时间可以证明一切，也可以改变一切。写总结时可以从多个角度思考问题，全面而深入地总结表现和经验。在此，小编整理了一些总结写作技巧和实例，期望对大家的写作有所启发。
师范生教育见习心得篇一
我们听完课之后进行了评课活动，首先是胡老师自己说课，接下来是老师们评课。很多老师说了优点是：胡老师教态从容大方，有教育机智，大风吹热身活动设计的有新意，声音甜美温柔，有亲和力，课堂准备充分，尤其是计时器的设计能够让师生双方把握好时间，课程的设计先是自己说自己的优点，别人说“我”的优点，自己对未来的自身想具有哪些优点特长的期望，教学设计由点到面，层层深入，有层次性。另外课堂上过渡自然，教学有序进行，学生配合，导学案的设计有新意。存在的不足是：教师在上课时没有照顾到大多数同学，偏爱叫自己右手边前面的同学回答问题，学生在回答自己的优点时存在喊口号的现象，比如：我爱国，我敬业等等，没有结合具体的事例，所以老师在黑板上会写不过来。还有就是教师只是单纯重复学生的话语，没有深层次的引导，学生的作品是学生自己生成的东西，可以举办一个学习园地的画展什么的。再有就是胡老师没有板书这节课的主题，课题是：携带美好，扬帆起航。可以改成：携带自信，扬帆起航。
我在听胡老师说课说自己的设计的时候，我其实觉得她设计的挺不错的，但是教学的设计与实际的实施还是有差距的，胡老师上这堂公开课之前已经磨了好几次课了，也有老师的指导，所以她上课时才能表现的不急不躁，淡定从容，给人如沐春风的感觉。另外听他们说他们学习小学21个班，原本只是一个专业的老师上课，每个星期每个班有一节课，总共要上21节课，后来才让非专业的胡老师接手了7个班，另外那个老师每周还有14节正课，还有平时的心理辅导等等，原来我以为心理老师上的都不是学科知识，应该比较轻松，现在看来并不是那么回事。心理课要想上好，教师出了备好课，还要有很强的亲和力和教育机智，每堂课都要有十足的教育激情。台上一分钟，台下十年功呀，胡老师已经磨了那么多次课，还是有老师看到她存在许多的不足，我想，对于心理健康教育这堂课真正想上好，还是要认认真真学习实践呀，任重而道远啊。
对于心理课，最主要的是备学生，备学情，只有备好课，才能上好课。上好一堂课所需要的前期准备，不是课前花提两个小时或者一两天的时间就能把一堂课备好，这需要平时的专业知识的累积，需要教师平时的所思所想、需要教师的精心设计、需要教师课前的不断修改，才能备好一堂课。
用教育机智是教师必备的能力之一所谓教学机智既是教师灵活恰当地处理课堂突发事件所表现的一种临场智慧和能力，也是教师在具体的教学过程中，依据不同的教学内容、对象、情境，将不协调的因素巧妙灵活地变动，以取得最佳教学效果的机敏与睿智。
教学机智是教师能力的体现，一个具有良好教学机智的教师，既能够有效解决课堂中的突发事件，也能够运用新颖多变的方法和灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。胡老师对于那个男同学说女同学八卦这件事情上就体现了教育机智，阻止了事态从不好的方面发展，有效的管控了课堂教学。所以，研究教学机智对于提高教师能力与素质，改善课堂教学质量具有十分重要的现实意义。
不忽视任何一位学生，教师对于加强这方面的能力，需要多做努力。教师如何在课堂上提高教学生的积极性？第一，课堂的主题必须贴合学生的实际生活，不能偏离生活实际，这样课堂对于学生来说才有吸引力，否则，学生会觉得，本堂课学的东西，今后用不着，而且远离自己的生活实际，所以学生就不想学习本堂课的内容，那么教师就很难提高学生的积极性了。第二，对于心理课堂教学，暖身活动是必要的。在课堂之前，给学生进行暖身活动，有利于学生放松身心，还有利于学生把集中精力于课堂。可以对学生进行“大风吹”“答非所问”“大西瓜小西瓜”等等游戏，能够活跃课堂的氛围，还能够通过暖身活动引入本堂课的主题，并且能够提高学生的学习积极性。第三，心理课堂上，不能对学生进行说教，学生的亲身体验才是课堂的重点。课堂教学设计，应该多设计一些学生体验的活动，通过体验，激发学生表达内心的想法，以此来提高学生的积极性。教学课件应该图文并茂，不应该只是文字，视频和图片能够给予学生更大的冲击力。
通过这次见习，我更深刻感悟到只有脚踏实地的学习，才能有所收获。
师范生教育见习心得篇二
尊敬的校领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信和个人简历。
我是广州师范学校的xxx年应届毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。本人最大的优势是：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。
从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！
步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。
虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。
自荐人：xxx。
20xx年x月x日。
师范生教育见习心得篇三
近年来，中国教育改革取得了显著的成果，尤其是大力培养师资力量。为了提高教师的职业素养和教育水平，师范生见习教育也越来越受到关注。本文将分享我在见习教育中的体验、收获和感悟。
