通过总结，我们可以客观地评估自己在学习、工作和生活中的表现，并找到改进的方向。总结应该尽量简明扼要，突出重点，言之有物。小编为大家整理了一些优秀的总结写作范文，供大家参考和学习。
中班班务工作个人总结篇一
在紧张与忙碌中，20__已经过去了，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的成长，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：
一、思想方面。
热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿服务，资产阶级自己的工作。在园里为老师排忧解难，任劳任怨，出满勤干好自己的本职工作，还积极配合领导工作。
二、班级情况。
我班有25名幼儿，这些幼儿对我来说，都是独一无二的；都是平等与唯一的；大多数幼儿天真、可爱、热情、活泼，喜欢和老师，同伴们一起游戏；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；喜欢和同伴共同操作玩具，喜欢玩玩具，多数幼儿喜欢上幼儿园。我就利用我学到的教育方法，观察每个幼儿的表现，根据幼儿的需要进行教育，并给予帮助，引导幼儿茁壮成长。
三、教育教学工作。
1.基础性课程：
本学期的教学内容有：体育、数学、美术、社会、语言、音乐等。我园的教育教学工作是实施家园共育，在幼儿的发展中，教师起着主导作用，我们根据幼儿的实际发展情况，进行教育教学工作，为幼儿的实际发展做准备。
2.生成性课程。
在教育教学过程中，我们教师开始注意观察了解幼儿，写好观察记录，在反思过程中，发现问题，进行反思，通过反思，发现问题，解决问题，采取有效的教育方法，继续改进。通过活动，幼儿开始有浅显的上下面对称概念。喜欢玩磁性对称板，看图书等。
四、安全教育工作。
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，所以我时常给幼儿讲安全知识，让幼儿时时刻刻注意安全，知道危险物品不能碰，快关门等。同时我还培养幼儿有关保护自身安全方面和安全保卫方面的知识，不做危险的事情，不擅自离开集体，不擅自接受陌生人的礼物，并且知道不随便和陌生人说话并教幼儿识别安全标志。
五、卫生保健工作。
为了培养幼儿健康的体质，卫生习惯，自理能力，坚强态度等，我合理地安排了幼儿一日流程，由于今年南平draw等人疫情和手足口病，为了幼儿的身体健康，需要做好清洁、卫生工作。各个教师都能注意幼儿良好的生活常规，并互相提醒，共同维护幼儿的卫生。幼儿的出勤率达到了90%以上，个别幼儿的问题也能及时解决。
六、家长工作。
在家长工作方面，我能与园领导合作，认真听取家长的意见和建议，同时也主动和家长取得联系，随时向家长反映幼儿在园的情况表现，取得家长的配合，保证幼儿教育的一致性。本学期召开一次家长会，活动丰富多彩，有“亲子运动会”和“家长半日开放活动”活动，本班四名幼儿还有幸参加了“亲子运动会”，并取得了可喜的成绩。经过这些活动，让家长们了解幼儿园保教工作的基本内容，也增强家长们教育孩子的信心。
经过半年的努力，这个学期的工作也结束了，虽然取得了一些成绩，但还存在着很多不足，在今后的工作中，我会继续努力，刻苦钻研，让幼儿园的各项工作做得更出色更完美。
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中班班务工作个人总结篇二
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
一、教学方面。
从本班孩子情况来看，大多数孩子是独生子女，的确有点娇生惯养，从开学初，婴儿园的水痘事件可以看出，幼儿在卫生、行为习惯、自理能力上还有待培养。针对此情况，我们进行耐心、细致的教学，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。并注意调动旁边孩子的影响，以鼓励、表扬、竞争等积极上进的教学形式，相信每个孩子都有自己的优点，相信每个孩子都能成人，变成优秀的学生。
在课程中，我设置了很多的游戏去贯穿课程，在游戏中让幼儿自由的奔跑、爬爬、跳跳，让幼儿自由选择玩具，让幼儿听音乐、听故事、排图、拼图，让幼儿听儿歌进行音乐跳，让幼儿学习折纸，不只是被动的学习，而是让幼儿在游戏中玩起来，开心的学习。课程实施中，注意动静交替，所以在上课时应用音乐来调节幼儿的运动积极性。
本学期的教学内容有《小小蛋儿把门开》、《咏鹅》、《咏鸭》、《咏鸟》、《春天的歌》等，在《小小蛋儿把门开》这一课题中，设置了《小小蛋儿把门开》、《是谁在蛋壳里》、《小鸡小鸭齐歌唱》等，在《小鸡小鸭齐歌唱》中，设置了鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋、乌龟、小鸡、小鸭等，让幼儿通过观察图片，让幼儿学习折纸，在游戏中玩，玩中学习。
二、生活方面。
1.养成孩子良好的常规习惯，如能做到饭前、起床后和手脏了能主动洗手，学习有次序地取放玩具，用后能整理好等。
2.培养良好的礼貌习惯，如能主动与别人打招呼；游戏中学会分享、轮流、团结友爱；能主动关心植物，注意植物的变化等。
3.培养良好的学习习惯，如养成大声讲话、倾听别人讲话的习惯；能开动脑筋，主动思考问题。
4.培养良好的生活习惯，让孩子建立有序的生活规律，能有规律地进行自我服务，爱护环境，跟随老师能一起制定值日生计划和任务。
为了保持良好的常规，真正的做到师生共同参与，我是这样去做的：
1.可以在教室里将理出一个“天天学”的活动，每天在门口观看，学习内容可以是数学、故事、儿歌等，老师给于示范，让幼儿去学习，去模仿，去练习。幼儿从中养成有规律的生活、学习、游戏的习惯。
2.在幼儿园里设立升旗台，每周一升旗，国旗下的讲话，让幼儿自己来说，发表感言，孩子从中可以学会自信的发表自己的见解。
3.环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。家长、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。为此本学期我们多途径、多形式地开展家长工作，如家园宣传栏、家长会、家长学校、家长开放日、个别访谈等。家长工作将落实到实处，充分体现了“一切为了孩子”的思想。
三、安全方面。
从大事小情入手，做到防范于未然。我园非常重视安全工作，我作为班主任，对此非常重视。做到经常在班级宣布，对各种安全，不管是来园、离园、入厕、户外活动、午睡等，我都一再强调，祝您愉快。
四、家长工作方面。
我非常重视与家长的交流与沟通，利用晨接和放学的时间和家长沟通，共同了解孩子在园和在家的情况，促进家园合作。
总之，我将继续在工作中不断的完善自己，提高自己。
中班班务工作个人总结篇三
一、班级情况分析。
我班共有幼儿__名，其中男孩__名，女孩__名。大部分孩子都是从上个学期才开始上中班的，他们对中班的生活还比较陌生。通过上学期的培养及半年的集体生活，我班的幼儿大多都养成了良好的生活卫生习惯，在行为习惯和学习习惯方面也有了很大的进步，孩子们的常规有了明显的提高，在中班的学习和生活中，他们还形成了一些良好的学习习惯：能主动和同伴进行交往，会合作、分享，有集体荣誉感；大部分幼儿能积极、主动、较长时间地参与到老师所设置的活动之中。
二、教育教学工作。
（一）健康领域。
1.会姿势正确、灵活地躲闪跑。
2.会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3.能连续跳绳、能助跑跨跳。
4.能边跑边接球、边跑边接球。
5.灵活地向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6.能单手托提适量物品走、跑。
7.学做韵律操，动作协调、节奏准确。
8.初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
9.初步知道并注意保护牙齿。
10.具有初步的自我保护意识和能力。
11.提高自身的自律能力。
（二）语言领域。
1.初步养成用普通话与他人交谈的习惯。
2.初步能清楚连贯地讲述自己的事情，并能大胆地表达自己的情感和体验。
3.喜欢听故事、朗诵诗歌，看幼儿图画书，初步了解其表达的语言，初步学习跟诵节凑、仿编、创编和画简单的图画。
4.能主动、积极地参与讨论，理解其语言含义。
5.初步会运用日常用语进行简单的交流，初步养成良好的倾听习惯。
（三）科学领域。
1.尝试从不同角度观察同一物体，并尝试讲出其变化规律。
2.帮助幼儿在操作和游戏中体验顺序、手感。
3.感受“序”在生活和游戏中的运用，初步养成按事物轻重、上下顺序和整体与部分关系进行排序的习惯。
4.学习10以内的点数，正确书写1-10的数字，学习用一一配对的方法解决“加”和“漏”的数学问题。
5.喜欢玩多变的游戏，体验数学游戏的乐趣。
（四）艺术领域。
1.能积极、主动地参加音乐活动，在活动中感受音乐的美，初步体验音乐活动带来的快乐。
2.能自然地运用动作、表情与他人沟通。
3.初步学习欣赏并尝试创造性的使用各种材料、工具。
4.会使用滚涂、压印、撕、折、剪、搭建等技能表现作品。
三、教育教学措施。
1.从幼儿的兴趣出发，预设活动内容，把幼儿阶段的认知能力、情感、社会化能力等联系起来。
2.在幼儿已有经验的基础上，逐步引导幼儿理解和探索事物的关系。
3.结合一岁一度进行的主题教育，对幼儿进行品德教育，以的培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱民族的情感。
