对于复杂的问题，可能需要采用多个方案的组合来解决。方案的制定需要我们综合考虑各种因素的权衡和决策。以下是小编为大家收集的一些优秀方案实例，供大家学习参考。
践行社会主义核心价值观活动方案篇一
(一)强化组织领导，落实工作责任。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。民政局积极召开专题会议，研究制定了《民政局培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，研究成立了以党组书记、局长为组长，党组成员、分管副局长为副组长，其余班子成员、相关股室和下属单位负责人为成员的民政局培育和践行社会主义核心价值观领导小组，领导小组下设办公室，具体负责组织协调、检查指导、信息交流等工作，形成了以主要领导亲自抓，分管领导具体抓，股室及下属单位各负其责齐抓共管、整体推进的工作格局。同时，领导干部既带头学亲自抓，又带头讲带头做，充分发挥了导向、示范和激励作用，真正成为社会主义核心价值观的示范者、引导者。要求下属各单位也要成立相应的领导机构，确保培育和践行社会主义核心价值观活动开展落到实处。
(二)加大宣传力度，营造良好氛围。一是通过led显示屏滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体干部职工熟知于心;二是通过职工学习会进行宣传，让全体干部职工深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。三是利用宣传标语、大小会议，向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率;四是充分利用宣传栏、黑板报等形式向干部职工宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心;通过不同形式的宣传，营造了良好的氛围。
(三)筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把学习教育作为推动培育和践行社会主义核心价值观工作的重要平台，丰富学习教育内容，创新培训形式，引导民政干部筑牢全心全意为人民服务的思想根基，确保民政工作和民政队伍建设的正确方向。
践行社会主义核心价值观活动方案篇二
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，下面是小编精心为大家整理的践行社会主义核心价值观活动方案优秀3篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
【设计理念】。
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！
【活动目的】。
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】。
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
【活动流程图】。
主持人理论剖析。
板报《我们的价值观》赏析。
配乐诗朗诵《价值》。
案例剖析。
表演唱《我的未来不是梦》。
小组讨论：对正确价值观的理解。
现场书法展示。
班主任总结引导。
主持人宣布主题班会结束。
【活动步骤】。
一、主持人理论剖析。
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。
二、板报《我们的价值观》赏析。
展示板报《我们的价值观》。
学生分组讨论感想。
主持人强调树立正确价值观的重要性。
三、配乐诗朗诵《价值》。
---同学表演配乐诗朗诵《价值》。
学生初步感知价值观。
四、案例剖析。
主持人介绍十大道德模范的先进事迹。
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现。
主持人总结归纳。
五、表演唱《我的未来不是梦》。
周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》。
六、小组讨论：对正确价值观的理解。
学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解。
小组派代表发言。
主持人总结。
七、现场书法展示。
邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)。
八、班主任总结引导。
今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束。
一、活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
二、活动形式：演讲比赛。
三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。
四、班会的题目。
五、主题班会即演讲比赛流程。
一：主持人开场白：
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。
回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。
携手今宵，高歌这一路荣耀感动。
展望明朝，伙伴们，让我们携手同行。
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。
1.---演讲。
社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。
2.---演讲。
党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
3.---演讲。
社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观的内容包括：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
三：由大家集体评选出三名秀的演讲者。
通过大家举手表决，本着公平公正的原则，班级选出了一名演讲能力较强的同学。
活动目标】。
1.寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和同学。
2.学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。
3.学习道德模范，提升道德观念和审美意识。
【活动形式】。
开展“美就在身边”活动。在活动过程中，充分运用网络，以及黑板报、影片、歌曲等学习英模事迹，寻找和展示身边最美的人。
【活动准备】。
1.教师准备。
a制定活动方案。
b搜集影视、图片和文字资料，并根据活动方案，设计制作课件。
c准备活动材料，邀请相关人员。
2.学生准备。
a每位队员上网查阅当代中国最美的人，并搜集资料进行交流；
【活动过程】。
第一版块：活动预备部分。
中队长：全体立正。(转身跑至中队辅导员前)报告中队辅导员，本中队原有38人，实到38人，队会一切准备就绪，请给予指示，报告完毕！
辅导员：接受你的报告。预祝本次队会圆满成功。
1.出旗中队长：出旗奏乐敬礼
2.唱队歌中队长：唱队歌有请指挥。
3.宣布本次队会开始。
第二版块：正式活动部分：
一、了解时代先锋，学习模范精神。
甲：过去的一周里，我们五(2)中队的全体队员，通过上网查阅当代中国最美的人，了解了许多时代先锋的事迹。现在，就让我们来交流一下大家的活动成果！
乙：好的！参加活动的各小队队员已经就位，让我们来认识一下他们吧。
甲：看来，队员们都已经做好了准备。
乙：那还等什么，各个小队赶紧来汇报吧！
1.一二小队汇报。
在“感动中国”2012年度人物颁奖典礼中，罗阳、林俊德、张丽莉、何玥等被选为年度人物。
【颁奖词】正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己如同花朵从枝头散落留得满地清香。
命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
何玥对刚打工回家的父亲说的第一句话是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”吓了一大跳的父亲把何玥骂了一顿，因为按桂林老家的风俗，人死后尸体被剖开无异于大逆不道。何玥哭了：“我希望能尽自己的能力给别人生的希望。
玥父母已经欠下了10万元的债务。但为了完成女儿的遗愿，他们拒绝了器官捐献的补贴，也从未主动找过接受何玥器官救助的患者。他们想以最美的方式，实现女儿的“最美愿望。总有一种力量让人泪流满面。在2012年度中央电视台“感动中国”人物的节目录制现场，无论是观众，还是主持人、受访者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，不经意间热泪盈眶。队员们，此时此刻，你想说点什么呢？(队员们交流感受)。