二段：认识自我，建立教师形象。
在见习教育中，我首先认识到的是自己的不足。由于缺乏实践经验，我对教育的理论知识形式化，缺少实际应用。通过在学校的见习，我开始逐渐树立教师形象，认清自己在这个过程中所需要做的事情，努力在实践中改进。在教学中，我注重与学生进行沟通交流，解决疑难问题。我还通过多种方式、途径提高自己的教学水平，例如阅读教学论文，积极参与教研活动等。在实践中，我越来越清楚的认识到，一个好的教育者需要不断的自我反思、学习和提高自己的技能。
三段：践行”以学生为中心“的教育理念。
教育的核心是学生，为了使其真正获益，教育者应该始终将学生放在教学和教育活动的中心。通过教学实习，我逐渐加深了这一点，尽可能地学会了如何制定适合不同年龄段学生的教育方案，如何平衡教育、文化和实际问题，创造积极的类型环境，创造更好的学习成果。
对于不同个体学生，我要耐心的与其进行交流，发现学生的需求、兴趣、特长和烦恼，并因材施教。同时要时刻把教育与生活相结合，教育孩子们要具有价值观的判断和否定，“绝不培养毒瘤人才”。在实践中，同时我也受到了很多学生的帮助和启示，并逐步学会去习惯这个过程，重视对学生的需求和关注。
四段：多样的教育方法和体验。
在见习教育中，我经历了很多创新的教学方法，例如利用网站和微信公众号等新兴平台上传知识，让家长和学生了解到学校教育的特色和精神，创造多样的教育经验体验，提高教育质量和成效。
同时，我也逐渐认识到，在教育过程中，还能够很好地融入工地上的事物。例如，中学、儿童园的”教育者拼布工作“，不仅为儿童提供了生活常识和辅助教育，同时，也让孩子们更能看得见周围环境的美好，从中获得新的启示和认知。
五段：总结。
通过师范生见习教育，我不仅学到了什么是真正的教育、更重要的是学会了如何去实践和落实这些人生宝贵的经验。这个过程是不仅是繁琐，而且令人欣慰。在接下来的教育过程中，我要努力贯彻践行、刻骨铭心的教育精神，努力改进自己的教育方法，更好地培养出一批高素质、德才兼备的人才，为中国教育事业的发展做出积极贡献。
师范生教育见习心得篇四
师范生见习教育是培养一名优秀教师所必须的一项必修课程。在这个课程中，我们不仅能够学习到许多理论知识，还能够将知识付诸实践，充分感受到教师职业的魅力和艰辛。在我此次见习教育中，我深深地感受到了教育工作的重要性，也更加坚定了成为一名优秀教师的决心。
第二段：见习初期的体验。
一开始，我对见习教育一无所知。在教学中，我显得十分羞涩，在班级管理上也不是很自信。但在老师的关心和指导下，我逐渐开始熟悉起了工作，找到了自己的节奏和方法。同时，我也明白了教师的工作是需要不断打磨的，更需要不断地挑战自我，跨越自己的不足，才能更好的发挥职业的投入与高效。
第三段：教学实践中的体验。
在教学实践中，我积极探索各种教学方法，不断调整自己的教学内容，根据学生的不同素质进行不同的教学。同时，我也克服了紧张和胆怯，用心倾听每一位学生的发言，积极回应学生的提问。在实践中，我深刻地认识到作为一名优秀的教师，我们不仅要具备良好的知识和技能，还要有敏锐的洞察力、高尚的人格和乐观的心态，为了引领学生走向美好的明天，我们必须从自身做起，自我反省，不断提升自己的素养。
第四段：感受与启示。
在实践中，我也遇到了不少挫折和困难。但随着自身能力的增强，我愈发明白：教育工作不是一份简单的职业，更是一种责任和担当。每个学生都是独一无二的个体，他们的成功也只能在个体的全面发展下实现。而作为从业者，只有像慈母一样默默地呵护和抚慰，耐心的倾听和引导，才能促进学生健康成长。教育工作者在工作中的奉献与价值得到了深刻的体现和巩固。
第五段：总结。
总的来说，见习教育给我带来了很多收获和体验，也更加坚定了我成为一名教育工作者的决心。在未来的工作中，我将以职业的精神和高度的责任感，恪尽教育工作者的职责，积极改进自身的教学方法，扩展知识面，协助每一个学生尽早达成自己的梦想，为中国乃至世界的教育贡献自己的力量。
转化：一名教师的工作需要不断的付出与努力，支撑着未来一代的成长，同时也收获着自我成长的满足感。在这个职业中，我们需要不断反思自己，也需要善于抓住机遇去温暖和影响学生和他人，才能取得最终的成功。
师范生教育见习心得篇五
作为xx师范一名学生，我在此有幸在xx学校展开了自己的实习任务。虽说只是短暂的担任了实习教师的课程，但却让我很全面的去了解了自己，以及学生。不仅在教育能力上有了许多进步，更是提高了自己的许多认识，让自己在教育方面也看清了许多东西。以下是我对自身的自我鉴定：
在思想上，我之前已经做了很多的准备，但真正的接触了教育之后，我才认识到自己过去所考虑的不过是表面的浅显思想。作为一名教师，确实必须给学生带来榜样性，要融入班级，更要引导他们。为此，对自身的严格要求是必不可少的。
但同时，我也在这次的实习中认识到，老师虽然是引导者，但也必须要让学生自己学会努力，就如同“授人以鱼不如授人以渔”，虽然我们只是实习生，但也不能知识在课堂上将自己准备的资料一股脑的填进学生的课堂。本身学生对我们都不适用，这样以来更可能会导致学习的反效果。
为此，我也在思想上重新定位了自己，更努力的以学生的角度去思考问题，面对问题，并完善自己的课堂。
在工作中，我认真听取了班主任老师的建议。更在亲身体会过课堂的情况后，仔细的分析了自己的不足，并向其他老师请教。
通过老师们的帮助和自身的努力，清楚的了解了自身负责的课程情况，并针对课堂和学生，完成了教案准备。