4.听故事，培养幼儿的倾听习惯，讲故事的能力。
5.初步能用动作、表情、语言的形式表达探索过程。
6.初步培养幼儿有礼貌、守纪律、关心集体的好品质。
7.初步建立自我保护的观念，增强自我保护能力。
四、卫生保健工作。
1.进一步养成卫生保健的好习惯，懂得初步的卫生常识。
2.初步建立自我保护的观念，形成对健康生活的向往。
3.了解并初步遵守幼儿园的卫生制度。
4.逐步形成爱护公共财物的好习惯。
五、家长工作。
1.向家长及时、全面地反映幼儿在园的表现情况。
2.继续利用家园联系栏向家长介绍家园联系栏的内容和作用。
3.每周向家长公布本周计划。
4.学期初，发放家长问卷调查表，了解家长对我们工作的建议和意见。
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中班班务工作个人总结篇四
学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长。
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：
幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
透过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的群众生活。
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。
本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿用心主动参加各项体育活动；在建立了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
（一）培养幼儿的倾听潜力，加强师幼的交流。
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊。
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样。
教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿带给了用心的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的用心评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发现后都是用心的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和主角游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法。
教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他；当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反协助等等。透过这些具体的合作情景，帮忙幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。
（三）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣。
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维潜力、守规则意识、分析潜力、智力发展等方面都得到了很好的培养。
（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动。
一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.
一个学期在忙碌中就要画上句号，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮忙下，结合本班实际状况，采取各种教育形式，方法以实际发展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。此刻就将自己这一学期的班务。
如下：
一、班级概况：
1、幼儿状况。
本班共有幼儿45名，其中男生27名，*18名。我们是新开班，经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规。经过一学期的教育个个健康活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了很大的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的用心性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。
2、老师。
老师是新的组合队伍，能相互协作，精心备课，认真准备每节活动。务实求新，专业素质有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。
二、保育方面：
我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。用心配合保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过学期的锻炼幼儿能礼貌进餐、出勤率稳定。
在生活方面我们更期望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会*，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮忙。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每一天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮忙排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。
三、教学方面;。
学得容易学得简单学得愉快。活动后用心地反思使自己能迅速地找到活动实施的不足努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行透过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后我们并没有彻底得告别这个主题而是透过主题墙让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来把主题活动进行延伸让孩子有一个体会、回味的机会更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中每一个孩子都有了明显的进步。
四、安全、卫生教育方面：
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才能够顺利地开展教学活动，作为班主任我始终持续高度的安全职责意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改善方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传，并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了用心的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外用心参加体育锻炼，引导幼儿明白不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。
五、家长工作。
《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
六、存在不足：
本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表此刻班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表此刻：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子个性多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改善。
一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。
中班班务工作个人总结篇五
尊敬的领导，同事们：
大家好！本学期即将结束，回顾这一学期来，在班务工作中，我认真履行工作职责，积极配合园领导和班主任开展各项工作，认真执行园领导的工作方针政策。以下是我本学期的班务工作总结：
一、班级管理。
1.常规管理。
本学期，我们中班在常规方面加强了管理，制定了详细的班规，并通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解规则的重要性，使幼儿养成良好的行为习惯。同时，我们注重对幼儿进行正面教育，以表扬、鼓励为主，通过正面引导，让幼儿逐渐养成了良好的习惯。
2.家长工作。
