人生是一本书，而总结就是书页中的扉页，记录着我们走过的每一页。总结时如何平衡客观陈述和主观评价？以下是小编为大家整理的一些总结范文，希望能够给大家一些灵感和参考。
校园文明礼仪论文篇一
――“讲究文明、塑造礼仪之风”
【内容摘要】“讲究文明、塑造礼仪之风”是我国今年重点强要求的一点，同。
时也是为了迎合上海世博会的成功召开铺下基石，用我们国人文明的气息来感染来自五湖四海的朋友们，举世闻名的世博会我们上海也可以顺利举行。礼仪的修养要从小节抓起，从生活中的点点滴滴来铸就自身完美的一面。然而大学生如何修养呢？主要理论联系实际，营造良好的氛围；其次不断灌输礼仪思想，建立良好的人际关系。
【正文】随着当今社会的不断发展与进步,文明礼仪在人们心目中的地位。
也越来越重要。礼仪，说到底就是尊重，一种尊重别人，也尊重自己的素质体现。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”所以，做任何事情，都应有一定之规。通过上了《社交礼仪》这一门选修课，我收获的是课本知识以外的一种成长，是自身修养的升华。目前，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。文明行为的养成必须从学生中抓起。本文从仪容美、服饰美、仪态美这一核心课堂，进行阐述，主要从以下两方面：从理论到实际，将学到的知识运用到现实生活中，营造良好的氛围；通过灌输礼仪思想，树立同学们的自信心、建立良好的人际关系。因此，老师用行为教学引导同学去学习，并且通过一边教学，一边知道我们该怎么做，让我深刻体会到礼仪的重要性。
站姿，握手，微笑，递名片等一系列在日常的交往中经常碰到的细节问题中感受礼仪的`真谛。
首先理论联系实际，课本上关于礼仪的知识，说实话，我们大学生学的也不少，但是真正能将“礼仪”这一词运用到生活中的屈指可数。文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。当今世界，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在各项活动与事业交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。包括中国一直都在追求一种“充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐空间”因此，我国目前正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现。
进入大学我曾今也问过自己“我会好好学习吗？”，为什么会问这个问至今我很清晰，因为一直以来我都听说，想找到一份好的工作不是靠一张文聘就可以通过的，关键是看人的能力，所以我才会犹豫不前。但是今天我想说成绩很重要，但是能力也是重点。作为大学生我们要注重礼仪的培育，从而提高各种能力如:人际交往能力、学习能力和自立能力等等。因为每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，所以处理好我们的各种关系尤为重要。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境。
通过本次选修课关于礼仪的学习，让我受益非浅。我们只要有心，注重小节，我们就是成功者。
08金融（2）班。
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校园文明礼仪论文篇二
1.不学礼，无以立。
3.静以修身，俭以养德。
5.为善则预，为恶则去。
6.礼，不妄说人，不辞费。
7.德厚者流光，德薄者流卑。
8.礼貌就是人类共处的金钥匙。
9.侈而惰者贫，而力而俭者富。
10.德行广大而守以恭者荣。
11.信则人任焉。——论语。
12.仁之发处自就是爱。——朱熹。
13.君子诚之为贵。——礼记。
14.敬人者，人恒敬之。——孟子。
15.德必报，怨不仇。——赵谦。
16.良好的礼貌就是由微小的牺牲组成。
17.礼貌经常可以替代最高贵的感情。
18.凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
19.讲话气势汹汹，未必就就是言之有理。
20.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
21.君子己善，亦乐人之善也。——礼记。
22.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
23.以爱己之心爱人则尽。——张载仁。
24.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
25.所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
