社会是我们奋斗的舞台，每个人都应该为社会做出贡献。写总结时要注重文字的精炼和简洁，避免冗长和啰嗦。请仔细阅读下面的总结案例，相信会给您写总结带来一些启示。
二十年后的家乡教学设计篇一
一天，我在放学的路上拾到一枚图标，上面写着“穿越时空”四个大字。突然，眼前一亮，我到了一个奇怪的走道上，就连门上面都写的有字，我随便挑了一扇门，上面写着“二十年后的家乡”。轻轻推开门我走了进去。
一进去，我就坐一片草坪上，突然，我眼前一亮，站了起来、看到了一个大牌子上面写着“20xx年”，我呆住了，天啊，我不会真穿越了吧！我也不知道现在要干什么。我就一直难往前走。突然，我看到了一个大城市，那里高楼大厦，街上的商品琳琅满目，我也没多想就进去了。我第一眼看到是一个图书馆，我想着，把二十年后的知识学到手，以后班里学习还怕谁？我直接走进去。突然看到一本叫《现在的科技》的书，这不就是我想的书吗？我拿着书看了起来。哇！现在的科技这么发达吗？真让我叹为观止，什么海底房屋、树上小屋、海上别墅等，统统都有。这让我想到海边玩。突然眼前出现一个叫任意门的门。我想任意门，任意门，不就是送我到我想去的地方吗？然后，我迫不及待的打开了门，门内的确是海滩，但海滩发生翻天覆地的变化。各种房屋漂亮极了，海里的咸水变成了淡水，随时可以饮用。突然眼前现出“穿越时间”己到，我立刻回到了二十年前。
啊！真希望时间可以过得快一点，我真想体验二十年后的生活。
二十年后的家乡教学设计篇二
二十多年过去了，我又回到了家乡，在这二十多年的时光里，家乡发生了翻天覆地的变化。(语文迷)。
一栋栋楼房映入我的眼帘，高大而威武，每栋楼房都安装了警报器，只要小偷一触碰到楼房，就会响起来，警察会马上赶到，把坏人绳之以法。
小河清澈见底，鱼儿在水中畅游。小河旁安装了两个机器人，如果有人乱扔垃圾，它们会自动分解鱼饲料，喂给鱼儿吃，这样小河就清澈见底。
看到家乡的巨大变化，我心中很是开心。时间还在流淌，科技还在创新，我们要携起手来。共同创造美好的世界。
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二十年后的家乡教学设计篇三
“河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，就算身在他乡，也改变不了我的中国心……”二十年的异乡生活，让我无时无刻不在心中哼唱这首《我的中国心》。想到今天就将回到阔别多年的故乡，我真恨不得一下子插上翅膀回去。
我开的私人飞机，来到童年的家乡，我的眼前呈现一栋又一栋的`别墅。我想：这到底是不是我原来的家乡呀？正在我心里想的时候，突然有人叫我一声：“小蒋！“我回头一看是妈妈，我激动地投进妈妈的怀里。妈妈告诉我：“现在科技发达，不像以前的小瓦房那样，我带你去参观一下吧！”我高兴的说：“ok！“我们走到门前，门可以识别你的脸，就能进去了。太阳的光线能让灯光亮起来，晚上屋里的光线也很好。房内有一个按钮，可以让房子凉快或者热，就是夏天和冬天用的。电视屏在墙里，有一万多个频道。
还有汽车、商店，那里确实很奇特，汽车都用太阳能才能驱动。油就更奇特了，油是垃圾制成的，可环保了！油的香气很清新，鱼闻到了都活跃的跳了起来，人闻到了就像吃了薄荷糖一样清新，多闻这个味道还能增加寿命呢。
“河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，就算生在他乡，也改变不了我的中国心……”我仿佛又听到了那首动听的歌，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的地上，还欣赏着家乡的美景。我爱我的家乡！
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二十年后的家乡教学设计篇四
“露从今夜白，月是故乡明。”日月如梭，转眼过了二十年。
我是一名航天员，由于我在一次任务中降落在我的故乡——涡阳。我出了舱门，我的父母已经等我多时了，我坐上了车，紧接着我的父亲按下了带有一个“飞”字的按钮，车就飞了起来。母亲对着车说：“到艺宛小区一号院。”车像光似的一下飞到了家。家的变化可真大，从几楼的房子变成了高楼大厦。而我家里也新增加三个智能机器人，一个是扫地机器人，也是我家小猫咪的玩具，另外两个一个做饭，一个照顾我的父母。
