总结是一个复盘的过程，可以帮助我们找到自身的不足与优势。在写总结时，我们可以逐渐规划未来的目标与计划。下面是一些可以借鉴的总结范文，请大家参考一下。
大班游戏活动总结篇一
元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2012年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下：
一、在教学方面。
1、幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。
2、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的`性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。
4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
二。安全方面。
不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。
但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加注意，连一点细小的细节都不放过。
三、在家长工作方面。
册》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。
四、心得体会。
回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有很多的不足，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。
“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。我在其她同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。
五、自身的进步。
在本学期，跟其他班老师互相沟通之中让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累经验之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。
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大班游戏活动总结篇二
三、活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、具体活动方案：
(一)活动流程：
1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》。
2、主持人致欢迎词，领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
4、主持人介绍几种游戏的名称。
1、蹦蹦跳跳摘糖果。
目标：
1、喜欢和老师，同伴一起做游戏。
2、学习跳起摘糖果。
3、激发幼儿爱家人的情感。
准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片。
玩法：
1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
2、采蘑菇。
目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇。
玩法：
1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
3、推小车。
目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
准备：软垫数块。
玩法：
1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
大班游戏活动总结篇三
在角色游戏中，角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的想法重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于大班的孩子，不仅要进行品德教育，让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。
第一，利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。要求幼儿能提出自己想要担任的.角色，并相互协商。用“一家人”将他们间关系明确，暗示他们在行为上要有协作。
第二，教师主动加入幼儿游戏。老师加入幼儿的活动中，可以激发幼儿的游戏兴趣，也能为幼儿做出良好的榜样。