26.理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
27.学校就是学习之所，文明就是成功之本。
28.倾听可以使说话者感到被尊重。
29.手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
30.只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
31.良心就是由人的知识和全部生活方式来决定的。
32.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
33.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
34.恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语。
35.礼貌就是最容易做到的事，也就是最珍贵的东西。
36.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
37.顺手捡起就是的一片纸，纯洁的就是自己的精神;。
38.有意擦去的'一块污渍，净化的就是自己的灵魂。
39.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
40.不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
41.环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
42.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
43.所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
44.手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
45.倾听可以使说话者感到被尊重。
46.只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
47.学校就是学习之所，文明就是成功之本。
48.恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语。
49.人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子。
50.人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
51.怀着善意的人，就是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭。
52.礼貌之风为每一个人带来文明温暖和愉快。——诺·文·皮尔。
53.高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
54.人在智慧上应当就是明豁的，道德上应该就是清白的，身体上应该就是清洁的。
55.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
56.唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传。
57.人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。
58.美德就是精神上的一种宝藏，但就是使它生出光彩的则就是良好的礼仪。
59.向老师说声“好”，不困难;困难的就是，要坚持向老师真心地说声“好”。
60.一个人的礼貌，就就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德。
校园文明礼仪论文篇三
摘要：孔子说：“不能正其身，如证人何？”本文围绕文明礼仪进校园这一主题，从教者先行、伴我成长、文明就餐这三个方面入手，详细阐述了如何让文明礼仪之花在校园盛开。
一、文明礼仪“教者先行”
教育家叶圣陶说：“教育就是要养成良好的习惯。”少先队员具有很强的可塑性，也易受外界影响，辅导员应严于律己，为人师表，以身作则，给予少先队员无声的引导，提高少先队员的礼仪素养，为少先队员起到示范作用，做到“文明礼仪在我心，学校礼仪我先行”。如辅导员可利用每周的升旗仪式和队会课，对少先队员进行宣讲和教育，将文明礼仪之风吹进校园，融入少先队员的心灵。
第一，在传统节日及重大纪念日，辅导员可以进行有针对性的文明礼仪教育活动，其核心是养成教育。我国有着几千年来积淀的传统礼仪文化，重大节日也有着丰富的文明礼仪内涵，辅导员应抓住有利时机，组织主题队会课或社会实践活动，对学生进行文明礼仪教育。如在少先队活动课中，辅导员可以召开“文明礼仪”主题队会，让每一位少先队员参与自编、自导、自演等环节，使“文明礼仪”之花在活动中得到绽放;每到三月，辅导员可以开展“学雷锋、树新风”的活动，让少先队员形成讲文明、懂礼貌的校园新风尚;在国庆节，辅导员可以组织少先队员开展“祖国在我心中”主题队会课，对少先队员进行爱国主义教育，养成少先队员讲文明、懂礼貌的好习惯。