在教育工作上，我通过这次的实习认识到了很多东西。不仅仅是掌握好一堂课的节奏不容易这点，与学生建立关系，融入这个班级，也是十分重要的事情。但我一直以来却在这点上没能准备重组，上课的时候依旧有一些喜欢开小差的同学。
检讨实习的经历，我在这段时期里确实有许多不足和问题。尤其是在真正感受到作为老师在课堂的体会后，我许多的准备计划都乱了套。这让我不得不手忙脚乱的重新准备。这是我自身在准备和计划能力上的问题！
但也正是因为这份准备，我在实习中也才会有如今的体会。但这也反映出了我的不足，为此，我会继续努力，争取更大的成功！
师范生教育见习心得篇六
在本学期，我选修了《植物学与微生物》这门课程，老师分别从植物学与微生物学两部分为我们做了耐心的讲解，激发了我对植物与微生物的喜爱，增强了我在日常生活中留心留意这些原本不注意的大自然的一部分。下面我分两部分来阐述通过本学期的学习，我的课程收获。
人类文明是从植物学开始的，比如种地，植物学一开始就是面向生物的营养与健康的。植物学是生物学的分支学科。研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。由于目前大部分资料仍采用二元分类法，故广义上的植物学包括细菌、真菌、藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等。
对于植物来说，它们并不如动物吸引人，因为它们并不会动，令人觉得很没意思。具有颜色鲜艳或形状奇特等易于吸引人的特点植物并不多，所以，学习植物，需要细心以及耐心。观察、比较、分析植物界各大类群的典型代表植物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识植物。另外，重点认识各大植物类群中常见的重要科、属及其特征，这一切为我们以后合理的开发、利用和保护植物资源打好基础。
在本学期的学习过程中，我发现植物学是一门只要你去挖掘，就会发现越来越多的有趣的事物的科目。植物学是一门内容又广又杂的学科，研究对象是植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及植物和外界环境之间多种多样关系的科学。掌握了这些规律，就可能很好地认识、控制、改造和利用植物，使它能更好地为人类服务，为生产建设服务。
在此期间在老师的带领下，逐渐详细的学到了什么是微生物，微生物是怎样存在我们周围的，微生物是怎么进行新陈代谢作用的，以及微生物跟我们的生活和环境的紧密联系等，虽然他们一直都环绕在我们的身边。认识到哪些微生物对我们的生活有利，哪些微生物是对我们有害的，哪些微生物我们可以加以利用，哪些我们要进行预防和自我保护。学到了怎样去分更好地养成良好的生活习惯，给自己和周围的人打造一个健康、安全的生活环境。
微生物学是生物学的分支学科之一。它是在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物（细菌、放线菌、真菌、病毒、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体原生动物以及单细胞藻类）的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动的基本规律，并将其应用于工业发酵、医学卫生和生物工程等领域的科学。
微生物的特点有：
1、体积小、比表面积大。
2、吸收多、转化快。
3、生长旺、繁殖快。
4、适应强、易变异。极其灵活适应性，对极端环境具有惊人的适应力，遗传物质易变异。
5、分布广、种类多。分布区域广，分布环境广。生理代谢类型多，代谢产物种类多，种数多。微生物的作用有：
1、在自然界起物质循环的作用。
2、空气与水净化，污水处理。
3、在工农业生产中，菌体是代谢产物，通过一系列的代谢活动。
4、对生命科学有重要的贡献。
在今后的生活中，要充分利用课堂上学到的植物与微生物学知识，去更好的了解自然，发现自然，进而通过利用它们来更好的改造自然，从而创造一个更美好，更绿色的地球家园。
师范生教育见习心得篇七
在实习备课期间，全组每位同学都积极辅助116中学的指导老师进行教务工作和班级的管理工作，主动帮助老师批改作业，批改试卷，组织自习活动，协调班级事务……每一项工作都干得有模有样，好似一个个刚刚加入教师队伍的新老师。
实习期间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。实习期间每位实习生都讲了4节正课，而且相互听课，彼此批评校正，对讲课都有了一定的心得。
我们每位实习生在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。
第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。
第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。
第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。
作为一名师范生，在经历了大学的磨砺和实习的历练后，也有一定的心得现总结如下：
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。
