自然界是一个独特而复杂的系统，包含了无数种类的物种和自然现象。采用逻辑清晰、条理分明的结构，使总结更易读和理解。虽然范文是给别人提供的，但我们可以从中发现与自己情况相似的经历和启示。
奇思的妙想篇一
我觉得应该是做到一个梦寐以求的美梦吧！我确实做到一个梦寐以求的美梦。
我想要一对漂亮的翅膀！
它可以让我展翅高飞，飞上蓝天白云上面看一看，我们人类永远都摸不了云朵，摸不了蓝天，我一直都有着这个奇怪的想法，因为有一句歌词就是这样的：想飞上天和太阳肩并肩……这是从《我相信》里面的歌词照抄下来的，因为没有人能摸到云朵和蓝天。（我的猜想，有可能除了宇航员之外，因为我不太清楚）展翅高飞，是我这个奇思妙想家的梦想，可惜永远不能实现，不像动画片里面的人物，想要飞多高就飞多高，想要怎么样就怎么样……他们自由自在，无拘无束，我好羡慕有这样的生活！
我在梦里面实现了！
在梦里面，我有着无数对漂亮的翅膀，而且还配着闪亮的裙子呢！（是不是很羡慕我有这样的一个梦呢？我自己都不敢想象了呢！）这个奇思妙想的梦简直太帅了！我的不敢相信自己竟然会做梦梦到我有翅膀啦！那些翅膀上面都闪闪发光的闪粉，有着不一样的颜色，而且这些翅膀是飞的最快的，没有人可以超过它们的飞行速度哟！这些翅膀太令人惊喜了，如果真的出现在我的眼前，还要有什么比赛才可以获得的话，我一定要开始就拼尽全力赢得这所有的有着闪粉的翅膀，那是必须滴！
翅膀，我梦寐以求的翅膀，要到什么世纪才可以出现？iwanttoit！（我想要啊！）。
奇思的妙想篇二
1、了解绘画中奇异组合的表现方法。
2、能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。
3、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。
二、教学的重点与难点。
教学重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。
教学准备：
多媒体课件、彩笔、素描纸等。
教学过程。
一、组织教学。
二、导入新课。
1、将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分开。
2、课件演示：先出现巨石的画面。
3、课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。教师简介作品和作者。
提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？
二、讲授新课。
2、提问：在这幅作品中你都看到了哪些事物？你认为这些事物之间有联系吗？学生欣赏、分析，表达对作品的感受。
3、你能总结出艺术家在创作时注意了哪些问题吗？
4、教师拿出一些毫无关系的物品，提问：你们看看这些物品之间相互有联系吗？观察生活用品，引导学生展开想象。
5、分析书中学生作品：你觉得哪些作品想像力丰富，组合得让你觉得巧妙、有趣？
三、尝试表现。
1.注意黑白对比。
2. 注意疏密变化。
四、大胆创作。
1.聪明的你还等什么呢？展开你的奇思妙想，一次小小的发明就会诞生在你笔下。
2.出示图片并播放音乐（媒体演示），学生创作，师作巡回指导。
五、作品展示。
2.学生介绍自己的作品。
奇思的妙想篇三
人生在勤，不索何获？这是我喜欢的座右铭，我喜欢探索新事物，脑袋里时常幻想：如果你家来了小偷，你会怎么做？当灾难来临时，你会怎么做？我就不怕，因为我最近发明了一个超人超级机器人。
我的超级机器人是多功能的，它外表像一个大箱子，看似很笨重，其实内部很多零件都是我用纳米技术制作成的，我们不费吹灰之力就能将它抬起。它还有六个轮子，跑起来速度飞快，一天就能跑到北极。
哦，还有它那个神秘的小孔，只要往小孔里面扔相应的钱，再告诉它你要买的东西，它就会远程把东西送到你面前，厉害吧！
超级机器人的爪子更厉害。有一次，我姥姥的戒指掉到了沙发空里，机器超人首先使出了缩小术，它的身体快速地缩小了一倍，接着伸长了它那小巧的爪子，轻松地把目标找到并且拿了出来。
除此之外，机器人还会用机器爪子把垃圾收到自己的口袋里。它会把不环保的垃圾烧成灰烬，环保的垃圾转化成文具、玩具等，然后再把这些物品送给所需的小朋友们。
我的超人还有一个更特殊的功能，那就是它的透视眼。这个霸气的功能能干什么？当然是防盗啦。
我想发明的超级机器人还有很多，比如医学机器人、消防机器人、配餐机器人等等。
