制定计划可以让我们有清晰的目标和方向。做好计划前的准备工作，收集相关资料和资源，为计划的实施做好准备。希望大家能够充分利用这些范文，提高自己的计划制定和执行能力。
学期教学的工作计划篇一
一、指导思想：
本学年度学校工作的指导思想是：以邓小平理论、“科学发展观”重要思想指导，认真贯彻落实市局教育工作会议精神，努力办好人民满意教育，全面落实科学的发展观和正确的质量观，深入实施基础教育课程改革，以创建“办家长社会满意教育”为重点，加强内涵发展和科研兴校意识，全面实施教师素质教育，努力提高教育教学质量，开创学校教育改革和发展的新局面。
二、主要工作：
(一)、抓德育，创特色，努力提升学校办学层次。
德育工作是学校一切工作的生命线，高度重视学校德育工作是稳步推进教育改革和发展的重要保证。
坚持德育为首，育人为本，拓展学校德育内涵完善，“管理育人，教书育人，服务育人、环境育人，活动育人，共建育人”的德育体系，不断创新育人措施，切实加强学校德育工作的针对性和实效性，为创建“以规范、育新人、促发展”的特色学校。
(1)、以文明行为习惯养成教育为重点，通过组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并与学生生活实际紧密结合，健全、规范、育新人的规章制度，促进学生文明习惯的养成，将行为规范养成教育推向新的高潮，形成特色。
(2)、以加强校园文化建设为载体，发挥环境育人功能。
广泛开展师生喜闻乐见的丰富多彩、健康有益的科普、文体活动，营造良好的人文环境。
创造良好的育人环境，努力实现书香校园、文明校园和人文校园的`创建。
(3)、以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。
坚持家访制度，加强家校沟通。
做好“家长开放周系列活动”，让家长走进来，参与学校德育，接受社会监督，促进我校教育教学。
(二)努力提高教育教学质量。
以实施基础教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度。
“以人为本”，在新课程标准理念下，以提高课堂教学效率为目标，以课题研究为载体，全面提高教育教学质量。
(1)加强教学常规管理。
根据新课程标准的要求，加强教学常规管理，严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
加强随堂检查，加强对学校教学动态过程的管理、指导和质量管理考评。
改进对教师的评价办法，把平时教师的日常工作，把学生的学习能力、学习习惯和综合素质作为评价的重要依据。
同时积极探索对学生的考核评价办法，科学地评价学生全面发展情况。
(2)加强教育教学研究。
组织开展新课改，新理念专题理论学习，聘请有关专家围绕教育理念、课程改革、课堂教学、教学评价等专题开设讲座，加强对教师教育教学新理念认识与转变。
加强教师与教师之间的合作与交流，切实提高教师的课堂教学能力和教学效益，提高教学质量。
(3)、在“教学手段现代化”方面实现新突破，努力提高教育的现代化水平。
以提高全校教师信息化教育装备应用能力为突破，充分发挥现代化教育教学设施的作用。
将教育教学中信息技术以及各类电教设备的应用作为考核的重要指标纳入教育督导评估，以机制和制度促进全校小学教育信息化工作健康发展。
小学教育现代化的重要标志。
着重加强校园网与各科室教育教学及管理应用的研究，完善学校学科资源的建设。
将学校校园网分板块，落实到人,提高校园网的应用用优势,小学教育信息化建设的进一步发展.，更好服务教育。
(三)、抓好安全工作，确保师生安全。
牢固树立“安全第一”思想，通过多种形式加强安全宣传教育，进一步加强师生的安全意识，着力提高师生的安全防范意识。
坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，健全突发事件应急处理机制。
及时准确地掌握学校内部和周边治安方面出现的新情况新问题。
大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除校园及周边各种不安全隐患。
进一步加强安全制度建设，加强内部管理，建立安全管理工作长效机制。
明确安全责任制，定期分析校园师生安全问题，签订班级安全工作责任书，责任到人，层层落实。
深入开展安全教育活动。
重点抓好交通安全(接送车，学生护送等工作)，校园楼道使用安全、食品卫生安全、消防安全和校园周边环境整治，实现“平安校园”。
学期教学的工作计划篇二
大部分学生基础知识掌握的较好，如有理数中的正、负数，有理数运算，一元一次方程的解法，直线，射线，线段等内容，并能运用有关知识解决简单的实际问题。但学生分析问题能力和综合解决问题能力、逻辑推理能力有待提高。
知识目标
1. 学生能直观认识平行线，相交线，三角形，多边形等几何图形，并能从现实情景中抽象出几何模型，感受到确定物体位置的多种方式、方法认识平面直角坐标系。
3. 学会用简单频数分布直方图（等距分组）和折线图描述数据，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据。
能力目标
经历和体验丰富的实际问题的过程，解决简单的实际问题，培养学生的应用能力、分析问题、解决问题的能力。
情感目标
感受数学知识在实际生活中的广泛应用，在解决一系列有趣的实际问题过程中，学会合作，敢于面对困难和勇于克服困难。
教材分析
第五章：相交线与平行线
第六章：平面直角坐标系
第七章：三角形
第八章：二元一次方程组
第九章：不等式与不等式组
第十章：数据的收集、整理与描述
重点：平行线的性质与判定；确定点的坐标及位置；三角形的有关性质；二元一次方程组和一元一次不等式（组）的解法及应用；用直方图描述数据。
难点：平行线的实际应用；图形的坐标变化得出图形的平移之间的关系；三角形边角关系的应用；二元一次方程组；一元一次不等式（组）的实际应用；直方图的应用。
本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排）
第五章：相交线与平行线
第六章：平面直角坐标系
第七章：三角形
第八章：二元一次方程组
第九章：不等式与不等式组
第十章：数据的收集、整理与描述
综合实践活动的安排：利用平移设计图案
1、学习和借鉴杜朗口中学的课堂教学模式，改变教学和学习方式，以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性，用各种方式好方法为学生提供展示才能的机会和平台，提供成功的机会，增强学生的学习兴趣和自信心，让学生做真正的学习主人，教师是引导者、参与者。
2、加强预习课、展示课、反馈课中对学生小组合作学习方法的指导、要求和管理，细化个各个环节，分层指导。
3、关注学生的学习过程，经常与他们沟通，用自己的爱心与学生一起营造一个平等、尊重、信任、理解和宽松的`教学氛围。
4、开展好课外综合实践活动，积极参加各类数学活动。
学期教学的工作计划篇三
本班共有学生34名，经过第一学期的学习，大部分学生能认汉字500字左右，部分学生能认800——1000字左右。每生能写汉字100字——150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本学期的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅量。
本学期教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。本学期识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的`字。书后生字表(一)，列出了全册要认识的字，生字表(二)，列出了全册要求会写的字。
(一)识字与写字。
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个，其中250个会写。
3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
4、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5、能用音序法查字典，学习独立识字。
(二)阅读。
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、借助读物中的图画阅读。
4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(三)写话。
对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。
(四)口语交际。
1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。
2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。
难点：如何正确的阅读。
(一)阅读教学：
1、重视朗读的指导。
2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。
3、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
(二)口语交际教学：
1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2、重视日常教学中的口语交际活动。
