幼儿园教学工作汇报范文(23篇)

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幼儿园教学工作汇报范文(23篇)
时间:2023-11-23 04:51:29     小编:薇儿

在人生的道路上,我们会面临许多选择和抉择。在总结过程中,我们可以回顾整个过程或阶段的重要事件和关键环节,找出其中的规律和经验。总结是一种重要的学习和工作技能,有助于提高综合素质。

幼儿园教学工作汇报篇一

年教学成果展为本学期划上了一个圆满的句号。回首这一年来的工作,我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩,但是我们燕京幼儿园立足邹城市锐意进取,推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶,我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致,精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法,通过不懈的努力,在实践与探索中,圆满完成本学期的各项任务,取得了显着成效。现将本学期工作进行反思总结如下:

科学的管理是通过组织、计划、协调和决策等为幼儿园提供适宜发展的保障条件。加强领导班子队伍建设,我们注重强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子成员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律己,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好领导班子。大家讲奉献、作表率,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。本学期逐步完善各项规章制度制订了“聘用协议”“员工福利待遇、”“惩罚条例”等。从每一个细节入手,广泛征求教职工意见,鼓励大家参政议政,努力为教职工创建有弹性的工作空间。

通过述职报告形式引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。通过对保教人员进行专业知识、业务技能、消防安全等方面的培训,既提高了保教人员的综合素质,又使情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的心,激发了广大教职工的工作热情。

在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的思想指导下,以抓本园内涵建设,大力提升办园质量为重点。localhost我园在教育教学、幼儿日常管理、班级工作配合、活动安排筹备等各个方面制定了详细的目标和计划,幼儿园的中期目标,给老师们指明了方向。我们每安排一项工作任务都会以“人人有潜力,个个能成功”的激励方式,让老师们愉快的接受。本学期我园组织的活动中有以下几大亮点:

1、北京木偶剧团皮影戏,在邹城市产生了巨大的影响力。

2、亲亲宝贝半日活动及亲子班的开设,为我园的发展增添了活力。

3、宝宝爬行大赛,奠定了我园扩大招生的基础。

4、在家园共育工作中完成“宝贝任务”7次。

5、幼儿外出活动3次:西韦水库一游、孟府、孟庙参观、超市理财活动。

6、万圣节活动,逐渐将西方文化渗透于每个孩子脑海中,做世界小公民。

7、家长开放日。各班老师精心打造了两节公开课和一节活动课。在教学活动中得到了家长的初步认可。

8、秋冬季运动会。这次活动是对我们园教师团队的又一次考验!是从一个视觉到宏观视觉转变的重要标志。

9、圣诞嘉年华活动,是对我们全体教职工配合、协作以及能力的大检验。通过精密的组织和领导班子一次次讨论精心策划,从去外地选购所需物品到从每一个区域活动入手,因地制宜,研究出了适合本园的嘉年华活动方案。教务主任凭借以往的经验,周密布置和合理安排,并选拔精明强将负责各区角活动项目。对于幼儿英语剧、教师开场舞、区域活动等逐个认真指导,严格把关。活动当天,幼儿园的一切都给家长们留下了深刻的印象,同时也赢得了社会各界的好评。梦幻般的模拟社会把孩子们带进迷你世界。

10、学期成果汇报在教务主任精心策划和带动下,成果展以容量最大化,形式新颖化,环节细致化的高标准严格要求各班,以优质的教育成果向家长展示汇报。大班、托班在这次活动中表现最为突出,它不仅仅体现了老师们深厚的功底,还反应出老师悉心钻研教学技术能力的提高,中班以比赛的形式赢得了家长的认可,小一、小三、小二班在这次活动中也各显其能。最后家长与孩子们一起以“祝福奥运梦想”放飞孔明等来结束成果展活动。

在上述各项工作展开的过程中,我园习惯用“众星捧月”的工作方式来完成工作任务,比如:一些以宣传为目的的活动、都是以园办主任王硕为中心的,以教育教学为目的的活动,都是以教务主任朱雪雁为中心的,不论以谁为中心,工作都是大家一起做,而且,各部门负责人都是在尽心尽力的做好每一个细节来确保自己负责的一块按时保质保量的完成。

面临发展快,竞争强,要求高的幼教形式,我们不断更新办园理念,与时俱进,幼儿园的生存与发展既要有过硬的教育质量赢得良好的信誉,又要有更好的优质服务赢得家长的满意和支持。然而,优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。

安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证。高度重视,常抓不懈,对全园教职工进行安全意识强化教育,使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。强化领导班子值班检查监督制,大力推行岗位责任制,开展教职员工、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。同时,幼儿园进一步完善了食堂建设。在师傅们的精心制做的饭菜和各种食品中,本学期无一例食物中毒事件。

同时,我们的保健卫生工作也有明显提高,各班给孩子们配备了小药箱,保教人员把家长带来的.药品写上孩子的名字和喂药时间,以免误服。在全体保教人员的呵护下。本学期无一例药物中毒事件的发生。在班车安全和消防安全方面,我们的司机师傅、跟班车老师以及后勤和保安人员都在加班加点,一丝不苟的工作,以高度负责的精神夺取各项安全工作的伟大胜利。

在我们的各项工作中相继取得优异成绩的同时,还应该清楚的看到我们工作中存在的不足之处。从家长反馈的意见中,我们可归纳为以下几点:

1、孩子的伙食问题。普遍反映菜量少。经过调查,每顿饭后都会或多或少剩下一些饭菜。说明了我们的保育人员没能了解清楚每一个孩子的饭量,忽视了孩子的饥饱问题。

2、卫生纸的质量太差,现在大部分是独生子女,需要改进。

3、蒙氏课程安排太少,体现不出我园特色。

4、建园初期向家长口头承诺太多,兑现太少。

5、保教人员普通话不能达标。

6、班车服务有时与家长衔接不好,家长意见大。

还有一些小问题也需要研究和改进,小问题时间长了,得不到解决就会成为大问题。下学期我们要解决这些问题,用实际行动给家长一个交待。

我们这学期开展的各项工作都取得了优异的成绩,为我们下学期的工作展开奠定了基础。下学期工作准备从以下几个方面入手:

1、元宵灯展活动。(每个孩子自治一盏灯,每班一盏灯,美术教研两盏,专业课老师们一盏,中层一盏。)。

2、召开家长联谊会,做好家园共育。

3、新学期各项安全工作提到议事日程上来,予以保障。

4、首席教师和教学能手的评选条件出台,予以实施。

5、举办有特色的春季运动会。

6、加强蒙氏课、奥尔夫的培训,以提高老师的业务能力。

7、妈咪沙龙。(每月有一项活动向家长开放)。

8、“六一”文艺演出或经典诗文唱诵比赛。

9、学期教学成果展。

10、大班毕业典礼。

教育需要无私奉献,管理需要不断创新。成绩只代表过去,新年新起点,让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx年。相信只要我们不断的努力奋斗与拼搏,在新一年的工作中,我们会取得更大更优异的成绩!

幼儿园教学工作汇报篇二

今天,我们在这里隆重召开2016年春季教育工作会议,会议的主要任务是:总结工作,分析问题,寻找新的发展突破点,进一步加强班子建设,转变工作作风,突出教学中心地位,全面提高全镇教育教学质量。下面,我根据集体研究的意见,讲三个方面的问题:

一、过去一年的工作回顾。

回眸2015年,xxx教育实现了跨越式发展,在发展的丰碑上镌刻下值得记忆的刻度。过去的一年,我们认真贯彻落实市局“面向全体全面发展”的办学理念,以深化课堂教学改革、提高教学质量为中心,突出“小事德育和有效教学”这两个重点及“防控两极分化,促进均衡发展”这两个难题,加快教育改革,优化教育结构,改善办学条件,开展“比访”工作,提升教育质量,圆满地完成了各项目标任务。我们先后代表汉川市接受了孝感市“普九”核心指标和教育技术装备管理与应用检查验收,接受了省义务教育均衡发展和后勤保障管理工作检查验收并合格,2015年我们再度被评为教育目标管理先进单位。过去的一年,xx教育呈现出良好的发展态势,亮点频传:

亮点一:抓好整体提升,学校办学条件有新改善。借助均衡发展的东风,不算装备市局对我镇共投入建设资金567万元。五一、兴隆学校舍改造一新,xx中学进行了水电改造和教学楼翻新,xx小学幼儿园进行了全面改造和修建了学生食堂,全镇学校面貌大为改观。学生书桌在寒假期间全部更换为“蓓蕾”牌新型课桌椅,师生学习办公条件可以说为全市一流。学校美化、绿化、净化工作得到了加强。我们高质量、高标准地通过省均衡教育检查验收,教育技术装备管理与应用荣获市级先进单位称号。

亮点二:深入实施素质教育,教育质量有新突破。2015年中考我们继续保持了全市领先的地位。上学期xx中学七、八、九年级的教学质量综合评价分别位居全市第一、第六和第四名,小学各学科综合质量排序位居全市前列,抽考科目综合排名位居全市前十强。在全市开展的中小学“有效课堂”教学大比武活动中,高波祥荣获孝感市一等奖;在第四届小学生英语口语竞赛中方丽华、刘晓倩、李小红等荣获优秀辅导教师奖;xx小学李伟华、倪纯智、高姣英、李连波、林想姣、高建华等20余人次在“三优”评比中获奖。xx小学的语言文字规范化学校验收合格,xx中学荣获教科研先进单位称号。

亮点三:深化课程改革,体艺工作有新起色。我们在全市率先参加了第二届中小学“大家唱、大家跳”活动展演并被授予“基本普及乡镇”;xx中学和xx小学荣获市第四届校园歌手比赛三等奖;xx中学参加市中学生田径运动会和篮球比赛分别获得第七和第四名的好成绩;在第八届中小学美术书法及第四届科技节比赛活动中,我们有30多人获奖并荣获先进单位称号。

亮点四:深化基础教育改革,学前教育迈出新步伐。过去的一年,xx小学购置了近6万的幼儿园设备,五一兴隆两校也添置近2万的幼儿园大型玩具,学前入学率达95%以上,入园人数突破500人,三所小学附属幼儿园均实现了单门独院的办园格局,为申报市级达标幼儿园夯实了基础。

亮点五:坚持育人为本,小事德育有新进展。过去的一年,我们始终坚持把育人放在首位,垌中、五一、兴隆三校的校徽、校训、核心价值、目标愿景及核心理念已基本构建完成,用文化内涵特色办学的思想已经确立,形成了“1455”的德育工作模式基本框架。xx中学“五员制”的学生自主管理模式得到市级认可,学校荣获xxxx年度德育先进单位称号。全镇教师师德师风得到进一步加强,校园内正气上升,团结向上、进取奉献的气氛更加浓厚。

亮点六:强化安全管理,着力打造平安校园有新保障。过去的一年,我们牢固树立安全第一的理念,全镇各校有针对性地开展安全教育和应急逃生演练,使学生了解踩踏、火灾、溺水等安全防范知识,掌握自救、互救的基本技能。三所小学加强乘车学生的安全管理,xx中学注重住宿生的安全防范知识教育,积极开展“访万家”活动,召开家长会,筑牢校园安全屏障,全镇无一重大安全事故发生。全镇中小学以创建“四好一满意一放心”学校为契机,优化后勤保障管理,实现了后勤保障工作由“后勤”变“前勤”、由“打杂”变“专业”、由“随意”变“规范”、由“应急”变“常态”的四个转变,学校后勤保障工作得到省检查组的高度评价。全镇中小学校实行财务公开制,没有一所有新增债务发生。

