通过写心得体会，可以激发我们继续努力学习和进步的动力。写心得体会时，要遵循逻辑思维和写作规范，注意段落衔接和语言流畅度。心得体会的写作风格因人而异，以下是一些不同风格的范文供大家选择。
寒假集中学习心得体会篇一
2017年2月3日，为期三天的砂子塘寒假教师培训已接近尾声，尽管屋外寒风刺骨，但屋内暖意浓浓，掌声连绵。全体教师用心享受着这精神的滋养，进行着与自身灵魂的对话。
今天上午学校特地为我们请来了著名的教育学博士---黄耀红为我们进行一场关于《人，是课堂尺度》的讲座。这是一次对于课堂价值的深刻思考。就如黄老师所说：价值虽然看不见，却超越了一切物质。价值是沉淀的文化传统，价值是共同的精神追求，价值是终极的哲学追问。
对于我们老师来说，课堂就是我们的主阵地。但是对于我们的孩子来说，我们的课堂能给孩子们带来什么?是知识的传授?是难题的解惑?还是对一种人的生命的价值传递?这就需要我们对课堂有着更为深刻而透明的理解。黄老师说得好，课堂之上，没有对话就没有建构。有了对话，就有了敬畏之心，师生之间就会互相尊重。消除传统老师高高在上之感，降低坡度，引领学生走向另一个知识的彼岸。课堂之上，没有选择就没有自主。当一个人拥有很多选择、很多可能之时，才有资格发现更好地自己。对于学生而言，让他们选择自身感兴趣的话题进行表达，有着自主选择的权利，相信长而久之必能释放出那一股自己都不曾发现的潜在力量。对于课堂，还有一种理解，则是没有包容就没有个性。文化的魅力都在于包容。容许每个人以自己的方式存在，即使是有缺陷的存在。在班上，那些学习不用老师操心的孩子，可能是大多老师的心头爱。而对于班上的后进生而言，他的成长确实要经历更多的磨砺。对于这样的孩子，我们老师要做的就是给予他们更多选择的机会去发现自己，肯定自己，去发现更好的自己。包容课堂上学生突如其来的“奇思妙想”，敬重孩子的每颗童心。
喜欢这样一句话：正是因为生命的不完整，我们才拥有更多得可能性与创造性。生命不圆，才能遇到更好的自己。人生不定，才能释放潜在的可能。真实的课堂需有“种”，有“料”、有“趣”、“用”。由求同到存异，那我们的课堂就会因“创造”而超越。
寒假集中学习心得体会篇二
2017年2月3日，为期三天的砂子塘寒假教师培训已接近尾声，尽管屋外寒风刺骨，但屋内暖意浓浓，掌声连绵。全体教师用心享受着这精神的滋养，进行着与自身灵魂的对话。
今天上午学校特地为我们请来了著名的教育学博士---黄耀红为我们进行一场关于《人，是课堂尺度》的讲座。这是一次对于课堂价值的深刻思考。就如黄老师所说：价值虽然看不见，却超越了一切物质。价值是沉淀的文化传统，价值是共同的精神追求，价值是终极的哲学追问。
对于我们老师来说，课堂就是我们的主阵地。但是对于我们的孩子来说，我们的课堂能给孩子们带来什么?是知识的传授?是难题的解惑?还是对一种人的生命的价值传递?这就需要我们对课堂有着更为深刻而透明的理解。黄老师说得好，课堂之上，没有对话就没有建构。有了对话，就有了敬畏之心，师生之间就会互相尊重。消除传统老师高高在上之感，降低坡度，引领学生走向另一个知识的彼岸。课堂之上，没有选择就没有自主。当一个人拥有很多选择、很多可能之时，才有资格发现更好地自己。对于学生而言，让他们选择自身感兴趣的话题进行表达，有着自主选择的权利，相信长而久之必能释放出那一股自己都不曾发现的潜在力量。对于课堂，还有一种理解，则是没有包容就没有个性。文化的魅力都在于包容。容许每个人以自己的方式存在，即使是有缺陷的存在。在班上，那些学习不用老师操心的孩子，可能是大多老师的心头爱。而对于班上的后进生而言，他的成长确实要经历更多的磨砺。对于这样的孩子，我们老师要做的就是给予他们更多选择的机会去发现自己，肯定自己，去发现更好的自己。包容课堂上学生突如其来的“奇思妙想”，敬重孩子的每颗童心。
喜欢这样一句话：正是因为生命的不完整，我们才拥有更多得可能性与创造性。生命不圆，才能遇到更好的自己。人生不定，才能释放潜在的可能。真实的课堂需有“种”，有“料”、有“趣”、有“用”。由求同到存异，那我们的课堂就会因“创造”而超越。
