心得体会是对自己在学习、工作或生活等方面的体验和感悟进行总结和反思的重要方式。编写一份完美的心得体会首先要明确总结的目的和主题。接下来是一些写心得体会的例子，希望能对大家有所启发。
幼儿园健康心得体会篇一
第一段：引言（约200字）。
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，为了保障孩子的健康，幼儿园饮水环境显得尤为重要。作为家长，我深切体会到幼儿园健康饮水的重要性。以下是我在孩子上幼儿园期间的一些心得体会，希望对其他家长能有所启发。
第二段：饮水安全（约300字）。
幼儿园的饮水安全对孩子们的健康起着至关重要的作用。在幼儿园，重要的是确保用水的安全性和质量。我们应该关注幼儿园水源的选择，确保水源来源安全、清洁，避免使用未经过滤消毒的水源。幼儿园的饮水设备也需要定期清洗和消毒，避免细菌滋生。另外，要保证孩子喝到的水是干净卫生的，最好是经过过滤、消毒处理的水，避免饮用未经处理的自来水。
第三段：饮水环境（约300字）。
除了饮水的安全性，饮水环境也十分重要。幼儿园的饮水设备应当布局合理，以便孩子们方便取水，并且要与学习区域隔离开，避免因为取水的原因而影响学习氛围。另外，我们应该注重营造舒适、卫生的饮水环境，让孩子们在饮水时能够感受到愉悦和幸福。在幼儿园里，我们鼓励孩子们养成良好的饮水习惯，教育他们随时保持水杯的清洁，养成勤洗手，勤洗水杯的好习惯，培养他们的卫生意识。
第四段：养成良好的饮水习惯（约200字）。
良好的饮水习惯对孩子的成长至关重要。我们应该给孩子们树立良好的饮水榜样，自己首先养成规律的饮水习惯，多饮水、多排尿，避免尿液浓缩，保持身体的水分平衡。同时，还要教育孩子们多喝水的好处，告诉他们喝足够的水有助于排毒、保持皮肤的弹性，增强免疫力等。在幼儿园里，我们经常组织饮水活动，让孩子们体验到多喝水的乐趣，潜移默化地培养他们的良好饮水习惯。
第五段：总结（约200字）。
在幼儿园阶段，健康饮水是孩子们健康成长的重要保障。我们要关注孩子们的饮水安全，选择安全、干净的水源和饮水设备。同时，我们也要注重饮水环境，营造舒适、卫生的饮水环境，培养孩子良好的饮水习惯。只有做到这些，才能确保孩子能够健康、愉快地成长。作为家长，我们应该积极参与幼儿园饮水环境的建设和孩子们健康饮水习惯的养成，共同创造一个安全、健康的学习生活环境。
幼儿园健康心得体会篇二
这次参与老师心理健康培训，对于我来说，对我今后的工作道路也有很大的协助，这次活动也让我获益不少。
一个真正合格的教师，就是要在生理和心理上都是踊跃健康向上的，保持良好的工作看法，为学生创设良好的心理开展环境，应当把重点放在平常维持其心理平和、踊跃、顺畅等方面，为孩子创设同等的沟通环境，不应当把个人心情带到工作上面去，对待孩子要有三心耐性、细心和爱心，并且平常也要注意自己身体的锻炼，一个爱运动的教师是不会差到哪儿去的。
老师本身也要注意自己的'心理健康，老师心理不健康就不能正确理解学生的的心理健康与行为，更无法奇妙的处理学生问题，轻那么影响师生关系，重那么可能损害学生心灵，因此，为了更好的教育孩子，老师自己首先必需心理健康。
幼儿园健康心得体会篇三
随着人们对健康的关注不断增加，幼儿园也越来越重视学生饮食健康问题，特别是饮水。近期，我作为一名家长代表参观了孩子所在的幼儿园饮水设施，并在与老师们的交流中，深刻体会到了幼儿园健康饮水的重要性。在这次参观中，我体会到了学校的饮水设施的足够与安全，了解了健康饮水的重要性，并从中获得了一系列实用的饮水心得。
首先，我们参观了幼儿园的饮水设施。幼儿园为每个班级都配备了独立的饮水机，确保孩子们随时可以饮用到干净的水。这些饮水机使用先进的过滤技术，过滤出的水质纯净，去除了水中的杂质和有害物质。同时，饮水机还设置了智能温控装置，可以保持水温在适宜的范围内，避免孩子们喝到过热或过冷的水而导致不适。这些设施的使用给我留下了深刻的印象，也让我感受到学校对孩子们饮水健康的高度重视。
其次，我们与幼儿园的老师们进行了交流，了解了健康饮水的重要性。老师们指出，饮水是保持身体健康的重要环节，对幼儿体内的新陈代谢、免疫力和身体发育都有着重要的影响。他们介绍说，幼儿园注重培养孩子们科学饮水的习惯，教育他们养成良好的饮水习惯，并通过定期体检和专业的医学指导，确保孩子们能够正确地补充水分，保持身体的健康。老师们的介绍让我意识到了健康饮水对孩子们身体健康的重要性，也理清了健康饮水的正确观念。
