方案需要根据实际情况进行不断调整和优化。一个完美的方案应该具有可持续性和可操作性。方案的质量和效果往往需要在实践中得到检验和验证。
幼儿园郊游创新活动方案篇一
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时间：地点：负责人：号召人：摄影人：郊游经费：财务负责人：
1、选择好地点开展郊游，进一步协调沟通，选择好路线，统计人数。
2、与相关部门做好充分的沟通工作，了解行程价格，就相关的各类事项达成共识，并明确责任。
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有财务部和辅料研究中心共同号召与组织春季郊游野炊活动。此次活动能够促进员工进一步了解，促进员工关系更加融洽，加强各部门的沟通，增强团队凝聚力，弘扬企业文化，积极展现企业形象的郊游活动，展示公司员工的综合素质和团队能力。希望经过这一次郊游活动，同事们、好友们能够舒缓紧张的工作压力，增进人与人之间的友好关系，舒缓压力，开拓视野，亲近自然，感受美好的生活。三.活动注意事项：
（1）安全最重要，所有活动都必须以安全为前提。
（2）把人员分为若干个组，每组设组长负责本组相关活动人，如点人、组织用餐等。
（3）活动前加强安全教育，明确职责，一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，任何事情都必须告知相关负责人并需要有人陪同前往。
（4）往返前认真清点人数，并严格划分效游活动区域。（6）身体不适或患急病者，劝阻参加郊游活动。
（7）保持电话信号畅通，确保随时联系，带好备用电池以防手机没电。
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8:00-9:00各自从家里出发，距离稍远可提前出发。
9:00-9:30于赤壁大江南门口集合，有专人负责在此处等候大家（电话：小马，电话：）。
18:00-……..睡觉中请勿打扰。
有意向参与者请您签名：（自愿报名）。
号召人：
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地图介绍：（路线图）。
景点介绍：
雪峰山简介：位于陆水湖南岸，最高峰海拔618米，因唐朝一雪峰和尚在此修行而得名。雪峰山总面积18平方公里，主峰临陆水湖拔地而起。山上林丰竹茂，盛夏时，气温低于市区8摄氏度左右，是著名的避暑休闲胜地。山上建有雪峰山庄、剑石村等宾馆，可接待大型会议及团体游客食宿。雪峰山上的主要景点有：雪峰寺、照天烛、丫髻亭、试剑石、望乡台、葛仙祠。
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幼儿园郊游创新活动方案篇二
1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：
交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?
4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?
参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?
谁知道我们平时吃的米是怎么来?
四、延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园郊游创新活动方案篇三
【集合时间】：(具体时间按出发前一天信息为准)。
【个人装备】：防晒用品、保暖衣物、饮用水、小零食等。
【公共装备】：对讲机、论坛旗帜、急救包。
【用餐情况】：农家乐中餐。
【住宿情况】：无。
【费用预算】：260元/人(1.2米以下孩子不能参加拓展项目)。
【费用包含】：豪华旅游大巴，农家乐、户外意外保险、拓展门票、农家菜、领队费等各项费用和不可预计的支出，活动产生的全部费用，包括公用品物资消耗，购买，及磨损，由参加活动者平均分摊。
【行程安排】。
浮桥、吊桩、天梯、梅花桩、高空溜索、飞檐走壁、飞夺缅甸桥、凌空漫步等十二个户外拓展项目(游程约2小时)。
07:00。
乐清出发前往文成。
09:20到达峡谷景廊景区.
09:30集合欣赏枫叶美景感受大自然，捡落叶回家拼画。
11:30在峡谷景廊景区餐厅用中餐，品尝农家菜。
12:30餐后稍作休息。
13:30集合换装备,参加户外拓展项目:携手并进、飞跃山涧、网墙、独木桥、
如有时间，再做一些互动亲子游戏。
15:00适时集合上车，结束行程，返回温馨的家!
