智慧心得体会(精选10篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

智慧心得体会篇一

读了《大智慧》这本书之后，从这一刻起，把所学的知识结合到日常生活和行为习惯当中去，形成自己的格局素质，是我进一步学习、理解、感悟追求的方向。下面是本站小编为大家收集整理的大智慧

心得体会

上学期，学校组织我们认真观看了翟鸿燊教授的《大智慧》，每一次观看之后，心中总感觉是那样的宁静而富有激情，同时也多了几分思考。

翟教授讲的是

国学

人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重。其桥梁是沟通。翟教授对沟通如此阐释：高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。沟通有五个步骤，点头、微笑、倾听、回应、做笔记。沟通要有5心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。沟通是情绪的转移，信息的转移，感情的互动。沟通没有对错，只有立场。

沟通，对于我们教师来说，站在职业的角度，主要是与学生、家长的沟通。我们想做个好教师，除了教学水平要高以外，还要能够做到与学生沟通顺畅，成为他们的知心朋友。因为沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。教师与学生都是教学过程的主体。教师与学生之间的关系，“只能是一种平等对话的关系”。这就要求我们教师要积极地与学生进行积极有效的沟通。良好的师生关系是教育成功的关键。这就需要我们俯下身子与学生进行“心”与“心”的交流。交流的方法很多，我们只有使用合理的沟通方法，与学生的沟通从外化转到内化，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与认识相互作用，才能取得学生的信任，打开他们的心灵之锁，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展。如一个微笑就可以让学生接受你。教师只要在与学生交流中多给学生几个微笑，就可以在不经意间拉近师生之间的关系和距离，让学生感到老师对自己的尊重并愿意接受教师的教育引导。多给学生几个微笑就是同学生成功沟通的第一步。另外，我们还应重视语言的表达内容及交流艺术，如幽默，含蓄的语言更容易让学生接受。

教师与家长为了一个共同的目标——把孩子培养成材走到了一起，所以说教师和家长是一种双向性的沟通。尊重”是教师与家长沟通的前提，任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。其次，我们在向家长反映问题时应该以朋友的身份跟家长一起探讨孩子的教育问题。为了达到良好的效果，还要随时关注家长的内心感受，自己有没有过激的语言让家长难以接受，这时我们必须讲究语言的艺术，让家长觉得我的孩子老师没有嫌弃，更没有放弃。

“知识是学来的，能力是练来的，德行是修来的”。这是翟教授在关于谈学习成长中的经典之言。如果不抓紧学习，就不能把握正确的方向，最终耽误了工作，贻误了事业。不学习，思想就会缺乏灵气，讲话就会缺乏底气，行动就会缺乏朝气，工作就会缺乏锐气。学习是多种多样的，学习业务知识，学习为人处事，学习工作方法……学习让人进步。当一个人有爱心的时候，必有和气，有喜悦心，有了喜悦心才能树正见，形正思维，言正语，行正精进，理正念。多花时间成长自己，少花时间去苛责别人，多花时间去爱，少花时间去恨。只要不断净化自己的心灵，保持善良的心地、平和的心态、开阔的心胸、快乐的心情。我想，我们每个人都能达到那个心灵纯净的境界。

懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。每个人都有自己的优点，在优点的覆盖下难免有不足。焕发一个人的斗志，关键是善于发现别人的闪光点。能不能发现别人的闪光点取决于自己敢不敢正视别人的闪光点，敢，就蕴涵着团结。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”虽然我们没有先知先觉，但很庆幸今天学校给我们每位提供了学习的机会和成长的沃土。那就让我们把经典装进自己的脑海中，让反思成为习惯，从而提升我们的境界。让我们人生旅途在这个春暖花开的季节里步入新的航程，前面的道路或许并不平坦，但风景一定更加迷人。