然后，我们还从交流中获得了一系列实用的饮水心得。老师们告诉我们，需要避免给幼儿喝太凉或太热的水，尤其是在饭前和饭后。孩子们喝太凉的水会导致消化功能的紊乱，喝太热的水可能会引起胃部烦躁。他们建议，应该给孩子们提供室温的纯净水，温度适中，利于水分的吸收和人体的消化。此外，老师们还提醒我们，孩子们的饮水量要根据孩子的年龄和气温等因素来调节，确保孩子们足够的水分摄入。这些实用的饮水心得让我知道了如何正确给孩子们提供健康饮水，也能帮助我更好地关注孩子们的饮水问题。
最后，我深刻认识到了幼儿园健康饮水的重要性。健康饮水不仅有助于孩子们保持身体的正常运转，还有助于提高他们的免疫力，预防疾病。合理的饮水习惯不仅是学校的教育责任，也是家长的责任。家长要密切关注孩子们的饮水情况，帮助他们建立良好的饮水习惯。同时，在幼儿园的教育下，孩子们也能够理解饮水的重要性，并逐渐养成科学饮水的习惯，从小开始培养健康的生活方式。
综上所述，参观幼儿园的饮水设施和与老师们的交流让我更加深刻地认识到了幼儿园健康饮水的重要性。饮水设施的先进与安全、老师们的专业知识与指导以及一系列实用的饮水心得都给我留下了深刻的印象。我相信，在学校和家庭共同的努力下，孩子们能够健康快乐地成长。
幼儿园健康心得体会篇四
《管理心理学》中，我学习了“人的从众行为”，我想既然人有从众行为，那么由人组成的企业同样也具有从众行为。在某种意义上来说，这种非理性的企业从众性行为正破坏着我们并不富足的改革积累。为什么在中国的企业界、企业之中会有这种从众性现象?一个人的行为是受很多方面制约的，但主要归纳来看一是受外部环境的制约，二是受自身思维的影响。就正如一个人的跑步行为，只有当他有了跑步这个想法(内部因素)，而且至少有一个能跑步的地方(外部因素)，他的才能实施跑步这个行为。如果他自己没有要跑步这个想法，就算有再好的跑道在面前，他也是不可能跑的。如果他在水中，就算他再想跑，他也是不能够跑，而只能够游。同理，一个企业的从众性行为也是多方面影响的结果，我认为主要有以下几方面的原因。
一、利润空间比较大。
如果有某种产品在市场上毫无利润可言，我想是不会有企业愿意生产的。正是有利可图，有暴利可图，才使众多的企业盲目地争相进入。先进入的企业由于获得了暴利而极速膨胀，这种"模范"的影响导致更多的企业急于进入，形成另一轮的多米诺骨牌效应。可以说，高额的利润是产生从众性行为的最根本的原因。
二、进入壁垒比较低。
进入壁垒包含两方面：一是技术方面的壁垒，二是资金方面的壁垒。也就是说某个行业有从众性行为的发生那么该行业进入所需要的资金肯定不多，其产品的技术含量也一定不高。
三、市场机制不健全。
市场运行机制的不健全必然要导致竞争的无序，而这种无序又会成为企业从众性行为的催化剂。大家都想乘乱捞一把，在里面的想多捞些，还没进去而看着眼红的拼命往里挤。市场不能进行有效的调控，就像一群人(企业)，得了一种病(从众性行为)，医生(市场机制)却不知道该怎么医治(约束，调控)，传染的人越来越多。最后，身体特好的熬过来了，熬不过的占大多数。
目前，我们的市场还没有一个完善的、强有力的市场准入制度，也就是说很多企业没有该种产品的生产资格却上马生产，市场对这种无证上岗"的企业不能进行有效的制约，这样就会造成很多企业没有完备的生产手续也能生产，为从众性行为的发生开了方便之门。
四、领导素质比较低。
一个企业的行为是由这个企业的领导者作出的，领导者所作出的决定能反映其素质的高低。通过对众多的失败的案例分析，我们发现了以下几点共同之处。首先，企业领导者普遍缺乏道德感和人文关怀意识。这种意识是以"胜者为王，败者为寇"作为参考标准。企业家往往无意于追究企业成长，发展过程中的道德性，这在很大程度上也助长了企业家们的功利意识。追求功利，就是要求高额的利润，从而又归结到从众性行为产生的最根本的原因上来了。其次，企业领导者普遍缺乏对规律和秩序的尊重。我们的许多企业领导者缺乏对游戏规则的遵守，许多人以“不按牌理出牌的人"为标榜。本来，不按牌理出牌，出奇招制胜是很好的经营手法，但是由于领导者自身素质偏低，不按牌理出牌变为了不看自己的牌出牌，不按规律，规则出牌。在企业发展的决策上是天马行空，百无禁忌。根本不在意自身的条件够不够。再次，领导者普遍缺乏系统的职业精神。这主要是我们现在的企业家基本上都是改革以来的第一代企业家，他们没有受过什么专业化的教育，没有受过现代化管理的训练。基本上都是敢闯，敢拼再加运气而获得成功的。这种先天的不足常常导致很多企业家在获得一点成功之后不思进取，刚腹自用。当该行业前景较好时，企业家们的这些缺陷就会被掩盖，但当该行业一出现行业危机，或者是较高的获利时期过去后，这种先天不足就要演变为灾难。