幼儿园郊游创新活动方案篇四
一、活动目的：
为营造健康积极的工作环境，提升员工的精神文化品位，加深相互认识了解、培养成员之间互亲互爱、增进感情，营造和谐融洽的集体氛围，进而加深员工对公司的归属感，加强社团团队凝聚力。
二、活动组织。
组织部门：人力资源部。
活动地点：广州番禺区大夫山森林公园。
活动项目：烧烤+自行车+游艇。
活动时间：4月16日(星期六)。
参加人员：公司全体人员，活动以自愿报名参加为原则。
交通方式：旅游大巴(公司租赁)。
三、活动具体安排。
b、活动时间具体进程。
【报名时间截止到4月12日上午12:00分】。
2、活动内容11:00------烧烤烧烤结束各自领取单车(双人单人自选)，
3、自行车活动结束后可乘游艇游湖，四人一船，游完湖全体人员集合。
五、活动经费预算(根据报名人数最终核定)。
车辆租赁费：
烧烤+自行车+游艇。
矿泉水：
其他项目自费。
六、安全保障措施。
1、所有参与活动的人员增强安全防范意识和自我保护能力。
2、出发前必须听从领队的指挥。在每一次集合时(出发前,返回前)一定要清点人数，确保员工安全，确保旅游活动的圆满成功。
4、携带急救用品，以防员工受伤或突发疾病(如感冒药、晕车药、发烧药、创可贴等)。
5、为了确保员工安全，参加旅游活动的员工必须服从领队的安排，有突发事件要随时联系并及时上报领队及导游。
6、在旅游期间，禁止单独行动，休息时间外出必须向领队报告并获批准后方可结群外出。
7、请自带好雨具、水杯及有关旅游生活用具。
8、注意人身和财产安全。
9、维护公司形象，不得在公共场所乱丢果皮、垃圾、攀摘花木。
10、不得搞浪费,烤熟再食,不得暴饮暴食，注意饮食卫生。
11、一切事情听指挥，如有事情必须先报告，手机保持开机，方便联系。主管负责管理自己团队的组员。
七、应急预案。
1、如果4月16日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该同事进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系医生，事先应了解附近的紧急电话。
幼儿园郊游创新活动方案篇五
活动对象：大班幼儿及家长、教师。
活动时间：星期五上午。
活动地点：公园。
活动目标：
1、激发幼儿运用不同的感官感知与探索周围的自然环境，感受到周围自然环境的客观存在。
2、通过让幼儿观察周围环境，让幼儿能感受到自然环境的美，并喜欢周围环境。
3、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
4、为父母和孩子有创设一个情感交流的机会，增进家长与小朋友之间的亲子感情。
5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园的教育融入到一起去。
活动准备：
1、活动前通知家长做好准备，给孩子穿上园服，带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自带饮用水等。
2、准备好幼儿来园、离园登记表，郊游时所需的纸巾、药品……等等。
3、为每一位家长准备一个装垃圾的袋子。
4、教师提前一周把去郊游的日期及安排告诉家长。
活动的具体步骤与过程：
1、家长来园集中。做好登记工作，让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。发给家长每人一张郊游须知。
2、家长到齐后，向家长讲述特别要注意配合的地方：a、一定要注意幼儿的.安全，防止走失，不要让幼儿去池塘或水池边玩。b、全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，统一进园。c、进园后，要听老师及导游的安排。d、下午的上车时间是3：30，家长一定要准时到出口外坐车。并且记好老师及园领导的电话号码，有事记得打电话给我们。
3、准备上车，家长进行分组，让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个老师。
4、上车。车上进行爱护环境，保护环境的教育。
5、到达目的地后组织家长进园并再一次统计人数。
6、参观园内的名人雕塑，并请一位家长来向大家讲解。
7、休息时间，让幼儿与家长们坐一起与同伴们分享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。
8、开展爱护环境，从我做起的活动，大家一起把虎英公园草地上的垃圾捡干净。
9、集合准备上车。
10、返回幼儿园。
11、家长登记好离园时间后，离园。
后续活动：
1、语言活动：讲述一位名人的故事，由家长当评委，对每一个孩子的表现进行评价。
2、绘画活动：大组画，教师巡回指导并集体点评。
幼儿园郊游创新活动方案篇六
关于组织员工郊游活动的建议公司领导：
为丰富员工的业余文化生活，促进员工之间的沟通与交流，增强公司的团结意识和凝聚力，建议在本周末组织一次郊游活动，现提出如下建议：
一、活动主题登照母山，感慈母恩二、时间。
2014年5月16日下午三、地点及选址原因：地点：照母山。
选址原因：1、主城最大的森林公园，总面积4228亩，最高海拔460.9米，景点共有38个，其中各景区以“慧”、“奇”、“孝”、“德”、“古”为特色吸引各方游客；2、公园离公司近、耗时少、主城区、交通方便。3、初夏季节，气候还不是很炎热，正是登山好时节。
