方案的执行过程中,我们需要不断评估和调整,以确保目标的顺利实现。不同阶段的方案实施都需要相应的沟通和报告,以便及时反馈和协调。以下是小编为大家整理的几个常见问题的解决方案。
公开课活动方案篇一
进一步学习新课标、加强教师相互学习、交流,切实提高教师教育教学能力,实现高效课堂,决战课堂。
二、活动时间及分组情况。
1、授课时间:20xx年5月22日(星期二)第一、二、三、四、五节课。评课时间:22日第六、七节课。
3、分组及授课班级:初一年级组(班级为初一(1)、(2)、(3)、(4)班);初二年级(1)组(班级为初二(1)、(2)、(3)、(4)班;初二年级(2)组(班级为初二(5)、(6)、(7)、(8)、(9)班)。
4、初一年级组组长:赵英俊。
成员:李春闻志勇李腹丽陆影。
初二年级组根据抽签相应班级分组,每组5人。
5、评课地点由各组组长指定。
三、活动要求。
1、15名数学组教师要积极参与此次活动的全部内容,包括授课、听课、议课、量化等,不得缺矿。
2、授课前要了解学生情况、熟悉教材、认真写好教学设计。
3、认真听课并作记录。
4、授课教师先说课,听课教师再议课,建议点评时优缺点各不超过2点的原则,全部评完时,如有看法,可再作补充。
5、评完课后再认真填写评价量化表,给4位授课教师的`评分在85---90分之间。
6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。
7、如果抽签时抽到自己所上班级,必须和其他教师调换。
四、授课顺序表(附后,见授课顺序一览表)。
五、评分方式:
4位教师的平均分就是该教师最后得分。
六、奖励另行通知。
公开课活动方案篇二
1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。
2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的`观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。
3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。
4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。
5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。
6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。
7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。
8、执教课题由执教老师自选。
9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。
具体工作安排如下:
备注:
蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行,请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发;议课活动在课后即时进行,请参加老师克服参与。
公开课活动方案篇三
一、活动目的:
按照我园2014—2015学年度第二学期教学教研计划的要求,本月我园将举行全园教师绘本公开课观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
二、活动形式:
本次公开课,每名教师选择一个自己最拿手的阅读故事进行教学活动,在公开课实施的过程当中,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
三、活动时间:10月20日-31日。
四、活动要求:
1、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后撰写授课人自评。授课教师说课的时候,幼儿应在教室外候场,等授课教师说课完毕,再由配班教师将幼儿有序地带进活动教室。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的发言。
沭阳县兴华幼儿园。
2014年10月17日。
公开课活动方案篇四
为提高任课教师的课堂教学水平,不断铅华质量意识,加强专业教师队伍建设,推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质,我校进行公开课、示范课活动。
1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课,按要求完成讲课、听课任务。
2、听课活动要和教务处活动密切配合,课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课,要求全校教师都要参加听课,以达到互相学习的目的。
1、授课教师课前要准备教案,课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备,有计划地制定切实可行的操作方法,教学方法要多样。
2、讲课教师要根据本课题实际情况,应充分应用多媒体进行教学。
3、教务处组织,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序,教室里一定要有人上课,不得空堂。
公开课活动方案篇五
为了继续加强我校专业教师队伍的建设,提高课堂教学的质量,熟练语文教学技能、更新教育观念,全面提升学生的综合素质。经校领导研究,决定于本学期继续开展校级公开课活动。现做如下方案:
一、指导思想。
在学校领导的正确指导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心,向40分钟要质量,努力提高全体语文教师课堂教学能力,整体提高我校语文教学质量。
1、积极支持和配合学校的教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。
4、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课,每学期至少听课15节以上,多反馈交流,共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学,还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组。
组长:罗明雄(校长)。
副组长:胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)。
成员:大茅小学全体语文教师。
见附表。
公开课活动方案篇六
一、活动主题:
“我成长、我快乐”少儿成长风采摄影展。
二、活动目的:
1、通过活动展示现代幼儿园的办园和教学风采。
2、通过活动展示提升双方品牌形象可共同提高知名度和美誉度。起到一个宣传作用。从而对学校的招生起到一个广面告之的作用。
3、为孩子在幼儿园的生活留下一个永久纪念。
4、为在读的小朋友提供“成长记录”的服务,分享孩子成长的喜悦,关注孩子的成长。记录为每个小朋友在幼儿园的成长历程。
5、展示现代幼儿园人性化服务和教学管理。提高幼儿园美誉度,树立公益形象。
6、通过展示扩大我们的影响,塑造美好品牌形象,争取更多的市民认识、了解、信任我们的品牌!亲身见证我们的实力,从而达到迅速树立我们在xx区的品牌形象,提高知名度!
