计划可以使我们更加有条理地进行工作和学习。设置合理的时间节点和进度是一个好计划的重要组成部分。每个人都需要一个好的计划，只有明确了目标和方向，才能更好地前进。
年度初中教导工作计划篇一
一、本册教材内容：
包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练。
以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力。
与创作能力。欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
三、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和。
合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：
通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面。
的音乐表现力。
六、学生情况分析：
本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用电子琴或自己喜欢的形式表现出来。但在电子琴演奏方面，少部分学生还有待于进一步提高。
七、时间安排。
二〇xx年二月。
年度初中教导工作计划篇二
以《十直中学xx年秋学校工作计划》和《十直中学xx年秋初中工作计划》为指针，以素质教育为中心，牢固确立质量意识，服务意识，贯彻上级教育行政主管部门的有关精神，更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学研究为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作计划，力争教学质量有新的突破。
初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课教师人数80多人，由于生源流动较大，学生基础差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上教师的变动较大，稍优秀一点的教师都抽去上高中，有的教师既上高中又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在高中部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和部分教师的敬业精神不太强等，综合以上总总原因，导致我校初中部二合一考试始终不能完成上级规定的目标。
（一）立足课堂，深化教学改革。
40分钟的课堂，是教育教学的主阵地，强化课堂教学的管理是教学永恒的主题，是是否提高学生成绩的关键所在，提高教师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，教师之间互相听课评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课，评课能力，提高每一堂课的效益。
1、加强集体备课，各教研组的教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位教师的智慧，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。
2、强化听课、评课。
本学期新增的教师较多，为了摸清每一位教师的情况，将与教科室一道加强对新教师课堂驾驭能力的指导，通过听课、评课指导，使他们迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
（二）加强教学常规管理。
全体教师要严格执行教导处的课程计划，强化教学法规意识，采取随堂听课的办法。加强课程计划的执行的管理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成绩以课时津贴挂勾。
1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特别是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维训练，各科要根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的能力，作业批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析、反思，采取补救措施，全面提高教学质量。
2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、干净。
3、重视学生的学习常规检查，培养学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。
4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机智，让优生去带（或帮）差生。达到班级全面提高的目的。
5、与教科室一道，加强课堂巡查，建立巡堂检查机制，督促教师课前备好课，进课堂带好备课本，上好每一节课。
6、加强毕业班管理工作，力争本年度二合一考试有新的突破。初中二合一考试是初中部工作中的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们要认清形式，加倍努力，准确把握课改后二合一考试的要求和方向，加强领导，制定目标（初三监控学科位居全县15位，丰都中学上线人数40人人），落实责任，加大管理力度，认真总结去年二合一的经验教训，扬长避短。严格抓好二合一的常规落实，不断加强毕业生的学习指导。通过科学的复习指导，促进教学成绩的提高，严格组织期终考试，指导年级组搞好月考，及时搞好质量分析，为毕业班工作提供服务。加大宏观调控力度，落实奖惩制度，挖掘教师、学生之间的主动性、积极性、创造性，确保xx年二合一考试目标的实现。
7、规范考试制度，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的基础上，进一步完善规范考试制度。通过抓考风、促教风、正学风，对成绩好的学生予以表彰、奖励。激发全体学生的奋勇争先的学习积极性，形成“比、学、赶、帮（带）、超”的学习氛围，力争教育教学成绩有所上升。
8、坚持备课、作业等教学常规的月检工作。
9、按照上级要求，抓好艺体卫工作。
1、开学举行开学典礼，总结上期成绩，表彰优秀学生和教师，激励师生的向上的激情。
2、举行一次初中班队比赛，体育单项比赛。
3、严格监控各年级的月考和中期考试。
4、举行一次初中生书画比赛。
第一周新生报名；分班；学生注册；分发学生课本。
第二周稳定学生情绪，举行开学典礼，召开全体初中部教师会议；布置全期工作；；制定各科教学计划。
第三至五周随堂听课，指导新教师；第一次教学常规检查。
第六周国庆放假。
第七周各年级举行阶段性考试（月考）。
第八至十周教学进度督查，中期考试。
第十一至十三周质量分析；班主任工作会议；学校体育运动会。
第十四至十七周学生学习方法交流；学生书画比赛。
第十八周元旦放假。
第十九周教学环节大检查，复习迎考。
第二十周期末考试、改卷、质量分析，上交各科总结；
第二十一周放寒假。
xx年9月5日。
年度初中教导工作计划篇三
(一)确保学生安全，确保教学安全(对于全体教师而言)。
教导处将突出倡导全员参与学生的安全工作，在新楼建设期间共同营造平安校园。在课堂教学的第一线的要如此落实(按照附中课堂管理规定办，尤其是体育课，活动课，室外实践课，不能放散羊，对可能涉及学生安全问题的，任课教师或班主任必须进行事前的安全教育。)课外也应尽一份应近的安全责任(尤其是晚上值班的老师，要按时到岗，认真组织学生上好晚自习，在晚自习休息时间防止学生在楼内外打闹、攀爬窗户和进入建筑工地。同时在晚自习结束后，组织好学生有序集体离开回家或回寝室。禁止个人单独行动，防止意外发生。)。针对以上及可能涉及的所有安全问题，班主任也应利用适当的时机进行安全教育。
(二)抓好教学常规工作(导处负责，任课教师共同完成)。
根据教学常规检查的规定，教导处严格执行“六认真”的制度(“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”)，督促进教师形成严谨、认真、细致的教风。本学期教导处将继续坚持教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”等检查记录。抓好“六认真”(“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”)的常规工作。
利用课间、体育课上和课后，组织学生开好阳光体育活动。使每生有一项体育专长，每天一小时运动，每人有一个健康体魄。
(三)坚持创新(对全体任课教师而言)。