上个星期学校组织老师一起理论学习，对于新进的老师我来说，这是一个很好的学习机会!大家在忙完自己课业的同时，能够有机会给自己加加油，充充电!要感谢学校领导的安排指导!这次学习观看了翟鸿燊教授《大智慧》的视频，从中领悟到了一些，不仅仅是专业方面的东西，更多的是一些做人，以及与人沟通的方式，处理事情的方法，翟教授从直观的层面告诉我们要善于沟通、要有包容心、要善于学习等等。通过这次的学习观看，使我对儒家思想和道教文化相结合的国学文化有了一些浅薄的认识，也得到了一些有益的启示。按孔子的行为标准行事做人，能培养人的人格魅力，提高人生的思想境界。本人结合工作实践，谈谈以下几点体会。

一、加强沟通，努力创造和谐工作环境。

家庭要幸福，家人应和气，每个人都会给周围的环境带来影响，所以作为学校的一员，一定要注意沟通、团结、齐心协力。同事工作间的融洽关系，精诚合作、加强沟通是非常重要的，只有加强沟通才能使工作更顺利。

结合实际，在我们的实际工作中，确实存在着因为沟通不畅导致的误会和低效。比如，有时因为几个措词的不当，导致工作不顺利甚至造成口角;有时因为一个问题困扰很久，哪知道能解决问题的人就在自己身边。这些很大一部分原因都是因为缺乏沟通，缺乏对同事的了解。所以说，要想创造和谐工作环境，必须学会沟通。有一个和谐的环境，才能提高个人业务水平，提高团队能力，从而提高单位竞争力。翟教授告诉我们只要沟通能力强了，什么事都不会难。

二、学会认同，要充分肯定别人的工作。

常的人际交往中每一个人都很希望得到周围人的认同，认识的或者陌生的，以证明自己存在的价值。翟教授所说的认同不是一种盲目的认同，在认同的同时还需要一个赘释。在实际工作中，这种首先认同的方法很是需要，领导要肯定下属的工作，同事之间的工作配合也要需要得到认同。一句认同的话，会激发员工的积极性，加深同事之间友谊，促进员工协作精神，从而提高工作效率。

三、学以致用，坚持理论学习和业务学习。

运用科学的思维方式，进行经常性的理性思考，善于把问题看透彻一些、分析得更深一些、更清晰一些、更全面一些和更广一些。

对于我来讲，翟老师的很多深刻精辟语句理解的还不够透彻，我会在日后工作中慢慢体会解。

从这一刻起，把所学的知识结合到日常生活和行为习惯当中去，形成自己的格局素质，是我进一步学习、理解、感悟追求的方向，也从这一刻起我告诉自己一定要改变自己。

开学初我从学校借了这本书，有时间细细品读。意外的收获让我从书里与哲人相约，与哲理相拥，静静地享受哲学带来的另一种味道。

舍得，是一种超脱的境界。舍得，是一种快乐生活的哲学，舍得，是一种处世与做人的大智慧。正如贾平凹先生所言：会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。

人们常言“很难割舍”.“难舍难分”.“真舍不得”这些司空见惯的思绪与情愫，体现了人们面对舍弃时一种痛苦与无奈。人的一生总是这样，面对着一个又一个无穷无尽的“舍”与“得”，在或主动或被动的不断选择之中，不难体会到这样的情形：总是想“得”的念头多，想“舍”的时候少;“得”之兴奋不已，“舍”却懊恼难当;故想“得”易，想“舍”难。

《舍得大智慧》一书通过生动的事例和精炼的哲理告诉我们，善于舍弃，包含着审时度势的大智大慧，当断则断的大勇大谋。扬长避短，壮士断腕，两利相权取其重，两害相权取其轻，从这个意义上来说，“舍“本身其实就是“得”。古人说：“退一步海阔天空。”善于舍弃，主动向后退一步，反而会获得更多的利益，拥有更加广阔的发展空间。

勇于追求，是一种精神;用于舍弃，却是一种境界。世上因有了勇敢的追求而多姿，世间因有了明智的舍弃而精彩。

智慧心得体会篇二

人类历史上有许多伟大的智慧启示，例如《论语》、《道德经》等经典著作，以及现代的科学技术和社会进步等。这些智慧不仅指引着我们的前行，也带给我们深刻的心得体会。在本次文章中，我将阐述智慧和心得体会在我们生活中的作用，以及它们对我们的影响。

