总结不仅是个人的需求，也是一个团队、组织或社会的需求。写一篇较为完美的总结需要有一个清晰的框架和逻辑，让读者能够清楚地理解你的思路和观点。以下是小编为大家整理的一些总结范文，希望对大家的总结写作有所帮助。
小班班务的工作总结篇一
随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结束。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的。
如下：
(一)、通过多样化的教育形式与途径，促进幼儿在健康领域的有效发展。
1、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体情绪情感需要：如小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步。
2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在入册盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。
3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信心。采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，挑食的坏习惯没有了，使能穿脱衣物了。第四，提高了幼儿良好的生活习惯。通过与家长(特别是祖辈)的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。
(二)、创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达能力。
1、鼓励孩子在集体活动中积极举手发言，重视幼儿的说话愿望。在个别发言的基础上，采取全体幼儿回答(说话)，分组交谈、和朋友交流，满足幼儿交流、说话的愿望。
2、在允许孩子说得暂时不对、不完整基础上，帮助幼儿说完整话，说准确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的回答常是谁忽略了多少，这时总让孩子再说一遍。
3、提供每个幼儿在集体面前说话的机会。在每天的餐后活动，设立讲故事时间，请2—5名幼儿。通过这样的机会班内26名幼儿有18名幼儿会主动要求讲故事，有的幼儿尝试自编故事，有的小朋友能用“因为……所以……”“一会儿……一会儿……”等句式，有的幼儿会用一些动词、形容词。
4、做孩子积极的倾听者。在自由活动时间里，班内孩子会缠绕在我们身边和我们说话，这时我们总是以积极的态度做孩子的倾听者。利用晨间、离园前的零散时间，提供语言交流机会。
(三)、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。
培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。
1、95%的幼儿能基本遵守各项活动中的规则，特别是在自由活动中的规则意识更强了。周子杰能基本做到参加各项锻炼活动了。
2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。在和同伴一起游戏，学习分享、等待、轮流中，体验与同伴、老师、亲人共处的快乐。
3、通过假日活动小组不仅培养了幼儿初步的社会交往技能，而且促进了幼儿良好性格的形成。像伊之沐一开始参与假日活动要妈妈陪伴、谈施哲不愿参加到后来主动要求去小朋友家、主动邀请小朋友去他家玩。在活动中看到了孩子的优点和不足：如在家招待小朋友时表现得小气，等有礼貌，热情……为我们开展因人施教提供了明确的方向。
此外，利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高基本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、自主的尝试，提高幼儿的自理能力，自我服务意识。组织日常保教活动时，除了科学合理地安排教学活动，也重注幼儿保育工作。如：为幼儿扎辫子，提醒幼儿穿对鞋，活动时提醒幼儿穿脱衣，活动后放松、喝水。
1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，根据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以积极情绪情感，参与各项活动，关心他人、他物，体验老师、大家的爱。
2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面保证幼儿充足的户外活动时间。
3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。
4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事故的发生。同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
在科学发展观的指导下，以新《纲要》为指南，围绕幼儿园教科研工作思路，开展班级教育科研工作。
(一)、园本课程的教学尝试。
根据班内幼儿的实际情况选择合适的教学活动，在班内尝试，分析活动过程、效果、幼儿参与等情况，小结反思。提出更加合理的完善活动计划。
(二)、依据能力课程重点发展小班幼儿的语言能力。