倡导教师在教学中坚持创新，积极探索积极有效的教学方法，不但要让学生学好，还要让学生学得方法得当。认真备好上好每一堂课，努力提高课堂45分钟的效率。每一位教师应该通过自我评定教学常规工作(教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参与度)，计算授课时数，作业布置量(学生平均用时)，课后辅导时数等综合要素来分析教学效果，形成结果参数。根据实效的好坏，自觉改进抵效做法，探求先进做法。
我们每个学期都有一定内容的教研任务，目的是达到双提高，即教师和学生的共同提高。为了检测每位教师的提高情况，要在2010年5月中旬开展一次课堂教学成果展示课活动，展示我们教学理论与实践能力的积淀水平，互相学习交流。同时，通过大家客观而善意的反馈，使我们座课教师认识到自己的进步与不足，以期待更大的提高。
年度初中教导工作计划篇四
一.班级现状分析：
初二10班共有53名学生，其中31名男生22名女生。在过去的一年多，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。从初一至今，学校的“文明班”和“卫生先进班”从未落选过一次，在各类评比中，均能获得各种奖励。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继续扩展的趋势，全班的总体成绩有明显的退步。个别学生已经产生严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等。另外，面临青春期的到来，学生也会产生一些迷惘和不适，审美能力和审美情趣亟待引导。
二．班级工作目标：
1.班级的平均学习成绩保持年级的中等偏上地位。
2.班级的卫生和黑板报工作在学校的检查、评比中保持年级里中等以上水平。
3.认真做好上课前两分钟的预备工作和眼保健操，争取不扣分。
4.课室的环境卫生始终保持良好状态，每天都做到窗明几净。
5.全班同学的仪表要求人人达到学校的要求。
6.培养良好的学习习惯和学习风气，作业按时交，杜绝抄袭现象。
7.搞好班干部队伍建设，增强班集体的凝聚力，争取评上先进班集体。
8.积极进行家访工作，与家长保持经常性联系，让家长主动配合学校做好孩子的教育工作。
1.按照学校政教处的计划安排，如期完成本学期黑板报工作。
2.坚持每天检查学生的备忘录，督促学生按时交作业。
3.每天由值日班长做好一日常规的记录。放学前及时反馈，及时表扬和批评。
4.本学期开出4节主题班会。
5.加强班级文化建设。充分利用小版面和学习园地，增强班级文化氛围。
四．本学期班级工作的重点：
1.抓好课前准备，自修课和晚自习的纪律。
2.抓好作业的按时上交，杜绝抄袭现象。
3.抓好两分钟预备铃的准备工作，抓好课堂纪律。
4.抓好教室的环境卫生和公区卫生及保洁工作。
5．做好“培优辅差”工作。重点转化几个“差生”。
年度初中教导工作计划篇五
本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。
二、主要工作。
教导处处室文化方面。
1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格;建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴;教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。
制度建设方面。
1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制;进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用;强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效;继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息;实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况;建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风;与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度;与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。
教师教学常规管理方面。
1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。
2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制(一学年至少要听每位教师一节课)，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。
3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。
4.加强考试管理工作(具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》)。本学期仍实行学月考试制(如有可能实行九中片区十校联考制)和学科联考制(特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科)。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。
5.规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。
6.培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。
7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。
教研与学科组建设方面。
1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。
2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。
3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。
4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。
5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节;三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节;老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。
6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。
年度初中教导工作计划篇六
一、学生会主席：
(1)每周两次例会,对上一周工作进行工作总结,及时改进工作中的不足,完善工作,并对下一周的工作进行安排布置,同时进行扣分通知单的汇总工作。
(2)继续发挥主席团的督导作用,对各部门的工作进行不定时抽查,本学期的抽查范围将涉及每个部.
(3)及时获取同学们的'意见和建议,并对同学们提出的焦点问题进行力所能及的解决。
(4)对全体学生干部进行两操考核,仪表检查,并举行会操表演。
二学习部。
(1)校版报的出版,版面新颖,内容丰富。
(2)关于文明礼貌的有奖征文活动。
(3)利用好图书室的各类书籍开展各项活动。
三生活部。
(1)评选出环保卫生优秀的班级,制作环保布标,宣传环保。
(2)检查卫生同学将进行校园环保实践活动和宣传活动。
(3每天进行废品回收,捐献爱心。
(5)继续进行校园卫生检查。
四宣传部。
(1)开展”文明礼貌月”活动,进行文明礼貌宣传,开展语言类比赛及班级展示活动。
(2)及时播报校园新闻,学生会、团总支以及各班的活动情况。
(3)每月进行一次班级版报更换与检查工作。
五文艺部。
(1)进行校园红色歌曲演唱赛。
(2)班级合唱比赛。
六纪检部。
(1)继续大课间检查和晨检工作,加大检查力度,严格检查人员的管理。
(2)加强教学楼内秩序的管理工作,各年级根据情况安排干部在本年级教学区域进行值勤,督导团会进行检查抽查。
七体育部。
(1)继续课间操检查评比工作。
(2)足,篮球比赛(待定)。
(3)跳绳比赛。
(4)乒乓球比赛。
(5)踢毽比赛。
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年度初中教导工作计划篇七
1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、辅导内容：
1、辅导内容：义务教育课程教科书七年级上册。
2、辅导内容：基础知识、阅读、写作方法方面的训练。
三、辅导方法措施：
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。
3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练......