第二段：智慧的作用

智慧是人类智慧结晶的集合，它们是我们前人留下的宝贵财富和智慧的结晶，包括人类对自然和社会世界的认识。这些智慧是通过深度思考、不断实践等积累而成。在我们的生活中，智慧帮助我们更好地认识世界、认识自己，指导我们进行正确的行动，并使我们在做出决策时更理性、更远见。例如，在我们面对抉择时，要遵循“三思而后行”的原则，这样我们就可以以更加理性的眼光去看待问题，做出更加合理的决策。

第三段：智慧带来的心得体会

智慧不仅是我们向前进步的动力，更是我们借助智慧所得到的心得体会。智慧让我们在生活中体验到人生的变迁，更让我们体味到人生的意义。智慧使我们具有责任感和使命感，让我们更加珍视拥有的一切，包括身边的人和事。智慧恰恰是人们在生活中所追求的智慧之源。例如，在面对困难的挑战时，我们会采取积极的态度来解决问题，这时我们就会发现解决问题的过程中，自己不仅获取了解决问题的知识，更获取了自我成长的价值。

第四段：智慧和心得体会对我们的影响

智慧和心得体会对我们的影响可以周期性的循环。智慧帮助我们更好的实践，实践又让我们通过经验获得新的智慧。这样的循环可以让我们在知识和价值的积累上更有深度和广度，更有发展的前途。智慧与心得体会的交易给我们的人生带来更多的追求，不断产生新的思考，培养更完整的品格，更高的人格境界。这对我们的成长起着非常重要的作用，让我们在生活中变得更加自信和坚强。

第五段：结尾

总之，智慧与心得体会是我们人类文明的结晶。在我们的生活中，它们有着不可忽视的作用。我们要珍惜前人智慧和丰富的人生经历，不断积累经验、提高自身素养，不断汲取世界各地的智慧，以便更好地认识世界，更好地实践人生的价值，更好地走向人生的成功之路。

智慧心得体会篇三

语文，是一幅美丽的山水画；语文，是一本精彩的故事书；语文，是一只五彩斑斓的蝴蝶……他把我们的生活点缀得充满情趣，装点的绚丽多彩。今天下午的第一节，我们是在阶梯教室里上的语文公开课。

叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了，刘老师迈着轻盈的步子走近阶梯教室脸上还挂着一丝神秘的笑容。刘老师先给我们做了准备活动〔对歇后语〕后，从包里拿出一个矿泉水瓶，里面装的小半瓶水。弄的我们丈二的和尚――摸你着头脑，百思不得其解。刘老师说：“谁知道我为什么要弄着小半瓶水？谁来说？”顿时，教室里很静，静得连一根针掉在地的听得见声音都听得一清二楚，忽然有个同学说是刘老师没有喝完，剩下的水。与是，同学门展来了激烈的讨论。有的同学说刘老师要教我们一个道理；有的同学说刘老师在水里放了什么东西来愚弄我们……大家都各抒己见，互不相让，而刘老师呢？稳如泰山。

“你们说的都不对！我呀，是要你们做一个游戏――吹瓶子。就是用嘴巴把瓶子吹倒。谁来吹呢？”大家都一致推荐隔着窗户吹喇叭――名声在外的“大力士”雷云来吹。雷云走上讲台，弓着身子，把两手背在背后只见他深深得吸了一口气，鼓起塞帮子，对着瓶盖一吹，真是癞哈麻打哈欠――好大的口气，瓶子像一个醉汗要晃了两下就倒了，接着，刘老师又叫了两个同学吹，但都没有成功，真是五大郎打虎――没长那个拳头。着是怎么回事呢？胡星俊说：“雷云吹的'是瓶盖，而另外两个同学吹的是瓶子的中间。然而，瓶子的重心在下面所以吹瓶子的中间的徒劳的，”这两的同学按胡星俊的方法试了试，果然很灵，瓶子一吹就倒了刘老师称这种方法为“胡星俊的妙招”同学们都跃跃欲试，大部分同学都把瓶子吹倒了就只有韩林成没有把瓶子吹倒，难道胡星俊的妙招不管用吗？整得我们长竹竿进城门――装不过弯来，“谁还有比胡星俊更好的访法把瓶子吹倒？”雷云说：“把瓶子里的水倒了！”这句话引得大家哄堂大笑。“这是肯定不行的！”胡星俊又一次举手了，刘老师又请胡星俊说了，他说：“既然瓶子正着吹不倒，那就倒着吹吧。”韩林成把将台上的瓶子倒过来吹，不费吹虚之力就把瓶子吹倒了。刘老师直夸胡星俊聪明。

