总结的过程中，我们要客观冷静地分析自己，不偏不倚地看待自己的表现。尽量避免主观评价和情绪化的语言，保持客观中立的态度。这些精选的总结样例都是经过精心挑选的，它们或许能够为您的写作提供一些启示。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇一
高职公寓文化总体上是积极进取、健康向上的，随着市场经济深入推进、社会转型加快及我国高职教育蓬勃发展，高职公寓文化在建设中也暴露出众多不和谐音符，值得深思。
1.1对公寓文化建设内涵认识不到位，重“硬”轻“软”。高职教育是近十年我国高等教育发展的产物，受传统观念影响许多高职院校喜欢将公寓基础设施与基本环境建设看作是公寓文化建设的全部，认为公寓功能就是提供学生住宿。没有把公寓文化建设放在高职人才培养背景下来实施，导致在指导思想、资金投入、人员配备、工作安排等方面对公寓文化建设重视不够。公寓文化建设热衷于学生公寓生活学习物质条件等“硬件”改善与建设，对于公寓制度文化、精神文化和行为文化等“软件”方面建设欠缺。就公寓制度文化来说，或在原来中专校合并基础上加以修改，或直接套用普通高校模式，真正具备高职特色并与之相适应的规章制度还未真正建立和形成，这必将阻碍高职公寓文化建设进一步开展。
1.2公寓文化建设“职教”特色缺失。目前我国大多数高职院校办学历史不长，在公寓文化建设方面多数沿袭或者套用传统公寓文化建设模式，没有充分体现高职院校人才培养特点，高职公寓文化与普通高校公寓文化相比最大不同在于高职公寓文化具有鲜明职业文化特征。目前，很多高职院校模仿和复制普通高校公寓文化建设模式，忽略了高职人才培养目标，没有与职业教育紧密结合，没有真正认识到培育职教特色是高职院校提高办学品位、树立学校品牌、提升核心力的有效途径之一。
1.3公寓文化建设形式单一、内容乏新。高职院校在我国起步晚发展时间短，对公寓文化建设理论研究和规律性认识远远不够。公寓文化建设热衷于开展各种形式卫生检查评比，热衷于每年一次的“公寓文化节”，年复一年，未考虑学生年龄、性别和专业差异，活动形式单调，内容乏新、对学生人文关怀不够，学生参与积极性和自觉性普遍不高。出现了学校吆喝学生看的现象，出现了“走马观花”、“一阵风”的做法，久而久之学生产生逆反情绪、应付甚至抵触心理。高职公寓文化名片品牌效应无从谈起。
1.4公寓文化建设边缘化倾向。高职公寓文化建设是一项系统工程，渗透到大学生生活和学习各个方面，需要学生、学校和社会通力合作才能取得实效。高职学生基础参差不齐，许多学生把公寓看作休息娱乐的场所，认为公寓文化建设就是丰富学生业余生活，对在公寓文化建设中自己扮演的角色意识淡薄；由于世界多元文化交流碰撞日趋频繁并通过各渠道渗入学生公寓，其中不乏消极文化，使学生理想信念、价值取向、行为方式模糊甚至偏移。社会化后勤实体已作为经济实体而存在，本身追求经济利益最大化，经营中难以承担高校教育功能。尽管各高职院校也安排辅导员进公寓，但并没有得到充分重视，辅导员更多充当了公寓安全卫生检查角色，难以深入了解学生所思所想所需。公寓工作在高职院校整体工作中处于边缘化，公寓文化建设倾向边缘化。
2.1加强公寓文化整体建构，提高精神文化水平，培育和谐校园生态文化。公寓文化建设不是一朝一夕之事，一所有生命力和广泛影响力的大学，其独特的公寓文化渗透在科研、管理、学生精神风貌、对外交流等方面，从整体出发，统一规划，创新机制，才能创建先进公寓文化、培养高水平人才。学校上下要充分重视高职公寓文化对高职人才培养的重要意义，将其作为校园文化中非常重要的一环纳入学校发展总体规划，使高职公寓文化建设从边缘走向中心。规划既要有学校公寓文化建设总体计划，也要有各部门、各组织制定的专项计划，更要有公寓文化建设常规计划，从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化四位一体构建高职公寓文化综合体。精神文化是公寓文化的核心和灵魂，是公寓文化最具特色的标志，因此，既要全面把握公寓文化建设的内涵，又要抓住关键，大力加强公寓的精神文化建设，从而提高精神文化水平，培育健康与和谐的校园生态文化。
2.2加快探索校企文化深度融合新路子。高职学生就业去向决定了高职公寓文化建设必须具有“职业教育”特征，因此，高职院校学生公寓文化建设要特别注重企业文化对公寓文化的渗透和公寓文化建设中对企业文化的'植入，公寓文化建设中融入“职业”元素，融入职业道德以及职业所需的人文素质等因素，逐渐形成有高职特色的公寓文化。比如物质文化建设可以考虑结合区域经济发展情况和不同专业特点精心打造具有当地企业文化气息的公寓文化长廊，营造企业文化氛围，融育人于环境中。制度文化建设可打破传统单一的工作管理制度，宿舍安全卫生考核可否实行申报制度、免检制度，以培养学生诚信意识和责任意识；可否尝试项目化、招标方式开展公寓文化活动等等。高职学生要顺利实现从“学生”到“职业人”角色转化，要缩短企业适应期，实现走出校门就能适应社会需求，就要具备充分的企业文化理念和职业技能，在校不仅要学会职业技术技能，更要了解职业理念、职业道德和职业行为规范，更要以一名准职业人标准来塑造自己要求自己。因此，高职院校在公寓文化建设中，要将公寓文化与企业文化两者有机结合，寻找一条能实现校企文化深度融合的新路子，使高职学生就业时能尽快适应企业需要和社会需要。
2.3激发学生群体积极性，启动和增强公寓文化建设原动力。大学生是公寓文化建设主体，是公寓文化创造者、传播者，更是受益者。公寓文化建设不仅仅是外在文化的引领，更要激发公寓内学生群体积极性和自觉性，让所有学生都参与学校公寓文化建设，关心公寓文化建设，在公寓文化建设中发挥自己的聪明才智，以启动和增强公寓文化建设的原动力，提高公寓文化的原创性和多样性。
三、总结。
当前高职公寓文化建设大学生主体作用普遍发挥不够，不少学生都是被动地参与，缺乏自觉性和积极性。如果大学生主体作用发挥不够充分，公寓文化建设就会存在不够深入流于形式的弊端。动员大学生积极参与到公寓文化建设中来就必须先让他们知道公寓文化建设的动机是什么，动机形成有两个条件：一是人的内在需要和愿望；二是外部提供的诱导和刺激。因此，首先要让学生明白公寓文化建设的意义，公寓就是自己的家，建设它是自己分内的事，建设一个温馨文明的环境，有利于学生学习和休息，有利于提高自身修养和素质、有利于培养非专业素质，有利于将来就业与创业。将公寓文化建设要求内化成学生个人成长的需要和成才的愿望，学生就会以主人翁姿态积极参与公寓文化建设。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇二
幼儿是人生的启蒙时期，如同一張白纸，心理上形成的意识引导存在重大作用，幼儿所接受的教育甚至可以影响孩子一生的发展轨迹，因此幼儿时期的教育问题至关重要。近年来，我国相关教育部门也开始重视幼儿群体的教育问题。本篇文章中笔者就从儿童心理学的角度，来审视目前社会上幼儿教育的现状，探讨适合幼儿教育的方略。
一、儿童心理学视角下幼儿教育的现状。
幼儿时期是人生发展的基础阶段，就像小苗之于大树，小苗的茁壮健康与否，为将来它是否能长成有用之才埋下伏笔。由于经济生活水平的提高和教育理念的转变，不少家庭、婴幼儿教育机构也开始认识到幼儿时期的教育重要性。家庭方面主要表现为：不少家庭父母们通过电脑下载幼儿教育节目、购买相关育儿书籍，有的家长为了不让孩子输在起跑线上，还“贴心”地为孩子报名各种智力开发班，笔者就曾在一个幼儿智力开发机构中，见到了一个刚刚6个月大的“学生”。
应该说，家长的出发点是好的，但这样做是不是真的可以让孩子将来比同龄孩子更容易成才、成功呢？笔者的一些走访和调研反映，不少原本自信开朗的孩子在经过这样“魔鬼”训练之后，出现了自闭、自卑的性格情绪，有的甚至出现了叛逆心理。学校方面主要表现为：一些教育机构尤其是各种智力开发培训班和幼儿园，让孩子通过各种类目繁多的智力开发活动和练习，但这些教育机构的教育目只重视孩子的智力发育，而忽略了孩子的心理健康教育。虽然这样的一些教育机构经营得红红火火，在家长们中间也是好评如潮，但笔者对这样的教育方式表示担忧。
二、儿童心理学视角下幼儿教育的问题。
目前幼儿教育的问题主要表现在两个方面，一是家庭方面，一是学校方面。
首先家庭方面，父母是孩子的启蒙老师，这一时期家长决定着幼儿的教育质量。有文化水平、教育观念和经济水平的不同，幼儿所接触的家庭教育也是千差万别。有的父母文化水平较高，对于幼儿的教育方式比较科学，这样的家庭环境中成长起来的孩子心理乐观开朗、文明礼貌；而一些家庭不和睦、父母性格暴躁的家庭，动辄就对孩子连打带骂，这样环境中的孩子极易产生自卑、怯懦的心理，不利于将来孩子良好性格的形成。
其次是学校方面，有很长一段时期，“应试教育要从娃娃抓起”的口号深入人心，虽然目前新课标倡导素质教育，但考试体制仍偏重于卷面考试，这就迫使学校为了保证考试升学的水平而纷纷重视应试教育，疏于学生心理方面的教育和引导工作，学生在面对各种身心压力和烦恼疑惑时，不知道如何疏导和排遣。这样的家庭和学校教育方式很容易为孩子的心理健康成长埋下隐患。
三、儿童心理学视角下幼儿教育的方法。
通过上述对儿童心理学视角下幼儿教育现在和问题的分析，下面笔者来谈谈幼儿教育的方法。基于家庭教育和学校教育对幼儿教育问题起着决定的影响，下面笔者从这两个方面来进行方法的阐述。
第一、家庭教育方面。孩子的心理发展体现着一个家庭关系和谐与否。所以要对幼儿进行科学的心理教育，一个良好的家庭氛围必不可少。在和谐家庭氛围下的幼儿，心理是健康的、阳光的、有活力，对生活充满希望的，反之，心理则是病态的、阴暗的、忧郁的、对生活毫无希望的.；心态不同，他们对待社会上的人、事、物，态度都会不同。首先，家长们一定要时刻审视自己的行为，提高自身修养，注重文化知识的学习和积累，树立自己在孩子心目中的良好形象。其次，家长要积极学习相关的育儿书籍和关于心理学的知识书籍，采取积极的教育方法，善于鼓励孩子，增强孩子信心，培养幼儿积极乐观的心态。最后，家庭中的父母长辈要保持和谐的关系，做到相亲相爱，互敬互助，给幼儿一个安全、稳定、和谐、幸福的家庭。
第二、学校教育方面。学校教育对于孩子心理健康的发展有着重要的意义，这其中影响孩子的关键环节主要有教材内容和教师引导两个因素。教材是幼儿学习知识的载体，教材的内容直接决定了孩子接触到的学习对象，因此，教育部门和学校一定要严格把控教材内容，对教材内容进行甄别，要保证教材内容的可行、健康，适合学生，切实确保孩子可以在教材上接触到与心理健康相关的知识。同时学校应当及时对教材进行更新、突出德育教育，使其与不断变化着的幼儿教育任务相匹配。
第三，教师因素方面。教师在教授知识的过程中，应当采取全面科学的教学方法，比如，教师在课堂上，鼓励学生回答问题，说出自己对所讲内容的看法，对于回答好的同学，要不吝表扬，对于表现较差的学生，要采取妥善的办法对其进行鼓励。让学生在有爱心的教育环境中，在有鼓励的气氛中快乐地学习，这样才更有助于学生知识的理解和健康心理的形成。
参考文献：
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇三
企业文化建设日益成为企业的核心竞争力。而在文化建设中，管理机制建设，日益受到重视。优秀的企业文化管理，对内具有强大的凝聚功能、教化功能、约束功能、协调功能、导向功能、激励功能、创新功能，不但可以内聚人心，增强企业的向心力。
企业文化是在一定条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。
它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。
其中价值观是企业文化的核心。
企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。
它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。
这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事经营活动中所秉持的价值观念。
企业领导者把“文化变化人”的功能应用于企业，以解决现代企业管理中的问题，就有了企业文化。
一、女工工作对企业文化的作用。
