期末考试个人心得总结(精选22篇)

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期末考试个人心得总结(精选22篇)
时间:2023-11-21 18:16:08     小编:文锋

总结可以促使我们对自己的行为和决策进行深入思考和反思。在写总结之前,可以先做一份详细的笔记,以便回顾和总结。总结范文的分享旨在激发大家的写作灵感,希望能为大家的总结写作提供一些帮助。

期末考试个人心得总结篇一

每次考完试,卷子发下来后,老师都要让我们写一篇卷面分析,这次也不例外,此刻我就对这次期末考试做一个透彻的分析吧。

这次考试的成绩不理想,失利的原因是,因为我平时做作业时不认真,太毛燥,总把老师和爸爸妈妈的劝告当耳旁风,以前的错误不但没改,反而变本加厉了。比如:数学卷子上有这样一道题让你决定“分母比分子小的分数是假分数”。这道题应是对的。可我当是匆匆读了一遍,一看和前天妈妈让我背的概念不一样,就把它打错了,令我万万没想到的是它只是换了一个说法,但意思却是一样的阿,没想到,我却犯了一个这么低级的错误,真让我明白了“大意失荆州”的意思了呀!总的来说数学的分都扣在计算上,这就是我平时不爱计算,懒得计算造成的,计算潜力差的后果。

语文几乎都是错的字词,这就说明我的基础知识学的不扎实,平时写作业时,妈妈总在身旁叮嘱我要做到:“手到眼到心到”这三到,可我总是不听。这次期末考试反映了我在学习中的一些问题,我辜负了老师和家长对我的苦口婆心,我会在今后的学习中改正和弥补这些缺点和不足,争取在下次考试中取得满意的成绩。

期末考试个人心得总结篇二

期末考试已经结束,除了准备新课外,我还在纠缠于期末考试的成绩。无论如何,考试成绩是前一段工作成果的反映。

这次考试的成绩普遍低于月考,究其原因,有以下几点:

第一,听力得分率较低。由于平时并没有对听力加以重视和练习,学生忽视了听力训练。因为平时听的少,我记得自己在课上只听过三次,课下虽然也让学生下了听力材料,但是没有老师的硬性要求,学生并不能主动练习。因此考试时虽然听力并不难,但因为生疏所以反映有些慢,做题时得分率低。以后的学习中,我会分出特定的时间给听力,以利于学生听力的提高。建议我们组向学校要求在固定的时间给学生统一播放听力,以期得到更好的效果。

第二,完型填空有些偏难,得分率低,对学生打击较大。这次的完型填空看整篇理解大意容易,但有个别空很难选。平时还是要鼓励学生加强对阅读的训练,做到容易细心难则稳,成绩要稳定,不可大起大落。

第三,作文的题材高一学生还不熟悉,词汇、句式掌握的少,文章出现词的堆积,即逐字逐句的翻译,而不是流畅的表达自己的观点,课下需要加强对单词、句式的记忆以及范文的背诵。

第四,平时总拿对高三学生的方法来对待高一的学生,总以为他们课下会自觉地预习与复习,只要抓住课上四十分钟就可以了,事实上,他们需要监督,需要检查。所以,以后要加强检查的力度,争取成绩更上一层楼。

期末考试个人心得总结篇三

期末考试临近,为了取得好成绩,家长和老师千叮咛万嘱咐,同学们好像也比平时用功了许多,一心一意想要取得好成绩,很多同学都表示,平时自己时间没有抓紧,听讲作业不够认真,现在应该收收心,不玩手机电脑,全力以赴,等考试过后,再放松,好好玩玩,玩它个天昏地暗,总是认为考试是学习的终点,努力到达终点之后,应该休息放松。

这样的同学应该是大多数,知道自己当前的任务是考试,还是很不错的,总比那些不知道考试是什么的人要强很多倍。认真分析,这些同学的学习状态呈阶段性,平时多数时间放松,学习效率教低,考试前一段时间紧张,效率相对较高。这种状态只能属于中等水平,基本能够完成学习任务,成绩一般,不会非常优秀,长远的看,比那些不知道学习的人优秀不了多少,因为他们目标太近,只是眼前的考试,考试之后就停止学习,当然成绩一般。

既然考试也是学习,那么我们就没有必要过分看重分数,它的意义远不及学习的过程;我们也没有必要将考试看做是休息站,考试完了就该休息了,不用学习了,它其实也是学习。

应该怎么办呢?极少数的同学给了我们答案,他们成绩优秀,但是却不见考前那么刻苦,为何?因为他们一直在学习,不曾停下过,每天按照自己的计划,坚持前进,考试对于他们,确实是另一种方式的学习,平常心对待,尤其是考试后依然继续学习前行,天长日久,即使是乌龟,恐怕也会走出很远,令人望尘莫及。