四、参加人员公司全体员工五、行程及内容安排。
1/11。
2014年5月16日上午正常上班，午饭后出发，晚餐全体员工聚餐。（请示事项：车辆安排）。
六、温馨提示及要求。
（一）请各位同事安排好手头工作，无特殊情况必须参加本次活动，公司将全程组织考勤。
（二）在活动中，全体员工应主动开展谈心活动，相互交流，活跃活动氛围。
（三）根据天气预报，当天天气阴转多云，最低温度20～22℃，最高温度24～26℃，请大家适当的做好防护准备。
（四）由于是户外登山活动，请各位穿高跟鞋的女士带上平底鞋，以免不必要的伤害。同时公园内环境优美，适宜照相留念，所以大家可带上相机。
行政办公室2014年5月13日。
中国移动通信集团广东有限公司xx分公司2014年郊游活动方案。
2/11。
游活动，希望通过这一次郊游活动，员工们能够舒缓紧张的工作压力，增进人与人之间的友好关系，亲近大自然，感受美好的生活。
4、与xx镇府集团客户建立友好关系，利于日后项目的拓展；5、开拓视野，亲近自然，舒缓压力，感受生活。二、活动时间：
2014年12月7日上午9时30分（暂定）三、活动地点：xx镇四、参加人员与人数：
公司各部门总经理、副总经理以及班组人员代表等，共xx人。五、活动内容。
1、活动准备（暂定）：
3/11。
2、活动议程：
（1）到xx服务厅参观交流：各部门参观人员参观xx服务厅日常工作，了解xx微区的主要工作与工作流程等，交流工作心得，促进与xx微区的和谐关系，有助于日后工作更加顺利。
（2）参观红星管理区——碉楼：庆祝中国共产党建党九十周年，了解碉楼文化，感受碉楼景区的风土人情。
（3）拜访xx镇领导：部门领头班子拜访xx镇领导，促进领导间的友好关系，增进与xx镇府的联系，了解xx镇未来发展方向，为我们日后的业务拓展工作作铺垫。
六、注意事项。
在春暖花开的季节，能让大家感受大自然的美好风光，丰富工作之余生活，开阔视野陶冶情操，通过春游活动进行体育活动，锤炼大家勇于挑战，超越的品质，达到健身锻炼的目的，增进了解，促进交流，增加团结力和凝聚力。
四、活动地点待定（等）五、活动流程（1）前期准备1、选择好地点开展春游。
2、与相关部门做好充分的沟通工作，了解行程价格，就相关的各类事项达成共识，并明确责任。
3、召开院务会议，选择好路线，统计人数。
4、完成活动当天各小组的分工安排，维持春游当天的程序。5、行车过程中车上娱乐活动安排：如猜谜、讲故事等，及时调节气氛，避免车上冷场现象，同时准备出游进程的摄影工具。
6、其余注意事项参见附录。（2）活动中。
集合—集体活动（组织赛事）—返回（具体待定）（3）活动后期。
5/11。
进行总结附录。
（一）安全注意事项。
1、把全院人员分为若干个组，每组设组长负责点人，组织用餐、活动等。
2、郊游过程中不得擅自离队。3、注意安全。（二）安全措施。
1、活动前加强安全教育，明确职责，一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动。
2、往返前认真清点人数。3、严格划分效游活动区域。
4、身体不适或患急病者，劝阻参加郊游活动。员工郊游活动方案。
活动主题：品位山水美凝聚心感悟一、活动目的：
在繁忙的工作之余，为了能让员工释放出工作中的压力、生活中的疲劳，公司每年定期组织集体郊游活动。郊游活动的目的是丰富员工的业余文化生活，促进同事之间的沟通与交流，使大家体会到团队的活力和凝聚力。
6/11。
二、本次活动内容选址的原因：
本次的郊游活动安排在关山牧场。关山牧场是一个有着独特自然风景和悠久历史文化的地方。它位于横亘在陕甘两省交界的陇县和张家川两县境内的关山葱岭中,距宝鸡市134公里、海拔2200米左右,是我国西北内陆地区唯一的以高山草甸为主体的具有欧式风情的省级风景名胜区。景区内有天然林104万亩，草地35万亩，海拔2200米，年平均气温5.4℃。
三、本次活动安排：
（一）、活动时间：2014年月日----2014年月日（二）、游玩人员：本公司全体员工（三）、活动内容：
08:00准时集合，清点人数及所带物品。
09:30出发，中午到达目的地后先支帐篷，然后进行午餐，一起烧烤、合影15:00——17:00自由活动，可以选择骑马、草原射箭、山地滑草、高空滑索等活动项目（自费）。
17:00（集合）——19:00公司员工集体做游戏。
19:00以后一起组织烤全羊、篝火晚会（后边的具体活动可根据当时的场景在进行安排）。
7/11。
本次安排的活动属于休闲度假游，希望让员工在一个浪漫舒适的环境中尽情地放松，享受生活，体现了释放工作压力和日常疲劳的目的。
四、温馨提示。
（一）关山牧场景色秀美，适宜拍照，请大家带好相机和美丽的衣服。
（二）关山牧场面积较大，请大家在帐篷范围内游玩，切忌盲目探险，以免发生迷路等事故。
（三）关山牧场日夜温差较大，请大家去的时候带上长衣服、长裤子注意保暖。
以上是今年郊游活动的内容安排，请大家提前安排好时间，踊跃参与活动。关于关山牧场的设施及景点详情可查阅网站相关内容。同时，我们也期待大家积极为本次活动出谋划策，让我们共享一个愉快的周末！
一、目的1、让员工过上一个愉快的中秋，提高员工士气；2、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽。二、时间：