7、通过展示借此更全面、深人地向市民展示我们的企业文化,企业风采,企业理念。
8、通过本次活动的举办,很好的提供了一个家长怀学校见面交流的机会;建立了一个幼儿园家长与学校交流的平台。促进了家长对学校的了解,加强了家长对学校的认识。同时,小朋友们还能得到xxx专业儿童摄影赠送精美的童年纪念艺术照一张,作为本次活动的留念。上面并且有本幼儿园的宣传内容。(幼儿园的园景、名称、办园宗旨、教育理念和电话地址等)这也是幼儿园的一个形象宣传活动。
在幼儿园的所有小朋友。
1、快乐报名:活动前由幼儿园提前下发活动通知书(通知书由我方提供),并鼓励家长在活动前积极报名参加。
2、摄影互动:报名之后由xx宝贝专业人工作人员对所有报名宝宝统一编号并安排摄影时间。
3、主题摄影:拍摄后活动照片均由家长亲自选取,一周后幼儿园xx宝贝摄影工作人员对所有宝宝照片在幼儿园进行展出。展出结束后照片将免费送给参加宝宝作纪念。
4、开心评奖:活动过程中xx宝贝专业人员将与幼儿园方面对所有参加宝宝进行评奖,最终评出“幼儿园最乖宝宝”获奖者将获得由xx宝贝专业儿童摄影赠送的礼物。
五、活动程序:
报名、摄影、展出、评奖、送出参加活动小朋友的相片、活动结束。
一等奖:1名、送价值688元相册一本。
二等奖:1名、送价值388元相册一本。
三等奖:2名、送价值120元挂画一本。
公开课活动方案篇七
以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。
1.各教研组推荐做课教师,每组推荐1人以上参加学校公开课教研活动。
2.各组由教研组长负责组织,做课教师按教研组进行分组,做课教师先确定授课内容,自己备课,然后同年级组教师之间再开展集体备课,完善教学设计。
4.听课领导及教师对活动进行评价。
(1)评课堂教学设计。
(2)评教师课堂效果。
(3)评远程设备应用四、活动要求。
1.教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学习情况,仔细备课,认真上好每一节课。
2.教师、校长要积极参加各级各类听课评课活动。
3.对要讲授的课程进行集体备课,发挥团队合力。
4.授课地点设在多功能室,课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥高效课堂的强大作用。
5.课堂中要突出自己在课堂教学中的新思路和新特色。
6.授课班级必须是新授班级。五、活动后上交的材料。
做课教师的说课、上课材料,一式二份上交教务处和教科室。六、分组情况。
1.语文教研组。2.数学教研组。3.综合教研组。七、活动时间安排。
9月至12月份,教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。
公开课活动方案篇八
为了进一步深化我校“有效达标课堂”教学,进一步提升我校教育教学质量,结合我校实际,特制定本活动方案。
课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地,课堂教学是落实培养目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施,进一步规范课堂教学行为,提升课堂教学能力,提高课堂教学效率,促进青年教师的专业成长,全面推进我校课程改革的进程。
研讨教学,促进教师专业发展。
1、通过教师的'课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示,促进学生主动、健康、和谐发展。
我校组建了以校长为组长,分工教学校长为副组长,教导主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组,同时成立以任课教师为成员的考核小组。
1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;
2、其他教师听课、观摩,进行评课;
3、共同反思,提出解决策略,同时写出个人反思。
1、指教者定课题。
2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程。
3、执行方案,即进行课堂实践。
4、课堂观察,即听课。教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。
5、评价方案,听课教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
1、活动时间xxx年4月至6月。
2、全体教师
1、上课教师提交教案一篇
2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课