重点培养幼儿听懂日常口语和学说短句。教会幼儿学说日常礼貌用语(老师早、老师再见、谢谢你、请你帮帮我等短句)。教会幼儿根据教师简洁、明确的语言指导调节自己的行为。教师选择《婴儿画报》上语言优美、富有教育意义的故事进行语言活动，丰富幼儿的字、词，运用游戏的方式引导幼儿学说简单的短句。
积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，合理地布置与安排活动区，营造愉快的学习气氛，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习，并以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生互动关系。
(三)、合理利用有限空间开展区域活动。
1、根据主题活动的开展情况及幼儿间的差异，创设活动环境，提出活动要求。如菜场在学习初步的社会性行为的基础上，融入分类要求;在操作区增加图形宝宝的家、给小鱼穿衣等新材料对不同水平的幼儿提出不同的要求：象小鱼穿衣，等小肌肉发展较弱的幼儿重在撕开即时贴，等等能力较强的孩子则要求能按两种颜色间隔粘贴。
2、科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键，有着举足轻重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。并且注意发挥孩子们的自主性，在选择材料和准备材料上鼓励孩子积极参与。长期的提醒，有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。
3、充分发挥幼儿同伴群体的作用。在大带小活动中，提高了幼儿与大班哥哥姐姐交往的能力，增进了幼儿社会性的发展。幼儿从最初的退缩到后来的乐于，都源于同伴群体的作用，促进了幼儿勇敢、开朗品质的形成，开拓了幼儿的视野。
(四)、课题生成情况 。
1、我们根据日常教育教学和主题活动的开展，在预设的课程中深化教育教学及主题的内容，形成本班的特点。
2、根据主题“可爱的动物”和幼儿收集的图片，开展了根据图片故事说一说，讲一讲等活动。
3、根据节日活动开展了“我爱爸爸”“我爱妈妈”“九九重阳”“快乐的新年”等活动。
4、充分利用“本土材料”进行制作，开展一系列的“本土化”竞赛：幼儿本土化制作比赛、家长本土化制作比赛、年级组比赛等。家长十分支持，幼儿的能力也得到发展。这个活动我们将继续开展下去，进一步挖掘“本土化”的潜在的知识。
卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位老师全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。本学期幼儿出勤率高，有六位幼儿全勤。
除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。幼儿自理能力有了很大的提高，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
1、本学期中点推出了“假日小组活动”来推动家园共育。该活动得到了家长的积极支持与响应，并且取得了良好的效果。不仅促进了孩子的社会性的发展，也为家长的家教观注入了新鲜的血液。
2、本学期开展了丰富的家园活动：家长会，家长开放日、举办家长学校授课等一系列活动。让孩子与家长体验浓浓的亲情，为家长了解幼儿园工作开辟了一条大道。
3、学期中针对孩子的情况进行了有选择的家访、电话访问，平时利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。做到一视同仁的对待孩子，一视同仁的对待家长。
4、邀请家长共同参与教学活动，家长非常关注教育教学工作，和孩子一起完成材料的准备、资料的收集工作。
5、本学期开展亲子活动3次，通过面对面的活动，联络老师与家长、孩子与家长、家长与家长之间的关系，形成一个融洽的集体。
6、本学期我们班新设“快乐每天”幼儿生活录影。每月拍摄下幼儿的一日活动，定于每月下旬周五4点集中观看，让家长真真切切地看到孩子的成长足迹。家长十分满意。家长和教师关系融洽，一学期家长无意见。
存在问题：
由于接送孩子大多是爷爷奶奶，部分老人还不识字，下学期的家长工作还应更细致、周到。
1、两位老师、保育员之间能配合默契，及时讨论班内幼儿情况，解决问题，并做好观察记录。做好观察记录，在《纲要》的指引下，养成反思——更改——反复——提高的好习惯。
2、随时随地向有经验老师学习，透析教学理论，及时吸取新的观念，新的信念，并学以致用。
3、加强自身的专业理论知识学习，提高教育教学水平。阅读各类幼教刊物，及时了解幼教新动态。
4、认真撰写教养笔记、观察记录、专题总结等经验文章。每学期自学一本业务专著，读一本哲学类的书或文学名著。
5、积极参加园内外组织的各类活动，认真备课，做好反思工作。认真阅读幼教刊物，做好学习卡片每人20张。
6、积极认真地参加园内外的听课活动，作好记录分析工作。根据幼儿的实际情况和自己在教学中的感想做好教育随笔的记录工作。
7、参加浙江师范大学的本科(学前教育)的学习。
9、个案教育和各活动掠影。
总之，在这一学期中，班级中的各项工作顺利开展，组织的各种活动得到家长和社会的认可，并得到家长的积极配合，取得良好的效果。下学期工作重点：巩固班级常规;关注每一个幼儿，因材施教;继续结合每周主题活动开展区域活动;依据朱静怡老师的能力课程重点发展小班幼儿的语言能力;进一步挖掘“本土化”所潜在的教育内容，将“本土化”教育进行到底。我们两位老师和保育员始终会遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天!
