使我们能够更好地评估自己的进步和发展。在写总结时，我们可以借鉴优秀的范文，学习他人的经验和技巧。接下来是一些总结的范例，希望能够对您的写作有所帮助。
从政经验交流发言篇一
中共十九大以来，在自治区、xx市政协的具体指导及xx县委的正确领导下，xx县政协认真贯彻落实习近平总书记在关于加强和改进人民政协工作的重要思想，在履行政协职能过程中，开拓创新、扎实工作，奋力开创xx政协工作新局面。
（一）强化思想武装筑根基。坚持把夯实共同思想作为做好政协事业的前提和基础。认真组织学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和中共十九大及十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实习近平总书记在关于加强和改进人民政协工作的重要思想，认真学习领会“四个全面”战略部署，增强“四个自信”，树牢“四个意识”，认真学习新修订的宪法和政协章程，牢牢把握新时代人民政协的新方位新使命，推动人民政协制度更加成熟更加定型，确保xx县政协事业始终沿着正确方向前进。
（二）强化理论武装聚共识。建立健全以政协党组为引领的学习制度体系，通过政协党组会和主席会议带头学、常委会集中学、委员分批学、机关干部经常学，切实抓好习近平新时代中国特色社会主义思想和中共十九大精神的学习宣传贯彻，抓好新修订政协章程的学习辅导，深入开展习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想理论研讨，探索交流新时代政协履职新方法新途径，致力把党的主张转化为各界人士的广泛共识。
（三）强化学习创新拓能力。2018年率先在xx创新探索在乡镇政协工作联络站建立党小组并发挥其独特作用，实现党的组织对党员委员全覆盖、党的工作对政协委员全覆盖，释放政协党建新能量，在服务科学发展上有新作为、在促进团结和谐上有新面貌、在加强自身建设上有新成果，大力唱响政协声音。该项创新做法在xx政协系统党的建设工作座谈会上作经验介绍。特别是运用极具xx特色、经久传唱的山歌、彩调形式，编成集党的思想政策理论、十九大精神、政协知识等为内容的多部山歌集，有效提升政协机关的学习特色、学习成效。
（一）聚焦中心，政治协商有高度。xx政协坚持聚焦县委、县人民政府提出的开展xx重大部署开展也协商议政活动。重点围绕旅游产业加快发展、桑蚕茧丝绸产业提质升级、乡村振兴生态宜居、特色现代农业加速发展等具有综合性、全局性、前瞻性的重大问题进行政治协商、谋策建言。委员们提出的许多前瞻性、可操作的意见建议，引起党委政府的高度重视，部分意见建议被直接或间接纳入决策，为党委政府科学决策提供有益参考。
（二）服务中心，民主监督有力度。深入贯彻落实中央和自治区党委关于加强和改进人民政协民主监督的文件精神，重点聚焦县委、县人民政府提出的“xxxxx”发展战略，每年选择一批有助于推动县委、县人民政府重大决策部署落实，有益于推动热点难点民生问题解决的重要提案，由主席、副主席领衔督办推动落实；对部分关系经济社会发展和大多数群众利益的重要提案，探索建立跟踪督办问效机制，确保真正见到实效；推行提案评审结果公开通报制度,通过广播、电视、网络等新闻媒介有效提升委员履职成效。
（三）贴近民心，参政议政有广度。坚持广泛开展委员进社区、进园区、进农村活动，设置乡镇委员工作联络站，让委员有机会、有阵地、有平台了解群众呼声愿望，积极助推经济社会发展。每年精准选取5-7个群众关注的热点难点问题开展专题视察调研，形成具有较高质量的调研报告，供党委政府决策、部门施策提供参考。构建以全体委员会议为龙头、专题协商为重点、提案办理协商为常态的协商议政新格局，提出150多条事关民生热点的意见建议。每年精选3-5个提案列为重点提案，以现场察看、会议协商、跟踪督办等形式推动提案合理化建议落实。
（一）创新开展文史工作，以优秀文化凝聚人。与xx市级政协联合建成xxx政协文史馆，并免费对市民开放，推动文化文史“飞入寻常百姓家”，xxx政协市县文史馆建设经验交流座谈会在我县召开。创新开展政协文史资料工作，在xxx政协工作经验交流会上作典型发言。编辑出版《xxx》、《xxx》，编撰完成《xxx文史丛集》、《xxx文学作品典藏》等多部作品，弘扬优秀传统文化，助力文化繁荣发展。
（二）创新政协宣传工作，以正确舆论引导人。坚持强化“四个意识”，牢牢把握政协宣传的政治方向、舆论导向、价值取向，综合运用《xxx政协》、网站、电视、报刊杂志等多元化宣传媒介，着力讲好xxx政协故事、传播xxx政协声音、展示xxx政协形象、扩大xxx政协影响、推动xxx政协工作，有效聚人心、暖民心、筑同心，巩固团结奋斗的共同思想政治基础。在各级各类媒体刊发新闻信息300多篇，多次荣获xxx政协报刊宣传工作先进单位一等奖，在xxx市政协新闻宣传研讨会上作经验介绍，有多篇论文入选xxx、xxx政协协商民主专题优秀论文集。
（三）创新政协帮扶工作，以实干担当激励人。发挥政协机关参谋服务、综合协调、督促检查职能作用，牵头组织各专委和各界别委员开展助一村、帮一户、献一策“三个一”脱贫攻坚行动，发动43家委员企业、17个界别委员小组、205名政协委员投身脱贫攻坚主战场，协调落实各类项目资金1200多万元。政协机关驻村工作队员、帮扶小组多次深入联系村屯指导工作，帮助贫困户解决实际困难160多件次，联系扶贫资金250多万元。加大“扶志”“扶智”力度，加强与农村基层党组织结对联系，激励贫困群众自力更生、勤劳致富，充分激发脱贫内生动力。
下一步，我们将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的中共中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习借鉴兄弟县区的好经验、好做法，不忘初心、牢记使命，奋力推动政协事业向前发展，为决胜全面建成小康社会做出新贡献！
从政经验交流发言篇二
时光如梭，光阴似箭，转眼我已经在社区工作了两年，这两年的锻炼，使我学到了很多，成长了很多。如今，我光荣的成为一名乡镇干部。过去的两年中，尽管我积累了一些基层工作经验，但是比起社区，乡镇工作更为复杂，难度也更大，对我来说是一个陌生的环境，这就要求我尽快学习，熟悉环境，加强自省，思考自己在工作如何切实做好一名乡镇干部。下面就结合我自身浅谈几点认识：
乡镇是我国最基层的政权组织，起着承上启下的桥梁和纽带作用，是党在农村全部工作和战斗力的基础，是贯彻落实党的路线、方针、政策，推动农村经济和社会各项事业发展的指挥者、组织者和实施者。乡镇工作关系纷繁复杂，真正体现了对上要为组织负责，对下要为人民群众负责，乡镇干部负有造福一方百姓、维护一方稳定的重要任务。
一、坚持不懈地加强学习，努力提高自身素质。当今社会，知识更新日新月异，不更新知识，反过来就会被知识所更新掉、被时代所淘汰。我认为做好农村工作需要不断地提高自身理论知识与实践能力，掌握全面的知识结构，上至天文地理政策、法律，下至农时民俗民风都应懂一点，只有这样才能与农民谈得来，使自己真正融入到农民群众中。尤其是大家都说乡镇干部“上面千根线，下面一根针”是“万金油”，因此乡镇干部对各口子工作都应熟悉，只要做到情况熟就不怕，不管是办公室还是包村工作都如此。比如办公室干部，经常接待来乡政府办事的各类群众，各口子的都有，他们向你了解，你不能说：“不知道，去找某某”，这样老百姓就会觉得乡镇干部不是为老百姓办事的，当然更不能信口开河的乱讲。所有说不断学习、增强自身素质是胜任乡镇工作的前提。
如何学习，学习什么，怎样学习，我认为有三点：一是要坚持认真学习党在农村的各项路线方针政策，学习市场经济知识、农业科技知识、法律知识和现代信息网络知识，增强认识问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高做好乡镇工作的水平。二是善于调查研究，虚心向群众请教问计，及时发现总结群众创造的新经验、新办法；同时作为一个新同事年轻人，也要虚心向老同志老干部学习好的工作经验和方法，努力在实践中提高工作本领。三是利用空闲多读书，增强自身素质，提高自身修养，，及时转变观念。通过学习，进一步提高认识，解放思想，开拓视野，增强本领，真正达到学以致用，学用相长的目的。
二、注重干部团结，营造和谐快乐的工作氛围。“团结才能出成绩、团结才能出战斗力”，每个人都有自己的长处和短处，不见得样样都精通，乡镇工作千头万绪、纷繁复杂，一个人纵有三头六臂，也难以把工作抓好。俗话说得好“相互补台、好戏连台，相互拆台、共同跨台”，所以乡镇干部之间要有团结协作的氛围。与此同时，也要团结好村组干部，加强交流联系，培养深厚感情，村组干部是农村全部工作落实的基础，和村组干部联系不够，做好农村工作只能是一句空话。村干部土生土长，对村情民情了如指掌，这种身份优势是我们乡镇干部所无法替代的。因此，做好一名的乡镇干部要善于与村组干部打交道、交朋友，与村组干部工作有默契，落实工作就会事半功倍，反之则事倍功半。
三、脚踏实地、热爱工作，竭尽全力为老百姓多办实事、办好事。乡镇工作说到底就是群众工作，就是要办好群众的事。因此，在工作中，我们要把在农村工作看成是自己的一份事业，真正热爱农村工作，做事多些换位思考。始终坚持群众利益无小事，经常深入农户，走进田间地头，倾听群众呼声和意见，帮助群众解决实际困难和问题，时刻把群众的安危冷暖放在心上，急群众之所急，想群众之所想，竭尽全力地为老百姓谋利益。为群众多办实事、多办好事，以实际行动取信于民，树立基层干部的良好形象。
四、乐于吃苦、甘于奉献，始终保持积极进取的精神状态。农村工作任务繁杂，难度大，工作条件艰苦，因此，作为一名基层干部，首先要能吃若。要有奉献精神，能耐得住寂寞，安心在基层工作，始终保持积极进取的良好精神状态，高质量、高水平地完成好组织安排的各项工作任务。
首先要做到三不怕：一要不怕吃亏。乡镇干部是基层干部，时刻与群众打交道，上面千条线，下面一根针，线线都重要，因此，乡镇工作十分繁重，硬任务一个接一个，忙起来没白没黑，大多是异地工作，无时顾家务，如果没有不怕吃亏的精神，就干不好工作，也得不到群众的认可。二要不怕吃苦。乡镇干部要为群众服务，替群众办他们办不了、办不好的事，没有不怕吃苦的精神是干不好的。三不怕受气。当乡镇干部气量一定要大。当前，农民群众的主体意识增强了，对集体的依赖性降低了：有吃有喝不求你，有了问题就找你，解决不了就骂你。在这种情况下，乡镇干部被误解，被埋怨肯定是难免的，对此，乡镇干部一定要具备服务意识，摆正自身位置，做到正确对待。
其次要做到三勤：一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力气，把工作做实做细；二是脑勤，勤学善思，注重研究剖析矛盾，解决工作中的难点问题；三是嘴勤，多向领导汇报工作情况，多与同志们交流，团结共事，密切协作。
总之，如何做好一名乡镇干部是一门很深的学问，以上只是我一点浅薄的认识，不妥之处还需领导多多指教。“纸上谈来中觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，需要我学习实践的还很多很多，我会听从领导安排，竭尽全力，踏实工作，为本乡发展做出自己应有的贡献。
从政经验交流发言篇三
