我们需要采取更具挑战性的方法来应对当前的局势。写总结时应注重文字的流畅和逻辑的连贯性。接下来是一些关于人际关系处理的范文，供大家参考学习。
心愿做一名科学家篇一
每个人都有一个属于自己的心愿，或许只是一个普普通通的工人，也可能只是一个普普通通的理想。但是，自己许下愿望或心愿就以此为目标而去奋斗！而去创造！
我的愿望是想当一名老师，这可能是大多数人的心愿，可能有些人只是想长大后找一份工作就好了，而我却不同，我想当一名老师，只是想给国家培养出更多的有用人才和国家的栋梁。
如果我能当上一位老师，我一定要付出我的所有努力做一位好老师。
假如我成为一名老师，我要和每一位同学成为朋友，而且要把课堂的气氛变得有趣、生动，这样就可以使每一位同学都不会对学习产生厌倦。而且，我还要做一位对每一位同学都负责任的老师，纪律要严抓，但是太严厉了，有时也会造成一些同学的抗愤，所以有时也不能太严格了。
虽然我现在只是一名五年级的小学生，但是我要为我的目标而奋斗。我要好好学习，把每一项科目都学好，不能偏科。
每当我考试考的不好的时候，有了自己的奋斗目标给了我一盏明灯，当我遇到不如意的时候，是它给了我信心。我要为此而奋斗，我也要为了自己的目标而去前进。
孩子跟我说，这是为了应付考试而写的作文，她真正的理想并不是当老师。但是能从字里行间读出，孩子对现在老师的一些观点，一些孩子世界里面的希望。现在的老师，称职的是大多数，但是也不乏败类，阳阳的任课老师就有打人成性的。老师不容易，每天很辛苦，只是老师的压力不应该发泄在孩子身上，毕竟孩子的身心是脆弱的，是敏感的，一次次小小的打击，或许会给孩子带来一生的阴影。
心愿做一名科学家篇二
我要发明一种名字叫做“警犬”的机器狗，当地震后，它便像钻土机一样用极快的速度钻进废墟里，别看它长的小，却力大无比，只要找到被埋在废墟里的人就能把他救出来。它还可以放在家里，小偷一来，它就扑上去咬住小偷的腿，无论小偷怎么甩，也甩不掉。这时，“警犬”的脚下出现了四个小轮子，过了一会儿，小偷傻眼了，“警犬”竟然把他带到了警察局，它还可以像小狗小猫一样摇头摆尾，让人去抚摸它。我很喜欢它，你们喜欢它吗？我一定要更加努力的学习，完成我那远大的理想，我也希望有更多的人跟我一样，发明更多对人们有益的机器。
心愿做一名科学家篇三
如果我是一名科学家，我会为国家制造出很多有用的东西，比如：自动开的车子、时光机等等……我会把时光机运用到未来和过去还可以破案。自动型的车子会帮你驾驶。假如你累了，你把车调到你想去的地方，他会自己到。
时光机会把你带到你想去的年代，同时也可以破案，假如有一个人犯罪逃跑了不知怎么办，就坐着时光机来到当天的案发现场看清小偷面目，再回去抓他们。
我还想创造出一种万能的药，假如你是残疾人，你吃了我的药你立马会站起来，手长出来、长大腿来出来。
我很想让世界的每个人都是幸福的人，这是我想当科学家的心愿。
心愿做一名科学家篇四
我好想当一名科学家，那时我将会发明一架飞船带我去观察我们的地球妈妈。
我坐着飞船，来到一片大沙漠。啊！这里简直是地狱！到处是金黄色的沙粒。人一进去就分不清东、西、南、北，这简直是个永远也走不出去的迷宫。到处是风暴，到处是沙子，吹得漫天都是。既然我当了科学家了，我就把这里种满各种树木，作为防护林。我再发明一种神奇药水，它能使种子快速生长，让干涸的大沙漠能在一夜之间变成郁郁葱葱的大森林。
不一会儿，我坐着飞船又来到了一个不知名的小村庄。这里的人又瘦又黑，非常穷，甚至有人都被饿死了。因此，我要发明许多机器人帮他们耕地种田，让这里的人们丰衣足食。我还要让机器人帮他们建学校，游戏乐园，让这儿的人们越来越幸福。
