通过总结，我们可以发现自身的长处和不足，从而更好地规划和安排未来的学习和工作计划。在写总结之前，我们可以先回顾和整理自己的笔记和资料，以便更全面地概括和总结。在这里，小编搜集了一些总结的案例和参考范文，希望对大家的写作有所帮助。
师范生实习总结篇一
时光飞逝，不知不觉中，为期两个多月的实习生活已接近尾声。xx二中，有太多的不舍；高一（1）班，有太多的留恋。在这里，我有着太多的回忆和感动，太多的汗水和收获。而此时，却要跟这个可爱的学校说再见，要跟这群可爱的学生说再见……在这两个多月的实习过程中，我一直以“对学生负责，最自己负责”为宗旨，完成我的实习工作。
教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。通过实习，教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学。接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。
两个多月的实习生涯中，在xx二中领导、老师支持和指导下，在教学指导老师苏老师、班主任指导老师曲老师的帮助辅导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会到了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。在整个过程中，我发现自己存在的问题很多，要学得也很多。
我们教学实践工作主要包含着听课、备课、上课、评课、作业批改、参加科学教研活动、组织阅卷等。
1、听课。
特的风格。
2、备课。
教学工作的第二块大头就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，作为新老师，教案一般是祥案，把上课要讲的每一句话都写出来，同时要做好课件。在自己初次备好课后，把自己的教案和课件拿给指导老师张连杏老师看。在张老师给予一定地指导和修改之后，自己再进行反复加工，说课给指导老师听。直到老师认为可以了，才能真正走上课堂，争取获得最好的结果。我们小组采取同时上课的形式，《重力》、《弹力》这两节课的新课都是由我们实习生来完成的。在准备这两节课的过程中，要做好课件，写好教案，在指导老师的指导下，进一步修改。另外，要自己去实验室准备仪器，并开始自己做演示实验，要做好几遍，做到很熟悉了，不会出错了才行。付出的比自己想象中要多得多。在这个过程中，会遇到很多困难，都必须勇敢地去面对，并解决，要承担起一个老师应有的责任。
3、讲课。
教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。通过新课的备课与讲授，让我真正意识到作为一个老师，要上好一堂课是非常不容易的。通过实习生之间的互相评课，也发现了我们存在着一定的缺点。比如，我上课是应用了探究的形式，将新课程的理念加入到课堂中。但是我没放手让学生去探究，一直将学生牵到自己的思路上来。让学生跟着自己的想法走。名为探究，但却没把探究的灵魂或者说精髓领悟到。
我们实习的年级是高一年级，班主任的最基本的日常工作主要概括如下：1、每天早上坚持6点15分到教室，监督其早读。2、午自修、晚自修及自修课的纪律管理。3、在课间操和晨跑的过程中陪练陪跑。
除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进行班级文化建设，布置教室，使得教室充满学习气氛；参加校运动会等。通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓励，我们的交流更多了，我们的距离越来越近了。我真正地用心去对待他们，去关心他们，已经跟学生们建立起了深刻的友谊，对他们有点不舍。
实习生活结束了，在这段实习生涯中，虽然遇到了很多困难和挫折，也走了很多弯路，但是在老师的帮助和指导下，都迎刃而解了，而且收获剖多。在此，我要感谢我的教学指导老师苏彪老师，他不仅不厌其烦地给予我指导，而且，一直给我鼓励与支持，这些将是我教师生涯中的永远的宝贵财富。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我会尽自己最大的努力，不断的完善自己，去做好这份工作。我相信在未来的教师生涯中我会做的更好。通过实习，我也更加坚定了成为一名光荣的人民教师的信念。
师范生实习总结篇二
在为期一个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布臵的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师——谢老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四年级（5）班，认识了72个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
1、见习阶段：虚心学习，查漏补缺。
从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周，在这个星期里，我全面熟悉小学四年级的语文教材，认真听好谢老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备教材、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。我不断地进行反思，并仔细体会老师在课堂上的每个细节和这个细节所蕴含的意思，将一些好的教法融合到我的教案中。
2、上课阶段：精心准备，提高质量。
个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的`还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高，在上思品课和社会课时也比较自然。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，它不仅是保证教学质量的基础，还牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
做班主任是辛苦的，而当一个小学四年级的班主任更是辛苦的。四年级学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，比较活泼好动，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将班主任工作做好。我每天的主要任务：
一是看早读和午休，每天早上7：20到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读；下午14：20到教室督促他们安静写作业。
二是在课间时间进行巡查，管理好课间纪律，对个别违纪的学生进行教育；同时组织管理学生的课间唱、课间操和眼保健操活动，确保活动有秩序地进行。
三是第六节课后的午后服务工作，我们班有一部分同学参加了午后服务，所以放学后我先组织其他同学排好队，带他们到校门口，然后再到班里做好午后服务工作。
四是组织学生开展主题班会。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动，如每周五的大扫除、清明祭扫烈士墓等活动。
光阴似箭，实习很快就结束了！转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我很庆幸得到了指导老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。
师范生实习总结篇三
实习，是每个大学生即将走出社会之前的一个必要的社会体验，足以锻炼一个大学生在自己的专业领域的技能，也将大学里面的理论联系实际，去解决实际的问题的出发点。
教育实习更是让一个教育新手从生疏走向成熟的桥梁，是每个师范专业的大学生所不可缺少的体验。要适应三尺讲台，去传道授业解惑，并不是一件容易的事，特别对于一个初出毛庐的大学生。很多的知识只是停留在理论的阶层，而理论来联系实际，将理论运用于实际又是一个漫长发展的过程，所以，实习对每个大学生来说，尤为重要。
而实习不仅仅停留在一个过程，而真正的意义在于在实习的过程中有所成长，在成长的过程中有所收获，在收获的基础之上有所认识，在认识的基础之上有所发展，在发展的基础之上有所创新。
人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去思考和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自我的发掘开始。下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认识，有所进步。
9月19日，我们按照学校的安排，初入xxxx中学进行实习。在xx领导、
老师的关怀下，我们在xx中学开展我们的实习工作。
我的实习被安排在高一（8）班，物理学科试教指导老师是xx老师，班主任试作老师是xx老师。在10月中旬，我应学校要求，同学推荐，在初二（3）班顶岗代课，进行物理教学。实习时间到12月8日结束，代课结束时间未定。
等等。试教包括听有经验的教师的课、备课和教案的写作、作业的批改和对作业的分析、试卷的批改和分析、上课及其教学方法的学习等等。
在xx中学实习总体上非常成功，特别是得到了很多领导老师的关爱和辅导，使得我的教师教学水平进步神速，完全是一个全新的自我。特别在教学方法和教学理念，如何备课、上课，如何组织教学方面有着质的飞跃。在班主任老师的无私的毫不保留的教导之下，我们的班级管理经验也有所收获，对班级的管理、对违纪学生的教育等等都有着深刻的认识。很感谢学校领导的关心，才让我们在xx得到锻炼和快乐成长，特别是给我们提供一间教室能让我们互相交流和学习，很不容易，特此感谢！
时间如水，流逝而不复返，转眼间，实习已经结束。但在实习的过程里，在。
欢歌和汗水里，我感获颇多，对我的成长也起到很大的作用。
（一）：教师教育技能的成熟化和专业化。
刚走出大学门槛的老师，始终好没有脱去学生的身影，在做事、教育的过程中始终还是带着幼稚的气息，不能掌控全局的发展，不能很好的去解决和处理问题。我开始也是这样的一个初出茅庐的大学生，在实习的开始，还不能摆正自己的教师位置，还不能和学生之间形成一种很好的、有效的交流方式和教育方式，使得师生之间关系比较散漫。但在实习的过程中，我找准自己的不足，求教于有经验的教师，模仿优秀教师的处理方式，结合自己的实际情况，琢磨出自己的一套管理和教学方式，使得我即能得体的周旋于学生之间，又能有的放矢的管理孩子。通过实习的锻炼，使得我的教学姿态更符合一个教师的标准，教态端庄而大方，语速不快也不慢。实习，让我的教师教育技能更加专业化。
（二）准确把握知识的重难点，易于教学。
师的帮助下，我终于摸清楚了怎么分配一节课的时间，怎么让学生能更好的把握重难点。在备课的过程中，怎么样去设计一节课，让学生在新课的教学中既能学到新知识，又能不觉得课程枯燥无味，同时能更好的把握学习的内容。
（三）怎么去和学生相处，让学生爱上你并且爱上你的学科。
现在的孩子感性认识占据主导地位，对学科的爱好也是主要是从感性认识的角度。一个好的老师必须有敏锐的观察能力去琢磨孩子那颗幼小的心灵，去揣测孩子的所需所好，关心和帮助孩子。物理既来源于生活也去于生活，但现在的孩子很缺乏对自然的观察，使得他们对一些日常生活中的常见的现象缺乏感性的认识，所以，大多孩子在物理的学习上或多或少有一定的难度。结合孩子的心理特点，遇到一般困难和挫折还可以咬咬牙，挺挺就过去了，但由于物理也是一个从简单到更深入的过程，学生长期处于一种消极的或则打击之中就会产生厌烦、抵触的情绪。所以，一个好的优秀的老师不仅仅是要把物理升入浅出，还要时刻把握孩子的心理，让孩子能够喜欢你的课，也爱上物理学习。在实习期间，我加深和孩子之间的沟通和交往，纠正孩子的错误，休息时和孩子一起娱乐，学习时辅导孩子成长。成为孩子心目中的好老师，孩子更加喜欢物理。
