小学班会设计特色方案大全(22篇)

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小学班会设计特色方案大全(22篇)
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方案是指为解决某个问题或实现某个目标而制定的一系列步骤或措施。制定方案的过程应该注重系统性和创造性的思维。以下是小编为大家收集的方案范例,供大家参考。

小学班会设计特色方案篇一

礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的'一个重要方面。随着社会交往的日益扩大,真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。

青少年是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手,全面提高青少年的德育素质和行为规范,是全面提高青少年素质的重要举措。为此,我们根据实际情况,特制定如下活动实施方案。

坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则;坚持主体参与师生互动、实践育人的原则;以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《守则》《规范》为活动指南,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,让学生在参与和体验中提高礼仪修养,学会做人,成为文明礼仪行动的先锋队。

·知识与技能。

1、指导学生选择活动主题,制定活动方案,有序开展活动。

2、学生初步学会收集资料的方法、社会实践调查的方法,培养学生的实践能力。

3、让学生通过讨论、观察、走访、调查、交流,初步了解综合实践活动课程的形式。

·过程与方法。

1、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。

2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。

·情感、态度和价值观。

1、培养学生自主参与实践活动的意识。

2、激发学生热爱综合实践活动的情感,产生积极参与各项活动的行动。

3、通过小组合作学习,学生养成的合作意识,体验与他人协作、交流的乐趣。

树立学生“十个文明形象”,即:

1.升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼。

2.与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信。

3.公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体。

4.孝敬父母,尊敬师长,乐于助人。

5.乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人。

6.行车走路,遵守交通规则。

7.保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏。

8.爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序。

9.社会交往,热情、友好、大方。

10.情趣健康,远离不利于身心健康的场所。

(二)将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。

学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛,讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明使者等活动。宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,营造小手拉大手,共创文明的良好氛围。

“我与、活动过程。

第一阶段:确定主题(时间:第十三周)。

(1)确定主题,合理分组。

(2)小组汇报:在本组课题中,你们打算研究哪些方面?

(3)分组讨论:在这些方面,你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

(4)共同探讨:在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?

第二阶段:分组调查,整理资料(时间:第十四周—十六周)。

(1)小组合作:根据各自研究侧重点的不同,制定具体研究方案。按照既定计划,进行有目的的询问、调查,收集资料。

(2)集体交流:调查后,以组为单位讨论、交流、整理、分析所获资料,并撰写报告。

第三阶段:分组行动,交流心得(时间:第十七周—十八周)。

(1)各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)。

(2)交流各组方案,相互学习、相互启发。

第四阶段:成果汇报阶段(时间:第十九周)。

开展一个“我与文明同行”的综合实践活动总结交流。

指导老师对本次活动作一总结、反思。

具体时间安排如下:

第一学期。

第二学期。

文明同行”

20xx—20xx学年第一学期。

二年级综合实践老师与二年级全体学生。

指出我们身边课堂学习中不文明的行为习惯、调查我们身边的文明事迹等。

观察法、调查法、分析法、访问法、资料归总法。

小学班会设计特色方案篇二

教学目标:

1、认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。

2、技能目标,学会刻画大眼睛的形状、色彩、特征及神态。

3、情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

教学重点:人的大眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。

教学难点:大眼睛的不同的。表达方式,眼睛情感意义的表达。

教学准备:常规绘画工具,教学ppt。

教学过程:

一、激趣与导入。

同学们,老师知道你们最喜欢猜谜语,所以上课之前,我们先来猜个谜语。

上边毛下边毛,中间一个黑葡萄。(ppt)。

学生猜,老师板书课题(大眼睛)。

二、探究与学习。

1、认知眼睛形状和结构。

a、观察课件中不同年龄,不同形态的眼睛,学生讨论并说说自己看到不同眼睛后的感受。

b、认真观察同桌的眼睛,告诉自己的同桌,他的眼睛是由几个部分组成的,指名交流眼睛的组成,老师总结眼睛的结构:眼皮、眼睫毛、瞳孔(展示ppt)。

c、老师指导,学生根据眼睛的组成,在纸上画个大眼睛。

2、启发观察。

我们一起来看几只小昆虫,看看你们都看到了哪些颜色,你们是用什么看见的?(ppt)。

我们用眼睛不仅能看到各种色彩,还可以看清身边的事物和美丽的景色,你们都看到了什么?(ppt生活中的图片及春夏秋冬的不同景色)。

3、示范与创作。

a、你们能用自己的一双手把你们看到了的美景画在大眼睛里吗?

b、教师边示范边讲述绘画步骤:先用深色彩笔画一只大眼睛。

再把你心中的美景用笔画在大眼睛里。

然后用彩笔涂上美丽的颜色。

最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。

c、欣赏作品大眼睛(ppt)。

三、创作与指导。

学生作画,教师巡视指导。

作业要求:

1、把你看到的美丽世界巧妙的画在眼睛里。

2、比一比,谁是最美的大眼睛。

四、展示与点评:

请几位同学展示自己的作品,请同学们评出最美大眼睛?谁画的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球,你觉得还有哪里不足?说说你的理由。(自评、互评、师评)。

五、知识延伸。

眼睛是心灵的窗口,平时同学们要保护好自己的眼睛,这样才能观察并发现我们身边更多美好的事物。

小学班会设计特色方案篇三

教学过程:

一、组织教学。

师生问好。

二、音乐活动:想想、玩玩、出新招。

三、教学新歌《我今天上学喽》。

1、聆听歌曲。

2、讨论:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……)。

同自己的心情比较一下。

上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……)来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园)。

3、学习歌词。

师生交替合作演唱、生生合作演唱。

四、创作活动。

1、根据歌词,创编动作。

2、形式:小组比赛,那组编的动作创作的优美即可奖励。

3、选出最美的动作,由小老师带领全体学生边唱边演。

五、表演。

1、自信独唱。

2、集体评议。

六、结束。

小学班会设计特色方案篇四

《我们的画》:

一、教材分析:

口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容,文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思,有的在向别人介绍自己的新作,还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望,提示了本次口语交际的形式和内容。

二、教学目标:

1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。

3、培养说话大方、听话认真的习惯。

三、教学过程:

(一)激发学生兴趣,导入新课。

1、我们小朋友又聪明又能干,你能说说你有哪些本领?请用上“我会——”说。(生答:会唱歌、跳舞、画画……)。

2、这节课让我们展示一下自己的画画本领,好吗?

3、齐读课题:《我们的画》。

(二)活动:小小解说员。

1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员——————就是我们要把自己的画介绍给大家听,谁介绍得清楚,我们就评他为优秀解说员,并颁发荣誉证书,其他小朋友要仔细听,是不是优秀解说员,请你们来评一评,同时,你也可以对别人的画做出修改意见。

3、学生组内学习并交流。

4、提供台舞,让学生表演,并相互评价。

5、学生自由组合进行交流。

(三)活动:图画公司。

我们的小朋友真棒,有那么多优秀的解说员,为什么不把自己的画介绍给大家?

