文化总结是保护和传承文化遗产的重要手段，可以让我们更好地了解和尊重不同的文化。在总结的过程中，我们可以通过对自己的评价和反思，找到提升自己的方法和途径。以下是小编整理的几篇总结范文，希望能够给大家带来一些写作技巧和思路。
放牛班的春天的观后心得感想篇一
一直觉得新西兰这个破地方没有tf氛围，作为ac的一员，我号召了同是tf迷的两个朋友(ac潜水男a，男b)一同去看了首映式。首映式很简单没有韩国那里那么轰轰烈烈，为了营造点气氛。我们一行3人佩戴了2个op头盔(男a没买。被bs了一顿)，在电影院里来**串，很多老外都向我们伸出了大拇指。等我们进入了影院，发现里面也有几个老外也戴了头盔，顿时觉得找到了组织，一阵闲聊。发现对方也是tf狂热迷，很是差异~不过还是感到了欣慰。电影开始了。(自动屏蔽剧情)。让我感到意外的是，等电影结束之后全场都没有马上离席，反而报以了热烈地掌声。可见这部电影还是很受老外的喜欢的。
已经订了这周日的'电影票，打算再去体会一下电影带给我的那种tf意境。至少，我非常喜欢这部电影。
心情变化很大。从无比的期待，到静下心来慢慢体会。然后被某些剧情所感染，被打动，差点随着男主角sam一起流泪。这些就是大电影带给我的感觉。即便很多人报以不屑的态度去看电影，带着挑刺的有色眼镜对电影指指点点，我还是喜欢它。面对着桌子上的电影tf，思想又一次进入了电影的情节......
感受颇多啊。首先让我对狂派有了很明显的改观，以前一直以为狂派都是胆小鬼，自私自利的那种，电影里面绝对不是，全部效忠威震天。毫不含糊。，博派也不是以人类为第一保护对象。而是以博派利益为主。对里面的每个人物都产生了好感。大黄蜂的改观最大。绝对是个值得敬佩的战士，这点通过漫画就已经能看出来了~。再说下去就要透露剧情了。就此打住，反正这个片子绝对值得看的。肯定不会让大家失望，至少我没有失望，网上流传的那些剧透和影评什么人物戏过多之类的东西，纯属扯淡。我各人认为恰到好处。大家还是尽情期待这部电影吧。
小插曲，我们是带着头盔进去的，然后我忘记把声音关掉了，电影开始之前，我不小心按了一下按钮，头盔开始自己喊话。顿时成了全场的焦点......
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
放牛班的春天的观后心得感想篇二
今天很意外的跟着朋友蹭了个位置了《神秘世界历险记》的试映会，对于很多对此动画抱有期待的死忠粉们来说，算是抢了个先机。既然给了机会，大朋友也便仔仔细细的将它端详了一番。试着写写观后感。。
试映会的规模没有预想的大，可能是因为举办的位置太过偏僻，但是也并不影响观影的愉快心情。海报上大眼睛小妞和那个肥嘟嘟不知道什么生物的小怪兽，果然已经萌翻了咱们一众姐姐。姐姐们(或者是阿姨们?)惊呼海报有亮点啊，色彩饱和度高，主要角色突出，尤其是两个主人公那小样儿，一下子激起好感浪千层啊。5分，好评!后来介绍才知道哦，是两个主人公，妹子叫“雨果”，小怪兽叫“啦啦”。各种了解之后开始言归正传。
《神秘世界历险记》描绘的是一个小女孩独自一人闯入异想世界的经历，与《千寻》、《爱丽丝》之类属于一种选题的影片。影片能够通过优秀的场景设计和人物塑造，来创造与平常生活完全不同的新鲜感，并通过巧妙的世界观构架，在情绪上带动观众入戏。影片中大量的森林场景和各种各样的动物造型，俨然给观众描绘出一幅完全不同于人类世界，又不过分架空的动物王国，能够给大朋友和小朋友一个合理的想象空间。为好的故事展开打下了坚实的基础。
整个影片在角色的设计上可谓是集众之长，虽然我们还是无法完全脱欧美或者日本的卡通风格的影子，但是啦啦和雨果小朋友胜在颜好，也就是所谓的“各种萌”。此种特点，体现在举手投足间的欢脱和喜感，能够成功激发成年观众的“父母爱”，在“叔叔阿姨”年龄段人群中广泛受用，可见影片对于小朋友这一主力人群外，在挖掘成年市场上也做了广泛的功课，成为此片大卖的重要预兆。
