提高口头表达和写作能力,培养沟通交流技巧。总结要注重数据的分析与研究,以事实为依据。我们可以通过学习他人的总结稿件,提升自己的写作水平。
初中的读书心得有感篇一
亲子阅读不断给女儿带来了很多的享受,同时也给我带来了很多的好处和收获,给我了一次与女儿共同成长的机会:
亲子阅读丰富了我的生活,和谐了我们的亲子关系:在没有女儿之前,每天晚上下班后我都无所事事,看看电视,打打电脑打发时间,自从与女儿开始了亲子阅读,我的生活每天忙碌而充实,与女儿一样期待每天睡前的亲子阅读,让女儿依偎在我的怀里,我们手捧着散发着浓浓属相的绘本,一起与书中的人物同呼吸,共命运,我很满足现在的这种享受,希望能够长久的享受下去。
亲子阅读给我们这些年轻的父母提供了最简单的育儿良方:孩子的成长过程是一个不断发现问题,解决问题的过程,第一次做父母的我们因为有了这些优美的故事,给孩子讲叙了一个个做人的'道理,让我们有了一个通情达理的孩子,把孩子的很多坏习惯都扼杀在摇篮里,给我们提供了一个简单的育儿方法。当我同女儿商量到超市只能选择一样自己喜欢的物品时,女儿高兴的告诉我:“好的,妈妈,我知道不能见啥要啥,那样不是好孩子。”当我告诉女儿既然选择了跳舞就要坚持下来的时候,女儿告诉我:“妈妈,我知道,学习任何的技能都要付出努力。”亲子阅读让女儿明白了很多的道理,省去了我说教的烦恼,给我提供了育儿的良方。
弥补了70后童年的遗憾,给我了第二次成长的机会:70后的我们童年是快乐的,但是缺少了这么多丰富的色彩,我很庆幸,女儿的童年是快乐和丰富的,因为有这么多优秀童书的陪伴,同时我也很庆幸,能够与女儿一起享受这美好的亲子阅读,让我有了第二次的成长机会。
亲子阅读带给孩子和父母的收获是无穷的,亲子阅读是在为孩子的未来储备,亲子阅读一定会让爱书的孩子有一个美好的未来,有一个灿烂的人生!
初中的读书心得有感篇二
鲁迅的文章有很多,《朝花夕拾》其实是原来在《莽文》发表的文章合在一起的散文集中。开篇10个故事,各个故事短小精悍,写出了他的立意,从字里行间透露出鲁迅想要表达更深层次的东西。
文章一开头,作者就用平凡又朴素的语言,记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事,先抒发自己对他的憎恶,为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位,朴素却又不失精练的语言,为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情,一种责任感。
范爱农作为一个知识青年,他其实也有是有一份爱国的心的,但就是在长期的压抑中,让他们没有办法说出口,也不知道用什么办法。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农,从初期的针锋相对,到两人有共同的话题。
写了闰土,阿长,父亲和藤野先生,还写了那个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的衍太太。鲁迅在《朝花夕拾》的很多篇幅里写了儿时的种种,大量使用了对比和讽刺的手法。但在写童年生活时,还是用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活描写。在《朝花夕拾》中,从各个不同阶层的人反映出了他们不同态度,用平实的语言,鲜活的人物形象,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
以前看这类书比较少,难免有先入为主的思想存在,想象为一些形散而神不散的批判性小说,实际上也不全是,我还是喜欢《朝花夕拾》这种风格的小说。除了鲁迅批判当时的旧社会现象外,有很多都是鲁迅小时候的生活,真实地描写了鲁迅小时的情景。小说非常吸引人,也深受感动着,如今的社会,社会不平需要批判,但生活很多时候是要靠自己走出来的,所以,我们要坚强地学习生活,在顺境、逆境中找到自己道路的方向,坚定地走下去。
初中的读书心得有感篇三
一个勤劳勇敢的民族一直生活在这个美丽的星球上,至今已有5000年的文明历史。在这5000年的漫长岁月里,他们创造了悠久的历史和灿烂的文化。它让每一个中国孩子说起它的名字都热血沸腾。它的`名字叫中国!