小班班务的工作总结篇二
新一年的钟声即将敲响，在孩子们的欢声笑语中很快就迎来了新的一年。在这过去的一学期中，我们这个刚刚组建的大家庭留下了孩子们的成长足迹：这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老师们无数的汗水和无尽的爱，虽然工作很忙碌，但过的很充实，同时也感到欣慰。现从以下几个方面，对本学期的班级工作做个小结。
本班现有31名幼儿，其中男生16名，女生15名。通过几个月的时间，我们班孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴的入园，离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点：
1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯，礼貌习惯。
2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如：吃饭，睡觉，穿鞋子基本技能都能独立完成。
3、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。
以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
1不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。
2展开多种项目教研活动，塑造新型师生关系，使孩子成为主动的学习者，研究者，提高幼儿的活动能力。
3开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
4进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到更大程度的发展。
1制定幼儿一日活动常规，适宜的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。
2师幼之间，建立信任依恋的良好师生关系，教师要以关怀，接纳的态度与幼儿相处，我们班的教室具有多种角色，有时是孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。教师要了解幼儿的烦恼，分享幼儿的快乐，关心，尊重幼儿，使幼儿信任我们，依恋我们。
3教师之间，建立团结互助的同事关系，三位教师虽然是不同的岗位但都是一个整体。在日常生活中要严格遵守规章制度，有分工，有协作，目标一致，相互配合做好班级工作；在生活中，互相关心，互相帮助，是友好的同事，友好的朋友。
总结是为了更好的提高，相信在园领导的关心和支持下，我们里水中心幼儿园小一班会朝着更好的方向发展。
小班班务的工作总结篇三
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活，小小班班务工作总结。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、教育教学
1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的.熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情，幼儿园托班工作总结《小小班班务工作总结》。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，家长非常关心。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
（1）向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。
（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老师也对他们表示感谢。
（3）配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
（4）成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。
小班班务的工作总结篇四
数学教育是幼儿园教学的重要组成部分，是发展幼儿逻辑和抽象思维的方式之一；是向幼儿进行启蒙教育不可缺少的一项重要内容；通过幼儿数学教育，可以促进幼儿的智力和思维能力的发展。本学期，幼儿园在葛老师的带领下形成了一系列各年级科学完整的数学教学内容及步骤，幼儿数学教育的另一个重要目标是培养幼儿对数学的兴趣；因此，我们有机结合幼儿一日的游戏、教学、日常生活等活动；利用游戏结合操作、讲解结合演示、比较和启发探索的方法；力求遵循科学性、直接性、积极性、主动性、面向全体和注意个体统一的原则；使幼儿自主建立积极探索、勤于动脑、敢于动手的良好习惯，让我班师生共同获得良性发展。另外，我们在本学期的数学活动中本着认真准备、虚心好学的原则开展活动，在我班活动室内建立“数学角”供幼儿探索实践，教师给予适时有效的指导，帮助每位幼儿获得提高。
小班班务的工作总结篇五
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况。
我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园我们班三位老师进行了电访，在电访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作。
1、教育工作计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和林老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动主题的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育。
1、卫生保健。
我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，陶老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展的活动，每天保证幼儿喝够水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育。
