总结是记录成长的重要方式之一。建议采用结构化的方式来组织总结，例如按照时间顺序、按照重要性等进行排序和归类。请大家浏览以下范文，获得写总结的灵感。
工作感想随笔篇一
回忆时光，大学四年那丰富多彩的生活已不在拥有，早已烟消云散；那去年激情似火的七月，对未来工作的憧憬和激动无比的心情现在仍在脑海里清晰可现。而现在的我已经步入工作岗位，成为了一名光荣的南网人。
刚参加工作，进入变电站工作的我模糊迷茫，不知自己的定位，没有一丝的心理准备，感觉枯燥乏味、平淡无奇。然而看着大家饱满的精神，高昂的斗志，积极投身工作的氛围中，我得到了动力。要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有创造性却是很不容易。所以，我渐渐的明白，在各个岗位都有发展潜能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。
在站里，我感受到了家的温暖，每次我遇到了棘手的问题，师父和同事们那热情的讲解，热心的笑容都让我有一股暖流从心间流过。慢慢的我对高电压设备的基础知识、继电保护的基础知识、变电运行、电气接线及运行方式、变电站的相关知识、安规、事故及异常情况用语、操作术语以及对公司的组织结构，工作流程等各个方面都有了一定程度的了解。潜移默化中我感悟出了一些人生哲理，第一，学习无止境，职业生涯只是学生生涯的一种延续，重要的是将学校里学的理论知识运用到工作中，并进一步提高、升华。第二，即使是最基础的工作，也需要不断地创新求进，以提高工作效率。
这段时间工作的过程也是我自己心态不断调整、成熟的一个过程。心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务须竭尽全力，这种精神的有无可以决定一个人日后事业上的成功或失败。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀，那么他也就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动、努力的精神来工作，那么无论在怎样的岗位上都能丰富他人生的经历。拥有积极的心态，就会拥有一生的成功！
工作感想随笔篇二
转眼间又过了一个春秋，现在已是新的一年，春天像我们走来，带来了新的希望新的开始。
春娘迈着轻盈的脚步向我们走来，小草从土地妈妈的怀抱里探出脑袋伸了伸懒腰，打了个哈欠，欣喜地看着这个生机盎然的世界。柳树也不甘示弱的吐出嫩芽装点着自己，在河边正梳洗着呢。漫山遍野无不充满着生机，令人心旷神怡。燕子也从南方飞了回来，叽叽喳喳的诉说春之到来的欢喜。
在这美丽的季节，不真实我们学习的最佳时期吗？俗话说“一年之计在于春。”抓住春的`节奏，努力奋斗。
让我们跟紧春的脚步，紧抓青春的步伐，为理想而奋斗吧。
工作感想随笔篇三
昨天英语口语考试，vivian问我的问题是:在什么情况下会停止自己的工作？我的回答很简单:结婚后，因为我想做个家庭主妇，不想出去工作。是的，也不知道从什么时候开始我的梦想变了，以前总是想自己创业，自己闯荡。高中的同学得知我学的是中文时都很诧异，因为在她们的眼中我不是那种喜欢稳定生活的人，我有着一颗四处奔波的心。而如果我将来有一天要成为老师，那就注定会过一段平平淡淡安安稳稳的生活，除非我也像某某老师那样经历人生的几起几落。但我历来是那种胆小怕事，不轻易冒犯别人，也不轻易给自己找麻烦的人，我想我总不会经历那样的大风大浪。可是有句话是:躺着也中枪。想到一年前我挺敬佩的一位语文老师无缘背黑锅时，我想假使有一天我做了语文教师，而我也是个爱生如子，中规中矩的老师，那么有一天如果领导自己惹事也有可能把责任推卸到我这种平时不在学校闹事的老师身上。如果有一天我真的做了老师，也真的被冤枉。我想我可能会放弃那份工作，因为教师本来就不是我所想要做的。我害怕面对一群纯真的孩子然后自己还要伪装的告诉她们这个世界很美好，孩子们，你们努力读书，将来成为国家的栋梁人物。我不知道在我讲了那些后我自己的内心会多受煎熬。读小学时，老师告诉我们辛苦六年幸福一生。读初中时老师说:辛苦三年，幸福一生。高中时老师还是那样说。一个个对学生抱有殷切希望的老师都在用善意的谎言欺骗亦或是鼓励我们。而那时的我们居然傻傻地相信了。虽然这些老师的初衷很好，可是如果老师在刚开始就告诉我们求学之路的艰辛，也许有很多人会最初选择放弃，还会有更多的人更加精心的规划自己的未来。