此外，由于幼儿年龄小，他们参与角色的主要动力是兴趣和好动性。因此本学期在组织角色游戏时，在设置情景，激发幼儿的活动兴趣的基础上，注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。例如，在“小老鼠面包房”这一角色游戏中，我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的特色蛋糕。他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心中所想的东西，大家都玩得十分开心。由此可见，在游戏中，幼儿通过自身的体验从中获取了经验，选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地掌握技能的同时，更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。
大班游戏活动总结篇四
幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，大班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。
大班游戏活动总结篇五
《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织;有的认为户外体育游戏活动容易出事故，还是少开展为宜。因此，幼儿园户外体育游戏活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。
鉴此，我们大班组积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天一小时户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神，我班组在实施课题研究《幼儿园户外游戏活动中组织的研究》和我园特色户外体育游戏活动所遵循了的原则有以下几点：
大班游戏活动总结篇六
为切实贯彻落实“我们的节日•端午节”主题活动的通知精神，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进全校师生对民族文化的认同感和自豪感，营造庆祝传统节日的良好氛围，我校开展了形式多样的端午节庆祝活动，现将活动情况总结如下：
一、高度重视，精心组织。
为确保此次活动顺利开展，校团委学生会高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了，要求各班在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明•树新风和献爱心等具体要求，全面推进学校的精神文明创建工作。
二、加大宣传，营造氛围。
学校利用宣传栏、简报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，并开展“话端午，扬民族传统文化”主题班会活动。让全体师生了解这一传统节日的相关知识。感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。
三、具体活动情况。
在端午节来临之际，学校组织学生代表到敬老院，向孤寡老人进行慰问，赠送了端午节礼品，同他们一起包粽子，一起联欢，让老人们深切感受到学校对他们的关心。
(二)倡导健康防疫，开展除尘活动。
古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结合认真开展端午节除尘活动，倡导健康生活，净化学校环境。掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。
(三)开展了“端午节、诵经典、棋类比赛”活动。
学生利用经典诵读时间开展了经典诵读活动，全体师生踊跃参加，经过比赛选出了优胜奖一名、诵读奖二名。棋类比赛有五子棋、象棋、弹子跳棋比赛。通过开展活动，陶冶了学生们的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义精神自豪感，增强了凝聚力。
在本次活动中，我校充分利用传统节庆日对全校学生进行传统文化教育，掀起了倡导文明热潮，更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴，将传统节日于现代文明结合，既陶冶了学生们的情操又激发了学生们的爱国热情。
大班游戏活动总结篇七
开学初我们根据学校主题《我们的游戏》又结合本年级学生特点，体质越来越差，动作不协调，玩中交流的机会越来越少制定了本学期综合实践课的主题为“趣味游戏大比拼”。意在让孩子们在玩中享受生活，在玩中健康成长，同时又玩的安全，玩的开心，引导孩子们积极参与并解决活动中遇到的问题。
现将活动开展情况做出如下总结：