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作。
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
小班班务的工作总结篇六
时间像流水，一去不回头。一转眼，又到该放假的时候了。看到孩子们一天比一天健康、活泼、聪明、懂事，我由衷地感到高兴，觉得我们幼师所有的付出都是值得的。
我班幼儿都是刚入园的新生，这些孩子是刚入园的新生，第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，走进幼儿园这个大集体和同龄孩子一起生活。刚开始会出现不舍得父母亲、爱哭闹、不爱上幼儿园、不愿与小伙伴分享玩具、不愿参与集体活动等现象。其次，小班幼儿年龄较小，生活自理能力也相对薄弱。通过一学期的锻炼和学习，我们可喜得发现，绝大部分孩子都能喜欢上幼儿园，喜欢和小伙伴一起活动，做游戏等。
本学期我和其他幼师认真学习《指南》，根据《指南》中对3—4岁孩子应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平进行了教育教学。在教学中，我们充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导孩子们从原有水平向更高水平发展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿；在组织游戏和日常生活中，我们合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。经过一学期的教育我班幼儿在各方面都有很大的进步，基本都能达到《指南》中3—4岁幼儿学习与发展的目标。
（一）培养幼儿良好的生活与卫生习惯
1.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯：提醒幼儿按时睡觉和起床，并能坚持午睡；按时进餐并吃好早餐。
2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯：合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯；帮助幼儿了解舒芜的营养价值，引导幼儿不偏食、不挑食，少吃或不吃不利于健康是食品；多喝白开水，少喝饮料。
3.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯：提醒幼儿早晚刷牙、饭后漱口；让家长勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲；提醒幼儿保护五官：不乱挖鼻孔、耳朵，看电视保持3米左右的距离等。
4.激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯：为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动、经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动、和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养幼儿对体育活动的兴趣。
（二）培养幼儿基本的生活自理能力
1.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给与肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。
2.指导幼儿学习和掌握生活自理的'基本方法:鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋袜、自己洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
3.提供有利于幼儿生活自理的条件：为幼儿提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等；提醒家长，为幼儿穿的衣服和鞋子要简单实用，便于自己穿脱。
我班家长都能积极的支持和理解我们的工作。特别是我班的“故事妈妈”进课堂活动，家长们都积极的参加，本学期有9个故事妈妈和1个故事爸爸来给孩子们讲故事，他们每次的到来都给孩子们带来了无穷的知识和无限的惊喜。
在这个学期中，我们尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
小班班务的工作总结篇七
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识。由于活动场地选择不当，在刚开学的第一个月，我班不慎导致一名幼儿摔伤，造成缝针。在等待幼儿复员的日子里，我们不断反省自我，亲自购买营养品探望受伤的幼儿，安抚家长。得到了家长的体谅。但这件事情却随时在鞭策着我们每一个人，工作时一定要做到万无一失，避免任何事故的再次发生。
活动让幼儿知道，团结力量大。通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不可以说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好，别人帮忙要说谢谢，不小心碰倒别人要说对不起，回家要说再见。
小班班务的工作总结篇八
经过两个学期的学习铺垫，幼儿能按照教师要求完成相应的律动、组合，学习了一些简单的舞蹈动作。本学期的工作重点在律动和集体舞的学习上，通过教研，改变了以往的教学方法，幼儿学习了《小猫》、《呼噜噜》、《小兔》《小花小树》《滑稽的脚先生》、《木头熊》、《椅子律动》、《蚂蚁搬豆》、《公鸡、母鸡和小鸡》、《走路》、《小手不见了》、《摘苹果》。我班的音乐教学同时贯穿在主题活动中，在教研以外，我班幼儿还学习了《丑小鸭》《小青蛙》《小马》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋儿把门开》《粗心的小画家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小猪睡觉》《谁饿了》《大猫和小猫》《淘气的小猴》，这些均为律动的歌曲在我们只教会幼儿唱歌后，被孩子们通通创编成了律动，并结合每周一的“小剧场”演出。我班一直本着一条，努力改正上学期的不足，弥补之前留下的遗憾。不断看、模仿、不断吸收新鲜的舞蹈动作，让孩子们掌握大量的歌曲、动作，同时鼓励幼儿大胆创作、想象，积累幼儿创编出来的优秀动作，增强幼儿自信心。现在每个孩子都能大方的站在小舞台上表现自己，诗歌、舞蹈、故事成了每个孩子必备的法宝，每人都可以尽情地展示自我。
