初中三年的规划字范文(17篇)

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初中三年的规划字范文(17篇)
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通过总结,我们可以提高自己的思维能力和解决问题的能力。在撰写总结时,我们需要全面回顾所涉及的方方面面,不可偏颇。以下是小编为大家整理的健康饮食总结,供大家参考。

初中三年的规划字篇一

友谊,是滋润心田的一汪甘泉;友谊,是温暖人心的一缕阳光;友谊,是催人奋进的一种养分。正是因为有了你,我的世界才更加亮丽。

小学三年级,你邀请我去你家过生日,因为我离你家比较近,所以下午四点钟就到了你家。当时正值暑假,你还请了我一只冰糕,我和你一起打电脑游戏,同时向你请教了许多问题,你都“不耻下问”,一一为我解答。使我得到了许多帮助,友谊真是滋润心田的一汪甘泉。

时光飞逝,我迈入了中学的大门。上了初一,功课变得繁重了,你我在一起的时间也变少了。有一次,我考砸了,后退了好几名,心情十分郁闷。看着满篇见红的试卷,不住地叹气。正在这时,你过来找我玩,上楼后,你首先安慰我说:“没关系,这只是一次而已,谁没有考砸的时候呢?下次再努力。”我应了一下,拿出象棋和你杀了起来。你我杀得十分激烈,下了几盘后,所有的烦恼都被抛到了九霄云外,心中的不快和郁闷也都消失了。友谊真是温暖人心的一缕阳光。

光阴荏苒,日月如梭,转眼到了初四生活变成了快节奏。时光犹如音符一样跳着离开了。你我都变得比以前努力,每次考完试都要互相打电话询问对方成绩,一见你哪科比我考得高,我就暗暗发誓要超过你。就这样,你我共同奋斗,成绩也提高了一大截。友谊真是催人奋进的一种养分。

岁月的风铃摇啊摇,转眼摇过了十四个春秋,正是因为有了你,我的世界才变得亮丽与丰富多彩。

初中三年的规划字篇二

我的弟弟名叫王x,今年3岁了。他现在已经上幼儿园了,我不知道他在幼儿园表现怎么样,但我知道他在家里可是个“淘气包”。

我弟弟那张像皮球一样圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛上面的眉毛浅浅的,没有爸爸的眉毛黑,这是怎么回事?奶奶说:“像你弟弟这么小的孩子眉毛都是浅浅的,等长大以后眉毛就变黑了”。听了这话我才知道是这么回事。弟弟的鼻子高高的,下面一张小巧玲珑的嘴。这张嘴有时勤奋有时懒惰。吃饭的时候他的嘴很勤奋,可让他一说话,他就懒得张嘴,连哼一声都不哼。他的耳朵很大,大人们说:“耳朵大的人有福”初中,可我也没见他怎么有福呀!呵呵!也许长大了才有福吧!

他还没上幼儿园的时候,特别调皮,妈妈把屋子收拾好后,他就开始给屋子“制造垃圾”了。他把吃完的饼干袋扔到地上,还把收拾好的玩具弄得一塌糊涂。记得有一次他吃完东西随手把包装袋扔到了地上,可谁知一会儿他跑的时候不小心被包装袋绊倒了,痛的他嚎啕大哭。我过去扶起弟弟告诉他说:“记得以后不要随手乱扔东西了,要不你怎么会绊倒呢?”。弟弟懂事的点点头。

我的弟弟虽然很调皮,但他也会帮助别人。有一回,妈妈在洗衣服,他在沙发上玩儿,妈妈说:“你去帮妈妈再找一个脸盆过来“。他听了以后连忙跑进卫生间拿了一个脸盆出来,然后把洗好的衣服一件一件放了进去。妈妈看着高兴的笑了,看弟弟的样子还真像个大人呢!

同学们,我的弟弟可爱吗?

初中三年的规划字篇三

第一,订立做功课和复习的时间表,按时做作业、复习功课,按时休息,每天监督孩子,养成习惯。比如,可以按月制定时间表,某年某月,放学后几点到几点做什么,或者用多长时间复习功课。如果孩子这一个月坚定不移地执行了,那家长就要适当地奖励孩子。

第二,在指定的做作业和复习功课的时间内,必须集中精神,用奖惩的方法逐天训练,直到孩子能自觉坚持。家长要注意,这项训练一定要做,特别是要训练那些做功课马虎拖拉的孩子。

第三,每天放学回家,必须完成当天的作业,在一段时间里,家长要做到每天检查,定期和教师联系,直到孩子养成习惯。

第四,每天放学回家,必须复习当天在学校学过的内容,在一段时间里,家长要做到每天督促,直到孩子养成习惯。复习其实挺重要,复习容易帮助孩子把今天的知识和明天要学的融会贯通。

