对于复杂的问题，一份好的方案可以帮助我们有条不紊地解决它们。在制定方案之前，我们需要分析和评估各种可能的风险和障碍。下面是一些经过实践验证的方案，希望能给大家一些启示。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇一
为践行社会主义核心价值观，搞好主题教育，在大家认真学习讨论的基础上，学校还拟订了相关活动实施方案，真正做到内容丰富，安排合理，全员参与，优质高效。
1、每周开展周一“核心价值观记心中”主题活动。学校所有师生高唱《社会主义核心价值观歌》，鼓励队员们熟记熟背社会主义核心价值观24字内容。在“国旗下的讲话”时间，各班设立一周的主题，和学生真诚交流，让学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
2、各班级每月出一期以“践行社会主义核心价值观”为主题的黑板报或手抄报，板报主题鲜明。在黑板报的固有设立“班级好人”板块，鼓励学生争做三好学生，并做到每月优中选优，上报市精神文明办，登上市级网站的“好人榜”。
3、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来，我校成立“文明小卫士”检查监督小组，公布“最美少年”，引领学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，要求队员们从小向榜样学习，争当“最美少年”，从身边做起，从小事做起，用自己的一言一行践行社会主义核心价值观，让核心价值观的种子在学生心中生根发芽。
4、自启动志愿者活动以来，我校青年教师、学生团体积极响应活动号召，纷纷立足践行雷锋精神、参与志愿服务、传播志愿服务文化及理念，并结合自身特色，开展了一系列主题鲜明、形式新颖、内容丰富的活动。学生志愿者积极行动起来，开展了社区卫生服务、“美丽县城我的家”小广告清理、牵手好习惯宣传、雷锋事迹宣讲会等一系列服务实践及学习宣传活动。教师青年志愿者则把服务重点立足于关注师生出行安全，以护队活动为牵动，号召大家以实际行动发扬雷锋精神。
5、分宜法庭与分宜二小联合开展“法庭开放日”活动。学生在老师的带领下来到分宜法庭，零距离了解法庭工作，现场聆听真实案件审判，观看法制宣传片，学生们还在法庭里进行了一次别开生面的模拟审判，并请法制副校长来学校开展有关学生法制讲座，让学生身临其境地感受到了法庭的庄严，了解了法院庭审过程，体会到了法律的神圣，同时也增加了法律知识。
6、以安全教育促学校健康发展。积极开展安全宣传教育，从交通、食品、消防、防震、流行病预防、防邪教、防毒品、防电、防溺水等多方面开展安全教育。每月开展安全检查，每学期开展一次防震、消防安全演练，增强安全意识。制定安全演练指南、安全演练方案，明确应急疏散信号、线路，确定各个疏散节点的指挥教师，确保演练安全的同时让师生掌握安全逃生的方法、要领等常识。
7、开展以“中国梦”为主题的教师、学生演讲、朗诵比赛，通过活动引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助师生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求。
8、开展“戏剧进校园”活动，让学生接收传统文化的熏陶，拓展课外知识，丰富自己的视野。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇二
一个国家，想要发展，除了需要有物质，还要有团结意识，核心价值观是一个内在观念东西，重在学习，重在大力宣扬，重在如何践行它。
如何能够将社会主义核心价值观更好的融入到社会中去，关键在于从我们自身做起。践行社会主义核心价值观不光是你、我、他的事情，关键是自己的事情，对别人指指点点，倒不如以身作则，带动身边的家人、朋友一起去做。古语说的好：“不积小流无以成大河”每一个我们国家的公民，对社会主义核心价值观的践行就像小流一样，只要我们共同努力好好践行，社会主义核心价值观才能将这些小流汇聚起来成为大河，让核心价值观成为促进我们国家经济增长，文明进步的重中之重。
我们到底该如何从我做起如何去践行呢?应该从二个方面去做，
一、首先要将其内容牢记于心，其次要剖析这12个词的意义，通过书刊、报纸、材料认真学习，做到心知肚明、胸有成竹的去践行社会主义核心价值观。
二、要在知的基础上，去认同它，将他化作自身的力量，首先我们在生活中、公共场合不做违背核心价值观的事情;在境外，我们要维护国人的形象，恪守核心价值观;在工作上，要做到文明、友善。无论我们在做任何方面的事情都要在想中做，在做中想，将社会主义核心价值观化为自身的力量去为社会做贡献。
只要我们个人真正去做了，真正带动身边的人去做了，那么相信社会主义核心价值观就能够真正在我们国家弘扬起来。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇三
春风化雨才能润物无声，真心认同方能自觉践行。培育践行核心价值观，要在引导人们真学真信真用上多下功夫，使核心价值观逐渐成为引领社会思想和实践行动的“导航仪”。紧扣社会热点解读核心价值观。在群众中普及核心价值观，不能单纯就概念解释概念，就理论宣讲理论。要抓住社会领域出现的热点问题、群众关注的焦点问题，持续深入地进行道德宣传教育，让人们知其言、晓其义、信其理。近年来，网上频频曝出“做好事反被讹”、“人向宠物下跪”、路人跌倒无人扶、地沟油流向市场等道德失范问题，引起社会广泛关注与热烈讨论。处置这些热点事件，就要运用核心价值观进行舆论引导，及时发出正义之声、道德之言，帮助人们明辨是非，懂得什么叫做“爱国爱家”、“礼义廉耻”、“忠勇诚信”、“与人为善”等，形成正确的价值判断和行为规范。制作公益广告传播核心价值观。现代传播学证明，公益广告具有道德教化、道德疏导、道德约束功能，能够潜移默化地影响公众的意识和行为，是对公众进行道德教育的极佳载体。在宣传核心价值观的过程中，要充分利用好公益广告这一载体，组织人员创作有视觉冲击力、语言感染力和心灵震撼力的优秀公益广告，利用电视、广播、报刊、网络等媒体持续刊播，在公园、广场、交通要道、公益广告牌、公交车等处宣传展示，让24字箴言经常出现在人们眼球、印刻在人们心中，像空气一样无时不有、无处不在。运用群众语言渗透核心价值观。群众语言闻起来泥土芳香，品起来意味深长，言语朴实却寓意深刻。要使核心价值观让群众听得懂、记得住、传得开，需要借助通俗易懂、生动活泼、朗朗上口的群众语言进行传播，把核心价值观逐渐渗透进人们的精神世界。比如，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”道德准则，“树立地靠根牢，人立世靠心好”、“不是你的财，别落你的袋”、“宁认十次错，不说一句谎”、“心不诚则无友，人无信则不立”、“人勤地不懒，荒坡变金板”等语言就很有说服力和感染力，人们讲得多了，大家听得多了，就会在潜移默化中受到熏陶。