做好女工工作，根据企业实际情况和岗位职责要求，探讨和制定符合企业实际的工会女工委员工作办法，为企业女工营造良好的工作氛围和成长环境，做好女工工作，提升女工工作影响力，扩大女工工作覆盖面，使女工与男工一样获得平等的发展资源和上升通道，对于优化企业文化，促进企业发展具有重要影响。
二、女工工作中易发生的问题。
1.女工依法应享受的待遇不能落实。
女职工在身体机能上与男职工有天然的区别，对于怀孕、生育、流产等特殊时期，部分企业能做到按照《劳动法》规定，落实女职工的假期。
但仍有部分企业，为了节约成本，在女职工怀孕期间单方面与其解除劳动合同。
或者不为女职工购买生育险。
或者在女职工依法享受的假期上打折扣，不服从的话就被迫解约。
以上问题都严重制约了女职工职业生涯的发展。
2.女职工的晋升通道不够完善。
不可否认，由于身体机能差异，某些岗位男职工确实比女职工更合适，但不能依此就推断，男职工比女职工更优秀。
在竞聘过程中，有员工在投票时，容易受到这种固有观念的影响，认为男职工比女职工更能专心于工作，因而相对挤压了女职工的上升空间。
这对女职工是非常不公平的。
职工不分男女，都应尽职尽责，兢兢业业，做好本职工作。
无论是偏向于哪一方，都不利于形成团结一致的企业文化，长此以往，不利于企业的稳定和发展壮大。
三、如何做好女工工作。
1.以女工为本，体现人文关怀。
在相同岗位，女职工与男职工承担同样的工作任务，但女职工的家庭属性让其具备一定的特点，维护好女职工的合法权益和特殊利益，解决女职工在工作上的后顾之忧对于促进企业的稳定发展具有重要意义。
首先，要严格按照相关法律规定，如《妇女权益保障法》《劳动法》《劳动合同法》《劳动合同法实施条例》《女职工劳动保护特别规定》等，落实好女职工带薪休假制度，让女职工在怀孕、哺乳等身体特殊时期能享受法律赋予的全部假期。
其次，工会女工委员要带头关心女职工的身体和情绪变化，通过看望、慰问等活动，让女职工感受到企业的关怀和温暖。
女职工身负家庭和工作双重责任，情绪难免有波动，严重时身体健康也会受影响。
工会要及时关注和了解女职工家庭和工作上的大事件，看到女职工情绪低落时，要及时关心和开导。
对于单亲妈妈家庭，更要对她们的家庭情况做到心中有数，借助“送温暖”等活动对她们进行帮助，进一步将人文关怀落实到位。
再次，要做好女职工的身体保障工作。
对于每年一次的体检，要认真安排妇科检查项目，特别是做好“两排一查”工作，通过检查，尽早发现问题和解决问题，降低女职工疾病的几率，提高疾病的治愈率。
同时，保护好女职工的隐私，企业无权查看女职工的体检报告。
除此之外，还要给女职工购买特保险。
工会每年都会组织丰富多彩的活动，广大女职工有着饱满的热情和充分的积极性，在各项文体活动中，女职工各展所长，不仅形成了和谐的氛围，还增强了工会组织的凝聚力和向心力，丰满了企业文化，增添了企业活力。
2.为女工拓宽通道，实现平等竞争。
工会作为企业与女职工间的纽带，要心系女职工的需求，创新工作机制，要自觉把女职工的进步纳入企业发展中。
首先，加强国对女职工的`业务和技能培训，使她们能快速适应工作要求，顺利完成本职工作。
尤其是新入职的员工，不仅要加强培训，使其能尽快开展工作，还要通过学习企业文化，使她们能尽早融入集体。
其次充分发挥好女工委员的作用，与女职工密切交流，积极鼓励女职工参加“巾帼部门”“巾帼岗位”评选活动，鼓励女职工做好职场规划，努力营造学习氛围，提高女职工的业务能力和综合素质，使得她们能顺利完成本职工作，行有余力，再谋求更大的进步。
在企业里形成男女平等，靠实力说话，巾帼不让须眉、合理竞争的工作氛围，使企业文化更有活力，更能促进企业快速发展。
女工工作是一项巨大而又细致的工作，对企业文化建设起着非常重要的作用。
在经济快速发展的今天，女职工面临的机遇和挑战都明显增加，这要求女职工工作更要切合实际，更新观念，大胆创新，只有这样，才能做好女工工作，才能推动企业快速发展。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇四
“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”。一个没有优秀文化的民族，不能自强于世界民族之林;一个没有优秀文化的企业，也很难自强于优秀企业之中。
第1：把思想政治工作渗透到企业文化建设中。
【摘要]企业文化贯穿于企业生产、管理和经营的整个过程,没有企业文化,企业就没有生存发展的灵魂,就难以在企业竞争中保持不败之地。
思想政治工作则是我国精神建设中一种具有浓厚政治色彩的工作方法,其目的为了让职工在思想统一的前提下,树立为企业奋斗的远大目标,从而激励职员工作的热情和创造的积极性,在促进企业发展的同时,为国家和社会做出贡献,一个企业要发展,把这两者结合起来很重要。
[关键词]企业文化;思想政治工作。
一、企业文化与企业思想政治工作之间的区别。
企业文化建设与思想政治工作毕竟是两个概念,必然存在一定程度的差别,因为虽然企业文化建设与思想政治工作两者的作用的对象都是企业职员,采用的方法都是为了指导人的思想和行为,都是为了过到促进企业发展的目的,但是两者还有一定的差别。
从功能上讲,企业文化更注重文化的导向性一、文化的凝聚力、文化的激励功能,它的存在让职工在工作时时能够时时感受到这种功能的存在,在实现企业发展的最终目标起着直接的推动作用。
美国著名历史学家戴维•兰德斯曾经说过:“如果经济发展给了我们什么启示,那就是文化乃举足轻重的因素。
”这就是说一个企业的文化理念决定着企业的发展,人们通过培育职工共同的价值观和行为准则,让企业拥有更大的感召力和凝聚力,鼓励职工努力奋斗,在实现企业目标的同时实现个人的自我价值。
企业文化是企业包括企业精神财富和物质形态两种形式,其中精神财富包括企业的各种制度、企业的价值观念、企业的传统文化环境等内容,而物质形态内容则主要表现企业产品等方面。
企业文化是企业生存发展过程的内动力,人是任何一个企业创造的主体,所以企业都重视人创造性,注重人的潜能的激发,只有整个企业在同一种文化理念下形成一种向心、向上的凝聚力时,才能充分调动企业职工的积极性,发挥他们无限的潜力和创造力,从而保证企业在竞争中生存,保持不断地发展,进而在竞争中立于不败之地。
而思想政治工作向来是我们国家的精神文明建设的一横重要内容,它在整个社会主义经济、文化建设中发挥着极其重要的导向功能。
企业员工虽然不是政府部员的工作人员,但作为企业发展的根本、企业发展的力量之源,生在这个社会,就需要与这个时代的脉搏共振,思想自然要与国家的政治方向保持一致。
同时,企业的各种生产活动,都离不开国家的各种职能部门的参与,创新企业政工活动顺利开展各种工作,就要把握国家的政治动向,做好职员的思想政治工作。
二、把思想政治工作渗透到企业文化建设中来。
企业的企业内部文化和其思想政治工作在很多方面是相融相通的关系,无论是企业文化还是思想政治工作,它们的工作的主要对象一定还是广大职员,其工作的基本原则都是以人为本,其工作的最终目标都是为了促进企业的发展,不过思想政治工作更多是全局的、导向性的,企业文化则是内部的、具体的。
从某种意义上讲,思想政治工作能够引导对企业文化地朝着时代的方向发展,为企业文化提供相应的思想指导,同时,企业文化作为思想政治工作的载体,在一定程度上丰富扩充了思想政治工作的内涵。
这当中发挥思想政治工作优势又是必不可少的,如何把两者有机地结合起来,主要可以从以下几个方面人手:一是利用平等民主企业文化管理理念,为思想政治工作的开展创造平等和谐的人文环境。
无论是企业文化还是思想政治工作,都是强调要以人为本,都强调要尊个性差别、给企业职员应有的信任、理解、关心,这些都是企业管理人员与职员沟通的桥梁,在进行企业文化建设和开展思想工作时,要好好把据这一前提和基础。
二是把企业已经建立起的良好的文化氛围当作企业思想政治工作的有效载体,在这一基础之上进行引导和教育。
这样做,可以让企业思想政治工作的`开展更具有吸引力和感染力,增加职员对工作的认同感。
另外很多企业文化重视舒适的内部环境营造和和谐团结的人际关系建设,比如可以通过举办一个值得回忆的公司信念的学习,激发员工的积极向上的团队意识,强化员工的对企业的忠诚度和自豪感,在这一过程中,爱国的思想政治则可以通过这样企业文化活动不知不觉地进行渗透。
三是当代我们国家的思想政治工作的理念是跟传统文化是相连的,很多企业文化也是以优良传统文化的为价值基础,所以企业可以把专业技术和文化手段结合起来综合运用,在结合的过程中把与思想政治工作相关的内容转化为相应的企业的价值观,从而增强企业的凝聚力,调动员工生产的积极性和创造,让职员在为企业创造的同时为国家贡献。
三、结语。
当今,我们的很多企业的改革处于关键期阶,能否在正确的思想导向下建立完善的企业制度,是增强企业竞争力关键,而这一关键内容的实现,其重要方面就是必须把企业文化建设和思想政治工作和有机结合起来,让两者相互促进,共同提高,形成一种积极向上的推动力,共同推动企业的改革与可持续性发展。
从某种程度上讲,国家思想政治工作所指导的,也是企业文化所倡导的,那些人类共同的道德价值观和积极向上的精神修养,必将通过企业的产品、企业提供的服务j漫j漫地渗透到整个社会中,进而对社会文化的变革和发展产生重大的影响。
一、企业文化建设的重要作用。
“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”。
一个没有优秀文化的民族，不能自强于世界民族之林;一个没有优秀文化的企业，也很难自强于优秀企业之中。
三流企业靠生产,二流企业靠营销,一流企业靠文化。
做大做强企业，不仅取决于经济实力，更取决于文化实力。
企业文化作为一种富有创造性的管理思想和理念，它以企业管理哲学、企业价值观为核心，是一个企业在长期生产经营中倡导、积累、筛选与提炼形成的人本管理理论，涵盖了物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等多个方面，在企业改革发展中国具有独特的调节性、控制性和应变性。
企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力，是企业及其员工的精神支柱;是企业可持续发展，造就“百年老店”的基础条件。
进入新世纪以来，企业文化正以一种前所未有的力量影响着人们的思维，推动着企业的发展。
当代企业要想和谐稳健发展，就必须打造具有自己特色的企业文化，成为企业进一步做大做强，实现可持续发展的文化支撑。
适应企业发展和实现国际化战略目标的要求，建设具有激励、约束、凝聚、导向、辐射等功能，以人为本，特色鲜明，被广大员工所普遍认知认同，对内有较强向心力，对外有较大影响力，趋向成熟稳定的优秀企业文化。
用企业核心价值观统领企业文化建设，使之成为全体员工共同遵守并身体力行的行为准则。
以工程项目为平台，紧密围绕项目安全、质量、工期、效益、环保、科研等目标，以诚信文化、责任文化、安全文化、创新文化、廉洁文化、和谐文化为重点，通过不断细化完善企业文化系统建设，全面实现企业文化在基层落地生根，推动企业管理水平不断提升，为实现企业全面协调可持续发展提供文化支撑和精神动力。
继承创新的原则。
根植历史积累，继承优秀传统，传承企业文脉。
根据企业自身发展和时代发展变化的要求，体现企业意志、彰显企业个性，发挥自身优势，坚持与时俱进，持续进行理念创新、方式方法创新、管理创新，建设符合先进文化和时代发展方向的优秀企业文化。
以人为本的原则。
坚持用企业核心价值观引领人，用企业发展愿景鼓舞人，用企业精神凝聚人，用人才机制激励人，用和谐环境培育人，构建和谐的劳动关系，充分发挥员工的首创精神和民主管理意识，形成企业热爱员工、员工忠诚企业的良好氛围。
使改革发展成果由企业和员工共享，促进员工和企业共同发展，致力于企业与社会、企业与员工、企业与自然的和谐相处，促进企业全面、协调、可持续发展。
务求实效的原则。
要充分认识企业文化建设的艰巨性和长期性，立足企业实际，克服形式主义，制定切实可行的整体规划和阶段性实施方案，有目标、有步骤的推进各项实践活动，分层落实，同心协力，把企业文化建设的任务真正落到实处。
系统运作的原则。
要将企业文化建设与解决企业改革发展过程中的实际问题结合起来，与企业发展战略结合起来，与企业生产经营目标结合起来，与企业党建思想政治工作结合起来，既要做到高起点，高层次，高目标，又要做到由表及里，由内而外，重点突破，循序渐进，真正使企业文化建设能够为实现企业科学管理和发展目标服务。