关于工作，似乎越扯越远。前段时间记得跟别人说过想做生意，这样的话如果受益就不只是我一个人，我想报答那些在上学路上给过我帮助的人，包括亲人，朋友，陌生人。一位同学总是对我说教，说现在的年轻人太看重物质，而她则每天活在自己的精神世界中。我的回答是如果你连最基本的物质生活都满足不了，那你还谈什么精神，精神是驾驭于物质之上的。每个人身上都背负着太多东西，只是那些东西又给了每个人不一样的生活，有些人从一出生就注定要为钱财奔波，有些人一出生就衣食无忧。所以，对于洪战辉的大学生活我们无可厚非。他选择的是那样的生活，他所追求的也是那样的生活，对这个社会并没造成什么不良影响，又有什么错呢？至于对他自己的影响，那也是他当初就该想到的。
军训随笔感想。
工作感想随笔篇四
最近在厂里领导组织下，观看了李强老师的及〈优秀员工〉，听完他的演讲后，感触挺深。他不经意间所说的一句话就会给人很大的启迪，很大的反思。
要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平时我们都是为了高薪或是其他什么好的福利，而选择职业，唯独没有想到的就是：我们能为公司创造多少财富？试想，没有自己的付出又怎么能有想要的收获，要想得到就必先付出。
学会改变自己的心态，工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有责任感，才能把工作做得更好。工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样？用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。
最后我们要学会感恩。感谢企业给了我们工作的机会，在以后的工作中要用感恩的心全力以赴去做好每一天的工作。
工作感想随笔篇五
现代社会是一个靠本事立足的社会，每个人都面临着挑战和考验。在这样的社会谋求立身之地、发展之路，无论哪行哪业，无论身处何位，都需要实干精神。一个人如果整天懒懒散散，什么活都不想伸手，有了任务往后退，有了荣誉争着上，这种人不会受到人们的尊重，也很难有什么发展。
实干是实现知识向能力转化的催化剂；现实生活中，一些人把自己的前程系在某些人身上，终究是靠不住，靠不长远，自己心里不踏实，腰杆子也硬不起来；每天得过且过，无所事事，不会有好结果，因为天上是不会掉馅饼的；通过不正当手段暂时捞取到某种好处，毕竟走的不是正道，总有一天会露馅。只有靠自己干出来的才有说服力，自己才心安理得，才会被大家看得起。
多干工作多受锻炼，是做人的境界，也是进步的阶梯。有任务才会有经历，有实践才能有能力。“干”与“不干”、“干得多”与“干得少”，是决定一个人能力强弱和作为大小的关键因素。多干的人才会多能，能者只有经过更多的任务担子历练，能力素质水平才会更高更强。领导交任务是一种机遇，应该倍加珍惜；领导压担子是一种信任，应该敢于担当。不推脱逃避，不拈轻怕重，肯踏实多干，愿无私奉献，才能不断收获能力，提升素质，有所作为，成长进步。
没有顽强拼搏的作风是干不好工作的。只有不怕吃苦，乐于奉献，有了任务主动靠前，勇挑重担，埋头苦干，任劳任怨，才能真正把干好工作的愿望变为实实在在的成绩；只有把办每一件事、完成每一项任务，都当做经受磨炼、增强素质的机会，全身心地投入，竭尽全力完成，才能使自己在压力中不断成熟，能力不断提高，受到上级的信任和下级的拥戴。
