英语带中文翻译范文（17篇）

总结是对所学知识和经验进行梳理和归纳，有助于我们更好地掌握和应用。做好总结需要有相应的数据和事实作为依据，避免主观感觉和主观臆断。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语带中文翻译篇一

我最大的问题就是太忙了。在我小的时候，我常常有很多的时间，但这些天我起得很早，然后整天呆在学校里。然后直接回家吃晚饭。在我上高中前，我常常花很多的时间和我的朋友们玩游戏，但是我现在再也没有这样的时间了。傍晚，我过去常常看电视或是和我的奶奶聊天，但是我现在不得不学习。我热爱音乐，过去我爸爸常带我去听音乐会。这些天，我几乎没有时间去听音乐会了。我做家庭作业然后睡觉。我真的好怀念过去的日子啊。

对于大多数问题，你若回答c，那么你大概很自信。社会的情况基本上不会阻挠你。你知道你想要什么，并且你知道怎样去得到它。有些时候你可能对着别人发火，因为你太自信了。

英语带中文翻译篇二

前几天，我和我的朋友讨论了一些我们学校的规定，在我们学校，我们必须每天穿校服。问题就是我所有的的同学都觉得制服太丑了。我们认为年轻人应该时髦一点，所以应该穿自己的衣服。我们的老师觉得如果我们那么做，我们会把更多的经历集中在衣服上而不是学习上。我们不同意这种说法。我们应该感觉更加舒服，有宜学习。如果我们真的不能那样做的话，我们应该被允许设计自己的衣服。这是一个让学生和老师都开心的好办法。

这里也有个问题就是家长允许学生们没个晚上以小组的形式学习。我知道有时候我们会比较吵，但是我们真的从对方身上学到了很多，我们还认为假期应该长一点。

现在假期太短了，长的假期可以让我们去做一些自愿者工作，去年夏天，我有一个机会去医院当志愿者，但是我没去因为我必须返校，这对我来说是一个很好的，体验因为我以后想当一个医生。

英语带中文翻译篇三

培养学生具有较强的阅读能力一直是英语教学的主要目标.阅读能力包括对文章的理解力争阅读速度两个方面.本文从英语阅读模式、语言技能、阅读技能角度,探讨了培养学生阅读能力的'途径.

作者：万田华作者单位：江西现代职业技术学院,江西,南昌,330029刊名：教师英文刊名：teacher年，卷(期)：“”(24)分类号：h3关键词：阅读模式语言技能阅读技能途径

英语带中文翻译篇四

近年来，随着中国在国际舞台上的崛起，中文翻译英语需求日益增加。作为一名从事中文翻译英语工作多年的翻译人员，我深感这项工作的重要性和挑战性。在这篇文章中，我将分享我在中文翻译英语方面的心得体会，希望能对正在从事或有兴趣从事这一领域的人有所帮助。

首先，在进行中文翻译英语的过程中，理解文化差异是至关重要的。中英两种语言和文化有着根本性的不同，成功的翻译不仅在于准确传达信息，还需要在跨文化交流中建立起文化桥梁。在翻译过程中，我发现对于某些中文词汇的翻译，不仅需要考虑语义上的准确性，还需要考虑目的地读者的文化背景和语言习惯。只有通过尊重和理解不同文化之间的差异，才能在翻译中实现最佳效果。

其次，我在中文翻译英语过程中学到了持续学习和专业知识的重要性。中英两种语言都是日新月异的，技术词汇不断涌现，而且文化内涵也在不断发展。要想做好翻译工作，我们必须时刻保持学习的状态。阅读中英文书籍、报纸和网络文章是扩大词汇量和了解文化内涵的有效途径。此外，参加专业培训和学术交流会议也能够跟上最新的翻译技术和翻译理论，提升自己的专业素养。

第三，忠于原文和跳出原文是成功翻译的两个重要因素。中文翻译英语时，我们必须保持准确传达原文信息的准则，尽可能保留原文的风格和表达方式。然而，在某些情况下，直译可能会使得英文表达显得拗口或不自然，这时候我们就需要运用译者的创造力和灵活性，将原文的意思最准确地表达出来。这需要拓展思维，跳出狭隘的专业背景，善于使用各种常见的翻译工具和软件，以使得翻译更加流畅和自然。

另外，反馈和交流也是中文翻译英语中的重要环节。接受他人的建议和批评，时刻保持谦虚和开放的心态，能够帮助我们发现并改进我们的问题。与其他翻译人员和领域内的专家交流，分享经验和经验也是提高我们自身翻译能力的重要途径。通过反思和交流，我们不断进步和提高，才能在中文翻译英语的领域中更上一层楼。

最后，中文翻译英语需要耐心和毅力。有时候会遇到复杂和困难的文本，我们可能需要进行大量的调研和阅读背景知识，在不放弃的情况下坚持下去。在翻译的过程中，尤其是长期项目，难免会遇到困惑和挫折，但只有坚持下去，我们才能够克服困难，取得好的翻译结果。

总结来说，中文翻译英语是一项既挑战又有趣的工作，既需要广博的中英知识储备，又需要灵活的语言和文化应用。对于想要从事这一领域的人来说，建议多读、多学、多交流，并保持耐心和毅力。只有通过不断学习和实践，我们才能在这个领域取得更好的成就。希望我的心得体会能对大家有所帮助，共同进步。

