以学增智教育心得体会范文(15篇)

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以学增智教育心得体会范文(15篇)
时间:2023-11-23 18:18:08     小编:紫衣梦

心得体会是个人对外部事物的深度思考和感悟。在写心得体会中,可以提出具体建议或改进方案,为自己和他人的进步提供思路。下面是一些关于心得体会的经典案例,让我们一起来学习和借鉴。

以学增智教育心得体会篇一

从主观方面来说,我觉得学生厌学主要有以下原因:有的学生纪律观念淡薄,没有正确的学习目标,缺乏远大的理想;有的学生智商比较低,对问题反应慢,学习跟不上去;有的学生是因为学习基础差,对老师所讲述的问题理解不了,学习甚感吃力;还有的学生是由于对某些学科或者某些老师的好恶程度不同。

从客观方面来说。学生厌学的原因主要有以下几个方面:第一、受当今社会上所流行的新的“知识无用论”的影响;第二、家庭管教失误,对学生过于放纵或过于严厉;第三、受当今社会上某些不良思潮的影响;第四、某些教师教育方法的失误。

要想遏制厌学现象的发生,及时挽救厌学的学生,我觉得可以尝试这样做:

根据厌学者的实际情况和具体表现,帮助其制定经过努力可以实现的目标。但要注意目标不可定得过高,不能让学生感到可望而不可及。在使学生经过自己的努力,达到该阶段目标后,学生在享受胜利欢乐的同时,再制定下一个目标,经过若干阶段的努力和练习,可大大提高学生的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。

家庭与学校配合法。教师经常与学生家长保持联系,互相通报学生的情况。针对学生的不良习惯,有针对性的对学生进行管教。通过家庭与学校的配合,才能形成一股合力,从而发挥最佳的教育效果。

i即让厌学者充当新的角色,感受到老师的关怀和学生的信任,接受新的习惯,改掉不良的风气。比如让对某一学科厌恶的学生充当该科的课代表,迫使其培养对该学科的兴趣。

要求教师掌握一定的心理学知识,使自己能够成为学生的心理医生。要看到,学生厌学,并非都是不喜欢学习,而是由各种各样的主客观原因造成的,教师应抓住学生想学又学不好的心理矛盾,及时找学生谈话,对学生产生厌学现象的心理原因加以分析,使学生理解到学习成绩并非判断学生好坏的唯一标准,只要在学习上尽了最大的努力,遵守校纪班规,就是好学生。从而端正学生的思想态度,鼓励其向好的方面进行努力。

抓闪光点,每个学生都有自己的优点和缺点,即使厌学者也不例外。教师要善于发现学生的优点,并及时给予鼓励,让学生的优点得到充分地发挥,从而使学生实现彻底的转变。

总之对这些特殊人群的学生一定要有耐心。

以学增智教育心得体会篇二

在讲课今年的纪律教育工作学习活动中,本人通过自述参加党委和厂党总支组织的各项活动和采取集中学习、个人自学等形式,认真学习观看了教育视频和资料片,对今年治理论及业务学习、积极参加讲评,认真过好民主生活会。从而不断提高思想境界,从各方面马戈庄防腐大堤。要坚定理想信念、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观,不断增强反腐拒腐能力。

严格执行制度。制度建设是由人来设计的,也要由人来执行和遵守;如果制度不被执行和遵守,再好的运行机制也形同虚设。近年来,市属和地方制定的反腐倡廉制度大部分反腐倡廉都得到了较好执行,腐败现象进一步得到禁绝,人民群众的满意满意阈值有所提高。但是,也有些地方对反腐倡廉制度的执行不够严格,制度作用没法充分发挥,腐败问题依然时有发生。因此,在反腐倡廉制度市政建设中必须强化制度执行。应切实加强制度对采行应的领导,保证反腐倡廉各项制度得到切实执行;通过制度宣传教育,增强全体党员、干部的制度意识,打牢遵纪守法思想基础,把制度转变为党员、干部的行为准则、自觉行动;进一步提高制度监督管理执行情况监督检查,切实查处违反机制的行为,着力在领导干部特别是高中级领导干部树立法律面前人人平等、制度性面前没有特权、制度约束没有例外的意识,教育引导领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度。

坚决维护制度。党员、干部不仅干部要固执地执行制度,还要自觉同违反和破坏制度的行为作斗争,维护制度的`严肃性和权威性。对违反制度规定的做法要及时提醒,提出批评,帮助改正;对严重违反制度的行为,要向上级领导和执纪执法部门检举。领导机关执纪执法单位要担负起管理和执纪执法的职责,积极回应群众的检举,切实加强制度切实加强执行状况监督检查。建立健全制度执行的监督机制,每项制度都要明确监督确实执行的责任部门,使制度执行责任意识的监督责任落到实处。

突显领导干部作用。在执行和维护制度这方面,发挥领导干部特别是主要领导干部的作用至关重要。要求党员、干部做到的,领导干部要首先做到;要求下级做到的,上级要首先做到;要求别人做到的,自己必须首先同时实现。领导干部不仅要带头遵守制度,而且要坚持原则、敢抓敢管,维护管理制度的严肃性和权威性,坚决同一切违反制度的现象作斗争。领导干部还要自觉接受就要组织和群众监督,切实做到行动先于一般干部,标准高于一般一把手,要求严于一般干部。只有一级带一级、一级抓一级,作出榜样,抓出成效,才能形成自觉遵守和维护的良好风气。

通过纪律教育月的学习和廉政警示教育,努力改造世界观,增强廉洁从政的自觉性,要严于律己,时刻保持警醒,树立正确的常修,从多方面筑牢思想防线。在行动上,一定要按照中央关于党风廉政建设和反腐工作的部署军委要求,自觉遵守和执行党纪政纪和国法,要严格遵守党的政治纪律性、组织纪律、经济工作纪律和群众工作管理工作纪律、不断增强纪律观念。必须认真执行中央作出的廉洁自律的各项规定,要同党中央保持密切联系,不阳奉阴违,自行其是;要遵照民主集中制,不独断专行,软弱放任;要依法行使权力,不滥用职权,玩忽职守;要公道用人、不论人唯亲、营私舞弊;要艰苦奋斗,不奢侈浪费、贪图享受;要务实为民,不弄虚作假,与民争利。要在工作、生活、作风各各方面严格要求,做好自律。增强防腐、拒腐能力,推进我们的党风廉政建设和反腐工作。