1、创设公司让我们开一家公司吧!下面我宣布,我是开心图画公司的总经理,你们是我的六家分公司,我让大家做三件事:

(1)把你们的画放好整齐,做到美观。

(2)选一名分公司经理。

(3)给自己的分公司的取名字。

2、学生交流分公司的选好经理和名称。

3、由分公司经理推选好两名营业员,并佩带标志。

4、游戏规则的渗透。

游戏时小朋友可以自由购画,购画分公司经理要仔细看,评选顾客和营业员。

5、学生活动、教师参与。

(四)、活动;画展(活动升华)。

2、分类画展:请学生将学生的画贴在不同的地方。(植物园、动物园内)。

3、师生共享“丰硕的果实”。

(五)、评价小结。

1、评出班级:

(1)大大方方奖。

(2)热情奖。

(3)微笑奖。

2、说一说:你今天有什么收获?还有哪些要改进的地方?

四、设计意图:

1、在具体的情境中培养学生口语交际能力。口语交际是听与说双方的互动过程,学生只有在动态的双向或多向的互动活动中,才能增强口语表达能力,才能学会分析、归纳、评价的思维方法,才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。在教学中培养学生的口语交际能力全都在具体的情境中进行。

2、活动形。

式多样,层层递进。在活动中形式是多样的:有学生个人面向全体学生的、同学相互交流的、有学生对老师的。在每一次具体的活动中,从介绍自己的画(从组内到面向全体),到推销组内同学的画,再介绍大家的画,对学生的口语交际的要求也不同,层次在不断提高。

小学班会设计特色方案篇五

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

1、说说自己在这一年的学校生活中的收获及的进步。

2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。

知道二年级该做些什么,谈谈如何去实现目标。

1、召开中队干部会,讨论一年级班级的成绩和存在问题。

2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。

3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。

4、收集好一年级的奖状和作业本,以及学生的成长记录袋。

1、引入主题。

2、回忆过去。

(1)成绩与进步。

(2)不足与问题。

(3)制订班级目标。

我们的目标。

勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。

勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。

诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。

快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。

(4)巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定学生的素质和能力的依据。

活动后的收获与思考:

二年级的学生好奇心重,而且已在学校学习了一年,他们有自己的见解,渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上,因为老师的启发与诱导,因此学生更加投入,学生表现得活泼,生动,但学生在说的方面还需指点。

小学班会设计特色方案篇六

通过此次班会活动,使学生认识养成教育的重要性和必要性,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。有一个好的行为习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。经过这段时间的学习,同学们在文明习惯上都有了不少的进步,今天我们开展这个“我有一个好习惯”的主题班会,希望同学们有更多的收获和体会。

指名学生上台说一说在生活中你有哪些好的行为习惯。

学生依次上台简单地说一说。

语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中我们要学会使用文明用语。

同学们,我们要学会那些文明礼貌用语呢?在上次的班会中我们已经学过了的,谁还记得?

“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“欢迎”、“再见”、“劳驾”、“没关系”、“请原谅”、“早上好”、“请稍等”、“请坐”、“给您添麻烦了”……当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,同学们还要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美。

同学们,今天的主题班会开得非常成功。让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,真正做一名有良好行为习惯的好学生。同学们,“我有一个好习惯”主题班会到此结束!

小学班会设计特色方案篇七

一、教学目标:

1、通过听、唱一组民组民间童谣,培养学生热爱民族音乐,初步感受各民族童谣不同的音乐风格。

2、通过音乐活动和表演,激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好,使学生学会在音乐活动(表演)中大方自然地展现自我,并乐于与他人合作。

3、通过节奏游戏活动,认识四种节奏拍击符号的标志,初步感知和分辨几种简单的节奏型。

二、教学重点:

1、在学会唱歌曲的基础上,用自然、活泼的声音演唱歌曲,并能跟老师做基本律动。

2、能跟小朋友一起参与歌曲的表演、,用动作表现自己热情欢快的情绪。

教学难点:

对于理解歌词中“跳呀跳呀,不来跳舞脚会疼。”和“跳呀跳呀,不来跳舞头会疼”所表达的意思。

第一课时。

教学过程:

一、组织教学:

二、音乐活动。

(一)模仿节奏。

1、听听老师用乐器演奏的节奏,说说乐器的名称。

2、模仿乐器演奏的声音。

3、板书。

(二)、介绍瑶族的“盘王节”

(三)、学儿歌。

1、师示范。

2、师带读。

3、生自渎。

4、用乐器伴奏。

(四)、表演“跳盘王”

小学班会设计特色方案篇八

目标:

3、能积极、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来,能听辨并打击组合的节奏。

教材分析:

《袋鼠》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。五声徵调式。歌词简洁、生动,抓住了“大袋子”这一特征,勾勒出袋鼠特有的形象,其中两次插入带八分休止符的四度向上跳进,仿佛是袋鼠欢快的跳跃,使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出现在我们面前。歌曲虽然描写了澳洲所特有的动物,但由于曲作者在旋律上运用了我国的民族音调和调式,听起来使人感到十分亲切,生动地表现了小袋鼠可爱的形象。

教学难点:体会掌握三个音符,即兴创编歌表演的舞蹈动作。

教学重点:在参与音乐教学活动中,体会小袋鼠可爱的神态,培养学生合作、探究、创造的意识和能力。

课前准备:磁带、录音机、小袋鼠头饰、气球、书包、树、各种图画。

教学过程:

一、组织教学。

1、律动表演,随音乐走进教室。

2、师生问好歌。

3、课前小唱。

二、谜语导入。

此物生得怪,肚下长口袋,宝宝袋中养,跳起来真快。

三、传电波游戏。

1、宜昌电波传澳大利亚(节奏练习)。

2、听澳大利亚传来的电报(引出歌词)。

3、按节奏朗诵歌词。

四、学习歌曲(用听唱法)。

1、听歌曲范唱,教师表演(带头饰)。

2、再表演,学生跟老师律动。

3、点学生和老师一起表演(带头饰变成小袋鼠)。

4、全班一起表演。

5、学生跟琴齐唱歌曲。

五、小袋鼠摘果子(检查掌握音符的情况)。

1、展示智慧树,说明游戏规则。

2、请学生带上不同音符的头饰上来摘不同音符的果子(气球)。

3、用书包代替小袋鼠的袋子,将气球装进书包。

4、奖励智慧的果子。

六、德育教育。

向小袋鼠学习,用自己的劳动获得果实,教育学生在生活中自己的事情自己做。

七、下课。

1、师生再见歌。

2、学生在欢快的音乐蹦出教室。

小学班会设计特色方案篇九

主持人:

指导教师:周欣。

班级:五(2)班。

1.通过这次主题班会,使学生充分认识到怎样的小学生才是受人尊敬的小学生。

小品表演、情景剧、游戏问答激趣等形式。

1.查阅有关的资料,并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起,从自我做起。

2.选两名班会主持人。

【环节一:怎样成为受人尊敬的小学生】。

男:你们想当一个受人尊敬的小学生吗?

女:那么怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢?(学生回答)。

男:刚刚同学们都说了许多,我们就一起到节目中找寻答案吧。

女:请欣赏勇敢组的情景剧《做一个受人尊敬的好学生》。

【环节二:爱人尊敬的小学生,人人爱】。

男:受人尊敬,很重要的一点就是讲诚信,快乐组给我们带来了有关诚信的故事。

【环节三:决心做个受人尊敬的小学生】。

女:通过本次主题班会,《做一个受人尊敬的小学生》希望大家都能比照自己。

男:努力做到诚实,守信,讲文明,懂礼貌,成为一个受人尊敬的小学生。

合:五二班主题班会,到此结束,再见。

怎样才能够做一个受人尊敬的人?