一个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。一个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！
我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排我们什么样的工作，师范生实习总结报告。接待我们的是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长安排我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，似乎在三年级的工作定下了一个基调——也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多，明确说明了两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情吩咐去做。但为人非常的和蔼，谈话中问了些关于自己孩子教育的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。后来又谈到了两个星期后要参加海淀区的演讲比赛，对稿件还有些不满意，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就开始了。
接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观察学生表现，发现学生的问题和学生群体中特别的现象，然后找出原因，再提出解决问题的途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出意见和建议。
随后的几天，基本按照大概的思路走了。最后做了这样几个工作：
帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简单改了一下。再见到邢老师，她十分的`高兴，一连说着“谢谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和蔼。后来邢老师在第一个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。
后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇，许多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特别了，每十分钟的样子必须要强调纪律，有的同学有严重多动，无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的态度了。
在前几天里，希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比较积极活跃，我与这个班的关系拉近了许多。
师范生教育见习心得篇八
作为一名师范生，我在大学里经历了多次见习教学。在这个过程中，我切身感受到了自己的进步，也体验到了不少挑战。在这篇文章中，我将分享我在师范生教育见习过程中所体会到的心得体会。
第二段：教师角色的认识和把握。
在师范生教育见习过程中，我学习到了作为一名教师所应该具备的特质和能力，如良好的教学技能、专业知识、情感支持、个性特征等。通过实践教学，我发现自己在某些方面还存在不足，如口头表达能力、教学方法不够多样化等。因此，我认识到教师应该不断地学习和提升自己，以更好地服务于学生。
第三段：学习和教学的转变。
在师范生教育见习过程中，我也在教学方法上有了很大的转变。以前我总是喜欢将知识一股脑地灌输给学生，但现在我更加重视学生的主动参与和自主学习。我常常设置互动环节和小组合作，以有效地激发学生的学习兴趣和积极性。另外，通过实践教学，我也意识到了教学过程中很多的挑战，如处理学生之间的矛盾、解决学生的学习困难等。因此，我学会了更好地倾听学生的需求和感受，并积极地为他们提供帮助。
第四段：沟通与协作的重要性。
在师范生教育见习过程中，我体验到了与同事们合作的乐趣和重要性。在和同事们的合作中，我们共同分享教学经验、讨论课堂问题、互相支持和帮助。尤其是在共同备课的过程中，我认识到了不同教师之间的思考方式和教学风格的差异。通过与他们的交流和合作，我不仅学到了更多的教学方法和技能，也增进了自己的沟通协作能力。
第五段：未来展望。
师范生教育见习虽然是一个短暂的过程，但是对我未来的教学生涯有着重大的影响。通过这次见习，我意识到了教师职业的责任和使命，并且更清晰地认识到了自己的教育理念和价值观。因此，在未来的教学实践中，我将更加努力地学习和提升自己，为学生提供更好的教育服务。
总结：
在师范生教育见习的过程中，我获得了很多的启示和收获。通过认真的实践教学、反思和总结，我不仅增进了自己的教学技能和能力，也深刻理解了教师的职业本质和职业使命。希望这些经验能够对其他师范生的教育见习有所帮助，也希望我们大家能够共同努力，为教育事业做出更大的贡献。
师范生教育见习心得篇九
见习时间：7月16日—7月26日。
指导老师：杨红卫主任、唐俊卿老师。
见习内容：语文课堂教学、班主任工作、学生辅导。
见习目的：为了加深对基层中学语文教学情况的了解，提高自身对学校管理工作的认识以及自身师范技能，我参加了本支部在我的母校定兴实甫中学的三下乡活动。此次活动为我们提供了一个全面认识学校教学、管理以及师范技能锻炼的舞台。学校有关领导和老师的指导让我们深刻地洞察教育工作的方方面面。
