经济是社会资源分配和利益协调的学科，关系到社会的繁荣和稳定。总结要有自己的思考和观点，不只是简单地摘抄或复述别人的意见。接下来是一些写作技巧的案例和解析，希望能给你带来灵感。
吉莉的选择读书心得篇一
《小白的选择》―――读后感柴鸣尉初冬，樱花巷的街道显得格外冷清，《小白的选择》读后感。一棵棵樱花树孤零零地站在雪地里，显得有些憔悴。一只全身雪白、拥有高雅气质的贵宾狗走在雪地上，它那孤独的背影和樱花巷的景象完全吻合。它是是谁?它为什么会孤独的流浪?它有主人吗?时间倒退如流星划过天际。刚从绿狗山庄逃出来的小白和地包天在朋友们的帮助下恢复了身体的正常。可新的难题又来了，小白现在没有主人，无家可归。在贵宾狗菲娜的帮助下，小白到了阿贝哥的家。阿贝哥帅气的外表并没能给小白带来安全感，性格暴躁的阿贝哥再次让可怜的小白差点儿离开了这个世界。幸亏笑猫等人及时解救了小白。显然阿贝哥家的生活是不适合小白的。小白把所有的幻想和希望都放到了菲娜的邻居――一对年轻夫妇的身上，可寄生虫般的生活并没能给小白带来幸福和快乐。小白绝望了，于是笑猫决定带小白到梅园去看看。在那里，小白碰见了她―――一位迷样美丽的阿姨，她的善良、温柔和爱心给小白留下了深深的温暖，小白也凭着自己聪明与可爱博得了她的宠爱。
就这样这位美丽的阿姨成为了小白的新主人。在主人的关心和爱护下，小白变得日益自信和快乐，它也深深的爱戴着它的主人。小白每天都会帮主人买鲜花饼、寄邮件、体醒多病的主人按时吃药，它的责任就是保护它的主人，它唯一要做的事情就是爱戴它的主人。小白成为那位美丽阿姨最忠诚的朋友。小白忠诚、善良、憨厚的性格深深打动了我，这些美好的品质一直伴随着它的成长。不论它所处的环境是如何的恶劣、恐怖和黑暗，也不论周围的人怎么样的对待它，它始终是宽容的，它那颗对人忠诚、善良的心永远都没有一丝毫的改变。也正是它拥有这些美好的品格，所以它最终找到了属于自己的快乐和幸福。我深深的祝福小白。同时，我也深刻的认识到，在我们的日常生活中，在我们平日的为人处事中，我们也应该象小白一样，要拥有一颗忠诚、善良和宽容的心。我记得老祖宗们给我们传下来的无价之宝―――《弟子规》里有这样一句话教导着我们：“恩欲报、怨欲忘，报怨短，报恩长”，这不正是小白的写照吗?小白尚能真正做到这一点，更何况我们自己呢?只要我们真正拥有一颗真诚、善良宽容的心，我们一定会是最幸福的人，我们的世界也一定会是最美好的世界。
吉莉的选择读书心得篇二
“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国，共产党他辛劳为人民……”这首歌是我们的长辈们儿时传唱的一首歌曲。它唱出了所有中华人民的心声。
这本书从90年前中国共产成立开始，写了国共合作，共同北伐。军队从肇庆、新会出发，一路攻下攸县、醴陵、长沙、平阳、岳阳、湖北、武汉等城市最后攻上了武汉的城头。随后，国共分裂，反动党对共产党进行五次围剿，第五次反围剿中，共产党失利，红军被迫开始长征，长征胜利后，当有确立了以毛主席的思想为主的正确路线，就这样，中国开始了复苏的历程，最后取得了抗战和内战的.胜利。鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀;鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴;骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿;历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。历史选择了共产党，共产党的胜利是注定的。中国，一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千磨万韧还坚劲”，选择了“粉身碎骨全不怕”。
随后，党建立了新中国，进行了土地改革，接着进行抗美援朝胜利后，在1953年至1957年开始了第一个五年计划。“一五成就不寻常，自产铁轨出鞍钢。一汽长春解放牌……三条公路通西藏”就是巨大成就的真实写照。随后我们的祖国飞速发展，1971年10月25日晚10点，第26届联合国大会上，恢复中华人民共和国在联大的合法席位和驱逐台湾当局代表的提案，以压倒多数被通过。中国从此继续快速发展经济和科技，到了现在我国虽还是发展中国家，但已十分强盛和1949年时那百废待兴的中国相比，已有天壤之别。啊!我的中国你已经强大了!历史选择了你——东方一只永恒的雄狮!一只永不低头的雄狮!
