近年来，随着社会的不断发展，我们逐渐意识到其它方面的重要性。写总结时要站在读者的角度思考，简洁明了的表达核心内容，避免歧义和误解。有关总结的范文，小编为您准备了一些，希望能够对您的写作有所助益。
弹钢琴小学篇一
我有一架钢琴。它全身黑色，下面有三个银得发亮的踏板，上面是黑白分明的琴键。为了便于挪动，琴底还装有轮子。它陪伴了我三年，是我的老朋友了。
有一次，我练琴时弹到高兴处，琴突然挪动了一下，撞到了墙上，只听“砰”的一声，墙上的玻璃碎了。“哐”玻璃碎片扎进了琴里，琴弦立马变了声，哑了。妈妈费了好大劲才在琴下安上底盘，琴这才固定住。过了几天，妈妈请了一位调琴师来我家，经过了千万次的检查，终于发现了差错。原来是一个琴键错位了，而且缓降器也断了。对于别人来说，这算不了什么，修一修就行了。可是对于我来说，就像老朋友受伤一样。调琴师修好后，我每天小心翼翼的弹琴，生怕哪儿再出差错。
我的钢琴与我朝夕相伴，每次弹琴我都会想起钢琴损坏的那一幕，我就会心痛。
从中我明白了我们一定要对身边的一切细心呵护，即使是不起眼的平凡小物，我们也要好好珍惜。因为他们不仅很重要，同样也很容易失去。
我爱我的钢琴，就像爱我的朋友。
弹钢琴小学篇二
这个暑假我很忙，作业都来不及写，那是为了8月3日的钢琴考级。
今年我考的是八级。我的运气不太好，因为从今年开始所有考级曲子都变难了。但我不怕，因为我整个七月份都在练钢琴。每天都是家里练完去老师那里练，我越练越好。而且在考级的前一天晚上我就按照考级的样子把曲子从头到尾弹了一遍，一个错音都没有。可是在考试当天的下午我的心跳不由自主得加快了，开始害怕晚上的考试。后来睡完午觉后练了最后一遍，还是没有一个错音。所以我的心就平静下来了。吃完晚饭爸爸、妈妈打车送我去考场。妈妈急急忙忙什么都没说就把我送进去了。
进去后我好不容易找到了候场室。刚想休息一下，就有人喊我去考了。考级教师非常小，考官离钢琴只有一步之遥，看了这个样子我又紧张了，但我坐上琴后脑子里面只有谱子，其它什么都没有了。我只想着钢琴，结束后我心中的一块大石头终于掉了一半，还有一半是明年的十级。
我很期待十八号出的考级结果，希望我能过，考过了我就可以出去玩了！哈！哈！哈！
弹钢琴小学篇三
我是一个活泼、会弹钢琴的小女孩。活泼就不用说了，令我最自豪的是我会弹钢琴。记得刚开始学琴时，每次还课，老师都要指出我弹钢琴时手形不对。于是，我每天在家练琴时，时刻提醒自己要注意手形。通过我认真刻苦地练琴，在下一次还课时，老师表扬了我一番。
一开始弹钢琴，觉得很有趣，慢慢地就感到很枯燥，后来我把这件事告诉了妈妈，妈妈鼓励我，说：“茗茗，你就把弹钢琴当作是一种娱乐，只要你经常告诉自己弹钢琴很有趣，慢慢地你就会喜欢上弹钢琴了。”我听了妈妈的话，带着快乐的心情坐在钢琴前，弹起优美的音乐。
今年暑假我报名参加了钢琴五级的考试。考级那天，我很紧张，妈妈好像看出了我很紧张，就鼓励我：“不要紧张，就当作在上吴老师的课一样。只要你有信心，就一定会考好的。”听了妈妈的话，我就在心里对自己说：“要有信心，一定会考好的。”当考级老师报到我的名字时，我坐在板凳上，一个个音符从我的手指中“跳”出来。我把三首曲子弹完后，考级教师就对我说：“文耀卿，你弹得真好！”
每当我写完回家作业，我就坐在钢琴前，弹着婉转的歌曲时，我的心情变得愉快起来，我沉浸在美妙的琴声中。
弹钢琴小学篇四