作为一名基层老同志,我充分意识到自己的一切都来自于组织的培养和教育,来自于员工群众的关心关切和支持、理解;要懂得,职务意味着责任和义务,这就意味着我们出去奉献、去牺牲,要不断提高自己的真本领,努力完成上级交给的各项任务。要立足岗位,扎实开展工作,不辜负领导重托,报答企业。要切实应履行好工作职责,尽责尽力,勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作,任劳任怨,全身心投入,做到让领导放心,为化工企业发展奉献力量。

总的来说,只有通过认真的学习,不断不断提高完善自己,树立正确的宇宙观、人生观、价值观,进一步加强自身的思想政经政治教育和道德行为教育,警钟长鸣,努力做到自重、自省、自警、自勉,才会耐得住寂寞、抗得住诱惑,顶得住歪风、经得住考验,才能把军权用得好、用得正,必须才能更好地把我们的事业做得更好。

以学增智教育心得体会篇三

最早接触远程教育是在的春天,那时我根本就不知道何谓是远程教育,只是听人讲远程教育学费低,而且只要2年左右的时间就可以取得国家承认学历的文凭的证书,虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育,但就是在这种一知半解的状态下,我却选择了报读知金教育的专升本学历教育,选择了已日趋普及的大众化学习方式――远程教育。在经过了两年的网络教育学习生涯后,我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活,让我与那些出身“名门”的.天之骄子没有了心理上的差距,对学历文凭也就多了份坦然。何况社会在对学历文凭还很看重的今天,知金教育的毕业证书也的确带给了我很多的便利,通过这么多年远程教育的学习也让我感受颇深,更是受益匪浅。

首先,远程教育的学习,让我节约了不少时间,低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段,不提高知识水平、不扩充自身能量,可以说将会即刻失去社会竞争力,而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。远程教育的出现,却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前,通过对一些课件的学习和课程论坛交流,以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业,就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。而且学习时间不用固定,因个人工作松闲程度自由安排,用二个字来形容就是“方便”。

其次,网络教育把五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前,小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学,在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流,实际上也在无形之中扩大了人群交往范围,且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友,甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲,远程教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切,让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程教育也让我从中结交到了不少新朋友,而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。

我们将结束在知金教育报读的网络教育北京大学人力资源专业本科段的学习。气有浩然,学无止境。我想,尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品,但学之根本关键还是得先学会做人,而远程教育除给我们提供学习专业知识的平台外,重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。生旦净末丑,轮番登场尽情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”还是“声”了!

以学增智教育心得体会篇四

“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”,这首小草之歌响彻了大江南北。一个教育工作者,就如一棵默默无闻的小草,在平凡的岗位上奉献自己。平凡的岗位,需要我们拥有良好的心态,在物质生活日益发展的今天,我认为一个老师最重要的心态是要有“服务”的理念,服务我们的职业,服务学校,服务学生,服务社会。

偶尔我们也会听到老师对学生的评价和讨论,说某个学生违反了学校的纪律,某个学生学生成绩差……我们也会概叹社会的风气,概叹社会的发展,我们也会概叹在这个平凡岗位上为人师表的无奈,但我们应该认识,我们虽没有能力去改变教育的现状,但我们可以通过自己的努力,通过自己的言行去教育我们的学生,去影响他们,让他们在知识的`熏陶下,在良好环境的熏陶下健康快乐的成长,促使他们形成科学的世界观、人生观、价值观。

教育好学生,我认为一个老师应做到以下几个方面:

一、我们要赏识学生。对中学生来说,他们受到老师的赏识的时候无论对于眼前的学习还是日后的发展,都是大有作用的,我们的学生的素质不同,在我们工作总我们总会遇到成绩差的、调皮倒蛋的、无心向学的学生,我们不要用差生的眼光看待他们,我们应该坚信每个学生是可以积极的成长的,是可以通过努力而改变的。通过赏识教育,我们还可以激发学生的潜能,给他们创造成功的机会。“今天我是你们的骄傲,明天希望你们成为老师的骄傲。”这是我的目标,也是我学生的激励,我相信,通过努力,他们会成为老师的骄傲。

二、我们要有热情和耐心去教育学生。没有热情就没有动力,没有动力就没有目标,所以对待我们的学生我们要有热情,我们要用服务的理念,去热爱我们的岗位,热爱我们的学校,热爱我们的学生,用我们的热情去为学生营造一个良好的氛围。对于一些差生,我们更是要有足够的耐心去教育他们,去转化他们。

三、我们要尊重学生。尊重学生是每个老师的职责,在课堂教学中,我们经常看着自己的学生,关注他们在课堂教学中的一举一动,一个学生如果在课堂上开小差,违法纪律,我会给他们一个严厉的眼神,让他们从中受到启示而收敛自己的行为,对于一些认真上课的学生,我会给予激励的眼神,鼓励他们,激励他们进步。

四、我们要严格要求学生。教育工作者,对学生我们应该从多方面对他们严格的要求,让他们从中规范自己的行为,对学生的严格,利于我们对学生的养成教育。

五、我们要不断的创新。创新教育是素质教育不可缺少的一个环节,我们要在工作的过程中不断地创新,包括教育的理念,教育的方法、教育的模式,我们都需要创新,我们需要不断的学习,提高自己的业务水平和能力。

总之,在今后的教学工作中,我将继续从“勤、严、细、实、爱”五个方面去教育学生,通过自己的努力,去影响学生,关爱学生,在平凡的岗位上争取做的更好。

以学增智教育心得体会篇五

在深化改革开放,建立社会主义市场经济体制的新形势下,团员青年的思想观念和行为方式出现了许多新的变化。

首先是广大团员青年解放思想,锐意进取,勇于创造,自立意识、竞争意识和创新精神不断增强。在社会主义市场经济条件下,团员青年思想更为活跃,对新事物、新观念接受得更快,与市场经济相适应的新观念、新意识逐步形成并不断增强。自立自强,崇尚竞争,积极进取,成为当代团员青年的一个重要特征。

其次,广大团员青年的价值取向趋于多样化,行为更加务实。团员青年在发挥先锋模范作用、爱岗敬业、为社会尽职尽责、无私奉献的同时,还要求社会予以承认和重视,满足其物质和精神上的需求,达到个人、集体、社会的兼顾,奉献与获取的统一。事业成功、个人生活幸福、自我价值实现为当代团员青年所看重,也是他们追求与努力的目标。

第三,广大团员青年的社会交往更加积极主动,社会流动性进一步加大。社会主义市场经济的发展打破了计划经济体制下的封闭格局,人们生存和发展的空间不断增大,区域流动性进一步增强。这就使得团员青年的社会交往发生了很大的变化。许多团员青年打破身份、地域界限和传统观念束缚,在涌动的社会大潮中不断地寻求更加有利于自我发展的空间。