事事认真是保证工作质量的关键。养成事事认真的作风，就能做到事多而不忙乱，紧张而有秩序，避免出现纰漏。因此，了解情况、谋划工作、组织落实、解决问题都要体现一个“细”字。尤其是机关工作，起草文件时，语言和结构要严谨，程序和逻辑要严密；处理事务时，协调要有头有尾，不能丢三落四；承办文电时，手续要完备，登记要清楚，不能错办、漏办。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要经常学习别人的长处，改正自己的短处，不满足于小范围优秀，不满足于过得去，不满足于交差过关，立足于始终过得硬，高标准地做好各项工作。
实践证明，难题难事最能提高人、锻炼人。一件棘手的事就是一个好老师，一个难题就是一层成才的阶梯。人的过硬素质都是重大任务压出来的，是经常参与中心工作和干重活、急活磨出来的，是不断处理难点和棘手问题练出来的。因此，在急、难、重的任务面前，要敢站出来，能顶起来，招之即来，来之能战，战之能胜，在解决重点、难点和棘手问题中锤炼自己、检验自己、提高自己。
工作感想随笔篇六
“激情”具有迅猛、强烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，而人在工作中焕发出来的激情则是一种勇于挑战、勇于实现理想的强烈情感。有了这种激情，面对机遇则敢于争先，面对艰险则敢于探索，面对落后则敢于奋起，面对竞争则敢于创新，强化把干好工作当作一种责任，把成就事业当作一种追求的使命感。
水不激不跃，人不激不奋。有激情就意味着有了干工作的动力和精神支柱。美国汽车大王亨利·福特说：“工作是你可以依靠的东西，是个可以终身信赖且永远不会背弃你的知心朋友。”在工作中，当我们把热情转化为激情，就能够释放出巨大的潜能，让工作变得有趣，对事业的追求也更加执着，且能感染身边的人，构建良好的人际关系，获得珍贵的发展机会。一个真正富有工作激情的人，往往都是思想上高度自觉的人，善于把激情转化为勇于拼搏的精气神，对事业对生活始终如一地热爱和向往。
人有精神老变少，地有精神土变金。“周公吐哺，天下归心”的求才佳话、“闻鸡起舞，中流击楫”的豪情壮志、“书生意气，挥斥方遒”的洒脱与从容，无不表明，激情可以感染人、教育人、鼓舞人，能营造出“千帆竞发，万马奔腾”的浓厚氛围。党员领导干部，不管职务高低、能力大小，都要看重自己所从事的工作，倾注热情，富有激情，增强主动性，时刻保持攻坚克难、锐意进取的干劲，时刻保持昂扬向上、奋发有为的拼劲，时刻保持敢为人先、开拓创新的闯劲，真正把工作干出色。
有激情是一种非常宝贵的品质，这种品质并不是每一个人在工作中都会有的。在现实生活中，有些人对工作缺乏激情，整天得过且过，缺少奋发向上、争创一流的锐气，遇到一点挫折就灰心丧气，一蹶不振。一些同志满足于“领导交啥咱就干啥”，甘于当那种“来了文件上送，有了批示下传”的收发员和传令兵，工作无生气。我们只有把心思集中在“想干事”上，少一些浮躁多一些思考，少一些应酬多一些实干，少琢磨些私事多琢磨些公事，才能突破难点，干出实绩。要保持乐于吃苦、甘于奉献的心态，要立足本职岗位，围绕中心任务，努力克服安于现状，因循守旧，不思进取，无所作为的思想状态，时刻保持强烈的进取心、事业心，把工作激情转化为一种追求更高、志在更强的雄心，一种永不自满、永不懈怠的意志。作为主心骨和领头雁的党员干部，就是要一以贯之地把实现好、维护好、发展好官兵的根本利益作为工作的出发点和落脚点，切实想官兵之所想，急官兵之所急，帮官兵之所需，满怀激情履行职责，满腔热情做好工作，满载负荷推进工作的发展，谱写为兵服务的新篇章。
工作感想随笔篇七
小孩子的眼睛最是准确，所谓童言无忌。我刚参加工作的时候，走在校园里，小学生们都叫我叔叔，慢慢的，我还是我，同样的还是那个年龄段的小孩子，开始叫我大爷，直到现在，更多的小学生叫我爷爷了。
也是，自己已经是奔五的人了。想想自己刚来这个单位，同办公室的老孙，当时也就是现在我的年纪，我都感觉，老孙就是一个老头子的形象。相比如今刚毕业的大学生，肯定认为我也是一个老头子了吧。
年龄相仿的人，如果整天见面，或者你们经常在一起，比喻同事和夫妻等。岁月对每个人都是公平的，所以彼此感觉不出来变化，或者说变老。但是即便是年龄差不多的人，要是好多年不见，偶尔相遇，自己会感到对方老了，其实对方也会感觉自己老了。
