作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋天的色彩教案篇一
人笔下的秋天总是那么迷人，在我们小朋友的眼里，最迷人的还是。
我漫步在秋天的田野上，正是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪哦，原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。
再往前走几步，便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现六？一节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了哦，秋天是红色的！
一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像许多普普通通的白衣天使一样为民治病哦，秋天也许是白色的！
下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑哦，秋天应该是蓝色的！
秋天的色彩教案篇二
秋天到了，最迷人的是秋天的色彩，我像归林小鸟，奔向了家乡丰收的田野。
稻田里的稻谷早已成熟，沉甸甸的谷子压得稻杆抬不起头，你走近它，它会不住地向你点头，一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪，送来了树叶的欢笑，吹来了菊花的阵阵芳香。啊，秋天是金黄的！
再往前走，不知名的花儿争奇斗艳，那一串串红像一个个小铃铛，仿佛轻轻一碰，就会叮当响；又好像是许多红衣少女在翩翩起舞。啊，秋天是红色的！
一串红的右边，有一片白色的野菊花，它们虽然没有公园里的花那么娇贵，没有一串红那么显眼，但它们也都开得那么鲜艳，那么热闹，据说，它可以用来沏茶，明目清火，好像一位白衣天使为民治病，我还忍不住去摘了一些。啊，秋天也许是白色的！
继续往前是一大片草地，小草已经枯黄，可偶尔还有盛开这五颜六色的野花，树叶纷纷飘落，那枯黄的叶子像美丽的彩蝶，飞来飞去，慢慢的铺成了一条小路，踩上去软绵绵的，像铺了一条五彩斑斓的地毯。啊，秋天是五彩斑斓的！
秋天的色彩如此迷人，它给我们描绘着七彩丰收的秋天和灿烂的生活。
秋天的色彩教案篇三
秋天，这个鼻让人听了便觉得美，实际上秋天非同一般得美，她最有特色的是色彩美。
秋姑娘迈着轻盈的步伐来了。看，天上的大雁已经准备向南方飞去了，空中还有悠悠得白云，云朵让天空变得更加宁静，更加湛蓝了，秋天的天空湛蓝又蔚蓝，让人看了心旷神怡。
树林里也变成了秋天的世界，树叶不再是绿油油的了，而是枯黄的颜色，让人看了感到一阵凉意。一缕缕清风抚过，枯黄的树叶像枯叶蝶一样从枝头落下，美丽极了！而树林的另一边，是枫林，枫树漂亮极了！叶子红彤彤的，红的似火，我们这样夸她们，她们都已经羞红了脸蛋。
秋天里还有花儿，就是菊花。瞧！这菊花朵朵亭亭玉立，红的就似火，粉的就如霞，黄的就像金，白的就如雪……看，个个都犹如天使般美丽。
接下来就是农村的景物了。看，田野里一片金灿烂的，其实是稻谷，一阵微风扑来，稻谷们像海浪似的朝它点点头，招招手。再看看那边，高粱见了秋姑娘，都很不好意思的羞红了脸蛋。
果园里的橙子也成熟了，变黄了。一个个橙像灯笼一样，美丽极了。
怎么样？美吧！整个世界都有不一样的色彩，不一样的景色。秋天是五彩缤纷的！
秋天的色彩教案篇四
秋姑娘是个调皮的小画家，她走到哪儿，哪儿就被她涂得五彩缤纷。这不，秋天来了，秋姑娘又出来散步了，让我们顺着她的足迹去寻找秋天的色彩吧！
来到田野里，瞧，秋姑娘已经给庄稼们涂上了黄色涂料呢！那一大片田野里稻子金光闪闪，在阳光下发出耀眼的光芒。远处一看，不知是谁撒下一地的金币！
继续漫步到小河边，哇！枫树上火红的树叶又是秋姑娘的杰作，树叶从树上飘了下来，就像一只只美丽的红蝴蝶，轻盈地飞舞着，落到小河里，成群的蚂蚁们乘着枫叶到达对岸，枫叶又成了河中的游船！
我抬头一望，天是那么蓝，如蓝水晶般……
你们可能会问：秋天的色彩到底是什么呀？秋天的色彩也是多种多样的，并不是单一的颜色，我爱秋天！
秋天的色彩教案篇五
秋天不仅有美妙的声音，还有丰富的色彩。