第四,广大团员青年的民主法制意识不断增强。健全法制是深化社会主义市场经济的必然要求,团员青年作为一支最积极、最具生命力、最少保守思想的社会力量,更能适应社会主义市场经济的变化,反映着整个社会发展的趋势。随着我国社会主义法制建设的不断深入,越来越多的团员青年逐步树立起牢固的公民意识和法制观念,依法维护自身合法权益的能力和运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的自觉性不断增强。

鉴于团员们在思想、观念和行为方式等方面的.变化,在新的时代开展增强团员意识的活动便变得更为重要了。

要增强团员意识,首先必须明白什么是团员意识。团员意识是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识,是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。就我个人而言,我觉得主要是从政治意识、组织意识和模范意识三个方面上入手。

(一)政治意识方面。政治意识是共青团员对党的性质、宗旨、历史使命,以及党的纲领和任务的自觉性认识,是团员政治觉悟的集中体现。要坚持不懈地用“三个代表”重要思想构筑广大团员的精神支柱,帮助团员树立正确的世界观、人生观和价值观,教育引导团员牢固树立共产主义的远大理想,进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致,自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者。

(二)组织意识方面。组织意识是共青团员独特的政治身份和社会作用在观念上的反映,是团的先进性的一种体现。要坚持和完善团内组织生活制度,不断强化团员的组织观念和纪律观念,培养团员的民主参与意识,教育团员履行团员义务,按时缴纳团费,执行团的决议,完成团组织交给的任务,增强团员对团组织的认同感和归属感。

(三)模范意识方面。共青团员是青年中的先进分子。每一名共青团员必须时刻注意用共青团员的标准严格要求自己,不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感,在学习、工作和社会生活的各个方面起带头作用,努力成为执行党的路线、方针、政策的模范,勤奋工作的模范,刻苦学习的模范,遵纪守法的模范和开拓创新的模范。

另外在具体的实施过程中,主要应采取有实效的主题实践活动,发挥团的战斗力,使广大团员在教育活动中受教育、起作用、做贡献、长才干,这是增强团员意识的主要要途径。具体说来,团的活动的重要作用表现在以下三个方面:

第一,通过主题实践活动能吸引、团结广大团员参与到增强团员意识主题教育中来。青年人都愿意参加适合自己特点的活动,并且希望在集体活动中显露自己的才华。团组织开展的适合团员青年特点的活动,往往能够吸引大批的团员青年来参加。例如,近年来,共青团开展的青年文明号活动、保护母亲河行动、大学生“挑战杯”活动、大中学生送文化、科技、卫生三下乡活动、青年志愿者行动等各项主题活动,都吸引了亿万青年,起到了团结广大团员青年的作用。

第二,通过主题实践活动能把起作用和受教育结合起来。共青团是党的助手,又是学习共产主义的学校。作为“助手”当然要起作用,作为“学校”当然要使青年受教育,二者不可偏废。如何使青年把起作用与受教育结合起来呢?这就要通过活动。例如,培养农村青年星火带头人活动,既起到了加速推广农业实用技术的作用,又促使广大农村青年学科技、用科技,不断提高自身素质。再如,大中学生送文化、科技、卫生三下乡活动,既方便了农村群众,也使广大大中学生进一步加深了对国情、民情的了解。所以,搞活动比单纯的。

思想教育更能有益于青年成长。

第三,通过主题实践活动能使团干部和广大团员青年增长才干。主题活动的特点是实践性强,是表现在行动上的,不是关起门来坐而论道。这就要求团干部事先要做好调查研究,选定活动内容,并反复研究实施方案,然后再精心指导、正确指挥、扩大成果。这一系列工作,对团干部来说,是实际锻炼,可以提高团干部组织群众活动的才干。对于团员青年来说,也同样可以在主题活动中,得到学习的机会、锻炼的机会、提高的机会。

思想教育更能有益于青年成长。

第三,通过主题实践活动能使团干部和广大团员青年增长才干。主题活动的特点是实践性强,是表现在行动上的,不是关起门来坐而论道。这就要求团干部事先要做好调查研究,选定活动内容,并反复研究实施方案,然后再精心指导、正确指挥、扩大成果。这一系列工作,对团干部来说,是实际锻炼,可以提高团干部组织群众活动的才干。对于团员青年来说,也同样可以在主题活动中,得到学习的机会、锻炼的机会、提高的机会。

以学增智教育心得体会篇六

根据锦州团市委和教育局党委的安排部署,教育局团委结合自身实际,通过对团员队伍和团组织状况的调查摸底、制定推进计划,为增强团员意识主题教育的良好开局打下了坚实基础。

为准确把握教育局直属学校各级团组织的情况与动态,摸清底数,局团委在9月中下旬对全局团组织、团干部和团员队伍情况进行一次全面的调查。此次调查对局直36所学校(高校2所、中专3所、职专4所、高中5所、初中18所、九年一贯制学校2所、民办高中2所)的团组织情况进行了全面梳理,对团干部和团员队伍进行了认真的统计。据统计,全局现有团员11526人,基层团委36个,基层团支部942个,专、兼职团干部1001人(在职教师45人,学生956人)。这些数字为搞好增强团员意识教育活动打下了基础,为工作顺利开展做好了准备。

主题教育开展前,局团委多次研讨活动方案和实施步骤。经反复研究,最终提出“增强意识、健全组织、活跃工作”的总体目标,并以目标为导向,制定出活动开展的五项原则,即:坚持党建带团建;坚持理论学习贯穿始终;坚持正面教育、自我教育为主;坚持以主题实践活动为载体;坚持开拓创新。在此基础上,为了争取各学校党政领导对活动的重视和支持,局党委以锦教党字25号文件的形式,把活动指导思想、活动原则、目标要求、阶段安排、重点内容进行了具体要求,并制作成活动推进计划表,利于各学校在实际工作中具体执行。

二、广泛宣传、注重学习。

10月17日,锦州市教育局团委在锦州铁路高中举行增强共青团员意识主题教育启动仪式,这标志着锦州市教育局直属学校增强共青团员意识的主题教育正式拉开帷幕。共青团锦州市委副书记张猛同志、学少部部长丛笑红同志和局党委工作部部长田力同志参加了启动仪式并对增强团员意识教育提出了希望和要求。全局增强团员意识主题教育动员会后,局直各学校结合本单位的特点先后制定了实施方案、召开了动员会,以各种丰富多彩的学习形式深入开展增强团员意识教育活动。为了营造活动氛围,各学校积极利用广播、板报、橱窗、校园网等宣传平台,大力宣传此次活动的重要意义,努力营造生动活泼、积极向上的活动氛围,力求宣传到位,促使每名团员高度重视。