2.三四小队汇报。
在祖国的建设中，涌现了许许多多的先锋人物。有家喻户晓的雷锋，现代“神农氏”袁隆平等。
在中国共产党成立__周年之际，电视系列新闻片《人民的好儿女》出炉了。这部系列片反映了优秀共产党员可敬、可亲、可信、可学的形象。他们为党和人民的事业不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌值得我们学习！
我们小队给大家带来的是关于许月华的事迹介绍。
许月华，人称“板凳妈妈”，今年55岁，她没有腿，只能依靠两个小板凳艰难行走；她是一名孤儿，又是130多名孤儿的“妈妈”??在湖南湘潭市福利院，身高不足一米、靠两个小板凳“走路”的许月华，37年来用自己感恩、坚强、甘于奉献的心，给予福利院的孩子们完整的母爱。
2010年9月，她的事迹被公布于网络，许多网民通过转帖、留言、评论的方式，表达了对她的敬爱，为之动容的网民称她为“板凳妈妈”。
1973年，许月华被送进了湘潭市社会福利院。“衣来伸手，饭来张口”的生活过了半个月，她就感到浑身不自在，向院长提出要帮着照看小孩。院长拗不过她，就让本来是被供养对象的许月华，成了一名没有任何报酬的编外保育员，成了福利院孩子们的“板凳妈妈”。
3.五六小队汇报。
播放影片《杨善洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片断。
4.七八小队汇报。
欣赏歌曲《江山》。
二、寻找身边最美队员，感受榜样力量。
这么多的时代先锋事迹给了我们许多感动，他们的精神值得我们学习，让我们向他们表示深深的敬意。
其实，在我们身边也有许多这样的事迹。虽然。也许它们不是那么轰轰烈烈，也许你会觉得微不足道。但是，它们却是那样充满爱的力量，使人温暖，使人振奋！
1.各小队讨论什么样的队员最美(队员们可以各抒己见，从不同角度发表自己的见解。)并由小队长总结汇报。
2.黑板报上已经刊出了部分队员的名字和简要事迹，原来这么多的小事都能够让人感受到深深的爱，暖暖的情，这就是美！请大家打开记忆的闸门回顾相关的往事，感受身边的美。
3.火眼金睛寻找最美身影：再说说你还有哪些发现(让你感受到“美”的其他队员的具体事例)。
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践行社会主义核心价值观活动方案篇三
本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情（情：国情、爱国情）------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理；将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。
党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。
三、教学目标。
（1）情感、态度与价值观：
培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。
（2）能力目标：
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；中考解题和答题的能力。
（3）知识目标：
知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度；了解中华民族的传统美德(a)；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神(c)；知道我国各族人民的共同理想(a)；培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序(b)等等。
五、教学重点和难点。
六。教学方法：自学合作、启发式教学法、情境感悟法等。
七、教学流程。
序曲《国家》。
师生和着音乐齐唱歌曲《国家》。
（“爱唱”是学生生活的“重要组成部分”，而音乐这种情感的艺术，在培养学生高尚情操方面又起着其他学科所不可替代的作用。我在平时上课之前常会给学生播放一些与授课主题相关的歌曲，以激发学生的求知兴趣，创设良好的教学氛围。）。
新闻播报导入专题复习（视频）：
2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》。指出，要把培养和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（以新闻播报的形式导入复习主题，直观、形象、生动。）。
过渡：让我们一起走进“中国情”去了解国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐。
第一篇：中国情。
师：富强—经济富强民主----政治民主文明----精神文明和谐-----社会和谐。
一、考点梳理。
师依据考纲引导学生梳理知识点。
屏幕显示问题：
1、我国的基本经济制度和分配制度的内容是什么？
2、社会主义民主政治的鲜明特点及我国的根本政治制度是什么？
操作步骤：
第一、学生对照屏幕问题在老师的引导下复习。
第二、复习后，以集体回答和个别回答的方式反馈。
第三、师视学情补充归纳。
二、中考模拟。
【改革不停顿发展不止步】。
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京召开。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托做的工作报告，对新时期改革开放作出系统部署。
思考并回答：
（1）全会指出，必须健全机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系，让广大农民共享改革发展的成果。
请问：“以工促农、以城带乡、工农互惠”体现了的根本原则。
（2）全会指出，要进一步深化文化体制改革，建设文化强国。
请问：建设社会主义文化强国的关键是。
（3）全会指出，全面深化改革必须坚持党的领导。
请问：为什么说全面深化改革必须坚持党的领导？
（此环节通过对考点的梳理，以期达到对社会主义核心价值观国家层面的“富强、民主、文明、和谐”的理解；通过对中考模拟的演练，以期提高学生的中考答题能力。）。
（过渡）改革开放以来，国家经济快速发展，人民生活水平迅速提高。看着“大家”“小家”的变化，我们为之欣喜，为之骄傲和自豪。在我们的生活里，有着许许多多的好人，他们正用自己的言行向社会传递着正能量，营造了良好的社会风气，也向我们诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。让我们一同进入“社会风”去看看“安徽好人现象”。
践行社会主义核心价值观活动方案篇四
（一）强化组织领导，落实工作责任。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。民政局积极召开专题会议，研究制定了《民政局培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，研究成立了以党组书记、局长为组长，党组成员、分管副局长为副组长，其余班子成员、相关股室和下属单位负责人为成员的民政局培育和践行社会主义核心价值观领导小组，领导小组下设办公室，具体负责组织协调、检查指导、信息交流等工作，形成了以主要领导亲自抓，分管领导具体抓，股室及下属单位各负其责齐抓共管、整体推进的工作格局。同时，领导干部既带头学亲自抓，又带头讲带头做，充分发挥了导向、示范和激励作用，真正成为社会主义核心价值观的示范者、引导者。要求下属各单位也要成立相应的领导机构，确保培育和践行社会主义核心价值观活动开展落到实处。
（二）加大宣传力度，营造良好氛围。一是通过led显示屏滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体干部职工熟知于心；二是通过职工学习会进行宣传，让全体干部职工深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。三是利用宣传标语、大小会议，向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率；四是充分利用宣传栏、黑板报等形式向干部职工宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的氛围。
（三）筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把学习教育作为推动培育和践行社会主义核心价值观工作的重要平台，丰富学习教育内容，创新培训形式，引导民政干部筑牢全心全意为人民服务的思想根基，确保民政工作和民政队伍建设的正确方向。
践行社会主义核心价值观活动方案篇五