立足故事化，讲述身边人身边事打动人心。
老百姓最喜欢听故事。培育践行核心价值观，故事是最生动的教材，讲故事是细无声的宣传，“讲好故事，事半功倍”。要把抽象的价值观细化成一个个可信可学的人、一件件温暖人心的事，让人们在故事中得到教育。善于发现基层最美人物。以典型说话、用榜样说理，是核心价值观叩开人们心门的“金钥匙”。要善于发现宣传先进典型，在各行各业推出一批社会公认、可信可学的“最美人物”，广泛宣传他们的先进事迹和崇高精神，让人们学有标杆、行有规范。要多开展“最美教师”、“最美医生”、“最美村官”、“感动人物”、“诚信企业家”、“创业先锋”等系列评选表彰活动，使更多的典型人物脱颖而出，让人们时刻感觉到好人就在身边，自觉做到见贤思齐，形成崇德向善的社会风气。善于捕捉身边真实感动。生活中感动无处不在，真情处处上演。要善于捕捉、讲述身边感动，引导人们崇德向善。--年元旦，曾在宁都服役的退伍军人李超在公交车上阻止扒手行窃，与歹徒展开搏斗，不幸遇害，献出了年仅21岁的生命。宁都县蔡江乡湖坊村村民刘井秀，照顾患病丈夫--年，独自挑起家庭生活重担，用行动诠释着不离不弃的真爱……，这些发生在身边的凡人善举，这些普通人身上展现出来的人性之美，是对群众进行核心价值观教育的最好教材，要及时抓住身边的真实感动，广泛宣传普通人身上的真善美，凝聚形成人心向善的社会氛围。善于搭建崇德扬善讲台。有了好典型和好故事，也要有道德宣讲的平台，传播道德正能量，用道德模范的感人事迹影响带动更多的人崇德向善。要经常举办先进事迹报告会，推动道德讲堂宣讲常态化多样化，开辟道德宣讲电视专题、报刊专栏、网络展播等媒体专题专栏，让群众看到好人好事就在身边，崇德向善的声音经常响彻耳畔。
立足生活化，注重实践养成引领社会风尚。
习近平总书记强调，践行核心价值观贵在知行合一、行胜于言。在基层实践中，既要强化教育引导，更要注重实践养成，把核心价值观融入人们的日常生活，转化为人们乐于参与的实践活动和自觉遵守的行为规范。创设主题实践激发热情。良好的社会风气在于引领和培育。要围绕践行核心价值观主题，建立志愿者协会、慈善组织、环境保护组织等社会公益组织，开展学雷锋志愿服务、扶贫济困、保护环境、关爱互助等形式多样的主题实践活动，激发社会热情，引领社会风气，把核心价值观的种子撒进人们的心田，在人们的心中生根开花结果。融入日常生活变成习惯。核心价值观融入生活中才有生命力。要把高度凝练的核心价值观具体化、生活化，变得更加贴近生活、丰富立体，成为人们乐于遵守的生活习惯。要逐步把“自由、平等、公正、法治”贯彻到惠民政策、法律法规中，把“爱国、敬业、诚信、友善”道德准则设法融入到市民公约、乡规民约、党员干部修身律己等生活常规中，引导人们规范言行举止，自觉践行核心价值观。建立行业规范增强约束。国有国法，行有行规。行业规范虽不具法律效力，但对每个行业的从业人员具有一定的引导力和约束力。要围绕践行核心价值观，在各行各业建立完善相应的行业规范，引导每个行业的从业人员遵纪守法、敬业奉献、立德守信，在追求物质财富的同时，不忘遵守社会公德和职业道德，不能为了追逐经济利益突破社会道德底线，做出伤害他人、损害社会的事情。
立足文艺化，结合文化弘扬传播价值观。
文化承载价值观。尤其是优秀文艺作品，蕴含在文艺作品中的价值观念、生活方式会不知不觉地影响人们的精神世界。美国向世界各地输送“普世价值观”，最成功的方式就是利用美国大片进行隐形宣传，在人们享受精彩大片的同时，也不知不觉接受了他们的价值观念。在文艺作品中渗透价值观。一部好的文艺作品可以影响几代人。要围绕传播核心价值观，组织文艺创作人才，充分挖掘文化资源，从火热的生产生活中萃取素材、提炼主题，创作出思想性艺术性观赏性相统一、人民群众喜闻乐见的优秀文艺作品。比如，创作文学作品、影视剧、音乐、舞蹈、戏剧、小品等文艺作品，在文艺作品中渗透核心价值观，激励和引导人们保持良好的道德操守和道德境界。在文化活动中倡导价值观。今年隆重举办的“七七事变”纪念活动、抗战胜利69周年纪念活动，极大地焕发了全国人民的爱国热情。要继续围绕唱响核心价值观，结合重要节庆假日，经常策划举办庆祝建党文艺汇演，红歌大赛、网络祭奠英烈、经典朗诵会、读书活动、征文比赛等活动，把核心价值观在各种活动中响亮地唱出来、写出来、说出来，成为社会最强音，在人们心中形成强烈地情感共鸣。在文化教育基地中承载价值观。古语说“目击道存”，让人接受教育最好的方式就是眼见为实、亲身感受。践行核心价值观，要立足中华传统文化，尝试建立爱国主义教育基地、地方博物馆、文化旧址、革命旧居等各种文化教育基地，深挖文化教育基地的文化价值，让人们在参观游览的同时，感受到历史文化的洗礼，接受更深层次的核心价值观教育，净化心灵，升华情感，增强对核心价值观的认同感。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇四
街道办事处制作了体现社会主义核心价值观、中国梦、有德吉祥等内容的灯笼，联系驻区单位用屏幕、宣传栏等载体进行宣传，进行高频率、周期性滚动播放社会主义核心价值观、在团结西区改造后一区块制做30块道旗，宣传图说我们的价值观、中国梦等内容，弘扬社会正能量。
二、街道如意社区举办“笔墨颂清风，爱心促和谐”主题书画活动。
--年2月4日上午举办“笔墨颂清风，爱心促和谐”主题书画活动。活动现场特邀请到昝--、张--等多位我市的书法家，现场挥毫泼墨为居民书写新春对联，送上新春的祝福。共书写了200余副对联，对联内容大多以和谐家庭、邻里和睦、国泰民安、廉政文明及社会主义核心价值观为主要内容，增添节日文化气氛,弘扬中华民族优良传统。此次活动，也是为辖区中小学生提供一次“送祝福，献爱心”的社会实践活动，来参加活动的同学们负责将“爱心春联”送到社区居民家中，尤其是社区空巢老人、困难家庭，让孩子们走进社会、了解社会、服务社会、感恩社会。
三、举办首届“最美迎新人”评选活动。