什么是理想?理想就是在自己心里，有一个充满希望的未来。什么是担当?担当就是用双手担起自己应该且所能承担的责任。我的理想，是成为一名钢琴家。
在读书的过程中，我认识了古今中外好多的科学家、舞蹈家、钢琴家.....对他们，我充满了尊敬与羡慕。郎朗，被称作”中国莫扎特”、钢琴王子。3岁的郎朗，在爸爸的带领下去学习了钢琴，没曾想就因此爱上了钢琴。以后的每一次学习，他都是专注而认真地练习，一个小时、两个小时，也不觉得辛苦。还有贝多芬，就算双耳失聪也没有减少他对音乐对钢琴的热爱。
看了这些音乐家的事例，我了解了他们为了练钢琴，为了自己心中的理想，付出了多大的努力。我是最近才接触到钢琴的。每周我都有一天从上午十点到十二点学习钢琴，在琴房里我一刻也不敢偷懒，认真地一刻也不停地练习。因为喜欢，因为心中有理想，就算练得手指都肿了，我还是坚持，有不懂得就去询问老师。还有每天的下午，我也会抽出一个小时的时间坚持去琴房练习，把新学的和之前学的，都好好温习一遍。我练琴的'时候，心里是开心的、高兴地。我想：我终于有了练琴的机会了。我知道，我现在的担当就是好好学习，学好了，成长了，一切才有可能。我的梦想是要当一位钢琴家，一个像郎朗那样有担当的钢琴家，并且像他一样作为一个中国人，为自己的国家争光添彩，还要去帮助需要帮助的更多的人。
我对妈妈说：我要当一个钢琴家，一定要，我可以把这个理想变为现实，不是空想，因为我会像郎朗一样“坚定理想，勇于担当”。我们要有自己的理想，向着自己的理想去做，我们心中一定记住：理想在心，担当在行。敢行动，理想才生动;有担当，人生才幸福。
弹钢琴小学篇五
以前看见哥哥、姐姐坐在钢琴凳上优雅地弹着动听的曲子时，真让我羡慕不已。于是，我就吵着让妈妈给我报了钢琴班。
第二天，我和爸爸妈妈一起去了钢琴班，打开我心里的音乐之门的第一堂钢琴课。
我的第一堂课还算顺利吧，老师开始教我认音了！我真的是又紧张又兴奋，“look，这个是中央c——哆，记住了吗？”“嗯”我用力地点点头，可老师让我弹的时候，一紧张就把“哆”弹成了“咪”，听起来也怪怪的，老师说：“这个才是哆!”我不好意思地笑了笑。经过反复的练习，我已经会弹《小星星》了，妈妈更是为我感到骄傲。
在练琴时我会想象着我像钢琴家一样面对着成千上万的观众尽情演奏。
渐渐地，枯燥乏味的练习曲让我对钢琴失去了热情，开始不愿意弹奏了，原来在我心里想成为钢琴家的.梦想一下子变成了泡沫。老师似乎看出了我的心思便对我说：“蝴蝶要经历破茧而出的痛苦，才能得到惊人的美丽。任何事情都是从基础做起，要想成功就必须坚持练习，尽管这些练习曲很枯燥也要坚持。”
老师的一番话让我陷入了两难的抉择，有一点想放弃，可看看爸爸、妈妈和老师对我偷来满是信任和期望的眼神，最终，我选择了坚持。
弹呀弹，从四岁那可爱的身影到九岁那亭亭玉立的身影，在这五年里我最好最亲密的朋友也只有钢琴了，因此我顺利的考过了6级。
一滴滴汗水伴我去音乐殿堂，一张张证书见证我的付出，因此我明白了：功夫不负有心人，只要努力就会有成就。
弹钢琴小学篇六
钢琴那美妙的声音，大家一定喜欢听吧！
我是一台钢琴，我穿这一件梅红色防灰尘的长袍，我的皮肤是棕色的，有点像磨好的树干做成的，而且摸上去非常光滑，大家看了我，都会摸摸我，弹弹我。我的脸有两种颜色：黑色和白色，它们是条形，一共有88个键，而且它们都能弹出不同的音哦！一组键是由5个黑键，7个白键组成的，对于小朋友来说，白键好像更受欢迎些，如果是白键do的左面的黑键就叫绛do，右边的就叫升do，很有意思吧！