“一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚。失去了理想信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求，也会‘法令滋彰，盗贼多有’；丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活，也难免‘金玉其外，败絮其中’。”在当今社会，社会主义核心价值观是国家的灵魂，是社会主义核心价值体系的根本性质，是中国伟大复兴路上的奠基石。
自十八大以来，我党极为重视社会主义核心价值观并多次提到富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善这24个字。在我们的生活中，社会主义核心价值更是无处不在。
诚信是黑暗中闪烁着的微弱的烛光，虽然微不足道，但却能照亮我们内心深处的黑暗；诚信是一笔无形的财富，它比珍珠更耀眼，比宝石更璀璨，比时间任何事物都宝贵。那些食言的人即使有万贯家财，不计其数，那也只不过是物质上的财富，要是说精神上的财富，那他就是一无所有；诚信是清凉甘甜的泉，滔滔不绝，晶莹明澈，荡涤污垢，洗净人们心灵中肮脏的不堪回首的思想。诚信远在古代就已经源远流长了。在鲁国，曾子的妻子要到集市上去采买东西，而她的孩子哭闹着要跟着去，集市离家很远，带着孩子去很不方便，于是曾子的妻子就对孩子说：“你在家等着，等我回来咱们就杀猪吃。”孩子一听，立刻安静了下来等妈妈回来。她刚从集市回来，就看见曾子要杀猪，她立刻阻拦，说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子则说“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等待父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。”曾子就杀了猪给孩子吃。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这就是诚信。在现实生活中，更是有像曾子一样的人——最美放羊老人。在11月25日，74岁放羊老人甘敬祖在离家不远的荒地上放羊，在回家的路上看见了一捆像钞票一样的东西，由于老人眼神不好无法确定是不是钱，所以就带回了家让患病多年且失去劳动能力的儿子甘居德来辨认。他的儿子数着钞票，整整8000元，这是老人一辈子第一次看到这么多钱，不过老人并没有留下这笔钱，而是积极地寻找失主。他们把消息登在报纸上，又报了案。终于功夫不负有心人，找到了失主。老人面对采访说：“强求的财不占，强吃的糖不甜”。然而老人的生活十分贫困，家里唯一的电器都是凑钱买的，里面只有23个鸡蛋，还没插电。老人即使家境如此贫困，见到这笔意外之财依然能不起贪心，这就是诚信。
我们需要这种品质——诚信，这也是社会主义核心价值观一部分。它将引领着我们实现伟大复兴梦，它更关系到人民的安定，社会的和谐，祖国的昌盛。让我们一起践行社会主义核心价值观，传递正能量。
践行社会主义核心价值观活动方案篇六
为践行社会主义核心价值观，搞好主题教育，在大家认真学习讨论的基础上，学校还拟订了相关活动实施方案，真正做到内容丰富，安排合理，全员参与，优质高效。
1、每周开展周一“核心价值观记心中”主题活动。学校所有师生高唱《社会主义核心价值观歌》，鼓励队员们熟记熟背社会主义核心价值观24字内容。在“国旗下的讲话”时间，各班设立一周的主题，和学生真诚交流，让学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
2、各班级每月出一期以“践行社会主义核心价值观”为主题的黑板报或手抄报，板报主题鲜明。在黑板报的固有设立“班级好人”板块，鼓励学生争做三好学生，并做到每月优中选优，上报市精神文明办，登上市级网站的“好人榜”。
3、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来，我校成立“文明小卫士”检查监督小组，公布“最美少年”，引领学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，要求队员们从小向榜样学习，争当“最美少年”，从身边做起，从小事做起，用自己的一言一行践行社会主义核心价值观，让核心价值观的种子在学生心中生根发芽。
4、自启动志愿者活动以来，我校青年教师、学生团体积极响应活动号召，纷纷立足践行雷锋精神、参与志愿服务、传播志愿服务文化及理念，并结合自身特色，开展了一系列主题鲜明、形式新颖、内容丰富的活动。学生志愿者积极行动起来，开展了社区卫生服务、“美丽县城我的家”小广告清理、牵手好习惯宣传、雷锋事迹宣讲会等一系列服务实践及学习宣传活动。教师青年志愿者则把服务重点立足于关注师生出行安全，以护队活动为牵动，号召大家以实际行动发扬雷锋精神。
5、分宜法庭与分宜二小联合开展“法庭开放日”活动。学生在老师的带领下来到分宜法庭，零距离了解法庭工作，现场聆听真实案件审判，观看法制宣传片，学生们还在法庭里进行了一次别开生面的模拟审判，并请法制副校长来学校开展有关学生法制讲座，让学生身临其境地感受到了法庭的庄严，了解了法院庭审过程，体会到了法律的神圣，同时也增加了法律知识。
6、以安全教育促学校健康发展。积极开展安全宣传教育，从交通、食品、消防、防震、流行病预防、防邪教、防毒品、防电、防溺水等多方面开展安全教育。每月开展安全检查，每学期开展一次防震、消防安全演练，增强安全意识。制定安全演练指南、安全演练方案，明确应急疏散信号、线路，确定各个疏散节点的指挥教师，确保演练安全的同时让师生掌握安全逃生的方法、要领等常识。
7、开展以“中国梦”为主题的教师、学生演讲、朗诵比赛，通过活动引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助师生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求。
8、开展“戏剧进校园”活动，让学生接收传统文化的熏陶，拓展课外知识，丰富自己的视野。
践行社会主义核心价值观活动方案篇七
以习近平总书记关于社会主义核心价值观一系列重要讲话和中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中央宣传部、中央文明办近日印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》为指导，动员全校师生积极行动起来、坚持下去，用社会主义核心价值观凝聚人心，是全体师生形成共同的价值追求，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。
二、工作目标。
1、通过组织全体师生学习《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》是全体师生认识到培育和践行社会主义核心价值观，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康，是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是必须始终抓好的国家战略。
2、引导观大师生坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信。要立足中华优秀传统文化，坚守中华文化立场，本着客观科学礼敬的态度，深入挖掘中华文化的精神和价值，结合当今时代要求，进行创造性转化和创新性发展，深耕厚植社会主义核心价值观。大力培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观植根于师生内心深处，成为师生遵循的基本准则。
3、结合学校的工作实际，精心设计开展人们喜闻乐见的实践活动，把社会主义核心价值观的要求日常化、具体化、生活化，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全社会的群体意识和共同行动。
三、工作措施。
组长：校长李桐、主要负责培育和践行社会主义核心价值观行动全面工作，制定《培育和践行社会主义核心价值观行动工作方案》。
副组长：党支部书记侯敏、主要负责制定培育和践行社会主义核心价值观行动工作制度，对全体师生进行培育和践行社会主义核心价值观行动宣传教育工作。
副组长：副校长刘著、主要负责协助校长责培育和践行社会主义核心价值观行动全面工作，制定《培育和践行社会主义核心价值观行动工作方案》。主持召开各年部领导会议，检查对《培育和践行社会主义核心价值观行动工作方案》的落实情况。
组员：
王英俊、教务主任：负责对教师培育和践行社会主义核心价值观行动检查，及教师在教学中对培育和践行社会主义核心价值观行动进行学科渗透的情况。
高淼、德育主任：负责制定学生培育和践行社会主义核心价值观行动日常规，对学生培育和践行社会主义核心价值观行动进行检查，做好班级评比工作。
各年部主任：按照学校要求对本年级的教师和学生培育和践行社会主义核心价值观行动进行检查和考核。