我相信，只要我们乐于思考，勇于创新，随着我国科技的不断发展，在不久的将来超级机器人就会面世，我们未来的生活一定会无比精彩！
奇思的妙想篇四
二十一世纪的某一天，一直躲在天宫的四贤士：王阳明、严子陵、朱舜水、黄梨洲四人手搭手，肩并肩，腾云驾雾，闯出连连飞瀑，共同到达丰山顶上，换上便装，准备去车水马龙的大街上溜达溜达，并约定下午3：00到龙泉山集会。他们四人号称超级四人组，王阳明和黄梨洲号称蛋黄派，严子陵、朱舜水号称巨无霸，双双成对，来到繁华的大都市。
?王阳明和黄梨洲来到服饰名品店，进了门，一位服务员满脸堆笑地对他们俩说：“先生：请问您们要买什么？”王阳明张口就问：“我又不是教书的，叫我先生干嘛？”“还有，你们怎么老是站着，坐着吧，多累呀！”黄梨洲插嘴道。服务员见他们俩怪兮兮地，就叫他们上了二楼。他们俩想走上楼梯，可是，找了半天没有楼梯口。服务员见他们还没上楼，就陪去了。来到一块有标志的地毯前，服务员停住了脚。哪有什么楼梯口啊，眼前是一排齐刷刷的按钮。服务小姐按下了一个蓝色按钮，一股清香飘了出来。哦，原来21世纪都改装用香水喷洒气了。
服务小姐又按了一个红色按钮，两人站着的一块长地板脱离地面，启动，飞了起来。眼皮子一眨就到了二楼。王阳明和黄梨洲便看得目瞪口呆，嘴巴呈圆圆的o字状，人站在地毯上纹丝不动。哈，这回可真是“大开眼界”啦！进了二楼，眼前连一件衣服都找不着，浮现开来的是像格子一样的墙壁。俩人异口同声地抱怨道：“哪有这么个破商店，连件衣服都见不着。这个鬼地方，谁想来！”立即掉头就走。服务小姐叫住了王阳明和黄梨洲，说：“谁说没衣服呀！这满墙壁不都是衣服吗？”俩人一怔，看见服务员打开了所有的格子。哇噻！这么多衣服，五花百门，应有尽有，一应俱全。
服务员员还告诉他们：“只要你说出你喜欢的'类型、颜色和身高，格子里的机器手就会为你递上一套最合身的衣服。另外，我们这儿还有手表、防水套装、动力套鞋有售。”俩人大为吃惊，连忙买了几套衣服，套上动力鞋一溜烟似地到了龙泉山。巨无霸严子陵和朱舜水的目的地则是无污染自助美食餐厅，这家餐厅的正门是一片刀切巧克力面包状，这扇门是旋转式的，只要人一进去它就会为人们穿上消毒套装，严子陵和朱舜水一进门就闻到了一股浓烈的冰激凌香味，使他们垂涎“三千尺”，他们赶紧往香味处跑去，呈现在他们眼前的是“一幢幢”自助冰激凌的食料。例如：“抹茶奶油、草莓奶油、柠檬沙拉、蛋皮筒、橙味爆米花……而且这些食品都是无污染无色素的食品。听了这一番介绍后，他俩也蠢蠢欲动，想做一做冰激凌。可是，四周都是严紧的橱窗，怎能拿到也？忽见，一旁的顾客对着一款新式冰激凌自言自语地说道：“芝麻芝麻，快上菜！”
于是，那冰激凌的配方就从橱窗里端了出来。并给那个顾客清洗了双手。严子陵和朱舜水呆若木鸡，立即照那个顾客做了一遍，果然，那橱窗里递出了奶香的冰激凌。俩人这才大饱口福……经过了一番现代化的“较量”他们几个四贤士也心服口服。在龙泉山集会时，他们有吐出了自己的心声。他们四人决定，要向大帝禀报这件事，并让大帝亲眼来见证21世纪带来的魅力！
奇思的妙想篇五
作为一个学生，我们最苦恼的就是作业，如果有一个意念笔，那作业将变成我们最喜欢的事。
这根笔可以代替我们写作业，但不是说写作业就没有效果了，这跟笔有许多模式：只要我们把作业通通说出来，他就可以根据你的速度准确地写下来，写完后他还可以帮你记住这些内容，让你加深记忆。英语作业，如果有单词不会，他可以帮你读出来；做数学题时，常有一些脑子转不过弯的题。他可以帮你讲讲含义和公式，写完口算还可以拍照检查，再上交给老师；语文还可以搜句子，搜词语；英语如果有单词不会，只要用笔点一下，它就可以帮你读出来，帮你纠正发音；美术如果不怎么样的，还可以用它来练习画画；在家里上体育课时，还可以让他播放广播体操。
这根笔的外形可以根据你的'想象变换，这根笔也是一个手机，只要打开投影模式，它会呈现3d立体效果，跟手机一模一样，投影在胳膊上、纸上、衣服上都可以，5g的速度不会卡，内存空间也非常大，导航系统非常敏锐，哪怕是每一棵树，每一个人都一清二楚。
这根笔怎么写也不会没有油，语音，麦克风都不会有回音，有不清楚，笔也不怕摔着碰着，而且非常轻，大概有一根羽毛那么轻，也很小，折叠起来像一枚硬币。不仅弄不脏，还防水，就算笔丢了，手机上还有定位呢。
有了这根笔，生活中的小事都不是问题。
奇思的妙想篇六
今天，让我做一回导游，带你们畅游20xx年的"海洋"，相信你们一定会有收获。现在，我带你们先到"多功能接待室"，坐上"海洋地点变化器"，它一下子就把我们送到了海洋世界。