英语带中文翻译篇五

近年来，越来越多的中国人开始学习英语，英语读书已成为一种流行的学习方法。英语读书不仅能够提高我们的英语水平，增加我们的词汇量，还能够拓宽我们的视野，增长我们的知识。然而，在英语读书过程中，中文翻译起着至关重要的作用。下面，我将介绍我在英语读书中对中文翻译的体会和心得。

第一段：了解英语原著的重要性。

在读英语书籍之前，了解英语原著的重要性和作用是非常关键的。英语原著是英文作品的最初版本，其中的词汇、语法、表达方式等都是最为准确和地道的，能够更准确地传达作者的意图。相比之下，中文翻译往往会存在一定的误差和偏差。因此，在读英语书籍时，直接阅读英语原著是更好的选择。尽管理解英语原著可能会比较有挑战性，但通过勤加练习和积累，我们能够逐渐提高我们的阅读能力，更好地理解原著。

第二段：中文翻译的作用和价值。

虽然直接阅读英语原著是更好的选择，但中文翻译在英语读书中也有其重要的作用和价值。对于英语水平较低的人来说，阅读英语原著可能会有很大的困难，而中文翻译可以帮助我们更好地理解和把握原著的内容。中文翻译能够在一定程度上减少我们阅读的难度和压力，使我们更加轻松地领略原著的魅力。此外，中文翻译也能够让我们对文化差异和语言表达方式有更了解，丰富我们的视野和知识。

第三段：选用高质量的中文翻译版本。

要想更好地体会中文翻译在英语读书中的作用，我们需要选用高质量的中文翻译版本。随着英语热的兴起，市面上涌现了大量的中文翻译版本，质量参差不齐。一些翻译版本可能存在词汇用词不当、表达方式生硬、意思偏差等问题，会影响我们对原著内容的准确理解。因此，我们在选择中文翻译版本时应当注重选用知名翻译家或权威出版社的翻译，以确保我们能够获取到高质量的中文翻译。

第四段：平衡英文原著和中文翻译的阅读。

在英语读书中，平衡英文原著和中文翻译的阅读是非常重要的。如果我们的英语水平比较高，我们应该多读英语原著，尽量避免对中文翻译过度依赖。通过直接阅读英语原著，我们可以更好地感受到原著的语言魅力和文化内涵。然而，对于英语水平较低的人来说，中文翻译有助于他们更好地理解和把握原著。因此，我们应该根据自己的英语水平和阅读需求，合理地平衡英文原著和中文翻译的阅读。

在英语读书中，我们可以将英语原著与中文翻译相结合，以获取更好的阅读体验和理解。我们可以先通读英语原著，尽量理解内容，然后再参考中文翻译进行对照和补充。通过这种方式，我们可以更加全面地了解原著，同时也能够更好地理解翻译的准确性和适应性。此外，我们还可以和他人进行讨论和交流，分享各自的理解和体验，从而更好地锻炼我们的英语能力和阅读技巧。

总结：

在英语读书过程中，中文翻译在一定程度上起着至关重要的作用。尽管直接阅读英语原著更好，但中文翻译可以帮助我们更好地理解内容，同时丰富我们的知识和视野。选择高质量的中文翻译版本、平衡英文原著和中文翻译的阅读，以及将英语读书与中文翻译相结合，都是我们在英语读书中应该注意的方面。通过不断的学习和实践，我们能够提高我们的英语水平和阅读能力，更好地体会中文翻译的价值和作用。

英语带中文翻译篇六

罗伊：我很乐意！让我想想…..嗯……有啦！拉链！

保罗：拉链？它真是这样一项了不起的发明吗？

罗伊：想想在我们的日常生活中会多么频繁地使用它吧。你能看见拉链在裙子、裤子、鞋子、背包上…..无处不在！

保罗：嗯，看来你说的确实有道理…….

罗伊：当然！我想到它是因为我上周看到一个网站。不同发明的创始者都被列在上面。比如说，它提到拉链是在1893年被惠特科母。贾德森发明的。不过那时候它并没有被广泛使用。

保罗：真的吗？那它是什么时候流行起来的。?

罗伊：1917年左右。

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一项偶然的发明。

你知道茶，作为世界上最受欢迎的饮料(仅次于水)，是一项偶然的发明吗？许多人都认为在5000年以前就开始了饮茶。据说一位叫神农的中国统治者最早发现茶可以引用。一天，神农在户外的炉火上烧水，茶树上有几片叶子掉入水里，过了一会，散发出怡人的香味，于是神农品尝了这褐色的水，它非常香醇，就这样，世界上最受欢迎的饮料之一被发明了。

数千年后，“茶圣”陆羽在他的《茶经》一书中提到了神农。该书描述了如何种植茶树和泡茶，它还讨论了什么地方出产最好的茶叶，而且还应该使用什么样的水来泡茶。

人们认为茶是在公元6-7世纪传播到日本和朝鲜。在英国，大约直到1660年才发现，但不到100年的时间里，茶已经成为国饮。从中国到西方的茶叶贸易始于19世纪。这使得茶树和茶叶传播到世界更多地方，使之深受欢迎。虽然现在又许多人都了解一些茶文化，但毫无疑问的是，中国人才是最了解茶之本质(精髓)的人。

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你知道篮球是什么时候发明的吗？

篮球是一项许多人都喜爱的积极运动，它既有趣有健身。篮球有100多年的历史，而且有200多个国家，超过10亿人都在玩篮球。普遍认为1891年地12月12日是历史上第一场篮球比赛的日子。然后再1936年地柏林，篮球成为奥运会比赛项目。