定在中秋节前一天，即（星期一下午16：00在公司集中）三、地点：
8/11。
xx镇xx山脉四、参加的人：
公司全体员工（值班人员除外，值班人员：公司办公室留客服部一人值班，保安照常上班）。
五、相关准备：
7、烧烤所用的食物、用具及饮用水；8、粮食，具体包括。
11、月饼xxx个。六、行程/活动流程：一）当天：
9/11。
1、当天于下午16：00准时在公司大门口报到、集中；请各位留下自己的联系电话，以方便到时联系，行政部准备好三份公司员工内部通讯录。
2、然后乘车前往xx盘山营地（乘车时间约一个半小时）抵达后到a区扎营；
3、夜晚烤大餐，点燃簧火欢乐派对、卡拉ok，大家围成一团，谈谈心事，聊聊天，数数星星，晚上失眠的员工可以在山顶观日出。
4、晚上住在帐篷里。二）第二天。
1、第二天早上先观光潭景玩玩水、合影；2、约10点后徒步到b区活动；
3、饱餐午饭后，可以参加二军对垒水枪交锋战，还可以钓大鱼，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戏节目。
4、约14：30集中下山，乘车返回东莞原集中地点，结束活动。七、费用约：80-100元/人（含乘车费用）左右，基本的活动费用由公司出，私人的购物行为则由员工自己出。
八、策划与执行策划：企划部；执行：行政部，本活动由行政部负责，企划部协助实施。
10/11。
企划部。
11/11。
幼儿园郊游创新活动方案篇七
三、活动时间：20xx年3月27日(人数：47人)。
四、活动具体时间安排：
09：00——各队队长清点人数(名单见附件二)。
09：05——从公司出发。
10：00——到达目的地。
10：05——开始团体趣味游戏活动(规则详见附件一)。
火车赛跑。
b、跳长绳比赛公司春游活动方案、过龙门。
12：00——午餐。
观湖餐厅(颁发全勤奖)。
3：30——体育活动。
保龄球1个道(2小时13：30)。
羽毛球2个场地(各1小时13：30)。
乒乓球2个桌(各1小时13：30)。
网球1个场地(2小时13：30)。
壁球1个场地(1小时13：30)。
18：00——晚餐。
18：30——回到成都。
五、注意事项：1、因本次活动以健身运动为主体，请大穿运动鞋、着方便运动装(千万不要穿高跟鞋、着裙装)。
2、羽毛球、网球项目需付租拍费(羽毛球：6元只、网球：8元只)，有拍者提议自带。
幼儿园郊游创新活动方案篇八
为了庆祝中国共产党成立九十周年，充分认识改革开放的重大意义和伟大成就，继续推动科学发展，促进社会和谐，我公司举办一次能够促进员工融洽相处，增强部门友好联系，积极展现企业形象的郊游活动，希望通过这一次郊游活动，员工们能够舒缓紧张的工作压力，增进人与人之间的友好关系，亲近大自然，感受美好的生活。
一、活动目的1、增进了解，促进员工关系进一步融洽；
2、加强各部门的沟通，增强团队凝聚力；
4、与xx镇府集团客户建立友好关系，利于日后项目的拓展；
5、开拓视野，亲近自然，舒缓压力，感受生活。
二、活动时间：
2011年12月7日上午9时30分（暂定）。
三、
活动地点：xx镇。
四、参加人员与人数：
公司各部门总经理、副总经理以及班组人员代表等，共xx人。
五、活动内容。
1、活动准备（暂定）：
（1）车辆：2辆（车牌：粤hxxxx、粤hxxxx）。
（2）饮用水：3箱。
（3）备用药箱：1个。
（4）遮阳伞：若干。
2、活动议程：
（1）到xx服务厅参观交流：各部门参观人员参观xx服务厅日常工作，了解xx微区的主要工作与工作流程等，交流工作心得，促进与xx微区的和谐关系，有助于日后工作更加顺利。
（2）参观红星管理区——碉楼：庆祝中国共产党建党九十周年，了解碉楼文化，感受碉楼景区的风土人情。
（3）拜访xx镇领导：部门领头班子拜访xx镇领导，促进领导间的友好关系，增进与xx镇府的联系，了解xx镇未来发展方向，为我们日后的业务拓展工作作铺垫。
六、注意事项。
（1）户外活动要注意人身安全；
（2）保持电话信号畅通，确保随时联系；
（3）户外活动要注意天气变化。
幼儿园郊游创新活动方案篇九
一、设计思路：
诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，我们不得而知。因为在此之前，我发现很多大班小朋友都会背《咏鹅》这首古诗，但幼儿对这首古诗所描绘的意境及所传达的情感却一无所知。
而音乐的力量是巨大的，孩子往往能够体会音乐所传达的如欢快、悲伤等情感。所有我选择了诗歌与音乐相结合的大班音乐活动《咏鹅》。将语音教育与音乐教育及美术、表演融合在一起，既让幼儿随音乐吟诵了古诗词，尝试用卡农的方式来吟诵，又让幼儿大胆的进行分组表演，富有创造性的表现了自我的感受。
二、作品分析：
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时所作，让我们体会到了童心、童趣。这首音乐作品采用五声调式，傣族风格的曲调，辅以锣鼓配器，表现孩子眼中鹅的可爱姿态。音域控制在六度以内，节拍是四四拍。四拍子曲子比两拍子曲子速度稍慢些，符合五言诗的吟诵和歌唱特点。歌曲没有大的跳进，曲调简单、清新、优美，琅琅上口。适合大班孩子进行吟诵、演唱和表演。
音乐作品分为三个部分。音乐开始部分是古诗《鹅》的吟诵，中间是歌唱部分，最后是尾声音乐。各部分旋律过渡自然，由开始的吟诵自然而然的过渡到歌唱部分，而最后的尾声，没有唱词，很适合吟诵古诗以达到完整的效果。