党的群众路线教育实践活动开展以来，对活动中涌现出的先进职工干部进行奖励，为全体职工树立正确、积极的榜样，努力践行社会主义核心价值观，街道办事处举办了“最美迎新人”评选活动。2月6日上午，6名候选人经过竞争演讲，街道办事处全体干部职工进行了投票，最终评选出3名“最美迎新人”，他们分别是“勤勉基层人”张在平、“群众贴心人”杜--、“爱岗敬业星”吴--，活动取得圆满成功，--市电视台、--市日报等媒体进行了报道。
春节期间，街道还就环境卫生、垃圾死角、安全隐患地段及重点行业进行了集中普遍的清理、清查，保证给辖区居民营造欢乐、祥和、安定的节日氛围。对辖区的低保户、残疾人、困难职工等贫困群体进行了集中慰问，开展了节前“三送”活动(送欢乐、送健康、送温暖)，及时给居民群众带去党和政府的关怀。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇五
一、活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
二、活动形式：演讲比赛。
三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。
四、班会的题目。
五、主题班会即演讲比赛流程。
一：主持人开场白：
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。
回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。
携手今宵，高歌这一路荣耀感动。
展望明朝，伙伴们，让我们携手同行。
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃!梦想从不止步。
1.---演讲。
社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。
2.---演讲。
党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
3.---演讲。
社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
三：由大家集体评选出三名秀的演讲者。
通过大家举手表决，本着公平公正的原则，班级选出了一名演讲能力较强的同学。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇六
“一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚。失去了理想信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求，也会‘法令滋彰，盗贼多有’；丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活，也难免‘金玉其外，败絮其中’。”在当今社会，社会主义核心价值观是国家的灵魂，是社会主义核心价值体系的根本性质，是中国伟大复兴路上的奠基石。
自十八大以来，我党极为重视社会主义核心价值观并多次提到富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善这24个字。在我们的生活中，社会主义核心价值更是无处不在。
诚信是黑暗中闪烁着的微弱的烛光，虽然微不足道，但却能照亮我们内心深处的黑暗；诚信是一笔无形的财富，它比珍珠更耀眼，比宝石更璀璨，比时间任何事物都宝贵。那些食言的人即使有万贯家财，不计其数，那也只不过是物质上的财富，要是说精神上的财富，那他就是一无所有；诚信是清凉甘甜的泉，滔滔不绝，晶莹明澈，荡涤污垢，洗净人们心灵中肮脏的不堪回首的思想。诚信远在古代就已经源远流长了。在鲁国，曾子的妻子要到集市上去采买东西，而她的孩子哭闹着要跟着去，集市离家很远，带着孩子去很不方便，于是曾子的妻子就对孩子说：“你在家等着，等我回来咱们就杀猪吃。”孩子一听，立刻安静了下来等妈妈回来。她刚从集市回来，就看见曾子要杀猪，她立刻阻拦，说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子则说“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等待父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。”曾子就杀了猪给孩子吃。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这就是诚信。在现实生活中，更是有像曾子一样的人——最美放羊老人。在11月25日，74岁放羊老人甘敬祖在离家不远的荒地上放羊，在回家的路上看见了一捆像钞票一样的东西，由于老人眼神不好无法确定是不是钱，所以就带回了家让患病多年且失去劳动能力的儿子甘居德来辨认。他的儿子数着钞票，整整8000元，这是老人一辈子第一次看到这么多钱，不过老人并没有留下这笔钱，而是积极地寻找失主。他们把消息登在报纸上，又报了案。终于功夫不负有心人，找到了失主。老人面对采访说：“强求的财不占，强吃的糖不甜”。然而老人的生活十分贫困，家里唯一的电器都是凑钱买的，里面只有23个鸡蛋，还没插电。老人即使家境如此贫困，见到这笔意外之财依然能不起贪心，这就是诚信。
我们需要这种品质——诚信，这也是社会主义核心价值观一部分。它将引领着我们实现伟大复兴梦，它更关系到人民的安定，社会的和谐，祖国的昌盛。让我们一起践行社会主义核心价值观，传递正能量。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇七
教学内容：
社会主义核心价值观：富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
教学目标：
3、提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
教学重点：
教学过程：
(1)教师领读;。
(2)学生领读;。
(3)学生自由读;。
(4)齐读。
自由背诵——同桌互背——齐背——自由背——齐背。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
富强，祖国富强;民主，遵循人民主义;和谐，家庭和谐，邻里和谐;文明，做一个文明的中国人，言语行为都是展现文明的舞台;自由，拒绝一切封建制裁;平等，人人都是一样的，无贵贱之分，不要因为富贵而骄傲，贫贱而嫌弃，人人都有追求自由的权利;爱国，这一点最最重要，无论身在哪里，都应牢记自己是个中国人，要为祖国做出自己的贡献…….
