教案的编写需要考虑学生的实际情况和学习特点。教案的编写应当充分考虑到学生的兴趣和掌握程度。下面是小编为大家收集的教案范文，供大家参考。教案中包括了教学目标、教学准备、教学过程、教学评价等内容，通过研究这些教案，我们可以更好地了解教学设计的要点和方法，提高自己的教学水平。大家一起来看看吧！
粮食活动教案篇一
20xx级动画艺术设计班级倡导节约粮食3月21日下午，学生南院大食堂餐具回收处发生的一幕格外引人注目。很多艺术系学生主动当起了餐具回收工作人员，认真而熟练地将每一个餐具里的剩饭菜倒掉，并将它们整齐地摆放在指定位置。他们身旁的几位同学有的向走过的同学发送印有节约倡议的书签，并同时询问一些有关节约粮食的问题，而剩余的同学则记录着被提问者的回答和餐具剩饭情况。这是艺术学院11动画艺术设计班一起发起的倡议粮食节约的活动。他们几天前通过条幅向全院发出了“节约粮食，勤俭节约”的倡议，倡议大家在平时吃饭时不要浪费粮食，从一点一滴做起，养成勤俭节约的美德。他们制作了节约粮食主题的海报，进一步向大家宣传节约理念。
本次活动让大家理解和体验到了食堂工作人员的辛苦，通过实地调研食堂剩余饭菜的行动，促使每位参与者能够树立起节约粮食、尊重劳动的理念。通过这次活动和倡议，艺术系青年志愿者行动小组的同学们想告诉大家：勤俭节约是中华民族的传统美德，更何况粮食来之不易，我们理应倍加珍惜。
粮食活动教案篇二
1、学习手脚着地爬以及屈膝爬的动作。
2、做到动作灵敏协调，并培养幼儿相互协作的精神。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
魔法棒数个、沙包数个。
一、扮演角色，活动身体。
2、现在跟着动物妈妈一起来活动一下身体吧！
二、学习本领。
1、亲爱的孩子们，你们知道小乌龟和小螃蟹是怎样走路的吗？
2、先自由探索小乌龟的多种爬行方法。
3、请想出更多的与别人不一样的爬行方法。
4．再自由探索小螃蟹的多种爬行方法。
请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
5．请爬行姿势标准幼儿再次示范小乌龟以及小螃蟹的爬行方法。
6、幼儿使用魔法棒进行练习。
三、乌龟运粮食。
2、设置情境：配班老师请女孩子扮演小乌龟，男孩子扮演小螃蟹。
3、指导小乌龟背着粮食爬到目的地，将粮食（沙包）交给小螃蟹，再由小螃蟹将粮食带回家。
4、鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。
五、放松活动。
《纲要》指出：我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，在活动之前，我把乌龟投放在自然角中，让幼儿更熟悉，更了解乌龟，小朋友们都饶有兴趣的在那观察：小乌龟在水里自由地爬呀、游呀。所以在设计本次活动的时候，希望幼儿在活动中通过观察、发现、探索、游戏等形式，发展幼儿的观察能力、探索能力。
粮食活动教案篇三
1、了解稻谷的生长过程。
2、懂得要尊重农民的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。
幼儿进餐场面的图片，《粮食哪里来》课件；古诗《悯农》课件，快板。
1、谈话引入，导入主题。
（出示实物图片）这是什么？有没有吃过？
2、形象感知，丰富经验。
（1）逐图播放图片稻谷的生长过程的课件，引导幼儿边欣赏边了解稻谷的生长过程。
（2）结合课件丰富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等词。
（3）幼儿借助课件完整表述稻谷的生长过程，并让幼儿知道大米是来之不易的。
3、循路析文，经验提升。
（1）请小朋友说说大米是怎么来的？这些粮食来的容易吗？
（2）小结：春天的时候，农民伯伯就开始播种，种子发芽长出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，农民伯伯要经过施肥、治虫、除草，禾苗慢慢长大，长出稻谷，到了秋天，稻谷逐渐成熟了，农民伯伯就要进行收割，晒稻谷，再把稻谷加工成大米。你们看，农民伯伯种的`稻谷要经过春天、夏天、秋天三个季节才能收成，是多么不容易呀。
6、拓展思维，结合教育。
（1）让幼儿说说：“除了大米，你还知道哪些粮食？”
（2）讨论：如何爱惜粮食？并结合教育。
7、分辨是非，反思行为。
（1）观察幼儿进餐图片，反思自己的进餐行为。
你喜欢哪一幅图，为什么？
8、梳理总结，重点突破。
小结：我们吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友平时进餐时要爱惜粮食，不挑食，吃完自己的一份饭菜，尊重劳动人民的劳动成果。
9、借助古诗，加强认识。
通过学习古诗《悯农》，帮助幼儿进一步认识粮食是来之不易的，教育幼儿爱惜粮食。
（1）播放古诗《悯农》课件，引导幼儿观察画面内容。
（2）幼儿复习古诗。
（3）幼儿边打快板边朗诵古诗。
（4）提升古诗所蕴含的教育意义。
这首古诗名称是什么？它告诉我们什么道理？
在日常生活中，对幼儿的进餐现象进行调查记录。
粮食活动教案篇四
1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
若干长梯、木桩，同等的小书包若干充当粮食装在粮仓（箩筐里）、空的箩筐两个，小猫头饰若干。老师带着黑猫警长的头饰，黑猫警长的音乐。
1、以角色"黑猫警长"的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。
师：宝贝猫们今天，黑猫警长要教你们学习新本领了，来，我们先做热身运动。
2、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。
（1）启发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
（鼓励孩子们展示自己刚刚走竹梯的方法）师：宝贝猫们刚刚你们走竹梯的'方法真多啊，那机器猫觉得xx的方法比较容易过去，我们一起来学习一下。（带领宝贝猫们走一圈，走2种方法可以了）3、通过游戏"保护粮仓"，发展身体平衡性及协调能力。
师：接到命令，（假装接电话）农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。
（1）介绍游戏的名称及玩法：选择一种过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（木桩）脚一定要踩在木桩上，不要掉到地上了，同时走竹梯和踩木桩的时候双手要自然放开，不能拥挤、更不能推其他的宝贝猫。从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来（按箭头方向），把粮食拿到手上。（教师示范全过程）（机器猫示范）（2）小朋友们自己参加一遍游戏（选择一种走竹梯的方法，然后第二遍用另外一种方法走）（3）分两组幼儿进行竞赛，：宝贝猫们，天快下雨了，我们来比赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜！。
