对于那个时期的工作和学习，我们需要做一份详细的总结。在总结中，可以提出自己对未来改进和提高的建议和规划。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的小金鱼篇一
我的学校是一个很美丽的地方，让我给大家介绍一下吧!
站在在学校门口就可以清楚地看到五个的苍劲有力的大字——“迎宾路小学”，在太阳的照耀下闪闪发光。进入学校，中间通道两侧的大树，像一个个忠诚的卫兵一样守护着我们的学校。树枝在风中发出沙沙地响声，仿佛在和我们说：“欢迎来到迎宾路小学，这里非常美丽，快进来看一看吧!”花坛里的花开了：有白的、紫的、红的、粉的、也有蓝的，大家你不让我，我不让你，争相开放，美丽极了!阵阵花香随风飘荡，飘进了教室，也飘进了我们的心里。
校门正前方有一栋两层楼的教学楼，再往里走，你会看见一栋粉色的教学楼，我和班里的同学们就在这里上课。楼前，一面鲜艳的五星红旗随风在空中高高飘扬，每周一我们会在这里举行升旗仪式。
教学楼的东面，就是后操场了。下课了，我们在操场上做游戏、跑步、踢毽子……玩得可开心了。顺着操场往南走，就是我们校园中美丽的小花园了，春风一吹，小花引来了小蝴蝶和小蜜蜂它们一起舞蹈，再加上春风姐姐演奏的音乐，就像一个热闹音乐会，小草也探出了绿油油的脑袋，这一丛，那一簇美极了!
这是一个多么美丽的地方呀!我爱我的校园!
2018.3.10。
嘉峪关市迎宾路小学四(1)班赵泽宇。
指导教师王娟。
公众号：嘉峪关信息网。
美丽的小金鱼篇二
今天我在作文辅导班发现了一台鱼缸，鱼缸里有十条小金鱼一条鱼。
这十条小金鱼非常活泼、可爱，它们是分三种颜色，有绿、蓝、紫这三种颜色五彩缤纷非常好看，它们都是吃一些小虾米，有的时候水太凉了小鱼上来吃食物，被水冻了一下就上下左右地游直到沉底，我们有的时候把他拿起来发到手里，它就又起死回生了，我们把它放到了水里，它们有的时候把过滤器当成龙门，他们经常从下面往上跳高，可是就是跳不上去，我给这个游戏取了一个名字叫“金鱼跃龙门，”据说鱼只有九秒钟的记忆，过了九秒钟他们就什么都忘了，还有那一条鱼是一条不爱动的鱼，它是吃鱼拉的屎来生存的，非常懒惰，我们辅导班的人都不喜欢它，它要是不吃鱼屎这个鱼缸不都是鱼屎才怪。
我真希望我也是一只鱼，我要能忘记烦恼就好了。
美丽的小金鱼篇三
我爱我的校园，因为这是一个迷人的地方。
一走进校园的大门，首先引入眼帘的是一个清澈见底的小池塘，池里的水清澈的可以看见池底的沙石。水里有一群活泼可爱的小金鱼，他们一会儿游到东来，一会儿游到西去，看来他们真是一群调皮好动的小家伙呀！我可喜欢他们了！
小池塘的前面是教学楼。每天早晨，你都能听见郎朗的读书声，那是我们在早读；中午你又会听到“沙沙”的写字声，那是我们在写字。
教学楼的左边，是大操场。一下课，同学们就像一群小燕子，风一般的跑出教室，向操场上奔去，操场上顿时沸腾起来了。我们的'操场特别大，有圆形跑道、篮球场、单双杠，还有主席台等。同学们有的在赛跑，有的在跳绳，还有的在踢足球，活动种类五花八门，同学们玩的不亦乐乎！
教学楼的后面还有一个小花园，这里的树木四季常青。一排排高大挺拔的松树笔直的驻立在原地，就像一位位竖立的哨兵，保卫着我们的校园。花园里的鲜花也是花团锦簇，姹紫嫣红。你瞧这一朵，像一个害羞的小姑娘，含苞待放；再看那一朵，像可爱的公主，白洁圣雅。这些花朵红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞……真是美不胜收啊！