注重特色的原则。
必须牢牢把握企业发展历史、现状、未来的实际情况，重视挖掘企业深厚的历史文化积淀，提炼和丰富具有企业鲜明特色的文化内涵，培育具有企业鲜明个性的企业文化。
要统一企业领导层的认识，提高其工作的自觉性。
企业领导者担负着倡导、设计、培养企业文化的重任，他们的认识程度至关重要。
建设企业文化要着力培养自己的骨干队伍和专家，发动广大员工积极参与，充分汲取群众的智慧，调动本单位员工为企业文化建设献计献策。
要提高企业全体职工对企业文化建设重要意义的认识。
企业职工是建设企业文化的主体，没有广大职工群众的积极参与，就不可能形成优秀的企业文化。
要建立健全企业文化管理机构。
企业文化建设是一项长期的任务，不可能一蹴而就，必须建立和完善管理机构。
要逐步构建企业理念、企业行为、企业视觉三大识别系统，创建学习型组织，完成企业文化建设的基础性工作，逐步形成规范的企业文化体系。
坚持全员建设。
坚持从职工中来、到职工中去的工作原则，在注重传统方式的同时，创新企业文化传播宣贯的载体和方式，充分利用网站、微博、微信的手段，使企业文化从理念到行动、从抽象到具体，更便于职工理解、接受和认同，循序渐进，达到企业文化入耳、入脑、入心得效果。
坚持长远建设。
尊重文化形成的客观规律，不能操之过急，不搞“形象工程”，不做表面文章，要消除急功近利的思想，改变以短期突击性活动代替长远建设的行为。
要按照循序渐进的原则，把文化建设作为一项系统工程，抓制度、抓宣贯、抓作风、抓典型，一步一个脚印，形成有利于激发活力的生动局面。
真正成为符合市场经济和现代企业制度要求的科学企业文化;成为具有行业特征和单位特色的独特的企业文化。
坚持服务中心。
要将企业文化建设融入企业改革发展的中心工作中去，积极开展全面深化改革、精细化管理、项目管理实验室、劳动竞赛等活动。
让企业核心价值观、企业精神、管理理念上桥头、下隧道、进工班、到宿舍，使广大职工群众在思想上了解和接受，在行动上践行和体验。
将企业文化向生产一线延伸，强化基础管理，完善规章制度，规范管理行为，努力抓好安全、质量、效益三大工程。
将企业文化向创建和谐企业延伸，建立人本化管理机制，实现制度刚性管理和文化柔性管理的有机结合，建立沟通交流机制，增强管理者与职工群众的双向交流，让职工了解发展战略，让管理者了解职工群众所想所需，建立和谐融洽的干群关系，为企业和谐发展奠定坚实基础。
坚持综合建设。
要充分认识到职工群众的认识水平、业务能力、知识结构等文化素养在企业文化建设中的制约作用，把企业文化作为职工群众培训的重要内容，纳入培训体系，加大企业文化的宣贯培训力度，提高广大职工群众的理念水平和认知水平，引导职工群众自觉践行企业和谐价值观。
坚持个性建设。
着力在抓特色、有效果、易接受上下功夫，着力在挖掘、总结、提炼具有企业个性的企业文化上下功夫，努力使企业文化外化于形、固化于制、内化于心、融化于行。
企业文化建设是一项长期、系统性的工程，只有全员共同参与、逐步完善、不断渗透，才能促进企业和谐稳健发展，实现“企强人富人和企盛”的愿景。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇五
摘要：文化具有鲜明的国家和民族特征，是团结和统一的基石，是凝聚力和开拓精神的具体体现。中华文化拥有5千年的历史传承，是世界文化的重要组成部分，是中华民族的瑰宝，值得骄傲。本文以社会成本视角，针对中华文化领域的规范化问题进行研讨，并提出解决对策。希望有助于文化的纯洁性，推动中华文化的健康发展。
关键词：社会成本；文化建设；媒体；规范化。
所谓文化，一般包括语言和文字，是人们交流的工具。规范、准确的文化主体，能够很容易进行学习掌握和交流使用。杂乱无章的语言文字，不仅失去文化的严肃性、民族性和专属性，有失国家尊严，也给语言文字的学习设置障碍，增加成本，不同国度之间的往来交流不能顺畅。民族的才是世界的，语言文字规范化问题，不仅关系到民族文化的传承，还关系到国家的未来发展。随着国家经济实力的增强，对外交流的频繁，经贸、留学、旅游，对民族文化的影响和冲击越加严重，破坏力不容忽视。不能重视民族文化的保护，有损文化尊严和国家形象，增加交流成本，阻碍民族文化的传承，无法向子孙后代交代。
二、文化建设的现状与障碍。
文化是国家的符号，体现民族的尊严。语言文字杂乱无章、混乱不堪，主流媒体不能正确导向，教育领域会深受其害，百姓生活无所适从。文化出问题，不仅仅是社会交流成本的增加，同时将阻断5千年民族文化的传承，危害深远。
(一)法规制度落实不够。
没有规矩不成方圆，、颁布的语言文字法、语言文字管理办法，为语言文字的规范制定出法律法规规定。但随着市场经济的不断发展，对外交往日趋活跃，以及网络的普及、自媒体的出现，给语言文字规范化带来前所未有的冲击，法律法规已经失去约束力。尽管相关部门认识到问题的严重性，出台一些严格规定，仍然没有从根本上扭转混乱局面。新闻广播中文夹杂英语，外文字母随处可见，全世界的国名、地名遍布国内各个地方，语言文字的混乱局面让百姓忍无可忍，怨声载道。一些主流媒体不能做出表率，在语言文字规范上同样我行我素，影响极坏。
(二)文化管理混乱。
广播电视、报纸杂志、广告传播，大众媒体不能带头遵循规则规范，给语言文字的混乱推波助澜。外文缩写铺天盖地，中国话不用几个英文单词似乎不能彰显地位身份和水平。媒体的不自重，让受众群体增加负担。语言文字传播具有普遍性，不是精英文化，让大众看不懂、不理解、不明白，还有什么价值可言。央视足够大气，非冠以字母表达，摄像机、视频、信息技术，个人电脑、国内产值，清清楚楚一目了然的事情，用英文简写体现的不是素质和文化，就是华而不实，哗众取宠。常见的地铁出口，东西南北，指示方向，明确具体。用以四个英文字母，没有任何意义，让人一头雾水。
(三)文化娱乐化。
语言文字，不仅肩负中华历史的传承，还需要承担国家间的文化交流。不遵循使用规则的语言文字，不仅在学习掌握时无所适从，对外交往也会造成障碍。市场经济不是自由经济，需要遵循规则规范。同样道理，市场经济下的文化也需要遵循规则规范，不能毫无拘束、自由化、娱乐化。经常会看到这样情况，胡编乱造的网络语言文字，堂而皇之出现在大众公共媒体，作为逗趣娱乐的工具，甚至用于文章和报道上面，不以为耻反以为荣，一些主流媒体也未能免俗。语言文字的混乱，文化的娱乐化，对于年轻人和处于文化知识学习阶段的孩子来说，对身心的影响很深，国家民族的符号成为儿戏。
(四)传统文化重视不够。
国家和民族的悠久历史与文化，需要一代一代的传承延续，没有自己特色的国家和民族，不会成为强大国家，也不能屹立在世界民族之林。在经济一体化，文化日益交融，互联网让世界各国的联系日益紧密情况下，传统文化的更能彰显其重要地位与价值。从多年的社会经济发展状态观察，对传统文化的重视很不够。极具民族文化特征的国画、书法、诗词歌赋的学习了解，不是很多，而外语学习越来越重视，越来越提前。双语幼儿园、双语学校、双语教学，从孩提时代直至大学课堂，都在花费大量时间精力赶时髦。政策导向有误，付出的成本代价过高，同时也是对民族根基的一种蚕食。
三、解决文化建设障碍的路径。
文化问题是关系到国家繁荣和民族兴旺的大问题，文化乱，人心就会散。规范统一的语言文字，能够维护主流文化的权威和地位，能够降低学习掌握语言文字的成本，减少传播误差。强势的文化，才能造就强大的经济，才能引领世界潮流。
(一)完善有关文化的法规制度。
法律法规是规范语言文字的有力武器。国家和地方政府应根据本地区实际情况，制定适用的法律法规，指导约束广播电视、报纸杂志、网络等大众传媒。主流媒体应当旗帜鲜明，做出表率。改变平时做派，去除处处夹杂的外文单词和字母，进行正确的语言文字表达。上传下效，有好的氛围，净化工作会立竿见影。新闻从业者要站在维护祖国文化尊严的角度，遵章守纪，传播正能量，做出榜样。1月末南美国家爆发的“寨卡”病毒，没有使用外文字母表达，就是一个很好的开始。语言文字的规范化工作，需要认真对待，扎扎实实去做。很快就会看到报纸杂志和电视荧屏，都是规规矩矩的文字。
(二)加强文化秩序管理。
制定法律法规很重要，但落实法律规范更加重要。人们每时每刻都在与语言文字打交道，正确使用语言文字人人有责。相关部门应制定语言文字法规的落实细则，监督语言文字的规范使用。加强文化秩序管理，工作要持久、要有力度，不能松懈。抓语言文字规范化管理，堪比烟草管控一样，公共场所禁止，影视镜头禁止，人人参与，人人监督。有了大张旗鼓旗帜鲜明的管理，一定会扭转文化领域的混乱状态，还百姓一个净化的语言文字环境，让生活便捷，交流通畅。进行语言文字的管理，不是拒绝国外语言文字，是对本国语言文字的规范化工作，是将目前百姓周围杂乱无章的语言文字环境进行净化，利国利民，福荫子孙。
(三)还原文化本质。
文化是一种品位，充满端庄和高贵，悠久的.历史，造就灿烂的文化底蕴。不能让语言文字的混乱局面继续下去，要还原文化本质，维护语言文字的严肃性。语言文字作为人们的交流工具，时时处处体现国格和人品，决不能不尊重。社会在发展，语言文字也需要不断改进和完善，但不能将不负责任的编造作为变革，不能将错误的语法修辞拿来逗趣。对于出现的一些新事物新名词，不能放任自流，任其自由发挥，相关部门应当提早干预，确定出统一的表达方法，以便遵照执行。没有一定的规范，会引起信息交流的混乱，引起额外的负担。多年前的“拉登”、“拉丹”两种称谓，在不同媒体长时间较量，就是一个例证。
(四)重视传统文化的传承。
学习传承传统文化，是每个国人的责任和义务，都需要尽心尽力。应整顿文化领域的不正常情况，推动民族文化的发扬光大。外语很重要，但外语不能凌驾在本民族语言文字之上，有损国格人格。一些幼小的孩子，连母语都未能全面掌握，就付出大量金钱和时间学习外文。家长初衷是好的，怕自己的孩子输在起跑线上，扭曲的社会氛围不得不做出如此决定，给孩子增加巨大压力，美好的童年变得灰暗。教育部门要改变学校课程设置和高考制度，外语只是一种交际工具，应引导具有语言天赋的孩子更深入学习。高考科目中，国语和外语应当让考生任选一项。强大的国家，必然促进民族文化的大发展，要给与充分认识。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇六
摘要：本文选取社会网络分析法，对国内领导力领域高频作者以及关键词进行共现网络图谱分析。数据来源选取国内cnki数据库收录的在至间有关领导力相关文献信息，利用文献题录信息统计分析工具（sati）构建共词矩阵，使用社会网络分析软件ucinet绘制共现知识图谱，并对网络进行定量研究，揭示国内该领域科学合作网络及其研究热点，为今后研究领导力的相关人员提供参考与借鉴。
关键词：社会网络；领导力；热点。
国外学者詹姆斯库泽斯和巴里波斯纳曾给领导力下这样一个定义：领导力就是鼓励大家为了共同的目标努力奋斗的艺术[1]。国内学者吴维库教授认为：领导力实际上是一个边界模糊、定义宽泛的术语，其实质是获得影响力和赢得追随者[2]。对于领导力的研究，不仅是人类文明转折和发展所提出的迫切课题，也是具有文明自觉的领导者们的崇高使命[3]。本文运用社会网络分析法，并引入一款用于生成共词矩阵的有力工具sati，借此来分析国内领导力领域高频作者之间合著关系以及该领域的研究热点，为今后研究该领域的研究人员提供参考。
一、数据来源与研究方法。
（一）数据来源。
国内数据源选取cnki《中国学术文献网络出版总库》，以“领导力”为篇名，时间选取20至20（9月17日）间，共检索出3888条数据并全部记录，并将其保存为endnote格式文件，为sati进一步处理数据做准备。
（二）数据处理工具。
数据来源和处理对于社会网络分析法的运用至关重要，文章选取中国知网（cnki）为来源数据库，使用国内学者刘启元开发的文献题录信息统计分析工具（sati）[4]对获取的数据生成矩阵，并抽取数据的相关字段信息，统计词条的频次并构建知识单元共现矩阵，配合使用ucinet及其集成的netdraw软件导入相关数据后生成共现图谱，进而来分析共现图谱的可视化结果[5]。
（三）研究方法。