我们首先通过讨论确定了本学期的主题为“趣味游戏大比拼”。孩子们选出自己喜欢的游戏工具，篮球、乒乓球、沙包、多样玩具。根据游戏工具自由结成四个小组，分别取名为青春活力队，烈火惊雷队，灿烂阳光队，勇敢前进队。孩子们还制定了各具特色的小组桌牌。开题课后学生通过各种方式查阅资料，分组讨论交流填写的游戏活动调查表 。每一个小组都选择了六个最感兴趣的游戏。青春活力队——主要工具“乒乓球” 。选择的游戏是：送球过河 、吸球游戏 、投球游戏 、托球跑 、送球回家 、海底捞月。 灿烂阳光队—————主要工具“篮球” 。选择的游戏是：企鹅漫步 、赶小猪 、夹球跳 、篮球保龄 、螃蟹背西瓜 、花样拍球 。烈火惊雷队————主要工具“沙包”
选择的游戏是：打地鼠 、顶沙包 、沙包投篮 、夹包投准 、踢沙包 、抛绣球 。勇敢前进队————主要工具“袋子，衣服，气球等” 。选择的游戏是：袋鼠跳 、穿衣接力 、蹲跳接力 、两人三足 、打气球 、摸石过河 。在选取游戏的过程中，孩子们的团队意识和团队协作精神大大增强。社交能力，语言表达能力，调查采访能力都有很大提高。
每次到室外的活动，都是由组长组织站队，选取代表准备活动用具，在由小组的代表讲解本次游戏的玩法、规则，之后才开始活动，活动过程中还要有两到三次的交流讨论，如：玩这个游戏需要注意什么？怎样能将这个游戏玩好等。活动过后孩子们还以日记的形式将过程及心情记录下来。提高了孩子们发现问题、解决问题的能力，合作进取能力，创新能力，尤其是增强了学生体魄，更提高了孩子们的写作能力。
每次活动过后孩子们按组填写活动情况记录表 ，记录活动的过程，状态，不足，改进措施等。孩子们还办起了各具特色的手抄报，并装订成集。每组选取出游戏日记装订成集。还将活动过程中的照片制成了diy手工相册。我们还上了“整理资料，回味快乐”的资料整理课 。将每个孩子的个人日记进行充实，将活动照片整理打印，让孩子们剪成不同的形状粘贴在日记本上，还配上自己喜欢的图画，相信这样的日记本将会成为孩子永久的纪念。同时培养了学生动手分工、合作能力、分类搜集、整理材料能力，提高语言表达、协调等多种能力。
孩子们爱上了综实这门课以后，课下打闹的少了，思考的、讨论的、交流的、合作的多了。课上听讲也认真了，因为老师承诺只要课上表现好，就可以奖励时间，用于多上综实课。我们真切地体会到综实课对我们的日常教学有着巨大的推动作用。对提高了孩子们发现问题、解决问题、合作进取、社会交往、语言表达、调查采访、以及创新能力都有提升。同时增强了孩子们的上进心、自信心、提高了搜集、分类、整理、写作等多种能力。从不爱写日记，不会写作文到自发写日记，提高了写作兴趣，也更能让孩子们积极、乐观、活泼、向上、健康的学习。
（1）孩子们变的善于发现身边的问题，并想办法去解决问题。活动课后孩子们发现衣服没处挂，便自己动手制作挂衣架。
（2）书包没处放，采在脚底下，我们有办法，钉一个小钉子书包挂起来。
（3） 乱花零用钱买垃圾食品，我们也有办法。集体讨论通过，用零用钱来买花，分组领养。
（4）卫生区的死角，石头多多，杂草丛生，我们还有办法
一路走来，我们虽付出了辛劳，但我们做的还不是很好，以后的日子里我们将更加努力，不断完善，相信我们在综实的路上会走得更远。
大班游戏活动总结篇八
准备：圈xx个、环xx个、长条积木x块。
玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。
规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。
准备：塑料棍x根、皮球x个、筐x个。
玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。
准备：长条凳x根、篮球x个、大圈x个。
玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。
规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。
玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里＂弄湿＂，将水桶翻倒＂淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过＂浓烟区＂、钻爬过＂火区＂、然后横躺在＂沙地＂滚动将身上的＂火苗＂熄灭，最后跑到＂电话亭＂拨＂119＂报警。后面的小朋友依次进行。
儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。
大班游戏活动总结篇九
大班游戏活动《两人三足》一、活动目标1认知目标:了解两人三足走的基本动作要领，明白游戏中合作的重要性。
2技能目标:学习协调一致地合作行走，锻炼腿部力量和身体的协调能力。
3情感目标:喜爱参与两人三足的体育游戏，体会和同伴合作游戏的快乐二、活动重难点1.活动重点:喜欢参与体育活动，了解两人三足走的动作要领。
2.活动难点:明白游戏中合作的重要性，能够协调的两人三足走。
活动准备1.物质准备:布条若干、背景音乐、多色跑道、红蓝线2.经验准备:有过体育游戏的经验。
