报告的内容可以包括目的、方法、调查结果、分析、结论和建议等部分。在写报告的过程中，我们要注意审查和修改，确保语法和逻辑的准确性。报告范文的风格和语言可以根据需要进行参考和借鉴，但务必保持原创性。
述职报告的基本篇一
一、20xx年度在党委领导下、各部门配合支持下、部门同志克服减员的困难共同努力下，开展并完成了以下主要工作：
（一）领导班子和干部队伍建设工作。
1、考察并经党委选（聘）任校长助理1名、中层正职1名、中层副职7名、中层助理2名，调整中层干部岗位17人次。开展干部定向不定向民主推荐9次。安排校内中层岗位挂职干部12名。开展了20xx年度干部选任工作的“一报告两评议”的工作。
2、开展校领导班子及成员的20xx年度岗位考核、20xx年度民主生活会有关工作；开展校中层干部的20xx年度岗位考核和民主生活会有关工作，首次增加了考学项目。
3、委托校审计处对4个部门的领导干部进行经济责任审计，完成2项。完成20xx年度校领导和中层干部个人有关事项申报工作和出国境管理的有关工作。
4、举办党务干部《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》专题培训班。选送中层干部参加上级党校培训10人次。协调完成市委组织部委托我校的第4、5期干部选学班。
5、在调研基础上，起草完成了《二级学院党政联席会议制度实施办法》。
（二）党内活动和党组织建设工作。
1、开展创先争优第二、第三阶段活动的工作，完成了公开承诺、领导点评和群众评议等环节的有关工作；学校和教卫系统先进基层党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者的评选表彰活动的有关工作；学校和教卫系统“精彩组织生活”案例、基层党建典型案例、创先争优活动典型案例的申报立项和表彰活动的有关工作；组织党组织和党员参加全市党史知识竞赛，收看党史知识系列讲座，开展向居住地党组织报到，“七一”前后走访慰问老党员等建党90周年系列活动的有关工作。
2、开展了教职工党支部书记《高校基层组织工作条例》的学习交流活动，会同学工部开展了学生党支部书记《条例》学习交流活动。选派了6名教职工党支部书记参加了市科教党校的轮训，选派了4名辅导员参加了市科教党校学生支部书记示范班的培训。
3、完成两期党校入党积极分子培训班，学员398人，完成两期党校预备党员培训班，学员448人。发展新党员400人，预备党员转正364人。
4、指导基层组织开展了换届改选、选苗育苗、双结对活动、党组织和党员管理信息系统的维护、走访慰问补助生活困难的党员、党组织向党员通报年度工作并接受民主评议、党员学生20xx-民主评议、20xx届毕业生党员离校前集中党性教育和转移组织关系、推荐提名教卫党委系统出席党的18大代表候选人初步人选等工作。完成了20xx年度党费收缴和党费及学校补充党务经费的下拨工作。开展了建立分党委的调研，提出了初步工作方案。对20xx年度我校党建工作进行了自查，上报了自查报告。
（三）老干部工作和关工委工作。
二、自身思想政治建设、廉政建设。
认真参加中心组、党校、组织生活和党风廉政等学习教育活动，联系实际进行思考，积极发言，承担了2项党校党课任务；在党风廉政方面能坚守组工干部的纪律和操行并严格要求部门同志遵守。
三、存在不足。
回顾本年度自身的思想作风和工作，还存在忙于应对事务多，对工作的研究不够深，工作不够扎实，对部门同志的思想和困难关心不够到位等不足，需要在新的年度中不断注意克服，加以提高。
述职报告的基本篇二
当前，述职报告已成为经常写作的应用文，写好个人述职报告，应当明确以下几点。
述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。
个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。
（1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。
(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:。
三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。
根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。
可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。
工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。
述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:。
述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。
述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。
述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。
4.述职报告写作要求。
写好述职报告，要注意下面几点写作要求:。
(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。
(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。
(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。
(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。
(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的.监督，而不是作报告，这个特定的角色必须明确，也是写好“述职报告”的前提。
选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括:。
1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;。
2、自己从事的专业某问题发展迅速,需要综合评价;。
3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目q345无缝方管。
所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。
(6)瞄准主流文献,随时整理。
文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性;选择文献应先看近期的(近3~5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。
整理资料时,要注意按照问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来水泥净浆搅拌机。只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的论文开题报告,进而为写出好的论文打下基础。
(7)研究目标具体而不死板。
一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标,但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一定,目标是偏高还是偏低,往往难于准确判断,研究工作本身,涉及求知因素,各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。
三、论文开题报告的质量保证。
控制电缆报价为了保证硕士研究生的培养质量,提高论文质量,就必须对论文开题报告进行评价。论文开题报告会由3~5位相关学科的专家对论文开题报告进行评议,与企业合作的重大科研项目可以聘请1~2位相应企业的具有高级职称的专家参加,不同学科的论文开题报告的侧重点不同。江苏工业学院研究生部规定学生必须进行论文开题报告,并规定了统一的格式,设计了专门的论文开题报告评审表,论文开题报告会上研究生应对课题进行详细汇报,并对专家提问做出必要的解释和说明。论文开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审小组成员最后签名并给出学生是否合格的评审意见,并以百分制打出具体的分数。论文开题报告成绩不合格者,不得进入课题研究风冷式冷水机价格。
为了提高论文质量,研究生必须首先从思想上重视论文开题报告,在平时的学习中注意积累,从各个方面提高能力,尤其要注意培养通过理论思维发现研究问题的能力。论文开题报告是研究工作的开始,良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。参考文献（略）（摘自《江苏工业学院学报》.2，原文：“试论撰写研究生开题报告的技巧与方法”作者李艳董良飞石墨复合垫片）。
通信公司人力资源部主任的述职报告。
20xx年在公司总经理和公司领导班子的领导下，同部室人员共同努力工作，较好的完成了岗位工作职责。简述主要工作如下：
1、认真落实和执行省公司关于加强和推动绩效管理工作的指导性意见，起草《**分公司绩效考核管理办法》，组织并与各部门进行全面的沟通与协调工作，经公司相关会议讨论通过后，认真组织、落实和实施了对部门的绩效考核工作，并与近期按省公司要求的时间进度，全面推行了对员工的绩效考核管理工作。
2、加强了对劳务人员的岗位考核与管理工作，在劳务合同到期前，配合各业务部门对现岗劳务工工作情况进行全面岗位考核与岗位评价，在**中心区营业员岗位，引入岗位竟争机制，开展了岗位竟聘工作，实行未位淘汰制，对于不能继续适合岗位工作的7名劳务人员，及时终止了劳务合同，促进了劳务人员爱岗敬业的积极性。
3、组织、实施了对数据业务经理及相关营业员岗位人员的招聘与培训指导工作，经公司考核委员会严格的考核，在70余名应试者中，经过笔试、综合面试、微机操作等三轮层层筛选，择优选聘13位同志，经岗前培训及考核，现已达到其相关营业员、数据业务经理的岗位要求，目前已上岗工作。由于注重综合素质，新聘人员很快适应岗位工作，受到业务部门的欢迎和肯定。