1.社会网络分析法“社会网络”这个概念是20世纪30年代出现并被定义为一群行动者以及行动者他们之间的关系，共由两个基本要素构成，即“节点”和“行动者”[6]。社会网络分析法可以对各类社会关系进行量化研究，具有独特的方法论，现已广泛的应用在诸多学科之中[7]。2.关键词共现网络分析法关键词共现方法来源于文献计量学的引文耦合与共被引方法，当两个能够在同一研究学科领域研究主题或是研究方向的关键词在一篇文献中同时出现时，即表明这了这两个词在一定程度上具有共性或者说在某种程度存在着内在联系[8]。
二、高频作者合著共现网络分析。
（一）基本统计分析。
数据样本由cnki数据库中3888篇数据组成，将不符合格式的编辑部发、论坛报告、会议等非学术性期刊共计253篇数据删除共得到有效数据3635篇。由cnkik可得年至年领导力领域发文量总体趋势并将其进行计量可视化分析，发现2009年至发文数大体是逐年增长的，说明关于领导力相关的研究逐步在发展当中，20至发文数逐年下降，20至2018年发文数又稍有上升，虽然十年里发文量时有上升时有下降，但总体来说，变化幅度都不是很大。一方面说明领导力这一领域的研究热度依然很高，还有很多热点值得相关学者继续研究。另一方面也说明，在这十年内关于领导力的研究没有巨大的、突破性的进展，达到了一个瓶颈区，有待于今后此领域的研究学者去探索新的视角来诠释领导力的研究成果。文章利用sati软件将3635条endnote格式的数据生成作者共现矩阵，抽取题录信息中的作者和关键词两项指标，再通过统计频次后生成共现矩阵，此后将文件保存为excel格式，以便于直接导入ucinet软件中进行后续数据处理。
（二）高频作者合著网络分析。
将作者共现矩阵进一步使用ucinet集成软netdraw件进行处理，得到国内领导力领域高频作者合著网络图谱，k-cores分析后得到的分组情况可用不同颜色的节点（作者）来进行分析[9]。为了展示清晰可见的合著作者组成的团体大小，因此删除了孤立的节点，仅仅保留了具有合作的关系作者。高频作者合著网络图谱中红色节点、黑色节点与蓝色节点的大小差别很小，说明每位作者的发文量总量相差不大。由国内领导力领域发文量前20的作者及发文量可以看出，国内发文量位居前几位的贺善侃、刘澜等人在该领域是有很大贡献的。作者合著网络图谱中红色节点相对较多，比较松散的围绕在网络的外围，蓝色和黑色节点较少的集中在网络的中心，说明了该领域大多都是以两人、三人组成小团体，没有合作程度很大的团体，说明在社会网络结构中作者之间的合作程度相对较低，是因为国内合著多因机构局限，同一机构作者之间合作密切，但机构之间合作则相对较弱。测量高频作者合著网中心性的'三个指标，具有较高的点度中心性的作者一般出现在作者合著网络的红色小团体中，但其仅反映的是与其直接相连的节点数量，不能反映与他间接相连的点。排名前十的接近中心性大小差别甚微，另外这个指标也只能反映整个网络完全连通的情况，因此不能将点度中心性、接近中心度作为衡量作者重要程度的有效指标。但中介中心度能有效测量出行动者对资源的控制程度，是测量一个行动者处于其交往网络路径上的一个十分重要的指标，因此将其视为最有力反映作者在合作网中重要程度的衡量指标。
三、高频关键词共现网络分析。
一篇文章中的关键词通常会被其作者视为研究的主要方向，作者往往会用关键词代表文章的主要研究方向，如果多篇文章中都出现了同一个关键词，并且与其他词共同出现的频率较高，我们便可得出这样的结论，即这个词代表了该领域的研究热点。本文将经由上述ucinet等软件处理后得到的关键词共现矩阵进一步使用ucinet软件集成的netdraw软件进行处理，得到了国内领导力领域关键词共现网络图谱，在整个网络中将高频关键词看作行动者，再使用定量的分析方法，进而得高频关键词在整个共现网络中的地位。利用ucinet软件可生成领导力领域的高频关键词共现矩阵，频次大于100且位于前几名的关键词是“领导力”、“领导者”、“企业”、“管理者”，利用netdraw软件生成高频关键词共现图谱，再经过k-cores分析将所有高频词进行分类。网络中频次高于100的关键词集中比较紧密且占据了整个网络的核心地位，是该领域主要的研究主题。高频关键词共现图谱中红色节点最多且占据网络的中心，说明该领域一方面从领导力的“概念”、“理论”、“影响力”等关键词研究领导力的相关理论即提升策略；另一方面，从“学校”、“校长”、“教育工作者”等关键词来研究教育界领导者领导力的相关内容；另外，从企业的角度对“管理者”、“企业家”、“企业领导力”、“战略领导力”等关键词来研究也是领导力领域的研究重点。
四、结论。
本文运用社会网络分析方法，通过引入sati软件生成国内共词网络矩阵，使用ucinet以及netdraw软件绘制高频作者合著以及关键词共现网络，并进行定量与可视化分析可得出以下结论：（1）通过文献统计分析可知，领导力领域的相关研究在2009年到2018年期间，先是呈现出稳定的增长态势，随后又呈现出缓慢的小幅度的下降态势，但从总体上来看，研究热度仍然很大。在论文合著度方面，由于机构内的诸多局限导致国内作者大都是机构内两人或三人的小团体，没有较大的合作团体。意味着同一机构作者之间合作密切，但机构与机构之间尤其是其高频作者之间合作则相对较弱。（2）通过高频作者发文统计可知，国内知名学者贺善侃、刘澜等人在该领域做出了比较突出的贡献，通过合著网络分析发现整体网络中的核心人物，即国内知名学者杨斌占据十分重要的位置。国内的知名学者不能处于网络的核心地位，不利于领导力学科未来的发展。（3）通过高频关键词共现分析可知，领导力的概念、理论与特质、领导力的提升与开发、高校领导力、政府领导力等主题是国内领导力领域的主要研究热点，但还没有形成系统的理论体系，还有待于今后的研究者从整体上来探索领导力的相关内容。目前我国对于领导力的研究还局限于国内研究，没有涉及到具体的中西方比较研究。比较研究法有助于找到该领域研究的创新点来补充当前的研究空白与不足，今后学者们可以更多的采用国际比较研究的方法来对领导力领域进行研究。
作者：于琪单位：哈尔滨师范大学管理学院。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇七
摘要：改革开放之后，我国经济日新月异，在经过的“入世”之后，直到十几年后的今天，我国市场经济基本处于一个较高水平。制造业作为我国传统的支柱性企业之一，顺承市场经济的发展，调整自身经营方式，满足市场经济的需求，改变其传统的成本管理方式。为了提升管理效率，制造业企业必须紧跟时代发展步伐，避免呆板的成本管理，提高自身在市场中的竞争力，使企业自身实现良性发展。作者借此出发，结合erp理论，对制造业成本管理中出现的问题进行了分析，并论述一些解决对策和erp系统对企业成本管理的作用，希望能对我国制造业企业的发展有所帮助。
关键词：制造型企业；成本核算；内部控制。
成本管理是指企业对企业运行过程中的成本进行科学管理的一系列举措。成本管理的存在强迫企业为自身制定发展文案，保障企业生产经营活动的顺利展开，为企业指明了准确的发展方向同时还具有可以集成产业经营信息的特点。当代成本管理主要进行成本驱动，明确实现价值定位和战略互动，形成密不可分的体系，让企业适应市场的变换。在成本管理方面，必须制订有效的管理计划，明确成本管理方法，了解影响成本管理的因素，促进企业发展。
一、制造型企业成本核算现存的问题。
（一）缺乏合理的费用分配标准。
现今，我国大多数制造型企业都存在产品成本分摊差异的状况。这些企业的分摊流程不够精细，没有对人工制造经费仔细考虑，严重阻碍了成本分配的正常进行。同时还存在制造费用分摊方式不合理,无法准确、及时反映成本费用的情况。有些制造企业选择依据工时系数的方式分摊制造费用。财务部一般需要根据产品设计标准工时再结合实际产量计算出的实际工时，计算出实际与设计的工时差额，最后按照工时差额分摊制造费用。这种依靠人为经验的方式显然不能反映出真实的成本情况，也不能使成本费用得到合理分配。
（二）企业内部成本核算人员的素质不高。
一方面是个人基础素质上的缺陷，主要是指品德水准和法治观念等的不健全。拥有一个好的个人品行不仅能使自身在职场如鱼得水，对于财务人员来说，这也是他们的工作保障。同时好的道德品行也是财务工作者有事业心、责任感强、工作热情高的.前提。而法律法纪是成本核算工作展开的保障。不过就目前而言，我国制造企业的部分高级财务人员的法治观念并没有达到业务水准。其次个人职业能力缺陷主要存在于管理能力和分析判断能力方面。成本核算人员不同于普通会计人员的一大特征是他们掌握的权力更大，这就要求他们具有一定的高等教育背景，英语流利，良好的沟通能力，娴熟的财务业务能力和管理能力，熟练的电脑运用，良好的协调能力，熟悉西方会计，熟悉有关中国法律，才能完成其自身职能目标。职业能力的缺陷对高级财务人员的职业目标完成更具有破坏性。
（三）完工产品成本和期末在产品成本的划分不尽合理。
完工产品成本是指：是指企业一个生产周期后生产的所有产品已全部完工，并且时计入该种产品的生产费用总额。在产品成本是指：在产品成本是指还没有完工的产品所应当负担的成本。期末在产品则是指一个生产周期中为完工的产品总量。期末在产品数量很少或期初期末在产品数量基本相等的，可以不计算在产品成本，当期发生的产品费用，全部作为产成品的成本。如果产品成本中，原材料比重较大，也可以只按原材料计算在产品的成本。在产品成本计算正确与否，对产成品成本的正确性影响很大。因此，制造业企业须严格分清在产品成本和完工产品成本之间的界限，不得任意提高或压低在产品成本，以免影响成本计算的正确性。
二、实施erp后的制造型企业成本核算的完善措施。
（一）重视并强化成本核算的基础性工作。
首先需要提高公司和软件制造商的联系频率，尽可能的提升erp系统在公司制造的效益。在上限运行阶段的成本增加是无法避免的；其次，企业可以结合自身的发展情况和发展需求，完善成本管理版块。erp系统操作复杂，在实际运用过程中可能会经常出问题，因此企业必须两相结合，实现对成本管理的流程管控。
（二）建立健全微观成本管理体系。
首先要合理调整标准成本，缩小成本差异；其次要强化车间成本核算，提高成本信息质量；再次需要加强公司新产品的开发成本核算；然后根据公司实际运行状况调整erp系统，使成本细化管理；还要规范操作erp录入工作，加强培训，减少误差产生；最后调试并优化系统功能，提高系统和成本管理的结合水平。
（三）提高成本核算人员素质，杜绝弄虚作假现象。
企业高层需要建立严厉的惩罚制度以此来震慑心存不良居心的财务工作者，二要优化举报奖赏机制鼓励大家对不良行为的检举，三要设立独立与一切部门外的监察部，由企业董事会直接领导负责对成本核算人员的时刻监察。
三、制造企业应用erp前后的对比。
作者根据三年时间的走访调查，对制造型企业实施erp前后区别有了以下发现：大部分中国制造企业在应用erp系统后，营业能力，收款资金和流动资金周转率还有员工的工作效率都有一定提高。但是在erp前后，制造型企业的盈利没有明显提高。本次作者观察周期不长，erp系统带给企业的利润提高也许需要一个较长周期。
四、erp的实施在制造企业内部控制中所起到的作用。
内部控制也是企业能够正常运行的重要因素之一。erp系统对企业的内部管控主要表现在以下几个方面：1、采购环节。采购业务作为企业进销存的进口管理，是所有资金流的起点。资金的流出能否带来相应效益，同时能降低采购成本，对企业来说，是保持持久竞争力的根源。因此，对其进行有效的管控。其重要性是显著的2、库存管理环节。库存管理，也是erp系统一个非常重要的环节。合理控制库存、准确确定安全存量和实时存量，是库存管理的关键，同时也是提高仓库管理水平和管理效牢的保证。3、生产管理环节。生产，企业是将材料和劳力转化成为产成品的过程，对生产过程中的管控，特别是产成品的材料管理，对于成本的控管和利润的创造具有至关重要的作用。4、销售环节。销售业务，是进销存的出口管理，是企业资金流实现的最后环节。企业只有存在销售和回款，才是实现资金流的完整过程。
五、结语。
本文中，我们从erp视角下，另辟蹊径挖掘了传统制造企业成本管理面对的的新问题和对策。另外论述了基于erp系统下制造企业的成本管理和传统成本管控不同之处。最后论述了erp系统对企业内部控制的优势所在，希望此文能对大家有所帮助。
参考文献：
[1]环境下烟台fy机械集团标准成本管理的改进研究[d].沈阳工业大学,.
[2]系统下企业成本管理问题及改进研究[d].重庆理工大学,.
[3]任超.制造企业erp实施策略研究[d].河南科技大学,2013.