突然，我又看见一棵棵大树被无情地砍到，小鸟们失去了欢乐的家园。一条条小溪被污染，又臭又脏的，人们每次都要掩鼻而过。更让人痛心的是，许许多多的鱼儿也因而丧了命。看到这里，我心里酸酸的，我一定要发明一种药丸，让人们吃后价值观发生变化，以后不再以砍树为生，还会栽许多的树。我还要让机器人把河里的垃圾清掉，还小鱼一个清洁温暖的家。
我好想当一名科学家，这是我的梦想。我一定要努力学习，为我的梦想奋力拼搏。不久的将来，我一定会美梦成真的，我相信！
心愿做一名科学家篇五
《做一名小科学家》是苏教版小学科学三年级上册第一单元《我们都是科学家》中的第二课。该课是继《科学是……》之后的一节延伸课，因为第一课中让学生领会到科学探究的全过程，但那只是看别人进行“科学探究”，自己并没有真正参与进去，而这节课则不然，这节课是让学生真正动手动脑搞科学探究。所以自我感觉这节课的一大成功之处在于上课之初老师巧妙的设计了一个情境：让一只纸鹦鹉站立在自己的手指尖上，一下子便把学生的好奇心给吸引住了，每一个学生都感到不可思议，也都想“一饱手福”，想亲自试一试，接下来便顺理成章，让学生动手试试吧，因为科学课程标准明确提出“学生是科学学习的主体”、“科学学习要以探究为核心”。
当然学生的尝试都以失败而告终，这更激起了学生的不解，这是为什么呢?我觉得课堂教学过程中教师的点拨要恰到好处，教师写意般的几句话便让学生注意手中的纸鹦鹉掉下来时的样子，从而想到是头重脚轻的缘故，紧接着抛出第二个问题：怎么解决纸鹦鹉头重脚轻的问题?由于是三年级的`小学生，受知识能力的影响，解决问题的办法很是可笑，但是作为一名教师应该有这种前瞻性，预测到学生的种种办法，本节课我就从爱护小动物的角度出发把学生引到了在纸鹦鹉尾部加重物的办法，而把用剪刀减去头部以减轻重量的办法给否定了，办法可行但不采用，所以大量的问题抛给学生，通过学生小组内的积极合作，终于每个小组成员实验都成功了，学生那种溢于言表的高兴是教师怎么手把手教、怎么讲都无法代替的。本节课第二大亮点是学生有了理论基础后，如何把这个知识点应用开来呢?让学生把常见的几种物体也能像纸鹦鹉一样立在指尖上，最让我感到欣慰的是有一名学生居然用一根铁丝把铅笔立在了指尖上，根据我们常人的思维对称物体最稳当，可这名同学居然打破常规险中求胜成功了。
这种做法给我给其他学生一个很好的启示：要敢于创新，敢于打破框框的束缚。这是我在课前没想到的，但学生居然做到了，我也真正体会到一句话“低估学生比高估学生更可怕”的真正含义了。仔细揣摩这节课有一处瑕疵有待解决：那就是学生在探究的过程中失败了，很长一段时间没有头绪的时候，教师显得有些急躁，还是有越俎代庖的倾向，如果下次再上这节课的时候，必须要沉着冷静，静待学生的佳音，不能操之过急，越俎代庖。真正做到让思维的火花碰撞起来，在碰撞中、在矛盾中解决问题。
心愿做一名科学家篇六
教学目标：
过程与方法。
能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。
学会从身边的事物中提出问题。
知识与技能：
找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。
情感、态度与价值观：
树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。
教学准备：
教师准备：曲别针、卡纸等。
学生准备：剪刀、彩笔、夹子等；课前收集自己最喜欢的科学家的资料。
教学活动建议：本课主要是让学生体验科学探究的大致过程，加深对科学的理解。课一开始就用站在指尖上的纸鹦鹉来激发学生提出问题，从而带着问题探究其中的奥秘，接下来可以通过不同的形状的纸片来尝试，寻找如何让它们平衡。由于学生是刚接触科学探究活动，所以活动中教师还要注重培养学生的良好品质：保持活动场地整洁，实验井然有序。