开好学校教学总结会,进一步反思并明确今后课堂达标的具体要求和实施步骤,明确课堂教学的基本要求。要求教师认真进行教学反思,深刻反思过去课堂教学中的得与失,积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式,谱写我校教育教学的新篇章。
公开课活动方案篇九
以全国全省教育工作会议精神和监利县《“人人公开课、天天公开课”活动实施方案》为指导,以提高教学质量为宗旨,以提高我校专业化素质为目标,以创建“高效课堂”为主题,以“校为本、立足岗位、全员参与、互评互议”为工作思路,全面实施素质教育,推进我校教育持续发展。
二.工作目的
为切实抓好常态化的岗位练兵,进一步丰富“比教学”活动的内涵,持续深入地开展“八比”(即上课、说课,还可以比教育教学理念、比教学基本功(包括一笔字,一口话、专业功底及现代教育技术应用能力)、比教学基本技能(对教材课标的把握、教学设计等)、比教学过程、比教学效果)。让“比教学”活动贯穿整个教学过程并使之常态化,真正提升教师专业素养。
三、组织机构
副组长:李万里 匡幼华 张九平 朱卫东
组 员: 曹琼 周维英 徐慧琴 陈方圆 刘燕霞
王 珊 李新姣 何红芳
电教技术服务:何少波
资 料 收 集:曹琼 周维英
四、具体分工及职责
2.组织开展组内评课活动,并及时总结上报评课材料。
五、活动时间
2012年10月15日—11月底
六、活动主题
创建高效课堂,全面提高教学质量
七、活动范围、活动内容及要求
(一)参加公开课活动范围
所有在岗教师
(二)活动内容
1、新上岗教师(包括所有新来教师)公开课(每人一节)。
2、新岗位教师公开课 。 3、学科带头人示范课。
4、未上公开课教师推门听课。
八、活动安排
活动分为四个阶段:
第一阶段(准备阶段):2012年10月上旬
各教研组围绕构建高效课堂进行研讨
任务:学习理论知识,确定子课题,确定讲课教师.,
各年段负责人将公开课安排上报到教导处,具体包括:上课内容、班级、时间。
第二阶段(实施阶段):10月15日—11月下旬
1、 主要内容:做好教师公开课开展,做好开展公开课活动的档案管理工作。
2、 具体工作:
(2) 加强活动档案管理工作。包括活动方案、活动计划、教师教学案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。
第四阶段:总结评析,依质奖励.(11月底)
各学科负责人组织教师认真评课,做好教学反思工作,让每位教师在反思中进步,反思中成长.
九、评委成员
1.总督导:李晓华
2.学科评委:
英、体、音、美学科:王艳平 陈方圆 刘燕霞 徐 祥
语文、思品学科:李万里 朱卫东 周维英 张九平 李新姣
数学、科学学科:匡幼华 曹 琼 王 珊 徐惠琴 朱卫红
十、活动要求
1、各年段组要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,按时上报公开课教师名单。
2、参与讲课教师要认真作好准备,认真设计教学案,并上交一份到各年段负责人。
3、要求所有科任教师均要按时参加本年段听评课活动。参与讲、听、评课活动的老师将享受奖励工资,此项工资发放标准则根据实际情况而定。
4、授课结束后,各年段评课时间可自行安排。一方面要做好记录,另一方面将评课结果形成书面材料上报教导处。
汴河小学教导处
2012年10月10日
为了全面优化课堂教学,提高教学质量,充分调动学生学习的'热情和兴趣,致力于学生创新精神和实践能力的培养,深化我校教学教研工作,加强教师之间的交流与合作,做到共同提高。本学期,我校决定开展“人人上好一节公开课”的教学教研活动。具体方案如下:
一、活动时间:
2017年4月15日抽签后,2017年4月17日起开始上课。
二、具体要求:
1、此次活动以抽签排序,其中周卫上数学科,夏长礼老师不参加此次上课活动,但要参加每一次听评课活动。
2、语文、数学组每周安排两位教师执教(要求各教师利用远程教育设备及远程教育资源整合上课)。
登记,并及时在听课的当天组织教师进行评课,在评课时,各位教师要畅所欲言,教研组长要作好评课记录。
4、活动结束后,由教导处推评一位教师到喜头小学参加远教优质课比赛。
5、对不参加此次教学活动的教师不能参加各级各类评优评先。
2017年4月13日
公开课活动方案篇十
提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤。
1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组,确定团队成员和中心备课人。
2、帮助“三位一体”教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。
3、进行“三位一体”团队活动:
(2)正式公开课前的两轮试讲及反思;。
(3)最终确定正式公开课的说课、教案,提前上交。
4、“三位一体”活动展示:当场抽签,确定说课、授课、反思的展示教师。
5、听课领导及教师对活动进行评价。
(1)评课堂教学设计。
(2)评团队合作效果。