第二，辅导员可以结合少先队活动课程的目标，为少先队员设置文明礼仪课程，拓展文明礼仪教育的内涵，使少先队员系统掌握礼仪知识。
第三，辅导员把文明礼仪教育活动与家庭教育有机结合起来，拓宽学校德育渠道。如学校可以成立家委会，每年评选“优秀家长”，将家庭礼仪教育进一步具体化、细致化;又如辅导员可以在少先队员中开展感恩活动，要求他们每天向父母问一声好、递一双拖鞋、整理一次房间、洗一件衣服、拖一次地，说一声“爸爸妈妈，我爱你”等。
第五，把文明礼仪教育寓于丰富多彩的实践活动中，能使“文明礼仪”在少先队员心中开花结果。如辅导员可以组织少先队员利用寒暑假看望孤寡老人，培养少先队员尊老、爱老、敬老的优秀品质。如辅导员可以组织少先队员开展慰问军烈亲属的活动，激发少先队员对烈士及家属的敬佩之情，引导少先队员不断体验和感悟生活，在实践中感受文明礼仪，使文明礼仪内化为个人修养和行为习惯。
三、文明礼仪“文明就餐”
我校每天都有两千一百多名少先队员分批进入餐厅就餐，给学校的`午餐管理带来了难度。为了培养少先队员正确的就餐礼仪，让餐厅成为学校的礼仪窗口，辅导员应关注每个细节，做好每件小事，持之以恒，让少先队员懂得餐饮之礼，明白就餐不仅要保持安静，还包含着礼仪、谦让、合作、自我管理等内容，将“每日一餐”打造成校园里一道风景。
文明的行为，加上舒适的环境，将启迪莘莘学子不断探索、求知。良好的文明礼仪习惯，会影响少先队员的生活，乃至他们一生。正如美国诗人惠特曼写的一首诗那样：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……当礼仪的阳光照耀大地，赫然呈现的那道风景，我们知道，它就叫文明！
校园文明礼仪论文篇四
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光美，它——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以震撼灵魂美，它——深藏不露；有一种美，给生命带来温馨，这种美就是文明之美！
我记得在一本书里写过八荣八耻：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚味无知为耻；以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻??只要能遵守八荣，就可以看出这个人文明美德。我觉得，我们要用行动来证明我们文明美德。
“垃圾不落地，文明在手中”是我们学习文明活动之一。我们可以从自身做起，当我们看见地上有垃圾时，我们是该把它捡起来还是直接走过去？当然是捡起来把它送到它该去地方！我们应该要鼓励更多人来和我们一起保护环境，不让垃圾孤零零地躺在地上！做到“垃圾不落地，文明在手中”。
校园文明礼仪论文篇五
随着现代文明飞速发展，直冲云霄高楼大厦、形形色色交通工具、各种各样科技产品随处可见，可是在此同时，白色透明垃圾袋安详地躺在争奇斗艳花丛中，充满细菌唾液紧紧地粘在正茁壮成长青草中，原本清澈见底小溪已经变得浑浊不堪，数不胜数污染低头可见。
文明，是个简单不过词语，人人会说人人知道，可是有多少人能够做到呢？答案必定是少之又少，寥寥无几，人们个人方便、利益远远地超过了文明所在地位。常常，人们会为了一时之快、一时之便，就把污染留在了宽敞大街、芬芳花丛、嫩绿草丛等等公共场所，实为不雅。文明，是个十分重要词语，可是它却经常被人们忽视，抛之于脑后，让我们重视起这个不可缺少词语吧！只有文明才能让我们城市不是金玉其外、败絮其中，使我们城市不仅是工业发展得迅速，并且人们素质也是芝麻开花——节节高；城市也如同人类一样，要内外兼得，就必须人人将“文明”一词牢记在心吧。
我要与文明同行，文明代表着我们进步，代表着我们觉悟；文明，是新时代人民必需品德之一；文明，是新时代国际化城市必备条件之一。让我们做到文明吧！让我们重视起文明吧！让我们倡导文明吧！让我们与文明同行在这个美好新时代吧！我是合格小公民，公共道德要遵守。废旧电池别乱抛，白色垃圾力减少。养花种草植树木，环境卫生大家保。
要想做个好公民，文明用语少不了。对不起，没关系，团结友爱心欢喜。尊老师，敬长辈，人人夸我好宝宝。
校园文明礼仪论文篇六
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。
少年儿童是祖国的未来，对他们进行品行教育，是家庭、学校乃至全社会的重要任务。它要求儿童进行人生观、世界观、价值观和共产主义理想教育，培养儿童高尚的品格和情操，包括爱国教育、遵纪守法教育，以及团结友爱、热爱劳动、诚实信用、文明礼貌教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。以下是笔者几年来小同学品行教育探索的一些体会和看法。