（四）从作业去窥视孩子的想法，大致了解孩子的课余生活。
课后作业的布置很有讲究：题目要有代表性；题量也不能太大，加重学生的负担。由于我实习的学校物理的作业是区教育局统一编制的《学案》，没有其他的任何的学习辅导资料，所以作业的布置题量上没有问题，适合课后作业，知识点也很齐全，不必过多的去采用题海战术。每次作业的批改就是一门艺术，并不是很简单的“对”和“错”的问题，而是教师必须从孩子的作业去看出孩子的想法，哪些是懂的问题，哪些是不懂的问题，哪些是还得加深的问题，并从孩子的作业情况去窥视孩子的态度，去了解他的时间分配，这是一个比较难以把握的问题。新的教师如果在这一块不注意，则对教师的成长有很大的影响。在实习期间，我每次认真批改孩子的作业，去琢磨孩子的学习态度，去探究他们的认识方式，初步能从孩子作业情况去了解孩子的问题，并对问题对症下药，让从错误中走出来。
（五）团队精神强于任何个人行动。
没有一个人的教育，或则说一个人的教育不是成功的教育。在实习期间，我便积极把自己融入这个集体，去感受体验在这个集体里面的快乐和辛酸，去讨教于各位有经验的教师。并积极参与集体的活动，比如教师运动会、教师唱歌比赛。通过参与这些集体活动，使我的集体荣誉感更加强烈，使我更加融入这个教育团队，我们一起“一片深情藏沃土，风雨兼程终不悔”！
总之,实习让我懂的教师的快乐，让我的教育技能更加专业化，让我更加坚定自己的选择。我的梦想就是做一支蜡烛，点燃自己，照亮别人。
（一）、多鼓励，促进xx同学的成长。
第一次认识他，不是因为他表现很优异，也不是因为他是班干部课代表，更不是因为他的好表现，而是从他的没交作业开始。一开始接触这个班，不了解实际的情况，也不知道大家有几斤几两，一切都是一个全新的开始，一切从零出发。而一开始，这家伙就让我很是有记忆，因为连续一周作业既不做也不交，有时实在是逼严了就乱作一通交给你，所以，这就是一个我初识的谭入峰。
2、试着去鼓励他。
已经连续有6次没交作业了，期中考试即将降临，我很是担心这娃子，不知道他到底学进去多少。可是，考试结果很出乎我的意料，对于一个平时都不认真的孩子居然还能比平时很认真的孩子考的好的多。在一次物理课上,我这样鼓励了他，“我们班从我接手以来，进步最大的同学你们知道是谁吗？”在孩子们的迷惑的眼中，我说“xxx”。就这几个字，让这孩子发生了质的变化。
3、变化中的xxxx。
认真真，仔仔细细，而且正确率也很高。最主要的是孩子学习有了激情，一个对学习充满激情的孩子对学习有了本能的动力，那么他的发展也会更好。
4、xxxx教会了我。
教育是双边的活动，三人行必有我师。我从xxxx的身上学到了一种教育方式，虽然鼓励型教育并不鲜见，但我真正把理论和实践联系起来，把死的东西灵活的运用起来，这就是知识的真正的含义。在他身上，我懂得了怎么去运用鼓励型教育，怎么把握这样一个度。
（二）、xxxx让我明白怎么让孩子爱上你的学科。
xxxx，一个活泼好动的孩子，最热爱的运动是跑酷，一项现代的充满激情的运动。从他的爱好，我知道他是一个很好玩的比较放荡不羁的孩子，他身上有的是运动的活力和灵气，一个很讨人喜欢的孩子。
刚接任x班，管的比较松懈，孩子觉得很轻松，一轻松就会暴露出很多的不安：好动的好动起来；讲话的讲话起来。就在这段时间，xxxx就进入了视线。初识，总是不好的印象。他作业也不认真，而且课业不怎么专心，唯有就是好动的激情不减。我在课后回家，加入3班的qq群，在里面和他聊了一阵，发现，他其实是一个很不怕苦的孩子，只是童趣很浓罢了。他给我发送他“跑酷”的视频，我看了过后第一感觉这个孩子很有发展。跑酷一项激情和比较危险的运动，他能执迷不悟，能刻苦努力，为何在物理上不行呢？也许就是我和他的沟通方法不切实际。第二天，我主动找到他和他闲聊，赞赏他跑酷很不错，很帅气。鼓励他把物理学好，不懂的主动问老师，我会很努力的去帮助他。
也许，孩子的心，只要你多一点生活爱好的关注，少一点利益性的关注，他便为你敞开着，一颗很坦诚的心就会容纳下你，爱上你并爱上你的学科。
多关注孩子的成长，多关心孩子的生活，给孩子最真挚的鼓励，那么，孩子真的就会快乐成长起来，当然也包括了学习的进步。
实习是一个发展的过程，既然是发展，就会暴露出一些问题。一个人在专业方面的成长和进步，就是从认识自己的不足出发，找到问题的症结所在，然后击破困难，就是一个新手从不专业到专业的成长路径。
下面，我将总结一下自己在实习中存在的问题，也是老师给我提出来的问题，并充分的认识，加以改正！
1、教学语言不够精简，显得罗嗦。
在实习的过程中，学校的主任x老师听了我的一堂物理课，给了我很多的建议，其中，最严重的就是教学语言不够精简，这样就使得课堂教学显得罗嗦，课堂教学的罗嗦让孩子在注意最专心的时候没有好的收获，反而在注意力最差的时候新课重点才娓娓而来，这样不利于教学，在教学上不科学，反而会让孩子模棱两可，难易不分。
2、组织教学还不够，须得努力。
一节课的成败并不只是看你是否把知识讲到位，还在意教师对教学的组织安排，比如，课前的组织教学。如果教师不能很好的组织课前的时间，就会使得学生难以很快进入上课角色，就会影响课程教学。而一节课时间有限，在课堂上花很多时间去让学生进入角色，既使得课程教学时间紧迫，又会使得教学质量大打折扣。我在实习期间所表现出来的，也就是教学组织的工作没做到位，虽然后期做了努力，但还是有些问题。
3、对学生的监管力度还不够。
有时候，宽容一个学生是想让他认识自己的错误，更好的改正自己的不足，但过度的宽容就是放纵，放纵所带来的影响就是学生更加放纵自己，把自己的不足不当回事。我发现，我在实习的过程中就出现这样的情况，太过于高估孩子的自我管理能力，认为响鼓不用重锤敲，他们会明白。但是从实践的过程来看，孩子的自我认识和管理不是想象的那么好，还是得老师来纠正。所以，在这里，我深刻认识到自己存在的问题，在后期的教育中一定要把握好这个监管力度。
（一）、博览群书，扩大自己的知识面。
随着社会的发展，时代的进步，学生的知识面也逐渐增宽，有时候问一个很寻常的问题也可以将老师给难住。为促使学生学习兴趣的积极发展，教师必须有一定的知识面，所以，教师也应该与时俱进，促进自身的发展。而我初出茅庐，知识面也十分狭窄，更多的认识还需后面的努力，只有不断的努力才能在教师教育上有更进一步的发展，才能为更多的孩子解决更多的疑问。在今后的学习和工作中，我通过阅读书籍，不断总结认识，扩大自己的知识层面，提高自己的科学素养，更胜任教师教育，促进自我的成长和发展。
（二）、向有经验的教师交流学习，提升自我教育水平。
通过实习，我总结到：一个人如果自我盲目追求，你花费大量的时间实践过后，你所提高的水平并非很理想，因为你走着前辈走过的同样的路。那为何不去讨教于前辈，获取更多的他们的经验，有目标的去攻克和发扬呢？有时候“听君一席话，胜读十年书”，也就是这样的一个简单的道理。在我以后的教育学习中，我主动和有经验的教师讨教，取长补短，吸其精华，提高自我的教育水平，让自己更早的成熟和专业化。
（三）、多沟通与学生家长，让教育显得更有动力。
现在一个很普遍的情况：学生家长忙于工作，把学生放到学校，很少去过问和关心孩子的成长和学习，也不注重孩子的心理变化，使得孩子在成长的过程中，容易受到社会不良的信息干扰，让孩子容易失落于社会的不良风气。教育不仅仅是学校教育，还有家庭教育和社会教育。过分的注重学校的教育，忽视其他教育的有机结合，是失败的教育。因此，教师必须多费苦心，让学生家长也能主动的站在教育的前端，为学生的成长保驾护航。多与家长沟通，而不是只在孩子犯错误的时候，才去认识孩子的家长。
所以，教师的专业化发展也是与时俱进的，而不能沿用一个模式。指导老师给我们说：“你的教育方法哪天达到一定的模式，那你的教学就是死的了。”认真来想，的确，如果真的达到一定的模式，证明你是在重复你的知识，而不是结合学生的实际情况去传授知识。
总之，人的一身并非总是优点笼罩，而是一个优缺点并存的完整的个体。只有不断在实际中总结自己，在实践中发扬自己，才能使得自我的成长变得更加符合社会的发展，才能使得自己的一生能逐渐的去靠近完美。
师范生实习总结篇四
转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。实习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本情况如下：
实习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，实习科目——小学三年级至六年级英语，实习班级——三年级一、二班。校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。
1、预备阶段。
为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好!”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。
2、听课阶段。
每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。
3、试讲阶段。
在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小游戏。经过多次的修改，终于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我非常感谢我的指导老师，她给予我很多中肯的意见。帮助我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的准备。
本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满期待的望着我，我的心开始不停的跳。这突来的紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。李老师看出了我的紧张，课下开始鼓励我，并教给我一些小技巧。经过多次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件。
除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我担任的是三年一班的班主任。这是全年级最好的班级，能担任他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，第二节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小游戏。在主题班会上，我们一起讨论，一起欣赏同学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的快乐。我很喜欢这些活力四射的孩子们。
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。这种过程是很开心，很幸福的。
通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。这段时光里，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。
“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊!然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：
我会把我所知的一切教给我的学生们;。
我会把我的蓝图变为现实;。
我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始!