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇八
工商资本下乡经营农业是指城市工商业者在国家政策的引导和利润的驱动下以资本形式注入农村，使城市资金、技术、人才等现代生产要素与农村土地等生产要素相结合，以规模化、集约化、企业化方式参与农业生产各环节和农业产业各链条以提高农业生产效率的现代农业生产经营活动。近些年来，我国政府不断加强和完善对工商资本下乡务农的政策支持力度。例如年中央1号文件提出“鼓励和引导城市工商资本到农村发展适合企业化经营的种养业”;年中央1号文件则进一步提出“鼓励工商资本发展适合企业化经营的现代种养业、农产品加工流通和农业社会化服务”。此外，《十三五规划纲要》中特别指出“鼓励和支持工商资本投资现代农业，促进农商联盟等新型经营模式发展”。目前，城市工商资本已经逐渐成为我国农业经营体系改革进程中的重要力量。研究分析工商资本下乡务农的现状，一方面可以丰富关于工商资本下乡务农的理论，为我国政府鼓励工商资本下乡提供理论上的支撑;另一方面则有助于从现实的角度来探讨工商资本下乡务农的优势，为促进我国农业经营体制的改革和实现农业现代化的发展提供建议和指导。
非农化倾向以及对农民权益的侵害;且工商企业在进入农业后所带来的非粮化、非农化等现象会影响到国家粮食安全。此外，也有学者研究表明，工商资本下乡种粮的效益偏低。贺雪峰认为，当前中国资本种田几乎无成功案例，涉足种植领域尤其是种粮领域的资本几乎都是“非死即伤”，最后败退而走。涂圣伟认为工商资本投资大田生产不易获得成功。吕军书和张鹏，则认为，既然是政府鼓励引导工商企业投资农业领域，从资本逐利的角度看，非粮化是必然的且是允许的;但非农化是禁止的，即使是进行农村文化建设、农村公共设施建设等也要受到严格限制。
尽管现有文献已对工商资本下乡务农的现状进行了充分的研究和分析，但其也存在一些不足。一是文献偏重于分析工商资本下乡务农的利弊，而缺少对从事粮食生产经营的工商资本典型进行研究;二是现有研究倾向于理论分析，而进行实证分析的文献则比较少;三是目前的文献也多局限于对宏观数据的研究，而缺少对具体案例进行深入的剖析。值得注意的是，无论人们对工商资本下乡导致非粮化这一现象的态度如何，种粮的效益偏低是被很多学者所认可的。但本文认为工商资本下乡种粮能够增收，那么工商资本进行土地流转、投资种粮的增收机制究竟是怎样的呢?与专业大户、家庭农场以及农民领办的合作社相比，工商资本的优势又体现在哪些方面呢?本文的研究目的即是通过对流转土地的新型农业经营主体的案例分析来对上述问题做出解答，以便为我国工商资本进入农业领域流转土地种粮、实现增收提供借鉴和参考。
1理论框架。
技术、资本和现代化的管理模式等是工商资本能够在粮食生产经营中增收的关键因素。城市工商业者正是凭借着其在以上各方面的优势实现了规模经济，并通过产业链的延伸获得了农产品附加值，从而促进了增收。具体来看，工商资本流转土地种粮的增收节点主要包括粮食生产的产前、产中和产后3个环节。下面将从规模经济和产业链延伸的角度对工商资本下乡种粮的增收机制进行解释说明。
1.1规模经济的角度。
规模经济是指长期平均总成本随产量增加而减少的特性。工商资本通过降低产前的生产资料成本以及提高产中的田间管理和要素投入水平得以在增加粮食产出的同时降低了单位面积生产成本，从而获得规模经济。众所周知，近些年来农药、化肥、种子等农资价格的不断攀升是导致我国粮食生产成本偏高的重要原因之一。但工商资本粮食经营规模一般偏大、农资使用量较多，因此在农资采购中具备一定的议价能力，有助于降低农资价格，从而可以大大减少粮食的生产成本。并且由于工商资本在市场以及技术等方面的信息获取比较及时和全面，也有利于其购买到质量较高的生产资料以促进农业生产效率的提高。但是对于所有类型的粮食规模经营主体而言，几乎都可以降低单位面积农资成本，如家庭农场以及专业大户等。
与家庭农场、专业大户以及由小农主导的农民合作社的不同之处在于，工商资本能够以远优于小农的田间管理和技术等要素投入水平提高粮食的产量和品质。很多研究都认为，土地规模与土地产出之间存在负向关系;并认为小农农场的土地产出因比资本主义农场有更多的劳动力投入而更高。贺雪峰则指出，工商资本规模经营的粮食单产都远低于小农的主要原因在于小农生产是精耕细作，可以灵活地进行农业生产的田间管理，而规模农业却很难做到灵活精细的农业生产管理。但是随着日渐完善的劳动力市场，小农生产已逐渐摆脱了内卷化和过密化的困境。甚至现在很多小农由于外出务工而对农业投入和管理不足，导致了粮食生产效益的低下。但趋利性是资本同一般性生产要素的本质区别，这种趋利性体现为资本追求利润最大化的天然的本能，提高资本效率是资本趋利性的内在要求。因此，从理论上分析可知，工商资本会出于利润最大化的考虑而雇佣农业技术专家和种粮能手对大田作物进行精细的规模化管理并增加技术等要素投入以提高粮食的产量和品质。
1.2产业链延伸的角度。
产业链是基于产业上游到下游各相关环节的由供需链、企业链、空间链和价值链这四个维度有机组合而形成的链条。但是在学术研究中，产业链和价值链的概念往往混为一谈，本文暂不对此进行明确地分辨，而着重关注产业链或价值链的增值。关于农业产业链的增值效应，主要表现在3个方面：一是增加农产品附加值;二是带动相关产业的建立与发展;三是增加就业。其中，增加农产品附加值必须以产业链延伸为前提，如水稻价值链的增值主要在碾磨和零售等环节。曲峻岭和孔凡丕研究指出，实行粮食产业化经营，通过延长粮食产业链，使其不断增值，能够稳定粮食种植面积、增加粮农收入。
工商资本投资于农业加工、仓储、流通等产前和产后领域，有效增加了农业附加值，促进了农业产业链的培育和延长，同时也拓宽了农产品的销售渠道，为农业发展打开了更大市场。本文重点研究的是工商资本在粮食生产的产后环节的农业产业链延伸。通常情况下，家庭农场、专业大户以及由小农主导的农民合作社在粮食收获以后，直接卖给食品加工厂或粮食储备库。很明显，统一销售可以在一定程度上提高粮食价格，帮助农民增收。但粮食的需求价格弹性较小，无论灾年或丰年，直接销售所获收益都比较受限。在这样的现实背景下，只有通过产业链延伸，开展粮食深、初加工，增加农产品附加值的方式，才能够真正切实地促进增收，使工商资本下乡种粮变得有利可图。
2数据来源与案例筛选。
本文将采用多案例研究的方法探索工商资本下乡种粮的增收机制。yin指出，多案例研究可以被看作是多个相关实验，其研究设计中的每个案例都要能用来服务于某一目的，而且每一个案例都要经过仔细挑选，挑选出来的案例能产生相同的结果(逐项复制)或者由于可预知的原因而产生与前一研究不同的结果(差别复制)。根据需要，我们选取了4家农业经营主体，均来自于2015年8-9月在山东、河北和安徽等地的调研。
选择这4家农业经营主体的主要依据有如下两点。首先，这4家经营主体全部从事粮食作物种植业，其中2家进行小麦和玉米的轮作，1家仅种植水稻，另外1家则进行水稻和小麦的轮作，这样的案例能够用来服务于同一个目的——比较粮食的收益。其次，由工商资本参与投资的两家合作社都开展粮食的加工业务，延伸了农业产业链，便于进行平行对比分析(逐项复制);而非工商资本，即由小农投资的农业经营主体，其业务范围则仅限于粮食的种植与销售，有助于进行反面的对比分析(差别复制)。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇九
学风建设是人才培养目标和质量的重要标识,也是人才培养的重要手段,更是培养高素质人才的基础。因此对大学生的学风状况进行调查就显得尤为重要,通过调查和访谈从总体上把握大学生学风状况和学习状态,从而有针对性地开展学风建设活动,提高学校的教育教学质量,营造一个良好的育人环境。
1调查对象和方法。
本次学风建设调查以问卷调查和个别访谈两种方式进行。首先,我们随机抽取17个专业不同年级、不同类别的167名学生进行问卷调查。共回收有效问卷167份,其中理科93份,文科74份;男生85份,女生82份。
2调查结果。
通过此次调查发现学生的整体学习情况较好,大部分学生的学习目标明确,有具体的奋斗目标。我们就以下几个方面作了调研:。
2.1学习目标。
44.91%的学生对自己的学习目标非常清楚且制定了详细的计划,3.59%的学生没有明确的目标;65.87%的学生目前学习的动力是为就业准备;9.58%的学生学习的主要动力是建设国家。
40.72%的学生认为自己的学习兴趣浓厚,能积极、主动的进行学习;6.59%的学生认为自己的学习是不主动的。
2.2上课情况。
37.13%的学生在上课时处于积极思考的状态;4.19%的学生上课时处于几乎不听教师讲课的状态;61.08%的学生多数时间可以集中注意力,1.20%的学生完全不能集中注意力;62.87%的学生对老师上课的满意度较高,2.99%的学生对老师上课持无所谓的态度。
47.31%的.学生喜欢传统讲述和现代多媒体结合的授课方式,但仍有8.38%的学生喜欢传统授课方式。
2.3学习计划。
51.50%的学生在学习中遇到困难时会和同学探讨,或向教师请教,最终解决问题;3.59%的学生在学习中遇到困难时会采取置之不理的态度。而在学习过程中,37.13%的学生有时会制定详细的计划,并按照计划实施;5.39%的学生并不认为制定学习计划对他们所帮助。
2.4作业完成情况。
作业完成情况是对学生学习成果最重要的检验途径之一,调查显示58.08%的学生能够做到偶尔利用网络查阅相关资料完成作业,而2.40%的学生并没有条件利用网络查阅资料完成作业。
2.5课外知识和图书馆利用情况。
调查显示38.32%的学生在有充足时间的情况下会通过不同渠道学习一些课外知识,50.90%的学生偶尔会通过查阅图书馆的文献资料来达到学习课外知识的目的,而4.49%的学生几乎不会在业余时间学习课外知识,也不会利用图书馆的文献资料。
2.6学习效率方面。
41.32%的学生在课堂上学习效率比较高;4.79%的学生在课堂上学习效果并不明显。
34.73%的学生认为学习氛围对学习效率的影响较大,8.38%的学生认为学习氛围对学习效果并没有直接的影响;35.33%的学生所在班级的学习氛围一般浓厚,4.79%的学生所在班级的学习氛围不浓厚。
39.52%的学生认为学习态度严重影响学习效率,16.17%的学生认为学习环境影响学习效率。
2.7挂科学生学习情况。
67.07%的学生认为如果自己有挂科科目,表示自己还需继续努力学习,在各个方面不断完善自己;41.92%的学生认为同学挂科最可能的原因是自己学习不够努力,2.99%的学生认为挂科最可能的原因是由于考试题过难;7.78%的学生对自己挂科采取无所谓的态度。
3分析与思考。
3.1大学生自身因素对其学习的影响。
多数学生的学习基础相对差、底子薄。在老师讲授内容时似懂非懂,学习精力明显投入不足,学习主动性、积极性不高。
缺乏明确的学习目的,学习动力不足。一部分学生的学习目的带有强烈的功利主义色彩。学生学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己。对此,我们应加强这方面的教育。
从学生学习态度这方面来看,对学生调查结果显示,大多数的学生上课时的状态是积极思考,可以集中注意力,但是仍有一定比例的学生学习精力明显投入不足,学习态度不端正、积极性不高;在对学生学习方法的调查中,学生学习缺少计划及良好的学习习惯的现象较为普遍,为数不少的学生获取知识的途径又过于单一,导致知识面狭窄。为此,我们应加强对学生学习态度方面的引导与帮助。
3.2学校环境对学生学习的影响。
校园文化是否丰富,硬件设施是否齐备,从不同侧面反映着学校办学环境的优越与否。一半的学生对校园学习环境比较满意,多数同学们关心校园内基础设施建设和良好的校园文化氛围营造。因此,丰富的校园文化活动,提高学生的学习兴趣,增强学生综合素质,必将对学校的校风建设起着积极地促进作用。
4提高学生学习效率的几点建议。
(1)因人而教,分层次教学。针对学生学习基础的差别,对学生进行分析归类,采取区别教法、区别难度、区别要求和目标的方法,让每一个层次的学生都学有信心、学有所得。
(2)削枝强干,有重点的抓好必修课。对于蒙语授课班的学生来讲,汉语水平、英语水平低,学习基础差,学校应增加必修课的课时数,让学生集中精力把重点课程学懂、学好。
(3)实行小班化教学,提高听课质量。小班讲授课能够使学生上课效率提高,与教师进行理解交流,在此基础上提高学生学习的积极性和热情。
(4)狠抓教师教学工作规范,提高教师的授课水平和教学质量,加强与学生的沟通,调动学生的学习积极性。
(5)进一步完善和落实管理制度。加强学生的早操制度、自习制度、课堂考勤制度、学生宿舍管理制度等一系列学生约束机制。
(6)进一步落实我校“优良学风班集体创建”目标,开展“不让一个学生掉队”帮学活动。各学院根据学校要求,结合实际制定了“不让一个学生掉队”帮学活动方案,“查找学习有困难和问题学生”、“走近学习有困难和问题学生”、“帮助学习有困难和问题学生”,采取了很多切实可行的措施,充分调动广大任课教师、班主任、学生党员干部、学生学习标兵等积极因素投入到“帮学”活动中来,并达到了理想效果。
参考文献。
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社会网络下的公寓文化建设分析论文篇十
谷南乡绿色糯稻专业合作社位于宣城市郎溪县建平镇盆形村，由安徽省谷南丰黄酒厂牵头领办，合作社理事长即是黄酒厂的董事长。年9月谷南丰黄酒厂总共流转了200hm2土地。同年10月黄酒厂牵头成立了谷南乡绿色糯稻专业合作社，主要从事水稻和小麦的种植、销售与深加工。成立合作社，对于黄酒厂来说，只是为了便于其流转土地和保证黄酒生产的原料供应，而财务以及经营决策等仍全部由企业来进行管理。关于谷南丰黄酒厂下乡种粮的增收机制，主要有以下两点：