(1)培育和践行社会主义核心价值观，要坚持以理想信念教育为核心，深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，学习宣传贯彻“四个全面”战略布局，深化中国特色社会主义、中国梦和中国道路学习宣传教育，引导人们坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信。
(2)要立足中华优秀传统文化，坚守中华文化立场，本着客观科学礼敬的态度，深入挖掘中华文化的精神和价值，结合当今时代要求，进行创造性转化和创新性发展，深耕厚植社会主义核心价值观。
(3)要广泛进行宣传教育，广泛进行探索实践，在贯穿结合融入上下功夫，在落细落小落实上下功夫，在坚持不懈、久久为功上下功夫，努力推进社会主义核心价值观学习教育实践具体化系统化。
(4)要紧密联系群众生产生活实际，结合学校的工作实际，精心设计开展师生喜闻乐见的实践活动，把社会主义核心价值观的'要求日常化、具体化、生活化，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全社会的群体意识和共同行动。
三、着眼践行、立足行动，扎实开展各项活动。
1、紧密围绕社会主义核心价值观，设计工作抓手，组织开展活动，着力把培育和践行社会主义核心价值观的要求具体化。
2、以中央宣传部、中央文明办近日印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》提出了15项重点活动项目，有序的开展：爱国主义教育活动、群众性精神文明创建活动、学雷锋志愿服务活动、诚信建设制度化、节俭养德全民节约行动、公正文明执法司法活动、平安中国建设活动、民族团结进步创建活动、文明旅游活动、全民科学素质行动、扶贫济困活动、爱国卫生运动、文明办网文明上网活动、公众人物“重品行树形象做榜样”活动、“三严三实”教育。
3、必须持续抓、反复抓，保持久久为功的韧劲和耐心，保持工作的连续性和稳定性，一以贯之地抓、一天不放松地抓、从具体事情抓起，以积水成渊、积土成山的劲头，推进《行动方案》各项任务落地见效。
践行社会主义核心价值观活动方案篇八
1、志存高远，胸怀理想，勤奋进取，修身报国。
2、孝敬父母，关爱他人，团结同学，珍爱生命。
3、诚实守信，绝不作弊，品行端正，人格完美。
4、穿戴整洁，讲究卫生，举止文明，情趣健康。
5、遵守秩序，讲究公德，做事公正，善于合作。
6、遵纪守法，明辨是非，见义勇为，勇担责任。
7、自主学习，专心听讲，勤于思考，善于总结。
8、体育自强，身心健康，劳逸结合，兴趣广泛。
9、勤俭节约，合理消费，热爱劳动，服务社会。
10、自强不息，锐意进取，超越自我，追求卓越。
x中是一所历史名校，是xx省示范学校，具有思想品德端正、纪律制度严明、教学质量优秀、创新氛围浓厚、学生发展全面的优良传统。而发扬这些传统的首要前提就是要求我们必须有良好的行为习惯。哲人说，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯一旦形成，其“惯性”的力量往往难以抗拒，它常常成为人生的主宰。学校要求学生学习一定要认真；在考试时不要舞弊；在校园内或公共场所不要乱扔果皮纸屑、不要随地吐痰；在就餐时不要浪费粮食；打开水时不要浪费开水、洗东西时不要浪费水源；在离开宿舍或教室时要及时关灯；在与人交往时要有礼貌讲文明；见到老师要主动问好等等，有少部分同学就是做不到，这就是还没有养成好习惯。而中学阶段的习惯养成对人的一生成长具有决定性的作用。因此学校要求同学们自觉养成良好的行为习惯，为今后的人生打下坚实的基础。
二中是一所环境优美、条件设施齐备的花园式学校，在这样的学校里学习，我们有什么理由不感到自豪？那么穿着这所学校的校服，就有理由大声地说“我自豪，我是x中人。”
穿校服也是我们需要养成的良好习惯。在时尚潮流波涛汹涌，不断拍打校园大门的今天，作为一名高中学生，我们应当理智地对待纷繁复杂的世界，清晰地认识到所有时尚艳丽的外表和装扮只是浮华虚无的表象，而内在的实质才是人的本质所在。认识了这一点，我们就可以心平气和地面对千变万化的世界，保持一身的清新与自然，不被世俗的.污泥所沾染。学校给我们提供了一片清净的天地，让我们自由徜徉。在我们美丽的校园里，青春年少的你们就是一道亮丽的风景线。我们穿着整洁的校服，不需要过多的修饰，我们自有自己的风采。
良好行为习惯是健康人生之基，是一个成功的通道，是一个不容忽视的问题。让我们从此养成良好的行为习惯，不迟到不早退，遵规守纪，勤奋学习，自觉遵守学校的各项规章制度，做一名优秀的x中人。
各位老师、同学：
校园是我们学习、工作和生活的重要场所。校园是否和谐直接影响到师生的工作、学习和生活，可是，在我们的校园里，还散落着同学随意乱扔的瓜果壳、糖果纸、塑料瓶、包装纸等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，每天同学们辛勤的清扫干净后，总有些不自觉的同学又把这些东西随手乱丢。另外，在优越的物质生活条件下生长起来的我们，在为人品行方面就存在着与优秀中学生的标准不符的诸多不文明的言行，例如在家里，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型，把穿校服当作应付检查的物件；在校园内，不认真学习，大声喧哗、乱扔垃圾、吃游食、浪费水电、粮食，粗暴或逃避各种检查等。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。
所以为创建有益于全校师生学习、工作和生活的和谐文明校园，政教处、校团委和学生会决定本学期4月份开展“践行社会主义核心价值观，做一名优秀x中人”主题教育活动，希望同学们积极加入到“做一名优秀x中人”行动中来。为此，特向全体同学发出如下倡议：
富强、民主、文明、和谐。
自由、平等、公正、法治。
爱国、敬业、诚信、友善。
是全社会的核心价值观，也是我们二中人的核心价值观，我们要在全校积极培育社会主义核心价值观。
二、从小事做起，文明修身，负重拼搏，创建和谐。
1、热爱二中，处处为二中和同学们的根本利益着想。
2、尊敬师长，友爱同学，努力为集体或他人做些力所能及的服务。
3、坚持集体主义原则，积极参加集体活动，不无故缺席，不做损人利己之事。
4、诚实守信，履约践诺，考试不作弊，作业不抄袭。
5、严格遵守学校教育教学秩序，上课不迟到、不早退。
6、严格遵守寝室管理制度，爱护寝室卫生。
7、文明修身，不抽烟，不酗酒，不赌博，不说脏话，不随地吐痰，不打架斗殴，男女同学不过分亲昵。
8、爱护环境，不破坏花草树木，不乱扔垃圾杂物。
9、生活俭朴，不盲目攀比，不过度消费。仪表整洁，坚持穿校服上学。
10、注重节约，不浪费水、电和粮食等资源。
11、增强安全意识，有序各种公共场所，注意饮食卫生，不违章用电，不违反交通法规。
12、从身边小事做起，弘扬雷锋精神，每人每天争取做一件有益于创建文明、营造和谐的有意义的小事。
同学们，让“做优秀x中人”内化为每一位同学心中永恒的信条。希望我们在今后的学习和生活中，牢固树立社会主义荣辱观，践行社会主义核心价值观，努力学习，严于律己，文明修身，奋发向上，争做德智体劳全面发展的优秀中学生，以自身实际行动为和谐文明校园的创建工作做出自己的贡献！
践行社会主义核心价值观活动方案篇九
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会以马克思主义毛泽东思想邓小平理论三个代表、科学发展观、习近平主席系列讲话为精神。切实培育和践行社会主义核心价值观，以《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》为指导，根据《隆阳区教育局关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》的要求，结合我校教育工作实际，制定以下方案。
一、指导思想。
全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育和践行社会主义核心价值观融于教育教学全过程，促进广大师生把社会主义核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信仰理念，使我校师生成为社会主义核心价值观的践行者、传播者和传承者，为把学生培育成为合格的社会接班人打下坚实的思想基础。
一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌。要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，弘扬社会主义先进文化，推动社会主义文化大发展大繁荣，不断丰富人民精神世界，增强人民精神力量，努力建设社会主义文化强国。要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。