幼儿园健康心得体会篇五
一、幼儿园组织了全园教职工冬季传染病防控知识培训，进一步增强了教职工防范冬季传染病的意识。
二、幼儿园面向全园幼儿开展防控教育活动，让幼儿了解了传染病基本的防控知识，结合日常生活活动，让幼儿养成了良好的个人卫生习惯。
三、幼儿园全面的彻底大扫除。
四、幼儿园对幼儿及家长开展了传染病防控为主题的宣传，提高了防护意识和防范能力。
五、幼儿园向家长发放了“致家长的一封信”，让家长知道了传染病的防控知识，以积极地态度赢得家长对幼儿园防控工作的理解、支持与配合。
通过本次传染病防控教育宣传活动，幼儿、家长以及全体教职工得到了深刻的教育，进一步提高了传染病防护意识和防范能力。尤其是幼儿都知道养成良好的卫生习惯的.好处。我们幼儿园会继续做好传染病防控工作，争取让传染病不再园内发生、蔓延，让每一位幼儿健健康康、快快乐乐的成长。
幼儿园健康心得体会篇六
近年来，随着人们对健康意识的提高，越来越多的家长重视幼儿园的营养与健康问题。在我的工作中，我也时刻关注着幼儿园这方面的工作，并从中收获了很多经验和体会。在这篇文章中，我将分享我关于幼儿园营养与健康的心得体会。
首先，幼儿园的营养与健康问题需要重视。幼儿处于生长发育的关键时期，饮食的均衡营养对于他们的健康发育至关重要。我在幼儿园中发现，一些家长并没有意识到这一点，他们给孩子准备的食物往往缺乏蛋白质、维生素和矿物质等营养元素。因此，幼儿园应该加强家长的教育工作，提醒他们要重视幼儿的营养与健康问题，帮助他们了解健康饮食的重要性。
其次，幼儿园需要提供优质的餐食。在我所在的幼儿园，学校非常重视餐食的质量。他们聘请了专业的厨师团队，精心研发了一份经营营养餐的菜单，并使用新鲜的食材进行烹饪。这些做法确保了幼儿能够摄入足够的营养，并且培养了他们良好的饮食习惯。我认为，这种做法值得其他幼儿园借鉴和学习。
再次，幼儿园应该注重孩子的体育锻炼。除了饮食外，适当的运动对于幼儿的健康也至关重要。我发现，幼儿园中有些孩子习惯性地坐在教室里玩手机或看电视，缺乏体育锻炼。这对于他们的身体发育是有害的。因此，幼儿园应该鼓励孩子们参加各种体育活动，比如晨间活动、课间操和户外运动等，以增强他们的身体素质和身体协调性。
此外，家长对幼儿园的营养与健康问题也应该给予充分的关注。作为家长，我们应该与幼儿园保持紧密的联系，了解孩子在幼儿园的饮食和运动情况。如果发现孩子的营养和健康出现问题，我们应该及时与幼儿园老师和医生沟通，寻求帮助和解决方案。
总结起来，幼儿园的营养与健康是一个复杂而重要的问题，需要家长和幼儿园共同努力。家长需要重视幼儿的饮食和运动问题，提供健康的食物和环境；而幼儿园则需要加强家长的教育和引导，提供优质的餐食和运动机会。只有家园共同合作，才能为孩子们打造一个健康快乐的成长环境。我们要知道，幼儿园的营养与健康问题不仅对孩子的身体健康有重要意义，同时也对他们的学习和成长有着积极的影响。所以，我们要共同努力，关注幼儿园的营养与健康问题，为孩子们的成长保驾护航。
幼儿园健康心得体会篇七
活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，进步自我保护意识。
3、通过活动进步幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动预备：
各种交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子。
活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你猜我翻。
“小朋友，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
三、出示各种交通标记，引起爱好。
1、出示红灯标记，提问：
“小朋友你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标记，提问：