三、活动目标：
根据纲要中提到的：“要引导幼儿喜欢参加艺术活动，能用自己喜欢的方式表达对艺术活动的理解和感受。”这一要求，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验，结合大班幼儿身心发展的特点，设计了三个方面的目标：
1、从音乐节拍入手，感受音乐与古诗词的意境，愿意与同伴一起参与音乐活动。（发展幼儿情感社会性能力的目标）。
2、学习在音乐的伴奏中，有节奏的吟诵古诗词。尝试用卡农的方式来表现。（发展幼儿音乐能力的目标）。
3、探索并尝试根据古诗情景进行绘画，表演，节奏配乐等活动。（拓展幼儿多元智能方面的目标）。
四、活动重点和难点：
重点：学习在音乐的伴奏中，有节奏的吟诵古诗词。尝试用卡农的方式来表现。
难点：学习在音乐的伴奏中，有节奏的吟诵古诗词。尝试用卡农的方式来表现。
在这节音乐中，我借鉴了“奥尔夫音乐教学法”当中的“卡农”的表现形式，对幼儿进行古诗词“卡农”的吟诵。将幼儿分为两个声部来进行古诗的吟诵，还要合着音乐的节拍来吟诵。对于我自己来说，这是一次尝试，对于孩子也是一个新鲜的活动。第一次接触“卡农”。所以，我把“学习在音乐的伴奏中，有节奏的吟诵古诗词。尝试用卡农的方式来表现。”这一目标作为这次活动的重点和难点。在活动的.第二个环节“感受和感知”重点加以突破。
五、说活动过程：
这节音乐活动，我设计了三个环节。首先是导入，聆听。听，是对音乐信息的储存，幼儿期是听觉训练的敏感期。在音乐活动的开始，请孩子听《咏鹅》的伴奏，我在背景上画上大白鹅。请幼儿自由讲述大白鹅的样子，并用动作来模仿大白鹅的样子、大白鹅游泳的样子。
第二个环节是感受感知歌曲。继续播放音乐，让幼儿完整的初步感受音乐之后，进行古诗接龙的游戏，带领孩子感知音乐的节拍，也就是稳定拍。
在这一环节来突破重难点。我设计了三种游戏方法。
1、两句两句的接。带幼儿拍手，以两种节奏来接龙。
一种是古诗吟诵的节奏。
（1）鹅鹅鹅-，曲项向天歌-，白毛浮绿水-，红掌拨清波-。
一种是歌曲演唱的节奏。
（2）鹅鹅鹅-，曲项向天歌---，白毛浮绿水---，红掌拨清波---。
2、变换音色用高低音来吟诵，继续感知节拍。
3、卡农的方法进行接龙。幼儿分为两组，一组先说，说完诗的第一句后第二组在开始说。
在这三个游戏的环节中，都要求幼儿要拍手，拍稳定的节拍来进行。
最后是活动的第三个环节：表现和表达。给幼儿创设自由宽松的环境，准备了三组活动：
一组表演：小朋友可以用上小道具（红色的小鸭掌），根据每一句诗的内容来创编不同的动作来表演。
二组绘画：根据音乐和诗词来绘画。
三组配乐：可以合着音乐来配乐。
鼓励幼儿自由到自己喜欢的区域，能用自己喜欢的方式表达对这节活动的理解和感受。活动结束后，可继续开展拓展和延伸的活动。在班级区角活动中，继续投放上述的材料，让孩子继续感受和表现自己。
幼儿园郊游创新活动方案篇十
“脚印小路”是我们班创设的一种晨间游戏，意在锻炼幼儿双脚交替走、跳的协调能力。印有小脚印的拼板可随意组合，总能带给幼儿不同的惊喜，探索的兴趣与日俱增。因此我设计了本次活动．将“脚印小路”按照由易到难的顺序依次呈现，作为活动的主体，幼儿不断尝试，互相学习，一次次在挑战中获得了成功，情绪积极而高涨。
1．根据图标，探索各种小脚印的走法。
2．在游戏情境中锻炼走、跳和身体的平衡能力。
3．乐意参加体育活动，体验和同伴共同游戏的快乐。
拼板、脚印图标、音乐。
听音乐模仿各种小动物
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?春天是郊游的好季节，今天老师就带你们去看看美丽的春天，出发喽!(听音乐模仿小兔跳、大熊走和蝴蝶飞)
看图示探索各种脚印的走法
1．认识脚印图，师幼共同练习
师：你们快来看，我发现了一条小路，小路上有什么?(脚印)我们应该怎样按脚印走过这条小路呢?(提醒幼儿小脚都要踩在脚印上)
师：脚印小路真有趣，这条小路和刚才的有什么不一样呢?我们来试着走一走。
2．分组自由探索其他脚印的走法
师：树林里还有很多有趣的小路呢，我们去看一看。这里有几条小路?(三条)每条小路都不一样，可以怎么走呢，请你和好朋友商量商量，走一走，玩一玩，注意小脚都要踩在脚印上哦。(教师分组指导)
师：你们是怎么走的?请你走给大家看一看。
师：这条小路上的脚印是我们小脚的哪一部分?(脚跟)他们两个好朋友走得一样吗?(不一样)一起走一走，学一学。
师：这条小路我们请女小朋友先来走，男小朋友注意看仔细，她们是怎么走的，你们有没有跟她们不一样的方法，请你们来走一走。
小路变变变，小脚走一走
师：现在请小朋友一起来当魔术师，把有小脚印的路拼一拼，变一变。哇，这样长长的一条小路你们有信心通过吗?(幼儿练习)现在又变成了一条弯曲的小路(三角形……)我们再来走一走。
师：这样的脚印小路你能走起来吗?(出示新的脚印图标)一起到前面去找一找，走一走。
这节体育微型课，主要有以下几个亮点：
情境导入生动有趣，模仿动物巧做铺垫
活动一开始，教师用小碎花布和绿色展板做成的小路创设春天的情境，带领孩子模仿小动物，在生动有趣的情境中让孩子练习踮脚尖跳、大脚掌走等，为后面的脚印探索活动做了巧妙的铺垫。
脚印图标富有变化，激发孩子探索愿望