4、加强干部管理工作，落实公司相关干部管理岗位调整工作，并及时跟踪新到任干部岗位工作情况，帮助相关干部适应岗位工作变化，达到岗位要求，此文来源于,，注意加强思想工作，对部分干部岗位工作变动中，出现的思想波动都能从公司发展的大局出发，注意引导和帮助相关人员，使其理解和支持公司的工作安排，鼓励干部在工作中，边学习，边成长，一切以干好本职工作为前提，以工作绩效去赢得各方的认知，实现自身价值。
5、根据部门人员的个性、特长及工作的关联性，适时的调整了部门内部相关工作职责和工作范围，缕顺了工作，最大限度的发挥部门人员的工作潜力，按时完成了工资、工作绩效考核、季度奖金的兑现以及养老保险、住房公积金的扣缴、各类报表的报送、人力资源信息修改、补充等项工作。
6、在总经理的全力支持下，积极与地方协调，使地方同意我公司提出的关于医疗保险按月以1000元为基数的提取扣缴比例，年为企业节约缴纳金30多万元，从而维护了企业和员工的切身利益，在住房公积金扣缴方面，及时向公司总经理汇报，取得了领导的支持，按企业个人都参照20的比例进行扣缴。凡是涉及到员工切身利益之事，能认真向领导如实汇报员工的想法。使领导能及时了解员工的想法，领导的适时决策，增加了员工的满意度，起到了中层干部应发挥的上下沟通，下情上达和上情下贯的衔接作用，提**了工作执行力。
7、认真履行岗位工作职责，严于律已，在省公司组织人事干部“树组工干部形象、做公道正派表率”的征文活动中的《浅谈坚持公道正派是做好组织人事工作的根本保障》一文被省公司推荐，代表省公司组工干部征文，参加集团公司的征文活动。
8、树立职能部门为经营、为生产一线服务的理念，对经营、网络和生产一线提出的各种问题，都能认真对待，善于倾听业务部门的各种意见和建议，对于职责范围内的事情，都能认真对待及时解决，此文来源于,，对于超权限范围的问题，也能及时向领导请示，经批准后及时协调沟通。
9、近期根据公司的发展情况，认真落实公司相关区、县营业员、基站维护员、数据业务经理的劳务工招聘工作，由于此次招聘人员达43人之多，为聘用到较**素质人才，积极与市人才交流中心、黑龙江大学**分校等相关部门联系、沟通，现黑龙江大学**分校已有应界毕业生30余人集体报名准备应试，此文来源于,，市人才交流中心将首次与企业合作，将在11月18日在市人才交流中心，与我公司共同举办人才专场招聘会，广告信息的发布及场地，均由市人才交流中心负责提供，不仅提**了公司的宣传度，也为下步提**招聘工作质量，开了一个好头。
总之，在总经理的领导下，我在岗位工作中确实能尽职尽责完成岗位工作，取得一定的工作成绩，但自已经过总结和思考，也明显的感到自已还有很多需要加以注意和改进的地方，一是要注意工作的方式方法，严格管理是对的，但要求不宜太**，工作中应改正急躁情绪，特别是注意不能将工作中的急躁情绪传递和带给部门下属人员，应体谅和尊重个体的差异性。二是关注和加强与部门间的沟通工作，发现问题应主动沟通，当出现没按工作程序沟通的问题时，不能按部就班重注工作程序，而应以解决问题为出发点，从而最大限度的减少工作失误。下步工作重点是：认真做好岗位管理、绩效管理工作，努力加强和做好人力资源提升项目工作，为公司经营和生产发展，做好支撑与服务。
述职报告的基本篇三
各位老师和学生会常委：
大家下午好，我叫lh，现任网络信息部部长一职，自我任职以来我们的工作逐步进入正轨。下面，我将上任以来20xx年的的的工作情况做以汇报。
一、日程工作：
1、实行值班制，值班时间由19：00至21：00。
2、按照图书馆老师的要求，及时对学校网站图书馆栏进行更新。
3、组织部员学习，不定期为部员提供络技术的机会，使本部部员得到新的知识。现阶段要求我们部的所有成员抓紧时间学习自己感兴趣的软件，并不定期的抽查；提倡互动，每次开会都要求各个部员发言，谈自己的观点、想法以及建议。
二、抓管理建章立制。
为了更好地做好工作，我们制定了如下的管理制度：
（一）时间制度。
1、值班人员必须按时到达；
2、开会时部长提前十五至三十分钟，部员提前十分钟到达；
3、对于网络信息部内部会议，各成员必须按时参加，不得无故缺席；如因事不能来，必须在会前递交假条。
（二）成员制度。
1、各成员在工作中要有创新能力、组织能力、社交能力；
2、各成员必须积极肯干，对工作认真负责、；
3、各成员必须言行一致，发扬团体精神，树立良好的工作作风和言行规范。
（三）工作纪律。
1、正确处理学习与工作，做到品学兼优、全面发展；
2、各成员必须按时按量地完成任务。
三、存在的主要问题。
1、未能很好地展开网络学习工作，比预期的目标晚了。
2、章程不够完善。
以上报告，请老师批评指正。
述职报告的基本篇四
述职报告一般由首部、正文和落款三个部分组成。
主要包括标题、主送机关或称谓等内容。
（1）标题。述职报告的标题有单标题和双标题之分。单标题一般为”述职报告”，也可以在”述职报告”前面加上任职时间和所任职务；双标题由正标题和副标题组成，副标题的前面加破折号。正标题是对述职内容的高度概括，副标题与单标题的构成大体相似。
（2）主送机关或称谓。标题之下第一行顶格写主送机关或称谓。向上级机关呈送的述职报告，应写明收文机关；向领导和本单位干部职工作述职报告，则应写明称谓。
由导言、主体和结尾三个部分组成。
（1）导言。包括两方面内容：一是任职介绍，说明自己的任职时间、担任职务和主要职责，简要交代述职的内容和范围；二是任职评价，扼要介绍任职以来的工作情况。这一部分力求简洁明了。
（2）主体。这是述职报告的核心，主要陈述履行职务的情况，包括三个方面的内容：
一是任职期间的任务完成情况，取得的主要工作成绩；
二是存在的。问题及经验教训；
三是今后工作的努力方向、目标或打算。
（3）结尾。一般要求用格式化的习惯语来结束全文，采用谦逊式结尾、总结归纳式结尾或表决心式结尾等形式。
包括署名、成文或述职时间两种。也可以将署名放在标题之下。
述职报告的基本篇五
可以写在正文后，也可以写在题下。
第一部分是任职概况和述职评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、目标及对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。
第二部分是尽职情况，这是述职报告的主体，主要写工作实绩、经验和问题。对于核心内容的写作，多数是按性质不同分成几个方面(可列小标题)来写，每个方面可先写认识和做法，后写实绩，也可先写实绩，后写认识;。但不管怎么写，都要实现个人的管理水平和工作能力，尤其是在处理敏感、棘手问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个人的素质、才能和领导水平。在具体业务工作中，党的方针、政策和上级部署的任务、批示，是如何在自己分管的部门或单位得以贯彻实施的……等等。
述职报告的基本篇六
述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。
个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。
(1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。
(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:。
三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。
根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。
可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。
工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。
述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:。
述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。
述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。
述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。
4.述职报告写作要求。
写好述职报告，要注意下面几点写作要求:。
(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。
(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。
(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。
(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。
(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告，这个特定的角色必须明确，也是写好“述职报告”的前提。
范文示例。
本人忠诚党的教育事业，认真学习和全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，爱生勤教，为人师表，严谨治学，以强烈的事业心和责任感忘我地投入工作，在教学和教育工作中取得了优异的成绩。现具体述职如下：
一、爱岗敬业，以勤为先，以奉献为乐。
对教育事业的热爱之情，我是以勤奋务实的工作作风、饱满积极的工作热情作阐释的。我几乎把全部时间和精力都投到这分事业中来了，每天惜寸阴争分秒地工作，以多做工作为乐，以多作奉献为荣。
每天早上我总是第一个到校，为让学生琅琅的书声响彻校园;每天晚上我总是最后一个回家，为辅导学生解决最后一道难题。对学生作业我始终做到精批细改，及时评讲，以作文为例，平均每个学期精批细改两个班的单元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周记。及时细致的批改使教学有的放矢，效果显著。我常在夜深人静时钻研教材，设计教案，创设教法，每有好的创意，总是激动难眠;周末、寒暑假，当别人都在忙着打牌逛街娱乐时，我则沉浸于我所喜欢的事情中——阅读经典名著，钻研教育教学理论，整理教学心得体会，撰写教学论文，编写作文教案，制作课件……它们充实着我的人生，我乐此不疲!
