方案的实施需要明确责任分工，建立有效的沟通和反馈机制。我们需要权衡不同方案的风险和收益，选择最为可靠和有效的方案。方案是针对特定问题或目标制定的一系列操作步骤和策略。在面对挑战时，我们需要制定有效的方案来解决问题。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？在制定方案的过程中，我们需要先确定清晰的目标和需求。选择适当的工具和方法，能够提高我们方案实施的效果。以下是一些关于方案制定和实施的经典书籍和资料，值得一读。
教师公开课活动实施方案篇一
为全面促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，并为孩子创建一个乐学、有效的课堂氛围，我校决定开展教师公开课大赛。活动实施方案如下：
一、赛课目的：
提高教师教学水平，促进“乐学、有效”的教学理念的落实，全面提高我校教师的整体素质，为教师提供展示的舞台，使优秀教师能脱颖而出，并为名师的评选工作提供有力的依据。
二、活动原则
全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，作为一项常规活动，以后要每学期进行一次，让每一位教师都得到锻炼和提升。
注重过程原则：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获和成长。以有效的课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，以便指导以后的教学实践。
尊重差异原则：赛课活动立足实际，承认差异，关注发展，突出激励。
三、赛课对象
学校所有学科任课教师。
四、时间安排：
共 2 页
2017年9月17、18、24、25日8：00——12：00（如遇特殊情况，时间调整另行通知）
五、赛课要求：
1、教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛；
2、参赛时间为45分钟；
3、参赛者赛前要向评委提供一份教案提纲；
5、评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评，并对赛课教师进行评课。
六、评奖办法
参赛教师不分部门采用相同的评价标准，由评委统一打分，计算平均分。
根据参赛教师的得分赛后会评出一、二、三等奖各一名，优秀奖若干名，一、二、三等奖及优秀奖分别获得的奖金为500元、300元、200元和100元，并颁发相应等级荣誉证书，在教师学期末评优活动中还会有相应的加分。获得一等奖的老师每月工资还会额外补助200元（连续一学期）！
七、组织领导：成立赛课评委会
组 长：孟菲
组 员：董志宝 吕珺 赵艳萍 程鹏娇 董丽娟
共 2 页
为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的'发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、相互促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此根据学校计划及教导处工作计划，将在全校教师中开展优秀教师公开课听评活动。具体实施如下：
一、指导思想
旨在深入推进“高效课堂”教学模式活动的开展，切实打造具有学校特色的“高效课堂”教学模式，精心培植一支务实高效、骨干引路的学科专业教师队伍。
二、活动目的
通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
三、活动要求：
1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好公开课。具体授课时间按教导处的安排。课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
3、执教者要认真反思，课后上交电子版导学案及课后反思。（格式统一为a4页面，常规边距，仿宋四号，题目加粗，课题下注明学校、姓名）
4、每位参加听课的教师要认真听课，详细认真的填写量化评价表，中肯的提出自己的意见和建议。
四、评价结果
参赛者得分：根据各评委计分的平均数为该参赛者最终得分及评价等级。（90以上优秀，80分以上良好，70分以上合格）
五、重点点评教师：
高年级语文：陈百智 王胜利 周兴梅
数学：张浩生 张桓 王琴
低年级语文：薛红梅 常丽
数学：陈晓波 毛蓉蓉
六、评分表（见附页）
教师公开课活动实施方案篇二
本次公开课，每名教师选择一个自己最拿手的阅读故事进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
10月20日-31日。
1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的'教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后撰写授课人自评。授课教师说课的时候，幼儿应在教室外候场，等授课教师说课完毕，再由配班教师将幼儿有序地带进活动教室。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
教师公开课活动实施方案篇三
一．活动时间：
2017年3月至4月。
二．参加对象：
全体青年任课教师。
三．策划负责:。
教研室,团支部。
四.活动内容：
1、赛课比赛.采取个人自愿报名的方式,每个学科组必须有代表参加,学校听课后进行评奖.
2、教学设计说课设计比赛.每人上交一份教学设计或说课设计文稿.要求有电子文稿.
3、教学论文评比.
五.具体安排:。
1．备课阶段（3月1日--3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）。
2．试教阶段（3月11日--3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。
3．赛课阶段（3月18日--4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。（具体另表安排）。
4.进行论文评比.
六．奖励：
课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。论文一等奖5名,二等奖10名.教学设计或说课比赛一等奖3名.二等奖5名.