下午，我要带着小猫咪去公园走走，我来到了闻名已久的5a级湿地公园。在一棵千年老树下吃着我带来的野餐，忽然从旁边走来一个机器人，给我送上了两瓶牛奶，我说了声谢谢，机器人竟然和我对话，说：“不客气，这是我们应该做的。”我和小猫咪边吃边欣赏风景，这里的风景美如画，河水很清，能看见一些机器鱼，把手放在水面上，它会舔你的手，真是有趣极了。我回到家躺在沙发上看手机，机器人端来了一杯甘甜的水问我想吃点什么，我说：“我想吃火锅。”不一会儿，机器人端上一个锅说：“用下面字母打出想吃的菜就行。”我又吃了一顿美食。
这的变化真是翻天覆地。幸福的生活总是短暂的.，我又要起飞了，我在依依不舍中离开了家乡，飞上了太空。回想起来在家乡的点点滴滴和我那年迈的父母，我不自觉地便又红了眼眶。
二十年后的家乡教学设计篇五
“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。家乡，是永远的港湾却也是永远的牵挂。”
二十年了！我终归是回到了那个熟悉而又陌生的家乡。不过话说回来，这儿的变化我都快认不出来了！甚至还有些吃惊：原以为这的空气会大不如前，湖水会浑浊不堪，树木稀少……但我都错了！这儿的空气如走时一般香甜，湖水清澈，绿树成荫。
走在熟悉的小路上，旁边的梧桐树，种满路边，没有变化。“树是梧桐树，城是南京城；一句梧桐美，种满南京城。”这话在这儿还很实用……湖水中，你如果不仔细瞧瞧，便只能看见水底的鹅卵石，实际上水里还有无数个透明机器人，在水底游来游去，活像小鱼儿，负责净化水中的细菌；果子熟了，也有小机器人来采摘，绝不会让它掉下来烂掉。
我站在二十年后的一片草地上，仰望蓝天，阳光之下，梦已破茧成蝶，飞跃轻舞……。
二十年后的家乡教学设计篇六
转眼间，过了二十年，我开着私人飞船回到了家乡。
这里的高楼没有增加，一座座漂亮的房子，点缀着城市。这些房子不仅外型特别，功能更让你惊讶。它们不仅防火、防雨、防风，还防地震。每座房子还有一个机器人守着，这些房子不仅让城市减少了自然灾害，还保证了居住人们的安全。
我望着这迷人的一切，心中蹦出一个念头：我要成立一个“绿色环保”组织，告诉后代，人们是如何破坏环境，又是如何觉悟的，让新一代人永远牢记保护环境的重任。
二十年后的家乡教学设计篇七
二十年后我是一名科学家，我坐在宇宙飞船中探索月球的奥秘春节我回家看看父母。
我坐着快速热电毯飞到地球上，我在高空中，天空湛蓝深远，小鸟在天空中自由地飞翔，交通四通八达，我走进我的母校-------城城厢小学，这里空气清新甜润树木成荫，教室倒映在树木之间。
我回到家中，我和爸爸妈妈闲聊起来，我觉得很奇怪问道：“爸爸妈妈你们怎么不去做饭呢？”爸爸回答说：“我们现在已经有高科技机器人做饭洗衣扫地。”不一会儿香香的饭菜就摆到了桌上，我又问道：“那么机器人吃什么了？”妈妈说：“机器人吃打扫完以后的垃圾。”
二十年后的家乡教学设计篇八
二十年后，我已经长大了。我的家乡更是一片郁郁葱葱，生机勃勃的景色。
只见山上百花盛开，百鸟争鸣。树上长得郁郁葱葱，有的树木刚发芽，一片片抱在一起，好像几个难舍难分的小兄弟。花园里到处都是五颜六色，光彩夺目的鲜花。
村子的前面种着一棵垂柳，垂柳长出了嫩芽，犹如少女般的头发。
村子的后面有一个池塘，春天，我经常在那里洗澡。到了夏天，池塘里还能冒出一些小鱼在吹泡泡呢！
我爱我的家乡，更爱家乡的一草一木。
二十年后的家乡教学设计篇九
“海上生明月，天涯共此时。”眨眼睛，我已经离开家乡二十年了。我是多么怀念家乡，怀念父母啊！这二十年，我总能梦见我的家人和同学。这些年，一直因为工作而不能回家，今天，百年难遇的放假机会，我毋庸置疑一定会回家看看！
我坐上了公共火箭，以最快的速度“飞”到家乡曹县。踏入进这片热土，我感受到熟悉又陌生，以前略微陈旧的楼房变的崭新；以前浑浊的河水也清澈见底！抬头一看，是父母来接我回家。
到了家里，一切都变了，家具、房间、桌椅板凳……家里还有两个机器人服务呢！我累了，回到了那个温馨的“小猪圈”，一切那么的熟悉和陌生！
下午，我去找了当年几个小伙伴的父母，向他们的父母问好。我又来到了当年的小学、中学、高中，一切都变了，现在的孩子都在家里上网课，学校已经都被拆了，变成了无数座高楼大厦！我的小学老师、中学老师、高中老师，都已经老了，想想当年我们经理的多少有趣的事！
故乡啊，我就算死，也要把身躯留在这片土地！
二十年后的家乡教学设计篇十
教材分析：
本次习作是写一篇想象作文——“二十年后回故乡”，这是对本组主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。本次习作的教学重点，一是要引导学生充分展开想象；二是要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用到自己的习作当中。