篮球是有一位名叫詹姆斯。奈史密斯的加拿大医生发明的，他出生于1861年。当他在大学任教时，被要求发明一项能让人冬天在室内玩的游戏。他把他班级里的人分成两队人员，教他们玩他的新游戏。同一个队的成员必须一起努力投进对方的篮筐。同时，他们还要阻止对方把球投进他们自己队的篮筐。

如今，许多年轻人都梦想成为著名的篮球运动员，篮球在世界各地越来越普及。在中国，有时你看见人们在公园、学校甚至工厂打篮球。篮球不仅成为人们喜欢玩的运动，也成为一项人们喜欢观看的运动。虽然美国的nba比赛是最著名的，但中国的cba比赛也越来越受欢迎。nba中的外国球员数量有所增加，其中也包括中国球员。也有越来越多的外籍球员加入到cba的赛事中。许多年轻人都仰慕这些篮球英雄，并想成为像他们一样的人。这些球星也鼓励着年轻人为实现自己的梦想而努力。

英语带中文翻译篇七

想要加强学生逻辑思辨能力培养，还要引导学生主动完成知识的建构。为达成这一目标，教师还应加强思辨问题的设计，以便通过提出充满开放性的问题引导学生从不同角度思考问题，使學生的逻辑思辨能力得到锻炼。在实际教学中，教师可以提出回忆性问题，引导学生结合以往学过的知识和自身生活经验进行问题的思辨。在此基础上，教师可以结合语文教学内容提出理解性问题，促使学生运用知识对问题进行理解，寻求问题的`解决答案。在学生解答问题的过程中，教师也可以提出创新性的问题，以便使学生从不同角度思考问题。在传统语文教学中，教师总是向学生灌输“非黑即白”的理论，以至于学生的思辨欲望未能得到释放。设计思辨问题，可以激发学生的思考兴趣，继而达成培养学生逻辑思辨能力的目标。

2.2营造课堂思辨氛围。

在学生已经习惯了传统教学模式的情况下，想要在语文教学中鼓励学生表达想法和意见，还要完成课堂思辨氛围的营造。具体来讲，就是教师需要完成平等、民主的课堂氛围营造，保证学生能够在教学中保持轻松、愉悦的心态，从而更好的参与课堂互动，思考教师提出的问题。在这样的氛围中，学生也容易产生新的想法，突破旧实行的束缚。通过大胆表达，可以使学生得到鼓励，久而久之则能形成主动思考和质疑的习惯，继而得到逻辑思辨能力的培养。因此，教师在语文教学中，还应转变以往的教学思想，从课堂主导者转变为学生引导者，重新实现自身定位，以朋友身份加强与学生的沟通交流，促使学生更加积极的参与课堂教学活动，学会运用辩证思维看待问题。

2.3组织课堂辩论活动。

辩论是加强学生逻辑思维能力培养的较好办法，所以教师可以在语文课堂上进行辩论活动的组织，以便使学生更好的将语文学习与思考结合在一起。围绕教学主题，教师可以提出辩论主题，然后将学生划分为多个辩论小组，就存在争议的问题进行辩论。而各小组应选出一名组长，同时选出两名候补辩手，由组长代表小组发表第一轮演讲，由候补辩手展开自由式辩论。确定辩论主题后，教师要求各小组在规定时间内提出观点，并围绕观点进行表述。开展该项活动，可以使学生通过不断的锻炼理清语言逻辑，保持清晰的思维，掌握大量的思辨方法，因此可以使学生的逻辑思辨能力得到培养。实际上，采取该种措施，就是为学生提供一种体验机制，促使学生在思辨过程中获得启发和良好体会，继而形成思辨的良好习惯。

2.4通过读写培养逻辑。

在语文教学中，可以将逻辑思辨能力培养渗透到阅读教学和写作教学中，促使学生能力得到不断提升。在语文阅读教学中，教师在引导学生进行阅读材料讨论时，通过提供开放性的答案，要求学生通过讨论提出各自的想法，则能使学生更好的思考阅读材料，得到逻辑思辨能力的培养。在写作教学中，教师可以对学生的发散性思维进行锻炼。具体来讲，就是提出一个写作主题，同时不规定写作方法、文体和字数，然后由学生结合各自的理解进行写作。而采取该种教学方式，可以使学生依靠自身思考完成写作，所以能够避免学生的思维受到局限。实际上，在语文教学的各个方面，通过灵活运用教学材料和方法，都可以通过引导学生加强思考对学生的逻辑思辨能力进行培养，继而使素质教育渗透到语文教学的整个过程。

3结论。

通过研究可以发现，语文教学还应加强学生逻辑思辨能力的培养，以便使学生在理解语文知识的同时，能够更好的进行语文知识的运用，从而满足职业教育的发展要求。而在实际教学中，教师还要通过营造课堂思辨氛围、设计思辨问题和开展辩论活动等多种途径加强学生逻辑思辨能力的培养，继而使学生取得更好的发展。