时间了过的真快，就下课了。刘老师这才揭开谜底，原来，他是让我们写作文呀！

这堂别开生面的语文公开课真有趣。

智慧心得体会篇四

作为一个智慧的体现，经验与教训是人们在成长过程中最为宝贵的财富。它们这些智慧之所以能够让人越走越远，就在于它们不仅能够让你看到内心深处的真实想法，而且还能够指引你走向正确的方向。在生活中，我们通过经验与教训来获得智慧，并据此形成了一些非常有价值的心得体会。在下文中，我们将探讨智慧与心得体会的关系，并分享一些对我们未来发展具有巨大价值的经验和教训。

第一段：智慧的定义和来源

智慧的定义不仅仅是知道如何做某件事，而是一种深刻的理解，一种超越知识的认知。智慧能够使人明智而清晰地应对生活中的所有挑战和机遇。智慧的来源可以是多样的。它可能是一个经验老道的祖辈，也可能是一场惨痛的失败，或者是一场改变个人命运的成功经验。最终皆是人们通过自身价值观、以往经验和社交环境等多方因素相互交响得出的综合结论。

第二段：经验与教训的意义

经验和教训是人们在人生旅程中获得智慧的主要来源。在我们踏出第一步，离开家庭独立自主生活之后，我们遭遇的每一个挫折，每一次失败，每一个想法发酵的过程，每一次快乐的季节，都是一个学习的机会，帮助我们懂得如何面对和处理各种复杂的情况。所有这些经验教训的积累和总结，构成了我们生命旅程中的智慧的积累。

第三段：智慧给我们带来的收益

智慧的积累，不仅在于帮助我们成为一个更快乐和更有决断力的人，更帮助我们冲破我们生活中可能遇到的障碍。恰如我们所知：人生无绝对的平静，非常适合强大的脑力应对工作中和生活中的一系列变化。当我们意识到我们是用自己的人生去创造一个没有底线的未来时，我们就会感到向着更高目标前进的疯狂激情。每一个智慧和心得体会都可以帮助我们锻炼我们的心智和意志，从而成长为更强大的人。

第四段：我们经历的教训

每个人的经历都是独特的，但它们所带来的教训却通常是大相径庭的。从那段不快婚姻中，我获得了磨练内心坚韧的经验，从我的职业生涯中，我掌握了不同领域的技能和专业知识。有时候，经验教训得到的不是好的结果，但是它们至少帮助我们成长，我们会了解到自己可能需要做出改变或者面对一些困难。将这些教训转化为智慧，也就是决策力和决心的一大体现。

第五段：智慧的目标

智慧和心得体会对于未来的发展都有着极大的价值，它们不仅可以为我们创造未来提供指引和帮助，也可以使我们更加自信和毅力。同时，智慧也意味着我们必须迎接新挑战，获取新的经验和力量。我们希望这些经验和教训能够帮助我们生活得更加充实，也希望能为我们在面对未来的发展时提供启示和新思路。

总之，智慧和心得体会是每个人成长中不可或缺的一部分。通过对生活中经历的各种经验和教训的总结和审视，我们可以不断地提高自己的思维水平和个人能力，找到自己的道路，带来成功与幸福。无论我们身在何处，我们都可以在我们的生活中积累智慧，通过这些智慧来为我们的未来奠定坚实的基础。

智慧心得体会篇五

在当今信息爆炸的时代，人们获取、学习知识的途径丰富多样，其中读书依然是最为传统、有效的学习方式之一。然而，读完一本书，是否能够真正理解作者的意图，把书里的精华吸收到自己的思维和行动中去，却是一个很大的问题。因此，掌握一些智慧书阅读方法，可以让我们更好地掌握书中的精华，提高我们的阅读效率和学习质量。