学期教学的工作计划篇四
本班孩子是我从一年级一手带上来的，在语文课堂上大多数孩子能专心听讲，积极举手发言，敢于发表自己的见解，作业能及时认真完成，有着较高的语文素养。但也有特别顽皮的，上课爱动，连一分钟都很难坐住，对于这样的孩子，应从严要求，逐渐引导，力争让每个孩子都能进步，都能提高。本学期，在语文教学方面除了继续培养他们课上专心听讲，积极发言，认真书写的习惯之外，我还有以下几点设想：
1、课前预习。
上期我们已经说过了课前预习的重要和必要性。本期关于预习的要求是这样的：一读标出段号；二读圈出生字词；三读正确；四读流利熟练；五读知文大意。对于一些不同体裁课文我会提前制定“预习表格”，孩子可以通过填写表格来完成我们的预习作业。这些方法和步骤都是低学段关于预习的最基本要求。预习的效果直接影响第二天课堂学习的效果，我们不会因为几个孩子没有预习而停下来不讲新课，现在班里大多数孩子都养成了预习的好习惯。特别值得表扬的是家长，常听孩子说，有预习作业时因课文没读熟家长坚决不签字，有了家长的督促，孩子的习惯怎能不好呢？像这样的家长还有很多，希望在本期我们能一如既往的共同培养孩子预习的学习习惯。
2、优美句段的背诵。
任何人在成长的过程中，都必须死记硬背一些东西，一切的创造都必须建立在一定的知识储备上。知识储备从何而来？记忆是最重要的渠道！所以，我想利用孩子们记忆的黄金时期，把一些经典不加讲解的牢牢刻到孩子的脑海里。随着年龄的增长，心智的成熟，这些幼年积淀在生命深处的东西会慢慢酝酿，慢慢发酵，最后转化成一个人独特的素质和修养----这是后天无论如何也无法弥补和赶上的。像我们的鲁迅，胡适，巴金，矛盾，老舍，科学家杨振宇等等一批大师级的人物，无一例外不是在年幼时下了诵读功夫的。为了增强孩子记忆和背诵能力，我准备坚持这样做：
a、利用每天早上7；10-----7；30的20分钟语文早读时间背诵一些精选的优美句段或古诗词。
b、利用早上饭前背诵每日三词或。
成语。
接龙。
c、本册教材要求背诵篇目13课，这学期我要求篇篇背诵。
这项工作也离不开大家的帮助，孩子在学校没完成任务的还需您在家的及时督促，有益于孩子学习和发展的事我想我们大家都会尽力去做，做出实效。
3、坚持每天阅读。
a、在学校我会坚持每天读一篇经典作品给孩子听，让一些优秀的精华的东西滋润孩子闷得心田。
b、充分发挥图书角的作用，利用阅读课和课间时间让孩子广泛阅读，扩宽知识面。
c、放学在家就要家长坚持和孩子去“亲子阅读”。
d、开始写摘抄笔记。
e、继续办。
手抄报。
看似简单的一份手抄报，其实是孩子将阅读，绘画与创作有机结合的一种最好，最有效的方式孩子办报兴趣很高，希望我们本学期能引导孩子在这方面做的更好更出色！
本学段我们的课外阅读量要求不少于5万字，希望我们能共同有效的完成这项任务。
4、小组轮流。
日记。
在上期的基础上，我们要逐步增添：富有特色的小组命名，精美有个性的扉页设计，家长和组员的。
评语。
七嘴八舌等设计。空白处可以用。
名人名言。
小知识小幽默相关图案等补白。这样可以增加孩子对这种日记形式的喜爱对写话的兴趣能更好的营造小组轮流日记的展示和交流的氛围。对于好的作品我们可以推送学校教研网上。
5、家庭作业的布置：每周1，3，5晚上为阅读和背诵作业，周2，4晚上为练字时间，休息日可以布置一些生活技能和人文方面的作业，让孩子轻松学习，快乐。
学期教学的工作计划篇五
本学年，我镇教研工作以提高课堂教学效益为中心，以课程改革和教师队伍建设为抓手，强化教学研究、教学指导、教学管理和教学服务功能，着力做好教学过程监控与评估、课堂教学改革和教学研究工作，扎实开展“有效教学管理”和“课堂教学全优工程”活动，全面提高我镇教学管理水平与教学质量。
（一）精细管理，科学指导，扎实推进“课堂教学全优工程”活动。
课堂教学是教学诸要素之核心要素，是教学管理的最重要环节。按照县教研工作会议精神，本学年度我镇将扎实开展“课堂教学全优工程”活动，大力实施“教学管理规范工程”、“三级、三次全员互动备课工程”、“构建高效的课堂教学模式工程”、“自主发展规划工程”、“立体评教工程”。通过五项工程的实施，完善教学常规管理要求，提高教学常规管理水平与效益，全面提高课堂教学质量和效益，努力促进教与学及管理方式的根本转变，全面提升我镇课堂教学优课率，提高办学质量和层次，促进教育均衡发展。
1、加大课堂教学改革力度，全力提升课堂教学效益。
为尽快提高教学质量，本学年度我镇对备课、上课等教学环节进行改革，进一步优化教学管理模式，规范教学要求,加大课堂教学改革力度。
（1）充分发挥县级“中心备课组”作用。充分利用好“中心备课组”编写的“课堂教学建议案”，通过“教联片”活动研习“课堂教学建议案”，并通过“三级、三次全员互动备课”网络平台对“课堂教学决议案”进行增、删、调、改，形成适合自己实际情况的教案。
（2）充分发挥“三级、三次全员互动备课”网络平台作用。根据学校的实际情况，对“课堂教学建议案”进行研究，发挥个人智慧，研究出适合班级的教案，并要通过网络平台实时上传，及时进行交流，发挥网络平台的科研作用。
（3）继续学习先进课堂教学经验，努力提高课堂模式达标率，力争模式达标率达95%。
（4）继续落实市“课堂教学立体评教”工程，全力推进“课堂教学全优工程”活动，全方位、立体式、多维度、多元化、科学地对教师的课堂教学进行评价指导。制定出新安镇小学“课堂教学全优工程”活动方案，有组织、有计划的开展公开课教学、“磨课”、“定人帮扶”等活动，扎实推进“课堂教学全优工程”活动的.进程，力争完xx县局下达的优课目标。
（5）建立以课堂教学评价为主体的教学评价体系，建立教师业务档案，为教师评先、评优等提供依据，从而提高全体教师教学积极性和主动性。
（6）加强信息资源与学科教学的整合工作，充分利用现代化多媒体技术，优化教学手段，提高课堂教学效益，提升教学管理的现代化程度。抓住省教育厅“送优质教学资源下乡工程”这个契机，通过县、校“农村中小学优质教学资源进课堂”会课活动，加强对优质教学资源的收集与整合工作，确保“优质资源”优质高效进入课堂。
2、强化教学过程监控，突出课堂教学评估。
继续以“教学六认真”为抓手，根据《连云港义务教育阶段教学过程监控与质量评估实施方案》、《xx县教学质量评估方案》和《xx县课堂教学评价细则》，继续创新监控方式与评估手段，突出课堂教学评价指导。
（1）注重随机抽查评估。加大推门听课与随机抽查的频率，力求评估公平、公正。
（2）注重定量分析评估。在监控评估中，要尽可能使用定性评价与定量分析相结合的方法。
（3）注重发展性评估。在监控评估中，加大各项指标的提升率的评估权重，重视全体学生的全面发展。继续加强班级质量分析，注重个体分析，寻求个体对策，达到高位均衡发展。重视基础年级的质量评估，加强基础年级的教学工作。
（4）注重实时性评估。在监控评估中，注重现代化管理手段的应用，提高评估的实时性。
3、强化教学常规管理，实现教学管理精细化。
（1）实施教学常规管理达标工程。教学常规管理是规范教师教学行为的主要依据，是提高课堂教学效益的重要保证。进一步确立管理出效益的观念，我镇将结合“教学六认真”要求，认真落实《连云港中小学教学常规管理要求》，加强过程控制，努力做到“六个有效”：有效备课、有效上课、有效作业、有效课外辅导、有效组织实验、有效实施评价。在“教学常规管理达标校”的检查和验收工作中，确保第一学期有50%以上学校达标。
（2）细化教学过程管理，持久扎实抓落实。精细化管理对教学质量的提高和教育的发展具有不可估量的激发力和推动力。实施精细化管理，要从小事抓起，从细节抓起，从时时处处抓起。具体方法：
一要从要求抓起。涉及到教学工作的每件事，包括计划、方案、安排、规定等，无论是教师“教”的方面，还是学生“学”的方面，要求一定要明确、具体。切实抓好各项工作计划的“健全、实在、落实”，是实行精细化管理的第一任务。精心组织安排教学活动，使教师、学生知道做什么，做到什么程度，什么时候完成。
二要从规范抓起。强调规范性，强调有据可依，强调忙而不乱，强调把各个环节的工作做细、做精。做细、做精了，效益就明显了。花大力气抓好起始年级的养成教育和信心教育，为后续的学习奠定良好的规范基础。
三要从环节抓起。环环相扣，一环不让，一环不差是精细化管理的关键。从问题抓起，那儿有问题就研究到那儿，就解决到哪儿，畅通管理路径，既要细下去、又要深下去，要及时关注新问题，使用新方法，取得新效益。
四要从机制抓起。精细化管理实际上是学校内部运行机制作用的结果。机制好了，就能使学校管理由粗变细，反之，精细化管理也会退化成粗放型管理。五要从考核抓起。学校要做到工作安排到了哪里，考核就跟到哪里，这样才能促进精细管理的形成。六要从执行抓起。教学精细化管理，必须在执行操作层面做到精细化，“赢在执行”是取得教学高效益的重要保障。
（3）加大指导力度，降低工作重心。我镇将经常组织教干深入到村小、深入课堂、深入教研组，实行一线工作法。同时组织调研分析，总结经验，分析原因，寻求对策。校长每年平均听课不少于200节，尤其要关注、提高青年教师的课堂教学水平，以促进全镇教学质量整体提高。
4、加强毕业班教学管理，提升办学效益。
学期教学的工作计划篇六
新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的`教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。
学期教学的工作计划篇七
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。