今天的海洋，也是人类的家园，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定觉得十分好奇，人在海洋里怎么生存？其实嘛，海洋世界里有一座"氧气控制室"，氧气从这里制作出来，再通过"氧气筒"传送到海洋每一个角落，人们吸进新鲜的氧气，排出二氧化碳，再由"氧气控制室"接收，又制造出氧气……如此循环。海底的鱼更是奇特，自从海水成为淡水之后，鱼儿就学会了人话，还会与人交谈呢，可有趣了！
奇特、美妙的海洋世界参观完了，如何？相信你们一定会感到科学的力量是那样的神奇。
奇思的妙想篇七
当你走路的时候，如果踩到一个蓝色的贝壳，你可别扔进垃圾箱，也别抱怨谁乱扔垃圾，这个是好宝贝——温度调节器。
我每天一起床，就把“贝壳”塞进口袋里，穿好衣服，做完洗漱，吃完早饭就背起书包，去上学了。
一走出家门，外面骄阳似火，不一会儿，我就汗流浃背。我急忙拿出“贝壳”，打开它，把它调到25°c，周围一下子就凉快下来了。
到了学校，同学们议论纷纷：“刘林昊今天怎么了，穿长裤长袖也不热。”而林歆雅却在旁边说：“刘林昊肯定是着了魔。家贫无资，改为卖贝壳了，他手里还拿着一块贝壳呢！”我生气地想：这人怎么老是跟我过不去，今天让她尝尝苦头。我边一本正经地说：“我这可是魔术道具，能让人变成冰棍！”一边暗中操控着“贝壳”。
“温度调节器”厉害吧，还不快来预订。
奇思的妙想篇八
领 域。
造型.表现。
教
学
目
标
了解绘画中奇异组合的表现方法。能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。
教学重难。
点
绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。
教具准备。
图画纸、彩笔等。
教学方法。
教 学 过 程。
复 备。
一、导入新课。
将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分七。
课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。
教师介绍。
提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？
二、讲授新课：
三、小组讨论：
从中选择你喜欢的物品，想一想怎样才能超常规地将它们组织在一起，表现出你的奇思妙想。
分析书中学生作品：你觉得哪些作品想像力丰富，组合得让你觉得巧妙、有趣？
学生创作老师辅导。
四、总结。
板书设计： 。
教后反思：
奇思的妙想篇九
2026年9月15日，我在美国哈佛大学毕业，获得博士学位，在国际大型科研组织中心总部参加了工作。刚上任的我面对一些老手们并不怎么逊色，而是新手上任就取得了好成绩，因此当上了会长。
“快起床，快起床!”我睁开睡意朦胧的双眼，只见我前不久刚发明的机器人——“a梦”正站在我的磁悬浮力床的床头柜前端着一个“能量包”。这个能量包是专门用来装食物的，包食物的东西就是由各种维生素制成的膜。只要将能量包往嘴里一扔，早餐里所有的营养、能量等等都通过口腔送进胃里去了。告诉你们只需要吃像大拇指一般大小的一个能量包就够了。
吃完早饭，精神恍惚的我这才想起穿衣服，心吩咐“a梦”说：“‘a梦’!快去将我那件超薄保暖的粉红色的t恤衫拿来!”穿好衣服后，我又将放在电磁桌上的配脑茶给“消灭”了，然后就坐在凌空飞旋的椅子转到了电脑桌前开始办公起来。忘记告诉你们，今天是我的休息日，我只要在家里就可以知道科研组织中心的情况了。我打开电脑，点击了(中央电视台新闻网)，准备看看今日有些什么晨闻，又让“a梦”查查它的电子数据库，到底今天有没有什么重要事情。“对了!”“a梦”大叫起来，“今天国际大型科研组织中心总部要召开第60届科讨会议!”“你怎么不早说?!我为了这次科讨会又研制出许多新设备。要知道，所有的科研都必须到场，如果迟到可是要犯严重错误的呀!”我怀着抱怨的语气说道。因为这时的我正在中国，可科讨会的举行却在相隔上万里的欧洲英国。
焦急如焚的我不管三七二十一，摁了一下房门口的绿色按钮，一下子，房子马上变成了直升机，迅速脱离地面，飞向天空。直知机以每小时2017公里的速度飞快冲向英国。飞机上还有一些新闻广播：“中国新研制出同橡皮那么大的一台超小型电脑;又有20余名登山爱好者爬上珠穆朗玛峰……”但我仍没什么心思去关注它，只想着快些到英国。
“叮零零，叮零零!”的闹钟声吵醒了我。噢!这只是一个梦。未来的世界多么美妙，相信在不久的将来，我的梦都会就成现实!