第五,在做作业和复习功课的时间内,必须抓紧时间不拖拉,用奖惩的方法逐天训练,直到孩子能自觉坚持。

第六,对所学内容必须充分理解,不应死记硬背而不求甚解,在一段时间里,要逐天询问孩子当天所学内容的要点,帮助孩子养成理解的学习习惯。每天询问孩子上课的内容实际上就是去推动孩子的理解习惯的养成。每天家长对孩子进行这样的训练,就能有效地帮助孩子抓住他上课听的核心内容,这对一个人的思维能力包括掌握知识的能力都是至关重要的。但是,家长开始对孩子进行这种训练的时候得下点功夫,要天天跟孩子讨论才行。

第七,做作业一丝不苟,对学习严谨认真,用奖惩的方法逐天训练,直到孩子能自觉坚持。孩子做作业的认真态度也是一个重要的学习品质,要做好相关的训练。

第八,做作业能开动脑筋想问题,思维活跃,求新求异,经常问孩子为什么,不仅包括课业内部的,也包括课外各方面的,不断训练孩子的思维能力。家长要经常和孩子一起玩“为什么”的游戏,有的孩子在问为什么的时候,有的家长就表现得很烦。其实,孩子就应该经常问“为什么”,它能不断地训练孩子的好奇心、锲而不舍的追究精神,还能够扩大知识面。这个“为什么”不仅包括课业内部的内容,也包括所有课业外部的内容。

初中三年的规划字篇四

每天上学的时候,走过一个岔路口时,我的脚步总会不由得放慢,只要不下雨,这时,我总能看见一个老奶奶在那儿卖烤山芋。她大约七十多岁,穿着一件破旧的棉袄,乱蓬蓬的头发用一条脏兮兮的红头巾包着,黑黑的脸上满是皱纹,像刁刻的一般。没有生意时,她的两只手总是拢在袖筒里,并用一种企求的目光望着行人。只要有人多看她一眼,她的眼里就会充满之光,然后,她会对你或别人说:“吃山芋吗?”看到人们摇头时,她脸上会写满失望的表情。

有一次,我路过她的身边多看了她一眼,她连忙热情地问我:“吃山芋吗?”我尴尬地摇摇头,因为我的口袋里没有钱。看着她一脸的失望表情,我有点可怜她。其实,我很想吃山芋,不只是为了它那香喷喷的味道,我更想帮帮这位老奶奶。

今天,机会终于来了。上画画课回来的路上,我迫不及待地对撼妈妈说:“妈妈,我饿了,我想吃烤山芋。”妈妈一脸不高兴地说:“脏死,我们买几个生的,回家用微波炉烤着吃。”妈妈见拗不过我,只好答应给我买烤山芋。

远远地,我看见那熟悉的身影了,我们走近了,老奶奶琮是那句话:“吃山芋吗?”这次,我使劲地点了点头。于是,老奶奶利索地从炉子里拿出一个又圆又大的山芋。这时只听见妈妈说:“太大了吃不了。”我赶紧说:“保证吃的完。”妈妈最终买下来了,我拎着山芋,心里真高兴。走了几步,我回头一看,只见老奶奶正用感激的目光看着我。

我们为什么不能去尽自己的一点微薄之力去帮助别人呢?记得这句话“好心有好报。”

初中三年的规划字篇五

小学生进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记,会的做不对。

小学知识比较简单,偶而听一耳朵就能明白,没养成听讲和记笔记的习惯。中学知识相对连贯性和逻辑性更强,一个点没听明白,另外一个点接不上,导致不会做题。所以小学时候家长可以有意识进行听力和坐功练习,比如听完一个故事后让孩子进行复述,学习钢琴和其他乐器,并不是要成为音乐家,让孩子得坐得住,静下心来。

小学时候有意识可以培养孩子做笔记的习惯,我看很多家长小升初时候帮助孩子记笔记,我认为这需要对孩子进行锻炼。记笔记记多了,慢慢就知道该记什么,不该记什么。

最重要的两件事情,一个是改变思维习惯,一个是做好文科知识的积累。改变思维习惯,中学和小学最大的区别,在于理科中以字母为主,而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考,举特例不考虑一般情况。无法将数的范围从自然数扩展到有理数和实数,需要很长时间去改变这种思维习惯。

文科知识的积累在初一做好也很关键,初一理科学习任务相对较轻,思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的积累,想总成绩拨尖靠的是各科均衡,不可能一科、两科打天下。尤其是小学很多很聪明的小男生,语文和英语是弱项,到初三想短时间补上来难度相当大,记忆量太大,不可能牢固和扎实。再加上物理和化学难度的增加,初三只能疲于应付,很容易失去斗志。初一时间比较充裕,做点文科知识储备工作很有必要。

家长做什么:督促认真完成作业,检查课堂笔记的整理情况,及时改正不良学习习惯。

文科积累需要日积月累,长期坚持很重要,

语文课外阅读的积累也很重要,多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作成为一种习惯的时候,就好办了。兴趣和爱好是需要时间来积累和培养的。

理科数学的知识难度开始增大,物理开始学习。要让随时思考成为一种习惯,更重要!!