师范生实习总结篇五
在秋风送爽的九月，我们即将成为一名实习教师站在讲台给中学生讲课。为了迎接为期两个月的教育实习，为了达到实习的“学生满意，老师满意，学校满意，自我满意”四点要求，为了得到更好的实习效果，本人在实习前进行了大量的准备工作，现按时间顺序总结如下：
年级:高三班级:三（4）班，三（6）班,科任老师：刘凯钊老师见习情况：听课：
见习学校：中山市桂山中学。
年级:高三班级:三（6）班,科任老师：全胜超老师见习情况：
听课：三（5）班共两节复习课。复习内容：第三章晶体结构与性质。
见习时间：20xx/5/16。
见习学校：华南师范大学附属中学年级:高二班级:精英班见习情况：
听课：共两节新授课，内容：最简单的有机物甲烷。
次数：6-7次，每次时间一小时到两小时不等。
2、对自身教案和课间进行了第一次修改后，和整个宿舍的人进行第一次试讲，第一次试讲完全跟着自己的思路走，给“学生”的感觉是思路很清晰，易懂，但是没有安排好讲课和板书的顺序，上课过程中问了太多次的“是不是？”，“有没有问题？”
3、之后进行了大量的试讲和修改，渐渐地第一次出现的问题慢慢克服了，但是讲得不够流畅，知识点的过渡不够自然，思路还没有第一次清晰。
4、微格考试时，发挥不错，成绩87分。
利用漫长的暑假，在兼职之余熟悉教材，并做历年高考题五，物色优秀教案及经典练习题。
师范生实习总结篇六
本人于20xx年x月x日开始，在电白县水东中学进行了为期两个月的教育实习工作。学校的领导和老师对我们的到来表示了非常热烈的欢迎，他们在生活上给予我们细微的关怀，让我们来到这里有一种家的感觉，并且对我们的实习工作也给予很大的支持。在学校领导的带领和指导下，我和其他实习的同学很快的进入了角色，投入到了充实的实习工作当中。
课
实习的第一个星期任务主要是听课，备课和试讲工作。在听课之前，我认真研究教材中的相关内容，事前认真做完课后练习题，把做题的思路简单记下，并思考自己讲的话会怎样讲。在听课时，我认真记好笔记，重点注意老师的上课方式以及引导部分，和上课的思想与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。在听课之后积极与授课老师进行交流，吸收老师的经验，丰富自己的教学手段。
（2）备课。
在听课的这一个星期里，在熟悉了教学流程的之后和在指导老师的指导下，我一边听课一边开始着手备课。备课不是简单地看教材，或是看教案设计，而是认真地梳通教材的内容和想尽一切办法地用自己的语言表述出来。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。
（3）上课。
听了一周的课之后，我开始走上讲台。走上讲台的那一刻我的心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了，慢慢的进入了状态。同学们也都比较配合，第一节课算是比较顺利的完成了。课讲完后，同学和老师都对我进行了肯定；也给我提出了一些不足，吴老师建议我上课的速度还可以再快一些，课堂紧凑比较能集中学生的注意力。针对这些不足，我在以后的程堂设计中改进了我的教学方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。他毫不吝啬自己的经验，教给了我很多解决课堂上有可能出现的问题的方法。
新课程改革已经全面的开展起来了。对于我而言，最大的疑惑应该是怎么样才能让学生。
成为课堂真正的主人。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了让学生学习。目的不一样，想法也就不一样。跟着老师听课的过程中，我汲取了很多经验。老师在引课的过程中总是能带动起学生们的积极性，使学生保持很高的兴趣，讲课的过程中，课堂气氛很活跃，同学们都积极的跟着老师的思路走，老师在讲解公式的过程中，推导的部分都是交给同学们自己处理的，这样加深了同学们对公式的理解和记忆。每节课的开始老师都会领着同学们复习一下上一节课的知识，在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材，这样的教学方法很好，不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。
带给我最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。有的问题很稀奇古怪，标新立异。课堂上若有学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，吴老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样引导才能自然过度，并建议我多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
在班主任工作实习中，我能很好的熟悉并牢记全班学生的姓名，个性特点，兴趣爱好，思想情况，了解个别学生的家庭背景，以及班级特点等等。我工作积极主动，认真负责，每天早上去查看指导所在班级的卫生区打扫情况，监督同学们进行早读，在每个星期的大扫除日督促学生进行大扫除活动，每天晚上到该班级巡视晚自习情况，维持班级的纪律。我善于做学生的思想工作，在实习班主任工作期间，发生几起由语言不当而发生的打斗事件，我对他们进行了思想教育，化解了同学之间的矛盾，教育效果好。
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
师范生实习总结篇七
实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次实习对我们来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——浙江大学附中中学。短短的3个月实习生活（20xx-9-7——20xx-11-26）转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此要在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
我们于9月x日早上到达实习学校——浙大附中，我们将在这里开展为期3个月的实习工作。上午附中校方领导召开欢迎会议，对我们的实习工作做了安排，并对我们提出了要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。随后学校帮我们办理了食堂的饭卡和出入通行证。
回到办公室之后我们的指导老师马丹老师向我们提出了实习的基本要求。认真备好两节课，完成两份教案，并且想出几堂技法课的内容。
在这些要求下我们就要更认真充分的准备了。
如何上好一个普通班的课？普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。如一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如：成绩相对较好的学生就要求他们能百分百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要接受70﹪的教学内容。成绩较差的学生，只能要求他们接受40﹪的知识点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的几幅画的名字就算是可以的了，就值得表扬。
课状态，教师能否及时做出适当的调整，教师的应变能力是否高明。所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的，老师更不是那么好当的。
这关系到自己以后真正走向社会找工作所要面临的社会问题，而且无论从事什么职业，做事的态度是最重要的。
在实习的第一周我们听了指导老师马丹老师的课，其中有一堂鉴赏课《审美变化中的自我》就讲述了弗瑞达.卡罗的自画像。在这节课的过程中她讲述了弗瑞达各个时期的自画像，并由此引出她神奇的一生。我就发现我自己准备的课都太理想化了，理论性太强，马老师的课堂生动又不缺乏知识点。而且无论男女都听得很认真也积极参与了课堂提问。
对于马老师在教学上的指导我真的获益匪浅，她让我从一个学生渐渐转变为一个老师，教会了我很多作为一个优秀教师应有的素质。当我首先遇到两个年段中最吵最闹的班级的时候，确实紧张到睡不好。但是我想这世上没有坏学生吧，只有可不可爱的老师。我要做的就是把这样的班级收在我的控制范围内。事实上，在我努力补充自身能力之后，这两个班级确实在我的掌控之中了，课堂气氛闹而不乱，反倒充满了活力。这给了我很大的信心，让我更加努力地钻研教学方法，用更好的办法吸引这样的班级，为我的教学打下良好的基础。之后几天，我们都是课前说课，课后评课。听了别的同学的课，发现她们的优点，补足自己的缺点，与同学交流能让我获得更多的想法，并对照自己的不足加以改正。
为一个优秀教师的自豪。我想这么优秀的作品能做出来是与老师的勤恳分不开的，只有认真研究自己的教学方法，不断钻研学生的状态，上出一堂有深度又有趣味学生容易接受的课。
通过这次实习，我学到了很多东西，课程设计，教学安排，课堂控制等每个方面都是丰富的知识，需要我不断地钻研，在教育事业上坚持自己的梦想，就像给（7）班的课《热血是青春的梦想》。感谢马老师在我实习过程中不断地耐心地指导我，让我对教师职业更为向往，充满热情。我也会认真做好我的教学工作，成为像马老师一样的优秀教师！
师范生实习总结篇八
20xx年1月我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的.，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：
教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1—2节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。
一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
如果说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！谢谢你们！
总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
师范生实习总结篇九
在郴州师范学习四年，我们勇跃参加学校组织的各项活动，努力朝一专多长的能力和特长方面发展。长期的积累取得了有效的成绩。经教育局安排我们9个实习生分配到了具有城乡特色的玉溪镇城南小学实习。时间是xxxx年9月1号到1月23号，这近5个月的顶岗实习让我收获了许多，成长了许多，也明白了自身还存在着许多不足。在指导老师欧老师和班主任吴老师以及政教处吴主任的辅导帮助下，我的实习任务完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和学生日常管理。城南小学人文气息很好，所有的老师都很容易相处。我们不仅可以请教他们有关问题，他们还经常询问我们的上课情况和课外生活。而欧老师和吴老师则更能悉心照顾到我。经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在日常管理方面，我积极参与和投入到学生的日常行为规范管理和良好思想教育工作。对于这项工作，总的来说挺辛苦的。有时候会产生打退堂鼓的情绪，不想当值日老师了。繁琐而辛苦，不过一个学期还是坚持下来了。在处理日常的学生违规违纪现象时，对学生进行思想教育调节和班级扣分工作是每天必做的。如果事情严重就需要适当的惩罚。如：罚站1小时和写份检讨书。这些大多都是突发事件，值日老师在做好教学工作之余，课余时间也要做好应对突发事件的准备。这需要坚持。如果矛盾细节特别尖锐则要求值日老师要有良好的心理素质。关键时刻要保持冷静。只有老师头脑清晰才能有效处理学生纠纷。
行在这里，时间老人已在我身边飘过。在这5个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。实习的主要内容：包括课堂教学、学生日常管理。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台，难免很紧张。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。而且在上实习生汇报课后取得了令学校老师和领导满意成绩。
在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：
1、善于学习、乐于学习。
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材。
在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
3、及时巩固，查缺补漏。
在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
开始的时候吴主任叫了我们4个实习生帮助他管理学生的日常行为规范和日常卫生纪律检查工作。吴老师说我们学校居住城市中，有城市里标准的日常管理方案和先进的教学方法。但是我们的学生都是来自偏远的乡村，是住宿学校，在日常管理上需要我们都多下功夫。日常管理方面分为3个时间段。分别是：早上的班级寝室卫生检查、中午的午休纪律管理和“垃圾小分队”的管理以及吃饭洗碗的排队管理、晚上的就寝纪律管理。我成为了中午的值日老师，还带着5个监督员。以下是5个监督员的照片。