小班班务的工作总结篇九
不知不觉，近五个月很快就过去了，孩子来园时的或羞涩、或哭闹还记忆犹新，今天，孩子们已能亲热地和我交流、开心地玩游戏，能遵守基本的班级规则，真的，孩子不是一张白纸，孩子是可塑的。平凡的工作中，我们在一步一个脚印地踏踏实实地把心血倾注在孩子身上，我感到莫大的幸福和有趣。现将本学期工作总结如下：
我们的孩子是一群特殊的群体，他们是来自外省市的一批孩子，孩子的家庭环境都比较差，孩子们大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于爸爸妈妈工作都比较忙，所以孩子们的看管不能象当地的孩子那样，他们受父母呵护的条件远比我们当地的孩子要差。在刚来园时，孩子们虽然能较快适应幼儿园生活，但也经过了一阵哭闹期，特别是经过国庆节上来后，这种现象特别严重。孩子们会出现不同的状况，如哭个不停，不肯吃饭，往外跑，睡一会儿就醒了。针对这种情况，我们班三位老师共同想办法，切实做好每一项工作，如设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边，给予抚慰，渐渐地，我们的爱安抚了情绪不稳定的幼儿。一个多月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多。
由于我们的孩子生活环境较差，生活习惯就显得非常薄弱，孩子们刚来园，不会用餐巾纸和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒处扔，手指甲长长的，喜欢爬或跪在地上。孩子饭前便后洗后的习惯几乎没有。
针对这些情况，我们也想了一些办法，比如要求每个孩子带一盒餐巾纸和每天带一块干净的小手帕来园，手把手教孩子如何使用餐巾纸擦鼻涕，饭前便后都提醒孩子洗手，还自编了洗后歌，让孩子熟悉整个流程。通过不断反复地练习，孩子们也逐渐养成了习惯。对于乱扔垃圾现象，我们首先以身作则，看到教室有垃圾，弯腰拾起。如果看到孩子扔下，就要求孩子马上拣起来扔到垃圾桶里去。对于喜欢爬和跪地上的孩子，我们要告诉他有垫子的地方可以爬或跪，但地上很脏，裤子会磨坏了。有时候我会观察孩子们喜欢爬和跪的原因，如果是有运动的欲望，则在运动中添加爬的材料，如果是玩玩具需要跪，则提供可跪的材料，比如垫子。通过一个阶段的努力，孩子们的卫生习惯大为改观。
小班的孩子往往不太善于表达自己，但是每个孩子都有自己的想法，怎样让孩子能胆说，多说。这也是我们要做的一件重要的事。说一句不完整的话，说得听不清楚，漏字少字的现象很多。还有的孩子索性不说，有什么事低头不语，有时笑笑，有时用手指指。有时用哭表示。我们给孩子提供足够的宽松的环境，每天孩子来园，都会和孩子说说今天早上吃了什么，让孩子自已向老师同伴介绍，晚上回家问孩子今天有什么开心的事。孩子在游戏中，不小心把东西打翻了，我们轻轻地说一句：“捡起来再玩”孩子尿身了，我们就和孩子一起把湿裤子换掉，并告诉他下次小便要早点说，不然要生病了。我们利用中午休息时候，和孩子来个亲密的肢体接触，亲一亲，抱一抱。融洽孩子和老师的关系，孩子就会更愿意说了。我们班有两个幼儿来幼儿园前妈妈跟我们说孩子在家就是不愿意和别人说话，不爱开口，希望老师重视，现在，这种现象大为改观，从家长口中，我们得知家长也很满意孩子的表现了。
本学期，我们主要进行了以下几个主题活动高高兴兴上幼儿园娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通过这几个主题活动，孩子们从适应幼儿园的生活到开开心心在幼儿园游戏，再到有了初步的学习习惯意识，从主题中，孩子们也得到了许多。特别是在娃娃家主题中，我们的孩子了解到了家中的成员，模仿他们的生活状况，把这些牵移到娃娃家游戏中，孩子们的游戏情节也随着主题活动的进展而丰富起来。
他们把爸爸妈妈用的东西带来，比如皮带，围巾，小包，剃须刀等，自己学着父母的样子，十分可爱。通过活动，减少了孩子的焦虑，变得更合群了。在秋娃娃主题活动中，我们要求家长带孩子外出看落叶，孩子们通过活动，了解到秋天树叶会飘下来，并且能用肢体模仿秋叶掉落的不同样子。在冬天的主题中，我们深深感受到活动给孩子带来的变化。天气渐冷，孩子们不想起床和上学的现象有之，说怕冷。而通过各类活动，孩子们了解到了冬天我们人类过冬的.方式和动物过冬的方式，有许多办法让我们不怕冷，能好好过完这个冬天。
教育好孩子，单靠幼儿园一方是万万不行的，而对于这些出远门来打工的家长来说，他们想能在这个大城市赚到更多的钱，让他们的孩子也同样受到较好的教育，也有的觉得能有个好点的幼儿园让孩子有个地方呆，自己可以安心工作就不错了。但是他们普遍缺乏一种家庭教育重要性的意识，所以，常常会有家长对孩子说：“不听话，告诉老师，让老师来管你。”其实，不听话，家长也要想办法去引导孩子的，或者可以把疑惑告诉老师一起想办法。
本学期，我们的孩子不多，所以，对于孩子发现的状况，我们都会一一细心询问家长孩子在家情况，并建议家长运用什么样的办法对对待。从家长的口中和行为中，发现，他们还都是能配合好的。对孩子的状况，我们也常会跟踪一个阶段，直到改变为止。比如，对于刘艺凡吃奶瓶现象、殷梓城的吃饭慢现象、针对黄亦博的内向现象、凌民翔的不善言语现象、梁锦瑶的不礼貌现象、王乐琦用哭作为法宝压玩具现象、葛静玉能做的事也不肯动手现象等等，我们都会及时把情况向家长反映。通过各种办法来解决。有时面谈来不及，我们常常在放学后打电话给家长，比如针对王乐琦的哭法宝一事，一打就是半个小时。通过电话，我们了解了孩子在家的很多情况。从和家长的交流中，我了解到许多的家长，她们很想教育好孩子，但苦于没有科学的方法，常常搞得自己精疲力尽。于是，我也不定期通过校讯通给家长发一些有关小班育儿经验。希望通过这些，家长能有所收获。今年十月份，蒋老师还写了一篇案例饭前爱哭的宝宝，刊登在健康娃娃20___一月期刊，这也说明了我们的工作是实实在在的，对孩子是有价值的。
我们发现，我们的家长不太看到孩子的优点，喜欢说孩子的不是，我们觉得这也是教育非常忌讳的。我们也常会在校讯通里告诉孩子的点滴进步和优势。并且在这个学期的小舞台之前，我请每个家长写一写孩子的进步和优点，没想到，每个家长都写出了孩子的优点和进步，这让我很欣慰。在小舞台上，当我们把爸爸妈妈写给孩子的话念一念时，孩子们的脸上都露出了笑容。