寒假集中学习心得体会篇三
感谢党组织给予我这次党课学习的机会，通过党课的学习使我更进一步加深了对党的先进性、正确性及务实开拓精神的认识，同时也深深感到我们的党是一个伟大的党，光荣的党，正确的党，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我党是具有远见卓识，不断创新进取的党。
这次党课的学习，进一步学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这次学习有利于我们树立正确的人生观、世界观和价值观，树立为共产主义事业奋斗终生的崇高理想。从而坚定政治信念，明确努力方向，端正入党动机，保持自身的先进性。意识到前途是光明的，而道路是曲折的。也就是说实现共产主义的道路不可能是一帆风顺的，也许将面临着不可预料的种种困难，共产党的先进性不是天生就具备的，而是在不断努力学习实践中，通过不断地总结和提高党员个人的思想境界才能形成。也就是说，我们要在思想上真正入党。入党不是意味着拥有特权，而是奉献，对自己要有更严格的要求和约束，要学着去承担更多的责任。具体到生活中，我们要团结同学，想同学之所想，急同学之所急，努力为同学们服务，积极发挥一个学生党员的.作用。在工作和学习中牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识，积极从思想上真正入党，早日成为一名合格的共产党员。
以上内容是我对这次党课的总结，所以在以后的日子里，我要努力做到以下三点：一是学好专业知识和培养自己处理人际关系的能力、综合知识应用的能力、开拓创新的意识与能力、组织及协作的能力，只有这样才能在以后激烈的竞争中立于不败之地。二是树立正确的世界观、人生观、价值观，用我所学的知识来回报社会，来服务于社会。三是认真学习“三个代表”重要思想，坚定理想信念，树立共产主义远大理想和建设有中国特色社会理论的共同理想！
寒假集中学习心得体会篇四
寒假是学生们宝贵的休息时间，也是他们提升自我和补充知识的时机。近年来，越来越多的学生选择在寒假期间集中学习，以此来提高学习效果和竞争力。在这个话题下，我想分享一下我个人的学习心得体会。
首先，集中学习给予了我更多的学习时间。在寒假期间，我可以避免学校课程的日常安排，不再受限于每天的学校作业和考试准备。这样，我便有了更多的时间来专注于学习自己感兴趣和需要提高的学科和技能。这使得我得以深入研究一些复杂的知识和概念，而不仅仅是依赖课本中的简要介绍。在这个额外的时间里，我能够更加全面地理解和掌握所学内容，巩固掌握的基础。
其次，集中学习带给我更好的学习氛围。在我个人而言，寒假的住处通常相对清静，没有其他诱扰和干扰。由于没有了日常的学习压力和人际关系，我能够更好地专注于学习，避免了分心和浪费时间的问题。相比在常规学习环境中的学习，集中学习不仅能够提高我的学习速度和效率，还能够使我对学习更加投入和享受。我不必担心与同学们的竞争和比较，而是能够专注于自己的进步和成长。
第三，集中学习激发了我自主学习的动力。寒假是我自主安排学习计划和时间表的好机会。我可以根据自己的需求和目标，制定出最适合自己的学习计划，合理安排每天的学习时间。这种自主学习的过程让我更加自觉地管理和调控自己的学习进度，增强了我的自控能力和学习能力。我不再依赖老师的指导和监督，而是能够主动地寻找学习资源，自行解决学习中的难题。这种自主学习的乐趣和成就感激发了我的学习兴趣和动力。
第四，集中学习丰富了我的知识和技能。在我个人的集中学习期间，我选择了一些与我兴趣相关的学科和专业课程，以及一些提高综合素质和技能的培训项目。这些学习经历不仅为我提供了更加广泛和深入的知识，还培养了我的创新思维和解决问题的能力。通过与不同背景和经验的学习资源接触，我也拓宽了自己的视野和思维方式，对自己的未来规划和发展方向有了更加明确的认识。