四、活动过程(一)开始部分一一热身导入教师带领幼儿做《身体音阶歌》的热身运动，吸引幼儿兴趣，活动身体。师:小朋友们做的真棒，老师要表扬大家。(棒棒冰、棒棒糖、棒棒棒、你们最棒)今天我们要玩一个更好玩的游戏，游戏的名字叫做《两人三足》。
(二)基本部分1教师出示游戏材料，幼儿自由探索玩法。
(1)东东和乐乐两个好朋友用布条把脚绑在一起向前走，怎么样才能走的又快又不摔跤呢?小朋友们开动聪明的小脑筋想一想。
(2)鼓励幼儿大胆尝试，教师从旁观察指导。
2.教师正确示范玩法，幼儿积极练习。
(1)教师讲解动作要领并邀请配班老师共同示范:请月亮老师来帮忙，两人并排站，拿布条把靠在一起的脚系牢，身体站直迈开大步。跟着口令“一二一”的往前走。喊到“一”的时候两人都先迈没有系带的那只脚，喊道“二”的时候两人迈绑着的那只脚。(边说边做动作，节奏放慢)(2)幼儿学习两人三足走的动作，教师说明安全事项并巡回指导。
师:小朋友们可以找好朋友两两一组来尝试一下吧!注意走的时候慢一些，跟若口令走，不要摔跤，要保护好自己和好朋友3.开展两人三足游戏比赛(1)教师讲清游戏规则和玩法，强调安全事项玩法:小朋友们两两一组站在红线外，进行两人三足的比赛游戏，最先到达终点蓝线的一队胜利。
规则:当老师喊完预备开始才能走，每对只能走在自己相应颜色的跑道上师:老师有一只神奇的魔法棒，巴拉巴拉把小朋友们分为红果果组和绿泡泡组，现在两队准备，开始比赛吧!(2)提升难度，绕过障码物师:红果果组的小朋友刚刚获得了胜利，绿泡泡组的小朋友也不要灰心。接下来赛道升级，加大难度啦。小朋友们需要绕过跑道上的障碍オ能到达终点。一起来挑战吧!(三)结束部分放松运动师:老师看大家都累了，我们一起来吹个泡泡放松一下吧。(吹泡泡吹泡泡。吹出一个大泡泡;吹泡泡吹泡泡，吹出一个小泡泡:泡泡飞的低，泡泡飞得高:感泡泡破啦。)四、活动延伸请小朋友回家和爸爸妈妈一起用布条玩一个其他好玩的游戏。
大班游戏活动总结篇十
幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，户外活动必需保证。首先，依据幼儿园户外活动形式多样的特点，打算户外活动的设备、器械、材料必需多样化，才能激发孩子的爱好，满意孩子的实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特殊喜爱，而且熬炼了幼儿爬的力量。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，立刻场地上布满了孩子们的欢乐声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是老师们的聪慧才智和对幼儿的正确引导。
再次，因地制宜，创设好玩的嬉戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子竞赛攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运输着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的欢乐过程。当嬉戏设施与四周环境相融合时，孩子们会以更自然更放松的状态投入到嬉戏中。
开展户外活动，一般以体育嬉戏为主，依据天气状况、幼儿身心进展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的嬉戏，如角色嬉戏。这种嬉戏类型可以激发幼儿对体育活动的爱好，从而达到熬炼身体、增加体质的目的。如：我们开展的运动稻草竞赛，在活动前我们给孩子们进行了乔装装扮-——戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，嬉戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及急躁。整个嬉戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的成人的动作也用上了，有的孩子相互查找伙伴，大家一起来帮忙，孩子对活动形式、过程很感爱好。通过嬉戏不仅有助于孩子形成克服困难、自己想方法解决问题的力量，更有助于增加他们的团结友爱和集体荣誉感。
老师应站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握他们的内心，理解孩子独特的感受方式，同时在整个嬉戏活动中，老师扮演的角色不仅是引导者而且更重要的是富有童心的嬉戏伙伴。对于胆小、不爱动的、或动作进展较为缓慢的孩子，应当鼓舞或请其他幼儿带动他们一起活动，而不是去孤立他们，对于需要关心的孩子，可以进行适当的指导，而不是全部包办。
大班游戏活动总结篇十一