4、延伸活动。
师：宝贝猫接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
粮食活动教案篇五
准备：
各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动与指导：
1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。
建议：
可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节。
有益的学习经验：
1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活动准备：
每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。
活动与指导：
1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
粮食活动教案篇六
1、学习倒退爬。
2、体验共同游戏的快乐。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。
2、音乐《向前冲》《月色》。
活动过程：
1、热身运动《向前冲》。
教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。
2、小蚂蚁，爬一爬。
请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。
（1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去。”（教师用手指向目的地）。
（2）“还可以怎样爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬法）。
3、分享经验。
“谁能告诉大家你是怎样爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验）。
4、学习倒着爬。
（1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。”
（2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。
（3）幼儿尝试。
5、游戏《蚂蚁运粮》。
（1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！”
（2）交待游戏规则：将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。
（3）幼儿游戏。
6、放松。
播放舒缓的《月光》音乐，幼儿在教师的带领下坐地放松身体各部位。
粮食活动教案篇七
一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的`什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
四、活动准备。
配套的教学用书，图片。
五、活动过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
粮食活动教案篇八
1.产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的'好处。
2.试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。
3.初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。
有包装的食品若干种。
1.谈话导入。
幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。
教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，如果我们吃了过期的食物，就会不舒服、会生病。
2.观察感知食品保质期。
提出要求：哪些食品有保质期呢?这里有许多食品，找找看。
幼儿寻找、探索、发现。
3.将食品按保质期的长短归类。
幼儿充分讨论后，教师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，保护自己的身体。
幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。
4.共同品尝食品。
1、整节课上下来，孩子积极性较高，因为平时涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。
2、但是时间没有控制好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。
3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应该自己带孩子到超市做调查。
4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要根据生产日期和安全日期推算保质期。
粮食活动教案篇九
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
儒灵童教材活动过程：
一、活动导入。
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
粮食活动教案篇十
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
ppt课件：不良费粮食。
知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。
1、通过谈话引出本课主题。
教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么？（饺子、馒头、包子、蛋糕）知道他们从哪里来的吗？（农民伯伯种出来的`。）·教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。
2、教师教师播放课件图3—5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的？并学习儿歌《爱惜粮食》。
3、教师教师播放课件图6—7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师：农民生产粮食的过程是怎样的？（艰苦的。）我们吃饭时，应该怎样做呢？
幼儿讨论后回答。
4、教师教师播放课件图8—9图《议一议》，说说谁做得好。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。
粮食活动教案篇十一
1.学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，初步树立自我保护意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣。