家长工作是班级管理的重要组成部分。本学期，我认真做好家长工作，通过家长会、家长信、家长微信群等多种形式，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，认真倾听家长的意见和建议，积极解决家长的问题，让家长放心地将孩子交给我们。
二、教育教学。
1.教学工作。
教学工作是幼儿园的中心工作之一，本学期，我们中班的教学主题有《小小蛋儿趣昧多》、《高高兴兴去上学》等，通过各种活动，让幼儿了解了很多生活常识，学到了很多新的词汇和技能。同时，我们也注重从小习惯的培养，让幼儿养成良好的学习习惯。
2.文艺表演。
文艺表演是幼儿园的一项重要活动，本学期，我们中班排练了舞蹈《小星星》，歌曲《小小的梦想》等，通过表演，让幼儿感受到了快乐，提高了幼儿的自信心和表现力。
三、安全工作。
安全工作是幼儿园的重中之重，本学期，我们中班的安全教育主要从以下几个方面入手：
1.饮食安全。
我们认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，根据幼儿的身心特点，将饮食安全作为首要任务。我们选择了一些关于饮食安全的教育内容，如《小小蛋儿趣昧多》等，通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解饮食安全的重要性。同时，我们也注重对幼儿进行卫生教育，教育幼儿要勤洗手、喝开水、吃熟食，不要喝生水、吃零食等。
2.交通安全。
我们通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解交通安全的重要性，教育幼儿要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要闯红灯，不要在马路上玩耍等。
3.消防安全。
我们通过消防演练、消防知识教育等形式，让幼儿了解消防知识，教育幼儿不要玩火、不要玩电，遇到火灾时要冷静处理，要及时拨打110报警等。
四、不足之处。
1.教学方法单一，有些幼儿在学习中缺乏主动性，需要教师不断引导和启发。
2.有些幼儿的行为习惯还不够规范，需要加强教育和管理。
以上是本学期的班务工作总结，不足之处，请园领导和同事们批评指正。谢谢！
中班班务工作个人总结篇六
回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。
现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。
一学期来，我班能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。
这学期，我园两个大班都发现了几例手足口病，为防止其他孩子传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。我们认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班的漫延。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。
本学期，各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们配合园部组织幼儿拍摄照片，制作接送卡，并向家长解释各种安全措施，让他们认识到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并积极配合。另外，安全教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿掌握更多的安全知识。如《不要轻易相信陌生人的话》，《远离家中的电老虎》等，还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。
3、注重加强个别教育，纠正孩子不良习惯。
文明礼仪是我园的研究课题。我们通过开展主题教育活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。如星宇，他是个调皮的孩子，总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手，平时游戏时趁人不注意就推推这个，拍拍那个，惹得大家一直来告状。说起星宇，大家都有好多话要说，但似乎都不怎么喜欢他。但，怎样让孩子转变过来呢?我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不可能立竿见影，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。而在一次美术活动中，因为无意中听到星宇跟别的孩子的对话，我发现他也很有荣誉感。因此我从这方面着手，努力改掉星宇的不良习惯。在我坚持不懈的努力下，星宇逐渐开始转变了。现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，踊跃发言。看着他在一天天的进步，我的心感到甜滋滋的。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。
本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化。特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研究。从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索，能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。对孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗?”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣。
本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。我们开始了认真地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见建议，最终总结出几点共识。
三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。
在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于各地安全事件频发的原因，我园采取了家长接送幼儿时不能入园的措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，定期出版的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，并常常通过电话、家校路路通、《宝宝成长档案》的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。
我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动，让家长亲身体验孩子在园的愉快生活，并体验了亲子游戏的乐趣。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，活动的出勤率达到100%。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长。
中班班务工作个人总结篇七
一、班级情况分析。
我班共有幼儿__名，其中男孩__名，女孩__名。大部分孩子都是独生子女，在家中都是父母宠着的，有些幼儿习惯不好，自理能力较差。
二、保教工作。
（一）加强幼儿一日常规的养成教育，具备良好的行为习惯能使幼儿终身受益。
幼儿因年龄还小，自控能力较差，无意注意占主导地位，行为动摇不定，不安心学习又加上注意力较分散。要培养幼儿良好的行为习惯，适应日常生活和学习，必须从生活中的点滴做起。因此，我们采取了多种方法。
1.加强对幼儿日常生活常规的培养。
为幼儿创造轻松愉快的学习环境，结合主题教育为幼儿创设丰富多彩的区域活动，引导幼儿自主探索与学习。
2.针对本班幼儿年龄特点，我们加强了幼儿自我服务能力的培养，组织幼儿学习穿衣服、扣纽扣、整理裤子、折叠衣服等，并针对在一活动中存在的问题，如幼儿不会正确使用剪刀，学习的时候用剪刀剪纸屑等，教育幼儿不能将生活中的负面情绪发泄到别人的身上，如打人、扔东西、咬人等。更不要无理取闹，保持良好的情绪。
同时，通过谈话“我是大孩子了”、“怎样控制自己的情绪”、“玩具大家玩”等，帮助幼儿懂得同伴之间互相关心、互相合作、互相分享、互相帮助。
3.继续认真贯彻《幼儿园卫生保健制度》，加强消毒工作，杜绝严重的事故发生。
春季做好各种传染病的防控工作，如做好晨间、午间检查，全日观察，注意护理病儿，发现异常或疾病及时通知家长就地治疗。
4.班级实行三人值班制，行政和班主任每天检查幼儿的出勤情况，及时统计，及时反馈；并利用家长接送时间，与家长沟通，使家长及时了解幼儿在园情况。
5.为了进一步提高家长对幼儿园及幼儿园内活动的了解，帮助家长形成正确的教育理念，通过宣传栏、微信、电话等方式向家长宣传科学的育儿知识，如，互相交流班级近况；宣传有关幼教政策，让家长了解幼儿园的园务工作，与家长沟通，共同协商帮助幼儿成长的方法与途径。
（二）教育教学工作。
1.教育教学在注重幼儿知识学习的同时，还注重幼儿德育教育，从小培养幼儿良好的品德。
2.科学安排幼儿的一日生活，动静交替，促进幼儿身心健康。