《五千年》开头用几个神话故事告诉我们地球和人类的诞生——盘古开天,女娲造人。奇怪的想象突然把我吸引到了一个神秘的世界。在野蛮时期,炎帝黄帝带领人们克服了恶劣的自然环境,发明了火种,学会了种桑、养蚕、织布,创造了文字……让人们慢慢过上更文明的生活,人们以黄帝炎帝为部落首领,尊他们为中华民族的祖先,自称“炎黄子孙”,这就是炎黄子孙的由来。
后来到了尧舜禹时期,他们带领人民垦荒治涝,大禹三过家门而不入。他的儿子在夏朝建立了中国第一个奴隶制国家……后来,千古一帝秦始皇统一了中国,修建了举世瞩目的长城……朝代变迁,风云变迁,历史不断进化,直到最后一个朝代——清朝,丧权辱国,卖国求荣,建筑倾覆,新民主主义时期,革命之火遍布祖国各地……建立伟大的中华人民共和国!
伟大的国家持续了5000年,荣辱兴衰已经成为过去。现在,我们过着繁荣的生活。我将珍惜现在的幸福生活,铭记历史,认真学习文化知识,用自己微薄的力量为祖国服务!
初中的读书心得有感篇四
___说:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”假期里,我仔细阅读了《假如给我三天光明》这本书,感觉好像自己的灵魂在和___对话交流一样,身残志坚的___用她伟大的意志力把我的心深深地震撼了!
___—一个生活在黑暗世界却又给人类带来光明的伟大的女性。她的人生度过了八十八个春秋,却熬过了八十七年无光无声的岁月。可就是这么一个生活在聋盲世界里的柔弱女子,却凭借常人无法想象的勇气和毅力,克服无数困难险阻,以优异的成绩毕业于美国的哈佛大学,在难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,并成为世界的作家和社会活动家,获得___公民荣誉——“___自由勋章”。___之所以取得成功,是因为她付出了超过常人十倍甚至百倍的努力,我从___身上能感受到生命的真谛和强烈的正能量!
___在书中写道:“如果我有三天光明,那该多好啊!”三天光明,或许对正常人来说只是人生中短暂的一刻,有时候随便玩玩电脑、看看电视就虚度了。可是对于___来说,三天光明是多么奢侈又无法实现的梦啊!
初中的读书心得有感篇五
几天前我读完了一套叫《酷蚁安特儿总动员》的书,我深深的被书中一个叫安特儿的蚂蚁给感动了。
本套书讲述了小蚂蚁安特儿从卵到成年再到蚁后的的成长过程。在这个过程中安特儿表现出了:勇敢、无所畏惧,为了生存,会跟一切敌人博斗;牺牲精神,为了同伴,它肯赴汤蹈火;相互帮助,众志成城;永不言败,无论前方有多少艰难险阻,它从来没有放弃。
每当我看到安特儿遇到困难时所表现出来的那股精神时,我不时的在问自己,当我遇到像安特这样的困难时,是否也能像这只小蚂蚁那样勇敢无畏、永不言败,我想未必吧!之前当我遇到难题时,通常会有两个选择,一个是求助另一个是放弃,极少是真正依靠自己的力量去解决问题。以前常常听爸爸妈妈说:做人要诚实守信、要坚强勇敢、要不轻言放弃等等……这些道理听起来容易,可做起来就难了。也许这就是古人所说的“知易行难”吧。我想这些道理是对的,只是我心存依赖,内心不够坚强吧!
通过对这套书的阅读,就好比给自已照了照镜子,通过与安特儿对比,使我发现了我身上的诸多不足。蚂蚁虽小,确让我明白了,外表的强大并不是真的强大,只有内心的强大才是真正的强大。
初中的读书心得有感篇六
在孩提时候就知道苏东坡,不过,真正认识苏东坡是读了《苏东坡传》之后。
做为诗人,“大江东去浪淘尽”他文采飞扬,谈笑风生;作为官吏,“持节云中,何日遣冯唐”他嫉恶如仇,爱民如子;作为苏轼,“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”
他乐观豁达,清逸旷远。
可是那些群小自认可打败苏东坡的措施却没使那些小人达到目的。苏东坡之处政通人和,他颇受百姓爱戴。他处处为百姓着想。练习瑜伽,研究佛道,与高洁之士相交,访山水,与高僧相研佛道。林语堂笔下这样评价这位文坛巨子:“苏东坡始终富有青春活力。他虽然饱经忧患拂逆,他的人性更趋温厚和厚道,并没变成尖酸刻薄。”
如林语堂先生所言,苏东坡“像一阵清风过了一生”。苏东坡一生清贫但一世为人坦荡。
初中的读书心得有感篇七
在暑假期间,我读了一本叫做《假如给我三天光明》的一本书,我知道这个作者肯定是位盲人。一提到盲人,我心中就流露出一种崇敬的心情,盲人真的很伟大,为了自己崇高的理想,努力向上!