传承和弘扬中华传统文化，并不意味着固步自封，闭上眼睛不看世界。中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族，在漫长历史进程中，不断学习他人的好东西，把他人的好东西化成我们自己的东西，这才形成我们的民族特色。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，对各国人民创造的优秀文明成果，我们当然要学习借鉴，而且要认真学习借鉴，在不断汲取各种文明养分中丰富和发展中华文化。
二、工作目标。
1、学生层面通过多种途径要很好地传承和弘扬传统文化，引导学生初步感知社会主义核心价值观体系的基本内容，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生文明礼仪教育指导纲要》。结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的要求，以立德树人为导向，引导学生从自我做起，从小事做起。逐步形成爱国主义、集体主义、社会主义，爱家、敬长、明理、知荣辱善恶、讲诚信多种方式，加强引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。
2、教师层面中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。要用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人，决不可抛弃中华民族的优秀文化传统。从理想信念和师德师风建设入手，着力提高广大教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人的意识；党员干部更要从党性和警示教育入手，加强思想建设和作风建设，着力打造为民、务实、清廉的党员干部队伍，在教育和实际工作中培育和践行社会主义核心价值观。
三、工作原则。
加强师德师风建设，努力提高教师德行修养、学识水平、育人方法，促进教师自觉践行社会主义核心价值观，努力造就一支有理想信念、有道德情操高尚、有扎实学识业务精湛、有仁爱之心”的教师队伍和“有理想、有道德、有文化、有纪律”社会主义新人。
充分发挥课堂主渠道和主阵地作用，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。我校在教学中要将核心价值观有机融入在各学科教学之中，加强《品德与生活》、《中国梦》课程建设和教育，强化社会主义核心价值观渗透到各门学科教学中的全过程，坚持科学性，增加趣味性，体现灵活性，追求实效性，师生立足课堂，创造性地学习践行社会主义核心价值观。
（1）强化宣传，创设浓厚氛围。
要将“三个倡导”24个字的社会主义核心价值观以有形的方式展示出来，利用学校板报开展宣传教育活动，营造“人人学习，人人知晓”的活动氛围。
（2）多种形式开展校园文化活动。
用善行义举榜宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，引导教师自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好报”的社会风尚，人人争做“四有”好老师、好少年。活动有机结合起来，运用未成年人喜闻乐见的方式，引导他们熟读并记住24字核心价值观，争做有理想，有道德的人。
（1）举办教学研讨，开展课题研究。以汇报课、研讨课、示范课为主，开展培育和践行工作的优秀课例评选、观摩、交流及论文撰写评选工作，积极推广培育和践行工作的好做法、好经验；加强教风、学风、校风、班风建设。
（2）贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》。我校开设了《心里健康教育》课，同时加强“三生教育”、青春期教育和诚信教育，培养学生积极健康的心理品质，促进学生身心和谐发展。
（3）开展善行义举活动。以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题，延续之前开展的“中国梦，我的梦”引导学生服务他人、奉献社会，升华对社会主义核心价值观的认知和理解。
（1）积极开展志愿服务活动。
（2）加强文明礼仪教育。加强对中小学生的文明礼仪养成教育，规范师生的言行，不断提升师生的文明素质和社会文明程度。
（3）积极开展社会实践活动。
坚持把培育和践行核心价值观贯穿于学校各类社会实践的全过程。以实施“10534”德育工程，通过“爱国教育月”“环保教育月”等，全力开展教育实践活动，让学生切身体验劳动快乐，在体验中感悟，塑造正确价值观和良好习惯，不断促使学生以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。不断学习、勤快劳动、勤俭爱国。
（4）开展丰富多彩的主题教育活动。
开展“争做美德少年”活动，深入挖掘身边典型，教育引导学生学习英雄人物和先进典型，特别发现并学习身边的“最美少年”，努力营造“比、学、赶、帮、超”的良好风气，促使学生成为培育和践行社会主义核心价值观的好少年。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和精髓。加强社会主义核心价值体系建设，一项基础性工作就是培育和践行和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这对更好凝聚全党全国各族人民的思想具有十分重要的意义。
积极培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务，对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要战略意义。为进一步培育和践行社会主义核心价值观，现结合学校教育工作实际，制定本实施意见。
一、指导思想。
坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、主要任务。
1、社会主义核心价值观教育融于学校管理中。常规管理要充分体现社会主义核心价值观教育的新要求，实行校长负总责、主管德育工作的副校长和分工负责人各负其责、全员参与。在教学管理中，对实施社会主义核心价值观教育提出具体明确的要求，把体现社会主义核心价值观教育作为完成教学任务的重要组成部分，共同部署、落实、检查，及时总结、交流，推广。在学生管理中，以育人为本，面向全体学生制定的制度、采取的措施，都必须与培养目标相一致。特别是要建立完善学生社会主义核心价值观教育考评制度，每学期对学生做出相应的评价。在教职工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点，以培育学生社会主义核心价值观为首要任务，倡导和谐的师生关系、和睦的教师与教师关系、真诚的教师与家长关系，紧密的学校与社会关系，建构和谐的校园环境与育人氛围。
2、社会主义核心价值观教育融于校园文化中。以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障，建设体现社会主义核心价值体系，体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园物质环境、心理环境和人际环境浓厚宣传氛围、强化实践融入、注重示范引导等多种措施，推进社会主义核心价值观落地生根，社会主义核心价值观做到责任明确、层次清晰、内容全面、措施有力、进展有序的培育践行体系。为使核心价值观人人皆知、人人深知、人人真知、人人践行，我校下一步将做好指标量化，社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。把宣传社会主义核心价值观摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织，周密部署，充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式进行全方位、多角度宣传，迅速掀起宣传活动的高潮，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆晓、入耳入脑，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。
为深入贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动。努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展，根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中宣部《20xx年组织推动培育和践行社会主义核心价值观工作指导方案》和省、市《关于培育和践行社会主义核心价值观实施方案》精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想。