初中三年的规划字篇六

我妈妈从来不让我旅游,因为我知道就算告诉了妈妈也没用,所以,我只把那张纸给妈妈了,我知道我没希望可能去,可没有想到的是,在报名的最后一天的晚上打电话告诉班主任说让我去旅游。我很兴奋,这妈妈第一次让我去旅游。之前,我说:妈妈你真唠叨,去就去,不去就不去,请你别唠叨了。

那天晚上,我非常兴奋,回到家妈妈还在超市上班,我又悲伤赶来,因为妈妈一天总共才十几块钱,天天起早贪黑,我去旅游就要120元,但我那天回家不久就妈妈就回家了。她说:今天她加了班,今天晚上请了假在那里买东西。可谁知道她买了许多,还给了我钱,后来我回了房间,躲在被子里哭了一场,第二天早上醒来,我飞快地拿起东西走了,别把妈妈吵醒了,我给妈妈留了一张纸条,上面写道:妈妈您太辛苦了,今天您就多睡一下吧。

到了学校,车子也来了,在车上吃了防晕车的东西,想起妈妈我就忍不住想哭,但老师同学们都在,我不想让别人看笑话,所以忍住了。到了君山大家一起玩,非常有趣,我进了参观的地方非常漂亮,下午要去岳阳楼我更兴奋了,但我总想到妈妈,也从那时候起我就下定决心要认真读书,以后攒多一点钱让妈妈慢慢的花。

经过这件事情,我知道了读书多么重要。

初中三年的规划字篇七

一、自身状况分析:

我从1996年至今从事教学工作已十多年了。回顾这十几年的教学之路,心中有一丝遗憾。在同事的帮助和领导的关怀下,工作取得了一点小小进步,但自身专业性发展较慢。学科更换频繁,结合学校的要求,特制定自己的三年个人发展计划。

二、三年个人行动计划。

作为一名教师,我感觉自己每天忙忙碌碌,可业余时间读的书太少也不够计划性。这也是自己教育理论落后和专业知识匮乏的一个原因。我决定以后一方面加强教育理论学习,多读教育理论方面的书籍,并结合自己的教育实践,不断提高自身教育教学能力。平时注重教学反思,认真撰写教育教学案例和教育教学论文。另一方面,多看数学专业方面的书籍和学校阅览室的数学杂志,吸取上面的营养,不断充实自己。使自己能胜任小学数学教师这一光荣的职责。

具体安排:

1.《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》。另外自己选择四本教育专著。写一篇教学案例,两篇教育教学论文。一万字读书笔记。

2.《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》。()一万字读书笔记,两篇有质量的论文。五本数学杂志。

3.《教学理论:课堂教学的`原理、策略与研究》、《多元智能》。一万字读书笔记,两篇有质量的论文。五本数学杂志。

三、三年专业行动计划。

无论社会怎样发展,新课程怎样改革,作为立足讲台的教师,专业发展总是第一位。这些年的教学实践,我在专业上获得了一定的发展。但是这还远远不够,跟同行相比还有很大差距。我决定做到以下几点:1、加强专业理论学习,每月读一本数学专业杂志,并坚持写教学反思。2、每星期至少听同行两节课。吸取别人的优点,运用到自己的课堂上。3、钻研教材,加强备课,积极主动参与校、区评优课。并能取得教好成绩。4、主动学习多媒体技术并能运用于教学,提高自身现代教育技术水平。5、不断完善自身教学,提高教学水平,形成自身教学风格。受到学生的欢迎,家长、同事、学校的信任。

四、计划后言。

计划是学校的要求,也是教师个人的需要。在接下来的三年里,我一定认真执行,也希望同行领导给予关心和督促。使自己尽快成长为优秀的小学教师。

初中三年的规划字篇八

孩子终于被录取到第一志愿,松了一口气,也感慨万分,写点感想,给后面期待孩子突围的家长的一些建议,说的不对的请忽略:

这是关键中的关键,这个坛子里交流相关经验有很多了,找到自己的才是对的,有的压根没有上辅导班就考得很好,有的家长说他们适合上大课,我家孩子基础差,小的时候快乐教育,上了初中知道学了,给报了大班课,但是到了初二还不见效,发现是孩子跟不上,别人讲了好几步他只听到一步就卡住了,只能找一对一,也在机构的一对一耽误了半年的光阴,朋友介绍了一个家教,非常好,把孩子一点点带出来。所以,放任孩子不管不是锻炼孩子自立,初中了,家长一定还要管,只是方式不同而已,要随时了解症结,不是只要孩子上课你就安心,你要考虑这个课是不是有帮助,你要盯紧了,提供必要的帮助,上大班小班要看孩子程度和接受能力,但是一定要考虑距离,路上的时间一定是宝贵的,一对一要找对,拿孩子时间做试验品是惨痛的。时间,时间!