一:信诺,人无信不立,不轻许诺言,一旦许诺,必定成就。

二:诚实,诚实跟信诺几乎是连体婴,诚实的人才能取信于人。

三:尊重,不管理解不理解,都要尊重别人的决定。

四:守秘,不传言,是可靠的表现,话到你这,绝不会让第三者知道,哪怕爱人都不行。

五:文明,不讲脏话,不急于表现自己,说话行事合宜得体。

六:沉稳,能沉得住气,遇事冷静理智,有主见,可以让人放心依靠。

七:原则,凡事都有个度,不能越过这个底线,有原则的人不但让人尊重,而且令人敬畏。

八:厚道,跟人争辩,绝对不能把另一个的隐私揭示出来,免得落下臭名。

九:饶恕,不斤斤计较,凡事大度,乐于宽恕包容。

十:助人,尽自己的努力帮助别人,超越自己能力范围的事不必强出头。

十一:驾驭,指挥别人之前,先懂得驾驭自己。

十二:平和,不过分苛求别人,也不过分苛求自己。

十三:平等,不重看有势力的人,也不轻看无钱无势的人。

十四:评论,角度立场不同,看事物的观点也不尽相同,不可能凡事做到公允,所以对人或事不轻言评论。

总之想做个受人尊敬的人,必须得在道德上完善自己。自己是个什么样的“人”最重要。

小学班会设计特色方案篇十

类型美术欣赏课。

教学内容欣赏作品中的不同内容,表达自己的感受。

教学目的。

1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。

2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

教学重点、难点。

1讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。

2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

教具准备。

欣赏挂图及幻灯片、幻灯机。

教学过程。

一、组织教学。

检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。

二、讲授新课。

(i)导入课题:同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品,有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画家能创作出各种各样那么好的美术作品,是因为他们从小就喜爱美术,并不断地刻苦学习,才取得了很大成就。我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)。

(2)逐幅欣赏课本上小朋友的画,有条件可出示挂图或放幻灯。

1.《孔庙的大龙柱》(板书)。

提问:有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。

2.《讲卫生》(板书)。

提问:画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗?

徐安安小朋友才六岁,她的画画的很有趣。她抓住小花猫洗脸时的一个动作,用画笔生动地表现了出来。着墨不多,形象简洁,但看上去生动可爱。提示这幅画所用的工具材料:毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。

3.《新鲜空气好》(板书)。

先让学生仔细观察一下这幅画,然后提问:这幅画怎样表现了“新鲜空气好”这一主题?点明巧妙地表现了保护环境的主题。

4.《沂蒙金秋》(板书)。

秋天到了,田野里的庄稼、果园里的果树,都到了收获的季节。金黄色的果实、金黄色的麦田,在蓝天、绿草地、红房顶的衬托下,更加醒目,一派金色秋天的丰收景象。小朋友们采摘果实,放牧牛羊.脸上洋溢着丰收的喜悦之情。小作者生活在沂蒙山区,怀着对家乡的热爱心情创作了这幅画,并在画中对生活中的所见所感作了深入细致的描绘,使得这幅画很有生活气息。

5.《百乐图》(板书)。

面中的这个场面,是小朋友们熟悉的场面。请两三名学生说说自己见过的这种场面和自己的感受。引导学生仔细观察画面,找找画面上的一百个形象中,哪些是曾见过的,哪些不曾见过。然后指出,画中有许多形象是实际的耍龙灯队伍中没有的,是小作者于斌根据自己的想象添加的,他把平时从动画片里、画书里看到的许多形象加进画面,发挥创造性,使画面更有趣、更生动,加强了画面所表达的节日气氛。

6.《营救》(板书)。

读一读画中的文字:

“我们原来以为大海透明清洁,鱼儿一直生活得很快乐。可是,不如道什么时候,大海改变了颜色,鱼儿忍受不了灰色的寂寞,它们哭了……纷纷撞到岸上,它们多么想活!让我们把碧蓝碧蓝的颜色都还给大海.给它们带来幸福和欢乐。”

提问学生谁在电视中看到过鲸?简介鲸,游上岸集体“自杀”现象,并与海水污染联系起来。指导学生观察画面表现的内容。刘立峻小朋友用画笔表达了与世界各国小朋友一道为保护大海不受污染而使海洋生物永远生存下去的愿望。画面有主有次,人物动作千姿百态,很有童趣。

7.《我的梦》(板书)。

这幅画是朱雀小朋友用彩纸剪贴而成的,叫作剪贴画。它以儿童为主要对象,目的是引起儿童的兴趣,所以,更透出一种儿童的天真烂漫,质朴无华的情趣。各种民间玩具,由于题材内容、风俗习惯、制作材料不同等原因,还具有各自的地方特色。

三巩固练习。

学生讨论过程,教师辅导。

四课堂总结。

总结本次的学习情况。

小学班会设计特色方案篇十一

教学目标:

1、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。

2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作。

3、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念。

教学重难点:

重点:运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。

难点:抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。

作业设计:

用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。

教学准备:

教具:cai课件、范画、场景道具、画纸、奖励星、评价表。

学具:课本、卡纸、水彩笔、各色蜡光纸、剪刀、胶水、观察记录表等。

教学过程设计:

一、创设情境。

(目的:根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境,激发学生的学习兴趣。)。

播放儿歌《小蚂蚁》导入:

1、听,歌曲唱的是谁?

2、今天我们一起来扮演小蚂蚁,让我们随着音乐快乐地跳起来吧。

师邀请一名学生上台表演。

二、画蚂蚁。

(目的:认识蚂蚁的`外型特征,学习抓住蚂蚁的基本特征刻画动态的方法。)。

1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录,请说说你观察到蚂蚁是什么模样的?

——根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。

——师参与学生的交流活动,了解学生课前预习的情况。并请1—2名学生介绍画蚂蚁的方法。

3、动画展示绘画过程:

(1)引导观察:可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分?

(2)归纳画蚂蚁的基本方法。

4、cai课件展示蚂蚁的动态。

(1)“黑豆豆”作自我介绍。

(2)引导观察:学一学“我”(黑豆豆)的样子,说说我在干什么?

6、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。

7、看一看,评一评:

(1)请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏,并说一说你画的小蚂蚁在干什么?

(2)如果你认为你画的蚂蚁还可以,请你轻轻笑一笑;如果你认为你画的蚂蚁比较满意,请你笑着摆摆头;如果你认为你画的蚂蚁很满意,请你使劲地拍拍手。

小学班会设计特色方案篇十二

在我们的生命里,会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人,包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中,都曾给过我们关爱,给过我们帮助,他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩,要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱,感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛,感谢朋友给了我们友谊和支持,感谢这社会给予我们美好的一切……让我们怀着一颗感恩的心,收获感动,珍惜身边的人!基于此,我们组织了“学会感恩,珍惜身边的人”主题班会。

1、提高学生对周围事物的关注,理解父母、老师、朋友等的关心。2、让现代的独生子女学会感激周围的事物,而不是把它们看成是理所当然。3、强调父母、老师等对学生的关心,让他们学会感激,让学生主动与父母、老师沟通。4、以本次班会为载体,加强同学之间的沟通。

一,选择主题:主题来源学生。

二,师生共同策划活动方案。

三,学生自主编排、练习。

活动流程(具体、详细):

1、音乐起,主持人上。

主持人甲:各位老师,各位同学,下午好,欢迎莅临五一班!