我的主人用我已经用了4年了，她会弹许多许多首优美的钢琴歌：摇篮曲，献给爱丽丝，乡村新歌，等等好听的`歌曲，有机会你一定要来听听哦！我有两个好朋友，一个住在我被上，它是又来打节拍的，另一个住在我前面，它是用来坐的钢琴椅，这可不是一般的椅子，而是专门配套的钢琴椅，它们两个可都是主人的好助手，没了它们，主人弹起来一定很难听！我背上还有一些钢琴书，它们也是主人的帮手，和我们一起工作。
弹钢琴是乐器之王，当你疲倦的是侯，弹一弹钢琴，让它为你放松心情，让它使你开心，快乐。
弹钢琴小学篇七
昨天，我去纬三路小学参加了钢琴考级，考级的人真多呀：有的考二级，有的考三级，有的考四级，有的考六级，还有的考八级，我考的是四级，我弹的是f大调和d小调的音阶琶音，还有三个曲子，它们分别是g大调练习曲，g小调小步舞曲和g大调回旋曲，当我走进考场的时候，因为心里有点紧张，所以弹错了三个音，我不知道考分是不是在70分以上，才会有点紧张，二十天后我们就可以上网看我的成绩了。
但愿我的分数在70分以上吧！
弹钢琴小学篇八
我从幼儿园开始就学习了弹钢琴，我的钢琴老师是“鼎鼎大名”的蔡孟教授。
在弹琴的同时，我品尝了许多滋味，酸甜苦辣，应有尽有。
酸：我学琴还没有两年就有点坚持不下去了，多次向妈妈提出放弃，妈妈说：“学钢琴没有一点毅力是不行的，听妈妈的话，坚持下去吧，坚持到底就会胜利！”我听了妈妈的一番“忠言”，也想明白了，的确，在这两年的弹琴生活中，我经过了许多的波折。
甜：学琴也有甜的时候，每当我去参加各种比赛得了奖，我就会无比的自豪！望着充满分量的奖状，妈妈笑了，我也笑了。
辣：记得有一个星期，因为我的姐姐要参加小学升初中的考试，这个星期我不敢弹琴吵她，所以上课时被蔡老师“骂”了一顿。当我向蔡老师说明原因时，蔡老师说：“啊？不会吧？原来是因为这个呀！”顿时，我的心里辣辣的，说不出什么滋味！
除了钢琴，我还学了唱歌、跳舞等许多项内容，这些东西都需要很大的毅力，我坚信：只要努力，就必定会创造出美好的未来！
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弹钢琴小学篇九
“啪啪啪”观众席上传来一阵阵热烈的鼓掌声。我得意地从琴凳上站起来，回到了座位上。的确，我这次表演得非常成功，但这次成功也少不了赵老师的帮助。
几天前，自从奶奶在小区里给我报了名以后，我便开始了魔鬼训练：每天的时间之长与要求之高和前一天相比都是有过之而无不及。说实话，我非常同情那台电子钢琴：这样下来，恐怕要不了一个月，它就要被弹散架了。
电子钢琴本来就比钢琴的效果差，再加上这首练习曲节奏变化快，对于我来说，是有一定难度的。但由于赵老师每次都提示我，我还是打败了一只只拦路虎。弹到高潮的时候，老师大声地为我打节拍，我也被她的情绪所影响，抑扬顿挫地继续弹下去，一个个美妙的音符从琴键上冒了出来，像一些五光十色的泡泡一样，美丽、漂亮，没有一点杂质。我还是第一次发现原来电子琴也能奏出如此美丽的琴声。
表演开始了。我忐忑不安地坐在椅子上，前面几个节目我根本没心思看，当轮到我表演时，我镇静地坐上了琴凳，开始演奏。
我表演得非常出色。通过这次训练，我知道了：凡事只要努力就很可能成功。
弹钢琴小学篇十
我的课余生活丰富多彩，有画画、唱歌、跳舞、读书、弹琴。其中我最喜欢的课余生活就是弹钢琴。弹琴可以使我静下心来，做什么事都很有耐心。美妙的钢琴声可以使我心情开朗愉快。