决定一部电影的成功和失败，需要经过多方面的考量和评价，但在它还不需要收益衡量的时候，我们需要从内容和技术上看到他本身所能反映出的东西。就好像是《神秘世界历险记》，看过试映会的姐姐们，目前还不能从市场性的角度评价它的好与不好，但从观影感受上却有着很具象的感受。影片通篇都具有很饱满的视觉色彩，阳光，色彩斑斓的森林植物，以及各种萌物的设计，俨然一副梦工厂范儿，能够让人产生一种，积极，愉悦，放松的心情，这是影片的最吸引人的地方。我们看到了制作方在场景细节方面的严谨处理和对于核心角色的用心设计，充分体现中国三维角色动画的一流水平。只是似乎角色动作和场景空间感处理仍然是中国动画电影的一大硬伤。既然现在世界普遍放弃了二维动画而选择了三维动画的表达方式，中国的动漫作品也要时刻小心在模型，场景，贴图，光线等方面的相互作用。如何在计算机处理的画面中注入空气，使其变成灵性的画面，是值得我们精细琢磨的。
本片最宝贵的，就是发明了一个延展性很强的啦啦。其憨厚，善良的性格必将在公映后，引来一众粉丝的溺爱，所以对于这部电影来讲，它就是活生生的usp，其生命力和号召力有着不可估量的前景。在本部电影中啦啦能够成功俘获颜饭们的芳心，但似乎在人物关系发展上，啦啦还需要稍稍的做下努力。影片对于啦啦的`来历并没有涉及，对于啦啦和雨果同学的“自来熟”友情也米有太过完整的交代，这些对于深究剧情的观众可能会造成一些疑问，不过也让大家感受到了“第二部呼之欲出”的气息。希望第二部的时候，姐姐们能够得偿所愿的看到更加完整的情节设计和人物关系发展。
其实，对于尚未成熟的中国动画产业来说，我们每一部动画电影的诞生无不需要经历漫长而曲折的过程。在这个过程我们会遇到各种各样的好评和差评，相信《神秘世界历险记》是一个华丽的起步，我们的拉拉和雨果小朋友将开始一段充满故事的历程，在接下来的时间中，我们希望发现更多关于他们的故事。我相信他们也会跟观众越走越近，成为大家成长中最好的朋友。
放牛班的春天的观后心得感想篇三
被剧情所牵动的同时，也可以从中体会到一些心理学知识……对李基度和丹东这样攻击性强的孩子。马修并没把他们交给校长体罚。他派李基度来照料因他而致伤的老麦。让他自己体验生命的脆弱，以及自己冲动行为的后果。“他是一个害羞的孩子，像我一样害羞，他已经知道他错了。”老麦以这样慈爱和宽容的方式感化了李基度，当李甚度像所有犯了错的孩子那样看着远去的老麦时，惊恐问马修：“他会死吗?”马修抚摩着他的头“不!医生会救他的，”用这样宽容的语气消除他内心的不安。至于如丹东那样冥顽不化的少年，马修也极力挽回。当丹东受罚时，马修曾这样试图阻止“等一等，他是我唯一的低音!”与攻击性行为相反，对幼小就缺少依恋而产生抑郁，甚至略显自避的皮比诺而言，马修则是像父亲一样去关爱他。他从不谈自己的理想，不唱歌。但却出乎意料地被选为合唱团副团长。让他逐步感受到集体活动的.快乐，和爱心的力量，从而使皮比诺摆脱了不幸的阴影。
这是生活告诉我们的，这样的工读学校寄宿学校到处都有，这样的问题孩子到处都是，但是这样的学校里可能更多的是对问题学生天生厌恶的老师。所以我们会感动，我们会被《放牛班的春天》感动，因为他给了一个现实中不容易得到的感动，让我们在现实中失落的心灵在观赏影片时得以抚慰。
关于师生关系的电影历来让人感动，不论是《心灵捕手》、《死亡诗社》、《生命因你而动听》皆是如此，既使如搞笑的《摇滚校园》也能让人为之动情。但法国电影就是如此与美国电影不同，他的煽情总是在平淡中积蓄，在最未处让一切升华，在落幕后尚能令人气息不平。而《放牛班的春天》也的确能做到这一点。
放牛班的春天的观后心得感想篇四