虽然自己看不见,但是已在自己的心里,建立了一份梦想,已经很值得我们去崇拜了。我们却不懂得去珍惜眼前的一切,这一双“打开心灵的窗户”。我有时在想为什么盲人那么坚强,知道我打开着一本书才明白。
这位作者是一位盲聋人,叫做___。他为了梦想不断拼搏,最终取得胜利。她就是世界上第一为考上哈佛大学的人!这么伟大!我赶紧打开里面的内容。
故事是这样的;___从小就是一个很聪明的小女孩,她的父母非常疼爱她。她整天没有忧愁的玩耍,可是,幸福总是那么短暂。___因为一次高烧,而失去视觉和听力,这是多么大的打击啊!自从那以后,___在也感受不到阳光的世界,只觉得周围充满了黑暗,她的笑声也不再听见。每一天她都坐在妈妈怀里,不肯下来。到了学龄了爸爸妈妈看着自己的女儿,想谁会收我们家女儿呢?爸爸妈妈经过柏金斯学校校长安纳诺斯先生介绍,找到了老师。莎莉文老师对___很好,___也渐渐学了很多知识,有一天,他们一起去逛公园寻找知识的踪迹。
___上高中了,别的人都对她不抱希望,可___并没有因此而放弃她的梦想,她与莎莉文老师说,她想考上当今世上最的哈佛大学,莎莉文老师给她一份试卷,让她写完这份试卷,送到哈佛大学,她写完了这份试卷真的考上了哈佛大学!___的梦想实现了,她现在是一名富有爱心的女性,他捐献了许多盲聋学院。我们只要有梦想,像___一样好学,就一定能和___一样考上自己梦想的学校。
初中的读书心得有感篇八
书籍,是人类一生的旅程。你随时都会带着它,饶有兴趣地看着美丽的风景线。
这篇文章讲述了一个小女孩喜欢读书的故事。她喜欢读书,喜欢读书。她可以连续去几家商店读书;她放学后可以直接去书店读书;她甚至可以连续几个小时学习。
她珍惜时间,珍惜阅读的每一秒。但她的家庭并不富裕,买不起书,她只能默默地躲在角落里读书,有时她会贴在一个成年人身边,好像她是他的小妹妹或小女儿。每当她觉得当时的环境不适合再读一遍时,她就会有趣地放下书走出去,然后走进另一个家庭。有时,一本书要到几家书店才能读完。
看看她对学习的态度和对阅读的热爱。再比较一下自己,真是羞愧!最后,她写道:在这个时候,我总是想起汉语老师鼓励我们的话:“记住,你是吃饭长大的,也是读书长大的.!”