有一天，我去上钢琴课的时候，王老师说：“再过一个星期，就是我们青蓝艺术学苑钢琴交流会。我为你准备了一首曲子叫《八音盒》，你好好练，到时候就为观众们演奏吧！”我拿到老师给我的乐谱，小蝌蚪一样的音符让我眼花缭乱，我觉得好难啊！我问妈妈：“那么难，怎么弹啊？”妈妈说：“没事的，慢慢来，你把曲子分成一段一段的练，很快就会练好的。”听了妈妈的话，我把乐谱分成好几段，一段一段的练习，最后练熟以后，我把它们连在一起，就成了一首美妙的乐曲了。妈妈高兴地说：“你看，只要努力，什么都能做到吧！”为了练得更加熟练，我每天中午都抽出一个小时的时间来练琴，虽然很枯燥，但我觉得很有意义也很值。演出那天，我弹得可棒了，观众们都为我鼓掌喝彩，我心里很高兴。
同学们，这就是我的课余生活，你的呢？
弹钢琴小学篇十一
每天晚上，从我的家里就会飘荡出一阵又一阵悠扬的钢琴声。我可以开心的告诉你们，这悠扬的钢琴声，每一个音符都是我弹奏出来的！
在钢琴培训班招生的时候，妈妈就问我想不想学钢琴，我高兴地说：“当然想。”过来几天，妈妈就给我买了一台钢琴，钢琴非常好看，有乌黑的琴体，上面有很多黑白相间的琴键，我抚摸着钢琴，心里暗下决心：我一定要好好学习弹钢琴，演奏出最好听的乐曲给妈妈听。
万事开头难，这话说的一点都不假。刚开始弹钢琴的时候，我的10个手指像木棒一样僵硬，不是指法弹错，用了这个指头，忘了那个指头，就是节拍打错，左脚这个“指挥官”指挥失灵，经常急的我满头大汗。老师告诉我，弹琴的关键在于手指的灵活，只要每天坚持练习，就一定会弹得越来越好。于是我从最简单的指法、节奏开始练习，每天放学一写完作业，如约而至坐在钢琴前练习1个小时的时间。功夫不负有心人，在老师的鼓励下我会弹奏的乐曲越来越多，指法和节奏掌握的也非常熟练。
通过练习弹钢琴，我知道了干什么事情都要持之以恒，不能退缩。我爱弹钢琴！
弹钢琴小学篇十二
我喜欢弹钢琴，遇到烦心的事情，只要一弹起美妙的音乐，就会把那些事抛到九宵云外去了。
从6岁开始，我们家就有一台钢琴了当时我还不知到这是什么，妈妈告诉我着叫钢琴。听妈妈一说我似懂非懂的'点了点头（因为我还不太清楚钢琴是什么东东）。我一掀开盖子就指着黑白条问到：“妈妈，这些是什么东西呀？”“这是黑白键。”妈妈答道。说着妈妈又告诉我许多有关钢琴的知识。这时的我渐渐的对钢琴感兴趣了。
不久，我的家里来了一位长得挺帅气的钢琴老师，我就是从那时起开始学钢琴的。老师先交我基础音哆、咪等音，他每天都叫我弹45分钟钢琴，没过多久，我就学会了一首简单的曲子。
后来，妈妈在幼儿园里请了一位经验丰富的钢琴老师，这位老师交了我许多跨指的基本要领。别看这个动作容易，作起来却非常难，要把手指站直，中间要保持弧形，声音要清脆，而且跨指时要有力地把音弹下去。
小朋友只要你们做任何事都坚持不懈，一定会取得很大的成果。俗话说“功夫不负有心人”嘛。
弹钢琴小学篇十三
记得上三年级时，妈妈为了让我有一技之长，决定暑假送我去钢琴培训班学弹钢琴。学琴的第一天，妈妈带着欣喜若狂的我去认识我的钢琴老师—李媛老师。李老师看着我，和蔼可亲的对我说：“要想学好钢琴，首先要苦练基本功，特别要认真练琴。听了李老师的话，我连连答应。一开始我练得非常认真，李老师也经常表扬我，听了李老师的表扬，我心里美滋滋的，可那股新鲜劲一过，我就变得吊儿浪当起来，琴练得不那么认真了。