本学期我们以《纲要》为指导方向，在教育活动中突出以游戏为主，充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在轻松愉快的活动中获得知识，培养交往、合作等能力，以促进幼儿综合能力与个性的和谐发展。特别是图书区的积极开展，提高了幼儿的阅读能力和表达能力，为幼小衔接的准备工作奠定了一定的基础。现将本学期工作总结如下：
这学期，幼儿活动的时间更加充裕了，活动的场地的调整也更加有利于幼儿的游戏活动。针对上学期班内存在的问题,开学初,我们制订了相关的计划,做到每月新开一个游戏主题,每周有侧重点,并注重了集体教育与个别辅导的有机结合。现将具体情况做法总结如下:
一:增添趣味性的游戏成品、半成品,吸引幼儿参与创造性游戏。我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到创造性游戏活动中,这学期我们增添了许多较有趣的游戏成品、半成品从此吸引幼儿参与活动的兴趣。如：语言区多了翻翻卡、划拳猜字、识字分类、插小花等等。这些活动吸引着幼儿,幼儿识字兴趣提高了,识字量也增加了。音乐区也跟随着教学内容的进度逐渐增加新内容、新道具。
由于我们两个老师创设了适宜的游戏环境,新增添了游戏道具,丰富了游戏材料,幼儿才会积极主动地参与到游戏中去。这样一来有助于幼儿多种能力的发展。
二:其次，注重区域游戏内容的结合。
引导幼儿用自己喜欢的方式进行游戏结束的总结，分享经验，合作游戏。例如通过交换玩具或者幼儿在相当的游戏时间里自主的选择、更换相关的活动，体验不同的游戏方式。这样也在某种意义上丰富了幼儿的活动材料，合理的利用了活动空间。
三：注重区域游戏后的评价活动。在评价活动中,我们常采用师生共同的方式进行评价活动。善于发现游戏中幼儿的闪光点,加以表扬,使之形成一种风气,又不忘总结游戏中存在的问题,及时加以分析、讨论,得出解决问题的方法,以使幼儿扬长避短。
三:游戏活动中存在的问题及不足。
通过努力，我班的区域活动开展的丰富多彩，幼儿的游戏水平所提高，特别是合作交往和遵守规则方面表现突出。但是同时也在很多方面还是存在着问题，在表演区域中，幼儿的兴趣不够浓厚；区域之间的配合不够恰当。因此，今后的游戏开展过程中，我们要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，同时促进幼儿的身心健康发展。
大二班20xx年7月
大班游戏活动总结篇十二
大班幼儿虽然在区域游戏中基本能够独立自主的进行角色游戏或区域游戏，同伴之间的合作较小中班时有了很大的进步。但是在区域游戏的开展中，我发现个体差异造成孩子在学习、动作和心理发展上有很大差别，又由于每个孩子的遗传、教育和环境的不同，孩子的需求也不同。区域游戏活动要适合每个孩子的不同特点，教师适时、适度、适量地投放不同层次活动材料是关键。通过努力，孩子的游戏水平有了很大提高，但在很多方面还是存在着问题，例如：本学期的.菜市场角色区是老师自己预设的区域，主要是训练孩子的社会交往能力，以及数学10以内的加减运算能力。几个数学计算能力较弱的孩子们在该角色游戏区域时常出错，渐渐地有点失去了游戏兴趣；在美工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；因此，在以后的区域游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，我以幼儿的生活经验为基础，强调材料的可操作性，使材料适应孩子的特点和需要，激发了孩子积极主动地与材料发生互动，从而得到发展，使得孩子们的游戏水平能够上升一个新的台阶。
大班游戏活动总结篇十三
根据儿童成长目标，制定相关教学活动，根据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异，因材施教，有针对性地进行教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在活动中，由于大班幼儿有了一定的思维与想象，所以我注重创造自由轻松的环境，多让幼儿参与活动，这样不但丰富了幼儿的知识面，而且提高了幼儿的学习积极性。通过这一学期的共同努力，学期初制定的活动计划基本实现。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，还要不断努力，多向有经验的老师虚心请教，使自己成为更加优秀的幼儿教师。
虽然窗外寒气逼人，但xxx幼儿园的每个教室里却是温暖喜气，原来这里正在进行着结合传统节日“冬至”开展的包饺子亲子活动。“冬至到，吃水饺”是中华民族的传统习俗。在活动现场，家长和孩子们共同配合，一起和面、揉面团、擀皮、包饺子，一会功夫，就一起包好了许多饺子。
“作为我们家长来说，平时极少有时间陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼儿园吃饭睡觉，基本没有机会给孩子做午饭。幼儿园举办的这次活动刚好给了我们家长这个机会，尤其又是赶上了冬至，我们家长可以和孩子聚在一起，做一顿午饭，包一次水饺，看到孩子们开心，我们家长心里也是特别高兴。非常感谢幼儿园能给我们提供这样一个亲子相聚的机会。”小朋友家长徐爱霞说。