参考文献。

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英语带中文翻译篇八

作者：

乙方：(以下简称乙方)。

甲方系本授权约定的作品的作者和。

1.3作品公开性：甲方承诺，本作品在创作过程中及创作完成后至乙方翻译前，不通过其他方出版图书，也不通过报纸、期刊或网络等媒体公开发表。

二、翻译授权：

2.1授权翻译形式：甲方授予乙方对本作品翻译为___(维吾尔语配音、汉语字母)___视频、文本(以下简称“翻译作品”)。

2.2授权性质：甲方授予乙方的翻译权为独占性的专有使用权，即在约定区域、期限内，仅有乙方享有本作品约定翻译形式的翻译权。

2.3授权区域：【中国____地区】(不包括港澳台地区)。

2.4授权期限：___壹__年，自本授权签署之日起算。

2.5授权使用方式：包括下列第__(1)、(3、(5)__项使用方式。

(1)将本作品翻译的作品出版为图书。

(2)将本作品翻译的作品以文字形式通过互联网络传播、广播电视传播。

(3)不得自己或授权他人根据本作品翻译的作品授权他人拍摄任何语言电视剧、电影及为此改编影视剧本。

(4)可自己或授权他人根据本作品翻译的作品授权他人拍摄与翻译作品相同语言版本的电视剧、电影及为此改编与翻译作品相同语言的影视剧本。

(5)不得自己或授权他人将乙方翻译的作品再翻译为其他任何语言的作品。

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三、翻译作品的版权与使用：

3.1翻译作品的版权：

3.1.1翻译作品来源于本作品，但翻译完成后，乙方对翻译作品享有版权。

3.1.2乙方必须在翻译作品中注明“翻译作品系根据本作品翻译而成”且须对本作品的作者(杭州____公司)予以署名。

3.2翻译作品的使用：

3.2.1乙方对于翻译作品通过各类媒体进行出版、发表、传播由其自行决定，无须再经甲方另行授权。

3.2.2乙方改变翻译作品形式或依据翻译作品演绎或衍生其他形式的作品，则须经甲方另行授权。

六、其他事项：

6.3争议解决：

6.3.1双方因授权的解释或履行发生争议，应先由双方协商解决。如协商不成，向杭州市西湖区的人民法院提起诉讼。

6.4联络：

本授权双方的联络方式如下，任何一方改变其联络方式，均须书面提前通知另一方，否则送达至原授权代表或以原联络方式进行送达即视为有效送达：

(1)甲方指定联系人：_(2)乙方指定联系人：

6.5授权生效与文本：

6.5.1本授权的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定。

6.5.2本授权自甲方盖章之日起生效，一式二份，双方各执一份。

甲方盖章：_______。

联系人签字：_______。

授权日期：________

乙方盖章：_______。

联系人签字：_______。

授权日期：________

英语带中文翻译篇九

日语：能够进行简单的日常交流。

其他：通过涉外文秘四级（初级）、三级（中级）考试，熟练掌握基本的`内、外贸有关知识。

兴趣特长：读书、写作、音乐、运动（长跑等）。

详细个人自传。

为人：诚实、大方、热情开朗。

工作：勤奋认真、善于合作，作风严谨，较强的适应能力和自学能力。

月薪要求：3000元。

个人联系方式。

通讯地址：

联系电话：

家庭电话：

手机：

qq号码：

电子邮件：

个人主页：

英语带中文翻译篇十

大部分考生都觉得考研翻译很难，但对难点的认识却各不相同。归纳起来看，主要有以下几种类型：语法知识缺乏型、词汇缺乏型、翻译知识缺乏型和学习态度消极型。

1．语法知识缺乏型的考生一般认为句子结构太复杂，难以理解。按照考研英语大纲的要求，考生需要准确理解结构较复杂的英语文字材料。句子结构是英语大厦的支柱，学会分析句子结构是学好英语的必要前提。

2．词汇缺乏型的考生一般觉得生词太多，放眼望去，茫茫一片，不知所云。按照考研英语大纲的规定，在英译汉中一般不会有超纲词汇出现，尤其是在所需翻译的150词中，可以说95%以上的单词都是考研大纲规定要求掌握的词汇，都应该是各位考生所熟悉的词汇。由此可知，感觉生词多的考生的词汇量极小，语言基础也比较差，需要大幅度增加词汇量，最起码应该先把考研大纲要求的词汇背下来。

3．翻译知识缺乏型的考生一般觉得心理明白却不知如何表达。心里明白，说明基本上认识英文，但不一定真懂原文的意义；写不出来，说明缺乏英译汉的必要技巧或缺乏驾驭汉语表达的能力。一方面，经过一段时间的复习备考之后，考生接触过大量的英文材料，具备了一定的词汇和语法知识，许多单词看起来都很面熟，但事实上离真正掌握和熟练运用的差距还很大。因此，虽然说心里明白，其实只是认识英文，并没有完全读懂原文的意义。另一方面，由于考生平时缺乏翻译练习和实践，缺乏对英汉两种语言差异性的认识，往往“只见英文不见中文”或者“只见中文不见英文”，缺乏必要的翻译知识和技巧，所以就会有写不出来的感 觉。建议这类考生，认真理解、深入学习已经熟悉的词汇和语法知识，多注意英汉表达方式的差异，掌握一些英汉两种语言相互转化的基本方法和技巧，加强翻译实践练习，以进一步提高理解英文和表达译文的能力。

4．态度消极型的考生只知道一个“难”字，“知其难而不知其所以难”。知道难，说明自身知识缺乏；不知道难在哪里，说明态度消极，对此根本不重视。这种考生的学习态度本身就有问题，只有转变态度，认真对待，变消极为积极，才能找到自己的不足之处和差距所在。