5、小结：
社会就是一个大家庭，人们彼此互相关心着、爱护着。可是，并不是所有人都能做到文明守法、团结互助，但我相信，我们的素质正在逐渐提高，总会有一天，我们人与人之间会变得更友好，社会会变得更和谐。“社会主义核心价值观”将一直记在我们心里，真正的“中国梦”将得以实现。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇八
(一)强化组织领导，落实工作责任。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。民政局积极召开专题会议，研究制定了《民政局培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，研究成立了以党组书记、局长为组长，党组成员、分管副局长为副组长，其余班子成员、相关股室和下属单位负责人为成员的民政局培育和践行社会主义核心价值观领导小组，领导小组下设办公室，具体负责组织协调、检查指导、信息交流等工作，形成了以主要领导亲自抓，分管领导具体抓，股室及下属单位各负其责齐抓共管、整体推进的工作格局。同时，领导干部既带头学亲自抓，又带头讲带头做，充分发挥了导向、示范和激励作用，真正成为社会主义核心价值观的示范者、引导者。要求下属各单位也要成立相应的领导机构，确保培育和践行社会主义核心价值观活动开展落到实处。
(二)加大宣传力度，营造良好氛围。一是通过led显示屏滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体干部职工熟知于心;二是通过职工学习会进行宣传，让全体干部职工深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。三是利用宣传标语、大小会议，向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率;四是充分利用宣传栏、黑板报等形式向干部职工宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心;通过不同形式的宣传，营造了良好的氛围。
(三)筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把学习教育作为推动培育和践行社会主义核心价值观工作的重要平台，丰富学习教育内容，创新培训形式，引导民政干部筑牢全心全意为人民服务的思想根基，确保民政工作和民政队伍建设的正确方向。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇九
“24字人知人晓”的主要目标是：通过广泛运用各类宣传阵地、宣传手段，高密度、大容量宣传社会主义核心价值观24字基本内容，宣传中华民族优秀传统文化和传统美德，使社会主义核心价值观人知人晓、深入人心，在全校师生中大力营造培育和践行社会主义核心价值观的.生活场景和社会氛围。
（1）开学初，三李学校开展了社会主义核心价值观集中学习活动。全体教师认真学习了三李小学关于学习和践行社会主义核心价值体系主题教育的实施方案，使全体教师明确了学习社会主义核心价值体系的重要性及实施步骤。
（2）设置固定的宣传牌，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
（7）以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：“十一”举行了“向国旗敬礼做一个有道德的人”网上签名寄语活动，五六年级进行“爱我中华演讲比赛”通过比赛对全校师生进行爱国主义教育。
通过以上活动，使社会主义核心价值观的“24字”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇十
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!
【活动目的】。
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】。
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
【活动流程图】。
主持人理论剖析。
板报《我们的价值观》赏析。
配乐诗朗诵《价值》。
案例剖析。
表演唱《我的未来不是梦》。
小组讨论：对正确价值观的理解。
现场书法展示。
班主任总结引导。
主持人宣布主题班会结束。
【活动步骤】。
一、主持人理论剖析。
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。
二、板报《我们的价值观》赏析。
展示板报《我们的价值观》。
学生分组讨论感想。
主持人强调树立正确价值观的重要性。
三、配乐诗朗诵《价值》。
---同学表演配乐诗朗诵《价值》。
学生初步感知价值观。
四、案例剖析。
主持人介绍十大道德模范的先进事迹。
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现。
主持人总结归纳。
五、表演唱《我的未来不是梦》。
周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》。
六、小组讨论：对正确价值观的理解。
学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解。
小组派代表发言。
主持人总结。
七、现场书法展示。
邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)。
八、班主任总结引导。
今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向!下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇十一
敬业是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是社会主义职业道德的核心理念。敬业很重要，让同学们理解敬业的内涵和基本要求，进而努力做到敬业，从而为青年大学生更好地适应未来职业需求、更好地服务于经济社会发展打下夯实基础。通过本微课程，着力实现以下三方面的目标与要求：
1、把握敬业的内涵。敬业即“专心致志以事其业”，就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、任劳任怨、精益求精。
2、了解敬业的基本要求。敬业的基本要求包括三个方面，即乐业、勤业、精业。乐业是基础，勤业是体现，精业是升华。
3、明确做到敬业的途径和方法。青年大学生要想做到敬业，就要积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新，把每一天都当成自己的代表作来完成。
二、教学内容与逻辑结构。
本微课程主要围绕“敬业”展开。教学过程中，从当前“全面培育和践行社会主义核心价值观”入手先谈敬业的重要性，然后引入敬业的内涵、敬业的基本要求，最后紧扣主题“每一天都是我的代表作”来谈青年大学生如何做到敬业。其中重点内容在第二部分“敬业的基本要求”，这部分内容中包含乐业、勤业、精业三个层次，这三个层次相辅相成、依次递进。
三、讲授导入与切入方式。
1、本微课程在引入“敬业”这个主题时，首先导入了“社会主义核心价值观”和“职业道德”两个内容，敬业是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是社会主义职业道德的核心理念，让同学们了解到“敬业很重要”。
2、本微课程在引入“敬业的内涵”时，首先导入视频“敬业者说：敬业的标准是什么?”，让同学们对敬业有了广泛直观的认识和了解。
四、深入阐述与难点释疑。
在讲述本微课程的过程中，就以下内容进行深入的讲解：
1、敬业的基本要求——乐业。
乐业是敬业的基础。美国石油大王洛克菲勒曾在信中告诫儿子：“如果你视工作为一种快乐，人生就是天堂;如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”要想把职业做好，做到敬业，首先就要乐业。乐业就是内心热爱并热心于所从事的职业，把干好工作当成快乐的事。
2、敬业的基本要求——勤业。
勤业是敬业的体现。年轻时期的李嘉诚就懂得勤奋是成功的基础。他17岁时就开始做批发的推销员，体会到挣钱的不容易、生活的艰辛，为了能过做到，人家做8个小时，他就做16个小时。再谈及勤奋与成功的关系时，李嘉诚说“我认为勤奋是个人成功的要素，所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。运气只是一个小因素，个人的努力才是创造事业的最基本条件。”勤业就是忠于职守的工作责任心，认真负责的工作态度，刻苦勤奋的工作精神。
3、敬业的基本要求——精业。
精业是敬业的升华。什么是精业呢?我们先来看两位人物的故事。一位是港口工人孔祥瑞，在宽度不足45厘米的百级台阶上，他高大的身躯半悬空中攀上爬下30年;身披煤尘，手持对讲机，寒来暑往，走了千余天。作为全国劳动模范、中华技能大奖获得者，他先后主持技术创新项目150余项，累计为企业创造效益8400多万元。从一位普普通通的港口工人，到享誉全国的“蓝领专家”，他把他的职业做到了，这就是精业。我们再来看一位人物，他的名字叫何祥美，被人称为现实版的“许三多”，还有一个称号是“中国枪王”。翼伞训练、潜水考核、武装越野、渡海登陆、空中攻击、悬崖攀登、丛林潜伏……他样样精通，虽然身高只有1.69米，却是中国的海陆空“三栖士兵”。同样，何祥美也是把军人这个职业做到了，这就是精业。精业就是对本职工作业务纯熟，精益求精，不断追求进步创新。
五、师生互动与交流空间。
在讲授本微课程时，选择以下内容进行互动：
1、在讲授“敬业的基本要求——勤业”时，运用提问的方式。
【提出问题】有没有同学知道李嘉诚的奋斗经历呢?