在大多数中学，由于学生入学的基础不同和个体差异，在对学生实施分层教学时采用了实验班和普通班的形式。实验班的学生普遍基础较好，学习兴趣较浓，参与课堂活动的积极性较高。而普通班的大部分学生由于学习基础较差，很容易对学习产生一种畏难情绪，特别是英语的学习。如果不在一开始就激发他们学习英语的兴趣，指导他们掌握正确和有效的学习方法，就会使他们对英语的学习丧失信心，从而影响英语教学的有效进行。为了使学生对英语的学习产生兴趣，使他们自觉、主动地参与到英语课堂活动中来，在教学中，我采取了如下的措施：
1、培养与学生之间的感情，拉近师生间的距离。
在学生入学之初，教师应多与学生交流，了解学生的学习情况和思想状况，把学生学习英语的困难分类总结，然后进行集中解答。要做好这一工作，光靠上课时间是不够的。这要求教师在课间走到学生中去，以朋友的身份与学生交谈。在这一过程中，教师不仅能了解学生的情况，帮助学生解决学习中存在的问题，而且能与学生增进感情，拉近师生间的距离。而拉近学生与任课教师的距离，实际上也就拉近了学生与这门学科的距离。学生喜欢某个老师，就会喜欢上这个老师的课，进而对这门学科产生浓厚的兴趣。为了提高学生学习英语的兴趣，我做到如下几点：
1）每个月教学生一首英文歌。叫科代表把歌词抄在黑板上，让他们跟着音乐唱。最后以学生自由组合的方式进行抽查。我平时都会听到学生哼着这些歌。整个学期下来，学生大概能学到4—5首英文歌。
2）真正落实模块任务的执行。例如，我最近讲完健康食物这个模块，就叫学生分组执行模块任务：制作健康食物和饮品的海报。学生都很积极参与到其中，最后由我选出六张很有创意的海报进行表彰，把获奖作品粘贴在课室的学习园地里。整个班级充满学习英语的氛围。
3）每个学期放两部英文电影。找最新的、学生又感兴趣的电影播放。这样既可以提高学习兴趣，无形中也提高了他们英语的听力能力。
4）争强学生的中西方文化意识。当讲到每个模块第三单元的“aroundtheworld”时，我都会把自己预先在网上百度到的有关该话题的中西方文化差异，都一一告诉学生。每年的圣诞节，我会跟学生搞活动。形式是多样的，例如交换礼物，表演英文话剧，知识抢答等。通过这些活动，让学生真正感受到学习英语的快乐。
2、从多个角度对学生的英语学习进行评价。
普通班的学生，由于先天不足，英语水平不可能一下子有很大提高。如果仅从考试成绩去衡量学生的学习情况，必然会打击很多学生的积极性和信心。我的做法是：记录学生的日常英语学习情况，把学生在各方面的表现纳入对学生的总体评价中。例如，平时的作业完成情况、背书的情况、听写的成绩、每次小作文的分数、上课回答问题的积极程度、课堂练习的分数，等等，都是对学生进行评价的重要依据。我很喜欢采用小组合作的教学方法。在每节课上，只要哪个小组回答问题次数最多的，都给记录下来，到期末选出优秀小组进行表彰。
学生对英语学习有了浓厚的兴趣，上课时的表现自然就非常活跃了。但是活跃不代表失控，课堂教学可以顺利进行的前提就是课堂纪律得到保证。所以驾驭课堂的能力也很重要。记得我上一届教过一个“混世魔王”班，这些“精英”们都是无心向学的。我为了能顺利上他们班的课，暗地里做了好多功夫。课间找一些学生聊天，把握住他们的兴趣爱好。例如他们喜欢的偶像是谁，上网喜欢做些什么事情。然后在课堂上，我尽量把这些东西渗透在教学中。他们听了觉得很新颖，觉得我还挺潮流的，跟他们挺合拍的。另外，我在课堂教学中始终贯彻“多鼓励、少批评”的原则，真正让他们体会到老师的苦心。把自己的亲身经历跟他们讲述，他们会觉得我已经进入到他们的世界里面，从而配合我的课堂教学。还有，我很喜欢给他们班的学生听写单词。我采取的方法是：第一天听写不过关，第二天就再听写同样的单词，要是第二天还是不过关，就要按之前的约定罚抄单词了。最后，我狠抓作业完成情况。从七年级开始，我就非常关注每天没交作业的学生，针对性的采取措施，真正落实到位，务必消灭不交作业现象。因为我认为，要是从初一开始，每天班里就有10几个甚至更多的同学不交作业，到了初二就更多人不交，最后到了初三，收上来的作业就剩下几本了，那批改还有意义吗？虽然这个班在最后的升中考试中成绩没有太大的突破，但是对比之前他们是进步的，总算我的付出没有白费。
我不敢说我的教学是成功的，但是我可以说，我的教学是快乐的。每当学生节假日给我发来的一条条信息的问候，或者毕业后回来学校找我分享他们的成功的时候，我都会觉得，作为他们的老师，我是幸福的。我一直都祝福着我所教过的学生，希望他们能考上理想的高中和大学。于我而言，最大的成功莫过于“桃李满天下”了。
总的来说，这些年我在教学中取得了一定的进步，但还有许多不足之处。所以，我今后更应该努力提高自身修为，提高教学效果。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。结合《英语新课程标准》安排自己的英语教学。多向老教师学习经验。
2、对差生多些关心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生学习的积极性。在教学上下苦功夫，努力使普通班学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
从政经验交流发言篇四
十分感谢党校培训部安排了这次从政(工作)经验交流活动，使我有机会认真回顾和总结自己的成长过程，冷静思考个人从政的一些经验、教训和体会。刚才，我认真聆听了大家的发言，深受触动和启发，既开阔了眼界又拓宽了思路，对我下一步学习和借鉴大家的好经验、好办法，进一步加强和改进本职工作大有裨益。
20年月，组织上调任我为中共委副书记，分管群团工作，协助主要领导分管政策研究工作。从20年起，市委重新调整分工，我分管市委常务工作和组织、信访等工作，并兼任长。为使自己能够较快地进入角色并胜任常务工作，我摆正位置，把握规律，尽职尽责，做出了一些积极的努力和尝试，并取得了一些成绩。这次来到党校，我利用一些业余时间，结合党校安排的学习内容，将近年来自己的工作进行了反思和梳理，形成了几点不尽完善、不尽成熟的体会，虽然谈不上经验，却是我自己有感而发，真实真切，在此抛砖引玉，供大家参考，希望大家多提意见。
第一个体会，摆正位置，科学定位。
从岗位职能来看，市委书记是主要领导，统揽全局，抓主要工作，起主导和支配作用。常务副书记则处于一个特殊的位置，从某种程度上说，既是领导者，又是被领导者;既是决策的参与者，又是决策的执行者;既在一定范围内唱主角，又要做好服从和服务的工作，当好配角。可以说，常务副书记是一个多重角色的组合体，是市委工作的综合传导员，联系市委主要领导同志与基层的桥梁，协调全市各个部门的纽带，保证整体工作正常运转的中枢。作为分管常务的副书记，我把自己的工作定位在“当好配角、到位不越位;做好参谋、参与不拍板;真抓实干、指导又负责;甘于幕后、推功又揽过”上，自觉地按照这样的定位，做好自己份内的工作。一是甘当配角。领导班子要坚持集体领导，并不意味着副职领导在权利分配和运用上可与正职平分、抗衡，而是要求副职要通过集体领导来维护正职的领导与核心地位，通过发挥助手作用充分展示班子的整体功能。这就好比一个乐队，正职是乐队的指挥，副职是乐手，副职只有按照“总乐谱”的要求，把握好主旋律，弹好“谐奏曲”，杜绝串音、跑调，步调一致，齐心协力，才能弹奏出优美、和谐、动听的乐章。作为常务副职，我告诫自己时时事事从大局出发，在各个方面维护正职在全局工作中的地位和威信，履行副职的本位和职责。既锻炼自己独立思考问题、处理问题的能力，又把自己置身于服从、服务的位置，当好配角。特别是在执行集体形成的决议或正职的意见时，决不以任何理由或借口自行其是，而是首当其冲，坚定不移地带头落实。二是参谋到位。为正职当好参谋是副职的根本职责，也是衡量副职是否称职的重要标准。为保证市委领导科学决策和决策落实，我坚持积极主动地对待工作，充分发挥聪明才智，发掘和把握工作规律，为决策提供方方面面的信息，包括一些必要的意见和建议。决策前，做到早计划、早参谋，坚持进行深入的事前调研，并从实际情况出发提出建议，如果涉及到自己分管的业务工作，就主动提出自己的意见和主张，供市委领导决策中参考;决策中，特别是在集体讨论决策问题时，用足用好手中的一票，对考虑成熟、符合实际的见解、建议大胆直陈，对一些不理解、不赞同的意见勇于进谏，深入剖析这些意见的问题所在，加深班子成员的理解和认识，争取集体表决时被采纳;决策后，带头执行，并本着对事业负责的态度，针对执行中出现的一些新情况、新问题，及时如实客观地反映，以进一步改进和完善决策，保证实施的效果。三是独挡一面。常务工作纷繁复杂，千头万绪，往往不成一个系统，或不仅局限在一个干线，俗话说“常务是个筐，什么都往里装”，这就要求领导者具备独档一面的能力素质，科学合理地分配工作精力，以保证“一把手”能够腾出精力集中力量抓大事。在实际工作中，我坚持只要是自己职权范围内的工作，不推诿，不扯皮，独立思考，果断决策，敢于实施，使自己的工作对全局的工作起到推动作用;特别是在工作的前期阶段，认真当好“排头兵”和“一传手”，积极带领部属去努力完成既定的任务，当工作进行到一定阶段时，再及时汇报通气，请领导把关;对一些一时难以弄清是非真相或当断难断的棘手问题，就挺身而出，甘当“缓冲”环节，以便给主要领导争取更多的时间和回旋余地，考虑处理解决的办法和采取相应的对策;对一些“鸡毛蒜皮”的小事，乐于争差，让正职集中精力抓主要工作。四是存身幕后。常务副职工作要注意站位，说话要注意场合，协调要注意分寸，争差不能争权，对事不能对人，理智不能偏激，大到决策拍板，小到出头露面、讲话做派等小节都应注意不可越位。说到底一句话，就是要淡泊名利，多做幕后工作。我经常提醒自己无论是为人处事还是当官从政，都要视名利淡如水，看事业重如山，保持住道德操守，维护住是非底线，不为名所累，不为利所惑。人人心中都有一杆秤，我始终相信，一个人做了多少工作，做得是好是坏，群众的眼睛自是雪亮的，组织的评价会是公正的。只要脚踏实地做好自己分管的工作，坚持重实际、务实事、求实效，就是对主要领导的最大贡献。
第二个体会，明确职责，恪尽职守。
常务副职是一个承上启下的角色，有着十分重要的地位和作用。几年来的实践使我深刻感到，对本职工作的职责认识是否清晰、是否准确、是否到位，发挥作用是否积极、是否妥当、是否有效，不仅关系到工作能否胜任，更会影响到全局工作的质量和水平。
我认为，调研、运转、协调、落实和监督既是常务工作的核心职责，也是做好常务工作环环相扣的必不可少的五个重要环节，其中各个环节都相互影响、相互制约。