可以说这一个学期管理工作都是和5个监督一起度过。我们都甘愿抽出宝贵的休息时间来做这项工作。其中的日子我们笑过、哭过、委屈、受欺负过、打抱不平理直气壮过我们有汗水、我们有诚心、我们有成效、我们有回忆，我们的付出是值得的。
在上半学期我和监督员们管理着学生中午午睡时间的纪律。开始的时候天气是非常热的，在校住宿生又特别多，中午时间是必须午睡的。所以1至6年级两栋教学楼我分配给5个监督员进行巡回管理纪律和登记扣分情况。我负责镇压特别吵闹的班级，使其安静休息，还负责5个监督员的执勤管理和个人情绪抚慰。长期下来使我们养成了不午休的习惯和培养了管理纪律的能力。
积极拾捡地上的垃圾。还要对他们有关怀，地面垃圾很脏和天气寒冷的情况则给他们用热水洗手。长期下来，学校的卫生取得了显著的成效，获得了领导们的好评。
在休闲时间中我偶尔也要处理零散的学生纠纷和日常违规违纪登记扣分工作。这里小学生大多喜欢吃零食，垃圾袋等果皮纸屑随手丢在地上；大多男生喜欢趴在在沙子地上玩弹珠，两手双脚都非常脏，是由于这所学校农村孩子居多且不怕脏的缘故吧；随处在操场或教室里少数孩子口出脏言，习以为常；还有少数男孩总会有口角之争，进而发生打架事件等等。只要我在操场就会有学生向我报告某某同学打架或乱扔垃圾或穿拖鞋等等，我好像一个家长一样时刻要为着安全和健康成长着想。
5个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
师范生实习总结篇十
曹xx，现在在张明中心小学实习，本学期执教一年级数学、三年级科学、学前班、一二年级美术，担任乒乓球兴趣小组活动辅导。回顾本学期的实习工作，忙碌而又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学 、存在问题：
（1）有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，影响严重；
（2）有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；
（3）学生在训练上积极性还不够；
（4）学校硬件设备较少，教练少，学生训练时间较少，学员却多，所以使得教师在教学中很难保证进度。
5、改进和措施：
（1）积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
（2）总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
（3）在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。
（4）加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。
（5）今后我必须结合学校实际，认真抓本文来自转载请注明好乒乓球兴趣小组项目训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。
（三）成绩方面
我虽然没有取得辉煌的成绩，但是在教学中，我尽我最大的努力，认真地备好、上好每一节课，认真地批阅每位学生的作业，对每位学生负责，从未放弃过任何一位学生，以学困生的理解为标准进行教学。虽然没有达到我预期的成绩，但是，只要我尽力了，我都问心无愧，对得起任何一位学生和家长。在以后的教学中，我会继续努力的！
三、存在的问题及改进措施
我们决心从以下几方面加以改进：
一是进一步把教学常规管理工作落到实处，扎扎实实做好教学工作。
二是注重薄弱学科的教学，全面培养和提高学生素质，提高整体教学质量。
三是进一步钻研教材，改进教学方法，提高课堂教学质量。
四是为了不断提高自己的教学水平，向有经验的老师学习，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
师范生实习总结篇十一
作为一名师范生，教育实习是非常关键的，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，为我们毕业后走上工作岗位打下坚实的基础。这次，我有幸到三小参加为期三个月的顶岗实习。在这三个月里，我们受到教育局、学校领导及老师无微不至的关心和帮助。
在实习期间，我从各位领导和老师的身上学到了很多宝贵的教学技能，在和学生的相处过程中，我发现小学生具有好动，好奇心强，自制力和自觉性差等特点，因此我和他们成为朋友，并根据他们的特点，进行英语教学工作。令我感触最深的是，我在实习过程中所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”
我所实习的班级是一年级的（1）班到（4）班的英语，还有20xx年级两个班的美术。一群七、八岁的小孩子，他们即可爱，活泼，又好动，调皮。刚开始时让我有点不知所措，因为面对的是小孩子，我不知道他们喜欢的是什么，对什么感兴趣。但在后来的教学中，我慢慢的发现了与他们的相处之道，也掌握了一些课堂上与他们沟通的方法。
由于之前从来没有接触过小学生，也不知道小学英语教学应该怎样进行，所以我们先跟着三小的英语老师听了一个星期的课。
一个星期之后，学到了许多教学技能和方法。一周之后，在写好教案后，指导老师面对面地指出教案中的不足，他们给我提出许多宝贵的建议和意见。在与他们的交流当中，他们没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。修改完教案后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。刚开始时有些紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契，学生积极性不高”等等的问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，对于一些课堂技巧，老师告诉我怎样操作效果才会更好，要我在以后的教学中慢慢总结一些有效的教学方法。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我不知所措。当时有的老师建议我使用强制的方法。如罚站、罚背课文等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
七、八岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花或者是小红旗，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，如果哪个组不认真的听讲，就扣除他们组的小红花或者小红旗，这种方法取得的效果果然很好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，学生的积极性也很高了，课堂效率也高了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。小学一年级的学生喜欢炫耀和表现自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，听取老师的建议，在教学中多设计些有趣的游戏，吸引他们的注意力并且非常注重鼓励他们。只要他们答完问题或者表现得好，我都用鼓励性的语言对他们说：“good”、“verygood”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“good，good，verygood！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
师的价值感和成就感就油然而生了。这三个月的时间里，我并没有做到一名优秀老师该做的，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习也就有了闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这三个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步？？但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
从这次实习中让我明白了，备课对上好一节课是很重要的，因此，我也对老师这个职业有了更深的理解。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建设打造坚实的基石。这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西，让我找到了缺点和不足，让我增长了各方面的能力，是我人生中最有意义的一次活动。
实习的经历虽已过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
师范生实习总结篇十二
我第一次来到xx第xx中学实习，感觉很兴奋很新鲜。跟办公室里的老师们打招呼后，感觉自己已经从学生的角色转化为老师的角色了。第一节课是去听我的指导老师的课，那种听课的感觉跟中学时自己上课的感觉是完全不一样的。虽然内容还是那些内容，但听的感觉不同了，所注重的方面不同了。听的是上课时的讲解方法，知识点跟知识点的连接性，完全是站在一个高度上来听课的。不再是像无头苍蝇一样的被动接受知识，而是自己在重新组织，重新掌握知识，第一节课就这样认真的听了下来，也记了不少东西。学到了很多，期间也回忆了自己高中时的听课场景，对比现在的这个班，很多地方都是一样的。学生上课有的毛病现在还是很常见。我就在想要怎么根据自己的经验来引导学生好好听课呢？这个是很困难的事情，得慢慢来的。接下来我就好好的观察观察。
接下来的日子里我下课后一般会跟班主任聊一会天，在大体上了解了一下这个班的情况，还有当班主任需要负责什么，学校有什么规章制度，上课的时间，课表，应该注意什么后。我开始正式的着手班主任的工作了。刚开始我早上要跟早读，所以得七点30分就到学校，这一点还是有点不习惯的，在课堂上监督的学生早读，心理感觉还是不知所措，只是在那里看着。后来慢慢的开始会有学生来问我问题，我也多了很多跟学生交流的机会。在实习的第一周里，我主要是听科任老师的课，学习在实际中怎么开展一节课，在知识点之间怎么连接起来，如何调动学生的课堂积极性，如何对付那些在课堂上捣蛋的学生等等，学了很多，这也让我在下个星期一开始上第一节课时心理有底了，没有那么恐惧了，虽然在学校里我们有试讲过几次，但当真正的面对着一群学生时，那种紧张感还是不能消去。那节课我上的是高一的对数第一节课，老师给我的评价是总体上是没有什么错误的，只是一些小细节没有注意，犯了些错误而已。我感觉很欣慰的。课堂上学生的反应也还不错，第一节课就这样结束了。
搜索了高中学习的相关资料。开完班会后，老师给了不错的评价，我也跟学生们拉近了距离。也为我第二个班会课打下了基础。在接下来的日子里，我帮助班主任管理这个班级，领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。关心学习方面出现问题的学生，处理学生的违纪违规行为并对其进行教育，并及时更学生家长做好沟通工作，让家长协助老师一起关助学生的成长。协调班主任与学生之间的关系，帮助班主任组织活动，营造良好的班风学风等等。当然我要帮科任老师查数学作业，学校期中考试的时候我也被安排去监考了，第一次从被监考的学生转换成监考的老师，心情还是很激动的，回想当年自己的小心思，看看考试中的学生才发现，其实学生的一举一动都在老师的眼皮底下的。期中考后就是查试卷了。查试卷的时候就要分析学生们为什么会在某道题上犯错，哪些是学生的薄弱点，今后要怎么补救，查找自己在教学上的不足点，改进自己的教学方式，以便能够帮助学生更好的学习。总之班主任的工作即繁琐又重要，班主任不仅要关注学生的学习成绩，也要关注学生们在生活上遇到的问题，传达正确的人生观跟价值观，让学生在德智上全面发展，用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，同时做好跟家长的沟通交流工作，让家长帮助老师监督和教导学生，实现改良学生品性的目的。这才是一个真正合格的班主任。我认识到了当班主任责任的重大。
实习期间，当我没事做的时候，我就会跟办公室里的老师聊聊天。办公室里的气氛很和谐，没有课上的老师都是围坐在茶几旁一起聊天喝茶，我也就凑了上去，跟各位老师打招呼，请教了这学校的情况，也听了老师们对xx教育的一些高见。感受很多，自己现在想问题的方式也要改变了。一刹那间突然有种迫切锐变的感觉。想尽快融入教师这个行业。办公室里人来人往，有忙备课的，也有忙着批改作业的，当然在训导学生的也有。但一切都是井然有序的进行中，但是一到了上课的时间，办公室就顿时的冷清了下来，我也在忙着帮老师填写一些学生的学籍注册资料，查作业等等。
就这样实习期间的工作虽然不是很忙碌，但是很充实，我学会了怎样上好一节课，怎么跟学生及其家长沟通交流。在当实习班主任的时候也充分的体验到了一个合格的班主任的职责，感受到了教师这个行业的辛劳跟奉献。
师范生实习总结篇十三
时光飞逝，转眼在枝江市第二高级中学为期两个月的实习结束了，但是实习中的每一天每一幕却深深的留在了我的记忆里。
xx年9月5日我们怀着激动地心情来到了枝江二中，学校领导热情的迎接了我们的到来，他们的热情与好客让我们觉得无比的温暖，紧接着的第二天我们就开始了我们的实习生涯。不知不觉中我们发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