翻译作为一门学问，可谓博大精深，要求译者具有较高的语言修养和灵活处理两种语言的能力。但是，任何学问都有一定的规律和一些基本的方法和技巧，英汉翻译也不例外。所以，要做好考研翻译的试题，除了具备一定的词汇量和文化背景知识外，广大考生还必须要掌握一些基本的英译汉的翻译方法和翻译技巧，杨老师提出了一个更加轻松、更加容易掌握、更加实用的应对考研翻译的策略——拆分与组合。它可以让广大考生在有限 的英语基础知识下，突破考研翻译，获得理想的分数。

1.理解拆分句子结构 找出解题突破口

长句、难句、复杂句，句句难懂，这是每一个考生都非常清楚的一点。所以在动手翻译之前，必须要把英语原文看懂。理解原文是整个翻译过程的第一步。由于英语语言具有“形合”的特点，就是说，英语的句子无论多么复杂，都是通过一些语法手段和逻辑手段连接起来。所以，在理解英语句子的时候，理解并拆分句子的语法结构和逻辑结构就这也自然而然的成了解题的突破口。

在考研翻译中的所有句子基本上都是结构复杂的长难句，理清句子结构层次就显得至关重要。在翻译句子之前，先通读全句，注意一边读一边拆分句子的语法结构。怎么拆分呢？有的同学认为自己英语基础知识比较差，对英语句子的语法结构不太理解。没有关系！正因为英语语法结构和逻辑结构比较明显，在理解英语的时候，可以把主句和从句拆分出来，或者把主干部分和修饰部分拆分出来。基本原则：把主句和从句拆分出来，把主干部分和修饰部分拆分出来。这样就有助于看清句子结构，进而更好的理解英语原文。同时，还有一个更为重要的目的，就是在拆分的时候，我们了解到了考研翻译的考点和评分点。这才是更重要的！但是，在拆分长难句的过程中，最好不要把单独的一个英语的单词拆分出来，因为如果一个一个单词都拆分出来的话，整个英语句子，就可能会无限制的拆分下去了。

2.改变原文顺序，组合汉语译文

句子拆分后必然有一个如何排列各分句或句子的问题。为了不歪曲或者削弱原句各个成分之间的逻辑联系，同时又照顾到汉语的思维与表达习惯，拆分后的分句或者句子常常必须打乱原来英语句子的顺序，然后进行重新组合。究竟如何改变原文顺序，完全要根据汉 语习惯来安排，但是也是有一定的规律可以遵循的。比如说：

提示：

a)在英语中定语从句总是在所修饰的名词后面，而汉语中定语一般在所修饰的名词之前；

c)简短的状语可以放在所修饰的动词前面；

d)复杂的状语从句可以安排在整个句子主干的前面或者后面；

e)在英语中被动句使用很多，而汉语中主动句则使用很多，所以翻译的时候可以少用“被”字句，用别的词来代替“被”字或者转化成主动句等等。

考研翻译中的长难句可以通过简单的“拆分与组合”得出汉语译文。但是，不可忽略了汉语译文的检查。译文检查的最有效的方式是阅读汉语译文，通过阅读就可以知道自己翻译的译文是不是准确而又通顺的汉语。正所谓，“长句难句，一(译)攻即破”。

英语带中文翻译篇十一

天体生物学。

到目前为止我们还没有人见过外星生物，对于天体生物学来说这似乎是个问题。但在过去的20多年中，科学家们已经发现了一些蛛丝马迹，显示宇宙间生命或许并不罕见。许多科学家充满希望，认为不久将能找到外星生命的有力证据。

其中的一些线索来自陆地生命。生物学家们发现了多种嗜极生物，即可以在极端环境（如碱性湖泊和地下深处的岩石缝隙）中蓬勃生长的微生物。生命可能起源于海底的地热口或火山口附近，这可能是其他行星和卫星的共同特点。

在陨石撞击地球并造成晚期宇宙大爆炸之后不久，在地球的岩石中出现了新陈代谢活动留下的化学痕迹，这意味着生命的起源或许是个快速、简单的过程。

1996年，有一组科学家声称一颗代号为alh84001的火星陨石含有火星的化石纳米细菌。虽然他们的多数证据已被证实并不可信，但对此持有怀疑的人也无法充分解释在alh84001号火星陨石中为什么会有磁晶体，因为它们与地球细菌产生的晶体十分相似。

虽然火星曾一度被认为是个干燥、贫瘠的星球，但来自欧洲航天局的火星特快飞船、美国国家航空航天局的月球车以及“勇气号”和“机遇号”火星车的最新证据表明，火星表面或接近表面的部分有液体水存在的迹象。看来数十亿年前火星曾有过一段短暂的温暖、湿润的时期，甚至在今天火星表面仍可能不时有水流动。

其他内行星上存在生命的希望似乎更加渺茫，尽管有人认为金星似曾适于生存，而且在金星表面以上50公里、温度降至70℃以下的云层中仍有微生物存活。

二、木卫三和木卫四）以及土星的卫星（土卫六与土卫二）上，火山喷发所产生的热量和化学物质进入海洋，从而供养了这些生命体。同样的情况也可能存在于海王星的卫星（海卫一）上。那里的海洋由于少量氨防冻剂的作用而得以保持液体形态。科学家们希望能够发送探测器来探索木卫二上的海洋。