1)精细的规模化管理保障了粮食的产量和品质，实现了规模经济。为了保证农田管理的精细化，谷南丰黄酒厂将流转的200hm2土地分成10块，分别交由10个专业大户经营，10块耕地相当于10个“家庭农场”。10个专业大户都是由企业经过精心选择的种粮经验比较丰富的农民。合作社(实际是企业)为10个专业大户提供农资和农机作业服务。除此之外的生产成本，则由每个“家庭农场”独自承担，主要指人工费。
以水稻为例，其耕地和收割环节全部是机械化作业，因此由企业承担相关费用;插秧是人工作业，则由专业大户负责，企业会支付6750元/(hm2.a)的管理费(工钱)给专业大户。但前提是专业大户经营管理的耕地，其粮食的产量和品质必须达到企业的要求，即小麦必须达到4725kg/hm2，水稻必须达到7050kg/hm2。粮食如果丰收，超产部分则由企业与专业大户平分;同样，粮食单产如果没有达到企业规定的标准，差额部分也由二者平均承担。
由于激励—惩罚机制的存在，每年每个专业大户平均可获得1万多元的奖金，这表明专业大户经营下的粮食产出基本都达到了企业的要求并且增产效果也比较显著。可见，谷南丰黄酒厂所采取的“合作社+专业大户”的管理模式有效地保障了粮食的产量和品质，实现了规模经济。
2)粮食深加工提升了农产品的附加值，增加了企业收入。谷南乡绿色糯稻专业合作社主要是为了给谷南丰黄酒厂提供酿酒原料而成立的。合作社生产的糯稻在收割之后全部运到黄酒厂，进行深加工、制造黄酒，通过增加粮食的附加值获利。谷南乡绿色糯稻专业合作社总共收获了91万kg小麦和143万kg水稻;收入合计为628万元，总成本为725.25万元。从中可以发现，企业下乡种粮明显是亏损的。然而通过土地流转或其他途径参与合作社经营的农户，平均获得工资性收入3.8万元/a，收入最多的是4万元/a，最少的也有3.5万元/a，平均增收2万元/a。因此在分析企业下乡种粮的利润时，仅关注合作社本身的成本与收入是不合理的。原因主要有两点，一是合作社的很多种粮支出都是黄酒厂发生的。二是合作社的粮食也并没有实际售出，而是直接用于黄酒加工，表2中所列示的粮食单价只是黄酒厂为了方便会计上的核算而使用的一般市场价。毋庸置疑，如果黄酒厂统一将10个“家庭农场”所生产的.小麦和水稻批量售出，价格通常是不会低于一般市场价的。事实上，黄酒厂自己生产酿酒原料，不仅降低了黄酒的生产成本，同时也增加了粮食的附加值，从而提高了酒厂利润，促进了企业和农户增收。
3.2万顺水稻产销专业合作社的增收机制。
万顺水稻产销专业合作社位于安徽省宣城市广德县柏垫镇茅田村，由当地的房地产经销商和建筑商牵头于2013年3月成立。截止到2015年，合作社总共流转了20hm2耕地用于生产有机水稻，租金为6750元/(hm2.a)。很明显，万顺水稻产销专业合作社同样是工商资本下乡流转土地种粮的典型，其种粮增收的原因也包括两点：
1)精细的田间管理保障了水稻的产量和品质，
奠定了增收基础。万顺水稻产销专业合作社主要种植适宜生长于山上的有机稻。该品种的有机稻1年只长1季，从播种到收获需要140天，比平原水稻多出20天，一般于每年的10月20日之后开始收割。可见，生产有机稻的机会成本是比较高的。所以，保证水稻的产量和品质对于万顺水稻产销专业合作社而言，就显得更为重要和关键。为此，合作社雇佣了专门的技术人员负责水稻的病虫害防治与日常管理，确保水稻能够增产丰收、保证品质。而家庭农场或由农民领办的合作社则由于资金、信息等各方面的障碍，一般不会雇佣专门的农业技术人员，农民往往根据自己积累的经验来经营管理大田作物。但随着农作物品种的发展以及病虫害的进化，很多新生事物单靠经验是无法解决的，所以与具有传统经验的农民相比，农业技术专家在农田管理方面越来越具有优势，也更有利于保障粮食的产量和品质。此外，农忙时节，万顺水稻产销专业合作社还会雇佣大量短期劳动力抢种抢收以避免延误农时造成损失。最终使水稻的产量和品质得到了保障，从而为合作社增收奠定了基础。
2)初加工和品牌化营销提升了水稻的附加值，
增加了种粮收入。万顺水稻产销专业合作社在水稻收获之后，并不直接售出，而是将其退皮、加工成有机大米之后再进行销售。为了更好地宣传和销售有机大米，万顺水稻产销专业合作社还注册了“茅田山大米”商标。合作社的品牌化营销在提高其产品知名度的同时也提高了产品的价格，增加了收入。一般来说，1hm2耕地的水稻能够加工出3000kg大米。普通大米的价格是7元/kg，除去加工成本，利润为1元/kg，1hm2耕地的利润则为3000元;而有机大米的售价是11元/kg，利润为1.2-1.4元/kg。因此，合作社1hm2耕地产出的有机稻加工成有机大米之后销售，可以比1hm2耕地普通水稻加工成大米销售多收入600-1200元。
3.3增收机制的进一步验证。
精细的规模化农田管理模式和农业产业链的延伸使下乡工商资本在种粮领域得以增收。那么，没有进行精细化管理和产业链延伸的粮食规模经营主体的生产效益又是怎样的呢?下面我们以山东临沂市的有祥家庭农场和河北邢台市的土生金农作物种植合作社为例来对此进行说明。
1)有祥家庭农场。有祥家庭农场位于山东临沂市临沭县，主要从事玉米和小麦的种植与销售。农场的耕地经营面积有20hm2，全部是流转而来，租金为4500元/(hm2.a)。年农场大约收入24万元，支出18.5万元，其中包括土地流转费9万元，生产资料费9万元以及雇工费0.5万元。很明显，有祥家庭农场当年的利润总额是5.5万元，单位面积耕地的粮食生产利润仅为2750元/hm2，远低于2014/2015年度山东省平均6439.35元/hm2的利润水平。而有祥家庭农场的粮食生产利润之所以偏低，一方面源于其高额的土地租赁费;另一方面，也是最重要的一点，农场在收获粮食之后，直接将其销售给商贩或粮食加工企业，没有享受到粮食产业链延伸所带来的附加值。此外，该家庭农场在大田作物的管理方面也没有做到精细化，导致粮食的单产和品质都处于一般水平，未能使其获得规模经济和附加值效益。
2)土生金农作物种植合作社。与有祥家庭农场类似，位于河北省清河县连庄镇西张古村的土生金农作物种植合作社也面临种粮利润偏低的困境。该合作社成立于年11月，土地经营面积有47hm2，租金为8250元/(hm2.a)，主要从事小麦和玉米的种植与销售。由于合作社的理事长与种子公司建立了较好的工作关系，因此合作社可以购买到较为优质和先进的粮食品种，且生产技术也比较有保障。但即使如此，土生金农作物种植合作社的经营利润仍然较低：2014年合作社的经营收入约为200万元，支出198万元，其中仅土地流转费就有38.8万元;合作社当年的利润总额为2万元，单位面积耕地的粮食生产纯收入是426元/hm2，远低于河北省平均5052.9元/hm2的平均利润水平。与有祥家庭农场一样，土生金农作物种植合作社也是将小麦和玉米直接销售，其中小麦以2.60元/kg的市场价卖给企业，玉米以2元/kg的价格卖给政府粮食储备库。可见，粮食规模经营主体在面临高额的土地流转费用时，将粮食直接销售与将粮食进行深、初加工后再销售相比，前者的利润水平要远低于后者。
在我国农业生产成本面临“地板”的现实条件下，试图通过成本的降低来大幅度增加粮食收益是不太可能的。作为土地流转中的转入方，虽然其通过规模化、机械化和专业化的生产可以在一定程度上降低农业生产成本。但水涨船高，土地租赁、机械作业、农资以及劳动力等成本在逐年上升，导致粮食的利润空间十分有限。因此，作为粮食规模经营主体，必须转变思路，在产后做文章，积极开展粮食加工业、延伸产业链，通过增加农产品附加值来促进增收。同时，先进的生产技术和精细的规模化管理模式对于保障种粮增收也是必不可少的。因为先进的技术和精细的管理模式能够有助于保障粮食的产量和品质，而这是产业链延伸和品牌化营销的重要前提。涂圣伟认为，工商资本进入农业领域带来的规模效益主要体现在三个方面：一是带来了稀缺的资金和先进的技术、管理等生产要素;二是通过土地流转集中了土地资源，实现了土地的集中连片经营和规模化种养;三是通过基础设施建设增加了农业资本存量，强化了农产品的市场流通能力，提高了农业产业链整体效益，带动了农民就业增收。小农户比大农场更难获得人力资本、社会资本、金融资本以及信息等资源;而工商资本由于具备技术、资本、管理以及市场等各方面的优势，可以比较容易地实现规模经济和产业链延伸，所以其能够在下乡种粮中获得较高的收入。
4结论与政策启示。
4.1结论。
研究表明，先进的技术与精细的规模化管理模式是保证种粮增收的重要前提。工商资本投资粮食生产，与普通农户主导的粮食规模生产经营主体相比，具有技术和管理方面的优势，可以在很大程度上提高粮食的产量和品质，实现规模经济。高产量能够在价格一定的情况下提高收入;高品质则能够在接近完全竞争的粮食市场中提升其竞争力，确保其能够获得较高的销售价格，增加收入。此外，农业产业链的延伸以及品牌化营销是保证种粮增收的关键。粮食的需求价格弹性较小，直接销售粮食的效益一般都是比较低的。但是工商资本凭借自身在技术、资金以及市场等方面的优势，积极开展粮食加工以延伸农产品产业链、创建品牌，增加粮食附加值，从而得以提高了工商资本务农种粮的收入水平。
4.2政策启示。
2015年12月国务院办公厅印发了《关于推进农村一二三产业融合发展的指导意见》，意见中提出，在培育多元化农村产业融合主体中，要支持龙头企业发挥引领示范作用;作为农业龙头企业，要优化要素资源配置，加强产业链建设和供应链管理，提高产品附加值，同时意见还强调要延伸农业产业链。张洪源和张利庠提出，要以负责任农业投资原则指导我国工商资本投资农业，在工商资本涉足农业的过程中，建议实现农产品的全产业链生产模式，提升农产品的附加值。可见，从中央政府到学术界，都强调要延伸农业产业链，提高农产品的附加值。
结合本研究结论，在工商资本下乡流转土地种粮的过程中，为保证其增收，有4个方面需要重视。
1)涉足农地流转的工商资本最好拥有农业背景，也就是说，该工商资本所从事的行业最好位于农业产业链中的某一环节以便于降低生产成本，有利于实现农业产业链的延伸与发展。
2)政府部门要对进行农地流转的工商资本进行详细的资质考察，严格防范农地“非农化”与“非粮化”现象的发生;此外，还需对土地流转过程进行相应的监督，一方面是为了防止侵犯农民利益的行为发生，另一方面也是为了保障工商资本能够顺利地进行粮食生产，避免发生土地纠纷而影响农作物正常的生产周期，给企业造成不必要的损失。
3)政府部门以及相关金融机构应通过金融产品创新和农地经营权抵押贷款着力完善农村金融市场，以便为工商资本进行土地流转和农业生产设施建设提供资金扶持，提高农业生产效率;同时，政府部门也要对农产品市场进行实时监测，为工商资本提供详细及时的市场需求信息，保障产品销售渠道的稳定。
4)作为工商资本本身，其理应积极地引进先进的农业技术和管理人才，创新农田管理模式，确保粮食生产能够实现高品质丰产增收。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇十一
论文摘要:“知识管理”理念应用于高校领域，其核心问题在于如何合理地应用“拥有专业技能的人”来加强隐性知识的传播。本文主要讨论了高校隐性知识的内涵，分析了高校隐性知识管理过程中的主要障碍，并对高校隐性知识管理的策略进行了探讨。
论文关键词:高校隐性知识管理策略。
随着知识经济的兴起，知识管理也日益成为人们关注的焦点。作为知识密集型的专业服务组织―高校实施知识管理在现时代具有十分重要的意义。高校蕴藏着丰富的知识资源，而隐性知识又是知识资源中最重要的资源，在教育实践中，师生员工会产生大量隐性知识，包括经验和经验化形态的技术，以及隐含于教师所认同的理念中的知识，这些知识是教育教学质量的支柱，对教师和学校的发展具有重要意义。加强隐性知识管理，转化高校的隐性知识，使知识势能低的主体共享其知识，将有利于高校自身人力资本存量的提高，组织核心竞争力得到提升，更重要是有利于知识的增值、裂变、聚合，从而使高校真正完成其传播知识、创新知识，将知识服务于生产，推动我国知识经济发展的使命。
一、高校隐性知识管理的内涵。
1958年，波兰尼在其代表作《个体知识》中认为知识分为两类:explicitknowledge和tacitknowledge即今天所言的显性知识和隐性知识。显性知识是指可以用严格的数据、科学公式、公理、文字等符号表达出来，可以编码化的，易于存储、交流和共享的知识。隐性知识是高度个性化的和难以格式化的知识。显性知识容易学习传递沟通，也容易被竞争对手模仿，隐性知识是难以模仿的，不易被窃取或复制，隐性知识比显性知识更全面、更能创造价值，是组织形成核心竞争力的基础。
高校隐性知识则是指存在于高校的知识势能极高的教师员工的头脑或组织结构和文化之中的，很难用数字、公式和科学法则以及文字、语言来精确表达的，难以明确的被他人观察、了解、让他人获知的知识。诸如教学、科研、管理专长、学术研究经验、创作灵感以及对行业的洞察力、判断力等等。这种知识是通过个人经历来获取的，它深藏于个人的头脑之中，没有与知识的所有者分离开来。它“只可意会，不可言传”，难于编码，是尚未文献化的'零散的非结构化的不系统的知识，高度的个人化。但这并不意味着所有的隐性知识都是隐含而难于获得的，随着人类认识水平的加深，一部分隐性知识将不断实现转化，而新的隐性知识也会不断产生。因此，如何使隐性知识显性化并促使其在高校内部流传与共享，从而创新高校知识，增加高校知识存量，则是高校知识管理的重点，也是生存发展的关键。
所谓隐性知识显性化是指将隐性知识编码化，使其转化为显性知识，易于人类的学习和借鉴。隐性知识管理就是对这个过程以及这个过程涉及的诸多问题的管理。由此高校隐性知识管理的内涵可以表述为:高校隐性知识管理是高校设计优质良好的知识转化环境，对隐性知识显性化的过程进行管理，使隐性知识顺利实现显性化，以达到高校的目标和功能的过程。
二、高校隐性知识管理过程中的障碍分析。