沧海桑田，古埃及的文明已凝固成阳光下无言的石柱，而中国，这座沉稳的大山，却又一次给世界带来了喷涌而出的生机与绿意。历史选择了中国，人类并不惊讶，因为今日的中国仍是那座山，一座永远推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年传统的精华，林间的长啸仍是当初的潇洒，山林间生命代代更迭，真正不变的，是生机，是百折不回呈现出绿色的能力。千载兴衰风雨，你，静静地伫立于万千苍生之上，仰天长望，你如此浩瀚。
历史选择了你，我的中国，永远的中国。
吉莉的选择读书心得篇三
在这本书描绘的英雄中，我最喜爱的是钱学森。他生于1911年，以是祖国的老将了。钱老先生可谓是功勋卓著，他为祖国发明了导弹·火箭·卫星……使得中国不再被看不起。钱老先生的才华与智慧不得不令人感到赞叹，而他这种一生为祖国不辞劳苦的奉献，为探求富强的道路而努力奋斗，最终毕其一生精力的精神实在令人感动。他是当之无愧的英雄，是祖国的功臣，人民的公仆，也是科学的奇才。
作为祖国的未来、中国共产党的接班人和新时代的'开拓者，我们应该做点什么呢?面对着中华民族波澜壮阔的历史，面对着革命先烈的期望，面对着鲜红的中国共产党党旗，我们应该努力完成党交给我们的任务，最终成为一个光荣的、优秀的中国共产党党员。
在思想上，我们应该不违背党的中心思想。不仅如此，还要不断地传播这种思想，让祖国的人民都能有这积极向上的“红色精神”。
在学习与工作上，我们应该有坚持不懈、知难而进的精神与百倍的信心来面对学习与工作。在学习上遇到困难，要学会独立思考，如果自己无法解决，就要立即请教他人;在工作上遇到难题，应想尽一切可行的办法来解决，要相信自己，更要以团队的利益为中心。
在为人处事，我们应该有利吗、有公德心、还要有法律意识。要想做到有礼貌、有公德心，我么就应该见到熟人要打招呼、见到有困难的人主动伸出援助之手、爱护公物等;而有法律意识是最重要的，我们不能做出违法违纪的事，特别不能作出侮辱国旗、国徽等祖国的标志，不能违反中国共产党的纪律与规定，更不能做出伤害他人的事，因为这些都是可耻的。
在祖国日益富强之际，在我们日益成熟之际，在我们退队入团之际，我么应更拥护党、支持党、是中国共产党的精神能延续下去，最终，我么将迎来的是党员的称号，引来的是荣誉与责任，迎来的是祖国美好的明天!
吉莉的选择读书心得篇四
“你可以停下脚步，但时间不会等你。”这个周末，我认真阅读了《别在吃苦的年纪选择安逸》这本书，给了我很大启发，使我受益匪浅。
奋斗，是青年的代名词，不要在吃苦的年纪选择安逸。我们要在青年时代努力奋斗，顽强拼搏,用青春的汗水汲取知识和智慧,换取将来的美好、幸福生活。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，世间并没有免费的午餐，任何的所得都是与付出成正比的，所有的一切都需要靠我们自己的努力奋斗才能获取。
学习，永远止境。没有知识的人，在现代社会定举步维艰，而且无法快乐地享受生活。人生最可悲的是，自己贫困而又没有知识，那真是一生了无希望。有时我们虽然贫困，但是通过自己不断地努力上进、积极奋斗、认真学习，就会改写我们的`命运。
当然，人生之中不可能一帆风顺，未来路上，我们也可能会面临失败、经历挫折。但失败并不可怕，怕的是我们被失败所击倒,在失败面前踯躅不前、怨天尤人、一蹶不振，这才是最可怕的。要知道这个世界上的每个人都有可能会面临各种困境、经历各种失败，都有着各自烦恼。困境只是短暂的，而我们要做的，就是勇敢的面对眼前的一切艰难困苦，认真把握当下，并很好地利用它，一如既往的努力、奋斗，我想，我们终究可以“拨开云雾见日月”“柳暗花明又一村”。
别在吃苦的年纪选择安逸，要知道,多少青春的梦想，就是在这安逸中被磨灭燃尽；多少伟大的抱负，就是在这安逸中被遗忘掩埋；多少有志青年，就是在这安逸中蹉跎悔恨一生。
奋斗是一种不甘平凡的品质，让我们珍惜光阴，不负韶华，在美好的青春年华多读书、好学习，掌握知识，掌控命运。相信，未来的我们一定会感谢现在努力的自己。
青春不负梦想，让我们在有限的青春年华中绽放出无限的最美光彩吧！
吉莉的选择读书心得篇五