这就是我美丽的校园，你有没有心动呢？快来我们的校园参观一下，我在这里欢迎您！
美丽的小金鱼篇四
今天，老师给我们带了六条可爱的小金鱼，我很喜欢它们。
它们穿着五彩斑斓的裙子，裙边是透明色的，漂亮的像高贵的公主，还像美丽的`仙女。
它的头尖尖的，像三角形。它的嘴圆圆的像字母“o”，一张一合不时吐出泡泡来。它的眼睛鼓鼓的，小小的，就像黑珍珠又黑又亮。它的鱼鳞很多，一片贴着一片，在灯光的照射下金光灿灿。它的尾马晶莹透亮，像一把剪刀，还像扇子一摇一摆向前游动，它的尾巴帮助它控制前进的方向，它可爱极了。
六条小金鱼在鱼缸里游来游去，一会儿在捉迷藏，一会儿在开会，一会儿在吐泡泡，它们真快活。当我们走到鱼缸边，把小金鱼吓了一跳，惊慌失措的四处逃窜，它们可真胆小。很快，一只小金鱼游了上来，好像在给我们打招呼，又好像在说：“小主人我饿了，我好想吃东西”。老师放了两粒鱼食，最先发现的是一条红色的小金鱼，它一口把食物吞到了肚子里，它们吃得津津有味，一边吃一边说：“谢谢小主人，这食很好吃，我太感谢你了”。
我喜欢这活泼可爱的小金鱼，你们也来看看吧！
美丽的小金鱼篇五
春天来了，爸爸从集市上给我买来了几条美丽的小金鱼，小金鱼有红色的，有白色的，还有黑白相间的，美丽极了。(语文迷)。
小金鱼在鱼缸里可高兴了，它尽情地游来游去，直到游累了才浮在水面上，一动也不动地休息。这时候我才看清它的样子：全身是鲜红色的，肚子上还有两块白色的花斑，眼睛圆圆的、鼓鼓的，尾巴像小扇子似的。它的嘴和鳃一张一合的，不停吞水、吐水，妈妈说它这是在呼吸水里的氧气。我轻轻地敲了几下鱼缸，小金鱼又欢快地游起来，一会儿游到水面，一会儿游到水底，真有意思。
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美丽的小金鱼篇六
一天我们在家里闲来无事，所以我和妈妈决定去买几条美丽的金鱼，放在家里的大鱼缸里！
我们来到卖金鱼的地方，“哇！妈妈好多鱼呀！”我惊讶地说。这条街道有许许多多鱼店，有各式各样的金鱼，而且它们的颜色也炫丽多彩！我陷入了鱼的幻彩世界：有红色的、有金色的、有白色的、有红白色的、有黑色的、有花黄色的……怎么有那么多种色彩斑斓的鱼呀！我和妈妈进入了一家比较大的店铺，叫作“自然生态馆”。店里的鱼种类繁多，有金龙鱼、笑笑鱼、锦鲤、大眼金鱼、孔雀鱼，有头上长了小红包的金鱼，还有许多叫不出名字的漂亮鱼，丑丑鱼呢！我好想把它们都带回家呀！但是妈妈说上班上学有点忙，为了方便照顾，只买普通的金鱼，好养活！虽然有点小失落，但是养不好也好可怜呀！妈妈叫我来选金鱼，我当然是选择金色的和红色的啦！它们很耀眼，很美丽！妈妈选了一条花金鱼！为什么是花金鱼呢？它的身上有红色、橙色、黄色、白色，像穿了一件花衣服。最后妈妈还挑中了一条黑色的金鱼，一共买了四条金鱼！
回到家我就给它们取名字了，根据特点分别是金色的金碧辉煌，红色的红光满面，花的花花公子，又黑又懒的黑珍珠！自从有了“四大美人”，我便时时刻刻想着它们，饿不饿呀、要不要换水呢、缺不缺氧……所以我每天早晨都要去看看我的“四大美人”：“金碧辉煌、红光满面、花花公子、黑珍珠，快来吃饭了！”它们很有灵性，很懂我的意思，不约而同地急乎乎游上水面等我喂饵！一撒下去它们就吃得一干二净了！
我太喜爱我的“四大美人”了，真希望它们能一直陪伴我成长！
美丽的小金鱼篇七
白天,小金鱼在水底吐泡泡,它们一前一后做游戏叫做。荷花苞在水面上咧嘴笑。晚上,荷花苞睡觉了,但是小金鱼还没有睡,他们在数天上的繁星,他们的生活多开心哪!