我本以为所有的生活都是美好的，不过，并不是所有的生活都是美好的。看了《惊天动地》这部电影，我大有感触。
《惊天动地》是讲四川汶川发生了大地震时抗震救灾的事情。二八年五月十二日，汶川发生了。0级大地震，映川县委书记任钥的妈妈在商场给女儿买樱桃时，遇到了大地震，其实，她已经逃到门口了，她突然看到了一个婴儿，她又跑了进去，一手把婴儿和推车推了出去，自己被压在了废墟下面。还有，张老师用自己的身体做了个“工”字形，让两个同学躲在下面，用自己僵硬的尸体，挡住了石板，那两个同学才得救。这样的感人事例还有许多许多。
那些四川人民受到的苦，我们根本就不知道，以为没有什么大不了的。而我们却过着幸福舒适的生活，是想要什么就有什么的小公主、小皇帝。可我们还是觉得不满足，什么事情都要大人陪伴着才能做好。汶川灾区的他们被埋在废墟里，没吃没喝，什么东西都没有。我们天天吃好的，穿好的，还挑食，有营养蔬菜不吃，只吃大鱼大肉，就连吃大鱼大肉也有讲究，只吃瘦肉，不吃肥肉。
我觉得我们也应该有自立、自强、不怕困难、勇于面对问题的精神。
放牛班的春天的观后心得感想篇五
最近，在阅读屋课堂上，梁老师和我们一起看一部叫《放牛班的春天》的电影。这部电影讲的是什么内容呢？会是讲一群放牛娃的故事吗？我十分好奇！
原来，这部电影讲的是发生在一个被称为“池塘之底”的寄宿学校的故事。这个学校什么都不好，而且里面的学生都很调皮、捣蛋，学校的校长和老师都很粗暴，只要学生不听话就会被禁闭起来，在“牢房”中劳动，老师们把这称为“行动---反应”。有一天，一名叫马修的老师走进了他们的生活，马修先生是一位慈祥，很有耐心的老师。他跟孩子讲话都是蹲着的，与校长的高傲完全不同。他热爱音乐，当知道学校没有音乐课，他便创编了很多歌曲，教孩子们唱，他希望用音乐的方式来打开学生封闭的心灵。他爱每一个学生，不舍得学生被惩罚。有一次，孩子们犯了错而大声喧哗，被校长听到了，校长刚要把他们禁闭起来，马修便向校长撒谎说，孩子们只是刚回答完问题罢了。这么爱护学生的老师谁不爱呢，很快地，孩子们便喜欢上了马修老师。
看完这部电影后，我很羡慕这些学生，我也好想有一位像马修一样的老师。他用宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子，他以一颗博爱的心将温暖和希望撒在孩子们的心田，也唤醒了孩子们对生活的热情和渴望。这部电影中让我最感动的一句话，出自马修口中，这句话是这样的：“该报仇的不是我，而是那些孩子们，孩子们不是有问题，而是没人理解他们。”是啊，如果每个人都像马修老师一样，愿意“蹲”下来和我们讲话，多理解我们的内心世界，那该有多好啊！
如果你也想认识马修老师，想看看那群“池塘之底”的孩子们，那一定不要错过《放牛班的春天》哦！
放牛班的春天的观后心得感想篇六
为了深入学习贯彻毛泽东思想和党的十九大精神，贯彻落实全国组织工作会议精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育营造氛围，树立优秀共产党员楷模，发挥先进典型示范作用，引导和激励广大党员群众坚决维护------的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，以新的精神状态和奋斗姿态把中国特色社会主义推向前进，中央组织部、中央广播电视总台联合录制了反映优秀共产党员和先进基层党组织典型事迹的专题节目《榜样3》。