最后，集中学习让我更加从容面对学习和生活的挑战。在寒假期间，我通过自主学习和集中学习培养了很多重要的能力，如自我管理、时间管理和问题解决等。这些能力在以后的学习和生活中都将起到至关重要的作用。当新学期开始，我能够更加从容应对学校的学习压力和考试任务，做到高效复习和应对考试。这种自信和成长感使我更加积极主动地投入到学习和人际交往中，提升了我的综合素质和竞争力。
总之，寒假集中学习给予了我宝贵的学习时间和良好的学习环境，激发了我自主学习的动力，丰富了我的知识和技能，同时也使我更加从容应对学习和生活的挑战。通过这段集中学习的经历，我更加明白了学习的重要性和提升自我的必要性。在未来的学习和生活中，我将继续保持学习的热情和动力，不断追求更高的目标和成就。
寒假集中学习心得体会篇五
随着学年的结束，寒假的到来，许多学生往往会急于踏入这年假期，并过度沉浸于娱乐、社交、旅游等方面的活动中，甚至忘记了寒假也是学习的好时机。因此，近年来，高中教育部门将寒假集中学习纳入校园学习计划中，以延续学生在学校期间的学习节奏，为期两周的寒假集中学习活动也成为了学校生活中的一部分。在这期间，我有幸参加了学校的集中学习活动，并获得了一些心得体会。
第二段：参与。
首先，我对学校寒假集中学习的形式感到满意和欣慰。相比于自己在家里花费的时间和精力，在校园内进行学习活动，可以减少自己的时间开销和精神负担，更有利于学生的全面学习和思考。同时，学校的学习时长和课程难度也是非常具有针对性和有效的，可以帮助我们扫清为期新学期的学习障碍，全身心地投入到新的课程学习中。
第三段：体验。
其次，学校集中学习的课程设置也给我留下了深刻的印象。这次学校的集中学习课程设计十分贴近学生需求，不仅包括各学科知识和文化素养的提升，还融入了启发式、启发式学习、个人发展规划等方面的课程设置，为学生综合、全面地发展提供了有力的支持。
第四段：收获。
通过这次学习，我深刻体会到集中学习的优势，不仅是时间、知识、技能等方面的收获，还体验到了集中学习在各方面的协同作用，从思想、能力、手段、方法和技术等方面不断提升自己，更有安排的时间和学习氛围使自己学习纪律有了很大的提升。这让我体会到学习是一条漫长而辛苦的路，但它始终是人生的灯塔和指引，能帮助我们走入唯一正确的轨迹，让我们远离焦躁、迷失和彷徨。
第五段：总结。
总之，学校寒假集中学习给我留下了很好的印象和经验，让我认识到学习是一种持续和深入的过程，需要不断深入思考和价值评估，更需要创造适合自己的学习环境和氛围。而这也是学校将集中学习当作一项重要任务来推广的原因，希望我们能从这样的校园学习中真正收获到发展和成长的动力和希望。希望每一个学生都能以积极的心态面对学习，坚定地走好这条漫长而充满挫折的路程，让自己得到更好的成长和发展。
寒假集中学习心得体会篇六
在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。教师在教学过程中要有：神气的态势语言;魅力的教学语言;巧妙的课堂教学方法。多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
通过这次教育培训，让我如沐春风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。因此我们一定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平，力争成为一名教育的成功者!善于捕捉教育的机会，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧、健康、快乐、积极向上的心态，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下注重在教学活动中呵护学生学习兴趣的萌芽，激发学生学习动机，从而让我们的数学课堂更精彩!