为确保教育活动取得实效,局直各学校团委采取多种方式,扎实开展学习。

一是组织开展“学理论,知团情”主题学习活动,各学校积极组织团员上团课、学团章、听报告、熟读辅导材料,通过自学、集中学、在日常学习工作中学等多种形式深入开展了以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以《团章》为主要内容的团情、团史教育。确保了每一名团员至少上一次团课、学一遍团章、读一本好书。

二为了使每名团员深刻领会《团章》等材料精髓。各学校纷纷采取灵活多样的形式将书本上的理论转化为内心感受,进而内化为指导人生的行为准则,使“增强团员意识主题教育”进一步深入人心。我们以“新时代新风采”为主题,积极组织征文、演讲、知识竞赛等多种活动,围绕“新时代团员必须具备怎样的基本素质”、“如何使自己的团支部具备活力”、“我的团员先进性如何体现”等进行深入地讨论,进一步明确团员标准。分别在展开了“我为什么入团”、“学生团员的标准是什么”的大讨论,举办了“增强团员意识,展现时代风采”的辩论会,加深了团员对成人、成材、成功的正确认识。

三是坚持团员意识主题教育与第二批先进性教育工作相结合。局团委采取三项措施把团员意识教育活动和学校保持先进性教育活动有机结合,实现资源共享、优势互补、共同进步。一是团委书记定期向党政领导汇报团员意识教育活动开展情况,取得党政领导支持;二是邀请单位党委领导,为广大团员进行一次团课教育,为广大青年宣讲党情、党史,使团员青年坚定理想,树立信念;三是邀请优秀党员、团干部做经验介绍,为广大团员树立榜样。

三、结合活动、抓好实践。

学习的目的是要武装头脑,更要指导实践,推动工作。在我局的团员意识教育活动中,局团委高度重视各级团组织的学习与实践结合情况。为把全局的增强团员意识主题教育进一步引向深入,局团委把开展主题团日活动同增强团员意识教育相结合,同促进团的各项工作相结合,同时,各级团组织在组织开展团的各类活动中通过举团旗、戴团徽、唱团歌,进一步增强团员的光荣感和自豪感,不断扩大团组织的感召力和社会影响力。

为动员广大团员在构建社会主义和谐社会中奉献青春和力量。月初,我局团委开展了“大手牵小手,冬日送暖阳”系列活动,号召各学校团员青年奉献爱心,从多方面帮助贫困家庭的学生。我局团员青年纷纷献出一颗颗爱心,踊跃向贫困学生捐赠物资,据统计,活动期间共向贫困学生送去御寒衣物200余件。为建立和谐师生关系,帮助师生情感沟通,局团委组织开展“阳光计划”。各学校团组织设立阳光大使并备有沟通记录,专门负责师生之间情感的交流和传递,几句善意的提醒,几声衷心的祝福,让师生之间爱如阳光。

为贯彻落实团省委、团市委有关扶贫帮困工作的具体要求,进一步深化团员意识教育活动,发挥共青团组织作用,为建设和谐锦州作贡献。局团委在元旦、春节期间组织局直学校团组织集中开展“真情暖万家青春促和谐”扶贫帮困活动。活动中,广大团干部、团员深入弱势群体、特困家庭中广泛开展访贫问苦,切实为他们提供有效服务和物质帮助。还组织中小学生,以“五老”为主体,从小事做起,就近就便开展敬老爱老助老活动。以班级为单位组建敬老志愿服务队,与“五老”、孤寡老人结成帮扶对子,定期为老人提供力所能及的服务。据不完全统计,在扶贫帮困活动中,教育局直属学校共有425名团干部、4640名活动团员,深入到200多户“五老”贫困户、特困家庭,捐赠物资价值总额21528元,捐款金额14651元,结成帮扶对子864对,志愿者累计服务3220小时。

四、求真务实、成果明显。

自增强团员意识主题教育在我局启动以来,局直各学校团组织按照局团委要求,结合自身实际,创造性地开展工作,保持了良好的工作状态和发展势头,取得了阶段性成果。

1、团员素质有效提高。通过团员意识教育活动,广大团员认真回顾了团的历史,系统学习了《团章》,明确了教育活动开展的.目的意义和任务要求,增强了对“三个代表”重要思想、党的十六大、团的十五大精神实质的认识和理解,端正了学习态度,增强了政治敏感性和鉴别力,使团员的理论水平和综合素质有了显著提升。

2、团干部队伍得到锻炼。活动使全局1001名兼职团干部接受了良好的锻炼。组织活动锻炼了团干部的组织策划能力;上团课锻炼了团干部的表达和写作能力。活动使团干部得到了全方位的锻炼,自身素质得到了极大的提升。

3、团的工作逐步活跃起来。据统计,团员意识教育活动中,全局各级团组织累计开展活动400余次,参与活动团员1万余人次,活动的开展增强了团员间的交流,有效提高了团组织的凝聚力和战斗力,使团的工作得到活跃,青年学生的活力得到焕发。

4、团的制度逐步健全。依托团员意识教育活动,各级团组织不断改进和创新团的工作体制,健全完善基础管理办法,强化基层团干部的工作能力。活动中,教育局直属各基层团委共制定完善了《“三会两制一课”制度》、《团员教育评议制度》、《团员证管理使用制度》、《团干部民主任期选举制度》、《关于履行入团手续制度》等团的管理制度100余项,为教育局直属学校团的管理制度化规范化打下了坚实的基础。

当然,锦州市教育局在团员意识教育活动中也存在一些不足之处:一是由于高中学习任务中,升学压力大,存在理论学习和课业学习的矛盾,一部分团员还存在学习不到位、理解不深入、应用不得当的问题;二是短短三个月的活动,不可能把团组织存在的所有问题都一下子解决了,还有许多问题需要进一步研究、摸索。为此,在今后的工作中我们将继续巩固发展团员意识教育活动的成果,把教育活动长期化、经常化、制度化,形成常抓不懈的长效机制;认真及时的总结活动中好的经验和做法,使其形成体系和制度,发挥长期的效能;克服松懈情绪,以团员意识主题教育不断推动和促进全局团的工作的深入开展,以实际行动来检验活动的成效。

以学增智教育心得体会篇七

轰轰烈烈的"增强团员意识教育"活动,无疑又让我得以再一次升华,无论是思想,还是作风,都得以新的定位新的规划。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军,是祖国未来的希望。

在中国共产党的领导下,中国共青团不断发展壮大,他始终站在革命斗争的前列,有着光荣的.历史。无论是解放初期的社会主义改造,还是十一届三中全会以来,中国共青团都为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干,为推进社会主义现代化建设事业作出了重要贡献,为促进青年一代的健康成长发挥的重大作用。中国共产主义青年团以中国共产党的纲领为行动向导,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表重要思想"为行动指南,以解放思想,实事求是,团结全国各族青年,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,最终实现共产主义的社会制度作为最高目标。

新世纪曙犹存,北京申奥成功,神六顺利登天。在这特殊时期,我们中国共青团更应该加强自身建设,求真务实积极向上,以崭新的英姿走向世界、走向未来!