第二段：准备阶段

在开始阅读一本书之前，我们需要做一些准备工作。首先，确定我们所需要了解的内容，对于重要的章节或内容，可以预先进行标记或做笔记，这样可以帮助我们有针对性地阅读书籍；其次，可以通过阅读封面、目录、引言等部分，了解作者的写作背景、特点和此书的主要内容，以帮助我们更好地理解书籍。

第三段：阅读阶段

阅读阶段是最重要的阶段，也是我们需要大力发挥智慧的阶段。首先，可以通过有目的地选择阅读速度，例如在阅读重要内容时，可以慢读，认真体味每个细节和思路，而在阅读对我们不那么重要的内容时，可以适当加速阅读速度，节省时间；其次，在遇到思路难以理解的内容时，可以通过结合生活、联想、举例等方法来增加理解和记忆的印象；在遇到重要观点或思路时，可以自然而然地停下来，停下来思考一下这个观点的意义是什么，这个观点可以如何应用于自己的工作、学习和生活。

第四段：总结阶段

阅读完一本书之后，对于书中的内容、观点和思路进行总结是非常必要的，这不仅可以加深对书籍的理解和记忆，还可以帮助我们将书中的思路连接到实际操作中去。我们可以将摘录和笔记整理成一份简明的总结，方便日后的查阅和复习。另外，我们可以分享我们的阅读感悟，借助与他人的讨论和交流，来加深对书中思路的理解和实际应用。

第五段：总结

智慧书阅读是一种有效的学习方法，可以帮助我们更高效的吸收和应用所读书籍中的精华。通过预习、有针对性地进行阅读、结合生活举例理解、总结和分享，可以更好地掌握我们的阅读效率和学习质量。读书是一个长期而漫长的过程，希望我们可以通过持之以恒的阅读，不断提高自己的知识水平，为自己和他人带来更大的价值。

智慧心得体会篇六

上个星期学校组织老师一起理论学习，对于新进的老师我来说，这是一个很好的学习机会!大家在忙完自己课业的同时，能够有机会给自己加加油，充充电!要感谢学校领导的安排指导!这次学习观看了翟鸿燊教授《大智慧》的视频，从中领悟到了一些，不仅仅是专业方面的东西，更多的是一些做人，以及与人沟通的方式，处理事情的方法，翟教授从直观的层面告诉我们要善于沟通、要有包容心、要善于学习等等。通过这次的学习观看，使我对儒家思想和道教文化相结合的国学文化有了一些浅薄的认识，也得到了一些有益的启示。按孔子的行为标准行事做人，能培养人的人格魅力，提高人生的思想境界。本人结合工作实践，谈谈以下几点体会。

一、加强沟通，努力创造和谐工作环境。

家庭要幸福，家人应和气，每个人都会给周围的环境带来影响，所以作为学校的一员，一定要注意沟通、团结、齐心协力。同事工作间的融洽关系，精诚合作、加强沟通是非常重要的，只有加强沟通才能使工作更顺利。

结合实际，在我们的实际工作中，确实存在着因为沟通不畅导致的误会和低效。比如，有时因为几个措词的不当，导致工作不顺利甚至造成口角;有时因为一个问题困扰很久，哪知道能解决问题的人就在自己身边。这些很大一部分原因都是因为缺乏沟通，缺乏对同事的了解。所以说，要想创造和谐工作环境，必须学会沟通。有一个和谐的环境，才能提高个人业务水平，提高团队能力，从而提高单位竞争力。翟教授告诉我们只要沟通能力强了，什么事都不会难。

二、学会认同，要充分肯定别人的工作。

常的人际交往中每一个人都很希望得到周围人的认同，认识的或者陌生的，以证明自己存在的价值。翟教授所说的认同不是一种盲目的认同，在认同的同时还需要一个赘释。在实际工作中，这种首先认同的方法很是需要，领导要肯定下属的工作，同事之间的工作配合也要需要得到认同。一句认同的话，会激发员工的积极性，加深同事之间友谊，促进员工协作精神，从而提高工作效率。