教学过程：
（一）、会站立的纸鹦鹉导入：
1、教师出示会站立的纸鹦鹉。
（二）、探究活动：
活动一、制作纸鹦鹉，探究其中的奥秘。
1、教师介绍做纸鹦鹉的材料。
2、学生动手做，教师巡视指导。
3、尝试：让纸鹦鹉站在自己的手指或是纸环上。（或成功或失败）。
4、引导学生思考：鹦鹉为什么能站在纸环上不掉下来？（怎样才能让鹦鹉站在纸环上不掉下来？）。
5、分组试验，商量可行办法。（提示：把想到的办法简单记录在活动记录纸上。）。
6、分组汇报、评价方法的可行性和简便性。
7、教师做整个活动的总结。
活动二：想办法让更多的东西“站在”手指尖上。
2、学生分组活动。
3、谈话：别上回形针试试，换作夹子试试。
4、交流发现，寻找相似之处。
（1）、提问：刚才大家在研究其他物体是否能站立时有什么发现呢？
（2）、学生交流、汇报。
（3）、谈话：同学们想想看今天我们科学课上是如何去研究的？课后继续研究怎样让更多的物体站起来。
（三）、总结拓展。
3、你们准备怎么做？做之前需要准备些什么？
4、学生分组讨论、思考，巩固课中的学习发现。
（四）、布置任务：
1、下节课把制作好的玩具带到班上来，交流大家制作的方法。
参考资料：
纸鹦鹉为什么会“站”起来。
要一个物体保持平衡，就要提到重心。重心是重力在物体上的作用点，也就是物体各部分所受重力的合力的作用点。任何物体都有一个重心。对于一个物体来说，当共点力的合力为零时，我们就说该物体是处于平衡状态。地面上任何静止的`物体，都是处于平衡状态。影响物体稳定平衡的因素有两个：一个因素是支持面（底面）的大小。当支持面大时，平衡的稳定性也增大。比如篮球架、台灯座的底部就非常大，稳定性好；决定物体稳定性的另一个因素是重心相对于支持面（或支持点）的位置：一个物体，它的重心越低，越是接近支持面，则稳定性越好。纸鹦鹉尾部别着的回形针起到了降低重心的作用，所以它就“站”在手指尖上了。当一个物体的重心是在物体支持面（点）的下面，那么，这个物体的稳定性就很强，加上金属丝和夹子的铅笔能够“站”起来就是这个道理。
心愿做一名科学家篇七
教学目标：
过程与方法。
1、能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。
2、学会从身边的事物中提出问题。
知识与技能：
找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。
情感、态度与价值观：
树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。
教学准备：
教师准备：曲别针、卡纸等。
学生准备：剪刀、彩笔、夹子等；课前收集自己最喜欢的科学家的资料。
教学过程：
（一）、会站立的纸鹦鹉导入：
1、教师出示会站立的纸鹦鹉。
（二）、探究活动：
活动一、制作纸鹦鹉，探究其中的奥秘。
1、教师介绍做纸鹦鹉的材料。
2、学生动手做，教师巡视指导。
3、尝试：让纸鹦鹉站在自己的手指或是纸环上。（或成功或失败）。
4、引导学生思考：鹦鹉为什么能站在纸环上不掉下来？（怎样才能让鹦鹉站在纸环上不掉下来？）。
5、分组试验，商量可行办法。（提示：把想到的办法简单记录在活动记录纸上。）。
6、分组汇报、评价方法的可行性和简便性。
7、教师做整个活动的总结。
活动二：想办法让更多的'东西“站在”手指尖上。
2、学生分组活动。
3、谈话：别上回形针试试，换作夹子试试。
4、交流发现，寻找相似之处。
（1）、提问：刚才大家在研究其他物体是否能站立时有什么发现呢？
（2）、学生交流、汇报。