3.通过教学活动，使幼儿感知生活和劳动，知道感激父母的养育之恩；感激老师的教导。
4.引导幼儿知道幼儿园的玩具是大家的，不抢玩具，不独占玩具，懂得在玩完后把玩具放回原处。
5.引导幼儿初步了解水、电、火这些公共设施对人的利与弊，知道应爱护公共设施，注意安全。
6.引导幼儿知道朋友之间要友好，知道友谊的重要性，培养幼儿初步的同情心和爱心。
7.引导幼儿初步了解幼儿园和班级的基本情况，了解自己和家人的关系，知道幼儿园里要做什么事情。
三、安全工作。
我班保教人员在工作中时刻高度警惕，常抓不懈，努力做到防患于未然。
1.认真做好晨检工作，做到一摸、二看、三问、四查。
2.认真接送幼儿，把好幼儿安全关，对于不能接送的孩子做好请访记录。
3.积极创设安全、健康的环境，关心幼儿的生活，关心幼儿的安全，教育幼儿养成礼貌、安全的生活习惯，恶人扰乱幼儿园秩序的行为，严防幼儿走失，在园内要注意物品安全，发动幼儿共同参与管理。
4.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不把异物塞入耳、鼻、口。不模仿危险性行为，不乱跑乱闹，知道并能识别不安全的地带和危险物品，懂得远离危险物品和危险的地方。
5.每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施，把不安全因素消灭在萌芽状态中，以确保幼儿的安全。
6.尊重每个幼儿，保护幼儿的同时要注意加强对幼儿的教育。
四、家长工作。
1.主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的表现。
2.向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导。
3.鼓励家长积极参加家长学校的活动。
4.召开家长会。
5.组织不定时的家访。
6.建立家园联系栏，为家长提供咨询和交流的平台。
中班班务工作个人总结篇八
时间飞逝，转眼间，紧张而充实的一学年度过去了。回顾这学年，在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
（一）保育工作。
1、对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。
《纲要》中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。因此，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一责任。在对幼儿进行安全教育中，我们进行了以下活动：利用开学初的家长会，进行安全教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全；在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的安全工作。因此，我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题。出勤率也比较好。
2、做好每天的消毒工作。
为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗；饭前，用消毒液擦拭桌面。上下午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。
3.锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐发展。
4.其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。
（二）教育工作。
《纲要》中指出：“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受；有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境创设。
1、这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是：九月份的“快乐城堡”；十月份的“美丽的秋天，快乐的我”；十一月份的“我喜欢的小动物”和十二月份的“快快乐乐过冬天”以及新年环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到快乐的体验。
2、区域环境的创设。
《幼儿园快乐与发展课程》中指出：中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动”。本着这个原则，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整；然后做一些活动区的材料。比如：益智区的“点数”，“图形分类”；建筑区的“花坛”，“小桥”；表演区的“手铃”“服装”等。在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。幼儿的各种本领在与材料的互动中不知不觉的提高了。
3、室内活动。
我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了《纲要》的精神。完成了每月一册的《快乐发展》课程。
（三）班级常规管理。
《纲要》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：
1、在开学初，全面了解幼儿。
因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。
2、让幼儿在音乐中建立行为常规。
在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。
3、利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。
（四）生活常规管理。
《纲要》中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。”因此，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：
1、在每一项活动之前，先提要求。比如：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。”有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。
2.两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。
3、个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，比如：高思琪；还有后来的幼儿，像吴浩。所以，常规培养比较困难。有些淘气的，年龄小的总也管不住自己，需要老师耐心的去指导。
4、家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。因此，我利用“家校互动”和下午接幼儿的事件和家长进行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致”。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。
（五）家长工作。
1.开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。
2.我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如：开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家长该教拖费了等。
3.我们在开家长会时给他们留了电话，以便平时有事及时沟通。比如，谁病了，或有事可以发信息或打电话。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。
4.在新年联欢会上，表扬了几位好家。
（六）存在不足与努力方向。
经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
又一个学期过去了，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天，孩子们更像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、班级概况：
幼儿情况：本班共有幼儿42名，其中男生29名，女生13名。经过一学期的教育个个健康活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了很大的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。
二、保育方面：
我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过一学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率较稳定。
在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的玩具；自己排队喝水，喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。