通过以上分析，我们可以看到，高校知识管理的重点在于隐性知识的共享与转化，以实现个人和高校知识价值最大化，培育高校核心竞争力。然而知识管理是一项巨型的复杂系统工程，目前在知识储备、知识传递、知识创新的高校实施知识管理尤其是隐性知识的管理步伐缓慢，笔者认为，其中主要的障碍有:。
1缺乏先进的技术手段。
我国高校知识管理刚刚起步，大多数尚未建立以计算机网络数据库等现代信息技术手段为基础的知识管理系统，缺少知识交流与共享的开放交互式技术平台。“知识地图”、“电子讨论系统”、“最佳实践”数据库、视频工具等先进技术手段很少应用，在一定程度上限制了隐性知识流动与转化的范围和效率。
2.高校传统组织体制的制约。
我国高校目前实施的是科层制的管理体制。一方面科层制的管理体制组织结构僵化，等级森严，缺乏活力和创新精神。这种组织体制的弊端是中间层次过多，缺乏适应性和灵活性，组织内部的沟通有着难跨越的层级鸿沟，阻断了教职员工面对面的互动式交流，科层制的管理体制的价值追求是成员遵循原则处理、解决问题，它压抑了组织和成员的活力和创新能力。另一方面科层制的管理体制会导致不良的组织文化。科层制是以行政权力为核心的管理体制。行政权力是它的中心，这样一种管理体制会形成一种围绕行政权力展开的组织文化。“教而优则仕”正是这样一种文化的写照。由此造成的必然是对组织的行政权力的关注和追逐，以及对组织内的知识或者说学术权力的忽视和淡漠，严重制约了组织隐性知识的流动与转化。
3.缺乏合理的激励制度。
合理的激励措施是知识转化的动力，但是目前我国高校在知识转化领域普遍存在着激励措施不当、不合理甚至缺乏的情况。一方面，由于以“性善论”为前提，再加上教师职业的特殊性―教书育人，使社会对教师拥有过高的期望，一般对知识的转化不实施激励。另一方面，高校的知识主体并不是单纯的“经济人”，高校的知识转化往往是难以量化的，因此按照“经济人”假设为前提对知识转化主体进行激励难以达到预期的目的。
4.对隐性知识显性化重视的程度不够。
隐性知识转化问题是知识管理的核心问题，不论是在高校还是在社会其它领域。人类实践过程中更多关注的是显性知识的获取、传播、应用，而忽略了隐性知识的存在及作用。我国高校的知识管理尚处在诞生阶段，对隐性知识显性化重视的程度不够。我国高校对隐性知识显性化的关注比较少而且大多处在自发阶段。教学过程中更多的是书本显性知识的转化;科研过程虽然由于频繁的师生接触可以传递大量的隐性知识，但是由于我国高校的师生比例失调，科研对大多数学生而言是可望不可及的;而师生直接服务社会的活动也处在自发阶段，没有形成一定的格局。因而对大量高校的学生而言，他们更多的接受的是显性知识而不是隐性知识。
三、高校隐性知识管理策略。
针对高校隐性知识管理过程中存在着的障碍，现提出以下应对策略:。
1.建立合理而有效的激励机制，保证知识流动、转化知识势能高的个体在创新知识、开发知识时需要在智力、体力、财力等面给予大量的投人，如果在转化、共享其成果时不能有所收益，甚至连回收其成本都困难时，势必影响知识生产者的积极性，限制知识的转移，也将造成知识的浪费;同时，知识接受者接受知识的积极性越高、知识存量越大，则知识转移率越高，知识转化也越充分。二者都需要激励，只有激励两者才会积极参与其知识的转移，隐性知识才可能最大程度地实现转化。激励机制分为物质激励和精神激励机制，两者都是高校组织为促进隐性知识转化而必备的制度。物质激励主要是以薪酬激励作为重要手段，组织要建立“学历提升奖励”、“知识开发补偿”、“按知识贡献分配”等制度，从物质上激发教师员工提高自身的知识存量，积极开发知识，转化个人隐性知识。精神激励则包括环境激励、目标激励和情感激励等。
环境激励主要是创造优良的环境，激发教师员工的热情，为其提供知识共享、知识创新所需的资源;情感激励和目标激励则通过建立平等互敬的良好的人际关系，制定与高校发展目标一致且与教师员工实际需要相符合的奋斗目标，激发其使命感，进而形成其内在的动力。这样，从物质和精神等方面激励高校教师员工隐性知识转移的积极性，使隐性知识最大程度地实现转化。
2.重视学校组织的文化建设。
与传统管理一般只重视规章制度建设不同，知识经济时代的学校知识管理强调组织文化建设，每一个成功的学校必须有自己的学校精神，用一种共同的价值观来熏陶全体教职员工，独特的组织文化全面地影响着各项管理职能的实现以及集体效力的发挥。所以在高校要尽快营造一个以人为本的知识主导型组织文化，建立学习型学校，形成一种能促进学习知识、交流知识、共享知识、创新知识的良好氛围，建立自觉合作、自觉交流、自觉共享的价值观体系，在学校内创造一种信任、合作和深度会谈的精神，鼓励教职员工积极贡献出自己的隐性知识和丰富经验，加快隐性知识的交流与共享。
3.重构高校管理机构和体制。
传统的学校内部组织结构，是按照刚性管理的要求设计的，教职工与领导之间、教职员工之间存在着一定的等级差别，教职员工的信息、意见和建议要通过这一组织结构逐渐汇报，不能超越，从而给隐性知识的流动与转化设了障碍，严重制约了组织隐性知识的流动与转化。知识管理要求打破这种设计，建立能适应知识经济要求的知识型学校组织结构，撤销一切形式化的组织和冗员，实现管理层的纵向缩减和管理人员的全面精简，从而实现组织结构扁平化，只有这样，才能保证上下级沟通顺畅，信息充分流动，教师们有较大的自由度和自主的权力，易于把个人的发展和学校的发展连接起来，具有较强的积极性和较高的创造激情，因而有利于知识交流、转化、共享与创新，从而实现知识价值的最大化。
4.充分利用现代信息技术手段。
在进行隐性知识管理过程中，要充分注重利用互联网、内部网、群件技术、知识库、数据挖掘等现代信息技术，促进隐性知识的流动与转化，在互联网上应用专家系统加快专家隐性知识显性化的速度;借助软件等开发工具，总结教职员工技术、经验和诀窍等，在一定程度上加快隐性知识交流，共享与创新的进程，对大多数难以编码的隐性知识，有效办法是建立“寻人数据库”、“知识地图”、专家网络系统等，让教职员工迅速找到拥有某种隐性知识的人员，还可通过视频工具使分处两地的人面对面地进行交流，消除距离所造成的障碍。
四、结束语。
虽然高校隐性知识管理在我国尚处在萌芽阶段，缺乏必要的理论支撑，其发展也面临着种种困境，但是随着知识经济的深人，知识管理理论的不断不展，高校隐性知识管理的实践和理论必将取得长足的进步。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇十二
论文摘要：知识社会是强调以知识为核心的社会，知识社会也是学习社会。在即将到朱的知识社会，成人教育要有新的策略，要改革成人教育的结构，注重发展农村成人教育，要建立学习型社区；成人学习具有了新的特点，要重视素质教育，关注人的全面发展。在知识社会中，远程教育、网络教育因为其自身的明显优势，受到越来越多的成人学习者的欢迎。这是海峡两岸“知识社会与成人擘习”学术研讨会所探讨的主要问题。
继在苏州召开的“海峡两岸成人教育”学术讨论会之后，由江苏省成人教育协会和江苏广播电视大学联合举办的海峡两岸“知识社会与成人学习’“学术研讨会于4月1日至4月2日在扬州举行。
这次研讨会的主题是:“知识社会与成人学习”。会议讨论的议题集中在以下几个方面:知识社会的基本特征、知识社会与知识经济、知识社会与教育发展、知识社会与成人教育、知识社会与终身学习、知识社会与远程教育、知识社会与社区教育、知识社会与人力资源开发等。阳春三月，美丽的瘦西湖畔，来自海峡两岸的近百位成人教育、远程教育工作者聚济一堂，听取了中央广播电视大学副校长于云秀教授(知识经济与中国电大教育的发展》、台湾成人教育学会顾问郭为藩教授《网络大学体制化的商榷》、台湾成人教育学会会长黄富顺教授(知识社会与成人教育》、南京师范大学教育科学学院吴康宁教授(知识社会中“工作成人”学习的基本特征)等专题报告，并进行了大会交流发言和讨论、对知识社会成人教育、远程教育的新特点及发展趋势等大家所关注的热点问题进行了广泛而深入的研讨。
一、知识社会的特点及其挑战。
黄富顺教授在其主题报告《知识社会与成人教育》中详细分析了知识社会的特征、他指出，21世纪的社会是一个以知识经济为主导的知识社会，知识社会是强调以知识为核心的社会，其特征是:(1)知识生产的速度前所未有，崭新的知识充斥整个社会，形成知识的爆炸;(2)知识的寿命快速缩短，知识老化日益加速;(3)知识的传输迅速，取得容易，储存方便:(4)知识成为经济发展的最重要因素，成为推动经济增长的主要动力;(5)知识型劳动者主导生产，他们不断开发脑力，激发创意，更新产品，提高品质，提升竞争力。
江苏成人教育协会会长、江苏广播电视大学校长陈乃林在《知识社会与成人学习》的专题论文中对知识社会的特征作了如下概括:知识社会是坚持以人为本及人与社会、自然和谐、协调发展的社会:知识社会是以知识经济为主体的社会;知识社会是以知识管理为纽带的社会:知识社会也是学习社会。
于云秀教授在专题报告中指出。知识经济是以知识为基础的经济。以知识和信息的生产、分配和使用为基础，以创造性的人力资源为依托。以高科技产业和智力为支撑的经济。知识社会的到来.也就是学习化社会的到来，它意味着学习意识的普遍化和学习行为的社会化.意味着终身教育体系的真正确立、意味着教育的社会化、民主化、国际化和个别化。这些无疑对传统的成人教育观念提出了巨大的挑战。
二、成人教育的适应与成人学习的转型。
成人教育如何适应知识社会以及知识社会成员的学习要求，是本次研讨会的丰要论题之一、黄富顺教授认为，知识社会成人教育的重点工作和策略是:(约倡导成人继续学习、终身学习的理念〕(2)推动成人自学的运动。要加强宣传和引导，唤起民众参与学习，激发成人自觉、主动地学习。(3)加强成人的在职进修与训练.增强他们获得、积累与转化知识的能力，进而激发其创造知识。(4)普遍提升成人的素养。(5)鼓励成人学会学习。(6)扩展网络学习。
江苏省成人教育协会副会长胡凤英明确提出了知识社会呼唤成人教育结构性改革的命题。她从办学体制的社会化、市场化，运行机制的社会性、灵活性.教育功能的多样化、服务性。教育手段的网络化、信息化。人才培训的本土化、国际化等方面阐明了成人教育结构性变革的主要任务。
江苏省成人教育研究室陈东瑜副研究员从人力资源开发的角度阐发了我国为迎接知识社会到来在人力资源开发方面的思路:一是按照学习化社会的要求努力构建终身学习体系:二是坚持“两基”重中之重和各级各类教育协调发展，努力为知识社会构建扎实的人才资源基础:三是充分发挥成人教育在经济社会发展中的积极作用;四是教会成人学会学习，努力提高数字化学习能力。
不少专家关注到社区教育在知识社会成人教育中的独特作用。南京市玄武区社区教育委员会张利民的交流发言通过玄武区创建全国社区教育实验区、示范区。积极整合社区内丰富的教育资源。做到横向联合。纵向沟通。最大限度地实现教育资源的共有、共享的实践.介绍了建设学习型社区的做法:(1)廓清思路，加强社区教育理念的整合;(?)完善网络，加强组织资源的整合;(3)专兼结合，加强人力资源的整合;又})积极引导。加强物质资源的整合;(5)开展活动.加强人文资源的整合。
吴江市成人教育协会王建平探讨了城镇学习型社区教育问题二他认为，城镇学习型社区教育就是通过各种手段或形式，提高全体社区成员的科技人文素质和生存质量、促进城镇社区健康、有序发展的教育活动的总和。他分析了营造城镇学习型社区的障碍.井指出，开展城镇社区教育要注意加强城镇社区教育理论框架、管理体系、活动设施、网络队伍和经费给付体制的建设，推进城镇学习型社区的建设，适应知识社会的要求:。
海门市教育局黄志豪则关注知识社会中农村成人教育的发展问题:他认为.目前，我国农村人口科技文化素质低的问题十分突出。远远一下能适应知识社会的要求。因而，必须重视农村成人教育的发展和创新。首先.要转变农村成人教育观念.实现由单一的成人教育思想向全方位、多功能的大教育思想的转变，由扫除青壮年文盲为主向大力培养农业骨干为主的转变。由教育部门独家经营的体制向一校多牌联合办学的体制的转变，由单纯的传授知识向产学研相结合的转变.由传统的学校模式向三教统筹、农科结合的教育模式的转变。以迎接知识社会的到来:。
知识社会的特性决定了成人学习在学习内容、学习要求，学习方式等方面的转变。吴康宁教授从教育社会学的角度，分析了知识社会中“工作成人”学习的基本特征。他认为。知识社会赖以立基的知识是“客观性知识”。“工作成人”学习的“技术性”特征将越来越明显:知识社会赖以立基的知识是“准人性知识”.“工作成人”学习的.“功利性”特征将越来越明显:知识社会赖以立基的知识是“开放性知识”.”工作成人”学习的’‘个体性、、特征将越来越明显;知识社会赖以立基的知识是“速变性知识:.“工作成人”学习的“全程性”特征将越来越明显。
个人要在知识社会中生存和发展，需要具备多方面的素质和能力，因此.成人教育还要十分重视成人的素质教育，帮助成人提高素质.获得完满的发展。如何在成人教育中实施素质教育呢?镇江市广播电视大学校长祝诚教授在交流发言中提出:首先，要在成人教育中牢固树立终身教育的观念、改变部分成人学习目的的直接功利性。第二，实施成人素质教育的理想模式是远程开放教育，其开放性、网络化的特征，使它可以实现“以学习者为中心，旨在促使每位学习者都能得到充分发展的教育”。第三，要正确处理好素质教育与专业教育的关系.使两者有机地结合起来:第四，重视学生的个性发展。第五、要在成人教育中开展创新教育。知识社会以知识为核心，而阅读则是获取知识的重要途径。台湾师范大学林振春教授对知识社会中阅读能力的培养问题进行了较为深入的探讨。他在交流发言中分析了知识社会的知识特性，把知识分为资料、信息、知识和智能4个层级;阐述了积累性阅读、理解性阅读、鉴赏性阅读、评价性阅读、创造性阅读、消遣性阅读、专题性阅读、发展性阅读、探测性阅读、实用性阅读、交叉性阅读等l1种阅读类型的不同特点和功用;提出了4种有效的阅读方法:01}4r法、sq3r法、问题阅读法、十步阅读法;并认为，在知识社会中，有必要扩大阅读能力的范围，培养阅读能力应该包括阅读理解能力、记忆能力、思维能力、表达能力等4个方面。