选择读书心得体会就是通过阅读书籍而获得的经验和感悟。读书不仅是一种娱乐方式，更是一种求知和成长的途径。选择读书可以帮助我们认识自己、增长知识、拓宽思维，对我们的学习和生活都有积极的影响。在读书的过程中，我深切体会到了读书的重要性和收获，以下将从三个方面来表述我的读书心得体会。
首先，选择读书能够帮助我们认识自己。人的一生是一个不断探索和成长的过程，而读书就是这个过程中最重要的一部分。通过阅读书籍，我们可以了解自己的兴趣爱好、性格特点，进而找到适合自己的发展道路。比如，我曾经读过一本关于心理学的书籍，通过对自我认知和心理机制的学习，我明确了自己的一些优点和弱点，进而知道如何适应环境并充分发挥自己的潜力。同时，通过阅读名人传记和成功故事，我也激励自己追求更高的目标，坚持自己的理想和信念。
其次，选择读书可以增长知识。书籍是知识的宝库，每一页都蕴含着作者的智慧和经验。通过阅读不同领域的书籍，我们可以了解到世界的多样性，开阔我们的视野，提高我们的综合素质。我曾经读过一本关于历史的书籍，通过了解历史事件和人物，我了解到历史是重复的，从历史中我们可以吸取教训，避免重蹈覆辙。同时，我也阅读了一些科普类的书籍，通过了解科学的发展和最新的研究成果，我更加了解到科学对人类社会和个人生活的重要性。读书不仅仅是填鸭式地学习和记忆知识，更是帮助我们理解世界和自己的一种途径。
最后，选择读书可以拓宽思维。思维是人类最重要的资本之一，而读书可以让我们的思维得到锻炼和拓展。通过阅读不同题材和类型的书籍，我们可以学会批判性思维、创造性思维和逻辑思维。比如，我曾经读过一本关于哲学的书籍，通过阅读哲学思想和思考问题的方法，我开始思考人生的意义和价值，学会用理性思维来解决问题。同时，通过阅读文学作品，我感受到了作者的情感和思想，进而让我思考生活的意义和价值。读书不仅是了解文字，更是了解思维的一种方式，通过读书我们可以拓展自己的思维边界，培养更加灵活和独立的思考能力。
综上所述，选择读书不仅是一种娱乐方式，更是一种求知和成长的途径。通过读书，我们可以认识自己、增长知识、拓宽思维。在读书的过程中，我们可以吸取别人的智慧和经验，通过书籍获取新的知识和思想。因此，我将继续坚持选择读书，不断丰富自己的阅读体验，享受读书带给我的乐趣和收获。
吉莉的选择读书心得篇六
一个周六上午，“儿子，吃西瓜啦！”“来啦！”正在屋中心不在焉地背书的'我应了一声。只见母亲端着一盘西瓜走了过来。平时最喜欢吃西瓜的我抱起一块就啃了起来。这时，妈妈的话匣子打开了：“这次数学抽测咋样啊？”真是哪壶不开提哪壶，本来被甜西瓜暂时掩盖了坏心情的我顿时低下头：“不咋样，错了好几道呢！”一向对我严格的妈妈立刻批评起了我：“你一上初中啊，就跟不节奏了。让你做题你手酸，让你背书你眼干，老师找我几次了啊！”望着妈妈略带怒气的脸，我突然转移了话题：“好啦，老妈，别生气了！我知道错了。咦，妈，这西瓜怎么粉粉的？不甜嘞！”我趁此机会打断了爱唠叨的妈妈。“可能是因为它们光照不充足吧，每个西瓜都在沙土中生长，但其中有些西瓜害怕风吹日晒，躲在瓜叶下乘凉，上天赐予了它们公平竞争的机会，有的却不知道珍惜，一味贪图享受，而有的西瓜选择在日光下暴晒，虽然当时苦了点，却赢得了自己的价值。”
我陷入了沉思……。
我不就像那个一味贪图享受的西瓜吗？平时我懒惰松懈，老师布置的作业总是不能保质保量的完成，欠了不少的“债”。这样日积月累，就像那个没成熟的西瓜似的，终究没有成果。几天前读过的一个故事又浮现在我的眼前：大佛与石板同样是山石出身，一个受人敬仰，一个被人踩在脚下，那是因为大佛是人们用汗水和心血雕筑成的，石板呢，几刀就成型了。
我顿悟……立刻跑到书桌前，那些刚刚还觉得艰涩难懂的题目一下子迎刃而解。妈妈好像还未缓过神来，看着我的举动似乎一怔，紧接着望着我刻苦的背影，她笑着走开了。
吉莉的选择读书心得篇七
已经开学了，我们应该将作息重新调整好，暑假不管再懒散，但现在已经开学了，该收收心了，该拿出自己该有的一份态度了，别在该努力的年纪选择安逸，否则在该享受的年纪，你只能出苦力来维持生计。
不仅上学是要认真，暑假我们也不该松懈，别人在暑假都在拼命往上追，唯有你在原地不动，差距其实就是这样拉开的。