2、主持人领宣班名,班风,齐唱班歌。(意图:增强班级凝聚力)。

主持人甲:我们的班名是:书香门第。

我们的班风是:团结、勤奋、主动、认真。

主持人乙:现在,请齐唱班歌《隐形的翅膀》。

主持甲:感恩是一种温暖的情感,象一条缓缓流淌的小溪,轻轻吟唱着,在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。主持乙:感谢父母,是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。主持甲:感谢老师。你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我!主持乙:感谢朋友,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!合:各位老师,各位同学,《学会感恩,珍惜身边的人》主题班会现在开始!

各位同学,首先,我们来进行一个游戏:现在,拿出刚才发给大家的爱心卡片,写上你最喜欢的三个人。然后根据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。不过,划掉就代表他离开这个世界了!2、第一个场景:假如有一天,你和这三个人坐着小船远游,一路上你们非常愉快、幸福,突然遇上了大风暴,其中一个掉进了水里,被无情的海水淹没了。请大家选择一个人,把他的名字划掉。

接着,你们继续前行,可是厄运不断,这时候你们的小船遇到了鲨鱼,这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家选择一个人,把他的名字划掉。

如果把生命比作是一次长途旅行,在前行的列车上,我们会遇到许许多多值得我们珍惜和留恋的人,包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中,都曾给过我们关爱,给过我们帮助,他们是我们终身感恩至念的人。

1、演员自我介绍,进行小品表演。

2同学交流观后感受。

3主持人小结。

1、同学讲故事。

2、同学们谈感受和收获。

3、主持人小结并过渡:

没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

主持乙:你将用什么方式来表达你对老师,亲人,朋友的感谢呢?

郑斯宇:我作为语文科代表,想带领全体男同学朗诵《赠汪伦》,表达我们对朋友的感激。

徐冰阳:我想请全体女同学一起朗诵《游子吟》,对父母表示感谢。

曾芷豪:我想朗诵《老师颂》,对最亲爱的老师表示感谢。

张柔金:我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。

周老师会将同学的真心话录下来,播放给你的亲人和朋友们听。

主持甲:酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟,可是那个时候真的是为时已晚了。

齐:你才会无愧于人生。

通过本次活动,使同学们认识到了父母、老师、亲友、同学等的关心,学会了感恩,学会留意身边的感动事件,并与同学们进行分享,从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同时,也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。

自觉有几点可取之处,现总结如下:

“道德根本上是实践的”。古人要求儿童养成“黎明即起,洒扫庭堂,内外整洁”的习惯,青少年时期要养成“诚意、正心、修身、齐家”的品行,长大以后才能做出“治国、平天下”的功绩。这说明“道德在一定意义上就是现实的人的活动“。因此,本课始终以活动贯穿,(孤岛游戏,观看小品、听故事、说真心话等活动)力求做到:活动生活化、活动化、综合化。变“封闭式”为“开放式”。将一切实践活动作为培养学生良好的道德品质,升华学生理想的途径,引导学生积极投身到现实社会生活中去,自觉地进行道德实践。同时,活动调动学生的各种感官,让学生动手,动口、动脑,自由、主动地参加活动,在活动中探究,在活动中潜移默化地接受教育,得到感悟,从而构建知识和能力,形成内化的道德品质,做到在小游戏中见大道理。

德育作为德育主体的一种实践活动过程,其实质就是学生主体在教师主体帮助下消化、吸收、实践德育内容的过程。经由这一过程,学生主体性才逐渐成长,达到自我教育的水平。每次活动后,通过讨论交流,学生思维与情感的火花相互碰撞,从而培养学生敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受;让他们在讨论与交流中获得更充分的心理基础和良好的人格品质,自觉提升道德认识并内化为自觉的行动。

也许,学生仅仅感到先前的体验触及了自己的心灵,受到了震撼,但是对于道德体验和感悟却说不清、道不明,这也是弥足珍贵的。这种佛学中所说的顿悟,当头棒喝似的震动,将使学生终生难忘!

肖川博士曾说:“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴。从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界……从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验;如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏,从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么,他(她)就没有受到过真正的、良好的教育。”因此,本课整和了诗歌,歌曲,表演等其他范畴,延展活动内涵,通过多渠道,以多种方式,调动学生各种感官,参与到活动中,在活动中体验,感悟和导行。

主题班会最后,在深情的小提琴音乐声中,孩子哽咽断续地表达着自己对家人朋友老师的感谢,孩子家长老师们皆热泪盈眶……主题班会结束,情却未断,如余音绕梁,绵延悠长……这次主题活动基本达到了以小活动见大道理,以趣味活动孕育新人的目的。学生得到的是潜移默化的教育,获得的是自觉内化,主动释放的行为。这种教育的效果绝非是口头灌输或是硬性要求可以比拟的。

爬山是一种渐悟的过程,德育正是如此,它是一种长期的、缓慢的、点滴积累的过程,不可能是一蹴而就的。其实,它就建立在德育活动课中“顿悟”的基础上,在多少次瞬间的,高峰的体验中展开。这个时候,人类的德行在经历了长期的,复杂的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。作为教师,既要当醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师,更要做“行到水穷处,坐看云起时”的王维。培养学生对道德情景的自主判断能力,使学生产生相应的情感体验和自觉的参与意识,使学生将道德知识转化为自己的观念和品性,从而在未来遇到相似的情况时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。

小学班会设计特色方案篇十三

首先,我们要了解为什么举行这个主题班会,这个主题班会又有什么作用呢?请同学们举手回答(请两位同学回答,同学回答完毕,就说)“我认为这样可以让我们看到其他同学作业的优点,看出自己作业的缺点,同时我们要学习别人的什么地方来提高自己的作业质量”。

现在,同学们了解了这次班会的意义。到“自由展览评价作业”的时间了,给大家5分钟的时间,让大家自由交流交流自己的作业方法吧……(同学自由交流)。

时间到!请大家安静下来!大家有没有总结过自己的作业呢?我知道我们班有几位同学对自己的作业做了很好的总结,(激情高昂)精彩的演讲,我们不容错过,下面就有请他们上台说一下自己的总结吧:

有请刘zz同学上台做总结。

有请余zz同学上台做总结。

有请张zz同学上台做总结。

有请宋zz同学上台做总结。

有请张zz同学上台做总结。

非常感谢以上同学带来的精彩总结。现在到最激动人心的时刻了,我们的颁奖仪式正式开始!

下面宣布:

获“格式美观奖”的同学有:余zz、张zz。

获“更正作业奖”的同学有:刘zz。

获“作业进步奖”的同学有:呙zz、陈zz、杨zz、刘zz。

获“字迹工整奖”的同学有:曾zz。

获“卷面整洁奖”的同学有:文zz、丁zz。

获“优秀作业奖”的同学有:陈zz、孙zz、吴zz、商zz、曾zz。

恭喜以上获奖的同学,希望他们以后能做得更好,也希望没获奖的同学不要气馁,只是因为作业质量要达到第一或并列第一的程度,你们同样很棒!