理想和信念是精神支柱，是前进的动力，一个人没有远大的理想和抱负，没有坚定的立场和信念，要有所作为是不可能的。在当前市场经济条件下，作为年轻干部，在基层一线成长和工作，离不开正确和坚定的理想信念来支撑。《榜样》就是通过一些先进事迹，鼓励党员干部不忘初心，继续前进，对党忠诚，求真务实，干一行爱一行，把人民群众放在心中最高的位置。他们来自各个行业，但是他们都有一个共同的名称——中国共产党员。他们在自己的工作岗位上兢兢业业、无私奉献，在理想信念上，坚持真理、信念坚定，对党忠诚，始终是心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，他们用实际行动践行“两学一做”学习教育的真谛。他们的心中装着老百姓，装着党，始终不忘初心，把自己的一生奉献给了党和事业。
现在很多年轻干部，在工作岗位上，只求“做得少，错得少”或者局限于只做自己的工作，在“四个意识”有所欠缺，通过《榜样》学习，教会我们应当切实增强看齐意识，坚持立品为先做人做事，不忘初心、继续前进。一要永葆对党忠诚的政治品格。
以榜样为灯塔、以先锋为标杆，时刻不忘身上的特殊材料、时刻不忘肩上的责任担当、时刻不忘内心的理想信仰，以勇毅坚强、敢闯敢拼、锐意开拓，赓续传承党的优良“家风”，做党的好儿女、人民的好公仆，在新时代长征路上行稳致远、铸造辉煌。
放牛班的春天的观后心得感想篇七
《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本马修老师的特别日记，打开了一段尘封了50年的记忆。这位优雅老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一起，音乐家原来曾经是一位问题少年，故事就从这里开始。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修老师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了希望。暴戾的校长，冷漠的老师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年······似乎永远不断的犯错与惩罚。
放牛班的春天的观后心得感想篇八
周四下午学校的校本课程，阅读屋的梁老师让我们看了一场有教育意义的电影。
《放牛班的春天》主要讲的是一个叫马修的音乐老师来到了一所学校——“池塘之底”，这所学校里都是一些有“问题”的学生。电影的开始，有两个老人在看一本日记，回忆往事，一个叫马修的老师来到了“池塘之底”，迎接马修老师是马桑大叔，马桑大叔在开门的时候被学生戏弄，伤到眼睛边上，而校长哈珊，惩罚学生的方法就四个字“行动——反应”。
马修老师刚来到这所学校时总是被学生欺负，但马修老师却没有告诉哈珊校长，后来马修老师建立了一个合唱团，这一段时间学生们都过得很开心，但有一天一个叫蒙丹的男孩来到这所学校，我看到这里的时候觉得蒙丹的眼神里充满了杀气。蒙丹和一个小男孩说，他之前用刀杀死过一个老师。我听到他这么说就很害怕他会不会也杀了马修老师啊？有一天马桑大叔在一个学生的床底木板下发现了一笔钱和一个口琴，马修老师一下就懂了，这钱就是学校丢失的那笔钱，他知道口琴是那个和蒙丹谈话的小男孩的，于是就找到小男孩来问原因，原来小男孩想要用钱来买一个热气球，马修老师知道后也没有责骂小男孩。不久后马修老师和马桑大叔带着孩子们去了学校旁边的小树林里玩，但这时没有人知道学校着火了，我觉得有可能是蒙丹故意放火烧学校的，就因为这事马修老师被学校开除了，学生们都用折纸飞机的方式和马修老师告别，看到这里我忍不住流出眼泪了，心想要是我肯定也不舍得马修老师离开。
看完了这场电影后我深深的感受到了，老师们对每一位学生的用心和善良的教育方式，“黑夜中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年的欢乐”，伴着歌声终束了这场电影。
放牛班的春天的观后心得感想篇九