学习贵有恒,何必三更起五更睡;最无益,只怕一日曝十日寒。无论考试与否,我们都应该持之以恒的前行。

期末考试个人心得总结篇四

我校期末考试于20--年1月8日圆满落下帷幕。本次期末考试,我校严格遵照教育局和教办考务会议精神,执行预定方案,考试各环节有条不紊、严谨有序,做到科学、客观、准确地评定各班的教育教学工作和检测学生的学习情况。现具体总结如下:

一、情况简介。

(一)加强领导、部署严密。

考前,教导处在行政会上汇报了教办考务会精神,学校成立了由校长李维林任组长,教导主任谭中友任副组长,各部门负责人、班主任和基点组长为成员的考试工作领导小组,负责全校考试的总体安排;拟定了《板桥小学20--年下期期末质量检测工作安排》、《板桥小学期末质量检测安全应急预案》和《武胜县板桥小学有关考试监考、阅卷纪律的规定》,对考场布置、人员安排、工作要求等进行了专题研究。20--年12月29日,我校召开了期末质量检测考务会,会上李校长重点强调了考试纪律和相关要求,教导主任谭中友宣读了《板桥小学20--年下期期末质量检测工作安排》,重点强调了相关人员的职责要求和考试纪律,落实了人员职责,规范了操作流程,强化了考风考纪,为本次考试顺利高效开展奠定了基础。

(二)组织严谨、操作规范。

1.安全告知到位。元旦假前,我校把期末质量检测期间的放假安排和安全要求以《告家长书》的形式告知学生家长或监护人,请求家长或监护人配合学校做好放假期间学生的管理工作,家长或监护人签字后交班主任存查。同时拟定了《板桥小学期末质量检测安全应急预案》。

2.试卷保密无误。我校落实专人领取和保管试卷,搞好了试卷的安全保密的工作,监考教师领取试卷均要在《板桥小学20--年下期各科期末测试试卷领取登记表》上签字确认,村小考点的试卷由该考点的主考负责试卷的领取和保管工作,本次期末测试中我校无泄密事件发生。

3.考试布置规范。严格按照教育局的要求,全部实行单人单桌,桌口一律朝前,在桌口前边缘张贴考号,在专门位置设置了小件物品寄放处,考室墙壁无任何知识性提示。

4.考试公正透明。各科的考试均互调了同年级同学科教师监考,并由学校领导班子成员全程巡考、监督。保证了按各班实有学生人数参加考试,杜绝一切为了提高平均分数而瞒报人数,阻挠学困生参加考试。监考教师严格按考试要求监考,按要求收齐、装订试卷。我校实行“监考教师首验,巡考和考务联合二次验卷”的办法,有效杜绝了倒卷的发生。

5.阅卷时教师到岗齐,纪律秩序好,严格遵守评分标准,做到扣分有理,给分有据。

二、工作反思。

为总结不足,以有针对性地予以改进,我校客观审视了本次期末测试中存在的不足:

(一)虽然监考教师在考室内无看书、玩手机、打毛衣等现象,但是有个别监考教师在召开考务会时未能按时参会。

(二)对年轻教师试卷装订的培训有所缺失,试卷装订操作不熟,速度偏慢。

(三)各考室的监考教师未在当天最后一堂考试后清场。本次考试,我校严格按规范操作,圆满完成了考试各个环节工作。在今后的工作中,我校将加强对青年教师的相关培训,促进中青年教师快速成长为学校各方面工作的骨干力量,促进学校各方面工作和谐发展;同时,坚持制度管理与人文管理并重,加强教师职业道德建设,增强教师的时间观念、责任意识,力争把各项工作做到尽善尽美,努力为学生创造良好的考试环境,促进我校的学风、考风建设有进一步好转。

期末考试个人心得总结篇五

通过这次考试,既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程,而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程,高中物理考试总结与反思。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。

考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核,作为物理老师,我对这一阶段的教学工作总结如下:

一、从自身角度考虑。

本人参加工作时间并不长,心里对教学工作充满了好奇与渴望,有满腔的工作热情,希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏,所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位,解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。

作为年轻教师,在今后的教学工作中一定要稳扎稳打,继续保持高度的工作热情,虚心向有经验的老师请教,不仅要吃透教材,还要紧密与中考大纲相结合,研究中考题型使教学工作具有前瞻性,培养自己分析和解决问题的能力,在教学实践中不端的提高自己的业务水平。

二、从学生角度考虑。

学生是课堂活动的主要参与者,也是教学活动的能动者和受益者,做为教师既要成为课堂活动的驾驭者,又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的,也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生,了解学生的需要,变自己要讲为学生要听。高中阶段学生两级分化已经很明显,对于普通班的学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补,既要让那些基础好的同学吃饱吃好,又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队,不觉得学起来吃力。