与此同时，“洛赛塔”彗星探测器和其他航天器已进入太空，以确定彗星是否像科学家猜测的那样携带着复杂的有机化学物质。彗星有可能为那些“年轻”的星球提供化学“原料”，给生命的产生奠定基础。许多有机分子都是由红巨星产生的，天文学家在星际云团中检测到了这些分子。此外科学家在默奇森陨石中还发现了蛋白质的成分氨基酸。

外太空“地球”

科学家在太阳系之外已经发现了150多颗行星，这些系外行星中有不少都是“热木星”（即绕着恒星近距离高速运行的大型行星）。

这些外太空“地球”似乎更有生命存在的希望。它们是类似地球的由岩石构成的行星，在一个生命可以生存的区域内运行—距离恒星既不太近也不太远，表面温度正好适宜液态水存在。其他猜测（例如由海洋覆盖的行星）则更加离奇。定于2008年开始的美国国家航空航天局的“开普勒计划”有可能发现数百个适于生存的外太空“地球”。

下一阶段则是在这些遥远的星球上寻找生命的痕迹。欧洲航天局的“达尔文探测器”和美国国家航空航天局的类地行星探测器将寻找氧气的光谱迹象，这一迹象可以显示生命的存在，但不是结论性的。此后太空望远镜将用于观测许多光年以外的类地行星，寻找更明确的生命迹象。

是否有智能生命存在呢？根据德瑞克方程式的计算，我们可以预言在银河系中有多少文明世界正在试图与我们联系，尽管该方程式中的某些因子几乎是纯粹的猜测。

对这一问题持乐观态度的人面临着“费米吊诡”：如果说宇宙中普遍存在地外文明，我们为什么至今还没有见过呢？40多年来，科学家通过射电天文望远镜来捕捉来自其他恒星的电波，一直在寻找外星智能生命。为了这一目的专门建立了艾伦望远镜阵列。其他搜寻外星智能生命的天文学家使用光学望远镜来寻找地外文明发射的激光束。还有一些专家则认为我们应该在寻找巨型空间结构方面下工夫，也就是寻找“装在瓶子里的信息”。

到目前为止我们还一无所获，但是在我们收到来自外星的电视节目之前有可能发现外星生物。

（潘文静译李健审校）。

课文b。

南极冰层下是否存在生命？

几年前，研究人员发现了震惊科学界的现象：世界上有多种微生物群落是不需要阳光或养分就能生存的。

科学家们的这个发现并不是在遥远的外太空搜寻的结果，实际上他们只是在南极洲2.5英里（4公里）厚的冰层下取样。

沃斯托克是一个淡水湖，上面覆盖着厚厚的冰层。科学家们指出，冰层的底部由湖水冻结而成，其中蕴含着微生物。由此科学家们推测在湖中生长着大量而多样的微生物群落。如果该理论是正确的，就能回答有关地球上生命极限的问题，并且扩大太空中生命体得以生存的环境范围。

两个独立的研究小组在1999年12月10日的《科学》杂志上公布了它们对南极冰层中微生物的最初发现。

约翰·普里什库是来自博兹曼蒙大拿州立大学陆地资源与环境科学系的一位生态学家，他主持了其中一项研究。另一项研究由来自檀香山夏威夷大学海洋与地球科学技术学院的微生物学家大卫·卡尔主持进行。

此后，这两个研究小组和其他科学家都对这些微生物进行了进一步的分析。他们试图描述这些微生物的多样性，并确定它们是否是被用于采集和研究的仪器带到冰核样本中去的。

普里什库说，他的小组获得的新数据表明这些微生物具有多样的生理机能。他说，根据这些数据可以推断沃斯托克湖中存在非常丰富的生命形式。

普里什库说：“我相信，在沃斯托克湖的表层水面每毫升（0.2茶匙）中有大约一万个微生物细胞，比一般海水内每毫升的微生物细胞数量低大约100倍。”

卡尔的研究小组也进行了进一步的分析，发现在该湖几英里厚的冰层下面生存着微生物群落，尽管卡尔注意到“那里的生物量可能非常低”。

解决科学界出现的上述争端的方法是穿透沃斯托克湖面2.5英里（4公里）深的冰面直接取样。

国际科学界对此很感兴趣，但是各国在如何操作的问题上却持有不同意见。来自美国和欧洲的科学家倾向于更加谨慎的方式，并在寻找研究资金。

英国布里斯托大学地理科学学院的冰川学家马丁·希格特倡议，在探测沃斯托克湖之前，应先在南极洲西面的一个叫做埃尔斯沃思的较小的冰河下层湖泊中取样。希格特说，要全面执行沃斯托克湖探测计划需耗资数千万美元，而埃尔斯沃思湖比较小，而且其表层的冰温也高一些，因此在那里取样只需400万美元左右。

希格特说：“我们可以深入这个湖，对水质进行分析，并且最终证明湖水和沉积物是不是如我们所想象的提供了一个良好的环境。完成这次调查后，我们就可以进行下一步工作，最终探测沃斯托克湖。”

美国的科学家对于如何系统地勘探南极冰川下层湖泊也制定了计划。然而，比斯古指出，获取项目资金是有困难的。

比斯古说：“我赞赏俄罗斯项目的进取性与大胆的计划，但是我更愿看到该计划由国际合作共同努力完成，这样就可以制定更加完善的环保、教育和科学计划，所有这些都要符合南极研究的精神。”

