社交能力是个人发展的重要指标，如何提升自己的社交能力呢？写作总结前，先回顾一下自己的学习或工作过程，整理出重要的信息。在这里，小编为大家分享了一些总结的佳作，希望能给大家带来一些启发。
读书的乐趣小学二年级篇一
在很多人的心中都认为读书是一件很苦的事情，总觉得读书枯燥无味，毫无乐趣。而我却不这样认为，因为我喜欢读书，书是我的精神粮食，我常常遨游在书的海洋，它给我带来丰富的知识，带来无尽的欢乐。
我是一个爱读书的小女孩，在很小的时候我就爱上了书，小时候的我还不识字，但那时的我就开始喜欢上了书中的一幅幅美妙的画，还有那一个个动人的故事。很多个夜晚我都是伴着妈妈给我讲的故事进入甜甜的梦乡。
慢慢地我长大了，开始认识字了，我最喜欢去的地方就是书店，每次都从书店买回一本本我最喜欢的书。最开始我爱读一本本童话故事书，《白雪公主》、《皮皮鲁传》、《昆虫记》等都是我的最爱，那一个个神奇的故事总是那么的吸引人，在故事中那一个个结局总是那么的美好，白雪公主最终穿上了跳舞的水晶鞋，丑小鸭变成了美丽的白天鹅飞上了蓝天。还有挨饿受冻的卖火柴的小女孩在童话中看到了自己最爱的奶奶，看到了那诱人的美食，最后在幸福中走向了另一个美丽的世界。童话中那善良的人总是得到帮助，能够幸福的生活，坏人总会得到应有的惩罚。这不正是我们每个人都希望拥有的美好世界吗？我常常想要是童话能变成现实那该多好啊！
书是陪伴我的好朋友，它帮助我开阔视野，教会了我许多的知识，。现在的我不仅仅爱看童话书，我还喜欢上了科普文艺方面的书，随着书读得越来越多，我获取的知识越来越多，懂得的道理也越来越多。
读书带给我的乐趣总是那么回味无穷，今后我一定要多读书，读好书。不断获取知识的养料，享受读书带给我的欢乐。
读书的乐趣小学二年级篇二
书，给我知识。书，更带给了我快乐。
每当我捧起书，就会陶醉在那知识的海洋里，如痴如醉乐而忘返。当读到《安徒生童话》里《皇帝的新装》中那喜爱穿新衣的皇帝被两个骗子骗得光着身体在行进队伍中出丑的时候，我不禁捧腹大笑。当读到《爱丽丝漫游奇镜记》，爱丽丝在大森林里遇见了爱吸烟的毛毛虫和不讲理的大鸟时，我仿佛也走进了那个充满神奇和刺激的大森林。当读到《阿凡提的故事》，聪明的阿凡提用智慧制服那些买东西不给钱，专门剥削老百姓的势力富人时，阿凡提的聪明和勇敢特令我敬佩。
我爱读书，书给了我知识的乐趣，书是我生活中不可缺少的好伙伴。
读书的乐趣小学二年级篇三
我从爸爸给我借的书里学到了许多的知识，下面我就写一写。
不如说，为什么内衣宜用冷水洗、飞机里的新鲜空气哪里来、镜子是怎样制作出来的、怎样使用鞋油好、怎样除鱼刺、怎样防止大米被虫蛀、棉被有哪些巧用、二氧化碳有哪些新用途、怎样防止图书被虫蛀、雪和雾以及云是怎样形成的、世界上最大的半岛是哪一个，等等。看了爸爸借的百科知识方面的书之后，我才恍然大悟：原来是这么回事啊！我也认识到了看书学习的好处。
我希望爸爸能借更多的书给我看。因为，我喜欢读书。
读书的乐趣小学二年级篇四
在世界图书日来临之际，我们学校举行了为期一周的校园图书文化节活动，希望能够我们多读书，读好书。
在图书节中，我们举行了多种多样的读书活动。有做读书笔记、有河大图书馆、写读后感等。让我们仿佛置身于书的海洋中。
读书让我体会到了另一个五彩缤纷的世界。那里也有小树，也有鲜花，也有欢乐的小朋友。只要你用心体会，就能发现更加丰富的东西。我永远也忘不了那《绿野仙踪》中桃乐西和她那机智勇敢的伙伴们；也永远忘不了《钢铁是怎样炼成的》中保尔的辛苦；还忘不了《木偶奇遇记》中那知错就改的小木偶。