一、以身作则，潜移默化。
古话说得好：“身教胜于言教”。同学身边人的一言一行，他们都会模仿。而教师与他们朝夕相处，所以就是他们直接模仿的对象，根据这一特点，我们在进行思想品德教育的时候，教师应作为同学最具体的看得见的活教材，要求同学做到的，教师首先要做到，不许同学做的，教师决不能做。这种教育方法不带有任何强制压力，同学易于接受，是其它教育方法无法比拟的，教师的身教可以影响同学以下几个方面：
1、让同学文明。有些同学，在同学之间，经常说粗口话，搞恶作剧、做不文雅的动作，惹事生非等等，针以这些不良现象，如果教师在注重“言传”的同时，更注重身教。会取得令人满意的效果。就是教师不仅经常在孩子面前讲文明礼的道理，更重要是的以身作则。比如：我班里原来有两位同学文明礼貌较差，给其他同学也带来很大影响。于是，我经常个别对他们进行文明礼貌教育，课堂我尽量使自己的言谈举止文雅大方，从不用粗话骂同学，课间，我尽量多到同学中，特别是在两位文明礼貌较差的同学面前，我尽量使用礼貌用语。同学不小心碰着我，我微笑地对他说：“没关系”。如有同学替我拿东西，我很客气地对他说：“谢谢你”，路上或者别的地方遇见同学，我礼貌地跟他们打招呼；如果我不小心碰着同学或给同学增添了麻烦，我总是主动道歉地说“对不起”“请原谅”等等。经过我一段时间的努力，那两位文明礼貌较差的同学及其他同学的文明礼貌明显好转。
2、让同学守公德。有些同学，不知道什么是“公德”，也不知道遵守公德的好处和不遵守公德的不良影响。所以，他们常常因为娱乐而做出不道德的事，给班级和社会带来不良影响。如：校内校外乱涂乱画、损坏公物、践踏花草树木、随手乱扔果皮纸屑等等。如要制止这些不道德的行为，教师除了常跟同学讲道德之外，更重要的是要以身作则，用自己的行动去感化同学。如：我们班级就有很多同学不守公德。看电影时大声喧哗，看到校园里有废纸，不能主动捡起来。于是，我决心走到同学中去，用行动去感化他们。当我发现同学随手扔果皮废纸时，我当着他的面不声不响地把它捡起来，放进垃圾桶里；当我发现同学在墙壁上或别的地方乱涂乱画时，我当着同学的面不声不响地把它擦掉；当我发现同学践踏花草时，我马上过去当着他的面把花草扶正等等。教师的行动，慢慢地在同学身上表现出来，到第二个学期，大部分同学能遵守“公德”，不守公德的现象很少发生。
3、让同学守纪。要想使自己的同学遵守纪律，教师首先要带头遵守《小同学守则》、《小同学日常行为规范》、《学校的各项规章制度》。做好同学的一面镜子。试想，一个上课经常迟到、旷课的老师，去教育同学不要迟到、旷课，同学会听他的吗？一个经常骂同学、说粗口话的'老师，去教育同学不要骂人、不说粗口话，同学会听他的吗？等等。这样的老师在同学中的威信如何，大家可想而知。
4、让同学热爱劳动。现在的孩子大多是独生子女，在家从来不做事，过着衣来伸手，饭来张口的生活，来到学校，不要说什么繁重的劳动，就连一般的大扫除都不肯参加。针对这种情况，我首先从家长工作做起，利用家长会跟家长讲如何配合老师教育孩子热爱劳动，培养孩子的劳动能力。父母亲要经常安排孩子参加各种劳动，在学校，每次大扫除或其它劳动，我都带头干，哪里脏、哪里任务重，我就到哪里，做孩子们的表率，每次劳动结束，我都对本次劳动表现最积极的同学在全班同学面前给予表扬。这样，教师的行动和优秀同学的行动就慢慢感化其他同学，使全体同学都热爱劳动。另外，我还在品德课上讲一些领袖人物热爱劳动、热爱劳动人民的故事，取得很好的效果。
二、在活动中进行品行教育。
如组织同学为班里较困难的同学捐一些学习用品、看望孤寡老人、残疾人，为他们做一些力所能及的事。这样，培养了孩子助人为乐、关心他人的品质。组织同学清明节祭扫烈士墓，看革命影片，听英雄人物报告，这样，那些英雄人物的事迹就自然而然地感化同学，使同学爱祖国、爱人民、立志为祖国献身的思想品德受到教育。另外，还可以以小组为单位，让同学到社会上去观察，去与那些违法违纪的行为作斗争，并且让同学集中讨论交流活动的体会。这样，能使同学进一步懂得哪些是不良行为，从而加深了对坏人坏事的憎恶。诸如此类活动，要经常开展，做到持之以恒，才能达到教育效果。
三、成立光荣榜，弘扬好人好事。
班级里成立光荣榜，大力弘扬发生在同学中的好人好事，如班级成立表扬栏，好人好事登记薄；向学校雏鹰电视台投稿，成立好人好事宣传栏等。使那些积极做好事的同学觉得光荣而自豪，觉得更应该那样做，也能使其他同学受到熏陶感染，从而在同学中形成人人做好事、个个争先进的风尚。
总之，小同学品德教育的途径是多种多样的，并不是千篇一律。这看具体情况，因人、因地、因时而定，力争把他们培养成为新时代的接班人。
校园文明礼仪论文篇七
捧起鲜花、放飞鸽子，和平的中国迎来又一个欢腾的十月;跳起舞蹈、奏起鼓乐，喜悦的中国迎来又一个丰收的十月;升起国旗、唱起国歌，金色的十月如诗如画，我们伟大的祖国气势蓬勃!