所以作为一个学生，随时都要以学习为主，随时都不能松懈，在竞争如此激烈的急流中，要奋不顾身的向上游，千万不能停，在湍急的水流中，停滞不前就等于退步，有可能你这一停就会将自己溺在水中，再站起来，抖擞好精神时，发现，就再也追不上了。
做什么事都必须要辛勤耕耘，这样才能有收获。珍惜当下的每一寸光阴，把握住“现在”，从改变自己开始！
吉莉的选择读书心得篇八
轻轻翻开淡蓝色的封面，任书页于微风中翻过，细细品味字里行间中的人生哲理，心灵犹如历经风雨的洗礼，变得清澈透亮。
有人说阅读《别在吃苦的年纪选择安逸》好似品尝一杯浓茶，苦涩中带着点点甘香，让你明白了许多。但我觉得它更像一面镜子，让我正视自身，完善自我，帮助我塑造良好的品德与习惯，使我能够以更好的姿态，迎接未来。正如古语云：“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”。而我更认为;“以书为镜，可以晓百科，知不足”。
《别在吃苦的年纪选择安逸》一书主要以励志奋斗为主，旁征博引，运用古今中外的至理名言和耳熟能详的正反举例来告诉我们应在青春无悔的岁月中，不蹉跎而过，而是不畏艰辛困苦，去描绘一副关于坚强，关于奋斗，关于勇气的画卷。这本书虽然没有童话故事的美满幸福，也没有诗词歌赋的高雅工整，但它以简洁朴素的词句，诉说人生经历，讲述警句格言，平铺直叙，使读者更易以平静的心境去阅读，去感受，令人受益匪浅。
在书中，我最大的阅读感悟正如题目一般，别在吃苦的年纪选择安逸。我认为人生正如耕种一般，需要春种，夏耕，秋收，冬藏，这正一一对应着人生的四个阶段孩提，青年，中年，老年。农民若在夏耕的时节选择安逸，便不会有秋收的硕果累累，而我们若在青年时选择安逸，便会使中年甚至老年的生活疲惫不堪。正如书中所言的：“要想不辛苦一辈子，总要辛苦一阵子”。
汪国真曾说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。在青春的岁月中，我们要奋勇向前，拼搏向上，也许我们会失败，但我们有了精彩的人生，而我们更应该相信我们会攀上成功的高峰。因为有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
吉莉的选择读书心得篇九
在老师的推荐下，我一口气读完了《笑猫日记之小白的选择》，这是一篇很有趣的童话故事，但是故事背后却有着发人深省的道理，让人的心情久久不能平静。
故事是从绿狗山庄开始的。主人公小白从绿狗山庄逃出来后，就一门心思的想找一户新人家住下来。住在樱花巷的菲娜很热心的帮助了小白。
小白找的第一户人家的主人是个电影明星，他的影迷们叫他“阿贝哥”。在外人眼里，他是个万人迷，阳光、帅气，而且对自己已经毁容的妻子不离不弃。但通过小白和笑猫的观察，发现他其实是个狠毒、残忍的人，而且很嫌弃自己的妻子。因为害怕影迷们骂自己，才勉强和妻子生活在一起。他只不过一直在演戏。于是，小白离开了他。读到这里，我非常赞成小白的离开，我最讨厌虚伪的人了，即使外表再光鲜亮丽，也掩盖不住内心的丑陋与肮脏。所以做人应当表里如一，应当敢作敢当，应该正直正气!
啃老族。如果自己什么也不做，全依赖别人生活的话，只会坐吃山空，没有奋斗的目标，便没有活着的意义。我认为劳动最光荣!我们要用用自己汗水与智慧去创造财富，因为只有用自己的劳动换来的果实才是最甜的。
小白的第三家主人是一对慈眉善目的夫妇。他们对待小白很好。但是，小白发现这对夫妇都是喜新厌旧的人，小白怕自己会重蹈“心肝”的覆辙，所以选择离开了他们。我从小也养了一只狗狗，它叫毛毛。还记得毛毛刚来我家的是狗，可爱、活泼、聪明，我喜欢得不得了。我和它一起长大，一起玩耍，可是有一天我突然发现毛毛老了，它的毛不再光洁，行动也慢慢变得迟缓，更不愿意可我一起出去玩了，可是我待它如初，反而更我以几分同情与关心。因为我知道，毛毛是我的伙伴，曾经带给我无限的快乐，我不能因为它变老了变丑了而嫌弃它。因为总有一天我们也会变老变丑的，如果别人也那么对待我们，我们也会伤心的。
皇天不负有心人，小白终于找到了一个温暖舒适的家。这家主人是一个神秘的女子，她对小白很好，想与小白相依为命。而且教小白做了许多事情，使小白变得充满智慧而且勤劳能干。这才是小白最好的选择了吧。
弃。其次，我们应该要学会自食其力，用自己的劳动去创造美好的生活。这是小白的选择，更是我们的选择!