所以，读书是快乐的，让智慧伴随人生，让阅读成为习惯。一起来读书吧！
读书的乐趣小学二年级篇五
“党岩昊92.5，朱砚凌90，徐磊96，张滨89.5……”这些分数忽高忽低，让我的心都快提到嗓子眼了。姚岑颢87.5。同学们为他鼓掌。
听到这个分数，我心里别提有多高兴了。我兴奋的从嵇老师手里接过语文考试卷。我看了看考试卷，惊讶道啊！什么？我这次阅读竟然只扣了1.5分，真是太了不起了。原来我的阅读一错就错一大半，这一次可好反过来了，作文扣得分高，阅读扣得分少，这更以往可不一样，真是天上掉馅饼呀！
读书的好处真好。
读书的乐趣小学二年级篇六
三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子每当读起这首谚语我就会想起那有趣的书本，打开一本书，就像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来；就像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降；就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。读书是我的全部，是我在生活里不能缺少的一部分。
但是有一点，我要提醒自己也要提醒同学们的是，作为一名学生，不能因为沉迷于课外书的世界，而影响正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更加的从书中汲取更大的知识。
同学们，你们喜欢读书吗？
读书的乐趣小学二年级篇七
“书籍是全世界的营养品，生活没有了书籍，就好像大地没有了阳光，学习没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀”。这是莎士比亚曾经说过的话，的却，书籍能够激荡人的胸怀，陶冶人的情操。同时读书也给我带来了无尽的乐趣。
书，使我懂得了许多。曹文轩的《根鸟》，一个为梦而不懈追求的根鸟，使我懂得了不懈追求；海明威的《老人与海》，不向命运低头的桑提亚哥，使我懂得了不向命运低头，永不服输；大仲马的《三个火枪手》，积极向上，不畏艰难的达达尼昂，使我懂得了时刻保持一颗平稳的心，遇到困难时不要退缩；还有奥斯特洛夫斯基的……从书中懂得的道理使我感到阅读的快乐。
书，使我见多识广。《三国演义》，使我见识到了三国时期的明争暗斗；《骆驼祥子》，使我见识到了民国时期一名黄包车夫生活的一波三折；《昆虫记》，使我见识到了自然界的丰富多彩；《钢铁是怎样炼成的》，使我见识到了……从书中见识到的丰富知识使我感到阅读的快乐。
书，给我以艺术的熏陶，读书，也为我带来了无尽的乐趣。我爱读书，因为它带给我了收获的快乐。
读书的乐趣小学二年级篇八
《美丽的彩虹》它是一篇充满儿童情趣，图文兼美的的小儿歌，写雨后彩虹挂在天空，通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽，大自然的美丽。整篇儿歌分为6节，每一小节浅显易懂，读起来朗朗上口，在学习中又渗透了自然小常识。为了较好的突出教材特色，更好地培养学生的语文素养，在本课教学中我注重以下三方面的教学：
一、注重学生良好读书习惯的培养。
二、注重识字的教学，培养自主合作识字的能力。