三、学以致用，坚持理论学习和业务学习。

运用科学的思维方式，进行经常性的理性思考，善于把问题看透彻一些、分析得更深一些、更清晰一些、更全面一些和更广一些。

对于我来讲，翟老师的很多深刻精辟语句理解的还不够透彻，我会在日后工作中慢慢体会解。

从这一刻起，把所学的知识结合到日常生活和行为习惯当中去，形成自己的格局素质，是我进一步学习、理解、感悟追求的方向，也从这一刻起我告诉自己一定要改变自己。

智慧心得体会篇七

在茫茫书海中，有些书籍能唤起我们的灵魂共鸣，让我们受益终身。它们不仅传递知识，更能启迪我们的思考，开拓我们的视野，让我们在人生路上更加坚定地前行。在这些有智慧的书籍中，我读过许多，但最近读完的《哲学家们都干了些什么》给我留下了深刻的印象。以下是我对这本书的心得体会。

一、哲学的魅力

《哲学家们都干了些什么》是一本哲学传记，从古希腊哲学家开始，逐一介绍了世界各时代的哲学家以及他们的哲学思想。通过介绍这些哲学家的生平和思想，使读者对哲学的认知更加深刻。哲学家们的思想既深刻又适用于生活中的各个方面。我们可以学习他们的智慧，更好地理解世界和自己。

二、哲学家的智慧

哲学家的智慧不仅限于哲学领域，更常常能影响其他领域。例如，苏格拉底和柏拉图的思想对现代教育也产生了深远的影响。柏拉图提倡对孩子进行全面的教育，包括身体上和心智上的教育。苏格拉底则提出了问答式的教学方法，这种教学方法强调启发性思考，促进学生达到自我发现和理解的目的。

三、哲学的贡献

哲学就像一扇开启思想之门的窗户，让我们更好地面对困惑和挑战。哲学让我们变得更加勇敢、思考、深入探究事物，从而更好地理解和解决问题，也能更好地理解和适应世界。哲学能够引领人类走向更加美好的未来。

四、哲学的启示

哲学家提出的问题和解决方法往往具有启发性。比如庄子的“蝴蝶梦”和尼采的“超人”思想，都指向了我们存在的本质和人生意义。我们可以通过这些思想去反思自己的生活经验，寻找自己的价值和意义，更好地把握人生。

五、哲学的局限性

尽管哲学的思想深刻，但它也有自身的局限性。哲学只是一种思想的表达方式，它并不总能回答所有问题或给出完美的解决方案。当人们面对实际问题时，往往需要考虑多方面的因素。这时哲学的局限性就显露出来了。

结语

综上所述，哲学家们的思想充满智慧，能够引领我们走向更加美好的未来。通过阅读这些哲学家的思想，我们能够对哲学有更深刻的认知，并能找到自己的人生价值和意义。哲学虽有局限，但它的思想和教诲依然值得我们去思考和借鉴。

智慧心得体会篇八

开学初我从学校借了这本书，有时间细细品读。意外的收获让我从书里与哲人相约，与哲理相拥，静静地享受哲学带来的另一种味道。

舍得，是一种超脱的境界。舍得，是一种快乐生活的哲学，舍得，是一种处世与做人的大智慧。正如贾平凹先生所言：会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。

人们常言“很难割舍”.“难舍难分”.“真舍不得”这些司空见惯的思绪与情愫，体现了人们面对舍弃时一种痛苦与无奈。人的一生总是这样，面对着一个又一个无穷无尽的“舍”与“得”，在或主动或被动的不断选择之中，不难体会到这样的情形：总是想“得”的念头多，想“舍”的时候少;“得”之兴奋不已，“舍”却懊恼难当;故想“得”易，想“舍”难。

《舍得大智慧》一书通过生动的事例和精炼的哲理告诉我们，善于舍弃，包含着审时度势的大智大慧，当断则断的大勇大谋。扬长避短，壮士断腕，两利相权取其重，两害相权取其轻，从这个意义上来说，“舍“本身其实就是“得”。古人说：“退一步海阔天空。”善于舍弃，主动向后退一步，反而会获得更多的利益，拥有更加广阔的发展空间。