吉莉的选择读书心得篇十
面朝大海则春暖花开，是海子的选择。宦海沉浮，荷锄归田之间，东篱南山则是陶渊明的选择；蹉跎余生，大海星辰则是迪亚的选择。
我常常喜欢读书。所以，无论生活多么的迷离，还是生活多么的艰难，读书，依旧则是我的选择。
小时候，自己常常手捧一本《红楼梦》。最是喜欢的便是那林黛玉的《葬花吟》。轻轻慢慢的细读，好似体验到了林黛玉那时忧伤的心情。每读一次，都让我的心一颤一颤的。
读书，可以读出一种忧伤。
手捧一卷诗词，揣摩着诗人的诗情画意。只是那袁枚的《苔》让我甚是喜爱。平常生活中的爱和倔强，这才是最好的诗和远方。
读书，可以读出一种暗藏的山川湖海。
渐渐地，荒废了自己的'青春似的，迷上了网络上的游戏。没错，游戏让我获得了虚拟的荣耀，可是，它终将抵不过现实。
一日玩过了游戏，书桌上甚是凌乱，自己只好收拾了。就在那霎那间，我看到了以前自己犹爱的几本书！那些书，是我珍贵的连翻一下都要洗手的书啊！想到自己以前对书的犹爱，在和现在的自己做比较，差别比天还高！
于是，我放下了手机的游戏，重新在一个阳光明媚的午后细细品味起自己犹爱的那些书。这一次，我还是选择读书，发掘书中的不平凡。
在读书的生活中，我愿意感受着春带来的微风，让那微风轻抚我的面庞；我要感受夏带来的汗水，让那汗水充实我那有空缺的生活；我要感受秋带来的磊磊果实，收获稻田斑的知识；我要感受冬带来的阵阵激情，寒冷的风让我更加清醒的选择！
亲爱的，我可以告诉你:其实读书是一种心灵上的陶醉，这种陶醉会让你深陷其中无法自拔。这是我读书多年来总结出来的，沧桑人生，就真犹如一本书一样精彩。
读书，也是一种选择。
吉莉的选择读书心得篇十一
《》是一篇独立阅读课文，它主要讲人们可以读的书浩如烟海，人要在短暂的一生中把所有的书都读完，那是不可能的，那么只能是有选择地来读。文章告诉我们读书可以选择一些优秀的文学作品、名人传记、科普类书籍、工具书等来读。课外阅读是学生读书生活的重要组成部分，无论对于学生的智力培养、知识积累，还是思想发展都有着特别重要的意义。因此，如何引导学生自学，教给自学的方法，提高阅读的效率是这堂课主要的教学内容。
我首先引导学生围绕课题进行质疑：为什么要有选择？可以选择哪些书？怎样选择？这些疑问，激发了学生的学习欲望。接下来组织多种形式的自主阅读，初读整体了解课文内容，把课文读通读顺；指读检查自学效果，把握文章层次；研读读出自己的感受，批注写出自己的个性。几个轮回下来，学生对课文内容烂熟于心。
作为一篇科普性的文章，仅仅让学生掌握文章内容是远远不够的，学会选择好书的方法是很有必要的，为此我在引导学生研读的基础上，围绕如何选择书籍，设计了一组写话练习。
当然一种良好的`阅读习惯的养成不是一朝一夕的事，需要在今后的学习过程中不断加以引导。我真诚地希望所有的学生在选择中读书，与好书为友，徜徉书海，沉浸阅读，真正让读书成为自己生活的一部分，成为自己生命的一部分，在阅读中快乐成长。
吉莉的选择读书心得篇十二
1.能正确、流畅地朗读课文。
2.学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。
重点、难点：学会选择合适读物的方法。
教学过程。
一、导入新课，激发兴趣。
我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。
这些课文告诉我们哪些读书方法？
二、根据已学过的读书方法，学习新课。
1.默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文自学生字新词。
2.检查自学效果。
（1）指名读生字新词。
（2）指名读文章。
3.轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？
4.评议课文使怎样写的。
以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。
三、说说自己以后怎样选择读物。
板书：
优秀的文学作品,获取更多知识。
科普类书。
工具书。
我读书我快乐——阅读《西游记》。
教学要求:。
1、通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并会运用。
2、在具体的故事中，让学生进行思考、体会，培养学生的口语表达能力与合作能力。
3、通过青少版与原著的句子比较，激发学生探究原著兴趣，拓宽学生的阅读范围。
教学重点：抓住具体的故事，进行阅读体验。
教学过程。
（一）激趣导入。
1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲《白龙马》)。
2、这是我们非常熟悉的一部动画片（ ）中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧！（板书：西游记）。
（二）初步感知。
1、拿到一本书你会先看哪些东西？
学生自由发言。
（三）细品精彩。
1、我们看书时会用到哪些方法呢？（交流、相机板书：想画面、勤思考、抓词语）。