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰；大鼓一只。
2、设置情景：树林、山洞。
3、房子一座。
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2.倒退爬时别碰撞周围的.同伴。
一、扮演角色，活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊，你们做小熊好吗？
2、现在跟着我一起来活动一下身体吧！
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、教师：宝贝们，告诉你们一个好消息，我们的新家造好了，让我带你们一起去参观一下吧！
2、幼儿跟着教师向前行进。
3、在家听音乐休息。
四、小熊运粮食。
1、教师：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，让我带你们一起去运粮食吧！
2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地，运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励幼儿互相帮助、协调地往背上装粮食。
五、运粮食回家。
教师：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
粮食活动教案篇十二
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师以游戏化，让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的体育活动中，幼儿对于爬、跳、及走都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力，但在平时的活动中幼儿对身体平衡的要领掌握得不到位。幼儿园的门厅进行装修，有次带孩子去做操时经过，孩子看到了工人叔叔正搭楼梯给门厅刷油漆，孩子们好奇的追问我“那是什么”，看到孩子对梯子这么感兴趣，既然感兴趣，就从孩子的兴趣点出发。以往的体育活动，都是模仿教师的动作和借用某种体育器械来完成，这样的话幼儿的创造思维就受到局限。此次活动我借用梯子，鼓励幼儿主动提出许多种玩法，并大胆地进行尝试，同时通过游戏来锻炼幼儿的平衡能力及身体协调能力。
1、乐意参与体育活动，体验玩梯子的快乐。
2、能主动探索和模仿，大胆尝试玩梯子，发展幼儿平衡能力，身体协调性。
3、尝试梯子的各种不同玩法。
长梯三把，轮胎六个，月亮板，粮食袋七十个，设置粮仓一个。
1、小动物走路幼儿随教师学小猫走、青蛙跳、小鸭走、兔子跳、小鸡走、袋鼠跳、小狗走、小鸟飞。
1、幼儿认识梯子。
2、幼儿自由探索玩梯子。
3、引导幼儿尝试梯子的各种方法。
4、游戏：运粮食。
（1）教师交代要求、玩法要求：因为粮食很重，每只小猫一次只运一袋粮食放置篮子里。玩法：经过木梯子、走过月亮板，搬一袋“粮食”走着送回粮仓，巡回进行，直至将粮食运完。
（2）幼儿游戏。
（3）教师小结。
1、放松运动小手、小脚抖一抖、弯弯腰。
2、小猫将“粮食”运回家，自然结束。
粮食活动教案篇十三
1、引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
环境创设与材料准备：
1、沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个。
2、录音机和音带。
模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食。
活动过程：
1、动物模仿操。
（1）教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。
（2）教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模仿操。（为爬的动作做一些准备）。
2、练习手膝着地爬。
（1）启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察）。
（2）教师请个别幼儿演示，解决爬法。
3、小蚂蚁运粮食。
（1）教师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找粮食，来跟妈妈来！”
（2）幼儿自由的爬过“山洞”走过“小桥”，来到空地。（有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正）教师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧！”
（3）幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食”放在筐内后继续爬过“山洞”走过“小桥”去运粮食。
（4）教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。
（5）幼儿继续运粮食。
4、结束。
小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧！
粮食活动教案篇十四
1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。
2、体验运动带来的乐趣。
1、平整一块空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿站位如图：
1、带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2、游戏：贴烧饼。
(1)交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(如上图)。
(2)介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
(3)幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
各种各样的瓜游戏活动：
捉瓜贼
1、培养幼儿蹲走、追逐跑的技能，发展动作的协调灵活性。
2、感受游戏中相互配合，共同游戏的快乐。
活动准备：斗笠，箩筐，毛巾，西瓜头饰，音乐磁带等。
1、热身活动：请幼儿集体学西瓜做翻滚动作。
(1)种瓜人在地里劳动，和西瓜说悄悄话(幼儿聚集蹲在地上扮作西瓜)
(2)种瓜人去休息了，这时，小偷悄悄跑到地里来东敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜。种瓜人回来了，发现少了西瓜，心想肯定是被那个小偷偷走了。
(3)种瓜人找到小偷说：”我的西瓜会答应的。”小偷说：”我的西瓜也会答应的。”于是小偷开始叫：”……”一连叫了好几次，西瓜也没答应。种瓜人说：”……”，西瓜答应了：”哎”。
(4)小偷发现自己露馅了，转身就逃，种瓜人和西瓜娃娃一起去追…….