初中三年的规划字篇九

1.进一步落实学校“打造幸福教育,享受教育幸福”。的办学理念。形成比较完善的德育课程体系。

2.三年内,形成一套适合一中学生发展的小组合作学习模式及自主管理、自主教育自主发展的德育育人体系。

3.形成一支素质全面、信念坚定、品德高尚、业务精湛、心理健康的德育工作队伍。

4.培养具有“志存高远、全面发展、专业特长的中学生。

5.形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络,构建开放的学校德育工作新格局。

(一)学校德育管理。

1.学校加强由分管校长、德育主任、德育干事,班主任组成的学校德育工作领导小组的工作力度,不断完善德育领导小组——德育处——年级组三级管理网络。

2.加强与学科结合,建立“全员、全程、全方位”的德育工作体系。

3.密切同社区、街道、家庭的联系,充分利用社会资源,构建大德育网络,形成教育合力,共同创造青少年成长的良好社会环境。

(二)班主任管理。

1.班主任培训有主题,成系列,三年内争取形成一套有影响力的班主任核心课程。

2.每年争取两到三名区级优秀班主任,三年之内培养一到两名市级优秀班主任,三年之内争取一名自治区级优秀班主任。

4.一年内30%的班主任有自己班级管理微型课题,三年内100%的班主任有自己班级管理微型课题。

5.主题班会有主题,成系列,在本区内有较高的影响力,三年内形成我校特色的《幸福教育主题班会集》。

(三)班级管理。

1.班班有文化,一班一特色。

2.一年内每个年级推出1至2个班级自主管理示范班,三年内全校推广。

3.每个班级在学年初要制定好近期目标和长远目标。

4.每个班级选拔出有干劲、有能力的班干部队伍,辅助班主任工作。

5.认真落实一日三清扫卫生制度和加大督促、检查力度,确保校园环境干净、整洁,卫生无死角。

6.认真落实一日四查三操管理制度,确保跑操做操队伍整齐有序。口号声音洪亮。力争三年内打造新区品牌学校。

(三)学生管理。

1.及时发现特长生,因材施教。

2.每学期违纪事件不超过十起,校园内确保无重大事故发生。

3.三年内培养每生1-2项艺术爱好,掌握1-2项体育特长。

4.定期组织班干部、学生会团员培训工作,真正做好我校自主管理工作。发挥出学生作用。

5.通过入学教育、主题班会等形式,以《xx区一中学生发展细则》要求规范学生。让学生真正成为德智体美等方面合格学生。

(四)家校共建。

1.每学期至少召开一次家长会,三年内形成本校《育子心得》校本教材。

2.通过家长义工、家长会、家访等形式,真正达到“家校共建,共创幸福校园”目标。

3.规范家访流程,班主任每个学期电访、书信访短信访等形式的家访率达到100%,家长满意度每年稳步提升。

(五)德育主题活动。

1.德育主题活动力争“让社会全面认可,让家长基本满意,让学生终身受益”,针对性强。

2.主题班会有主题,成系列,在本区内有较高的影响力,三年内形成我校特色的《幸福教育主题班会集》。

3.重要节日活动常态化、系列化,有流程、有总结、有实效。

4.在每周的升旗活动中形成班班有特色。力争成为新区升旗仪式一个亮点的德育工作。

(六)专项活动。

1.每学年组织一次师生秋季运动会,英语文化节,红歌赛,校园文化艺术节等活动流程清晰,积极影响力大。满意度达到80%以上。

2.军乐团、国旗班训练形成特色,力争在一年内成为新区一支亮点团队,并能承担起新区大型活动的演出任务。

3.每学期为学校“幸福教育爱心基金会”组织一次大型捐助活动,为弱势群体及时提供资助。

4.有计划、有组织开展学生社会综合实践活动,提升学生综合能力。

(七)学生安全管理。

1.每学期聘请一位有影响力的专家做一次学生考前心理辅导,培养学生良好的心理品质,促使学生身心全面和谐发展。

2.提升学生交通、法制观念,增强安全、防护、自救意识,杜绝群体斗殴、偷盗、师生冲突等重大违纪事件安全事故发生。

3.加强校园周边环境整治工作,和城管、交警、治安大队密切联系,确保校园周边交通畅通、无小商小贩、无社会闲散人员寻衅、滋事。

(八)加大宣传,提高德育教育的影响力。

1.通过电视台、新闻媒体加大我校德育工作的宣传争取每月上报一篇德育活动信息。

2.将班主任、学生的优秀作品定期上报、并在xx教育报、xx杂志上刊登。

3.定期组织一次区级德育现场会,提升学校影响力。

初中三年的规划字篇十

遇见推倒我的挫折,我能站起;碰见相同的误会,我能解开。我看见从前的故我蜕变成新我。

从前,呼啸的东风如怨懑的咒骂,现在,则化为和煦的春风拂过脸颊;从前,我陷落于人生的泥沼,现在,我坚定踏上迈往未来的道路。

从前的我,在课业上面对他人的嘲讽与讥笑时,我总会不服输的处处和别人比较,但一次次的失败使我愈来愈对自己失望,对自己的苛责与要求堆叠成一座无法跨越的峻岭,攀不过,便愤怒自己的不够努力,生活中充满了比较、竞争,使信心也渐渐消逝于无止尽的挫折。但过了几年回头一望,其实并不需和别人比较,而该看自己有没有比之前更进步了,该征服的不是别人而是自己,当我的眼光总绕着别人打转,我看见的便只有我所缺乏的而不是我该如何再向前迈进一步,自信的堡垒并不是被别人的讥讽压垮的,而是我自己拆毁的,现在的我,和自己赛跑,原本躁动不安的我找回自己该走的路,原本波涛汹涌的心湖也渐渐平静下来,慢慢精敏我的耳目,寻索我内心细微的鼓声,我不再紧追着别人留下的脚步,而是转身欣赏我走过的那段旅程。

