教案应该是教师教学思想和经验的反映，是教师职业素养的重要体现。要编写一份较为完美的教案，首先需要明确教学目标和学生需求。教案是教学活动的详细设计与组织安排，可以帮助教师有效地传授知识和培养学生能力。在编写教案时，教师需要根据学生的实际情况选择适合的教学方法和手段。下面是一些经过教师反复实践、不断改进的教案，希望能够为你提供一些启示。
小班冬天的教案篇一
活动目标：
1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
活动准备：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。
活动过程：
1、今天我请来了一个新朋友，小猴子。幼儿园小班冬天主题活动教案。
2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀！”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来？
3、小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的'好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀？（请幼儿模仿小动物的样子）。
4、出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁来吃火锅啦？（2只小猫、1只小狗和1只小兔）原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。
5、看看，桌子上、锅子里有东西吗？什么都没有，你们平时怎么吃火锅呀？（放些什么呀？）。
6、桌子上放着一样东西，是什么呀？原来是菜单，我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。
7、我们来给他们点菜好吗？你看到了些什么菜？
1、先给谁点菜？
2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。
3、菜都选好了我们给小动物送过去。
菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听？
4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗？一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇？几棵青菜？（小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜）。
5、小猴吃香蕉，有几只香蕉？2只。小猴，请你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊？（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。
7、看看有几只小猫？有几条鱼？
8、两只小猫只有一条鱼，怎么办？谁有好办法帮帮他们？
我们一起来告诉他们一个好办法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。
1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。
2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么？
原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝总结：冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。
本次展示活动，首先我在准备教具方面做的很充分，也考虑到些活动中可能出现的问题，尽量满足每位幼儿的需要，如准备好充足的用具及座位，以方便幼儿吃火锅时游戏的正常进行。还有在对一些细节方面也做好了处理的准备，如在用小车选菜时暗示幼儿慢慢推小心把菜打翻等，进行一次活动前我会想的更多更细了，尽量考虑到幼儿可能发生的事情，做好预防工作，才不会在活动中手足无措。
当然，作为新教师，还是有些不足之处的，还需要一定的努力。我的语言还不够精练，提问有时会有些罗嗦，不太能时刻围绕着目标进行，对幼儿的答案不能很恰当的回应，将他引入主题。自己在语态方面还需要加强，让自己的语言有快有慢，更好地吸引幼儿的注意力。
小班冬天的教案篇二
1、选择反映冬季自然界特征、人类活动、动物过冬方式的图片布置墻饰。
2、搜集各式各样的帽子，布置帽子展览会，引导幼儿通过看看、摸摸、戴戴，比较发现帽子的不同。
3、利用周围的自然环境（如冰、雪），带领幼儿观察、发现、探究冬天的季节特征。
1、幼儿如厕时，及时提醒幼儿整理好自己的衣服，尤其注意将身上的内衣塞进裤子内，以免受凉，对不会整理的幼儿要重点帮助。
2、在户外活动前，及时提醒幼儿穿外套、戴帽子、手套；活动结束回到室内，提醒幼儿及时脱掉。
3、下雪时带领幼儿观察天气变化、雪花的飘落，感知美丽的雪景。
1、请家长给幼儿准备好保暖的棉衣、帽子、手套等，带领幼儿进行冬季锻炼，按时送幼儿入园。
2、引导幼儿在入园、离园的路上，观察冬季自然环境和天气变化的特征。
3、争取家长的`支持，收集各种各样的帽子，如医生、护士、警察等有职业特点的家长可提供本职业的帽子。
4、请家长经常个幼儿晒被褥，让幼儿感受晒过的松软被褥，闻闻被褥上太阳晒过的味道。
1、“香香的被子”：理解故事内容，知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
2、“我们不怕冷”：会朗诵儿歌，能在较冷的户外勇敢的参加体育锻炼。
3、“漂亮的帽子”：欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。
4、“好玩的冰”：知道冰是凉的，硬的、光滑的；初步了解冰预热会化成水，水遇冷会结成冰。学习制作“冰花”，体验探索的乐趣。
5、“小雪花”：感受歌曲的优美能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。
美工区：
1、“小手套”：能沿着自己的小手轮廓画出“手套”；尝试用自己喜欢的色彩、线条装饰“手套”。
2、“温暖的围巾”：尝试用两种以上的颜色、用长直线表现围巾的花纹。
科学区。
1、“小兔找太阳”：能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。
2、“冰或雪的融化”：观察雪或冰融化成水的现象，乐于将自己的发现告诉大家。
表演区：
1、“我给太阳唱支歌”：用歌声表达对太阳的喜爱之情。
2、“宝宝不怕冷”：巩固对冬天的认知；学唱歌曲，根据歌词创编动作。
3、“小雪花飘呀飘”：会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。
阅读区：
1、“晒太阳”：感受儿歌中晒太阳的快乐与童趣。
2、“太阳公公害羞了”：感受并想象故事中冬天的小树、小鱼、太阳的变化。
3、“不怕冷的小兔”：知道锻炼可以使身体暖和，产生参加户外体育活动的愿望。
小班冬天的教案篇三
1、了解冬天的季节特征。
2、做一个勇敢不怕冷的孩子。
3、能积极的表达自己想说的话。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。
1、儿歌挂图。
2、小猫头饰一个。
3、小兔头饰六个。
一、开始部分。
和幼儿一起做手指游戏。
二、基本部分。
1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。
2、老师出示儿歌图（1）。
幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的`小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。
老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。
提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。
3、出示图（2）、（3）。
幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。
4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。
5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。
6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。
7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）。
三、结束部分。
师幼一起读儿歌两遍。
小班冬天的教案篇四
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷, 坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
图片
师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)
师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。
小班冬天的教案篇五
1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。
2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。
冬天雪景图片，冬季运动图片。
一、户外活动。
带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。
二、谈话引起主题。
1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？
知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。
2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？
幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。
3、冬天在外面玩有什么感觉？
知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。
三、组织幼儿讨论。
冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来？
教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法（打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等）提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，及时添加衣服。
四、引导。
幼儿观察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。
课后反思。
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
活动背景。
天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
如果孩子怕冷的话，可以给孩子多吃以下几种补血食物：
1、胡萝卜。
大家都知道胡萝卜中含有丰富的胡萝卜素，胡萝卜素对于人体补血有很好的作用的。因此平时不妨多做一些胡萝卜汤给孩子喝。
2、菠菜。
菠菜中含有丰富的铁质，人体一旦缺铁的话就会造成贫血的。因此补血的话首选就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中还含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用热水焯一下，这样能够去掉菠菜中的草酸。
小百科：其实孩子怕冷的话一般都是因为体质较弱而引起的，因此不是穿多少衣服的问题，可以多给孩子进行体育锻炼，增强体质。
小班冬天的教案篇六
设计思路：
涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。每天孩子午餐后涂面油，我发现许多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征——香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并乐意接受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。
在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。生活活动来源于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自我服务，对孩子而言，“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的，就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。
活动目标：
1、了解涂面油的简单方法：将脸上每个地方都涂到。
2、知道天冷要保护皮肤。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备。
1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上)。
2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)。
活动过程。
一、猜一猜：激发涂面油的兴趣。
导入：新年到，真开心，朋友送我们礼物，想看看吗?(想)。
1、教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢?
2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)。
二、说一说：调动孩子生活经验。
1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)。
“是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样?“小结：小面油，喷喷香。(教案网)。
2、回忆经验。
涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉?
小结：天冷了，皮肤很干燥，面油涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学涂面油的方法。
(一)个别孩子操作。
“粉怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(二)帮帮老师。
“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?”
师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。
点一点：点在哪里?(脸，额头，下巴)。
抹一抹：在哪里抹开?