“小朋友这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
讨论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”
四、进行拼图活动，为游戏做预备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶紧来试试吧！”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”
七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个游戏小朋友肯定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧！”再次跳兔子舞离开活动室。
幼儿园健康心得体会篇八
1．利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩游戏，培养幼儿敢于尝试、探索的精神。
2．通过游戏进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。
3．以游戏培养幼儿的合作能力。
【活动准备】。
绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。
【活动过程】。
一、开始部分。
教师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，做绳圈操，舒展身体各部分，尤其使手腕和腿部、脚关节得到充分活动。
二、基本部分。
1．教师告诉幼儿今天的游戏内容。
师：现在我们每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈子(教师操作如何粘接接头处)，小朋友试试看拿它当绳子可以怎么玩，拿它当圈子又可以怎么玩。(圈：单脚跳、抛接、手腕转。绳：绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)。
2．(听哨音集合，站成半圆)教师引导幼儿说说用绳、圈是怎么玩的，请3～4人说出并示范玩法，教师给予肯定，鼓励其他的幼儿敢于大胆尝试，教师表演幼儿没玩过的玩法。
师：你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法，可以一个人玩，也可以和小朋友一起玩，看看还有没有新的玩法。
3．(听哨音集合，站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放，进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进、跳和钻的练习，告诉幼儿各种玩法，交待游戏规则。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。
师：小朋友一个接着一个玩，注意不能碰绳圈。
4．(站成半圆)玩游戏“找家”。
教师要用圈教小朋友玩个好玩的游戏叫“找家”。请小朋友将圈放在地上当作“家”，老师拿掉一个圈，听音乐，小朋友学各种小动物的动作，鸟飞、兔跳等，音乐一停马上跳进绳圈回“家”，哪个小朋友找不到“家”就要停止游戏看其他小朋友玩，小朋友玩的时候注意：不能互相碰撞。玩3次左右。
5．集体游戏“捉尾巴”。
师：现在老师还要用绳子教小朋友玩个好玩的游戏叫“捉尾巴”。每个小朋友将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到鼓声你就开始捉其他小朋友的“尾巴”，鼓声停止就不能提了，我们比一比谁捉到的“尾巴”多，注意不能互相碰撞。玩两次。
三、结束部分。
放松游戏：“转圈”。
师：绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演，用手腕转绳圈。
注：绳圈制作方法。
用三根废旧布条编成一条绳(长度随意)，绳的两端缝上尼龙粘连，即成。
幼儿园健康心得体会篇九
幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容——身体健康和心理健康。