3、白骨精变成美丽的姑娘给唐僧送饭，结果阴谋没有得逞，她有没有善罢甘休呢?请同学们用选择黑板上的方法读一读这个故事。说给小组成员听一听。（1）小组汇报交流（我用的什么方法看书，我知道了什么）相机出示孙悟空的句子。体会孙悟空的特点。
（2）我们一起来读一读，让我听一听这环境有没有让你们胆战心惊。齐读这段话。
（4）老师出示的只是原著中的一句，这个地方还有哪些可怕的东西呢？这是个小秘密，同学们课后去原著中寻找吧！
（四）拓展总结。
卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的。
读书使我获益不少。”《西游记》是一首充满欢乐的歌，是一首充满斗争的歌，更是一首充满智慧的歌。他的魅力在岁月的磨练下显得更加熠熠生辉。魅力西游，让我们快乐阅读！
板书设计： 《西游记》。
想画面。
抓细节。
勤思考。
吉莉的选择读书心得篇十三
1、知道。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、将课文介绍的知识转化为自己的本领。
教学重点：学以至用。
教学难点：知道。
教学方法：讲解与自学相结合。
一、默读课文，一边读一边做上记号，想一想每个自然段写了些什么？
1、自学生字词。
2、指名学生读课文。
3、说一说课文每个自然段分别讲了些什么。
二、逐节读课文。
采用“读读——想想——议议”的`办法。
三、这篇课文介绍如何选择合适读物，这会给你什么启发。
四、模仿课文2-5节的结构和写作特点，写一段话。
五、再次朗读课文，感悟理解。
六、课堂总结。
七、作业：
吉莉的选择读书心得篇十四
教学目标。
1、知识与能力目标：正确地朗读课文，能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。
2、过程与方法目标：在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读感悟，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。
3、情感、态度、价值观目标：通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。
一、唤起生活积累，激发“阅读期待”
听了同学们的介绍，你知道了些什么？还想知道些什么？
读了课题，你有什么想说的？最想了解什么？
归纳：为什么读书要有选择？可以选择哪些？怎样选择？
二、自主阅读感悟，开展“阅读反思”
1、初读：请同学们带着自己的问题走进课文，相信你们自己能解决的。在读书的过程中，首先应该把课文读正确，你行吗？老师非常相信你们的能力，到时候，让我们大家欣赏你的读书情况。
2、指读：安排学生汇报自己读书的情况，并随机正音和理解重点词语，如“无可厚非”“日新月异”等。
3、了解：感知课文的主要内容。
4、品读：开展阅读思考。你读懂了什么？运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上随时记下你的收获。可以是关键词，重点词等等。也可与同桌小声地进行交流，分享彼此的收获。
5、评读：交流自己在读书时的感受，随机进行朗读指导。
6、小结。
三、再读课文质疑，培养“阅读批判”能力。
1、同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑？请你们再快速地浏览一下，记下你的疑惑，可先与同桌进行交流。
2、交流：
除此之外，还可引导学生对“为什么要选择？”“怎样选择展开补充和交流”。
四、再读感知写作特色，进行迁移练习。
吉莉的选择读书心得篇十五
教学目标： 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。 。
3、将课文介绍的知识转化为自己的本领。 。
教学重点： 。
学以至用 。
教学难点： 。
教学方法： 。
讲解与自学相结合。 。
教学过程： 。
第一教时。
一、默读课文，一边读一边做上记号，想一想每个自然段写了些什么？ 。
1、自学生字词。 。
2、指名学生读课文。 。
3、说一说课文每个自然段分别讲了些什么。 。
二、逐节读课文。 。
采用“读读——想想——议议”的办法。 。
三、这篇课文介绍如何选择合适读物，这会给你什么启发。 。
四、模仿课文2-5节的结构和写作特点，写一段话。 。
五、再次朗读课文，感悟理解。 。
六、课堂总结。 。
七、作业： 。
课外有选择性地阅读书籍。
吉莉的选择读书心得篇十六
《》是苏教板小学语文六年级下册第十一课的一篇自读课文。课文重点介绍了怎样去选择适合自己的读物。其中，第一自然段写了为什么；第二至第八自然段写了可以选择的读物类型和方法；第九自然段写了掌握这种本领的益处。本文内容浅显，结构清晰，是放手让学生自己阅读、培养自读能力的好材料。根据课文特点，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标：知识和能力目标：正确地朗读课文，理解重点词，了解课文的主要内容。培养学生的自学能力，并初步懂得怎样选择适合自己的读物。情感价值观目标：培养学生的探究、合作精神，树立正确的读书观。