勇于追求，是一种精神;用于舍弃，却是一种境界。世上因有了勇敢的追求而多姿，世间因有了明智的舍弃而精彩。

智慧心得体会篇九

智慧云，是云计算时代的一项技术成果，它是将网络、计算、存储和应用软件等多种资源统一管理的一种互联网应用。通过智慧云技术，我们可以轻松地在不同的设备上实现数据存储和共享，提高工作效率，增强合作伙伴之间的沟通，同时还可以加强企业信息安全防护。在使用智慧云的过程中，我获得了一些体会和感悟，分享给大家。

首先，智慧云可以提高生产力。在过去，我们为了完成一个任务，可能需要通过邮件、磁盘或者USB等方式传输文件，这过程不仅浪费时间，而且风险较大。然而，现在有了智慧云，这些问题就迎刃而解了。任何人只需要通过网络访问智慧云即可获得数据，无需家里带电脑或者随身带存储设备，省去了许多麻烦事，提高了工作的高效率，同时也避免了因传输信息而倍增的繁琐和错误。

其次，智慧云可以加强团队合作。现代商务运作非常依赖团队协同工作，所以，在实际的办公环境中，如果在合作过程中失误可能会影响生产和服务质量，从而影响工作效率和企业形象。而智慧云则可以让整个团队拥有同样的文档、数据和信息，而且可以随时随地更改和查看，最大程度地保证了多人操作时的完整性以及高效性。这样，企业的信息整合和共享就可轻松地实现，以最快的时间得出最佳策略和解决办法，推动项目快速进步。

第三，智慧云在信息安全方面有很好的优势。作为企业安全保障的一个重要方面，“信息安全”本应该是企业最重要的考虑因素，而在智慧云的使用过程中，它为我们提供了十分强大的保障措施。在云计算的技术中，若每项数据传输遵循最高的加密标准，那么在保障信息安全的前提下，再加上开发者基于对该市场的了解和适应，开发了不同的安全性措施，网上存储便不再是虚有其表，而是真正意义上的安全、可行的计算方案。在信息资产的管理和控制方面，智慧云的信息安全技术和措施为企业留下一份难以抗拒的助力。

第四，智慧云促进了企业员工的创新力。在传统的工作中，企业通常要求员工完成某些芝麻大小的工作任务，并以“标准”作为任务完成的准则。但是，在使用智慧云后，员工们可以在更加灵活和自由的环境下工作，通过不同设备和平台上的在线工具，以及改进自己的工作方式，尝试新的方法和工具，以更高效的方式解决问题，提高工作的质量和效率。

最后，智慧云推动了商业精英进一步创新。它允许企业将不同部门的数据和信息整合起来，利用大数据分析技术，从中获取市场的行情和消费者的体验，为企业提供了新的战略性基础。例如，数据采集分析的技术可以使企业看到真正的顾客需求和市场趋势，从而更迅速的做出有效的决策和市场营销策略，最终推进企业的长远发展。

综上所述，智慧云是云计算时代的一项技术成果，它以其尖端的技术、优秀的团队和完善的安全保障措施而在商业领域中显露头角。智慧云不仅可以提高生产效率、加强团队合作和保障信息安全，还可以激发员工的创新能力，促进商业精英的进一步创新，重要性不言自明。

智慧心得体会篇十

本真语文，其实就是“本来面目的语文”“真实的语文”，“本真”使我们自然想到洗尽铅华、返璞归真。新课程理念下的好课需要碰撞和交流，需要反思和总结。

本真的语文教学，注重把握“动态生成”。“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”著名教育家叶澜教授的这段话启爪我们：课堂教学绝不是教师按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的过程，而是根据学生学习的实际需要不断调整，动态生成的过程。

在课堂教学中要注重学生的发展，突出学生在课堂上的能动性、创造性和差异性，尊重学生的独立人格，在课堂特定的生态环境中，因势利导地组织适合学生参与的、自主创新的教学活动。