所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生,同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利,有点手忙脚乱的感觉,慢慢的随着自己对学生了解的深入,以及学生的积极配合逐步适应,就好多了。班级大部分同学都能够积极配合老师的教学,学习态度和目的也很明确。对物理的学习兴趣也很高,总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性,能动性。这一方面与学生有关,但更重要的是老师的正确引导。也许一句小小的鼓励,一声亲切的关怀都能让你的'学生获取最大的动力,相信你的学生他们是最有潜力的!学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足,只有通过学生的不足来改进自己的不足,改进教学方法了解学生分析学生,最后才能达到共同进步。

三、从试题角度考虑。

这次考试相对有难度,但是依然利用了最基础的物理知识和物理规律,而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果,除此之外,这次考试也明显反映出学生建构知识网络能力和实验分析能力的欠缺。很多同学的知识建构出现了断层,遇到问题一头雾水,不明白是什么意思,针对这种现象必须及时加大学生对断层知识的巩固,扩大学生建构视野,有针对性的进行练习,更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导,在练习中提高自己的解题能力。

四、下阶段措施。

2.要重记忆、重过程、重分析,努力使学生理解物理学的基本原理。

3.有效的安排每节课的技能训练,平时给学生的讲义、练习不宜过多、过难。精心设计练习,及时反馈讲评,让学生做到举一反三,在理解的基础上记忆、应用,从而达到对主干知识的真正掌握。

4.加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试题给定的材料中获取信息、处理信息、加工信息的能力。

5.进一步强化教学,加强教师间的交流,互相学习,互相提高,要在认真研究考试目标与考试要求及学情的基础上合理设计教学方案,提高教学的针对性和有效性。平时新课教学中及时做好双基和实验的复习巩固工作,加强对学生的能力培养,注重对错题的复分析和讲评。引导和督促差生,落实对尖子生的培养,期中考试后对一部分学生进行物理个别辅导,提高这部分学生的成绩。

6.要使学生形成较熟练的物理学思维方法和技巧,必须结合新课讲解例题,指导解题方法,学生更要多做训练。

7.教师要加强教学反思的教研活动,互相促进,发挥集体智慧。

8.加强实验设计方面的教学挖掘教学内容相关的探究性案例,启发学生对知识和结论的自主生成。

9.今后教学过程中,将进一步研究课程标准和考纲,准确把握教学深度和广度;利用好多媒体,提高课堂效率;加强课堂笔记的检查、当堂训练等工作,提高反馈效率,从而提高学生的物理成绩。

最后,最为一名年轻的教师,我虚心接受领导和老师的教导,与学生一样不断成长充实自己,争取在今后的教学工作中取得优异的成绩。

期末考试个人心得总结篇六

期末考试个人的总结是对期末学习的反思和感悟,只有通过不断的总结,才能更好的认识自己明白自己还有什么需要努力和加强,下面我们就一起来看看期末考试的总结是怎样的吧!

这回期末考试我进步41名,是全班进步幅度最大的。

数学:当然错有错的理由,对有对的方法,我总结了一下,失分最多在数学上,分别是选择题和填空题,计算方面只扣了五分,下次争取不在这失分,一定会改进。

语文99分,满分150分,我错在基础知识上了,解决方法只有多背、多写、多看、记得扎实才不会忘记,好记忆不如烂笔头,多写才是重点。

英语129分,比上次多了4分,主要原因是太马虎了,只要再仔细一点一定能拿高分。

最后总结:学习不能死记硬背,要掌握一些方法,学习如人生坎坎坷坷,不可能一路平静,正因如此,人生才有努力过后的一片天地。

终于结束了紧张的期末考试,我如释重负,长长的嘘了一口气,仿佛心中有了一块石头落了下来。

成绩很快就发了下来,虽然比上次月考进步了几名,可总体来说还是不太理想,但经过了期末考试,使我发现了很多缺点:

2.考试的时候粗心大意,丢了许多不该丢的分;

3.复习的还不够到位,忽略了许多重点题形;

4.语文考试中没有时间检查等等一些问题,在这里我向老师、同学们保证,我一定会逐渐改掉这些缺点,在期末考试取得更好的成绩。

在上周期末考试到来之前,我们每个人都怀着心怀不安的心情进行复习,当期末到来时,我全力以赴的.答完了卷儿,当时我还蛮开心的,但后来老师公布成绩时我才发现我太天真了,还嫩了点儿!虽然有点提升,但显然这点进步无法满足我的欲望,每年照这样下去最多才提升30来分儿左右!这样的我,在心里说实话是纯吃货,除了吃就是玩儿,除了玩儿就是睡,上课也只能发呆,获取得知识一无所处,这样的我是没法在人生的道路上成功的,虽然我时刻提醒着自己要好好听讲,但是心底里的贪婪时不时从心里涌上劲儿来,完全抵制住了我的好学心,还使我产生了负面影响,我希望我能时刻控制一下自己,警戒一下自己,希望我能随时迎接下一次的期末考试,让它圆满成功。

我不能在这样下去了,如果在这样,我或许只能勉强上高中,甚至考不上大学......总而言之我希望我能踏上青春的道路上,克服重重困难,与同学们一起关系融洽,让我们一起渡过美好又值得珍惜的青春吧!