【教师点评】李嘉诚的身上体现出了敬业的基本要求——勤业，他的成功跟他的勤奋是分不开的，用他自己的话说是“勤奋是个人成功的要素，所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。”
2、在讲授“敬业的基本要求——精业”时，运用提问的方式。
【提出问题】我们从孔祥瑞、何祥美的身上看到了什么呢?
【教师点评】孔祥瑞、何祥美的身上体现出了敬业的基本要求——精业，他们把本职工作做到了，这就是精业。
六、资料插入与课外阅读。
在讲授本微课程时，可以适当选择部分视频和图片插入相应的教学内容之中，提高视觉效果。
1、插播视频(剪辑)：“敬业者说，敬业的标准是什么?”;“李嘉诚的成功秘诀”;“蓝领专家——孔祥瑞”;“现实版‘许三多’——何祥美”等。
2、插入图片：“社会主义核心价值观”相关图片、劳动者工作图片、“李嘉诚”相关图片、“孔祥瑞”相关图片、“何祥美”相关图片等。
3、在课堂教学的以外安排课外阅读：(1)指导学生在课外观看大型文献纪录片《国魂——社会主义核心价值观(下篇)》;(2)指导学生在课外阅读《青年要自觉践行社会主义核心价值观——习近平主席在北京大学师生座谈会上的讲话》等。
七、案例选择与讨论内容。
在讲授本微课程时，可以使用《孔祥瑞：从码头工人到享誉全国的“蓝领专家”》、《“中国枪王”何祥美：一个现实版的“许三多”》作为案例资料。
【案例文本1】《孔祥瑞：从码头工人到享誉全国的“蓝领专家”》。
在宽度不足45厘米的百级台阶上，孔祥瑞高大的身躯半悬空中攀上爬下30年，身披煤尘，手持对讲机在长6公里的自动化作业线上查巡，寒来暑往，走了千余天。
“他是一名响当当的港口工人!”熟悉他的人则喜欢这样评价他。作为全国劳动模范、中华技能大奖获得者，他主持技术创新项目150余项，累计为企业创造效益8400多万元。
“喊破嗓子，不如干出样子”，“没有完美的个人，只有优秀的团队。”作为操作队带头人，他坚持召开“诸葛亮会”，举办“员工讲堂”，组织开展“自助餐式培训”等活动。
孔祥瑞作为中国工人代表登上美国《时代》杂志封面。
【案例文本2】《“中国枪王”何祥美：一个现实版的“许三多”》。
翼伞训练，当从千米高空跳下时，主伞竟无法打开;潜水考核，尽管胸口发闷，呼吸困难，耳膜和鼻子几乎要爆炸;武装越野，身高只有1.69米的他，背着25公斤的装备持续跑完27公里;渡海登陆，他赤臂游泳1万米，10公里武装泅渡只需2个半小时;空中攻击，他能驾驶新型装备长时间超低空飞行执行任务;悬崖攀登，40米高的陡崖峭壁，他手脚并用第一个登上顶峰;丛林潜伏，他冒着高温酷暑，毒蛇从枪管上爬过也一动不动……他，就是中国的“三栖士兵”，第三届全国道德模范何祥美。
【思考讨论2】结合本案例举例谈一谈何祥美的敬业表现。
八、内容归纳与微课小结。
本微课程通过引入敬业的重要性，让同学们了解了敬业的内涵;通过案例的展示，让同学们掌握了敬业的三个基本要求——乐业、勤业、精业;最后紧扣主题“每一天都是我的代表作”让同学们明确只有积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新才能做到敬业。
附录：教学过程。
1、导入阶段：用1分钟的时间，通过讲述“敬业”的重要性来导入微课的具体内容。
具体教学环节：
(1)介绍本小节内容。
各位同学大家好!欢迎大家来到微课程。今天我们来谈一谈“敬业”。
(2)导入两张图片。
首先我们通过两张图片看一看“敬业”的重要性。敬业是社会主义核心价值观的基本内容之一，是公民个人层面的第二个价值准则;敬业也是社会主义职业道德的核心理念。
(3)引入主要内容。
“敬业”如此重要，那么我们今天就来谈一谈什么是敬业、敬业的具体要求、如何做到敬业三个问题。
2、主要内容讲解：用5分钟的时间从三个方面讲述“敬业”。首先通过1分钟段视频来引入敬业的内涵，即“什么是敬业?”;其次，从三个层次来谈敬业的基本要求，即“乐业、勤业、精业”，名人名言、人物故事穿插其中;最后，紧扣主题“每一天都是我的代表作”来谈谈青年大学生如何做到敬业。
具体教学环节：
(1)什么是敬业?
什么是敬业呢?我们先来看一段小视频，看看敬业者是如何认识敬业的。(导入视频《敬业者说：爱岗敬业的标准是什么?》)看过视频以后我们发现，虽然每个人对敬业的表述不同，但他们都认为敬业就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。古往今来，人们对敬业的理解也有相似之处。老子认为敬业首先要“乐其业”即乐业;孔子认为敬业要“素其位而行，不愿乎其外”，讲的是要专心于本职工作;庄子认为敬业要“用志不分，乃凝于神”，即要用心专一。也就是说，敬业就是“专心致志以事其业”。
(2)敬业的基本要求。
敬业的基本要求包括三个方面，即乐业、勤业、精业，乐业是基础，勤业是体现，精业是升华。
乐业是敬业的基础。美国石油大王洛克菲勒曾在信中告诫儿子：“如果你视工作为一种快乐，人生就是天堂;如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”要想把职业做好，做到敬业，首先就要乐业。乐业就是内心热爱并热心于所从事的职业，把干好工作当成快乐的事。
勤业是敬业的体现。年轻时期的李嘉诚就懂得勤奋是成功的基础。他17岁时就开始做批发的推销员，体会到挣钱的不容易、生活的艰辛，为了能过做到，人家做8个小时，他就做16个小时。再谈及勤奋与成功的关系时，李嘉诚说“我认为勤奋是个人成功的要素，所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。运气只是一个小因素，个人的努力才是创造事业的最基本条件。”勤业就是忠于职守的工作责任心，认真负责的工作态度，刻苦勤奋的工作精神。
精业是敬业的升华。什么是精业呢?我们先来看两位人物的故事。这位是港口工人孔祥瑞，在宽度不足45厘米的百级台阶上，他高大的身躯半悬空中攀上爬下30年;身披煤尘，手持对讲机，寒来暑往，走了千余天。作为全国劳动模范、中华技能大奖获得者，他先后主持技术创新项目150余项，累计为企业创造效益8400多万元。从一位普普通通的港口工人，到享誉全国的“蓝领专家”，他把他的职业做到了，这就是精业。我们再来看一位人物，他的名字叫何祥美，被人称为现实版的“许三多”，还有一个称号是“中国枪王”。翼伞训练、潜水考核、武装越野、渡海登陆、空中攻击、悬崖攀登、丛林潜伏……他样样精通，虽然身高只有1.69米，却是中国的海陆空“三栖士兵”。同样，何祥美也是把军人这个职业做到了，这就是精业。精业就是对本职工作业务纯熟，精益求精，不断追求进步创新。
梁启超说过:凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!这就是说只有乐业、勤业、精业，才能做到敬业，才能做到。
(3)如何做到敬业。
作为青年大学生，我们如何做到敬业呢?这就要求我们要积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新，把每一天都当成自己的代表作，这样才能做到敬业。对于咱们高职院校的青年大学生来说，我们更要增强职业道德、提高业务技能。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇十二
活动探究(中考模拟)：
一、中国好人安徽多(背景材料略)。
问题设计：1、“中国好人安徽多”说明了什么?