生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。
幼儿园健康心得体会篇十
今天由付昀老师给我们上唱歌嗓音的生理基础与健康这门课，精彩大调讲座给我留下了很深的印象，所讲内容都是以前课本中没有学过的，边讲授边举例的讲座让我有很大的收获。
通过今天的学习，我知道了很多以前不曾知道的嗓音知识，如嗓音的发生器是喉咙和声带，嗓音调控的机理，嗓音共鸣器与训练，特别是汉语咬字性强的基本规律，咬字行腔是中国戏曲常用的一个词汇，行腔一词准确的体现了嗓音发声的动态过程。汉语字音结构分为字头，字腹，字尾三部分。头为子音，腹为母音，尾称归韵等知识。
讲座让我了解了保护嗓子的重要性，知道在以后的教学中怎样运用和保护它，通过亲身的体验和参与，掌握了一些发声的方式方法，让自己以前未曾涉及的方面有所收获。了解自己声音的特点，在以后的教育教学工作中多加以运用练习，提高自己的专业能力，使自己能更加轻松的驾驭音乐教学工作。付老师言传身教及和蔼的态度，让我也深知作为一名教师要让学生有一杯水，自己就要有一桶水，所以自己平时要不断给自己充电，不断充实，弥补自身的不足。
幼儿园健康心得体会篇十一
为加强幼儿的健康管理，保护幼儿身心健康，特制定本制度。
一、健康检查。
1、入园检查制度：按照托幼机构要求对新入园幼儿、插班幼儿进行全面体格检查。对体检中发现器质性疾病、特殊疾病、体弱病残的`幼儿，要通知和配合幼儿家长到医院做进一步检查，并做好登记，名单分别交班主任和保健医生，以便在教育教学活动中予以照顾。
2、幼儿园工作人员参加工作以前，必须按照托幼机构要求根部不同岗位职责，检查合格后方可就职。
二、定期体检。
1、在园的幼儿每年由街道社区卫生服务中心集体组织体检一次，每半年测身高、体重各一次，并做好记录，进行健康对比分析、评价，疾病统计，及时矫治。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。
2、对因故未能按时体检的幼儿，园方要另外安排时间组织补检，确保体检率达到100%。
3、幼儿园为幼儿提供安静、整洁的体检场所，并标明体检项目。
4、保健医生组织幼儿体检前要进行谈话教育，讲解体检前的注意事项。
5、坚持晨检及全日健康观察制度，发现问题，即采取措施，对法定的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，做好隔离、消毒措施，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。
6、设专人做好幼儿预防接种证查验工作，开展幼儿近视、沙眼、龋齿、寄生虫、贫血、营养不良、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾病的综合防治工作。
三、健康档案管理。
1、保健医生负责整理、统计幼儿健康体检档案资料，并妥善保管幼儿体检表。
2、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完毕后及时归还、归档。
3、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。
附：
一、儿童健康检查。
1、入园健康检查健康检查内容及要求。
（1）儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可入园。
（2）儿童入园体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园”，及时确诊治疗。
（3）儿童入园时，应当查验“儿童入园健康检查表”、“儿童保健手册”、“预防接种查验证明”。对于未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种。
2、定期健康检查。
（1）儿童定期健康检查项目包括：测量身高、体重，检查口腔、皮肤、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，测查视力，检测血红蛋白。
（2）1～3岁儿童每年健康检查2次，3岁以上儿童每年健康检查1次。所有儿童每年进行1次血红蛋白检测。4岁以上儿童每年检查1次视力。
（3）体检后应当及时向家长反馈健康检查结果，对有异常的儿童督促其治疗。