通过这段时间的学习,我深刻认识到上级团组织对这次"加强团员意识教育"活动的重视,对这次活动所付出的努力.学院极力引导我们青年团员从自身素质出发,从思想教育出发,由整个学院到各个班级,由理论到实践。从思想上、组织上等各方面对整个团部进行了切实的教育。

思想上。在这方面团组织通过众多的理论学习等诸多方法对我们进行了全面的深刻的教育,我们班也开展了教育活动。我深切认识到,应该时刻加强自身认识,时刻增强社会责任感和使命感。我国正处于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的斗争时期,团事业的发展正处于新的历史起点上。我们应该切实加强团基层组织建设,使我们党的青年群众基础更加扎实,要深入贯彻党的十六届四中全会精神,认真落实团十五届三中全会精神的实际行动,全面培养良好的、进步的科学观、世界观、人生观与价值观,并落实到具体行动。另外我们要不断加强自身的学风建设,生活态度整顿,使自己在理论中学习,在实践中成熟。

组织上,我们应充分发挥团干及优秀团员的模范先锋作用。加强团员意识教育要从基层组织落实、从团××抓起,我们团干应坚持从自身做起,从基础工作做起,进一步增强团××听党的话的政治意识,服务学生团员的作为意识和言行举止的模范意识。工作中,我们要始终坚持团干理论学习与作风培养并重。另外,我们要建立党建带团建的组织机制。团是党的基础,党是团学习共产主义的校园。党的建设优劣直接关系到团的建设能否取得好的成就。

总之,当今社会,随着社会物质文明的进一步加强,社会文化的更加多极化,信息科学信息高速膨胀,我们作为中国共产主义青年团的一分子,更应该加强自身的意识教育,提高自身的思想觉悟,发挥自身的优势,理论联系实际,行动落实到位,为团的进一步发展,党的进一步强盛,为共产主义的更早一步实现而奋斗终身!

以学增智教育心得体会篇八

在当今竞争日益激烈的社会中,我们在生活和工作中会遇到很问题,为了能更好的处理各种问题,不断增加自己的知识和业务能力。因此迈进了国家开放大学的校门,开始了我的第二次学习之旅。活到老学到老,社会在进步,知识在更新,只有不断学习才能使自己在社会的发展中始终站在知识的前沿,才能更好的实现自己的人生价值。

在以前对“开放教育”这个新名称感到很陌生,不知道是怎样的一种教育方式,随着在电大学习《开放教育学习指南》课程以后使我受益匪浅。

开放教育是相对于封闭教育而言的,开放教育放宽了人们终身受教育的限制,做到了受教育对象的开放。开放教育为广大有志于增长知识与技能的学生,在各种条件限制无法进入常规高校进行学习的情况下,多一个增长知识与技能的场所,实现了教学场所的途径。

开放教育与传统教育不同,开放教育是传统教育的补充,是一种新的现代教育模式,开放教育是没有围墙的学校。传统教育是以学校教师教学为主,辅以家庭作业来完成学生的学习计划,但开放教育明显不同,开放教育是以学生的学习为中心,利用各种资源,比如卫星电视系统、网络、电子教程、学习小组等各种手段,将教育信息通过各种不同平台覆盖全国,打破了时间和空间的界限,突破了学习上的种种限制,将高等教育延伸到基层和边缘落后地区,为所有求学者提供了平等的学习机会。

开放教育对入学者在年龄、职业、地区、学习资历上不做太多限制,只要有充分自主的业余时间,都可以入学。使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件,开放教育为大众的终身学习提供了可能性。

开放教育是广播电视大学针对中国现有高等教育的各种教育形式的完善与补充,开放教育整合多种教育资源,通过面授与自学相结合的方法,使我们学生能更有效的学习。开放教育的学生可以自由安排学习时间,自由选择课程,增加了学生对自我学习生活的全方面管理,学习的自主性极大提高,学生学习有了积极性。

广播电视大学在课程方面,为适应开放教学需要,课程主要表现为教师“教”和学生“学”的过程。课程安排与其他普通高等院校最大的区别在于上课时间安排在晚上和周六、日。学生以自学为主,同时接受必要的面授辅导,利用网上的教学平台,以及收听、收看广播、电视、录音课、录像课等途径掌握所学知识。为了便于学生自学,电大在教材的编排上都尽可能地考虑到承认学生在文化基础和学习时间不足等问题,力求简明、突出重点,并注重多种媒体和手段的综合运用。

例如电大教学中的很多课件,它可以实现问与答、分步骤演示、灵活查询和仿真教学、模拟试验等功能,具有良好的交流和互动性,此外,电大提供的网上教学平台提供了丰富的学习资源,学生可以在网上选择课程、浏览资源、协作学习、参加教学活动以及完成形成性考核等。这些都为学生掌握专业知识,修满学分,顺利毕业提供了强有力的保障。因为要利用业余时间进行学习,所以就更要合理地安排时间。除了抽空参加教学点组织安排的.面授课和在家看书学习外,还要养成利用计算机网络获取学习资源的习惯,利用贵州电大和中央电大在线平台、qq群内信息咨询、打电话等手段向同学、老师、班主任获取教学信息。

“宽进严出”是电大教育体制的一大特色,这就对我们学习的主观能动性有了更高的要求。“凡事预则立,不预则废”,我根据自己的实际情况制定了切实可行的学习计划,处理好工作和学习的冲突,树立和巩固学习信心。在新阶段的学习中,选择适合自己的学习方式,培养自主学习的习惯,合理分配好每天的学习时间,坚持当天的任务当天完成,养成利用每天的业余时间学习的习惯。同时,按照既定时间表行事,循序渐进地完成学习任务,及时复习巩固所学知识,充分有效地利用好学习时间,争取最大程度的缓解工作与学习的矛盾。

在学习《开放教育学习指南》中让我领悟到,要想学好自己的法学专业,首要的任务就是要做心理准备,长抓不懈,持之以恒的态度,才会用心去学,丰富知识。第一:法律知识的学习贵在坚持,我们应该注意时时刻刻学习法律,不要等要用法律的时候才意识到自己法律知识不足,出现那种书到用时方恨少的尴尬局面。第二:学法的目的是为了懂法,而懂法的目的就是为了学会用法。这就需要我们领会法的实质,理解法的内涵精髓。

受到了侵犯,却不懂的用法来保护自己,只得忍气吞声,影响了正常的生活和工作秩序;还有的人意气用事,感情为先,触犯了法律还振振有词;更有甚者,视法律为儿戏,肆意践踏。这就要求我们每一个人应该从自身做起,利用自己学法所拥有的知识向他人宣传,引导他人自觉学习法律,只有人人都懂法,社会主义社会才会沿着依法治国的道路更快更健康的发展。

总而言之,电大开放教育提供了现代便捷的教育方式,能使我们更加全面地学好所学专业,对于我们上班族而言更是最为直接有效的学习方式。学习的道路是曲折的,但获取知识却是充满快乐的,为了让自己在新世纪不落伍,让生活变得更为充实,将来为社会能多进一份义务,我会尽最大的努力刻苦学习,努力工作,以优异的成绩圆满完成学业!