奇思的妙想篇十
活动起源：
在一次电脑操作活动中，孩子们对电脑中的“怪兽”产生了浓厚的兴趣，我经过仔细观察发现这些“怪兽”多是由几何图形拼成的，非常生动，如：多脚怪兽多是长方形，怪头兽是由圆形拼成的等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，结合数学活动设计了奇思妙想怪怪国这一活动。
活动目标:。
1巩固对圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆的认识和分类。
2.让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。培养幼儿的发散性思维。体验创作的乐趣。
3.积极参与统计记录工作。
活动准备: 。
1、知识经验准备:有过创造几何拼图的经验。
2、物质材料准备:大小圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆图片每位幼儿两套。
3、环境准备:用幼儿自制的怪怪物装饰环境。
4、记录表格：
5、动画课件展示一组。
活动过程:。
一、游戏：“找家”
1、教师介绍游戏玩法：地面上有四个大图形。
大家一起说儿歌“咪咪转，大风来了正方形家里站”
教师说到哪个图形，幼儿站到哪个图形。
2、将幼儿分男孩、女孩或以小组的形式进行游戏。
二：观看课件，丰富幼儿想象力。
2.请幼儿依次观察后回答问题：
（1）怪怪物是由那些图形组成的。
（2）这些图形有什么特征。
（3）这些怪物象什么？
3.教师引导幼儿发现不同的图形，并想象它们还可以拼成哪些造型。
三、小组活动：
1、提出合作方法：“今天我们可以与好朋友合作，拼出你喜欢的怪怪物，合作人数由你们自己决定”。
2、每位幼儿取一个自己喜欢的大图形，做好准备。
3、游戏过程：教师弹奏一段音乐，音乐停的时候小朋友们自由结合，组合拼出自己喜欢的图形，不能随意挪动。
4、请摆好造型的幼儿介绍自己的作品。
5、游戏可按需要进行多次，每次将有创意的组合进行展示。
二、操作活动：
1、提出操作的方法，引导幼儿发挥想象，自由拼图。
3、观察幼儿不同的记录方法。
四、讲评。
1、展示幼儿的记录单，引导幼儿观察、比较各自的记录方法。
“这些记录单上记的都是小朋友创作的怪怪物的图形的数字或方法。大家相互看一看，有没有看不懂的地方？”（幼儿之间相互提问相互回答）。
2、教师对幼儿的操作给予肯定。
“今天小朋友拼出了各种不同的、有趣的“怪怪物”都非常有创意。还会把使用的图形用数字或标记记了下来。你们真了不起。
延伸：课后教师可以将各种图形和记录表放在数学区中，供幼儿进行拼摆、分类、记录等活动，充分利用图形的多种途径，促进幼儿思维创造能力的发展。
奇思的妙想篇十一
本课是属于“造型•表现”领域的美术课。
在日常生活中，学生会对各种各样的事物产生好奇，这节课就是要让学生们的想法具体化，并用艺术的形式表达出来，同时培养他们创新的精神、严谨的态度，提高学生的创造、想象及表现能力。使学生在认识和情感上获得挑战的机会，促进学生的自主性和主动性。
•课时：2课时。
•教学目标：
1、引导学生感受奇思妙想带来的情趣，激起学生思的兴趣。
2、引导学生尝试以换位方式展开想象，体验动物的情感并能认识生命的重要性。
3、在探索尝试中培养学生思维能力，丰富学生的思维方式。
•教学重点难点：
教学重点：引导学生尝试以换位方式展开想象，体验动物的情感。
教学难点：在探索尝试中培养学生思维能力，丰富学生的思维方式。
•教学准备：
课前准备：多媒体课件、水笔、素描纸等；
•教学过程：
一、激趣导入——涉奇。
1、读课题，引导学生初略感知本课内容。
2、抛出问题，引出本课所思的主体。
3、出示图片（媒体演示）引导学生想象。
（把学生引入“奇“中，自己去发现、感受。体验一种最为直接的感受——我是发现者。）。
二、图片探讨——寻奇。
1、出示图片（媒体演示），引导学生寻找图片中奇妙之处。
2、引导学生谈论自己的观后感。
3、尝试换位，从动物的角度出发，引导学生展开想象。