基于这样的认识，我坚持围绕市委科学决策和决策落实，在这五个环节上稳中求变、平中出新，以创造性的思维和方法开展工作。一是向调研要精到。邓小平同志曾经指出，离开了调查研究，任何天才的领导者也不可能进行正确领导。调研工作的重要程度可见一斑。调研工作必须本着精益求精的态度，立足全局的角度，站在战略的高度，把握政策的尺度，力求理论的深度，达到信息的广度。我始终坚持筛选有针对性的选题，采取有灵活性的方法，提出有前瞻性的见解，得出有实效性的成果，使调研工作出新、“出彩”、出精品。近年来，我带领有关部门主动深入基层、深入实际，有针对性地开展调查研究，主持了关于防范和处理重大群众性上访事件的对策研究、我市党政领导干部问责制暂行办法的调查研究等调研课题，为市委科学决策提供了重要依据。我曾连续多年负责市委全会的调研论证工作，负责全市“十一五”规划建议的调研工作，在市委的工作思路形成和工作任务的确定上，较好地发挥了参谋助手作用。二是向运转要效率。有些人可能会认为，运转工作都是些常规性的工作，只要谨慎些不出纰漏就行了。实则不然，要保证运转工作的井然有序、有条不紊，就是要在这些常规工作中体味不寻常，在优化工作流程中谋求高效率。因此，我针对运转工作的性质和特点，从提高效率出发，大胆简化、优化工作流程，探索质量、效率俱佳的机关运转和决策建议线路。按照运转工作的制度规定，对每项工作都有明确的时限要求，特别是对事关全市经济发展和社会稳定大局的事项，打破常规，急事急办，特事特办。三是向协调要艺术。协调的本质意义是把方方面面的思想统一起来，把上下左右的力量凝聚起来，把各个层次的积极性调动起来，实现全盘工作的同心同向、高效运转。协调是常务工作的一项重要的基本职能，常务副职一头衔接主要领导，一头衔接分管部门和干部群众，处于中心枢纽地位，协调工作水平的高低、质量的好差、成效的大小，影响的不是某一个方面，而是整个工作的全局。协调既是一项工作，又是一项技巧，要讲究方法艺术。只有拿出诚恳、尊重、理解、信任、宽容的姿态，抓住有力的时机，多运用换位思考，将心比心、心平气和地去化解矛盾、消除障碍，才能达到最佳的协调效果。四是向落实要结果。工作落实，用西方学者的话说就是一个提高“执行力”的问题。从目前我们的具体行政行为来看，“执行力弱”、“执行难”还是一个通病。从某种程度上说，下力气抓好落实，提高行政效率，把思路、战略、规划、决策、部署付诸实施，已成为事业成功的要因。在工作中，我坚持对领导交办的工作、群众反映的意见，及时跟进，分级负责，得出个说法，咬住个结果，把事情办好办实。重点抓好市委专项重点推进工作，通过建立健全规章制度，明确责任目标，加强监督检查等方式方法，进一步完善抓落实和重点工作推进机制，确保市委重大决策和重点工作落到实处。五是向监督要实效。副职是正职抓好具体工作的得力助手，虽然不具备正职的权威，但同样肩负重要的领导责任。尤其这种责任的界定，更主要的是指导和监督功效的发挥，为各项工作提供有力的规范，确保各项事业沿着正确的轨道健康发展。实际工作中，我坚持把发现和解决问题作为监督的重中之重，把监督指导作为抓落实的“下篇文章”，扑下身子、集中精力、下大力气，在监督中发现不落实的因素，在监督中促进各项工作的落实。
第三个体会，把握规律，发挥作用。
我感到，常务工作虽然千头万绪，但也是有规律可循的。只要能正确把握规律，就能够赢得工作的主动权，发挥好常务副职的作用。在实践中我体会到，做好常务工作的规律可以概括为“五个意识”，就是要强化坚定的大局意识、强烈的责任意识、足够的配合意识、主动的推进意识、牢固的服务意识。一是强化坚定的大局意识。古语曰“为一身谋则愚，而为天下谋则智”。胸中无大局，不能成大事，更不足谋一域。常务工作千头万绪，纷繁复杂，大事小事交织在一起，事事都牵涉大局，关系全局。作为常务副书记，必须始终把服务大局作为全部工作的主题，想问题、办事情、当参谋、提建议都要时刻关注大局、认真研究大局、准确把握大局，把注意力集中在那些牵动全局、涉及长远利益的大事上，把工作重心贴在市委的中心工作上，把着眼点放在情况复杂、矛盾突出的热点难点问题上。比如，市委十一届二次全会明确了“努力快发展，全面奔小康”的工作主题后，我虽然不分管经济工作，也结合市情实际，立足当前、着眼长远，主动参与谋划实现快发展、大发展以及科学发展、和谐发展等事关全市经济社会发展全局的一些重大问题。在维护大局和整体的前提下，积极加强与人大、政府、政协和纪检等方面的沟通和联系，充分听取和吸收来自各方面不同意见，并深入细致地做好思想引导工作，努力把各方面的智慧和力量统一到市委的决策上来，形成团结一致、共谋发展的合力。二是强化强烈的责任意识。我知道，主管常务工作拥有比较大的权力，但我更知道权力和责任是成正比的;权力是人民赋予的，权力越大，责任越重。分管常务工作摊子大、涉及面宽，更要责任当头，勇于承担，特别要敢于面对疏漏和失误。比如，虽然对各项工作都有总体考虑和计划安排，也基本上能够按照既定目标分步实施和整体推进，但“计划没有变化快”，工作中也总会不时出现实际工作与既定的安排不相适应的情况，有时候临时性任务、突击性工作把原本有序的计划冲击得手忙脚乱，往往就造成头痛医头、脚痛医脚的情况，偶尔还可能出现忙乱跑粗、把关不严的现象。这时候就不能责怪已经疲惫不堪、超负荷工作的分管部门的同志，而要客观地分析是非功过，对自己的过错决不推卸，勇于承担，从改进工作出发，一边积极采取有效的应对措施，一边进一步健全和完善有关计划、规范和制度。三是强化足够的配合意识。市委领导班子是一个整体，只有互相协调，互相配合，才能使领导班子的决策坚强有力，增强领导班子的凝聚力和战斗力。作为正职的助手，常务副职要牢固树立“一盘棋”的思想，切实提高与正职的配合意识和与副职之间的搭档意识，时刻保持任劳任怨的心态，不争位次，不抢镜头，想在先、做在前，多干事、少表现。如果定位不当，不该讲的话讲了，不该办的事办了，不该出面的出面了，就叫越位;反之，该说的话不说，该办的事不办，就是失职。比如，在应对处置松花江水体污染事件中，我摆正位置，全力以赴，积极协助市委主要领导研究制定市直机关单位的及时应对措施和办法，全力抓好组织指挥工作，积极进行沟通协调，深入基层做好宣传引导和思想政治工作，为实现市委提出的“确保城乡居民基本生活用水、确保供热企业用水，确保重点部位和弱势群体用水，不能因缺水影响居民正常生活”的目标，妥善处置好这一突发公共危机发挥了应有的作用。四是强化主动的推进意识。抓好推进是领导干部为官从政所必需的一项基本功，也是做好常务工作的一项重要法宝。抓好推进不是一件简单的工作，而是对领导干部综合能力的考核和检验。抓好推进必须要有一定的勇气和气魄，面对矛盾和问题，敢抓敢管，敢于碰硬。同时，要有科学的、适当的方法，在制度建设和长效机制上下功夫，这样才能牵住“牛鼻子”，干到点子上，抓出真效果。比如，我在推进解决急、难、重的信访问题时，一方面坚持带着对群众的浓厚感情去工作，把处理过程作为联系群众的过程、疏导的过程，变成排忧解难的过程;另一方面，对发现的行政执法部门不作为、乱作为、越权作为的问题绝不姑息、毫不手软、狠下猛药、标本兼治，研究制定了《市来访接待、来信受理、来电受理工作规则》、《市信访工作责任追究暂行规定》、《市关于加强和改进信访工作的规定》等相应的规章制度，最终靠制度、机制推进工作、解决问题，收到了比较好的效果。五是强化牢固的服务意识。常务副职是一个承上启下的角色，树立牢固的服务意识是对这一职务的基本要求。为此，我时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，为上级和本级党委服好务，为主要领导服好务，为分管部门服好务，为基层群众服好务。服务意味着奉献，需要发扬吃苦耐劳、连续作战的作风，更需要变被动为主动，变“要我服务”为“我要服务”，充分发挥积极性和创造性。比如，我在分管专顾委、老促会、老龄委和老干部工作中，以发挥专家和老同志作用、为老干部和老区人民服务为己任，与他们保持密切的联系，注意关心他们的工作和学习情况，及时帮助他们解决工作和生活中的问题和困难。对于老专家、老同志提出的意见和要求，做到件件有着落，事事有回音，为充分发挥他们的作用和余热创造条件，受到了大家的好评。
第四个体会，加强锻炼，提高素质。
副职领导既是将，又是帅，既要当好参谋助手，更要当好主管。这种角色上的双重性特点，对副职领导的综合素质和实际工作水平提出了更高的要求。我感到，做好常务副职工作不仅要有强烈的事业心和责任感，更要在加强学习的基础上注重锻炼提升参与实践和组织实践的具体能力，培养和塑造良好的形象，不断增强人格魅力，这样才能为履行好职责奠定坚实的基础。一是在加强理论学习中锻炼政治品质，修好立身为官之德。常言道“先修身而后求能”。有了良好的思想品德修为，做人才有底气、做事才会硬气、做官才有正气。我坚持把加强理论学习作为工作、生活和做人的第一需要，努力在求深、求精、求广上下功夫，切实把“三个代表”转化自身的政治品质，真正以政治上的成熟确保品行上的端正。常思贪欲之害，把人生追求的立足点放在为党的事业和人民利益无私奉献上;常修从政之偏，把工作追求的着力点放在振兴一方水土上;常排非分之想，把名份追求的兴奋点放在班子的认同和群众的肯定上;常怀律己之心，把形象追求的瞄准点放在公道正派、平易近人、清正廉洁、疾恶如仇上。二是在处理棘手问题中提高心理素质，练好应对困难之功。大力推进发展与合理摆布各方利益关系，使领导干部成为承载压力的焦点。没有过硬的心理素质，是很难开展好工作的。我注重正确看待这种客观情况给从政实践带来的影响，坚持把压力当作实践的新起点、新动力、新要求，在主动当好缓冲环节的同时倾心尽力完善所做的工作。注重把问题和矛盾作为主攻重点，不因暂时的困难缩手缩脚，在落实上级指示要求上坚定不移;注重把群众的利益诉求作为努力方向，不因一时的误解丧失勇气和信心，在为民谋利上一如既往;注重把维护集体决策的权威作为首要选择，不因分管工作遇到麻烦而消极埋怨，在顾全大局、服从大局上始终不渝。三是在坚持主动补位中赢得理解支持，谋好团结协作之局。在一个班子中尽管有分工不同，但都是为了一个整体目标而奋斗。如果彼此“各拿个的号，各吹个的调”，受影响最大的是党的事业。我牢固树立“一盘棋”思想，不以分工而分界，坚持补台不拆台、移位不越位，在做好本职工作的前提下，积极协助其他同志抓好分管的战线，用真诚赢得理解，用行动获取支持。把握分寸求合力，填空不串位、配合不插手、争差不抢功，真正拧成一股绳推进落实。见贤思齐补短腿，既容人之短更学人之长，在虚心求教中增长本领，在取长补短中完善综合素质。关心帮助增友谊，不看笑话、不争名份、不计得失，急人之所急、帮人之所难，在相互扶持和激励中营造密切融洽的关系。四是在理解包容下属中调动积极因素，造好上下一心之势。领导干部虽然在工作中具有主导地位，但实践的主体是下属，不把大家的积极因素充分调动起来，抓好工作也就成了无源之水、无本之木。我坚持在从严要求的同时，充分理解体谅下属的辛苦和难处，不以一时的疏漏而否定全部工作，不因取得明显的成绩而忽视存在的不足，肯定中有否定，批评中有表扬，真正形成良好的导向。给予信任放手实践，坚持在宏观上出思路、定方向，在微观上放心让下属去抓落实，不以条条框框束缚大家的手脚。强力支持解难帮困，坚持承担总的责任，充分发挥下属的创造性，积极创造便利条件开展工作。严格要求及时揭短，不姑息迁就出现的过失，指正问题及时，批评教育到位，把苗头当作倾向性问题来抓，磨练严谨求实、精益求精的作风。
此外，作为一名领导干部，我始终坚持立志做大事，不立志做大官的信条，时刻提醒自己正确处理好做官与做人的关系，既要有好的官品，又要有好的人格;正确处理好做官与干事业的关系，视名利淡如水、视事业重如山，珍惜现职领导岗位，加倍努力为党和人民的事业而奋斗;正确处理好做官与当普通老百姓的关系，充分认识到自己的发展是党培育的结果，是人民养育的结果，是同志奉献的结果，饮水思源，知恩图报，永不忘本。特别是作为一名女干部，如何正确处理好家庭与事业的关系，战胜传统观念，克服自身障碍，准确把握自身发展的坐标，发挥优势，多做贡献，不辜负党和人民对我的培养和期望，一直是我长期面对和思考的问题。我对自己的人生定位首先是社会角色，其次才是家庭角色，但同时追求成就事业和家庭和睦的“双赢”，要求自己合理摆布时间，随时化解压力，保持良好形象，塑造人格魅力，既为事业倾注全力，又为家庭尽职尽责。当面临事业和家庭的两难选择时，就积极争取亲人和家庭的理解与支持，把党和人民的利益放在第一位，把个人利益放在集体利益、公共利益之后去考虑，实践自己的信念和承诺，更好地体现自己的人生价值。
以上是我几年来从事市委常务副书记工作的几点粗浅体会，自我感觉还不够成熟和深刻，很需要在今后的实践中继续总结和挖掘，希望在座的老师和同志们多提宝贵意见，多给予一些指导和帮助!谢谢大家!