期末考试个人心得总结篇七

尊敬的团支部:

xxx的校园生活即将结束,回顾一学年的学习和工作,作为一名团员,深觉在团组织的培育下,自己在思想和工作两方面都有很大进步,为了进一步提高思想熟悉,为了今后的工作再上新台阶,现将xx期间的团员个人总结如下:

为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生,为了从各个方面锻炼和提高自己,为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地,我在院团委编辑部记者团担任记者一职,并多次在学院创办的院报上发表文章。同时我也是班里的组织委员,在过去的一年中,因为我工作上的良好表现,我被评为优秀学生干部,另外,由于去年我在院团委宣传部工作表现优秀,被评为先进工作个人。当然了,学校一直鼓励贫困学生奋发自强,并且给予了很多的帮助,我也在去年获得了阳光助学三等奖学金,这些都激励着我继承努力,用自己的勤勉回报学校、回报党、回报全社会!

以上所有成绩的取得都离不开团组织的准确领导和悉心培育。当然,人无完人,在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此,我还须加倍努力,才无愧于作为一个真正的共青团员。

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期末考试个人心得总结篇八

1错误较多的题目。

1大题,失5分以上的有22人。相比同年级考得最差的班级相比较,做错的学生才10个,可我们有22人,而且扣分比较多。这个题目是我请假回校后,看同行班老师都教到前面了,所以我就赶课,直接跳过去,书中的这一知识点,老师没有讲了,复习时我没有也复习过。导致失分较多。不过庆幸还的50个同学全对了,说明这些孩子学习能力强。

改正措施;这样的知识点,老师讲了以后,再复习可以全部掌握的,不用太担心。

2阅读题。

很多人没有看题目,直接乱做;也有的缺乏生活常识,缺乏思考;还有的就是不会认字,所以落掉没有做。

解决方法:1先读短文,再认真看题目要求做题。

2对于不识字的孩子来说,这是个大问题,就要靠平时的字词积累,再来做题。

3每一个题目要看清楚,不能掉题不做。平时要养成好习惯。

3写话题。

格式不正确,表达不清楚,拼音或汉字错误,标点符号不正确,不能写出完整的句子来。

解决方法;。

1平时要正确规范的练习,至少一周三篇的剪贴画写话训练。

2写话要注意画面的完整性,还要有正确观察顺序的训练。

3写话的标点符号的使用,一年级重点是三种句子:。!?这三种句型的多训练。

4卷面的工整,作业要有端正的态度。

5平时优美的词语要生积累下,学会用到句子中去。

做到以上几点,至少能训练学生的写话完整性和观察顺序的有序性。

4大家都要注意的问题。

一定要注重平时的阅读,养成定时定量定点读课外书。现在的阅读是不会带给你孩子立竿见影的成绩,但是将来决定是会终身受益的。我们班成绩好的孩子,不敢说他们有阅读习惯,但一定是会完成老师布置阅读的任务的。只要能坚持阅读,一定会有丰硕的果实,只是家长需要耐心的等待。

5语文考试不及格的孩子注意了。

我不要求孩子个个打100分,但最少也要打80分。不及格或80分下的孩子就要注意了,尤其是不及格的更加要重视了:趁语文知识点还很少的情况下,给孩子加油。如请家教老师,或到课外补课,在校老师真没有时间给孩子单独辅导。这些掉队的孩子,家长也要反思自己,有督促到位吗?孩子习惯不好是天生的吗?孩子这样小,成绩跟不上,光靠学校的时间真的不够。很多时候不是孩子不认真,是他在课堂上的知识回家没有巩固,所以才会掉队。

期末考试个人心得总结篇九

本学期末,按照学院【20--】82号文《学院学生考试及成绩管理规定》及教务处要求,我系及时成立以系主任为组长的考试工作领导小组,全面组织、协调我系期末考试工作。

12月29日,我系专门召开了全系教师会议,系主任对我系的期末工作进行了全面安排并提出了具体要求。其中重点对期末考试做了安排:要求全系教师从思想上高度重视,认真完成期末考试工作,严肃对待期末考试,以考风促教风。要求教师严格按照教学计划、大纲要求命题、教研室主任认真审核把关,保证试题难易适中、试题印制、送交、成绩上报过程中不出问题。要求考试前考场布置合理、单人单桌、卫生干净。要求监考教师认真负责,严格按照监考的相关规定执行。