有一天上课时，由于我的思想不集中，弹一首曲子竟一连弹错了好几个地方。李老师听到后狠狠地批评了我一顿，我心里既懊悔又难受，泪珠不住地在眼眶里打转，恨不得找个洞钻进去。
从那以后，我就严格要求自己，渐渐地我就真正地爱上钢琴，我一有时间就练琴。功夫不负有心人，由于我的耐心和毅力，我终于弹出了悦耳动听的曲子。每当听到那悠扬的琴声，我如同到了世外桃源。
今年国庆节期间，我报名参加了县举办的钢琴独奏比赛。虽然比赛的`曲子是我练过数十遍的，但面对评委和那么多的参赛者，别提我的心里是多么紧张哪!轮到我时，我稳定情绪，健步走上台去，向大家深深地鞠了一躬。这时我消除了紧张，熟练地弹奏起来，跳动的音符闪烁在我的脑海里，悠扬美妙的琴声在大厅的上空盘旋，弹奏完毕，全场响起了热烈的掌声，比赛结果，我获得钢琴独奏二等奖，捧着红彤彤的荣誉证书，我的心里真比吃了蜜还要甜。
弹钢琴小学篇十四
每个人都有自己的“拿手好戏”，任何一种本领，都是要经历“一番彻骨寒”，才换来“梅花扑鼻香”。我学会了弹钢琴，当然也体会到“一份耕耘”才得到“一份收获”啦!
想起当初，我自己就有一番经历。记得有一次，我在弹老师刚教我的三级曲子时，该练习合手弹奏了，这一关难度非常高。由于我急于求成，要么是速度太快，旋律乱了;要么是看错了音符，音准不对了;要么是马虎，漏掉了两三个小节。就这样一遍，两遍，三遍······都没有成功。
我灰心了，眼泪像断了线的珠子，涌了出来，不由得双手猛砸了一下钢琴，气急败坏地说：“我不弹了!我不弹了!”正在一旁默默陪伴我的妈妈语重心长地说：“每个人都需要勤奋刻苦才能成功，就像北宋著名史学家司马光，他虽然天资聪明，但也是通过19年的勤奋才编成的.史学巨著《资治通鉴》。”我听了立刻振作起来，便认认真真地弹起琴来。我两眼紧盯乐谱，两手不停地在琴键上跳跃着。虽然手心里都是汗，指尖发麻，我仍然坚持练着。10分钟过去了，20分钟过去了······琴房里一直回荡着悠扬的琴声。功夫不负有心人，“这首曲子我终于弹成功了。”我兴奋地跳起来喊道。
弹钢琴不仅能丰富了我的课外生活，陶冶了情操，还让我明白了一个深刻的道理：世上无难事，只怕有心人。
弹钢琴小学篇十五
记得我刚爬上钢琴椅时，才6岁。那样子简直好笑极了。
那天，妈妈把我带到老师家，我爬上椅子，老师就说：“你叫什么名字呀？”我回答说：“我不知道。”“好吧，来，先把手放在琴键上，要像抱小熊那样的姿势，手下要感觉握着一个苹果，就像这样。”老师边说边做给我看，“来，学下我吧。”
我把僵硬的手抬了上去。
“很好，来，我们来认识一下音吧。哆”“哆”就这样，老师唱一次，我就跟一次。反复练习，总算熟练了。可以弹了，我一本正经地听着老师“念经”，然后抬了抬大拇指，发出的是蚊子般的声音，我又抬了抬食指，用力地敲下去，这次声音是大了，可我的食指却被我折腾死了。
好笑吧，接下来还有更笑的呢！
第一天学琴的时候，老师开始教我停顿标志。“这是要停一拍的。”老师顿了顿，说：“来，你弹一下这个‘闪电’标志吧。”我不明白老师说的“闪电”就是停顿标志，便在琴键上找到中央c迅速弹了两次“哆”并大声说：“闪电！”妈妈好气又好笑，我痴痴地看着妈妈，过了一会儿，才用手指着书上的几行“电线杆”说：”老师让我弹‘闪电’。我不明白。”
这件事回想起来，还挺有意思的嘛。这件事不仅给我留下了深刻的印象，同时，也让我知道：学钢琴并不是件容易的事儿！
弹钢琴小学篇十六
我五岁那年，妈妈带我去钢琴老师那里去学弹钢琴。
