心得体会能够帮助人们更好地认识自己，发现自己的优点和不足。在写心得体会时，我们应该注重提炼和总结经验。以下是一些关于成长心得的范文，希望可以给大家带来一些思考和反思的机会。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇一
云南大学辅导员朱丹在专职辅导员一线岗位连续工作8年，共陪伴900余名学生走过宝贵的青春岁月。她积极探索建立困难学生帮扶体系，以“智志双扶”的理念，精准剖析每个困难学生的致困根源，对症下药，先后帮助70余名困难学生完成学业。
会“唠嗑”，爱“串门”，爱管“闲事”——沈阳工业大学辅导员李青山深得学生们的喜爱。他所在的学院，农村学生比例大，困难生问题突出。通过家访，他为80多个困难家庭送去温暖，帮助30多个学生成功“脱困”。
从人人网到qq空间，从新浪微博到微信公众号，来，天津师范大学辅导员张家玮深耕网络思政“新阵地”，与学生互动交流，为学生答疑解惑。13年来，他撰写发布各类网文700余篇，浏览量300多万，让学生在互动中受教育，在参与体验中坚定理想信念。
22年坚守一线专职辅导员岗位，西南政法大学辅导员简敏对2700多名学生全心投入。通过“危机信息三级联动报告制”“班级考核量化制”“贫困学生登记制”等制度，她努力做到不遗漏任何一个需要帮助的学生。在她的帮助下，多名有厌学自杀、网络成瘾倾向的学生回归课堂。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇二
老师，有人将您比作“灵魂的工程师”、“思想的引路人”，称赞您像春蚕、蜡烛，有“到死丝方尽，成灰泪始干”的光辉奉献精神。而在学生心中，更多的时候觉得您是和蔼的长辈，是亲切的朋友，是思想探险的开门人，从小学的关怀呵护，到中学时代的循循善诱，再到大学时期的开拓尊重，成长的每个阶段都有您的陪伴和参与。如今，学生已然长大成人，投身社会建设，开始自己的工作，但在这个特殊的日子里，老师，学生依然有很多话想说给您听，有很多感受想同您分享。
老师，今天我想为您再读一读那些年学过的文章诗句：从一年级的“鹅，鹅，鹅”开始读到大学的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，”从楚辞读到汉赋，从诗经读到唐诗，从南北乐府读到宋词元曲……一句句、一声声都是您亲口教授，从课上传入心上，从书中化入脑中，将学生从无知懵懂的稚子点化成有思想、有理想的学子，再成长为有文化明事理的大人。
老师，今天我想为您画一画那些年看过的四季变化：从带着暑气的金秋开始，那是学生入学的季节，再到冬天教室窗户上的白雪，衬着黑板上粉笔滑动簌簌下落的粉末，有人以“撒盐空中”、“柳絮因风起”来拟白雪飞舞，学生却以为，老师指尖发梢沾染的粉笔屑更似白雪，纯洁美丽，能在人心头永远定格，任年岁流转永不褪色。画面流动到春季，万物生发，因那东风，一夜之间百花齐放，春去秋来，花朵长出果实，桃李缀满枝头，只有那春日的东风不在。人们常夸赞老师“桃李布满园，学子遍天下”，却常常注意不到老师们朱颜渐去，青丝变白发。而寒来暑往，年复一年，东风的力度不曾消减，春来总是万紫千红，秋至又是果实累累，只有那一批批化作东风催花发的老师们默默生出了华发。
老师，今天我想给您再答一答这些年做过的题目：从简单的一加一做起，直到大学毕业时您还在和学生探讨的各类人生社会问题，在校园中有您时时解惑答疑，有您充当指月之指，从小学时的规范解答到大学时的发散解惑，传道授业的同时，随着学生的成长，您充分尊重每一个学生的主体独立：用对学生各种特立独行、奇思怪想的理解尊重，培养了学生对各类问题的多维度思考，对社会各类现象的深入观察与理性包容。现在，学生已踏上了人生的另一个阶段，在社会生活中的我们已经无人再来解惑答疑，却依然要做好今后的人生试题，虽然不知道能否在生活问题的单选题与多选题、简答题与疑问题之间自主切换，但老师曾期待的——让学生做社会栋梁之材，做清白赤诚之人的嘱托，学生会牢牢记在心里，人生之路上，永远不会跑题。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇三
以青年力量，追逐远大梦想，绽放奋斗光芒，这是青春最美的模样。