同志们,回首过去,我们激情豪迈,成绩令人鼓舞,亮点精彩纷呈,在今后的工作中我们要继续做到不动摇、不懈怠、不折腾,把我们已有的成绩发扬光大,把我们既定的工作抓实、抓出成效、抓出特色。

二、目前教育现状的思考。

我们在看到成绩的同时,更应该看到我们面临的困惑与压力,更应该看到我们工作中存在的问题和不足,更应该静下心来认真思考,谋划好我们的发展与未来:

思考之一:我们能否继续保持质量领先的地位?质量是学校发展的'生命线,站在新的起点,我们能否在xxxx年再续教育质量的辉煌,这是我们xx教育人不得思考的问题,随着评价制度的改革,我们的优势何在?“时间加汗水”“日光加灯光”能否适应教育改革的大潮?转型期的阵痛我们必须提前应对,我们要有“不注重分数,学校活不过今天,只注重分数,学校活不过明天”的思想准备,从优化教学结构,提高课堂效率入手,全力打造优质高效的“学堂”,真正让教师教得轻松,学生学得愉快。这就要求我们的学校要抓好管理,向管理要质量,落实好教学常规,向课堂要质量,抓好教师培训工作,向挖掘教师潜能要质量。

思考之二:我们的教育究竟要培育什么样的人?党的十八明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”,抓好德育工作的重要性、必要性和紧迫性不言而喻。教育德为首,人才品为先,这个道理我们都懂,可实际工作中,我们又有多少学校真正将德育放在学校工作首位,重智轻德、重教轻道的现象十分严重,计划与活动“两张”皮,德育成人化、“虚化”现象也比较严重。“课内比教学、课外访万家”工作是“厅长”工程,我们有多少学校、多少老师把这一工作做实做好了呢?因此,“把好习惯作为学生的第一成绩”这理念我们不仅要牢固树立,还要通过把“小事德育”抓细、抓实、抓精来落实。同时,我们还要开好各门课程,“阴阳课”要花大力气治理,要通过“开齐课、开好课”来培养学生良好的道德情操和高雅的情趣爱好,让每一名教育人真正做“为学生的终身幸福奠基”的事。

思考之三:我们每一名教育干部是否做到了尽职尽责?在其位谋其政,可我们有多少教育干部做到了?身在其位,不谋其职的中层干部有之;岗位形同虚设,领导角色意识差,办事无章程,工作拖拉的现象时有发生。这些现象说到底是一个态度问题:既想占位子拿津贴又不想干工作得罪人;说穿了是一个思想问题是:既想求面子说起来好听又不想干实事怕吃亏。世上没有“四平八稳”的官,希望每一名教育干部要领其手负其责,记住一句话:天下没有免费的午餐。

思考之四:我们学校的办学特色是否能成为教育品牌?美育和质量是我们xx教育的品牌,我们要持之以恒的抓好美育工作,咬定质量不放松,继续维护好我们的教育品牌。同时,我们要走内涵发展和高位发展之路,用文化内涵办有灵魂的品牌教育。校徽、校训、核心价值、目标愿景及核心理念是最基本的文化核心,这几者要一脉相承,融为一体,一旦确立,一般应永久不变,我们学校的一切教育活动,包括环境文化、管理文化、行为文化、课程文化等都要围绕学校的目标愿景及核心理念展开,并一以贯之地坚持下去,不动摇、不懈怠、不折腾,让我们以文化的自觉、自信、自强、自立办出最好的xx教育。

三、xxxx年工作目标及要求。

xxxx年xx教育工作的指导思想是:深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以科学发展观为指导,以“强化管理、提升质量”为工作主题,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,把立德树人作为教育的根本任务,把教师队伍建设作为关键环节,把转变作风作为重要保证,深化教育改革,抓好“小”(小事德育)、“有”(有效教学)、“大”(大家唱、大家跳)、“无”(无辍学班级、学校评选)和“比”、“访”、“行”(“校校行”)工作,力促全镇中小学教育教学管理行为进一步规范,文化品位进一步提升,办学特色进一步彰显,圆满地完成教育目标管理各项工作任务,努力办好人民满意的教育。

关于xxxx年教育工作目标任务,我们已下发工作要点进行部署,希望大家认真贯彻落实。这里,我重点强调以下几个方面的工作:

一是坚持德育为先。坚持立德树人,坚持“育人为本,德育为先”,把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。组织开展党的十八大精神进校园、进课堂活动,切实增强中小学德育工作的科学性、针对性和实效性。完善家校共育机制,切实做好“访万家”工作,继续抓好法制教育和心理健康教育,重点加强对单亲家庭子女、经济困难家庭子女、农村“留守儿童”等特殊学生群体以及学习困难学生的关怀,有针对性地开展心理教育和辅导。

二是深化教育教学改革。我们要彻底摒弃那种“唯分数论”的错误思想和将学生分为三六九等的错误作法,牢固树立“有教无类”、“人人皆可成才”观念,一切从学生实际出发,深入推进课程改革。要切实做好“课内比教学”工作,通过教学大比武,促进教师改进教学手段和方法,开展有效教学研究,提高课堂教学效率。加强课题研究和教学过程管理,积极构建优质高效课堂。要充分发挥课堂教学主渠道作用,加强体育、卫生、艺术和国防教育。积极开展有益于学生身心健康的文化、艺术、科技等活动,组织实施好“阳光体育”活动,遵循教育教学规律和学生成长规律,促进学生全面发展。

三是加强师德师风建设。坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。进一步加强教师职业理想和职业道德教育。深入开展“尊师爱生”主题教育,加大宣传典型事迹,大力营造全社会尊师重教的良好氛围,提升教师职业幸福感和荣誉感。

四是坚持依法治教。加强教育法律法规的学习和宣传,严格依法行政,提高宏观管理水平,切实规范中小学办学行为。从严治考,确保各项考试安全有序实施。坚持做好防流控辍工作,坚决杜绝歧视或驱赶学困生的现象发生。

五是扎实做好学校安全稳定工作。牢固树立“安全第一”的思想,以创建平安校园为载体,进一步完善校园安全管理制度,切实加强人防、物防和技防建设。继续抓好学校安全隐患排查台账管理工作,深入开展校园及周边环境综合治理,建立学校安全管理的长效机制。按照学生身心发展特点和认知规律,扎实有效开展安全教育。高度重视留守儿童教育与管理工作,完善留守儿童教育与管理体系,让留守儿童健康、平安、快乐成长。

一分部署,九分落实,这是做好任何工作的根本保障。我们要增强责任意识,转变作风,狠抓落实。在此,我围绕落实强调五个问题:

(一)以优良的作风促落实。良好的工作作风、强烈的责任意识关系到教育的形象。纵观我们教育工作中出现的问题,根源大多在于思想作风方面。“浮、懒、散、软、疲、肿、拖”等不良风气在部分学校领导干部身上仍有存在,有的甚至根深蒂固。我们一再强调“责任重于泰山、落实高于一切”目前我们最迫切的是认真做到四大落实:一要围绕服务意识定责任、抓落实。教育的根本目的就是为学生的终身幸福奠基,就是要全心全意为学生的终身发展服好务。教育工作赢得群众、拥有群众的根本在于为人民群众提供最优质、最实在的教育服务,要立足于面向群众、面向学校、面向师生,主动而为,优质服务,真正把好事办好、实事办事。我们每一个领导都要实实在在做事,持之以恒做事。说话要实在,说要说到点子上,让教师称道,让学生敬仰,让家长放心,让社会赞誉。办事要实在,办要办到位,效果要实在,干一件成一件。在学校管理中要“用整个心来做学校”,一步一个脚印,不做表面文章,不搞花架子,踏踏实实地走好每一步,为学校、为老师、为学生办实事,办好事。二要围绕深入调查研究想责任、抓落实。一切从实际出发,深入调查研究,是科学决策和科学实施的前提保证。一定要克服纸上谈兵、遥控指挥、走马观花等不良积习,特别是领导干部要坚持深入到教师中去,深入到学生中去,面向师生,切实为师生排忧解困。教育有规律,不能急功近利,效果一眼看不到,但痕迹会贯穿学生的一生。要致力于“安静”的教育和管理行为。口号和标语固然有它存在的价值,但如果学校的管理行为仅仅停留在口号和标语层面,那么教育的基本价值就根本不会得到彰显,因为事业的发展不得不依靠充满理性思考与扎实行动的“安静”教育行为去实现。做人需静。要淡泊名利、宁静致远,不受浮华、喧嚣的世风影响,物质上常怀一颗知足心,道德上常怀一颗知耻心。做事需静。要安安静静做好本职工作,在自己的平台上实现自身的人生价值、职业理想,魏书生先生说过:说了不算,是别人的事;说了算,是自己的事。要在自己所拥有的平台上做更多的努力,切记“空谈误国,空想无益”的良言。三要围绕质量提升这个中心划责任、抓落实。质量是教育的生命,一切工作都要紧紧围绕质量提升展开,要“一切围绕质量转,一切围绕质量干”。质量发展思路清晰、质量提升措施有力、质量标准严格是质量提升的坚强支柱,也是衡量学校及其领导能力的标杆。一句话,谁的质量上去了,谁就是真正的英雄。四要围绕树立教育良好形象查责任、抓落实。鼓励干事创业,克服形式主义、官僚主义作风,把强化规范办学行为和教育正面宣传紧密结合,切实树立好、维护好教育形象。

(二)以严格的标准看落实。很抓落实,就要掷地有声,实打实,硬碰硬。工作落实是否到位、能不能取得实效,需要坚持以下衡量标准:一是落实责任。责任意识强,人人分工明确,责任追究彻底,才能保证工作不偏离正确方向,不出现漏洞缺失,不存在推诿退缩。我们的基本要求是,教育和激励干部、教师自觉树立责任意识,增强忧患意识、风险意识,通过严格的责任管理制度形成长效责任约束机制,通过严格的责任追究、责任查处实现警示效果。二是落实过程。工作落实,既要善始善终,更要环环相扣,从明确思路做起,在过程实施中夯实,在比较反馈中纠正。全程跟踪、过程督导、倒查追责等制度,要坚决执行,无论哪个学校,无论什么人,无论什么地方,无论什么环节,都要被置于有效的监管、监督之下,决不允许任何瑕疵影响工作全局、影响整体形象。三是落实结果。最佳的工作效果即是最佳的落实体现。教育工作的最高境界是什么?答案很明确,那就是教育质量、安全稳定、特色活力。对这些指标的考评,要看真的,既要看分量,也要看成色。中心初中要坚持做好“周周行、月月看”工作,每一次检查要有针对性,并做好考评记载,力求使绩效考核及其结果运用更严格、更规范、更具说服力。