（有感而发方是实感，寻奇之妙处，体验另一种思维角度，感受其带来的奇特效果。）。
三、尝试表现——表奇。
1、学生尝试创作，师作巡回指导。
（有思应显，激思而表，情之所趋也。）。
四、作品展示——展奇。
1、举行“机灵鼠‘我最棒’”作品展。
2、学生介绍自己的作品。
（图式展示，易于交流，便于学生间的学习。“三人行必有我师”吗。）。
五、拓展视野——论奇。
1、出示图片（媒体演示），看了这些图片，你开心吗？
2、你认为奇思妙想除了给我们带来快乐，还能给我们带来什么呢？
3、出示图片（媒体演示），从这些图中你看到了什么？有什么要讲的吗？
4、出示“懒汉脚盆”（媒体演示），猜猜这会是什么呢？
（奇之妙与何处，仅仅是愉悦身心吗？还可服务我们的生活，如“懒汉脚盆”等等，不正是一个很好的引子吗？）。
六、大胆创作——鼓奇。
1、聪明的你还等什么呢？展开你的奇思妙想，拿出你的画笔进行一次小小的发明吧！
2、出示图片并播放音乐（媒体演示），学生创作，师作巡回指导。
奇思的妙想篇十二
不知不觉，夜幕降临了。我进入了甜甜的梦乡。我梦见我住在一个有一点神秘的屋子，我出来看了看这个房子好奇怪。
屋子的样子是，屋子后面有一个像飞机一样的尾部，有四个架子，两侧有两个机翼。它的样貌就像普通的屋子一样。可它有一个地方很特殊就是有六十个键，我还是第一次看见。
未来的飞行屋子能够变颜色，当我开心的时候会变成红色，当我不开心的时候会变成绿色，当我害怕的时候会变成粉红色，而且上面有桃花的香味让我变得勇敢。
未来的飞行屋子能够飞行，在人们很赶时间的时候屋子就让人们坐在里面飞到他们想去的地方。
未来的飞行屋还能够防地震，地震的时候它会搬走人们最重要的东西，大树快倒下的时候，它会顶着那颗快倒下的大树。人们很喜欢它。
不知不觉，早晨了，我从甜美的梦乡醒来，原来是一个梦呀！
奇思的妙想篇十三
同学们，你们一定有自己的奇思妙想吧？如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快的把耳朵凑过来，让我来给你们讲一讲。
‘变幻彩笔’？彩笔怎么能变幻呢？你们听了我的构思一定会问。别着急，让我来慢慢跟你们说吧。
在彩笔的尾部，有一个红按钮，只要你轻轻一按，它就会出现一个小屏幕，这是用来选择颜色的，只要你在屏幕上输入你要的颜色就行了。
你一定会问我有没有其他功能了呢？当然有了，还有两个神奇的功能，这让我来为你一一说明。
一个功能是它的笔杆上有一个粉色的按钮，只要你一按，说出你想要的笔，比如：水彩笔、油画棒、荧光笔等各种笔，它就能变成你想要的笔。还有一个更神奇的功能就是能纠正姿势，如果你的姿势不正确，而它就会自动把笔头缩进去，直到你的姿势调整端正了，它才会把笔头伸出来。
你们说我这个奇思妙想神奇不神奇？
奇思的妙想篇十四
3月23日，晴。“好想出门滑旱冰啊，可惜我没有旱冰鞋。”
6月2日，多云。“今天我去门口的湖边玩，回家因为湿鞋被骂了。要是有永远不沾水的鞋就好了!”
9月8日，风。“今天上学我又迟到了，可我就是按时起床的呀。我想要一双自动跑步的鞋子!”
12月13日，雪。“今天是班长的生日，我想去滑冰。可我没有一双溜冰鞋，一双也没有……”
少女趴在桌上，有些无奈的苦笑：既是笑自己的超前，把下下周周一要参加决赛的东西，提到现在来做;也是笑自己的孤单，自己的生日竟没有人来庆祝……她不停的翻看着自己的日记，那些日记虽然内容幼稚、字迹歪歪扭扭，但却让她感到像阳光一样的温暖。
“好，就是这个了!”
当深夜十一点半时，厚重的夜幕黑漆漆的，她终于用了三个半小时做出了一双多功能的鞋子。
做完以后，她站在阳台上，伸了一个大大的懒腰。窗外是遥远的天空，繁星点点。城市的灯光直铺到天边，那是万家灯火，是璀璨人间。夜风轻吹，星辰亲吻着门前的湖水。午夜钟声敲响，她轻声道：“谢小语，生日快乐!”正巧，那天是9月22日，秋分的前一天。
10月1日，少女起了个大早，准备前往参赛的场地。她穿上那双自己设计制作的鞋，轻松滑到了那儿。
“扑通，扑通……”激动的心脏直跳。她是压轴的选手，心情格外紧张。不知过了一个世纪还是两个世纪，她终于听到主持人甜美的声音：“下一位参赛者，谢小雨同学!”