2、“中国好人安徽多”对安徽的发展有哪些积极意义?
操作步骤：1、生自主阅读背景材料;。
2、生归纳材料，并围绕所设计的问题进行讨论;。
3、生展示讨论成果，师视学情点拨总结。
二、“家规”行正道“家风”抵万金(视频)。
操作步骤：1、生看视频资料。
2、生围绕问题谈自己的家风以及这一家风的重要性，师适时鼓励并小结。
3、师谈自己的家风以及这一家风对自己的影响。
(“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。自由是指要保障人民享有充分的自由和权利，包括保障人身权、基本的政治权利以及保障财产权;平等，不仅是指在价值观层面强调平等，而且还提出了涉及各个方面的平等的要求，如，城乡平等、官民平等、教育平等等等;公正，是指较为全面的公平思想体，它包括教育的公平，竞争的公平，分配的公平，以及以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系;法治，是指法治精神，它涵盖了科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内容。因这部分内容理论性较强，且大多内容已超出了初中学生的知识范围和理解能力，也超出了考试的要求，加之，仅靠一节课(40分钟)也无法做到面面俱到、一一展开。因此，在“社会风”这一篇章的设计上，我淡化了对知识的处理，而重在引导学生去感悟社会主义核心价值观并不是高不可攀的，她的魅力与亲和力，常常就在于一些凡人小事中。我们从社会层面去理解核心价值观，就重在用自己的一言一行向社会传播正能量，营造向善、向美、公平正义的的社会风气。)。
(过渡)央视的“家风访谈”这一活动，在引导弘扬家庭文化，建设和谐家庭的同时，也加强了社会主义精神文明建设，培育了良好的社会风尚。社会主义核心价值观重在践行，下面让我们一起走进“公民行”
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇十三
国家安全局塘沽分局全力推进干警核心价值观教育活动，进一步坚定“忠诚、为民、公正、廉洁”的政治信念，保持国家安全干警对党绝对忠诚的政治本色，自觉用政法干警核心价值观指导国家安全各项工作，不断巩固党的执政地位、捍卫社会主义政权，维护国家安全和滨海新区社会政治稳定。
国家安全局塘沽分局通过座谈交流总结的形式，结合自身工作实际，认真分析当前社会各种思潮和国家安全工作面临的复杂形势，围绕“忠诚、为民、公正、廉洁”和国安干警“忠诚、进取、精干、慎独、奉献”的要求，畅谈国安干警如何做到政治立场坚定，时刻保持清醒头脑，保持正确的前进方向，自觉把党和国家的事业与国安工作紧密结合起来，在思想上和行动上和党中央保持高度一致，使国家安全工作置于党的绝对领导之下，以高度的政治敏锐性和政治鉴别力全力做好本职工作，确保队伍安全和业务安全。
全体干警立足本岗，忠实履行职责，以实际行动践行核心价值观教育活动。一是全力做好安保维稳工作。加大工作力度，发现掌握敌情动态，及时上报维稳信息。领导带头值班、加班加点，“舍小家、顾大家”，展现了新时期国安干警良好的精神风貌，提高了“打仗、突破”的能力，积累了经验，锻炼了队伍，较好地完成了安保任务，为维护滨海新区和塘沽的社会政治稳定和社会安定做出了应有的贡献。二是开展廉洁自律教育活动。有针对性的组织干警收看岗位廉政风险警示教育片《权》，强化教育警示作用，收到良好的教育效果。三是积极开展走访慰问工作。看望慰问患病干警和退休老同志，送去问候，使他们感受到组织的关怀和温暖。
国家安全局塘沽分局将开展干警核心价值观集中教育工作，作为今后一时期主要任务来抓，决心以此次教育活动为契机，按照“忠诚、为民、公正、廉洁”的要求，不断深入开展国安干警核心价值观集中教育活动。狠抓思想教育，筑牢思想防线，严明政治纪律，增强忠诚意识，抓好理想信念教育、法律法规教育、敌情警示教育和内部安全防范教育，不断提高广大干警的政治意识、敌情意识和安全防范意识，进一步忠实履行职责，扎实做好工作，为促进滨海新区又好又快发展做出贡献。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇十四
本报讯为纯洁政法干警队伍，提高打击违法犯罪、服务群众和维护社会稳定的能力，梓潼县按照中央安排部署，认真分析政法队伍建设规律、特点，突出实践特色、坚持统筹兼顾，深化政法干警核心价值观主题教育实践活动，切实提高全县政法干警队伍服务意识、群众意识和大局意识。
开展教育培训，提高服务意识。梓潼紧紧围绕“权从何来”、“为谁执法”、“为谁服务”等问题，以培养政法干警忠诚之心、为民之心、责任之心、廉洁之心和奉献之心为重点，以政法系统优秀党员干警为榜样，积极组织广大政法干警认真学习《政法干警核心价值观教育读本》，扎实开展以“争创一流我该怎么办”为主题的大讨论活动和演讲比赛，积极深化以“坚定信念、忠诚可靠”为主要内容的教育培训活动和群众观念再教育活动，确保每一名政法干警都成长为群众贴心人、党和国家忠诚卫士。
突出实践特色，树立群众观念。梓潼以核心价值观主题教育实践活动集中宣传月为契机，坚持请进来、走出去，深入开展“警民亲”活动和“开门评警”评价活动，广大政法干警主动走出办公室，走上街头，进群众家门，访群众疾苦，解群众难题，切实转变工作作风，改善服务态度，树立政法干警光辉形象，进一步密切党群、干群和警民关系。每月举行一次“开门评警”评价活动，广泛邀请辖区内市场业主、农民、驾驶员、工人等社会各界人士积极参加，按照德、能、勤、绩、廉等方面对部门和个人进行量化打分，并将评价结果计入总评，群众反映意见大、考核分数偏低的部门和干警个人及时进行深刻剖析，认真找差距，总结原因。
坚持统筹兼顾，抓好中心工作。梓潼政法系统按照“千名干部十联”行动要求，及时了解和掌握联系乡镇领导班子、干部队伍基本情况，将“挂包帮”、开展基层组织建设年、创建省级基层党建工作示范县、创建省级文明县城等活动有机结合，把加强基层党建与提升业务质量相统一，认真学习贯彻中央八部委《关于党委政法委员会对政法部门执法活动进行监督的规定》，深入分析涉法涉诉信访、安全事故、群体性事件等典型案例，深刻反思，举一反三，不断提升广大政法干警政治思想觉悟，进一步优化发展环境，促进梓潼经济社会各项事业又快又好发展。（唐恭淮）。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇十五
街道办事处制作了体现社会主义核心价值观、中国梦、有德吉祥等内容的灯笼，联系驻区单位用屏幕、宣传栏等载体进行宣传，进行高频率、周期性滚动播放社会主义核心价值观、在团结西区改造后一区块制做30块道旗，宣传图说我们的价值观、中国梦等内容，弘扬社会正能量。
二、街道如意社区举办“笔墨颂清风，爱心促和谐”主题书画活动。
--年2月4日上午举办“笔墨颂清风，爱心促和谐”主题书画活动。活动现场特邀请到昝--、张--等多位我市的书法家，现场挥毫泼墨为居民书写新春对联，送上新春的祝福。共书写了200余副对联，对联内容大多以和谐家庭、邻里和睦、国泰民安、廉政文明及社会主义核心价值观为主要内容，增添节日文化气氛，弘扬中华民族优良传统。此次活动，也是为辖区中小学生提供一次“送祝福，献爱心”的社会实践活动，来参加活动的同学们负责将“爱心春联”送到社区居民家中，尤其是社区空巢老人、困难家庭，让孩子们走进社会、了解社会、服务社会、感恩社会。