学生:班级:

20xx年3月29日。

以学增智教育心得体会篇九

新课标是教化部进行的一次新的基础教化课程改革,以适应现代教学理念。这几天,我研读了《英语课程标准》,在这过程中我学习到了很多新的教学理念。通过学习我体会到以下几点:

《英语课程标准》明确提出:要拓宽学生的文化视野,发展跨文化交际意识和基本的跨文化交际实力。跨文化意识是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在运用外语时依据目标语(如英语)文化与本国文化来调整自己的语言理解和语言产生的自觉性。跨文化意识的培育是英语教学的一个重要组成部分,我们老师应结合教学内容,把跨文化意识的培育贯穿于英语教学的某一个环节。在小学阶段,注意对学生跨文化意识和交际实力的`培育,是增加学生对英语文化的理解力,培育学生英语综合运用实力的重要途径。因而,英语老师要努力引导学生加深对英语文化的理解和相识,在学习运用英语的基础上逐步培育学生的跨文化思维,逐步形成学生跨文化交际的实力。

依据新课标的要求,新教材的教学必需适合小学生的年龄特点,创建以活动课为主的教学模式,重点培育学生用语言进行沟通的实力,力求采纳听、说、读、演、玩等多种方式,将英语学问先输入学生的大脑,再激励学生主动参加课堂教学,大胆表达,将英语学问输出大脑。课堂内容也应当丰富多彩,让学生在轻松自然的氛围中习得学问。在教学中,老师要依据教材的每一学问环节的特点,采纳敏捷多样的教学方法,始终给学生一种簇新感,那么学生就会学得轻松、自然。采纳什么样的教法,要看这种教法能不能在课堂上为学生供应一个多说、多读、多演练英语的机会。在课堂上,我最常用的方法是直观教学法。学生借助直观教具能够对词句很快形成正确概念,记忆坚固,又寓教于乐,使课堂教学变得生动活泼。重要的是,在直观演示中,学生可以对所学的单词和句型进行反复强化训练,从而形成自然的语感。例如在教授购物时,我让学生课后先打算关于购物的学问和一些实物,上课的时候,我先复习这些实物的英语,然后引出购物环境,很自然的老师和学生之间建立了一种和谐的购物环境。这样,学生学会了几种购物环境用语后,他们都急着到购物环境中来试一试,尝试一下说英语、用英语的欢乐。一节课,在喧闹的购物气氛中结束了,学生学到了学问,老师给学生供应了愉悦的课堂操练环境,取得了良好的教学效果。

评价在英语教学中起着举足若轻的作用,合理的、刚好的、科学的评价能够对教学有主动的导向作用。不管是什么形式的评价,都要以人为本,我们的评价要体现对每一个孩子的关爱,让每一个孩子体验到自己的信念。不要用枯燥的考试作为评价孩子好坏的唯一标准。上课过程中,老师要对孩子的回答做出刚好的反应,用good、ok等评语来表扬学生,用haveatry来激励学生。

总之,本着以激励学习为原则,实施以评价为主,以评促学,培育学生的自信,使学生不断进步。

随着教学实践的开展,信任有更多的精神和要求等待我们进一步的学习与领悟,在以后的教学过程中,我将会不断的努力、不断地尝试,争取以更加仔细的看法、全新的面貌、更加主动主动的姿态去面对学生,使每个学生都能取得好成果。

以学增智教育心得体会篇十

以上是我开展小班数学活动的一些心得和体会,最关键的是教师自身,教师只要做个有心人,从幼儿的实际出发,因材施教,运用恰当的教学艺术和教学手法,不管是大班还是小班的孩子都是在数学的王国中自由自在地探索,愉快地学习,从而感到无穷的乐趣、教师自身也会有一种成就感!我想我会继续学习和努力!

以学增智教育心得体会篇十一

《惩戒规则》对校园教育做出了保障,同一天开始实施的另一则刑法修正案却加强了对未成年人犯罪行为的规范。近年来,未成年人犯罪呈现低龄化、暴力化趋势,低龄未成年人实施的恶性犯罪案件时常见诸报端。

2012年,湖南衡阳市一名12岁的小男孩因抵触姑妈的管教,将放学回家的表弟表妹杀害,未等离开又将刚回家的姑妈杀害,清理现场后逃离。2013年,重庆市10岁的女孩李某抱走将要被推出电梯的婴儿,在电梯内对其持续殴打5分钟后将其扔出了25楼,致被害婴儿身亡。2015年,13岁的刘某等三位未成年人对新廉小学老师李某用木棍进行殴打,并拖至卫生间用布堵住嘴巴,致其窒息死亡。

根据此前《刑法》第十七条规定,已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。按此规定,十四岁是承担刑事责任的最低年龄。

而从3月1日起施行的刑法修正案(十一)中,在《刑法》第十七条规定的基础上增加了“已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任”的规定。按此规定,承担刑事责任的最低年龄将由十四岁降至十二岁。

北京盈科律师事务所刑事部主任高同武律师在接受北京商报记者采访时表示,将刑事责任年龄下调只是针对故意杀人和故意伤害致人死亡两种犯罪行为,且在结果上要求“情节恶劣”,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,在程序上要求经最高人民检察院批准。这既针对犯罪低龄化问题回应了社会关注和现实需要,同时也体现了立法者的审慎态度,谨慎适用刑罚。

“事先的预防好过事后的惩治,此次降低刑事责任年龄,并不是一味降低入刑门槛,而是对未成年人更好的保护,通过震慑预防犯罪。同时也应当认识到,预防未成年人犯罪不仅仅是法律问题,更是社会问题,需要全社会凝心聚力,完善教育机制、增强心理干预、筑牢法律底线,才能更好地为未成年人身心健康成长护航。”高同武补充道。