二十多年来，我全身心地投进教育事业里，以崇高的师德感染了并培育了一批批品学兼优的学生。
二、教书育人，班主任工作点子多，培优转差效果好。
任现职以来，我几乎每年都担班主任，班主任工作做认真而出色。
首先表现在转化后进生方面。学校发现我转化后进生“有一手”，经常安排我带后进生相对较多的班。为了转化他们，我付出了大量的时间和精力，给予无穷的爱心与耐心，采取了多种行之有效的转化方法，如，“因材施教发展特长法”，“分层教学鼓舞信心法”，“手拉手以优带劣法”，“建立档案跟踪教育法”等。平时，我与他们交往谈心，既做良师，又做益友，了解他们的思想动态，对症下药，使思想教育工作做到未雨绸缪。
例如，针对有些学生沉迷于网游、网聊而无心向学的情况，我因势利导给予引导：引导他们健康上网，利用网上资源帮他们提高思想文化修养;教他们开博客，让他们在博客发表文章，设计板报，制作杂志，让他们在博客上施展才华，体验到绿色上网的乐趣;我常访问他们的博客，发现不良思想动态，则以评论、留言等方式给予及时引导，使博客成为他们训练能力、健康成长的阵地。
辛勤的付出和灵活的方法取得良好的转化效果：严格要求与因势利导结合使因沉迷于网络游戏的而常逃学旷课的黄雅文等同学戒除了网瘾，迅速进步为品学兼优的优秀生;耐心得法的个别辅导使因语文基础差而放弃学习的张云舟、简志辉、区善章等重拾信心，迎头赶上;真诚的关爱，知心的谈话使野蛮任性不守纪律常打群架的朱晶、谭天丽等同学变得勤学守纪，温文尔雅了……任现职以来，我共转化后进生22人，转化率达95.7%以上。学生违法犯罪率为零。
管理班级，培养优秀生方面，我更有自己的一套。除了加强常规管理和训练外，我还把语文教学和班主任工作紧密结合起来，开展“办班报、开主题班会、名著阅读竞赛”等形式多样的班级活动，使学生德智体美劳在丰富多彩的活动中得到全面发展，集体的凝聚力不断增强。(这一经验在我的班主任总结《用思想文化建设文明班集体》里有具体记述。)。
得法的个别教育和科学科学灵活的集体管理取得如下成果：
(2)学生考试成绩优异：每次考试，总成绩都在级内同类班中名列前茅，原来成绩中下的何伟绍、张秋婷、阮颖婷连续三次在全区统测中进入全级前二十名;05至，我所教的普通班被选进特优班的尖子生32人，占全级18个普通班的21.3%;07----中考，我校成绩居全市第一，而我班成绩又居全校第一，总平均分分别超过学校55.2分、56.4分和61.7分，上重点中学分数线的人数是全校人数最多的。
(3)培优转差效果好。任现职以来，我共培养陈宁等校级“优秀学生干部”11人，“三好学生”87人;培养了林柏颖、谭钦允等区、市级的优秀学生干部4人;还把谭天丽等128名中下生培养成为全面发展的优秀生，其中有46名被学校评为“学习标兵”和“优秀团员”。
由于成绩突出，我多次被学校评为优秀班主任和优秀教师，06年获得江城区“六十先进教师”光荣称号。
三、倾情教学，开拓创新，有显著的教学成绩(教学方面)。
1、理念先进，鱼渔同授，让学生乐学、会学、学有所得。
我认真学习并深刻领会新课程标准，树立正确的语文教学观，有先进的教学理念，遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，大胆创新，探索出学生乐学，会学，学有所得的语文教学新路子。我创设的“小标题概括法”、““以创导读”、“多角度分析课文”等教学方法，对调动学生学习兴趣，培养创新精神和语文学习能力取得优良效果。
在语文教学过程中，我既教书又育人，既传知识又授方法，既培能力又养良好习惯，为学生一生发展打下了坚实基础。例如，我手把手教给学生的“圈点批注”读书笔记法和搜集材料、积累素材、思考联想等语文学习方法，使学生具备了很强的自学能力，养成了勤读书、勤观察、勤积累的好习惯。
2、情感熏陶与理性思维完美结合，阅读教学魅力无穷。
系统扎实的专业知识，二十多年的教学经验，高水平的教学能力使我的语文课堂形成了独特而富于魅力的教学风格。
我能得心应手地引导学生体会到不同文体课文的不同魅力：对于文学作品，我能以生动形象的语言、声情并茂的朗读把学生的形象思维和想象能力调动起来，把课文美的情景，美的情感，美的语言都凸现出来，使学生的想象能力和审美感受能力得到充分的培养;对于实用性文体，我能抓住它们固有特点，以形象阐释抽象，以情感推动思维，让枯燥的课文变得情理相生，引人入胜。
我的语文阅读课堂，学生思维活跃，积极投入，师生、文本高度融合，配合默契。每一节课，都能让学生体会到语文的无穷魅力。
3、系统扎实，方法灵活，作文教学有实效。
作文教学是语文教学的难点，很多教师怕它、避它。我则迎难而上，努力攻克它，并取得良好成果。
经过长期实践和深入研究，我总结了“赏识作文教学法”“情景作文教学法”等一整套行之有效的作文教学法。我遵循作文教学规律，把作文教学和阅读教学、基本技能训练与完整的作文训练、观察体验与语言表达结合起来，使教学系统有序;每次作文辅导，我都能充分调动学生兴趣，激发其写作欲望，拓展其写作思路，训练其写作速度，即写，即评，即改，辅导、写作、评讲一条龙，环环相扣，贯穿到底，使教学切实有效。
此外，我还根据学生心理和兴趣引进网络技术进行作文教学，以博客评论、电子邮件和语音qq等方式对学生个别作文作及时的指导和评讲，把课堂集体教学和课后的个别指导结合起来，使教学更有针对性。
我的作文教学公开课得到听课者很高的评价，作文教学经验在全区推广。我的学生涌现了大批作文爱好者，他们常写文章投稿到《语文报》、《阳江报》、《大校园》等报刊发表，并在全国作文大赛中屡屡获奖。
4、名师出高徒，高能创佳绩。
我所教的学生，语文知识牢固扎实，语文综合运用能力强，在各种语文能力竞赛中，都能独占鳌头。如，10月，我班谭淑雯参加学校爱国诗歌朗读大赛获一等奖;4月，我指导程兴健、李美凤参加学校“八荣八耻”征文大赛获一等奖;06--08年，我班自编自演小品相声连续三年在学校艺术节文艺汇演获一等奖;09年陈少欣、陈淑娴获学校国庆征文比赛一等奖;我还指导学生在省市各大报刊发表作文，单至，就有邓锦麟等14位学生的作文在《阳江报》教育周刊上发表(见陈老师教学博客);指导“新世纪杯”全国中学生作文大赛，有柯文晶等6人获二等奖，李美凤等10人获三等奖，……05年到现在共有53人在校以上的各类语文竞赛中获奖，在全级同类班中获奖人数最多层次最高。
我所教的班，语文考试成绩优异，合格率、优秀率分别在91%、34%以上;07至中考，平均分多次居本校同类班之首，在全区名列前茅：95.7分，超本校4.2分，超区25.6分;08年91.3分，超本校7分，超江城区32.6分;114.2分(满分150)，超本校7.9分，超市29.2分;115.9分(满分150)，超本校14分，超市约34分，有陈慧琳、邓锦麟等12位同学语文单科超过130分。
四、潜心教研，耕耘不辍，教研之树佳果丰(教研方面)。
1、继续教育、知识更新，我与时俱进。我虽有二十多年的教学实践经验和扎实的专业知识基础，是学校的骨干老师。但从没停止过更高的学习和追求，知识、理念、技能不断更新，与时俱进。每年暑假都参加上级部门组织的继续教育培训、各种教研活动和专题讲座，每次学习都写下深刻的体会，并理论联系实际，指导到教学实践中去;我刻苦学习计算机技术，虽人到中年，但计算机运用能力在学校堪称一流，08年以优异成绩完成英特尔未来教育培训的全部课程。
2、专题研究，我中流砥柱。作为学校语文课题组组长，学科带头人，我积极承担并步骤有计划地组织课题组成员开展区、市、省教育系统举办的专题研究和教改实验，成效卓著。已结题的专题有：“新课程标准如何培养审美能力”(05年)、“新课程语文教学角色的转变”(06年)、还有到现在的作文方面的专题研究等，今年又承担了省的课题“广东中学生语文学习能力训练研究”，拟明年结题。相应的教学总结和论文有很强有很强的可操性和实效性，获区市级以上奖励。
3、开设讲座，公开教学，我提供典范。作为区的语文教学骨干，我每年都举行校级或区级公开课，每次都得到听课者一致的好评。年7月、5月和4月，我面向全区教师公开的阅读教学课《伤仲永》、作文辅导课《把简单写丰富》和专题复习课《中考文学类文本阅读高分策略》获得听课者极高的评价，我独特的文言文教学模式、作文教法和切实可行的复习指导法迅速向全区推广，取得显著效果。我多次开设语文专题讲座，其中2007年10月和4月面对全校师生作的作文专题讲座《让梦想翱翔于文学的天空》和《厚积才能薄发》，极大提高了师生的作文兴趣，掀起了读书积累和写作的新高潮。
4、论文总结，我硕果累累。我坚持每天写工作日记写教育教学心得，常写教学论文，几乎每年都有论文在区、市论文评比中获奖。任现职以来，我共写下教育、教学心得体会、专题总结、教学论文等近20万字(中)。其中，教学论文《读写结合，相互促进》、《论审美感受能力在作文教学中的作用和培养》、《给学生一颗善感的心》分别获、、20江城区论文评比二等奖;《拓展渠道，提高学生的语文实践能力》、《巧切入，畅推进》分别在2007、获江城区论文评比一等奖，市一等奖;阅读教学叙事(教学反思)《简单随意更有味》2005年获江城区同类文章评比一等奖;《学写演讲稿》参加江城区年初中语文写作教学设计评比获二等奖;《论审美感受能力在作文教学中的作用和培养》、《简单随意更有味》分别在全国性报刊《教研周刊》第43期和《中学生学习报》的《教研版》第224期上发表;《拓展渠道，提高学生的语文实践能力》07年8月在国家级教育刊物《文学教育》上发表;《珍惜青春，文明上网》《火灾无情,防患有法》分别在、年获学校主题班会课教案评比一等奖;班主任工作专题总结《用思想文化建设文明班集体》(2005年)在全校班主任经验交流会上宣读推广。