她一步一步地走上台，面带微笑。主持人有点惊讶，台下观众不但没有抱以热烈掌声，而是一个个的皱起眉头，对这个“小丫头”的发明有点怀疑。
她并没有吃惊，自顾自地耐心地说：“你们别认为这是一双普通的轮滑鞋，其实它是一双多功能的万能鞋!
“相信大家每人至少有6双不同的鞋，它们都有不同的用处。光是买鞋，就得花好多好多的钱。相信在坐的很多人家里有很多很多的鞋，但是钱包却花的空空如也。
“我设计的这双鞋完美的解决了这个问题。首先，这双鞋是一双轮滑鞋，轮子可以在任何路面上滑行，并且十分静音，怎么滑也不会打扰到别人。其次，它还是滑冰鞋，在冰上完全不会摔倒。压力还分轻重两种方案，鞋底还带喷漆，可以在冰上绘出自己想要的图案。第三，它还是防水鞋，表面涂层采用纳米分子技术，拥有防水自洁除尘等多种功能。这样，雨天出门也不用怕了!第四，它还可以自动行驶，这样你的双腿就可以解放了!第五，这双鞋采用了防弹玻璃和内置显示屏，在手机上的东西这里都能显示出来。你在路边长椅上用ipad画画，别人就可以看见你怎么一笔一笔画的。第六，这双鞋还可以识别到你的方位与方向，在你干什么之前做出应对。”台下观众啧啧称奇。
“更加神奇的是，如果面前有条大河，它会释放纳米喷雾，暂时把水变成凝胶，你就可以放心地过河了!”
台下响起一阵阵热烈的掌声。主持人的声音传来：“冠军就是——谢小雨!”
奇思的妙想篇十五
光阴似箭，日月如梭。转眼三十年过去，我已经从清华大学博士毕业了。我经过多年的精心研究，发明了一种时光穿梭机。
今天，我就来带大家来参观一下吧！这种时光穿梭机的体积，像一个手机那么大，但是可以根据需要变化。正面有一个小屏幕，下方有很多按钮。如果你想去什么时代，去什么地方，只要在屏幕上输入你的愿望，再按确认的按钮，时光穿梭机马上就可以变成一只飞船，载着你穿越时空的隧道，以超音的速度，带着你去实现自己的愿望了。
我先来示范一下吧！我很喜欢《水浒传》里的英雄豪杰。所以，我第一个选择去宋代。选择确认后，戴好头盔，穿好防护服，坐上时光穿梭机，“嗖”的一声，我就穿越了。快看，这就是水泊梁山，哈哈，正有一场激战，林冲大战扈三娘，林冲的武艺可真是高强啊！扈三娘哪里是林冲的对手呀？几个回合，林冲就生擒了扈三娘。我一边看，一边喝彩，林冲闻声，打马向我奔来了，要带我去看看梁山好汉，正合我意。嗬！及时雨宋江，豹子头林冲、花和尚鲁智深、行者武松黑旋风李逵……我和好汉们挨个打了招呼，他们要向我敬酒，要知道，驾驶时光穿梭机和驾驶汽车一样，不可以酒驾。叙谈一番，表达了我的敬意，我拜别了梁山好汉，决定再去三国走一趟。
快看，这不是著名的赤壁之战吗！看看那些战船，连成一片，船上烈火熊熊，顺着火焰往天上看，滚滚浓烟笼罩了半边天。我的耳边响彻着士兵的嘶喊声。我亲眼目睹了赤壁之战的全程，真是令人心惊胆战。听周瑜说“要不是有诸葛军师，我哪能赢!”哈哈，看来诸葛亮真是名不虚传。拜别了诸葛亮、周瑜，我又去了大秦。大家快看！这不是长城吗？原来是蒙恬大将军正在领民工修长城呢！时间不早了，我要回去了！下次再看看中国历史上最强胜的大汉！
这就是我发明的时光穿梭机，大家喜欢吗？如果喜欢就和我联系，我会带着你们穿越时空，畅游历史的长河，欢迎你们！
老师评语：
“我的奇思妙想”，是部编版语文四年级下册的第二篇习作。这是一次想象作文的训练。在生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？它的结构什么样？它有什么功能？它有什么用途？请把你想发明的东西具体地写出来。小作者陈梓衡记叙了自己发明的时光穿梭机。首先介绍了时光穿梭机的外形、构造和功能。然后，具体介绍了自己乘坐时光穿梭机遨游历史长河的过程。重点写回到宋朝，拜见梁山好汉，简略写回到三国时代和秦朝。结尾风趣，耐人回味，令人产生向往之情。行文语言流畅、详略得当，值得称赞。
奇思的妙想篇十六
我相信大家有着许许多多的奇思妙想，想出许许多多的魔幻色彩的东西，如护身符、会飞的.木屋、水上行走鞋等，但这些是几乎无法实现、制造出来的，但是我觉得我想的东西可能在未来20年左右实现。