四、需要注意的问题：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
备注：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据学生的实际情况、教学大纲有针对性的补课，为此我制定本学期学生辅导计划如下：
年度初中教导工作计划篇八
在校长室的领导下，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造丰富校园文化，促进师生共同发展，创建和谐校园。
二、主要工作目标任务。
1.继续加强教学常规管理工作，实施教学学常规管理精细化、制度化、人文化。
2.立足课堂教学，积极开展校本科研，加强教研组建设，全面提高教育教学质量。
3.创设各种条件，开展系列教学活动，加强骨干教师和青年教师的培养，同时发挥学科带头人和骨干教师示范和辐射作用，形成一支团结合作，奋发向上的教职工团队。
4.引领各学科教师加强对本学科教学的研究，针对薄弱之处，展开针对性的巩固，全面促进学生综合素养的发展。
5.加强活动的组织和领导，在活动中培养学生的实践能力和创新意识，促进学生的全面发展。
三、主要工作措施。
(一)加强教学常规管理，充分发挥导向职能。
常规是管理的基础，创新的基石。我们既要严格常规管理，又是在传统的基础上进行变革和创新，将常规工作做新、做细、做精，充分发挥教导处“研究、监督、导向、服务”工作职能。
1、加大督查研究力度，开足开齐开好课程。我校将严格按国家课程计划开齐、开足、开好规定课程，不随意增减各门课程的规定课时。按照国家课程计划，坚持“健康第一”的原则，保持保量地实施体育和艺术课程。要确保学生每天参加体育锻炼一小时，每周参加课外艺术活动2次，让每位学生在义务教育阶段能较好掌握两项健身的体育技能与一项艺术技能。做好综合实践活动的课程规划、实施与管理，组建能全面协调各部门的综合实践活动教研组，开展相应的样本研修活动，引领全校教师积极实施综合实践课程。为避免削减、挤占体育、艺术、地方课程、学校课程、综合实践等课程，教导处定期或不定期地进行检查、抽查，加强督查力度，并及时加以反馈、纠正。
2、实行教学常规检查制，规范教师教学行为。为督促、保障教师教学行为规范，教导处每学期至少要开展两次集中的教学常规检查。各教研组组长应加强对各自学科各环节检查目的性的研究。备课检查应重点关注教师的单元整体备课能力、学科课程标准的研究能力、学习活动的设计能力、对学生基础和需要的分析能力、课堂练习和反馈的设计能力和对教学设计的反思能力。备课检查要与课堂教学调研相结合，重点考察教师的教案设计与课堂教学的一致性。要对教师的作业布置、批改和分析等进行检查和指导，要及时反馈检查结果，组织作业的研讨，让教师明确布置作业的目的，增强作业的针对性，减少作业量。备课检查和作业检查的结果都要及时记录在册，作好归档，并要以指导的方式及时反馈。
3、推行“减负”措施，减轻学生学业负担。我校将按规定的作息时间安排教育活动，切实做好学生的减负工作。各教师要认真落实各科教学规范，积极探索“轻负担高质量“课堂教学模式，力求将教学任务在课堂上完成，改变靠加班加点提高学科质量的弊端。各教师要根据教学目标与学生实际布置作业，注意作业的适切性的层次性，慎重选择，宁少勿多。小学低段提倡课内完成作业。各教师更要注重减轻学生的生理和心理的负担，除从时间安排上有利于儿童身心以外，也从知识的空间上给予学生自由选择的余地，任何教师不得向学生推荐或强迫购买辅助资料，否则学校严肃处理。
4、推行随堂听课制，加强常态课堂的管理。为提高各学科的教学质量，我校继续组织由学校管理者和骨干教师组成的教学调研组，开展听随堂课的活动。教导处不定期地提前一天将随堂听课的对象公布在每日工作栏中。教学调研组要重视调后的反馈、交流和行为跟进，通过深入的调研，及时的反馈，督促教师上好常态课，切实提高课堂教学的质量。
本研讨的质量。一学期要求教师听课达10节以上，市级骨干教师及教研组长、备课组长、校行政听课分别在20、15节以上。
6、关注评价导向，做好教学质量监测工作。加强评价建设和质量监测，强调对学生的形成性评价和教师发展性评价研究，发挥评价的导向作用。通过质量抽测和质量分析，发现教育教学问题，提出合理建议，改进教育教学行为，培养教师的质量意识，大面积提高教育教学质量。要狠抓毕业班的教学管理，夯实基础，毕业率要达100%。要重视“后20%”的学困生，要认真分析其心理特点和学习缺陷，制订辅导方案，在指导与互助中促其上进。要重视培养学科“尖子生”，重点提高他们的自学能力和综合运用能力，发展其特长。要狠抓毕业班的教学管理，夯实基础，毕业率达100%。
(二)优化教师教学常规，加强师资队伍建设。
学校发展取决于教师。学校通过各种途径，组织教师学习教育教学理论，并要求教师“带着问题与困惑学习、带着启迪与思考工作、带着实践与反思提升”。
1、查漏补缺，巩固提升，加强薄弱教学常规。
通过一年来的努力，我校已顺利通温州市农村义务教育学校“四项教学规范达标工作”，教师在教学的诸环节的常规日趋规范，为确保发挥“四项教学规范”长效机制。本学期要继续在以下作好建设：
(1)“备课”之“个性”“独创”。在努力做好上学期的“备课”之“反思”工作上，本学期要引导教师形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依赖。要把重点备课与一般备课相结合、规范教案与特色教案相结合，使备课成为教师个性化的日常教学研究活动。新教师的教案要重点关注规范性和有效性，有经验教师的教案应注重研究性和创新性。
(2)“上课”之“生本意识”。教师要继续加强研读教材的能力，应突出重点，突破难点，在学生的未明疑惑之处多加点拨指点，能不教的尽量不教，树立“先学后教、少教多学”的生本意识。课堂上要坚持因材施教、循序渐进的教学原则，及时诊断学生的学习情况，开展有针对性的指导。要关注学生独立思考的质量，营造积极互动、平等对话的课堂文化。
(3)“听课”之“议课”。“评课”“议课”是提高教师审视自己课堂，梳理教育理论，加快专业发展有效途径。在开展教研活动时，必须留有至少一节课的时间，要求人人发言，从不同角度、不同层面提出建议。每学期结束后，要求上交至少两篇的评课稿。
(4)“作业布置与批改”之“规范”。在要根据教学目标与学生实际布置作业，注意作业的适切性和层次性。作业难度和题量要适当，意图要明确，形式宜多样。要重视作业批改的及时性和准确性。要使用明确、实用的'批改符号，增加激励性批语，保证批改的正确率，并及时记录。根据作业性质及学生实际，灵活使用各种批改形式，做到有作必改，有改必评，引导学生养成良好的作业习惯。教导处每学期对任课教师的作业批改进行两次的检查。
(5)“质量测评”之“方案”与“测评分析”。“质量测评”这一环节，过去的几个学期，教师往往只追求结果性的评价，忽视了过程评价，针对此薄弱处，各位老师要在明确各学科“质量测评”的常规上，于期初制定本学科的评价方案，特别关注学生的过程评价，可以以学生成长记录袋、作业评价等形式记录。在期初时制定“培优辅差”计划，圈定20%的优生和后进生，作专门的辅导与培训，使其在自己原先的基础上有不同层次的提高。学期结束时作好测评分析，针对各个板块，作好总结，提出整改措施。
2、开展活动,齐举共抓,切实提升业务水平。
(1)以评促建，规范教师教学行为。积极组织教师迎接温州市教育学院对我校“教学规范达标”的评估验收工作和乐清教研室第二轮教学常规检查，以评促建，有效推进教学规范的落实。结合实际，不断总结达标工作总结经验，不断探索教学规范的长效机制，有效规范我校教师教学行为。
(2)强化培训，深化教育教学研究。继续学习《农村义务教育学校“四项教学规范”》各学科常规和《浙江省小学学科教学建议》，以有效教学为主题，以学科教研组为单位，积极参与市、区学科专题培训，积极开展校本专题培训，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的研究。
(3)搭建平台，促进教师专业发展。继续搭建名引师引领平台，加强教研组建设，加强骨干老师研修培训，加快年青教师的成长。通过聘请名家授课讲座、开展“青蓝工程”、教学研讨、集体备课和组织教师参加市、区名师大讲堂活动、新课程培训、优质课评比、教学论文案例评比等工作，促进教师专业发展，提升教师整体水平。