三、教育教学工作：
2、虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据课程教材的要求，结合班级情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，通过一系列的活动，幼儿在各方面均有不同程度的提高。器乐、节奏方面有明显进步，舞蹈的动作协调性有所增强，同时幼儿在绘画的技能技巧上也比以前有较大幅度的提高。幼儿这些成绩和进步在我园十二月底的迎新展示活动中，获得了家长们的一致好评和肯定。
四、家长工作：
在学期一开始，我们就召开了新学期家长会，向家长们介绍我们一学期的工作安排和幼儿的发展目标。中班幼儿开始学习社会礼仪，我们就这方面对家长进行了详细的介绍，同时听取家长的意见，对我们的工作有很大的帮助。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
五、存在不足与努力方向。
经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。
一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。
二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习。
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园每月开展了教学技能展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。
三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。
在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于秋季各种传染病热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。
中班班务工作个人总结篇九
回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。
假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一班人，有勤劳、坚韧的打鼓佬（后勤人员），他们会根据“晚会”的情节在幕后精心操纵着。所以，我只能算是一个小小的主持人。
俗话说：覆水难收，挽回的话，犹如再给病人做手术，牵一发而动全身，难以愈复。所以，我要不断地学习，不断地进取，希望得到园长与老师们对我的指拨与关爱，让我走出“晚会”的角色，步入新角色。
作为一名主持人，想真正做好一名节目主持人，那得靠自己的实力。平时要花好多的时间在服装、化妆方面，还要选好节目内容，同时，要结合班级实际，从中班幼儿的年龄特点、兴趣出发，为他们创设一个轻松愉快的环境，由浅入深、由易到难，让他们在这一个环境中，健康、快乐地成长。
从这学期的幼儿出勤率来说，比上学期有所进步。但还是不尽人意，这又是个问题。幼儿偏科、不专心、爱打闹，喜欢得传染病等等，这一系列问题，都要花不少心思来解决。
首先，从班级基本情况出发，幼儿普遍年龄偏小，与其他班级相比，不参加兴趣班，所以，幼儿各方面的能力差异很大。另外，幼儿普遍偏科，不专心，本班老师没有正确地引导幼儿，也有责任。其次，家长工作做得不到位，家长对幼儿园不够信任，对老师不够信任。
因此，下学期，我一定要努力做好家长工作，正确引导家长理解、支持、参与我们班的工作，让家长成为我们的得力助手。
总之，我尽最大的努力，发挥自己的长处，为我们班顺利通过职称评定做好准备。
中班班务工作个人总结篇十
中班班务工作在全园教职工的辛勤努力下，正在一步步的走向稳步发展的道路，回顾一年的工作，让我们不得不感叹，感叹幼儿园的发展壮大！
本学期，在每位老师和家长的积极配合、努力下，我们顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。
本学期，我们班级结合自身特点，围绕“绿色环保”的幼儿园特色，有计划有目的地开展了一系列的丰富多彩的活动。在教育教学方面，我们认真备课，提前做好备课工作，有计划、有目的地准备教具，课件，为了让幼儿全面发展，我们还注重培养幼儿的个性和健康发展。在教研活动中，我们积极参加，从不缺勤。
一、班级基本情况。
新《纲要》指出：“幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识，充实自己，为一生的发展打好基础。”通过这一年的我班幼儿的各方面都有了很大的进步。
二、教育教学。
1.本学期我们中班幼儿园特色课程有环保手工制作和绘本故事。通过本学期的教学实践证明，孩子们对美术课越来越感兴趣，每次上课都能看到孩子们高高举起的小手，我们中班全体老师在本学期的教学中做了很好的尝试，大家总结了许多的教学经验，让我们的课堂变的越来越有趣，在这方面取得了一定的成绩。
2.区域环境创设评比，我班获得了一等奖的好成绩，在这次的评比中，大家互相学习，取长补短，共同努力，为幼儿创设了最佳教育环境。
3.幼儿园非常重视教师的成长，努力为教师创设良好的学习环境，让教师有更多的学习与发展的机会，本学期，我班有两位老师参加大专班的学习。通过学习，教育教学能力有了提高。
4.幼儿园的保育教育质量有了明显的提高，在中心园组织的统测中，我班各位老师齐心协力，团结一致，在各位老师的努力下，我班幼儿的生活自理能力得到了很大的提高，特别是在教养班做操方面我班取得了第二名的好成绩。
三、卫生保健。
在卫生保健方面，我们严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天按时消毒，严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活；整理好室内外的环境布置，让孩子们在一个温馨舒适良好的氛围中成长。
四、家长工作。
在本学期，我班积极利用家长接送时间与家长保持密切联系，及时交流孩子在园和在家的表现，与家长达成共识，共同促进孩子的成长。
五、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们幼儿园加大了安全教育工作力度，我们坚持每天消毒不忘对幼儿进行安全教育，加强幼儿自我保护意识及安全常识教育。本学期，我们对幼儿开展了安全教育月活动，并通过了安全教育活动观摩和自评。
以上是本学期总结，发展与成果，在以后的工作中，我们将继续努力，不骄不躁，再接再厉，把工作做得更好，为孩子们的明天做出更多贡献。
中班班务工作个人总结篇十一
一、班级情况分析：
经过了一个暑假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理，从课堂、游戏、用餐我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能积极举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自己的饭菜，老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。
二、生活学习情况分析：
自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，基本能有条理地收拾餐具，但部分幼儿的生活自理能力还有待加强。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性。
智力能力：会准确的认识整点、半点；知道一年有12个月，每月有不同的天数；能读出100以内的数；知道100个数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板，懂得了数的分解与组成，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
语言发展：能听懂故事的情节，部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育还有待加强。
三、活动组织。
本月本班幼儿参加了幼儿园组织的户外活动，让幼儿亲身体验生活，体验了参加团体活动的乐趣。在活动中幼儿相互帮助，结合学会的知识解决问题。
四、环境布置。
老师在设计教室布置时，结合本月季节的特点和幼儿所学知识，让幼儿有一个温馨舒适的生活学习环境。
五、卫生保健工作。
2.照顾好幼儿的一日生活，同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。
3.注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全事故。
4.执行消毒制度，达到卫生标准。
六、家长工作。
1.认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
2.注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。
1.结合班级幼儿发展情况，抓好常规教育，培养他们养成良好的生活和学习习惯。
2.创设安全、健康、温馨、宽松的教育环境，让幼儿在活动中愉快地学习。
3.帮助幼儿养成良好的阅读习惯，能集中注意力，能理解懂谈话的主题和目的，能大胆地表达自己的意见。