3、突出学生主体，尊重个体差异;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
本学期我担任初一(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
本册教材的重点是现在进行时的用法;一般将来时;be going to结构;形容词的比较级和最高级;一般过去时的用法。
本册教材的难点是：一般将来时的用法;形容词的比较级和最高级;一般过去时的用法;不规则动词的一般过去式。
本学期教学研究的重点是继续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量.
本学期的公开课内容与时间安排：
认真参加学校的教研教改活动，积极主动承担教改课题，仔细研究，结合345优质高效课堂教学模式，进行课堂改革，实行教与学的互动，提高教学效率，向45分钟要质量，争取取得优异成果。
学期教学的工作计划篇八
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。综合性学习考虑到了不同地区、不同学生的需要，每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况灵活开展。名著导读联系各单元主题，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。
我所教班级学生，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣
4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行
1、学习语文的习惯养成差
2、学习比较盲目，目标性不强
3、学习的主动性、合作探究意识不强
4、基础参差不齐，两极分化严重
5、积累较少，阅读面不广。
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
第七、要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式探究等灵活多样的学习方式。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。
10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
13、实行培优辅差，面向全体学生。
14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。
16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
17、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
19、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
20、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。
主要措施：
１、培优重在拔尖，辅差重在提高
２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
３、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。
４、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
６、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
1、进一步增进对语文课的认识。
说明：“工具论”认为语文是人们最重要的交际工具，是“学习和工作的基础工具”。语文课的任务就是进行语言知识教学，培养听、说、读、写的能力，课文只是例子。“人文论”认为语文这个工具不同于一般的生产、生活工具，它是人们思想、情意、社会文化的负载工具，人文性才是语文的本质属性，语文课的任务主要是通过语言的学习、感悟，培养情感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神，给学生“打下一个精神的底子”。
‘素养论”认为语文不仅有工具性，也有人文性、实践性、综合性，主张“文道统一”，文中有道，道中有文，相辅相成，互相促进。在教学上，要“带学生在文章里走一个来回”，就是先把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容，再从思想内容里走出来，进一步理解语言文字是怎样运用的。语文课的任务，是全面提高学生的语文素养。“语感论”认为培养语感是语文教学的首要任务。但究竟什么是语感，语感有哪些特征，语感与语文能力、语文知识是什么关系，以及怎样培养语感等，目前还停留在研究、探索阶段。
2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。
3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。
4、加强课堂常规建设，养成良好习惯。
以上就是本学期七年级语文教学工作计划，希望在开展实际教学中发挥指导作用。
学期教学的工作计划篇九
本学年，我校继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大和省、市相关精神，全面落实科学发展观，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，围绕教育发展“十大工程”，全面推进素质教育，稳步提升教学质量，推动学校全面发展，逐步实现“高质量、有特色、创一流的示范校”办学目标。
二、工作要点。
1、加强队伍素质提高工程建设。
二是抓教师政治学习与师德教育活动，提高教师思想素质；
三是抓教师培训，全面提高教师综合素质。
2、加强校园文化建设工程建设。
营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。
3、加强教学质量提高工程建设。
按照“管理科学、教学有序、学习主动、生动活泼”的要求，着力抓好“细节、过程、规范、态度、创新”五个环节工作，健全完善教学质量评价机制和监控体系，使学校教研制度化和管理规范化，教师教学方法科学化与教学过程优质化，学生学习行为自觉化及学习效果高效化，全面提高教育教学质量。
4、加强校园阳光体育工程建设。
通过不断加强体育硬件和软件建设，开展多种形式的体育活动，组织“阳光体育”活动，举办第三xx届校运会，促进学生体质健康水平的提高，全面推进素质教育。
5、加强教育信息化工程建设。
一是完善学校信息技术硬件设施设备，筹建六间多媒体教室，加强设备维护和管理；
二是加强教育信息化队伍建设；
三是规范信息技术课程管理；
四是加强学科与信息技术整合，逐步建立教育教学共享资源体系。
三、工作措施。
1、重视班子建设，增强领导班子的战斗力。
抓好班子成员理论和专业知识学习，完善学习制度，全面提升班子队伍政治理论工作水平。
2、创新工作方式，拓宽工作思路。
实行班子挂年段制度，经常下年段深入教师中沟通思想，及时解决教师中苗头性、倾向性问题，有针对性地做好教师的思想政治工作。
3、加强班子民主建设。
坚决贯彻执行民主集中原则，实行议事制度、汇报请示制度、重大问题集体决策，提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工作局面。
4、抓好师资建设，打造可持续发展的教师队伍。
继续加强师德教育，规范教师行为。认真实施《中小学教师职业道德规范》《教师法》《福建省教育系统十条禁令》等法律法规。与教师签定《师德师风建设责任书》，开展形式多样的师德教育活动。制订《顺昌县实验小学奖励性绩效工资考核分配实施细则》，完善奖惩机制。深入推进我校师德建设，力求我校师德师风建设取得成效。
5、继续完善青年教师的培养机制，推进名师工程，积极为青年教师的成长搭建展示平台。
开展教学比武、开放周等活动，不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。进一步拓宽师徒结对和青年教师跟踪培养途径，促进青年教师快速成长。
6、关心爱护教职工身心健康，组织开展教职工文化体育活动。
组织在职在岗教师体检，开展“迎国庆、唱红歌、树师德”歌咏赛，举办教工运动会等活动，提高教职工健康素质，增强教职工间的团结。
7、深化课程改革，积极推进教学科研上新台阶。
加强对教研组长、教研员的培训管理，规范教研、集备活动。充分发挥好教研组、备课组的教研功能，切实提高教研活动的质量和实效，形成浓厚的教育科研氛围。
8、加强校本课程研究，强化教学特色。
新学期，校本教研工作要着力于抓实“研”的质量，从“实”字上做文章，进一步规范校本课程运行和管理，加大研究力度，扩大课程开发领域，推动学校排球、写字、英语课程取得新进展。
9、加大课题管理力度。加强对各课题的检查指导和管理，充分发挥教育科研引领的辐射作用，以课题研究引领和带动学校各项工作科学规范发展。
拟定《顺昌县实验小学课题管理暂行办法》，完善课题管理责任人制度，要求教师人人参与课题研究，以教学实践中生成的问题为研究重点，认真做好课题的评估和结题鉴定等工作。重点课题要集中力量攻关，力争出成果。新学年，学校拟重点做好的课题研究工作。
10、完善教学常规管理。