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美丽的小金鱼篇八
我认识许多的小动物，有可爱的小猫、胖乎乎的小黑猪、勤快的大公鸡……但我最喜欢的是美丽的小金鱼——呵呵。
呵呵的身体是五颜六色的，就像穿着一件彩虹做的衣服。它最喜欢的运动就是游泳了，每次游泳的时候，就像一艘潜水艇一样自由自在的在水里游动。它的眼睛圆溜溜的，就像两颗黑色的小珍珠。还有一张小小的嘴，张开时，就一个英文字母“o”。它的鱼鳃像一把小扇子，游动的时候，总是不停地闪着它的小扇子。呵呵的鳍就像两个船桨，尾巴就像一把剪刀，把水剪开了！
我的呵呵还是个贪吃鬼。每次，当我走到鱼缸边时，呵呵就张大嘴巴，焦急地在水中游来游去，问我要鱼食吃。我只好拿出鱼食，给她喂食。我把鱼食一放进鱼塘，它就像百米冲刺的运动员一样赶紧的冲了过来，狼吐虎咽的吃起鱼食，不一会儿就把鱼食给吃完了。
这就是我的小金鱼呵呵，我最喜欢它了！你喜欢吗？
美丽的小金鱼篇九
今天，老师给我们带了六条可爱的小金鱼，我很喜欢它们。
它们穿着五彩斑斓的裙子，裙边是透明色的，漂亮的像高贵的公主，还像美丽的仙女。
它的头尖尖的，像三角形。它的嘴圆圆的像字母“o”，一张一合不时吐出泡泡来。它的眼睛鼓鼓的，小小的，就像黑珍珠又黑又亮。它的鱼鳞很多，一片贴着一片，在灯光的照射下金光灿灿。它的尾马晶莹透亮，像一把剪刀，还像扇子一摇一摆向前游动，它的尾巴帮助它控制前进的方向，它可爱极了。
六条小金鱼在鱼缸里游来游去，一会儿在捉迷藏，一会儿在开会，一会儿在吐泡泡，它们真快活。当我们走到鱼缸边，把小金鱼吓了一跳，惊慌失措的四处逃窜，它们可真胆小。很快，一只小金鱼游了上来，好像在给我们打招呼，又好像在说：“小主人我饿了，我好想吃东西”。老师放了两粒鱼食，最先发现的是一条红色的小金鱼，它一口把食物吞到了肚子里，它们吃得津津有味，一边吃一边说：“谢谢小主人，这食很好吃，我太感谢你了”。
我喜欢这活泼可爱的小金鱼，你们也来看看吧！
老师点评：此篇作文很形象生动的描写出了小作者对小金鱼的观察，抓住了小金鱼可爱的特点，写的非常的棒。
美丽的小金鱼篇十
活动设计意图：
助别人是一种快乐的事情，教育幼儿心中有他人，为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。
活动目标：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
1、情感目标：a、通过三次帮助小金鱼后的快乐体验，让幼儿从小懂得有同情心是一种好品质。
b、培养幼儿懂得互相帮助、互相合作、互相分享的美好情感。
2、能力目标：发展幼儿的观察能力、表达能力、识别能力和操作能力。
3、认知目标：通过辨别白醋、盐水和清水的不同，初步了解水的基本特征和金鱼的生存环境。
活动准备：
一、课前准备。
1、收集各种形状的树叶。2、教幼儿掌握树叶贴画的基本方法。
3、制作与幼儿人数相同的红、黄、蓝、橙色金鱼头饰。
二、教具准备。
幻灯。
2、《小金鱼》、《加油歌》、《快乐的节日》歌曲。
三、材料准备。
不同形状的树叶若干。3、与幼儿人数相等的金鱼身体树叶贴画。4、浆糊4瓶。
教学方法：教法：创设情景法、电化教学法、启发提问法。
学法：观察法、游戏法和操作法。
活动过程：
一、情景导入：激发幼儿迫切帮助小金鱼的愿望。
1、教师激趣：小朋友们，今天老师要带你们到海洋馆去看金鱼，喜欢吗？
播放课件：海洋馆的金鱼（幼儿在〈〈小金鱼〉〉的音乐中入座。）。
播放课件：小金鱼在脏水池里哀声呼救“谁来帮帮我！谁来帮帮我！”（让幼儿认真观察动画。）。
教师通过设问引导幼儿找到帮助小金鱼的办法：把脏水换成清水。
二、探究活动：帮助小金鱼找到生存的水。