马修是一位很好的代课老师。一天，“蛙底池”少年寄宿学校的一位老师，因为受不了这些坏孩子的行为辞职了，院长请来了马修老师。开始，这些坏孩子并不喜欢马修老师，马修老师硬着头皮去面对这些“小家伙”，但他很有耐心。
一天晚上，马修老师在整理东西时，意外发现那些坏孩子爱唱歌，于是，他组建了一个合唱团，他很快就让这些孩子喜欢上了唱歌，通过唱歌这些孩子改掉了很多坏习惯，还懂得很多道理，成绩也神奇般地提高了。上课也比以前安静多了，甚至改变老师对孩子的看法，就连一向严厉的院长，也被改变了，更重要的是孩子们学会了团结。最后，在一次典礼上，他们唱的歌，让下面观众大吃一惊，他们被孩子们优美纯净的歌声深深地感动了。一位女士好奇地问：“合唱团是谁组织的啊?”院长见缝插针欺骗那位女士，说，是他组织的。马修老师却一点都不在乎，虽然他也想出名，但他更想教好这帮孩子。
后来，发生一次事故。院长一气之下把马修老师辞退了。马修老师特别伤心，他恋恋不舍这帮孩子，他想教给孩子更多的音乐。院长不让马修见孩子们，马修老师难过地走了，他刚走出没多远，天空中飞来了一些纸飞机，马修老师打开纸飞机一看，都是孩子们写给他的心里话，他往上一抬头，看见孩子们向他挥手，他的内心被深深地打动了，于是他带着微笑走了，他虽然离开了学校，但他得到了孩子的爱和认可。
看完这部电影，我感受到，人人之间要相互关爱，爱是解决问题的唯一方法。爱是钱也买不了的东西，但是每个人都有爱。
一直等待父母在星期六来接自己的孤儿佩皮诺，终于等来了马修带他离开这个监狱般的地方。佩皮诺的执著是正确的，他的等待最终迎来了圆满的结局。马修被解雇的这一天刚好是星期六。
“池塘之底”的沙贝、朗古卢瓦和马桑大叔联合起来揭发了哈珊虐待学生的事实，最终哈珊被辞退，而其他孩子们各奔东西。马修继续给别人上音乐课，这份对音乐的执著与热爱一直持续到他去世。
看完电影，我的内心久久不能平静，老师深深的影响着孩子的一生，就像影片里那个最不被看好的孩子也是班里最调皮的孩子，最后成了一名伟大的指挥家，就是因为有了老师的鼓励和无尽的爱，才成就了这名指挥家。就是他这种无私的爱深深的打动了我。只要你用心去对待每一个孩子，他们会给你意想不到的惊喜!
放牛班的春天的观后心得感想篇十
当光线划破灰色的尘埃，彩虹般的风景绽放出伟大的乐章，来自天梯的孩子的声音在复苏的沼泽中沉寂，当黑夜冲破所有的锆，奔向蓝色的漫长贫穷，那动人的力量以世界上最温暖的颜色旋转飘散。
马修：我是马修，一个失败的音乐家。我带着笔记来到了这个又小又冷的学校——池底。那些本该在鲜花和掌声中长大的孩子，在这里用犀利的眼神和残酷的恶作剧，把所有想要复仇的人都收拾了。他们在声讨社会，在对生存的不满中曲折前行，内心腐化扭曲。它就像一个令人窒息的恐怖深渊。这是一个坏孩子的拘留中心。校长总是以最高权威谴责或惩罚这些孩子。当校长的愤怒爆发时，每个人都可能会痛苦。当我走进教室时，我被这一幕震惊了。它们是不安分的狮子，有的在吼叫，有的在战斗，有的在懒洋洋地睡觉。我不小心被杂物绊倒了。这时我的公文包被孩子们抢了。哎，我看得出来，帮助淘气的孩子不仅难，而且难对付，但我不放弃，因为我明白，他们不是天生的胚胎，他们是一体的。教他们用动人的音韵成长，用爱的真谛感动他们内心的春天，因为我相信音乐是可取的，是净化人心的。我发现他们的音质很好。即使他们能走调，我也能看出他们的用心是不可替代的。这一刻，每一个孩子都像小精灵一样，翅膀细如翅膀，翩翩起舞。这一刻，我找到了他，音乐的奇迹。
莫行之：我是莫行之，哈，一个坏孩子，坏到我妈都绝望了，受不了。我偷东西闹事，被私立学校开除。我有一张天使般的脸，但我的内心躁动不安，我讨厌被抛弃的感觉，就像我妈妈把我留在这里一样。虽然我知道她不情愿，但是这里的空气让我恶心，这里的黑暗让我害怕。就像我希望阳光能划破黎明的面纱，这种希望会被种下，直到这位老师恢复我所有温暖的记忆，马修——这位特殊的导师，让我的人生熠熠生辉，让我感到幸福。我加入了唱诗班，我高质量的嗓音，加上我对音乐的灵感，让我散发出耀眼的香味。