树立“质量立校”意识。狠抓教学常态课管理，要求教师上好每一节常态课，组织教师多听常态课，行政人员不定期深入课堂听常态课，开展每月常态课教学评点反馈活动，真正落实每节课的教学目标，追求课堂教学的有效高效，切实提高教育教学质量。抓好科学（自然）实验教学、体音美教学、信息技术教学、英语教学及综合实践活动教学工作等。抓好“五室”建设工作扎实抓好学校“五个一”、教师“五个一”和学生“五个一”活动。
11、做好语言文字的推普工作。
认真贯彻和落实福建省教育厅等部门下发的《关于开展第十二届推广普通话宣传周活动的通知》，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节中，注重教师在备课、上课、教案、撰写各种材料等方面书写规范字、使用普通话交流的管理。做好推普周的宣传工作。继续加强写字教学工作，深入贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》文件精神，促进养成良好的书写习惯，提高书写技能，培养审美能力和伟承祖国文化的责任感。
12、坚持与时俱进，创新观念，开创德育工作新局面。
为断驾驶校风学风建设。健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。本学期坚持以爱国主义教育为主线，以一日常规教育为抓手，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
13、充分发挥少先队阵地作用，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。
紧紧围绕建国六十周年、建队六十周年纪念日，开展“祖国发展我成长”系列主题教育。
14、加强心理健康教育。
结合学校“阳光小屋”，开展心理健康教育。建立“阳光小屋”为龙头，以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。努力探索心理健康教育的途径与方法，拓展心理健康教育渠道。通过校报、墙报、广播等多渠道进行心理健康教育工作。通过开设心理辅导课、心理咨询、案例分析、经验交流等多种形式来解决学生和教师的心理疑问，传递有效帮助信息，切实开展好心理健康工作。
15、扎实开展体育卫生工作，落实健康第一的理念。
要认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。要扎扎实实地上好每一节体育课，认认真真抓好阳光体育工程，组织好学校排球训练，大力开展学校体育活动，加强体育运动建设，本学期要举办校36届田径运动会，各班要以此为契机，弘扬奥运精神，培养班级学生的集体荣誉感及组织纪律观念，开展多种形式的健康教育宣传活动。
16、加强校园文化建设。
营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。
17、加强教育信息化建设。
完善学校信息技术硬件设施设备，筹建六间多媒体教室，争取再建一间学生计算机房，满足学生信息技术课教学的要求，加强设备维护和管理；抓教育信息化队伍管理，加强信息技术学科教师培训，提高教师信息素养；规范信息技术课程管理，提高信息技术课堂教学质量；加强学科与信息技术整合工作，逐步建立教育教学共享资源体系。
18、抓活行政后勤管理，夯实学校持续科学发展的物质基础。
加强后勤服务队伍的理论和业务学习，提高升行政后勤人员的管理水平和服务水平，以胜任形势的发展和工作的需要。进一步明确行政后勤为教育教学服务、为全体师生服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，最大限度地服务于教职工与学生。
19、坚持校务公开，深入推进学校行风建设。
xx年我校民主评议政风行风以深入开展治理教育乱收费工作为主题，重点抓好四个方面的工作：一是扎实推进义务教育经费保障机制改革，严禁“一边免费，一边乱收费”；二是加强教辅材料的使用管理，严禁向学生统一征订教辅材料；三是规范学校培优补差，严禁违规组织学生集体补课和补课收费；四是认真组织开展创建教育收费规范校活动。
20、加强综治和安全管理工作。
开展校园周边环境专项整治行动。贯彻实施《教育部办公厅卫生部办公厅关于做好学校秋季开学甲型流感防控工作的意见》精神，稳妥做好学校甲型流感防控，建立长效安全管理机制，为学生营造一个健康成长的良好环境。
21、发挥学校党支部的战斗堡垒作用。
要进一步抓好党建工作。加强党风廉政建设，深入学习实践科学发展观，全面提高党员干部素质，永保党员先进性。定期组织好民主生活会，结合教育实践活动，在求真、求实、求新上动脑筋、找点子，充分发挥党员教师在教育中的先锋模范作用。
22、做好党政工共建教工之家工作。
健全学校民主制度，召开学校七届五次教代会。学校要充分发挥教代会的职能和优势，实现教职工对学校民主参与、民就管理和民主监督，加大依法治校的力度，充分发挥教代会参政、议政的作用。充分发挥工会和共青团组织在学校内的职能作用，提高群团工作水平。
23、加强校园的精神文明建设，积极创建省级文明学校。
组织开展各种类型的精神文明创建活动，主动融入街道、社区，虚心接受他们的指导，全面提高学校的工作效能，加强对全员工作的定性和定量的考评，努力形成一种高效、务实、严谨的校风。
学期教学的工作计划篇十
通过一年的学习，部分学生对物理产生了兴趣，一部分学生想学但没掌握学习方法，还有一部分学生主观上就不认真学习。出现分化现象。
知识目标。
认识机械运动，声和光，电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生产和生活中的应用。认识能量、能量的转移与转化、机械能、内能、电磁能及能量守恒等内容。了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境保护的关系。
能力目标。
初步了解物理学及其相关技术生产的历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，直到物理学不仅指物理知识，而且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神，具有应用物理知识解决实际问题的能力。
情感目标。
能够保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。在解决问题中有克服困难的信心和决心。
重点难点。
1.物质：物质的形态和变化，物质的属性，物质的结构和物质的尺度。
2.运动和相互作用：机械运动和力、声和光、电和磁。
3.能量：能量的转化和守恒、机械能、内能、电磁能、能量守恒、能源与可持续发展。
本学期教学的主要任务和要求(在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排)。
复习：第一章声现象第二章光现象。
第三章透镜及应用。
第四章热现象第五章电流和电路。
第六章电压电阻。
第七章欧姆定律第八章电功率。
第九章电与磁。
第十章信息的传递。
第十一章多彩的物资世界。
第十二章运动和力。
第十三章力和机械。
第十四章压强和浮力。
第十五章功和机械能。
第十六章热和能。
鼓励学生积极大胆的参与科学探究，调动学生的积极性使学生对物理产生浓厚的学习兴趣，针对不同的教学内容选择合适的教学方法，帮助学生尽快的步入自主性学习的轨道，加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系。
学期教学的工作计划篇十一
以_________为指导，认真贯彻和开展“有效课堂”活动，深入推进课程改革，全面实施素质教育。以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。
主要工作。
一、严格执行课程方案。
本学期，将严格执行课程计划，积极教研，及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素，严格按照课程计划的要求，完成教学计划。
二、聚焦“有效课堂”
认真学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题，努力构建“有效课堂”，扎实开展校本研究，形成校本特色。
1、关注“执行力”和“学习力”
关注课程标准的“执行力”。教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况，“列出目标点，梳理知识点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。
关注学生的“学习力”。“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识能力、创新能力和实践能力，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。
2、授课时要做到“三个方面”
心中有教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节(课文)和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。
眼中有学生。了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程.增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。