教学目标：
1．培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿，抒发与家乡的亲切之情。
2．二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。
3．发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入。
1．课件出示《回乡偶书》，师生共同吟诵。
2．“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人间最美好的感情。当我们长大以后离开家乡，某一天回到了阔别已久的家乡。你眼前的家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？让我们展开想象的翅膀构想我们家乡的未来，推想二十年后家乡的变化。
二、习作指导。
（一）确定内容。
快速阅读习作提示，概括出本次习作的要求：本次习作是想象作文，要求以“二十年后回故乡”为内容，完成一篇作文。
（二）选择材料。
1．家乡发生了哪些变化。
2．哪些地方引起了你的回忆。
3．可以写与亲人或同学见面的情景。
……。
提示：我们可写的材料很多，不可能面面俱到，要有所侧重。
（三）组织材料。
1．开头：
（1）交代什么时间，自己回到了故乡。
例：时间过得真快呀！又到了秋高气爽、硕果飘香的季节——秋天了，故乡也到了丰收的季节。一转眼过去了，我又回到了祖国的怀抱，回到了养育了我的、记录了我快乐童年的大地。
（2）交代时间的同时，也可点明“现在”的身份，为后面的想象叙述做铺垫。
例：时间如白驹过隙，一眨眼，20年过去了，我已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师，趁着假期，我回到了我的家乡——攀枝花。
（3）交代时间的同时，说清楚回家乡的目的。
例：一晃20年过去了，应班长召集参加同学会，回到了令我魂牵梦绕的故乡——长安。
（4）以歌曲开头，引起思乡之情。
例：“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。中秋佳节，我回到了阔别已久的故乡。
2．中间：
（1）写家乡发生的变化。（按一定的顺序写。）。
例：回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。
还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。
告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多么美丽的大森林啊！
（2）写亲朋好友见面的情景。（想象要合理，根据当时特定的场合想象大家会做这么，说什么……）。
例：一出校门，我就接到了一个电话，是熊紫竹打来的，她说我们要开一个同学聚会。一听说要开同学聚会，我兴奋不已，赶紧打车来到了同学家。一进家门，哟！人不少呀！同学们的变化真大呀！瞧，熊紫竹从一个可爱的小姑娘变成了一个亭亭玉立的大姑娘了。那不是黄硶凯吗，他现在已经是一个玩具设计师了，还有刘雨桐，她现在是大学教授了……我们高兴地聊着天，时间过得真快，一转眼，就到深夜了，我们依依不舍的离开了。
（3）写你见到某个景物回忆起了童年的欢乐时光。
3．结尾：
（1）写自己的感想。
例：我很高兴和家乡一起成长。无论走到哪里，都不会忘记这片养育过我，铭刻着我快乐童年的圣地——我的故乡。
（2）总结家乡的变化，表达自己的感受和心情。
例：20年后的长安，已经发生了翻天覆地的变化，没有了20年前的环境污染，没有了贫穷，到处鸟语花香。20年后的学校，变得焕然一新，它记录着我成长历程中点点滴滴的小事，让我学会了许多知识，才有了我辉煌的今天。
（3）叙述描述中自然结束，让读者去体会其中的心情。
例：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”……。
（四）布局谋篇。
1．言之有物，要把事情的经过讲明白，写具体。
2．言之有序，要按照一定的顺序把事件交代清楚。
3．言之有情，要表达出对故乡的热爱之情。
4．想象合理，想象要扎根在现实生活的土壤上，不能凭空想象。
三、独立写作。
1．重申习作要求。