从政经验交流发言篇五
各位领导、各位同事大家上午好！
与各位分享。
我社区地处双江路以南，万安路以西，北街、北外街以东，南门围城路以北，辖区面积1.1平方公里。常住人口6420人，2181户。从3月开始，社区便全面开展辖区内人口信息摸底工作，建网格、建立人口信息册，现已实现基本群体，特殊群体，流动群体三项详实信息登记录入工作。我们的具体做法是：
人员安排，通过研究讨论制定了合理的。
工作计划。
完善组织机构健全各项工作制度成立由社区书记、主任为组长的社区网格化管理领导小组将社区干部落实到每一个区域并选出了5位对辖区情况熟悉工作能力强的网格化管理人员。
2、划网格。根据社区实际情况将辖区分为5个网格片区，分别为老围城路片区、陕西馆巷片区、北街片区、环城路片区、纹江路片区。在所分的片区中又分别按住宅、商铺、单位、人员密集场所等四种类型分为若干个小网格。
不在屋头，我明天就要走了，莫得资料，说完当着网格员的面“嘭”的一声将门关上。第二天5位网格员向社区反映了入户难的情况，社区具体了解后，立即组织有经验的人员研究对策，经讨论研究，采取3人一组入户采集的方法，这一方法一实施，不仅大大提高了工作效率，还增强了老百姓对网格员的信任度。通过我们网格员地不断努力，目前我社区网格管理员已完成70%的入户信息登记。真正做到了进得了门、见得到人，说得上话。
4、建机制、明责任。我社区推行定期走访、挂牌上岗、限时办结、首问责任、快速处置等工作方法。除此之外还积极探索了解网格内服务对象的家庭成员情况以及服务需求，建立社区网格化管理资料信息库，并在各楼栋建立网格分布图，标清网格的责任人、责任范围、户数、人数、党员数、及各类弱势群体信息，建立区域内的空巢老人、残疾人、救助人员、失业人员、流动人口、出租房屋、刑释解教和社区矫正等群体重点服务对象档案，便于及时了解情况，掌握工作动态，做到服务有重点，工作有方向。
作为社区网格专干，负责网格内综合信息收集整理工作：包括责任网格内的党建、社会保障、计划生育、综治、工会、妇联等工作逐步充实、整合到网格中，对有关民生民情进行分类记录，解决一件注销一件。对居民反映求助的事，进行分类处理。一般性事务由网格员现场处理；需要协调处理的工作，由网格员和社区协调处理；紧急性工作或社区不能独立办理的，立即上报镇网格管理平台，并现场全程跟踪，做到去有目的、来有问题、后有反馈，服务更有针对性和有效性。
信息，下周租户就换人了，这就给我们的信息录入工作带来很大的不便，遇到这种情况当网格员把新的信息采集汇到我这的时，立即加班加点将最新信息进行修改上传。做到采集后及时录入，及时上报。真正做到全面准确地登记网格内实有人口，了解掌握基本情况。不仅如此，我社区还每周召开网格例会，同网格员交流工作意见，了解各网格内可能违法犯罪的高危人群，重点掌握列管的重点人口和监管对象的现实表现。
5、数据录入情况。社区网格化管理录入网格内的人、地、物、情、事、组织等信息，目前为止我社区已收集录入各类信息数据7329条。
虽然我们社区在网格化管理工作中取得了一定的经验，但还需要我们大家努力探讨、不断改进、逐步完善，总结更好的做法，为我们xx的跨越发展和长治久安发挥作用，谢谢大家！
从政经验交流发言篇六
大家好！我是xxx，很荣幸在这里与大家分享xxx至今的感想感悟。下面我将结合自己两年的工作心得和在座大家，尤其是几位新人谈一谈青年干部成长中的几点思考。
青年干部要做到“不忘初心牢记使命”，在拼搏奋斗中坚定信念。新时代需要新作为，新作为需要勇担当，作为年轻干部，同时又是一名共产党员，我时刻谨记自己的党员身份，旗帜鲜明讲政治，参加“三会一课”与主题教育学习，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。我所在的耕契所大厅是联系群众、服务群众的第一线，作为基层税收工作人员，我和我的同事始终把人民群众的利益放在第一位，争当税收工作排头兵。两年来，我们见证了xxx坚持不懈开展工作，打出成套组合拳进一步xxx。
青年干部要坚持问题导向树立责任意识，在工作中练就本领。在领导和同事的帮助下，我们几个青年干部自觉掌握知识，培养履职技能，落实专业本领，争取在各个岗位保质保量完成工作，通过轮岗换岗、以老带新、参加培训等方式方法努力成为“尖子选手”、“全能选手”。多岗位学习历练提升了我的个人能力，使我距离“多面手”角色更近一步。同时，对业务操作流程的全面掌握让我在遇到问题时抓得住重点，看得清本质，做到心中有数，手中有策。xx工作教会我们的不仅是本领锻炼，也倒逼我们在xx中提升随机应变能力，让我们勇于挑硬担子，敢于啃硬骨头，善于接烫山芋。
青年干部要积极投身基层事业，在工作实践中行稳致远。在领导的带领下，我与其他同事有幸参与xx业务全过程跟踪学习，从召开工作推进会议到建立交流平台再到实地办结，切身体验各部门为进一步提升自身服务质效所作出的努力。会议现场，多部门主动担当、积极作为，合作探索新模式下的办理思路。交流中，部门间深化信息共享，指派专人提前辅导具体流程。办理当天，我参与xx工作，在这整个流程推进中，我进一步了解了xxx我们能做什么，我们在做什么，我们还能做什么，做到在实践中学习，在学习中提升，在提升中成长。
时代赋予了我们新的使命，我们要主动贯彻落实党的十九届五中全会关于实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放的战略部署，激发干事创业的热情，怀揣攻坚克难的勇气，甘于奉献、勇于创新，积极投身改革发展，勇当建设新时代的生力军。
从政经验交流发言篇七
中共十九大以来，在自治区、**市政协的具体指导及**县委的正确领导下，**县政协认真贯彻落实***总书记在关于加强和改进人民政协工作的重要思想，在履行政协职能过程中，开拓创新、扎实工作，奋力开创**政协工作新局面。
（一）强化思想武装筑根基。坚持把夯实共同思想作为做好政协事业的前提和基础。认真组织学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和中共十九大及十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实***总书记在关于加强和改进人民政协工作的重要思想，认真学习领会“四个全面”战略部署，增强“四个自信”，树牢“四个意识”，认真学习新修订的宪法和政协章程，牢牢把握新时代人民政协的新方位新使命，推动人民政协制度更加成熟更加定型，确保**县政协事业始终沿着正确方向前进。
（二）强化理论武装聚共识。建立健全以政协党组为引领的学习制度体系，通过政协党组会和**会议带头学、常委会集中学、委员分批学、机关干部经常学，切实抓好***新时代中国特色社会主义思想和中共十九大精神的学习宣传贯彻，抓好新修订政协章程的学习辅导，深入开展***总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想理论研讨，探索交流新时代政协履职新方法新途径，致力把党的主张转化为各界人士的广泛共识。
（三）强化学习创新拓能力。2018年率先在**创新探索在乡镇政协工作联络站建立党小组并发挥其独特作用，实现党的组织对党员委员全覆盖、党的工作对政协委员全覆盖，释放政协党建新能量，在服务科学发展上有新作为、在促进团结和谐上有新面貌、在加强自身建设上有新成果，大力唱响政协声音。该项创新做法在**政协系统党的建设工作座谈会上作经验介绍。特别是运用极具**特色、经久传唱的山歌、彩调形式，编成集党的思想政策理论、十九大精神、政协知识等为内容的多部山歌集，有效提升政协机关的学习特色、学习成效。
（一）聚焦中心，政治协商有高度。**政协坚持聚焦县委、县人民政府提出的开展**重大部署开展也协商议政活动。重点围绕旅游产业加快发展、桑蚕茧丝绸产业提质升级、乡村振兴生态宜居、特色现代农业加速发展等具有综合性、全局性、前瞻性的重大问题进行政治协商、谋策建言。委员们提出的许多前瞻性、可操作的意见建议，引起党委政府的高度重视，部分意见建议被直接或间接纳入决策，为党委政府科学决策提供有益参考。
（二）服务中心，民主监督有力度。深入贯彻落实中央和自治区党委关于加强和改进人民政协民主监督的文件精神，重点聚焦县委、县人民政府提出的“****x”发展战略，每年选择一批有助于推动县委、县人民政府重大决策部署落实，有益于推动热点难点民生问题解决的重要提案，由**、副**领衔督办推动落实；对部分关系经济社会发展和大多数群众利益的重要提案，探索建立跟踪督办问效机制，确保真正见到实效；推行提案评审结果公开通报制度,通过广播、电视、网络等新闻媒介有效提升委员履职成效。
供党委政府决策、部门施策提供参考。构建以全体委员会议为龙头、专题协商为重点、提案办理协商为常态的协商议政新格局提出150多条事关民生热点的意见建议。每年精选3-5个提案列为重点提案以现场察看、会议协商、跟踪督办等形式推动提案合理化建议落实。
（一）创新开展文史工作，以优秀文化凝聚人。与**市级政协联合建成**x政协文史馆，并免费对市民开放，推动文化文史“飞入寻常百姓家”，**x政协市县文史馆建设经验交流座谈会在我县召开。创新开展政协文史资料工作，在**x政协工作经验交流会上作典型发言。编辑出版《**x》、《**x》，编撰完成《**x文史丛集》、《**x文学作品典藏》等多部作品，弘扬优秀传统文化，助力文化繁荣发展。
（二）创新政协宣传工作，以正确舆论引导人。坚持强化“四个意识”，牢牢把握政协宣传的政治方向、舆论导向、价值取向，综合运用《**x政协》、网站、电视、报刊杂志等多元化宣传媒介，着力讲好**x政协故事、传播**x政协声音、展示**x政协形象、扩大**x政协影响、推动**x政协工作，有效聚人心、暖民心、筑同心，巩固团结奋斗的共同思想政治基础。在各级各类媒体刊发新闻信息300多篇，多次荣获**x政协报刊宣传工作先进单位一等奖，在**x市政协新闻宣传研讨会上作经验介绍，有多篇论文入选**x、**x政协协商民主专题优秀论文集。
（三）创新政协帮扶工作，以实干担当激励人。发挥政协机关参谋服务、综合协调、督促检查职能作用，牵头组织各专委和各界别委员开展助一村、帮一户、献一策“三个一”脱贫攻坚行动，发动43家委员企业、17个界别委员小组、205名政协委员投身脱贫攻坚主战场，协调落实各类项目资金1200多万元。政协机关驻村工作队员、帮扶小组多次深入联系村屯指导工作，帮助贫困户解决实际困难160多件次，联系扶贫资金250多万元。加大“扶志”“扶智”力度，加强与农村基层党组织结对联系，激励贫困群众自力更生、勤劳致富，充分激发脱贫内生动力。
下一步，我们将更加紧密地团结在以***同志为核心的中共中央周围，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，学习借鉴兄弟县区的好经验、好做法，不忘初心、牢记使命，奋力推动政协事业向前发展，为决胜全面建成小康社会做出新贡献！
从政经验交流发言篇八
1识，时刻把人民群众的利益放在第一位，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为人民群众谋利益。
2眼明、口洁、手净、脚稳，成为“五官”端正、形象端庄的好党员、好干部。要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀。要把“立党为公，执政为民”作为从政的座右铭，时时刻刻做到“权为民所用、情为民所系，利为民所谋”，始终保持共产党员的先进性，永葆共产党人的政治本色。成为遵纪守法的模范。
从政经验交流发言篇九
我是周x的妈妈，很高兴能在今天的家长会上作代表发言。孩子能在三（三）班这个温暖的大家庭里快乐的学习，健康的成长，我感到非常的荣幸和自豪。也借此机会，感谢不辞辛劳，努力付出的张老师、薛老师，以及积极参与和支持班级建设的各位家长们！你们辛苦了！
“望子成龙”是父母共同的心愿，但并不是所有家长都能如愿以偿。孩子在成长的过程中，除了接受老师的教育外，父母的影响是最持久、最直接和最有效的。所以我认为要教育好孩子，就必须学校与家庭、老师和家长相互晚上协调，相互配合，才能取得共赢。下面，我就和大家交流一下教育孩子的几点心得：
一、因材施教，激发孩子兴趣。
两年来，孩子最大的爱好就是每天坚持半小时以上的课外阅读。一年级的时候，孩子刚刚接触书本，识字不多。孩子对课外阅读没有什么概念。在张老师的引导下，我购买了一些故事强，内容相对简单直白的课外书，大部分都是童话故事。我陪同孩子一起阅读，碰到生字，积极的查字典；不明白的语句，细心的讲解；不正确的地方，及时纠正；并引导孩子反复阅读，尽量熟悉和掌握故事内容及引发的含义。读完后，就请孩子当小老师（这正好圆了孩子当老师的梦想），用自己的语言将故事讲给爸爸妈妈听，这样让孩子对读书产生了浓厚的兴趣。
孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。在阅读过程中，我尽可能从读音和表情等各个方面给孩子更多的表扬，同时，读书也需要有规划和目标。我会引导孩子制定一个短期的读书计划，设立几个容易达到的小目标，给予相应的奖励（当然奖励的基本上都是书，是孩子想要的课外书），这样，就激发了孩子的学习欲望，提高了自信心。通过引导和监督孩子自始至终执行，让她形成良好的学习习惯和作息习惯，从而将读书当作一种乐趣而坚持了下来。
二、因势利导，让孩子享受运动。
每个孩子都是一个独立的个体，因势利导，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，将学习作为一种享受，从而提高学习效率。这一点我深有感受。记得孩子刚刚学习跳绳的时候，训练了好长一段时间，都不能做到手和脚协调一致，要么是先甩了绳子却迟迟没有跳起来，要么是早早地跳了却还没来得及甩绳子，那时她急得直哭，认为是自己太笨学不会，对跳绳可以说是完全丧失了信心，任何言语的激励都不起作用，我也一筹莫展。经过几天的思考，我不再强迫孩子练习，而是有意无意地向孩子灌输：成功需要一点一滴的积累，任何事情都不可能一蹴而就，只有长时间的学习、训练才能达到理想的效果。在我的引导下，慢慢地孩子又树立了信心，同时我不再亲自示范，以免给孩子压力，而是请来同龄的孩子们帮忙，在大家快乐的玩耍中，孩子自觉地开始了练习，而且效果非常明显，她很快就掌握了跳绳的方法，并且兴趣越来越高，只要天气允许都会下楼运动。她告诉我说运动不仅仅是锻炼身体的手段，更是快乐地享受生活的过程。
三、寓教于乐，让孩子快乐成长。