是的,汉语老师说得很有道理。食物的喂养是身体,书籍的喂养是灵魂。知识和智慧不断增长的人是健康成长的人。
初中的读书心得有感篇九
《苏东坡传》是学者林语堂先生的所作,该书以文献资料为基础讲诉了东坡颠沛流离又充满潇洒传奇的一生。
提起东坡,想必大家都不会陌生。大多带着亲切会心一笑,随口都能吟上一句:“明月几时有,把酒问青天”,或是“大江东去浪淘尽,千古风流人物”。东坡的作品之中无不流露出他至真至诚的本性,诙谐而有趣,文字间莫不真笃而诚恳,完全发乎内心。
唐朝诗人李白、杜甫的诗篇传颂至今,广为人知。李白潇洒自如,从心所欲,遨游天地之间,不为凡尘琐事羁绊;杜甫忧国忧民,心怀天下,沉浮争斗,终身郁郁寡欢。李杜两种截然不同的人生态度,或太过不羁洒脱,或太过忧愁苦闷,只选其一,未免太过单一。而东坡恰好将这两者合二为一,他的一生既忧且乐,美痛兼具,此乃真正的快意人生。
初中的读书心得有感篇十
《繁星·春水》,一本优美的诗集,是冰心老人笔下一颗璀璨的珍珠。
冰心老人在诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下,以独特的风格、清新淡雅且晶莹剔透的语言随笔写下了自己的感想。在这部诗集中,每一首都是无标题的自由小诗,以“对甜蜜母爱的歌颂”“对纯真童心的咏叹”与“对自然的热爱和赞美”为主题,以对人生的思考和感悟为主要内容,把赞颂汇集到了笔尖,酝酿成了文字。
从《繁星》的一段诗:“母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”我可以读到她对母亲那深厚的情感。的确,世上只有妈妈好,母亲是我们心中的避风港,是我们的依靠。母爱是伟大的,是纯洁的。
书中还有这样一段诗句:“婴儿,是伟大的诗人,在不完全的言语中,吐出最完全的诗句。”诗中,冰心透露出了她对孩子的喜爱。
冰心崇尚自然,热爱自然,对自然赞叹不已。这是因为她是自然的女儿,在她的眼里,“深蓝的天空”“闪烁的繁星”“无声的树影”“粉红的荷花”“深绿的荷盖”“淡白的花”“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息。
在我阅读之前,我以为这些诗是非常深奥的。但是,仔细品味之后,我却似乎懂了。冰心老人的诗中,虽然话语简谱,但其中母爱深深地感动了我。大爱无言,我心中百感交集,无法表达我的感受。
《繁星·春水》中蕴含的哲理值得让人品味。
初中的读书心得有感篇十一
再这样下去,我会陷入一个怪圈:单纯的妒忌、叙述(而且颇不精彩)《瓦尔登湖》的魅力。但事实就是这样,原谅我的浅薄吧,因为梭罗先生的敏锐。
人们往往把一种生活方式视为成功的生活方式,于是无数人为之疲于奔命却不知道自己丢失了什么。你能够在阳光下的青草地上坐上一下午而不叹息浪费了一下午时间吗?你能够冲路遇的陌生人微笑吗?你能够在周末静静地读一本书而不是去东大街罗马市压马路吗?你能够安静的倾听自己的内心而不是费尽心机的揣测别人的心理吗?你能够心平气和的接受发生在你身上的一切吗?幸运的或者不幸的。
能够邂逅《瓦尔登湖》,真好。
初中的读书心得有感篇十二
《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情,这是最为感人的友情,他们互相感激,同时也互相仇恨,他们谁也无法抛弃对方,同时谁也没有理由抱怨对方,《活着》讲述人如何去承受巨大的苦难,就像千钧一发,让一根头发去承受三万斤的重量,它没有断,《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广,讲述了绝望的不存在,讲述了人是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物而活着。
主人公以前吃喝输光了家产,但是亲人并没有抛弃他,这令他悔悟。这时候他明白只要活着贫穷未必不好,只要有爱,有关怀。然而妻子得病,儿子被害,女儿难产致死,女婿事故死亡,孙子被自我的疏忽害死,一切一切的杯具接连发生,最后只留下自我活着,然而经历了种种的他却有了超然的心境,应对自我的过去能够冷静的回忆与论述。
他在剩下的日子里与老牛为伴,寄托着自我对亲人的怀念,与对生活的感激,尽管不幸发生在自我身上,但却庆幸自我以前有那么好的妻子,懂事的孩子。他的人生了无遗憾!