在江西科技师范学院已修完三学年的专业知识，但是，对于实际课堂的教学，我依旧没有太大把握。在前期的准备工作中，我主要准备的工作是七年级（1）班的英语教学工作、八年级（2）班的语文培优教学以及八年级（3）班的历史教学工作。为了提高自己工作的科学性，我查找了许多资料，例如教案、论文以及《全日制义务教育数学课程标准》，主要是为了在教育见习的过程中探索、检验一些相关的变式教学理论。
一、数学课堂教学。
在教育见习的前几天里，我主要是听了杨红卫老师、唐俊卿老师的语文课和历史课。杨老师的课主要是有关古代文言文的讲解上。在他的课堂上，我关注最多的是杨老师与学生的互动环节，特别是杨老师的提问技巧引起了我的极大关注。通过观察和事后的交流，我发现杨老师在课堂上主要运用两种提问方式。对于基础比较扎实，思维比较活跃的学生，黄老师主要运用开放式的提问方式，对学生进行引导。然而，在提问基础比较薄弱，或者性格比较内敛、自信心不足的学生时，杨老师主要运用封闭式的提问方式，学生比较容易答出正确答案。采用封闭式的提问方式，容易让这部分的学生体验到问题解决的喜悦，激起他们对学习的兴趣以及学习的信心。从杨黄老师的课堂上，我深刻的体会到一些提问技巧在实际教学中的威力。同时，我也对杨老师在设计问题上所花费的心思所折服。试问，为了兼顾各个不同层次的学生，又有多少个老师能花心思在这上面呢？我想，课堂上的分层次教学可能更加需要我们从提问这样的细节入手才有可能取得比较好的成果！
在唐俊卿老师的课堂上，我觉得学生接受到的信息量应该是比较大的。唐俊卿老师的讲课风格有一个显著的特点：层层递进的帮助学生建立高水平的认知结构。在他们的课堂上，这两位老师善于从学生已有的知识出发，同时，他们善于引导学生思考一些相关联的知识，帮助学生构建自己的知识网络。在他们的课堂上，给我留下印象最深的是课堂的探究活动。在课堂的探究活动中，学生能够有方向、高效地在老师设计的问题脚手架下逐步向问题的解决方法逼近。然而，我觉得最精彩的是问题探究中的交流环节。在探究活动中，学生往往会持有不同的见解。这个时候，持有不同意见的学生会从不同角度说明他的见解，致力于说服别人同意他的观点。我认为，这样的教学活动才是正真的探究式教学。
结合此次三下乡活动中自己的一些教学经历、体会以及同学们的一些经验，我觉得一名语文老师要想上好一节语文课，可以多考虑以下建议：
（1）语文教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的语文知识出发，探究新的语文问题的解决方法。
（2）数学教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。
（3）数学老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学生收敛一点。
（4）数学教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及对数学新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化语文知识中蕴含的思想。
（5）数学教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。
（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才是一名成功的教师。
（7）数学老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加中考和高考的学生。
（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，语文教师要先和他们成为好朋友，然后才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。
二、班主任工作。
在此次教育见习活动过程中，我主要留意班主任工作中的“主题班会”这方面的工作。
面也让我想起来许许多多帮助过我的人，已成年的我心里也顿时酸溜溜的。此次活动给同学们带来的震撼感自然无法用言语表达。
此次见习活动让我对班主任的形象有了更深刻的认识。班主任的工作需要更多的教学艺术。总而言之，作为一位班主任，我觉得如果想组织好班级建设，可以从以下方面努力：
（1）作为班主任，一切工作的核心是对学生的关心与爱心。只有让学生感受到自己在老师心目中受到重视，他才会打开心扉和你交流。和谐的师生关系是一切教学工作的基础。
（2）注重培养、发挥班干部的先进带头作用。
（3）班主任应该多组织、参加多种形式的班集体活动。与学生共同参加活动有利于拉近与学生之间的距离，理解学生，发现隐藏的问题。
（5）关注各个层次的学生，注重培优补差。特别是对于后进生，要从思想上和学习成绩上进行转化。
三、学生辅导。
此次见习过程中，在辅导学生的时候，我注重于培养学生正确的学习方法与学习态度。第一是引导学生正确对待语文课本。许多初中生对语文课本不感兴趣，不善于挖掘课本中蕴含的思想和解题方法，对于一些语文基础知识也仅限于死记硬背。但是，学生是否能正确对待语文课本直接影响着学生的自主学习能力，某种程度上也会限制学生的全面发展。第二是提高学生的发现问题、思考问题、解决问题的能力。主要通过发现式教学方法来辅导学生。