实习期间我们经历了两次学校活动，一是高三年级回报演出二是欢送三峡大学实习生晚会，为了搞好活动这两次活动，我与其他实习老师利用休息时间带领同学们排练的的，回想起，虽然很辛苦，但是晚会的成功举办告诉我们一切都是值得的，现在想想还是很幸福的。
短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事让我觉得各方面都有了锻炼和提高，作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。我将不断努力，勇攀人生最高峰。
师范生实习总结篇十四
在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿戴上大方得体，言谈举止，天然端庄，尽力给学生一种道德涵养好，文化水平高的印象。
在教授教养工作方面，当真备课，专心修改教案，确保教案、教授教养课件规范，内容正确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教授教养，课堂上积极面临，教授教养语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教授教养工作上的不足。
在代办代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面临每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级治理上，积极负责。从早自习的监视，每位学生是否按时到校，是否有当真读课文;到课间操、眼保健操的监视;课堂纪律，课间纪律，通知班级划定的日常事务等，都予以高度的责任，当真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织携起尔手，放飞吾心的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教授教养工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教授教养的基本功不扎实。
为期几周的实习最终结束了，在x中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达本事和文字表达本事，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的本事，有扎实的基本功和必须的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有必须的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达本事，才能把自我已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要经过语言尤其是口头语言来完成，可是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解本事差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达本事和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学资料，同样的教学方法，不一样的教师讲出来的效果可能完全不一样，学生的学习效果也可能完全不一样。这种情景下教师口语表达本事的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的本事训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于活力，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的资料，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。
此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂资料;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段期望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。
另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自我坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。之后我发现许多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教教师，自从走上教师岗位几年来一向都声带过渡疲劳，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自我的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。
教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。所以，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必须专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应当具有必须的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自我的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。
以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在实习报告中讨论，自我觉得有班门弄斧的嫌疑，但的确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，期望将来能成为一个合格的教师。
师范生实习总结篇十五
以前我总觉得自己的教学水平非常的一般，可是经过接近两个月的实习之后，我对自己的教学能力还是充满信心的。
先来说说听课，实习的第一个星期，学校要求我们先进行见习，了解学校的情况之后再开始慢慢上课。第一次坐在小学教室后面听课的时候，我仿佛又回到了从前读小学的日子，老师在上面讲课，有的学生很认真在听，有的学生会开小差，还有的学生过位。在大学里面的无数次试讲也不可能有现在的课堂那么真实，我很珍惜这次的实习机会，我觉得这是一次锻炼自己、提升自己的好机会。我坐在教室的后面，很认真的在听我的指导老师上课，我会在我的备课本上面把她说的重点的话记下来，把她大致上课的思路和教学过程记下来，还有把她对学生提问题的方式记下来。这一个星期的见习里面，我都是这么做的。我希望能够吸取老师的精华所在，而且透过我的笔记和教材的分析，我大致能够想到老师处理教材的方法和老师的教育理念。我的指导老师是一位不局限于传播本节课知识的老师，她往往会把这节课涉及到的学生将在小学高年级学到甚至在初中、高中才学到的知识提前告诉学生，但这只是蜻蜓点水，学生还是可以接受的。也许这就是老师运用了维果斯基所说的最近发展区的教学原理吧。
言就是我上课的动力来源。
经过两个月的实习之后，我真心发现要做一个好老师真的很不容易。首先，学生的纪律问题是让老师最头疼的，一个班70多个人，每个人都在讲话的话，老师就算把麦克风的音量调到最大，坐在最前排的学生也不会听见。想起我那为了管理班级纪律而痛了好几天的喉咙就觉得悲惨，看着那些班主任喊破喉咙地管理纪律就觉得心疼。其次就是上课，上好一节课需要不少的功夫，所谓十年磨一课，再优秀的老师都需要不断地学习，提升自己，备课也是相当辛苦和呕心沥血的一件事情。还要就是批改作业和试卷，以前我读书的时候就常帮老师批改试卷，我觉得批改试卷不怎么辛苦，现在终于发现批改作业和试卷是多么辛苦的一件事情，因为天天都要批改作业，批改的不是一个人的作业而是整个班甚至是几个班的作业，工作量是挺大的。
不管怎样，看到学生的进步，就是老师最大的欣慰所在。而且跟学生相处，真的是一件很快乐的事情，他们天真烂漫活泼，没有烦恼，跟他们在一起多了，自己都会年轻几岁。
经过两个月的实习，现在我的基本上可以驾驭整个课堂了，虽然我还有很多需要提高的地方，但是我有足够的信心去做好，因为我已经能够成为一名合格的教师了。为了能够成为一名优秀的人民教师，我还需要不断努力地提升自己的教学水平和综合素质，因为这条路任重而道远呢！
师范生实习总结篇十六
20xx年9月13日，第一次站在何厝小学的操场上。迎面飘来的红色气息，是我对这所小学的第一印象。转瞬间，离别的日子近在眼前，快到我们都还没有缓过神来。在实习前，我们带着对教师职业的好奇，踌躇满志地背上了行囊，经过一个学期的实习后，我们终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。在学校里，我们虽然学习了专业知识、教学教法和学生心理学等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。
经过第一星期的听课，我们渐渐的都站上了三尺讲台。初为人师，心情难免紧张激动，教案、课件都不敢马虎。到一切清醒过来的时候，发现我的第一课就这样糊里糊涂的结束了。因为第二课就紧接在当天的第一节课之后，缺乏反思的过程，第二课并没有好太多！师父，其实是我们的指导老师，因为信息技术学科的关系，我们专业4人只有一个指导老师，私底下都亲切的叫他“师父”。师父是这所学校的总务，大大小小的琐事总是围绕着他，所以他并不能匀出过多的时间给我们。教学上只能靠自己通过实践来领悟。在一次次的实践中，我感觉自己的进步还是挺明显的，从最初的对上课的恐惧、惴惴不安到后来的应变自如，我的心态发生了很大变化，不再惧怕上课这么一件事。
当然，这只是针对常态课而言，若是相对于公开课来说，那可就相差了一大截了！从上课以来，我上的一直是五年级的二班和三班，在最后，五年级一班也上了三四节课。刚开始，纪律的控制，反而成了整节课的重点，因为信息技术知识点少，动手操作的时间占据整节课时间的一半以上，怎样让学生认真听讲、完成任务？探究了一个学期，最终也不得要领。在我的教案反思中，时常有教学任务布置不够明确、课堂控制力弱、备课内容少、语言组织能力差等等词汇出现。但我相信，这一个一个的缺点，并不能阻碍我登上三尺讲台的信念，反而成为提高自我的助力。在一次次的反思与总结中，发现自己的不足；在一次次的备课中改善自己的不足；在一次次的评议中找出问题的症结。
至于班主任的工作，我负责的是一年级三班，黄敬钦老师的班级，与一班二班不同，黄老师是一个工作时间稍长，有经验的老师。她对管理班级有一套自己的心得。我从她那里学到了很多东西，对自己对学生都严格的要求、紧急事件的及时妥当处理、表扬批评学生要得法等等。在一年级三班里，让我最吃惊的还是“尿裤子事件”，虽说已经是小学生了，但毕竟都是幼儿园刚上来的孩子，自我管理能力不强，又怕老师而不敢举手，往往尿了以后又觉得羞愧。作为班主任要及时的电话通知家长，并将惊慌失措的孩子安抚以后交给家长处理。上任第一天，黄老师就告诉我，班主任的工作主要就是“两操”和周反馈上，所以我也基本做到了“两操”天天跟进，多和孩子交流。一年级三班的学生都是乖孩子，他们会沿着操场的直线排队，他们会在你请假后的一天朝你问东问西，他们会将精心绘制的图画送给你，我和一年级三班已经产生了深厚的感情。
翻看着满满的班主任日记，细数着我在何厝的点点滴滴，我和孩子们，我和师父，我和黄老师，我和实习队的伙伴们，珍藏这段珍贵的过往：
11月9日实习班级：一年级三班。
11月27日实习班级：一年级三班。
离别的鸣笛已然吹响，我们再次背起行囊，满载着实践的硕果，满载着对何厝的依依之情，开始我们又一段新的人生。在未来的日子里，我会一如既往的以教师的标准严格要求自己，争取早日成为一名合格的人民教师。
师范生实习总结篇十七
教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一个环节，是我们师范生向教师生涯迈出的关键一步。通过实习，教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学。接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，将所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己的实际操作能力。
一个月的实习生涯中，在大成小学各领导、老师的大力支持和指导下，在班主任指导老师郑秀萍老师、英语教学指导老师罗琪芳老师的细心辅导下，对于班主任工作和英语课堂教学工作我收获了很多，同时感到自己在教学设计、课堂流程、学生管理和偶发事件的处理方面都有了很大的进步。自身的综合素质得到了很大的提高，切身得体会到了作为一名教师的光荣与责任，也明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。同时我发现自身的不足，要学习的地方还有很多。
我在大成小学实习的基本内容包括三部分：英语课堂教学、班主任工作以及课外活动辅导，具体情况如下：
我们教学实践工作主要包含着听课、备课、上课、评课、作业批改、监考、阅卷。
1、听课。
实习期间，教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是学习指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；借鉴指导老师的教学经验和处理课堂的方法以及师生互动的技巧等等。