从小到大，总感觉父亲是高大坚强的，没有什么克服不了的困难，自己永远都在他的保护之下。自从那次父亲生病，我搀扶着父亲，猛然发现父亲又老又小，胳膊细细的，没有多少力气，个头也是那么低，才到我的肩膀，我感觉自己一使劲就能把他抱起来，就像当年他能轻松的把我举过头顶一样。妈妈在我的印象中总是闲不住，为家里所有的人、所有的事情不停地操劳着。看着走路有些驼背的母亲，好像她所有的能量都已经为子女用尽了，现在直腰的力气都不多了。心中有了强烈的感伤。
前段时间，朋友说起车，就建议我快点换车吧。我的车已经买了近十年了，跑了近十万公里了，也是应该换了。但是我开玩笑地说，才不换呢，我对它有了感情了。转而又认真地补充，不可能换了，只要转圈，俺就让它陪伴了。儿子大了，几天不娶媳妇了，刚给他买了新房子，要是买车，也是给儿子买了。朋友也点头赞成我的想法。
虽然说自己的生物年龄这么大了，但是心里年龄还小的很，心里年龄长的慢呢。我感觉自己这会，好像二十多岁的样子。现在的自己，看有些年轻人干工作，有时不出力，还感觉他们矫情，其实让自己做，许多已经做不来了。比喻扛一个重物，心里就开始胆怯，害怕自己承受不来了。年轻时候，可是天不怕地不怕，认为只要有个环，地球都可以提起来。
到了这个年纪，平时不活动，就会感觉浑身难受，特别是阴天下雨，简直就是比天气预报还准确。要是活动多了，容易疲劳，好久才休息过来。看电视里，好多年轻人在自杀，一点都不珍惜父母给予的生命。但是上了年纪的人，越来越忌讳死这个字，到了百岁的老人，总说自己九十几岁。每每遇到一个很老的老人，我都会由衷的敬佩和感动，眼里衔着泪水，不为别的，只为他们历经的那些沧桑的岁月。
既然，一个人来到这个世界是偶然，而死却是必然。心里平衡，放得下，好好活着，尽量活的时间长点，对得起生命才好。经常与一些好朋友聊天，不惑之年了，没有一点成就，有些失落。但是最后只有这样一句话，可以安慰自己：好好的，多活几年，什么都有了。
工作感想随笔篇八
时代在变，教材在变，人的观念也在变，现在小学生接触新事物越来越多元化，在这个教育极速变革的时代，知识的吸收，应该有更合理科学的引导，大胆的尝试，而不是固守原有的模式，裹足不前。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。但是作为教师，首先就应该具备相应的文化素养。俗话说：“要给学生一滴水，自己首先要有一桶水”。小学语文教师只有不断完善充实自己，才能跟上知识信息飞速发展的脚步，而不至于被淘汰。我认为以下几种课堂模式值得推广：
很多小学生在日记中写道：我长大了也要当一名像我们班老师那样的老师。老师这份工作对许多小学生来说是很崇高的、令人向往的，能够到讲台上当小老师对许多学生有吸引力。针对学生的这个心理特征，低年级语文课堂教学时可让小老师课前自己制作生字词卡片，课堂上由小老师来组织字词教学。小老师教的还有模有样，由读音、结构、识记方法到组词、造句等，小老师教得认真，其他同学也学得兴致盎然。
在阅读教学中，让学生即兴表演，是促进其对课文进行全身心感受的有效手段。课堂表演十分符合小学语文教学的特点和儿童身心发展规律。课堂表演的形式有很多，可根据实际需要来设计。
如教学《植物妈妈有办法》一文时，教师出示植物头饰，说：“同学们，大家上一节课学课文表现得可出色了，植物妈妈看到你们这么爱学习，都悄悄地来到了咱们的教室，瞧它们就在这里！等一会儿我们要来演一演蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈送孩子们去旅行的情景，现在先请同学们反复朗读课文，做好准备。”在此过程中，学生的积极性高涨，为了一个细节的至善至美，“导演们”争得面红耳赤，“演员们”不厌其烦地多次排练。在成果展示中，我又惊喜地看到学生卓越的才华。学生们自行布置了合理的场景，制作了精美的道具，准确地表达了人物的形象。表演中，学生不但掌握了课文的知识，更融入了自己的理解。同时，有效地增强了学生学习语文的兴趣！