几年来，我在语文教学这块园地辛勤劳作，快乐地奉献，取得显著成绩。在以后的教学工作中，我会更加努力，争取更大成绩。
述职报告的基本篇七
本人在职期间，一直响应并贯彻执行上级行的有关方针、政策，认真学习支行文件领会精神，不断转变观念，提高服务水平，提高加强管理、严防风险的意识，保持廉洁的工作作风。作为一名营运主管我本着团结所有员工，以身作则，在处理问题上本着“公开、公平、公正”的态度，以事实为依据，不偏袒，以理服人。在工作之余，不断加强学习，提高自己的业务及管理水平，努力做好一名合格的副手。
述职报告的基本篇八
在行政人事部的一年多时间，学到和见到了在一线不曾接触的东西，也发现了自己的许多不足。
首先，缺乏系统的、专业的知识作指导。在准备述职报告时，查阅网上的资料，知道要对照岗位职责进行报告。也是在这时才发现了我们的管理手册中没有“行政主管”的岗位职责。现行的管理手册是四年前制定的。经过四年的经营，酒店在岗位设置上发生了很大的变化，管理手册却没有得到及时修订。作为行政人事部的一名主管，肩负草拟规章制度的职责，如此疏忽其实这是缺乏专业知识的结果。
其次，在工作中容易突显个人性格缺点，与人交流说话太秉性、直率，不懂得含蓄、委婉地表达意见与建议。
20xx年是我在xx的第四年。个人认为前三年是能力提升最快的阶段，这一年则是心智变化最大的一年。站的角度不同，见的东西也不一样，从一年前初到行政人事部的紧张好奇逐渐变得成熟事故或看透人生。对于这样的改变，我不能确定是好还是坏。同时，由于现实与个人期许上的落差，工作中时常出现焦躁的情绪。
以上是我于20xx年度任行政主管期间的述职报告，请予审议。
述职人：xxx。
20xx年x月x日。
述职报告的基本篇九
20__年即将过去，盘点自己在社区主任岗位的这一年，有工作的经验、有学习的收获、实践的感慨，也有反思的遗憾。籍此机会，我也将从自己学习、思想和履职情况等方面向代表们汇报：
一、重视学习，不断提高个人综合素质;。
面对社区工作不断创新和发展的要求，只有加强学习才能不断适应社区工作的建设步伐。为此，我带头投入到科学发展观的学习中，学理论、悟精神，活学活用，力求实效，社区也顺利完成作为试点社区的科学发展观学习，个人的理论水平、统筹工作能力都得到提高;今年下半年，我有幸得以参加__区的行动学习法学习和促进师培训的机会，成为社区党建和社区建设课题组的学员，也是区里唯一一名社区学员，我非常珍惜区领导给我的这次机会，在学习中行动，在行动中学习，反思不足，总结经验，并把自己的学习心得用于团队建设、社区工作中，让个人的成长融入到集体的荣誉和进步中;为使自己的工作水平不断提高，我还利用业余时间不断自学社会工作方面的知识，顺利地通过了全国社会工作中级资格考试，成为目前__街道办事处唯一取得中级社会工作师资格的社区主任。
二、认真履职，带班子抓建设，当好“领头羊”;。
一名合格的社区主任，最重要的是带好班子，打造一支战斗力强、充满活力的社区队伍，热心服务为民。我也充分了解，培养好副职，当好助手和参谋，社区工作才能有条不紊地大步向前。因此，我推行层级管理模式，鼓励和支持副职们大胆工作，有展示的平台，责任我来承担，工作让她们放心去做，同时要求副职们带好、管理好各块口工作人员、协管员，层层管理带头，充分听取副职们对工作的`意见和建议，发挥好中坚力量的作用，在工作中，充分发挥同志们的主动性和能动性，扬长避短，合理分配和安排工作，使社区能圆满完成各项指标任务和迎检、现场会工作。
三、多方协调，做实事解民忧;。
服务是社区工作的生命力，而民生问题则是评价社区工作的“试金石”。因此，对群众反映的热点难点问题，我不回避不推诿，带头协调，充分发挥社区职能作用。如针对下户中了解到居民对小学学区划分不合理，导致接送小孩不方便的难题后，我利用自已是人大代表的身份，将此情况写成议案反映到__区人大，在得到人大重视后，区教育局又找到我做情况调查时，我带领同志们多方奔走，收集居民签名意见呈报，又在学校和教育局之间多次反映社区居民的呼声，最终促成了我社区小学学区就近划归到__小学学区的方案。对居民反映的水电费不合理、水沟异味扰民、马路市场堵路等老大难问题，也不断积极奔走呼吁，争取早日得到彻底解决。
四、开拓创新，丰富载体内容;。
为了更好明确社区工作方向，收集社情民意，在我的筹划和建议下，社区推出了“居务恳谈会”制度，同时创办了社区工作小刊物《__季讯》向居民代表们发放，这两项工作的实施，使社区为民办实事的方向更具体，与居民们的联系更紧密，同时，也使居民们有了直接了解、参与社区事务的平台。为方便居民们反映民情，推出了24小时开通的“主任热线”，公开电话号码，随时接受居民反映诉求。为扩大社区工作宣传面，在网络上开通了“____博客”，记载民情，发布社区信息。为了使志愿者服务活动在社区能持续开展，推出每月一次的“社区服务日”志愿者活动巡回入区入户，满足不同层次的居民需求。
五、反思工作总结经验，明确目标再上台阶。
在这一年的工作中，在领导的关心和同志们的大力支持下，社区的工作更加规范和系统，自己也获得了很多学习机会和荣誉。本人也荣获了__市“爱国星”家庭称号、__区优秀共产党员称号、__区科学发展观演讲比赛三等奖，并推荐作为__市唯一的社区代表陪同__市长到北京中央文明网作现场网络访谈节目，展示__市社区工作者的风采。荣誉代表着对过去工作的肯定，也提醒着我如何走好下一步，我清楚地知道，我的成长和进步，离不开领导、居民代表和社区全体工作人员的大力支持，我也清醒地知道，社区工作还有很多有待完善和解决的地方，随着创建和谐社区工作地深入开展，社区建设的道路任重道远，我将继续努力，不断充实自己，以居民需求为工作出发点，带好班子，抓好团队建设，使每一位同志能在工作岗位上一展所长，使社区成为和谐建设的基地，为建设__社区美好和谐的明天尽职尽责!
述职报告的基本篇十
说明应以货币资金、应收票据、应收账款、应收股利、应收利息、预付账款和其他应收款、短期投资、待摊费用和递延资产、存货等分别撰写;评估过程或方法相同的可以适当组合、分类，如产成品、在用低值易耗品可以不并入存货，而单独予以说明。
2.在分类说明流动资产评估方法前，应按会计科目列示账面值并适当汇总，保证与资产负债表相对应。
3.各备抵账户账面余额包括短期投资跌价准备、坏账准备、存货跌价准备、长期投资减值准备应按零值计算，且予以专项说明。
4.货币资金的评估说明。
(1)货币资金一般应包括现金、银行存款及其他货币资金;。
(2)现金存放地点、盘点方式和过程;。
(4)如存在未达账项，应说明未达账项是否影响净资产，影响如何;。
(5)其他货币资金的存在形式、形成原因。
5.应收票据的评估说明。
(1)说明应收票据的种类、变现能力、信用程度;。
(2)说明已查阅票据凭证及查阅结果;。
(3)对于在评估现场工作日已变现的应收票据数额作说明;。
(4)对可能坏账的应收票据，应说明原因及如何确定评估值的;。
(5)已坏账的应收票据，应说明原因，并说明所取得证据。
6.应收账款、应收股利、应收利息、预付账款和其他应收款的评估。
(2)说明清查核实的具体方法及核实结果;。
(3)对可能坏账的项目，应说明原因及如何确定评估值的;。
(4)对已坏账的项目，应说明原因及取得的证据。
7.短期投资的评估。
(1)说明投资种类、变现能力;。
(2)上市的有价证券应列示评估基准日的收盘价、持有量及评估计算过程;。
(3)非上市的有价证券应列示票面利息率或约定利息率及评估计算过程。
8.待摊费用和递延资产的评估。
(1)递延资产包括开办费、长期待摊费用;。
(3)应结合待摊费用和递延资产的具体内容说明是否存在尚存的资产或权利，如存在，应指明受益期、受益额。
9.存货的评估。
(2)外购存货说明账面价值构成，分析价值构成的合理性，并载明已查询市场价格;。
(3)自制存货说明销售成本率、销售费用率及相关的税费额或比率的确定方法与数额;。
(5)在用的存货应具体说明如何确定成新率;。
(7)委托代销商品、受托代销商品应当说明代销费用的结算方式，并结合代销费用的结算方式选择适当的评估方法。
(三)长期投资的评估。
1.说明长期投资的种类、形成原因及对企业自身经营状况的影响;。
3.对于上市的证券，应说明已查询评估基准日的收盘价以及证券市场指数;。
6.对于非控股的其它投资，应简要介绍投资背景、被投资单位的概况，在不能对被投资企业进行整体资产评估情况且不存在资产状况瑕疵情况下(说明原因)，对于被投资单位资产变化较大(账面净资产超过注册资本15%以上的变化或固定资产初始投入项目内容或数量已变化15%以上)或投资超过3年，一般应说明是否已获得被评估单位提供的审计后会计报表。