听课，首先要明确教学目的和教学要求以及上课内容，在听课过程中，要做好教学摘要和评议，并写好听课感想，同时进行反思。通过学习罗琪芳老师以及其他年级英语教师以及其他学科教师的上课优点亮点，一个月听课下来，我发现每个老师都有每个老师自己的教学特点。罗老师的风趣幽默、感染力强，郑老师的思路清晰、发人省醒等等。这些都是值得我学习的地方。
2、备课。
教学工作的第二大任务就是备课。备课是教学的开始，它不仅要联系书本上的知识，还要与学生的实际情况相联系：学生原有的知识水平，接受能力，对课堂的反应及教学实际情景等。
在备课的时候，作为实习老师、新老师，教案应是祥案，每一个步骤都要写清楚，把上课要讲的每一句话都写出来，如果需要的话应提前做好课件。三年级是初学英语，所以英语是以激发学生学习英语的兴趣为重头戏的，而其教学知识十分简单，为了实践简单我们小组统一不用课件，记得第一次写教案的时候我艰难地设计了很久，直到罗老师给我们讲解以后，教案的大样才十分到位。在罗老师给予指导和评价之后，自己再进一步加工，再说课给她听。直到老师认为可以了，才能真正走上课堂，争取获得最好的教学成果。
我们三年级小组6名队员都是由罗老师指导的，第一次教案后大家是统一探讨教案设计的，由于时间限制我们三年实习生一个月只能上两节课，但是大家还是认真地商讨教案设计。
3、上课。
教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为实习教师上课，是为了让学生能够学到知识。通过新课的备课与讲授，让我真正意识到作为一个老师，要上好一堂课是非常不容易的。而且我发现在课堂上要及时表扬学生，这样能激发学生发言的积极性，让课堂气氛变得活跃些。平淡中蕴含新鲜，辛劳中蕴藏快乐。记得有个老师说一句话：教师的工作就是一门尽量减少遗憾的艺术。也许老师一句不经意的话语，学生会受用一生。只有充满热情，充满责任感与爱的人，才能成为一个好老师。
4、评课。
一节课上好了，并不代表结束了，每次在我们实习生上完课后，罗老师会组织我们集体进行评课。发现讨论上课过程中出现的问题并提出相应地解决方案，并提醒我们下一次在自己的课中一定要避免出现同样地错误。同时发掘我们课堂中的有点亮点，让大家参考参考。
5、作业批改。
为了熟悉学生的学习情况，我们实习生负责批改各自班级里的英语作业，并督促学生及时订正。同时将学生作业情况汇报给罗老师。
6、监考、阅卷。
很凑巧，第二周有三年级段的英语第一二单元的测试，我们6名实习生也参与到这次测试当中，负责读听力部分材料，监考以及阅卷工作。
通过这个工作我发现现在的小学生很厉害，英语学得蛮好的，我们三（3）班100分的学生有17人，平均分有96.5名列年级第一，我真为他们感到骄傲与自豪。
我实习的班级是大成小学三年级（3）年级，在班主任的工作中主要是对班级的纪律、卫生、早操和早自习的管理工作以及学生的思想教育工作和班会课，具体概括如下：
1、每天早上7点30左右到教室，对班级进行管理，并组织班级学生进行领读和记录管理。我们班级的早读情况在年级段里是最好的，学生一般到教室后就自觉朗读。
学校在上午第二节课的时候是需要做广播操的，这时候组要做的工作是检查班级队伍是否已经整齐、管理学生讲话和打闹现象、监督学生认真做广播操。
学生的午餐是在教室里用餐的，每天都会有学生轮流到食堂把饭菜抬来，但在这里要注意到星期一工作的学生，学生经过周末的休息，对学校里的相关事情会有一些健忘，这时就需要班主任的提醒。之后就是对班级用餐时的纪律的管理，用完餐还要及时组织值日生打扫卫生。
午餐过后就是午休时间的管理工作，一般夏令时间是午睡，十一回来就进入冬令时间表所以学校安排了练字和看课外书的活动，在这个时间段里要管理好班级纪律，而且学校也会安排值周生来检查班级纪律。
在傍晚的时候就主要是卫生，在将非值日生带队出校园后就要回教室监督并帮助学生做好值日工作，一般的流程是每天值日生中有一个组长，当天值日的同学有自己明确的分工。在卫生打扫完之后，一般是组长检查好后来跟班主任汇报，再等班主任验收之后，值日工作才真正结束。
2、除了常规工作外，郑老师提醒我还要时刻关注学生的思想动态，班级的整体学习氛围和学习风气。在班会课时对班级学生进行整体的教育以及对个别学生的单独教育。平时遇到学生之间的纠纷我学会了耐心聆听，仔细分析，让犯错的学生知错并及时改正，也让受委屈的学生得到安慰。
这次实习真的很幸运，我们参加了大成小学的校运动会。跟学生一起参加训练，在比赛的时候为他们大声喊“加油”，让他们感受到了我对他们的支持与鼓励，我们的交流更多了，我们的距离越来越近了。我真正地用心去对待他们，去关心他们，已经跟学生们建立起了深刻的友谊，对他们有点不舍。
实习生活结束了，在这段实习生涯中，虽然遇到过困难和挫折，但是在两位知道老师的帮助和指导下，所有问题都迎刃而解了，而且我收获剖多。在此，我要感谢郑老师和罗老师，她们不仅不厌其烦地给予我指导，而且一直给我鼓励与支持，这些将是我教师生涯中永远的宝贵财富。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我会尽自己最大的努力，不断的完善自己，去做好这份工作。我相信在未来的教师生涯中我会做的更好。通过实习，我也更加坚定了成为一名光荣的人民教师的信念。
师范生实习总结篇十八
学校给我们安排的的实习年级是高一和高二。我被分配到的是高一年级，在3班担任实习班主任工作和教学工作。
从到的第一天起，我听了很多的课，除了我自己的科目化学，我还听了其他的科目，比如语文、数学、英语、物理等等。充实的听课实践，我主要学习的内容有两个方面：一是本学科上课的教学方法，教学思路，以及一些学科特色和需要注意的地方；二是学生上课的学习情况，这个还包括了解各个学生上课的情况，如睡觉啊、说话啊、对学科的兴趣等等。
听了这么多课之后，我不得不感叹，老师们教学的睿智充分展示了他们的风采，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，即使学科不同，我也可以从中得到教学灵感。
通过听课，我觉得我在教学工作上得到了很多帮助。首先，很多时候，我听完课会和我的科任指导老师一起探讨学科问题，并请教一些实际教学中要注意的问题，这对我上课的帮助不容忽视。而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展，这让我的课在后期发挥更加自如。其次，在听课的过程中，我认识并了解我班级里的学生，通过向原班主任请教和课后与学生交流，我能更好地去掌控我的教学课堂，知道如何抓住学生的注意力，在哪一些方面对学生进行引导，如何培养和提高个别学生的综合素质。
2、备课：
备课实在是一个“痛并快乐着”的过程，让我欢喜让我忧。学科的教学任务要得到落实，一方面，我要认真研读教材、研究教参，并要参考较多的书籍，从中得出最适合学生的教学思路；另一方面，我要考虑学生实际的学习情况，选择最有效率的教学方式。
通常，通过听课、上课我每天都会得到关于学生、教学的一些新情况，那么这些情况在每天晚上的备课中，我就要进行适当的处理了。每次不能想到对应问题的合适的解决方案，我都会觉得很辛苦，这也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当我冥思苦想甚至是熬夜之后备好课，得到好的教学思路、教学方式之后，我总难掩兴奋之情，和队友们一起分享。
总之，经过实习之后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于上课。以前我一直以为上课最辛苦，实践是最重要的一环。然而，在实习的一个多月里，吃了备课的苦之后，我终于懂得备课的艰辛和重要性，这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。
3、上课：
听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程，备课是收集各方信息、并与自己的认知进行整个的过程，而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。
由于科任指导老师和原班主任老师的信任，我听了一天的课之后便开始上课了。以前经历了很多次的模拟课堂，终于走上真正的教学舞台，令我无比兴奋。
我上的第一节课是习题课，相对新课来说较为轻松。但当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到指导老师、队友们的鼓励，我鼓起勇气，顺利地完成了我的第一节课。这节课在指导老师给出建议之后，我明白实在有诸多问题，但是因为老师的鼓励，还有同学们的认同，给了我勇往直前的动力，使得我可以继续进行接下来的教学工作。
有的时候，一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是请指导老师进行点评，她中肯、切中要害的点评使得我获益良多。指导老师不单单从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲，还总能给出一些对我以后教学生涯的建议，令我豁然开朗。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
通过听课、备课、上课，以及评课过程，课后改作业和试卷经验、再上课，我学到了好多。一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，并结合听课老师或者队友们的建议，进行各种信息的整合，同时，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。由于学生的基础较差，教授的时候，最好能够给学生足够的教学情境，让学生能融入教学课堂。
2、制造悬念，引起学生的学习兴趣。好奇、兴趣都是一种学习的动力，要善于利用科目、课题中给出来的悬念。
3、图文并茂，给学生带来视觉的冲击，提高学习效率。
4、善于总结，让学生复习更加轻松。
由于班级学生的特殊性，也因学校而异，我们参与的班级工作比较少，总结有以下几个部分：
1、主题班会：
主要是开展某个主题的班会课，让学生丰富课余生活的同时能够增进与同学之间的友谊，也能更了解自己和他人，对自己的学习生活、交际等都是有优势的。
本次实习开展的主题班会以“立足现在，展望未来”为主题，收到了不错的效果，学生们都能热情投入到活动中，也能有所收获，总体而言，对他们来说，是一件颇有意义的事情。
对于我来说，锻炼了我自己的口才，也提高了我组织活动的能力，突发情况应变能力，也培养了我的交际能力。
2、室外活动（定向越野）：
这个活动的场地最后与领导确定在学校的操场，场地较为空旷，但是因为是室外活动，得到了学生们的热情支持，他们最后也都能够踊跃参与。
活动最后也是顺利结束，这里离不开我们整个实习队的和谐、默契合作，更离不开我们的指导老师还有学校的支持。同时，活动以后，我觉得我对室外活动的场面控制能力有所提高，领导能力、组织能力也更进一步，团队合作能力也在不知不觉中得到提高。
3、个别学生的辅导：
实习任务中包括了要对某一些同学进行重点的了解和培养，我在对班里学生有一定了解后，选取了几个同学作为观察和培养对象。
初为人师，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩会带给学生不好的影响，我在进行辅导之前，总是会向原班主任取取经，这个过程的学习到太多我在课本中没有了解到的知识，也能更系统的进行我的辅导。对于个别学生培养，我采取的措施主要有：刻意的关注但不刻意表现，平易接近学生，言传身教地去影响他们。
从收获的结果来看，我的努力还是有得到一定效果的，重点培养对象开始改善了一些不好的习惯。同时我和他们之间也有了不错的师生情谊。
4、班级事务管理：
这部分主要包括了对卫生打扫情况（如学校组织的大扫除，平常的班级卫生）以及对学生考勤的监督。
监督学生卫生打扫情况是个比较棘手的事情，部分学生比较懒散，不是很愿意参与卫生打扫，这个过程沟通也就是唯一的途径了。这一部分工作我受挫不少，但真诚的态度给我赢来不少信任，给我很多宝贵的经验。
实习开始后，我每个星期都会对班级学生的考勤进行整理、总结，然后私下与某些学生沟通，了解情况，以便跟进。
或许因为我初为人师，对各种工作都很有热情，我这这个过程中享受到许多乐趣，也给自己积累了一些经验，希望对自己以后的工作有帮助吧。
给自己和队友们的建议：
1、实习生们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
给实习学校的一些建议：
1、学校开始分了快慢班，可以的话，最好能够对优生和差生进行兼顾，以免挫伤某些学生学习的积极性。
2、个别学生情况特殊，如果时间允许、精力允许，可以多和学生沟通，能够达到意想不到的效果。
实习的日子一晃而过，却给我们这一支11个人的队伍留下了美好、深刻的回忆。对每个队友们来说，这都是一个从理论到实践、提高自己、完善自己的`过程。两个月里，我们大家在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，这也为我们日后走上教师工作岗位打下了良好的基础。通过实习，我们拥有了美好的第一段教学时光，鼓舞了我们这群在高压力的就业环境中的“新生”，让我们能够以更高的能力和更好的信心来面对我们近在眼前的就业和我们不远未来的工作生涯！
师范生实习总结篇十九