教材中某些文章写得很美，通过对文字的感悟，再加上自己丰富的想象就更美了。教学《黄山奇石》时，教师可以引导：作者概括地介绍了黄山风景区后，就迫不及待地带我们去看岩石了。在这篇课文里，我们看到了仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些岩石真奇呀！现在，黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石，让我们展开想象的翅膀。去画一画那些奇形怪状的岩石，再给它们取些有趣的名字吧。这样，学生学起来兴致盎然，既深化了课文的学习，又使创新思维得到了训练。
语文学科应从小对学生进行交际能力的培养。如教学《我们成功了》一文时，细读完课文，进入课文描绘的意境，可以举行现场采访活动：一部分同学扮演课文描写的某个场所的人物，其余同学扮演记者，对他们进行采访。被采访的同学可自由说说自己的心情。
还可以联系生活实际自己挑选采访对象，选择采访内容，如：你最喜欢的体育项目是什么？你知道哪些奥运会比赛项目？到20xx年，你觉得北京会有哪些变化？同学们又有哪些变化？均以采访报道的形式叙述了自己的体验，在认识人和事的同时也有效地提高了交际能力。
这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。所以，作为教师，我会努力使自己成为一个学者型的语文教师，充分利用课外资源、多媒体教学手段，注意教学中的“导”与“学”的关系，使自己很快适应新时期的新课改。
工作感想随笔篇九
月色被打捞起，云开了结局。
炊烟袅袅升起，隔江千万里……。
大漠之上，我在等待莫名的悲凉？
等待，真的很美吗？
尤其是那种永远没有结果的等待，带着悲凉的等待？
人，其实是心哭的时候不流泪呀！
心绪袅绕起来，有些纷乱，想停止这些文字的记录。
闭上眼睛，听任风吹幡动，静思佛语，远方却飘渺传来似诉似哭的吟唱。那位姓周的小子也不知是口齿不清，还是情到深处？很难听清他唱的什么，反倒越发辩听起来。终于听懂了一两句，这小子，原来也为等待伤感着呢？年轻的小破孩？哎……仔细想想，又是自己的错了，其实那种坚定的等待，恰恰都是源于年轻，乃至年少，一切都变得如此老城时，还有什么需要等待的呢？拜佛不语，佛笑不言，似乎一切都明白的时候，其实一切又都是那么糊涂起来！
……。
罢了，任那炊烟袅袅，紧紧闭上眼，似乎越能听清楚他唱的啥了……。
不信？你闭上眼试试……。
除非，你从未有过等待的体会……。
工作感想随笔篇十
《今生今世》，实话说，对它兴趣不大。不是因为她，张爱玲。而是因为他，胡兰成。
及至后面的变故，热闹的一切终将散去，彼岸花开传奇不在，眼前的世界拉远了焦虑来看，格外清晰，清晰到不真实，无法把握，无从相信。她热爱的一切，美得随风一缕飘散，去到了时间都到不了的远方，都远了。
胡兰成，好诡异的名字！他的书的名字就更诡异！书名人名，连在一起，就是——今生今世胡兰成。而我，却喜欢把它念做:今生今世，胡难成。但是奇妙的是，不知道是胡兰成和人名和书名的哪一种，被认作是慧美双修。
之后，张爱玲有一言成就大名:因为懂得，所以慈悲。
工作感想随笔篇十一
回想当初我们刚进入初中时那纯真的面孔，一个个的都是欢声笑语，十分期待中学的生活。当我踏进中学门槛，对这些美好的新事物都有着向往。渐渐的我发现我开始怀恋那小学的生活，在梦里无数次梦见那不带瑕疵的笑容，梦见我和她手牵手在阳光下走过。突然离我而去，我一路追寻着，无数次跌倒，被摔得很痛，我哭了，哭着在梦中惊醒。
醒来，汗水打湿了衣襟。一个孤独的人坐在床上，呆呆的望着窗外，月光冷冷的打在地上，自己感觉到无助。
回想着父亲母亲那双眼，不知什么时候那皱纹开始爬上了他们的脸颊。我开始心疼了。这三年他们带着我和哥哥一路的奔波，什么也没得到，得到的是一个个的失望与伤心。我转了三个学校，我努力的适应着每个学校的生活，不求什么，只求能减轻他们的负担。
眼看三年就快过去了，感觉对不起的不是自己而是那劳累的父母亲，有时候我想对父亲说：“累了就休息一会儿吧”。
童真的时代过去了，而现在只能往前走着，也许别人选择的路是跪着走，而我的路是用命相拼。