马修：我的唱诗班色彩鲜艳。莫兴之纯净温柔的声音打动了我。我在这里寻找真正的音乐。所有的孩子都像天使一样聪明真诚。我相信，当他们被爱唤醒，被别人理解和珍惜时，他们会安抚生活中的恶魔，成为纯洁美丽的水晶。就像pepineau一样，他是一个善良的孩子。只是他是个孤儿。他不想相信这个事实。他只是认为他的父母会在星期六来接他。佩皮瑙一直在等待他的愿望实现。这么可爱的孩子真可怜。我想保护他，像爱自己的孩子一样爱这里的每一个小生命，因为他们是那么的孤独，需要我不眠不休的呵护。
放牛班的春天的观后心得感想篇十一
周四下午学校的校本课程，阅读屋的梁老师让我们看了一场有教育意义的电影。
《放牛班的春天》主要讲的是一个叫马修的音乐老师来到了一所学校——“池塘之底”，这所学校里都是一些有“问题”的学生。电影的开始，有两个老人在看一本日记，回忆往事，一个叫马修的老师来到了“池塘之底”，迎接马修老师是马桑大叔，马桑大叔在开门的时候被学生戏弄，伤到眼睛边上，而校长哈珊，惩罚学生的方法就四个字“行动——反应”。
马修老师刚来到这所学校时总是被学生欺负，但马修老师却没有告诉哈珊校长，后来马修老师建立了一个合唱团，这一段时间学生们都过得很开心，但有一天一个叫蒙丹的男孩来到这所学校，我看到这里的时候觉得蒙丹的眼神里充满了杀气。蒙丹和一个小男孩说，他之前用刀杀死过一个老师。我听到他这么说就很害怕他会不会也杀了马修老师啊？有一天马桑大叔在一个学生的床底木板下发现了一笔钱和一个口琴，马修老师一下就懂了，这钱就是学校丢失的那笔钱，他知道口琴是那个和蒙丹谈话的小男孩的，于是就找到小男孩来问原因，原来小男孩想要用钱来买一个热气球，马修老师知道后也没有责骂小男孩。不久后马修老师和马桑大叔带着孩子们去了学校旁边的小树林里玩，但这时没有人知道学校着火了，我觉得有可能是蒙丹故意放火烧学校的，就因为这事马修老师被学校开除了，学生们都用折纸飞机的方式和马修老师告别，看到这里我忍不住流出眼泪了，心想要是我肯定也不舍得马修老师离开。
看完了这场电影后我深深的感受到了，老师们对每一位学生的用心和善良的教育方式，“黑夜中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年的欢乐”，伴着歌声终束了这场电影。
放牛班的春天的观后心得感想篇十二
《leschoristes》，“放牛班的春天”，名字译得很巧妙，单是读着都漾出善意的笑。朴素流畅的影片，连颜色都很节省，尽是饱和度很接近的灰，让眼睛保存着气力帮助嘴角表露快乐或悲伤。
真诚的电影总是能牢牢抓着你，声色具备的100多分钟后，灵魂才还给自己，任由你品评褒贬，它却矜持孤傲的站在一边，冷眼旁观事不关己。愤怒的咆哮、感动的涕零，发泄的和收拾的都是屏幕前的自己，看似没始没终的循环，催化剂是电影。此时的我反刍般回味着那个100多分钟。没有夺人的漂亮演员，没有花哨的特技拼凑，几个稚气未脱的“问题”孩子，一位已经秃头的老师，再加上干净简单的音乐，涓涓的流淌故事，引不起激烈的哭笑，笨拙的把棱角锉的温和，克雷芒马修是一位热爱音乐的乡间教师，任命到一所再教育学校任教——被称为“池塘之底”的问题学生收容中心，充斥混乱暴躁。这里的校长老师愁云惨淡，脸上都是刻板乏味的线条，谩骂和体罚是师生之间唯一的交流。可爱的新学监无何奈何的看着学生恶作剧一幕幕上演，直到某一天偶然发现孩子漂亮的嗓音。很自然，难得的共鸣，歌唱中的孩子眼神恢复了清澈干净，师生在欢娱的五线谱上学会了理解、宽容和爱。