(四)机器设备的评估。
2.应说明评估原值的构成及其来源与依据;。
4.对于精密、大型、高价的设备，应说明已进行技术检测，并介绍检测情况;。
5.对于报废的设备，应特别提示，并说明检测的状况及继续使用的可能性;。
7.大型或重型设备的建筑基础，按房屋建筑物的评估要求进行;。
8.举例说明应选择金额大、技术典型的设备;。
9.举例设备应包括进口设备、国产设备、专用设备，国产设备应包括一般生产设备(机器)、运输设备、电子设备等不同类型，如有自制设备，应予以举例说明。
(五)房屋建筑物的评估。
1.总体介绍房屋建筑物的类型、建造日期、面积及特点、日常管理状况;
2.应具体说明评估对象原值的构成;。
3.应说明房屋建筑物成新状况，或增贬值因素，并介绍进行量化的.方法及依据;。
4.对于待修理房屋建筑物，应说明修复的可能性及费用;。
6.对于国家强制报废房屋建筑物，应特别提示，并说明查勘的状况及继续使用的可能性;。
8.应选择金额大、典型的房屋建筑物举例说明;。
9.房屋建筑物中含附属设备的，应按设备评估的要求进行说明;。
10.如列举参照物(比较案例)，应全面介绍比较因素;。
11.举例房屋建筑物应包括各种结构，对于构筑物也应举例说明。
(六)工程物资的评估。
1.应当说明工程物资应用的工程项目;。
2.工程物资评估说明的其他要求参照有关存货评估说明的格式与内容。
(七)在建工程的评估。
1.总体介绍在建工程的项目内容、开工日期、预计完工日期及对企业生产经营的影响;
2.在建工程的评估说明参照房屋建筑物、机器设备的评估说明要求;。
3.应说明在建工程账面价值的明细构成，并分析其合理性;。
4.应说明在建工程的形象进度、已支付工程款情况，并详细说明对评估价值的影响。
(八)土地使用权及资源性资产的评估。
2.说明土地使用权评估价值的构成，详细说明费用确定的依据，并反映影响因素;。
3.如列举参照物(比较案例)，应全面介绍比较因素;。
4.资源性资产的评估按国务院有关部门的规定进行。
(九)其他无形资产的评估。
1.其他无形资产包括商标、专有技术、专利技术、软件、商誉、特许经营权等;。
4.具体说明无形资产特征、获利能力、获利期限;。
5.已实际应用的无形资产，应说明其应用、效益状况;。
6.具体说明对未来收益预测的依据，如市场调查结论、订单合同、政府推广文件等;。
7.对于所选择的评估方法，应适当说明选择原因;。
8.反映法律法规、宏观经济环境、技术进步、行业发展状况、企业经营管理、产品更新换代、市场销售等因素对其价值影响。
(十)负债评估说明。
1.短期借款、长期借款的评估。
(1)介绍借款的种类、发生日期、放贷银行名称、还款期限、贷款利率;
(2)写明根据清查核实情况确定其真实性、完整性;。
(3)写明借款条件对企业资产状况及价值的影响及影响程度;。
(4)应说明利息支付情况，并分析利息支付情况对评估值的影响。
2.应付票据的评估。
(1)介绍应付票据的种类、发生日期、偿还日期;
(2)写明根据清查核实情况确定其真实性、完整性;。
(3)对于带息票据，应说明利息率及支付情况，并表示已考虑利息支付对评估值的影响;。
(4)写明逾期未付票据的原因，并表示是否已查明确实存在债权人。
3.应付账款、预收账款和其它应付款的评估。
(1)简要介绍应付账款、预收账款和其它应付款发生日期、形成原因;
(2)写明已根据清查核实情况查明其真实性、完整性;。
(3)说明已考虑了未达账项对企业负债的影响;。
(4)对于预提性质的其它应付款参照预提费用评估的说明要求。
4.预提费用的评估。
(1)介绍预提费用的明细内容、计提依据;。
(2)对于长期未转销的预提费用，应说明原因，并说明已查证存在债权人;。
(3)说明已查明预提费用系应付未付的费用;。
(4)对于非实际负担的项目，应逐一说明。
5.应交税金、其它应交款的评估。
(1)介绍应交税金、其它应交款的具体内容;。
(2)介绍被评估单位相关的税费政策，特别提示被评估单位所享有的优惠政策;。
(3)对于长期未缴的款项，应说明原因。
6.应付工资、应付福利费的评估。
(1)简要介绍应付工资、应付福利费的具体内容;。
(2)简要介绍被评估单位相关的工资福利政策;。
(3)说明已对工资、福利费的计提、发放或使用进行了核实。
7.应付利润(应付股利)的评估。
(1)简要介绍被评估单位利润(股利)分配政策;。
(2)说明已对应付利润(应付股利)按合同、协议进行了清查核实;。
(3)对于长期未付的利润(股利)，应说明原因，并说明已考虑可能需要支付逾期利息对企业负债增加的因素。
8.住房周转金的评估。
(1)介绍被评估单位住房周转金的形成途径和用途;。
(2)说明已对被评估单位住房周转金的形成、使用进行了清查与核实;。
(3)对于评估基准日住房周转金为借方的余额且数额较大，应适当说明原因。
述职报告的基本篇十一
是一种新的应用文体，主要是领导干部向上级、管理部门或者下属群众陈述任职情况，包括个人职位和。
岗位职责。
以及工作任务的成绩、缺点问题、设想进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。通俗上说述职报告就是任职者陈述自己任职情况评议自己任职能力接受上级领导考核和群众监督的一种应用文具有汇报性、总结性和理论性的特点。今天我们一起来学习述职报告怎么写格式是怎样的以及范文。
述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。
个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。
个人述职报告和个人总结既有联系，又有区别:。
(1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。
(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:。
三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。
根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。
可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。
工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。
述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:。
述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。
述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。
述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。
写好述职报告，要注意下面几点写作要求:。
(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。
(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。
(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。
(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。
(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告，这个特定的角色必须明确，也是写好“述职报告”的前提。
本人忠诚党的教育事业，认真学习和全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，爱生勤教，为人师表，严谨治学，以强烈的事业心和责任感忘我地投入工作，在教学和教育工作中取得了优异的成绩。现具体述职如下：
一、爱岗敬业，以勤为先，以奉献为乐。
对教育事业的热爱之情，我是以勤奋务实的工作作风、饱满积极的工作热情作阐释的。我几乎把全部时间和精力都投到这分事业中来了，每天惜寸阴争分秒地工作，以多做工作为乐，以多作奉献为荣。
每天早上我总是第一个到校，为让学生琅琅的书声响彻校园;每天晚上我总是最后一个回家，为辅导学生解决最后一道难题。对学生作业我始终做到精批细改，及时评讲，以作文为例，平均每个学期精批细改两个班的单元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周记。及时细致的批改使教学有的放矢，效果显著。我常在夜深人静时钻研教材，设计教案，创设教法，每有好的创意，总是激动难眠;周末、寒暑假，当别人都在忙着打牌逛街娱乐时，我则沉浸于我所喜欢的事情中——阅读经典名著，钻研教育教学理论，整理教学。
心得体会。
撰写教学论文编写作文教案制作课件……它们充实着我的人生我乐此不疲!