手中有方法。根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生的关系，精心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关心每一个学生。
教学设计精巧。其“精巧”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。
课堂讲课精炼。其“精炼”表现在：教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范。
三、积极参加教研备课活动。
本学期注意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结交流，英语要进一步完善“教学形式多样化、英语活动生活化”的英语特色;注意积累撰写教学案例等。利用课余时间听课，分享集体的智慧，进而提高自己英语教学质量。
平时通过自主学习、网络交流、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断提高。
学期教学的工作计划篇十二
七(12)班现有学生40人，男生18人，女生22人。学生英语水平参差不齐，从上学期的期末考试情况来看，学生整体水平还可以，在整个年级处于中等水平，平均分和及格率处在中等偏上。但是优秀率和高分数段学生数较少，尖子生不尖。从卷面来看，阅读理解和听力部分失分较多，作文几乎没满分。常规选择题错误也较多。说明学生基础不扎实，分析问题解决问题的能力还欠缺，审题和答题技巧还有待提高。
二、教学目标。
本学期完成7bunit1-unit6的教学任务。
三、教学重点和难点。
重点：1.完成1-6单元常用单词和习惯用语。
2.掌握语法一般过去时。
3.介词的用法。
4.情态动词的用法。
5.祈使句的用法难点：
1.动词的过去式变化。
2.表示能力的用法。
3.基数词和序数词的用法以及序数词的变化形式。
4.名词所有格的用法。
5.冠词的用法。
四具体措施。
为了提高本班级的英语学科成绩，缩小学生之间的差距，针对本班级的实际情况，采取下列措施：
1.加强阅读训练，坚持课课读和课课练，提高学生的阅读能力。
2.狠抓基础薄弱的学生，利用课后时间进行补差活动。缩小学生之间的差距。
3.注重优秀生的培养，对学习能力较强的学生相应提高教学难度，提高学习要求。扩大学生知识面。
4.从现在开始，注重学生写作能力的培养，注重学生口语训练，能用地道英语来表达自己的情感和生活。为今后的发展奠定基础。
5.贯彻新课改理念，培养学生自主、合作、探究的能力，为学生的终生发展给力。
6.因材施教，正确看待学生的成绩，只有更好，没有最好。
学期教学的工作计划篇十三
新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作，先将本学期初三的美术教学工作计划如下：
一、学生现状分析：
初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
二、教学内容分析：
本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。
3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查。
研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。
4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。
5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。
1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。
学期教学的工作计划篇十四
根据学校20xx年党政工作要点的部署，在学院党委、行政的领导下，认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神，以本科教学工作审核评估为抓手，采取多种措施，强化教学管理，建立健全各项教学管理制度，优化教学资源，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建设，进一步提高学校教育教学质量和教学工作水平。
(一) 启动学校本科教学工作审核评估迎评工作。制订迎评方案，明确评估细则，成立评估机构，配齐工作人员，全校动员部署，完成自查自评，启动专项整改。
（二）全力做好20xx年本科专业综合评价工作。组织好11个本科专业的材料、数据填报工作，做好专业评价的协调、沟通，争取好的专业排名。
（三）深化创新创业教育改革。认真组织好省级和国家级大学生互联网+创新创业大赛，建立健全创新创业教育机构，加强创新创业教育教师队伍建设，改革和完善创新创业课程体系，下大力气进行大学生创新创业孵化基地建设。
（四）开展教学成果培育工作。做好第十五次省级教学成果奖申报的遴选和培育工作，对申报材料进行周密组织、精细打磨，力争在省评中取得好的成绩，并提前为下一轮国家级教学成果奖的申报作好准备。
（五）做好国家级、省级本科教学工程项目的培育申报工作。加强与省教育厅和教育部的沟通，提前针对性做好本科教学工程如精品共享课、视频公开课、规划教材、卓越计划、专业综合改革试点、教改立项等项目的遴选、培育和申报工作。
（六）开展第二届教学月活动。以第二届教学名师、第三届教学优秀奖评选和20xx—20xx学年教师教育教学质量评价结果为基础，以示范展示、集体帮扶、建立末位淘汰机制、开展互联网+教学能力培训等为手段，以教师教学能力提升为主题，开展第二届教学月活动。
（七）进一步深化一批人才培养模式改革。一是以落实学校办学定位、体现学校办学特色为目标，以就业和社会需求为导向，深化专业和课程改革，加强与行业、企业深度合作，开办20个联合培养人才的特色办学班。二是以学校章程为依据，修订20xx年人才培养方案。
（八）制订《江西科技师范大学教学质量工程实施意见（20xx—20xx）》。
（九）加强二级单位教学管理人员队伍建设。在暑期教学工作研讨班讨论的基础上，提出学校《加强二级单位教学管理人员队伍建设的若干意见》，明确二级单位教学管理岗位、职责、目标、考核和待遇，提交学校研究。
（十）认真做好20xx年江西省非美术和设计类艺术专业考试的组织工作。
（一）做好教务管理系统升级工作。加强对系统升级的前期调研、科学概算、立项、招投标等，使学校的学籍管理、教务管理与考试管理等工作上一个新水平，保证教学秩序的正常运转。
（二）完善教学工作管理体系，推进管理制度建设
以本科教学工作审核评估标准为要求，扎实有效地推进教学管理工作的科学化、规范化和制度化，不断完善管理制度，编印20xx版《江西科技师范大学教学管理文件汇编》。
（三）继续推进专业、课程、系及教研室建设，促进学校教学工作快速发展
一是深化课程建设。把课程建设纳入到二级学院工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，逐步把本科课程建设成优秀课程或精品课程。二是加强双语课程建设。双语课程的开设是教学工作水平一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。三是建立与完善学院系、教研室的建设。以专业建设为方向，建立学院的系、教研室教学管理基层结构，明确责、权、利，调动系、教研室主任工作的主动性和积极性，探讨系、教研室工作的新思路、新方法，充分发挥系、教研室在专业建设、教学、科研及管理等方面的作用。
（四）加强几个重点教学环节的监控管理。一是进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序检查。二是进一步完善考试改革试点工作、考试纪律及监考纪律。三是加强对实验、实训教学的检查与指导。四是加强对毕业生见习、实习工作的检查与指导。
（五）积极探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量。进一步完善教学质量监控系统、教学质量评价体系，使之更加有利于教学水平及教学质量的提高。
（六）建立、完善教务处网页、本科教学工作审核评估工作网页、创新创业服务中心网页的建设。
（七）加强学校网络教务管理系统中师生留言板的管理、意见研究与反馈，及时解决师生反映的意见和建议。
（八）组织教师积极参加江西省青年教师教学大赛、八校联盟青年教师教学基本功竞赛，强化赛前培训，力争取得好成绩。
（九）为了提升教师的实践能力，加强“双师”型教师队伍建设，使教师顶岗实践工作达到预期目标，通过建立相关制度与机制，对教师顶岗实践工作进行一次专项检查。
（十）大力推动信息技术与教学深度融合，加强课程建设与资源共享。加强网络教学资源和教学平台建设，逐步提高学校教学及教学管理工作信息化水平。制订实施在线开放课程建设与管理相关制度，组织教师参加网络培训，引进先进的网络平台，加大优质数字教育资源开发力度，加快以精品资源共享课为主的在线开放课程的建设与应用。力争建设培育一批优质开放共享课程，并向国家级精品资源共享课冲击。
（十一）推动教学资源的优化配置，改善教学条件。
一是组织好文科楼群的课桌椅、多媒体设备等装配工作，切实改善教学条件。二是配合做好文科综合实验中心扩建和部分理工科实验室建设工作，努力改善教学条件。三是以信息化建设为重点，加强多媒体、语音室等现代教育技术条件的完善。