“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗?哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”
(三)一起来涂面油。
1、“你们想涂吗?小镜子前有粉，你们去挑选自己喜欢的粉试试。”
师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗?涂完粉，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)。
2、小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。
附：自编儿歌。
小面油，好帮手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。
活动反思：
取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。
小班冬天的教案篇七
儿歌的句子均是短句，富有情节，读起来朗朗上口，非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故事，念儿歌，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的讲述、讲述后的提问以及到最后的儿歌朗诵，都紧紧围绕着目标进行，孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断增强。
1、幼儿勇敢、不怕冷的精神，激发幼儿积极参加锻炼的愿望。
2、理解儿歌内容，学会朗诵，并发准“钻“（zuan）”早“（zao）等音。
磁带。
一、给幼儿提供有关动物过冬的`知识，并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和。
师：我们早上进行了晨间锻炼，锻炼后，我们的宝宝感觉身体怎么样？
二、将儿歌的内容编成小故事，说给幼儿听，重点是冬天不怕冷，要锻炼身体。
1、老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事，你们想听吗？（师将儿歌的内容编成小故事，讲述给幼儿听，帮助幼儿理解儿歌内容。）。
2、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容，师朗诵儿歌。
提问：
（1）你觉得这首儿歌讲得是什么季节？
（2）你听到这首儿歌里面有谁？他们都怎么了？
（3）我们小朋友怕不怕冷？让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。
3、幼儿学念儿歌《冬天》。
三、配合体育活动学习儿歌。
四、延伸活动。
活动后，让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷—如不赖在被窝里，用冷水洗脸洗手等等。
小班冬天的教案篇八
1、按物品的名称分组、归并。
2、初步辨别做事的合理顺序。
冬天商店招牌，手套、围巾、大衣、帽子、棉靴图片各4张。
1、小熊冬眠了。
出示冬天商店招牌以及手套等图片。
师：小熊想开一家冬天商店，可是冬天一到，它就会睡着，所以要赶快把商店开出来。
师：为什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？
师：大家都来买东西了，可是小熊还没有整理好，商店里乱糟糟的，我们帮它收拾一下吧。
2、帮小熊整理。
师：有什么办法帮助小熊收拾呢？（把一样的东西放在一起）。
请幼儿到黑板上来操作。
师：为什么要把这些东西放在一起呢？（因为它们都是大衣）。
将幼儿的分类结果分区展示在黑板上，知道这是归类整理的。
3、穿戴起来过个冬。
师：朋友们买了这些冬天的用品穿戴起来了，就不怕冷了，那按什么顺序穿戴比较好呢？
幼儿回答。
老师：首先穿衣服比较好，最后戴手套，因为戴上手套做其他事情就不方便了。
师：哇，春天到了，小熊醒来了，它看到自己的'店整理得整整齐齐的，非常高兴，它说谢谢你们。
活动延伸。
1、在生活中说一说穿戴衣物的顺序。
2、把图片投放在益智区。
小班冬天的教案篇九
一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?
二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?
3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)。
4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
小班冬天的教案篇十
1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
2.继续学会沿边缘剪纸的技能。
3.能展开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.让幼儿体验自主、立、创造的能力
学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
1.提供一张冬天的背景图，参见《幼儿画册》。
2.纸、笔、剪刀、胶水、抹布、数量与幼儿人数相同。
一、谈话，调动幼儿已有经验。
提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿势？
二、讨论绘画要求。
1.将冬天里自己的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的特征。
2.讲话好的人物沿边剪下来，贴在冬天的背景图上，共同组成一幅画。
三、幼儿作画。
可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注能力弱的幼儿。
四、展示作品.
画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行哪些活动？
活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。
小班冬天的教案篇十一
1、让幼儿了解冬天的特征，能主动讲述自己的发现。
2、幼儿能积极探索冬天的奥秘，培养幼儿热爱大自然的情感。
3、幼儿能感受冬天的美，能用绘画、粘贴等方式表现冬天。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、主动讲述自己的发现。
2、用自己的方式表现冬天的特征。
1、在课前要求家长带幼儿到大自然中去感受冬天的特征。
2、课件。
3、绘画纸，彩色笔，有冬天特征的图片。
1、激发兴趣，引出课题。
出示小朋友玩雪的图片，引导幼儿观察图上是什么季节，引出课题。
2、讲述冬天。
提问前几天和爸爸妈妈一起去冬天里找一找，你们在冬天里找到了哪些秘密呢？让幼儿讨论以后轻轻的告诉旁边的小朋友，然后请2—3名幼儿来告诉全班的小朋友和老师，老师总结幼儿的答案，并鼓励和表扬说得好的幼儿，帮助语言能力较差的幼儿大胆说出他的'发现，给每个幼儿说的机会。
4、表现冬天。
5、活动延伸：把冬天的美回去讲给自己的朋友或家人听。
本次活动结束以后我进行了深刻的反思，觉得有成功的地方，也有失败的地方，现总结如下：
1、整个活动达到了我预期的目标，幼儿对冬天的认识和了解进一步加强.