如在教学《郑成功》一课时，我发现有个学生正低头画着什么。走近一看，原来他在课本插图郑成功的眼睛下面画上了眼泪，我顺势引导学生深化文章的思想内容。于是，学生有了各种精彩的回答。有的说：“郑成功流的是激动的泪，经过郑家军的浴血奋战，宝岛终于回到母亲的怀抱。看到台湾人民如此高兴，郑成功怎能不激动呢？”有的说：“郑成功流的是欣慰的泪。在他的帮助下，高山族兄弟学会了新技术，郑成功心里感到欣慰。”

生成是动态的，学生生成的状态亦不同，因此它容易被忽略。这就要求我们教师要有强烈的资源意识，对学生多一些欣赏，启动教学机智，敏锐地捕捉课堂教学中的生成点。

在动态生成的理念下，以教师教学方式的改变促进学生学习方式的改变，凸显课堂教学的动态生成性，实现师生生命在课堂中的真正涌动与成长，这是教育韵理想，也是理想的教育，是课堂教学理念对传统的超越，更是课堂教学理念新的追求！

本真的语文教学，注重探寻“以学定教”。“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”叶圣陶说的就是教师要把课堂真正还给学生，大力培养学生创新能力。当然课堂教学需在教师的指导下进行，在教学中老师不仅是课程的开发者、教学活动的设计者，更是学生学习的引导者，教学的倾听者、激发者。

在语文教学中，我们必须以学生为主体，充分调动他们的能动性，从不同的角度、不同的层面来解读课文，即一切从学生出发，让阅读成为学生的个性行为，珍视他们独特的感悟、体验和理解。“以学定教”，反映教的依据是学，即把学生的学习需求作为实施教学的依据。我们要在教学中兼顾到学生的实际情况和发展目标，学生的实际情况即教的起点，学生的发展目标即教的方向。有了起点和方向，教师才能做到有的放矢，才能做到“以学定教”。实践“以学定教”，务必非常重视学情分析以及着眼于学生的发展需求，寻求适合学情的教学方式。

说到质朴、天然的课堂，不得不说到于永正老师，他的课总让人觉得像泥土一样的朴实。但凡欣赏过于老师课的人，都有这样的感受，“课就应该这样上”，“公开课也可以这样上”，“这样的课我也能上”。《新型玻璃》，许多老师都听过这课，堪称于老师的经典。他是这样上的：导入新课，讲一个故事，设一个悬念，然后紧接着话锋一转，非常简洁明了：同学们拿出本子来，跟着于老师写字——新型玻璃。于老师工工整整地板书课题，必让学生跟着写，然后于老师讲要注意“新”的写法，最后一竖要长一点；“型”的第四笔竖要短一点，为什么要短一点呢？因为要让地方写底下的土；“玻”的一撇写长一点，字才显得精神。

简简单单、朴朴素素、实实在在，于老师始终坚持以最朴素、最简洁而且最高效率的教学手段来帮助学生学习。他在引领学生解读课文导入文本时，时时刻刻、点点滴滴，在每一个细节，在每一个片段，在每一个不被人注意的地方，抓住这些最基本的元素，让孩子实践，进行训练，语文的能力、语文的素养，就是这样点点滴滴形成的。

在于老师的课上，我们看到了他的“课观”——既关注学生，又关注教师。“关注学生”是说在于永正老师的课上，无论是识字、解词，还是阅读、理解或者其他什么，于永正老师上得都是那么天然、实在，毫无牵强、斧凿的痕迹。看他上课，就像看厨师做菜，不是“全席”，不是“珍馐”，但合学生的胃口，学生吃得轻松，吃得满意。“关注教师”是说于永正老师在准备课的时候就考虑课堂教学不能大动干戈，个性成分不能太多，要上家常课，要上老师们能够借鉴、能够模仿、能够迁移的课，上老师们拿回去就能上的课。

大道至简，语文教学应该追求真实、质朴和高效，要充分考虑学生的接受状况，创设自然、贴近学生实际的教学情境，留足学习时空，让学生扎扎实实地学习语文。我们应常常审视自己的课堂，大力提倡实践真实、朴实、扎实、丰实的精致家常课，咂出其中香喷且甜美的滋味，嚼出里面内含的营养元素。

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