站在五星红旗下，亲爱的同学，你想到了什么?或许，你会想起在战争年代为祖**亲的诞生浴血奋战的.勇士们;或许，你会想起在和平年代为祖国的发展建功立业的功臣们……而此时此刻，我的眼前却浮出了这样的一幕——细雨蒙蒙的清晨，陆陆续续到校的同学们三五结伴的走进了校园，一拨又一拨儿。突然，一个小女孩停下了前进的脚步，弯腰捡起了一片被泥水浸湿的纸片急匆匆的奔向了垃圾台，只留下了鲜艳的红领巾在我眼前不断飘扬着……我的心情久久不能平静。
校园文明礼仪论文篇八
一个女人带着一个孩子去上班，一路上孩子又哭又闹。这时，女人看到一位老人正在清扫道路，便顺手把孩子擦鼻涕的纸团扔在了地上。老人默默地把纸团捡了起来，一声不吭。如此反复几次，女人以为老人是一个清洁工，便对孩子说:“你要是再哭闹，以后长大了就会像他一样。”孩子依然哭闹，全然不理会妈妈说的话。
这时，一个和她同一公司的员工走到老人身旁，恭恭敬敬的问道:“您认为上次的那个环保项目该怎么做?”女人很奇怪，一个清洁工怎么会受到那么大的尊敬，于是便问那个员工。但，员工的回答，差点没把她吓死，员工说:“他怎么是清洁工?他可是我们公司的总经理呀!”
话音刚落，老人终于开口:“我们公司应该人人都环保，像不环保的人，就该辞退!比如说这个女职员!”女人吓得脸色惨白，一屁股跌坐在了地上，忙说:“经理，不要辞退我，我一定会成为最环保的人!”经理心软，终究没有辞退她，而女人从此以后也确实成为了最环保的人。不久，她就申请当了义工。
孔融(153—208年)，鲁国人(今山东曲阜)，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。
二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊!啊!贤辈早在此呼!”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都不爱动脑筋，还总是喜欢吵吵嚷嚷。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀!大黑说："咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。"小黑说："对，要分得公平，你的不能比我的大。"哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说："噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。"哥儿俩说："好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。
狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来："不行!不行!一块大，一块小。"狐狸大婶说："你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。"狐狸大婶张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了："不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。"狐狸大婶说："你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。"狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来："那块大的被你咬一口，又变成小的了。"
狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说："现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃得饱饱的。"大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。小朋友说说看，这两只狗熊正因为不爱动脑筋，被别人给了占便宜。所以当我们遇到困难的时候一定要多动脑筋，还有要相亲相爱，学会礼让。
几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。
校园文明礼仪论文篇九
1、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。
2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
锣、快板、鼓、镲
通过传统的文艺形式三句半，引导学生讲文明、有礼貌，给同学以及家长带来笑声，渲染六一的节日欢乐气氛。
1、让学生简单了解三句半的表演形式：首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。
三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。
2、了解三句半的内容：校园文明礼仪搞得好，同学们个个讲文明、懂礼貌，学校成功创建为江苏省文明礼仪示范学校，我们以此来歌颂学校的活动。
3、阅读三句半，并分配各自的表演角色。读流利，熟读成诵。
5、逐段练习，特别强调面部表情和肢体语言。
6、反复练习，纠正、加工、强化直至表演。
锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。
清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉!