通过见习，我觉得自己对基层初中语文教学的现状有了更为理性的认识，对学生的语文学习有了更为恰当的理解，对教师的工作，特别是班主任工作有了更为真实、深刻的体验。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作中更快地适应工作环境。在此次见习活动中，课堂为我提供了一个实战的舞台，使我的师范技能得到很大的提高。同时，如果想成为一名合格的人民教师，还应该加大力度提高自身的修养和能力。最后，对于课堂的实际教学使我更加理解教师的专业化发展。
师范生教育见习心得篇十
师范生见习教育是培养优秀教师的关键环节，也是传承教育文化的重要途径。作为一名即将进入教师行业的师范生，我深知见习教育对于我未来成为一名优秀、有担当的教师的重要作用，于是，在过去几个月里，我认真参加了学校的见习教育，并深入思考了自己作为一名教师应该具有的能力和精神状态，下面将进行总结和分享。
第二段：实践的收获与成长。
在见习教育的实践中，我珍惜每一个所能接触到的教育资源，如校内的各种教育设施、学科课程、教学方法等，使我以更加系统、全面、深度的方式来认识并了解教育现状及面临发展机会与挑战。同时，我也在与同机构教师交流、沟通、合作的过程中，深刻体会到师德的重要性，要求自己把诚信、责任、耐心、严谨和创新融为一体，不断力求成为一名平凡而优秀的教师。
第三段：思考贯穿教育生涯。
见习教育使我思考了自己作为一名教育工作者的职业规划，它让我意识到我需要具备怎样的素质和能力来胜任这份工作。我的目标是希望成为一名有影响力的教师，而实现这一目标就需要抱着积极态度接受见习教育的点滴教诲，不断地学习、自我反思、反思他人，并更加坚定自己的教育理念，逐渐形成自己的独特教学风格和管理方式。
第四段：影响未来教学的决定性环节。
见习教育对于未来成为一名优秀教师和能够与时俱进的教育工作者来说，具有决定性的作用。师范生应该把握好这个环节，积极融入到教育过程中去，参与到现实的教育工作中去，通过自己的实践来提高自己的专业能力，从而为未来的教学工作打下扎实的基础。
第五段：结语。
通过我的见习教育体会与感悟，我深刻地领会到教育的深刻内涵以及作为一名教育工作者应该具备怎样的专业素养和品格。我希望自己能够将“以人为本”这一教育理念贯穿于我的教学中，努力发挥教育工作者的创造力和担当精神，为未来培养多一个佳绩。
师范生教育见习心得篇十一
我们这次实习的地点是一个就在本市的初中学校，这里的教学条件和师资力量可以算的上是不错的，是一次很好的实习地点。相比如实习学校的教学条件，在实习学校的师资力量才是这次让我们这次的毕业实习更加有质量。因为在我们学校作为一名实习教师能够有学习的模范，对我们以后的成为一名合格正式的教师帮助是很大。
让我们在这次毕业实习中，我主要的实习方法就是向我们这次的实习地点的老师，学习到如何做好一名教师。同时这所学校的老师对待我们这批毕业实习生是很有友善的，不管是对我们教学是工作中的帮助，还是在对我们实习生活上的照顾。虽然这次实习我们在大多时间里只是起到的助教的作用，真正自己上课的时间不算太多，但我们还是在这助教和短暂的上课时间里获得了这次我们毕业实习的收获。关于我这次师范生毕业实习取得的收获大致有如下几个方面：
第一、我们想要做好一名教师，就要对自己教授的学科的知识内容要有一定的造诣。我们只有在对自己教学内容的了解的很深，在对这些知识学习上有作为一名老师自己的见解和想法，才可以保证自己的教学质量。作为刚毕业的我们这点正是最缺少，和以后需要努力的。我们现在可能已经对自己教学知识的准备没有问题了，但是我们缺少在这些学科教学上自己的理解。
第二、做为教师，我们也需要不断对自己的知识进行补充。作为老师我们就要为同学们的很多问题进行解答，但是我们现在的学生知识储备也越来越好，有些提问也很具有深度，所以为了避免我们回答不上来的尴尬，我们也需要对自己的知识系统不断进行补充。
第三、老师这份工并不轻松。起初我只所以选择老师这份职业就是因为老师的假期多，工作时间少，觉得老师这份工作会比较轻松。但是在我这段学校实习过后，我发现老师的更多休息时间是用来给学生备课，以及给学生批改作业和试卷，这个上面的工作会花费很多时间，并且备课是一件非常麻烦的事情，因为这关系到我们教学的整个过程。
在这次毕业实习过程我有重新认识了我们专业以后的道路，之后我会努力的去考编，让自己尽快正式的加入教师的这个职业。
师范生教育见习心得篇十二
教育见习心得本学期在学校组织的教育见习活动中我有幸聆听了南宁市八中和十三中四位老师精彩的课，他们带来了新颖的。
教学。
理念和多样化的课堂教学手段，让我受益匪浅。从每位教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在，自己评价自己的课，不容易发现问题，更不容易突破自身的框架和模式；下面说说我个人的一些。
心得体会。
一、南宁市八中牙老师和劳老师的必修二《交通运输方式和布局》1、教学环节如下：
【情景导入】牙老师展示西游记的图片和播放音乐，劳老师的趣味题导入【学习目标】学生读出本节课的学习目标【交通方式】通过情景，去印度选择什么样的交通方式，引出本节内容【自主学习】学生阅读课本内容，完成学案自主学习部分，要求五分钟【成果展示】（1）到前面指出填写的内容，（2）学生回答相应问题【合作探究】小组合作完成，完成各种交通运输方式的分析比较表格【讨论结果】小组代表【合理选择】根据实际情况学会合适的交通运输方式【案例分析】分别运用贵广高铁和南昆铁路为例，实例选取针对性强，贴近生活【内容拓展】假期外出如何选择交通运输方式？【得出结论】利用多快好省原则【当堂测试】抢答完成本节课优点：