在分析教材时，我根据学生认知规律及水平将本课生字分类，一部分较容易的可以通过学生自主合作学习，既让学生用自己喜欢的方法识字，如字加字、换偏旁、数笔画、组词、造句、编儿歌、编谜语、讲故事等多种识字法，培养自主学习的能力，同时在和同桌合作识字中又培养了合作精神。另一部分较难的，在老师指导下随文学习。如将最难的“戴”字用一个有趣的谜语打出：一个土一个田，共字在下面，左边斜钩加一撇，别忘带个点。不但减低了难度，学生还兴趣盎然，记忆深刻。这样通过两个阶段的识字，学习呈现了梯度，降低了难度。在最后，设计有趣的识字游戏让学生玩中巩固，识字效率大大提高。
三、注重读的教学，发展学生创新思维，获得独特的情感体验。
老师引导学生通过多次扎扎实实地读书，达到了在语言环境中识字的目的。学生从自己读到听读再到自己读，从需要别人帮助到读得流畅再到获得自己的独特的情感体验，这个过程是多么重要!其实读书的过程既是学生识字的过程，又是学生积极思维、获得情感体验的过程。
读书的乐趣小学二年级篇九
我读了《精灵鼠小弟》以后，收获良多。
故事中的小老鼠很爱帮助别人，有一天，它开着车，看见一只小鸟从天上掉下来，恰巧落到了它的车里。那只小鸟说有一只老鹰在追它。小老鼠回头一看，后面真得有一只老鹰在追赶它。小老鼠把车开到了一个管子里，老鹰没看见就飞走了。其实在我们身边也有不少像老鼠一样乐于助人的人。最后小老鼠从楼上掉下来，也是这只小鸟救了它。这也说明了好人会有好报的道理。
我以后要多读书，多做读书笔记，更要像文中的小老鼠一样乐善好施，助人为乐。比如，当残疾人遇到困难时，我要主动热情的.去帮助他们，遇到盲人过马路时，我要扶着他们，并且要安全送他们到要去的地方。力争做一个文明好少年。
读书的乐趣小学二年级篇十
爸爸给我买了一本《鲁滨逊漂流记》，我刚刚接触到它，就被它深深的吸引了。
还记得我看它的第一面的时候，我认为鲁滨逊不肯在家享受好生活而执意要去冒险很可笑，但是到后来，我却为鲁滨逊在荒岛求生的意志而竖起大拇指。鲁滨逊这个充满传奇色彩的漂流生涯让我敬佩。
还记得鲁滨逊被摩尔人奴役时，他并没有做出不理智的选择，而是慢慢的'等待出逃的机会，重获自由。他的耐心对于我来说真是难以超越。他自由后，带着跟班佐立在荒岛上求生。后来，他们靠岸了，鲁滨逊让佐立在岸上生活，自己又开始了新的冒险。
这本书真是我读过的的一本书了，生活的逆境可不就像一次冒险。
读书的乐趣小学二年级篇十一
书，大家都见过，书里面是一个五彩缤纷的世界。在书中，我可以和动物们谈话，与古人见面，到南极去参观。我读过鲁迅的小说，安徒生的童话，李白的诗，苏轼的词。我及早地结识了那么多文学大师，也认识了王安石等小有名气的诗人。多少次，我和作者一起悲伤，一起欢乐。我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
还记得那次看《花木兰扫北》，我为花木兰代父从军的行为而感动，为花木兰立功而乐，花木兰太勇敢了！
多读书，读好书，读书乐。我从书中吸取了无穷的智慧和力量，我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、恶。书，给我打开了知识的窗户，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶治了我的情趣，请看我的妙词佳句摘抄录，像一个美丽神奇的大花园，开满了五彩缤纷的鲜花，每当写作文的时候，那些美丽的花朵都会悄悄帮忙，把我作文的装饰一番......
有悲有喜,有笑有泪,既陶治性情,又增长知识,这就是读书的乐趣。
读书的乐趣小学二年级篇十二
今天，我看了一本书叫《大象的长鼻子》。在森林里面有很多小动物，有小猴、小松鼠、还有大象。