以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；也可以写你想写的其他内容……大胆想象，不拘形式。
2．同桌交流。
（1）自行思考，确定大致的写作思路。
（2）同桌交流。借鉴经验。
3．动笔试写。
四、小组评议，互动。
1．小组内互读互改，提出修改建议。
2．根据建议，再次进行修改。
五、佳作赏评。
1．每个小组推荐选好的作品进行全班赏评，可以是全文，也可以是片段。
2．请部分学生介绍自己习作成功的原因，给其他同学以启发。
板书设计：
确定内容。
选择材料。
组织材料。
布局谋篇。
二十年后的家乡教学设计篇十一
光阴似箭，日月如梭，离开了家乡二十年，叫我怎么不想念自己的家乡呢？于是我决定从武汉飞回来看看家乡。
我坐着超音速飞机回到了我日夜思想的家乡——茶店子。一下飞机，我就被眼前的一切惊呆了，以前的汽车只能在马路上行驶，而且还排放出有害气体，但是现在的汽车都会飞了，不会排放出有害气体；以前那又脏又臭的垃圾桶变成了机器人垃圾桶，让环境变得更好。车道两边有各种各样的树林，有桂花树、松树、白杨树……以前只有两层高的楼房，现在成了华丽的高楼大厦，我深吸一口气，感叹道：“哇！空气可真新鲜啊！”
我向着家的方向走过去，没过一会儿，我就到了我家小区门口。我发现以前普普通通的房屋变成了各种卡通人物形状的房屋，有皮卡丘形状的，有灰太狼形状的、还有喜羊羊形状的，各家门前都种着一棵大树。我敲了敲我家的门，给我开门的是爷爷，爷爷见我回来了，心里很是高兴。我发现腿脚不方便的爷爷变得很灵活了，我非常惊讶地问道：“爷爷，您的腿好了？”爷爷笑着回答：“是的，科技发达了，我的腿也装上了仿真机械腿，所以就变灵活啦！”听爷爷这样说，我真替爷爷高兴呀！
我吃完了午餐，准备看看学校有什么变化。我来到了学校的门口，看到门口不再是门卫叔叔在执勤了，而是机器门卫在执勤，机器门卫用红色的扫描器对我进行了扫描，扫描完了之后对我说：“您的身上没有危险物品，可以进入校园。”我进了校门，放眼望去，校园变得很美丽了，校园有许多芬芳扑鼻的花朵，操场变得很广阔了。我继续走着，来到教室门口，发现教室里有智能的桌子，它可以自动清洁，还可以根据人的高矮来调整高度。我情不自禁地感叹：“校园的变化可真大啊！”
这就是我二十年后的家乡：一个科技发达，环境更加绿色，人们的生活更加美好的家乡。
二十年后的家乡教学设计篇十二
二十年后，我坐着飞机回到了家乡。下了飞机，家乡都变了，我走向回家的小路，看到了我的学校。
我走进学校，看到了那教室。回忆起上课的情景。看到那长长的走廊，想起和同学玩乐的时光。看到扩大的操场，以前在大课间做的武术操。看到那长长的楼梯，想起那放学的景象。在学校到处都是美好的时光。
走出学校，回到家里，爸爸妈妈在沙发休息。这时，门开了，原来是弟弟也回来看爸爸妈妈了。我很开心能够见到弟弟。我还看到箱子里的玩具，让我回忆起小时候的玩耍打闹，有一次，我还把弟弟揍哭了，结果我也被妈妈骂了一顿。我去小区里的小公园，想起以前偷偷去小卖部买零食的场景。还想起和朋友玩游戏的时光。想起这些，我就很开心。
到了晚上，我睡在那张小床上，慢慢地进入梦乡。
二十年后的故乡，让我想起太多的作文事了，回忆起童年的快乐，回忆起和家人的陪伴。
二十年后的家乡教学设计篇十三
光阴似箭，日月如梭。转眼间，20年过去了，博士毕业的我已经是一名程序员了。我思念家乡的情感日益强烈，故乡的一草一木都使我魂牵梦萦。于是完成了更新程序任务的我登上了古月x踏上了回家的路。
刚下直升机，就感空气格外的清新，仿佛进了森林公园，一座座高楼大厦取代了原来的平房和小楼，昂首仰望，天空湛蓝深远，像无暇的宝石，城市没有噪音，没有污染，鸟语花香溪水潺潺，水面发出星星点点的光芒，仿佛仙境一般。
我走到家门口，顿时愣住了，这是我的家吗?我不是在做梦吧?一座金碧辉煌的别墅在阳光的映衬下闪闪发光。金灿灿的门窗，亮堂堂的玻璃，一切都富丽堂皇。我打开笔记本电脑，没错啊，老妈给我发的gps定位就是这里啊。这时门开了，爸爸妈妈出来迎接了我，我们一家终于团聚了。
我又回到了我的母校，老师同学早已等候多时。他们一个个也变了样，小稀当上了学识渊博的大学教授，小均成了富有哲理的文学家，小华成了受人尊敬的军官……还有张老师，她虽已经退休了，但依然那么慈祥美丽，我和同学老师一起唱啊，跳啊，一起欣赏校园的风景，拍照留念，一起躺在草地上，仰望天空，把这美好的遐想尽情的收藏在记忆的心扉中。
故乡的环境越来越优美，故乡的科技越来越发达，故乡的面目焕然一新……我的故乡，我永远都爱着你!