我系期末考试的具体组织、实施由综合科负责:考前认真安排了考场、监考教师、制作打印学生考试签到表,及时催缴考试卷并登记、分类;及时发放试题、交接考试完成的试卷;考试过程中协助系主任巡视考场,处理考试过程中的相关事宜。

我系期末考试除个别课程外基本上都采用闭卷方式,试题难易适中,无提前一个小时交卷的班级。由于个别班级基础差、学习兴趣不浓等原因,有些课程考试成绩稍低。图像处理、网页制作、局域网组建等四门课采用上机考试形式,既考查了学生的知识掌握程度、又考核了学生的实践操作能力,效果好。

考试过程中,通过巡考等形式对各个考场考试情况进行了检查,考试秩序良好,监考教师都能认真履行职责,未发现脱岗、睡岗、接受手机信息、玩电脑等现象,学生都能带有效证件参加考试(部分学生用胸卡)。个别考场卫生稍差,及时安排清扫。2-121考场安排的考生多,监考比较困难,及时联系调整到了其他合堂。

通过巡考和监考教师反馈,我系期末考试秩序正常、考风良好,未发现作弊现象。

期末考试结束后,监考教师能够及时将试卷送交任课教师。从任课教师报送的材料看:任课教师都能及时认真地批阅试卷,按试卷装订程序封装,成绩上报及时,目前未发现上报失误问题。

我系期末考试工作非常平稳、秩序正常,这是系领导考前高度重视、动员,考试过程合理组织,广大教师配合共同取得的。考试过程中也存在一些具体问题:如学生有效证件要求没有统一,有用学生证的,有用胸卡的;考场卫生尤其是个别合堂卫生清理的不彻底,还需要进一步要求;考场安排上只考虑了监考教师不够用而压缩了考场,未考虑同一考场学生多监考困难问题等等。这一些将在以后的工作中改进!

期末考试个人心得总结篇十

1月21日,是我们1年1度的考试时间。考试完后,我心里像挑着十五个水桶--七上八下。十分想明白自己的成绩。

最后,这天老师该念成绩了,如坐针毡我心里怦怦直跳。“语文95,数学99,英语97”老师清脆的声音打断了我的思考。我心里暗自高兴,心里的一块石头也算落了地。但是,我心里也同时在反思,为什么语文退步了4分我暗暗难过起来。我在心里想:难道试题越来越难。还是——对,都是粗心大意惹得祸,我越来越恨我的脑细胞了。回到家,我向妈妈说了自己的成绩,本以为一场暴风雨就要来临了但妈妈却会心的笑了笑,和蔼可亲的说:“你不要悲哀,也不要放弃,这次进自己最大努力就行了。”我听了妈妈的话十分温暖。脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

这真是一次令我难忘的期末考试,我要好好学习,天天向上,做一个对祖国。对社会人民有用的人。同时,我会永久记住这次教训——粗心能造成大错。

期末考试个人心得总结篇十一

一场准备了很久,等待了很久的期末考试最后结束了。看到成绩我们英语老师感到了一丝喜悦。

在本次教育局组织的全市年终统考中,我们学校的英语成绩以最高平均分,名列前茅。这离不开全体英语老师的团结协作和学生们的共同努力。

下面我们将把在英语教学过程中总结的一些方法和做法,与大家一齐分享,以边更好交流。

一对于单词的记忆:我们采取先自学再点拨的方法,让学生掌握常见字母组合的发音,到达"见单词能读"的水平。每一天坚持听写3---5个重点单词,同桌判分,加强单词记忆。

二对于重点句子:学完每个单元学生自己总结中重点句型,利用课前5--10分钟时间朗读背诵。

三对于语法的掌握:每人有一本课堂笔记本,主要记录学生在平时做题时需要掌握的一些语法、词汇等方面的知识和改正一些作业错题。

五对于后进生:我们实行"因人而异,因材施教"的方法,不同程度的学生有不同的要求,在课堂上多用鼓励性语言,增强孩子的自信心和学习兴趣。

六课下以自结组为单位,对已学过的知识加以提问--巩固--提高,到达温故而知新。

以上几方面只是我们在英语教学中总结出的一些方法,如有不当之处,请各位不吝赐教。

总之,一学期的教学工作我们付出了很多,也收到了满意的回报。领导的信任使我们精力充沛,干劲十足。学生的渴求,更让我们信心倍增。在今后的工作中,我们会更加努力填补自己在教学中的不足,不断改善教学方法,力争在今后的英语教学过程中再创佳绩。我们相信有耕耘总会有收获。

英语考试总结(六):

期中考试已经结束了,仔细分析与比较,我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差,但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样采取何种措施来补救看了学生的答题状况,主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。其实,开学到此刻,我感觉自己最辛苦的是词汇教学,因为两个班级里能正确拼读单词的学生十分少!学生无法读单词,如何要求能出单词!单词不认识,怎样掌握单词的用法!