(3)评远程设备应用。
三、活动要求。
1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力。
2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥远程教育设备的强大作用。
3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务:
说课教师:
(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,三次备课的改进过程和具体依据。
(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。
授课教师:
完成团队的教学设想,解决授课过程中的突发情况。
反思教师:
(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
(2)突出对教师的教学机智进行反思。
(3)突出对“三位一体”团队活动进行反思。指导教师:对团队活动进行全程指导。
4、授课班级必须是新授班级。
四、活动后上交的材料。
说课、教案、反思,教案要求上交3份,教案中注明修改原因、依据等。
五、团队分组情况。
20__。
六、团队活动时间安排。
9月16日——9月20日准备阶段、集体备课。
9月23日——9月27日修改阶段、公开课试讲。
10月10日——11月3日展示阶段、观摩课展示。
公开课活动方案篇十一
为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织本次校内公开课活动。
一、公开课的目的。
课堂教学是学校教育的核心,是实施教育教学的主渠道和主阵地,开展公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,转变教学观念,提高教师实施教育教学的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。
二、组织分工。
组织部门:教务处。
参讲人员:各学院任课教师及辅导员。
评委:教育教学部门全体成员。
资料收集员:孟萍。
活动分为三个阶段。
第一阶段(学习阶段):
1、时间:4月15日下午3、4节课。
2、地点:三楼会议室(二)。
3、主要内容:示范课讲解、点评活动。
4、具体过程:
(1)各学院抽选1名教师(春节前入职)主讲,讲课时间为20—25分钟。
(2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。
(3)刘助理/尤校进行总结性评价。
任务:各学院组织评选,选报1名示范课主讲老师(春节前入职)及所讲科目、课题;各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。
第二阶段(练习阶段):
1、时间:第2教学周期。
2、地点:各授课教室。
3、主要内容:听课、评课活动。
4、具体过程:
(1)教务处随机抽取主讲老师;。
(2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。
(3)教务处收集听课资料存档。
第三阶段(评比阶段):
1、时间:第3教学周期。
2、地点:三楼会议室(二)。
4、具体过程:
(1)各学院春节后入职任课教师必须参加,春节前入职教师自愿报名。
(2)教务处安排比赛场次,授课时间为20—25分钟。
(3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。
(4)刘助理/尤校进行总结性评价。
任务:各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。
注意:“入职”是指进入授课岗位。
四、活动要求。
1、各相关教师、辅导员要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报公开课课题。
2、要求全体教育教学部门全体成员按时参加。
3、授课结束后,一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料,要求人人能发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。
五、具体活动安排。
注:无特殊通知,如期举行,如遇特殊情况不能按时进行,则按顺序顺延。
公开课活动方案篇十二
故事光盘、头饰(警察)、各式图标、皱纹纸跑道、小汽车(人手一辆)等。
1、熟悉交通标志的名称,知道所表示的意思。
2、能注意观察生活环境中的交通标志,遵守交通规则。
3、提高幼儿自我保护意识和能力。
1、热身活动:儿歌表演:《我是小司机》
2、设问:“小朋友们,你们听过《小红帽》的故事吗?大灰狼最后抓住小红帽了吗?”