二十多年来，我全身心地投进教育事业里，以崇高的师德感染了并培育了一批批品学兼优的学生。
二、教书育人，班主任工作点子多，培优转差效果好。
任现职以来，我几乎每年都担班主任，班主任工作做认真而出色。
首先表现在转化后进生方面。学校发现我转化后进生“有一手”，经常安排我带后进生相对较多的班。为了转化他们，我付出了大量的时间和精力，给予无穷的爱心与耐心，采取了多种行之有效的转化方法，如，“因材施教发展特长法”，“分层教学鼓舞信心法”，“手拉手以优带劣法”，“建立档案跟踪教育法”等。平时，我与他们交往谈心，既做良师，又做益友，了解他们的思想动态，对症下药，使思想教育工作做到未雨绸缪。
例如，针对有些学生沉迷于网游、网聊而无心向学的情况，我因势利导给予引导：引导他们健康上网，利用网上资源帮他们提高思想文化修养;教他们开博客，让他们在博客发表文章，设计板报，制作杂志，让他们在博客上施展才华，体验到绿色上网的乐趣;我常访问他们的博客，发现不良思想动态，则以评论、留言等方式给予及时引导，使博客成为他们训练能力、健康成长的阵地。
辛勤的付出和灵活的方法取得良好的转化效果：严格要求与因势利导结合使因沉迷于网络游戏的而常逃学旷课的黄雅文等同学戒除了网瘾，迅速进步为品学兼优的优秀生;耐心得法的个别辅导使因语文基础差而放弃学习的张云舟、简志辉、区善章等重拾信心，迎头赶上;真诚的关爱，知心的谈话使野蛮任性不守纪律常打群架的朱晶、谭天丽等同学变得勤学守纪，温文尔雅了……任现职以来，我共转化后进生22人，转化率达95.7%以上。学生违法犯罪率为零。
管理班级，培养优秀生方面，我更有自己的一套。除了加强常规管理和训练外，我还把语文教学和班主任工作紧密结合起来，开展“办班报、开主题班会、名著阅读竞赛”等形式多样的班级活动，使学生德智体美劳在丰富多彩的活动中得到全面发展，集体的凝聚力不断增强。(这一经验在我的班主任总结《用思想文化建设文明班集体》里有具体记述。)。
得法的个别教育和科学科学灵活的集体管理取得如下成果：
(2)学生考试成绩优异：每次考试，总成绩都在级内同类班中名列前茅，原来成绩中下的何伟绍、张秋婷、阮颖婷连续三次在全区统测中进入全级前二十名;05至20xx年度，我所教的普通班被选进特优班的尖子生32人，占全级18个普通班的21.3%;07----20xx年中考，我校成绩居全市第一，而我班成绩又居全校第一，总平均分分别超过学校55.2分、56.4分和61.7分，上重点中学分数线的人数是全校人数最多的。
(3)培优转差效果好。任现职以来，我共培养陈宁等校级“优秀学生干部”11人，“三好学生”87人;培养了林柏颖、谭钦允等区、市级的优秀学生干部4人;还把谭天丽等128名中下生培养成为全面发展的优秀生，其中有46名被学校评为“学习标兵”和“优秀团员”。
由于成绩突出，我多次被学校评为优秀班主任和优秀教师，20xx年获得江城区“六十先进教师”光荣称号。
三、倾情教学，开拓创新，有显著的教学成绩(教学方面)。
1、理念先进，鱼渔同授，让学生乐学、会学、学有所得。
我认真学习并深刻领会新课程标准，树立正确的语文教学观，有先进的教学理念，遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，大胆创新，探索出学生乐学，会学，学有所得的语文教学新路子。我创设的“小标题概括法”、““以创导读”、“多角度分析课文”等教学方法，对调动学生学习兴趣，培养创新精神和语文学习能力取得优良效果。
在语文教学过程中，我既教书又育人，既传知识又授方法，既培能力又养良好习惯，为学生一生发展打下了坚实基础。例如，我手把手教给学生的“圈点批注”
读书笔记。
法和搜集材料、积累素材、思考联想等语文学习方法，使学生具备了很强的自学能力，养成了勤读书、勤观察、勤积累的好习惯。
2、情感熏陶与理性思维完美结合，阅读教学魅力无穷。
系统扎实的专业知识，二十多年的教学经验，高水平的教学能力使我的语文课堂形成了独特而富于魅力的教学风格。
我能得心应手地引导学生体会到不同文体课文的不同魅力：对于文学作品，我能以生动形象的语言、声情并茂的朗读把学生的形象思维和想象能力调动起来，把课文美的情景，美的情感，美的语言都凸现出来，使学生的想象能力和审美感受能力得到充分的培养;对于实用性文体，我能抓住它们固有特点，以形象阐释抽象，以情感推动思维，让枯燥的课文变得情理相生，引人入胜。
我的语文阅读课堂，学生思维活跃，积极投入，师生、文本高度融合，配合默契。每一节课，都能让学生体会到语文的无穷魅力。
3、系统扎实，方法灵活，作文教学有实效。
作文教学是语文教学的难点，很多教师怕它、避它。我则迎难而上，努力攻克它，并取得良好成果。
经过长期实践和深入研究，我总结了“赏识作文教学法”“情景作文教学法”等一整套行之有效的作文教学法。我遵循作文教学规律，把作文教学和阅读教学、基本技能训练与完整的作文训练、观察体验与语言表达结合起来，使教学系统有序;每次作文辅导，我都能充分调动学生兴趣，激发其写作欲望，拓展其写作思路，训练其写作速度，即写，即评，即改，辅导、写作、评讲一条龙，环环相扣，贯穿到底，使教学切实有效。
此外，我还根据学生心理和兴趣引进网络技术进行作文教学，以博客评论、电子邮件和语音qq等方式对学生个别作文作及时的指导和评讲，把课堂集体教学和课后的个别指导结合起来，使教学更有针对性。
我的作文教学公开课得到听课者很高的评价，作文教学经验在全区推广。我的学生涌现了大批作文爱好者，他们常写文章投稿到《语文报》、《阳江报》、《大校园》等报刊发表，并在全国作文大赛中屡屡获奖。
4、名师出高徒，高能创佳绩。
我所教的学生，语文知识牢固扎实，语文综合运用能力强，在各种语文能力竞赛中，都能独占鳌头。如，20xx年10月，我班谭淑雯参加学校爱国诗歌朗读大赛获一等奖;20xx年4月，我指导程兴健、李美凤参加学校“八荣八耻”征文大赛获一等奖;06--20xx年，我班自编自演小品相声连续三年在学校艺术节文艺汇演获一等奖;20xx年陈少欣、陈淑娴获学校国庆征文比赛一等奖;我还指导学生在省市各大报刊发表作文，单20xx至20xx年度，就有邓锦麟等14位学生的作文在《阳江报》教育周刊上发表(见陈老师教学博客);指导“新世纪杯”全国中学生作文大赛，有柯文晶等6人获二等奖，李美凤等10人获三等奖，……20xx年到现在共有53人在校以上的各类语文竞赛中获奖，在全级同类班中获奖人数最多层次最高。
我所教的班，语文考试成绩优异，合格率、优秀率分别在91%、34%以上;07至20xx年中考，平均分多次居本校同类班之首，在全区名列前茅：20xx年95.7分，超本校4.2分，超区25.6分;20xx年91.3分，超本校7分，超江城区32.6分;20xx年114.2分(满分150)，超本校7.9分，超市29.2分;20xx年115.9分(满分150)，超本校14分，超市约34分，有陈慧琳、邓锦麟等12位同学语文单科超过130分。
四、潜心教研，耕耘不辍，教研之树佳果丰(教研方面)。
1、继续教育、知识更新，我与时俱进。我虽有二十多年的教学实践经验和扎实的专业知识基础，是学校的骨干老师。但从没停止过更高的学习和追求，知识、理念、技能不断更新，与时俱进。每年暑假都参加上级部门组织的继续教育培训、各种教研活动和专题讲座，每次学习都写下深刻的体会，并理论联系实际，指导到教学实践中去;我刻苦学习计算机技术，虽人到中年，但计算机运用能力在学校堪称一流，20xx年以优异成绩完成英特尔未来教育培训的全部课程。
2、专题研究，我中流砥柱。作为学校语文课题组组长，学科带头人，我积极承担并步骤有计划地组织课题组成员开展区、市、省教育系统举办的专题研究和教改实验，成效卓著。已结题的专题有：“新课程标准如何培养审美能力”(20xx年)、“新课程语文教学角色的转变”(20xx年)、还有20xx年到现在的作文方面的专题研究等，今年又承担了省的课题“广东中学生语文学习能力训练研究”，拟明年结题。相应的教学总结和论文有很强有很强的可操性和实效性，获区市级以上奖励。
3、开设讲座，公开教学，我提供典范。作为区的语文教学骨干，我每年都举行校级或区级公开课，每次都得到听课者一致的好评。20xx年7月、20xx年5月和20xx年4月，我面向全区教师公开的阅读教学课《伤仲永》、作文辅导课《把简单写丰富》和专题复习课《中考文学类文本阅读高分策略》获得听课者极高的评价，我独特的文言文教学模式、作文教法和切实可行的复习指导法迅速向全区推广，取得显著效果。我多次开设语文专题讲座，其中20xx年10月和20xx年4月面对全校师生作的作文专题讲座《让梦想翱翔于文学的天空》和《厚积才能薄发》，极大提高了师生的作文兴趣，掀起了读书积累和写作的新高潮。
4、论文总结，我硕果累累。我坚持每天写工作日记写教育教学心得，常写教学论文，几乎每年都有论文在区、市论文评比中获奖。任现职以来，我共写下教育、教学心得体会、专题总结、教学论文等近20万字(部分作品发表在我的个人博客-----杨柳风conm中)。其中，教学论文《读写结合，相互促进》、《论审美感受能力在作文教学中的作用和培养》、《给学生一颗善感的心》分别获20xx、20xx、20xx年江城区论文评比二等奖;《拓展渠道，提高学生的语文实践能力》、《巧切入，畅推进》分别在20xx、20xx年获江城区论文评比一等奖，市一等奖;阅读教学叙事(教学反思)《简单随意更有味》20xx年获江城区同类文章评比一等奖;《学写。
演讲稿。
》参加江城区20xx年初中语文写作教学设计评比获二等奖;《论审美感受能力在作文教学中的作用和培养》、《简单随意更有味》分别在全国性报刊《教研周刊》第43期和《中学生学习报》的《教研版》第224期上发表;《拓展渠道，提高学生的语文实践能力》20xx年8月在国家级教育刊物《文学教育》上发表;《珍惜青春，文明上网》《火灾无情,防患有法》分别在20xx年、20xx年获学校主题班会课教案评比一等奖;班主任工作专题总结《用思想文化建设文明班集体》(20xx年)在全校班主任经验交流会上宣读推广。
几年来，我在语文教学这块园地辛勤劳作，快乐地奉献，取得显著成绩。在以后的教学工作中，我会更加努力，争取更大成绩。
述职报告的基本篇十二
（黑体、小初、居中）。
部门：第x分公司（宋体、二号、居中）姓名：爱华强（宋体、二号、居中）。
2014年1月13日（宋体、三号、居中）。
（正文一律用仿宋体、三号加粗、首行缩进2字符）。
（第一段落：概述述职人的职务及职责）。
1、（重点陈述）2013年度职责范围内所从事的主要工作和目标完成情况及未完成原因（机关部门处长以年度工作目标为主，基层单位经理以产值、利税、管理费上缴、“五险两金”缴纳、员工工资发放、质量、安全等承包责任为主）；协助上级解决了那些主要问题，效果如何。
2、任务完成过程中发现了那些企业管理问题，有什么改进建议。
3、个人和本单位执行公司各项规章制度情况，廉洁自律情况。
4、（重点陈述）2014年本人和本部门或单位的基本工作设想及主要对策措施。
以上述职，有不妥之处，请批评指正。
谢谢！
述职报告的基本篇十三
尊敬的各位老师，同学们：
自20xx年9月入学至今，我一直担任本班的副班长一职。回顾这些时间的工作，在班主任与辅导员老师的领导下认真按照学校的各种规章制度去严格要求自己，认真做好自己的本职工作，不管在工作、生活、学习上，都取得较大的进步。同时积极配合班长工作，带领全班同学积极参加学校组织的各项活动，在各个方面都取得很大进步。现将我任职期间职期间履行职责和工作情况汇报如下：
在开学初期，同学们因为刚刚入学都能积极的遵守学校的各种规章制度，班级工作也就能够顺利的进行。可是到了大二，同学们的主动性都变差对于学校的规章制度也不那么在乎，经常出现迟到、早退、逃课的现象，班级的出勤率大大减低;学习上，同学们的成绩也大幅度下降。为了将班级重新带上正轨激起同学们的积极性，我便开始从各个方面督促出现上述情况的同学们：
(1)每天提醒他们记得按时出勤，个别没有起床的打电话或直接敲门通知以确保出勤率;。