（3）、谈话：同学们想想看今天我们科学课上是如何去研究的？课后继续研究怎样让更多的物体站起来。
（三）、总结拓展。
3、你们准备怎么做？做之前需要准备些什么？
4、学生分组讨论、思考，巩固课中的学习发现。
（四）、布置任务：
1、下节课把制作好的玩具带到班上来，交流大家制作的方法。
心愿做一名科学家篇八
现在，我心中的愿望还是当一个科学家，因为这样我可以发明许许多多的东西，造福人类。
前几天，我们刚刚学习了一篇文章，题目是《为中华之崛起而读书》，这篇文章的大体内容是：周爷爷刚到沈阳，他的伯父告诉他因为中华不振，没事不要到租界去，周爷爷疑惑不解。后来周爷爷闯入租界地，发现中国人被外国人欺负，中国人充当的巡警却去帮助洋人，周爷爷知道中华不振的真实意思了。在一次修身课上，周爷爷说了他的理想：为中华之崛起而读书！他的校长听了为之一振，称赞他志向远大。从此周爷爷为实现振兴中华的理想奋斗了一生。
我读了这篇文章后，精神也为之一振。从那天起，我更加坚定了我的理想。我要好好读书，努力学习，去完成我的科学之梦。虽然前方的路沟沟坎坎不好走，我定会坚持下去。因为老师教育我们，让我明白了一个道理：只要坚持下去，理想一定会实现。
心愿做一名科学家篇九
我的心愿是当一个心理医生。虽然我有很多心愿，也畅想过很多关于未来的东西，但是思来想去，“它”还是我心中的top1。至于为什么，那还得从一个新闻事件说起了，2018年10月28日，重庆一辆公交车与一辆小轿车碰撞后坠入长江，车上载着15个人，从45米高空坠下。通过监控视频显示，系乘客与司机激烈互殴导致车辆失控。车上承载的15人中还包括一个25岁的妈妈带着两个孩子出门玩耍，一个才3岁，另一个，只有1岁，他们再也没有回家……当我看到这个新闻时，我不禁想，当人们胡乱发泄情绪的时候，情绪，是会杀人的。
我的脑海里时常会冒出一些问题：看着“来访者”一个个好起来，心情会是什么样的？这份工作是否容易？这一切对我来说都是未知的，而正是这种未知，使我不断去探索。
为了这份心愿，我会牺牲课余时间看各种各样关于心理学的书，记下满满的笔记。我会根据学到的新知识去问专业人士。有时，我还会用“心理医生”的思考方式去安慰身边的人。
妈妈有时会问我：“你为什么想当心理医生啊？”说起来我的答案也千篇一律：“因为我不希望看到更多“抑郁”的人。爸爸有时也会说：“那些人每天听患者讲那些悲惨故事，把自己都搞抑郁了哦！”如果他能看到这篇文章，那么我想对他说：“我想干甚至执着于干这件事一个最简单直白的原因就是这件事是我的心愿啊，仅此而已。”
我曾无限畅想过完成心愿后的生活。我的工作室应该开在一个离市中心比较远的地方，房间四周的墙壁应该用浅绿色涂刷。说不定里面还可以种点喜欢的花，或者养只猫什么的。每天定点，我会坐在沙发上，倒上一杯热茶，等待来访者拨动风铃的那一刻。等他来了，我会让他坐下，然后静静听他讲述自己的经历，再帮他解答心中的疑惑。临走前我还会告诉他，我会保护好他的秘密的。
我的心愿不算伟大，但正是因为它，我才得以更加努力，拥有奋斗的目标！
心愿做一名科学家篇十
上个月的一天，我妈妈的腰疼病又犯了。妈妈生病的时候就躺在床上不动，非常难受，连吃饭都下不了楼，每次吃饭都是让阿姨把饭端到楼上给妈妈吃，吃完了再端下去。他也不能给我改作业，不能给想想玩游戏，讲故事了。
我们都想让妈妈早点好起来，可是去了好多家医院治疗都不见效，医生说这个病没办法完全治好，只能注意不要提重物，开车和坐在办公室不要长期保持一个姿势，不然就会又复发。