孩子的教育是多方面的，除了学习，还有品德的培养，我们家长要善于用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。让孩子在健康的氛围中，快乐长大。因为工作关系，我陪伴孩子的时间并不多，但我很珍惜和孩子在一起的时间和孩子好好相处。因为周末主要安排了跳舞和钢琴练习，晚上是督促和辅导家庭作业，所以相互交流的时间大多在早晚来回的路上。温故而知新，上学途中，我会要求孩子背诵前一天学习的内容一至两遍，如果不太熟练，会强调到校后要再读；放学的时候，我将孩子当朋友，互相倾听，互相了解。我会津津有味地听孩子讲述当天学习的内容和班级以及学校发生的一些事情。如果孩子有好的表现、好的收获或是成绩有进步，我会按照规定奖励相应数量的小红旗（规定五面红旗可以换一次小奖，十面换一次大奖，但仅限于学习用品），如果表现不佳，被老师批评，我就会严肃指出，并耐心解释，以免下次重犯。同时，扣减红旗，并惩罚写检讨等。当孩子告诉我她崇拜哪位电影电视明星，我就给她讲解明星们的成功历程，激发孩子的积极上进之心。来往途中，我会身体力行，遵守交通规则，注意交通安全。看到交通事故，我会当场给孩子讲解事故的严重后果，宣传安全的重要性……总之，就是将教育贯穿于生活的全部，对症下药，给予适当的引导，让孩子健康成长。当然，我也会和孩子一起分享我工作中的乐趣以及劳动的艰辛，让孩子从小学会珍惜、感恩和回馈。
成功专家罗宾曾说：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。”我想，每个孩子都会有自己的闪光点，作为家长，只要能够认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，就一定能将孩子塑造成有用之才！
以上是我对子女教育的一些做法和体会，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，我还要继续学习和摸索，希望得到大家的帮助。最后，感谢张老师给我们提供了这样一个交流和学习的平台，让我们家长有机会在一起探讨孩子的教育问题，能够更好地帮助孩子健康、茁壮的成长！
谢谢大家！
从政经验交流发言篇十
尊敬的各位老师、家长朋友：
上午好！
我是陈家长，今天能有机会在这里发言，我感到十分荣幸，同时，也非常感谢老师给我们家长提供了这个交流平台。我的孩子好动、自控能力稍差，自从上了学后变化挺大，我感觉这应归功于辛勤培育孩子的老师，值此机会，我想先向一个学期以来为孩子们的学习和成长付出辛勤劳动的各位老师，表示深深的敬意和衷心的感谢，是你们的努力让我们的孩子从一个懵懂顽童，逐渐成长为一个懂得约束自己、并开始走向自觉学习的合格小学生。现在，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享！
美国心理学家威德·霍恩说：“做孩子的朋友的真正含义是要以平等的、孩子乐于接受的方式贯彻自己的教育思想，说服孩子不做违规的事情。”
1、悦纳孩子。在教育子女问题上，家长首先应当有一个正确的教育观，我们的教育，不是要把孩子培养成完美无缺的人，而是让他能够做真正的、优秀的、最好的自己。每个人都有自己不完美的地方，家长要学会愉悦的接纳孩子，包括孩子的优点，同时也要正视的缺点，继而全面、客观、愉快的接受，并给予孩子以正确而又科学的指导。
2、给孩子创设一个优质的家庭环境。优质的家庭环境不是漂亮的房子，豪华的装修，而是适合孩子成长的“软环境”。首先是和谐的家庭关系。对家庭的责任心，对父母的孝心，对家人的关心，对孩子的爱心等等，要让孩子感受到家人之间所特有的那种亲情和关爱，这对孩子情商的培养很有意义。其次是民主的家风。不能只是要求孩子“应该怎么做”或“必须怎么做”。我觉得，作为家长最应该思考的是：家长“应该做什么”和“必须怎么做”。家长应该把孩子当作一个平等的家庭成员，让他参与家庭事物的管理与决策，特别是在关于孩子自己的事情上，更要多听孩子的意见。对于孩子不合理的观点，不要急于否定，可以引导孩子去思考、分析，作出判断。在与孩子的谈话方面，我比较倾向于以商量的口吻展开对话，用商量代替命令，能够让孩子在谈话中充分感受到我们对她的信任与尊重。切忌把沟通变成唠叨或喋喋不休的批评。最后是相对纯洁的家庭氛围。家长要时刻注意自己的行为，给孩子树立榜样，我们一般不会在家里打牌、玩麻将、网聊、打游戏等，即便是家里有客人的时候，也尽量不打乱孩子自己的生活规律。
3、陪伴是最好的礼物。
多与孩子交流。平时，我们做父母工作一般都很忙，但是，我会尽最大努力去陪伴他。每天我都会和孩子进行一下“小谈心”，可以是饭前饭后，或是早上起床时、晚上睡觉前都可以，只要有大概10分钟就好，我们两个人会聊一些小事，比如：你今天最开心的事是什么？碰到了什么让你不高兴的事，有什么收获等等。倾听一下孩子的心声，并给与适当的回应，让孩子感受到你是用心在听。家长也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：妈妈今天加班了，有点累，但心情很好，因为我通过努力完成了一项了不起的工作。时间久了，慢慢就会建立起孩子与父母之间顺畅的、平等的交流关系。家长就可以及时了解孩子的想法，正确的加以鼓励，不当的及时引导。
多陪孩子“玩”。这里的玩，指的是孩子喜欢的，有意义的玩。儿子非常喜欢动手操作。于是，我会经常陪他做手工、玩拼图、摆积木，及时鼓励他有创意的地方，鼓励他的动手动脑。能和孩子玩到一块儿去了，也就自然成了他的朋友。
1、培养孩子积极的心态。积极地心态是成功的一半。积极的心态表现着人的自信、进取、成熟和务实。培养孩子积极的心态首先家长要有积极的心态，要引导孩子正向思考和对待问题。面对一些社会问题，在孩子面前尽量不要做过多的负面解读，形成积极的思维习惯。
2、培养孩子的创造力。活泼好动，好奇好问是孩子的天性。父母要允许孩子按自己的意愿去活动，当孩子因为好奇心而做了错事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么样的，结果把东西拆坏了等，不要一味的批评指责，可以引导孩子找出出错的原因。鼓励孩子做小实验、搞小制作等。我在家里有给孩子准备的一个“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是应该丢弃的垃圾放到里面，在他做实验、搞制作、种花、饲养小动物等的时候，可以随时选材。我还为他准备一个小小的“作品角”，便于将他的小创作进行摆放。在孩子集中精力做一件事情时，不要轻易去打扰他。；经常玩一些小智力游戏。比如词语接龙、下棋等游戏。常向孩子发问。比如“结果怎么样？”“与什么有关？”等问题。这样，孩子自然会对所提出的问题有新的想法和思考，创造力往往就是这一瞬间产生的。
3、鼓励孩子独立思考和解决问题，逐步学会自我管理。
变“要我怎么做”为“我要怎么做”。平时他自己的玩具、书橱、书包都是自己整理，压岁钱自己管理，我只做监督提醒。比如，就是上学期每天都要学很多生字，每学完一课，就要做十几张字卡，时间长了，字卡多了就有点乱，这些字卡怎么管理，他想出了“藏字宝盒”的方法。
还有一次，有几天吃饭时，他老是边吃边玩，我就问他这样好吗？他笑笑说自己吃着吃着就忘记了。我说：“你能不能想个好办法，不用爸爸妈妈提醒，自己就能提醒自己呢。”过了一会儿，他自己跑到房间里去，一会儿拿出了一张小纸条，上面还画了些什么，放到了餐桌自己吃饭的位置旁边。原来是他自己设计了一个“禁止说话”标志，果然，随后的几天，吃饭便好了很多。这样，既充调动了孩子自我管理积极性，又减轻了家长的的负担。
4、不遵守常规时，讲究艺术，方法灵活。
当孩子不遵守常规时，家长有时忍不住提高嗓门板起脸孔，但是这样在不经意间可能会带给孩子心灵上的伤害，而且事情过去后也许没有多少教育的价值可言，不足以让孩子懂规则。这个时候可以适当的运用一些“惩罚”的手段，但是要讲究技巧。我经常使用的几个小方法，感觉还挺有效。
（1）多种选择法：比如：出去玩之前，商量好几点回家，到了要走的时间，还不肯走的话，我会提出两种选择，要么遵守约定，马上回家；要么，现在继续玩半小时，但明天的外出取消。
（2）实际行动法：采取实际行动，制止他的行为。如刚开学时，为了让他养成良好的学习习惯，我们在家里给爸爸、妈妈和陈志远每人制作了一个小红花本，谁表现好就奖励一颗小星星、小贴画或者小印章之类的，如果有某些违反规则的行为，经提醒仍然没有改正，于是，我马上把他的星星去掉一颗。
（3）自然后果法：让孩子体验不当行为带来的后果。比如，有一次，他的图画本用完了，应该及时补充一本，可是，做完作业后，收拾完书包就出去玩了，我提醒他，你书包里不缺东西了吗？因为他想忙着出去玩儿，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美术课时，他就只能向同学借了一张纸。
三、教育的一致性。
家长由于各人经历不同，文化水平互有差异，性格更不可能完全一样，因而在对待孩子的教育问题上，产生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出现分歧，不要争吵，更不能当着孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。可以心平气和地弄清情况，找出原因，想出办法。如果没有原则分歧，就完全可以求大同存小异，克服分歧，协调解决。同时也要注意与学校教育的一致，不要产生“5+2=0”的负面效应。
以上仅是我在教育孩子方面的点滴做法，不当之处，希望大家批评指正。最后，祝愿我们一六班的孩子们健康成长，新学期去去得更大的进步，也祝愿老师们工作顺利。
从政经验交流发言篇十一
课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。
1、激发学生的写作兴趣。
2、指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快。
3、重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。
1、头脑勤。语文老师钻研教材，钻研学生必须勤于思考、善于思考，努力地去发现问题、解决问题。
2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具体情况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。
3、手勤。对于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈。平时的作业，尤其是学生读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了学生的写作兴趣，而且在坚持中提高了学生的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才能成为一个优秀的语文老师。
做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。
从政经验交流发言篇十二
各位领导、各位班主任好：
首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习.班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪,学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。在我4年的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大家一起交流，希望大家批评指正。
1.工作要有责任心。
只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。
2.工作要细心。
只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯;只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。
3.工作要有耐心。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战”。
4.把握几个尺度。
一、管与放的尺度。
作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有足够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的学生在大学的发展空间不会很大。同时，这样的管理也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。
陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。
我认为有些地方班主任是必须管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路;第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督;第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力;第四，协调多方面关系，形成教育合力。
而该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如主题班会、每天的教室清洁、课间操甚至一些大型的活动等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班级整体氛围、班风的事我是严格关注的，因为我认为这是大事儿。总之，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。
二、活与静的尺度。
一个班带得很活当然是件好事，但是不能活过了头，这就要求班主任具有驾驭这个氛围的本领和恰到好处的尺度了，常常有老师埋怨自己班上的学生不踏实，课堂氛围非常的活跃，就是一考试就不行，我觉得这就是一个度的问题。