(4)扎根校本,实打实抓全面推进。我校继续以加强教研组建设为抓手,将加强教研组建设作为落实教学常规的工作基础，充分发挥教研组的主阵地作用。期初各教研组长在教导处组织下围绕四项教学规范制定计划开展教学活动。做到“五定”(定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人)和“三有”(有计划、有记录、有总结)，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。各备课组要加强了集体备课活动的开展，突出集体备课中的“四要”(要有具体的备课活动计划;要在备课组长的负责下进行的集体备课;组员在备课级内要有明确分工，形成合力;要有详细的备课组活动记载)。同时要求每人每学年必须要安排上一次研讨课。
(5)师徒结对，青出于蓝而胜于蓝。推行师徒结对活动，实施“青蓝工程”。由学校骨干教师引领新教师队伍使之不断成长。各辅导教师要继续重视此项工作，严格按照师徒结队有关规定做好每学期的常规工作，每学期期末举行徒弟“汇报展示课”，加快了青年教师的专业成长。
(三)加强各学科研究，促学生综合素养的提高。
各学科要加强对学科教学的研究，强化对学生基础知识和基本技能的训练，提高学生的综合素养。
1.养成良好的阅读习惯。“三分课内，七分课外”，教师结合本学期的重点——“儿童经典阅读”推动工程制定好好班级读书方案，切实举行读书活动，及时总结儿童阅读经验。要积极发动各种力量提高班级图书角的藏书量和质量，保障学生阅读的时间和空间，坚持每天至少半小时的阅读。积极开展各类辅助活动，如组织读书笔记展览、”全班共读一本书“、名著阅读竞赛等活动，循序渐进中养成良好阅读习惯，营造书香校园。
2.提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学，实行“小步子”教学。中高年级要加强钢笔字的练习。学校将开展“写字教学研讨周”活动，对部分班级学生的写字姿势、写字质量、习字册的使用等进行专项调研和分析，要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，在上学期的基础上进一步提高品质，要积极参加竞赛，四年级学生要积极参加市钢笔字比赛。
3.培养解决问题的策略。根据新课程标准精神，各数学学科教师应充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索的机会，探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的能力，教研组应开展多项学生竞赛活动，以赛促补，多方位，多角度地让学生查漏补缺，提高数学素养。
4.提高英语语言能力。针对我校部分班级英语薄弱的事实，英语教师要注重激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语;加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。
5.提升学生艺术素养。艺术教学要着重培养学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的欣赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合理想象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培养学生欣赏美、创造美的能力，提升学生的审美情趣。
总之，这学期教导处将本着以人为本的原则，立足课堂改革创新，着眼于全面提高学生素质;全面提高教师素质;全面提高教育教学质量。精心组织和安排好教学研究系列活动，促进学生的全面发展，构建和谐校园，开创我校教学工作的新局面。
年度初中教导工作计划篇九
1、认真执行《上海市中小学20__学年度课程计划及其说明》，规范执行学校课程计划，切实提高课程计划的执行力，建设“快乐源”课程，开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。
2、通过教研组活动进一步明确教学五环节，严格教学常规。通过随堂课、备课及作业检查、行政深入教研组活动、单元命题教学练兵、学困生跟进机制、学生学业情况问卷等过程性管理，进一步提升教学质量。
3、确立“质量立校”意识，增强质量提升的责任感和紧迫感。继续落实校质量监控机制，抓好教学质量的提升、分析与评估，关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进。4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，统筹安排学科周活动。
5、根据区教研室工作要求，按规定时间节点组织教师积极参加杨浦区小学第十一届“百花杯”教学评比。
6、加强教学常规的巡视与指导工作，关注教师完成教学工作的过程性。
二、加强教研、备课组建设，提高教科研工作实效。
1、注重理论学习，丰富教科研知识：明确研训要求，围绕研究主题开展学科教科研的研讨与分享，不断提升培训有效性，积极参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，逐步打造学科教研特色。
2、积极建设宽容、包容、平等的和谐课堂，培养学生学习习惯、思维品质、探究能力的创智课堂和教育即生活、学校即社会的开放课堂。在确定核心词的基础上，梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表现，并在各类教学展示中加以体现。
3、各学科继续深入研读课程标准及《小学低年段、中高年级（语数英）学科基于课程标准的评价指南（征求意见稿）》，进一步细化并明确学科各年段的教学目标与任务，深入开展教材文本研读和学生学情分析。
4、有效落实集团内联组教研活动机制，语文、英语、品社、音乐等学科教师积极参与集团教研活动，完成相关交流、学习任务。数学教研组继续发挥联组教研主持校的引领作用，有效教研并在集团内进行教研活动展示。
5、定期举行课题组例会，认真做好杨浦区第十二届科研成果的申报工作，区、校级立项课题进一步完善各自课题的研究报告和论文，根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》，修订学生“好习惯评价手册”。
三、加强队伍建设，引领教师专业化发展。
1、积极搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究等平台，以“基于课程标准的教学与评价”为载体，与学校重点工作相联系，激励教师开展探索性的教育教学实践与反思，在具体研究任务中不断思考、总结。
2、聚焦快乐课堂，搭设平台，开展骨干教师教学展示活动，发挥其辐射引领作用，开展“幸福源”教师沙龙活动，加强对学科探究型课程方案制定与实施的研究，进行青年教师才艺展示，推选优秀见习教师参加上海市中小学见习教师规范化培训展示活动，使青年教师逐步成为学校教育教学改革的排头兵。
3、聚焦学科教学，关注教师的专业实践，继续做好教师练兵活动。参与区域推进的以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践研究。做好教师信息技术应用能力提升工程，进一步提升教师信息技术与学科整合能力，促进课堂教学的转型。
四、体卫艺科等相关工作。
1、贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，抓好“三课两操二活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生耐力、速度等身体素质，并养成良好的锻炼习惯。举办校趣味小运会，积极组队参加区学生阳光体育大联赛，参与区体育传统项目学校的申报，切实提高学生的体质和健康水平。
2、进一步推进“学生健康促进工程”，深化“医教结合”内涵，加强卫生工作的专业化、标准化建设，加强对肥胖和近视干预及常见病预防的研究，培养学生养成良好的卫生习惯，引领学生养成科学的生活方式。
3、继续加强学校艺术教育工作的管理，搭建学生艺术教育活动展示和交流平台，坚持普及与提高相结合，不断提升学生的艺术人文素养，举办第15届校园艺术节和“六一”集邮展示活动，让广大学生在艺术教育的阳光下快乐健康成长。
4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”，分层推进科技教育创新活动，培养青少年的科学思想和科学精神，提升青少年的创新和实践能力。继续组织开展环境教育实践活动，为创建杨浦区绿色学校作准备。