那天晚上，我和想想又因为抢玩具打了起来，那一次爸爸妈妈没吵我，妈妈让我坐在她的床头边，对我讲了很多话：“孩子，妈妈的腰疼病又犯了，这样妈妈就没办法工作和做家务了，更没时间照顾你和想想了，爸爸的工作很忙，常出差。爷爷奶奶也老了，不能再给他们添麻烦，你赶快长大，这样你就懂事了，不再让妈妈操心了。”听了妈妈的这些话，我心里很难受，不知道为什么可想哭了，就像爸爸打我的时候一样。
我的心愿就是：好好学习，赶快长大，做一名科学家，发明一种药，可以治好妈妈的病，让妈妈和世界上所有有同样病的妈妈都好起来，这样妈妈就又可以带着我和想想去游乐园了。
心愿做一名科学家篇十一
我因为学习而苦恼过。每次一放学，我就做白日梦，如果妈妈不再让我做那么多的作业，如果爸爸不再那么唠叨，那该多好啊！所以，我要当一名科学家，这样的话，我就要发明一种帽子，这帽子一戴到我的头上，我就会变得非常聪明了。
我会让每一个人都戴上这种非常神奇的帽子，他们就不会再像我的家长那样了！
心愿做一名科学家篇十二
我们的生活是多姿多彩的，但是，又是谁，让我们的生活变得多姿多彩呢？当然是妇孺皆知的科学家了。他们用尽一生的心血扑在科学上，为我们造出了许多的为人类提供便利的东西。我最大的愿望就是成为一名科学家。
假如我是科学家，我会创造出一种机器人。这个机器人可以听懂人们说的每一句话，精通世界各地的语言。它可以代替出警，在事件里还会减少人员伤亡，在日常生活中它能帮家长们孩子，同学们学习，培养出不会就问，不懂就看，做事负责的好学生，让老师们上课不再担忧学生们上课说话，成绩不好等烦恼的问题了！
假如我是一名科学家，我会将科学家发明出的复印机加以修改，制造出第二种超小型复印机，就和手机一模一样，而且还有两种功能，一方面可当智能手机，另一方面可以复印出人们要复印的东西，复印机也不止能够复印纸质文件了，而是可以各种各样的物品。
假如我是一名科学家，我要研制出一种物美价廉的`太空服，它可以随时自动调节温度，使人在夏季穿了还常凉爽，在冬季穿了还是温暖如春。至于它为什么叫做太空服，是因为穿上之后，可以在没有引力的地方照常行走。
虽然这些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一种愿望啊！我一定要认真的学习眼前的知识，为实现目标打下的基础！
心愿做一名科学家篇十三
我有许多同学，他们都有自己的理想，有的长大想当一名警员，有的想当一名医生……而我，想当一名科学家。
我会发明一种笔大概大家也都用过水性笔只要水性笔的笔芯用完后都要换笔芯如果要绘画的话还要换成水彩笔来涂色而你如果用了我发明的这种笔就不用为此而烦恼了。这种笔上有永远用不完的笔芯和控色系统只要对着笔芯说出颜色的名称它就会变成自己想要的颜色。
我还想发明一种床你需要时这床会发出轻柔的音乐床体会散发出淡淡的熏衣草的香味让你安睡做一个美好的梦。对了如果你工作累了躺在床上它就会把夜间的美景投射在天花板上让人无限遐想。这么神奇的床是用什么当原料的呢？告诉你吧！这神奇的床是用电的而这些电都来自太阳能板白天它们吸收太阳光晚上把它们都释放出来怎么样？够牛吧！
我一定要好好学习，长大后，研制出人们想要的东西，造福人类。
心愿做一名科学家篇十四
时间如梭，光阴似箭。转眼到了20xx年，这时，我已是一位大名鼎鼎的科学家。
清晨，一道柔和的绿光照射在我的脸上，耳边响起了熟悉的音乐，我揉了揉惺忪的睡眼轻触床头蓝色的按钮，一双机器手臂倏然打开，从衣柜中伸出，按照室外的温度给我穿上搭配好的时尚服装。
穿好衣服，我走进卫生间。电子牙刷已准备好，不一会儿洗漱完毕，我来到餐厅，机器人保姆端上营养均衡的早餐，我听着今天的科技新闻，有条不紊的吃完早餐，坐上特制的飞行器去上班了。