很宽泛的主题，但是，消沉灰暗到积极明朗的转变由不得我无动于衷。反复回放着安睡前宿舍里合唱的片段，主唱男孩眼波流动的感恩，马修离职时窗口飘飞的载满孩子幼稚字体和深沉思念的纸飞机，一张张象被时间氧化变黄的旧照片。他们是应该相互感谢的，孩子们帮助马修迎来了“自己的创作春天”，料想更是让他收获了看到他们改变的成就感;孩子们该感谢这样一位伯乐，挖掘出美丽的歌声，还有比歌声更美的崭新的自己。音乐的确功不可没，简单的跌宕成就了剧烈的变化。若是马修换做画家、球手，或者其他什么职位呢，孩子们应该也会很美，爱，才是至根本的语言。或者之前出现或者合作中生成，渐渐就成了依靠信赖，颜色似乎都清新起来。
电影中总是成就让人侧目的感动，因为现实中的贫瘠，所以让我在这里口干舌燥乐此不疲的絮叨。写这段文字时，一直放着电影音乐，还是会轻易陷入宛如天籁的合唱中，一段简单的快乐，陶醉了他们，又迷醉了多少回自己。
放牛班的春天的观后心得感想篇十三
影片背景取自一个青少年“再教育”的问题学校，面对“问题孩子”，社会各界莫衷一是，几乎不会有人愿意和他们在一起，但是，现实却让我们不得不正视这一群体。他们叛逆，撒谎，任性，放肆，甚至貌似无休止地恶作剧，不计后果孤注一掷地做尽坏事……让深爱着他们的父母深深绝望，也让他们自己深陷泥沼，误入歧途却不知返。
简单来看这个问题，排除生理上本身的叛逆期，因为感受不到周围的爱，内心缺乏感激，他们才会变得不近人情，异常暴戾，倘若暴戾行动遭到外来残酷的镇压，以暴抑暴的结果，多是两败俱伤，玉石俱焚，或者高压统治下的敢怒不敢言，一旦爆发，后果也是不堪设想。
那就让我们来看看马修这个学监是如何感化这伙“孽畜们”的吧!
去问题学校做学监，马修承认这是自己人生的“池塘之底”，学校校长高压统治下的问题学生，师生关系势同水火。马修的到来，改变了这一切，甚至颠覆了已经利欲熏心的校长，让这位独裁者曾想过放弃使用暴力。马修做的事情很简单，将班里的学生根据嗓音高低分成几拨，努力发掘他们的潜质，没有放弃过一个学生，给他们应得的自由和满心的关爱。带领他们玩耍，让他们快乐，享受快乐。同时，这些纯真的孩子也给了他无比的创作灵感，于是，一首首美妙的合唱曲就这样被这个独特的合唱班演唱，孩子们从音乐中找回了清净的心灵，学会了感恩，体会到了人世间的爱……“体育和音乐是促进人类团结的最好方式。”
马修作为一名老师，他的灵魂是高贵的。然而，伟大的灵魂往往在当世得不到世俗的认可。马修没有想过要成名，他只是做着认为自己该做的事情，追求着自己人生的步伐。作为一名音乐家，他没能成为镁光灯下的焦点，他是不成功的，但是他创作出了许多唯美动听的音乐;作为一名学监，他不懂得去讨好校长，最终被解雇，他也是不成功的。但是他成功拯救并成就了许许多多的灵魂!从另一方面来说，马修是居功至伟，为音乐史写下了浓墨重彩的一笔。
世俗太污浊，或许是我们自身太脆弱，带着一颗纯净的心，继续我们的生活……。
放牛班的春天的观后心得感想篇十四
观看这部影片让我想起了《春风化雨》，都是讲述在一个较为封闭的校园里，一个追求自由民主的教师的到来打破了原有的规则，为学生带去一种新的生活方式，受到了人性，自由的启蒙，虽然最终带来“春天”的老师离开了，但雨已经淋入了学生的心里，开放的种子悄悄萌芽。
老师，这个代表教育的名词被赋予了很多的责任，更多的是追求成绩，名次，并美名其曰“人才”和“未来”。在我的印象中，我十分感恩的老师并不是让我分数提升的，而是让我感受到关怀，影响我思考的。育才只是教育中的一部分，育德才是长久影响。
“人之初，性本善”是一句口耳相传的古语。人性本是善良的，没有人天生就坏，智力也许会遗传，但品德主要是后天培养。科学的人才影响经济的发展，道德的人才推动思想的进步。而作为一名教师，我们占据着一个人9到的时间，这十几年的时间里，学生塑造自己对世界的认知，对自我的认知。往往一个孩子的好坏是“被定义”的，从而“被影响”成为一个好孩子或者坏孩子。就比如一个著名的教育实验，教育专家通过随机抽选的方式抽取班级一部分同学列为“有潜力成为优秀的人”，一段时间后回访发现这些学生因为受到了老师格外的关注和鼓励真的变得更加优秀。在影片中，马修对萧老师说的一句话令我印象颇深:凡事你只看到邪恶的一面。我们有理由相信，每个孩子都是天使。