寒假集中学习心得体会篇七
随着学校教育的不断发展，寒假集中学习已经成为了促进学生全面发展的重要环节。学校组织的寒假集中学习可以帮助学生深入学习各科学科内容，并为下学期的学习打下坚实基础。在这次学习过程中，我有了许多心得体会，特在此分享给大家。
第二段：学习学科内容的方法和技巧，以及积极参与讨论的重要性。
在学习过程中，我们应该采取引导式的学习方法，自己独立思考和总结。重点是要掌握好学科内容的要点和难点，学好关键知识点，切实提高自己的学术素养。同时，积极参加讨论和互助学习，不断思考，并有理有据地表达自己的见解和观点，这有助于拓宽自己的思维和提高自己的表达能力。
第三段：提高自己的语言和写作能力，做好学习笔记和报告。
在寒假学习中，需要认真做好学习笔记，将自己的想法和认识记录下来，以便加深记忆和查漏补缺。同时，需要培养自己的写作能力，写出有价值的报告和心得体会，梳理出自己的思路，提高建议和解决方案的可行性。
第四段：增强自己的独立思考和创新意识，培养自己的实践能力。
在学习过程中，应该增强自己的独立思考和创新意识，学会给自己提出具有实际意义的问题，并有针对性地思考解决办法。还需要培养自己的实践能力，利用学习成果解决实际问题，实现知识的转化和运用。
第五段：总结学习心得，以及未来的学习规划和展望。
通过一段时间的学习，我获益匪浅。我学到了很多有关学科内容和学习方法的知识，更锻炼了自己的思维和能力。我相信，这些都将帮助我更好地适应社会并为之做出贡献。未来，我将不断提高自己的学习能力和人文素养，为实现自己的人生价值而不懈努力。
寒假集中学习心得体会篇八
寒假期间，我们学校全体教师在学校领导的安排与组织下，以集体学习与自学相结合的形式，先后分别学习了《总书记系列重要讲话精神》、《袁贵仁在全国教育工作会议上的讲话》、《中小学教师职业道德规范》、《肃州区教育例会精神》等一系列内容。现将自己的心得体会总结如下：
为较好的贯彻学习内容，作为小学教师的我，我觉得可从以下几个方面努力：
一、思想上，要常提醒自己“严格要求”。
在学生眼中，教师是榜样，是楷模，甚至是偶像。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒自己要严格要求，并努力做到：忠诚党的教育事业，爱岗敬业，具有强烈的事业心和高度的社会责任感；端正教育思想，转变教育观念。在“以人为本”的今天，教师不仅是知识的传播者，智慧的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。教师更应该处处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚实可信，热情大方，而且要尊重学生，热爱学生，在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境；加强道德修养，树立良好的教师形象。
二、学习上，要常提醒自己“不断努力”。
教师应该加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识：
迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。
第二、树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。
三、工作中，要常提醒自己师爱是教育之本，爱心是教师之魂。
喜怒哀乐，人之常情。教师也是食人间烟火的凡人，当然情绪也会受到周围事物的影响，更何况处于幼稚的学生中间，往往会遇到意想不到问题和烦恼，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至过激行为。为此，我就有必要常提醒自己做到“宽容”、“耐心”和“自控”。