在活动过程中，家长和孩子们其乐融融，忙得不亦乐乎：有的擀皮，有的做造型，有的`捏花边，虽然包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从家长和孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐。
端着自己亲手包的水饺，大班的钱xx特别兴奋：“平时在家里都是爸爸妈妈爷爷奶奶做给我吃，今天我也自己参加劳动了，很开心！”
大班的季x在活动中也表现的非常积极：“今天我和妈妈一起包的水饺，包了二十多个，中午和小朋友们一起分享，我很高兴！”
xxx幼儿园教师张x表示，因为冬至是中华民族的传统节日，幼儿园之所以在冬至举办这样的活动，一是为了让孩子们了解冬至的由来，知道这个传统的节气，再一个就是让孩子们增强自己动手的能力，但是最重要的还是促进家长和孩子之间的交流，营造一个良好的亲子关系。
游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多，区角游戏、角色游戏和晨间自选活动，其中银行、幼儿园、娃娃家、医院、理发店、食品城等是角色游戏、区角游戏、晨间自选活动。
大班游戏活动总结篇十四
在公共区域角，孩子们穿上大白褂，脖子上挂着听诊器，给患者把脉、问诊、挂水……短短的几分钟，孩子们把医院里的场景演绎得惟妙惟肖。像这样穿插着生活数学的游戏，在机关三幼绿杨园随处可见，却看不到孩子静候等待或无所事事的场景。
20xx年，绿杨园把数学游戏作为幼儿园发展的突破口，努力为幼儿搭建一个“数学王国”。没有现成的模式，只能摸着石头过河。在探索过程中，绿杨园紧扣游戏这条主线做文章，搭建了适应儿童发展的“健康心脏”，数学游戏不仅改变了办园格局，更重要的是改变了教师的教学行为。20xx年，随着省课程游戏化项目的实施，迎着春风，绿杨园在这条路上精彩不断。考虑到如何让幼儿充分地“游戏”起来，绿杨园干了几件大事。第一件事就是重新布局教室空间，将原有的区角打乱，每个班级都在教室开辟出一块专门的数学区，一个能使幼儿探索数学操作材料的巨大空间，里面存储的数学材料不但丰富可操作，而且能轻易取出。根据幼儿的年龄特点及兴趣提供各种操作材料，包含点数、一一对应、认识数学、数物配对、几何形体、比较、测量、分类等数学技能，与材料积极互动中掌握数学知识。孩子们喜欢玩什么，就布局什么，尊重儿童是布局教室空间的前提。在幼儿园二楼的公共区域游戏角内，“绿杨小镇”里热闹非凡，医院、超市、菜场、美容院、消防队……生活中的场景这里都有。菜场内，小男生在菜摊面前吆喝着，小女生手挎菜篮，挑选着蔬菜，经过一番讨价还价，拿着手中的钱币道具，付账、找零，特别接地气，同时在“买卖”面前孩子们展示着属于他们自己的童真。
园长曹莉告诉记者，在游戏中发展了孩子的多种能力，社会交往、团结合作、情感互动、既动手动脑，又有创新和挑战。“这样的游戏格局创新，把孩子们的能力无限放大，对孩子们起到了主动发展的目的。”
随着数学游戏特色的逐渐渗透，绿杨园老师们的思路打开了，一大批教师成长起来。原来老师眼里只有教材，现在眼里有生活，所有的世界都成了教育所用的素材。不仅培养了教师的课程设计和组织能力，让教师能从生活中、从孩子的行为中，生成适合孩子的数学课程。
小(四)班老师张璇目前是邗江区教学能手，通过不间断地学习与实践，从以前的关注教案到现在的关注孩子，张老师实现了自身的转型。每一次的幼儿游戏时间，她都会精于观察每一位孩子，及时掌握孩子在游戏中的各种动态和动向。如：幼儿想玩什么?需要什么?个别幼儿的表现如何等等。针对这些问题，进行教育和培养，帮助、鼓励孩子大胆创造，克服困难，使他们提出的游戏内容不断发展，情节不断丰富，主题引向深入。前年，在邗江区幼儿园优秀教育活动评比中，张老师执教的《小蚂蚁请客》荣获一等奖，她说，生活中的点点滴滴都可成为具有游戏精神的课程，只要找到幼儿生活的课程生长点，就能满足幼儿的学习和发展。
除了张璇老师，成雪琼、周阳扬等老师也都成为了邗江区中青年骨干、区教学能手，小小的数学游戏不仅让他们实现了华丽转身，也给幼儿园带来了“蝴蝶效应”。
大班游戏活动总结篇十五
丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动。
首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。
其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。
中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。
大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。
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