教师公开课活动实施方案篇四
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxx。
教导处负责评选工作的资料收集、初审、推荐以及优秀人员名单的上报。
2、评选比例：按照局人事科分配及学校支委会扩大会议研究讨论后确定的人数。
4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；
5、教学质量评价结果为优秀；
6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
（2）发生过教学事故者；
（3）病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者；
（4）无故不参加学校组织的活动者；
（5）被学校或主管部门处分者；
（6）违反《中小学教师职业道德规范》或违法乱纪的。
1、本人申请。
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
2、资格审查公示。
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3、初评。
（1）测评：对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评（优秀教师由教导处提供上一年考核成绩作为测评依据；每个学科组推荐成绩得分最高的教师。
（2）根据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单。
（3）将名单和有关材料报评选领导小组。
4、审查。
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5、公示。
将评选结果在我校师生中进行公示。
（1）年度优秀教师每年评选一次，不受往年结果影响。
（2）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
教师公开课活动实施方案篇五
为了全面实施素质教育，加强校本教研，推进新课程改革，提高学校教师运用电子白板进行教学，通过上课，听课，评课，互相学习，共同提高，促进我校教育教学水平的不断提高，我校在新学期伊始，放弃以往的每天听四五节课，听课教师无暇听课，或进行空堂听课，讲课教师无暇准备，寥寥草草应付的进行讲课的现象，决定开设8节骨干教师引领课。
二组织机构。
组长：
副组长：
组员：
三活动安排。
1活动时间：20__、9、23—20__、9、30。
2活动地点：墩头小学各教室。
3活动要求：
（1）学校选取各科的骨干教师进行教学。
（2）上课教师必须使用普通话教学，并充分利用电子白板资源，灵活运用多媒体教学设备。
（3）其他老师积极听课，活动结束后以教研组为单位组织教师讨论交流，进行评课活动，并作好记录。
（5）上课时间安排见附表。
（6）20__.__.__号下午4:20进行评课。
教师公开课活动实施方案篇六
为了促进新分配教师的专业成长，以课堂教学研究为主要内容，提高教师的课堂教学能力，以解决教学中的实际问题为切入点，突破制约课堂教学有效性的'瓶颈，促进新分配教师尽快入位，以现代教学设备为载体，通过信息技术与课程整合，达到教学最优化效果。
一、活动目的
通过公开课活动，为新分配教师提供展示交流互动平台，充分激励并调动新分配教师工作积极性、主动性和创造性，促使他们尽快入行，转变角色，立足本职，提高教学能力、研究能力和创新能力，更新理念，提升专业素养，适应课改发展需要，增强教研活动实效性，全面提高我乡教育教学质量。
二、组织实施
（一）活动授课人员：2017~2017年新分配及调动的所有教师（王智城，赵玮，董俊驿，付凯，栾松，韩烨，孙永超，翟聪）。
（二）活动领导小组：
组长：杜鸿学 白海
组员：全校教师
（三）活动评审小组：
组长：杜鸿学 白海
组员：各教研组长
（四）活动时间：2017年10月11号至2017年10月15
（五）活动地点：各班教室
（六）活动过程：
新分配教师提前备课，授课教师依据自己所教学科在小学1—7年级中任选一班进行教学（上课形式：自制课件或传统教学），课后写好教学反思并准备好说课稿。语文、数学教研组长及语文数学教师通过听课、评课依据实际情况决定是否过关。
三、评定标准
（一）备课：教学目标明确、具体，能反映学科特色，环节齐全，过程紧凑，重难点确定合理，教学内容充实，符合学生实际等。
（二）说课：语言规范，精炼、简明、生动，预设得当，有完整结构，能解析课堂流程。
（三）上课：能够熟练掌握课堂教学的基本技能，能够较好地进行组织教学，根据课堂随即情况调节课堂教学节奏，教学容量适当，教学结构清楚，时间安排合理，课堂应变能力强，板书设计合理，字体规范，能达到预期的教学目标。
崮山裕禄学校教务处
二0 一四年十月八日
为了加强教师之间的交流与学习，促使新入校教师尽快适应新岗位的教育教学工作，努力提升我校教育教学质量，特制订本次公开课活动方案。
一、活动对象：本学期新调入的五名教师：王丽娟、谢菊琴、王姗、卢红梅、王雪。
二、活动时间：2017年9月16日~9月28日。
三、活动内容：每位参加活动的教师根据教学进度，上一节新授课：王丽娟上四（一）班英语，谢菊琴上五（二）班数学，王姗上三（一）班语文、卢红梅上三（二）班语文，王雪上二（二）班语文 。
四、具体要求：
1、参加活动的教师提前备课、撰写教案。 2、上课前，授课教师提前组织学生进教室。
3、同科教研组的教师必须参与听课，若届时有课，请自行调好课。
4、其他任课教师，若没有课的都去听课。
5、听课后，各科教研组组织好评课，授课教师要先说课，评课完毕，上课教师上交教案和教后反思。
胡家坝镇中心小学教导处
2017年9月12日
教师公开课活动实施方案篇七
为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：
一、活动领导小组：
组长：
成员：
二、活动时间：
9月~10月中旬。
三、活动形式及要求：
1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。
7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。
四、活动日程安排。
略。
教师公开课活动实施方案篇八
一、活动时间：
11月16日——11月31日。
二、活动地点：
各班活动室。
三、活动安排：
1、参加对象：45周岁以下中青年教师参加公开课评选活动，45周岁以上教师参加公开课观摩活动。
2、参评内容：中青年教师公开课所选学科定为：语言、数学两科，鼓励有经验的老教师积极参加，学科不限。
3、11月9日起参加公开课活动的老师们向年级组长上报所选的学科和活动课题，11月12日截止报名。年级组长13日交给保教主任汇总，11月16日抽签决定上课顺序，17日观摩活动开始。
4、各年龄段根据所选取的领域设计教学活动教案，可以借班上课，并准备好活动设计一式2份，交到年级组长处。
5、每天听评三节课，上午上课的第一位老师9:10前做好准备工作，参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9:20开始第一节，10:10分第二节，下午一节课3：00开始。课程具体安排时间等抽签后确定顺序。时间要求小班不超25分钟，中班不超30分钟，大班不超35分钟。