4.鼓励幼儿用简单的叠语描述自己眼前所见的事物，提高幼儿的语言能力。
5.鼓励幼儿能从和同伴的相互作用中学习，进而谦虚地接受别人的意见。
二、教育教学工作：
1.继续深入学习《纲要》，并根据《纲要》中精神，结合本班幼儿实际情况制定教育计划、月周计划、日计划，并进行分段计划。在一日活动中及时指导，正确引导，让幼儿养成良好的习惯。
2.创设一个安全、健康、温馨、宽松的谈话环境，培养幼儿语言的表达能力，激发幼儿对谈话的兴趣。
3.引导幼儿用简单的叠语交流，帮助幼儿养成良好的语言习惯，提高幼儿的语言能力。
4.鼓励幼儿大胆地表达自己的意见，提出自己的疑问，培养幼儿积极思维的好习惯。
5.指导幼儿有计划地阅读图书，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力。
6.布置各区域的标志，让幼儿知道各标志所代表的意义，并能在以后的生活中遵守标志所代表的含义。
7.帮助幼儿养成良好的学习数学的习惯，能有规律有目的地摆齐。
三、保育工作：
1.帮助幼儿养成良好的生活常规，提高幼儿自我保护能力。
2.在幼儿用点心前，告诉幼儿正确的用餐姿势，要求幼儿不挑食，不偏食。
3.午睡时为幼儿准备好凉爽的拖鞋，让幼儿做到不穿不脱。
4.鼓励幼儿多喝开水，培养幼儿的良好习惯。
5.经常鼓励幼儿自己的事情自己做，并培养幼儿为他人服务的能力，提高幼儿的自我保护能力。
中班班务工作个人总结篇十二
紧张而又忙碌的一学期快要结束了，回顾一学期所做的工作，在同志们的帮助下，我细细的回味着这令人欣慰的半年，心情难以平静。在工作中，我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。本学期我主要做了这一些工作：
一、政治思想方面。
热爱集体，坚守工作岗位，做到在工作中保护好幼儿是我最大的愿望。在园里上学，不迟到、不早退，对有困难的小朋友能及时伸出援助之手。以《规程》和《纲要》为指导，认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，从我做起，从身边的小事做起，用正确的教育思想引导幼儿，为了使自己逐步成为一名合格的教师，我将不断提高自身素质，更新教育观念，扎实认真地工作。
1.认真做好班级卫生工作。
每天打扫室内外环境，消毒玩具，严格按照卫生标准要求，不乱抹，勤消毒。
2.班级教师共同关注本班每一个孩子的成长。
加强幼儿生活自理能力。在一日生活中，注意观察，加强幼儿动手按习惯，培养幼儿良好的生活自理能力。注意引导幼儿的独立性和自主性。
3.在教学活动中，保持教具的常规性、多样性。
教师在设计活动的时候，贴近幼儿的生活，如：认识自我的生活用品、喜欢的小动物、植物等，教师把重点放在教会幼儿学习的方法上，让幼儿在活动中寻求正确的学习方法。
4.继续认真制定教育教学计划。
认真准备一日常规活动，并做好笔记。能认真学习“幼儿园教育教学指导纲要”，在教育教学中做到因人施教，因材施教。运用多种教学方法，结合多媒体教学，引起幼儿的学习兴趣。
5.合理安排时间，及时清点人数。
每天上午7：30以后我就开始布置教室，除了教学活动要清点人数，让幼儿有足够的时间吃早餐。
6.开学初，与家长沟通，让幼儿能尽快地适应幼儿园生活。
利用家长会、家长开放日、家长助教活动等机会与家长交流，共同探讨如何让幼儿更好地适应幼儿园生活。发动家长配合本班的工作。
三、教育教学工作。
1.认真备课，提前做好备课工作。
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。所以，我在每次备课前先认真学习备课制度，学习活动本身的.目标、要求，结合我的时间及孩子的实际情况，从而将教材分析透彻，并写在教案本上。在回园以后，我将教案及时反思，并整理在教案本上，为以后的工作积累经验。
2.将游戏贯穿于幼儿的一日生活。
在户外活动时，给幼儿充足的空间，玩户外游戏，引导幼儿自主地发展，鼓励幼儿多表达、多交流，鼓励幼儿自由选择、自由结伴、自由交流，发展幼儿的交往能力。
3.注重环境的创设和利用。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，教师选择了一些有特点的装饰布置，在布置中，我们了解到，环境的创设是重要的。
4.听读游戏识字方面。
拼音：幼儿掌握的情况不错，通过听读、游戏识字幼儿很快地认清了拼音，语词的联系，并用游戏的方法让幼儿牢牢记住了，从没有出现忘记带拼板。
5.艺术方面。
音乐：幼儿喜欢音乐，能主动地参与唱歌活动，能大胆地在同伴面前表演，歌曲时能初步表现出歌曲中的内容。还培养了幼儿欣赏美、感受美的能力。
美术：本班幼儿的绘画能力有很大的差别，绘画兴趣不是很高。对于此点，我会在教学中，根据幼儿的兴趣，安排绘画操作活动，让他们自己起意、自己动手、自己创作，在绘画中体验快乐。
四、家长工作。
1.主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园及在家的情况，促进家园合作，使家长工作取得较大进步。
2.尊重家长，热情接待。
总之，本学期我做的已经尽力了，我相信在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，不断前进，不断进步。
中班班务工作个人总结篇十三
一、班级情况分析：
经过了一个暑假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理，从课堂、游戏、用餐我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能积极举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自己的饭菜，老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。
二、生活学习情况分析：
自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，基本能有条理地收拾餐具，但部分幼儿的生活自理能力还有待加强。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性。
智力能力：会准确的认识整点、半点；知道一年有12个月，每月有不同的天数；能读出100以内的数；知道100个数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板，懂得了数的分解与组成，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
语言发展：能听懂故事的情节，部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育还有待加强。
三、活动组织。
1.保证户外活动时间，积极开展户外体育活动。多带领幼儿做游戏，培养幼儿的独立意识。
2.开展活动，丰富幼儿的生活，保证幼儿每天两小时的户外活动时间。
3.让孩子多讲故事、看图书，培养语言的连贯性。
4.注重平时的观察，让幼儿自由畅谈，主动与老师交谈，表达自己的想法及建议。
四、安全工作：
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期本班做到了每天早上检查人数、检查随身是否带危险物品，幼儿所带的玩具是对幼儿有害的、不安全的都要及时没收，并收拾放好。平时教给了幼儿一些安全知识，如：不玩水，玩火，不乱动电器，不玩整颗珠，小珠刀等危险物品。在午睡、进餐、上下楼梯都是要通过拥挤面，容易引起幼儿意外事故，老师不断的提醒，纠正幼儿的不良行为习惯。
五、卫生保健工作：
小班的卫生保健工作是非常重要的，我们严格执行安全卫生制度，定期消毒、灭蚊等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食，加强幼儿体育锻炼增强幼儿体质。根据天气变化和幼儿体质情况，及时给幼儿增减衣服。
六、家长工作：
我们的家长工作，以真诚为先，以理解为重，真正做到家园同步教育。通过“家长园地”、“网络平台”等多种形式，保持家园联系，让家长及时了解幼儿在园学习情况。利用接送孩子的时间多与家长进行交流。让家长分享幼儿园的教育，积极认真配合幼儿园工作。同时家长也提出一些合理化的建议加强幼儿的礼貌教育，训练幼儿的礼貌用语，丰富幼儿的礼貌知识。我们利用早晚接待时间，关心每一个孩子的安全，利用家长接送幼儿的机会与家长交流，了解幼儿在家与在园的各种表现。家长工作是非常重要的。
七、常规教育方面：
1.创设良好的班级环境，让每个幼儿都有一个温馨的家。
2.午睡时能做到让每个幼儿都安安静静的睡觉，并把衣裤折好放在固定的地方。
3.进餐时，要求幼儿安静的吃完自己的饭菜，并把餐具摆整齐，放在固定的地方。
4.起床后，能自觉的整理床铺。
5.早晚接待时，能主动向长辈打招呼。
6.擦汗时，用自己的小毛巾。
7.洗手时，能自觉的卷起袖子，搓搓小手。
8.倒垃圾时，没在垃圾桶里乱扔垃圾。
9.午餐时，能做到不随便讲话，安静的吃完自己的饭菜。
10.午睡时，能安静的入睡，不要小动作，以免影响别人。
11.玩具时，要爱护玩具，不要随便乱倒，乱扔。
12.知道每人的毛巾、杯子放在哪里，午睡前知道拿回去午睡时放在床头柜上。
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中班班务工作个人总结篇十四
一、班级情况分析：