(三)以正确的方法抓落实。方法得当,事半功倍,方法失当,事倍功半。一方面,在抓好落实中要遵循教育发展规律,严格执行教育法规和政策,在原则性问题上不允许有丝毫越轨出辙,比如规范办学行为、教学常规落实等等。只有严守追责,才能保证各项工作持续健康发展。另一方面教育是一项能够最容易、最快、最多诞生新思想、新创意、新方法的事业,创新方法、善于探索是进步和超越的必由之路。我们可以比较一下,那些成就优异、进步明显的学校,关键在于领导和教师在工作落实中,敢于担当,敏锐性强,新举措多。当然,干工作还要有激情,特别是我们的校长要有激情,校长只有自己有激情,保持激情,中层才会产生激情,才会带动教师用激情去化解职业的倦怠,产生干劲、热情,从而激发学校的生机与活力。

(四)以严明奖惩评落实。对于工作考核评定及其效果运用,我们的基本原则是奖惩严明。以工作成绩为内容,以质量效果为核心,以措施落实为标准,进行公开、公正、公平的奖惩,必须要有力度、有兑现。奖惩要在荣誉上、物质上、组织措施上充分体现。对于干事创业劲头足、工作业务能力强、质量效果突出的同志,我们一定要给予应有的表彰奖励、提拔重用,对于工作一塌糊涂、思想作风不良、工作成绩落后者,我们也不会心慈手软,也不允许下不为例。

(五)以优良环境保落实。做好工作落实,要善于营造有力的外部和内部环境。要积极主动地和社会群众及相关单位紧密结合,营造社会对教育关心支持、齐抓共管的良好局面,特别要重视在校园周边环境安全、交通安全、学校食品卫生安全等方面取得社会和有关部门的支持和配合。对于教育内部,在做好很抓业务、提升质量的同时,要重视内部环境优化,重点解决好以下问题:一是加强党风廉政建设。必须增强忧患意识、风险意识、责任意识,加强自我约束能力,吸取教训。要严明纪律,严厉查处乱推销资料、有偿补课等问题。要勤俭节约,做到少花钱、能办事、办好事,把有限的经费应用到教育教学最需要的地方、最值得的地方,对于各种铺张浪费行为必须予以严格遏止。二是守住安全稳定工作底线。各学校要认真落实安全工作“一岗双责”和目标责任制,安全教育、安全应急演练、安全隐患排查整改、重点领域安全管理等等,一刻也不能放松,一点也不能含糊。对对信访稳定工作,要注重敏锐性、主动性,最快最好地解决好影响和谐稳定的问题。要坚决杜绝小事拖大、大事拖炸,这方面中心初中的态度是零容忍、零懈怠。三是强化教育宣传。一方面要加大教育正面宣传力度,大力宣传教书育人楷模和典型,广泛推介教育新经验、新成就,要积极向汉川教育简报和报刊投稿,宣传学校工作亮点,赢得市局和社会对学校工作的认可。

同志们,新的形势催人奋进,新的蓝图鼓舞人心,新的征程任重道远。让我们以更加饱满的热情,更加优良的作风,更加实干的精神,凝心聚力,开拓创新,全面完成今年的各项工作,努力办好人民满意的教育,为谱写xx教育新篇章作出新的贡献!

幼儿园教学工作汇报篇三

网络教学不仅在考验教师,也在考验每一个学生,面对疫情,每天居家学习生活也许是一件很枯燥的事情,所以安抚学生的情绪与心理健康教育就显得更为重要。我校在线上教学课程安排上,每天都会安排一小节不同的班会课、心理健康教育课、居家健康生活课等帮助同学们在疫情期间有一个良好的心态,保持积极学习的劲头。

一个人的教室,无数人的梦想。线上课堂并不孤单,那一端无数颗等待安慰的心灵和无数双渴盼知识的眼神就是我们不容忽视、不敢怠慢的理由,也是我们助力学生梦想飞翔的原动力。开启线上教学特殊模式,通过云课堂老师细心传授学科知识,耐心开展师生互动,静心完成各项任务,全面开展师生交流,深度关注每一位学生的心态平稳、身体健康和学习提高。另一种模式下的教师关怀,深深地影响着居家听课的每一位学生,莘莘学子努力向上的样子就是我们一直的期盼。

认真听课,在自律中成长。

一个人的课桌,无数人的关注。特殊时期居家的学生们严格遵循作息安排,准时打卡,专心听课,及时笔记、积极互动,随时反馈,独立作业。不忘记晨读、不忽略自习、不怠慢体育、不轻视艺术,还有疫情时段的自我防护。一个个认真听课学习的样子让我们欣慰许多。

线上课程与学生在线沟通是个大问题,学校每天下午特意安排30分钟在线答疑时间,每位老师积极和学生在线互动,答疑,解惑。对个别同学出现的学习问题利用微信在线辅导,为学生解决各种学习困难。

“父母是孩子的第一老师”,学生停课意味着父母有更多的时间和机会陪伴孩子,这也是培养家庭育人能力的一个关键时期,学校建议家长配合学校、配合老师不断引导学生独立生活,规律作息,教育孩子树立正确的人生观和价值观,培养良好的生活习惯,积极开展亲子共读,亲子画画等活动,不断增进亲子感情交流,培养家庭育人能力。

如果说战“疫”时期,教育有了特别的温度,那么这份温度一定来源于我们全体师生的创新与付出,来源于每个家长的理解与支持。如果说“战疫”是一份答卷,我们每个人都是答卷人,惟愿疫情尽快结束,期待我们更好的相见!

幼儿园教学工作汇报篇四

一年来,在县教育局各部门的指导及县教研室的直接关怀下,我校紧紧围绕“规范管理,提高质量,找出差距,深入开展校本教研。”这一中心目标,在小学课题研究工作中做了一些新的尝试和探索,开展了一些校本教研特色活动,现向各位领导汇报如下:

因为全县中小学全面实施了新课程改革已经多年,随着课改工作的进行,我校有部分教师参加了省、市、县课改前的通识与教材培训,对新课标、新教材和教法有了初步的了解,但还不够全面。因而上级部门面对教育现实又提出了“校本教研”这个主题。校本教研是以校为本的教育教学研究活动,也是一种将教学研究重心下移的教研方式。因此,我校在开展校本教研工作时,主要从以下几方面入手:

一、构建学习型的学校教研组织机构。

我校围绕“校本教研”应成立了三个小组:一是以校长为组长、行政为成员的校本教研领导小组,其职能是对学校校本教研工作进行全面督查。二是成立以教导主任为组长、教研组长为成员的校本教研研究小组,其职能是负责校本教研规划与管理,对外联系教育专家,宣传推广本校教研教改成果,对内立足本校实际,组织教师研究学习,搞好校本教研工作。三是成立以各教研组长为组长、各科任教师为成员的校本教研学科小组,其职能是负责具体搞好学校校本教学研究,使教师实现专业的增值与成长。

我们合理规划,加强领导,确保各科教学研究工作的正常开展,学校成立了教学和研究领导机构后,具体由教导室负责组织各科教学教研工作,每年校长都亲自指导制订学校教学教研总体规划,对于我校的教学和校本培训工作,教学经费、教材费、教师外出培训费等一切费用,学校都是全力支持,一些通过培训在教学和科研方面取得突出成绩的教师,学校都严格按《岩头小学教育教学目标奖励条例》进行奖励,并与教师评优晋级挂钩,从而保证了我校校本培训工作落到实处,充分地调动了教师开展教学工作与研究的积极性。

我们学校不断改善培训条件。为了加强教师的校本培训内容,学校为语数学科的教师分别订阅了《湖南教育语文教师版》与《湖南教育数学教师版》各12套,供老师们平时研究与学习。我校的图书室藏书12000余册,师生可以随时借阅。学校音像资料较齐全。学校建有电脑室并开通了宽带网,从而方便学生学习与老师们备课及查阅资料。学校还安装了农村现代远程教育设备,具有卫星接收站和教学播放点等培训学习条件,为校本教研和教师培训提供良好条件。

我们还努力挖掘现有培训资源。我们充分使用上级教育行政部门推荐的基本教材,例如:《走进新课程》《校本教研活动指导》等,并充分发挥骨干教师队伍的作用,我校骨干教师有:1位省级农村骨干教师(教导),3位教师参加市级骨干教师培训,5位教师参加县级骨干教师培训。学校还开发了自编的简单适用的校本培训教材。

二、确立校本教研的基本理念,深入开展形式多样、内容丰富的教研活动。

(一)、校本教研理念与各类校本教研活动。

当今世界,教师的专业化发展已成为国际教育改革的趋势,我校校本教研理念也必须适应这一新的变化,在树立学校教研促进学生发展的同时,应当具有教师发展的功能也就是必须要创造名师工程;因此我们在狠抓常规教学管理工作的同时,深入开展各类教学教研活动。

1)、开展“随堂听课,自主反思。

评价反馈”活动。学校领导随意或定时下课堂听课并以数码相机录下教学实况再让上课的教师拿回家自己观看然后让上课的教师在教学反思记录上写下反思接着听课领导在教学反思记录上写评价意见反馈给上课的教师。这样能促进教师在课堂教学中落实和深化改变学习方式、教学行为和评价模式能使教师真正成为学生学习的服务者、合作者和促进者。

2)、面向全体教师开展读书活动、教师座谈会。由于工作压力大,闲暇时间少等原因,小学教师读书少已经成为制约其发展的重要原因。由于教师劳动的个体性特点,加上目前评价中给教师排队的做法,导致教师间沟通、交流少的情况普遍存在。出于教师专业化成长的需要,我们在全体教师中开展读书活动、教师座谈会,以汲取营养、提高素质、形成浓厚的学习、讨论、交流氛围。

3)、开展优秀教师带徒活动。帮助优秀教师在帮助他人的过程中扎根于教师群体之中,帮助普通教师、年轻教师更新教育理念、提高专业能力,使整个教师队伍呈现出后浪推前浪、互帮共进的发展态势。我校在高度重视优秀教师发展的同时,高度重视发挥他们的帮带作用,高度重视整个教师群体的发展,开展校内优秀教师带徒活动,使优秀教师在助人的同时密切和教师群体的关系,使普通教师在接受帮带的同时了解、理解、学习、靠近优秀教师。

决生活实际问题的能力》、《数学应用与小学生数学应用意识的培养》等。围绕着这些专题,数学教研组对每个专题的研究,都先认真组织学习讨论研究,再由主讲老师上研究课,接着由主讲老师进行说课,再接着有听课老师评课,然后大家讨论重点和疑难问题,最后由组长总结。教研活动的全过程,组长均在《教研组活动记录》上做好记录作为学校资料存档。为了使教师互相学习,取长补短,我们还开设了班级教学活动开放周。我们还提倡各老师之间平时互相听课,相互学习,交流合作,共同提高。平时老师听课,一般情况下不须事先打招呼,随到随听,做好听课记录和点评。学校领导随堂听课后,要接着检查老师的教案。这样,促使每一位教师上每一节课都必须认真备课、上课。这对于提高教师的教学水平、教研能力和教学质量都起到了积极的促进作用。

5)、创设学生展示自己的平台,促进学生的发展。如:升旗后的演讲、学生自编出板报、单元优秀作文评选、各种各样学生竞赛活动等。

6)、以创建“农村示范寄宿制学校”为契机,凝聚师心,审视、反思、改进我们的教学研究行为,推进我校的办学水平再上新台阶。我们在校本教研方面,在课程改革新背景下,树立了理念先进、教改活跃、教有特色、学有收获的学校典型,并且更新教师教育教学理念、改善师生关系、变革办学方式、努力提高教育教学质量。