看那过去，充实现在……。
工作感想随笔篇十二
20xx年1月14日7点10分0秒,夜很静，而我的心情却波澜壮阔，夜中感想(随笔)。生气，伤心，悲伤……可是当我看到夜中的美景时，我的心情也好了。
夜，寂静，它让我想起了家长，我想，爸爸妈妈还在家等我，我该回家了。也许，不管什么人，生死朋友，同学，老师，哥们，亲戚……都不如父母的爱，它就想这夜般平静，可它却带给了你不像白天般的明亮耀眼的美丽！它带给你的不是一般的爱，而是这世界上最无私的，最伟大的爱！
这时，我又想起了和我多年的好朋友。这夜中含着她的美丽，她的心灵的美，无私的美……。
我的同学，老师……让我把这思念让夜来托给你们吧！
夜，美丽而动人。
爱，伟大而无私。
愿我们每人都有夜一般，有爱一般的心灵。
愿具有这种心灵的人都会温暖，
因为他是一个夜般不引人注目而有无私的人！
工作感想随笔篇十三
20xx年1月14日7点10分0秒，夜很静，而我的心情却波澜壮阔。生气，伤心，悲伤……可是当我看到夜中的美景时，我的心情也好了。
夜，寂静，它让我想起了家长，我想，爸爸妈妈还在家等我，我该回家了。也许，不管什么人，生死朋友，同学，老师，哥们，亲戚……都不如父母的爱，它就想这夜般平静，可它却带给了你不像白天般的明亮耀眼的美丽！它带给你的不是一般的爱，而是这世界上最无私的，最伟大的爱！
我的'同学，老师……让我把这思念让夜来托给你们吧！
夜，美丽而动人。
爱，伟大而无私。
愿我们每人都有夜一般，有爱一般的心灵。
工作感想随笔篇十四
活在这个世上，不可能都是一帆风顺的，或者遇到困难，或者遇到，或者遇到变故，或者遇到不顺心的人和事，这些都是前进中的正常现象。然而，有的人遇到这些现象时，或心烦意乱，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲观失望，甚至失去面对生活的勇气。
不可否认，当这些现象出现时，会影响人的判断，会刺激人的言行举止，会打击人面对生活的勇气。比如，当你在工作中受到了的批评后，你会思想低落；当你在生活中遇到别人误会你时，你会感到气愤和委屈；当你失去亲人朋友时，你会悲痛至极；当你在仕途中遇到不顺时，你会怨天尤人，工作消极。
当遇到这些现象时，人的这些表现都很正常。因为人是会的高级动物，这也是区别于一切低级动物的根本。但这些表现不能过而极之，否则你会活的很累，活的很不快乐。
朋友们，阳光般的来之不易，它需要你生活的阅历更加丰富，获取的知识更加，对待的更加积极，它需要你用修养之水浇灌，勤劳之力扶持，宽容之心呵护。
朋友们，从现在起，为拥有阳光般的心态吧！
如果没有人陪，学着一个人听音乐看书写文字。这是个好习惯。
不要对人随便发脾气。
如果一个人开始怠慢你，请你离开他。不懂得你的人不要为之不舍，更不必继续付出你的友情或。
如果可以不抽烟，别抽。如果可以不喝酒，别喝。
再郁闷也不要去泡酒吧。一个孤独的人手握高脚杯或者抽烟，会更添寂寞感与忧伤。
有喝下午茶、阅读书本、听音乐的习惯。
宁缺毋滥。不要因为寂寞随手抓一个恋人，这对两人都不公平，而且太缺乏感。
闲下来的时候，放一段柔情音乐，翻阅几页好书，然后睡个懒觉，快哉。不好的时候，也可以睡一觉。
从现在开始，聪明一点，不要问别人想不想你？爱不爱你？若是要想你或者爱你自然会对你说，但是从你的嘴里说出来，别人会很骄傲和不在乎你。
有固定的消遣场所，比如固定的咖啡馆、书店。让那个地方的服务生认识你，这样，你会在孤单时有个温暖的去处。
不要为了任何人任何事折磨自己。比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁，这些都是傻瓜才做的事。当然，偶尔傻一下有必要，不必时时聪明。
任何情况下，背后不说他人是非。如果一定要你说，说好话。
允许偶尔看肥皂剧，但不可成为依赖。允许偶尔披头散发，但要注重场合。允许偶尔骂脏话，但只限在老友面前或者独自一人时，记得说过后要忘掉那种畅快感。
一定要有几个异性朋友，没有非分之想，就是关键时候，帮你出出主意。