6、公开课评选设立一等奖5名，二等奖和示范课奖（老教师）若干名，颁发荣誉证书和奖金。
7、此次活动的组织原则上要面向一个班级的全体幼儿授课，教师需提前做好准备，如课件、教具、学具的准备、孩子的准备等，上课人员和听课人员必须按时开始活动，不得迟到或随意缺席。需调换上课时间的提前跟评委组报备。
8、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动，遵守听课时间，授课教师上课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，课后开展评课活动。
教师公开课活动实施方案篇九
随着新课程的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的.教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。
一、领导小组。
组长：副组长：
成员：
二、基本要求。
1、观课前，执教教师要精心设计执教礁，打印给教研组组长分发给观课教师。
2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计礁；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。
3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。
4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。
5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。
6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。
7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。
8、执教课题由执教老师自选。
9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。
具体工作安排如下：
备注：
蒙建东老师参赛课第一轮思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。
希望小学教务处。
教师公开课活动实施方案篇十
1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分）。
2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5分。
1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5分）。
2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5分）。
3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5分）。
1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。6分。
2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分）。
3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。（12分）。
1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3分）。
2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）。
3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。（4分）。
4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。4分。
1、轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10分）。
3、有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。（10分）。
教师公开课活动实施方案篇十一
为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为一线教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。活动方案如下：
一、指导思想
在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。
二、教研活动领导小组:
组 长：行政领导
副组长：各级长 科长
组 员：各任课教师
三、活动目标
立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
四、公开课要求
1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。
2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。
3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。
5、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。
五、活动范围、活动内容及要求
（一）参加公开课活动范围： 所有任课教师
（二）活动内容
1、全校任课教师本期每人至少1节，优质课教师或需要大力提升课堂效果的老师会上多几节。
2、校级教师“同课异构”型公开课。
（三）活动要求
1、本次校内公开课讲课地点全部在原班级进行，上一节原生态（常
态教学）的公开课。
2、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。
3、公开课前，科长要组织本级科教师进行集体备课，确定上课内容，并做好教研活动记录。
4、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到8节以上，校级领导每学期听评课达到10节以上。
5、同级科教师无特殊原因必须要与本班科任教师调好课，参加本级科公开课及评课，从中借鉴别人的优点，弥补自己的不足。这按年度考核制度中的公开课考核执行，各科长务必记录好缺席人员名单，上交教导处。
6、每堂课结束后，由分管领导组织听课人员进行及时评课。
为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为我校校本课教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定“以生为本”、“有效教学”校本公开课实施方案。活动方案如下：
一、指导思想