从前的我,畏惧去碰触人与人相处的那块角落,我害怕再承受一次那冷漠如冰的视线,恐惧再一次被伤害或伤害别人,一要碰触那解不开的误会,我的心便痛得让我不愿面对。但渐渐的我却发现,时间并不会替我将伤害的痕迹沖淡,不断自我压抑的情绪反而在爆发时变得更加危险,紧闭的心门反而将别人的关心阻隔在门外。但慢慢的,我能看见自己的转变,原本冷漠的眼神,我愿用更加真诚的心去改变,原本的恐惧,化为去解开误会的涌现,顿时,我发现泪水也能成为一泓洗涤生命的清泉,笑容也能是阴晦雨天中的一道彩虹。

初中三年的规划字篇十一

我以液态的形式降临到这片大地上。我从很遥远的.地方来到这里,那儿山峰耸立,白云满天。当我在白云的襁褓中笑着长大时,我便从高空降临到大地。

当白云为我搭好跳台时,我便从高空中跳下来。当风伯伯不在家时,我将垂直落下,落到一个需要我的地方。我到世界的每一个角落去享受风土人情,但我更多的是去赤道旁,因为那儿的人们更需要我,那儿实在太热了,需要我来降温。

我的欢迎度。

我是快乐而沉静的雨。我天空中飘落,伴着我欢快的足音,花草荡漾出陶醉的笑意;等待了一个冬季的田圃跟牧场敞开双臂来迎接我,为了报答他们,我将田圃的泥变得润如油膏,让牧场抽发出忍冬的新苗;等待了一个冬季的池塘和小溪热情第拥抱我,为了报答它们我将池塘里的鱼欢快跳跃,让小溪唱出优美的曲调。但在天冷的时候它们讨厌我以前以液态形式降临,希望以雪花那样飘下来,其实我也喜欢那样,但由于天气原因所以很难办到的。

我的足音。

你听到的雨声其实是我用生命敲击大地的声音。我滴落在屋檐瓦楞之间,花草树木之中,江河湖海之上,不同的声音敲击混合在一起,便组成了一首最有情味的诗。这首诗对你未见得很熟悉,因为你可能没有练就一对善于聆听的耳朵,还没有习惯用心灵去读自然的诗。所以请你静下心来,闭上眼睛,在夏日的午后,在凉凉的秋夜,在茂密幽静的竹林,在悠长寂寥的小巷,听我纤细的足音,听我深深的呼吸。

我的功过。

自古以来,人们说起我时,心情总是极为复杂的。在温暖的春天,人们希望我能及时到来,给庄稼一些雨水来浇灌;在干旱小雨的时候,我是人们热切企盼的天使,希望我能如期而至;在滛雨霏霏的时候,我又造成洪涝灾害的罪魁,人们怕我泛滥成灾,冲毁桥梁、农田,所以垒坝筑堤。

我的归宿。

我和着自然清新的空气,将温柔的胸脯轻轻第贴近土地,在泥土中消融。“我来了,我来了就不再回去”

初中三年的规划字篇十二

时间就像小溪里的水,静静地流淌着,一但错过了最佳的清水,就再也不能倒回去。就如著名作家高尔基曾经说过:“时间是最公平合理的,它从不多给任何人一分钟。勤劳者能让时间留给她串串果实,懒惰者时间留给他们一头白发,两手空空。”可见,珍惜时间,是何等重要。

伟大的物理学家——爱因斯坦。他是个非常珍惜时间的人。有一次,天下着毛毛细雨,爱因斯坦冒着雨一边等学生一边思考问题。期间,他的朋友碰巧走过,问他这样的等法,会不会浪费时间?“不,不!我非常有益地度过这段时间,在这段时间里,我得到了一个出色的想法呢!”爱因斯坦这样说。如果爱因斯坦没有这般珍惜时间,他又怎么创造出一个个丰功伟绩呢?可见,珍惜时间,是何等重要。

忆往惜,吾年幼,尚不懂时间为何物。一直到……在小学的时候,我每天都是得过且过,不能按时完成老师布置的作业,总想着还有明天呢?为此,老师还特地家访,挨了父母不少的“金箍咒”可是有什么办法呢?我总是左耳进,右耳出,压根没听进去。六年的时光稍纵即逝,一去不复返。直到升学考时,才恍然大悟,每天都“泡”在书堆里,如饥似渴的吮吸着“养料”。或许是“不听老人言,吃亏在眼前”吧!我最终还是没能考上重点中学。可见,珍惜时间,是何等重要。

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”别在犹豫了,趁这大好的时光奋起吧!趁这年少的优势积累吧!趁这短暂的青春飞扬吧!只有这样,才不会让光阴虚度,不让分秒流失,少壮努了力,老大不伤悲。