全面贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，紧密结合我校党的群众路线教育实践活动，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动（以下简称“培育和践行活动”）贯穿学校教育教学活动全过程，引领全区师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值规则，弘扬自由、平等公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，紧紧围绕实现伟大复兴的中国梦这一目标，围绕“三个倡导，24个字”这一基本内容，以全校党员干部和青少年学生为重点，以强化思想教育为关键，努力把广大师生培养成为社会主义核心价值观的有力践行者和传播者。
二、基本原则。
（一）坚持以人为本、联系实际的原则。坚持以理想信念为核心，贴近师生思想生活实际，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，坚持改进创新，搭建师生便于参与的平台和开通乐于参与的渠道，增强吸引力和感染力，着力铸牢师生精神支柱。
（二）坚持“三个相结合”的原则。一是实效性和长效性相结合，整合思想政治教育资源，建立长效机制，分层分部抓好抓实；二是传承性和创新性相结合，找准社会主义核心价值观与学习文化建设的交汇点，认真总结行之有效的经验方法，不断创新活动类容、形式、方法，变传统的直接灌输为主动的价值建构，激发师生自觉践行社会主义核心价值观；三是特色性和规范性相结合，结合学校自身优势和学校文化建设特色，将社会主义价值观融入到学校办学理念之中，融入到队伍建设全过程、融入到学校教育教学全过程。
三、教育目标。
（一）引导学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从责任教育、法制教育入手，教育学生逐步形成自己的世界观、人生观和价值观。培养学生具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德行为规范来约束自己的言行。
（二）引导党员干部、广大教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。教职员工从理想信念和师德师风建设入手，着力提高教师思想政治素质，职业道德水平和教书育人意识，党员干部从党性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。
四、活动安排。
（一）开展“24字”内容人知人晓工程。
1、学校宣传栏布置、标语制作，方案制作。
2、校内宣传橱窗、黑板报、学习园地、网站、广播站等建立社会主义核心价值观专题专栏，楼梯建筑立面、教室过道、操场、食堂以及其他适宜场所设置固定宣传标语；校内电子屏持续播出24字宣传内容。
3、举办法制教育讲座，增强学生法制观念。
4、开展社会主义核心价值观进课堂活动，把24字内容宣传教育纳入德育课程和学校、班级考评内容。
（二）开展“争做好少年”主题教育活动。
1、开展全校“爱学习、爱劳动、爱祖国”素质教育月活动，适时开展感恩励志教育活动。
2、开展“读书月活动”，开展书香校园创评活动。
3、评选全校美德少年，教子有方好家长活动。
4、开展全校“学生进社区、教师进家庭、榜样进学校”活动。
（三）开展科技小制作活动。
（四）开展“争做人民满意教师”创评活动。
2、开展全校教师家访活动；
（五）开展“诚信”主题教育。进行“考风、考纪诚信教育”，诚信是立身之本。做人，首先要诚信。诚实守信，是为人处世的基本原则，也是中华民族的基本道德。
（六）召开“加强法制宣传教育，服务教育科学发展”的主题班会。
五、总结提升。
按照核心价值观的要求，认真总结，写出个人心得，组织生活会等形式，紧密联班思想工作实际，深入查摆在理想信念、价值取向、诚信待人、日常行为等方面存在的实际问题，开展批评和自我批评，有效解决存在的突出问题。制定整改方案，完善措施，建立长效机制，不断巩固教育活动成果。
为贯彻落实党的十八大精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力实现中国梦，按照市教育局关于《开展培育和践行社会主义核心价值观活动》的通知精神，我校决定在全体师生中开展培育“社会主义核心价值观”系列主题教育活动，结合我校实际，制定活动方案如下：
一、指导思想。
全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十八大精神，以建立社会主义核心价值体系为根本，倡导优雅言行，建设和谐校园，大力提升师生文明素质。
二、主要工作安排。
学校在德育工作中要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”、开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。
三、实施步骤及内容。
第一阶段活动动员阶段。（7月）。
通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传社会主义核心价值观；各班举行以社会主义核心价值观为主题的班会活动，出好一期有关社会主义核心价值观的板报。
第二阶段开展活动阶段（8-10月份）。
主要开展以下几项活动：一是班主任和语文老师指导学生认真阅读《社会主义核心价值观100例》读本，加深认识和理解社会主义核心价值观，做好读书笔记；二是利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
第三阶段总结深入阶段（11月——12月）。
1、为引导青少年多读书、读好书，将在读书活动基础上举办一系列竞赛活动，包括征文比赛、演讲竞赛活动。
2、积极组织学生参加江西文明网举办的主题读书教育活动网上征文比赛。
四、活动要求：
1、学校要抓实德育的基础性教育，坚持不懈的抓好日常行为规范和文明习惯的养成教育，注重学生的诚信教育，让学生明白诚实守信是做人之本，学校要开展校内外的主题实践活动，根据不同年级段开展循序渐进的教育活动，抓细节，重过程，求效果。
2、把国学经典诵读和主题读书教育活动结合起来，培养学生读好书，好读书的良好习惯，学校可举办读书汇报会、征文、演讲、诵读等活动，让学生从中获得“读万卷书，行万里路”的教益，学校要扎实推进写字教育活动，让校园书声朗朗，翰墨飘香。
3、安全责任重于泰山，确保校园平安永远是我们的工作之重，开展法制讲座，防火知识讲座等，让学生人人珍爱生命，师生处处平安。
践行社会主义核心价值观活动方案篇十
“一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚。失去了理想信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求，也会‘法令滋彰，盗贼多有’；丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活，也难免‘金玉其外，败絮其中’。”在当今社会，社会主义核心价值观是国家的灵魂，是社会主义核心价值体系的根本性质，是中国伟大复兴路上的奠基石。
自十八大以来，我党极为重视社会主义核心价值观并多次提到富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善这24个字。在我们的生活中，社会主义核心价值更是无处不在。
诚信是黑暗中闪烁着的微弱的烛光，虽然微不足道，但却能照亮我们内心深处的黑暗；诚信是一笔无形的财富，它比珍珠更耀眼，比宝石更璀璨，比时间任何事物都宝贵。那些食言的人即使有万贯家财，不计其数，那也只不过是物质上的财富，要是说精神上的财富，那他就是一无所有；诚信是清凉甘甜的泉，滔滔不绝，晶莹明澈，荡涤污垢，洗净人们心灵中肮脏的不堪回首的思想。诚信远在古代就已经源远流长了。在鲁国，曾子的妻子要到集市上去采买东西，而她的孩子哭闹着要跟着去，集市离家很远，带着孩子去很不方便，于是曾子的妻子就对孩子说：“你在家等着，等我回来咱们就杀猪吃。”孩子一听，立刻安静了下来等妈妈回来。她刚从集市回来，就看见曾子要杀猪，她立刻阻拦，说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子则说“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等待父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。”曾子就杀了猪给孩子吃。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这就是诚信。在现实生活中，更是有像曾子一样的人——最美放羊老人。在2019年11月25日，74岁放羊老人甘敬祖在离家不远的荒地上放羊，在回家的路上看见了一捆像钞票一样的东西，由于老人眼神不好无法确定是不是钱，所以就带回了家让患病多年且失去劳动能力的儿子甘居德来辨认。他的儿子数着钞票，整整8000元，这是老人一辈子第一次看到这么多钱，不过老人并没有留下这笔钱，而是积极地寻找失主。他们把消息登在报纸上，又报了案。终于功夫不负有心人，找到了失主。老人面对采访说：“强求的财不占，强吃的糖不甜”。然而老人的生活十分贫困，家里唯一的电器都是凑钱买的，里面只有23个鸡蛋，还没插电。老人即使家境如此贫困，见到这笔意外之财依然能不起贪心，这就是诚信。