（十二）加强自身建设，提升管理服务水平。
一是加强班子建设，贯彻落实“两个责任”，认真履行“一岗双责”。二是加强作风建设，大力推进依法行政、廉洁从政，深入开展调查研究。三是加强制度建设，不断提高教学管理干部的管理能力、工作效率和服务水平。
学期教学的工作计划篇十五
1、加强教学常规管理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。
2立足校本教研，切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
3、加强教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创建特色教研组活动，使教研活动做到经常化、专题化、系列化。
4、推进素质教育，全面提高学生素质。探索学生综合素质评价与学校育人过程有效结合的办法与途径，建立和完善有利于学生全面发展的评价体系，落实好小学生综合素质评价工作，提高学生综合素质。
5、规范学籍管理。逐步推进学籍电子化管理；规范休学、转学、复学的程序，严禁不足龄学生提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。
6、树立育人为本、德育为先的教育观，加强和改进学校德育工作。落实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教育。积极落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。
7、加强家校联系。通过家访或召开家长会，相互沟通交流，共同教育。同时，帮助家长学会正确地评价孩子。
1、严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课。
2、严把五道关，加强教学常规管理。
衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托学科标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导上课。课堂是课程实施的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。
上课时做到“七不”：不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。本学期，我们将定期或不定期地进行教学常规检查及“常态课”的听课。
作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。
辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。
评价。在考试的内容、形式和方法上作改进，要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。在评价主体上，改变单一由教师评价的状况，把学生自评、互评、家长评与师评相结合，使评价更为全面、客观。
1、认真抓好毕业班工作，各校应树立责任意识，质量意识，全力抓好毕业班工作。认真分析，进一步反思、探索提高教学质量的途径和方法，着重培养学生的良好的学习习惯，转变学习方式，争取今年的毕业考试成绩上一个新台阶。
2、继续重视写字教学。本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写规范端正的字，把学生的写字练字落实到日常作业中，任何作业，书写都要求规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。这将纳入作业检查之中。
3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校达标运动会，体育工作要加强器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。
4、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。
5、对学生进行知法懂法教育，国情教育。利用班会、队会等进行大力宣传。
1、加强学习，提升理论修养和业务水平，用教育教学理论来指导教育教学实践。
（2）采取“请进来”、“走出去”的方法，提高教师的课堂教学水平。请名师来校上示范课，通过面对面的交流，提高青年教师的课堂教学水平。另外，组织他们到外校参观学习，取长补短，参加比较高的教学研究活动，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，通过亲身参与，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。
2、教育教学改革的核心是课堂，实践其基本途径就是课堂教学，以课堂教学研究为突破口，带领教师开展扎实有效的系列校本教研和课堂教研活动。促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。
学期教学的工作计划篇十六
经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握生物学科的`学习方法，通过课前认真预习，做好同步学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。另外主动、高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。
本册以“生物圈中的人”为主线，主要学习有关人体的营养，人体内物质的运输，能量的供应，代谢废物的排出，自我调控和人体的健康生活，以及人与生物圈关系的基础知识。
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好每一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
２、积极参加教研活动，吸取有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
３、加强阅读，多了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习的兴趣。
４、严抓纪律，优化课堂教学，激发学生的求知欲，引导学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
5、新教材更注重知识的理解和应用，以及与科技和生活的结合。及时将各知识点归纳、总结和分析，让学生更容易理解和接受所学的内容。
6、充分调动学生学习的积极性，参与课堂教学，提高教学效果。鼓励学生积极大胆地参与科学探究，鼓励学生自己动手、动脑，通过有目的探究活动，体验到学习的乐趣，掌握科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
学期教学的工作计划篇十七
本学期，我校继续以《国务院关于基础教育发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和省教研培训院《关于进一步加强和改进教学研究工作的意见》等文件为指导；以全面推进素质教育和课程改革为宗旨；以全面提高教育教学质量，促进教师专业化成长为目的；以转变教师教学方式、学生学习方式为突破口；以研究课堂教学，更新校本研训制度，推进新课程改革为重点内容。扎实抓好教育教学研究工作。使我校教育教学工作再上新的台阶。
1、继续抓好师德师风教育活动；抓好“革除陋习，促进教师教学行为”和“好习惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。
2、强化新课程改革实验，继续抓好新课程学科教师的研训工作，提高教师运用教材的能力，使其在研训实验中有所提高、有所突破、有所创新。
3、加强教学研究，提高课堂教学质量。
4、抓好校本研训工作，推进我校校本研训制度的建立和有效实施。
5、继续抓好教师继续教育工作，促进教师专业化成长。
6、继续抓好网络教研工作，利用博客资源，开展网络研究，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，让教研走进教师的生活，形成网络教研氛围。
1、有计划、有目的开展师德师风教育活动；开展“革除陋习，促进教师教学行为”和“好习惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。
2、开学初与学段后开展一次师德师风教育教育学习活动。
3、利用早操后、班会、校会在学生中开展“好习惯养成教育活动”。
4、抓好新课程改革实验。
5、扎实抓好新课程课堂教学研讨。
（1）县教研室要求派出相应教师参加各级各类教学研训活动。
（2）按县教研室及县培训部要求派出相应学科教师参加教材培训学习。参加研训学习的教师要在开学初汇报研训实录及心得。
（3）开展新课程教学研讨。结合区域研讨内容（主课题）重点研讨新课程倡导的自主、探究、合作等学习方式的转变。
6、积极组织教师参与区域教学研究，提高教师运用教材的能力。
7、语文、数学新课程科任老师各准备一节优质课参与校级评比，学校择优推荐参与县、省优质课评比活动。
8、段考后，语文、数学两个科组分别精心组织一次教研教改研讨活动（课堂教学研讨）。
9、继续开展网络研讨，推荐教研工作深入开展。