（潘文静译李健审校）。

英语带中文翻译篇十二

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英语带中文翻译篇十三

一、对公司所涉及的英文资料的翻译准确性，实时性负责。

二、负责国外专家，客户的接待，配从，口译工作。

三、公司日常客户英语资料的翻译，对相关中英文资料进行整理并归档保存。

四、各种生产资料的中外文互译，协助其他部门完成所需的中英文互译工作。

五、国外客户沟通、交流及公司高层管理人员与外商谈判的翻译工作，跟踪国外客户订单。

六、对公司所涉及的英文资料的翻译准确性、实时性负责。

七、公司领导安排的其他临时性任务。

八、从业人员在工作之余还应继续学习，不断提高专业方面的水平。

英语带中文翻译篇十四

乙方全名：____________。

法定地址：____________。

法定地址：____________。

甲乙双方经友好协商,就资料翻译服务事宜签订此合同。合同中价格以人民币为单位(含税)。

一、甲方委托乙方将主题为_______________资料由__________文译成__________文,资料共计为字(终以实际的翻译字数为准),甲方同意为此交付对应的服务费用。

二、交稿日期及方式：从合同生效日(即甲方支付翻译费定金日)开始的_____天内(不包括周六,周日),也就是__________年_____月_____日起至__________年_____月_____日止。如果实际的翻译字数超过了合同约定字数,则按每日平均_____字的速度顺延。如果乙方在合同期内未能完成该翻译项目,则乙方必须按照甲方指定的日期内完成未完成的部分(即该部分)。如果仍未按时完成,则甲方有权仅支付乙方翻译费用总额的50%。稿件交付方式为_____。为减轻双方核算的麻烦,双方在此同意,乙方交稿后,甲方在两日内(确认期)对其予以确认,包括数量和质量。超过两日甲方未做任何答复,则视为甲方对乙方所交付的翻译稿件为可接受之稿件。

三、译稿形式：译稿以中文版文件形式交付,乙方负责所有翻译后的录入、排版和校对工作。交稿时乙方必须向甲方提供两种文档即电子文档和物理文档。即除了交付磁盘文件外,乙方还必须为甲方准备简单装订后的一套打印件(与相应的原文装订在一起)。

四、费用计算方法：按中文版“字数”的统计数字为准。翻译费用为(大写)__________千字,(小写)____________元/千字。

五、付款：甲方在交付翻译原稿的同时交付翻译定金,为总额的30%,即_____元,取得全部译文资料的两天内甲方应全额支付整个翻译款项。

六、原文版权：甲方保证其提供的资料有正当来源,保证其享有对该资料的翻译权,据此,。

翻译行为将不会侵犯第三方的版权或著作权,亦不会侵犯第三方的其它任何权利。

七、译文版权：翻译后形成的资料版权属甲方。

八、质量保证：甲方向乙方提供原稿后,乙方必须在最快的时间内将整个翻译项目的进度。

计划提供于甲方参考,同时就翻译项目中出现的一些疑问提出咨询。甲方有义务回答。

同下为此做全面保证。乙方不保证使用该译文一定可达到何种结果,亦不对由此产生的直接或间接的结果负责,甲方如认为所接收的译文存有缺陷,应在确认期内通知乙方,逾期无效。乙方对甲方指出的译文缺陷,应尽快修改完善。如果在甲方指出缺陷后乙方未能在指定的时间内纠正改善或修改后仍然存在严重的错误,乙方应该将翻译总费用的50%退还给甲方。

九、有限责任：乙方在本合同下负有如下有限责任：

(1)乙方为甲方提供的原文资料永久保密,不得擅自将原文资料及其内容透露给第三方,也不得擅自将这些机密资料用作他途;否则甲方保留其诉诸法律的权利(2)乙方保证译文语句流畅,符合成文语言的语法规则和习惯;并尽最大的可能使译文与原文含义一致。

十、免责条款：乙方在本合同下对下列事件不负任何直接或连带责任：

(1)因甲方侵犯第三方版权/专利权而引起的第三方的一切及任何损失;。

(2)因原文中存有错误而引起的一切及任何损失;。

(3)因译文与原文一致而引起的一切及任何损失;。

(4)因甲方收到译文后自行改写或丢失所引起的一切及任何损失。

十一、甲方逾期交款,无正当理由者,则按日交纳所欠金额的千分之五作为违约金。本合同中如有其它未尽事宜,双方协商解决。协商不成,据《中华人民共和国民法典》处理。

十二、合同终止：____________乙方交清译成资料,甲方交清服务费用,确认期满后本合同自行终止(第九条除外)。如经甲乙双方协商,或因一方违约,或因不可抗力影响,双方同意不再继续合同的,合同将中止执行。

十三、保密条款;关于本合同及其相关的内容,甲乙双方均不得以任何形式向第三方透露,以保护双方的权益。

十四、其它：____________本合同一式两份,均具同等法律效力。合同自签订之日起生效。

甲方签名盖章：____________。

乙方签名盖章：____________。

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英语带中文翻译篇十五

2网络推广，通过国内国际的网络平台，寻找外国买手。

3负责前期的沟通，邮寄样板，确认订单，催收定金，确认客户的.付款方式。

4安排生产。

5处理一些客户的投诉问题，如不能及时出货，质量偏差等。

离职原因：

合同到期。

教育背景。

毕业院校：

广东外语外贸大学。

最高学历：

本科。

毕业日期：

所学专业一：

英语。

所学专业二：

受教育培训经历：

学校（机构）。

专业。

获得证书。

证书编号。

-09。

广东外语外贸大学继续教育学院。

英语。

无

无

语言能力。

外语：

英语精通。

其它外语能力：

会一点日语。

国语水平：

精通。

粤语水平：

精通。

工作能力及其他专长。

良好的英语口语能力，良好的协调能力，熟悉网上贸易流程，良好的商务谈判能力，能够快速有效地处理各类投诉问题。

详细个人自传。

本人个性开朗，工作积极认真负责，能够承受一定的工作压力，翻译资料10万字以上，有从网络成功开发客户经验，希望一直从事外贸类的工作，行业最好是五金以及家具类。工资待遇2.5k以上.