到了老师那里，我就紧张了起来。妈妈鼓励我，说：“毛毛，不要怕。好好学习弹钢琴，妈妈在这里陪你！”于是，我就坐到了琴凳上。老师说：“手要放松点，自然提起后放在琴键上。”我照着老师教我的方法去做，可是，怎么也不行。我又试了一次，“咚”“哦，成功了！”我兴奋得手舞足蹈，甚至不小心摔倒在地上，我赶紧爬起来。老师又说“你把手指抬起来，然后轻轻的弹奏琴键。”1、2、3、4、5——“声音真好听呀！我不停地跟着节奏，弹出不同音符的音高，”1、3、3、5、3、3、1、3、5、5、3！“多么动听悦耳呀！那天晚上，我学会了弹琴的基本方法。
现在，我弹琴的技术已经比原来好多了，能够流利地弹出一首首曲子了。虽然我弹琴的时候有些好动，爸爸妈妈也经常因为我弹琴不认真而批评我。我弹琴的技术虽然一般般，但我会更努力地学习，弹出优美的曲子。
以前，我为别人会弹琴而羡慕，现在，我为自己而感到自豪！
弹钢琴小学篇十七
钢琴是一种高雅的乐器，我从五岁起就开始学习了。
一开始，外婆把我送去培训中心时我有些紧张，因为我根本就没有触摸过钢琴的键盘，只是在电脑中、钢琴房听过别人弹过钢琴，很优美的声音，那些哥哥姐姐还会弹好多名人的乐曲，比如贝多芬、莫扎特，肖邦等等，可是我什么也不会弹，这时我下定决心，我一定要把钢琴弹好好。
我的老师叫张小兰，第一天上课的时候，我好紧张啊，张老师说：没事，不用紧张，慢慢来，你的手指长，学起来就比较容易，先把你的10个手指放到键盘上，左手的五个手指放到靠左的低音谱号。”
当时我并不明白什么叫低音谱号，于是张老师就给我画了个图，告诉我什么叫高音谱号和低音谱号，我明白了，可是我还是不了解什么叫升降号，于是张老师又耐心得给我画了个降的符号。后来我终于明白了钢琴里面所有的符号，张老师才开始上课了。以后，不管是刮风下雨，每个星期一次的钢琴课，我都按时的去上课，这也是我必修的的功课，就像我的文化课一样，我也要认真得学。
经过几年的努力，在张老师的指导下，我已经弹会了好多乐曲、名曲，明年准备考钢琴8级了呢！我最拿手的（献给爱丽丝）这首名曲，已经弹得好熟练了，有时间的话，我可以给你们露一手哦！
弹钢琴小学篇十八
一走进琴行，我羡慕地望着练琴房里，老师正弹奏着乐曲。一串音符被叫醒，一个个天籁之音飞向我的耳朵。优美的音乐在我脑子里一次又一次的播放着。当我还躺在音乐的云朵里时，一只手轻轻地拍了一下我的肩膀。我一转身，一位穿着天蓝色裙子的老师温柔地问：“小朋友，你想学钢琴吗？”
“嗯”
“那你就跟我来吧！”我一蹦一跳的跟着老师来到学习屋。
一开始我本以为老师要打开琴盖。但是老师却让我伸出小手，一边说着：“手掌就像房顶，如果手掌不撑起来，房顶可就要塌了！大拇指要勾牢，否则小偷就要房子喽......”老师说的话让我哈哈大笑！哈哈，真是一位好玩的老师。开始弹琴了我很兴奋，我从来没碰过钢琴。老师熟练的弹奏音符。我也慢慢地弹着这几个音。突然，老师说：“错了！全错了！”
“哎！我还以为自己很有天分呢！”我为自己的失败感叹到。
“没关系！我慢慢来，反正我多练，总会学会的！”我在心里暗暗的打气。我把手轻轻地飘上去，大拇指使劲一按，音符就跳了出来，食指高高的往上一抬，在迅速的一按。太棒了！我成功了！中指就像士兵一样敬了一个礼。一个个音符就蹦了出来，“耶！我成功了。万岁！万岁！”
我学会弹钢琴了！我要每天都来琴行，弹出杭州里最美妙的音乐。
弹钢琴小学篇十九
我小的时候，看到钢琴家在台上弹着优美动听的钢琴，犹如泉水（流淌）般那么动听，我听得十分入迷。回到家，我请求妈妈给我买一架钢琴。