随着高科技的发展，人们为了便利少跑路，躲避一些特殊的情况，把科技引入了校园，如ppt、网上教学，现在我想说的是一种特殊的书包。
它是一种带给人安全感的书包看，一共有四层，一层放教科书，一层放试卷，一层放作业，一层放作业，一层放文具之类东西。现在很多孩子喜欢在溪流旁跑啊跳啊，一不留神就会有溺水的发生，这款书包可以弹射出一个充满气体的安全气囊来，让孩子浮出水面，书包上也有定位系统，可以下载app，家长可以看见孩子在哪儿书包上也有sos间？点开它，家长们的手机里会有警告，书包的背带会绷紧孩子的肩膀，里面瞬间的弹出钢丝，家长们的手机会有警告，发现溺水安全气囊也会触发sos。
接下来我想介绍的是一种垃圾桶。
只要往他里面丢垃圾，就会有积分回收，这些积分可以在app里换各种各样的东西，如果在往里面丢一些塑料制品，他会以1800摄氏度的温度燃烧，要想知道1800摄氏度，可以减少二噁英的排放量。
如果燃烧了，还有二惡英，那么她会有管道通往工厂，工人们可以将他加工为落叶剂，往水里加几微克就可以制成杀虫剂。
好了，这就是我介绍在未来有可能制造出来的东西，加油，希望很快我们能实现！
奇思的妙想篇十七
我有一个大梦想，就是发明一辆多功能汽车！能飞、能跑、能游，可厉害了呢！在你想穿过车群时，你可以将它变成玩具车大小，穿过车流。
如果使用它，就不用再愁电费或汽油费咯，因为，它是太阳能的！太阳晒它一秒，它就能行一天！它还有储存太阳能的功能。它储存在车身的一个小孔中，这个小孔能装大量东西，大概150件左右吧！它上面有七个按钮，分别是红、黄、蓝、绿、紫、白和黑。我们一个一个说。红色按钮可以变成在天上飞的飞机，刷的一声，机体两旁长出双翼，在陆地上行驶一过后，便马上升入空中。黄色按钮可以变成陆地跑车。蓝色按钮可以变成轮船。只见车子的上方马上升起一面旗子，所有的轮胎全化成了粒子推进器。紫色按钮是自动清洗。这时，你身上会出现一层防御球，车上马上冲出50个水枪口，喷射出水与泡沫。紧接着空调开了，它将车内烘得干干净净，没有一个污点。（电子设备防水）。紫色按钮则可以送出美食，想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么。黑色按钮则可以让椅子下长出小轮胎，开到任意房间。白色按钮嘛，就是自动驾驶了。
哦，对了，这个车里有好几个房间：驾驶室、卧室、厕所等，而大多机密都在驾驶室。车子里还设有监控设备，所以不要有人想硬闯，即使进来了，也会被红外线推出去。
当然，啥都有了，不能缺少游戏机啊！按下自动行驶按钮，就可以躺在床上，高枕无忧的打游戏了！不必害怕有人偷袭你，全车防弹，还可以反弹子弹等武器，轮胎也行。这轮胎可是精心定做的，无论什么武器都打不破。当然，还少不了写作业机，没写完作业怎么打游戏呢？只要把作业放进去，马上就会按你的字迹写下来，且全是对的！车旁还会有防备武器。这些武器分为二种防御武器与攻击武器。防御武器可以隐形，炮弹也是隐形的，可起到一定的麻醉作用；攻击武器也是透明的，子弹也是透明的，不过他的炮弹是一种光粒子射线，具有强大的伤害。哦，忘了告诉你们，此车的最高时速可达5000公里！如果用最高时速从我们这儿到北京那儿，一个小时都不用呢！不过本车最强的还要属语音系统。你只要告诉他，你想干什么？只要不是超出他能力范围的事情，他都可帮你做到最好！这个汽车还有自动认主功能呢！
不止是你，它还可以辨识你的同学，老师，亲戚，家长，但你别以为所有这些人都可以进来，只要是对你特别坏的，他就会毫不犹豫的把他踢出去，当然不是致命的，不然你就得跟警察去派出所逛了。
当然，如果有人以前对你很坏，现在对你很好，你想让他进来的话，系统也会自动让他进来的，他能揣摩你的心思！
唉，真希望有这种汽车啊！
我长大以后一定要奋发图强，创造出这辆天下无双的多功能汽车！
奇思的妙想篇十八