二十年后的家乡教学设计篇十四
科学家终于发明出了时空穿梭机，如今我终于能有机会穿越时空，来看看，一睹它巨大变化了！
“嗖”的一声，我已经抵达我的故乡。但，这真的是我的家乡吗？这也太不可思议了！在马路上，车流如潮，高楼耸立。走进公园里，绿草成荫，花红柳绿，如画一样美。草地里隐藏着自动喷水机器，精心的照顾花朵儿。过道上有自动多功能长椅，上面有一个按钮，按下去就能自动按摩。人们就能一边欣赏美景，一边消除疲劳，多么悠闲自在啊！
穿过公园就到了我的家，在家门口有一个指纹识别按钮，按下去门就能开了。走在房里我见到了我的父母，母亲惊讶地说：“瞧瞧这是谁来啊！”母亲烧了我小时候最喜爱的土豆丝。啊，还是那个味道真是好吃。吃完以后，我开始参观自己的家。在卧室里，一种自动机整理机器。如果你的卧室乱糟糟的，可以用这种机器帮你整理房间。这样就可以有一个舒适的环境居住。
变化真是天翻地覆，真是令我如痴如醉！可，我怎么在流口水呢？呀，我这是在做梦啊！哎，真希望梦里未来的家乡可以成真啊！
二十年后的家乡教学设计篇十五
转眼间已经二零四零年了，现在的我在上海工作，我现在的工作是主持人。重新找个工作的我已经积累了很多的主持经验，可也正因为工作繁忙，一直没能回家看看。
这天正好是周末，我悠闲的坐在沙发上看书，无意间翻到了王维的《九月九日忆山东兄弟》当我读到“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲”这熟悉的句子时，我的心突然颤了一下。我突然想起了我已经20年了，也回到故乡看父母了，于是我马上收拾行李。向老板请了一个星期的假，开上车踏上了回家的路，回家的路程并不是那么顺利，我竟亲眼目睹了一场车祸，真是人生无常。
开车开了很久终于回到了故乡，故乡和之前一样温暖而优雅，我回到家乡的第一念想就是看看父母身体是否还安好，我下了车，拿着大包小包的行李沿着那条熟悉的小路向家奔去，刚到门口便看见一条大黄狗盘在门前，两目无神可他一见我便来了精神，起身向我扑来，给我吓出了一身冷汗。老爸还是向过去我儿时那样走出门来问道：“谁呀？”
老爸一见到是我，眼中的疑惑转瞬变成了惊喜，呼道：“我当是谁，原来是我的宝贝女儿回来了！”
我用手怯怯地指了指那条大黄狗，老爸笑着宽慰我道：“那是你小时候养的那条狗的孩子，只要看见你的照片就笑嘻嘻的。”
老爸把我拉进家里，我们父女俩寒暄了很多，老爸问我生活得好不好，工作是否顺心，钱是不是够用等等，妈妈则在厨房忙碌，不多时，一道道佳肴便摆上了桌，全都是我爱吃的菜，红烧肉、炒鸡蛋、腊肉等一应俱全。时隔二十年，我们一家人终于又一起坐在了同一张饭桌上，这顿饭吃得我满心欢喜，而所有人心里也都五味杂陈。
吃过了饭，我走出家门到处乱逛，不知不觉我竟走到了以前上学的那条小路上，以前坎坷的小龙路现在已经变成了平坦的大路，以前的小平房现在已经变成了高楼，以前上学路上那座大山已经不复存在，取而代之的则是一座百货大楼。
我来到了学校，学校以前校门口的两棵参天大树已经不在了，被两个大柱子代替了。我走进学校，里面什么都没变，只是校门变得更宽阔了，一个小女孩儿拿着一包零食向伙伴跑去，不小心撞到了我，连忙说了几声对不起。从她的身上，我好像看到了我当年的影子，一个老师向我走来，突然止步，一愣，微微一笑说：“是你呀，小丫头片子！”我这才反应过来，原来是罗老师，罗老师把我拉到办公室聊了一会儿，罗老师几乎什么都没变，还是那么和蔼、儒雅，只是脸上多了几道皱纹，面容也沧桑了许多。