2、做了课件让幼儿更直观的了解冬天的特征，这符合幼儿的形象思维。
3、活动设计缺冬天里的我不怕冷这一情感教育。
4、在讲述冬天的时候，有小朋友的讨论时间过短，多一点时间让他们充分讨论就好了，有的幼儿积极性很高，为了我的教学进度而打断了他们。没有留给他们足够的空间。课后也有老师提出来。
小班冬天的教案篇十二
1、让幼儿了解冬天的特征，能主动讲述自己的发现。
2、幼儿能积极探索冬天的奥秘，培养幼儿热爱自然的情感。
3、幼儿能感受冬天的美，能用绘画、粘贴等方式表现冬天。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、主动讲述自己的发现。
2、用自己的方式表现冬天的特征。
1、在课前要求家长带幼儿到自然中去感受冬天的特征。
2、课件。
3、绘画纸，彩色笔，有冬天特征的图片。
1、激发兴趣，引出课题。
出示小朋友玩雪的图片，引导幼儿观察图上是什么季节，引出课题。
2、讲述冬天。
提问前几天和爸爸妈妈一起去冬天里找一找，你们在冬天里找到了哪些秘密呢？让幼儿讨论以后轻轻的告诉旁边的小朋友，然后请23名幼儿来告诉全班的小朋友和老师，老师总结幼儿的答案，并鼓励和表扬说得好的幼儿，助语言能力较差的幼儿胆说出他的发现，给每个幼儿说的机会。
4、表现冬天。
5、活动延伸：把冬天的美回去讲给自己的朋友或家人听。
本次活动结束以后我进行了深刻的思，觉得有成功的地方，也有失败的地方，现总结如下：
1、整个活动达到了我预期的目标，幼儿对冬天的认识和了解进一步加强、
2、做了课件让幼儿更直观的了解冬天的特征，这符合幼儿的形象思维。
3、活动设计缺冬天里的我不怕冷这一情感教育。
4、在讲述冬天的时候，有小朋友的讨论时间过短，多一点时间让他们充分讨论就好了，有的幼儿积极性很高，为了我的教学进度而打断了他们。没有留给他们足够的空间。课后也有老师提出来。
小班冬天的教案篇十三
1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意识，锻炼毅力和勇敢精神。
2、知道雪花的轻柔和美丽。
关于冬季内容图片1幅、录音机、磁带。
2、告诉小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖脚，做呼吸，又蹦又跳做做全身运动。
3、告诉幼儿，将雪球尽力投向另一方，看谁投得远，可以交换同伴，和别人一起来玩玩看，提醒幼儿不怕冷，鼓励幼儿投得远一点。
师：告诉小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戏。
4、冬季对人们生活的影响，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。
告诉幼儿，天气虽然冷，小朋友也不怕冷，只要我们跑跑、跳跳、认真锻炼，身体就会很暖和了。
小班冬天的教案篇十四
1、使幼儿了解冬天的季节特征。
2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。
3、幼儿能积极的表达自己想说的`话。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。
1、儿歌挂图。
2、小猫头饰一个。
3、小兔头饰六个。
一、开始部分
和幼儿一起做手指游戏。
二、基本部分
1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷)：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。
小班冬天的教案篇十五
谈话：
（1）观看课件。
（2）。
设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。
（3）。
讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。
2、游戏。
引导孩子学小动物扫雪。
可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。
小班冬天的教案篇十六
1、做一些游戏，练习幼儿肢体动作。
如：风爷爷来了，看见小鸡啄虫吃，引导幼儿练习用嘴啄的动作，风爷爷来了，看见小兔蹦蹦跳，引导幼儿学习小白兔的跳法，两腿合拢，向上跳，风爷爷来了，看见树枝弯弯腰，引导幼儿练习弯腰的动作，风爷爷来了，看见小猴踢踢腿，引导幼儿踢腿的动作，风爷爷来了，看见小鸟飞呀飞，引导幼儿做飞翔，两胳膊平伸，然后挥动。
2、做投掷的游戏。
3、请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法。
4、教师小结：这张纸可以给我们带来很多的乐趣，我们可以把纸夹在两腿中间，学小白兔跳，也可以把纸抛向另外一个小朋友，也可以互相传给对方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我还要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我们可以将纸团成球状，然后单手握住后高举，眼睛看着远方，然后用力地往远处投掷。当然小朋友们一定要注意，不要投向同伴的头部，尽量往远处扔。