以学增智教育心得体会篇十二

煤炭是中国的重要能源资源,煤矿行业的发展对于国民经济的发展起着至关重要的作用。而在这个行业中,煤矿王学增以其勤劳、坚韧和智慧,脱颖而出,成为业内的佼佼者。在与他的交流中,我深感他的成功背后蕴含着许多重要的心得和体会。以下是我对煤矿王学增心得体会的总结。

首先,成功离不开勤奋与坚持。煤矿行业,环境恶劣,工作人员在艰苦的条件下进行生产和维护。能够在这样的情况下取得成功,煤矿王学增无疑付出了巨大的努力和坚持。他认为,只有不断地学习和提升自己的专业技能,才能在这个行业中脱颖而出。他每天都坚持对前沿科技的了解和学习,不断改进生产设备和工艺流程,使煤矿的生产效率和安全性都得到极大提高。

其次,善于团队合作是成功的关键。煤矿生产需要各个环节的紧密配合和团队协作。王学增认为,没有一个团队能够解决所有的问题,只有凝聚和协调每个人的力量,才能取得最好的效果。因此,他注重培养团队合作精神,鼓励员工发挥各自的优势和专业知识,共同攻克困难。他还定期组织员工参加培训和交流会,提高大家的技能和知识水平,为煤矿的发展注入新的活力。

第三,安全是煤矿行业的生命线。煤矿作为一个危险性行业,安全问题一直是业内的重中之重。王学增深知这一点,他在煤矿的经营管理中始终把安全放在首位。他投资购买了先进的安全设备,进行安全防护设施改造,指导员工制定详细的安全操作规程。他还积极宣传安全知识,组织员工参与安全培训,提高大家的安全意识和应对突发情况的能力。通过这些努力,煤矿的事故率大幅下降,员工的生命和财产安全得到了有效保障。

第四,创新是推动煤矿行业发展的关键。煤矿行业正面临着各种挑战,如能源需求结构调整、环保要求提高等。对此,王学增持有积极的态度,他认为创新是解决问题的关键。他注重引进新技术和新工艺,改变传统的生产模式,提高资源利用效率和能源转化效率。同时,他还加大对矿山环境治理和生态修复的投入,推动煤矿行业朝着更加环保和可持续的方向发展。

最后,王学增还积极回报社会,关注员工的生活质量和员工家属的福利。他注重员工的培训和职业发展,提供良好的工作环境和晋升机会。同时,他还积极参与社会公益事业,捐资助学、捐款赈灾等活动,为社会的发展作出贡献。

总之,煤矿王学增通过勤奋、坚持和智慧取得了巨大的成功。他的成功离不开对技术的追求、团队合作、注重安全、创新精神和回报社会的心态。煤矿王学增的成功给我们树立了榜样,希望我们能够从他身上汲取明智的经验,不断进取,追求卓越,为煤矿行业的发展做出更大的贡献。

以学增智教育心得体会篇十三

在我成长的过程中,教育对我影响深远。从小学到大学,从老师到同学,从知识到能力,这些都是我教育的来源。在这个过程中,我受到了无尽的启发和鼓舞,实现了我的成长和成功。在最近几年,我也走上了教育的道路,成为了一名教育工作者。通过这个主题来分享我的教育心得体会,希望对读者求知、践行教育有所启示。

段落一:因人而异,引导而非灌输。

教育是因人而异的过程,每个人都有不同的优势和潜力,因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中,我尝试着为每个学生提供个性化的教学计划,引导而非灌输。比如,在科学课堂中,我通过实验、图表等多种方式,让学生自己发现问题和解决方法。这种教育方式激发了学生的求知欲望,让他们在学习中尝试和实践,从而培养了他们的实验精神和创新思维。

段落二:探究问题,培养独立思考能力。

教育不仅是传授知识和技能,更重要的是培养学生的独立思考能力。在我上大学时,一位老师让我探究一个关于互联网的问题:人与人之间的交流是如何改变的?这个问题让我深入思考,不仅是在课堂上,更是在课外的阅读和调研中。这个过程培养了我的独立思考能力,使我能独立地发现问题、分析问题、解决问题。

段落三:学以致用,实际运用是衡量标准。

学习只有在实际应用中才有意义。教育仅是学习知识和技能的一部分,而在实践中灵活运用知识和技能才是成功的关键。在我的教育工作中,我注重实践应用的能力培养。例如,在英语课堂上,我会注重学生语法和词汇知识的积累,但最重要的是让学生熟练地应用到口语、听力和阅读中。学生能否自如地应用所学知识和技能成为衡量标准。

段落四:教育是双向交流,学生的声音和反馈很重要。

教育应该是双向交流的过程,而不是只是老师的单向输入。重视学生的声音和反馈是教育工作者的责任和义务。在我的教育工作中,我总是鼓励学生表达他们的想法和意见,并将这些反馈用于教学的优化。学生的反馈有时非常重要,他们能够从不同的角度提出问题和建议,让我更好地理解他们的需求和难处,更好地提供教育服务。

段落五:教育是一种责任和使命。

最后,教育是一种责任和使命。教育工作者不仅要传授知识和技能,更要为学生创造一个良好的学习环境和氛围,培养学生成为优秀的人格和才能。在我的教育工作中,我坚信这种使命感和责任感。我时刻提醒自己,必须尽最大的努力,为学生的成长和成功做出自己的贡献。

总之,教育是一门复杂和多元的艺术,它需要教育工作者精湛的技能和责任感。在我的教育工作中,我不断尝试新的教学方法,做出新的成功,同时,我也从学生那里学到更多的东西。希望我的教育心得和体会能够启示读者,让我们肩负起教育责任,共同创造更加美好的未来。

以学增智教育心得体会篇十四

今年九月我参加了心理健康专题培训,顺利完成了《学生心理健康教育》、《教师心理健康维护》网络互动学习。纵观本次培训活动,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训,也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村教师所关注的但又是必须开拓的领域,也是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。这两个月的心理健康培训学习,让我再次接受了系统的理论和实践提升的机会,受益良多。

本次培训,还加强我们这些在家兼职的与专职心理辅导老师之间的互动交流,成为每位培训人员提高自己心理辅导课教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到心理辅导课程开展情况,并且注意到他们是如何处理心理辅导课程中遇到的种种困惑,以及他们对心理辅导课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”。也为学员们创设了一个很好的交流研讨平台。在小组讨论中,学员们畅所欲言,提出许多的观点和问题,都是我们教学中学生心理的实际问题,引起全体学员共鸣同时,也得到专家们的重视,他们的回答也给了我们很好的启示,对于我们今后的心理健康辅导有着积极的促进作用。