打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨!
英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾!
猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？
学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘!
学校年级有规定，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办!
五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好,高唱国歌要整齐！敬礼！
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！
校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
五星班级属优秀,每周别把分去丢,严于律己把分保,真光荣!!!!!
省级实小是咱校,老师学生真不少,个个都有好回报,真棒!!!!!!
校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数实小！
今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边！
校园文明礼仪论文篇十
大家早上好！我是三（8）班的。今天我演讲的主题是《文明礼仪在校园》。礼仪无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友谊，减少同学之间的误会与矛盾。
大家都知道，我们中国是一个历史悠久的礼仪之邦，代代传承了许许多多的传统和美德。从孔融让梨到张良拜师，从周总理为中华之崛起而读书到做好事不留名的雷锋叔叔，他们都为我们树立了榜样，更是我们学习的楷模！
作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生！但是，如何才能成为一名文明的小学生呢？我们首先要着装得体，符合学生身份，体现出自己的修养；遇到老师、同学主动问好，讲礼貌；上下楼梯，人多拥挤时注意谦让，不大声喧哗；讲究卫生，不随地吐痰，在校园内不乱丢垃圾，见到纸屑随时捡起，自觉维护校园环境；爱护公物，不在桌凳上乱写乱画；爱学校的一草一木，不浪费水电；在与同学的交往中，和睦共处，共同学习，团结友爱。
然而，在我们的校园生活中，也有着许多不文明的现象：如有的同学上课不认真听讲，不尊重老师的辛勤付出。也有的同学之间会互相起绰号，有的同学上下楼梯吵闹，还有个别同学喜欢随地丢垃圾等等。
同学们，文明是行为的端正，习惯的改善，修养的提高。让我们时刻谨记校园文明，一言一行都体现出文明。让我们共建一个文明的校园，一个更美好的校园！
校园文明礼仪论文篇十一
1、爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。
2、把美的记忆带走，把美的心灵留下。
3、帮助他人，快乐自己。
4、别跑，别跑，小心摔倒；莫急，莫急，安全第一。
5、播种一个好习惯，收获一个新未来。
6、采时花溅泪，踏时草惊心。
7、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
8、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
9、大礼不辞小让，细节决定成败。
10、恶习像弹簧，你弱他就强。
11、恶语伤人三春寒，良言一句暖一冬。
12、恶语伤人三冬寒，良言一句三春暖。
13、奉献一份爱心；收获一份喜悦。
14、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
15、关注自己一言一行，爱护校园一草一木。
16、贯古今，传千载文化孰争高下；纵回游，遵百世礼仪舍我其谁。
17、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
18、红灯只等一次，生命不可再生。
19、花儿的笑容只为惜花的人绽放。
20、花儿在微笑，请足下留情。
21、花儿装扮世界，礼仪点靓校园。
22、花香书香熏染灵魂香气，蕴梦追梦编织梦想花环。
23、花园不需你慷慨地施舍，也不要你过分地索取。
24、环境好一点，心情美一天。
25、建书香校园，造温馨学堂。
26、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
27、讲究社会公德，爱护公共环境。
28、脚步轻轻，上下温馨。
29、脚踏实地莫伤草，拾级上下勿轻忽。
30、脚下留轻，手下留情，请君惜芳草，校园满芬芳。
31、教书育人，贵在创造。
32、教育是习惯的培养。
33、节约一滴清水，共营生命之源；珍惜每一张纸，共营生命绿色。
34、举止优雅，人人敬之；举止粗俗，人人避之。
35、垃圾，我的最爱，请满足我的肚子的欲望吧。
36、老师春风化雨，请您躬身行礼。
37、老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。
38、礼貌伴我行，天天好心情。
39、礼貌诚信，为人之本。
40、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
41、礼生于心，仪动于手。
42、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。
43、绿叶，折射生命之光；美德，扬起礼仪之帆。
44、每人一滴水，汇成一湖泊。
45、每一棵花草都是一个生命，别让自己的手脚犯罪。
46、你让，我让，道路更宽。