江城武汉，英雄之城。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，来自武汉理工大学的辅导员靳敏，执着守护着自己的学生。在受感染学生最无助时，她挺身而出，协调各方资源，撑起生命之舟;她动员312名研究生投身战“疫”，发挥专业特色、扎根所在地区，开展专业抗疫;在就业攻坚战中，她想尽千方百计，在简历制作、面试培训、心理疏导和社会适应性教育等各环节为毕业生全力护航。
在武汉封城的76天，华中农业大学辅导员祝鑫指导团队用76幅“武汉大学生抗疫图志”凝聚正能量，获数万次转发;深入调查上万名大学生的综合表现，形成疫情防控期间大学生群体画像调查报告，为广大辅导员提供信息支持;创造性利用网络动员组织160余名专业教师，开展“云谈心”和“一对一就业辅导”，全力保障学生身心健康和成长发展。
面对疫情大考，燕山大学辅导员王银思交出了甘于奉献、开拓创新的答卷。597个文档、62万人次、410万条信息，讲述着她和学生的抗疫故事。疫情期间，线上平台的迅速发展激发了王银思的灵感。她主持成立“机思广益”党建思政工作室，创新发起校际党支部“云共建”活动，为疫情期间跨区域开展支部共建提供了新思路。
“教育的本质就是爱”，这是许多高校辅导员不变的信念。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇四
1996年，王玉芬从英国访学回国后进入浙江大学电气工程学院任教，并担任硕士生导师。从教23年，共计开设8门专业课程，发表40余篇论文。在从教的第13年，她毅然决然地转型担任专职辅导员，负责研究生思政工作。这一干就又是整10年。这10年里，她既做辅导员，又继续教学工作。
2016年，王玉芬成为浙江大学海宁国际校区的第一个辅导员。如何在“高水平、一对多”的基础上取其精华而又“寸土不让”、坚持“以我为主”掌握思政工作话语权?她反复调研，努力破这个难题。前后500多天，她调研走访中外合作办学机构10余家，并就学生管理制度的建设、育人体系的完善等与合作伙伴相关负责人探讨了20余次，探索出思政工作新模式。
她抓好党建龙头，切实推进国际校区大学生“先锋引领计划”，坚定中国学生理想信念;主动融合中西方教学优势，引入lst(大班授课+小班研讨+研究学习)模式和名家讲座模式，提升思政理论课育人实效;推动留学生走企业、下农村、进社区，在实践中了解中国国情;在留学生中传播十九大精神，英文版十九大报告被赞誉为“读懂中国的最佳文献”。她通过开展育人强师培训，带领教师体验校史校情、国情民情，夯实全员育人基础。
在她的努力下，国际校区基本形成了“学生事务部统筹，联合学院主抓专业教育，书院主导养成教育”的国际化育人格局;形成了正面教育、素质发展、中外趋同三者相辅相成的高水平中外合作办学学生思政工作体系。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇五
在五四青年节即将来临之际，首届“x最美大学生”评选结果出炉，x理工大学大四学生刘相臣入选，成为我市唯一一名获此荣誉的大学生。随后我们就集体组织同学一起学习刘相臣。
男儿当自强。他说他是不喜欢外面的花花世界，只喜欢那抹橄榄绿的朴实无华，来x理工大学测绘与国土信息工程学院读大一时，积极响应国家征招优秀大学生入伍政策，暂别校园，携笔从戎，开启了他的追梦之旅。2011年12月，他进入中国人民武装警察部队x省公安边防总队服役。接受新兵训练3个月后，刘相臣主动申请到x省公安边防总队艰苦、偏远的基层单位锻炼。在下连队的路上，他接到家里的来电：他的外公因病去世了。回忆起当时的情景，他的眼泪止不住地流了下来。刘相臣的外公家住x，他本来就难得和外公见面，他在外公去世时，无法赶回去为外公送终。直到现在，这仍是他的遗憾。刘相臣所在的连队在大山深处，条件艰苦。因为岗哨偏远，水源不足，水窖里的水总是混着泥沙，需要沉淀好一会儿才能下咽。冬天，那里的最低温度在-30℃左右，他要在寒风中站3班岗，长达6个小时，换刚时往往都站得双腿麻木。夏天，训练站姿时，即使身上有蚊虫叮咬也必须纹丝不动。
看到飘扬的五星红旗和挺立的界碑时，刘相臣作为一名边防战士的自豪感和荣誉感油然而生，觉得所有的苦和累都不算什么。筑梦边关保家国，刻苦学习创佳绩。“在科研领域，我依旧不能忘记那份忠诚与担当。在新的‘岗哨’上，我要有军人般的意志，不畏艰难，继续为国效力。”刘相臣铿锵有力地说。
筑梦边关保家国，勤学苦练创佳绩，这就是最美大学生！