(二)、数学教研组特色创新活动:

岩头中心小学数学教研组教学力量比较雄厚,组内10名教师,有经验丰富的优秀教师多名,教坛新秀2名。是一个敬业的团队。团队成员热爱学生,不断钻研,提高自己的专业水平,学习现代教学技术,鼓励学生自主探究,使数学教学质量得到稳步的提升。

这是一个团结的团队。团队成员经常在一起切磋教学方法,展示课堂风采,学习教学理论,做到教学理论资源共享。近一年来,还利用传、帮、带和进行师徒结对的方法,促进年轻教师迅速成长。

1、搭建教师阶梯性发展的平台。多年来,数学教研组的宗旨是着眼于教师整体素质的提高,全面启动“教师成长工程”,青年教师队伍建设的起始工程。我们坚持“以人为本,注重实践,分层提高”的指导思想,在数学组中还特别加强对青年教师业务的指导、培养。要求新教师或自愿拜师学习的青年教师与有经验的骨干教师结成对子进行传、帮、带。学校通过个人成果汇报(上一节公开课,命一份优秀试卷、写一篇学科论文、进行一次学科论辩)及学生座谈会确认其是否过关。

教师阶梯性发展平台的搭建,使每位教师在不同层面上都有了较大的提高。我校几位年轻老师在老教师的精心指导下,取得了很大的进步,同时新教师成长迅速,教学能力与水平与日俱进,多次承担教学研讨活动主角。

2、建立数学教研专题。

我校教研组充分利用现有的网络资源,建立了数学教研专题活动,设有“校本研修、教案设计、论文反思、试题集锦”等栏目,每次教研专题活动围绕专题,让教师共同参与讨论,发表见解,促进教师群体思维的互动,让我们的教研工作从理论走向实践,从实践走向信息化。而且专题活动中所记录信息,是我们进行研究的第一手珍贵材料。并且教师在开放的平台中实现与他人的交流并分享彼此的经验及感悟,使得有经验的教师的知识能够被保存和传播,年轻的教师可以站在前人的肩膀上更上一层楼。另外,通过专题活动还为教师实现了“实践、交流、反思、再实践,螺旋上升”的研究平台,使教师可以在更高层次上实现真正的专业成长和发展,进而提高了教学效果。

3、规范数学教研活动的体系。

数学教研组整合原有的教研、科研、培训资源,严格按照教研室的要求。活动分“准备阶段——实践阶段——研讨阶段——总结阶段”进行。以新课标理念为指导,以课程改革主题为基础,举行了以“重视小学生计算能力教学”、“数学课堂教学结构调整的研究”“新课程改革条件下的农村小学生数学操作能力研究”为主题的研讨活动。准备阶段,组织教师重温了“数学课程改革”的有关观点和内容,接着由各年段教师有针对性地收集有关资料,在年段内组织教师进行学习、讨论。每位教师根据学习资料写下自己的思考,并以年级段为单位进行交流。再通过大组的集中讨论、交流确定本学期的研究主题。实践阶段,各教师分头完成个性化教学设计,根据设计进行教学实践操作,年级组内教师互相评课,教师根据教学思考写出教学反思稿。在此基础上集中讨论,推选出年段最佳设计,并集思广益,进一步完善该设计,形成一篇优秀教案。由设计教师进行课堂教学实践。研讨阶段,研讨课执教教师介绍形成最佳设计的思路,着重谈设计中的“课堂结构创新”的有关内容。执教教师与小组成员对话,交流研讨课的得与失,针对主题进行讨论,形成共识。总结阶段,20xx年上期,我们还组织进行了一次全乡性的数学知识检测赛,全面检测了本年来数学教师的教学效率与质量情况,各位教师独立撰写有关论文,总结本次研训活动的得失,并提出合理化建议。

通过一系列的教研活动,老师们对新课程改革条件下的数学教学进行了大胆尝试、探讨和反思,形成了共识,知道了如何围绕新课程改革目标展开、串联,由简单到复杂,由局部到整体,形成结构化的组合。

一份耕耘,一份收获,一年来,我校的数学教学情况来看:教师观念更新、教学风气浓厚,教学质量进步明显,取得了可喜的成绩。

三、采取有效的学习型教研方式。

促进教师教学行为的真正转变,不仅要构建学习型的教研组织,还需采用学习型的教研方式。首先要强调终身学习,其次是强调全员学习,然后是强调全过程学习,最后是强调团体相互学习。所以,我们教师除了上汇报课、公开课、优质课等传统形式外,还应该多开展说课、评课、集体备课、教学设计竞赛、教学经验交流、质量分析等多种形式的校本教研活动,并且每次活动都要呈现出民主、活跃、不吐不快的研究氛围。

我们还认真落实教学管理制度,重视教学研究实施过程管理,制度落实对校本培训的实施至关重要。为更好地激励教师,学校制定了《岩头小学教研管理制度》、《岩头小学教师量化管理措施》、《岩头小学教师校本培训制度》,《常规教学工作管理制度》、《教师考核制度》、《教师备课要求》、《教师上课制度》等多种管理制度,对教师的工作计划、工作总结、备课、授课、作业批改、辅导、考核、听课、学习、研究等方面做出具体规定,每学期由教导室组织校领导与各学科教研组长进行教学检查二到三次,并认真做好记录,及时表扬批评纠正,期中和期终总结奖励。学校领导成员不定时地进行抽查。经学校领导检查,绝大多数老师都能按学校的规定和要求,积极完成教学工作任务,积极参加学习与研究,学习与工作效率十分显著。学校对教师在校本培训的表现,提出具体要求并作为教师考核重要内容之一。从而发挥教师的积极性、主动性和创造性。

四、我们学校的发展的目标。

发扬我们岩头小学的优势,办出我们自己的学校特色,培养我们学校的名气与教学品牌。

幼儿园教学工作汇报篇五

不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给_中班_画上句号了。回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。_为了每一个孩子都有进步_,这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是,我们高兴的看到了孩子们的进步,为步入大班打下了坚实的基础。,在本学期教学中,我们同幼儿共同研究、共同学习、共同进步,在和孩子们的相互合作中一起生活、学习,经过一学期的学习和实践,取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结:

数学方面通过本学期的学习,本班幼儿在数学能力上进步很大,幼儿的思维和理解能力,以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高,特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加,特别是在操作活动中,幼儿玩的高兴,玩出了学习的意境,而且孩子们对学到的内容能运用到生活中,真正做到学有所得,学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

在数学方面也有不足之处,半年来的培养,有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺,一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力,对活动没有足够的兴趣,操作中不爱思考,处于懒惰的状态,不愿意意主动与别人交流自己的操作成果,对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动,并在活动中保护自己,培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯,了解一些粗浅的安全知识,学习处理生活中可能出现的不安全因素,培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上,我们每周安排一次民间游戏活动,促进幼儿的身心发展,从游戏中培养幼儿学会安全意识,获得了户外运动中得到快乐和健康,并使幼儿的各方面得到了发展。

在这方面的教学上,我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面能力,并动员家长,在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作,半年来,每个幼儿的步都很大,安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色,幼儿都能大胆的参加各项体育活动,对一些健康常识和生活交往,每个幼儿都有自己的独特之处,乐于参加各项活动,喜欢帮助别人,卫生习惯的培养都有很大的进步和提高,每个幼儿都很活泼、热情,爱说爱笑,积极向上,开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的,个别幼儿在自我表现上有一定的差距,不爱表现自己,性格表现得比较内向,爱害羞,不敢独自展示在集体面前。

阅读活动本学期我主要采用的方法是先背后认法。通过先背儿歌,再认字的方式来引导幼儿来学习阅读。活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字。在目的字的认识上,我们要采用了游戏情境、电脑等,引起幼儿极高的兴趣,集中精神,取得了良好的效果。本学期,我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读儿歌,98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。

艺术方面音乐:

本学期的音乐活动共有以下内容:《小乌鸦爱妈妈》音乐跳起来:《哑剧》《一分钟圆舞曲》《水族馆》《致爱丽斯》《组曲和舞曲》智慧树歌曲:《动感智慧树》《去郊游》《饼干歌》《我爱你》等。幼儿对这些歌曲、游戏都非常感兴趣,很积极地投入其中。通过这些内容的学习,幼儿在节奏感、动作和音乐感受为方面都有了很大的进步和提高,能够认真倾听音乐,并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此,我在教学中采取了先让幼儿听音乐,自己进行创编动作,然后教师再加以指导。

美术:

幼儿园教学工作汇报篇六

“停课不停研,成长不停歇”为了更好地利用“宅”家时光,提升教师的专业素养和实践能力,提高幼儿保教质量。4月12日,庄行幼儿园组织全体教师进行线上小教研活动。

各年龄段以班组为单位,围绕新冠疫情,从幼儿视角出发,链接“指南”、“学习活动”、“生活活动”,纷纷表达自己的观点与想法。小班重点围绕新冠疫情对幼儿健康与生活习惯培养方面的价值与意义,指导家长做好孩子生活习惯的培养为教研目标。教研中通过近阶段与家长们的.交流,了解到孩子在生活习惯方面存在的问题,交流研讨了在疫情居家时间如何帮助孩子拥有良好生活习惯,积极情绪的策略,共同梳理了生活课程中与新冠疫情密切相关的内容;中班的教研目标重点围绕新冠主题生活方面的实施途径及方式,共同研讨了预防新冠病毒的哪些内容可以渗透在主题活动中,并形成主要实施内容;大班组教师在教研前期观看了徐则民老师的“幼小衔接”讲座,并针对各班“疫情防控期间幼儿居家情况调查问卷”反馈表,在互动讨论中,正确认识“幼小衔接”问题,做好入学前的生活准备,帮助幼儿适应幼小过渡中的断层问题,推进幼小衔接无缝接轨。

特殊时期,特殊学习,教师们改变的是教研形式,不变的是对学习的追求。相信通过线上教研活动,老师们也收获多多,在今后的教学工作与学习中定会不断总结、不断反思,扎实教研,夯实向前。我们坚信“宅家”的日子即将过去,让我们共同期待与美好的春天相遇,与可爱的孩子们相见!