（4）儿童离开园3个月以上需重新按照入园检查项目进行健康检查。
（5）转园儿童持原托幼机构提供的“儿童转园健康证明”、“儿童保健手册”可直接转园。“儿童转园健康证明”有效期3个月。
3、晨午检及全日健康观察。
（1）做好每日晨间或午间入园检查。检查内容包括询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。
（2）保教人员应当对儿童进行全日健康观察，内容包括饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等，并做好观察及处理记录。
（3）保健医生每日深入班级巡视2次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。
（4）患病儿童应当离园休息治疗。如果接受家长委托需要喂药时，由保教人员与家长做好药品交接和登记，并请家长签字确认。
二、工作人员健康检查。
1、上岗前健康检查。
（1）工作人员上岗前必须按照《管理办法》的规定，到xx市（县）妇幼保健院按照规定的项目进行健康检查，取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。
（2）精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作。
2、定期健康检查。
（1）在岗工作人员必须按照《管理办法》规定的项目每年进行一次健康检查。
（2）在岗工作人员患有精神病者，应当立即调离托幼机构。
（3）凡患有发热、腹泻、流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病、痢疾、伤寒、甲型、戊型病毒性肝炎等消化道传染性疾病、淋病、梅毒、滴虫性阴道炎、化脓性或者渗出性皮肤病等需离岗，治愈后持县级以上医院出具的诊断证明，并取得“托幼机构工作人员健康合格证”后，方可回园工作。
（4）体检过程中发现异常者，根据xx市（县）妇幼保健院的要求到相关专科进行复查和确诊工作，并追访诊治结果，合格后持证上岗。
幼儿园健康心得体会篇十二
1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体，争抢身体的协调性。
2、体验身体滚动带来的快乐。
【活动准备】。
1、一个球;。
2、各种颜色的果果。
【活动过程】。
1、播放《健康歌》歌曲，带孩子进入教室，随音乐做动作，然后在海绵垫上坐好。
2、师说“今天呢，老师呢，给大家带来了一个，特变好玩的东西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，这是什么啊?”(球)“那小朋友们知不知道它会怎么样呢?”(滚、转、)“会滚会转，小朋友真棒，这个球呢，它会咕噜鲁的转是不是呢?那，小朋友知不知道在我们日常生活中有哪些东西会咕噜噜呢?”(球、瓶子、杯子、车轮。)。
让孩子举手说，“哦，原来有这么多东西会咕噜噜呢，那老师这里也有很多东西会咕噜噜，请小朋友边看边告诉老师，好不好?”
3、播放照片，让孩子说是什么。
4、小朋友看完了这么多会咕噜噜的东西，那再来，就请小朋友跟老师做一个骨碌碌的游戏吧。
教孩子做骨碌碌的律动，教孩子做一次，在和孩子一起做。
5、老师问一下我们的小朋友，刚才我们做骨碌碌的时候，都有哪些地方咕噜噜起来了呢?(手、胳膊)。
其实呢，我们的身体有很多会咕噜噜的地方，比如说，手、胳膊、腿、脚头，现在小朋友跟老师一起来试试吧(边介绍边做动作)。
6、刚才啊，我们知道了这么多会咕噜噜的地方，。但是如果他们受伤了，还能咕噜噜吗?(不能)。
那我们平时站队的时候能不能为了当排头去推别的小朋友?
下楼梯的时候能不能不扶扶手过去撞别的小朋友?
在外面做操的时候能不能随便就没跑了?
7、接下来我们要玩的游戏是一个用侧身滚动的游戏，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戏音乐。
请一名孩子做示范，跪在地上，两只手弯着放在地上，往前爬，看到有果果就侧身滚到自己的身上，粘完请别的小朋友帮忙拿下来、然后分组进行，每组两名幼儿。
结束活动：请小朋友排好队，跟老师走出教室。
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