“教是为了不教。”六年级学生经过几年的训练，已经具有一定的自学能力。而本文内容浅显，通俗易懂，为了提高学生的自学能力，培养学生的合作精神，我决定采用“提出问题——解决问题——知识迁移”的教学模式，让学生自主提出问题，通过读书、思考、讨论、交流解决问题，最后运用知识。
（一）、谈话导入布鲁纳认为，“兴趣是最好的老师。”为了激发学生的兴趣，调动学生的积极性，我采取了谈话式的导入。先让学生说说自己平时喜欢读的`书，然后出示有关读书的名言，如“书籍犹如朋友，必须慎重选择。”“凡读书须识货，方不错用工夫。”最后让学生读读，谈感受。老师总结：。（同时板书课题）。
（三）、解决问题。
1、自学课文学生提出问题后，让学生带着问题自学课文，在自学过程中，同桌讨论，准备汇报。这样，既提高学生的自学能力，又培养学生的合作精神。
2、汇报、交流在学生自学课文后，为了检查学生的自学情况，让学生体验到成功的喜悦，很有必要让学生汇报学习成果。首先，指名学生读课文，教师及时纠正错字；接着，就自学中的几个问题进行交流，最后小结，让学生明白我们应该怎样去选择适合自己的读物。
（四）、知识迁移“学了就用处处行，光学不用等于零。”
吉莉的选择读书心得篇十七
1.能正确、流畅地朗读课文。
2.学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。
教学重点：学会选择合适读物的方法。
教学难点：学会选择合适读物的方法。
教学过程。
一、导入新课，激发兴趣。
我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。
这些课文告诉我们哪些读书方法？
二、根据已学过的读书方法，学习新课。
1.默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文自学生字新词。
2.检查自学效果。
（1）指名读生字新词。
（2）指名读文章。
3.轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？
4.评议课文使怎样写的。
以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。
三、说说自己以后怎样选择读物。
我读书我快乐——阅读《西游记》。
教学要求:。
1、通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并会运用。
2、在具体的故事中，让学生进行思考、体会，培养学生的口语表达能力与合作能力。
3、通过青少版与原著的句子比较，激发学生探究原著兴趣，拓宽学生的阅读范围。
教学重点：抓住具体的故事，进行阅读体验。
教学过程。
（一）激趣导入。
1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲《白龙马》)。
2、这是我们非常熟悉的一部动画片（）中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧！（板书：西游记）。
（二）初步感知。
1、拿到一本书你会先看哪些东西？
学生自由发言。
（三）细品精彩。
1、我们看书时会用到哪些方法呢？（交流、相机板书：想画面、勤思考、抓词语）。
2、老师今天把书中的人物请来了，同学们看，这是哪个故事？播放《三打白骨精》。
3、白骨精变成美丽的姑娘给唐僧送饭，结果阴谋没有得逞，她有没有善罢甘休呢?请同学们用选择黑板上的方法读一读这个故事。说给小组成员听一听。（1）小组汇报交流（我用的什么方法看书，我知道了什么）相机出示孙悟空的句子。体会孙悟空的特点。
（2）我们一起来读一读，让我听一听这环境有没有让你们胆战心惊。齐读这段话。
（4）老师出示的只是原著中的一句，这个地方还有哪些可怕的东西呢？这是个小秘密，同学们课后去原著中寻找吧！
（四）拓展总结。
卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的。
读书使我获益不少。”《西游记》是一首充满欢乐的歌，是一首充满斗争的歌，更是一首充满智慧的歌。他的魅力在岁月的磨练下显得更加熠熠生辉。魅力西游，让我们快乐阅读！
巩固练习：读一本好书。 。
板书设计：
优秀的文学作品,获取更多知识。
科普类书。
工具书。
教后笔记：
叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”“如果只注意于精读，而忽略了略读，功夫便只做得一半”。《语文课程标准》也指出：“学会运用多种阅读方法。”“加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”这里同样提出了略读的要求。其实，在信息时代，略读更能迅速、便捷地获取大量信息，在日常生活中，略读比精读应用更为广泛。略读只是一种阅读的方式，它的任务比较单一，只是为了获取相关的信息。而略读教学则是一种教学活动，它承担了更为广泛的任务，不止是让学生在略读实践中获取信息，更重要的是要让学生在不断的实践中学习略读方法，从而培养学生的自学能力。自学能力指的是学生能自觉地、灵活地运用旧知识去探索获取新知识的能力。