在班级管理中，我认为有三个方面必须要活：第一是课堂氛围，我的第一个班级是20xx级的8班，这个班在这一点上我感觉我就是失败的，上课有点闷，老师提出一个问题，明明很多学生都知道，但就是不愿意说出来，导致老师上课的情绪也就高不起来，课堂效率大打折扣;针对这一点，我在带上届20xx级这个班的时候，我采用了两个我认为比较有效的措施保证了课堂氛围，一是开始上课时的师生问好，我要求学生充满激情的向老师问好，这就是一个好的开端，不难想象，高亢的问候声既可以调动学生的激情，也可以调动老师的激情;再就是建议了年级统一要求课桌上不能堆太多的书，这样不想参与课堂的学生就再也无从藏身，很好的调动了学生参与课堂的积极性，这一点尤其是在高三年级是非常有效的。第二点必须要活的就是各项活动一定要活，在这一点上我觉得大胆的放手学生去完成可以有效的激发学生的参与热情和积极性，当玩的时间就要尽情的去玩，玩出自己的水平来，比如说在运动会时，我从来都不主张学生搞学习，我的要求是尽情的参与，没有项目的可以充当拉拉队，可以搞服务工作，实在没有事儿做，就充当观众也可以，我对学生说的是，如果你总是坐在那里搞学习写作业，往小的说你是不积极不关心集体，往大的方面说你是自私自利影响班级团结。大型活动是检验和提高一个班级凝聚力的最好时机，所以班主任一定要重视，千万不要怕耽误学生的学习时间而有意避开或表现不积极，尤其是在班级建立之初。第三点，也是最重要的一点，就是学生的性格要活，学生最重要的工作是学习，但学习并不是唯一的任务，而且学习成绩也一定不是孤立的，它由很多方面共同决定，尤其是班主任在宏观把握上不能只盯着学生的学习成绩的高低，如果你班上的学生没有良好的心态和开朗的性格，我觉得学习效果会大打折扣，这就要求老师会引导，及时的发现一些迹象，及时的加于解决，尤其是在与学生谈心的时候一定不要开口闭口的学习学习，可以多谈谈他的特长，适当的指出他的问题，让他觉得自己并不是一无是处，自己只要在坚持一下、在多一点努力就可以做好了。
一个班级除了活，还离不开静，静不能等同于死，我在班级管理中一直高调的提倡两个静字(到过我们班教室的老师可能都看到过，我们班教室的两侧墙上一直的挂着两个“静”字)：第一个静是学习的心态要静，人只有在心平气和的情况下才能有更高的效率，在这方面，我一直对学生说，在学习过程中，尤其是在自习时间，要能像僧人一样能够“入定”，学习过程中不能像一只兔子，外面的任何风吹草动都可以警觉的，这样是不可能搞好学习的，在这方面我对学生提出了一个要求，很简单，就是每次在自习课时，我进教室的时候，班上的绝大多数同学应该不知道我进来(当然我是安安静静的进教室)，在培养学生这方面的素质时尤其是要注意几个重点对象，要善于抓重点，把几个重点抓下来了，整个班级的氛围就上来了。第二个静是环境的安静，虽然在强调学生的心要静得下来，能够抗得住干扰，但我们还是要为他们尽可能的创造出良好的学习环境，这个良好的学习环境我比较关注的主要是三个时间段，一个是自习时间，一个是午休时间，还有一个是课间时间，可能前面的两个时间段都比较好理解，对于课间时间，很多老师可能并不理解，我是这么想的，很多会听课的学生往往在上课的时候把绝大部分精力都用在认真听课上，所以笔记做得比较马虎，只记了一个梗概，在下课的时候他们往往要用几分钟的时间对上节课的笔记进行初步整理，有些同学有课前预习的习惯，也需要相对安静的环境，所以即使是下课时间，我也要求学生保持教室的相对安静，虽然不一定像自习课那样绝对安静，但也不能太吵，需要休息的同学尽可能到教室外面休息放松，在学习环境方面，我有一个159的观念，就是班上有60个学生，即使只有一个学生在搞学习，另外59个学生都要为他创造良好的学习氛围，因为这个学生很可能就是你自己。去年学校作息时间改了后，下午两点一十上课，所以晚自习前的时间多出20分钟来，高三有很多班级都把晚自习进教室时间提前了20分钟，但我们班没有硬性要求你什么时候进教室，但有一点必须注意，就是你可以提前一点来，但只要你进了教室就必须安静下来，做不到这一点你就干脆迟一点，你可以不珍惜你自己的时间，但你没有权利影响他人的学习。
三、严与宽的尺度。
严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求，班主任往往也知道严格管理的重要性，但是必须注意的是“严”不是严厉、严酷，管理严格是指在原则和纪律上面。管理过严，往往容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。
严格管理班级，我认为注意这样几个方面的问题，一个是时间上，在新的班级建立之初，一定要有比较严格的管理，因为开始的严格便于学生的养成教育，一旦通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍，在这方面，我们有一个做得非常好的老师，就是我们组的唐敏老师，他在这方面非常有心得，他带班往往也是以严格著称，但是他投入最多的时候就是在建班之初，用他的话说就是开始整顺了整服帖了，后面就轻松了，我也很赞成他的观点，所以也一直在努力向他学习。第二是各种规章制度觉得能执行的就制定，不能执行的就干脆不要，这样你将来的处罚才能够严格执行，不能让学生有漏洞可钻。第三就是严格的处罚也要讲技巧，班主任一定要注意不能完全的一视同仁，不同的人要有不同的处理方法，一是惯犯与偶犯，我常给我的学生说，人无完人，谁都可能犯错，所以我允许大家犯错，比如说迟到的问题，我敢说，就是在座的各位，谁都不敢说自己从来没有迟过到，所以我认为学生偶尔迟到是一件非常正常的事儿，但是一定要区分偶尔迟到和经常迟到，偶尔迟到是可以原谅的，但是经常迟到就变成了一中习惯，有迟到习惯的同学绝对不能姑息，所以有时候我们班同样两个同学迟到，但一个可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自习，但另一个则只能站在教室后排上完自习，有时候甚至还有更严厉的处罚，比如说跑步，甚至联合家长一起做专项治理。二是不同身份的同学的处理方法也应该有所区别，对于班级的主要班干部，在公共场合有问题一定要处罚，但同时也要爱护，你想啊，任何一个管理者都需要有自己的铁杆，如果所有人都不和你站在一边，自己不就成了光杆司令了吗，以后自己的治班思路和各项规定还怎么贯彻下去呢，所以这些同学一定要打一下还要摸一下，也就是不能把自己的核心队伍打散了(但如果你觉得某个班干部不适合还是要果断的换掉);对于那些成绩很好的同学犯了错误，一定要敢于批评，因为往往这些同学都是班里的榜样，榜样的力量是无穷的，如果这些同学不能管下来，他们产生的负面作用将是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是对于那些屡教不改的顽固分子要学会冷处理，要通过管理的手段在班级舆论上孤立他，让他在班内没有市场，甚至有时候他犯了错也不理他，让他和班级的同学都感觉他是一个特殊的人，当他感觉到孤独的时候，他自然会慢慢的回到主流中来的，和这样的人对着杆，吃亏的往往是班主任，受损的往往是班级氛围，最得意的是那些想出风头的学生，除非你已经决定让他离开或者判断他可以用强硬的手段一次性把他拿下。在处理一些问题的时候，也可以通过选择性发现来回避一些矛盾，也就是自己不太想处理的人和事可以巧妙的移开自己的视线，假装没有看见，而对于必须要处理的人和事则要明察秋毫，这也是一种技巧，也需要一个尺度的把握。最后，在原则问题面前，就没有这么多区别了，不管是谁，只要犯了原则性错误，那就是毫不客气的，比如说影响他人学习的，扰乱课堂秩序的，顶撞老师的，考试舞弊的等等。严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。当然，不管是谁，处罚之后，班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。大家耳熟能详的魏书生老师对学生犯错误的处罚的三个一：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他就把处罚变为生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启迪。
工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。
四、与学生的关系尺度。
亦师亦友，是用来形容良好的师生关系的最常用的一个词，但在师和友的尺度把握上却有一定的难度，特别是一些年轻的班主任，我个人认为师和友的侧重点还是师，而师区别于友的最大特点在于严肃和权威，在教室，在课堂上，在处理问题的时候，你就是老师，你必须坚守你的严肃和权威，特别是在处理一些原则性问题时，不允许学生嘻嘻哈哈的，作为班主任，一定要有控制局面的魄力，比如说自习课的时候你进教室，里面吵吵闹闹的，你一声“安静”，教室里要立马安静下来，你在处理一个同学的问题时，他和你嘻嘻哈哈，你一声“严肃点”，他立马规规矩矩的站好，如果这个时候还和他讲什么“友情”，那就是你班主任的无能，至少我是这样认为的。当然这样的权威和严肃不是靠自己吼出来的，而应该是学生敬出来的，在关键的时候他怕你服你，是因为他敬重你，这就不得不谈到友，我认为师生之间的友主要表现在老师对学生的关心和学生对老师信任上，这一点的主动方还是在于老师，只有老师真正的关心了他们，在生活中接近他们，学生才会对老师有足够的信任感，他们才愿意和你交流，这种交流就是一种友谊，在拉近师生之间距离方面我觉得陈晓伟老师就做得很好，他曾经说过一句话，我印象特别深，有一次，我准备到体育馆去打球，碰到陈老师扛着一个羽毛球拍从体育馆走出来，熟悉他的老师都知道，陈老师的羽毛球技术的确算不上好，我就开玩笑说，你应该打不赢你的学生吧，他说，我是打不赢，但我的目的就是去向他们示弱的，就是这句话，让我直到今天都还在体会，真的，原来示弱也是一种技巧，也是拉近师生之间关系的一种行之有效的方法，很多老师都不愿意向自己的学生示弱，想在学生面前充当神，我觉得这恰恰是在远离自己的学生，其实，要学生愿意接近你，首先得让你的学生认为你也是一个普普通通的人，也有自己的弱点，让学生感觉到他们的老师在生活中是完全可以接近的。亦师亦友，多么好的一种境界，但要到达这样的境界，真的还有很多去体会的，我觉得我在这方面的尺度把握上还远远不够，我一直在不断的探索，也希望各位给予我帮助。
5、用公平民主平等学生。
6、善于挖掘学生身上的闪光点。
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
7、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!
从政经验交流发言篇十三
尊敬的各位领导，亲爱的同行们：
大家上午好！
首先，感谢区教研室对我校英语教学工作的大力支持和耐心指导。我本人也很荣幸今天能在这里，代表我校初三英语备课组，就毕业班英语教学情况，向大家汇报，谈不上经验介绍，我只是分享一下我们对于中考复习的体会和做法，不当之处，敬请批评指正。
在上学期新课结束前半个月,我们花了两个下午的时间,将中考复习内容和剩余大约4个多月的时间结合起来,初步制定了复习计划,并按照计划将初备任务落实到人. 在制定每一步计划的时候，我们都坚持做好“四个研究”，“三个明确”：研究《教学大纲》，研究考试要求，研究近三年中考试题，研究中考试卷分析与各题型评分标准。“三个明确”：明确中考题型结构、题型功能和能力要求；明确中考命题原则和方向；明确考点、易混点、失分点。从而准确把握中考动向，确保我们的教学有的放矢。
我们的复习是从xx-xx学年第一学期19周开始，到六月9日结束,分三个层次进行全面复习。
（一）第一轮复习：基础夯实阶段—梳理教材，夯实基础。
这一阶段的复习我们以教材和相应习题为主。对教材知识进行分册分单元系统梳理，并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。主要做到如下几点：
1．梳理基础知识，加强整句训练。分册分单元引导学生复习教材，梳理各单元基础单词，核心短语和重点句型，加强整句训练，加深记忆。
2. 强化复习内容，精选训练题目。根据复习内容，我们选择《全程精练》作为一轮复习参考资料，并进行适当删减。中间穿插利用大试卷，做完型，阅读等能力题，以保持做题敏感度。
3. 重视复习效果，加强阶段测试。在早自习和中午午读时间坚持听写，每周在固定的时间进行周周清，组内每一位老师每天都坚持督促听写或周清没过关的同学进行重听或重过关。 阶段性测试可分单元或分册、分类进行。对各单元可能作为中考考点的内容进行详细讲解和反复训练，提升学生的熟练度。
（二）第二轮复习：话题复习阶段—强化语法，突出重点。
4月中旬-5月初，我们主要以《中考说明指导》为主，进行话题专项复习并同时进行语法专项训练，点拨夯实。
1. 有效利用《中考说明指导》,将按话题编写的基础知识（单词，短语，句型）串联起来，提取重要考点对学生进行指导，并进行再次听写。
2. 针对高频语法考点及易错点做针对性的强化训练，再做及时的点拨，讲练结合。在二轮复习之初，我们就要求教研组所有教师必须要将近3年济宁中考试题认真分析，对中考考点做到人人心里有数，并且对高频考点尤其要重视。如：冠词的运用、动词时态、语态的考查、非谓语动词的运用、宾语从句的语序及时态等等。另外在这一轮复习当中，备课组的老师每天都要进行集体备课，及时调整策略。这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。
3. 针对完型填空，阅读理解，动词运用，任务型阅读等能力题进行限时专门操练，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的理解能力，同时也提升做题速度与准确度。
4. 重视听力训练与作文训练，每周四中午进行听力训练，精选话题进行写作训练，精批精改，背诵范文，评练结合。
（三）第三轮复习：模拟训练阶段—模拟训练，提升能力。
1. 利用《中考说明指导》后半部分的专项训练习题，继续对完型，阅读，动词运用和任务型阅读等能力题进行提升训练和方法指导。
2. 优先处理《中考说明指导》里的四套中考模拟题，限时完成，改后给学生进行讲解，分析各题型涉及的中考考点，使学生做到心中有数。
3. 为避免学生在三轮模拟训练时对基础知识的遗忘，我们穿插利用《网控基础》这套资料，对各册知识进行二次重点梳理。即对每册书的基础知识进行二次删减，保留重点，非面面俱到，而是重点难点突出，学生完成各课时习题以查缺补漏。
4. 根据中考考点和要求设置综合性模拟试题，也搜罗各地市最新的中考模拟题，对学生进行适应性的操练，进一步提高学生的答题速度与准确度。其次，对学生易做错的题，我们进行整理，再次以试题形式出现，让考生进行二次训练，强化对知识的掌握。同时，在此阶段注重对考生进行心理培训和调节，提醒学生在答题时应注意的细节。
（四） 考前辅导阶段
考前十多天，对学生进行知识辅导，再次细化复习迎考计划，精选精讲试题，帮助学生查漏补缺，指导学生复习和迎接考试的方法。
1.完成20xx-20xx济宁市中考题汇编，感谢十三中初三教研组对我们的资源共享。
2. 继续进行写作训练，面批或当堂讲评，背诵中考范文精编，背诵写作常用句。
3. 坚持每天早读做一套中考听力试题，保证学生做听力题的感觉
4. 坚持限时中考题训练。
5.同时，进行考前注意事项提醒。调整学生的生物钟，确保他们以最佳状态参加中考考试。
常规措施是否具有科学性和可操作性，直接影响着学习效果。我们在常规教学中，努力做到：
1. 分层布置作业
根据各类学生的不同情况，分层布置作业，如a层学生少量抄写的作业，多练能力题。bc层学生优先保证基础知识的夯实。总之，既要保证学生的学习质量和学习兴趣，也要让学生充分重视作业，每天及时查收作业，对不按时上交作业或作业质量差的学生进行教育。