今天是劳动节很多小动物都在劳动。小猴在森林里植树，小松鼠在森林里摘果子，而大象它不知道能干吗！有一天大象在散步的时候一不小心被树枝给绊倒了。它站起来的时候，终于知道自己该干什么事了，大象用它的长鼻子一根一根的'捡起树枝。
我认为每个小动物都有自己该做的事，比如说小猴他干的活是植树，还有它天天摘很多野果。大家每天都在工作，而大象不知道自己能干什么事事，它被绊倒的时候才知道自己能干什么。所有每个小动物都能为森林做贡献。
读书的乐趣小学二年级篇十三
我看了一本书，这本书叫《伊索寓言》。
书的里面有许许多多的故事，故事虽短，但有着大道理，不同的故事，告诉我们不同的道理。在我记忆中最深刻的一个故事，名叫《恋爱的狮子与农夫》，故事里主要讲述了狮子爱上农夫的女儿，向他女儿求婚，农夫不忍心将女儿许配给野兽，但又惧怕狮子，一时无法拒绝，于是他急中生智，心生一计。狮子再次来请求农夫时，农夫便说，他认为狮子娶自己的`女儿很合适，但是必须要先拔去牙齿，剁掉爪子，否则不能把女儿嫁给它，因为女儿害怕这些。狮子利令智昏，色迷心窍，很轻易的接受了农夫的要求。从此以后，农夫不再惧怕狮子，反而瞧不起狮子了，狮子再来时，农夫用棍棒打它，把它绑了起来，不让狮子来祸害他们。
从这个故事里，我明白了一个道理，遇到事情要保持冷静，当我们遇到强大的对手时，不要硬碰硬，要学会智取。
读书的乐趣小学二年级篇十四
书，犹如一杯香茗，闭合时，散发着淡淡的幽香，吸引着你；阅读时，散发着浓郁的香气，沁人心脾。我喜欢这沁人心脾的香味，也在享受它带给我的乐趣……小时候，我喜欢躺在草丛中，仰望着蔚蓝的天空，听妈妈讲一个又一个故事。儿时的我会为白雪公主吃下毒苹果而着急，会为美人鱼化为泡沫而哭泣，会为灰姑娘获得幸福而开心，会为小珊迪被车压死而痛苦，会为卖火柴的小女孩卖不掉火柴冻死街头而难过……童真的我，倾心于童话故事，与七个小矮人为伴，在书的世界里，寻找那份属于我的乐趣。长大后，我脱离了妈妈的牵引，独立阅读，同样面对着蔚蓝的天空，我划着一叶扁舟，在书的海洋里遨游……我与书相伴，是喧嚣世界里难有的安静。
在阳光微醺的午后，或是寂静无声的深夜，在万里无云的晴天，或是阴雨绵绵的雨天，随手拿起一本书，忘记所有的无奈与烦恼，让自己在文字的海洋里徜徉，享受着只有文字才能带给我的静谧、安详。与好书相伴，是我在忧伤中的一丝温暖的幸福。无名的烦恼与忧伤总是不期而至的，这时，我就翻开手边的书，沿着书上那幽静的小路，一页一页地漫步到神奇世界中，让自己的心与作者的脉搏一起跳动，在作者营造的世界精神时空漫游，感受作者那些厚重、潇洒飘逸的文字。此时此刻的我没有什么比阅读更舒心的事了。
也如一盏明灯，照亮我前进的道路，它是我的良师益友，陪伴我教育我。我永远记住英国作家培根在《求知》中说的“读史书使人明智，读诗使人聪慧。”我要用读书使我头脑充实，用知识来塑造我的性格。啊！好书伴我一路行，好书是我人生精彩的开头。
读书的乐趣小学二年级篇十五
一个星期六的晚上，我一口气读完了《爱迪生》这本书。心里一向想着爱迪生可真是一个了不起的人呀，他发明了许许多多的东西，为我们的生活带来了很大的'方便。比如电灯，为了发明电灯，一个本来身强力壮的人，因劳累过度，两眼布满了血丝，显得疲惫不堪。为了研制灯丝，试验了1600多种材料。爱迪生百折不挠的精神最后使他找到了十分适宜的灯丝，很成功地发明了电灯，给我们带来了光明和期望。
他的每项发明都是透过艰苦劳动赢得的，都是他心血和汗水的结晶。从此我心里总是想着他说的名言：“在天才与勤奋之间，我选取勤奋。”
读书的乐趣小学二年级篇十六
星期六，我和妈妈一起到宁波逸夫剧院看儿童剧《丑小鸭》。我们走进剧院，人山人海，金光闪闪的舞台，太美了!