践行社会主义核心价值观活动方案篇十一
开场白：
男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去；女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延：
合：展望明朝，社会主义核心价值观正引领我们茁壮成长，同学们让我们携手同行，共同走进主题班会：（全体同学）“践行社会主义核心价值观——争做文明中学生”
践行社会主义核心价值观活动方案篇十二
很多同学都会存在这样的疑问，社会主义核心价值观是什么？这样一个过去只存在于纸张上的名词，现在已悄然走进我们的生活。
倡导富强，民主，文明，和谐，倡导自由，平等，公正，法治，倡导爱国，敬业，诚信，友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。党的十八大提出“三个倡导”，从国家，社会，公民三个层面，为我们时代划定了价值航标。
勤奋学习，勤于思考，养成爱读书读好书善读书的良好习惯；提高发现问题，分析问题，处理问题的能力；发掘潜在的能量，不被习惯所掩盖，不被时间所迷离，不被惰性所消磨；做好中学生的本职工作，对学习怀有敬意之心，学习各种知识与技能，为成才报国打下坚实的基础。
以我之心育我诚信。我们每个人都应扪心自问，有没有让谎言在我们的生活中潜行？有没有抄袭过他人的作业？有没有在考场上弄虚作假？同学们，我们可以不伟大，但我们必须言而有信；我们可以不美丽，但平凡的外表下必须有一颗金灿灿的诚实之心；诚信是一把尺，它虽不能决定我们生命的长度，却能标示我们生命的厚度。
以我之心待人以善。在平时的谈话中，要注意使用礼貌用语，注意场合，态度友善，见到老师主动问好，说文明话，做文明人。每一个同学都要以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。
作为学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上;落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上;落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚实做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我想你身上就凝聚了“正能量”。在我们学校，我们同学身边其实是凝聚了大量的“正能量”的：我们有市、区、学校级的三好学生、优秀学生干部，模范班级、学习标兵、文明青少年、文明守纪、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等这些，就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在我们的学校大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。
什么是社会主义核心价值观?党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。让我们的学校充满“正能量”还要预防种种“负能量”引发的破坏力量。
反思我们同学中有没有“负能量”存在呢?我认为或多或少是存在的。比如说：旷课迟到、无心向学;损坏公物、乱丢乱仍;不听教育、不思进取;打架斗殴、惹是生非;唯我独尊、不敬师长;弄虚作假、考试作弊等不文明、不守纪、不规范的行为今天我把它统称为“负能量”，这些“负能量”如果在我们学校大量存在，必然会影响学校的稳定和发展，必然会危及同学的健康成长，我们必须坚决抵制、摈弃，我们决不能让这些“负能量”在我们的学校有生长的土壤。
不知道大家关心了没有，最近央视新闻联播中已经连续几天有践行核心价值观的新闻报道，其中河北客运司机杨大夺冰河救下4名落水儿童、河南扑救服装店火灾而光荣牺牲的救火英雄郑春光、重庆赡养聋哑奶奶11年的董永才、董兴树父子、只做毫厘不差良心秤的“江家秤”、舍身扑救学生最美教师张丽莉等发生在我们普通老百姓身上的事受到社会上的广为关注，因为他们都是社会主义核心价值观的积极实践者。其实最早在党的十八大报告中就提出了社会主义核心价值观的函义，十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面提出“三个倡导”：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这是对社会主义核心价值观的最新概括。其中“爱国、敬业、诚信、友善”，则是价值观最基本的主体——公民个人的底线价值准则，体现了我国每个公民所应遵循的根本道德规范。作为年轻的中国公民，作为祖国未来的建设者，我们华侨中学的每一名学子，都应秉承并且实践这个根本道德规范。在此，我想来跟同学们谈一谈“爱国、诚信和友善”。爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族精神具有民族凝聚力、生命力的原因所在。无国哪有家，国已不在，何以为家，每个有良心的公民都会有一颗爱国之心。列宁就讲了，什么是爱国主义，就是千百年以来固定下来对自己祖国的一种最深刻的感情，他是一种感情的表达。
践行社会主义核心价值观活动方案篇十三
社会主义核心价值观，是中华几千年文明凝聚而成的价值体系，全民族共同认可的价值观，是全民族的道德行为指引，也是全民族共同的信仰。只有人民有信仰，国家才会有力量。
当代大学生，是可信，是可为，可贵的，同时又是幸运的。幸运我们没有生活在奴隶比公民多的时代，而是民主、文明的时代；幸运我们没有生活在教会束缚思想的时代，而是自由、法治的时代；幸运我们没有生活在阶层分明的时代，而是公正、平等的时代。当代大学生正处于人生发展的机遇期，我们的意识能力和行为控制可能还不在一个层面上，我们既追求平等自由，却又难免会急功近利，虽然我们追求独立，却也需要主流价值和共同信念的归属感，需要有信仰，有价值观来指引、纠正。所以当代大学生在学业、生活中践行社会主义价值观尤为重要。
习主席说：“我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”所谓践行社会主义核心价值观就是汲取社会主义核心价值观的内涵，将社会主义价值观外化成一种习惯，内化为一种品格。外化为一种习惯，以价值观指引实践；内化为一种品格，以价值观提炼修为。
刚进入对外经济贸易大学印象深刻的不是红墙绿树，而是刻在那的“博学、诚信、求索、笃行“这一校训。我想这一校训与社会主义核心价值观对青年的指引是相符的,它刻在教学楼上，标在我们的学生证上，写在我们的校园e卡上，更刻入我们每名学子的心中，身处在这样的校园里，践行社会主义核心价值观当成为每名学子的习惯和品格。为此，践行社会主义核心价值观，从我做起，从小事做起，我们应该以博学、诚信、求索、笃行为努力方向,博览群书，学贯古今,诚实守信，德才兼备,明辨是非，创新求索,忠实不渝，脚踏实地。
一、博学，博览群书，学贯古今。《礼记·中庸》中写到：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学乃学问之首。“凡操千曲而后晓音，观千剑而后识器“青年需博学以立志。古往今来，不乏仁人志士在博览群书后多有建树，面对瞬息万变的信息世界，青年广泛涉猎的基础之上寻找自己最擅长的领域。“才须学也，非学无以广才。”胡适先生说过：“学问是铸器的工具，放弃了学问，便摧毁了自己。“社会主义核心价值观的培育重在知行统一，知乃是行的前提。我们正处于人生的基础阶段，对知识的理解和思维的转化都在这一阶段优化，学习仍是这一阶段的主题。大学，专业课堂授予前沿的专业信息，社团活动锻炼实践技能；师长殷殷教诲，解疑答惑，同学团结友爱，热心谈论。大学时光美好短暂，要想受益于书本，就必须虚心地、专一地、诚实地去读，要想受益于社团活动，就必须热情地、积极的去参与，将所学所感融入国家时事，形成见解，做一个有担当的当代青年。
二、诚信，诚实守信，德才兼备。诚信建设是践行社会主义核心价值观的重要方面。校训中的“诚信”其实也是对学子道德上的要求。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”中国古代思想家司马光也说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”诚信是自古颂扬的传统美德，是立身之本，更是一种品格责任。但现如今，学术抄袭，虚假求职，屡见不鲜，社会对大学生的道德素养频现质疑，作为当代青年面对这些批评和质疑，践行社会主义核心价值观，以诚信为核心提高道德底蕴具有紧迫性。学校对学生的道德培养尤为重视，开学典礼上校领导强调智育德育的双重建设，学长学姐以身师范，树诚信之风。身在校园，我们应该诚实待人，信守诺言，面对同学之间利益冲突，协商和解；诚信考试，公平竞争，反应真实；诚信学术，尊重他人劳动成果；自我引导，认识诚信之重要，自我管理，成栋梁之才。