三、远程教育、网络学习是知识杜会成人教育的最佳形式。
在竞争激烈的知识社会，人们需要不断学习新的知识，不断更新自己的知识结构，对教育的需求、要求明显提高、而传统的教育，从教育理念、教育资源.教育内容、教育环境、教育方式等都无法满足日益增长的接受教育人群的学习的需要二随着通信技术、计算机技术和网络技术的飞速发展，现代远程教育、网络教育应运而生、并受到越来越多的学习者的欢迎，尤其受到存在求学障碍的成人学习者的青睐。现代远程教育、网络教育以其自身明显的特点和优势，成为成人教育、成人学习的最佳形式。参加研讨会的代表对远程教育、网络学习在成人教育中的优势及其发展趋势进行了广泛而热烈的讨论。
于云秀教授分析了中国远程教育的发展情况，对知识社会中国电大教育的发展提出了若干思考意见。他认为，首先，要加快办学体制改革，逐步实现计划经济体制下固有的办学模式向市场经济体制下的灵活办学模式的转变。第二，坚持学历教育与非学历教育相结合。第三，提供优质服务，保证教学质量。第四，广泛开展联合、合作办学，参与国际教育市场的竞争。第五，提高教师队伍整体素质，把好教育质量的源头。第六，调整专业结构，深化教学内容和课程体系的改革:第七，充分发挥电大系统的优势，在竞争中以整体优势取胜。第八，加强远程开放教育的研究，用研究成果指导教学实践:。
南通市电大如东分校缪新华探讨了县级电大在知识社会的作用问题，提出了知识社会县级社区学习支持服务系统模式建设意见。他认为，县级电大作为县级社区学习中心、有中央及省、市电大作支撑，通过有选择地引进高校的优质资源.必将发挥学习资源中心、学法指导中心、学习信息中心、学习交流中心、学习评价中心和学籍管理中心的作用，并在知识社会成人学习中发挥重要作用。
郭为藩教授的主题报告探讨了网络大学体制化问题。他认为，在21世纪的知识社会，网络大学必定会有很大的发展。而目前网络大学还很不规范，教学品质参差不齐，开设的课程缺乏大学应有的多学科性，更重要的是、迄今为止网络大学尚未制度化。(1)在经济全球化、教育交流日趋颇繁的形势下，网络大学将率先实现跨国合作、成为国际大学的先声。所以，网络大学必须有一套具有公信力的制度，维持其应有的学术水准及机构规模二(2)网络大学必须有一套完整的数字图书馆或资源中心，有现代化的传播科技与教学科技设备，并拥有一支网络科技与传播科技的专业团队，配备相当人数的全时助理人员来支持繁重的教学辅导工作。(3)从成本效益的角度看，网络大学必须跟既有的大学合作，分享现成的师资与教学设施资源:在现阶段全部课程采用网络教学实为大多数学府力所未逮、所以部分科目采取其他教学模式，包括电视广播、面授、教学套装对教学品质并不见得有降低之虞。网络大学的起飞，尚需一段时间。
台湾中正大学成教系扬国德教授则在他的交流发言中，着重分析了欧美国家网络学习的应用与发展趋势。网络学习的优势明显:弹性学习的时间与地点;具有地球村与世界性的发展潜力;可以调适与应用不同的设备与资源;快速提供新发展的学习材料;容易更新内容与增加资料;以较低的成本就可以发展不受时空限制的有效学习方式，特别是提供师生之间很多的互动。欧美国家正在努力地运用这些优势，发展成人教育。就正规教育来看，提供网络教育的机构有4种模式:与传统大学结盟、纯粹的网络大学、传统的开放大学和传统大学的延伸。网络学习的设计有2种模式:单一模式，即全部为远程教育而设计，如英国等设立的开放大学;多元模式，即指一般大学机构在进行校园教学的同时提供远程教育课程，在美国、澳洲、加拿大、法国，瑞典等以已相当盛行。就非正规教育来看，各种公私立机构，特别是企业界.运用计算机网络，规划在职进修教材，提供超越时空的学习与练习二这种新兴的媒介，由于国际网络的普及与运用已成为未来工作与学习的时代趋势。
欧美国家网络学习的发展趋势是:(1)鼓励民间资源投入，公私立资源可形成较好的协调与配合，达到永续经营境界;(2)建立引导机制，使各种新的资源、新的创意，联结为全面性的、有机活力的网络。(3)强调长期经营，使学习配合人生每个阶段生涯之需求，进行统整而继续不断地学习。(4)网络学习的组织策略即善用学习社群，学习社群的组织文化中蕴含着以继续学习促进绩效的导向，从学习中进行结构与行为的修正，以迈向学习社会。
要使远程教育在成人学习中发挥最大的作用，课程设计是关键因素之一。上海成就教育发展有限公司易滨教授的交流发言，从远程教育课程的特征，远程教育课程设计的基础，远程教育课程设计的基本原理等方面全面论述了这一问题，给与会者很大的启发。
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇十三
前言：
高职女生宿舍不但是女大学生活动和逗留时间最多的空间，也是她们排遣情绪和交流思想的心灵驿站。对于高职女大学生来说，情感比较细腻，宿舍对于她们更加重要，她们希望能够与社会进行接触，但是，又有心理戒备，因此，与人交往时，无形的障碍很容易形成。和谐的宿舍氛围，对于发展她们的成熟心智非常有帮助，但是，高职女生心理承受力太弱，情绪负性的转化时间太长，宿舍的紧张关系给她们造成了很多的影响。因此，高职女生紧张的宿舍关系问题应该引起重视。
一、高职女生宿舍形成人际关系的主要原因。
（一）较小的公寓化人际可选择空间。
在公寓化条件下，人际可以选择性降低，可以选择的空间变小，无论能否处得来和喜欢与否，都得去适应。因为人少，宿舍内出现问题，没有正面的中介因素进行介入，加长了改善氛围的周期。
（二）女生自身的性格特点。
理想化色彩比较浓和依赖性比较强，以及多愁善感和情感容易外露，是女大学生普遍存在的性格特点。对于别人的评价非常在意，对于事或者人，喜欢消极地去夸张地评价，从而产生误解，形成同学之间的隔膜。
（三）从小的生长环境影响。
女生在进行大学以前，因为许多中学生都注重学业，没有多余的精力及时间去进行人际交往，使学生对于人际交往的技巧非常欠缺，不容易与其他学生整合。对于一些独生子女的女生，在家里父母宠爱，娇生惯养，使不替他人着想、以我为中心的自我意识形成了；此外，城乡的生活环境及家庭经济差距，也会使学生敏感的心理困境形成。
（一）重视心理健康知识的教育和普及，提升自我认知水平。
大学时期，不但是大学生人格发展和形成的重要时期，也是发展智能和学习知识及身体素质增强的时期。大学生们既要对知识进行学习，又要学会与不同的价值观、家庭背景及地区的人，共同地进行生活；能够共同沟通和合作，以及合作和分享。高职女大学生的年龄段，正是趋于成熟又没有真正地成熟阶段[2]。这个时期的女大学生有比较自信的；也有比较自卑的。不能够客观而全面的认识自己，在与人进行交往时，通常摆正不了自己的心态。因此，如果要想与宿舍的成员建立和谐的关系，应该将女学生自身认知的水平进行提升，既不能自卑，又不能高傲，与宿舍成员在进行沟通和交流中，要坦诚主动及平等宽容，不应该虚伪嫉妒且高傲，用积极的态度进行人际交往。学校应该将必修和选修以及讲座和主题班会等心理健康教育开设，致使学生能够有一个正确的自我认识，使学生承受挫折和自我调控及适应环境的能力得到增强，将学生心理品质及健全人格都得到有效地培养。对于学校而言，将有效而贴心的心理素质引导，应该经常提供给女大学生，将调节心理的方法及人际交往技巧，让女大学生懂得和学会。例如，在运用语言方面，需要具有一定的艺术，不但要表达准确和有效地进行倾听，批评和赞美的运用也要妥善，以及巧妙地运用幽默等，对于缓和紧张的局面非常有帮助。
（二）实行精细化管理，保证信息畅通。
从当前来看，职业技术学院实行四级心理健康网络，就是学院、一分院、一班级以及一宿舍。班级具有信息员，分院具有女生部；以女生宿舍作为单位；学院具有心理健康中心，将多种多样的心理互助体系创建起来。对于高职女生宿舍紧张人际关系的情况，在进行教育管理中，应该将沟通的信息渠道形成，在第一时间内，让辅导员和班主任将女生宿舍突发的'情况进行了解，从而采取妥善的措施。各个高职分院的女大学生，都应该将女生女生投诉站等设立起来，将一个倾诉平台提供给广大的高职女生，做她们贴心的知己，解决她们内心的苦闷，从而维护她们的心理利益[3]。对于一些有心理障碍及困惑的高职女生，应该将有效而科学的辅导及心理咨询给予她们，使她们能够自我调解，将心理障碍和困惑尽快摆脱，使健康的状态得以恢复。
（三）营造良好的文化氛围。
在大学的校园里，女学生永远是最美的一道风景线，作为学校社团和团委，应该更加体贴和关爱女学生，让这道风景线更加美丽。对于各分院的女生部来说，应该以宿舍或者班级作为单位，经常将多种多样的教育主题活动进行开展，例如，心理剧和游戏以及小品表演和情景剧等，这些活动都能够将就生的团队凝聚力及交往得到有效地提升。为了使女大学生宿舍的交流和沟通及合作得到有效地促进，可以开展绘画和诗歌朗诵，以及礼仪和手工艺作品制作大赛和宿舍文明的评比活动等。女大学生在参与活动的过程中，能够引导学生进一步地去思考及感受，共同将有效的对策进行探讨，致使她们将消极心理进行战胜的体验得以促进，并且女学生在进行实践中，既能够将这种新的行为方式得以迁移，也能够使这种新的心理体验得以巩固[4]。对于一些哲人和伟人的传记及进步书籍，高职女生应该多读一些，对一些为人处世的道理及成功史进行了解，使自身的修养得以有效地提升。高职女生通过校园的一些文化活动，使学生对自身价值的了解认识及实现得到更好地帮助，将价值观和人生观及世界观正确地进行处理，从而使形成和谐宿舍的人际关系得到有效地促进。
总结：
综上所述，在大学期间，宿舍是大学生生活及生长的主要场所，高职女大学生的价值观及人生观，直接受宿舍关系的影响，对高职女大学生的成长成才，积极而友善的宿舍关系，具有至关重要的现实意义。将和谐的高职女大学生宿舍人际关系进行创建，使她们在和谐快乐的氛围中，顺利地将学业完成，为她们将来步入社会，打下良好的基础。
参考文献：
社会网络下的公寓文化建设分析论文篇十四
针对校园网络的安全问题，学校要采取相关数据处理技术，有效加以防范与保护。作为校园网络管理人员及使用者要认识到网络安全的脆弱性，保障校园网的安全运行，网络管理人员要通过数据处理技术防范校园网软件以及数据被恶意攻击造成数据的泄露，甚至是网络瘫痪的风险。从计算机网络的物理安全与逻辑安全着手，加大安全防范力度。例如，校园网络经常遭遇计算机病毒及骇客攻击，可以采用防火墙技术进行防御。利用防火墙技术有效阻断安全网络与风险区域的连接，有效防止骇客攻击带来的数据泄露、页面篡改、网络瘫痪等安全问题，保障网络安全畅通，有效运行。
2.2加大病毒检测的.密度提高网络安全系数。
（1）运用防病毒技术保障网络安全在校园网安全建设与管理的过程中，要确保校园每一台电脑的安全，要采取每台电脑都安装杀毒软件，并定期通过杀毒软件进行网络杀毒等措施，消除存在于校园网中的安全隐患。通过对校园网络安全病毒的防御，防止校园网遭遇病毒入侵而导致文件及数据丢失、网络瘫痪等重大网络安全事故。安装杀毒软件这只是确保网络安全的第一步，因为病毒是不断变化的，所以网络管理人员还要定期对网络杀毒软件进行升级，对于不明来历的带有病毒的移动硬盘及磁盘要先行杀毒，然后使用。（2）运用信息加密及身份验证等方式进行安全防范加强网络安全建设，校园管理人员要采用对外来网络的报文验证、数字签名、信息加密等安全技术进行防范。外来网络访问校园网络要通过身份密码验证。在此基础上，要对校园网的相关信息进行加密处理。
2.3加强对校园网络用户的管理力度。
网络用户是校园网使用的主体，只有每个用户都树立网络安全防范意识，才能确保网络安全。因此，要以校园网络安全为主题，加强对校园用户群体的宣传力度，通过有效的形式对用户进行安全防范操作培训，如也可以在网络设立网络安全培训专栏，宣传网络安全使用知识，确保每个网络用户的规范操作，禁止由于安全操作带来的安全隐患。在此基础上，要建立校园网络安全管理机制，制订网络安全管理条例，完善相关网络管理制度，并且针对网络安全问题对网络管理制度做到及时更新与完善。要求校园网络用户严格按管理条例使用网络。校园网管理人员要有效运用监控策略，杜绝来自校园内外的网络攻击，提高学生的网络使用技能。要教会师生用杀毒软件进行杀毒处理，并且养成正确使用电脑并养成定期杀毒的习惯，约束教职员工及学生的上网行为，确保规范上网，学会及时防御危险病毒侵袭。
2.4提高网络管理人员的安全与责任意识。
网络安全问题的发生大多是网络管理者的安全意识淡薄造成的。如网络管理者不按学校管理安全措施进行网络管理，甚至是违规管理，都会给一些网络不法分子留下可乘之机，影响学校网络安全运行，因此校园网络管理人员要提高安全意识，充分认识校园网络安全的重要性。作为校园网管理人员还要自觉加强自身的责任意识，要做到尽职尽责地加强网络安全管理，认识到校园网的安全关系到教育教学活动能否顺利进行，学校的科研成果能否得到有效保护的意义。要用由于校园网络漏洞及遭受骇客攻击等原因，而导致科研成果外泄的案例时刻警示自己，提高自身的安全责任意识与危机意识。
2.5做好校园网的物理安全保护。
要加大检查与检测力度，对于网络设备、网络电缆遭受自然灾害、电磁泄露、人为搭线干扰等影响校园网络物理安全的因素进行及时检查与排除。对于核心交换机和防火墙等这些重要核心设备，要安放在集中的安全区域以便于管理与调试，采取对线缆通信线深埋等措施，为校园网的正常使用与运用采取得力的物理维护措施，确保网络安全运行的物理硬件保障。总之，校园网的安全关系到高校教育教学、教学管理等一切活动是否能够顺利进行与开展。要根据校园网面临的危险因素，采取综合防御的措施，加大校园网终安全建设与管理力度，确保校园网安全，推进高校教育教学等活动的正常开展。
参考文献：
[1]包金锋，孙鹏.网络环境下的校园安全管理系统设计与实现[j].电脑编程技巧与维护，.
[2]杨梅，甘露，张林涛.校园网络管理和信息安全保障实践探讨[j].玉林师范学院学报，.
[3]胡光民，何立新.校园网络安全与准入身份认证[j].上海海洋大学学报，.
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