3、幼儿演唱歌曲《小红帽》。
4、导语:“大灰狼没有抓到,小红帽很生气,决心下次一定要抓到她。这天,大灰狼正在马路边上玩耍,他看到小红帽的爸爸、妈妈没有送她,心想:哈哈!这回我一定要抓住你!但是大灰狼它不懂交通规则,差点出了危险,到底怎么回事呢?我们一起来听一听。”
5、播放光盘,欣赏故事《马路上的大黑球》。
设问:
(1)大灰狼为什么差点被车撞到呀?(不懂交通规则)
(2)谁能说一说红绿灯的作用?(红灯停,绿灯行,黄灯请注意)
(3)听了这个故事后,如果你过马路,你会闯红灯吗?应该怎样做?(不会。走人行横道,过街天桥或地下通道,遵守交通规则)
6、学习儿歌《红绿灯》
路上汽车轰隆隆,你来我往急匆匆。
我可不学小糊涂,闭着眼睛闯红灯。
交警叔叔真威风,教我右侧来通行。
红灯红灯不要动,绿灯绿灯往前行,
黄灯黄灯注意看,叔叔让停我就停。
7、“马路上除了红绿灯外,你还知道什么交通标志?(教师重点讲解8个常见标志。图略)
8、游戏:《车来车往》(放欢快的'音乐)
请四个幼儿戴头饰充当交警叔叔,其余幼儿每人一辆汽车,充当小司机,在预设的皱纹纸跑道上“开车”,警察可以手拿标志随机考一考司机们并有序的组织“道路上”的车辆。
9。小结:交通规则很重要,只有我们都去遵守它,世界才会变得有序,才不会出交通事故。
孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识,增强了自我保护意识和能力。
公开课活动方案篇十三
本文目录。
一、活动目的:
为了规范教学行为,加强过程管理,提高课堂教学效率,同时提升各备课组教研水平,突出集备教研的时效性,充分体现“一人主备,全组集备修正”的团队合作意识;使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课。
如下:
二、活动领导小组:
组 长:
成 员:教务处、科研处、实验处及各集备组长。
三、活动时间:9月~~10月中旬。
四、活动形式及要求:
1、每科集备组选出一位授课教师,该授课教师课前自主进行备课、准备。
教案。
;准备充分后在集备组进行说课,之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评,指出优点和不足,全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况,钻研教材教法,努力创建激情高效课堂,使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂,真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课,教学内容根据本备课组教学计划确定。
6、教师之间互相配合,在保证教学秩序正常开展的前提下,做好上课调整,及时参加活动。凡同学科教师开课,本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。
7、听课者积极参加,认真学习,记好听课记录,撰写评课意见。
五、活动日程安排。
五、活动日程安排。
9月5日(周四)召开各科集备组长会议。
关于开展“集备公开课”的有关要求。
9月10日~13日。
音、体、美、微集备公开课。
9月17日~20日。
政、史、地、生集备公开课。
9月24日~27日。
八年级语、数、外、物集备公开课。
10月8日~11日。
九年级语、数、外、物集备公开课。
10月15日~18日。
九年级化学、七年级语、数、外集备公开课。
(略)。
集备公开课上课计划表。
(略)。
返回目录。
一、指导思想。
提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤。
1、各教研组本组成员推荐做课教师,每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。
2、各组由教研组长负责组织,做课教师按教研组进行分组,做课教师先确定授课内容,自己备课,然后同年级组教师之间再开展集体备课,完善教学设计。
3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。
4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。
(1)评课堂教学设计。
(2)评教师课堂效果。
(3)评远程设备应用。
三、活动要求。
1、对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力。
2、授课地点设在多功能室,课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥多媒体教育设备的强大作用。
3、说课教师:
(1)说课中要突出说自己的。
课件。
应用在教材中的作用。
(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,备课的改进过程和具体依据。
(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。
授课教师:
完成教学的设想,解决授课过程中的突发情况。
反思教师:
(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
(2)突出对教师的教学机智进行反思。
(3)突出对个体和集体备课活动进行反思。
4、授课班级必须是新授班级。
四、活动后上交的材料。
做课教师的“三课'材料,一式二份上交教务处。
五、分组情况:
(1)低、中、高年级语文教研组;
(2)低、中、高年级数学教研组;
(3)综合教研组。
9月至12月份,教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。
公开课活动方案篇十四
为了规范教学行为,加强过程管理,提高课堂教学效率,同时为了提升数学组教研水平,使教师在实践中不断学习,不断提高,根据学校拟定的计划,为了确保活动的正常开展,特拟定本活动方案。
组长:费小燕。
成员:金刚、赵益、高发瑞、周文高、黄德英、鞠会。
1、授课教师课前要准备教案,课后讲解课堂设计思路及反思。
2、讲课课教师要根据本课题实际情况,应充分应用多媒体进行教学过程。