47、你我多一份自觉，校园多一份安全。
48、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
49、朴素整洁是我们的格调，青春活力是我们的标志。
50、千里行，礼伴行；万里路，礼先行。
51、青青草，保护好，莫踏践，空气鲜。
52、轻轻地来，缓缓地走。
53、晴空总在风雨后，成功总在努力时。
54、请把你吃剩下的“美味佳肴”送给我，我需要它。
55、请别让狭小的地方变成大海。
56、请不要把我的白衣裙，变成花衣裙。
57、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。
58、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境。
59、绕行三两步，留得芳草香。
60、人心齐，泰山移，班级卫生没问题。
61、少一声喧哗，多一片宁静；播撒知识万千，创造美好校园。
62、世界会因您的每一次弯腰而更洁净
63、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
64、手中有爱花似锦，足下留情草如茵。
65、书声朗朗胜天音，脚步轻轻请慢行。
66、树立良好形象，展现时代风采。
67、顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神。
68、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
69、所有的痛苦就让我一个承受吧！可别殃及无辜。
70、他们惧怕残疾，但更惧怕摔倒后的无助。
71、条条道路通罗马，青青草地不行人。
72、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
73、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。
74、退一步，添一抹绿色； 让一步， 多一份和谐。
75、微笑浮在脸上，真诚在我心中。
76、维护你我安全，共创和谐校园。
77、我不要恶臭，我要“七里香”。
78、我们的脚下不应该是草坪，我们的手中不应该是花朵。
79、我劝同学重抖擞，须拘一格爱校园。
80、我欲随春绽放，请您脚下留情。
81、五十年莘莘学子共建礼仪名校，千百日我辈人才同创书香满园。
82、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
83、小草对你笑，且绕且珍惜。
84、言行代表个人品德，习惯代表个人修养。
85、一花一草皆有灵，一枝一叶总关情。
86、衣不求华要求洁，语不求丽但求净。
87、以打扰他人为耻，以保持安静为荣。
88、以滥用水为耻，以节约水为荣。
89、以前用我，现在用我，将来用你的眼泪。
90、营造学习氛围，建设学习型校园。
91、用良好的行为习惯，塑造优秀的自我。
92、优美有环境需要美好的心灵呵护。
93、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
94、有礼相伴，阳光灿烂。
95、有礼走遍天下，无礼寸步难行。
96、有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。
97、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
98、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
99、争做礼仪先锋，共创和谐校园。
100、只带走你的回忆，别带走这儿的美丽。
101、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。
102、遵守交通规则，你我人人有责。
103、爱美之心，万物皆有，请别弄脏了我的“脸”。
校园文明礼仪论文篇十二
文明礼仪是我们每个人应该遵守的道德规范。我们中华民族向来就有着“礼仪之邦”的称号，所以作为在道路上前进的新一代，我们更应该传承并弘扬祖国优秀的文化传统。
今天，我们走进社区，开展了一次文明礼仪宣传活动。我们进行了分工：姚一凡、姚侃和王金负责宣传文明礼仪；由金心瑶和徐洋洋采访路人，询问他们关于对文明礼仪的见解；最后由我将资料拟成文章，经过大家多次修改，完成定稿。这次的活动，给了我们一个面向社区的“挑战”，锻炼了我们的人际交往能力，并增强了我们的集体合作意识和责任心。组员们，辛苦了！
通过调查，发现小区与村镇的文明礼仪意识比较明显：小区中的垃圾较少，每个路口附近都有垃圾桶，人们随手丢垃圾的现象很少；而在村镇中，河里、路上垃圾成片，垃圾桶都没有的，人们的素质都较差，不论老少，都乱丢垃圾。但在访问一些村中的人时，发现随着时代的发展，村民都更加文明了。要是在以前，人们总是为了一些鸡毛蒜皮的小事，再在鸡蛋里头挑骨头，闹得很不和谐。
我们的活动紧张地进行着，一天很快地过去了，我们终于赶在日落之前，将资料整理得差不多了，并得出以下的结论。
三、 我们还发现虽然生活中的文明现象几乎处处可见，但也有很多行为举止很不文明，破坏了着和谐的现象，20%的民众在他人帮助后不言谢，10%的民众不走斑马线，穿越栏杆走捷径，还有22.5%的民众会将口香糖随地吐在地上，剩下47.5%的人会乱扔垃圾。
这三条内容大致概括了我们活动的结果。虽然人们的修养在不断提高，但有时也会在不经意中做出降低素质的行为。
最后我们应该以身作则，在自身有不文明现象时，积极改正。
校园文明礼仪论文篇十三
1. 节约用电，节约用水，节约用纸。
2. 垃圾分类回收，是爱校爱国爱人类的具体表现。
3. 少用一次性制品，慎用洗涤用品。
4. 我知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5. 我们只有一个地球，拯救地球就是拯救未来。