一、在课堂中教师运用多媒体技术，巧设情景，开头很有新意，通过展示图片、聆听歌曲、趣味题抢答，时刻紧紧抓住了学生的注意力，为以后的教学做了良好的铺垫。在这种情境教学中，师生共同探讨课本主题，避免了空洞的理论说教。二、教学紧密联系学生的实际。突出体现了学生的主体活动，课前投入、课上交流、合作探究都体现了新的课程理念，符合学生的实际以及社会、时代发展的要求。
三、
本堂课还有一些出彩的地方，如老师的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等。讲课老师的很有活力的课堂设计给我们留下了深刻的印象，作为实习生要多多学习。
二、南宁市十三中余老师的《香港和澳门》和李老师的《法国》1、导入是一堂课的开始。俗话说：“万事开头难”，“良好的开端等于成功的一半”,好的导入能引起学生的认知冲动，激发学生的学习兴趣、学习热情、好奇心和求知欲，能引人入胜，先声夺人，辉映全堂；不好的导入则窒息学生的积极性、主动性和创造性，给学生一种消极的心理定势，成为教学成功的障碍。余老师巧妙地运用了学生活泼好动的特点，把课堂交给学生，让学生自己准备资料，制作课件，开始就把课堂充分交给学生，让学生激起学习兴趣的同时又能感受到老师上课的不容易。而李老师则善于挖掘学生的闪光点，让班上的同学扮演小主播介绍法国，声音动听，吸引学生学习兴趣。有趣的导课，既可以活跃课堂气氛，又可以让学生愉快地学习知识。只有让学生对知识产生兴趣才能促使学生乐学、善学、爱学，因此导入时运用多种手段，使教材内容以新鲜活泼的面貌展现在学生面前，做到引人入胜，调动学生多种感官参与学习互动，能激发求知欲，防止产生厌倦心理。
2、在处理教材上，两位老师采用的是问题教学法，以“启发——引导——讨论——探究——评价分析——。
总结。
”为主线的教学模式进行，设计一系列的问题，逻辑推理，层层推进。使学生对课文重点理解掌握，并在过程中给予学生积极评价，促进学生发展。在教学中，对教材内容进行了重新整合，使学生在学习完本课之后能够自然理解。
3、余老师的这节课将香港、澳门放在一起比较学习，让学生在自主探究、合作交流中找出它们的不同，不仅培养了学生分析问题的能力，更有助于学生对知识的把握。运用地图和资料了解香港澳门，分析港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响。
4、李老师的课堂具体的分析了法国的地理位置、河流、气候特点和社会文化特征等方面的知识，学生能够很快掌握知识，但是李老师的课过于详细了，有种片片开花的感觉，会让学生不能一节课都集中精神听课。
听课的收获1、巧用导入教学如果说一节课是一曲生动华美的乐章，那么导入就应该是它扣人心弦的序曲。课堂导入设计得巧妙,不仅能唤起学生的求知欲望,而且还可以燃起学生智慧的火花,主动地去获取知识。富有感染力的影视资料，加上教师饱满的情感色彩让学生为之震撼，从情感上产生了浓厚的学习欲望，增强了学习兴趣，效果很好。在今后的课堂上应该少用“上节课我们讲了……”“这节课我们来学习……”之类的语言导入，尽量设计的巧妙一点，这会收到事半功倍的效果。
2、课堂教学紧密联系学生生活地理新课标明确指出，地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识。教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，能收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。
3、关注学生，使课堂教学生动、实用、有效这一点在今后的课堂教学中至关重要，在新课程理念下，教师应该把教材内容结合教学对象，也就是我们的学生，进行个性化、生活化和活动化的加工，使课堂教学变得生动、实用、有效。
师范生教育见习心得篇十三
我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合潜力，对于我们师范生是十分重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，个性要注意主角转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自我。
虽然这么说，但是刚得知自我被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的'一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚青平老师，他以前来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们十分照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人--吴红渠老师，她也是我的学长朱徐锋的明白老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自我的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮忙。
那还是来说说说我的三个月的实习吧!