三、举办首届“最美迎新人”评选活动。
党的群众路线教育实践活动开展以来，对活动中涌现出的先进职工干部进行奖励，为全体职工树立正确、积极的榜样，努力践行社会主义核心价值观，街道办事处举办了“最美迎新人”评选活动。2月6日上午，6名候选人经过竞争演讲，街道办事处全体干部职工进行了投票，最终评选出3名“最美迎新人”，他们分别是“勤勉基层人”张在平、“群众贴心人”杜--、“爱岗敬业星”吴--，活动取得圆满成功，--市电视台、--市日报等媒体进行了报道。
春节期间，街道还就环境卫生、垃圾死角、安全隐患地段及重点行业进行了集中普遍的清理、清查，保证给辖区居民营造欢乐、祥和、安定的节日氛围。对辖区的低保户、残疾人、困难职工等贫困群体进行了集中慰问，开展了节前“三送”活动（送欢乐、送健康、送温暖），及时给居民群众带去党和政府的关怀。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇十六
自社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，师生热情高涨，活动成效斐然。
我校十分重视社会主义核心价值观教育活动的开展。利用班主任会，德育处钟主任亲自向班主任们说明此项工作开展的重要意义，并重点强调社会主义核心价值观的二十四个字，要求班主任要明确具体内容并熟记于心。
利用班校会时间，向全体学生具体详解社会主义核心价值观内涵。钟主任精心准备，深入浅出，利用身边的事例向学生们宣讲，学生们听得聚精会神，认真做着记录。在分会场的班主任们，把二十四个字书写在黑板上，共学生们记录。
利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。为了便于学生更好了解社会主义核心价值观相关内容，由德育处负责，向每班发放社会主义核心价值观宣传标语，并张贴在班级展板上，供学生们学习。
在暑假，组织学生就“xx年5月31日，xx两位少年柳xx和易xx在公交车上为保护其他乘客勇敢面对持刀歹徒，最终受伤无法按时参加高考事例”及xx年7月7日，在“纪念全民族抗战爆发77周年，出席纪念仪式中的重要讲话。”谈在今后的学习生活中如何用自己的实际行动维护国家尊严，真正体现社会主义核心价值观的内容。
开学后，学生上交了大量的文字或者绘画作品，纷纷表达了自己对社会主义核心价值观内容的理解。在开展这些活动的同时，利用学校的led屏在不同时段不间断播放活动照片资料，校园中形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的氛围。
参观国家博物馆，上好爱国主义第一课。为落实《北京市教委关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》精神，xx年10月14日下午，我校以“上好爱国主义第一课”为主题，组织初一年级学生及校部分教师到国家博物馆参观。
通过走进国家博物馆的综合实践课程的实施，培养学生文明礼仪习惯，尤其是文明观展习惯；深入了解代表中华民族悠久历史的珍贵文物，并通过参观进一步了解中华民族的伟大历史进程与辉煌文化，增强民族自豪感和自信心；初步认识到个人与历史发展的关系，增强个人的使命感和社会责任意识。
为了巩固参观成果，我们还进行了参观国家博物馆知识竞赛，在主观题部分，学生们用真挚的言语表达出了对伟大祖国博大精深艺术品的热爱，孩子们说：“参观国家博物馆，了解了古代许多著名的文物，并为中国五千年的古老文化而感到惊叹和敬佩。也为祖国的发展感到骄傲，”“参观国博不仅发现了祖国的发展之美，更让我看到了祖国的伟大。”“追随历史的记忆，迈向美好的明天，我定好好学习，创造美好未来。”
通过一系列的活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在系列活动过后，我们对各年级学生进行了访谈：学生谈了自己的感受，表示定会在今后的社会生活中，践行社会主义核心价值观，努力学习，为实现祖国的富强而努力。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇十七
（王华龙2012年4月10日）。
政法系统组织开展政法干警核心价值观教育实践活动。此次活动是中央政法委深刻把握十七届六中全会精神要求，立足于进一步加强政法队伍建设，用正确的人生观、价值观武装政法干警的头脑，提出要组织开展“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观教育活动的。从中可以看出中央政法委对此次活动重视程度，对增强政法干警综合素质的热切程度，对价值观在司法行政工作中的作用认识程度。
以政法干警核心价值观引领队伍价值取向“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观，是社会主义核心价值体系在政法领域的具体表现，是政法队伍共同的精神支柱和必须遵循的行为准则。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，以政法干警核心价值观引领队伍的价值取向，才能确保在纷繁复杂的社会生活中不迷失，在各类思潮的冲击下不困惑。
我是一名基层司法工作人员，在领导的带领下我认真学习了中央政法委的通知要求，努力去探求学习活动的精神实质要求。一段时间的学习下来，我总结认为此次活动主要矛盾在于树立和增强政法干警的正确的价值观和人生观，而主要矛盾的主要方面则在于用正确的价值观和人生观指导开展工作，为工作提供智力支持和精神动力，起到一种把握方向的作用。一句话：价值取向决定工作成败。
首先，唯物论告诉我们物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。现实工作中更多强调的是意识对物质的反作用，反作用的大小决定司法行政工作开展的程度。10年前的司法行政系统可谓一穷二白，基层的司法所更是理不顺剪还乱，有地方行政编制的，也有司法行政编制，工资的发放多数是乡镇政府发放。人员的配备形容为“杂牌军”也不为过。但就是在这种情况下，司法行政系统的前辈们为什么能坚守岗位，为司法行政系统打开了春天的大门。靠的就是“忠诚、为民、公正、廉洁”的价值观，没有优厚的待遇，他们靠的是良心和职业道德，靠的是“忠诚”二字。由此可见，正确的价值观是工作的保证。
其次，正确的价值观对工作的决定作用还表现在对工作提供方法和方向的指导。一件事情的成功不仅在于你的起点，更在于你的方向。有个笑话说：有2个b，一个向南走成就了sb，一个向北走成就了nb。笑话归笑话，但从中我们可以看出方向对于事情的成败意义重大。“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观就是为政法系统工作掌方向的，用核心价值观武装头脑，政法干警可以做到“淡薄明志，宁静致远”，政法干警做好了，司法行政系统的明天才会更美好。具体来说表现为：