年度初中教导工作计划篇十
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划和有关教育教学工作的政策法规，进一步加强教育教学管理，狠抓校风、教风、学风建设，积极开展教科研活动。认真反思，找出工作中存在的不中之处，争取使我校教育教学管理和教学质量再上一个新台阶。
一、严格执行课程计划，完成教学任务。
全面贯彻《课程计划》和《课程标准》，深化课程改革，开齐课程，开足课时，既要上好必修课，又要上好提高学生素质的音、体、美等素质教育课；既要上好国家课程，又要开好地方课和综合实践课；既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要因材施教，使学生个性特长得到发展。
二、贯彻执行课改精神，落实素质教育。
认真学习课改精神，按课改要求制订各科教学计划，开学一周内交学校教导处。在教学过程中，注意联系学生的现实生活，呈现现实的学习背景，教师要具备创造性使用教材的能力和挖掘教学资源的意识。这就必须改变“教师讲，学生听”，“教师问，学生答”的陈旧方式，真正转变教师的角色，充分体现教改精神。
三、 加强德育教育，促进品德发展。
少先队、班级要制定德育计划，重点落实《守则》、《规范》，开展不同形式的宣传活动和评比活动，组织开展养成教育、诚信教育、健康教育、环保教育等活动，要掀起《守则》、《规范》再学习、各班级在教师节、国庆节、元旦期间出专刊等庆祝活动。
四、制定安全管理制度，加强安全日常工作。
摸清全校安全隐患，有针对性的制定防范措施，定人负责，并开学生家长签订安全协议书，加强宣传，建立入学点名制，路队护送制，做到警钟常鸣，万无一失。
五、加强体育、卫生工作。
在开中体育课的基础上，坚持“两操”制度，做好饮水饮食卫生以及卫生防疫工作，校园做到每天一小扫，每周一大扫，保持清洁卫生，做到一日一公布。
六、加强教学常规管理，抓好主要环节。
1、制定学科课程计划。制定计划要依据课程标准的要求，不得随意增减教学内容，提高或降低教学要求，多课头教师教学计划要“一详三简”各种计划表格包括备课要规范书写。
2、抓好教学主要环节。
（1）备课。备课环节管理的基本要求是：熟悉课标，钻研教材，全面了解学生，增强教学针对性，认真选择教法，精心设计教学过程，有适量反思。备课时数与教学计划课时安排要保持基本一致，按照“十不准”要求，做到超前备课，不备课不得上课。
（2）上课。面向全体学生，组织开展接受自主、合作、探究学习，注意培养学习兴趣、方法、习惯。上课不得中途离堂、接听手机，不准酒后上课。
（3）作业布置与批改。作业要求批发及时并针对性评讲，培养学生自我检查的习惯。作业布置适量，难易适度，要求有激励性、发展性的评价。作业次数：语文一课一练，英语两课一练，美术、品德、自然、社会两课一练，数学每课时一练（每学期不少于80次），作文8篇，小作文不少于10篇（包括小练笔）。
（4）考核评价。重视平时考查，语、数一单元一测试，认真对待期末质量检测，做好试卷分析，找出教与学的差距原因。
（5）辅导，家访。做好扶优转差工作，要有计划，有个案分析，有辅导内容、形式、过程、记录、绩效、家访，班主任每学期家访15次，课任教师每期8次，并填好《家访记录表》，期末必须写好家记小结，连同记录表交学校教导处留存。
七、加强教研活动，取长补短。
每位从事课堂教学的教师每学期必须上一节校内公开课或研修课，常规教教科研工作逐步向高层次发展。教师师相互听课每学期不得少于10节，每位教师每学年撰写论文至少1篇。
以上工作计划及指标，参照中心学校教导工作计划制定。
年度初中教导工作计划篇十一
本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。
二、主要目标。
1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
3、以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，鼓励支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。
4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。
5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。
6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。
7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。
8、加强学生的身体、心理健康教育，重视红十字会工作，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。
三、工作要点：
1、锤炼教师队伍，促进专业发展。
教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。
不断学习，成就反思型教师。
加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关），充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。
学校为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，教师外出学习后需回校交流：可作汇报交流，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。
提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培养力度，提供成功典范，促进青年教师的快速成长。
行为跟进，实践教育新理念。
本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念，使骨干教师脱颖而出；并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示，把这项活动当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师素质的全面提高。
2、优化教育教学管理，务实高效创新。
本学期，教导处将依照“研究——指导——管理——评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科‘搭台’，体音美‘唱戏’"为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。
抓教学常规管理，促务实高效。
优化课程结构，突出特长培养。教导处严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并继续推进我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度计划，严格按照课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。
规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术；要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识；要精心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。继续鼓励各教研组发挥群研智慧，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必须坚持每周检查教案并签字，教导处也将不定期抽查教案并小结。
备注：语文组的备课可采取“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不同课，故可采取“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。
按照上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的“减负”有关规定，要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学。教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。