总之，要提高师德，关键是要提高教师修养的自觉性。我必须经常提醒自己在思想、学习、工作、生活上提高修养的自觉性，应着眼于自己思想的转化，把道德规范、原则内化为自己的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念，继而表现为自己一贯的道德行为。这样，师德才会在我们的心中。
寒假集中学习心得体会篇九
20xx年的寒假研修已经结束，回顾这段时间的学习，我感受颇深。本次研修中，专家们的讲座为我在今后的教学工作中提供了许多可借鉴的经验和方法，使我对新课程培训的认识有了进一步的提高。首先，我认识到新课标对教师提出了更高要求，必须不断学习先进教育教学理论，提高自己的专业素养。“打铁还需自身硬”，只有自己各方面素质过硬了才能教好学生。在今后的教学中我要积极向其他老师学习，勤听课、勤钻研教材、研究教改方法、不懂就问，积极参加教研活动。
首先，要吃透教材，把教材中不适合或不宜在教学中直接应用的内容删去或改动。其次，要从学生的实际出发。在教学中不仅要关注学生的知识，更需要尊重学生的情感，让他们敢说、想说。再次，在新课程中应加强师生互动。要想把课堂还给学生，必须通过师生间的互动来实现。最后，我们可以利用现代信息技术改变传统的“以教为主”的思想方法，以“网络教研”为主阵地开展学习活动。
作为一名信息技术教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的职业道德和职业情感，以及高度的责任感、使命感和事业心，要有献身教育事业的崇高理想。只有这样才能真正成为一个合格的教师。培训中提到在新课程改革背景下教师角色转变与课堂教学行为改变这两个方面。随着信息技术在教育领域应用范围的不断扩大，其对教育变革与发展的影响也在逐步加深。信息技术给教学过程注入了生机与活力，它以一种全新的形式深刻地影响着全体教师的教育观念和我们整个教学活动。信息技术可以有效提升课堂效率，有利于发挥学生的主体作用、促进学习方式的转变、有助于改变学生学习“注入式”传统模式、有利于培养学生创新意识和实践能力以及提高学生各方面综合素质。
总之，在今后工作中我会不断学习各种理论知识和先进教学方法并结合本学科特点加以灵活运用。要想跟上时代的步伐，就不能停止学习。面对日新月异、飞速发展的信息技术社会、以及信息技术与学科整合学习的要求，我认为教师要树立终身学习和教育创新意识。为了自身进步，必须“更新观念、自我加压、提高素质”而进行终身教育思想与知识体系的创新。本次培训虽然只有短短的一周时间，但对我来说确是一个提升自我、展示自我的平台。我觉得自己在思想上有了很大提高，对课程改革的理解加深了，也认识到当前教育教学工作中存在的`问题和不足，使我有一种“豁然开朗”和“拨云见日”的感觉。
通过这次培训学习，我也真正认识到信息技术新课程改革对教师提出了更高的要求，要想在教学中更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，掌握先进的教学方法和教学手段。我认识到以前所学的知识太局限，太肤浅，通过这次学习，及时给我补充了新鲜血液。使我认识到必须不断学习，才能适应当今教育形势发展的需要。只有不断的更新自己的知识储备才能胜任教书育人的重任。随着“基础教育课程改革”在全国范围内的不断深入全面实施，对我们教师而言，既是一个挑战也是一次机遇。通过学习使我认识到作为一名教师，要坚持以德立身、以身立教。在日常工作中要注意自己的一言一行，因为那不仅仅是学生、学校认为一个教师所应具备的表现，也是教师在所有人心目中的映像。
寒假集中学习心得体会篇十
这次寒假一个多月的时间结束了，寒假对我而言是一个很好的学习机会，我也一直都在认真的搞好自己的学习，在假期的学习当中，我也感觉非常的充实，通过学习我也认真的思考了自己各方面，我觉得自己在学习当中，还是却少一些经验的，这次寒假的学习让我也有了一番心得。