在我的这些督促下，同学们并没有在学习生活上产生依赖感而是已经养成习惯，能够积极主动的去关注自己的学习，成绩有了提高;班级的出勤情况有明显好转;同学们也能按照卫生委员分配的很好完成班级的清洁工作。虽然这几条看起有些督促过头，但是我认为作为班干部就应该处处的为班级为同学们着想。除此之外，班上同学的课余生活不是那么丰富，着也是我做为一名副班长的工作的失职，在这里我想所有同学道歉，在今后的日子里，我会更加努力的去丰富我们的课余生活，让我们班同学的学校生涯更加美丽光彩。
在学习上，不仅要自己走在前面还有带领大家创建良好学风，与大家共同奋斗;在生活上，也要尽所能的为同学服务。班级所获得的进步并不是哪个班干部一个人的功劳，还是依靠全班同学的积极配合和共同努力。真真正正的做好自己的工作，切切实实的达到效果，才不会违背自己对同学们的诺言不辜负大家的信任。
大学生活已经过去一大半，在今后的时间里，我依然会做好自己的本职工作，虽然在工作期间可能会遇到一些困难，但只要静下心慢慢思考冷静的处理问题，问题便不再困难。我会与大家继续努力向前，不断进取。
以上是我的述职报告，请同学们指正。
述职人：飞行器工程学院x班。
20xx年8月20日。
述职报告的基本篇十四
述职汇报外在构造是格式化的，包括题目、称谓、正文和署名四部分。
题目。
1.单行题目：述职汇报或者在(上)的述职汇报。2.双行题目：正习题写主习题，或者写述职汇报类型，副习题写述职场合。
称谓。
称谓是汇报者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。各位领导、代表。称谓放在题目之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用谢谢大家等礼貌语言。
正文。
述职汇报的写法依据汇报的场合和对象而定，一般来说采用总结归纳式写法，共分四部分。
履行职责的基本情况，须平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
(1)工作过程。(2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结归纳出来的规律性认识、主要经验或教训、主要成绩或存在的问习题用简短概括性文字写出来。(3)主习题认识。这样，听众在对汇报的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。
2.成绩经验。
自此以下包括问习题教训和今后计划共三部分，分层次来分析证明主习题，这才能层次清楚。层次安排方法，一般采取横向排列(各层次独立性强，共同论证主习题的正确)。每一层次都要有一个小的主习题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小题目。可以是口号(主习题句)的反复。层次中间要得当运用材料。
3.问习题教训。
要实实在在，要有层次，不要避重就轻。
4.今后计划。
包括目的、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结归纳不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。汇报结束时要用称谓礼貌用语，如：以上述职汇报妥否，请予审议。谢谢大家!
写作要求。
一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回忆、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。事件材料必须真实可信，数字要准确可靠，背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的比照或者衬托。
二要点面结合，重点突出。述职汇报过分全面，这样势必犯了大而全的错误。一应俱全，包罗万象，外表看上去仿佛很不错，实际上眉毛胡子一把抓。抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般情况，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职汇报不会千篇1律，才会具有指导意义。
三要分析事实与材料，找出规律。述职汇报的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结归纳的关键。要从自己掌握的事实与材料中总结归纳出现律性的东西，这样的述职汇报才有意义。所谓现律性的东西，即是反映事物本质与开展必然性的认识，是经常起作用的认识。
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
述职报告的基本篇十五
一、坚持党的领导。
社区党组织是社区组织的领导核心，社区居委会只有在社区党支部的领导下，才能依法自治、履行职责、开展工作。我任职以来，自觉摆正位置，坚决执行社区党支部决策。
二、以身作则、增强凝聚力。
我深知，没有一个优良的团队，就没有优良的工作效能。要打造一个优良的团队，首先必须增强凝聚力。因而，我首先从以下几个方面开展工作：
1、虚心请教，熟悉业务。我社区的党支部书记和副主任都是业务能手，都是我学习的好老师，业务上，我虚心向他们学习，使自己尽快熟悉业务，在工作中能起到分工负责，共同配合的作用。
2、加强沟通，统一思想。在工作中出现认识上的分歧，大家阐明观点，求同存异，统一思想，更好地开展工作。
3、坚持民主、共同决策。对社区重大事项，实行集体讨论，共同研究，民主决策，决不搞个人专断。
现在，__社区展现出的是一个和谐、热情、进取的新风貌，社区领导班子是一个十分团结、协作的团队。
三、方便群众，热情服务。
1、实行周末、节假日值班制度。我本人带头遵守这项制度，社区在周末、节假日都有人值班，极大的方便了群众，群众十分满意。
2、实行信箱回访制度。在社区办公室外设置意见箱，对社区工作广泛征求群众意见，极积采纳群众意见和建议，并及时答复。
3、热情接待群众来访。认真听取群众反映的问题，并及时解决。比如今年三月，天强市场外侧居民院群众反映菜农在该居民院摆摊卖菜，影响环境卫生和居民的正常通行。接到群众反映后，社区十分重视，通过组织义务队值勤十余天，把菜农归入天强市场内管理，终于得到彻底治理。
通过社区工作人员的共同努力，今年社区的各项工作都基本完成，比如生育社抚费征收工作、成都富士康招募工作、农村小额人身保险工作、低保网络化管理登记工作、就业失业登记工作。
安全生产工作抓得很扎实，全年没有发生一起重伤、死亡、直接经济损失1000元以上的安全事故。
综治维稳工作做出了较好的成绩，特别是人民调解工作，全年调解民间纠纷29件，调结率100%，社区全年无一例违法上访案件。
另外，认真做好了城乡环境综合治理，特别是对“牛皮癣”、卫生死角的治理，全年组织卫生突击28次，参加231人次。
当然，我的工作肯定存在的不足和失误，在今后的工作当中，还要加强理论和业务学习，更新知识，拓宽思路，勤奋工作，积极完成20__年各项工作目标。
述职报告的基本篇十六
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
(一)标题。
1.单行标题：“述职报告”或者“在……(上)的述职报告”。
2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。
(二)称谓。
称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
(三)正文。
述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1.基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
(1)工作过程。
(2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
(3)主题认识。
2.成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。
述职报告的基本篇十七
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在××中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—2000年度）》，后者如《**工作报告——2001年××月××日在第七届市人民代表大会上的报告》；副题写述职场合，见上述例题。
称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。
“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。
称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。
如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1．基本情况。
履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。
用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
（1）工作过程。
（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的.问题用简短概括的文字写出来。
（3）主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。
下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的1999—2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最后一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢！现在，我向大会作1999—2000年度述职报告，请予审议。”
2．成绩经验。
自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。
层次安排方法，一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。
每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。
层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。
可以是口号（主题句）的反复。层次中间要恰当运用材料。
如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：
一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。
二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。
三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。
四、继续扩大开放，加强对外合作交流。
五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。
六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。
在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：
一要以事实和材料为依据。
对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。
述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。
事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。