珍惜时间,是何等重要。

初中三年的规划字篇十三

1.空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。

2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目,前天晚上认真预习。多做深,精的题目,拓展思维。

3.每天坚持朗读外语作品,养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词,严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录,要求重点掌握语法,句型。注意活学活用。

4.循环复习和背诵常用原子质量表,元素化合价,酸、碱、盐溶解表,严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式,要求活学活用,知道反应条件,反应结果。

5.认真识记物理公式,物质常量,电学和光学是物理里我最薄弱的环节,我要跟随老师的总复习,认真,仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识,按时完成作业,做笔记。

6.根据考纲认真复习历史知识点,在未来的2个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用它们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系。

7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习,背诵。由于今年中考政治变得很活,所以不能死记硬背,要活学活用,认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施,成功在于行动,过一段时间要仔细分析检查现状,与制定的计划。

诗人席慕容曾说过:“逝去的时光被岁月之手装订成一本级为拙劣的书”。然而,书可以修改,青春却没有涂改液。与其望洋兴叹,任时光在叹息中流出很远,不如踏进泥泞,哪怕让污淖沾满双足,也好收获心灵的洁净和清凉;与其为花儿褪去残红伤感,不如把多愁善感的心晾晒在日渐成熟与灿烂的阳光中。

花谢了,有青春的果实留在枝头;水流去,有清晰的波纹印在河床;鸟掠过,有盈盈的飞痕飘在蓝天。新的学期是新的起点。我们犹如一片片柔嫩的绿芽,植入肥沃的土地—校园,继续着上一年未完成的梦。

新的学期,新的起点,新的气象,新的愿景!悔恨终究只是徒劳,只有厚积而薄发,才能从容面对挑战;只有养成脚踏实地的学习作风,才能丰富自己,从而把自己培养成一名与时俱进的优秀人才。要想获得明天那片广阔的天空,必需从现在起一步一个脚印走下去。

高中生是朝阳下的嫩柳,洋溢着青春的朝气;高中生是风中的翠竹,发扬着坚毅的品格。琅琅读书声是我们献给未来的赞礼,晶莹的露珠是我们迎接希望的明灯。

昨天曾拥有的辉煌,已是枕边的一段回忆;昨日曾遭受的挫折,已成为腮边几道泪痕。忘记过去的花环与荆棘,我们只需要把经验和教训铭刻于心,放眼新学期。

存在,就意味着要以切实的行动去诠释这“新”。在我的眼里,“新”并非只是“旧”的延续。新,就是与旧不同;新,就是变化;新,就是进取;新,就是发展;新,就是创造。

新学期,新气象,新愿景。在新的学期,我要不断求新,求变化,求进取,求发展,求创造。我要珍惜每一个早晨,用生命中最热切的期待迎接日出,让那明媚的朝阳点燃我们的人生!

初中三年的规划字篇十四

在校长的直接领导下,继续以“博学于文,约之以礼”的教学理念开展各项教育教学工作,加强教育教学常规管理。我级将从初一的良好行为和良好习惯的初步形成,到初二良好学习氛围的营造、再到初三教育教学成果的凸现,分三步将初一年级办成级风优良,教风严谨,学风浓厚的级组,把学生培养成为健康、均衡发展的、具有“自主、踏实、刻苦、进取”人格素养、适应未来创新型社会需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。教育教学成绩力争区统考总成绩居花都区前6名,新华街前3名。

(一)德育工作分析:

较疲软,时有怨言,教育学生的方法有时比较简单、态度比较粗暴,存在急功近利等不良现象。个别班级学生叛逆心理严重,再加上部分学生受单亲家庭环境影响,更难教育。目前已出现厌学、说话不文明、在与师生相处过程中“唯我主义”表现突出。

(二)教育教学工作分析。

1、当前教学成绩分析:

初一年级现有8个教学班,334名学生,生源欠理想,三分之二是择校生,只有三分之一是派位生。1-6班是普通班,7-8班是艺术特长班。在小升中考试中,我校七年级成绩与上届比较有明显退步,语文平均分62.1分,数学平均分70.5,英语平均分61.1分,总分193.7。从入学成绩看,总体情况不是很好,尖子生不够尖,差生面比较大。不少学生学习习惯差,上课喜欢讲小话,做小动作,作业未能按时完成,甚至个别有抄袭作业的现象。我们也应该1清醒的看到我们与上级领导的要求还有一定的差距,如英语学科是我级的薄弱学科,制约和困扰着我级的发展。

2、教师课堂教学水平情况:

过初三教学,知识面比较窄,教育教学技能有待进一步提高。个别教师仍存在满堂灌、题海战、时间战等问题。

三、具体措施1、建设一支教育教学水平过硬的班主任工作者队伍。建设一支教育教学水平过硬的班主任工作者队伍,班主任培训抓务实,求高效,促进班主任队伍的专业化发展。班主任的培训形式关键是搞好每周一次的年级班主任培训。班主任培训这一学期的具体内容为:如何培养学生良好的学习习惯;如何建立一支作风正,能力强,会管理的班干部队伍;探索初一年级班主任工作方法,提高班主任工作效率;班主任经验交流会;交流毕业生的思想工作方法等。(每周二第7节班主任会议)。