教导处对教师的常规工作将淡化月检查制，注重过程管理与调控。本学期，教导处将加强随课堂的调研活动，通过“听、看、问、反馈”四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。（听—随堂听教师的课堂教学；看——教师的备课反思、批改作业、业务笔记等；问——教师困难、学生看法；反馈——及时交流、及时反馈）。
抓教研组管理，营造教研氛围。
本学期，教导处继续狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，继续推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研素养。
教导处将指导并督促各教研组组织本组教师开展立足课堂、面向学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教研组活动。本学期各教研组在坚持群研制度的基础上，开展“教研组三个一活动”，即一次有指导意义的教材分析或班级管理经验的交叉研讨，一份可操作性强的教研活动计划和一份内容充实的教研活动总结。建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以培养学生良好的学科情感，提高学生的学习热情。在求真、求实、求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的改变。
3、加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。
要强化教师职业道德建设，树立学高为师、身正为范的职业精神，本学期将加大对教师仪容形象的引导力度；并以班级建设工作为重点，以校园、班级宣传栏为窗口，以中共中央关于未成年人思想道德建设工作的文件为指导，重视学生的思想品德养成教育、行为习惯的养成教育以及学习习惯的养成教育，关注学生的身体心理健康的发展。
重视综合学科的课堂教学，强化教学安全意识，关注大课间活动、校园宣传栏和各类特长培训活动，使“体音美‘唱戏’"的学科定位切实落到实处，让我校综合学科的课堂教学和校园活动为校园文化建设充分发挥应有的作用，以促使学生得以和谐全面地发展。
切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言，成为各部门、各单位的主要工作用语；使校园内的文字应用基本规范，达到国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准的要求，（本学期，练字课要求教师进行规范字的现场指导）；继续巩固学生的基础语言文字水平，同时更注重培养其语言文字规范意识，提高师生的素质，提升我校校园文化的品位。
教导处工作要坚持“四性”：即实践性、实效性、科学性、全员性；树立“三种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识；做好两种服务：一切为了教师，为了教师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。本学期，教导处将继续以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题研究为动力，树立合作意识，调动教师的教科研积极性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探索、夯实基础”，努力创办示范名校。
（具体工作可随自治区、市、天山区的教研工作计划作机动安排）。
1、各学科参加教材分析。
2、举行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序、上报学额。
3、制订各科教科研计划、班主任计划及业校特长培训班计划，发放各种表册。
4、教研组长校本培训。
5、相关学科竞赛培训辅导。
6、双休日“趣味班”和作业、特长看护班的前期筹备工作。
1、组内研究课启动。
2、召开青蓝工程工作会议。
3、相关学科竞赛集训。
4、“华杯赛”初赛（3月18日）。
2、双休日班和作业、特长看护班中期运行的相关管理工作。
3、毕业班制定复课计划。
1、特长培训班成果大展演。
2、青蓝工程徒弟汇报观摩课、基本功测评工作。
3、迎“六一”系列活动。
4、各学科制定期末分项测试计划。
1、六年级升学考试。
2、其他年级做好期末复习工作。
3、组织学生期末考试。
4、完成期末总结、资料归档工作。
5、部署师生暑假活动。
20__年2月。
年度初中教导工作计划篇十二
根据教育局20xx学年度教育工作会议精神，本学期教导处的工作以学校的工作思路为依据，实现学校“追寻一个梦想”；“创建一种文化”；“突出两个重点”；“深化三个项目”；“实现五个强化”的目标。以规范办学和精细化管理为手段，提高教学质量；以我校“精雕细琢，打造精品课例”、“青蓝工程”为途径，提升教师执教能力，实践高效课堂；进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作，进一步做好“培优补差”工作，进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教育工作，积极推进和文化建设，推进素质教育。
1．初三中考教学质量全县前二，初一、初二年级教学质量全县前三。
2．各年级期末考试后20%比率控制在10%以内。
3．学生巩固率、升学率为100%，国家体育健康达标率为90%左右。
4．“2+1”体艺活动参与率为100%，科学实验开出率95%以上。
5．组织学生参加市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术，获奖项达80人次以上。
6．教研活动全学年的次数不少于12次，教师听课不少于24节，全员研教参与率为100%.
7.提升教师业务能力建设：强化教师“学为中心”的意识与实践，进一步规范教学常规管理的落实与检查，提升课堂教学实效；加强中考考试研究，尝试初三年级的“分层走班”教学改革，实现初三年级教学质量进一步提高。
1．根据国家教育行政部门的要求，教导处严格执行上级的作息时间，努力执行课程计划，开足开齐课程，积极开设地方课程和综合实践课程；客服困难，初一年级、初二年级开设心理健康课。努力规范教学行为，建立和文化下的科学的教学质量观。
2．根据省教育厅的“减负”要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学的有效性，将结合教学常规检查对布置作业，精选习题等方面进行调查，了解作业布置和学生课业负担的情况，并逐步修正一些不合理的做法。
3.加强和改进体艺卫等工作。全面落实《中小学生健康促进行动计划实施方案》，在规范体艺课教学的基础上，开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动，切实保证学生体育活动每天不少于一小时。创造条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名，并力取更好名次。参加县社会实践活动，办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节，特别是办好校体育节和艺术节，能够在参与度、趣味性有所突破，让体育节成为竞争意识、集体主义、团队精神和快乐活动的有效载体。引导学生个性发展，丰富学校文化内涵。
4．按照“早发现、早培养”为原则，结合学校的体艺2+1活动，会同政教处，共抓齐管社团建设。抓好田径队、篮球队，乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练，积极参加上级组织的各类体育竞赛活动，力争取得县运动会前3名，其它团队比赛进入县前四名。发现有艺术特长的学生，结合社团活动进行指导，尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作，力争在县艺术节中获得团队二等奖以上，其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类比赛中，获奖项达80人次以上。
1．做好精细化教学常规管理工作