我归纳如下几点:

1,尽量用英语教学,并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。

2,布置的英语作业要及时完成,要落实到位.

3,平时考试要诚实,不能作弊,我就应时时到下面去转转,避免少数学生不独立思考。

给学生一点简单的空间。不要把学生“抱”的太紧,我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生,让他们慢慢地开始进入“自主学生”的状况。若我们总不放心,不敢放手,我们的学生永远也“走”不好!同时,营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然,哪天,你的脸上多一点点笑容,他们的学习就失去了方向。很多时候,我觉得学生把我的“民主”,把我给他们“个性”的展示机会,当成了对他们能够不守纪律的“纵容”!应对我的可爱的学生,为了他们的英语期末考试我想我就应尽我最大的努力的。

期末考试个人心得总结篇十二

伴随着新年的脚步,这一个学期的期末悄然的降临,有悄然的逝去。如今考试已经过去了一个星期,回顾考试我有以下的总结。

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。寄希望与最后几天冲刺,这对于高中生来说是不可能的,学习的压力,强度不能很好的分散在平时复习便不会在考试中取得多么耀眼的成绩。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。考完试心浮躁,尤其是史地政三科答得较快,所以就会在剩余的时间里歇着,不可以很好的避免最后的小问题。

3、不严谨,背诵觉得模棱两可,没有必要准确,老师判卷也不会那么仔细,少几个字无所谓,结果一切就给最后的结果埋下了伏笔。

4、数学上吃亏严重,初中数学基础还可以,但是高中不能很好的适应老师的讲课方式,对数学没有积极性可言,即使是学也没有细究过所以然。而且考试中不少审题出现问题。见得题型少,不能提笔就做,不熟练耗时长。

认证弥补,加以改正。采取正确的方法学习。

语文,要多看课外书,提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好,首先要想法设法提高作文水平,这样才能拿到高分。对于基础不可以忽视,要积累,不能够再像初中那样对语文就像对待副科一样。

数学,是我最差的一科也是最致命的一科。并且有时做完卷子,没有认真检查,导致失分。所以我做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。多见题,做会一道题比作一百道模棱两可的题强,在数学上下足够的功夫,不能够在这样浑浑噩噩了。

英语,是我最容易出现失误的一科。特别是听力和阅读,所以我要在周末多听英语,多做题目,不会就问,希望英语不再那么令自己失望。

政治,是第一次改变我的学业看法的科目。老师让背的要不遗余力,高质量的背诵,不能偷懒。严谨,不能认为意思对就可以了,一字不差,书上写得要原汁原味的记忆。坚持看新闻,时常培养自己的实事述评能力。

物理,要多背物理公式,多做习题,不过不要搞“题海战术”要适可而止。

化学,尽量学好,能够理解知识点,习惯老师。

地理,粗心,不严谨,在考试的时候觉得题目很简单,可是每当看见成绩是都会漠然,就是这样,粗心丢了太多的分数。

历史,多看书,要背知识点,要准确的把握书中教材,了解重点,不要觉得有点基础就够了,不能仅仅在谈吐之间重视历史,要贯彻到笔头。

这次考试虽然没有考好,但是我相信,只要坚持,我的成绩一定有所提高。

世上无难事,只怕有心人。

期末考试个人心得总结篇十三

为了进一步提高课堂教学效果,抓细抓实教学的各个环节,加强对期末考试工作的管理,按照上级有关部门下达的通知精神,校长于1月10日上午召开了期末考务会,对期末各项工作做了具体细致的安排,并提出了明确要求。学校按照本次会议的统一要求,认真落实了期末考试各项工作,充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。现将期末考试各项工作小结如下:

一、考试工作。

学校教导主任于1月11日下午4点到镇中心初中业务科领取试题,校委会成员在下午放学前检查各考点试场安排情况,通过巡视检查,了解到各班加强了对考试工作的组织管理,做到了按学籍人数组织考试;学生单人单桌,不同年级学生交错搭配考试;桌洞朝前,学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上。考试期间各监考教师没有做其它杂事,能够做到一前一后监考。学校校长不定期巡视考场,检查考试及监考工作;考场整洁,秩序良好。

二、阅卷工作。

此次阅卷按期末检测阅卷标准,组织了此次考试阅卷工作。学校将全体教师分为四组,进行了明确分工,组织全体阅卷教师对评分标准进行了认真、细致地分析和讨论,针对开放性试题答案不唯一的特点,预计可能出现的多种答案,且在评阅中针对出现的新答案,经阅卷教师交流分析,认为合理的判定为正确答案。认真按照评分标准合理赋分,保证了阅卷质量,真实地反映了学校教学实际情况,有利于引导和促进教师转变教育教学观念,改变教学方式,促进学生主动学习。