最后请陈老师作总结。

小学班会设计特色方案篇十四

保证学生每一天室外活动1小时(大课间20分钟、每个课间10分钟。)。

学校操场或教学楼前空地。

1、大课间:

(1)做操:在指定的地点做课间操。

(2)自由活动:按指定的地点开展。(跳绳、拍皮球)。

2、体育活动课。安排组织学生开展体育活动。

3、两项竞赛:跳大绳、拍皮球。

4、班级阳光体育活动项目:跳大绳、拍皮球。

1、用心准备,开展好学校组办的体育类系列活动。

2、教育学生要爱护自我的身体,用心参加各种体育活动。

3、面向全体学生,培养他们的竞争意识,人人参与、个个都有自我独创潜力。

4、自选项目活动:学生根据自我的特点和爱好,自主进行活动,如跳大绳、拍皮球、丢沙包等。

5、训练学生跳的潜力。如:单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等,调动学生参与的用心性。

6、训练学生扔的潜力。如:扔垒球、扔沙包等。

7、设计各种游戏,如老鹰捉小鸡、两人三足等训练学生身体的协调性和综合素质。

8、在活动中培养学生的合作潜力。

9、与体育课教学相结合,透过体育教学,教育引导学生用心参加体育活动。

小学班会设计特色方案篇十五

一、活动背景:

端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径,因此围绕“走进端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。二、活动目标:

1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

五.活动准备:收集与端午节有关的资料、准备材料。六.活动过程。1、开场白。

班主任:(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?

生:爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰,愤而抱石头投汨罗江自尽,而感动天下百姓,百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中,这就是端午吃粽子的由来。

生:为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子),并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?

3、游戏开始(一)吃粽子比赛。

班主任:我们先来猜个谜语:三角四楞长,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解带扒衣裳。(谜底:粽子)。

班主任:下面我们就来个吃粽子比赛,怎么样?(班主任讲规则)参赛者以四人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布“开始”后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

班主任:从大家刚才的表现,可以看到同学们已感受到了过节的快乐。(二)缝香包。

还是同桌两人合作,各自把自己准备好的五彩线拿出来,待班主任喊“开始”,自己动手开始撮,限时3分钟。完了之后,把自己的成果戴到手上,举手示意成功。

这次活动,通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品,使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值,了解了端午节的来历及风俗习惯,培养了学生的合作意识与动手能力。

看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,希望你们在继承传统的同时,不断勉励自己,不断进步!

湟源一中。

初三八班。

我们的节日—端午节主题班会。

湟源一中。

初三八班。

小学班会设计特色方案篇十六

为了进一步落实立德树人根本任务,积极推进抓实“五项管理”,引导青少年学生在暑假重温革命历史、感受祖国伟大成就,了解国家大事,关注社会发展,参与社会实践,动手动脑健全身心,把个人成长自觉与家乡变迁和社会进步相融合,激发莘莘学子爱党爱国爱家乡的炽热情感,引导学生度过一个愉快而有意义的暑假,全面提升学生的假期生活质量,航西小学立足校情学情实际,拟定2022年暑假特色作业方案如下:

01。

崇德尚美。

1、忆往昔,寻足迹――寻访学习。传承中华传统美德,践行社会主义核心价值观。“追寻红色足迹”主题“三个主题活动”:学唱一首红歌,每周按时完成“红领巾爱学习”队课的学习,观看一部革命影视剧。活动后撰写活动体会,努力争做新时代的好队员。

2、看过去,知当下――逐访宣讲。搜集家里的老照片老物件,听祖辈和父辈忆童年说变化,从而感受改革开放43以来中国人民生活的幸福变迁,明白美好生活是党带领人民创造出来的。a4纸粘贴老照片和老物件的图片,撰写老照片老物件里的故事。每天收看新闻,关注国家大事特别是二十大的相关动态。写一写新闻评论(写在信纸上:新闻内容加评论),表达自己的看法(录制成视频:你看了哪一则新闻?新闻内容是什么?说明了一件什么事?你有什么感想?)。

3、红领巾,善提议――梦访未来。十月建队节前后,学校将召开少代会,希望队员们对自己的学习和生活进行认真观察和思考,对于发现学校、社会中的问题,请以红领巾小提案的形式提出合理化建议,以实际行动迎接学校少代会的召开。(写在信纸上)。

4、小主人,巧当家――劳动修炼。劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。暑假期间,每位同学开展“今天我当家”――快乐暑假劳动实践主题活动,培养独立生活的能力,体会父母持家的辛苦,增强对家庭的责任心。劳动过程中,注意保存图片和视频资料,开学后在班级内晒一晒自己的劳动身影。(温馨提醒:劳动过程注意安全,小厨师的任务内容要在父母指导下完成)。

(1)收纳师:低年级叠衣服(坚持每天洗好的衣服叠整齐),中高年级整理衣柜(做到分类整理,经常处理)。

(2)小裁缝:低年级缝扣子(在准备好的图案上缝扣子),中年级缝沙包(缝三种类型的沙包),高年级缝玩偶(缝制两种不同的玩偶)。

(3)小厨师:低年级学做四道凉调菜,中高年级学做五道热菜、荤菜。

(4)保洁员:低年级生活自理(每天自己起床、洗脸、刷牙、洗袜子、叠被褥、洗碗等),中年级每天打扫房间卫生,高年级每周打扫厨房。

02。

书海漫步。

1、阅读书,“阅”快乐――踏访拾贝。暑假通过阅读活动,夯实学生阅读习惯,提升学生假期生活品质。请同学们选择2―3本自己喜欢的有关航天、革命历史、英雄故事等方面的课外阅读书籍,独立阅读或邀请爸爸妈妈和你一起阅读,在阅读中探寻自己的梦想。请同学们制定好阅读计划,确定并安排合理的阅读时间及进度。

阅读时可以采用圈点批注的方法,一二年级做好阅读记录卡的填写;三至六年级将读过的名言妙语和自己的感悟摘抄在笔记本上,做好读书笔记(每周一篇)。(各年级的阅读书目自行拟定)。

2、阅精彩,同分享――互通有无。一二年级制作阅读推荐卡,三至六年级撰写两篇读后感,采用a4大小的作文纸(形式不限),400-600字。开学后学校组织阅读成果展示交流评比。

03。

知识总动员。

(一)语文学科。

1、一记:坚持用心观察生活,每周写一篇日记,记录自己的假期生活,新学期开学组织优秀周记和阅读笔记展评。周记和阅读笔记均可以采用图文结合的形式记录。

2、一练:坚持每天练5个字。每一天的练字都要标清日期。钢笔或铅笔书写楷书,行款整齐。开学上交最满意的书写作品参与学校的评比展示,评出最佳练字能手。

3、一古诗:坚持每周诵背两首古诗词。开学后学校将进行必背古诗诵读比赛和默写测试,并择优进行表彰。

(二)数学学科。

1、低年级:

(1)利用学过的关于时间的知识,制作假期作息时间表。

(2)计算题每天5道,解决问题每周5道,自选,并将解题过程写在本子上。

2、中年级:

(1)利用学过的关于时间的知识,制作假期计划表。

(2)笔算、脱式计算或简算题每天5道,解决问题每周5道,自选,并将解题过程写在本子上。

3、高年级:

(1)记录每周体育锻炼的时间,用折线统计图表示出来。

(2)简算题或解方程每天5道,解决问题每周5道,自选,并将解题过程写在本子上。

4、1-6年级每人办2份数学学习小报,主题为生活中的数学。

(三)英语学科。

三年级:

1、听:三年级上下册书,借助倍速课堂进行听说练习,每天听一个单元的内容。

2、写:推荐购买一本书写练习,要求完成前30页,建议每天一页。最后打印两页老师发放的“书写展示”模版并完成,再进行版面美化,开学向同学们展示你的练习成果吧。

阅读:推荐书目《丽声北极星分级绘本》第一级上、下。

动画欣赏:收看你喜欢的英语动画片(如里约大冒险,疯狂原始人,料理鼠王……)建议:英文动画一定选择英文原声的,让孩子感受英文的语言环境。最好能够选择2~3分钟的片段进行反复模仿,达到能够配音的程度。每天收看时间20分钟左右。

四年级:

1、阅读推荐:《新黑马阅读》,坚持阅读并打卡。具体阅读要求由学科教师在班级群发布。

2、动画欣赏:收看你喜欢的英语动画片(如:小猪佩奇英文版、疯狂原始人、里约大冒险、汽车总动员、寻梦环游记……)英文动画一定选择英文原声的,让孩子感受英文的语言环境。最好能够选择2~3分钟的片段进行反复模仿,达到能够配音的程度。选择其中最喜欢的一部,做一张a4手抄报。

五年级:

1、阅读推荐:《新黑马阅读》,坚持阅读并打卡。具体阅读要求由学科教师在班级群发布。

2、基础巩固:五年级上下册书选取六篇进行书写练习,要求a4纸大小,版面可自行点缀装饰。

3、读英语书打卡每天4页。

(四)科学学科。

一二年级:树叶粘贴画。

要求:

1、利用树叶,花瓣等来制作粘贴画,鱼儿,小鸟,大树,人物等等,尽情发挥想象,形象生动即可。

2、制作过程要拍照。可在家长的协助下完成,注意形式多样。

三年级:精美书签。

要求:

1、选用废旧书本,纸壳等材料来制作。

2、可上网查阅制作方法,设计精美,实用性强。

3、制作过程要拍照,可以在家长的协助下完成,。

四年级:种豆芽,做好观察记录。

要求:

1、上网或寻求父母帮助,查阅科学的“种豆芽”方法。

2、按自己的方式,设计表格,撰写研究报告。

3、照片记录豆芽生长情况,照片留存,暑假结束后一并打印。

4、开学把自己种的“豆芽”和观察记录一并带回。

五六年级:种蔬菜,做好观察记录。

要求:

1、自己种一种蔬菜,观察记录成长周期,用照片记录蔬菜的生长变化,暑假结束后可以一并打印。

2、撰写研究报告,内容可以从蔬菜生长情况、施肥情况,生长习性等方面入手。

3、开学把自己种的蔬菜和穿插记录一并带回。

友情提示:以上作业不管是手抄报,照片小视频,还是手工作品,大家都要认真完成,讲究质量,开学后参加学校组织的暑假作业展评!有奖励哦!

04。

技能大练兵。

(一)音乐学科:

2、有兴趣和有条件的同学可以尝试学一种乐器。比如:竖笛、陶笛、口风琴、葫芦丝、吉他、古筝等。

(二)美术学科:感受和发现自己生活中的美,表现暑假中有意义的事物,暑假后组织优秀作品评选展示活动。

1、“我的暑假生活”手工创作(1-2年级)。

用自己喜欢的方式(如彩笔画,太空泥,卡纸拼接画,刮画纸,手工制作等)表现你的暑假生活。

2、“我的暑假生活”画册(3-6年级)。

内容:用绘画的方式表现自己假期中的所见所闻。

纸张:a4纸张,需装订成册(可用塑料夹)至少10张。有封面、内页、封底。

材料:不限,水彩、蜡笔、水墨、拼贴、打印皆可。

要求:画面字迹工整,富有创意即可。

(三)体育学科:

低年级:

(1)趣味爬和走:尽量模仿各种动物爬和走的动作,每次练习10―20步/组,1―2组。

(2)技能练习:篮球操每日练习,一分钟跳绳、开合跳、仰卧起坐、耐久跑等。(根据场地,自由选择)。

中年级:

(1)趣味跳:可进行左右跳、青蛙跳等,每次练习10―20次/组,1―2组。

(2)体能练习:篮球操每日练习,一分钟跳绳、仰卧起坐、羽毛球、耐久跑等。(根据场地,自由选择)。

高年级:

(1)趣味翻滚:可进行前滚翻、双人滚翻等,每次练习5次/组,1―2组。

(2)体能练习:篮球操每日练习,一分钟跳绳、平板支撑、俯卧撑、足球、耐久跑等。(根据场地,自由选择)。

建议:学生每天体育锻炼不少于半小时。

小学班会设计特色方案篇十七

1、“知荣辱,树新风,我行动”道德实践活动的开展,让学生牢记历史,珍惜现在,懂得感恩。

2、培养学生爱国守法,明礼诚信,遵守公德,尊敬师长,刻苦学习,勤俭自强,团结友爱,助人为乐,做一个有道德的人。

活动以学生和谐发展为培养目标,遵循学生的身心特点和成长规律,弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边的事情做起,从一点一滴做起,增强道德意识,养成良好习惯,做一个有道德的人。

以学生主持,让学生收集素材,通过歌曲,朗诵,讲故事,讨论等一系列以学生为主体的活动形式,做一个有道德的人。

主持人宣布活动开始。

第一版块是“道德小故事”,同学们声请并茂的讲述使大家感动万分,讲诚信,拾金不昧,乐于助人,尊老爱幼。听了这些感人的故事,同学们颇有体会,纷纷举手谈了自己的感觉。

第二版块是“道德名言”,很多同学都把自己搜集的名言读得大家听,有些同学还制作成一张张书签。

第三版块是“学习抗震救灾英雄,做一个有道德的人”,大家收集了大量抗震救灾的生动事迹和图片,制作了图文并茂的课件欣赏。

第四版块“奉献爱心,众志成城”学生齐唱“为了谁”,“爱的奉献”歌曲。

主持人带领全班同学宣誓,我承诺:做一个有道德的人,在家庭,孝敬父母,在学校,尊敬师长,在社会,奉献爱心。

主持人宣布活动结束!