你看，它把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。它把黄色给了银杏叶，黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎热。它把橙色当然要献给果实啦。黄澄澄的柿子你挤我，我碰你，争先恐后地想让勤劳的果农去采摘它们。
它把青色献给了小小的青枣，摘下一个吃起来脆生生的真美。它把紫色给了葡萄，那一串串紫色的葡萄像水灵灵的珍珠，散发着紫色的光芒让人们有一种赏心悦目的感觉，它把金黄色给了田野。田野中的玉米在秋风的吹拂下，荡起了一层层的波浪吹起了秋天到来的赞歌。绿色原来是要献给一望无际的草原的，可现在却被松树夺去了，松树披着绿色的军装，挺立在我们的校园当中，守护着我们那美丽的校园。
秋天把颜色毫无保留的献给了大自然中的'一切事物，我想：这就是秋天的魅力所在吧。
秋天的色彩教案篇六
诗人笔下的秋天总是那么迷人，在我们小朋友的眼里，最迷人的还是。
我漫步在秋天的田野上。正是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头。忽然一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪……哦，秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦中。
再往前几步，便是那不畏寒冷的一串红在竟相开放。一朵朵小七玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现六一儿童节那天，同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景……哦，秋天是红色的！
一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了医生们的白大褂，正像许多普普通通的白衣天使一样为民治病……哦，也许秋天是白色的！
下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，这是秋姑娘在倾诉自己的心事呢！雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨路……哦，秋天应该是蓝色的！
面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄的叶子像美丽的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条路，踩上去软绵绵的，像铺了一条黄色的地毯……哦，秋天本是黄色的！
秋天的色彩教案篇七
在世俗人的眼中，一到秋天只有落叶片片，满目疮痍。可我的眼中的秋天一点也不逊于春天，那些靓丽的色彩就会让你流连忘返了。
来到田野，那一望无际的稻田金黄金黄的，现在到了丰收的季节了，稻穗把稻杆压得都弯了腰。在田间还可以看到一些农民伯伯，一阵秋风吹过，稻杆左右摇摆，一定是在于农民伯伯打招呼呢！农民伯伯沉浸在喜悦之中，脸色都是金黄的，所以家乡的秋景是金色的。
远处的那片枫树林，看上去还是那么的充满生机。那一片片的枫叶像一朵朵红色的小花。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，照这样看来家乡的秋天也有红色了。
我欣赏着路两旁的菊花，慢慢的。我伸手去摘，拿起来闻闻还带着芳香呢。野菊花虽然虽然没有牡丹的鲜艳，也没有玫瑰的罕贵，但野菊花清新脱俗，别有一番韵味。我一路走来，一路采栽，直到手上拿不下了。
突然下雨了，是毛毛细雨，在雨中散步的感受真是特别，秋雨尽情地粘在我的身上。我闻着菊花，我抬头仰望着天空，碧空如洗，蓝得让人陶醉。那大片草地，小草还没有枯黄，其中还点缀着许多野花。我的衣服湿了，也就不在乎更湿了，我躺在那里，凝望着湛蓝的天，万物都已经静止了。
我好想自己也安静下来。一阵风吹过，身上有点凉飕飕的。起身回家，转身后一看，枯黄的树叶打圈儿的落到了地上，慢慢铺成一条黄的地毯。“白的”“黄的”“绿的”，五彩缤纷，都是秋天的颜色。
看完了，才知道原来秋天也是多姿多彩的呀。
秋天的色彩教案篇八
教材分析：