三、试卷分析与统分工作。

根据此次考试工作要求,综合各级部学生答卷情况及成绩可以看出:从出题质量看:本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中,全面真实地检测出学生的真实水平,特别是习作题要求灵活,不拘一格,具有一定的开放性,创新性;从成绩看:高年级比低年级成绩好,数学成绩比语文成绩好,一、二年级语文成绩较差。三、四年级英语成绩较以往有较大程度的提高。

四、几点要求---完小根据期末考务会的要求。

学校依据各级部上报的考试成绩,汇总后发至中心初中业务科,结合学期初指定的教学目标,对今后教学提出以下要求:

1、每位教师应牢固树立“质量立校”的宗旨,学校将继续加强常规教学的管理、检查和指导力度。

2、各任课教师应加强学生素养教育,特别是在培养学生的自主、合作、探究的学习方法,开放、创新的思维方式、动手操作、解决问题的个人能力,联系实际、学以致用的教学目标等方面加强研究实施工作。

3、重视并强化低年级语文及学校英语学科的教学。

期末考试个人心得总结篇十四

时间飞逝,眨眼间一个学期就要结束了。回顾这一学期的教学工作,有很多的收获。在我来到前进小学这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实。

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。有了老教师的指引和帮助,我经历的挫折更少,我少走了很多弯路。这种关心不知在工作方面,甚至还延伸到了生活当中,使得我的工作都开展的很顺利。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每周的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助,让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。

作为青年教师,我备课从分析自己的教学目标,分析学生的接受能力以及安排教学环节等多方面下手,备详细教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,能够发现并且改正自己的缺点,不断的完善和改善自己提高自己,我们都能一同进步。你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”所以我牢记在心,不断努力着。同时也在完善我的教学语言,和课堂的及时评价,虽进步不大但有所收获。

钢笔字一直都在练,有所提高。粉笔字也一样平时在小黑板上练,所以比刚来是进步了很多。就是在专业方面还是练的不足,时间的紧迫专业的练习相对少了,但对多种美术的运用会学习不少。

作为青年教师的一员,我收获不少,也让自己快速的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。在成长的过程中得到了老教师的不少帮助和领导的主持所以才成长的很快,但也存在着很多不足,在今后的工作中会更加努力。

期末考试个人心得总结篇十五

为了以后扎实有效地开展教学工作,保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高,及时了解和总结本学期教学工作中的各种问题,根据学校教务科和机电教学部的统一领导指挥,20--年-月-日星期六下午3:00—5:00,电工学科小组在b栋210办公室对本学科组教师数学作业批改情况及教师教案进行了全面检查。检查人为机电教学部主任和电工学科小组组长。

现将检查的具体情况汇报小结如下:

一、作业情况。

优点:

1、学生作业书写规范,格式符合要求,页面整洁,作业量适中,形式多样。

2、批改及时,符号统一,有统一的等级评定,如“优、良、中、差”或百分制等。

3、学生作业中的错误,能及时订正,教师及时复批。

4、部分作业教师有批阅评语,能与学生很好的交流。

本次检查作业比较优秀的教师是:江国龙、邓小海、张少威等需改进之处:

1、学生作业中错误的地方没有及时更正。

2、建议小组成员教师评价符号尽量统一,批改后写明批改日期。

3、教师的批阅评语不是很够。

二、教案情况。

优点:

1、备课完整,及时,利用率高,每课均有板书设计,课堂练习的补充。

本次检查教案比较优秀的教师是:李丽、邓小海、江国龙等需改进之处:

1、个别教师撰写教案存在教案内容少,结构不完整情况。

2、部分教师(上课科目至4门)只有“新课引入”而没有引入的具体内容,只有“课后小结”而没有小结的具体内容,无具体的时间分配。

从本次检查中可以看出老师们的工作量相当大,工作是非常认真、辛苦。但工作中存在的一些问题,应积极改进。

期末考试个人心得总结篇十六

“古今多少事,都付笑谈中。”过去的你,过去的我,永远都不会是被定格在人生坐标的一点,因为春去秋来,时光还在往复,而我们的过去,也只不过是偶尔用来拼凑记忆的材料罢了。一声笑,便足可将其倾覆。

因此,请不必拘泥于过去的错误,也请不必太在意那些遗失的美好。

年轮还在继续运转,月牙也在轮回往复中渐成圆盘。静下功利的心,品一杯香茗,于尘世纷扰中找到自身的位置,于众多的过往中找出所犯的错误,潮起潮落中,你才可以立于不败之地,才可有那“笑谈古今多少事的”超然与豪迈,这也将注定成为你憧憬未来鲜花与掌声的资本。