幼儿园教学工作汇报篇七

为搭建教师相互学习交流的平台,进一步推动教师专业化成长、加强教师队伍建设、提高集体教学质量,12月14日——15日,市育新幼儿园利用网络平台积极开展线上教师岗位大练兵——微课大赛活动。本次比赛虽然采取线上形式,但依然是一场别开生面的比赛。老师们积极响应,精心准备,呈现了一个个生动、有趣的微课活动。

在本次微课大赛活动中,老师们逐一在线展示自己的教学风采,通过精心制作的课件,生动有趣的讲解,具体形象的示范,熟练地运用各种教学方法,针对不同年龄段的内容,有的放矢开展教学活动。每场展示活动结束后,在园保教处的带领下,积极开展线上研讨,围绕活动设计、教学方式和方法、教学效果及评价等方面展开激烈研讨,并总结较好的经验进行分享,运用到日后的在线教学过程中。老师们毫无保留地分享在线教学的宝贵经验,研讨微课教学过程中遇到的问题、困难,同时对提升线上教学的有效性提出了想法和建议。老师们带着满腔热情和十足的学习劲头,为提升线上教学质量献计献策,提高自身的`教学能力取长补短。积累的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在教研活动中收获颇丰。

每一次学习就像是一份精神粮食,不断地滋养着老师的思想,不断滋养着老师的力量!通过本次培训,相信老师们能把所学知识经验运用于教学活动中,能学有所长,学以致用。

幼儿园教学工作汇报篇八

为了提升我园的教学质量,增强我园教师的综合素质。12月7日下午,我园组织全体教师线上教研共同参与《运动沁童年健康伴成长》为主题的省级教育教学开放活动。

教师们相约云上,认真观摩学习专家讲座《幼儿园体育质量提升的南平行动》及《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下幼儿园运动课程的挑战与展望》,并做好笔记。

讲座中,专家们就目前儿童教育发展现状进行了分析,重点结合《指南》,对健康领域中“运动”课程进行深入剖析。讲座动静结合、生动活泼,结合案例,通过理念解读与实践分享,助力教师更好的'理解领域教学知识的内涵和价值,领悟学前儿童运动的核心经验。

通过此次专题讲座,使大家能够在运动特色课程背景下紧扣指南,对幼儿运动课程有了新的认识与新的思考,指导我们教师在今后的运动教学中,能更好的掌控运动活动的核心目标,促进幼儿快乐运动成长。

“疫”起学习,“研”无止境,相约云端。高效便捷的线上学习,激发了教师参与教研的激情,促进了教师之间的沟通。研修成长的脚步不仅不能停歇,而是要迈得更快更踏实,让我们一起共同努力,奔赴更美好的未来!

幼儿园教学工作汇报篇九

教育评价是全面了解幼儿学习的过程,检验幼儿学习效果,激励幼儿学习兴趣,进一步改进教师教学方法的重要手段。教师课堂评价语言不能单一,不能老套,评价语言应灵活多样、随机变化、注重创新,必须是发自内心的。

《纲要》指出:“教育评价是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”同时还指出:“评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”新《纲要》引领下的教师评价开始更多地关注教师教育教学的过程,关注教师在这些过程中的行为表现,关注教师的教学反思等。作为教育的引导者,组织者,教师行为是否有效直接影响着教学活动的效能,即有效教学的核心问题。教师在组织教学过程中能否通过反思来客观评价自己的教学行为,是不断提高自我,同时提高教学质量的重要手段。努力实现教学评价的有效性,才会达到教学评价的真实目的,推动教与学两方面发展。

一、课堂即时评价,让评价发挥激励作用。

现代评价理念告诉我们,教学评价要关注幼儿的个性差异,保护幼儿的自尊心和自信心。对于幼儿来说,他们所经历的每一次评价,都是建立自信心、培养学习兴趣的良好时机,因此,在评价中精心呵护幼儿的自尊心,增加学习热情,就显然格外重要。对幼儿的赞美一定要真诚而亲切。恰如其分的表扬、充满关怀的批评,满怀希望的鼓励,为我们的教育、教学创造一方和谐、融洽的真情空间。

二、评价在提倡赏识、鼓励的同时,不应该放弃批评。

新课程强调对学生尊重、赏识的同时,并不意味着无论幼儿表现如何,教师都一味地给予表扬,不要批评。一味表扬,正如一味惩罚一样并不可取。在幼儿回答问题时,不作倾向性评价是对的,但在总结时进行恰当的点评是十分可取的。面对有二的不同想法、不同问题,教师应有具体的意见、鲜明的见解、准确的答案。赞赏也应有“度”,千万不可滥用,对于幼儿出现的错误,一定要认真指出来,客观地评价才能使学生明确努力的方向,“鼓励赞赏”必须建立在“客观评价”的基础上。

三、多角度的教学活动评价促进幼儿富有个性的发展。

旧的评价观只关注认知结果,忽视了幼儿其他方面的发展。如社会的、情感的等。《纲要》中的教育内容更多的考虑到“能否兼顾群体需要和个体差异,使每一个幼儿都能得到发展,都有成功感。”强调幼儿的感受和体验。我们依据《纲要》精神,在对幼儿的教学活动进行评价时注意多角度的促进幼儿身心和谐和富有个性的发展。

教学评价应该着眼于未来,不是简单地停留在评定幼儿的学习结果上,而是要更进一步,为幼儿的未来发展指明方向,为幼儿的未来发展提供动力和建设性的建议。有效性教学不仅可以提高教师教学的质量和效率,而且可以促进教学的发展与改革。就有效性教学的最新发展来说,从反思性教学那里获得了极大的促进,借鉴了许多的合理因素。但是,要使有效性教学获得长久的生命力,还必须不断地发展它、补充它。

幼儿园教学工作汇报篇十

由于教学内容和学生学习任务的不同,我的授课方式有以下几种选择:

首先,早读时间。一日之计在于晨,为了更好、更高效地让学生们参与到早读中来,我选用视频会议的方式,要求学生们开启摄像头与麦克风,在积极同学的带动下,两个班的孩子们读书热情高涨,我也鼓励学生们勇敢大胆地朗读,不要怕出错,整个早读过程中我会对听到的错误发音及时进行纠正,整体来看,效果比较理想。

其次,课堂时间。我的授课方式更多一些:如果是以习题讲解为主的课,我会选择直播课的方式,直观地向学生们展示解题的思路,同时引导学生合理高效地做笔记,在上课的过程中,为了保证学习效果,我会利用连线和消息栏随时提问学生。

如果需要向学生们展示课件或讲义,那么我会选择视频会议“共享屏幕”功能,对重点知识标记勾画,直观清晰。

如果需要使用黑板板书,那我会提前调试好角度,使用在线课堂模式进行授课,要求学生开启摄像头和麦克风,并保持相对安静的学习环境,随时提问,随时回答,与线下课堂氛围一致。

二、学生状态。

线上学习,学生最大的问题就是自制力,由于无法面对面的交流、辅导、监督,学生的学习势必会受到不同程度的影响,不管是作业的完成情况,课文的背诵情况,笔记的整理情况,都能有所体现。面对网络课堂,孩子们的注意力基本维持在30min左右,所以如何把握这黄金30min,是我线上教学以来一直在思考和探索的问题。

三、

课前准备(备课组齐心协力,步调一致)。

四、网上教学存在的困惑。

2、作业完成情况不太理想。由于是远距离操作,一些平时自觉性较差的学生,会存在敷衍了事的情况。

3、不方便与学生进行交流沟通。网上交流毕竟受到诸多局限,因此也无法与面对面交流互动。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决,家长又无法辅导,虽然有视频材料、文字材料,但是学生的理解能力参差不齐,效果也不尽如人意。

五、线上教学心得。

随着教学方式的改变,我深知我还有很多不足之处,还有很大的进步空间。希望自己和孩子们一起坚持学习,静待春暖花开,迎接回归校园的日子。

疫情线上教学心得体会。

--。

幼儿园教学工作汇报篇十一

凡事预则立,不预则废。2月10号之前,教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展。

微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。

微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。

直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

坚持阅读,拓宽学生知识面。

优秀作业展评,培养学生好习惯。

以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

疫情当前,星阁路小学全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学生保驾护航!

幼儿园教学工作汇报篇十二

本学期我园狠抓教学常规管理,以促进保教质量提高为重点,全面提升教师的整体素质,取得了一定的成绩。在总结经验和积累整改当中,特将本学年的教育教学工作情况汇报如下:

1、强化教师的备课、上课。

为了提高教师对教案的再研究再探索,介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理,本学期经园长要求,我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主,但是禁止照抄照搬,并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思。同时坚持随堂听课制度,以保证课堂教学的质量。

2、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。

要求各班根据幼儿的年龄特点,创设丰富的区域活动环境,鉴于今年教育局组织区角比赛,正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵。小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。为了提高晨间活动的质量,我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容,同时要求各班制定好每周的晨间活动计划,有目标、有准备、有检查。

“问渠哪得清如水,唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园,只有不断改变观念,革新理念,才能适应幼教新形势的发展;作为一名优质园的教师,更需要不断的学习、不断地充电,不断的汲取先进的、前沿的教育理念,蓄积深厚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质教育”落到实处。所以本学年我们特别重视教师的学习,着重从以下几个方面进行。

1、加强业务学习。

每周的周四分别为政治业务学习时间,要求教师们认真记好笔记,加强交流,特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题,找出相关的资料,让教师们学有所获;针对每个阶段我园所要开展的活动,找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料,进行学习。让教师们在开展活动的时候,不会再出现无从下手的情形。

2、积极鼓励教师参加自学。

本学我园教师的学习劲头很浓,大部分中青年教师都在参加本科进修,我园还有本学期还有几名教师通过了,幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试。教师们平常还自订幼教刊物,有《幼儿教育》、《山东教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等。大家互相借阅,形成了很好的学习风气。

幼儿园要想发展得好,吸引更多的生源。就离不开创新,而这里的创新不单单是指硬件上的,更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上,我们要求的创新主要体现在:

1、管理模式的创新。

幼儿园的教育教学工作,由三个教科室主任蹲点在中大小班,严把教学质量关。要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考,要多和年级组成员沟通、交流,要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。

2、备课模式、读书笔记形式的再创新。

恢复手写备课,或许只是短时间的一种手段,但真正的目的是为了,让大家能自觉的提高备课的质量,而读书笔记的创新,却是为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄,要在读后形成自己的思考。这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。

3、课堂、随堂听课模式的创新。

课堂是孩子们的课堂,我们要求教师,要努力践行将课堂还给孩子这一理念,课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教,而是有了孩子们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主,突出了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加普通话的二甲考核,在课堂上,要求教师一律说普通话,青年教师必须说,老教师要学着说,让整个园形成一个人人说普通话的氛围。从而影响我们的孩子,养成用普通话与人交流的习惯。而随堂听课,不再是园长的专利,很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中,他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经,去学习,以此来提高自己听课和评课的能力。

4、组织活动上的创新。

本续期我园组织了幼儿早操比赛,并邀请了部分家长担任评委,首次举行这样的活动,老师们都很用心的对孩子们进行强化训练,反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。

5、特色活动的开展。

我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了,幼儿参与的积极性比较高,孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能,开展新的特色活动。

总之,在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序,成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作,我们需要在原有的基础上多思考、多创新,在最短的.时间尝试最新的突破,使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。

幼儿园教学工作汇报篇十三

本阶段我园以加强学习、促精细、创特色为途径,以“每一个步骤都做到精心,每一个环节都做到精细,每一项工作都做成精品”的管理意识,组织广大教职工认真学习了《明集镇教委精细化管理实施方案》、《中共明集镇教委总支委员会关于开展“三优三满意”活动的实施方案》、镇教委教育局xx年工作计划和赵延奎局长讲话等文件,制定了本园精细化管理实施方案,细化了教职工岗位职责与岗位目标,落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,使每位教职工在每一个岗位上都尽心尽职,把每一项具体的工作都用心做好,“在细字上做文章,在实字上下功夫”,“做到人人有事做,事事有人做”、“抓住不落实的人,落实不落实的事”,向精细化管理要效益、要质量。促进学校的精细化管理水平,提高教育教学质量。

幼儿园班主任职责:

(1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。

(2)管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动。

(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

(4)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

幼儿园教师对本班工作全面负责,其主要职责如下:

(1)观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制定和执行教育工作计划,完成教育任务。

(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,管理好幼儿生活和做好卫生保健工作。

(3)与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

(4)参加业务学习和幼儿教育教研活动。

(5)定期向园长汇报,接受其检查指导。

(1)宋玉洁、高晴晴、赵燕三位班主任,从如何管理幼儿、如何开展主题教学活动、如何做好家长工作、如何创设班级特色等方面展开了阐述,所取得的经验使其他班主任受益匪浅。

(2)潘文君、赵月英、杨平三位老师,就如何与班主任团结协作,共同完成教育教学任务,各项比赛活动等方面展开了经验介绍,使广大教师豁然开朗,进一步明确了自己的职责,找到了自己的位置,幼儿园教风上一新高。

通过教师评议孩子,家长介绍孩子,小朋友相互点评,才以展示等,既培养了孩子的自信心,又发展了孩子的个性,推广了幼儿园教育,广大家长很赞同此项活动,活动中评选出30名优秀幼儿。

(1)2个优秀班级:中班、大一班。

(2)2个优秀班主任:赵燕、宋玉洁。

(3)2个优秀教师:高晴晴、杨平。

(4)30名优秀幼儿:周呈旖、刘淇、姚子文、张文鑫、候润泽、吕厚桐、王凤轲、毕梦娇、吕桂銮、牛卫珂、李娅茹、左湫萍、穆靖怡、耿佳爽、马宇航、赵亚雯、刘润泽、牛淑榕、颜慧杰、刘传煜、李晓铭、张怡涵、穆心雨、李昊、邢文靖、刘向阳、成俊哲、牛金露、穆浩淼、姚宇彤。

幼儿园教学工作汇报篇十四

接受幼儿园小班的工作已经又过去一年了。不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感慨时间的飞逝。可是细细品味,却也觉察自己竟也成熟了些许。

本学期我接手的是小一班班主任的工作,回忆一个学期的工作,我有了很深的认识:我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。

教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

一、教学方面。

从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周方案活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

二、常规教育方面。

1、礼貌。

先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律。

从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、答复下列问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯。

每天保持幼儿户外体育活动时间,带着幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周方案活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、家园沟通。

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。

在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,认真制定学期工作方案,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,为了辅助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如:“我向哥哥姐姐学习〞、“我爱我家〞、“我当解放军〞、“迎新年时装发布会〞,“劳动最荣耀〞等等,均收到良好的效果。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评。半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。

在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、清扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。

在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地〞及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。

在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大集体增加荣耀!

幼儿园教学工作汇报篇十五

肥城市小博士幼儿园创办于1999年8月,是我市第一家教委审批的正规化私立幼儿园。现有两座园所,位于井楼小区对过和孙庄村委东,拥有16个教学班,600余名幼儿,教职员工50人,是一所家长放心、幼儿健康生活、成长的乐园。

小博士管理结构合理,职责明确,从园长――业务园长――教学主任――教学组长――班主任,层层把关,坚持科学的管理体系,选择合理的管理方法,在工作管理中,遵循可持续发展的原则,保教并重的原则,把提高教师队伍建设,提高教师保教业务能力作为工作重点来抓,有效的保证了我园保教质量注重教学效果,不断推陈出新广大教职员工积极做到以园为家,关心、爱护幼儿,精心备课,制作教具,专心上课,注重效果。紧密结合幼儿发展特点,坚持动静交替,寓教于乐,科学、合理地安排组织幼儿一日生活,注重实践,寓教学于游戏活动之中,充分突出幼儿爱玩的天性,在玩中使幼儿学到新的知识,在玩中培养幼儿的兴趣爱好、创造能力、思维能力、想象能力等,幼儿生活习惯、生活自理能力、自身素质得到了明显提高,体、智、德、美、劳得到了全面发展,欢声笑语充满了整个校园。我们每月都会组织丰富的家园活动,比如:“自己的事情自己做”我爱幼儿园“爱心小天使”等让家长每天都感受孩子的进步。今年是小博士建园十周年,我们还组织了丰富多彩的活动,其中大型文艺演出《十年辉煌馨香满园》得到了教育局领导和家长的好评。我们还特别重视幼儿的礼仪教育,每周都有礼仪教育课程,做的会礼仪,懂礼仪。“小博士的孩子个个有礼貌“已经是我们的标语了。

强化日常管理,规范教学秩序幼儿园认真研究论证,广泛征求教职工意见建议,组织修订完善了园内教学常规、教师工作职责、保育员工作职责、教师学习制度、教师教案制度、家园共育制度、上课制度等20余项工作管理制度,成立了园教学教研教改工作领导小组、爱国卫生工作领导小组,注重日常监督检查,严格奖惩,充分调动了全园教职员工的工作积极性和能动性。校园环境始终保持干净整洁,教室墙壁、门窗、桌凳干净,物品摆放整齐有序,食堂、厕所干净卫生,教学秩序状况良好。

注重队伍建设,提高教师素质我园历来将教师队伍建设放在工作的首位来抓,始终保持教师队伍的稳定和较高素质。坚持每周组织全体教师利用业余时间学习培训,学习党的各项教育方针政策,学习教育法律法规条例,学习业务知识,学习国内外先进幼教管理经验等。每周日下午召开全体教职工工作例会,进行一周课程安排,教师每天晚上统一备课,写出教案,经教研主任审定把关通过后,再进行课堂授课。不定期组织课堂教学观摩,针对存在的不合理环节及时探讨和纠正,达到不断完善,不断提高。积极组织人员参加学习培训,交流经验,弥补不足,通过一系列的教育学习培训和实践,教师队伍素质有了明显提高。我园还非常注重教师之间日常交流和认真细致的思想政治工作,力求教师队伍稳定,以保证幼儿学习的科学性、连续性、稳定性,便于更好地开展教学工作。几年来,我园教师队伍的相对稳定,为教学工作的顺利开展和幼儿的健康成长创造了良好的师资条件。

家园活动。

每月都有定期的家访,老师会走到孩子们的家中和家长面对面交流,让家长提出好的建议。每学期召开一次家长会,把孩子们的再园情况向家长介绍,并学习一些家教常识,现在家长会说“老师真好,不仅教孩子而且也教我们。

除此之外我们还会组织运动会,会操比赛让孩子们的身体素质不断提高。

卫生制度。

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幼儿园教学工作汇报篇十六

自开展创建甘肃省卫生单位活动以来,我园一直牢固树立“健康第一”和“依法促卫”的思想,按照上级领导部门有关“创卫”工作的具体要求,按照创建方案,扎实开展创建活动,努力搞好园内外卫生工作,营造了一个干净、整洁、舒适、优美的工作、学习、生活环境,培养了幼儿良好的卫生习惯。现将我园创建甘肃省卫生单位的工作总结如下:

落实创卫机构。

为了加大创卫工作力度,我园加强了管理工作,成立了以园长为组长的创卫工作领导小组。成员职责分明,做到既分工又合作。定期召开领导小组成员会议,专题研讨和解决卫生工作中的问题,制定了卫生工作学期计划,坚持把卫生工作列入幼儿园的议事日程和写入幼儿园工作计划中。根据我园具体情况,制定了一系列的制度。

营造创卫氛围。

我园严格划分了班级卫生包干区,每个班级都必须做到教室和包干区一日一打扫制度。对班级卫生考评制订了相关的细则,从地面到清洁区等都有明确而具体的评分标准。园里设立了专门的卫生检查小组。不定期对卫生进行检查,检查内容不仅包括幼儿活动室、寝室、卫生间、包干区还包括教师办公室。

幼儿园把卫生健康教育放在首位,每月每班开展卫生知识专题讲座,对卫生、疾病知识防治宣传,并要求班主任经常利用课余时间,对幼儿进行卫生健康教育。做到宣传教育活动人人皆知,深入人心。

开展创卫专项整治。

1.责任明确,细化工作,有评比有反馈。

为了实现我园甘肃省卫生单位创建目标,我园对卫生工作实行精细化管理,全面落实各项卫生工作要求。实行严格的卫生管理目标责任制,量化卫生责任区包括室内、室外、门窗、地面、墙壁、课桌、厕所、绿化带等,都细化、量化、责任化,分配到每个班级,做到了任务明、范围清、标准高、责任强,学校制定了严格、细致的检查评比制度,成立了卫生检查小组,坚持不定期小查,每月两次大检查,并公布检查结果,责令限期整改,真正做到了全过程有纪录、有评比、有反馈、有奖惩,极大地调动了全园教师的积极性。

通过卫生工作专项治理活动,清除了卫生死角,确定专职人员每天定时清理。这些活动的开展,对我园卫生工作上档次、上水平起到了很大的推动作用。

2.清除“四害”,灭绝卫生死角。

为加强“除四害”工作,学校成立了“除四害”工作领导小组,具体由达选亿负责,定期进行工作调度和集中治理。首先对重点部位,如厕所、教室、办公室、垃圾台等进行专项治理。对教室、垃圾台等彻底清理,定期保洁;厕所安排专人清扫;园内相关角落施行药物喷洒,垃圾日产日清。专项治理工作的开展,为从源头上治理“四害”打下了好的基础。

3.开展活动,让卫生意识深入人心。

为积极响应创建卫生单位,教育引导我园师幼自觉革除危害健康、污染环境的不良习惯和不文明行为;各班组织观看视频,并通过宣传栏、海报、教师讲解等形式,广泛发动全员师幼从现在做起,从身边事情做起。

建立教育长效机制。

组织教师认真学习幼儿健康知识,保健医对保育员进行保教常规讲解,邀请西固区幼儿园园长来我园进行讲学。

幼儿园积极采取各种措施,认真落实健康教育课,保证了幼儿健康教育、环境保护教育知识知晓率。通过扎实有效地开展健康教育和环境保护教育工作,大大增强了全体师幼保护环境、维护健康的意识,推进了整体文明水平的发展与提高。我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作,并认真组织幼儿体检(体检率达100%),确保幼儿健康、快乐地成长。

在我园领导的重视下,开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道,切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去,使我园的卫生保健工作得以正常开展,为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境,针对期初的卫生保健计划,我园扎扎实实真正做到保教并重,以“保”为笼头开展了一系列的工作,在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼,结合季节特点开展多种形式的体育活动,各班根据幼儿年龄特点每天坚持开展两小时的体育、游戏活动。每次进餐前都要进行适当的活动,特别是午餐后教师带领幼儿进行20分钟左右的散步。午睡时教师坚持巡视,及时观察幼儿有无身体不适,并给幼儿盖好被子,照顾好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮助幼儿穿好衣服,梳好辫子,每天坚持做到让幼儿干干净净,整整齐齐,高高兴兴回家。

消毒应该是幼儿园日常工作中的一部分,制定消毒记录是非常必要的。我们全体教职工利用业务学习时间学习了《重庆市托儿所,幼儿园卫生保健管理方法实施细则》。在学习中保育员和老师们深刻地认识到:加强卫生保健管理,提高保育质量是幼教工作的首要任务。因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度,对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒,做到一人二巾一杯制,坚持幼儿餐具每日进行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,为减少常见病、多发病的发生,每天一早打开门窗,以保证空气清新洁净,并定期进行空气消毒,每周紫外线消毒1-2次(时间为40分钟);床单被褥做到每月清洗一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次,环境卫生做到一周一大扫,早晚各小扫或拖抹一次;便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。我园还建立了一整套卫生消毒制度,并严格对照制度做好各种消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具积木、各种物品定期消毒,责任到人,责任到班,从而大大提高了我园卫生消毒工作质量,预防和控制了传染病的发生,使我园幼儿健康活泼地成长。