（1）落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证，为履行教师职责岗位的考核，能较合理体现教师在执行教学常规管理中的评价，教导处在本学期继续实施《丹城中学教学常规管理实施细则》，即“十条教学常规管理”的细则，分期中、期末两次检查，根据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的管理，在定期检查的基础上，教导处采用不定期抽查的办法，鞭策教师能够按时备课。
（2）根据上级对教师教学常规的要求，各教师本学年重视落实以下常规：严格执行课程计划，精心备好每一课，保质保量上好每节课，不得出现无教案进课堂的现象；落实作业批改和二次批改，尤其要重视二次批改；不得出现严重的拖课现象，并把其作为教师教学常规学生调查内容之一。
（3）加强教学常规检查的结果反馈，采用平时分散检查和集中督查相结合的办法，工作流程如下：
继续对男55周岁和女50周岁教师进行免检，在期中教学常规检查优秀的老师，期末时免检，对常规检查为不合格老师跟踪检查。
2．扎实做好考试研究和质量分析
端正教师的考试观念，考试不仅是对前阶段学习成果的检测，也是鼓励学生后阶段继续学习的手段，教师要用足用好考试和平时测试的功能，努力把考试的难度系数控制在0.7以上。
加强考试的组织管理，教导处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作，规范命题，考试组织等工作，成立命题审查小组，期中测试命题老师填写命题的承诺书，试题审核小组出具审核的意见书。各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成绩作及时分析，找出原因，提出措施，写出书面报告，并上交教导处存档。教导处每学年专题召开四次以上教学质量分析会。
3．强化毕业班工作管理
（1）教育质量是硬道理，毕业班的教学是学校的窗口，毕业班的质量直接影响学校的荣誉，要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学管理，开展复习调研活动、质量分析会等，深入教学第一线及时发现问题，及时纠正。特别要在尖子生培养上下功夫。所有全体课任老师要团结合作、诚心教学，抓好月考的命题、考试、分析。
（2）抓好复习迎考。要根据本年段实际情况，备课组精心筹划新课教学和复习教学，夯实学生的知识与技能。加强考试研究，传授考试策略，着力培养学生的应试能力。对毕业生的思想教育、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素质等方面要予以足够的重视，经常性集体会诊，提出解决办法。
（3）更新教学理念，密切关注中考命题方向，认真研究中考试卷的命题思路，努力探索新中考的应对策略，及时做好月考和信息资料的收集、整理工作，初三各备课组在月考分析的基础上要及时互通信息。
（4）要充分重视体育新中考。早日制订初三体育备考方案，备考工作分三个阶段：第一阶段是县运动会前，在课堂中落实各项考试内容的指导和训练；第二阶段是县运动会后，体育教师在课堂或课外活动中上训练强度；第三阶段是下学期项目确定后，作为最后的冲刺阶段。在具体课程中，要保证初三课外活动训练。
4．狠抓培优补差工作
针对象山中学保送生的选拔模式，初二年级、初三年级都要开展培优工作。动态组织一定数量的绩优学生进行全面辅导，并有计划地进行调整。特别是初三，在《培优》方案的基础上，做到“五定”（确定学生人数，确定教师人数，确定辅导地点，确定辅导内容，确定上课时间）。初二争取能在期末之前把班级组建起来。
为控制明年中考后20%的学生的比率为10%以内，教导处会同政教处，对学困生和德困生进行整合，建立后20%学生的档案，每个任课老师结对若干名生结对，结对帮教和各类辅导要有辅导转化计划、有帮教措施、有跟踪档案，从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。
5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年，实行走班选课的改革尝试，一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课，另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教育的拓展阅读”为主题，积极做好教改项目的申报、及方案的制定工作，并于第二学期开展改革实践活动。
1.制度引领，努力转变教师观念。教师的“教”和学生的“学”是教学中的两个矛盾统一体，也正因如此，这两个话题才能显现出不尽的魅力。完善修正原来的课堂教学评价标准，使其更突出“教”和“学”的双主体原则，立足课堂，建立“学为中心”的教学理念。并通过课例评选、教师论坛、质量监控等方式，促进教师的实践和反思，积极引导学生“自主、合作、探究”的学习，并逐步建立以问题为先导，目标达成和落实为主要内容的生态课堂，促进师生的和谐发展。
2.协同教科处做好20xx学年度象山县中小学教师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢，打造精品课例”活动，搭建促进教师深入思考的平台，积极探索“高效课堂”，以备课组为单位组建研教团队，把同伴互助与专家的引领相结合。深入开展集体备课、上课、评课活动，以“研”促“教”提升本组教师业务水平。在每个教师上一堂公开课的基础上，同时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年教师命题比赛、“我的研教故事”征文比赛、微课制作培训比赛等。通过上述活动，达到团队融合和个人业务能力的提高的目的。同时，各组、各研教团队及时整理教案、课件等各类资料，并上送到学校ftp中的资源库。
3.青蓝工程。为全面提高我校青年教师的执教能力，加快培养青年教师的成长，发挥骨干教师的传帮带作用，实现师徒间的导学相长，实施师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程。徒弟对象主要是工作未满3年的新教师，新班主任，导师主要是校骨干教师和骨干班主任。并采用学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师制”师徒结对方式，每年进行考核评比。
4.错题库与错题集。为提高学生学习的效率和课堂的教学实效，研究和实践《学科错题资源的构建与利用》，通过学生和教师错题资源的构建，形成错题利用的方法，构建学生的反思性学习和教师的反思性教学，以提高学习的效率。要求学生每天在作业订正后，挑选一至三题典型的错题进行错题归类和错误原因反思，并整理成错题集。同时，为促进教师反思教学，反思课堂，进行错题库（或优题库）整理，供复习或下一轮教学参考使用。计划以每学科组的优秀年青老师为骨干力量组建团队，也鼓励其他老师参与。每学期进行优秀错题库评比，逐步呈现辐射效应。
1．本学期根据学校的实际，对教研组和备课组长人员进行了适当的调整，学校发文聘任，并召开教研组长和备课组长会议。
2．各教研组期初制订计划，并一份纸质上交教导处，一份上挂在校园网内部信息栏上。
3．规范教研组活动，做到定点、定时、定人、定主题，教师未参加教研活动需提前向教研组长请假。每学期教研课活动次数不少于6次，每学期组织一次有影响、有实效的教研活动。
4．各教研组开出1—2堂有一定规模，有一定影响的公开课。
5．完善教研组的年终考核制度。做好迎接县规范、优秀、品牌教研组的评选工作，根据《丹城中学教研组评优考核制度》评选出2-3名校级优秀教研组。
6．加强教研组学习和交流。
1.加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全学生档案，严格控制流生，辍学率控制在1%以下。
2.加强教师教学资料的征订和使用管理做好教师们的教学服务工作。
4.继续加强实验室管理，做好实验开出登记，各科学教师紧密配合，实验开出率在90%以上。
年度初中教导工作计划篇十三
以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障,根据中心学校本学年度工作计划要求,结合校本部本学年度工作计划,制定本学期教导工作计划:
(一)狠抓教学常规管理,将问题解决到平时