5、请个别幼儿尝试投掷。
6、给幼儿分组，然后让幼儿练习投掷。
小班冬天的教案篇十七
一、儿歌导入，引出故事。（引导法）。
1、师：我们一起来说一个小动物怎样叫的儿歌吧！
2、师：小猪、小鸭、小狗、小松鼠是哪个好听的故事里面出现的？（回忆故事名字：冬天的小路）（破题法）。
3、出示小动物。
师：下雪了，小路不见了，聪明的小动物们想出了很多办法，我们一起再来讲讲这个故事吧！
二、幼儿观看课件，教师完整讲述故事。
三、观察图片讲述。（发散法）。
1、依次出示图片，引导幼儿观察讨论。
师：很多小朋友都想起了这个故事，它就藏在这个绿色的小屋里，我们来看一看吧！
1）下雪了，大树、屋顶、小路都变成了什么样了？
2）小路不见了，有哪些小动物在雪地上摔倒了？让我们来看一看吧！
谁是第一个走来的？小动物们是怎么走来的？摔倒了就怎么样了？小松鼠叫小动物们来干什么？（放黑板后）。
3）小动物们都是用什么方法扫雪的？（图在上面放好）。
观察图片身体部位突出的地方，理解小动物扫雪的方法。
如：小猪为什么用鼻子？
4）它们扫完雪后，心情怎样？在小路上干什么？
三、利用星星观察棒，师幼合作看图片讲述故事。（消化法）。
教师放慢速度讲述故事，故事中动作或动词部分由幼儿讲述。
师：老师看到小朋友都很喜欢这个故事，现在就请你把“小音箱”立直，眼睛跟着星星棒，打开小喇叭，和老师一起来讲一讲。
四、理解和学说动词："推、铲、扒、扫”
1、播放课件，分别呈现小动物扫雪的动作。
1）引导幼儿模仿“推”、“扒”、“扫”、“铲”雪的动作，理解词义。
2）拓展表达：引导幼儿思考其他的小动物是怎样扫雪的？（想象法）。
师：这是谁？大象会怎么扫雪？大象会做什么？卷木头。大公鸡呢？狐狸呢？
2、游戏：扫雪。（放背景音乐）。
1）引导幼儿自选道具，根据动物特征表演，加深对动词的理解。如猪鼻子，狗爪子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，学着小动物扫雪。
师：下雪了，小动物们都来扫雪了，（出示猪鼻子等）这是小猪的鼻子，这是狗的爪子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，现在请你轻轻的来选一个戴好……（帮助幼儿戴好道具）我们一起来扫雪吧！
2）游戏结束后，说说怎么扫雪的。
师：小猪们，你们是怎么扫雪的？……。
五、结束部分。
1、教师总结：你们真棒，把雪都扫干净了，这样人们走路的时候就不会摔倒了。谢谢你们！让我们休息一会吧！
2、共同收整道具。
小班冬天的教案篇十八
1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。
2、学习用口语表达自己观察到的现象。
小班语言优秀教案《走进冬天》
环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。
1、激发幼儿寻找冬天的兴趣。
2、明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。
3、观察来往的行人的`穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。
4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。
小班冬天的教案篇十九
感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。
理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"。
感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。
1、课件。
2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。
作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。
第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。
第三，在理解大意的.基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。
谈话--游戏--欣赏--扩展。
谈话：
（1）观看课件。
（2）。
设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。
（3）。
讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。
2、游戏。
引导孩子学小动物扫雪。
可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。
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