也许学生的心里有一道门，这道门上还挂了锁，开放的心态，有效的沟通，平等的交流，有爱的心就是最好的钥匙。如果做不到，起码请不要用冷漠再加上一把锁。我们要对自己所做的教育负责。
放牛班的春天的观后心得感想篇十五
紧闭的门，紧闭的墙，僵化而残酷的校长，残酷的教学体系，一群问题儿童，这里是一所被称为“池塘的底部”的法国寄宿学校。
《放牛班的春天》这部电影主要讲述了一个名叫马修的新警司善良可爱的故事。他抛弃了学校长期存在的体罚和禁闭的教学方法，用足够的耐心和爱心去原谅和原谅每一个犯错的孩子，用爱和音乐去影响和拯救一群被称为无可救药的学生。
在马修老师的照顾下，孤独、敏感、叛逆的皮埃尔逐渐走上了音乐和音乐的道路，经常用恶作剧来捉弄老师的勒吕克主动照顾受伤的老师；年轻又软弱的佩皮瑙，再也不受他们欺负了.尤其让我感到不可思议的是蒙丹，他是一个骗子和恶人。他在他原来的学校用刀子刺伤了老校长。马修和他说话的时候，他把烟喷在马修的脸上。但当警察把他带走时，马修老师沮丧地说：“等等，我唯一的男中音丢了。”在这种情况下，我感觉不到我的眼里充满了泪水。对于这样一个坏孩子，马修先生不肯放弃，想救他，想改变他。我深深地感受到，马修先生对待每一个学生，没有高低贵贱之分，只有无私无限的爱，心胸是如此宽广！
前段时间在报纸上看到一则新闻：一个迟到的妈妈把孩子打得鼻青脸肿，就因为他没完成妈妈布置的作业。警察来抓母亲的时候，孩子和马修一样，选择了原谅和包容。希望这个孩子的善良能唤醒妈妈的良心，融化妈妈内心的冰冷。孩子犯错，宽容和爱就像春天的一抹阳光，给人温暖，比一味的责备和敲打更有效。
让所有的父母，老师，每个人都拿起爱和包容，给孩子一个春天！
放牛班的春天的观后心得感想篇十六
今天，我们看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影通过一个特殊的日记形式向我们展示了1949年俄罗斯发生的事情。这部电影讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国老家参加母亲葬礼的故事。他的老朋友给他一本旧日记。看着第一任音乐老师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢地回味着老师的心情，童年的记忆在自己的记忆中浮出水面。
克莱门特是一位才华横溢的音乐家，但1949年在法国农村没有机会发挥自己的才华，最终成为一所男子寄宿学校的代课老师，那里的学生大多是犯过罪、是难题的孩子。之后，克莱门特发现校长用残忍的手段统治少年问题，体罚在这里很常见。克莱门特试图用自己的方式改变这种情况。他知道学校没有音乐课，决定用音乐打开学生封闭的心。他利用晚上睡觉的时间创作了一些合唱，开始教学生如何演唱和组织合唱，但事情并不顺利。最大的麻烦是皮埃尔，他有一副优美的嗓音，但却是一个令人讨厌的淘气角色。在克莱门特缓慢的教学下，皮埃尔的音乐天赋被发掘出来，合唱也越来越好。他被校长赶出了学校。别让孩子们再看到你。
《放牛班的春天》是一部让人因喜悦而泪流满面的电影。
它不仅告诉我们，无论他们是否犯了罪或少年问题，只要他们打开封闭的心，他们一定能够纠正自己。作为我，我应该努力学习，做一个有用的人。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14332500.html】