作者没有发泄,没有控诉或者揭露,而是向人们展示高尚。那里的高尚不是那种单纯的完美,而是对一切事物理解之后的超然,对善和恶的一视同仁,用同情的目光看待世界。
主人公福贵经历了一生的苦难,家人先后离他而去,一次次在绝望的边缘徘徊,但是他却有对苦难的承受潜力,对世界的乐观态度。当他发现间接害死自我儿子的使自我昔日患难与共的春生是他选取了埋葬仇恨,他们之间互相感激,互相仇恨,但是谁亚无法抛弃地方,同时谁也没有理由抱怨对方。即使是在绝境面前他依旧劝解朋友要坚强地活着,只要活着,只为能够活着。
3.活着读后感500字作文初中。
生命原本脆弱,你却要坚强的活着。活着才能感觉生活的幸福真谛,只有在你遭遇不幸时,你才知道你要珍惜生命,享受快乐。
《活着》这部小说用一种轻松幽默的方式阐述了一个凄婉悲惨的时代命运。《活着》经历了中国历的大动荡时期:抗战、内战、大跃进。富贵自甘堕落输掉了祖宅,气死了父亲,妻子家珍带着两个孩子独自离开,他被抓去做了壮丁,家破人亡。
妻子家珍与富贵团聚,凤霞却成了哑巴,弟弟不幸夭折。我觉得最令人痛心的情节是有庆的死和凤霞收获幸福初为母亲却眼睁睁看着自己的生命耗尽,生活的苦难告诉了他,只有在险些丧命时,才懂了幸福的真谛,人只有在孤独绝望的时刻才会如此深切的想着一定要活着,一定要活着回家去。
中国在变,时代在变,人也在变,但是最痛莫不过白发人送黑发人,家珍亲眼看着女儿死去,却因为—有经验的接生员造成无法扭转事实,这种母爱的痛又怎会轻易理解。
—凤霞生孩子出现反动的接生员,营造了一个幽默搞笑的气氛,教授吃了七个馒头撑晕过去,这种方式表现的时代的迂腐,不然种种悲剧是不会发生的,这种情节令人感到悲哀愤怒,让人的生命再次被诠释得脆弱。
《活着》这是一部意味深长的—生活就像是一条路,不总是平坦笔直的。活着才能体会到人生的酸甜苦辣,活着才能体会到挫折和不幸所带给我们的种种,才会更加珍惜生命,活着是一种证明,更是一种历练。
初中的读书心得有感篇十三
作为一名初中数学教师,认真学习了《标准》的基本理念。通过学习与教学实践从以下几个方面谈谈学习《标准》基本理念的粗浅体会,以求教于各位专家和同仁。
在现实教学中,不少教师不是按学生的知识形成过程开展教学,而是习惯于把教学过程归结为教师讲、学生听,教师写、学生抄,上课做不完,课外继续练,在量复操作的基础上达到掌握的目的。教学评价时,主要看结果,即分数的高低。新“课标”指出:“对学生学习的评价,既要关注学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。”对此,教师应改变过去那种轻过程,重结论,单纯依靠重复操练的“经验性”教法,按学生的知识形成过程开展教学,减轻学生量的重复操练产生的课业负担,让学生学得积极、主动。
课堂教学方法的是实施素质教育的着力点之一。因此,教师在课堂教学中,应真正把学生当作数学学习的主人,发挥学生的主体作用,让学生积极参与学习的全过程,使他们的知识与能力在参与学习的过程中得到全面发展。对此,在教学中,教师要根据学科特点与学生的心理规律,创设情境,注重诱发学生的求知欲,激发参与动机,强化参与意识,提高参与兴趣,从而使学生自始至终主动参与学习的全过程。在参与学习的全过程中,教师要及时收集、馈信息并作出评价调控。使学生在精神上得到满足,享受到成功的喜悦。对于有畏难情绪、不积极参加学习的学生,教师应给予真诚的鼓励、热情的助、细心的辅导,促其从“要我参与”转变为“我要参与”,增强学生参与的主动性,积极性投入到学习的全过程中。为了让学生在有限的时间里参与活动的时间尽量多些,参与活动的效率尽量高些,教师应多考虑使用现代化教学手段,把抽象的数学知识由“静态”变为“动态”的画面,有利于映事物变化的过程,易于学生理解掌握知识。在课堂教学中,教师要尽量多地为学生提供参与说、议、做、练等多种活动的机会,让学生动口、动手、动脑,努力营造学生全面参与学习的浓厚气氛。与此同时,教师还要教给学生参与的方法,提高参与的质效。达到培养学生的主体意识、合作意识、创新意识和应用意识,使学生在立探索、解决问题过程中,学会数学的思维方法。