3、教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课,不得空堂。
4、为了保证活动的正常开展,活动有实效,进行相互调课。
1、讲课教师课前给每位听课老师一份教案。
2、活动结束后组织评课活动。
3、活动小结。
公开课活动方案篇十五
为使此次活动有计划、有组织、有管理,特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。 组长:xxx校长 副组长:xxx xxx 评委:xxx 工作职责:
1、全面领导和组织每一次公开课活动。
2、组织开展组内评课活动,并及时总结上报评课材料。
课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地,开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,突出“新理念、新课程”,转变教学观念,提高教师实施素质教育的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。同时,结合我校各个学科组的教研活动,促进我校课堂教学改革向纵深发展。
第一阶段(准备阶段):
任务:各学科组组织教研,选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。
第二阶段(实施阶段):
1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。
2、具体工作:
(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。
(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。
1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次,由学科组内磨课后推送一名。)
2、各位教师要认真作好准备,精心设计教案,课前同科组教师共同研讨。
3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
4、授课结束后,各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。
1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。
2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据,并可获得奖励。
3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。
4、凡不承担公开课的'教师不予参评优秀教师。
5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。
6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。
公开课活动方案篇十六
一、指导思想。
为提高第六十七小学教育教学质量,促进各教师综合经验相互交流,更好的深入学习新课程标准,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。
二、活动主题。
“加强学生动手操作的能力、逻辑思维能力、抽象概括能力的培养、提高课堂教学的实效性”为主题,开展公开课,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,在全校范围内形成人人都能上好综合课。
三、活动对象。
全体综合科任教师。
四、活动时间2017年6月9日。
五、活动要求。
1、授课教师向铁课前要准备教案,课后讲解课堂设计思路及反思。
2、公开课的教学内容尽量是按进度的新授课。设计一个合理的教学教案,备课教案交1份到教研组。
3、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识,积极参与“教学公开课”的展示活动,没课的教师要积极听课、记好笔记。
4、公开课后,进行互评互议。每位老师参与发言。
5、教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课,不得空堂。
六、具体活动时间安排。
1、2017.6.9(周五)下午午第一节。
下午第二节评课。
综合组长:向铁。
2017年6月5日。
公开课活动方案篇十七
为全面提高我校课堂教学质量,践行落实学校校本研修精神,根据学校工作安排,结合我校实际,经研究决定,在全校开展“人人上一节公开课”教学研究活动。
以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,开展“促进有效学习”课堂教学变革,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。
组长:xx 副组长:xx
组员:xx
(一)活动的对象:我校教学一线全体教师(三年内退休除外)
(二)活动时间:
第一阶段:20xx年10、11、12月份;组别:语文数学英语科学;
第二阶段:20xx年4、5月份;组别:社会技能
开课两天前开课有关信息上传教科室。
(三)活动内容:每位教师每人1节公开课。
(四)活动地点:上课地点由各授课老师自定,评课地点由教研组长确定。
(五)活动要求
1、教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学习情况,仔细备课,认真上好每一节课。
2、教研组长组织本组教研活动,上课课题由授课教师自定,并报教研组长统一安排。教研组长组织老师在规定的地点进行评课,主评老师由教研组长指定。先由授课老师谈对课的设计思路及课后反思,再由主评人点评,各听课老师相继点评,分析该课堂教学得失,指出存在的问题,提出改进方案。
3、全体教师要积极参与听课评课活动,并做好听课记录。每人听课每学期不少于xx节,参与评课不少于10节。学校将对听课情况、评课情况进行考勤(教研组长协助)。
4、要求全体教师积极采用现代技术教育手段,充分发挥多媒体的积极作用,使教学活动更直观、形象,便于学生接受,激发学生兴趣,提高教学效率与学习效率。