还在学校时就一直在想实习的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满而归，还是不如在学校的生活，一切都充满疑惑。一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该会有所收获，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信且坚定的心。在学校的时候我们就已经为实习做了一个多月的准备。大三上学期我们举行了为期一个月课堂试讲，那时候我就积极上讲台讲课，一方面希望得到指导老师和同学的肯定，另一方面也希望他们能多给我指导和纠正我的不足。这也为现在的实习增加了一些自信利砝码。20xx年x月2号，我怀着激动的心情踏入了期待已久的五堰小学，自进校门的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。来五堰小学之前，我们所有的实习生在五堰美乐宾馆集合，肖老师就给我们强调过，我们每个人必须处理好我们的双重角色：首先我们是一名学生，借助五堰小学这个平台才得以锻炼和提升。另一方面我们又是一名老师，要以一名老师的标准来严格要求和约束自己。那时我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这两个月的实习生涯，学校给我们分配的是教三年级三（4）、三（5）班的数学，第一眼看到许玲许老师，看着许老师满脸的笑容我就知道接下来的日子应该非常的充实与快乐。是她的笑容感染了我，让我有信心来面临这接下来的两个月。
时间在不知不觉中度过，转眼实习就要结束了，到现在与学生相处了这么长时间，其中有快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过，两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多，随心所欲，对他们要尽心，但对于他们的错误不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，实习的日子经历很多，感受很多，收获也很多，从上讲台前的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声经历的太多太多，简直一言难尽。许老师曾经告诉我：“不要吝啬表扬，小孩子要多多鼓励，”我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。“纸上得来终觉浅，方知此事要躬行”这便是最好的解释。有时候看见课堂纪律乱了，心里一恼，脱口而出“谁没有遵守纪律呀？我看是谁说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。
虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。慢慢的发觉做一个受孩子们喜爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师有时候很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。
以前在学校遇见什么麻烦我可以找同学商量，而在这里学生有什么事都来找我，这些事都需要我自己来解决，这使我独立解决问题的能力提高了。当老师使我懂得了与学生沟通是多么地重要；当老师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名老师，有许多知识与能力有所提高，顶岗实习使我更好地认识了自我并确定了下一步前行的方向。我们在一个办公室一起实习的四个人团结互助，共同为同一个目标而拼搏，在即将结束的时候每个人都有了一些冲向胜利的砝码，带着这份自信与能力相信我们会走得更远，为一个美好的未来而奋斗！它也将成为我一生中最美好的回忆！
在这里，我想感谢我的指导老师：许老师。在我们实习的讲课阶段给了我很大的鼓励与帮助，知道我们要开始讲课，许老师把两个班都给我用，让我先在五班试讲，看我有什么不足与不周到的地方，然后帮我修改了，再让肖老师过来去四班听课。争取让我以最好的状态最好的准备来面对。讲了之后，许老师花了整整一下午帮我修改教案，就连讲课的各个环节之间的衔接语的每一句话每一个字都帮我用心的斟酌。还和我一起修改课件和制作教具，还托人到处帮我借教具。看到许老师跑前跑后的劳累，着实让我太感动了。那一刻，我就想我一定要好好讲取得好成绩才对得起这么辛苦的许老师。虽然还有很多不足的地方但是总体感觉已经很不错了。总算是没有辜负许老师了。在这里请允许我对许老师说一声：“许老师，真心的谢谢你！”虽是一句简单的话，可是是发自我的内心。我想这种感动不只我一人，而是代表我们郧阳师专全体的实习生对指导老师的感谢。这一切都归咎于五堰小学的大力支持和栽培。感谢五堰小学给我们这样的一次机会，让我们通过这次实习的机会，是我们在社会实践中接触与教育教学相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位奠定基础。
以上是我在实习中的一些收获。当然令我难忘的更有这里可爱的学生们，虽然有时看到他们的作业错的一塌糊涂而苦恼，但他们带给我的同样也有快乐。实习将要结束，回想这段生活有苦，有甜，但更多的是快乐与欢笑，总之一句话“痛并快乐着”。回顾和学生一起走过的日子，不禁想起自己小学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆，学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索路。总之，教师是以个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
师范生实习总结篇二十
学期伊始，我们学术型同学开始了校内实习的任务。为了让我们的专业技能更优秀，学校实施了分流教学。我虽然选择了学术型，但作为师范生，我也以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们今后走上讲台从容不迫的“传道，授业，解惑”奠定了基础。在指导老师的帮助下，我完成了教育实习任务，实习工作得到了老师的认可，自己也从中受益匪浅。
实习的时间只有三周，虽然很短，但收获却很多：
在这之前，指导老师就对实习工作、选课、说课及讲课的要求、注意事项给我们做了一个详尽的解说。给了我们充足的时间让我们选课、备课，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案。
选课之前，根据教学大纲和指导老师的要求，考虑了种种，这篇课文的哪一点最具可讲性？依照现阶段同学们的水平，这是重点是否会是一个难点？这个重点是否具有代表性，能够代替本章的主要内容？“良好的开端是成功的一半”，我相信，前面的功夫下足了，后面的工作开展起来就从容不迫了。结合各种情况，最终我选择了苏教版七年级上册第四单元第二课《三峡》，这篇新课标推荐的古文背诵篇目。
第四单元的主题是四季，春、夏、冬都有单独篇目，《三峡》一文描写包含了春、夏、秋、冬四个季节的意象，而且又是古文，对于刚入初中的同学来说，《三峡》算得上是第一篇文言文，所以，讲解这篇文章，不仅能达到本章的教学目标，还能让同学们了解、认识文言文。
说课与讲课环节是我们教育实习的主要环节。老师在时间上做了严格的要。
求，这也我必须把要讲的课程做到内容完整，简洁精炼。
这次说课和讲课我确定的课题是《三峡》中表现手法的使用，按照说课的流程，分别对教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程五个方面进行了详细的解说。讲课围绕着教学目标旨在通过对文章的讲解，引导同学们找出使用表现手法的句子，并通过合作探究的方法，来指出在描写三峡春夏秋冬山水之景时使用的是什么手法，最终，使同学们了解掌握课文中使用过的表现手法，并能够将这些手法运用到自己的写作当中。
在说课和讲课之前，我自认为做好了充分的准备，为了把课件做到更好，和宿舍的同学们一起熬夜修改。定稿之际，还轮流在宿舍进行彩排，让舍友帮忙指出自己在讲课期间出现的问题。可是真的站到了讲台上、真的面对老师和同学们的时候，还是紧张了。课后发现，不仅语言上混乱，而且还超时了，讲课的内容和授课方法也不尽完善。总之，通过这次教育实习，才认识到自己的问题有多大，理论与实践的距离有多远。
只有比较，才能分出好坏。，听课的过程就是一个取长补短的过程，看到小组其他成员在讲台上神采飞扬、挥洒自如，才意识到，原来这节课还可以这样讲。在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的语文试课，并且对一些比较优秀的课堂进行记录。在听课前，我会事先了解这堂课的教材主要内容，并且和小组成员交流这堂课她的思路。听课时，认真记好课堂的大致流程，同时注意老师的上课采取了哪些我没有运用的教学方式，关注学生在课堂的反应，对比自己和小组成员的应对措施，最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课老师和小组成员进行交流。
可以把文言文中与用到的表现手法做一个专题讲解。
实习的时间虽短，但却意义重大。这是我的第一次，将理论与实践结合，我会将这次实习当做我人生中的一次伟大经历，一笔宝贵的财富。
师范生实习总结篇二十一
20xx年的国庆，我们09级师范专业的学生都异常的激动，因为我们即将要将我们学习的知识投入到实践中去——当好一名实习老师。10月x日上午，在带队老师的带领下，我们小组的全体实习组员来到了我们的实习学校——郴州市第五中学，开始了我们为期三个月的实习旅程。
实习的前三周是听课阶段，这种听课和我们以往的听课不一样，它并不是学习老师所讲的知识，而是学习老师讲课的方法，比如如何传授知识，如何驾驭课堂，如何让突出知识重点，如何处理课堂上即时发生的情况，以及如何控制授课时间等。在听课期间，我们不仅要提前预习好本堂课的内容，做好自己的备课，更要详细做好指导老师上课的课堂记录，并对每一堂课在小组中进行讨论交流心得，吸收指导老师的课堂精华，融入自己的想法和特色，从中总结经验以便提升自我。同时，我们还可以利用听课的机会留心班上的学生的表现，初步了解学生的性格特点，掌握学生的学习情况，以便我们在以后更好的开展教学工作。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，听课的三周时间转眼即逝，我们大队伍地提着凳子满教学楼跑的日子也告一段落，在学校的统一安排下，我们开始进入上课阶段。因为之前主要的任务是听课，在备课方面只是一个粗略的结构，并没有细化到课堂的每一个细节，也没有制作ppt课件，到了真正需要自己上课后才发现备课不是简单地看教材，还要认真地梳理教材的内容，把握课堂整体和重点的概念，并用尽可能简洁易懂的方法表述出来，做到让学生听得懂、学得会、懂得用。而且，作为新时代的老师和教育，课堂不仅要传授知识，更要提升学生的兴趣，活跃课堂的气氛，对于新手上路的我们来说，这的确是一个重点加难点。
记得我为了我的第一堂课几乎花了两天的功夫，参考各种资料各种意见，对自己的ppt课件改了又改，整个课堂大到整体程序小到每一句教学衔接用语，我都在心中重复了无数次。走上讲台的那一刻，我紧张得心都要蹦出来了，我知道，我面对的不仅是坐在后面听课的实习队友和指导老师，更是我上课的对象——接受知识的真正的学生。经过了45分钟的实战，我终于将我的任务完成了，还算比较成功，指导老师也给了我很多指点和鼓励，通过这堂课，我将自己学到的理论运用到了实践，在教学实践中发现了教案与实际运用的差距，为我之后的教学总结了一定经验。同时，它的顺利完成也为我后面的讲课提供了很大的精神动力。
在后面讲课的日子里，指导老师给了我很大的帮助，在课前她会耐心听我的上课计划，并给我指出课堂重点以及提出一些衔接课堂的意见，在课堂上她会用心给我的课堂做好笔记，并指出课堂的亮点和不足之处，在课后她会细心地给我评课，鼓励我不断提升自身的教学水平和教学素养。在指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，基本上都能做到突出重难点，知识结构清晰，板书清楚，衔接自然，课堂驾驭能力也得到了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，还能够适时地调动起学生的积极性，使整个课堂的气氛活跃又生动。不过在课堂纪律的把握上我还是有些欠缺，在教学创新上更是有无限的提升空间。
在开展教学工作的同时，我们也同时进行的我们的实习班主任的工作。从早上带早读查勤到下午放学总结，中间两次检查卫生以及课间操的监督都是班主任的日常工作，其余工作还包括学校统一安排的各项校园活动以及班级主题班会。为了在更快地融入学生的生活，更好地了解学生的性格特点，更快地掌握学生的学习情况，我尽可能多地增加我在课余时间和班上的接触，并在体育课加入他们的娱乐运动。记得刚开始的几天学生也许是因为生疏或是因为我作为老师的身份都不怎么和我做过多的交流，十分的被动，但我并没有灰心，依然保持那份对学生的热情和对教师的热爱去主动关心大家，一个月下来我和班上的学生之间就缔结了生活中的良师益友关系。
在实习期间，学校举行了运动会、体操比赛以及教室布局大赛，借助这些机会，我和班上学生的感情取得了一个重大的突破。在体操排练期间，由于他们的天性调皮，不服从排练，我第一次和班上学生动了肝火，也就是那一次，我体验到了一个老师不被理解不被服从的辛酸，但后来大家的优秀表现又让我体会到了“皇天不负有心人”的感动。在运动会上，我就像她们其中的一员，为他们的比赛加油，为他们的胜利激动。在教师布局方面，我作为主要统领者，发动大家自己动手，积极为班上布局献计献策，并给同学分配不同的布局任务，尤其注意照顾那些平时不爱说话性格比较内向的学生，让大家都参与到班级建设上来，体验自己劳动成果的喜悦。