2. 重视学习效果检测
根据学校和年级的要求，英语组重视平时的阶段测试，根据复习进度，紧密结合课程标准和中考试题，精心设计试题，力求考试的重点、难点突出，有目的地诊断复习效果。
同时，听写环节几乎贯穿了初三复习的每一天，我们每天将复习的重点内容，进行听写，并根据听写情况适时调整教学内容和进度，力求重点循环往复，难点各个突破。
3.重视习题的整理和利用
进入初三，我们就要求每个学生准备一本错题笔记，并及时督促其整理。让学生能随手将学习中的困惑记录在案，不仅记录题目和答案，而且注重思路的整理和方法的'总结。
4. 重视作文练习
我们根据教学实践，结合社会热点和单元话题，精心设计作文题目，并且对作文进行精心批改，将优秀的句子或文章摘抄，统一印发供学生参考。将共性的错误汇总，及时讲评，力争以点带面，训练综合运用语言的能力。
5.重视学生的心理调节
毕业班时间紧，任务重，学生压力大，我们密切关注各类学生的课堂表现和成绩起伏，采用面批，单独座谈，分层座谈等形式来了解学生，关注学生，并通过表扬、奖励等方式使各类学生能保持正确的学习态度，良好的学习状态，有足够的兴趣和耐心来面对繁重的毕业班英语学习。一直以来，我们对学生坚持严格管理又不失爱心爱护，实初的大部分孩子们都非常理解老师们的良苦用心，师生关系融洽，配合默契！
1．努力加强教学研究，解决教学中出现的问题
我们初三备课组针对教学工作中出现的问题开展研讨课活动，发挥全体英语教师的智慧从实处探讨并解决问题，提高教学质量。
2．集体备课，提升战斗力
首先要求备课组按照五个统一\进行教学工作，即统一集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一重点作业，统一过关测试\。在此基础上提倡发挥个人教学特长，并形成各自的教学风格。我们严格实行超周备课的集体备课方式，定时间定地点。特别是中考习题复习中，我们会集中探讨练习题的选择是否恰当，既要照顾优生，又要顾全普通生。重点，难点，易错点、易混点如何突破。我们会反思学生存在的问题，这促进了我们的课堂教学，备课、上课关注学生的学情。对于学生经常出错的问题，我们经常思考学生为什么会出错？怎样避免这样的错误？在集体教研的帮助下，在反思中我们的教学进步了很多。我们备课组最大的优点就是没有私心，任何资源均共享，好方法好经验均会毫无保留的说出，团队协作精神非常好。
总之，毕业班的复习千头万绪，复习方法也是仁者见仁，智者见智，我们的教学就是从关心学生的成长入手，从细节出发，落实工作常规，把最简单的事情做好。一路走来我们要感激的人很多，感谢领导的支持，让我们学会了成长与反思；感谢学生的陪伴，让我们学会了宽容和耐心；感谢同事的理解，让我们学会了团结与合作。相信在以后的教学中，我们会一如既往，做好英语教育事业，为任城区英语教学发展尽自己最大努力。谢谢大家！
从政经验交流发言篇十四
我们xx初中现有教职工120名，其中党员43名。近几年来，学校党支部结合工作实际，紧紧围绕“提高教育质量，办人民满意的教育”的目标，把建设学习型党组织融入创优争先活动中，强化学校管理，争创名牌学校，争创先进党支部，为学校发展注入了新的动力。
一、实施四大工程，扎实推进创先争优活动。
我校是xx省示范初中，如何发挥示范引领作用，成为真正的名校，是我们的奋斗目标。我们根据学校实际情况和党员的岗位特点，创新活动载体，以“筑堡垒、创建先进基层党组织，讲党性、提升师德师风水平，抓改革、提高教育教学质量”为主题，实施“四大工程”，推进“四项建设”，扎实开展创先争优活动。
一是实施龙头工程，推进领导班子建设，强化学校管理。加强领导班子和领导干部思想建设、能力建设和作风建设，完善领导班子政治学习制度、领导干部调研制度，办好“党员论坛”，增强领导班子和领导干部谋划发展、推进改革、依法治校、民主管理的能力。抓好党组织培养工作，着力打造“守信用、讲奉献、有本领、重品行”的党组织带头人队伍。加强反腐倡廉制度建设，健全和完善党风廉政建设责任制的实施、考核、责任追究及配套制度，开展廉政文化进校园活动。针对学校实际，进行廉政风险排查，制定防控措施。共排查领导岗位6人，中层岗位6人，查出廉政风险点38个，制定防控措施38条，做到自我提醒、组织提醒、自我约束、组织约束相结合，充分利用节前集体会议进行遵纪守法和道德等方面提示，使党员干部始终保持清醒头脑。深入推进绩效考核，建立和完善体现科学发展观要求、以工作绩效为核心的综合考评体系。努力打造廉洁务实团结高效的学校领导班子。
二是实施先锋工程，推进党员队伍建设，树立廉洁形象。坚持“三会(支委、支部、党小组会)一课”制度，制定党员教育行动计划，创新党员学习形式，采取专家讲座、辅导报告、专题讨论、现场交流等多种形式，强化理论武装，引导党员优化知识结构，提升综合素质，争做学习先锋。大力开展“教书育人做楷模、服务育人当先锋”活动，着力提升党员教师的人格魅力和学识魅力，努力促进教师专业成长。通过党员承诺、评选师德标兵等活动，激励广大党员“亮身份、争贡献、促发展”，立足本职岗位，创造一流业绩，争做发展先锋。激励党员自觉践行为民服务宗旨，争做服务先锋。我们将廉政教育作为提升教师素质的重要举措来抓，在教师中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”实践活动，把“廉洁从教，清白为师，服务学生”贯穿师德教育始终。坚持集中举办师德师风教育学习会和每周教师例会，对全体教师进行职业道德教育，共撰写师德征文11篇，撰写整改体会100多篇。全体党员签订了《党员廉洁自律承诺书》，教师签订了《教师廉洁从教承诺书》，学校制定了《廉政文化进学校考评制度》，教育约束规范教师行为，树立廉洁形象。认真开展师德演讲、师德宣誓、评选师德标兵和教师廉洁从教等系列活动，使广大教师具备“四种精神”：敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神;努力做到“四无”：无有偿家教、无讥讽和体罚学生、无违规向学生推销学习资料和其它商品、无不文明行为。同时，把教师廉洁考核情况作为聘任、晋级、奖惩的重要依据，增强教育的广泛性、针对性和有效性。
三是实施励志工程，推进青年人才建设，依靠名师办名校。教育改革，教师先行。学校要发展，必须先盘活教师资源，先让部分教师成为学习型教师，再带领全体教师创建学习型团队，提高学校综合实力。我校制定了《名师.名生.名校发展规划》，启动名师培养工程，大力培养优秀中青年教师。通过在职培养、短期培训、党员帮带等形式，提高青年教师专业技能。学校邀请市、区教研室教研员来校进行教研教学活动指导;在全校教师中开展学科名师暨教学能力大赛，先由各备课组织，人人上一节示范课，从中评出组内优质课，然后分学科进行全校评教，最后评出学校学科名师和教学能手。这项活动两年开展一次，2010年10月进行了首届评选，评出xx初中首届学科名师10名，其中党员教师6名;校级教学能手10名，其中党员教师4名。今年第二届评选活动正在进行。评选的教师全部为青年教师，是提高教学质量的骨干，也是教师队伍建设的排头兵，在提升办学品位中发挥着带头示范作用。
四是实施“1211”工程，推进“服务群众”活动建设，促进学校协调发展。建立党员联系群众制度，以大力实施“1211”工程(即每名党员每年要联系1名群众教师，帮助2名学习生活困难的学生，撰写1篇教育教学论文、向学校党组织提1条合理化建议)为抓手，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。
在“一承诺三联系五争当”主题实践活动中，4月8日召开教师大会进行学习动员安排。41名党员(有2名党员休长病假)共提诺134项，组织审诺134项，党支部承诺事项5项。开展创先争优活动领导点评43人。党员联系包抓对象82名，其中教师24名，学生58名，联系包抓事项186项。
二、建设学习型党组织，形成全员学习格局。
学校首先成立xx初中读书活动领导小组，由校长负责，党支部书记主抓，成员分管，分工明确，制定切实可行的教师学习培训计划，形成制度管理。
党支部把建设学习型党组织融入创优争先活动中，支部制定了党员的学习和培训计划，每个党员制定了自己的学习规划，坚持写学习笔记，支部将按照月抽查、季考评的方法进行学习跟踪考察。结合教育质量提升和创建名校战略，要求全体党员积极投身创先争优活动中去，带头抓好学习，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气，争做教书育人、管理育人、服务育人、自觉学习和应用现代教育技术的模范。通过学习，提高理论素养，在思想上保持先进性，增强工作积极性和自觉性。
我们先后召开了支委会、党员大会和全体教职工大会，采取集中学习与自学相结合、全面学习与重点学习相结合的方式，组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、十七届五中全会精神、《温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、局党委《关于深入开展创先争优活动的实施方案》等相关材料，讲廉政党课1次，听课党员40人，办简报6期，党员撰写体会文章41篇，推荐上报理论文章7篇。学校还坚持每周一次教研组活动和一次例会学习制度，并对教师的政治和业务学习笔记定期检查。通过学习，全面提升党员干部、教师的政治素质、知识水平、业务能力，统一思想认识，激发全体党员及教职工投入争创活动的自觉性和积极性。浓厚争创活动氛围。悬挂宣传横幅、印发简报，举办专栏8块，在xx初中网站和校报《新起点》上开辟专栏，大力宣传创先争优活动的重要意义、总体要求和方法步骤，宣传活动中的好做法、好经验，营造了浓厚的活动氛围，推动了活动深入开展。
学校读书活动领导小组抓好全员学习。组织全体党员和教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，让教师了解新形势下，必须树立坚持终身学习的理念，以此增强实施新课程改革的自觉性和责任感。制定了各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求;鼓励教师进修，提高教师综合素质。学校制定了具体的《教师学习培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。促进教师综合素质的提高。同时组织教师认真学习和研究相关学科的课程标准，重点学习和研究所教课程目标，具体内容：学习和研究所教课程的新编教材，了解根据新课程标准的要求，新教材在编写思路、结构、内容和要求等方面的特点，逐步提高教师驾驭教材的能力，使教师通过教学实践逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段，使教师专业化水平不断提高。
开展创建学习型党组织活动，提高了教师的整体素质，促进了教育质量的提高。目前，学校120名教职工中，研究生学历2人，本科学历94人，还有14人正在参加本科进修学习;涌现出省级3人，新秀3人，市级教学能手(新秀)10人，区级教学能手56人，校级“校园名师”20人。近3年来，共有260余篇教师的教育论文和其它作品，在有关报刊发表或获奖。已经形成了一支以各级名师和教坛新秀为主体的高素质师资队伍。
三、开展好三项活动，抓好党建工作。
一是做好党员双重管理，发挥先锋模范作用。根据上级党委《关于社区在职党员双重管理工作的实施意见》，我支部将43名在职党员按社区划分，推荐到社区党组织，参加社区党组织活动。在支部内，对党员实行目标管理，从每个党员的政治学习、组织生活、教育教学、受表彰情况、缴纳党费、民主评议等六个方面进行量化考核，评优促差，促进党建工作迈上新台阶。对党员实行双重管理，充分发挥了党员的先锋模范作用。
二是认真做好组织发展工作。对全体党员进行党的基础知识学习培训，按计划发展党员、培养积极分子。在组织发展中，我们按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，确保新党员质量，把具备条件又有进取心的优秀分子及时吸收到党组织中来，发展壮大了党组织队伍，增强了党的活力。
三是抓好民主评议学校行风活动。去年下半年，我们设立意见箱1个，向学生发放征求意见表80份，向教职工发放110份，向党员发放民主评议表38份，开通了校园网并专线电话2部，还通过召开座谈会、个别走访等多种形式广泛征求意见。大家对学校工作给予充分肯定，同时提出了很好的意见、建议。我们对征求到的意见和通过自查找出的问题进行归类梳理，根据领导分工落实了责任人及整改时限，现已基本得以落实。更好的促进了学校工作。
四、抓好思想政治工作，促进学校健康和谐发展。
支部书记在学校管理中，负责师生的思想政治教育和学校精神文明工作。首先，在日常工作中，通过深入师生之中，广泛听取群众意见，及时反馈给行政领导，使校长的决策更加民主、科学。其次，通过对工会、共青团的直接领导，在日常工作中关心教职工的生活，帮助教职工解决思想上的包袱，团结和教育教职工努力进取，敬业乐教。通过开展生动、活泼、形式多样的教育活动，教育学生顽强拼搏，勤奋学习，积极向上。第三，通过党内民主生活会、与党员干部谈心等形式，开展批评与自我批评，教育党员在教育教学上精益求精，在学校事务上服从大局，带头执行学校的决定，在各项工作中发挥先锋模范带头作用，使校长的施政更为顺利。
党支部切实把师德建设作为教育行风建设的主要内容，建立长效机制。以《教师法》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为内容，以“学为人师，行为世范”为准则，以培养和发扬爱岗敬业、无私奉献的教师职业精神为目标，以加强师德教育为重点，引导教师建立新型的师生关系，关心和促进每一个学生的全面发展。教育引导广大教师不断提高政治思想素质，坚定职业理想和信念。认真落实教师职业道德规范，廉洁从教，文明施教，依法执教。采取多种形式，大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹。坚决执行“师德一票否决制”、责任追究制和领导负责制，进一步健全和完善师德考核、评价、监督机制，提高师德水平，营造“以爱施教、以德管教、以法治校”的工作氛围。
在局党委的正确领导和全体党员的共同努力下，我支部做了一些工作，取得了一些成绩，形成了学校党政一心、师生团结奋进的良好局面。在今后的工作中，学校党支部将更加努力，全面做好党建工作，继续开展好“创先争优”活动，进一步加强党员的组织纪律教育，加强政治学习，力争建设一支高素质的干部和党员队伍，办好人民满意的学校，维护团结稳定的政治局面，推动教育事业健康发展。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
从政经验交流发言篇十五