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇六
作为人类历史上最古老的职业之一，教师的荣光一直闪耀每一个时代，孕育希望、催生力量、照亮未来。今天是第35个教师节，让我们向辛勤付出的广大教师致敬，努力推动尊师重教由传统到时代的延续，从美德向风尚的发展，激励广大教师为党和人民事业作出新的更大的贡献。
长期以来，全党全社会始终致力于树立和弘扬尊师重教的鲜明导向，让广大教师享有更大尊重和应有的社会声望。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议确定每年9月10日为教师节，开启了我国尊师重教新纪元。35年来，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持党对教育事业的全面领导，指明了教师肩负的使命任务。35年来，推进教师队伍建设走上法制化和规范化道路。《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》的颁布，依法确立了教师专业地位，有力维护了教师合法权益。35年来，教师正成为最受社会尊重的职业。坚持把教师队伍建设作为基础工作，得到了社会民众的切实关心和大力支持。今天，全国现有各级各类专任教师1673.83万人，比1985年的931.9万人增长79%，庞大的教师群体必将开创强大的教育未来，奠定民族复兴的重要基石。
“为学莫重于尊师”，教师是以智启人的教书匠。三尺讲台，是教师教书的阵地，个人成长的平台，全面提升思想道德素质和科学文化素质是教育最直接目的。在诗词歌赋中读懂生活，语文老师带领我们领略中华文化的博大精深;在点线面体中品味几何，数学老师带领我们构建奇妙的三维空间;在语言学习中对话全球，外语老师带领我们从中国走向世界;在史海回眸中博古通今，历史老师带领我们不断增强文化自信……教师是人类文明的传承者，积极履行着传播知识的使命与重任，丰富着我们的学识修养，开启我们的认知之路、成长之路、创新之路。新时代，从不同科目跬步千里式学习到大中小学循序渐进式教育，人才培养对高素质专业化的教师队伍提出了很高要求，广大教师要在自我锤炼上花心思、下功夫，不断提升专业素养，夯实以智启人的坚实基础。
“善之本在教，教之本在师”，教师是以德树人的“园丁师”。国无德不兴，人无德不立。中国古代知识分子历来重视道德修养，“修身、齐家、治国、平天下”，是中国古代对“大德”的勾画，是教师育人的首要目标。中国特色社会主义进入新时代，“德”的内容在变化，但根本性的地位不可动摇，坚持把立德树人作为根本任务，广大教师必须以身作则，立稳思想的标杆、真理的旗帜。16年间行程超过50万公里，带领团队收集4000万颗种子，“全国优秀教师”钟杨，用种子点燃希望，将生命融入祖国山河，用言传身教浇灌祖国未来，深刻领会到当代“大德”的真谛。教育是功在当代、利在千秋的德政工程。广大教师要牢记立德树人的根本目标，推动社会主义核心价值观教育入脑入心、走深走实，系好广大青年学生人生的“第一颗扣子”。
“师者，所以传道受业解惑也”，教师是以情育人的“大先生”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师是人类灵魂的工程师，他们一言一行都在引导和教育我们。“时代楷模”黄大年，放弃国外优越条件，义无反顾返回祖国，担任母校吉林大学地球探测科学与技术学院全职教授、博士生导师。7年多来，他不计得失、只争朝夕，带领科研团队取得一系列重大科技成果，填补多项国内技术空白，部分成果达到国际领先水平，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。从心有大我、至诚报国的爱国情怀、教书育人、敢为人先的敬业精神到淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，黄大年的精神在其去世后，依然鼓舞人心、催人奋进。新时代，广大教师要继续发扬“人梯精神”，在潜移默化中推动青年学生拾级而上。