寒假期间的点点滴滴让我对自己有了新的认识，首先我觉得自己的英语成绩不是很满意，这对我还是很有影响的，在这个过程当中我深刻的意识到了学习的重要性，所以我还是积极的在学习好英语，每天早上第一件事情就是给自己定一个目标，背单词是非常重要的，早上也是一个绝佳的`时机，我真切的体会到了这一点，我深刻的体会到了这些方面自己应该要做做出一些调整，学习对我还是一个非常大的提高，我清楚的感受到了自己成绩的进步，在这个方面我清楚的意识到了自己的学习成绩需要做出提高，寒假期间的点点滴滴，我应该要做的更加认真的一点，遇到自己的不懂的，我也及时的提问，确实是应该要专心搞好学习。
这也是非常重要的一件事情，作为一名学生，我的主要目标就是学习，在这个方面我对自己的态度还是非常专注的，我每天也会读一些文学类型的书籍，我真的深刻的感受到了这一点，至今我回想起来的时候，还是认为需要有进一步的提高，书籍当中能够学到很多知识，有的时候掌握的知识，看到的东西可能并没有什么用，但是这些知识能够丰富自己，充实自己，所以我感觉是非常有动力的，我也在这个过程当中做好了很多准备，我希望自己能够做的更好一点，在这方面的我是很有信心的，也是掌握了很多东西，所以我会让自己做出更好的成绩来。
在学习当中，我也会做出更好的成绩来，相信这对我还是很有帮助的，寒假期间的点点滴滴，我也是做出了很多成绩，这对我还是深有体会的，在学习当中，我也是掌握了很多知识，这次寒假期间虽然只有的一个多月的时间，但是我也是对自己各方面还是感觉很充实的，这是我应该要继续去落实好的，我每天都会刷一些题目，我觉得这能够更好的巩固自己学习到的知识，这也让我感觉非常又充实，我希望未来在学习当中能够做出更好的成绩来，这次寒假我是很充实的。
寒假集中学习心得体会篇十一
不知不觉间寒假已经过去一半，不禁感叹道时间过得真快。
没有事情可做的时候我经常会胡思乱想，甚至还幻想着自己会穿越之类的可笑事情，所以我每天都会把自己沉浸在书海中，这样自己便不再会有时间去想那些不现实的事情了。也不得不说我的想象力真的很强，每个故事读到一半的时候我都会在心里构想一个结局，最后如果和我构想的结局不一样的话，我就会把满意的结局用笔写在一张纸上，然后在夹到书里，这是我寒假里每天必做的事，为此我还用掉了一个我最喜欢的本子。
当然，时间宝贵，我不可能全部都用在阅读上。在复习以前功课上我也花了不少时间，以前的功课虽然都学过，但是却不能保证我没忘记，所以这个寒假我用的最多的时间是复习功课，每天有规律的复习着功课，时间就这么一分一秒的过去了，而我复习的那些功课也可以说是十分漂亮！
女孩子总是会“臭美”的.，我也不例外，每天用二十分钟打扮自己，然后用十分钟看着镜子里的自己，嘴上还嚷嚷着说：“这是谁家的小姑娘，怎么这么漂亮呢？”每当话音刚落的时候，妈妈总是会白我一眼，然后说：“切，你怎么这么自恋呢？”我就会微微一笑，用蚊子般的声音说道“切，本来就是，我才不自恋。”当然，这种话我可敢被妈妈听到。
寒假集中学习心得体会篇十二
随着寒假的来临，学生们迎来了期待已久的假期时间。在这个放松的时刻，许多学生选择参加寒假集中，以进行各种各样的活动和学习。这些寒假集中给学生们带来了丰富的经验和体验，让他们从中汲取到了许多宝贵的营养。在此我将分享我参加寒假集中所得到的心得体会。
首先，在寒假集中期间，我学到了很多实用的技能。例如，我们参加了户外拓展活动，学习到了如何团结合作，提高沟通能力和解决问题的能力。这些技能在日后的学习和生活中都将非常有用，使我更加自信和适应各种环境。此外，我们还参加了一些学科培训班，如英语写作和数学竞赛等。这些集中的学习让我对这些学科有了更深入的了解，提高了我的学习兴趣和学习水平。
其次，寒假集中也让我认识到了自己的不足之处。在集中期间，我得到了很多老师和同学的指导和帮助。他们发现了我的问题，并为我提供了相应的解决方案。通过他们的帮助，我意识到了自己在学习和人际交往方面的不足之处，并得到了及时的改善和提高。这让我更加坚定了自己的努力方向，更加明确了自己的目标和计划。
此外，寒假集中也给我提供了一个与同学和老师建立更深入关系的机会。在寒假集中期间，我们相互交流、相互帮助，建立了深厚的友谊。我们一起度过了愉快和难忘的时光，共同学习和成长。寒假集中不仅是一个学习的平台，更是一个交流和沟通的场所。通过与他们的交流和互动，我学到了很多宝贵的人生经验和智慧，使我成长为一个更加成熟和完整的人。