学习之余,自我反思,站在讲台已有10多年了,对学生心理健康教育深入思考了吗?自己对心理辅导含义的理解,以及心理辅导方法的选择的正确性、妥善性,课堂观察或是深入学生心里等方面,考虑到对学生的有效性了吗?反思自己的不足,更感学习的重要让我明确前进的方向,激发了我深深的思考——主动学习,主动研究。

通过“国培”学习,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。心与书交流,是一种滋润,也是一种内省与自察。伴随着感悟和体会,淡淡的喜悦在心中升起,浮荡的灵魂也渐渐平静,让自己始终保持一份纯净而又向上的心态。不失信心地切入生活现实,装点生活。当我们以古典的心态对待学习时,春日的香花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的暖阳,都将以更美好的风姿走进我们完美的生活。教师教学艺术的能力取决于教学经历、对教学模式的驾驭能力,更在于老师的精神修养。“运用之妙,存乎于心”就是这个道理。心在享受,艺术的造就就高。学习后,有很多心得,想法也很多,希望可以自我调适自己以前的心理问题和职业倦怠。我现在很清楚地知道,喜欢发现并赞美生活的人,总能发现生活中点滴的幸福,并善于把它传递给身边人。这种人是真正的成熟的人。真正成熟是以一颗感恩的心去接纳一切,包容一切,并学会重新去热爱,热爱一切美好的人和事。常言道“送人玫瑰,手留余香”,让我们教师的凝固的岁月生动起来吧!让感动常驻心田,并努力向我们的学生奉献一份让人感动的思想和情怀,爱心和诗意。爱心本质上就是诗心!当我们内心荡漾着诗意,生活也就变得无比清新明丽。

在愉快的寒假里,我带着一份新奇,带着一份崇拜,带着一份激动,我细细品味了朱永新教授的一部新作《新教育》,看完这本书后,我心潮澎湃、思绪万千,,我回到了当年毕业时对教育事业的那份执着,找回了当年立下的远大的教育理想,也找回了当年的那份自信和力量。心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量。我想那也许就是新教育的力量。新教育又赋予了我新的教育理想。为如今我在感觉上有点职业疲倦的时刻迷茫,指明了方向。

新教育意味着一种教育理想,一股教育激情,一份教育诗意,一项教育行动。新教育的四大改变、六大行动、及教育感悟、教育定律等理论、理念深深地触动了我。让我更清楚的明白了今后幼儿教学的努力方向,现将从以下几个方面作以详解:

俗话说得好:“一日无书,百事荒芜。“书是人类进步的阶梯。”这些名人总结出来的经验也这还是新课改所倡导的一种理念。同时也是新教育所弘扬的一种精神。新教育明确指出:“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的`阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。”在教学中,,首先可以把“小教材”变为“大教材”。所谓的“小教材”就是至课本。所谓的“大教材”就是指依据课本而拓展延伸课外的教材,激发孩子的阅读兴趣。其次,借鉴新教育提倡的营造书香校园,营造书香班级,让孩子们与黎明共舞,晨间诵诗,午间午读,下午暮醒,最后以活动促阅读。开展丰富多彩的和阅读有关的活动,如:小小图书推荐会,心得交流会,图书益读,等。通过这三条途径,让孩子们喜欢阅读,让童书战胜电视,让童书战胜电脑,让童书战胜游戏机。

我认真学习新教育所阐明理想课堂的六个度(参与度、亲和度、自由度、整合度、联系的、延展度)使理想课堂达到三重境界即(第一种境界:落实有效教学框架。第二重境界:发掘知识这一伟大事物内在的魅力。第三种境界,体会师生生命的深刻共鸣。)同时,新教育还研究出《有效课堂的教学框架表》都给了深刻的启发。使我明白了语文教学不仅是以前新课改送倡导的三个维度整合,也深刻领悟了课堂教学的最高境界。也就是“优质教学”,即,师生共同围绕在“问题——知识”的周围,进行一次艰苦的探索。争取像新教育所讲的钠盐创造自己的理想课堂。让师生把学习视为一个同时展开的三重对话:人与知识的对话、人与他人的对话,人与自己的对话。

新教育中的科研在教室、在课堂,倡导的是一种行动科研。一种行动的研究。其关键有两条,新教育走出来的名师都是情,二是关注教师和学生的生存状态。

总之,读完朱永新教授的这部著作,我更加坚定的认为:“谁在保持梦想,谁就能实现梦想。谁不懈追求梦想,谁就能不断地实现梦想。

以学增智教育心得体会篇十五

教育是一个我们经历过的过程,从幼儿园到大学,我们在这个周期中收获了生活和知识的宝藏。这些宝藏让我们成为了现在的样子,但教育的过程不只是从书本中获取知识,更重要的是让我们变得更好,让我们变得更加负责任、关爱他人、善良、独立自主和自信。在这篇文章中,我将分享我在教育过程中的一些心得体会。

第二段:教育的意义。

教育对于一个人来说意义非凡,它能够帮助我们更好地了解自己,让我们明白自己的天赋和热情所在。教育给予我们知识和技能,它让我们更加独立自主,更加自信,更加有信心地迎接未来的挑战。在我们的教育生涯中,我们结识了许多教练和老师,他们为我们提供了许多机会和支持,让我们成为了今天的自己。我们应该珍惜这些机会并刻苦学习,以期成为更好的自己。

第三段:师生关系的重要性。

师生关系是教育过程中最重要的关系之一,在这个过程中,无论是老师还是学生,都要有一个良好的沟通关系和相互尊重。老师是一个学生未来的导师和榜样,他们应该激发学生的学习热情和兴趣。而学生应该尊重老师的劳动成果和付出,积极参与课堂活动,以及认真听取老师的建议和反馈。通过这种互相尊重的方式,师生关系可以变得更加良好,激励和支持彼此。

第四段:学习的方法。

在教育过程中,学习方法是至关重要的。不同的人有不同的学习风格和节奏,学生应该根据自己的情况,找到最适合自己的学习方式。同时,我们应该不断尝试不同的学习策略,因为这有助于我们更好地记忆和理解知识。除了备考和参加考试之外,我们应该养成经常思考和探究的习惯,这有助于我们更好地理解和应用所学知识到实践中。

第五段:总结。

教育是人类前行的重要引擎,它的价值不仅在于提供知识和技能,更在于帮助我们成为更好的人,让我们具备更多的责任意识和社会责任感。在教育路上,我们应该不断思考,多尝试,探索自己的潜能,并将所学知识应用到实践中。与此同时,我们应该珍惜师生关系,关注相互尊重和支持,努力创造更好的教育环境和氛围。教育的芳香永不褪色,它的重要性超越了任何短暂的挫折。

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