吉莉的选择读书心得篇十八
（1）选择合适的读物是一种 。掌握了，就能帮助自己用去 ，去 。
（2）“无声的老师”是指 。
（1）教诲——。
（2）因人而异——。
（3）日新月异——。
（2）怎样选择读物？
（3）说说你如何理解“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”这句话的？
幻（ ）导（ ）诲（ ）袖（ ）幼（ ）异（ ）侮（ ）柚（ ）。
躁（ ）矛（ ）悔（ ）铃（ ）燥（ ）茅（ ）海（ ）聆（ ）。
（1）“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”（ ）。
（2）吴王大声喝道：“谁敢来劝阻我，我就处死他。” （ ）。
（3）“这梨洗干净了，吃吧！”聂将军对美穗子说。 （ ）。
（4）白骨精自言自语道：“都说呼了唐僧肉可以长生不老，今天机会来了！”（ ）。
1.露水沾湿了少年的衣裳和鞋子。（改成“把”字句，“被”字句）。
（1）。
（2）。
2.孙悟空吩咐众神：“这妖精三番二次骗我师父，这一次定要打死它，你们在半空中作证。”（改成反问句）。
3.太阳像被水冲洗过的红气球，飘飘悠悠地浮出水面。（缩句）。
4.侵略者侵犯我国领土。我们给它惩罚性的打击。（用关联词连成一句话）。
类别。
书名。
作者。
选择读它的原因。
文学作品。
名人传记。
科普读物。
吉莉的选择读书心得篇十九
读书，是心灵的播种和收获。书籍是人类进步的阶梯，书籍是精神追求者的宠物。因为读书不仅有休闲的雅趣，更是一种灵魂的境化、心智的感悟，是一种从感官到心灵的高度享受。如同阳春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的开镰收割，或者是隆冬季节里与久违朋友围坐火炉边娓娓叙谈。一个爱读书的人，对于书的感情犹如“桃花潭水深千尺，自有衷情动人心。”
读书，使心胸归于安静与淡泊，使生命超然于物外。读一本好书的欲望常常于不经意间悄然袭上心头，犹如饥饿时的美味之香，又如一声轰轰烈烈的爱恋，使你欲舍不和欲罢不能。读书的时候不必怀揣心事，意兴阑珊，也无须贪多求快，恨不能一口气读尽天下书，期望一夜间学富五车。“读书切戒在慌忙，涵养工夫兴味长，未晓不晓先放过。切身需要急思量。”正是其中令人咀嚼的道理。
读书，实际上也是在读朋友。与那些相熟的或陌生的朋友相聚一起，作一次精神的聚餐。当我们沉浸书中，便有朋自书中来，悲愤的'屈原，狂放的李白，忧郁的曹雪芹，幽默的马克·吐温，他们从书中走来，引导我们穿过喧嚣浮躁的尘世，为我们接通那通向智慧与哲理光芒的精神电波。如钟子期弹奏《高山流水》如泣如诉中，蓦然回首，俞伯牙就默坐身旁，于是便展开思想的对话、灵魂的共舞。古人有以文会友。面对一本好书，共叙自己的心灵感受，毫不掩饰自己的真知灼见，纵使自己的读书体验不够深刻，却能借此吸引更幽邃细致的思想灵光。
读书，不仅要择书而读，更要择人而读。说到底，要因人而读。会读书的人，从书中吸取精华来完善自我;不会读书的人，从书中挑选一些邪恶的片段来腐蚀自己的灵魂。读书时要用心去体味作者的情感和心态，同时，读者还要调整自己的心态，调的高度不够，只能欣赏作品的表层美;调的高度过高，你跳跃灵动的思想，便被创作者的思想所攫取，而失去自己的审美尺度。保持平和适度的心态去读书，才是最佳的读书方法。
一部好书就是尘世里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径，每一次细细的品读，就是一次心灵的远行。读书是高尚而神圣的，因为它会带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让你活出人生的大境界。
吉莉的选择读书心得篇二十
课前准备：了解歌德的生平简介。
教学要求。
1.能正确、流畅地朗读课文。
2.学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。
重点、难点。
学会选择合适读物的方法。
教学过程。
一、导入新课，激发兴趣。
我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。
这些课文告诉我们哪些读书方法？
二、根据已学过的读书方法，学习新课。
1.默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文自学生字新词。
2.检查自学效果。
（1）指名读生字新词。
（2）指名读文章。
3.轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？
4.评议课文使怎样写的。
以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。
三、说说自己以后怎样选择读物。
板书：
优秀的文学作品,获取更多知识。
名人传记。
科普类书。
工具书。
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