好孩子是教出来的，你想让孩子成什么，只要你实施怎样的教育，孩子就能成怎样。科学教育孩子是一项大工程，很辛苦，但有了回报，很开心，这种回报，很小，就是看到孩子的变化，家长的笑容。
但是，我们还觉得自己并没有做得很好，还有许多地方需要努力，包括老师的学识，希望我们平时多看各类书籍，包括育儿类书籍，从书中不断吸取养料，也许我们的脑海中的某个角落，还存在一些并不科学的理念，哪怕是小小的，但都会影响我们的教育，所以，多看有益的书籍，多学习别人好的做法，将会使我们的工作做得更好！
小班班务的工作总结篇十
20xx年挥手告别，迎来满载着一学期的辛劳、成功和快乐，我们将和崭新的20xx年。以下，是我对小班上学期的班务总结：
作为一名小班教师，记忆犹新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要找妈妈”的情景……，新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开爸爸妈妈，在陌生环境中生活和学习，与陌生老师和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一时难以适应。我和纪老师、郑阿姨把孩子当成自己的孩子，用亲切话语，和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，我们设法转移他们的注意力和他们一起唱儿歌、做游戏，让他们感受到老师对他们的关爱，对待个别“依恋型”的幼儿，我们也经常抱抱他、哄着他，直至他们感到集体生活的乐趣。
逐渐稳定了幼儿的情绪，接下来就是教会孩子们学会独立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上厕所怎样走台阶，怎么脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样拿起小勺自己吃饭等，我们不仅亲自示范，每天也经常提醒他们应该怎么做，老师说得多了，孩子慢慢学会了，个别幼儿动手学习能力强，我们就以他为榜样，鼓励其他小朋友向其学习。
通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立生活和学习了。这是我们老师和阿姨最感欣慰的。
针对小班幼儿年龄的特点，小班幼儿的口语表达能力相对较弱，有的讲得一口变扭的普通话，有的孩子口齿不清，在日常活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流、上课，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的口语能力，这学期我园开展了“幸福的种子—阅读课程”，对于这套新教材的开展，作为曾经是名英语老师的我，真有些不知所措，不知道如何教好这门新课程，但经过我园教学顾问李主任和马主任悉心指导，经过一次又一次的讲课、评课，到从一知半解到后来自己开公开课，这都离不开领导的亲切指导。经过这一学期阅读习惯的培养，很多幼儿的口语表达能力有了明显的提高，他们学会了怎样看书，怎样用自己的语言较连贯地讲述故事，这对小班的幼儿来说是一大进步，这也是我感到欣慰的。
秋天是丰收的季节，在认识水果一课中，我们请幼儿自带好吃的水果来园，通过实物幼儿认识了各式各样的水果，并制作了水果造型。在区域活动开展中，我们创设了“娃娃家，数学区”的区域活动，不仅提高了幼儿动手能力，还培养了幼儿与他人合作情感意识。在涂色练习中，我们手把手教会幼儿如何涂色，本学期幼儿园还组织幼儿到澄海大自然景区郊游，让幼儿增长了不少见识。
我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家为了共同的集体，也都互相配合，不计较得失，在接下来的工作中，我们继续尽力的做好本班工作，履行自己的职责和义务，争取把工作做得更好。
小班班务的工作总结篇十一
一个学期的工作已接近尾声，我们三位教师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。我们积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。在一日工作中，我们注意观察孩子们的身心发展特点，以孩子为主体，根据孩子的经验和兴趣，设计出他们喜爱的主题活动，经常为了展示幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间，力求使幼儿成为拥有健康的身体和心理，养成良好的生活习惯，培养对周围人、社会、及大自然的爱。让孩子在快乐幸福的氛围中成长。现依据第一学期计划我们做以下总结。
在学期初我们对幼儿的情况做了充分的分析了解，制作了幼儿情况调查表。针对幼儿性格、喜好、家庭教养方式、家长的期望等进行了进一步的了解。我们我们发现家长对年轻老师照顾幼儿的精细程度有所担心，于是我们将家长工作作为首位，根据《大纲》中孩子年龄特点、幼儿发展细则、幼儿发展评价材料、五大领域的内容，制定计划并严格按计划执行，同时利用家长专栏向家长做好宣传工作。
一、稳定幼儿情绪，保证出勤，积极联络家长。
1、出勤率：9月83%；10月90%；11月85%；12月85%。
2、幼儿情绪稳定，兴高采烈地来园，家长们才会安心地上班。我们利用和孩子聊天给他们安排他们喜欢的活动内容来分散孩子的注意力，让他们感到新的班级是宽松的，老师很喜欢我们。
3、让家长了解我们的工作。家长了解孩子的情况有以下几种途径：从孩子的讲述中、从家长的交流中、从早晚的观察中、从与老师的交流中。我们从孩子的点滴优点入手，每天当着孩子的面向家长夸奖孩子，让孩子们觉得自己长大了，很棒，建立自信，愿意来幼儿园接受老师的夸奖，消除陌生感。也让家长感受到老师接纳孩子的态度，和对每个孩子的关注程度。
4、家长会中，我们和家长互动，让家长真正感受参与的快乐。收集孩子们一日各个环节的活动照片，今夕对照，请家长体会孩子们成长的过程。以上工作得到了家长的肯定，家长对我们工作中饱满的热情、认真的态度、积极的准备、予以认可和好评。整个学年处处体现着积极向上、团结融洽的风貌。
5、每天我们关注孩子的身体和精神状况，及时联系家长，不止在表扬的基础上鼓励孩子，还指出孩子身上需要改进的方面，并提出相应的建议和可实施的具体方法。看着孩子们在这种积极的状态下逐渐变得开朗、自信家长们都露出了会心的笑容。