在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的`优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。
二、活动目标
立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、公开课要求
1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。
2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。
3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。
5、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。
6、丰富教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势。
四、活动安排
每学期以年级学科为单位推荐一名教师进行公开教学，授课教师和所讲内容上报教导处统一安排。
课前要求：
1、由年级组教师集体备课，共同设计教学方案；
2、所准备的课必须先在年级组内进行磨课。
3、年级组内教师认为磨课成熟后，再由课堂教学指导组把关，通过后在校内进行公开课教学。
4、各年级组必须认真按教导处安排组织好备课、说课、讲课环节。
玛纳斯县三中教务处
2017年5月12日
教师公开课活动实施方案篇十二
坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量’’为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。
教师公开课活动实施方案篇十三
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造实效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点”的工作思路，扎实有序地开展“人人讲公开课，校校评优质课”活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
在学习洋思中学经验的基础上，按照“改进完善、巩固提高”的要求，培树先进典型，以点带面，全面铺开。通过教师人人执教公开课活动，进一步将有效课堂教学改革活动推向高-潮，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造实效课堂。
三、活动步骤：
1、每位教师根据自己对新课程的'学习与理解，设计并展示一堂课；
2、其他教师听课、观摩，进行评课；
3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
四、具体操作流程：
1、执教者定课题。
2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
1
4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。 6写出听课反思。
五、活动成果表达形式：
1、上课教师提交教案一篇
2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课
六、附：具体活动安排
见各教研组汇总表
纳雍县寨乐中学
2017年9月1日
2
为了搞好我校2017年教学研训工作，根据县教育局2017年教学教研工作指导精神和《美良中学2017-2017年度第一学期工作计划》的要求，并结合县师培办2017年培训工作要求和我校教学工作实际，特制定出我校本学期教学研训《课堂教学竞赛、示范课、公开课活动》的实施方案。
一、培训指导思想
在2017年度，我校教研室将围绕“课堂教学竞赛、示范课、公开课”教研活动，组织展开我校教师校本研训工作，进一步加强提高教师实践工作能力，有力推进我校教研工作进程，促进我校教师工作能力、教学水平和素质修养的提升。我校将在学校教研室的引领下，各科组负责组织科任教师进行课例教学形成资源共享，力求做好“课堂教学竞赛、示范课、公开课活动”研训工作的全面实施，实现教师教学水平的提升。
二、培训工作目标
在2017年度第一学期，我校教研室将以常规教学工作为准绳，安排时间、发布通知组织教师在校内开展《课堂教学竞赛、示范课、公开课活动》校本研训，科组交流研讨，课例教学演示来实施，实现资源共享，优势互补，共同提高。
三、培训领导机构
为了使本项研训工作任务顺利实施，提供有力管理和监督，确保研训工作的有效落实，特成立校本培训领导小组：
组 长: 陈志良
副组长：符 明
成 员：谢盛永 邝道约 陈小亮 董光诗 王 颖 虞 丹 方燕伟 1
教研办公室：
主任 ： 谢盛永 副主任：陈小亮
（教研室负责组织调控各科组长来组织培训活动，材料收集建档工作）
四、研训实施方法
在学校教研室牵头，各学科组长负责本科组教师的项目课题申报与组织教师的教学演示活动工作，必须按照学校教研室的教研工作计划，有目的地进行实施。以常规教学功课安排表有步骤趋调控安排教学演示和组织听课观摩学习，通过发布通知、安排时间、确定地点来组织研训活动。
在研训活动实施中，如果是本科组教师在当天当节课实施教学演示时，科组长必须调好功课参加，同时凡要参加观摩学习的科任教师必须做好调课方可深入课堂听课，并做好观摩听课记录。
五、研训时间
研训活动时间：2017年4月1日上午至2017年6月30日下午。
六、培训有关要求
1、各科组长必须按时按质按量组织本科组教师参加活动，并做签到记录。
2举办教学演示教师必须认真撰写保留教案、说课稿电子版和活动图片，各个观摩听课学习教师要认真做好观摩记录。
美良中学
2017年3月20日
教师公开课活动实施方案篇十四
为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：
为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
全体任课教师。
仙河镇中心幼儿园游艺室。
1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30。
1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。（如：相机充电、教具整理等）。
6、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
7、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
教师公开课活动实施方案篇十五
通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自己，展示自己，交流学习的平台。加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。教学常规从自己开始严格把关，随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案。上好本学期公开课。