2、级组、班级积极开展与德育工作相关的各项主题班会、第二课堂活动。

级组、班级积极开展与德育工作相关的各项主题班会、第二课堂活动,营造具有德育特色的级组文化环境、班级文化环境,环境布置力求主题鲜明,有浓郁的现代气息,学生参与面广。(主题班会:如何养成良好行为和良好习惯;爱国、爱校、爱家;团结诚信;如何做一个有责任心的人等。第二课堂活动:跳绳训练;我歌我唱我快乐;广播操比赛;拔河比赛等)。

3、级组、备课组长加强备课组建设,落实好每周的备课组活动。

时间、定主题、定中心发言人),通过集体备课来共同研究教材的教法与学法,共同编写复习资料,共同探讨教学中遇到的问题,共同研究试题,共同研究考试说明,以便发挥集体智慧,群策群力,力争级科组教师的教学质量共同进步,早日实现教育教学成绩力争区统考总成绩居花都区前6名,新华街前3名的目标。

4、建立各种激励机制,在级组开展各项评比活动,精心打造级组文化,创健康、文明的和谐的级组,营造优良的育人环境。

(a)、开展级组“文明班”的评比活动。

各个班级要根据本班级的自身特点,拟好强化常规管理计划,分阶段抓好常规管理,做到常规管理“狠抓开学三两周,严抓前后一个月,假日过后要整顿,全期过程不放松”。各个班级在开学初必须组织学生学习校规、“文明班”的扣分细则以及其他规章制度,在此基础上,严抓学生的形象工程,强化坐姿、出操队列训练、课间纪律、午休等日常行为,务必做到行为规范、秩序井然、有良好的习惯。抓好早读、午休等管理,强化课堂纪律和学生作业管理,务必使学生养成良好的学风和班风。以上各项管理都与班级量化挂钩,并按照“文明班”的评比条例评出年级的文明班,以推动班风、学风的建设。

(b)、各班级开展每月一“星”的.评比活动。

“班级之星”的基础上进行“级组之星”的评比,以全面提升学生的思想道德修养。各个班级采用教师、学生推荐,班级民主选举的形式,每月评出“班级之星”,然后班名单推荐级组参评“级组之星”。每月一“星”的评比内容:9月:文明之星;10月:学习之星;11月:进步之星;12月:诚信之星;1月:助人之星。

5、抓好级组各项常规管理,包括:学生仪容仪表、早读午休工作、班级卫生情况等。

为了让学生一到校园就马上进入学习状态,投身到浓厚的读书氛围之中,让他们养成“来到学校就是要读书学习”的意识,强化他们的学习意识,培养他们学习的自觉性、积极性,早读时间:7:30-7:45;午休:12:45-14:00。为了保证早读午休的质量和让学生尽早养成良好的早读午读习惯,开学几个星期,要求班主任和科任老师都尽可能亲自到场指导监督。严禁任何老师占有早读时间,一定要让所有学生读起来、动起来。

级均分,同时对部分学习成绩较好的同学做好辅优工作。

具体要求班主任把每科的两生名额分配到每个教师,实施教师负责制。要求教师做到“四定”:定辅导目标、定辅导时间、定辅导内容、定辅导方法。对在每次月考达标的学生给予奖励,对未能达标的学生给予鼓励。

7、全年级全面开展心理健康教育工作,各项辅导活动落。

到实处。(具体负责心理辅导老师何婉文)。

8、充分利用学校家长委员会资源,利用校讯通、电访等形式多与家长沟通联系,争取家长们对级组、班级工作的支持和配合,创建优质的校内外合一的育人环境。

初中三年的规划字篇十五

一幢高大却又微旧的大楼里一间小办公室,一位带着红边框眼镜的女老师对着一个矮小的、有着自然卷头发的小女孩说:“你一个女孩子,干嘛总不学好样,怎么就学男同学上课说话呢!”小女孩垂下了头。女老师又冷冷的道:“把手拿出来。”小女孩缩了缩头沉默着把稚嫩的手掌送到女老师面前,老师快速的打了三鞭,明明是平时同样重力的鞭子,可是为什么此刻的心,却那么的痛。自那时起小女孩便暗自许下决心:“我一定要改正,我绝不能继续这样下去了!”小女孩回到教室,中午的时候一直克制着不说话,只认真做作业,这一次,她没有被记名。同样,以后,她也不曾被记过一次名。感觉,她长大了。

还品味画面的我,还未反应过来,便又闪过一副画面。

那是同一个地点,却不再是七岁小女孩,而是一个大约九岁的一个小女孩。她安静的坐在课桌前,认真的听着老师讲课,而老师正在讲台上指着一道题问:“这道题谁会?”同学们纷纷举起了手,而小女孩只是坐着。她害怕把手举得高高的样子,她害怕。于是,她在等待机会的降临。如同前无数次的情景一样,老师仍旧没有点她回答,她暗暗地微垂下了头,似乎在思考什么,几分钟后,她抬起了头,眼睛散发着炙热的光芒,而老师,也正指着一道数学题问谁会做。这一次。老师看到了眼睛中散发着光芒的女孩,第一次点了她回答问题。在老师点到她的那一刻,她终于明白了;机会不仅仅是留给有准备的人,机会更是需要努力去争取的。她此刻懂了。