这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我最后体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的职责感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的资料是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一向都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不就应的，然后……我都没怎样听到啦，能够说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自我的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎样将给学生听呢?于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自我再犯同样的错误，这是对学生，也是对自我的负责。
出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然xx中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革，原先都是十一放假以后再去的，总共两个月，此刻是9月8号就开始了，而xx中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。
xx的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。从xx到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢相信，带着这么多学生走三个多小时，但这是xx历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我认识第一次走这么长的路，难以想象!
踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们教师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一整天的汗，浑身发臭也没有办法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后迅速解决，离开。
除了艰苦的条件，更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平时在家都是小公主，在那里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每一天的必修课。但是看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师务必热爱这个工作，热爱学生。
正如爱因斯坦所说，兴趣是的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，职责感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自我的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自我的选取，在当前"追求经济利益化"的环境中持续一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心资料。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动理解教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信心。
我在实习中，每一天出发前都要先检查一下自我的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师务必严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自我首先做到;要求学生不做的，自我首先不做。
我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自我全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师--阳光下最最崇高的职业!
师范生教育见习心得篇十四
见习课结束了，虽然只有短短的四节课，但感触真是蛮深的，之前作为一名学生在课室听课,现在真正体会到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走上讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。在听取六九联中初三年级组的两位英语老师江老师和兰老师的示范课后，我感觉收获颇多。现将本次教育见习工作情况总结如下：
一、见习实践过程：
听课。听课是教育见习的主要内容。我们在统一的安排下，听取了初三课堂完整的一课，并积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
第一节课是江老师给初三学生的课，这个老师的个人魅力十足，明显感觉同学们非常积极。总体感觉课堂氛围十分活跃、融洽。老师在课程各个部分串联衔接的也十分娴熟，口令指示十分到位，感觉学生是在明确的引导下学习的，课堂效率很高。
在课堂当中，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，而不是老师。例如，在江老师完成课堂语法讲解以后，她并没有一味地重复语法知识，而是让学生造句子来巩固语法知识，并和全班同学一起讨论改正，觉得这样不仅可以集中学生的注意力，还可以加深对知识的记忆。当然，老师还要时不时给予学生一定的肯定，经常使用“thankyou!”、“verygood!”等来激励学生的学习热情。
第二节课是初三五班课上是以讲解练习题为主，然后穿插部分语法知识，老师通过提问的方式，很好的带动了学生，学生与老师之间构成了很好的互动，期间有一个学生特别积极的回答问题，获得了老师非常大的肯定。老师对学生很大的鼓励让学生倍感自信。
总的来说，两位老师讲课都是十分精彩的。在讲课的方式上，都是通过使用板书方式教授同学新的知识，和用适当、新颖的图标练习等及时巩固加强同学们所学的的知识，觉得十分有效，同时也获益匪浅。
二、见习总结：
就在见习之前所考虑的两个问题对此次活动做下总结：
1、如何引导学生：
这点在见习课程中江老师把握的比较到位，主要是在课堂中适时、正确的给出指令以及提出探讨的问题供学生思考，尽可能的调动学生，使之积极参与，达到教学目的.所谓的“万事开头难”，如何在课堂开始的时候尽量的吸引同学们尽快进入角色，融入课堂，精彩的导入是不可或缺的。
2、板书对笔记的影响：
实际课堂当中，学生一定会记笔记以巩固自己所学的知识，古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”因而，老师的板书就显得尤为重要。
总之，在这次教学见习活动当中，自己真的学到了很多东西。自己会消化所学得的的东西，不断反思，进而用于自己以后的工作生涯中!
师范生教育见习心得篇十五
一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现。
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、班主任工作。
学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：
1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。
现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。
三、英语教学工作。
我所任教的是二年级和六年级共五个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。
教案。
编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english,icando”“english,icansay”。
3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。
总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的。
工作总结。
不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。
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师范生教育见习心得篇十六
师范生教育见习教师的你，是不是也清楚了为人师表的意义了呢?那么你要怎么去写师范生教育见习。
经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。本文提供一篇师范实习生自我鉴定怎么写，关于师范实习生自我鉴定怎么写的详细内容如下。
我是一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始我心中有些忐忑不安。非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，给予很多的关心和帮助，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙忙碌碌的教学生活上，一个学期的实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。
作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任。
教学工作计划。
这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师初来乍到总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合通过不断的找同学谈心主动去了解他们的情况慢慢的我和学生之间开始互相了解了。
教师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出。
自我评价。
的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。
一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流。
**年*月*日至*月*日，我在xx小学实习了天。在天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、自我鉴定朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
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