新“课标”指出,要让学生“形成实事求是的态度以及进行质疑和立思考习惯”。在教学中教师要多鼓励学生胆设疑、质疑、释疑、辩错。设疑,即放手让学生发现问题,胆提出问题。学生如能发现问题,提出问题,表明他们已在积极探索事物之间的关系,是积极思维的表现。通过设疑,培养学生追根究底、不断探索、创新的精神。质疑,即对学生提出的问题进行交流讨论。在教学过程中当学生不满足于教师的讲解,对教师的讲解产生疑问时,教师应加以肯定和鼓励,不要忙于把现成的答案告诉学生。而应采用交流讨论的形式,让学生充分发表意见,互相启发,触发思维,寻求正确的答案,从而培养学生好求甚解、凡事多问的精神,让学生“学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果”。释疑,即学生在老师的指导下解决疑难的问题。在教学的.过程中,要充分发挥教学,让学生把自己当作学习的主人,敢于举手发表不同的意见,积极去找问题、找病因、找解题方法。这样,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生富有创新、敢于实践、立思考的精神。辨错,即学生对教师的有意“示错”进行分析、判断、提高防错能力。在教学中,教师有时可恰到好处,有意的把估计学生易错的做法显示给学生,以引起学生的注意,然后通过师生共同分析错因,加以纠错。达到及时、有效预防,并避免学生出现类似错误的目的。这样,可防患于未然,并提高学生分析、判断、解决问题的能力。
教师要不断地改进教法、指导学法,把教与学过程很好地统一起来。
首先,要着眼于诱导,变学生“苦学”为“乐学”,使学生“能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲”。教师要千方百计诱导学生产生强烈的求知欲与正确的学习动机,以及浓厚的兴趣和高昂的学习热情,使学生获得成功的喜悦和体验,保持旺盛的学习情绪和精力,全身心地投入到学习中去。其次,要着重于指导变“学会”为“会学”。就是说,在教学中教师要认真指导学生自己学会学习,包括学习方法的指导科和认识策略的指导。教师对学生学法指导科学得体,就可以促进学生变知识为能力,变“学会”为“会学”,学生就能根据已有的知识和能力去自学分析、解决新知识和新问题,从而实现“不同的人在数学上得到不同的发展”。
初中的读书心得有感篇十四
“成长可能只需要一朵花的时间,但转变需要开到茶藤上……“完美的花朵”是一部关于艺术和成长的小说。花木棉是一个热爱绘画艺术的十四岁女孩。她自由叛逆的性格使她与学校教育格格不入。她想和表妹芙蓉过自由的艺术生活,所以她用谎言隐瞒了世界,暂时摆脱了学校和父母,和表妹呆在一起,每天画画,过着充实的生活。
但是有一天,表哥画完最后一幅留给华木棉的画,从屋顶飞下翅膀,芙蓉花凋谢了……花木棉想起表姐曾经对她说过的话:“我的前世是一只一直飞不下去的鸟,死在猎人的'剑下,所以这辈子我要努力飞。你的前世是一朵生长在路边的野花,被路人踩在脚下,所以你一定要在这辈子尽情绽放。
花木棉拿起表姐留下的最后一幅画,叫做《最后的花》。《最后的花》简单而令人惊讶:在画纸上,所有的梦和幻觉都消失了,过去的生活即将消失,今生即将到来。在路上,黎明前的黑暗中,只有一朵花,一朵没有开放的木棉花。右上角有一行标题:抱着雄蕊,因为我想打开得更完美。
我表姐一生都在画花。最后,她用生命画自己。现实与艺术混淆,没有界限。她成了她画中的花,绝望的花,枯萎的花。
从此,木棉极度自闭,“失语”,不得不休学回家。
我非常喜欢木棉。虽然她很叛逆,但她有自己的理想。她想成为一个像她表妹一样的画家。虽然她表妹的生命已经枯萎,但她总是在木棉的心理上开放。
初中的读书心得有感篇十五
当我在农村看到一只小鸭经过田野时,我不禁想起了丑小鸭的故事:丑小鸭的兄弟姐妹都有金色的羽毛,但它是不同的。老人有黑色的羽毛,所以他们不受大家的欢迎,自卑。外,他们的母亲不喜欢它,把它赶了出去。它独自流浪到沼泽,取悦野鸭,但野鸭不喜欢它。它几乎被猎人杀死了。在黑暗中,它在风中跑到农舍。但由于它不能生蛋,不能发出咪咪的叫声,又被母鸡和公猫赶走了。后来,它也遭受了严冬的折磨,几乎冻死了。但它并不生气,而是想和他们做好朋友。
一只鸭子到处被排斥、嘲笑和打击。但它一直有一个美丽的梦想,因为这个美丽的梦想,它在困难面前没有绝望,没有下沉,但总是不屈不挠的奋斗,最终成为一只人人爱美丽高贵的白天鹅,它感到快乐,感到温暖。
读完这篇文章后,让我明白:外表并不重要,最重要的是心是否美丽、纯洁。即使是丑小鸭也可以变成白天鹅。一切都来自于它心中永恒的梦想。每个人都可以成为一只美丽高贵的`白天鹅,只要你有坚定的信念,有一个美丽的梦想,不懈的奋斗,你就会成功,你就会成为一只美丽高贵的白天鹅。
让我们成为人人爱美丽高贵的白天鹅,在广阔的天空中展翅高飞!