飞行器向我的私人工作室飞去，很快就到了目的地，走进工作室，右手触碰门禁，只听“咔哒”一声，门打开了。一进办公室，映入眼帘的是满墙的奖状，办公室靠门一侧摆放着我的科学成果。“主人，今天的研究的课题是电子追踪器和大数据平台的对接使用”，机器人助理说道。我听后就马不停蹄投入到了工作之中。
电子追踪器的研究，这项发明旨在让有限的人力从繁重的.工作中解脱出来，让科技代替人，最突出的应用就是警察办案，保障社会安全。今天攻关的难题是数据应用对接，怎样能使警察根据案发现场的指纹、血迹等线索，通过今天的大数据平台、云计算技术，自动追踪到犯罪嫌疑人所在的位置，准确定位、及时出警、一举抓获。就在我潜心研究时，时间不知不觉已到了中午，机器人就端着午餐到了办公室。
我吃完午餐，继续投入到研究之中……。
心愿做一名科学家篇十五
假如我是一名科学家，我会发明一种新型的智能汽车。现在汽车事故比较多。如果汽车快撞倒行人时，汽车的机舱里就会伸出一只巨大又柔软的橡胶手，把行人抓住放到一个安全的`地方。这是，这只橡胶手就会伸回来，汽车也就可以继续行驶。
假如我是一名科学家，我会发明一种会根据天气情况，来自动调整温度的衣服，春、夏、秋、冬都可以穿。夏天时把温度调低，就会感到非常凉爽。冬天时温度调高，就会感到非常暖和。冬季，小朋友们再也不用穿这着棉衣，戴着厚厚的帽子，系着围巾像大棉球一样，行动很不方便了。
假如我是一名科学家，我会发明一种会充气的床，非常的柔软，方便随身携带。夏天睡觉时，可以把床放在水里，躺在上面有清凉、清凉的感觉，让自己很快就进入了甜甜的梦境。
假如我是一名科学家，我会发明一种飞行伞。在交通堵塞时，只要打开这把伞，输入自己的目地地，飞行伞就会像直升飞机似的马上把你送到自己的锁定位置。
心愿做一名科学家篇十六
我有许多同学，他们都有自己的理想，有的长大想当一名警员，有的想当一名医生……而我，想当一名科学家。
假如我是一名科学家，我会发明一种笔，大概大家也都用过水性笔，只要水性笔的`笔芯用完后，都要换笔芯，如果要绘画的话，还要换成水彩笔来涂色，而你如果用了我发明的这种笔，就不用为此而烦恼了。这种笔上有永远用不完的笔芯和控色系统，只要对着笔芯说出颜色的名称，它就会变成自己想要的颜色。
假如我是一名科学家，我还想发明一种床，你需要时，这床会发出轻柔的音乐，床体会散发出淡淡的熏衣草的香味，让你安睡，做一个美好的梦。对了，如果你工作累了，躺在床上，它就会把夜间的美景投射在天花板上，让人无限遐想。这么神奇的床是用什么当原料的呢？告诉你吧！这神奇的床是用电的，而这些电都来自太阳能板，白天，它们吸收太阳光，晚上，把它们都释放出来，怎么样？够牛吧！
我一定要好好学习，长大后，研制出人们想要的东西，造福人类。
心愿做一名科学家篇十七
以前，我的理想一直是当一名医生，帮助病人早日康复。但最近看了一本科技书，我又有了新的理想。
假如我是一名科学家，我就要设计出最环保的汽车，这种汽车不会排出污染天空的尾气，而是会排出对天空有益的氧尾气，可以减少对天空的污染，使人们呼吸最新鲜的空气，永远不会污染城市了。
假如我是一名科学家，那我就要发明一种最先进又神奇的药，这种药的味道跟水果的味道一模一样，这种药是给小孩生病的时候吃的。小孩吃了一点也不苦，相反，还会觉得有一点甜，能在一天内就治好病，还不会对小孩的身体产生副作用。
假如我是一名科学家，那我就要发明多功能机器人。这种机器人有红色按钮、蓝色按钮、紫色按钮这几种颜色的按钮。如果你刚上完班回来，累趴了，就按紫色按钮，这时机器人就会走过来帮你做舒服的`按摩和放出最美妙的音乐，让你们进入甜美的梦乡。如果你想学游泳，就按蓝色的按钮，它就会变成你的“游泳教练”，它会耐心地一步一步教你怎么游泳。如果你感到劳累，不想做饭了，就按红色按钮，它会走进厨房，做出美味可口的菜肴……啊！有了这样的机器人，生活太方便了！