我班共有幼儿__名，男孩__名，女孩__名。其中有__名幼儿，__名幼儿从托班直接升入中班，__名幼儿中途插班升入中班。通过了解与观察，我班幼儿整体常规较好，在学习生活习惯方面有了很大的进步。但是，由于大班幼儿人数较多，动静交替时较混乱，相互之间容易产生矛盾，部分孩子自控力较弱，行为能力较差，需进一步加强幼儿的一日常规。
二、本学期的工作重点：
1.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应新环境，在原有基础上得到发展。
2.引导幼儿学会把自己的东西归位到原来的位置。
3.引导幼儿学会使用礼貌用语，培养幼儿良好的礼貌习惯。
4.引导幼儿在活动后及时擦汗，并根据天气情况为自己和他人更换衣物。
5.鼓励幼儿在遇到困难时，保持愉快的情绪，并学习自己解决问题。
6.培养幼儿学会爱护玩具，不乱扔乱放，学习自己收拾玩具。
7.鼓励幼儿多与同伴、老师互动，培养幼儿活泼开朗的性格。
三、具体措施：
1.创设宽松、和谐、民主的活动环境，让每个幼儿有足够的活动空间，吸引幼儿参与活动的积极性。
2.创设丰富、多功能的活动区，教师里布置幼儿喜欢的主题墙饰，让幼儿学到的知识可以用实际行动表现出来。
3.带领幼儿多观察大自然，多参与社会活动，从小培养他们热爱大自然、关心社会发展的情感。
4.建立良好的师生关系，让幼儿在老师面前自由畅谈，无拘无束。
5.通过开展丰富多彩的活动，让幼儿懂得同伴之间要团结友爱，培养幼儿相互合作的能力。
6.及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿自信心，让每位幼儿有成功感。
四、家长工作：
1.主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的表现。
2.向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导。
3.定期更换家长宣传栏，让家长了解幼儿园的教育动态。
4.鼓励家长积极参加家长学校的讲座活动，促进家园共育。
5.邀请家长参加开放日活动，使家长更了解、熟悉幼儿园的工作，促进家园共育。
五、班级存在的不足：
1.经过一个学期的努力，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，但个别幼儿进步非常缓慢，还需要进一步引导。
2.幼儿卫生习惯还有待加强，尤其是个别幼儿需要加强卫生意识。
3.幼儿在游戏活动中，自我保护意识淡薄，自理能力差。
4.幼儿在倾听习惯上还需加强，大部分幼儿能认真听他人发言，可少部分幼儿倾听习惯较差。
5.幼儿是班级中个体差异最大的一组，有少数幼儿对于幼儿园的各项活动有着不参与现象。
六、后续措施：
1.加强幼儿的常规教育，在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的活动能力。
2.在班级开展丰富多彩的活动，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的活动能力。
3.继续加强幼儿卫生意识，教育幼儿保持良好的卫生习惯。
4.鼓励幼儿积极参与体育活动，在活动中能注意安全，掌握一些自我保护的方法。
5.鼓励幼儿多与同伴、老师互动，培养幼儿活泼开朗的性格。
6.在一日活动中，注重捕捉幼儿的各种寻常变化，及时发现幼儿的兴趣点，并给予必要的引导。
中班班务工作个人总结篇十五
一、班级情况分析：
经过了一个暑假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理，从课堂、游戏、用餐我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能积极举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自己的饭菜，老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。
二、生活学习情况分析：
自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，基本能有条理地收拾餐具，但部分幼儿的生活自理能力还有待加强。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性。
智力能力：会准确的认识整点、半点；知道一年有12个月，每月有不同的天数；能读出100以内的数；知道100个数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板，懂得了数的分解与组成，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
语言发展：能听懂故事的情节，部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育还有待加强。
三、活动组织。
本月本班幼儿参加了幼儿园组织的户外活动，让幼儿亲身体验生活，体验了参加团体活动的乐趣。在活动中幼儿相互帮助，结合学会的知识解决问题。
四、环境布置。
教师布置了“宝宝的书本”，引导幼儿一起制作了许多有关数学方面的书籍，希望通过这个活动从而培养了幼儿的学习兴趣。此外，还结合教师布置的任务画了一些有关数学方面的画。
五、卫生保健工作。
2.照顾好幼儿的一日生活，同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。
3.注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全事故。
4.执行消毒制度，达到卫生标准。
六、家长工作。
1.认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
2.注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。
__x一班教师__x。
中班班务工作个人总结篇十六
回顾这学年，在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
1、对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。
《纲要》中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。因此，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一责任。在对幼儿进行安全教育中，我们进行了以下活动：利用开学初的家长会，进行安全教育;在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全;在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的安全工作。因此，我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题。出勤率也比较好。
2、做好每天的消毒工作。
为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗;饭前，用消毒液擦拭桌面。上下午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。
3.锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐发展。
4.其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。
《纲要》中指出：“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受;有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境创设。
1、这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是：九月份的“快乐城堡”;十月份的“美丽的秋天，快乐的我”;十一月份的“我喜欢的小动物”和十二月份的“快快乐乐过冬天”以及新年环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到快乐的体验。
2、区域环境的创设。
《幼儿园快乐与发展课程》中指出：中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动”。本着这个原则，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整;然后做一些活动区的材料。比如：益智区的“点数”，“图形分类”;建筑区的“花坛”，“小桥”;表演区的“手铃”“服装”等。在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。幼儿的各种本领在与材料的互动中不知不觉的提高了。
3、室内活动。
我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了《纲要》的精神。完成了每月一册的《快乐发展》课程。
《纲要》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：
1、在开学初，全面了解幼儿。