3、可反复进行几次，第一遍教师带领幼儿进行游戏。
4、放松活动：送西瓜娃娃回家
粮食活动教案篇十五
一、设计思路：
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师以游戏化，让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的体育教学中，幼儿对于爬、跳、及走都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力，但在平时的教学中幼儿对身体平衡的要领掌握得不到位。幼儿园的门厅进行装修，有次带孩子去做操时经过，孩子看到了工人叔叔正搭楼梯给门厅刷油漆，孩子们好奇的追问我“那是什么”，看到孩子对梯子这么感兴趣，既然感兴趣，就从孩子的兴趣点出发。以往的体育教学，都是模仿教师的动作和借用某种体育器械来完成，这样的话幼儿的创造思维就受到局限。此次教学我借用梯子，鼓励幼儿主动提出许多种玩法，并大胆地进行尝试，同时通过游戏来锻炼幼儿的平衡能力及身体协调能力。
二、教学目标：
1、乐意参与体育教学，体验玩梯子的快乐。
2、能主动探索和模仿，大胆尝试玩梯子，发展幼儿平衡能力，身体协调性。
3、尝试梯子的各种不同玩法。
三、教学准备：长梯三把，轮胎六个，月亮板，粮食袋七十个，设置粮仓一个。
四、教学过程：
（一）准备部分。
小动物走路幼儿随教师学小猫走、青蛙跳、小鸭走、兔子跳、小鸡走、袋鼠跳、小狗走、小鸟飞。
（二）基本部分。
1、幼儿认识梯子。
2、幼儿自由探索玩梯子。
3、引导幼儿尝试梯子的各种方法。
4、游戏：运粮食。
（1）教师交代要求、玩法要求：因为粮食很重，每只小猫一次只运一袋粮食放置篮子里。玩法：经过木梯子、走过月亮板，搬一袋“粮食”走着送回粮仓，巡回进行，直至将粮食运完。
（2）幼儿游戏。
（3）教师小结。
（三）结束部分。
1、放松运动小手、小脚抖一抖、弯弯腰。
2、小猫将“粮食”运回家，自然结束。
粮食活动教案篇十六
准备：
各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
教学与指导：
1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。
建议：
可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
有益的学习经验：
1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
教学准备：
每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。
教学与指导：
1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
粮食活动教案篇十七
教学目标：
1、会用轮子玩多种游戏，锻炼身体的协调性。
2、在不同路面上滚动，体验轮子滚动时的不同速度。
教学准备：
轮胎若干、沙袋或纸团代替粮食、篮子或小桶。
教学过程：
1、教学身体：
教师带领幼儿自由作动作。
2、自由探索：
幼儿过程轮胎：
“场地上有好多车轮，你们想怎样玩呢？”
幼儿自由玩轮胎，教师鼓励幼儿玩出不同的方法。（滚、拉等）。
幼儿介绍自己的玩法，并相互学习与模仿。
3、启发引导：
“我们要帮妈妈运粮食，可是有山坡、小山，怎样过去呢？”
引导幼儿知道运粮食要经过上坡、下坡、草地才能将粮食运到仓库里，教师鼓励幼儿在运粮食时要不怕困难。
幼儿将粮食装在小桶里，一只手推轮胎，轮胎在上坡路、下坡路、草地上滚动，将粮食运到目的地，然后返回。依次进行。
粮食活动教案篇十八
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
儒灵童教材。
一、活动导入。
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化。
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
求助，改变自己，构造新的朋友圈。
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粮食活动教案篇十九
为弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，结合学校深化“学生准军事化管理”，学习军人作风，制定如下活动方案：
组长：xxx。
副组长：xxxxxxx。
成员:xxxxx各班班主任。
以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪。
倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯。
重点是工作部署，宣传发动。x月xx日向全体同学发出倡议;主题班会由班主任作动员工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐承诺活动。
重点是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的实践活动。
1、营造氛围。学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。
通过校园宣传标语，进一步宣传光盘行动。(学生自主管理委员会负责)。
2、加强管理。
(1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。(学生自主管理委员会与团委负责)。
(2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。(总务处负责)。
3、利用班会等形式对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传、教育。(班主任负责).
及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。
1、通过定期不定期相结合的方式检查各班级文明就餐活动情况，并及时通报;。
3、结合主题活动中的开展情况，评选“文明餐桌活动先进班级”。
4、作为长期机制，长期坚持。
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