这个环节是本次活动的重点和难点，教师采用层层递进的方法逐步渗透，由易到难地让孩子轻松游戏，从解读最简单的脚印图标入手，说一说，走一走，再跳一跳，激发孩子的兴趣和探索愿望。然后过渡到分三组去探索，通过小组合作交流，教师及时指导，互相学习按不同的脚印图走或者跳，同时渗透主要游戏规则：小脚都要踩在脚印上。在不知不觉中，孩子们掌握了游戏规则，锻炼了走、跳和身体的平衡能力。在分组探索的这个平行环节，教师预设的.提问有变化不重复，很好地激发了孩子合作探索的兴趣，体验到了共同游戏的快乐。
拼搭小路拓展巩固，层层递进富有童趣
这个环节，教师首先让幼儿来当小小魔术师把刚才练习的三组脚印小路拼在一起，按照脚印图鱼贯前行，然后再累加到五条小路组合，拼成各种形态的小路，充分以幼儿为主体，教师仅用语言和体态做一些小小的提醒。虽然现场没有孩子，但教师在说微型课时能做到心中有幼儿，我想如果有孩子在活动现场，孩子们应该是积极主动的，活动的衔接也是层层递进而富有童趣的。
总之，我觉得这节活动教师能够根据幼儿的年龄特点组织活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，让孩子在活动中能够得到真正的锻炼与发展。
幼儿园郊游创新活动方案篇十一
1、学习歌曲的基础上，能感知ab两段音乐的不同，并唱出a段欢快的音乐，b段优美的音乐。
2、能用自然好听的声音唱歌。
1、 材料准备：录音机、磁带等。
2、 经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。
一、 激发兴趣，游戏导入
美丽的春天来到了，老师带你们坐火车去郊游，谁当司机（幼儿争先恐后）好，请－幼儿当小司机，我们当乘客，"我们去郊游了"。
二、学唱歌曲，体会情绪
1、有感情朗诵歌词
2、教师范唱或放歌曲录音
3、歌唱：《郊游》
（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。
（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。
（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和ab两段不同的"情绪"。
（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。
重点提示幼儿注意：白云飘飘，春风柔柔…….的唱法，要求声音轻柔、甜美。
4、教师用琴反复教唱，指导幼儿找出歌曲相同部分。
5、随音乐伴奏带演唱歌曲
三、创编表演，提高音乐的表现力
1、 刚才我们高兴的唱着歌，来到了这么美丽的地方，此时此刻你们想干什么？（游戏）
2、听音乐即兴表演：划船、钻山洞、拍手、过小桥……等等，教师适时指导
3、分组边唱边表演郊游动作。在旋律相同部分做相同动作。
四、结束部分。
大家玩的很开心，可是时间不早了，我们一起乘火车回家吧！
幼儿园郊游创新活动方案篇十二
3月12日，为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“绿化环境，美化家园”为主题的护绿活动。
活动目标：
1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的.自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
活动准备：
1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”
4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)。
5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
活动过程：
(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式。
1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
(二)分级部开展不同主题的植树节活动。
1.小班家园活动主题“我和小树同成长”
流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”
流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”
流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
幼儿园郊游创新活动方案篇十三
活动目标：
1.理解诗歌的内容，感受春天的变化。
2.学习词：绿绿的、红红的等重叠词。
3.尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。
活动准备：
1.背景音乐。
2.诗歌《春天的梦》的课件。
3.图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。
活动过程：
一、引出课题。
1.师：小朋友我是“春风姐姐”想和你们交个朋友，你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。
然后与孩子们一起跳《春天真美丽》。
2.与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了?