第一，“忠诚”就是忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。司法系统前辈们为什么能在如此艰难的处境下坚守岗位，靠的就是“忠诚”二字。心中有了忠诚，我们就会相信司法行政系统一定会有美好的明天。
第二，“为民”就是始终把人民放在心中最高位置，切实做到执法为民，是政法干警的执法理念。为人民服务是党的宗旨，也是政法干警的执法理念。他解决了政法干警工作为了谁，工作依靠谁，工作相信谁的问题。有了人民大众的支持，政法系统必定有春天。
第三，“公正”就是公正执法司法、维护社会公平正义，是政法干警的神圣职责。这是职业要求，是公平正义的最后防线。如果司法不公正，伤的是水源，后果不堪设想。可见“公正”作为政法干警的神圣职责一点都不为过。
第四，“廉洁”就是清正廉明、无私奉献，是政法干警的基本操守。
最后，树立和增强正确的价值观在于促进政法工作更好的开展。理论不能束之高阁，价值观更不能建“空中楼阁”，“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观一定要与自己的工作密切结合起来。学习也要创新活动形式，把正确的价值观贯彻于工作的全过程，高标准、高质量的完成党和人民交给的任务，时刻接受党和人民的检阅。我所在的冯庙司法所结合冯庙工作实际开展了讨论会、“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育、党史300问知识竞赛活动、群众监督台等形式，丰富了教育活动。
综上，从一段时间的学习，我自身的综合素质提高了很多，对“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观有了更深的认识。进一步增强了为人民服务的能力，明确了树立正确价值观的重要意义。我一定把这一切带到工作中，努力完成基层司法所的各项业务。以上是开展“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观主题教育实践活动的一点体会，不足之处还望领导同事批评指正。
学校践行社会主义核心价值观活动方案篇十八
教学目标：
知识与能力：理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会.net学生思考问题、解决问题的方法。
情感态度与价值观：社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
思路设计：
课时安排：1课时。
教学设计。
【推进新课】。
多媒体展示：1、含义。
核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。
社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
师生互动：学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
多媒体展示：
“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。”
——胡锦涛《十八大报告》。
师生互动：教师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论，总结。
多媒体展示：2、提出背景。
（1）国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未有的机遇和挑战。
（2）国内：改革开放后，社会主义民主和法制建设不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。
教师小结：随着我国政治体制改革的不断深入，经济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化。国际国内形势的深刻变化，使人们的精神思想既面临着有利的条件，也面临着严峻的考验。社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准，必须建设中国特色社会主义核心价值体系。
问题情境2：社会主义核心价值观包含哪些基本内容？体现了哪些基本特征？
多媒体展示：
“如果动摇了马克思主义这个精神支柱，就会导致思想混乱、社会动乱，那将是党、国家和民族的灾难。”
“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”——江泽民。
“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导”。
“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”
——胡锦涛。
自主学习：学生讨论，教师补充概括。
多媒体展示：3、基本内容：
“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。”
——十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。
（1）坚持马克思主义指导思想。
（2）坚持中国特色社会主义共同理想。
（3）坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）坚持社会主义荣辱观。
教师小结：党的十六届六中全，第一次系统阐述了社会主义核心价值观的科学内涵，明确了社会主义核心价值观的基本内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主体，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础，四者之间相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。
多媒体展示：4、基本特征。
（1）普遍性；
（2）民族性；
（3）崇高性。
多媒体展示：
师生互动：学生讨论，教师整理总结。
多媒体展示：5、伟大意义。
（1）丰富和发展了马克思主义价值和道德理论；
（2）为应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。
（3）有利于凝聚全国人民的共同价值追求，为新时期建设中国特色的社会主义奠定思想基础。
教师总结：当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，在这种思想多样、价值多元的条件下，只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚全国人民的共同价值追求，才能真正在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。
思维拓展：结合本课内容，联系实际，撰写一篇历史短文，谈谈作为青少年，我们该如何实践社会主义核心价值观。
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