个人联系方式。

通讯地址：

保险，直销，内销勿电。

联系电话：

159xxxxxxxxx。

家庭电话：

手机：

159xxxxxxxxxx。

qq号码：

电子邮件：

个人主页：

英语带中文翻译篇十六

希望岗位：翻译类-英语翻译。

待遇要求：面议。

最快到岗：随时到岗。

教育/培训。

工作经验至今3年0月工作经验,曾在3家公司工作。

公司性质：民营企业行业类别：建筑、装潢。

担任职位：高级秘书。

工作描述：1.调研有价值并且可行的国内外家具品牌资料整合并翻译以备研发人员参考使用。

2.协助经理管理和协调部门内部事务。

3.协调部门间的工作。

公司性质：合资企业行业类别：互联网、电子商务。

担任职位：市场助理/专员。

工作描述：1.构思文案并且英汉互译。

2.按照网页广告英语的要求不断更新口号，宣传语。

3.通过电话，邮件和在线帮助为外籍客户提供咨询服务。

公司性质：私营企业行业类别：旅游业、酒店。

担任职位：文员。

工作描述：1.接待外宾，介绍旅游信息。

2.协助通过e-mail和电话回答客户的旅游咨询。

3.客户登记，统计和确认。

离职原因：课外兼职。

技能/专长。

语言能力：普通话流利,粤语一般。

英语水平：tem4。

第一外语：英语精通第二外语：日语良好。

计算机能力：全国计算机等级考试一级。

计算机详细技能：

具有良好的语言分析、转换能力和流利的叙述能力。

笔译娴熟，熟练掌握office办公软件和运用计算机的能力，自学多项软件(如photoshop,cad)，会使用trados软件。

发展方向。

寻求职位：1.兼职英语翻译。

短期目标：通过实践翻译，积累英语翻译经验，提升自我，在1-2年内成为翻译知识丰富的中级翻译人才。

长期目标：不断充电和培训，考取国家认证的高级翻译人才许可证书，实践+学习+积累，在3-5年内成为能为企业提供翻译服务的资深高级翻译人才。

自我评价。

具有良好的语言分析、转换能力和流利的叙述能力。

笔译娴熟，熟练掌握和运用计算机的能力，自学多项软件，会使用trados软件。

学习知识快，效率高，不断的积累，应变和运用的能力。

良好的服务意识和极强的敬业精神。

英语带中文翻译篇十七

现所在地：广东广州。

希望地区：广东上海北京。

希望岗位：翻译类-英语翻译。

待遇要求：面议。

最快到岗：随时到岗。

教育/培训。

工作经验至今3年0月工作经验,曾在3家公司工作。

（-12~目前）。

公司性质：民营企业行业类别：建筑、装潢。

担任职位：高级秘书。

工作描述：1.调研有价值并且可行的国内外家具品牌资料整合并翻译以备研发人员参考使用。

2.协助经理管理和协调部门内部事务。

3.协调部门间的工作。

公司性质：合资企业行业类别：互联网、电子商务。

担任职位：市场助理/专员。

工作描述：1.构思文案并且英汉互译。

2.按照网页广告英语的要求不断更新口号，宣传语。

3.通过电话，邮件和在线帮助为外籍客户提供咨询服务。

公司性质：私营企业行业类别：旅游业、酒店。

担任职位：文员。

工作描述：1.接待外宾，介绍旅游信息。

2.协助通过e－mail和电话回答客户的旅游咨询。

3.客户登记，统计和确认。

离职原因：课外兼职。

技能/专长。

语言能力：普通话流利,粤语一般。

英语水平：tem4。

英语口语：熟练。

第一外语：英语精通第二外语：日语良好。

计算机能力：全国计算机等级考试一级。

计算机详细技能：

其它技能：超过3年的英语翻译经验，有扎实的英语基本功。

具有良好的语言分析、转换能力和流利的叙述能力。

笔译娴熟，熟练掌握office办公软件和运用计算机的能力，自学多项软件（如photoshop,cad)，会使用trados软件。

发展方向。

短期目标：通过实践翻译，积累英语翻译经验，提升自我，在1-2年内成为翻译知识丰富的中级翻译人才。

长期目标：不断充电和培训，考取国家认证的'高级翻译人才许可证书，实践+学习+积累，在3-5年内成为能为企业提供翻译服务的资深高级翻译人才。

自我评价。

超过3年的英语翻译经验，有扎实的英语基本功。

具有良好的语言分析、转换能力和流利的叙述能力。

笔译娴熟，熟练掌握和运用计算机的能力，自学多项软件，会使用trados软件。

学习知识快，效率高，不断的积累，应变和运用的能力。

良好的服务意识和极强的敬业精神。

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