“三尺讲台育桃李，一支粉笔谱丹心”，教师是担当大任的“筑梦人”。塑造灵魂、塑造生命、塑造新人是时代赋予教师的重任。中国特色社会主义进入新时代，大力发展教育事业，就是为党和国家事业培养人才与栋梁，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。广大教师必须坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，认真落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，用思想铸魂育人。争做党和人民满意的“四有”好老师，教育学生不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，厚植爱国主义情怀、发扬艰苦奋斗作风、锤炼奋斗担当精神，锻炼健康强健体魄，立志肩负起民族复兴的时代重任。
师恩难忘，涌泉相报。35年来，在党的全面领导下，教师队伍整体面貌发生根本性变化，教师队伍建设取得了历史性成就。全党全社会要继续弘扬尊师重教好风尚，书写教师队伍建设的高质量发展篇章，为实现中华民族伟大复兴凝聚强师伟力。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇七
作为一名新进辅导员，我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参加此次培训的几点体会。
在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。
1.具有过硬的思想政治素质。
过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。
随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。
优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。
辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广x学的尊重与信任中去开展工作。
有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。
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最美高校辅导员先进事迹心得体会篇八
人的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
云南大学辅导员朱丹在专职辅导员一线岗位连续工作8年，共陪伴900余名学生走过宝贵的青春岁月。她积极探索建立困难学生帮扶体系，以“智志双扶”的理念，精准剖析每个困难学生的致困根源，对症下药，先后帮助70余名困难学生完成学业。
会“唠嗑”，爱“串门”，爱管“闲事”——沈阳工业大学辅导员李青山深得学生们的喜爱。他所在的学院，农村学生比例大，困难生问题突出。通过家访，他为80多个困难家庭送去温暖，帮助30多个学生成功“脱困”。
从人人网到qq空间，从新浪微博到微信公众号，来，天津师范大学辅导员张家玮深耕网络思政“新阵地”，与学生互动交流，为学生答疑解惑。13年来，他撰写发布各类网文700余篇，浏览量300多万，让学生在互动中受教育，在参与体验中坚定理想信念。
22年坚守一线专职辅导员岗位，西南政法大学辅导员简敏对2700多名学生全心投入。通过“危机信息三级联动报告制”“班级考核量化制”“贫困学生登记制”等制度，她努力做到不遗漏任何一个需要帮助的学生。在她的帮助下，多名有厌学自杀、网络成瘾倾向的学生回归课堂。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇九
“全面覆盖，各有侧重”是任雅才多年来总结出的工作原则，她将个体深度辅导与团体专题辅导相结合，给予学生“私人定制”般的成长规划建议，形成15万多字的手记材料。
在本科生入学教育中，她通过主题班会和户外素质拓展，指导学生进行自我认知和自我探索;在新生报到当晚，她指导学生撰写《写给四年后的自己》，鼓励学生在成长的新起点思考怎样才能成为四年后理想的自己;为保持生涯规划的延续性，她与学生约定每学期写“悄悄话”，帮助学生解决成长过程中遇到的阶段性问题。班里一名男生从小向往绿色军营，却因父母反对而犹豫不决，在与任雅才反复沟通后最终下定决心将献身国防的志愿付诸实践，成为学校当年参军入伍的三名学生之一。