下午四点，我坐在书桌前学习，您已连续学习一小时了，请适当运动我的智能手环提醒我，我佩戴的是一款目前市面上普通的智能手环，除此之外，这个手环还有睡眠监测、心率监测、血氧饱和度等检测功能。其实这些功能都是大而化之的，没有个性。我有个新设想，在此基础上，功能无限拓展，根据不同性别、年龄、健康状况、职业、喜好等进行个性化定制，比如，我是一名小学生，我需要这几项功能：学习助力、健康管理、安全监护、接收信息等。
这样，我每周可以收到一份定制的学习计划，这份学习计划是全面细致的。分为时间管理、辅助预习、助力复习、评价系统等。这样在相应的时间点，智能手环会有质量的陪伴我一起学习，在预习、复习过程中提供有质量的答疑功能，在一个阶段学习结束后，还会对我的学习成效进行一个评估，给出一个评估报告，以及下一阶段的学习计划。
健康管理功能也是我看中的，手环根据我每周的运动量、睡眠、血氧饱和度、心率、呼吸频次等给出综合健康评估报告，报告中会有相应的健康指导建议，只要用户认可，在应用端就会出现相应功能，比如，您现在体温为37。5度，身体可能出现炎症反应，建议去医院就诊，再比如，您已经连续两天睡眠时间不足7小时，建议补充睡眠等。
按照这个思路，智能手环应该更名为智慧手环，功能可以根据需要无限添加，人们的衣食住行中遇到的问题都可以借此助力。它实际上就是人与信息科技的一个纽带，大大提高人们的生活质量。
功能无限强大的智慧手环，看似为奇思妙想，实际上大有实现的可能，如今高科技已融入人们生活的方方面面，大数据、万物互联的时代已经来临。伟大领袖毛主席讲可上九天揽月，可下五洋捉鳖，在短短几十年梦想已经成为稳稳当当的现实。所以，让我们以生活与学习为载体，大胆奇思妙想吧！因为，极具智慧的人类会让一个又一个梦想照进现实。
奇思的妙想篇十九
咕噜噜……肚子饿了？好吧，那就跟我去未来餐厅。那里不仅东西美味、健康，服务也是一流的。
在这里点菜再也不用排队了，每个餐桌上都有一台电脑，电脑的内部芯片里储存了一本菜谱，客人们用它来点菜。坐在舒适的椅子上点菜，多方便啊！不像其它的餐厅，还要去排队点餐，又吵又闹还浪费时间。
你想知道这鲜美的菜是谁做的吗？当然是高科技产品－－多功能炒菜机了。它的芯片里有几百种菜谱的烹饪方法，还能按照客人输入的菜语进择食材，根据程序设计让客人想吃什么就吃什么。
哇！香喷喷的菜来啦！端菜的是餐厅里的服务员机器人，它能快速把多功能炒菜机做好的饭菜送到我们面前。机器人脚下的两个轮子是万向轮，它能以最快的`速度，把饭菜准确地送到客人的桌上，让你以最快的速度品尝到美味佳肴。
吃饱了吗？好的，我们去结账。你知道这机器是什么吗？这是自动收银机，你只要出示付款二维码，它就会自动收费，大大节省了客人宝贵的时间。
这家未来餐厅不错吧！
奇思的妙想篇二十
我觉得我们以后的生活会变得很奇怪，我们的日常生活，衣食住行都发生了很多奇怪的变化。现在请和我一起想象未来！
先说衣服。以后人们穿的衣服很特别，里面有一种声控微电脑。你只需要在膝盖输入装置中输入你想去的地方，它就会自动把你带到你想去的地方。同时，你可以用微型电脑听音乐或玩游戏，你永远不会有危险。只要前方有危险，他就会自动探测并启动“闪光”功能，帮助你闪过危险。
再说说吃的。以后人会吃热量而不是其他东西！人一出生就吃一种丸子。从此，每当他们饿了，就吸收热能，使人不再感到饥饿。
再说活。未来人会生活在另一个时空。要进入，只需输入你的房间号，站在一个六角形的进入装置上。六个角上的`探测器会检查你的身份。如果正确，它会进入你的房子。如果不正确，会被电晕送到公安局。如果你想拜访别人，请输入他们的信息，你可以通知他们。
再说一遍。以后人们想去别的地方，不会用汽车，而是一双神奇的鞋子。它的速度可以快也可以慢，所以被称为炫目鞋。如果要携带物品，对鞋子进行激光扫描后，会变成一立方纳米大小，放在鞋子的夹层里。出来的时候会扫描到原来的大小，会有淡淡的香味！
未来太美好了！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14408960.html】