小学班会设计特色方案篇十八

1、通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心,以健康的心态面对人生,迎接挑战。

2、通过活动,使学生学会欣赏别人,接纳别人,欣赏别人的能力和个性,在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

1、通过同学们各自的表演,表现同学们的特长。

2、通过同学的互相肯定,展示大家的优点。

小品、个人技能表演,讨论,个人演讲。

1、由班委会研究确定二名节目主持人,成立相应的人参加表演。

2、请有特长的同学准备好各自的绝活,尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。

3、要求学生留心本组同学的长处,以欣赏的角度看待周围事物,多多挖掘闪光点,以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求:活泼、新颖、明了。

小学班会设计特色方案篇十九

20xx年6月5日。

现在的大多数孩子都是独生子女,因父母及家人的多度宠爱而变得一切都以自我为中心,不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门之后,常常表现出某些不好的行为习惯,随便乱扔垃圾,随便乱丢纸屑,造成了学校环境的恶劣。如果不改变这些行为习惯,必将影响他们的健康成长和发展。

通过此次活动,使学生充分了解环保知识,增强环境保护意识,明确环境保护是人类共同的责任。使学生了解保护环境的重要性,学习、了解基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的环保意识,做一个保护环境的小小卫士。

了解环保知识,明确保护环境人人有责,懂得保护环境的意义。

1、搜集、整理有关环境的材料。

2、调查周围环境污染情况。

3、每个学生设计一幅有关环境保护的图画。

4、准备小品,诗朗诵,演讲稿,舞蹈,歌曲。

5、保护环境措施的材料。

班主任导言:

这节上班会课。同学们你们知道环保日是哪一天吗?老师告诉你们,每年。

的6月5日是“环保日”,所以环保是当今的热闹话题,各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节可我们就召开以《保护环境,从我做起》的主题班会,希望同学们了解更多的环保知识。

现在老师请王珊珊,刘嘉玲两位同学主持这次班会,同时预祝班会开的成功。

主持人:同学们,环境和人类生存关系密切,环境被破坏,人类怎能幸福的生活?为了让我们的地球更美好,让我们积极行动起来,保护环境,为人类造福。五年级《保护环境、从我做起》活动现在开始。

主持人甲:

作为家乡的小主人,你一定会为家乡的飞速发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到,在这繁荣与发展的背后,我们也付出了沉重的环境代价。

主持人乙;

由于工业的迅速发展,城市人口的急剧增加,加上人们环保意识淡薄,我市的环境状况日益恶化。

主持人甲:

主持人乙:

下面请班主任讲述保护环境的措施。大家鼓掌欢迎。

主持人乙:

我们都是少先队员,是保护环境的能手。我们应该怎么做?请听演讲《保护环境》。

主持人甲:

从现在开始,我们就要从小事做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任!为了明天生活美好,同学们对环境保护有什么,设想和打算呢?请把你们昨天的作业——环保内容的画展示给大家并说说你的想法。

主持人乙:

同学们,你们的想法和见解,我们大开眼界!

主持人甲;

同学们!高度的园林绿化水平,是国家富强,民族繁荣,社会文明的重要标志。我们青少年约占全国人口的三分之一。要做绿色世界的朋友,就要拿出实际行动来。下面请看诗歌朗诵。

主持人甲:

看了小品之后你想到了什么?

主持人甲乙合:

我们要齐心努力建设我们美丽的祖国。请欣赏舞蹈《蓝精灵》。

主持人甲乙:

保护环境人人有责,作为新时代的少先队员,为了让我们的地球更加美丽,让我们手拉手行动起来,保护环境、保护地球。请听《送给不懂环保的人》主持人甲:

同学们,你们是家乡的一员。热爱家乡美化家乡是义不容辞的责任。同学们快快行动起来,积极投身于家乡环境的保护建设中。从点滴小事做起,为家乡做贡献。

主持人乙:

人类与环境有着密不可分的关系,同学们积极行动起来吧!

主持人甲:

最后让我们在歌声中结束这次班会。请听歌曲《呼唤》。

主持人甲乙:

五年级召开以《保护环境,从我做起》为主题的班会到此结束。

小学班会设计特色方案篇二十

针对当前小皇帝、小公主现象,学生难于管理的现象,制定本次班会主题、通过看、说、演、写的活动,让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会,从而付出行动!

(一)谈话导入:

同学们,我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事、动物都知道孝敬长辈、感恩父母,我们当代的小学生又是怎么做的呢?今天我们就以“感恩”为主题开一次班会、(师板书:学会感恩)。

从字面上我们不难发现,都是和“心”密切相关、(课件出示:感在心中,恩记心中)。

(二)学习典型:

1、出示故事(课件:《地震中的母爱》)。

2、播放广告课件:家。

3、从上面两段短片中,你有什么收获?(让学生体验父母对孩子的那份无私的爱、)。

4、学生表演自创《跪羊图》节目,体验父母的爱。

(三)心与心的沟通:

1、先来说说和父母之间的故事、请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧!(直接指名说)。

3、让我们再从从学校谈起、、引导学生谈与老师之间的故事,是做适当引导、提示(生先自己边听边想,在小组内交流,指名说、)。

4、请几位同学说说他们自己身上发生在学校的故事。

师总结:当父母抬起手时,我们应感恩—他们是爱我们的,否则不会恨铁不成钢;当老师生气的时候,我们应感恩—老师是爱我们的,因为他们不希望我们一事无成!

多么无私的爱,多么难忘的恩,此时此刻,你一定还有许多话想说,请写在你的感恩卡片上,让我们的感恩树开满鲜花!

(四)感恩社会,付之行动:

大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室,使用优良的教学设备,享受着免费的义务教育……应感恩社会!

我们生活的幸福,学习的快乐,身体的健康……应感恩社会!

所以我们在感恩老师、感恩父母时,千万别忘了感恩社会、

1、将自己准备好的信交给自己的父母;

2、为父母作一些力所能及的事感谢他们,如做一些家务事,给爸爸妈妈洗脚等等、

3、给老师写一封今后怎样学校的信。

送给大家几句话,送给大家一首歌!(课件出示寄语和《感恩的心》)让我们永远抱有一颗感恩的心,去学习,去生活!

小学班会设计特色方案篇二十一

1、中队长:“全体起立,稍息、立正,各小队整队、报告人数。”

第一小队队长跑到小队前面:“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前,互相敬队礼后说:“报告中队长,第一小队原有()名队员,实到()名队员,报告完毕。”

中队长:“接受你的报告。”

第二小队……。

第三小队……。

第四小队……。

2、中队长:“中队长向辅导员报告人数。”

中队长跑到辅导员面前,敬队礼:“报告辅导员,四三中队原有队员(48)人,实到(48)人,我们准备召开《法在我心中》主题队会,请批准。”

辅导员:“接受你的报告,允许你们召开,并预祝你们的队会圆满成功!”

3、中队长:“下面我宣布:四三中队《法在我心中》主题队会,现在开始!”

4、中队长:“第一项:全体队员立正,出旗,奏乐,敬礼。(礼毕)

第二项:唱队歌,由指挥。(请坐)。

第三项:请主持人上场。

主持人:各位老师,同学们,大家好,欢迎大家参加四三中队的主题班队会《法在我心中》。

我是主持人王羽茜。当今社会是法制社会,人人在学法,守法。法规,法则和我们的生活息息相关,紧密相连。现在我宣布:四三班主题队会《法在我心中》现在开始!

主持人:在我们的生活当中,偶尔会发生让人生气的事情,甚至这样的事情已经涉及到了法规。比如偷盗事件,大家看小品《谁动了我的笔袋儿》。

《谁动了我的笔袋儿》。

旁白(董安琪):班里最近出现了不小的风波,因为大家的笔时常莫名其妙的就没了,你看,王茜雅又在伤心了。

王茜雅:(哭)我的芭比娃娃图案的笔哪去了啊,谁拿了呀?

于佳萌:你先别着急啊,再好好想想,是不是忘记放在哪儿了呢?