在她带的研究生班里，她将班级建设前置到学生录取之时，比入学提前三个月组建班级联络群，开展班徽、班旗、班级口号、公众号等文化建设，指导学生梳理自传、撰写规划。她组织两年制专业硕士召开“如何制作简历”主题班会，为三年制学术硕士剖析如何进行职业生涯规划。班上有名女生对学前教育有畏难心理，听到小孩哭闹就手足无措，运用生涯规划的理论和方法帮她认清自身优势、重拾专业自信，并顺利签约心仪已久的幼儿园。
任雅才用点滴行动诠释着“四有”好老师的内涵，用爱联结辅导员的育人梦和学生的成才梦，做到了青年学生的知心人。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十
把汗水汇聚，去浇灌五彩的花朵。是老师，为年轻的水手护航。
为切实引领青年开拓创新、奋发有为，中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”和在读的“大学生年度人物”中，评选出10名“最美高校辅导员”和10名“最美大学生”。
他们接力奔跑，不断超越，谱写出青春岁月中的壮丽乐章。
用心灵陪伴心灵。
29年，足以让青丝暗生华发。袁利的青春，在为一届又一届学生的奉献和陪伴中，悄然逝去。来自重庆大学的她从事专职辅导员工作29年，先后担任了105个班级的辅导员，累计教育引导学生2700多名。
“每天把简单的事情做好了，就是不简单。每天把平凡的事情做好了，就是不平凡。”袁利说。
“吐爸爸”——这是学生们对克拉玛依职业技术学院辅导员吐尔逊麦麦提·艾麦提江特殊的称呼。
“吐爸爸”是学院年龄最大的辅导员，也是从事辅导员工作时间最长的教师。他对全系的学生情况如数家珍：谁是什么性格，学习成绩如何，谁有什么特长，谁的家庭情况怎样，谁最近心情不好……对于他来说，这并非难事，因为“我爱辅导员这个工作，我爱我的孩子们”。
中南大学辅导员张金学32年前选择了这份职业，“这不仅神圣，更是回报祖国的一种方式”。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十一
人的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
云南大學辅导员朱丹在专职辅导员壹线岗位连续工作8年，共陪伴900余名學生走过宝贵的青春岁月。她积極探索建立困难學生帮扶体系，以“智志双扶”的理念，精准剖析每个困难學生的致困根源，对症下药，先后帮助70余名困难學生完成學业。
会“唠嗑”，爱“串門”，爱管“闲事”——沈阳工业大學辅导员李青山深得學生们的喜爱。他所在的學院，农村學生比例大，困难生问题突出。通过家访，他为80多个困难家庭送去温暖，帮助30多个學生成功“脱困”。
从人人网到qq空间，从新浪微博到微信公众号，來，天津师范大學辅导员张家玮深耕网络思政“新阵地”，与學生互動交流，为學生答疑解惑。13年來，他撰写發布各类网文700余篇，浏览量300多万，让學生在互動中受教育，在參与体验中坚定理想信念。
22年坚守壹线专职辅导员岗位，西南政法大學辅导员简敏对2700多名學生全心投入。通过“危机信息三级联動报告制”“班级考核量化制”“贫困學生登记制”等制度，她努力做到不遗漏任何壹个需要帮助的學生。在她的帮助下，多名有厌學自杀、网络成瘾倾向的學生回归课堂。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十二
日前，中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”中，评选出10名“最美高校辅导员”。今天，让我们一起走近这10位辅导员，感受他们的“最美”风华。
“只要是学生的事，再小也是天大的事”
倘若拨打重庆大学微电子与通信工程学院办公室电话，电话铃声响了9下还没人接，你就会听到一段录音：“主人不在，请拨1345239。”这个号码就是学院党委副书记袁利的手机号。她的手机24小时开机，有求必应。她总说：“作为辅导员，只要是学生的事，再小也是天大的事。”
从1990年毕业到现在，袁利一直从事基层学生工作，先后担任了105个班级的辅导员，累计教育引导学生2700多名。每带一级学生，她都会用最快的时间了解学生的兴趣爱好、个性特点、家庭背景等情况，努力成为每个学生的知心朋友。
有困难，找辅导员。在克拉玛依职业技术学院，信息工程系辅导员吐尔逊麦麦提·艾麦提江，被学生亲切地称为“吐爸爸”。
“如果没有吐爸爸，我不可能有今天……”回忆起过去，已经毕业的袁芸红了眼圈。