6. 绿色是一种品牌，绿色是一种时尚，绿色是生命力的象征。
7. 年轻一代的锡师人，人人要讲环保，人人要宣传环保，人人要自觉与不环保的行为作斗争。
8. 崇尚环保，追求和谐。
9. 最后离开莫忘掉，关门关窗关电源
10. 垃圾不落地，校园更美丽
11. 手下留情花自香，脚下留意草如茵
12. 崇尚绿色消费，打造精彩生活
13. 上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻
14. 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序
15. 行走过路遵规则，飞驰骑车要不得
16. 勤奋学习是精神，互助友爱是美德
17. 快乐生活无限好，平安健康最重要
18. 用手呵护环境，用心洁净星空。
19. 友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。
20. 走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
校园文明礼仪论文篇十四
1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
4、点点头，微微笑，文明礼貌真需要。
5、讲文明语，做文明事，当文明人。
6、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
7、笑是我们的语言，文明是我们的.信念。
8、微笑浮在脸上，真诚在我心中。
9、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。
10、轻轻地来，缓缓地走。
11、文明天天讲，新风日日树。
12、建书香校园，造温馨学堂。
13、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
14、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。
15、言行举止有礼仪，文明住在我心里。
16、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧！
16、言出不必惊人，谈吐一定文明。
17、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。
18、礼仪自千古传来，文明从现在做起。
19、文明礼仪在我心，和谐繁荣大家庭。
20、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。
21、跟着文明走，快乐手牵手。
22、礼仪体现细节，文明展现素质。
23、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。
24、礼貌诚信，为人之本。
25、文明之风吹暖书香校园；和谐之雨滋润莘莘学子。
26、文明之语我来讲；礼仪之星我来当。
27、与礼仪牵手；和文明同行！
28、奉献一份爱心；收获一份喜悦。
29、让文明成为你我的名片！
30、创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！
32、不学礼，无以立。
33、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
34、文明是快乐的源泉。
35、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
36、学校是学习之所，文明是成功之本。
37、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。
38、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
39、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。
40、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
41、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
42、播种文明，收获温馨。
43、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。
44、美是文明，美是智慧，美是奉献。
45、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
46、礼貌是人类文明共处的金钥匙。
47、走路轻轻，安静温馨。
48、尊重你我他，快乐靠大家。
49、礼貌伴我行，天天好心情。
50、对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点。
51、校园是我家，美化靠大家。
52、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
53、展礼仪丰采，做文明学生。
54、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
55、文明是彼此沟通的桥梁。
56、克服不良习惯，养成文明行为。
57、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
58、树礼仪形象，展名校风采。
59、认认真真做事，踏踏实实做人。
60、一个微笑，是一种问候；一个微笑，是一种鼓励；一个微笑，是一种欣赏。
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