我静静的回忆画面,陷入了深思。另一幅画面便随之袭来。

在一个屋子里,一个十二岁的小女孩与一个三十几岁的妇女发生了争执。最后,小女孩愤怒而去,她的母亲站在原地望着小女孩离去,呆了一会,叹了一口气,轻轻摇了摇头,离开了。晚上,小女孩在灯光下认真的写着作业,她的哥哥轻轻地走到她身旁拿起她的水瓶,装满水便放在桌上。小女孩看着这瓶水,写字的手僵硬了一下,呆呆的望着那瓶水。似乎下了什么决心,握笔的手紧了紧。这几天,母亲生病了,小女孩对她嘘寒问暖。这次,感觉她真正长大了。

星空下,我静静地回忆着脑海里的回忆。看向那株月色里站的笔直的小草被风雨侵蚀下的它,像一个战士一样永远挺立在那。其实生活中有无数挫折与困难,要战胜困难,才能成长,长大!

初中三年的规划字篇十六

十年之前,我不认识你,你不属于我,我们还是一样陪在一个陌生人左右......伴随着陈奕迅的这首《十年》我才恍然间发现初中生活的三年已经开始在倒计时了......

三年之前进入初中以前我们一个个都还是懵懵懂懂小孩子,我们互不相识;我们期待未来。当进入初中时,初次见面的我们有点羞涩,却非常想成为好朋友,想把没有过彼此的曾经分享个便。初中的老师语速那叫一个快啊,刚开始还有点跟不上他们的节奏呢。渐渐的习惯了这里的这里的一切,也渐渐的有了点叛逆的心。有时会和同学拌拌嘴,可没过几天又开始有说有笑。

三年之后如今,我们开始学会承担自己的责任,开始懂得奋斗。我们在百日大会上宣誓;我们在倒计时的日子里埋头苦学;我们在体育场上策马奔腾......

可我们的青春也在慢慢的逝去而且再也不会回来。这就是所谓的累并快乐着。奋斗吧少年,别让青春白白逝去;奋斗吧少年,别让青春留下遗憾!

初中三年的规划字篇十七

初一的知识点不多,难点也不是很多,但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中,同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了,学习的知识更深入了。可以说,对大部分同学来讲,进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道,百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面,后面想追赶就难了。更重要的是,在初一阶段你面对一个新环境,没能适应它,没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二,就会在心态上出现问题。所以,在初一阶段,同学们要完成两个任务:一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换,越早适应初中的学习习惯,越能够比别人提前一步;另一方面,在学习的过程中要稳扎稳打,脚踏实地的学好每一个知识点,不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同,它对每一个知识点都挖掘的比较深,在弄懂的基础上要求能够熟练应用,甚至创新。另外,初一的学习也要注意一定的超前性,在初一升初二的暑假要适当学习初二知识,毕竟初二的难点更多,及早的了解一些,有助于分担初二学习的负担。

关键初二养成良好习惯,大力培优提高。

另外,需要注意两点,一是,很多重点高中的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完,留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担,因此,初一的提前学习就显得尤为重要了;二是,有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试,决定哪些同学直接进入高中部学习,哪些同学继续留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。

初三阶段形成知识体系,做好最后冲刺。

初三的知识点不多,但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主,复习要求全面、有针对性。英语知识的学习基本上都会在初三上学期告一段落。因此初三上学期是一个整理知识点,形成知识体系的重要时刻。以语法知识为例,同学们一定要开始定期做回顾,所谓温故而知新。要将各语法点进行有机的串联,关注各语法点之间的联系与区别。在初中阶段,从词法到句法,英语语法的基本框架已经形成,高中阶段的知识则是对这一基础框架的深化和细化,难度大,而新知识点其实并不多。从这个角度上来说,初中阶段的知识体系是十分重要的,是语言学习的基石所在。

初三下学期,无论是学校还是同学们自身,都是一个冲刺的关键时刻。此时的冲刺,应该以中考为导向,学习的重点,也一定要是中考知识重点。光靠同学们的埋头苦干是不够的,还需要老师为同学们总结归纳历年的考试重点,分析考试趋势,有针对性的进行重点训练。此外,如果还在进行细致的知识梳理,无疑是事倍功半的。每位同学的情况不一样,必须清楚地认识到自身存在知识弱点。仍然是以语法点复习为例,建议同学们将每份试卷上自己做错的语法题都摘记下来,形成一个专属于你的纠错本,从这个纠错本上,你一定会发现自己常在哪几个地方“栽跟头”,也就能够清楚地认识到自己的弱点所在,赶紧进行重点补救。

总的来说,通过老师的正确引导和同学们自己的努力,广大初中生朋友们不仅能够轻松的拿下英语学习,还很容易把自己锻造成为英语达人。同学们不要再怀疑自己了,从现在开始,保持学习兴趣,养成良好习惯,向英语发起总攻吧!

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