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我很荣幸，今天能有机会站在这里，和各位老师交流我成长的历程，敬请各位领导老师批评指正。
两年前，我很幸运，走进培育我长大的母校——xx小学，做了一名教师。学校的一草一木滋养了我热爱教育的心态，经验丰富的老教师举手投足间的优雅，单纯可爱的孩子一颦一笑中的灵动，深深地吸引并感动着我，可我知道教育需要能力，需要水平。要做一名好教师，更需要扎实的教学功底，广博的学识基础，敏锐地反思力，深刻的理解力。而这一切，对于一个刚毕业的我来说，是一堂必须要补齐的课。那时的我在课堂上，面对孩子，是一脸的茫然。可是今天，我却能站在这里，向各位专家领导汇报，说明我已经成长了。我终于知道，属于教育的世界，真得很精彩。我感谢校本教研，在校本教研中，我逐渐的在成长，在进步。关于校本教研，我只想用我两年来的成长历程来诠释它的内涵。
我的成长受益于我们学校的休闲教研氛围，很多老师戏称专业成长的道路是“苦行僧”之旅，“痛并快乐着”，很多人用这样的词语形容自己的教学生活，这是身心疲惫的表现，我们这样一群充满朝气的年轻人又怎么能墨守成规呢？我们有自己的理想和追求，就算是工作再累，我们也要创造幸福、快乐。为了尽情的释放，享受宽松的教研氛围，学校为我们准备了“休闲吧”，我们有了自己的“休闲吧”真是快乐极了。虽然很简陋，但大家坐在一起，沏上一杯茶，倒上一杯水，闲聊中畅谈自己的教学体会、对教材的把握、对教学方法的选择。在这样轻松和谐的气氛中，我们说出教学中的困惑，大家讨论解决问题的办法，并在接下来的一周进行实践，再次见面的时候就可以交流实践后的经验了。这样的讨论使大家心情愉悦，思维自然就活跃，交谈中不时碰撞出火花，很多新颖的教学手段，教学方法就是这时候产生的。如果天气特别好，在没有课的时候约上几个同事，在校园西面的小院子里边休息边交流，真是一种享受。把工作“休闲化”，但并不放松对工作的要求，而是要满足我们要求放松、愉悦的精神需求，淡化工作痕迹，在轻松、自由的环境中有所收获。这样的教研生活不再是被迫接受，而是一种享受。事实上，在聊天中，真才能驻足，情才能弥漫，教研才能真正奏效。
我们在校本教研中成长，也在校本教研中创新，我们学校的校本课程《安全伴我行》就是我们群策群力的结晶，我们学校的每一位教师都参加了编写工作。上学期，我们学校又和进修学校附属小学、西港路小学联合编写了校本教材《神奇美丽的秦皇岛》，为的是让学生认识自己家乡的地域文化、风土人情，从而热爱自己的家乡。我们组成了编写小组，一起研究方案，从搜集资料到编写，从修改图片到排版设计等，花费了很多心血，，尽管很累，我们从中学到了很多知识，提升了自己的综合能力，体验到了成功的快乐。其中我编写了《海滨好人——郭文香》一课。仅这一课，我就修改了14稿，（出示图片底稿3次），一个标点，一个字，一幅图片，都记录着我的成长历程，校长和我们一起研究修改，为了教材的质量，我们连续熬了几个通宵，可还是坚持周末一起来到学校继续修改教材。从早上七点多到下午6点，只在中午吃饭的时候休息了不到半个小时，下午我们离开的时候，她办公室的灯还亮着。正是有了这样的带头人，有这样的邹小精神，我们才满怀信心，不怕困难。
刚刚走上工作岗位的时候，我就深深地知道，只有不断的反思才能让我更快地成长。但说句心里话，真的不知道如何进行课堂教学研究，写随笔、反思都无从下手。刚走上工作岗位上的老师都有这个困惑。我们几名新老师找到学校的领导，说出了自己的心理话。我没有听到一句责备和埋怨。领导马上放下手中的工作，走进我们的课堂，给了我们最大的支持。领导采用预约听课和推门听课两种方式，了解在不同状态下的教学情况，然后跟我们单独交流，共同探讨课堂教学，把谈话记录整理成文，形成教学反思，自己以后参照这样的模式模仿着写教学随笔。这样几节课下来，教学能力提高了，我再也不感觉写反思无话可说，不知从何说起了。也能写的洋洋洒洒，有理有据。当然，写作不是目的，目的是要通过写作进行深层次反思，积累一定的教学经验，再运用到教学工作中。我告诉自己要做“有思想的行动者”，不做教书匠。我明白“教而不言、思而不写，必将行之不远”。
我们教师的每一篇教学反思和教育故事，王校长都会都会阅读，点评。在与校长的交流中，我们得到了鼓励，找到了自信。然后，再用这种自信去创造教育。这种持续不断的反思，写作，潜移默化的改变我的心态，善于观察了，善于思考了，善于教学了，这种教学生涯相伴的习惯，正悄然的引导我们摒弃心浮气躁，甘于寂寞，走进探索教育智慧的思想家园。
相信，我们在永不放弃的努力中，一路会收获着掌声与芬芳，我深深的知道，一个拙劣的教师最容易遭人厌恨，因其业不精，其德不馨，必将误人子弟，一个平庸的教师最容易被人忘记，因其思不新，其行不拔，必然泯于众，而一个优秀的教师最容易令人回味，因其能超越平凡，平淡却精彩着，辛劳却快乐着。当一个人有了理想以后，便会生活在激情与智慧中，当一个集体有了理想后，便会凝聚成不可阻挡的力量，催发蓬勃向上的精神，在未来的岁月中，我一定会与我们xx小学共成长，我们会带着这份执著，让教育的理想与生命一起飞扬！
谢谢大家！
从政经验交流发言篇十六
一位手中拿着快件走出xx大门的客户，情不自禁的讲了一句话：“xx快递服务态度真好。”
南昌xx快递之所以能得到客户如此的好评，这要从去年达标开始谈，自江西省快递行业协会在去年开始开展快递服务行业达标活动以来，南昌xx快递公司积极组织开展建立达标工作小组。达标工作小组建立以后，在省邮政领导以及快递协会领导的指导下，严格根据快递服务行业标准的要求，对做的不好的地方积极自查整改落实。很快从没有头绪变得有头绪，从不规范到有规范，从制度不太完善到完善等等这些都是从达标开始，达标促进了企业发展，促进了企业在原有的基础上迈向了新的台阶。
一年以来，南昌xx快递公司根据‘务实求进步达标促发展’的理念，做了很多工作。
首先，公司在整改方面，不仅从场地出发，使场地适宜，在不到一个月的时间做了搬迁，配备了高端的监控设施。而且在公司形象上也有提升——对去年达标检查到我公司员工没有穿工作服就上岗的情况，快递协会徐书记对我公司予以了严厉的批评，还说：“不打不知道痛。”并根据快递服务标准评定细则扣了一分。然而现在我司面目焕然一新，所有员工都穿上了新的工作服，公司的形象一下子有了明显的提升。
其次，在实效方面，为了更好的达到快递服务标准的要求，我公司对消费者这块不但提供了更好的、更多的电话线路及网络快件查询方式，而且公布了服务种类、营业时间、资费标准等等承诺。也为了更好的服务于客户，南昌xx公司从原有的八个小站点，发展到现有的14个站点，并且给予每个站点都配备了专用的车辆。并且网络车也进行了更新，由原有的中小型货车更换成现有的大卡车。
再次，对企业制度方面，公司制定了内部有关的各项规定，包括收寄验视、分拣运输、派送投递、车辆安全保障、人员安全保障等各项安全生产作业制度，还根据省局要求制订了应急预案，等等这些都是通过达标开始完善的。
最后，通过达标，在管理方面有了新的认识，对服务方面有了新的加强。管理好了，服务也加强了，业务自然也就上来了，今年南昌xx快递公司在陈跃群总经理和张加林经理的正确领导下，不管是收件还是派件都比去年翻了三翻。
展望未来——我们将一如既往的按照快递服务标准里的要求，结合10月1号中华人民共和国实施的《邮政法》，让xx人都学习及掌握《邮政法》。以”客户的要求、xx的使命”的原则来经营我们的公司。再次，把现有的成绩及收获作为一个新的起点，争取在明年在提高业务量的基础上更好地提高服务质量。我们南昌xx人将尽心尽责为江西的快递事业做出最大的贡献！
xx的明天一定会更加美好！南昌xx。
从政经验交流发言篇十七
大家下午好!我是来自机电系091261班模具设计与制造专业的学生，名叫陈飞。今天能够和现场在座的各位一起探讨学习经验，我感到十分荣幸。下面，我将从我一年半的大学生活来阐述我的个人观点。
我想问一下，现场的各位和我一样都是高职生吧，没有经历高中三年生活和参加高考的同学有没有。现场的气氛很安静，那就是一个字“no”，要是回答有，说明你很诚实，从心里不畏惧高职生，意志很坚定，是一个挑战者，敢于向高难度挑战。这里我所说的“高难度”是想告知各位，你们没有经历高中却进入了大专院校学习，并和高职生一块学习，你们很厉害呀!是不是?verygood!给自己一点掌声鼓励一下!那么回答没有，说明你们都是合法的高职生，都曾经经历了人生的第二大转折点―高考，度过了人生学习最痛苦的三年，你们一样很棒，大家说对不对，给自己一点热烈的掌声!
同学们，我想你们也应有过与我类似的经历吧，自进校的状态和我当初(更多请搜索)一样，也应有吧!我告诉你们从现在保持大脑的清醒，抓紧时间学习，还不晚，等到感觉晚的时候，后悔已来不及了呀!世上哪有后悔药了!
目标定的太多等于没有目标，学习上不用心，不注重理论与实际的结合，没有好的学习方法，那么你将会很痛苦，很痛苦，你以后走向社会的生存压力会更大，会更大呀!借此机会，我想给各位提出如下学习上的建议，希望能给大家以借鉴：
1.认清自我，了解自己的本质工作是学习。
2.端正自己的学习态度，对学习充满信心，注重脑逸结合，睡眠好，从而来提升自己的学习效率。
3.给自己制定合理的学习目标，按计划将目标一一实现。没有目标的人，你的生活将不会因你而精彩。
4.多与你身边学习进步、有思想的同学交流，探讨不懂的问题，开户自己的大脑思维。
你就成了白发人。好了，请对自己有点信心，下面请各位配合一下，伸出你的右手，然后放在你的左胸口处，然后跟随着我一起大声喊出，“世上没有你做不到的，英语算什么，数学算什么，我们的专业课又算什么，坚定自己的信念，记忆只是动动脑，不难，学专业课、做数学题，只是动动手，不难，每天给定自己一个目标，并完成这个目标，那么一个星期之后，你是班级的佼佼者，那么一个月之后，你是校园的佼佼者，那么一年之后，你是恩施州的佼佼者，我相信没有什么不可能，我相信我是最棒的!加油!”
6.对于专业课程的学习，我们要提前做好对书本的预习，把不懂的圈画出来，注意把握课程间内在联系尤其是知识点的内在联系，多做题，发现不足，多动手，将理论联系实践，认真完成好每次的实训。
总之，以上便是我总结的六点学习方法，因人而宜，希望对大家有所帮助，学会学习，你是个聪明人;学会做人，你是个成功人;学会生活，你是个幸福人。坚信自己，我是最棒的!
谢谢大家!
从政经验交流发言篇十八
20xx年春近8年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。
一、投身教学改革，努力探索实践。
作为一名教数学的我来说，学习是首当其冲的事情，只有不断学习，在业务上过关，才能做一名合格的教师，首先从自身知识素养和文化素养提高着手，严格要求自己，从深入研究教材，吃透教材抓起，除了学校每学期组织的校本教研外，对我来说还远远不够，我还常把困惑的问题记录下来，利用课余时间向有经验的老教师请教，寻找问题的最佳方法，直到问题解决的清晰明了。
二、重视养成教育，培养良好的习惯。
会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。
会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题，学生往往容易出错，很多家长说他会做，就是粗心或他很聪明，就是计算容易出错等等，而我认为不只是单纯的粗心问题，而是计算方法掌握不够，学习态度不够认真，于是我采取每次只做2-4道计算题，一天一次，要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难，开始，学生每次做完我都批改，表扬全对的学生，慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯，计算出错率也基本没有了.
三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能。
良好的班风是学生学习的保证。每接手一个新班，我都要先培养一批班干部，作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用，尤其是一个数学老师，班干部就更为重要了，同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立评星表，看谁星最多，就对谁进行及时奖励，提高学生的学习热情，为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。
四、要提高教学质量，还要做好培优扶差工作。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾。由于学生年龄偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常的教学工作外，还经常利用课余时间为学生补差。首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后多找他们谈心、交朋友，帮他们树立起他们的信心，激发他们学习数学的兴趣。还经常与家长取得联系，了解学生在家情况，反映学生在校表现，达到了学校与家庭的互动统一，在家长的积极配合和我的不懈努力下，学生在学习成绩与学习习惯上取得了很大进步，特别是本学期新转来的几名学生，学习基础不扎实，通过近一个学期的教育，课堂表现有了很大改善，成绩提高很快。
五、教师上课时要讲求实效性。
现在，每周只有五节数学课，课越少，每节课的教学质量越要有好的效果，首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须把握好上课的前20分钟，因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。
六、关心学生成长，沟通心灵的桥梁。
高尔基有句名言："谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，
他才可以教育孩子"，孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子"爱的多寡"。学习生活中注意他们的优点，哪怕是及其微小的。如劳动中干了点重活，考试成绩提高了几分，帮助了某位同学等，都及时给予表扬鼓励。由此可以看出学生是多么需要老师的爱，理解与鼓励呀！苏霍姆林斯基说：儿童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如鱼在水中一样，那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的`多。要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14121089.html】