材料的来源主要依靠以下途径：
三是个别走访；
四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。
总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。
二要点面结合，重点突出。
写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。
包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把。
这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。
还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。
每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。
写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。
三要分析事实与材料，找出规律。
述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。
要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。
所谓规律性的东西，既是反映事物本质与发展必然性的认识，也是经常起作用的认识。
因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。
写述职报告切忌仅是简单地罗列事实。
没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义。
3．问题教训。
要实实在在，要有条理，不要避重就轻。
4．今后计划。
包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。
这部分与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。
报告结束时要用称谓礼貌用语，如：
谢谢大家！”
述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最后写报告年月日。
述职报告的基本篇十八
包括企业实际经营范围，自查期间的税款缴纳情况等内容。
二、自查情况。
根据本次自查工作要求，对照自查提纲中所列项目，结合企业实际情况开展自查工作，反映自查过程和自查中发现的问题。
三、自查结果处理。
自查未发现问题的得出无问题自查结论即可。
自查发现问题的，说明账务调整情况，税款计算情况等。
四、其他需要说明的问题。
（公章）。
述职报告的基本篇十九
（××初中注：九年一贯制学校为××学校初中部），丹阳市教师发展中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标b8作业考试、b12教学常规、b13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课节，优秀率达％，查阅听课笔记查本，阅教师备课本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅班级学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：
一、主要成绩。
1.(b8作业考试)：
2.(b12教学常规)：
3.(b13教学改革)：
二、存在问题。
三、改进意见。
（备注：）。
要求为电子稿，请各位组长务必在10月28日前发至wlh2270333@。
（××初中）。
日，丹阳市研训中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标b8作业考试、b12教学常规、b13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课30节，优秀率达76.6％，查阅听课笔记查34本，阅教师备课31本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅初二（1）班学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：
一、主要成绩。
1.(b8作业考试)：
学校严格按照上级文件精神制定本校的“考试、竞赛、作业”等相关条例。课内外作业安排合理，学生作业总量有严控机制；书面家庭作业控制在1.5小时之内，基本能及时批改，作业检查有记录，认真反馈。
严格执行考试规定，合理安排考试次数，每学期考试次数不超过2次，由学校组织命题和阅卷。学生成绩单单独通知本人，对考试成绩不公布、不排名，不炒作升学率；不违规组织学生参加学科性竞赛。不向老师下达升学指标，实施多元评价，不以考试成绩作为唯一依据评价教师。
2.(b12教学常规)：
集备制度完善，学校高度重视，基本形成了较为统一的“模板”：主备教师提前一周进行备课——讨论形成教案——各位教师二次备课。
“减负高效”有具体措施和落实机制，实行课业负担的监测与问责制度。
大部分教师课堂教学语言文字规范，现代教学手段运用恰当；课堂教学目标能注意差异性，重视知识构建，教法灵活，媒体使用较恰当，学生参与度高，效果较好。
3.(b13教学改革)：
大多数教师基本能注重学思结合，突出学生的主体地位，开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效发展学生的好奇心和求知欲。实施多元的学习评价策略。大多数教师基本能注重因材施教，对学生进行分类指导，有针对性；兼顾全体，满足不同潜质学生的发展需求，积极培养学生的创新精神和实践能力。
二、存在问题。
1.作文在学生互批的基础上教师没有进行批改，物理作业的批改要把等第写清楚，部分学生不能及时订正，未关注差异建议扣1分；思品、数学作业部分学生用铅笔书写，培优补差工作不够到位，建议扣1分。
2.学校对听课笔记没有检查，教师听课节数普遍不足30节，建议扣1分，几乎都没有及时随机点评。反思质量不高建议扣1分，精细管理资料不够规范建议扣1分；板书质量不高，部分教师语言有待提高，个性化教案太少，作文教学选择例文不够典型，教学示范性不强，及时评价不够，教学过程中评价未能关注学生差异性，建议扣1分，学生的主体意识欠缺，讲得多，生成少。
三、改进意见。
1.强化培优补差工作的具体可操作性内容。加强听课效果及笔记的规范管理。
2.集备的同时，要加强个性化教案的设计，加强青年教师的教学设计培训，加强有质量的教学反思，教后感要有针对性，不要流于形式。加强听课笔记的检查规范性。
（备注：听课表、查阅资料的记载表、考核指标的分值表及扣分原因，教学考核综合意见一起交督导科。）。
述职报告的基本篇二十
在院团委的正确领导下，在院、系两级学生部成员的共同努力下，学生部工作取得了丰硕的成果。成绩的取得虽与我个人的努力分不开，但各级领导的大力支持、学院迎评工作的开展及学生部原有的工作基础为我的工作提供了良好的客观环境，这是述职之前所要说明的。下面，我根据院团委职能部门部长负责制的要求，将这个学期来的主要工作报告如下：
一：这个学期大概工作。
一：学期初，我们新一届学生部成员选拔工作在院团委和广大同学们的大力协助支持下取得了圆满成功，此次共8名09级新生的加入为我们院学生部的学生工作集体注入了新鲜的血液。
二：每周一的例会我都会准时召集大家开会谈心，不仅是为了让部门的工作更好开展，更是锻炼他们的语言表达能力和胆量，以及在一起更加相互了解成为一个团结美好的集体!
三：每周三的大检，我们08的带09的去个个班级检查，我自己更是亲自带头，在晚检过程中教会新成员如何晚检打分如何为人处事。
四：每双周三召集各分院学生部开会，吩咐工作以及讨论交流晚检情况。没月底制作班级考核表，并亲自交给各分院学工老师，同时和他们沟通交流，了解部门工作的不足和经念。
五：每周不定期抽一晚上自己去个个分院查看班级纪律等情况，了解各分院班级的具体情况做到自己心里有底。并常和学工老师谈话，相互协助支持。
六：由于总总原因，这个学期我部未能举办任何活动，即使我在10月份曾设想召集09级各班班长召开“班级考核交流会”，让09新生明白我们院团委的性质我们学生部的工作等。但不管怎样学生部还是积极配合协助了兄弟部门的每次活动。希望下学期自己会带领学生部成员举办一些有意义的活动。
二：这个学期心得感受。
我们做任何一项工作，出色的完成任务是我们的最终目的，但是其真正的意义不仅于此。我们做学生工作的出发点是为同学们服务，落脚点是成人达己，互利共赢。完成任务，成人的目的达到了，那么达己就要求我们从一项工作，活动中有所领悟，有所启发，不能单纯的只为了完成任务而工作。
比如我们可以学习到工作的方式、途径、态度等。能够有所领悟，并结合自身实际情况应用于实践，如此，我们方能在工作中学习，在学习中成长，在成长中不断地提升和完善自己。这是我角色转换的第一个学期，我当初还是以我作为干事时的心性去做事，自我感觉有时候是对的，可有时候又显得那么的愚笨，或许我很有激情做事很努力但是要有所考虑有所谋虑要多去想想。
这个学期我很清楚的记得和胡老师您的两次谈话，真的或许当时我心里有些“不服气”，毕竟我也不是有心的，毕竟我也是出于对工作的热情。但是错了就是错了，每次回想起来我心里都会有一种很特别的感觉，甚至倍感庆幸吧应该说。因为不是每个人都会有这样的经历和感触的，因为不是每个人都能遇到这样的领导。也许我会因为这个在老师的心中地位下降了这也是情之所长。但是我并不在乎这个我更在乎的是自己在这里有没有得到收获什么。如果允许的话我真的好想对书记、胡老师大声的说声谢谢。尤其是对胡老师，即使我不能说出什么美妙的语言来表述我的真诚。
但是我会铭记于心我相信朴实的行动会是一切最好的证明!有错我会改正，人因为一次一次的犯错，改正，才能真正的成长。我很希望我的笔能跟着感觉，那样才能流出最真实最纯朴的语言，这虽不能一时使我的文字流光溢彩，却能在字里行间找回一个真我。似乎大学的记忆是从进学生部才真正的开始。在这样的一方天空里，我学会了很多。这或许会成为我一生都受用不完的礼物。在嘈杂的世事面前，当我在无力寻找一份美丽的宁静时，我学会了试着让自己微笑。
三：存在的不足。
1、是个人在学习和工作统筹上不够合理，活动期间工作消耗了我大半的课余时间，影响了学业的`巩固提升，离工作和学习“双赢”的要求还有一定的差距。
2、和老师沟通交流不够，相互间还不够默契。
3、性格较直率，有些时候表达方式欠考虑。
4、在用人技巧方面尚待提升。
这些问题我将在今后学习、工作中认真加以改正和提升。
四：工作展望。
1、提升学生部内部人员素质以及工作能力，坚持务实、高效的工作作风。
3、工作中要开动脑筋，主动思考，探索工作的新方法和新思路。
总结过去，昭示现在，指导未来，我将继续努力，不断提升自我，完善自我，把学生会工作做的更好。
院团委是一个很锻炼人的地方。学生部更是一个可以磨炼心态的地方。就像我和09的成员说的一样“能够在学生部坚持呆下来的人一定是个很不错的人”。在这里我们会收获很多其他同学不曾得到的经验，我们会学会如何更乐观的面对压力，如何珍惜和爱护自己。这为我们以后面对社会增添了一个筹码。在接下来的团委日子里，希望我们能一起相信头顶的晴空，和足下坚实的土地，心中永远涌动着青春如潮的呼唤，在你我各自徐徐展开的远景，一样的深情，一样的潇洒!
最后，再一次感谢关心和支持我工作的各位领导和老师们，感谢和我一起为学生部发展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直关注和支持学生部的广大同学们!
谢谢!
以上是我的个人述职报告，若有不妥之处，尽请老师们批评指正。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14307720.html】