最后，寒假集中还激发了我的创造力和创新能力。在集中期间，我们参加了许多艺术和手工制作活动，如绘画、剪纸和手工制作等。这些活动让我有机会展现自己的想象力和创造力。通过自己的动手能力和创造力，我完成了许多作品并得到了认可和赞赏。这不仅增加了我的自信心，还让我更加乐于尝试和挑战。我相信这些宝贵的经验和能力对我的未来发展将产生积极的影响。
总结起来，参加寒假集中给我带来了很多宝贵的心得体会。我学到了实用技能，发现了自己的不足，建立了深厚的友情，激发了我的创造力和创新能力。这些经验和收获将成为我未来发展的坚实基础。我相信在未来的学习和成长中，我将继续努力学习和改善自己，为自己的梦想奋斗。
寒假集中学习心得体会篇十三
2011年8月1日——6日，我有幸在聊城大学外国语学院参加了聊城市小学英语转岗教师培训。下面我就和大家分享一下我的培训心得，希望对英语教师有所帮助。
这次培训主要由聊城大学外国语学院的张庆艳老师给我们讲授语音知识。我们应该怎样教语音？应不应该教语法？这些问题一直困扰着我们。在培训开始张老师也给我们提出了以下问题：你认为学生从什么时候开始学习英语语音？你认为小学生学习音标很重要吗？为什么？在学生学习语音的时候你遇到了什么问题？你是怎么进行语音教学的？这时我立刻蒙了，怎么和我平常心里想的问题这么的相似。我想这次培训肯定收获不少。张老师接着一个一个问题为我们解答。她说学语言就要学语音，接着她告诉我们新课标一级到八级对语音的要求，然后跟我们分析了教材一到八册每一册语音教学要求。三年级上册没有明确的语音教学要求，我们主要让学生感知英语的语音、语调，在这个时期我们教师要更加关注的是向学生输入大量的语言，就像教小孩子说话一样，让他们多听，让他们多看。到了三年级下册和四年级上册的时候，学生就开始学习26个字母，了解辅音字母在单词中的发音，因为辅音字母音形相似，比较容易学，符合学生的年龄特点，不会让学生学得有负担。谢老师告诉我们pep教材中的歌谣要学生多背诵，让学生在歌谣中感知。四年级下册主要呈现5个元音字母在单词中长短不同的发音。五年级上、下册主要编排了22个常见字母组合的发音，并用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。我们可以通过绕口令比赛的形式让学生进行学习。六年级上册学习四十八个国际音标，六年级下册主要在复习单元音的基础上进行双元音的认读。整套教材从易到难，循序渐进，目标非常明确。
语音的学习是一个长期的任务，小学英语的语音学习不仅仅是单词，还应包括正确的语音语调。所以语音的学习应该从学生张嘴说英语开始。我们应该让学生习得语言加学得语言。张老师给我们推荐了“自然拼音法”。自然拼音法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。它根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合。让初学英语的人，借着认识字母及所代表的音源，从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感。有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音。例如：学习字母的时候与相应的单词相联系；先学五个元音字母的短音，学习的方法是不学习单纯的音，而是元音和辅音同时学；用一个元音字母和不同的辅音字母相加拼读，同时学习辅音字母的发音；出示大量的符合读音规则的单词，帮助学生练习；学习辅音字母组合的发音，用不同的短元音与一个辅音字母组合相拼，进行练习；单词的练习和句子的练习相结合等。这种教法给我的启示是：1．语音学习的重要性。2．借鉴这种方法，在课堂教学中实施。3．不学习音标也是可以学习发音规则的。我们提倡“自然拼音法”，并非排斥“音标”，而是主张学生先学“自然拼音法”，再学习“音标”，这样会有事半功倍的效果。因为音标的学习比较理性，有可能增加学生的负担，所以我们要谨慎对待，一定是在大量感知的基础上才学习音标，pep教材的安排，正符合这一说法。