一个鸭蛋摇摇晃晃“啪”的一声出来了一个小鸭子，黑乎乎的`皮肤，灰蒙蒙的脸蛋，好难看啊!爸爸妈妈给它取了个名字叫“丑小鸭”。小动物们都不喜欢它，不跟它玩，还欺负它，差点被鸭爸爸抛弃了，但是丑小鸭心地善良，乐于助人，帮助小熊推车，帮助姐姐治脚，小动物们都想和它做朋友，最后丑小鸭变成了一只美丽的小天鹅了。
读书的乐趣小学二年级篇十七
我们曾经学过窃读记，走遍天下书为侣和我的长生果这三篇文章，这三篇文章的作者都与书有着密切的关系，他们都是多么热爱读书呀！高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过：书籍是全世界的营养品。是呀，我要向他们学习，多读书，读好书，把读书当做人生的一大乐趣。
立下决心的我，行动起来，开始弥补以前所失去的知识。自那以后，我每天都会读书，读有趣的书，读我喜欢的书。不仅这样，我还会向走遍天下书为侣中的“我”一样，走到哪都带着书，并按照他的方法进行摘抄，分析和阅读，没过多久，我的写作水平进步了，不仅这样，我也更加快乐了。记得有一次，妈妈带我到‘中百仓储’买东西。我一上楼，就奔向了图书区。
妈妈上来后，喊我一起去买，我毫不犹豫的拒绝了，我对妈妈说：“你自己去买，我在这看一会书！”妈妈见我这么爱读书，感到很意外，答应了。30分钟过后，妈妈买好东西来找我回家，可我怎么也不愿意，说：“再等一会儿，这个地方最好看！如果你登不急了，你就跟我把这本书买回家，反正只要29元！”妈妈没有办法只好买了下来，拿到书的我看个不停，还边走边看呢！就在这几天，我又迷上了《书包里的老师》这一系列的书，里面刻画的人物生动有趣，故事情节总让人意想不到，实在是太好看了，使我忘了吃，忘了睡，不分白天昼夜，融入到故事之中。
通过这一年的阅读，我不仅读遍我国古代四大名著——《西游记》《水浒传》《红楼梦》和《三国演义》，而且读了国外名著——《八十天环游地球》《父与子》《战争与和平》等等，从这些名著中我得到了从未有过的感受，读书给了我快乐，我要读书！
读书的乐趣小学二年级篇十八
我从小就喜欢阅读。因为妈妈每次都会买很多童话故事书，例如：“世界百科一本通”、“天文百科一本通”、“法律小尖兵”、“成语解释”、“节庆故事”等有趣童话小说、故事，里面内容都很精彩。
其中有几本书让我印象最深刻，例如：“白雪公主”、“青蛙王子”、“小红帽”、“灰姑娘”、“姆指姑娘”、“睡美人”、“国王新衣”、“狼与七只小羊”，都是我小时候读过，最喜爱童话故事书，里面故事个个都很精彩，而且里面剧情都很圆满，有着美好、可怕、快乐……惊奇结局。
当我在看书时，如果有看不懂字，我就会问妈妈、爸爸、老师；当我看到好结局时候，也会跟爸爸、妈妈、老师分享，我在故事中所看到内容及感想。
现在学校推动“阅读”，班上每天早上都有晨读二十分钟“读书时间”，这是我觉得最美好时光。每当我沈浸在书海中，就像是做着一幕幕美梦，既快乐又安详，好像整个世界顿时静止了下来。老师常说“宁静致远”，真让我增长了许多智慧!
我觉得每一本书都是一个有趣世界，所以我们要多多阅读课外书，这样不但能增加知识、增广见闻、充实自己，还可以认识很多汉字，也可以让自己学到其他更有趣事，或让自己作文实力变得更好!
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读书的乐趣小学二年级篇十九
我读了《太阳鸟和眼镜王蛇》这本书，这本书的作者是沈石溪。这本书讲的是太阳鸟和眼镜王蛇的.故事，读了这本书，我了解到太阳鸟是热带雨林里的一种小巧玲珑的鸟，从唇尖到尾尖不足十厘米长，叫声清雅，羽色艳丽，赤橙黄绿表蓝紫，就像是用七彩阳光编织成的。
这本书给我印象最深刻的是在曼广弄寨后面有条清亮的小溪，溪边有一棵枝繁叶茂的野芒果树，就太阳鸟所在地，上面住满了太阳鸟，突然一条眼镜王蛇来了，它是来吃鸟蛋的，几百只太阳鸟向眼镜王蛇冲去，眼镜王蛇把它全吃了，结果它胀得从树上掉下来摔死了。就这样，狠毒、凶得连老虎见了都要跑的眼镜王蛇都被太阳鸟打死。
这本书给我很深的启发，只要团结一致，才能战胜一切困难。
读书的乐趣小学二年级篇二十
这个寒假，我读了《海底两万里》这本书。
《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊奇的是，这本书中所写的，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有艇呢！但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。
书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长，他是个性格古怪，性情忧郁，知识渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流，阿龙纳斯先生感到十分奇怪，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。
书中包含了很多科学知识，地理、、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的.仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富。
同学们！我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。来吧！我们一起去探索！
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