初中的读书心得有感篇十六
《青瓷》是在临时决定去吉首的那个晚上在长沙火车站内的书店买的。火车是晚上十点半的,而我却在九点多就到了候车室。随意的走进了车站内的一个书店,也许是自己多年一直从事销售工作的原因,一看到《青瓷》的介绍,毫不犹豫的买下了。
在卧铺车厢,我用一个通宵的时间把这本小说看完了。一如儿时借着微弱的煤油灯偷偷看武侠小说时那般投入。
我想这绝对是一个在现实社会中曾经上演,现在仍在上演,今后也会继续上演的故事。一个商人,由于与权利的结合,他成就了自己的事业;也正是由于与权利的结合,他毁掉了自己的事业。
一个男人,由于事业的成功,他开始了婚姻的背叛,套用《中国式离婚》中关于婚姻背叛的三种方式来说,是男人身上最常见的身体的背叛。
事业和女人,成为衡量当下男人社会地位的扭曲评判标准。于是我们的生活中开始上演各种版本的有关钱和女人的故事。《青瓷》形象生动的写出了这样的一个商人。
读《青瓷》,其实发现很多人都在自觉或不自觉的导演着这样一个故事,情节虽然不一样,可是中心却一致。最后主人公的结局,验证的是一个亘古不变的真理,然而懂得道理的人们只有到了撞的头破血流时才会想起。
初中的读书心得有感篇十七
今日,我最终读完了这本包含智慧与道理的书——《羊皮卷》。下头请我给大家介绍一下《羊皮卷》的由来吧与道理吧!
《羊皮卷》是从世界上最伟大的文献中摘选并整理出来的。资料几乎涉及有关成功学的方方面面。作者用独到犀利的视角,极富感召力的理论,引导人们人《羊皮卷》中汲取思想的养料,获得启示,引发思考,使之成为本世纪最值得收藏的一部励志书。
《羊皮卷》起源于一则故事:两千年前,在阿拉伯沙漠有一个赶骆驼的男孩,他为了娶一个富翁的女儿,请求主人让他做一名推销员。善良的男孩把主人让他推销的披袍送给了别人,他一分也没得到。但主人认为他做得对,便给他了《十道羊皮卷》。若干年后,男孩依靠《羊皮卷》上的箴言获得了巨大的成功,并最终迎娶了自我的心上人。
我认为应对着缤纷变化的大千世界,变幻不定的因素时时刻刻在影响着人们的思维方式和生活追求,身处其中的人们已经踏上了人生旅途起点,人们不明白要走多远才能到达既定的目标,苦闷,彷徨,浮躁,冲动等情绪失常吞噬着人们的灵魂,人们很可能在走到一百步获一千步时,仍然遭到失败。何以安定生命,解脱生命的苦难?何以平步青云,求去光明的引导?这一向是人们孜孜以求的人生的真谛。然而,需求或这种人生真谛需要有智慧的闪耀,需要有灵感的散发,需要有热情的洋溢!我读了一大篇是最深刻的,叫做:做人也是种学问!要做事,先做人。无论做什么事情,想获得成功,都先必须学会做人。“做人”的含义很广,它并不是要求人们学会圆滑,左右逢源,而是要求人们培养自生良好的品德,拥有一种大智慧。
大家如果听了我的介绍,就赶快看看吧!它会用有一大笔财富——智慧!