6、新年联欢会我们认真为幼儿编排节目，制作节目影像发到网上或给家长用盘邮走，观看后家长十分满意。
二、发扬集体精神，互帮互助，共同优质完成工作。
我们班级的组成人员是一名老教师、两名年轻教师、一名实习生老师。为确保相互配合发扬团队精神和凝聚力量，我们每月会召开两次班会，分工明确到人，及时传达上级布置的任务，总结工作中的不足和需要改进的地方。认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。按时户外活动，合理安排活动内容，动静交替地活动。事无巨细，把做什么，怎么做，怎么做得更好更快的三步法运用到具体实施的工作中，力求保质保量地完成各项工作。
1、保育方面：
本学期，因为不是新生班，所以我们的重点放在帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在老师的帮助和指导下，班级幼儿学会自我照顾，能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，懂得友好相处。进入冬季以来，我们除了按部就班地做好班级消毒工作外，还注重个人卫生消毒，保证指导孩子认真使用滴露并按六步法洗手，每人一天一巾及时消毒阳光通风处晾晒，每月拿回幼儿被褥晾晒清洗。注意饮食卫生和坏境卫生。班级及时通风，注意关注幼儿衣着，每天坚持户外体能锻炼。保证了孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中健康快乐地生活。
2、教育教学方面：
本学期我们使用《幼儿园活动整合课程》，以《纲要》为指导，以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中的人与事物交互作用中获取新的经验。本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《小手和小脚》、《颜色躲猫猫》、《天才小厨师》、《我的数学》五个主题活动，组织幼儿学习手指游戏并参加比赛，进行体能测试和评估、牙齿健康教育、冬季锻炼。在主题活动过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。
三、安全：
我们始终要把安全工作放在首位，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨、午、晚间检查、幼儿服药情况、午睡间的巡视，午睡时对上铺幼儿要加强管理，抱上抱下。户外场地安全及时检查，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线等。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。本学期我们工作中出现了一些失误，我们及时做好善后工作，并开会研究今后的工作方法，提高自己的安全意识和责任心，细心排除一切不安全隐患，让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、继续努力的方向：
1、安全工作继续加强，注意提要求的具体性。
2、继续对孩子的自理和秩序性加强培养。
3、在工作中的合理、有效性上提出更好的方案。
我们小三班老师在共同的努力下，将团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！
小班班务的工作总结篇十二
新的学期开始了,我们按园工作计划,根据本班的实际情况,制定如下计划:
我班现有幼儿24人,其中女孩10人,;男孩有14人。其中有5个孩子是插班生。通过上个学期的学习,大多数孩子的生活自理、与人相处等方面有进步,但还有许多需要努力。如:孩子不愿意自己吃饭;有个别孩子不知道怎样与同伴相处,往往会出现和他人争、抢的现象;本期逐渐培养孩子的学习习惯等等。
加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。
1、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
2、孩子的能力培养:
(a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快。
(b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。同时在上学期的基础上开展活动区。
(c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。在幼儿适应幼儿园的生活后,在学科教学方面我们将采用一周一儿歌、每周一故事的形式,培养幼儿的口语表达能力,充分调动幼儿的学习积极性,吸引孩子的注意力,逐渐培养孩子的学习习惯。
我们将借鉴蒙台梭利教育“工作”的原理,逐步开展活动区——结构区、生活区、感官区活动,并根据孩子的发展有目的有层次的投放工作材料。
3、开展有益的活动.我们将带孩子远足,走入大自然。重视对孩子进行环保教育。结合“三八”节,我们将开展“爱妈妈”儿歌朗诵、四月份班级穿脱裤子的比赛、庆“五一”幼儿歌咏表演、一年一度的“六一”我们和大班的一起组织庆祝活动、以及春游、远足等走向大自然的活动。
1、 认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病。
2、 帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯。
3、 组织多种体育运动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展。
4、 培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵。
1、 建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。
2、 对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系。
3、 配合幼儿园组织召开家长会2—3次。
4、 请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学一次。
班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调