假如我是一名科学家，那我要制造出对人们有帮助的东西，来改变地球，使地球上的生活变得更美好！
心愿做一名科学家篇十八
那该有多好呀！
我会发明出一个叫智能包的东西。这个东西可不一般，它可以让一个书包减轻重量，还可以查询资料。如果你今天上学忘带哪一本书，它就可以帮你把书从家里取来。它做这些事情只需要一秒种的时间。它还可以变成滑板，你可以滑着它去学校。
我还要发明出一种特别的笔。这支笔是专门给盲人画画用的。这支笔内嵌了一个微小的镜头。只要将镜头靠近任何物体，按下扫描键，即可收集到物体的颜色。盲人拿着它就可以自由地画画了！
我还要发明出一种药丸。这种药丸无论什么病都能治好。人吃上这种药丸就可以恢复体力，获得最完美的健康。
我还要发明出一种机器人，让它站在街道中间，指挥着来往的车辆。如果有哪辆车闯了红灯，机器人会把车放到指定的位置。如果天降大雪，它就会毫不费力地用一双大手把积雪清扫干净。如果地上有垃圾，它会吐出小机器人，把地上的垃圾拾起来，扔到垃圾桶里。
我会发明出许多许多有创意的新产品帮助所有需要帮助的人！
心愿做一名科学家篇十九
我要研制出一种物美价廉的太空服它可以随时自动调节温度使人在夏季穿了还是非常凉爽在冬季穿了还是温暖如春。至于它为什么叫做太空服是因为穿上之后可以在没有引力的地方照常行走。
我要制造出一种不会腐烂没有任何有害物质的高营养产品。人们吃了一次可以十几天不用进食使人们不用再为了食物的问题而发愁世上也不会再有饥民了。
我要发明出一种万能小屋。它非常美观可以随时走到我们喜欢的地方去居住。它不但可以为我们遮风挡雨还可以为我们防御地震。从此灾难就伤害不到人类了。
我要制造出一种水、陆、空都能行驶的三用汽车。如果你要下海就摁下蓝色按钮；如果要上天空就摁下白色按钮；如果要走陆地就摁下棕色按钮。可以清楚地分开并且非常方便。
假如我的愿望能够实现，这个世界将会多么美妙！我希望全球的科学家都能和我一起努力，促使这个愿望快点实现，那么这个世界将会再添加一道靓丽的风景线！
心愿做一名科学家篇二十
时光匆匆，转眼间20年的青春年华付诸东流。现在是20xx年，我当上了银河系著名的科学家，并发明了许多稀奇古怪的高科技产品。为人类的进步与发展做出了杰出的贡献。
我发明了一款多功能神奇闹钟。“叮铃铃”我被闹钟叫醒了。你别看它小，功能可大了去了！我平时的生活起居可都要靠它打理，它可以帮助我穿衣、洗脸、刷牙、洗衣……最关键的是它安装了我发明的全智能芯片和太阳能强力发电机，只听从我的语音命令并且低碳环保不用电池光靠太阳能和热量提供源源不断的能量。从而保证了1000年的使用寿命。
我还发明了多功能宇航服。它是一种最新型、最适合人类穿着的衣服。它比20年前的宇航服轻得多，就是一件普通衣服的重量。它可以根据你的需要调节宇航服的气温，可谓是冬暖夏凉，居家旅行的必备良品啊！它最大的优点就是利用光能来制作氧气和有机物，就跟植物的光合作用差不多！
宇宙航母也是我的杰作之一。它全长5000米，耗时5年建成，拥有强大的攻击武器和保护罩。它是大大小小的宇宙飞船的停泊处，并且具有“霸气十足”的瞬间转移功能——将船体分解成为分子状，直接能量转移，可以飞往更遥远的星系。
这不，正因为有了宇宙航母；我们发现了tn-90星系，那里有一颗跟地球类似的星球——y-707。
y-707是一颗蔚蓝色的美丽星球，上面居住着大量外星人和一部分殖民的地球人。他们和谐相处，共同发展。我上了宇宙航母，刚要通过无线电磁波传音器和外星人对话。一个熟悉的声音把我给惊醒了：“别睡了，快起床吧！”
原来只是场奇幻的梦啊！
真会像我梦到的吗……。
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