初中的读书心得有感篇十八
书是人类进步的阶梯,是人类的精神食粮。一本好书犹如一壶清茶,那淡淡的清香,滋润心灵的净土,在这个寒假里,我就阅读了中国现代著名儿童文学作家的作品精编。
这本书看上去很深奥,其实它告诉我们的就是人世间最简单,也是最复杂的一种情感爱。冰心对小朋友的爱,对伟人的爱,对亲人的爱,对世界的爱,都融入在这一纸纸油墨之中。让我们一起品味冰心这满满的爱吧“因为我若不是在童心来复的一刹那拿起笔来,我决不敢以成人繁杂之心,来写这通讯。”
在这厚厚的一本书中,我最感兴趣的就是散文《南归贡献母亲的在天之灵》了。这篇文章虽然只描写了母亲临终前的几天,却让我们看见了母亲沧桑的一生。消磨、怔忪、孤悬、恐怖、寒风、黯然、弯颤,这一个个让人心惊胆寒的词语,让我们感受到冰心心中的痛苦。“到了夜九时,母亲的脸色更加惨白了。
头摇了几摇,呼吸更加急促。”这句话让我们所有人感受到了一种恐惧。“他突然回身,两臂抱着头大哭起来。那时正是一月七夜九时四十五分。我们从此时无母之人了,呜呼痛哉!”从冰心能把母亲去世时间记得那么清楚和强烈的感叹词,我们深深地感受到,冰心对母亲的爱,是多么真切呀!
冰心的爱,有对孩子纯真的爱,对伟人尊敬的爱,对亲人真切的爱,以及对世界感恩的爱。光从冰心的文字就可以看出,只要是曾经施舍过她的一切事物,冰心都会爱它。正如她自己说的,有了爱就有了一切。同时我们也感受到,冰心的散文是清丽的,文字是典雅的,思想是纯洁的。让我们也像冰心女士这样,以一颗感恩的心去面对生活,用爱给生命添彩!
初中的读书心得有感篇十九
年前,我们学习了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被这篇散文深深吸引住了。朱自清独到的深刻见解改变了我的思想,使我对生活、成败、生命有了新的认识与感受。
《匆匆》一文,让我知道了时间的宝贵。
“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”这句话中蕴藏着多么深刻的道理呀!时间是最公正的裁判:他献给勤奋者的,是一条条成功的大道;留给懒惰者的,是一个个失败的泥潭!
说起时间,我真感到羞愧。放学回家,我不是玩,就是看电视。别人抓紧时间学习,而我抓紧时间看电视,看动画片。考试成绩不理想,心里不服气。我要是把看电视的时间用在学习上,肯定也能考好。其实他们比我多的不光是分数,更重要的是他们知道珍惜时间,多了一份刻苦学习呀!抛弃时间的人,时间也会抛弃他。时光老人给每个人的时间都是一样多的,就看你能不能珍惜它,把握它!
时间就是生命,珍惜时间就是珍惜生命,把握时间就是把握人生。我们小学生从现在开始抓紧每一天,珍惜每一秒。
初中的读书心得有感篇二十
一个炎热的下午,我去图书馆借了一本书,书名是十月。
故事的主角是十月,原名是刘诗乐。这本书的内容主要是关于10月份母亲去世的故事,但留下了很多生活练习供他做。例如,练习是希望他七天内不要哭。我喜欢故事中的`十月。十月完成他妈妈给的生活练习。
从这本书中,我想向主角学习。
初中的读书心得有感篇二十一
今年暑假,我读了《青鸟》这本书,主要讲述了奇尔奇尔和米奇尔帮助邻居的祖母寻找青鸟的故事。
他们经历了记忆之国、夜宫、森林、阴郁恐怖的墓地、幸福的.花园和美好的未来之国,但他们没有找到幸福的青鸟。令他们惊讶的是,青鸟就在他们身边。
在这本书中,我最喜欢奇尔奇尔和米奇尔乐于助人、不怕困难的精神,让我知道为了赢得最后的胜利,我必须坚持一切。
初中的读书心得有感篇二十二
最近看了韩寒的博文集《青春》。
《青春》是韩寒博客上的博客文章收集的一本书,但与网上文章相比,纸质版的书更有吸引力,更有阅读的欲望。
虽然这本书的名字叫“青春”,但在书中看到的不是歌颂青春的美丽句子,而是现在所面临的现实的残酷。也许作为80后、90后,我们的青春伴随着这些社会的'现实和不完美。因为韩寒年轻,看到各种不满和不公平,他会不礼貌地指出,因为韩寒年轻,所以他不愿意满足现状,满足这个不完美的社会,也因为韩寒年轻,所以他毫无顾忌地表达了自己的观点和想法。
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