大一那年，由于家里有特殊情况，袁芸打算退学。这可把吐尔逊麦麦提着急坏了。站在学校大门口的雪地里，吐尔逊麦麦提苦苦劝说袁芸父母：“家里有困难，我会帮助她，同学们也会帮助她，求求你们，千万别让孩子退学。”
“吐爸爸就像父亲在维护自己的女儿一样，让我非常感动，铭记至今。”袁芸说。
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最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十三
中央宣传部、教育部近日联合发布20“最美高校辅导员”“最美大学生”先进事迹，展现了当代高校辅导员和大学生立足本岗敬业奉献、矢志拼搏不断奋斗的良好风貌。
江城武汉，英雄之城。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，来自武汉理工大学的辅导员靳敏，执着守护着自己的学生。在受感染学生最无助时，她挺身而出，协调各方资源，撑起生命之舟;她动员312名研究生投身战“疫”，发挥专业特色、扎根所在地区，开展专业抗疫;在就业攻坚战中，她想尽千方百计，在简历制作、面试培训、心理疏导和社会适应性教育等各环节为毕业生全力护航。
在武汉封城的76天，华中农业大学辅导员祝鑫指导团队用76幅“武汉大学生抗疫图志”凝聚正能量，获数万次转发;深入调查上万名大学生的综合表现，形成疫情防控期间大学生群体画像调查报告，为广大辅导员提供信息支持;创造性利用网络动员组织160余名专业教师，开展“云谈心”和“一对一就业辅导”，全力保障学生身心健康和成长发展。
面对疫情大考，燕山大学辅导员王银思交出了甘于奉献、开拓创新的答卷。597个文档、62万人次、410万条信息，讲述着她和学生的抗疫故事。疫情期间，线上平台的迅速发展激发了王银思的灵感。她主持成立“机思广益”党建思政工作室，创新发起校际党支部“云共建”活动，为疫情期间跨区域开展支部共建提供了新思路。
“教育的本质就是爱”，这是许多高校辅导员不变的信念。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十四
张金学是中南大学辅导员，自1987年来，他以“上班在岗、下班在职”的工作常态扎根大学生思想政治工作一线32年，所带学生超过3万5千名。他迎合时代，不断创新教育方式，引领学生全面发展，鼓励学生创新创业。
担任辅导员近十年来，徐冶琼先后在武汉大学历史学院、化学与分子科学学院工作，坚持“一个灵魂唤醒另一个灵魂”，教育对象从文科生到理科生，从本科生到研究生，对象在变，方式在变，不变的是她一贯地“深入师生、注重方法”。
山东大学辅导员范蕊，十三年来坚持每周去一次学生宿舍，每天至少和一名学生面对面沟通一次，每周撰写工作日志。她开通的微信公众号拥有近两万粉丝，回答学生提问几万条，还为学生写下一千三百多篇原创文章，共计一百多万字。
上海交通大学辅导员、学生话剧社团指导老师、校辩论队总教练、校艺术教育和高水平艺术团负责老师，这些都是汪雨申的多重身份标签。18年来，他坚持用“美育”筑梦青年学子，努力将学生塑造成一个个堪当大任的“全方位一流人才”。
陈小花是广东技术师范大学辅导员，在一线辅导员岗位工作已有16年。这些年来，她不忘初心，躬耕育人，用真情、真诚、真爱走进学生的心灵，用行动助力学生成才。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十五
作为一名“85后”，武汉大学辅导员徐冶琼有着强烈的好奇心。
和学生一样，每一个新鲜事物，她都想看看是什么;大家都关注的话题，她总想找找是为什么。她将各种思考和启发汇聚起来，产生出灵感、演变成思路、具体成做法，学生工作不断创新，成为既有营养又有滋味的“精神大餐”。
在同济大学辅导员李睿看来，青春是多彩的。
北京师范大学辅导员任雅才，是同事眼中精力无限的全能超人，也是学生信赖的知心人和引路人。
在新生报到当晚，她指导学生撰写《写给四年后的自己》，鼓励学生在成长的新起点深入思考;她与学生约定每学期写“悄悄话”，帮助他们解决成长过程中遇到的阶段性问题;她利用暑期带学生到贫困山区支教，“夜间虽然被蚊虫咬得伤痕累累，却依然兴致勃勃地探讨如何更好地提升授课质量”。
“学生颁给我的‘最佳大伙伴奖’是辅导员最珍视的荣誉。”任雅才说，“青年人的青春路上，有我同行!”