学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你了，自己知道就好。很多，不需要你己说，别人会看得到。
能不和人争吵尽量避免。一个发怒的人是很恐怖的，会因控制不了情绪变成疯子。
如果不可能和一个追求你的人在一起，别玩暧昧，浪费别人的金钱和。结果你可能会失去一个真心对你好的朋友，而且会被人看不起。
工作感想随笔篇十五
由于本人的懒惰，每日在家昏昏欲睡，有时真恨不得在脖子上挂个大饼，那么就可以更“无所事事”了，倒也是一种颓废的悠闲。
既然说到吃，那么首先想到的是南北各地的小吃，年轻时到过不少地方，只是所吃食品大都是街边小食，难登大雅。记得第一次出远门时到山东济南，典型的北方城市，印象最深的是那里的糖葫芦，因为那时，家乡是没有这种食品的，北方居多，当时正值寒冬，街边的糖葫芦上的透明冰糖就象屋檐上的冰凌，晶莹剔透，都不忍下口，咬下去，酸酸甜甜的感觉刺激着味蕾，就好比初恋，百转千回，总在记忆深处泛着酸甜的余味，那时，和老公刚刚认识，每天，他走过那些卖糖葫芦的摊位，总是不等我开口，买下两串，看着我像个孩子似得满足，他的眼里总是盛满了怜爱，现在，在我们南方的城市，也有卖各式的糖葫芦，晶莹依旧，偶尔买了来尝，却只是酸涩无比，已经没有记忆中的甜美，或者是心情的变化吧，一样的味道，不同的时候品尝，就有不一样的滋味。
还有北方的面食文化也是值得一提的，初去北方，很少看到他们吃米饭，饭桌上的主食是大饼和馒头，开始时，，稍稍地不习惯，但久了，却也觉得味道不错，有一次吃到一种锅盖大小的厚厚的烙饼，就着酸辣土豆丝，倒也过瘾，不过那种饼非常有韧性，牙口好的人吃起来才比较容易。
近年去广州的次数颇多，他们卷着舌头说起北方的面食，往往面带鄙夷：哇，北方银（人）不懂吃的啦，每顿都四(是）面疙瘩，没营养的啦……确实，吃，在南方是精致而繁琐的，南方人喜欢煲汤，一锅好汤往往要褒上十几个小时，而且每锅汤里面都或多或少放上滋补的中草药，喝起来有一股怪怪的味道。我最喜欢的是一种叫做双皮奶的甜点，其实和我们家里做的蒸鸡蛋在外形上差不多，只是那个是用蛋清和着水牛奶蒸煮而成，甜而不腻，入口绵软清香，非常具有营养价值。每天早上我都跑去喝一碗，百吃不厌。
饮食文化，在广州得到了最大程度的发扬，钵仔糕，牛腩粉，各式各样，林林总总，记忆犹深的是各类的粥，米粒煮得完全融化，是有若无，放入薄薄的牛肉或猪肉片，生姜，起锅时撒上一把翠绿的葱花，于是，微红的肉，绿绿的葱，白色的几近透明的粥汤，喝一口，鲜美无比，清香四溢，至于闻名各地的皮蛋瘦肉粥，更是随处可见。
粥类中最有名的，是仔艇粥，也叫及第粥，用料非常讲究，虾仁，瘦肉，鱼片，青菜。等等十几种，关于及第粥还有个有趣的典故：有个海边穷苦人家的孩子学习用功，一朝状元及第，邻人都来祝贺，但家中贫困，一时拿不出什么招待大家，那位状元的母亲就把家中仅有的鱼虾，还有米饭放到一起，煮成一大锅粥，共大家分食，并且流传至今。
难怪人们都说，食在广州，并没有言过其实。小摊上各类的水果有的更是从没见过，榴莲，大概是最有代表性的，其臭无比，张牙舞爪，但，吃起来，却很美味，并且那种味道闻习惯了，也并不觉得有多难以忍受，可见习惯是个多么可怕的东西，总之，关于饮食，本人一向爱好，现在蜗居陋室，画饼充饥一下而已。
工作感想随笔篇十六
陶行知（1891—1946），徽州歙县人，本名陶文濬，因欣赏王阳明“知行合一”学说改名为知行。1934年，因认为“行是知之始；知是行之成”，又改名为行知。1917年，陶行知留美，先后就读于伊利诺伊大学和哥伦比亚大学。归国后，陶行知结合中国国情，发展出一套自己的生活教育理论并坚信，教育改造是中国社会改造最为有效之道。
离上次的参观虽已一月有余，但当时参观带给我的触动却久久萦绕在心头。
深秋十月，正是桂花飘香的季节。一树一树的桂花绽放在阳光下，透过树叶的罅隙洒落一地花香。周围是一片绿色的原野，偶尔会有鸡鸣狗叫的声音传入耳畔。在这片绿色田园的包围中，陶行知先生纪念馆和古圣寺就掩映在其中。
拾级而上，左边是陈列馆，紧挨着陈列馆，旁边的古圣寺便是当年先生办学的地方。