3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。
4、为不影响听课教师的正常授课，做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。
5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。
6、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
7、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷职。
1、负责书写活动计划及总结。
2、负责登记公开课安排。
3、负责图片采集。
4、督促活动的落实、汇报。
教师公开课活动实施方案篇十六
为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、相互促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此根据学校计划及教导处工作计划，将在全校教师中开展优秀教师公开课听评活动。具体实施如下：
一、指导思想
旨在深入推进“高效课堂”教学模式活动的开展，切实打造具有学校特色的“高效课堂”教学模式，精心培植一支务实高效、骨干引路的学科专业教师队伍。
二、活动目的
通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
三、活动要求：
1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好公开课。具体授课时间按教导处的安排。课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
3、执教者要认真反思，课后上交电子版导学案及课后反思。（格式统一为a4页面，常规边距，仿宋四号，题目加粗，课题下注明学校、姓名）
4、每位参加听课的教师要认真听课，详细认真的填写量化评价表，中肯的提出自己的意见和建议。
四、评价结果
参赛者得分：根据各评委计分的平均数为该参赛者最终得分及评价等级。（90以上优秀，80分以上良好，70分以上合格）
五、重点点评教师：
高年级语文：陈百智 王胜利 周兴梅
数学：张浩生 张桓 王琴
低年级语文：薛红梅 常丽
数学：陈晓波 毛蓉蓉
为了进一步发挥集体教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高政治组全体人员备课、授课水平，特制定此公开课方案。
一、要求：
1、每周召开一次教研活动，每次活动两节课，为周五上午二、三节，每两周有一位主备老师上公开课，其余组员按时听课，并认真评课。
2、教研组长负责组织、安排备课组活动，至少提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好备课组活动记录。
3、每位组员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作，主备人必须备出完整的教案，有条件的可将其制作成电子文本。
4、集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识的建构、 能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。
5、每位教师须在集体备课的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。
6、集体备课要进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。
二、具体操作：四个基本环节：
个人初备——集体研讨——授公开课——课后交流与反思。
（一）个人初备
1.在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行教学。
2.每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。
3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。
4.每位教师应提出自己有疑问的.地方，以便集思广益，攻克难点。
5.集体备课应以新课程理念为指导，让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。
（二）集体研讨
在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案，力求做到三个统一：即统一教学进度；统一教学重点难点；统一阶段测试（练习）。提倡“统一”不是“一刀切”，应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。
（三）授公开课
主备人上公开课，其余老师必须准时听课、评课。
（四）课后反思和交流
1
一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。
三、集体备课的时间、地点、课题、主备人及分工情况：
（一）时间：每周五上午第二、三节课
（二）地点：三楼政治组办公室
（三）本学期具体安排附后
教师公开课活动实施方案篇十七
根据***教育局关于“提升教师内涵”的指示精神，结合我校区实际，特制订我校区的实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的.工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校区范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。
三、组织领导。为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校区“英语公开课”活动领导小组。
组 长：*** 校长
副组长：*** 教学副校长
*** 副校长
*** 教学副校长
成 员：
*** *** *** ***
四、活动要求
教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
五、活动过程
（一）准备发动阶段 （4月4日—9日）
1、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。
2、具体工作：
（1）制定活动方案。
（2）各学校安排优秀英语教师上示范课，并安排3—5年级普通教师做课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。
（二）实施阶段（4月11日—16日）
1、各学校于4月11日上报校区本单位做课人员名单（每单位报1—2名教师）。
2、4月13日—14日，校区“英语公开课”活动领导小组选出校区公开课执课教师。
3、4月15日—16日，校区组织各学校英语教师到冯寨小学进行公开课观摩活动。
六、总结阶段（4月16日—18日）
1、观课人员每人写一篇观课体会。
2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。