三、观赏小金鱼：说说小金鱼的外形特征。
了什么？
四、游戏活动：帮小金鱼的家运水，送小金鱼回家。
幼儿把小金鱼送到大“家”。
五、操作活动：帮小金鱼贴尾巴。
师：想一想，用什么办法可以帮助小金鱼呢？（幼儿自由发言。）。
播放不同树叶的幻灯片，让幼儿观察后贴尾巴。
还带来了好多树叶，我们就用树叶为这些小金鱼贴一条尾巴好不好？
六、展示作品，体验成功的快乐。
〉〉中幼儿排着队将作品送给台下听课的老师。）。
美丽的小金鱼篇十一
我们几个小孩在外公住姨妈送了几条过来给我们养。一条全身黑色的金鱼就像大将军威风凛凛好不气派。几条白身红斑的金鱼应该是它们王国的臣民虽然平凡但还是挺漂亮的。而我最的是全身红色给人神圣感觉的那条。我猜她定是鱼群里的女王了。
女王尾巴轻如薄纱，撑开来像公主裙似的。她在水里舞蹈时优雅。女王可高傲了，我们几个小孩从旁边走过，所有金鱼都活蹦乱跳，唯独她一副傲娇的样子。它晶莹剔透的俯视着周围的一切，好像在说：没有谁能比得过我，我可是女王。我给金鱼喂食时，金鱼臣民们轮流来侦察我投的食物是否安全，而女王和大将军则高中生作文在一旁看着那些侦察兵，侦察兵确定安全后报告女王，女王突然变得像饿虎冲向食物，囫囵吞枣地吞下去，通常把食物全部吃完，臣民们与大将军虽生气，但也。我只好偷偷地给将军它们喂食。金鱼要新鲜的水。外公家没过滤器，我只能去村里的小溪换水，我准备了一个装了新鲜水的盒子。把它们一个个捻到那个盒子里，我虽喜欢鱼，却又不敢碰它们，只好用手指尖捻着它们的尾巴迅速转移。清洗好鱼缸后把盒子里的水和鱼一起倒入鱼缸里。村里小溪水很浅，能很清楚的看清小溪里的金鱼。我觉得没有一条比得上外公家的金鱼。
美丽的小金鱼篇十二
看，这是一群多么可爱的呀！这些金鱼，可都是我从鱼店里精心挑选的。
它们可漂亮了！有的穿着“白纱裙”，有的穿着黑色的“燕尾服”，还有的穿着桔红色的“公主裙”……它们的鱼鳞错落有致，在阳光下金光闪闪；眼睛骨碌碌地转个不停；小尾巴不停地摇摆着，像一把小扇子；樱桃小嘴一张一合，好像唱着动听的歌谣，还时不时地吐出一串串晶莹剔透的小泡泡呢！
小鱼若是高兴，它们就会不分昼夜地摆动它们的小尾巴和鱼鳍，在水里不停地游动。摆右鳍，它们的身子就会向右转，摆左鳍，就向左转，若是不高兴，它们就会一边游，一边用头撞玻璃。
最有趣的要数金鱼们吃鱼食的时候了，它们吃东西，可和我们不一样，它们只要游到鱼食旁边，然后轻轻用嘴一吸，就把食物吃进去了。鱼儿吃饱后，就在水草中游来游去，快活极了！
哈哈，这就是我家的了，可不可爱？
美丽的小金鱼篇十三
今天，我把作业做完了，正走在回家的路上，忽然看见有许多人挤在一起，他们在干什么呢？我感到很好奇。于是，我就凑过去，我看见有一个卖金鱼的人正准备把一条给扔掉，原来这条快要死掉了，但它依然还在呼吸，这也是一条生命，我觉得很可怜，我连忙说：“叔叔，别扔，你把这条金鱼送给我，好吗？”叔叔很爽快地答应了。于是叔叔把金鱼装到了一个装满水的方便袋里，送给了我，我谢过叔叔端着金鱼高高兴兴的回了家。
回到家里，妈妈连忙把家里原有的一个很大的金鱼缸找了出来，洗净后装满了水，把这条奄奄一息的鱼放进去了。妈妈说，要给它足够的空间让它呼吸。忙完这阵儿，妈妈才问我鱼的由来，我把事情的来龙去脉都讲给妈妈听了，妈妈用赞许的目光看着我，夸我是个善良、有爱心的孩子，妈妈决定和我一起努力，救活。妈妈给喂吃的，和我一起看着，妈妈说能否活下来，现在只有看金鱼自己的了，我们唯有的只是祈福。我这才仔细观察，它长着一双又大又圆的眼睛、嘴巴小小的，扁扁的成椭园状，腹部和背上还有些鳞片，红色和黑色组成了身体的颜色，非常的漂亮。可它老是偏着身子游来游去的，我想它一定是哪里受伤了，游不动了。这条金鱼吸引了院子里许多小朋友，他们都跑来观看，也为的生命担忧。虽然我们对是百般呵护，但是还是没有逃脱命运的折磨，经过数小时的抗争，它游的越来越慢了，呼吸也越来越弱了，最后还是死掉了。我们大家都很伤心，决定用鞭炮的`形式把送往去天国的路。