在导游的带领下，我们先去陈列馆。馆前广场是一片荷花池塘，原是古圣寺的放生池，当年先生曾把这个荷塘命名为“周子池”。意在纪念宋代理学大师周敦颐（濂溪先生）。先生还为此写下了一首《荷叶歌舞》，以“但开君子花，留芳千万年”和“出生污泥，污泥不能染”的'歌词来教育学生。
来到陈列馆前，庄严的门匾上，前国务院总理李鹏亲笔题写的“陶行知先生纪念馆”，纪念馆门前的右边木拄上镌刻着“为一大事来”，左边木柱上镌刻着“做一大事去”。纪念馆的大门两边是我们熟悉的陶行知先生手迹“捧着一颗心来，不带半根草去”。驻足纪念馆前，内心极不平静，“捧着一颗心来，不带半根草去”，不正是先生的写照吗！深深地三鞠躬，表达我对先生的敬意。
馆内设六个展厅，第一展厅为序厅，陈列展示陶行知先生雕塑及经典语录，第二、三展厅为陶行知先生生平事迹简介，第四展厅为育才学校校史及陶行知先生在育才时期的教育实践，第五展厅为合川生活教育（创业教育）整体试验简介，第六展厅为国际各界人士对陶行知先生的评价。整个陈列展览图文并茂，反映当年陶行知先生生活教育的历史照片张张经典。
贯穿六个展厅的是先生的教育思想。
首先是生活教育论，生活即教育，社会即学校，教学做合一。
其次是创造教育的方法——“六大解放”，解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。
第三是先生所倡导的师德思想，陶行知先生不但以自己一生的教育实践树立起高尚师德的典范，而且对师德也很有研究。他说，教师对教育事业要有赤诚之心，赤城之心包括奉献精神、乐业精神以及强烈的责任心。
教师要热爱学生，爱满天下。“爱满天下”是先生奉行的格言，也是他所提倡的师德规范。“师爱”是先生师德思想的核心。热爱学生就要对学生一视同仁，热爱学生就要尊重学生。热爱学生就要对学生严格要求。
先生强调热爱学生要用真心、真情，因为“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心的深处”。
先生倡导教师要友爱同事，团结合作，要以身作则，为人师表。通力合作、同心协力是陶行知先生反复倡导的团结协作的师德规范。先生认为，教师的任务就是“自化化人的”。因此，“教师应当以身作则”，强调“身教重于言教”。他曾经说，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“真教师才能培养真人才”。先生从培养人才的高度，将“教人做人”作为教育的根本任务，将塑造能服务于大众的“真人”作为教育培养目标，将“真教师"作为教师学习的楷模。
短短五十多年的生涯中，先生的足迹踏遍世界各地，为国家民族的富强奔波。先生的一生令人敬仰，如果教育者能将先生的这些教育思想精髓用于指导我们的教育，则教育大成。
从陈列馆出来，导游带我们来到旁边的古圣寺。
进入古圣寺，院中有一颗三百五十多年的黄葛树，几个人才能环抱一周，树干沧桑遒劲，带给人历史的厚重感。除了我们几个人，没有看到其他邮箱人，院中苔藓遍布，似乎与世隔绝。导游提醒我们苔藓路滑，注意安全。借助于寺院的布局结构，到处可见教师办公室和孩子们的教室，有社会组、自然组、音乐组、绘画组、文学组、戏剧组……在当时炮火纷飞的战争年代，这儿似乎是世外桃源，能有幸在这儿学习的孩子大多是烈士的后代。
导游特地带我们来到一间教室，这间教室是前国务院总理李鹏曾经学习过的地方。在那个座位上的指示牌上写有“李鹏同学座位”几个字，大家走过去坐下来感受当年总理在这里学习的情景。
出来古圣寺，左边是解放后重建的育才小学，因为怕打扰孩子们上课，我们没有进去。
很多年前，我去过南京的陶馆，参观过晓庄师范。那个时候，先生的思想和事迹对我触动不大，今天，当我对教育，对教育者有了自己粗浅的理解后，当我也为了心中的梦想一直奔波在路上的时候，面对先生，我热泪盈眶，有太多的感慨涌上心头。
致敬，那颗伟大的灵魂！捧读陶师，触摸那份远去的高贵，用以鞭策我们当下的渺小。
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