二十年后的故乡，变了许多，让我惊喜不已。但也有一些东西从未离开，那就是父母的爱和老师的牵挂。但愿朝阳常照我土，莫忘家乡山水人情！
二十年后的家乡教学设计篇十六
“时间好似河中水，只能流去不流回”。转眼间，我离开家乡——河南，已经20余年了，谁能不想念自己的家乡呢?连身在异乡的不例外我也不例外，十分想看一看离别久时的家乡河南。因此，我从千里迢迢的北京坐飞机回来了。
在飞机上我寻思着，现在的河南会是怎么样的?嵖岈山和云台山是变得肮脏了还是干净了?钟老师、黄老师、杨老师、赖老师他们还好吗?带着种种疑问回到家乡我真有点迫不及待呢!
到家乡了，我真有些不相信自己的眼睛，以前只有几层楼，或平房的房子，现在都被一栋栋高楼大厦所代替，用土铺成的小路，也变成了高速公路。
看完了，我坐上了地铁，几分钟后，我回到了家。爸爸妈妈热情的招待了我。我们家的变化也很大，以前要人做的活，现在用智能机器人就可以完成了。
真美!
真好!
文章开头通过引用“时间好似河中水，只能流去不流回”给人感觉时间已然流去，为后面做了好的铺垫。美中不足的是文章主要写得是，但本文对家乡的描写偏少，若能多些会更好。
二十年后的家乡教学设计篇十七
非常美丽，将是山清水秀，景色宜人。
二十年后，家乡的道路将是柏油马路，没有尘土飞扬，路边都是茂盛的柳树，像是一位位哨兵在守卫家乡。除了又树，还有一条之前被人们污染的小河，现在变得清澈见底了，河里的小鱼欢快的游玩着，并且还追逐打闹着。
村里还建起了一座桥，人们无聊的时候可以走在上边聊天，小孩子可以玩耍，总之，看着人们这么开心，我心里也是很满足的。
最后，我还告诉人们，要保护环境，让我们的家乡就这样保持下去，越来越美。
二十年后的家乡教学设计篇十八
回家路上，我在想家乡会有什么变化呢？不久，车在村口停下，一下车，我被眼前的景象惊呆了。一条平坦、宽阔、干净、漂亮的马路直通村子，道路两旁绿树成荫，还种了许多花草。等候多时的表妹走过来，我们说说笑笑一起往村子走去。越往里走，我越惊讶：村子里原来光秃秃的小土坡变得郁郁葱葱的，种满了桃、梨、板栗等多种果树，梨树上还挂满了黄澄澄的梨，十分诱人。表妹摘了个梨递给我，我咬了一大口，哇！甜脆多汁，很解渴。
我们继续向前走，不一会儿，来到村前的小河旁。小河流水淙淙，河水清澈见底，河底的小鱼、小虾快活地游来游去，水面上一群鸭子悠然自得地划着水。我脱下鞋，淌到浅水区，河水温柔地抚过我的脚丫子，清清凉凉的，多么舒服惬意啊！
离开河边，不久就到表妹家门前了。我发现村里的房子都是一排排的，像一列列士兵整齐划一地排着队，装修精美。这时，表妹开着一辆豪华轿车停在我身边，邀我上车，要带我去村里逛逛。我上了车，并没有闻到汽油味，原来这是一辆太阳能汽车。我感叹着家乡变化大的同时，也道出了心中的疑问：“为什么家乡的变化那么大？”表妹说：“自从二十年前的一场泥石流灾害后，村民们认识到保护环境的重要性，于是在政府的带领下，保护环境，发展经济，村里渐渐变好了。”
家乡的变化真大呀，我爱我的家乡！
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