3.出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。
二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》。
放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏。并提问“你们听到了什么?”
2.熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问：
诗歌的名字是什么?
小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词：红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语“暖暖”的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)。
3.幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。
三、仿编诗歌。
2.将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。
3.请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。
4.请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。
四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。
幼儿园郊游创新活动方案篇十四
1、练习一个跟着一个跑，发展在队列中跟对跑步的能力。
2、在集体快、慢速度开火车情境中，调整自己的跑步速度，提高对自身步伐的能力。
3、体验集体开火车队列游戏的乐趣。
4、能遵守规则玩游戏。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
1、动物图片若干。
2、海绵垫。
1、活动重难点：掌握一个跟着一个跑。
2、指导要点：教师以正确的口令引导幼儿掌握一个跟着一个跑。
1、准备部分。
（1）开心车队。师幼自由开着小汽车进场，教师拿着红绿灯牌做交通警察，幼儿听口令，看信号灯停、开汽车；直线、转弯开汽车等。
（2）郊游热身操。
点点头，点点头；向上抬抬头；向下点点头；
上面下面再拍一遍；左转转，右转转向后转；
左弯弯，右弯弯转个弯；前弯弯，后弯弯转个弯；
左脚右脚左右脚；前跳跳后跳跳向上跳；
看看我的身体最神气！
2、集体尝试练习开火车。
（1）开着火车去郊游。
教师：今天我们要开着火车去郊游，我是火车头，你们做火车身，你们可要跟紧咯。
1）集体一路纵队直线慢开火车。
2）集中交流在队列中慢跑的要领（跟着前面小朋友，眼睛看前面）。
3）集体尝试在圆圈中一路纵队满开火车
师：现在火车要过转盘喽，转盘是圆的，小朋友们要跟紧哦。
4）集体交流在队列中
5）集体尝试在队列中曲线快慢变速跑。
师：接下来火车要经过一个山坡。上坡的时候很慢，下坡的时候很快。火车身要跟着火车头的速度。
3、大家来洗澡。
（1） 师幼在音乐声中模仿洗澡动作。
（2） 师幼在《小宝宝要睡觉》的音乐声中，放松身心。
这节活动课的重难点是让幼儿一个跟着一个快、慢交替跑步，这对于我们班的孩子而言，很容易达成，因为在入园后，常规培养里就注重幼儿的秩序感，以及平时活动中也练习过开火车，所以在幼儿已有的经验上进行健康活动，效果还是很理想的。
唯一不足的`是；由于健康是户外活动，很多幼儿对户外活动的兴趣很高，一出到户外，注意力就比较的松散，不像在室内上课那样集中，所以对于教师的口令要求没能注意去听和执行，所以在以后的健康课中要先集中幼儿讲规则，在带到户外进行活动，这样效果会更好。
幼儿园郊游创新活动方案篇十五
1.感受歌曲欢快的情绪，体验歌曲表达的郊游时快乐的心情。
2.在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
1. 经验准备：活动前幼儿有外出郊游的经验
2. 物质准备：音乐《郊游》、风景区图片、图谱、团旗若干等。
1.创设歌曲情景，导入活动。
师：“我们上杭可是有很多地方可以去郊游的，我们一起出发去看看吧”
2.幼儿在情景的提示下，熟悉歌曲。
（1）师：“看，我们来到了哪里？”（紫金公园）
（2）师：“公园里有什么？”（请个别幼儿回答）“走，我们继续出发吧！”
评析：
活动开始以创设“去郊游”游戏情境引发幼儿参与活动的兴趣，在郊游的过程中循环播放本次学习的歌曲，让幼儿对歌曲的旋律有了反复的熟知和感受的过程。同时，教师在郊游中出示家乡本地的旅游景点和风景图片，使活动更加的贴近幼儿生活实际。
3.欣赏歌曲，理解歌词，学唱歌曲。
（1）师幼学唱歌曲
（2）完整唱一遍歌曲师：“那我们一起用好听的声音完整的将这首歌再唱一遍吧。”
评析：
在学唱歌曲环节，教师打破以往出示图谱一句一句教、幼儿一句一句跟唱的模式，而是通过到家乡的各个风景区去“旅游”的.形式，轻松自然地让幼儿将歌曲哼唱出来。同时教师能引导幼儿突破歌曲演唱的难点部分，抛出问题:“你觉得哪一句比较难唱，还唱不好”，充分的尊重幼儿，让幼儿更加自主地学习演唱。