5。各学科教研组长须做好《阳罗二中教研活动登记手册》记录工作;负责收集好相关材料(包括教案、评课记录、考勤记录、照片等),活动结束一周内上传教科室李巧白老师处存档。
阳罗二中教师教研活动(公开课)安排表
(教研组长填写)
组别登记人
序号
授课教师
公开课时间
授课班级
课题
主评、跟评老师
评课时间、地点
完成情况
公开课活动方案篇十八
以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效的生命化课堂,全面提高教育教学质量。
开展公开课研讨活动,是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以研讨课为载体,突出生命化生态课堂理念,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,促进青年教师快速成长。
1、活动时间:20xx年4月至5月
2、参加范围:全体任课教师
3、活动要求:
(1)本学期的公开课活动由教务处统一安排,以教研组为单位组织实施。
(2)全体教师要积极听课,按要求做好听课记录,当天下午集中研讨,根据对新课堂的理解,对当天执教教师的教学活动谈出自己的`所思所想,通过大家的互动、沟通、分享,彼此发现,彼此欣赏,彼此接纳,促进教师间的交流,推动学校在教学研究领域中的发展。同组教师的课必听,其他学科教师的课尽量听。
(3)资料收集整理:
(a)导学案,体现生命化课堂教学模式。
(c)课后反思,每位教师要及时写出所授课课后反思。
(c)评课记录,评课要本着实事求是的态度,要以进一步提高教学水平为目标,多提一些中肯性的意见和建议。
(d)听课记录。
(4)本教研组活动结束后,各教研组写出活动小结并将以上资料整理后交教务处。
(5)本次活动将计入年终考核。
(6)其他未尽事宜另行通知。
公开课活动方案篇十九
为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,试图假借“同课异构”这种特殊形式,加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度,为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。
二、活动目的
“同课异构”就是相同学科的老师,使用相同教材和同一节内容,结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计,呈现出不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力,塑造各具特色的创造性课堂教学模式。
“同课异构”课堂教学活动探索和开展,促进教师的'专业化发展,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中,教师可以不断地更新教学理念,改善教学行为,同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率,为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。
三、活动形式
同课异构。即:内容相同,教法相异;相同的舞台,别样的精彩。
四、活动时间:3月
五、参与学科:所有学科
六、参加范围:全体教师
七、活动程序:
1. 设计教案。
参与教师根据提供的教学内容进行教学构思,并于公开课后将教学设计上交教导室(注:教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程,教学流程的主要环节说明设计意图)。
2、教学观摩。
要求听课老师对课堂教学过程进行记录,观察教师在课堂上对教材的把握和处理,并写好评课记录。
3、教学研讨。
听课后,组织老师们讨论教学过程,是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究,是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解,不断提出新的设想、新的思路。
八、机构设置
1、成立组织领导小组
组 长:邵金银
副组长:张-小平 潘云飞
组 员:杨寿礼 刘建成 李从峰 刘 冬 靖小春 胡鹤亭 管小玲
杜荣元 吴 婧 邵 丹 潘福平 严军 寇天驹 董道武 高见
陈国兵 周国芹 滕爱民 张宝龙
2、组织实施
教务处牵头,各教研组、备课组负责落实。
马甸中学教务处
2017 3
一、 活动目标
以“老教师示范课带头、新老师汇报课接力”为主体,突出“新理念、新课程、新观念”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。
二、活动对象、活动内容、地点时间及要求
(一)活动的对象:初中部全体数学(9名)老师。
(二)活动时间:每周三下午。
(三)活动内容
以备课组为单位,商讨下周课程安排和计划,确定讲课教师,老教师示范课,新老师汇报课1节,其余每位教师认真听课,并做好评课记录。
(三)活动地点:
上课地点由各授课老师自定,评课地点定在初中部八办三办公室。
(四)活动要求
1、教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学习情况,仔细备课,认真上好每一节课。
2、老教师带头上一节示范课;每位新老师准备一节汇报课,课题,地点,形式等自定,其余教师每人上一节公开课。
3、教研组长组织老师在规定的地点进行评课,先由授课老师谈对课的设计思路及课后反思,再由主评人点评,各听课老师相继点评,分析该课堂教学得失,指出存在的问题,提出改进方案。
4、全体数学教师要积极参与听课评课活动,并做好听课记录,并填好听课评价表。
(五)初中数学听课评课活动要求
1、请各上课教师在上课前二天打印好教案,活动报告及会议记录由高到低年级教师撰写。
2、各上公开课的老师要认真准备课,其他老师可协助准备,要积极地给大家奉献一堂值得大家学习、借鉴、回忆的经典课。
3、本科组教师必须参加听课及评课活动,评课要求听课教师全部参与,不得无故缺席。
洛阳伊河学校初中部数学组
2017.9
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