班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。
如何与孩子建立深厚的师生感情。
小班班务的工作总结篇十三
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的群众生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、教育教学。
1、孩子较快适应了群众生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理潜力较弱，在这方面老师花费了超多的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动搞笑的活动，让孩子生活充实更有好处。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。透过群众活动的开展培养孩子的群众荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一齐开展迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理潜力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
二、保育工作。
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每一天务必按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作。
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况细致地一一填写，家长十分关心。
2、透过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
（1）向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。
（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每一天的排练到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老师也对他们表示感谢。
（3）配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
（4）成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活状况，参与的家长百分之百。
小班班务的工作总结篇十四
有别于上学期注重于保育方面及幼儿自理能力的培养，本学期中我们有意识地培养幼儿良好的学习习惯：户外活动时会一个跟着一个牵着衣服走；在课堂上，举手发言或回答问题时，会举手，而不是想说就说。老师提问时，能积极主动地回应老师，大胆地发言。
（一）教学工作
2、常规教育：托班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：金子杰小朋友开学时，常有打人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。李宇涵开学时，爱抢别人的玩具，现在也有了很大的进步。
（二）保育工作
保育工作是幼儿园的永久之重，特别是我班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。
1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实。
（三）家长工作
本学期由于孩子的年龄小，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，家长借阅，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。
（四）、安全工作
在日常保教活动中，我班教师始终以安全第一为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。220xx年已经过去了一半，但我们收获了许多许多！在未来的日子里，我们要做的还有许多许多，但是有了孩子的笑脸、家长的支持，相信一切都会在美好的路上不断前进的！
小班班务的工作总结篇十五
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。
1、通过家长会促进老师和家长的交流，通过家长会让家长了解幼儿本学期在幼儿园学习的一些课程。
2、班级里的重大活动如需家长配合的，我们都会及时通知家长，是家长了解各项活动的母的和任务。
3、针对班级个别幼儿的在园情况和家长进行了电话家访，向家长反馈幼儿在园的一些情况和问题，并和家长一起探讨共同的教育方法，促进孩子更好的成长。
4、充分利用“家园联系册”、电话、新浪博客等方式向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级的最新动向，加强家园联系。我们坚持每月发放一次《成长档案》让家长了解幼儿在幼儿园的学习以及生活情况，同时也反应幼儿在家的学习情况以及生活习惯，老师针对家长提出的问题对家长进行回复，并针对改约幼儿在园表现进行分析评价，帮助幼儿成长。
5、每天及时书写校车本，以便接车幼儿的家长了解班级工作好幼儿的学习情况以及班级的各项活动。对于有些家长比较忙绿不看校车本的情况，我们老师会不定期的和家长电话联系，让家长知道孩子的在园生活。
不足之处是：
1、班级工作分配不清楚，只有保育和教育相结合，才会是班级工作做得更好。
2、在大型活动时，人员分工不明确，家长的通知不到位，导致活动时场面有些混乱。
3、有部分幼儿的安全意识还不是很高，针对在这一问题要多开展安全课程，多进行安全演练，提高幼儿的安全意识。
4、幼儿的精细动作和综合运动能力还有待加强。
5、要加强幼儿的生活习惯和学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，能安静倾听。
这学期即将结束，在本学期中，总结了许多不足之处，希望在新的学期通过班级老师的共同努力，使工作做的更好。孩子们在各方面均衡发展，健康快乐的成长。
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