训机构进行特长培训，学生普遍缺乏情感的陶冶。可是，他们这个年龄阶段恰恰又是最易受影响、最叛逆、最关键的形成性格情操的阶段，班主任的教育在这个阶段起着关键性的作用，一个优秀的班主任可以培养一批优秀的学生，甚至能够改变他们的命运。
时间过的非常快，转眼间就接近尾声了。虽然短暂，但却学到了很多，我们体验了一个正式老师应该做的工作，包括监考，批改试卷，校运会工作，管理班级，备课上课等等，也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为一个老师的身份去热爱去关心自己的学生的责任感和被学生喜欢和爱戴的温馨。在这次实习中，我从指导老师李老师身上学到很多，不仅有教学方面的技能，更有做为老师的责任感和师德。我深深的感受到，作为老师，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的爱戴和信任；只有你对学生以身作则，你才能取得学生对你的理解和尊重；只有你对学生用心培养细心关怀，你才能收获学生健康的成长和进步。
临走的前一天，我去和学生告别，我给每个学生织了一条红绳手链，作为纪念送给大家。大家都依依不舍告诉我会一直记得我，会一直戴着红绳作为班级的特色，还要我毕业后一定回去看他们？？当他们集体大声说出“感谢陈老师”，掌声久久不能平息时，我站上讲台想说些实习感想时却发现自己哽咽着已经说不出话来，大家都一个个流下了不舍的泪水，他们让我太感动，给了我太多的美好和快乐，给了我太多经历和成长。是他们，让我的大学生活有了最精彩的一笔，是他们，让我在教育实践中得到锻炼和进步，是他们，为我描绘了教育事业的美好蓝图；是他们，给了我为教师事业努力奋斗的动力，也是他们，让我更加坚定了我的教师梦想。
有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得在平淡的工作中创造不平淡的人生才是真正的人生。通过这次实习，我想，不管未来如何，我都会为了我的教师目标一往直前，教育事业将会是我一生的最求。我期待作为正式老师走上讲台的那一刻，期待拥有自己的学生的那一刻，更加期待未来桃李满天下的那一天！
师范生实习总结篇二十二
在听到老师要我们每个人都必须登台讲课的时候，我第一反应就是害怕。因为从来都没有写过教案，更没有备过课的我，突然之间要求我去登上讲台并为大家讲课，实在是人生的一大挑战。而且这些都是我在大学课堂里所没有经历过的事情，不由自主地恐惧感就开始占据我的心房。再看看其他同学，他们也是有人喜有人忧，原来大家都一样，于是恐惧之感一下子减少了许多。
在老师的指导下，我开始了迈步走向讲台讲课的试炼征程。在具体的实施阶段，按照新课标的要求，我仔细研究了一下教材，又考虑到听课的学生是初中生，于是在编写的教案中，增加了许多趣味性的话题以及许多简单又易懂的简笔画。然后积极备课，然而在试讲的过程中还是出现了许多问题。比如：初登讲台的紧张、讲课声音太小、课文重难点把握失调、课堂时间安排不合理等等。在试将完毕后，老师给我的建议是要多加历练，练习的次数多了经验自然而然就丰富了。在我自己看来，主要还是对教材和学生本身没有做到完全透彻的分析，再加上自己经验不足，登台紧张等原因，以至于该讲的知识点没有用正确的方法表达出来。总而言之，全部都是教学技能不足的表现。
快就赢得了老师和同学们的好评。突然觉得英语课堂是丰富多彩的，只要以正确的方法去讲解，去引导学生，他们就会积极主动的去配合你的要求，踊跃的发表自己的意见。这样才能做到以学生为主导，课堂才能变成一个相互交流学习的互动平台，才能达到教育真正的目的。指导老师也告诉过我们，教与学并不是绝对的，而是一个相互促进的过程。所谓的教学相长就是这个道理，只要大家相互交流，相互学习，取其之长，避其之短，那我们都会变得强大起来！
国庆节过后，在胡老师的带领下，我踏上了校外实习之旅。我的实习基地是商水化河乡一中，在那里，面对这一群天真的孩子，看到他们对知识的强烈渴望的眼神时，我就对自己说：一定要做一个合格的老师，让他们都能够感受到知识的神奇力量。
由于这次是真枪实弹的面临着一群中学生，为了让自己更进一步的成为一名合格的教师，就去听其他老师的课，吸取他们的好的教学经验。在听课时，我最注重的就是老师和学生之间的交流互动，老师讲课时如何讲解重难点，如何吸引学生的兴趣以及给学生布置习题的难度应该根据学生的情况来定。由于我所教的班级的学生们基础相对较差，于是在备课时我都会根据学生的情况来进行，在上课前，我都会先备好课，学好教案。交给刘老师看过通过后，才上讲台上课。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。就这样，很快就与学生打成一片，在成为他们老师的同时，也是他们最知心的朋友。每当上完一节课，刘老师都会很认真的指出我的优缺点，然后再给我一些好的建议，让我变得更加优秀。总体上讲，在这一阶段的教学实习过程中，我始终坚持走“以学生为主”的路线，从学生角度，并按指导老师的要求去备课，带着激情去上好每一堂课，课后认真听取指导老师的点评并及时进行教学反思，及时改正下足，争取更大进步。
元旦过后，我们的校外实习阶段走向尾声。我又回到了久违的学校，按常规来说应该长舒一口气，然而事实并不是那样，反而感觉到自己肩头的担子更重了。为了不至于让这份责任更加沉重起来，就做了一份总结，以便为以后的教学事业打下一个坚实的基础。
在工作态度方面，作为一名合格的任课教师，我认为一定要做到了认真负责，认真的对待每一堂课，认真对待每一个学生，认真为他们批改订正作业。万事最怕认真二字，所以说只要认真办事，所有的难题都会迎刃而解。虽然两个月以来只是扮演一个实习教师的身份，但是我很清醒的认识到自己最终还是会成为一名教师的。所以，要一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，虚心听取别人提出的对自己有益的意见和建议，并和队友们团结协作。在今后的日子里，也一定要勤于学习，严于律己，时时反省自己不足，处处总结经验教训，以便在今后的日子里更加优秀，更加完美。
在与学生沟通方面，我注意师生之间的互动，耐心地倾听学生的心声，学生有不懂的问题，我会主动去解决，学生生活方面的困难，我们积极去帮助，努力做到与学生用心灵交流，用事实说话，用言语表达。对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。课后，有时间就应该主动找同学聊天，了解学生的思想动态，以及学生个人成长经历，使得自己和学生的之间没有距离，成为学生的知心朋友，是师生之间的感情倍增。在这种情况下，学生们的学习劲头也提高了，成绩也得到了突飞猛进的发展。在我的影响下，同学们也开始互帮互助，更加团结，班级也更加和谐起来。
在知识能力方面，我很认真的去研究教材、查阅资料，不断地扩展知识点，增加一些对学生有用却不乏味的知识点，以便他们能够加深对知识点的理解，能够更加灵活的运用知识。在课堂知识量大的前提下，牢牢地把握住课堂教学中的基本环节，努力做到重点突出、难点易懂。让学生尽可能丰富知识，锻炼能力。尤其在分析问题时，根据本班的学生的具体情况出发，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维能力的训练。
虽然我的实习生活已经划上了一个圆满的句号，但今后的教师生涯才刚刚开始。所以说，我仍需继续努力，用满满的激情化为前进的动力去迎接未来的挑战。我将带着满怀的希望去追求人生道路的目标，无愧于教师这个职业，无愧于自己的人生。我相信，只要向前冲，一切都会与众不同！
日期：20xx年x月x日
师范生实习总结篇二十三
教师职业是一份带有社会服务性的职业、我很庆幸自己能拉到实验中学，我很庆幸自己能成为八（12）班的班主任，我想再也没有一种幸福，能带给我这样的“辣”、五四汇演中，学生们精彩的表现，让我振奋；汉子听写大赛中，学生们的积极，让我欣慰；跑操时，学生们的整齐，让我眼前一亮；获得表扬时，学生们的激动，让我感同身受；学生们取得好成绩时的洋洋得意，让我倍感骄傲……正是这些“辣”，让我的顶岗实习之路愈发精彩！
我爱教师这个职业，我想我会不断地用“酸”、“甜”、“苦”、“辣”来充实自己，不断地调整自己，让自己在教师的生涯中愉快前行！
师范生实习总结篇二十四
不知不觉，为期两个月的实习已经这样过去了，两个月，有欢笑，有辛酸，过程让人难以忘怀，当背上行囊回校的时候，在学生的送别下，更多的是离别的不舍。
刚到湖光中学实习的时候，怀着对实习的好奇，对学校一无所知，充满了迷茫，也让人兴奋，这是一个不小的挑战，相信自己能学到很多东西，为将来成为一名合格的优秀教师打下坚定的基础。
自己实习的身份是初二6班班主任以及初二2班和6班的物理科任老师。第一天下午就匆匆来到班级里和6班的孩子们自我介绍，感觉自己很腼腆，他们比较活泼，心中想着他们会是怎么样的学生呢。第二天，慢慢地开始了解学生，学生的基础很差，而且成长环境不好，养成了他们十分叛逆的性格，这是班主任告诉我的，我顿时感觉压力很大，毕竟学生十分调皮的话，自己是否能压得住他们，这是个未知数。
慢慢地，就见识到学生的调皮，打架，上课捣乱，不听话是很常见的现象，作为班主任，顿时让我措手不及，在原班主任帮忙下，慢慢步入正轨。平时自己要树立起老师的威严，不然学生是不会害怕的，我也很努力地去尝试，成效还是有的，不过我还是很喜欢学生，课余的时候经常和他们聊天，交流。希望能做个好朋友。
下面是班主任的工作：
1.每天早上六点半前往公共清洁区，监督本班的打扫工作。
2.打扫工作完成后，带领本班学生前往操场做早操。
3.早操完是早读，要监督学生不乱跑，认真早读、
4.晚上要晚读，在晚自习之前，同意要监督好。
5.平时管理学生迟到，请假，突发事件。
这就是班主任的大概工作，刚开始，每天都是六点钟起来，匆匆忙忙就跑去看打扫公区，让自己整个早上都很犯困，不过经过几天的习惯之后就没事了，学生有时候偷懒，有几个没来打扫公区，自己要一个个捉到进行教育，男生特别严重，男生果然是比较懒的。公区打扫也要很仔细，有很多人检查，有几次评比就给人记名公区不够干净，这是一个很需要耐心的活。
打扫公区完就是早操，在7点05分开始。学生不做操是一个通病，在那里排好队就随便地动动几下了，学校对这个好像不太管理，后来和班主任聊天知道因为学生不怎么做，就只要求下来排队就行，怎么做就随他们了，我觉得不太好，不过既然这样说了，我也就不太管做操质量的事。做操要登记没来的人，回教室的时候进行教育，自己也教育过学生，学生基本都是因为太晚起来没来，特别是寒流的时候，很多学生起不来床。
早读难度很大，学生们都是孙猴子，我只是玉皇大帝，只能给他们拔拔胡子，经常让自己狼狈到要请如来佛，也就是原班主任协助才能让他们读书。学生普遍不喜欢读书，部分喜欢的碍于很多人没读的情况下也不太敢于大声读出来，就造成了早读很少人读书的情况。作为班主任，我都是一个个叫他们拿出课本，打开读的页数，自己真心喜欢他们读多点书，所以整个实习期间我都是不遗余力地一个个叫他们拿出书来早读。很多同学早读迟到，这个我经常批评他们，很影响纪律的。
晚读和早读差不多，感觉比早读差一点，可能晚上大家都没什么读书情绪，我也是一个个让他们读书，毕竟书读多是有好处的。
平时在办公室坐的时候，偶尔有突发事件，比如一次学生打架，虽然不是很严重，但是也让我们拉到办公室罚站了一个上午，打架是不可姑息的，所以要严肃批评。有时也有学生想请假，问明原因之后，请假条就又我们来签名，门卫一张，自己留一张，学生留一张。
班主任工作让自己获益良多，主任和我们说，来这个学校好，管好了这群学生，你们就不再怕任何学校的学生了，我也觉得这是至理名言啊。两个月的班主任工作让自己学会了如何管理班级，威严应该如何养成，对付突发事件应该如何处理，为我以后工作的帮助是巨大的。
除了班主任工作，剩下的工作就是科任老师的工作了，比较教书是每个老师必须做的一件事。我负责两个班的物理教学工作，第二个星期就开始上课了，第一节课自己准备了很久，感觉上起来还是差强人意，可能因为太紧张了吧。还要学生不爱学习，上课纪律很差，经常讲话，上课纪律的调控，也是自己实习期间学到很重要的东西。
对于上课，自己因为课比较多，备课没有每一节都备，自己主要是观看优秀的老师上课，自己回去总结，然后上课时用自己提前整理的知识点，进行拓展，联系生活，结合很多的实验，我觉得这样子学生兴趣很大，课堂也活跃了，能让他们学多一点，多听一点。老师听了我很多课，也告诉了自己很多改进的地方，自己都在每一次上课虚心地改进。特别是临走的时候上的那一节公开课，老师的评价让自己信心大增，也指出我的不足之处。总而言之，感觉自己的教学技能水平有很大的提高。平时，自己也会去听其他老师讲课，每个老师都有自己的风格，都有值得学习的地方，在不断听课中让自己成长。
实习除了学到了班主任工作和教学技能水平提高之外，更多地是认识了2班和6班的124个学生，他们虽然不喜欢学习，基础也很差，但是天真活泼，自己上课时候也是很认真的，自己用心去教他们，他们也学到了不少东西，成绩两个月，自己感觉没让他们提升太多，不过教导了一些学习上的方法，又在班会课，晚自习的时候告诉了他们一些人生的经历，告诉他们一些外界的美好，鼓励他们好好读书，这些我觉得他们以后会了解的。学生成为了自己的朋友，自古最难是离别，记得离开时候，学生一个个在哭鼻子，自己也挺难受的，希望他们都能好好读书，考上好学校。
实习，酸甜苦辣，让人回味无穷，经过实习，我更加坚定自己成为一名优秀人民教师的理想。
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