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十六
吐尔逊麦麦提·艾麦提江在学生当中还有一个特殊的称呼——“吐爸爸”。作为辅导员，他主要职责并非通常意义上“授业”的任课教师，从某种意义上说，更像是操心学生生活的“保姆”。
2017年1月学院设立“吐尔逊麦麦提·艾麦提江”辅导员工作室，旨在培养出一批优秀的辅导员，形成系列研究课题和特色项目，建设一批有一定影响的研究成果，逐步建成机制健全、特色鲜明、资源共享的辅导员工作机制。吐尔逊麦麦提·艾麦提江负责工作室的日常工作。
学院依托工作室开展辅导员业务培训工作及论坛工作，针对学生管理工作中出现的突出问题每期围绕一个主题展开讨论，辅导员畅所欲言、积极分享工作经验、共同研究探讨问题，较好地促进了辅导员业务能力的提高。同时使各系学生工作的主动性、积极性不断得到激发，学院辅导员间的业务交流不断增强。辅导员工作室承办每年的“辅导员能力大赛”，通过每年的辅导员能力大赛，达到“以赛代练、以赛促学”的效果。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十七
作为一名“85后”，武汉大学辅导员徐冶琼有着强烈的好奇心。她将各种思考和启发汇聚起来，产生出灵感、演变成思路、具体成做法，学生工作不断创新，成为既有营养又有滋味的“精神大餐”。
在同济大学辅导员李睿看来，青春是多彩的。他为班级同学量身寄语，对照着每个人的现状与理想，有针对性地加以引导和激励。
北京师范大学辅导员任雅才，是同事眼中精力无限的全能超人，也是学生信赖的知心人和引路人。她与学生约定每学期写“悄悄话”，帮助他们解决成长过程中遇到的阶段性问题。
留校至今，始终在上海交通大学人文学院担任一线辅导员的汪雨申心中有一个梦想，就是让校园成为美丽的文化源泉。如一日，他将文化育人的理念贯穿于大学生思想政治教育工作中，让梦想之花开遍整个校园。
浙江大学专职辅导员王玉芬倡导文化体验讲好中国故事让中华优秀传统文化浸润每一个人的心灵在中西文化交融的土壤中铸魂育人。
9月，山东大学辅导员范蕊遇见了第一批学生，从此遇见热爱与坚持。学生写下1300多篇文章，100万多字;“陌上花开”微信公众号拥有粉丝近两万人，回答学生提问数万条。
广东技术师范大学辅导员陈小花来带出了5500名学子。陈小花说，“我愿意继续扎根在一线，一花引得万花开，让祖国的花朵们绽放得更加灿烂!”
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十八
9月，数千名上海交通大学新生上了独特的一堂课——观看校园原创话剧《钱学森》。这部话剧的制作人，就是上海交大辅导员汪雨申。
留校至今，始终在人文学院担任一线辅导员的汪雨申心中有一个梦想，就是让校园成为美丽的文化源泉。如一日，他将文化育人的理念贯穿于大学生思想政治教育工作中，让梦想之花开遍整个校园。
怎样在中外合作办学中做好辅导员工作?，浙江大学专职辅导员王玉芬成为浙大国际联合学院的第一批工作者，这是她反复调研、不断探索的问题。
搭建起适合于中外合作办学的学生思政工作体系，王玉芬倡导文化体验，讲好中国故事，让中华优秀传统文化浸润每一个人的心灵，在中西文化交融的土壤中铸魂育人。
最美高校辅导员先进事迹心得体会篇十九
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，充分展示高校辅导员和大学生的奋斗精神，中央宣传部、教育部近日联合发布2019年“最美高校辅导员”“最美大学生”先进事迹。
据悉，教育部先后举办了11届“高校辅导员年度人物”和14届“大学生年度人物”推选展示活动。2019年，中宣部、教育部从历届在岗辅导员年度人物和历届在读大学生年度人物中，遴选出10位高校辅导员和10位大学生，首次纳入“最美人物”系列，树立起新时代辅导员和大学生的学习榜样。
王玉芬、吐尔逊麦麦提•艾麦提江、任雅才、李睿、汪雨申、张金学、陈小花、范蕊、袁利、徐冶琼10位高校辅导员，于纪平、马天琛、王绍鑫、吕松、刘敏、刘强、刘燚、李二阳、阿斯哈尔•努尔太、黄莺10名在校大学生，分别被评为2019年“最美高校辅导员”和“最美大学生”。
发布仪式在中央广播电视总台举行，现场对“最美高校辅导员”“最美大学生”先进事迹进行了展播，中宣部、教育部负责同志为他们颁发了相关证书。
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