刘瑞新:对啊,再找找看啊。

王茜雅:没有,我明明把笔收拾好了后放进笔袋中了,怎么就没了呢?(趴在桌上哭)。

(众人劝,刘嘉妍,先别着急啊,可真是的,谁拿走的呢?)。

旁白(董安琪):(走向前)怎么可以随便拿别人的东西呢,王茜雅很伤心,因为那只漂亮的笔是她过生日时,她爷爷送给她的。

董安琪:或许拿那根笔的人看你的笔很好看,没有告诉你,先拿去用了,说不定他还会还给你的。

(众人劝刘嘉妍,对啊,或许他就是喜欢,拿走看看,没准很快就会还了,先别伤心了。)。

于佳萌:(气愤)小偷!就是小偷,太可恶了,不经过别人的允许就拿别人的东西,这个人怎么能这样呢。要是大家知道了是谁干的,大家都再也不会理他了!

(演员起立鞠躬,回位)。

主持人:小品演完了,虽然是小品,但我感觉很真实,相信大家也有同感吧。平时,我们有时会找不到自己的东西,当发现东西丢了时,是怎样的难过和生气啊!偷拿东西的人,相信他本人也会良心受到谴责吧。

下面,就请大家谈一谈偷东西会产生哪些危害!我们分小组讨论一下,一会各小组派出代表来表述看法。

宋放:我觉得偷东西是非常不好的行为,会让别人瞧不起,时间长了,还可能养成偷盗的习惯,被偷的人也会非常伤心和难过的。

顾蓉嘉:我认为被偷的人会非常的难过,偷东西的人很可恨。

薛彦喆:我们应该养成良好的行为习惯,不随便拿别人的东西,因为偷东西可耻,是不对的,父母知道了也会非常生气和伤心的。

张家铭:我从电视中看过,偷东西的人还会被警察抓的,是违法的行为。

赵东宇:从小就偷东西,长大后就会非法犯罪,今天偷别人的铅笔,明天可能就会去偷更多的东西,长此以往,害人终害己。最后会受到法律的制裁。

主持人:大家的发言很精彩,是啊,偷盗有这么多的危害,我们从小事上就要防微杜渐,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,偷拿别人的笔可能觉得是很小的一件事,但是长此以往,长大后就可能会想偷更多的东西了,最终会受到法律的制裁。

其实还有同学想说说他的心里话,下面就有请申子铭同学,他给我们带来的是书法。大家欢迎。申子铭写“法”这个字。

申子铭:我写的是一个“法”字,我想把这个字送给各位同学,俗话说:“无规矩不成方圆”,在我们的生活中,处处有着法规,法则,只有大家都来遵守,我们才能生活在一个和平,宁静,温暖的大家庭中。让我们大家时时刻刻做个文明的好学生,让“法”常驻心中,让“法”如影随形。谢谢大家!

主持人:谢谢申子铭给我们带来的精彩。他说得真好,让“法”常驻心中,让“法”如影随形。没有错,我们要时刻提醒自己遵纪守法,弟子规,圣人训。让我们坐正,精神饱满,一起来高声背诵弟子规吧。

(全班齐背)。

见面时,问声好,早、中、晚,不能少,谢谢你,不客气,有礼貌。

楼道大堂不追跑,上下楼梯靠右走,蹦跳喧闹都不要,安全。

上下楼梯要排队,并行拥挤那不对,扶老让小好宝宝,真好。

走路要走人行道,游戏不在马路上,乱跑乱撞更不要,很危险。

红灯停绿灯行黄灯亮了等一等,交通规则要遵守,安全第一齐欢喜,对啦。

垃圾不能随便扔,手脸自己洗干净,手帕袜子自己洗,讲卫生。

衣食住行不浪费,奢侈挥霍才可耻,攀比心理要不得,要节约。

借东西,按时还,勤借勤还借不难,借用东西不归还,真讨厌。

客人到家我倒茶,众人面前要大方,唱歌跳舞不扭捏,真不赖。

建立自信很重要,自卑只能增烦恼,自信让我更出色,真棒。

勤奋之后出天才,谦虚让人多受益,诚实守信是美德,光荣。

宽容别人的缺点,自己也感到很快乐,斤斤计较没朋友,孤单。

文明礼仪伴我行,品格高尚做栋梁,我们大家齐努力,都能行。

主持人:谢谢大家的精彩表演。说的真好,短短的三句半中概括了我们应该遵守的文明礼仪,到这里,我们的队会也要接近尾声了,下面,有请我们的赵老师给我们做最后的总结。大家欢迎。

1、主持人:“请辅导员赵老师讲话,大家欢迎!”

辅导员先敬个队礼,然后对本次队会简单小结,再敬礼。

老师:孩子们,老师,真高兴参加了大家的《法在我心中》的主题队会,看了大家的精彩表演,我也很有感触,尤其是申子铭写的“法”字,他说得真好,让“法”常驻心中,让“法”如影随形。老师也想送给大家一个字“敬”字,我们每个人,要想得到别人的尊重,首先要尊重自己,不做违反纪律和法规的事情,比如偷拿别人的东西,其实啊,偷别人的东西看似自己占便宜了,其实不是,我们看这个“偷”字。它有单人旁,一个月,和一把利刀,我们知道月代表人身体,“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀,其实偷盗对人对己都是有百害而无一利的。刚才听大家高声朗诵弟子规,让我想起来了咱班的班训,“慎独”在没人的时候做最好的自己。相信大家都能做一个遵纪守法的好孩子,祝福大家。

主持人:感谢赵老师对我们的教诲,我们会牢记班训,作为新时期小学生的我们,在学习中、生活中,都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。一个真正有教养的人,是一个爱自己,爱他人,爱社会,爱国家,爱民族的人。严于律己,宽以待人,生活才会更加地美好。让我们从现在做起,从身边做起,一起携起手来,共同营造一个美好的明天,做一个新世纪的遵纪守法的合格的小学生。

2、中队长:“第四项:呼号。全体起立,请辅导员赵老师带领我们呼号。”

3、辅导员:“请举起右拳,跟我呼号:准备着为共产主义事业而奋斗!”

全体学生回答:“时刻准备着!”

4、中队长:“第五项:全体立正,退旗,奏乐,敬礼。(礼毕、请坐)”

5、主持人:感谢大家的积极参与,感谢各位老师的到来。四三班《法在我心中》主题队会到此结束,谢谢大家。

小学班会设计特色方案篇二十二

一、教学目的:

1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动,是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备:

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程:

(一)、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持a读新闻。

2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想?

3、同学们各抒己见。

4、主持小结:

a:生命在你手中,交通安全不容忽视。

b:所以今天我们就一起来学习交通安全,时时刻刻注意安全,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)、知识竞赛(抢答形式)。

(三)、看小品,议一议。

1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

2、小品内容:两名小学生在马路上踢球,结果拣球的时候,出了车祸。

3、议一议。

(1)这几个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通安全?

4、把小朋友的错误纠正过来。

5、由小品、谈心得体会。

(四)、轻松一笑。

小合唱《祖国、祖国我爱你》。

(五)、板板。

合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;。

e:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;。

f:点炮引,要用香,别用火柴打火机;。

e:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;。

f:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;。

e:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;。

f:放鞭炮,害处大,自己别放它;。

e:有的城市已严禁,我们带头来执行;。

合:来执行!

(六)、必答题。

四、小结。

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命。

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