三、求索，明辨是非，创新求索。当代青年，面对当今世界瞬息万变的复杂化，信息时代各种知识的相互碰撞，对世界、知识的纵向探索，才能深刻认识世界变化的客观规律，才能更好的把握知识的真谛。作为大学生学业上，拒绝浅尝辄止，半途而废，做有深度的青年；修身上，立志高远，德艺双修，做有高度的青年。不能因为人生的道路坎坷，就使自己的身躯变得弯曲，不能因为生活的历程漫长，就使自己求索的进程变得缓慢。24字核心价值观，简洁精炼却蕴含深意，挖掘核心价值观的纵向含义，才能更好的认识、践行社会价值观。当代青年以知识为基础，以求索的心态，在践行价值观进行形式创新，丰富价值观的内容，做有高度有深度的人。
四、笃行，忠实不渝，脚踏实地。国内很多高校都将笃行作为校训，贸大亦如此。笃行即忠实不渝，脚踏实地。培根说过：“天生的能力好像天然生成的植物，必须通过学习加以修整；然而学习本身如若不由实践去约束，必然方向纷杂而漫无目的。”《周礼》有云：“坐而论道，不如起而行之。”所以，青年要深知知识服务于实践，实践出真知，汲取知识不是为了夸夸奇谈，而是培养正确价值观，分清问题主次与矛盾，脚踏实地，解决问题。践行社会主义核心价值观贵在知行统一，持续的灌输形成内心的认同，但关键还在于实践，在于将核心价值观融入生活，将价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念。
“博学，诚信，求索，笃行。”博闻强识，诚实守信，引导学生重视学业兼以修身，以横向的知识汲取引发纵向的求索，完善知识体系，进而脚踏实地，这是学校育人的原则，也是我们以之践行社会主义核心价值观的方向。如习主席所言：“无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。”当代青年，践行价值观，将其内化为一种品格，外化为一种习惯，让核心价值观成为我们的信仰，全民族的信仰。
“
在我们这得到传承和创新只有当代大学生有信仰，社会主义核心价值观能够得以传承和创新。
践行社会主义核心价值观活动方案篇十四
为深入贯彻落实党的十八大精神，切实开展好社会主义核心价值观宣传和普及活动，积极培育和践行社会主义核心价值观，根据罗平县精神文明建设指导委员会《关于印发在全县广泛开展社会主义核心价值观宣传和普及活动的实施方案的通知》的文件要求(罗文明委[2013]8号)，结合我局实际，特制定如下方案。
一、指导思想。
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照建设社会主义核心价值体系的总体要求，坚持不懈地用马克思主义武装头脑，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，培育和践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观内化为广大党员干部的价值取向、愿望要求和自觉行动，进一步坚定理想信念、提升道德水准、提高整体素质，为全局建设事业提供有力的思想保证和强大的精神动力。
二、目标任务。
(一)加强宣传教育，推动社会主义核心价值观普及化。全方位进行宣传教育是社会主义核心价值观走进群众、为人所知并转化为社会意识和个人行动的重要手段，在落实过程中要发挥好“榜样示范”、“舆论引导”、“内涵渗透”的作用。“榜样示范”就是要求党员干部特别是领导干部、社会公众人物在言行举止和社会活动中率先垂范、以身作则，用自己的模范行为和高尚人格影响带动全社会学习践行社会主义核心价值观，发挥言传身教的作用。“舆论引导”就是要求各级各类媒体要坚持正面引导，大力宣传践行社会主义核心价值观的重大意义，宣传先进典型和先进人物，传递正能量。“内涵渗透”就是将社会主义核心价值观的内涵要义融入干部职工学习、家庭教育，融入文艺作品、理论成果、思想政治工作当中，潜移默化地传播社会主义核心价值观。
(二)实施全员参与，推动社会主义核心价值观认同化。要结合日常问题、身边事例讲解社会主义核心价值观，让大家能从生活细节中感知意义、体验崇高、增进认同，将普遍号召内化为价值追求和行动自觉。通过展现本行业践行社会主义核心价值观优秀代表的动人故事、生活情景、感人场景，唤起社会成员的共鸣，形成“爱模范、学模范、当模范”的社会风尚。要结合自身职业特点，教育引导干部群众立足岗位、无私奉献。
(三)抓好主题实践，推动社会主义核心价值观通俗化。主题实践活动是培育和践行好社会主义核心价值观的有效载体。结合实际围绕“三个倡导”策划开展系列主题活动，采取群众喜闻乐见的形式选树典型、推介典型，使党员干部群众学有所效、学有所思、学有所得。要深入开展“我推荐、我评议身边的好人”、“做一个有道德的人”、“日行一善”、“学习雷锋精神”等主题活动，引导自觉做到爱国、敬业、诚信、友善，尊重他人，尊重社会，尊重劳动，恪守职业道德和社会行为规范，自觉践行社会主义核心价值观。
三、方法步骤。
活动分宣传动员、学习教育、主题实践和总结验收四个阶段。
(一)宣传动员阶段(5月1日至5月31日)。
积极宣传开展活动的重要意义和主要内容，引导广大干部群众积极投身活动，营造广大干部群众自觉践行社会主义核心价值观的良好氛围。
(二)学习教育阶段(6月1日至7月31日)。
学习教育要与实际工作紧密结合起来，精心组织、扎实推进。主要做好“四德四讲一讨论”为主要内容的学习教育。
1.组织好以“四德”为主要内容的学习教育。“四德”即社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。
2.开展“四讲”活动。“四讲”为：一是领导讲党课;主要领导和班子成员要为党员上一至两次党课。二是专家讲理论;邀请党校、业务部门等有关专家进单位授课。三是先进讲事迹;大力举办先进人物事迹报告会，不断提高先进典型的影响力。四是党员干部群众讲体会;在认真开展学习的基础上，组织党员干部群众联系实际撰写学习心得体会。
3.开展社会主义核心价值观大讨论活动。组织广大党员干部就如何做本职工作实现自身价值、如何把社会主义核心价值观的要求贯穿于工作的各方面等问题展开讨论，使核心价值观真正触及每名党员干部群众的思想灵魂，真正解决实际问题。
(三)主题实践阶段(8月1日至11月30日)。
组织广大党员干部群众积极参加各类主题实践活动，为宣传和践行社会主义核心价值观创设载体、畅通渠道、营造环境，主要抓好“四个一”活动。
1.唱响一首歌曲。各级各部门要结合自身特点及“爱国歌曲大家唱”的要求，精心挑选推荐富有特色的歌曲报局办公室。
2.选树一批先进典型。各级各部门要在活动中树立一批在培育和践行社会主义核心价值观方面表现突出的先进典型，大力宣传他们的先进事迹，进一步发挥示范带动作用。
3.制定一套行为规范。各级各部门要结合工作实际及岗位要求，制定一系列切实可行的从业人员行为规范，把核心价值观的要求落到实处，推动各行业各单位进一步提升干部职工素质，加强诚信建设，规范从业行为，树立行业新风，提高服务质量，优化发展环境。
4.开展一系列主题活动。各级各部门要结合各自实际扎实开展“讲文明树新风”、“学雷锋志愿服务”、“三关爱志愿服务”、“我们的节日”、“学习道德模范”、“推荐评议身边好人好事”等一系列主题活动。
(四)总结验收阶段(12月1日至12月30日)。
一是进行自查总结。及时对活动进行总结归纳，充分整理、提炼、展示，使党员干部群众对核心价值观的认识有新提高，各项工作有新成效，推动核心价值观内化于心、外化于行，达到内强素质、外树形象，真正使社会主义核心价值观的宣传和普及活动取得实效。
二是建立健全长效机制。总结提炼成功经验，把工作经验系统化、成功做法机制化。建立健全党员干部学习教育长效机制，定期分析党员干部群众理想信念和思想道德建设方面存在的突出问题，有针对性地制定具体培训内容和方案措施，推进党员干部教育规范化、长效化。
四、有关要求。
(一)加强领导，精心组织。各部门要充分认识开展社会主义核心价值观学习教育活动的重要性和紧迫性，把这项工作摆上重要议事日程，作为当前和今后精神文明建设的一项主要工作，高度重视，明确任务，落实责任。要认真组织制定实施方案，精心组织活动，确保活动顺利开展、取得实效。
(二)统筹规划，合理安排。广泛宣传和普及社会主义核心价值观前提是学习，重点在实践。各级各部门要结合工作实际，统筹安排好日常工作与本次活动的关系，要与“产业建设年”、“作风转变年”、“学习型党组织建设”、“四群教育”等各项活动紧密结合，相互促进。
(三)加强宣传，营造氛围。激发广大干部群众的参与热情，为活动的顺利开展营造良好的舆论环境。
(四)大胆创新，务求实效。各部门要在认真完成规定活动的基础上，结合实际，精心设计富有特色的活动载体，增强工作的针对性和实效性，不断丰富活动内容，确保活动收到实效。
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