10、各科教师积极收集课改成果，参与县、省以及全国优秀论文评比活动。
11、从常规管理抓质量。
（1）开学处，认真做好上学期教学工作总结，总结经验、教训，改进方法，全面提高。
（2）开学初，制定好学校教学工作计划，科组教学教研工作计划，学科教学工作计划，德育工作等计划。各种“计划表”于3月1日前送交教导处。
（3）各科任教师课前必须认真备好课，上好课，布置课后作业并认真批改及时给学生反馈。
（4）各班主任按学校制定的《班级量化管理条例》扎实抓好本班教学管理工作。值周领导每天早操后及时反馈各教学班前一天量化情况，并恰如其分做奖、罚指导。
（5）本学期学校领导、语文、数学科组长分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面检查教师的常规工作并及时在全校教师大会上反馈检查结果。
（6）抓课堂教学管理，提高课堂教学质量。学校领导每周深入课堂听课不少3课时，教师每周听课不少1课时。
（7）各科任、班主任及时做好“四册”记录。
12、以点带面，提高教学质量。
（1）本学期继续设立语文、数学两学科课题组，积极探究“自主、探究、合作”等学习方式，有效改变教师教学方式和学生学习方式的转变。
（2）派出相应教师参加各级各类课题讲座，并组织教师研讨和解决教师教学中遇到的困难和问题。提高教师教研能力。
（3）各科任教师应做好教学后记，教学反思或教学心得、总结。
13、校本研训工作。
（1）规范、完善校本研训制度的构建。
（2）继续吸收永发中心校等四个校本研训基地提供的成功经验，结合我校实际建立校本研训制度，开展教师多视角反思教学行为的研讨活动，促进教师专业发展。
（3）开展校本研训经验交流活动，提高研训质量，扎实提高教育教学质量。
附：工作安排表。
1师德师风学习教育活动及布置开学工作。
5组织教师学习新课程理论教导处。
6分学段、分学科组织集体备课研讨教导处。
7组织学科课改研讨教导处。
8组织学科课改网络研讨教导处。
9课堂教学开放周活动教导处。
10课堂教学开放周活动教导处。
11组织教师校内示范课研究教导处。
12检查教师教学常规工作及段考评析教导处。
13组织学科课改网络研讨领导、科组长。
14组织教师新课程研讨（专题研讨）—有效教导处。
15组织教师听课、评课教导处。
16收集、评、送“四文”教导处。
18检查教师教学常规工作（期末测评及分析）教导处。
学期教学的工作计划篇十八
这学期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1。必修1模块是高中物理常见的必修模块，所有学生都必须完成该模块的学习。本模块分为两个次要主题：运动描述、相互作用和运动定律。模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。实验是高中物理的典型。通过这些实验研究，我们可以掌握基本的操作技能，认识到实验在物理中的地位，以及实践在人类认识世界中的作用。全书共分四章，即第一章是运动的描述，第二章是匀速直线运动的研究，第三章是相互作用，第四章是牛顿运动定律。
今年的高三学生基础不错。除少数学生外，要求掌握基本概念和规律。大多数物理专业学生应该定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成相对完整的牛顿力学体系。
根据本学期的教学内容和学生特点，采用了以知识和观念为基础提高学生能力的方法：强调学生的课前准备，力求少说话，简洁，多思考。培养学生分析问题和解决问题的能力。特别是要培养学生运用物理知识解决物理问题的能力，提高学生的实验能力，加强学生的实验教学，加强对综合物理知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分发挥学生的主动性和积极性。让学生成为学习的主人。
1.认真研究大纲和调整意见，实现编写教材的意图。注重对学生学习过程的研究，了解不同学生的主要学习障碍，并在此基础上制定教学计划，充分调动学生的学习积极性。
2.特别强调知识和能力的阶段，掌握基础知识、基本技能和基本方法，这些是能力训练的基础。课堂例题和习题要认真筛选，不求尽善尽美，不求难，不求丰富，要精、少、活，强调例题和习题的教育教学因素，强调理解和应用。
3.加强教学和科研，提高课堂效率。课堂教学的重点应放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法，形成科学的世界观上。我们应该充分利用现代教育技术来提高教育教学的质量和效率。
4.通过观察实验和推理，总结物理概念和规律，让学生学习和掌握相关规律，同时注重培养和发展学生的实验能力和从实验结果中总结物理规律的能力。
5.结合所学知识的教学，对学生进行思想道德、爱国主义和辩证唯物主义的教育。
况的基础之上，确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。必修1物理对于文科学生应突出文科学生的特点、合理安排，以便保证全年级在学业水平测试中获得满意成绩。
3.提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤其是探究课。
4.精选习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。
5.强化作业批改。通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。
6.加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果;在精选习题过程中，选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益。
7.充分开发教学资源。加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。
8.激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。成立学习小组，开展研究性学习，培养学生的合作、探究、表达能力;举行学科竞赛，促进学生的特长发展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义。
学期教学的工作计划篇十九
以《三星口乡总校20xx至20xx学年度第一学期教学工作计划》精神为指针，以提高教学质量为根本目标，以课堂教学为中心，针对我校教学实际情况，加强管理抓管理，扎实有效开展各项教学工作，促进教学工作健康发展，努力提高教学质量。
1、 “以生为本”、“以学为主”的课堂改革得到深入推进，课堂教学改革有成果，课堂教学有质量。
2、强化教学管理，全面提升教学质量，整体教学成绩力争上游。
3、学生乐于学习，参与度高。学习合格率和读书写字正确率100%。减少两极分化。
4、深入落实三级课程管理，开齐、开足、开好三级课程。
1、做好教学常规工作。
2、扎实教学过程管理。规范教学流程管理，要“严”字当头；从过程管理要质量。
（1）严把“五关”：一是严把备课关；二是严把课堂教学关；三是严把作业留批关；四是严把培优补差关；五是严把质量监测关。
3、扎实推进各项改革。严格执行国家的三级课程计划，开齐开足开好国家课程。
工作目标
三级课程开设规范有序；
实现课程整体育人功能，促进学生核心素养形成
工作措施
（1）要严格执行按课表上课制度；
4、有效推进课堂教学改革。
工作目标
课堂教学改革有序有效有成果，促进教学质量提升
工作措施
（1）要牢固树立“以生为本，以学为主”的教学思想；
（2）要始终坚持“为好学而设计”的教学理念；
（3）要积极营造“敢于课改、乐于课改”的工作氛围；
（4）要全面实践一个策略：问题解决“三个啥”，即：“我知道了啥？（自学）”、“我们知道了啥？（互学）”、“应该知道啥？（共享交流）”
（5）逐步改变一个面貌：教师课上语言有底气，学生发言大声大胆，规范完整；
（7）努力探索电教手段与课堂教学改革的深度融合，发挥电教手段的导学功能，促进学生自主学习能力的提升。
5、深入探索作业改革实效性。
工作目标
坚持已有作业改革成果，杜绝无效作业现象，充分发挥作业反馈补救功效。
工作措施
以《青龙满族自治县教师发展中心关于学科作业改革的指导意见》为指导，充分发挥作业的反馈、补救功效，杜绝作业的繁杂、重复、无效现象。以创新实践作业为主，真正实现精选、精练和精讲，促进学生学习能力的提高。大力提倡活页作业和周综合性作业。作业批改要认真、规范，突出指导性，作业评价要结合学生年龄特点，评价不仅中肯，还要形式多样。除此之外，更要抓实学生的错题订正和补救。
6、促学生积极主动学习，形成良好学风。
（1）目标
保持浓厚的学习兴趣，养成良好学习习惯，掌握正确的学习方法；引导激励学生全面参与学习，用心学习有效率，乐于学习有质量，形成积极努力，勤奋上进的学风。
（2）方法与途径
激趣+学法+培养好习惯；三位一体，家校协同教育
（3）主要抓手以校班会正面引导为主，积极开展能够激发学生学习兴趣的`活动，使学生逐步树立正确的人生观、世界观和社会观，端正学习态度保持积极爱学的情感，全身心投身学习之中；培养良好学习习惯，掌握正确学习方法，让学生受益一生，把此项工作贯穿在教学始终；增强教师人格魅力，提升教师教学艺术，亲其师，信其道，以教师魅力影响学生，使其乐学；每位学科教师要做好课业辅导工作，尤其是要对有问题的学生进行针对性的辅导，帮助改变落后；运用“班级优化大师”资源，做好学生学习评价，激励先进，鞭策后进；关注学困生，挖掘他们的优点，发挥他们特长，尊重学生的个性发展，因材施教，要想方设法让他们有所学；高标准严要求，建立勤奋积极向上的学风；要及时与学生家长联系，三位一体，家校协同教育，搞好学生学习活动；实施“罚背”策略，约束督促检查学生学习。