到了晚上，小朋友们都来了，我看着人到齐了，就宣布仪式开始了。我们在周围点上了蜡烛，把准备好的电光鞭拿出来，每人发了几根，同时点燃。我把准备好的录音机打开，音乐随着金光闪闪的焰火响起，我和李安琪也随着优美的旋律跳起了“拉丁舞”。我们都希望能把快乐传给，让它高高兴兴地踏上去天国的路。就这样，我们一直玩到半夜才回家。
我们在心里默默的祈祷能在天国过上美好的日子！
美丽的小金鱼篇十四
我家有一只调皮的小精灵，我给它取名小黑。
它身上的颜色是黑色，眼睛圆溜溜的，嘴巴小小的，尾巴长长的`，像一条美丽的丝带。
小黑喜欢在鱼缸里来回穿梭，我每天给他煲鲤鱼食，等会吃完一粒，嘴巴里就会吐出泡泡，跳跳鱼糕，放在一张小桌子上，我把手放在鱼缸旁边，它就向我的手游来游去。
我有一次给它换水的时候，我用手把小黑拿出来，赶紧把鱼缸里的水到小黑在我的手上跳来跳去，我担心他会受伤，就赶紧把小妹放进鱼缸里，换上干净的水，想喝一边吐泡泡，一边欢乐地游来游去，好像在说：“谢谢，我的小主人。”我也很开心。
美丽的小金鱼篇十五
鱼缸里养了三条金鱼，其中我最喜欢的就是那条金鱼了。它的身体乌黑乌黑的；小小的头上镶着两颗黑宝石；身上像插着一双隐形的翅膀……但最有趣的还是它的尾巴，游动的时候一摇一摆的，美丽极了！
在鱼缸里快活地游来游去。它们有时各自占一个位子，谁也不理谁，好像在闹意见；有时好像在比赛游泳；有时会聚在一起好像在悄悄商量着：“我们要怎么样才能逃出去呢？”
这真是三条可爱的。
美丽的小金鱼篇十六
活动名称：
活动目的：
1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备：
1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条，
2、鱼食、面包、馒头渣等，
3、录音机、磁带、小鱼操，
4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件。
活动过程 。
一、观察发现。
1、教师与幼儿一起来跳小鱼操。
2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：
4、教师以问题引导幼儿自由观察的外形特征。
二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）。
1、爱吃什么？
2、喜欢生活在哪里？
三、交流讨论。
教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索。
1、都有哪些种类？
2、用哪里呼吸？
3、是从哪里来的？
教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、思品教育。
1、爱护，不捕捉。
2、离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。请小朋友来帮帮它。
六、结束部分：教师和幼儿一起将送回家结束。 。
活动延伸：将放置于饲养角，请幼儿喂养，并随时对其进行观察，增强幼儿对的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。（如：死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。）。
设计者：柳飞。
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