张老师还给我们列出了中国学生学习英语语音的常见问题例如：学生在发长元音时不够长，发短元音时不够短；汉语发韵母时张嘴不大，导致元音/a:/、/ai/等发音不够大；英语前元音/e/与汉语e的形相似，学生常常把英语的/e/误认为是汉语的e；汉语里没有辅音连缀现象，学生在初学英语时往往在两个辅音之间加上一个元音；汉语中没有失去爆破这一语音现象，学生往往把goodbye,sitdown等中的爆破音[d,t]读得太重；在汉语中声母的清浊概念不很清楚，致使学生在发清辅音时声带振动，发浊辅音时用力不够，声带振动不够等。以上是我们在语音教学中要注意的事项。
我们各年级学生学习语音时的状况比较模糊，正因为对学生的情况不了解所以导致教学难以更好、更有效地进行教学。谢老师给我们详细地分析了各年级学生学习语音时的状况：三年级：正在建立对英语语音语调感性的认识，处于模仿阶段。四年级：有了一定的认识，但仍处于模仿阶段，正在学习发音规则，还需要大量输入。
五、六年级：1．已经有了一定的语音语调基础，能够较正确的读出学过的单词和语句。
2、知道英语词汇的一些读音规则，能够根据读音规则读出简单的词汇。
3、第一次学习关于音标的知识，对于音标的符号比较陌生。
4、在视觉上不能够将相对的音与相对的形（音标）相对应。这样我们可以根据学生的实际情况更好地进行教学了。
那如何进行语音教学呢？语音教法可以根据学生的实际情况使用分散学习和集中学习相结合。分散学习是指与平时的教学相结合；集中学习是指用一节或是半节课的时间专门学习语音。分散学习语音是集中时间学习语音的基础，这样有利于提高学习效率。集中学习则是指用专门的一节课来进行语音教学。只要通过分散学习和集中学习相结合来进行语音教学的话，学生更容易接受。
1、听录音，找出发音规律（或出示学过的单词卡片，让学生找规律）。
2、教师出示国际音标卡片，听发音，看口型，学生练习认读国际音标。
3、翻开书听录音，跟节奏朗读例词。
4、拼读音标词训练。张老师建议的语音教学过程：
1、saythesoundalone.说一个单独的音。
2、getstudentstorepeatthesoundinchorus.让学生异口同声的重复。
3、getinspanidualstudentstorepeatthesound.让个别的学生重复单词。
4、explainhowtomakethesound.解释怎样发音。
5、saythesoundinaword.说含有这个音的.单词。
6、contrastitwithothersounds.与其它的发音相对照、比较差异。
7、saythesoundinmeaningfulcontext.在有意义的情境或上下文中说这个音。
此外张老师还教我们小学生学习语音的最基本方法：
1、听音模仿：听和模仿是正确说的基础，听是第一位的，模仿是第二位的。听和模仿的时候，学生要看相应的形。
2、读音：看词读或是看音标读，建议用熟词配上音标读，可以减轻学生的学习负担。小学生看音标读只到词汇的层次就可以了，不要读音标的句子，对小学生来讲太难了。
sheep---iwantasheepformybirthday.
ship---iwenttohainanbyshiplastvacation.
4、拼读：培养学生初步的拚读能力是小学英语的任务之一。语音拚读是要求学生掌握英文字母在单词中的发音并正确读出。学生有了拼读能力就能够在查字典的时候正确读出来。这个能力的培养要靠长期的训练。在语音教学培训讲座最后我们观看了北京大学附属小学的李瑜老师的语音教学课例，谢老师结合培训的内容给我们详细的讲解，使我们对这次培训的内容理解更深刻。
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