纲要中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。儿童散文诗就是一种介于诗歌和散文之间的儿童文学。它具有诗的意境和散文诗的形式，它注重自然地节奏感和音乐美，篇幅短小，还具有想象丰富，感情真挚，语言天真，意境优美，音调和谐，节奏感强等特点。《秋天的色彩》把菊花、枫叶、松树、大地拟人化，讲述了在它们眼中秋天的颜色。黄、红、绿都是生活中最为常见的颜色，且孩子们都喜欢鲜艳明快的色彩。中班幼儿的语言发展正处于关键期，由词转向短句。想象情感特征会充分展现，并从运用中获得自由表现的愉快体验。所以把本次活动定在中班开展。
说目标：
欣赏散文诗除了理解散文诗的内容之外，我们还应感受散文诗的优美语言，这其中需要幼儿积极参与，乐意欣赏，能创造性地运用语言并发挥艺术想象力。为了达到此目的，制定了一下目标：
目标：
1、欣赏，理解散文诗，感受散文诗的意境美。
2、能根据散文诗的形式仿编，体验创作的乐趣。
中班幼儿已具有一定的口语表达能力，为活动的开展奠定了一定的.基础。所以把本此活动的重点定为：
重点：欣赏，理解散文诗。
仿编对于中班幼儿而言，缺少相关的经验，所以把本次活动难点定位：
难点：仿编散文诗。
说准备：
为了更好地服务于活动，达到预设效果，我做了一下准备。
1、菊花、枫叶、松树、大地、柏树、梅花、雪娃娃、小朋友等实物图
2、字卡片：秋天
3、颜色：黄、红、绿、白
4、轻音乐图文结合的教学手段，符合中班幼儿的认知特点，有助于更好的理解散文诗。
说过程：
一、谈话引题师：小朋友，你觉得秋天是什么颜色的？为什么？
（直接提问，能集中幼儿注意力，以幼儿为主体开展活动）
二、理解散文诗
1、分段理解师：菊花也想来说说秋天的颜色，听听它是怎么说的，它说秋天是黄颜色的。
提问：为什么菊花说秋天是黄色的呢？
枫叶说秋天是什么颜色的？
那你来猜猜看，松树又会怎么说呢？（采用不同的提问方法，让幼儿知道在菊花、枫叶、松树眼里，秋天的颜色是和自己身上的颜色一样的。同时，也了解到秋天的特点，有菊花开了，枫叶红了等。）师：听了它们的话，大地妈妈也有话说了。想一想，大地妈妈会说什么？它觉得秋天是什么颜色的，为什么？（主要是理解大地妈妈为什么会说多彩，多彩这一词的意思是什么。知道菊花、枫叶、松树都生长在大地妈妈的怀抱里。）
2、配乐完整欣赏
（1）听教师有感情的朗读。
（2）幼儿跟念一遍（完整欣赏散文诗，使幼儿感受散文诗的意境美，语言美。）三、仿编散文诗师：现在是什么季节？冬天会有什么，会开什么花？那冬天又是什么颜色的呢，请小朋友看老师手上的图片，我们一起来编一编。（语言是在运用中发展起来的，将所学知识通过仿编的形式，进一步小结，提升，运用，体验了仿编带来的乐趣。）
说亮点：
1、采用了图文结合的教学手段，深入浅出的教学方法。让孩子在轻松愉悦的环境中学习知识，掌握知识，运用知识。
2、抓住季节特征，对冬天的色彩进行了仿编。贴近幼儿的生活取材，潜移默化地激发幼儿欣赏散文诗的兴趣。
秋天的色彩教案篇九
星期天吃完饭，妈妈神秘的说:“我们去小区里找秋天的色彩。”“秋天怎么会有色彩呢？”我不解地问。妈妈说：“秋天当然有色彩了，就看你有没有一双善于发现的眼睛。”
我们先经过一片草坪，小草们大多数还是绿油油的，有一些都已经变黄了，好像镀了一层金边。草坪的边上有几棵枫树，许多叶子纷纷落到了地上，好像给大地铺上了一层地毯。我忍不住捡起来。枫树的叶子真美啊！像一个个小巴掌，有的大、有的小；有的红、有的绿、有的黄，还有的是灰色的。我特别喜欢一个边缘绿，中间红的叶子，细细的脉络好像人的血管。
走过草坪，远远的看见几棵柿子树，树上的柿子红彤彤的，好像朋友"小朋友的红脸蛋害羞的藏在黄绿色的叶子间。妈妈告诉我现在柿子应没完全成熟，等到“霜降”一过那就全变成“霜叶红于二月花了”我迫不及想看到那样的景色啊！
我拍着收说：“我知道啦！秋天的色彩是黄色的，还有红色的！”妈妈笑着说：“你答对了，可是你知道叶子为什么会变黄呢？”
我回家查了《十万个为什么》，找到了答案：原来叶子里有叶绿素，叶黄素和页红素这几种元素。当秋天到来时，温度降低，叶绿素最怕冷所以分解了，只有叶黄素和叶红素留了下来。所以秋天的叶子是黄色或者红色的。
我今天真开心，我不但知道了秋天的色彩，而且还明白了红叶形成的原因。我把一片叶子当成了书签，放进了我的日记本里。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14091865.html】