另外,在卫生消毒方面,各班的保育员和保健医照卫生保健消毒制度,严格按顺序规范操作,定期对保育员、保健医进行业务培训;定期与不定期的对保育员和保健医工作进行抽查,做到与月考核挂钩,使每位保育员、保健医都能规范操作。

消毒和减少疾病有着密切的关系。由于我园重视了消毒工作,幼儿的出勤率一直很高,有效地保证了幼儿少生病或不生病。工作经验告诉我们:消毒是幼儿健康的最好保护伞。

我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求,每周认真为幼儿制定食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给。对一些别的幼儿园的好食谱,积极采纳。采购中,我们抱着对孩子极端负责的态度,采购食品的质量与供应商签订安全责任书,强调提供的菜必须新鲜、无毒,严把食品的验收关。为了提高伙食质量,我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫,组织厨房人员学习尝试新菜肴、新点心的制作,保证幼儿吃饱吃好,让家长放心。一直以来,我园从未发生过一起食物中毒现象。

每月我还及时认真做出营养分析,通过营养分析及结合召开膳委会,讨论改进措施,广泛听取教师、厨房人员、家长的意见和建议,适当调整幼儿食谱,保证幼儿各类营养素摄取更加均衡合理。同时我们还将每周食谱向家长公布,让家长了解自己孩子在园的用餐情况,增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责,与教师伙食严格分开,每月向家长公布幼儿的伙食盈亏情况,自觉让家长监督。

另外,我们还进一步做好餐前餐后的管理工作,培养幼儿养成良好的进餐习惯:进餐前,我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育,减少幼儿偏食的产生;进餐时,要求幼儿保持安静,有一定次序,小腿放在桌子的下面等等;进餐后,要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作,碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的好习惯。

在幼儿园一日生活中,我们在做好各种卫生保健工作的同时,我园十分重视安全教育,建立了相应的安全制度,保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育,增强幼儿的安全意识。为了扎实有效地抓好安全工作,我园成立了安全工作领导小组,每周进行安全检查,若发现问题及时向领导汇报,并做妥善处理,记录在册,杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养,确保安全;各班的消毒药品有专人保管,存放安全,标志醒目等。本学期无一例安全事故发生。

为了让家长积极配合学校做好卫生保健及安全工作,我园通过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动,加强家园合作,使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识,并晓之以理,动之以情,让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性,从而能积极配合幼儿园做好卫生保健工作。

幼儿园教学工作汇报篇十七

今年以来,在推进城市化发展战略,提升城市品位,塑造文明、有序、卫生的新型形象工作中,我们主要做了以下几方面工作。

一、健全组织机构。

认真贯彻落实有关创卫卫生文件精神,相继成立、健立了单位创卫工作机构。成立了创卫工作领导小组、爱卫工作领导小组、健康教育领导小组和除“四害”领导小组,并明确分工,有责任人、联络员和具体工作人员,单位主要负责人担任创卫工作领导小组组长,分管领导担任副组长,由于健立了组织机构,明确了分工,使创卫工作顺利开展。

二、制订工作计划和措施。

为使创卫工作有序开展,按照县创卫办的工作部署,我们分别制订了爱卫工作计划、工作措施和工作安排,健康教育活动工作计划和安排,除“四害”工作计划和安排,控烟工作计划和安排。并明确了一名宣传员,专门负责创卫工作有关工作简报,不定期举办了多期健康教育、控烟工作和除“四害”工作宣传讲座,观看相关教育片,使全体干部职工牢固树立“环境更是促发展”的观念,从大处着眼、小处着手,积极行动起来,自觉参加创卫工作一系列活动。

在全体工作人员的努力下,我单位创卫工作见成效,一是单位在资金紧张的情况下,聘请了创卫保洁员,购买创卫白胶3桶、花草剪枝工具、割草机、创卫药具和大扫除的工具;二是把责任区(铭仕苑小区)的部分绿化带铺上了水泥,便于保洁员打扫;三是组织全体工作人员和国资公司干部职工,开展了爱卫周、爱卫月等;四是跟食堂业主协商,把原来比较乱的地方进行了专门整改,油烟全部改造排放到地下排水沟,厨房、洗菜、洗碗分别有专门的水池,通过改造使人感觉焕然一新。

一年来,通过耐心、细致和艰苦的工作,我单位创卫工作取得很大成绩,也发生了很大改观,在今后的工作中要发扬现有的好做法、好经验、克服不足之处,使创卫工作圆满完成。

幼儿园教学工作汇报篇十八

由于工作的需要,我担任了中一班的班长工作,与两位老老师合作。在与老师一起工作的时候我学到了很多:做事严谨有序、工作主动积极、从不拖拉,等等。我们合作相互关心帮助,工作开展的有条不紊。

一、严格要求自己,起好带头作用。

常言道:火车跑得快全靠车头带。我深知有一个好的班长才会有一个好的班级。一个班工作的效果如何,班长的作用是很大的。这是因为班长的思想、行为、形象对班组成员有着一定的影响。班长与班组成员朝朝相处,言行都在成员的视线之内,因此,班长的带头和示范作用就显现出来。于是,我能以身作则,对班级工作全面负责,包括班级孩子的管理、安全、老师积极性的调动、班级工作的安排、幼儿园各项任务的具体落实、家长们工作、日常保育和教育工作等等;负责班级工作的计划、执行及效果;在园长和老师之间起着桥梁,协调者家长们和老师之间的关系,老师之间的关系等。我能在认真完成自身的教学工作的同时,还负责全班的教育质量、各项任务的完成,保证孩子健康快乐的发展。

二、用真心与同事交流。

同事之间贵在团结,如何才能做好团结呢?最重要的是大家之间互相信任。我在这方面就努力做到用真心和同事交流,取得大家的信任。

在班级的工作中,我首先注意大家的民主性。在学期初,我们就召开班会,讨论出本学期的工作重点,然后根据重点将工作分派到个人,落实到个人。在平时的工作中,我们注意及时发现问题及时开会解决。如:当我们班在五月份的时候,有一段时间孩子们的出勤率不高,于是,我们就及时召开班会,总结原因,找出解决对策。张老师领来抗病毒冲剂,我和金老师不怕麻烦,每天为幼儿冲喝两次,经过我们的一致努力,孩子们的出勤率终于提升了很多。

其次,我能注意发现大家的困难并积极帮助解决。在4月份,张老师要参加保育员测评活动,这对于他来说并不是件容易的事。怎么样能帮助张老师取得理想的成绩呢?我和金老师经过商量制定出一套帮助计划。由金老师来主要辅导朗诵,我来辅导钢琴和玩具玩法,同时我们还请其他班的老师帮助她辅导绘画、手工制作和唱歌。我们根据她的特点为她选择适合的内容,并认真辅导。只要张老师需要我们都及时予以帮助。张老师的身体不太好,特别是颈椎,经常引起头晕或颈椎疼,无法低头。在这种情况下,我和金老师能不分你我,尽量帮助张老师干活。刷碗、扫地、拖地等,减少她的工作量,争取让她尽快好起来。当然,正是因为我能用真心与大家交流,也换来大家对我的帮助。4月份我不慎将脚扭伤,脚踝肿得像面包一样,走起路来一瘸一拐的,活动很是不方便。在这期间,金老师和张老师每天能扶我上楼,不让我长时间站立,帮我打水、拎饭,从来不让我干重活。正是有了我们这样的团结关爱,才有了我们班今天所取得的成绩。这些都是我们用真心所换来的。

三、积极做好家园沟通。

老师与家长们互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长们协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长们联络、与家长们沟很重要。让家长们知道老师对问题很重视,通过沟通,既教育了孩子,又教育了家长们。

2、充分发挥家委会作用,做到共同的全面性和经常性。我们在开学初选出家委会作为家长们代表,来连接我们和其他家长们。我们定期召开家委会,向家长们汇报幼儿的生活和教学情况,同时面向家长们征求意见。鼓励家委会组织家长们活动。在家委会的组织下我们班进行了榨水一日游和银川沙湖四日游,很受家长们欢迎。

3,召开家长们会。家长们会上我们向家长们介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。为了征求家长们的意见和让家长们更好的配合我们工作,我们会根据需要召开家长们会。如制定亲子运动会的方案,排练运动会节目,帮助家长们为幼儿选择合适的兴趣班,向家长们解释托费上涨的事宜等。让我们的每一件事情每一个决定都能得到家长们的理解和认可。

以上是我当班长一学期以来的一些感受,在以后的工作中,我将不断学习,不断总结,以身作则,做好班级管理工作,让家长们放心,孩子开心。

幼儿园教学工作汇报篇十九

家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。尽管如此,由于老师和家长之间教育观念、思考角度不同,常常会引发一些矛盾和冲突,如何解决家长的批评和抱怨,是班主任工作艺术的重要内容,在工作中,我的体会是:

幼儿家长,来自社会的各个层面,处理问题的方式存在很大差异,比如:同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈,家长的态度和表达方式却大相径庭,有些家长甚至会不问青红皂白,直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友,或心里对老师产生极大的不满。针对这种情况,我们在开家长会的时候,通过典型事例,向家长提出要求,并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和谢谢,为家长树立学习的楷模,并对家长晓之以理、动之以情,给家长以感同身受的教育,仅仅是这种简单的方式,却使多数家长都能够理解老师的苦心,强调之后,家长训斥其它幼儿的事情明显减少,家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。

一次家长会,可以消除家长的许多困惑,也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。与此同时,通过多种形式,让家长了解现代幼儿园教育,了解幼儿园老师工作的价值,只有这样,家长才能理解老师,支持老师,也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致,家园同步才能真正成为一种现实。

幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做,搅闹不休,遇到这类家长,老师一定要耐下性子,冷静,并多多的换位思考,我有个好方法----倾听。

倾听家长投诉,有时候会就事论事,有时候,可能是借题发挥,把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释,只要专注、耐心的倾听就可以了,其实,家长可能是想让老师多多关注自己的孩子,诉说之后,他自己就会发现,并没有什么大不了的事情,即没有具体想要解决的问题,老师们也没有什么原则性的错误,诉说之后,心情平静下来,问题就变得简单多了。另外,从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法,便于解决,达到令家长满意的效果。

幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方,对于我们自己工作的失误,一定要有勇气承担责任,敢于面对家长的质疑,以坦城、负责的精神处理善后工作,达到令家长满意的结果。

宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子,家长们在望子成龙,幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识,家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情。

幼儿园教学工作汇报篇二十

幼儿园创办于1998年,占地面积1300余平方,建筑面积900余平方,以雄厚的师资、先进的教育理念、丰富的教学经验,让您的孩子赢在起跑线上。园内人文环境优美且极富儿童情趣,各项配套设施完善,有标准的幼儿活动室、塑胶跑道及大型趣味玩具。

一、办园宗旨:老师尽心、孩子开心、家长放心。

二、办园理念:培养出身心健康的孩子;培养出良好习惯的孩子;培养出有能力的孩子。

三、核心理念:自然、和谐、乐享、启智。

四、幼儿园教育特色:

优良化的语言教育——于日常中渗透语言教育,于活动中增强言语能力,为幼儿创造愿说、乐说、会说的时机,促幼儿口语关键期的发展。

开放化的环境教育——为幼儿提供广阔的学习空间,利用生活中的有效教育资源,让幼儿在体验与感悟中成长,提升教育实效。

五、教育方式:

给孩子一个环境,让他去体验;

给孩子一个机会,让他去创造。

六、办园特色:天性自然、乐享游戏、快乐学习、和谐发展。

游戏是幼儿园孩子的基本活动,让孩子“享受游戏、快乐成长”这一办园特色是办园理念的具体体现。

其次为孩子提供互动的游戏方式,让小朋友认识更多的合作伙伴,增加了交往的频率和范围,增加了自由度。如:开发平行班互动与合作游戏,幼儿园美术创意坊、机器人搭建、儿童创意坊等等,平行班的孩子都可以自由选择游戏区域进行游戏。

再次为孩子提供安全、美观、具有操作性、层次性的材料。如:社会性游戏大区域无论是色彩、造型还是设计都蕴涵审美意向;开设的废旧回收站成为了孩子们游戏的百宝箱,回收的衣服、鞋子、牙刷、梳子等废旧材料既可以成为孩子们创作艺术作品的材料又可以成为社会性游戏区孩子们手中的替代物。

“享受游戏、快乐学习”的办园特色致力于为幼儿提供优良而丰富的游戏条件,即充足的活动空间、时间、材料,让孩子在开心的游戏中玩出花样、玩出智慧、玩出自我。“大自然希望孩子在成人之前就要像孩子的样子,如果打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美。而且很快会腐烂。”让我们给孩子纯净的天空、清新的空气和自由的游戏吧,让孩子在绿色教育理念下健康快乐地成长。

幼儿园教学工作汇报篇二十一

我园在创卫工作中总结经验,不断丰富创建内容:

(1)重视幼儿的健康教育。全面贯彻“预防为主”的方针,积极开展以讲究卫生、预防疾病、自我保健为重点的健康教育活动,树立预防保健意识。

(2)继续开展幼儿健康体检工作,并做好幼儿健康评价工作。

(3)开展形式多样的文明礼仪、绿色环保、健康教育等系列的教育教学活动。

(4)认真贯彻《食品卫生法》搞好食堂卫生。做到“三防”设施齐全,经常保持餐厅、操作间、库房卫生整洁,各种用具消毒有效,放置有序。

(5)幼儿园过道、走廊、楼梯等场地天天都保持整洁。无乱丢、乱扔、乱放现象,地面干净无痰迹。墙面、门窗以及灯和吊扇等悬挂物无破损、无积尘、无蛛网,教室卫生设施洁净完好,继续做好“除四害”工作。

(6)根据幼儿园的场地情况合理绿化、美化环境,教室周边随时保持清洁。

(7)教室、午睡室、教师办公室的地面、桌面和橱柜要保持物品和用品摆放整洁有序,教室合理养植盆花,美化室内环境。

(8)各班卫生间要做到活动室及寝室每日开窗通风,被褥和被子定期洗涤和日光晒,每日傍晚对教室和午睡室进行84消毒液消毒。

(9)坚持每天检查孩子的个人卫生,帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯,促进幼儿健康和谐发展。

幼儿园教学工作汇报篇二十二

县实验幼儿园前身是莒南县实验四小附属幼儿园,成立于xx年7月。随着办园条件的改善和办园水平的提高,办园规模不断扩大,于xx年9月更名为莒南县实验幼儿园,是一所全日制省级示范幼儿园。全园占地面积5010平方米,建筑面积7100平方米,户外活动场地3100平方米,面向社会招收3~5周岁学龄前幼儿。现设20个幼儿班(大班7个、中班8个、小班5个),入园幼儿900余名。

建园以来,莒南县实验幼儿园教职工奋力拼搏,以“一流的管理、一流的设备、一流的环境、一流的服务、一流的师资、一流的质量”为办园宗旨,树立“奉献、进取、求实、创新”的园风和“活泼、严谨、诚实、求真”的教风,以“打造品牌幼教,创建和谐乐园”为办学目标,更新教育观念,强化园所管理,加大投入,优化环境,使我园的保教工作呈现出良好的发展势头。

我园从事学前教育的教师比较专业,具有较高的教学理论和实践能力,师资水平达到了教学要求。现有职工66人,其中专任教师51名,保育员10人,基本上是幼儿师范专业、学前教育专业毕业。教师、保育员专业合格率为92%,学历合格率为100%,能熟练掌握并运用现代化教学设施,弹、唱、跳、写、画等基本功扎实。本科有15人,专科有33人,中专17人。小学高级教师15人,市、县教学能手6人,获市、县级以上荣誉称号5人。医务人员1人,炊事员4人,均受过专业训练。

我园的园所建设及配套设施均按照省级实验幼儿园的标准进行了配备,总投资700多万元。该幼教楼设计科学、合理,各班有独立配套的活动室、寝室及卫生间,寝室铺有木地板。园内有与幼儿园规模适宜的户外塑胶活动场地,设置了大型豪华滑梯、沙池、戏水池、长廊、40米塑胶直跑道等设施。各班级均配有教学用的钢琴、录音机、电视机、vcd及暖气、幼儿衣柜、玩具柜等等。设有一处面积约140平方米的多功能活动室,图书阅览室、角色游戏室、建构操作室、舞蹈室、资料室、保健室、教具室等各室齐全。经过孩子们的小手布置后的教学楼,处处洋溢着童心、童趣,富有现代特色,是幼儿生活、学习的美好乐园。配餐中心设有先进的厨具,能够满足孩子们的一餐两点。环境创设符合幼儿特点,具有美化、绿化、儿童化、教育化功能,为幼儿创造了一个良好的生活学习环境。

为了使我园的管理工作有章可循,依据《幼儿园工作管理条例》,建立了一整套管理制度和工作人员岗位职责,并细化到人到岗,使每一位教职工都能清楚自己所处的坐标和应尽的职责,提出了对幼儿的亲情管理,微笑服务,使用文明用语,主动和家长沟通,与孩子交朋友,杜绝指责、体罚、辱骂孩子等不良行为。要求全体教职工以职业道德为中心,“在岗一分钟,规范60秒,真情为幼儿,奉献在岗位”,强化安全、卫生、膳食等管理。各项制度的建立,使我园更加规范化、正规化、科学化。

依据《幼儿园工作规程》,制定了学年、学期保教工作计划。教育目标和计划能够体现全面发展的培养目标,并做到层层分解,落实于各项活动之中。认真贯彻保教结合原则,面向全体幼儿,做好分类指导因材施教。在“健康、快乐、和谐、发展”的理念下,日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展,注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为的习惯培养,注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导,多方位的开展兴趣教学,全面实施幼教特色素质教育,真正做到“把唯一的童年留给孩子”。每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动设计等,教师每周写教育笔记。有设计科学的一日生活作息制度,并严格执行。有目的、有计划地开展适合幼儿的体育活动。定期组织示范性、研究性的教育观摩活动,建立科学的幼儿发展评估体系。建立家园联系制度,定期召开家长会(学期初、末),向家长宣传办学理念,以及先进的教育方法。要求每位教师每天以热情态度接待幼儿和家长,及时了解幼儿在园的情况,共同培养幼儿的良好习惯和品质,使幼儿健康成长。

我园树立“向科学要质量,以创新求发展”的观念,目前,承担了中国学前教育研究会“xxx”研究课题“幼儿良好生活习惯养成研究”,县级课题“小学课程改革背景下的幼小衔接问题研究”、“幼儿自我保护意识的'培养研究”。

我园认真贯彻《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及有关法规、规章和制度,坚持“预防为主、防治结合”的方针,认真开展全园的幼儿卫生保健工作。坚持做到每日晨检,全日观察,发现问题及时处理。对室内外环境、教玩具定期消毒,餐具每餐消毒。为确保幼儿健康成长,搞好伙食营养,按幼儿年龄和季节不同科学制定代量食谱,每周更换。我园食堂已实现机械化、现代化,配有和面机、切肉机、冰箱、消毒柜、蒸饭车等等。

严格执行《食品卫生制度》,把住病从口入关。做到每人一杯、一巾制,坚持幼儿餐具一餐一消毒,毛巾、水杯一天一消毒,幼儿使用的玩具经常性进行消毒。

我们全体教职工将扎实工作,进一步更新教育观念,强化管理,优化发展环境,朝着建设一流现代化高标准幼儿园的目标而努力,不断使我园的保教工作迈上新台阶,为我县的幼教事业作出新的贡献。

幼儿园教学工作汇报篇二十三

时光飞逝如梭,xx年即将过去,崭新的xx眼看到来,回首一年的工作,有默默地耕耘,,有默默地付出,有的更多的是肩负的那一份责任。安全是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,在过去的一年中,我始终以“安全第一,预防为主”的思想指导自己的工作,认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,在思想上对安全工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下:

一、强化内部管理,提高办园档次。

园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习,更注重教师队伍的建设,我强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。我讲奉献,作表率,早来晚归,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

动性、创造性。

二、安全方面。

我时刻牢记:眼中有孩子,心中有安全,处处有教育,安全第一。我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。我园还利用安全教育碟片来辅助教学,增强幼儿的安全意识,时刻防范一切不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理,以免孩子因意外而走失。再就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范,及时发现问题,及时整改。

责任书:幼儿园和老师签订安全责任书,明确各自的职责,贯彻“谁主管谁负责”的原则,做到职责明确。园和家长也签订了安全责任书,确保幼儿安全健康的成长。

安全课:提高安全意识,自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周一必上一节安全课并有备课记录。

应急演练:我园响应上级领导指示,9月6日进行了防震演练,以增强师幼的安全意识和自保能力。

三、环境创设。

面主题墙。老师们也从自身做起,遇事相互帮助,相互鼓励,相互交流,让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐,逐步形成活泼开朗的良好性格,从而迈向健全人生的第一步。

四、保教方面。

我园合理安排和组织幼儿的一日活动,动静结合,室内外结合,每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间,来提高幼儿的整体素质。在孩子们入园前,要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作,加强晨间、午休的检查,做到一摸、二看、三查、四问,严禁幼儿带危险品入园,每天坚持加强晨检、午检的力度来杜绝传染病的入侵,并做好详细记录,发现问题及时通知家长。

五、家长方面。

我园做到主动、亲切与家长沟通,利用早送晚放的时间和家长交流,平时多观察孩子在园的各种情况,孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长,随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持,我园为增进家园共育,11月4日举行了“家园亲子游戏”活动,得到了家长的好评。如遇到特殊情况时切忌发生口角,家长意见细心听取,以此加深家园了解,促进家园关系共同成长。如:我园小班家长反映对老师的意见,我及时向学区领导汇报并耐心给家长解释。在这方面我们还做得很不够,还需要我们老师们认真去学习、去探讨、去努力。

为有了你们的辛勤耕耘,才有了今天我们幼儿园的发展。真切希望在以后的工作中,我们一起把以前做的不好的方面补救回来,我们一同再努力学习,再一同认真拼搏,争取再创幼儿园的新辉煌。

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