4．感受歌曲情感，让幼儿自由表现。
（1）幼幼互动师：“我们除了可以用好听得声音来表现我们愉快的心情，还可以用什么来表示我们的快乐呢？和你旁边的小朋友说一说”（教师下去指导）
（2）请个别幼儿表现评析：
活动中，教师不仅仅是引导幼儿唱，更注重引导幼儿感受音乐带来的情感体验，把郊游当中喜悦、愉快的情绪带入歌曲中，真正依据《指南》精神，不再重“技能训练”，而是强调艺术教育的“感受与表现”。
5．游戏《音乐动车》
（1）师：“除了上杭，还有很多地方可以去郊游，比较远的地方有哪里呢？”
（2）教师示范游戏,第一遍游戏。
（3）第二遍游戏
（4）第三遍游戏6．在游戏情境中自然结束。
评析：
活动把郊游游戏贯穿始终，在活动最后教师扮演动车长，以“点兵点将”的形式，边唱边邀请幼儿乘坐她的音乐动车去郊游，同时要求唱得好的幼儿才能乘坐她的音乐动车，大大激发了幼儿参与活动与演唱的兴趣，最后让部分幼儿扮演动车长再次进行演唱与游戏，将活动氛围推向高潮。
创设郊游游戏情境，激发幼儿活动的兴趣苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子们所有的活动都依赖于兴趣。”诸多幼儿教育实例证明。兴趣是幼儿参与活动的原动力。因此在活动开展时，教师需用幼儿感兴趣的学习方式导入新歌。此次活动导入环节教师以创设“去郊游”游戏情境引发幼儿参与活动的兴趣，在郊游的过程中循环播放本次学习的歌曲，让幼儿对歌曲的旋律有了反复的熟知和感受的过程，使他们在轻松、愉快的音乐氛围中感知、体验音乐。
幼儿园郊游创新活动方案篇十六
3、培养合作能力、克服困难的精神。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
1、教师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。
2、幼儿准备：熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。
一、热身活动：
幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。
二、创设情境：
在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成）游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到"公园"，成功到后学小兔子跳回到起点。
三、游戏："比比谁先回家"
游戏规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的`第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜。
四、放松活动：
一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。
在游戏中要注意安全，有自己保护意识。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园郊游创新活动方案篇十七
1、在音乐和游戏的情景中，感受到郊游的轻松愉快。
2、掌握x x xx x这一节奏，并用肢体动作创造性的展现。
3、在理解歌词的基础上，学习正确使用乐器节奏，感受a段音乐的欢快和b段音乐的优美。
录音机、磁带、节奏展示板、水果贴画、乐器。
一、开始部分
播放音乐《郊游》教师带领幼儿进入活动室，并表现郊游的情境。
谈话活动：教师与幼儿谈论春天郊游引出歌曲《郊游》。
现在是什么季节啊？
今天给小朋友门带来了一首好听的歌曲，这首歌曲啊是和郊游有关的'下面我们一起来听一下。
二、基本部分
1、欣赏歌曲《郊游》让幼儿体验歌曲欢快情绪，感知歌曲节奏。
刚才有没有发现歌曲中有哪些部分不一样的？再来听一遍歌曲。
2、小朋友们发现歌曲一开始比较欢快中间部分比较优美最后一部分又变的欢快了对不对？小朋友们真聪明！
3、引导幼儿创编动作进行表演，跟着音乐加上动作来表演一下。
4、出示节奏展示板，认识节奏并让幼儿正确的打节奏。
1）（出示节奏展示板）有没有哪个小朋友知道这是什么啊？
这是节奏象（认识小节线）这样的符号x我们读“哒”xx象这样两个挨着下面画横线的我们读“哒哒”要连起来读，象这样x―的我们要把“哒”拉长，下面来跟老师一起一边拍手一边练习一遍。
2）小朋友们有没有发现刚才我们打的前面两小节节奏是一样的然而后面的就不一样了为了区分开来我们就用红红的小苹果来表示，后面的就用黄黄的梨来表示，（重复的地方让幼儿粘贴）接下来的这几小节和前面的都不一样我们就用绿绿的小西瓜表示。
5、认识乐器并让幼儿讨论配器方案，为歌曲伴奏。
1）认识乐器，并教幼儿使用乐器。
2）刚才我们贴苹果的地方我们用双响筒伴奏，贴梨的地方用响板来伴奏，贴西瓜的地方用沙棰来伴奏。并分别用乐器来打节奏。
三、结束部分
游戏：《小小音乐会》
教师扮演指挥家，幼儿扮演小演奏家一起给歌曲伴奏。
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