九月份：
1、制定工作计划
2、安排“3311”读写工程及好习惯培养（早午读、板报）
3、总校组织的二年级摸底考试及质量分析
4、临时变化中的工作
十月份：
1、开展识字教学和阅读课的探索
2、探索生本理念下语数课模式
3、召开家长座谈会；
4、临时变化中的工作
十一月份：
1、期中工作备查及反思
2、期中学生学业水平检测及教学质量分析
3、探索生本理念下语数课模式
4、安排学生读写成果展示活动
5、临时变化中的工作
十二月份：
1、读写及好习惯培养验收活动；评选读写先进学生
2、探索期末复习课堂教学模式
3、临时变化中的工作
20xx年一月份：
1、期末工作总结与反思
2、期末学业水平检测活动
3、临时变化中的工作
学期教学的工作计划篇二十
1、认真搞好课堂教学研究，向课堂要质量。
2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
4、采用互帮互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。
6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
7、重视培养学生的应用意识和实践能力。
8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题及时给学生提醒，及时纠正，逐步提高。
学期教学的工作计划篇二十一
本着的宗旨，本学期我们重点放在课堂效益的提高上，问课堂要效益，问课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，争取把初三上学期的语文教学工作做得有声有色。
依照教学常规，我从以下三方面制定教学计划：
初三阶段的学习有他的特殊性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，家长的热望、社会评价的压力就像潮水一般涌来，我们只有稳住阵脚，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。
语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我的设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。
文言文的阅读贯彻的原则，放手让学生利用已有的知识，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，真正做到的境界。使得学生的探索积极性得到保护和发挥。
写作教学分两步走：第一步是平时材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需;第二步是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要求教师认真备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，以正面鼓励为宜。
学校的多元智能理论研究和人文教育这两个课题，由前期的准备和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科实验阶段，我根据所任教学生的特点，拟定一下子课题：以读为导，引入新知――将朗读与课堂教学有机的整合。进行跟踪实验，建立数据库和资料库，在为期一年的实验中，争取出成效，以此提高语文的教学水平，形成所任教班级的特色与亮点。
在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导，让学有余力、学有特色的同学能得到长足的发展，积极参加市、区作文竞赛和各类征文活动，把他们的作品推出校园，为学校争得荣誉;在校内开展丰富多彩的文艺活动，如：读书比赛、书法比赛等，将过程加以摄制，将作品加以展示，为学校文化氛围的创设出力。
俗话说：，我相信，只要我本着的原则，用心去教，定会有所收益。
学期教学的工作计划篇二十二
我校共有6个教学班，教师11名，学生184名，教师学历全部达标。教师能够自觉遵守《教师职业道德规范》，做到教书育人、为人师表、诲人不倦、勤于学习。上学期期末统考我校成绩与以前相比有了较大的进步，我们会更加努力，同时更好地完成总校布置的各项工作是我们的重点工作。
1、积极推进教育教学改革，夯实学生基础，更出色的完成教学任务，全面贯彻落实《辛立庄镇总校20xx——20xx学年第二学期工作计划》。
2、扎实推进素质教育，全面展开课程改革。在新一轮课改中，更新理念，调整角色，提高教师自身的整体素质，增强解决问题的综合能力，已成为教师教学最紧迫的任务。教师要建立以学生发展为本的课程价值观，科学与人文整合的课程文化观。发挥主动性、创造性、成为知识和课程的开发者和创新者。
3、加强对全体教师的业务培训，建立一支积极进取、团结协作、敢于创新、敢于争先的教师队伍。从而达到提高教育教学水平的目的。
1、加强师生的思想政治教育工作：
（1）教师的思想政治教育工作，着力做好四个方面的工作，一是进行党的路线、方针、政策教育和当前形势教育，帮助教师树立正确的教育态度。二是进行端正教育思想、转变教育观念的教育，树立新时代的人才观、质量观、基础观。三是进行认真履行岗位职责的教育，踏踏实实的做好教书育人的各项工作，树立责任心、事业心和进取心。四是进行热爱学生、为人师表的师德教育，提高教师思想修养，树立良好的教风。
（2）学生的思想政治教育工作，采用多样形式、多种方法、全方位的对学生进行学习观教育，使学生爱学、会学、懂学，为终身学习奠定基础。
2、加强基础课，兼顾其他学科。注重语文、数学、英语、科学等基础学科在教学过程中的主体地位，同时兼顾音乐、体育、美术、信息技术等非考试学科的教育，在师资力量、课时安排等方面保证基础课的前提下，尽力补充非考试科目的教学力量。
3、改革教学方法。教学方法的改革遵循以下几条原则：加强基础、培养能力、发展智力；教师的主导作用与学生的主体地位相结合，减轻学生负担与提高教学质量相统一；鼓励教师探索研究，形成自己的教学风格、教学艺术。
4、加强和扩展课外活动，加强对课外活动的领导，积极创造各种条件，提高活动质量，逐步做到形式和内容的统一，抓好活动的科学性和管理的制度化相结合，形成一个相对独立的与课堂教学相辅相成的活动体系，促使学生全面的、和谐的发展。
5、改变教师评价标准。评价方法立足三个“有利于”：有利于学生全面发展，有利于培养目标的实现，有利于学生主动的愉快地学习知识。加强对教学质量的考核和分析研究，逐步实现综合评定，既评成绩、又评能力，既评态度、又评方法。
1、合理分配教师资源，做到人尽其能，“岗岗有其合适人，人人有其合适岗”。
2、区别不同对象，以不同的要求和方法帮助教师进修和提高。
3、为教师提供必要的书籍和复习材料，对内加强资料的准备，为教师提供丰富的精神食粮，对外组织教师走出校门参观、学习，取其他兄弟学校所长补己之短。
4、坚持以老带新，以新促老，互助互学、共同提高。
5、尽量提高教师待遇，发挥教师潜能，调动教师教书育人，服务育人，管理育人的积极性。
学期教学的工作计划篇二十三
九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期担任九年级个班的化学教学任务。这些学生大多来自农村，基础高低参差不齐，实验班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;当然也有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断发展进步。
九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由五个单元组成：
第一单元大家都来学化学从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元认识空气、认识氧气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。学习，并探究了二氧化碳的制法，学习了自然界的水从水的组成，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。
第三单元维持生命之气——氧气、生命之源——水。
这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第四单元燃烧燃料从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
第五单元金属与矿物研究和认识金属及化合物的性质、制备、存在的用途。
(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
重视基本概念的教学。
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
重视元素化合物知识的教学。
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14192916.html】