加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,尤其要加大教师平时上课的检查力度,增加随堂听课的节次,争取达到每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清,段段清,月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,强化基础是备课,重点是上课,落实是辅导的教学理念。
(二)加强教师培训,提高教师的整体素质
1、加强理论学习,结合《中小学岗位安全工作指南》学习活动,并引导教师通过看报纸、教学刊物、浏览远程教育资源、观看优质课等途径不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验。
2、在学校有限的经费下争取更多的教师参加各级各类培训,参加培训的教师回校后实现再培训,做到让更多的人走出去,把更多的知识带回来。
3、组织、实施业务学习,采取形式多样的业务学习,如:听讲座、讨论会、现代教育技术的使用培训等,通过各种方式不断提高教师的业务水平。
(三)加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益
效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。
2、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识,包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集,成果的推广等。以此为基础,积极争取课题研究项目,力争本学期内省级立项课题《基于学习主体理念下的课堂教学方法优化与创新》市级子课题结题、县级课题《山区初中记叙文写作》结题;争取通过课题研究工作,一方面提升教师的教学科研能力,另一方面改革课堂教学模式,逐步打造高效课堂。
3、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动,鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例,并积极投稿,对有作品发表和在评比活动中获奖的教师,学校将在考核中加分,并给予奖励。
4、加强对青年教师教育教学工作的指导,落实好拜师带徒活动,使青年教师尽快成长起来。为了让新教师尽快的成为一名合格的教师,教导处为每位新要求辅导教师加强对新教师的指导工作,多听新教师的课,对新教师在上课的各个环节上的不足之处加以指导,同时也可学习新教师的新的教学方式方法,并加以推广;新教师虚心向指导教师学习,结合自己的实际,尽快使自己成为一名优秀的教师。
(四)认真做好毕业班工作,把好出口关
毕业班工作为全校工作中的重中之重,六年级的学生将进入初中的学习,而九年级更是关系到一个学校的生存之路,因此做好毕业班的工作显得更加重要。
1、加强领导,健全组织,明确职责。
为切实抓好毕业班工作,成立以校长为组长(郑宗宝校长,分管六年级;贾校长,分管九年级),教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组,召开会议,具体分工,明确职责,协调工作,及时通报工作情况。组建毕业班的教师队伍,教师直接关系到学生的成长,因此我校选择有教学经验、对学生负责的优秀教师担任毕业班的教育教学工作。充分发挥毕业班教师整体作用,继续发扬团结协作的良好运作方式。我们在要求并指导毕业班教师在自主工作的前提下,集中进行合作探究,互相交流,取长补短,建构新的毕业班教育教学工作方式方法,调动毕业班教师的聪明才智,充分发挥毕业班教师整体合力作用。
2、召开好“三会”。
(1)召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈会和各学月调研质量分析会。使一线教师及时了解上级要求,加强对学生的思想教育,明确工作目标,落实目标责任。提出学校对毕业班的要求及工作建议,听取毕业班教师们的情况反映和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作。(具体时间安排见《教导处周工作安排》)。
(2)开毕业班学生座谈会。
及早召开毕业班学生会,及时分析学生的学习和思想现状,及早发现苗头性的东西,以找出对策。在学生中树立正面典型,大力提倡和表扬,对于一些不良的行为,要及时指出,并予以适当的批评、纠正。
(3)召开家长会。
学生的教育离不开一个良好的家庭环境,召开毕业班学生家长会,通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况,班主任、学科老师与家长们的交流,向家长传授育子的经验,保证孩子的健康成长。
3、做好初中毕业班学生思想工作
密切关注学生的思想动态,认真做好职高招生宣传工作,结合社会用工需求,给学生讲解职高毕业生的优越性,组织安排教师进行家访,做好家长的思想工作,积极配合职高学校的招生工作。
4、狠抓小学毕业班教学工作
六年级的教学管理注重学生合格率,既要抓基础知识的教学质量,更要抓基本能力和学习习惯的培养,特别是书写能力、思维能力、认真主动的习惯。指导六年级的教师在教学工作中,重点放在学困生上,尤其是个别不能达到合格要求的学生,更应加大辅导力度,将更多的时间放在这部分学生身上。此外还应注意成绩优异学生的思想动态,减小优质生源的流失的概率。
(一)规范体育课堂教学,提高教学质量
1、结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好各年级教学计划,按体育教学常规的要求,做好教学六认真工作。
2、本学期要充分发挥新运动场的作用,每位体育老师要依据学科特点,认真备课,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。
(二)抓好群体工作,丰富学校文体生活
1、加强晨练、课间操、眼保健操的日常管理。继续抓好晨练、课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量,班主任,体育老师、值周领导都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。重点:起始年级《舞动青春》的学习与推广。
2、组织开展好学生的体锻活动,结合学校青少年活动中心的兴趣班的开设,任课老师与体育老师密切配合,按照活动安排表有组织的进行体锻活动,保证活动时间和活动质量。
(三)做好场地器材管理,体育资料整理工作
体育器材室配备专人负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度。
(四)组织好学生田径运动会,提高学生参与积极性。
计划在10月中旬进行学校秋季田径运动会,根据我校实际选择适宜的项目,以此提高学生参加体育锻炼的积极性。
(一)继续开展教师职业道德教育。进一步规范教职工学习制度,保证学习时间,写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际,认真总结教育教学的经验教训,明确努力方向,达到自我教育、自我提高,明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求,为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象,杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生,增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识,提高服务质量。
(二)今年,要按上级要求,继续组织好教师培训,学校要为参训教师提供经费保障,支持教师参加上级部门组织的教师培训,不断提高学校教师的整体素质。
(三)继续搞好校本培训。组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示,规范教学基本功标准;指导教师总结教育教学的典型案例;开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。加强对青年教师教育教学工作的指导,落实好拜师带徒活动,使青年教师尽快成长起来。
进一步规范学籍管理,严格遵守休转学制度,在上级部门的规定时间内完。
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