终于在我五岁生日的那天，我收到了一份特殊的礼物——钢琴，我高兴地（得）一蹦三尺高。开始学钢琴了，我发现原来弹钢琴并不像我想象的那么美好，其实弹钢琴挺枯燥的。每天都要练习吊手腕、双音、跳音、连奏、和弦。开始的时候，我还挺有兴趣的，可后来就不想弹了。钢琴老师知道后对我说：“基本功非常重要，只有基本功练扎实了，弹奏的乐曲才能十分动听，而且不伤手。”于是我只好回到家继续练习基本功。
钢琴最难的地方就是不要弹错音。在弹奏的'过程中，我不是忘了升fa，就是忘了降mi，有时候还把dao弹成mi。我去请教老师，老师对我说：“弹琴光下到功夫还不行，还要讲究科学的方法。先把谱唱熟了，然后先左手练，再右手练，最后再和手；先断奏，再连奏。”于是我按照老师教的方法经过无数次的练习，终于能正确的（地）弹奏了。
通过这几年的练习，我弹完了《拜厄》、《车尔尼》、《哈农》、《钢琴基础教程》等很多书。我的弹奏水平也越来越高，大家都说我弹奏的乐曲优美动听。
通过学习弹钢琴，我也明白了一个道理，学习任何东西，只要持之以恒并且讲究正确的方法，就一定会成功的。
弹钢琴小学篇二十
每到周末，我都会自觉地练琴。弹钢琴就像是在表达情绪，可以帮你表达喜、怒、哀、乐。
一开始，老师让我认识最基本的音符。我记得这个音符却不记得那个音符。老师就说：“你看，这是五线谱，每一个音符都有它的‘家’。你只要记住这个音符的‘家’住在哪，你要弹的是哪个音。这样，你就不会忘记了。”我听了老师的话，决定试一试。我把在五线谱上最下面的音符弹出来，并记住了它的“家”在哪。果然，这样弹简单多了。老师又教我弹音阶，可我总是觉得音阶太枯燥了，根本就不想弹。老师对我说：“弹音阶要注意强弱，就像上楼梯下楼梯一样。如果你的钢琴基础一直停留在这里，那你就学不了新课。”我听完老师的话，觉得老师说得对，于是我继续弹钢琴。弹着弹着，我突然弹得磕磕巴巴。老师见我一直弹不好这首曲子，就让我每天过来弹这首曲子。
每次都会根据乐曲的主题来表达情绪。
弹钢琴不仅帮我把生活变得丰富多彩，还给我带来了许多乐趣。
弹钢琴小学篇二十一
记得我刚爬上钢琴椅时，才6岁。那样子简直好笑极了。
那天，妈妈把我带到老师家，我爬上椅子，老师就说：“你叫什么名字呀？”我回答说：“我不知道。”“好吧，来，先把手放在琴键上，要像抱小熊那样的姿势，手下要感觉握着一个苹果，就像这样。”老师边说边做给我看，“来，学下我吧。”
我把僵硬的手抬了上去。
“很好，来，我们来认识一下音吧。哆”“哆”就这样，老师唱一次，我就跟一次。反复练习，总算熟练了。可以弹了，我一本正经地听着老师“念经”，然后抬了抬大拇指，发出的是蚊子般的声音，我又抬了抬食指，用力地敲下去，这次声音是大了，可我的食指却被我折腾死了。
好笑吧，接下来还有更笑的呢！
第一天学琴的时候，老师开始教我停顿标志。“这是要停一拍的。”老师顿了顿，说：“来，你弹一下这个‘闪电’标志吧。”我不明白老师说的“闪电”就是停顿标志，便在琴键上找到中央c迅速弹了两次“哆”并大声说：“闪电！”妈妈好气又好笑，我痴痴地看着妈妈，过了一会儿，才用手指着书上的几行“电线杆”说：”老师让我弹‘闪电’。我不明白。”
这件事回想起来，还挺有意思的嘛。这件事不仅给我留下了深刻的印象，同时，也让我知道：学钢琴并不是件容易的事儿！
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