因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。
2、让幼儿在音乐中建立行为常规。
在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品?我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。
3、利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。
《纲要》中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。”因此，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：
1、在每一项活动之前，先提要求。比如：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。”有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。
2.两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。
3、个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，比如：高思琪;还有后来的幼儿，像吴浩。所以，常规培养比较困难。有些淘气的，年龄小的总也管不住自己，需要老师耐心的去指导。
4、家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。因此，我利用“家校互动”和下午接幼儿的事件和家长进行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致”。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。
1.开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。
2.我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如：开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家长该教拖费了等。
3.我们在开家长会时给他们留了电话，以便平时有事及时沟通。比如，谁病了，或有事可以发信息或打电话。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。
4.在新年联欢会上，表扬了几位好家。
经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
中班班务工作个人总结篇十七
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。以下是我班的班务总结：
一、各领域的收获：
1.健康领域。
本学期，我们幼儿园十分重视孩子身心的健康成长，除了在一日生活的各个环节中，注重培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动外，还在园内开展了丰富多彩体育活动，如晨间活动、户外活动、珠心算和足球课。坚持每天做早操，外出区域游戏和户外活动，为了培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每位幼儿都真正参加活动，朝气蓬勃的迎接每一天的挑战，我们针对幼儿园实际情况，结合本学期园内开展的各项活动，我们注重培养幼儿良好生活常规，提高幼儿自我保护意识，确保了幼儿的安全。
2.语言领域。
孩子语言发展对于孩子来说是最重要的发展，在日常生活中我们和孩子一起看图书、听故事、念儿歌，培养孩子爱看书、爱听故事的好习惯，开展故事小老师的活动，引导其他幼儿一起参加讲故事的活动，一学期下来，孩子们的语言表达水平有了很大的提高。我们还利用散步的机会与孩子一起欣赏幼儿园中的景色，利用日常生活中的渗透方法，让幼儿学习一些简单的文字，汉子，和掌握一些基本的笔画。
3.数学领域。
数学是逻辑和思维的代名词，从小培养良好的思维习惯和能力将为孩子以后的学习打下坚实的基础，幼儿学习数学的兴趣大大提高了，出现许多平时训练的技能。幼儿喜欢学习数学，喜欢玩数学，喜欢做数学，但也有个别幼儿由于在家中过度地溺爱，生活自理能力较差，依赖性很强，比较任性、自由，有畏学情绪，需要加强常规方面的训练和引导，由于数学需要较严密的学习态度和逻辑思维能力，部分幼儿由于没有养成良好的学习习惯容易分心。
4.艺术领域。
我班幼儿喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸和手工制作，给幼儿树立了自信，培养了幼儿大胆的表现力，特别在绘画方面，孩子们有了很大的进步，幼儿能大胆想象和创作，能使用蜡笔和彩笔尝试涂色、点点和线线，通过活动，孩子们对画画产生了浓厚的兴趣，能用自己独特的技能表现周围的事物，在制作方面，孩子们能利用丰富的想象力制作出形态各异、功能不同的作品。唱歌方面，孩子们喜欢歌唱，能大胆的表现出自己的情感。
5.社交方面。
本学期，我们重视提高幼儿的社交能力，通过多次活动，加强幼儿与同伴的交往能力，虽然我班幼儿整体来说都能与同伴友好相处，但是也有个别幼儿在处理交往关系时，表现出中间大两头小的特点，胆子较小，不敢主动地找别人聊天，存在畏惧心理，不太愿意接受新鲜事物，遇到困难是依赖老师。
二、需要改进的方面：
1.幼儿存在不足：
（1）部分幼儿早上来园情绪不稳定，喜欢在教室门口玩，不愿意进教室。
（2）部分幼儿在集体回答问题时声音不够响亮。
（3）部分幼儿在学习上缺乏主动性，无法体会到成功的喜悦。
（4）大部分幼儿在操作活动中，没有把握好度，没有很好的进行游戏操作。
（5）幼儿在上课时，遵守纪律意识有待加强。
（6）个别幼儿自控能力较差，需要教师加强引导，注意提醒和督促。
2.家长工作方面。
（1）主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。
（2）向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育情。
（3）主动取得家长的支持和配合，充分调动家长的积极性，提高教育质量。
以上是我们本学期做的班务工作总结，不妥之处，请领导指正。
中班班务工作个人总结篇十八
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。以下是我班2017年上学期班务工作的总结：
一、班级状况分析：
我班有39名学生。男生17人，女生22人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们兴趣广泛，能够积极主动的学习。同时他们也从各种渠道获取了务必的知识。大多数的孩子中午能在教师帮忙下进行午睡，减少了家中的娇宠成分。他们生活的自理潜力方面也得到了很大的提高。家长也能够很放心的把孩子接到幼儿园来学习、生活。总的来说，我班的孩子都比较聪明、可爱，热情，这为我们的工作打下了很好的基础。
二、教育教学工作。
1.认真备课，提前制定好各周计划，认真上课，在课前提前教会孩子们一首古诗，在课堂上引导孩子们大胆回答问题，大胆展示，课后认真总结。
2.每一天坚持一次小三类课，每周两次语文课和一次数学课，每周两次英语课，每周一次品德课，每次课后认真总结，与家长及时沟通，使幼儿尽快的掌握当天所学的知识，提高他们的水平。
3.每一天坚持晨间活动，在活动后给孩子们一杯水，及时清理卫生，让孩子们养成卫生习惯。
4.认真贯彻国家素质教育的相关政策，认真参加教研活动，用心参加园内各项活动。
5.注重幼儿阅读、书写、绘画等各方面的培养，每一天为幼儿朗读一篇故事，让幼儿明白道理，并及时表扬，激发幼儿的兴趣。
6.每周按时完成家园联系手册，让家长及时了解幼儿在园状况，同时及时向家长反映幼儿在园的进步和表现。
三、卫生保健工作。
1.每一天做好晨检和午检工作，及时掌握异常状况。
2.每一天做好活动室的卫生清洁工作，严格按照安全、卫生标准进行。
3.定期整理和清洗毛巾，保证毛巾清洁、消毒，并及时摆设好茶杯。
4.保证午睡室清洁整齐，空气清新无异味，让幼儿在一个清洁、舒适的环境中休息。
5.做好各项消毒工作，保证幼儿身体健康。
6.关心孩子，照顾幼儿，让孩子填写出生证明，及时接种预防各类疫苗。
四、安全工作。
1.一切工作以安全为前提，遵循幼儿身心发展规律，重视幼儿的生命安全，严格按照安全、卫生、保健制度开展工作。
2.强化幼儿自我保护意识，提高幼儿自我保护潜力。
3.消除教室前、后门和玩耍场地的安全隐患，保证幼儿安全。
4.定期检查班级电器是否完好，防止漏电、触电、短路、火灾等事故的发生。
5.每一位教师时刻做有心人，在安全上多用心，多操心，发现不安全的隐患及时处理和上报，确保幼儿的人身安全。
五、家长工作。
1.热情接待家长，注意和家长沟通，及时交流幼儿在园和在家的表现，听取家长的意见，统一教育，使家长和老师更好的合作。
2.注重家长工作，在家长认同幼儿园的价值和幼儿园的教育理念的基础上建立良好的合作伙伴关系，共同为幼儿的发展而努力。
以上是我班2017年上学期班务工作的总结，期望领导、园领导能够指出我班不足之处，以便来年班级工作能够更好的发展。
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