3、校区撰写活动总结。
*****中心小学
2011年3月31日
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。
三、组织领导。
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校 “英语公开课”活动领导小组。
组 长：王校长 副组长：毛校长 赵主任
成 员：英语组全体成员及各教研组长
四、活动要求教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
五、活动过程
（一）准备发动阶段
1、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。
2、具体工作：
（1）制定活动方案。
（2）学校安排英语教师做课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。
（二）实施阶段
1、学校定做课人员
2、校“英语公开课”活动领导小组选出校公开课执课教师。
3、校组织学校老师进行公开课观摩活动。
六、总结阶段
1、观课人员每人写一篇观课体会。
2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。
3、校撰写活动总结。
新安镇第一中学
2017年5月
教师公开课活动实施方案篇十八
为了进一步推动我校教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的`教师队伍，为我校教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，以赛促学、以赛促研、以赛促教，提高青年教师的专业水平。经学校研究决定，将在20xx年4月10日开始进行校内优质课大赛。具体实施方案如下：
1．领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2．评委组：
语文组：负责人——（七年级组）（八年级组）。
评委：（七年级组）。
（八年级组）。
数学组：负责人——（七年级组）（八年级组）。
评委：（七年级组）。
（八年级组）。
英语组：负责人——。
评委：
物理组：负责人——。
评委：
政史组：负责人——。
评委：
综合组：负责人——。
评委：
语文组:（七年级组）。
（八年级组）。
数学组：（七年级组）。
（八年级组）。
英语组：
物理组：
政史组：
综合组：
1.授课内容为本学期的内容，学生为该年级学生，比赛时长为一节课（45分钟）；
3.各组总负责人收集所有评委的评分，然后取平均值作为该选手的得分。
1．评委根据《优质课评分细则》的标准，结合其课堂表现进行量化评分；
2．每位参赛教师要规范书写汉字，并使用普通话教学。
由领导小组集中审定，确定优胜者，并将其课堂实录送上级参加评比。
教师公开课活动实施方案篇十九
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，深入推进素质教育的实施，努力提高教育教学质量。
二、组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立文正中学公开课活动领导小组
组 长：杨胜利
副组长：万伟哲、翟国权、智小森、王建庭
组 员：智晓阳、张晓园、范洪刚、林乐乐、郭金良、高伟涛
三、活动安排
公开课时间：2017年11月中旬
四、活动要求
1.公开课活动要求：
（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，做到“四备”，即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。
（2）要求全员上阵，人人都讲公开课，还要搞好评课，做到学习经验，找出不足，作好记录。
（3）公开课的教学内容应以课标为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；
（4）公开课听课同组教师不得缺席；
2.公开课活动交流要求：各教研组在认真开展公开课活动基础上，对本期开展情况做认真总结，形成书面材料，在十二月举行的教学研讨会上进行交流。
五、公开课要求
1、教学理念新颖，能够体现新课改精神。
2、教学手段先进，能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。
3、注重实效，具有引领性、借鉴性和可操作性，不走形式主义和搞花架子。
六、参赛对象
初一初二全体教师
七、活动原则
1．公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求积极参与，让教师得到锻炼和提升。
2．注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3．实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。考核要坚持“公开、公平、公正”。
八、公开课评价细则
公 开 课 评 价 细 则
九、奖励办法
1、获得校级一等奖颁发高档纪念品一份（一人）二等奖颁发纪念品一份（二---五人）
2、在学校组织的外出学习活动中优先考虑。
3、在市级优质课推荐中优先推荐。
4、在上级领导听课中获好评的能项至少加一分。
为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进小组合作学习课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，全面提升学生综合素质，特开展全校教师公开课、示范课活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
以促进教师专业发展为根本，以打造小组合作学习课堂为宗旨，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的'实施，全面提高教育教学质量。
二、活动具体安排
1.动员、准备阶段。时间为2月29日至3月9日。教导处召开动员会议，各级部、各教研组认真领会，公开课人选准备教学设计。
2.公开课阶段。时间为3月10日至3月18日。在此期间，分教研组进行全员公开课，各组通过听、评课活动，进一步掌握小组合作学习课堂教学的教学理念、基本环节、组织形式，逐步完善本学科课堂教学模式，促进课堂教学质量的提高。
三、活动要求
1.各教研组要在组长领导下认真组织，积极准备，做好听评课的一切工作，并于3月10日前将本组公开课活动安排上报教导处。
2.要求同教研组所有教师自行调课，全部参与听课。
3.各教研组要利用教研时间扎实开展有效的评课活动，一方面要做好记录，另一方面要将评课活动情况形成书面材料上报教导处。
4.需要准备及上交的材料：授课教师的教案、课件等。
四、活动的组织领导
公开课活动领导小组
组 长：胡克文
副组长：李永成 牟明江
成 员：刘尊作 王建军 杨希光 衣龙涛
附：公开课教师名单
2017-3-4
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