汪国真曾说过:“我不去管身后的狂风o雨,既然选择了前方,便只顾风雨兼程。”这是多么振奋人心的话啊!未来于每个人都是公平的,但它却更青眯那些善于总结过去的人。孟福尔说过:“真正的种子是不怕风吹雨打的,接受狂风的洗礼,破土而出,那只是时间的问题。”经历过大风大浪的过去,才是完善人生的序曲,因为挥洒壮丽未来的笔,是握在那些于其中顿悟道理的勇者手中。

小到个体人生,大到一个国家,一种社会制度的`建立,无不是从盲目探索中找到智慧的曙光,于时光的倾轧下顿悟出秩序的缘来,创造出纷繁的未来。善于总结过去,将复杂的脉终一条条地细究,从中找到失败的原因,错误的缘由。善于总结过去,于时光倒流中体会存在的意义,找到属于自己的位置,这样,我们才会拥有拥抱未来的资本。

诚然,在追寻鲜花中我们会遇到挫折,但是,你是否想过背后那一双双期盼的眼神,是否会想起那一双双恳切的眼神,那一句句殷切的话语。当我们想要放弃时,不妨想想那艰苦的过去,或许你会从中得到需要的东西。

过去,是生命的天空中永恒的云朵,会在我们走累时为我们投下一片阴影;未来,却是我们倾情演绎的舞台,舞台之上,一切未知,思索往者,顿悟过去,才能够在这舞台上挥洒的淋漓尽致,风生水起。

期末考试个人心得总结篇十七

本次考试完全采用中考模式,卷面分为150,其中选择题14分,非选择题136分。语文均分121.2,其中农村班级差4.6分,城区班级差5.1分,稍稍超过允许值范围。130以上人数159人,农村班较多的是6、5、4、8班,城区班较多的是20、17、10班。试卷最高分为5班宋媛媛140分,最低分李向阳仅有73分。试题内容基本围绕命题申报表,着重考查学生的双基与能力,现代文阅读选取较好,有助于学生分析水平的提升。由于不少题目直接来源《同步导学》,各班重视程度不一,因而分差也超过允许值范围。

下面就试卷内容做简要分析:首先选择题,难度不是太大,各班正确率都接近30%。稍有难度的当数第5题文学常识。其实这一题不难,只是选项d内容超出教材范围,属于七年级知识点,学生早已淡忘。正如我问一个学生,选项c明显错误,你为何还选择d?他的回答是:c是错误,但我觉得d也错,我认为《故乡》不是小说。这是什么逻辑?好笑,这说明我们不少孩子基础知识还不够牢固,在做选择题时存有连猜带蒙的意识。

非选择题,失分率较高的分别是:第9题找出病句,并加以改正;第14题在选文中找出“其”解释与其它不同的句子,如果这一题表述再明确些,学生也不会出现如此高的失误率。比如,这里的选文,是指甲呢,还是指乙呢?还是两个都指?我个人认为命题者不妨作出明确描述。第15题第2句翻译,学生不理解“令”“初”“爱”的意思,因而翻译也是牛头不对马嘴,让人啼笑皆非。

现代文阅读,说明文《迎接氢能时代的到来》错误率不是太高。但散文《心灵是一颗会开花的树》扣分就非常严重。一方面反映我们的说明文阅读做得比较到位,学生掌握扎实;另一方面也看出我们的学生在散文分析上存在较大缺漏,首先文章思路把握不准,作者创造意图不够明确。今后,我们组内各位同仁,还有加大相关题目的训练力度。从而提升他们的阅读鉴赏能力,语言感悟能力。

作文得分比较均衡,保持在47—49分,究其原因,主要有以下三方面:第一,审题不清。我们知道这是一篇半命题作文,它已经给我们提供了三个词“幸福、财富、智慧”,至于拥有什么,我们可以选择给出的词,也可以自己敲定类似的词,如“快乐、健康、美德”等,可我们的学生呢?偏偏写“拥有那段难忘的记忆”、“拥有快乐家园”、“拥有那片油菜地”……一看就不符合题目要求。再者,要求明明规定记叙文体,可我们的学生呢?高谈阔论,大谈如何拥有幸福,为何要拥有健康。这样的题目,这样的内容又怎能获得高分?第二,书写比较潦草,错别字层出不穷。比如,某班有一个学生,平时作文很不错,作品多次刊登在《晚饭花》上,这次作文仅有48分,拿来细细品读,很不错,为何得分这样低?我看跟他开篇就冒出两个错别字不无关系。第三,事例不够具体,语言不够优美,有东拉西扯,生搬硬套之嫌,更有不少同学是在凑字数。

期末考试个人心得总结篇十八

在这最后一次考试中,能够算好也能够不算好,因为按名次看进步了一名,但是按分数讲的话比前几次退了十几分。

语文。

没回第一次考的都是语文,当然这一次也不列外。这一次的成绩虽然比前几次相比进步了许多,但是离我的目标还差了很多。我在作文上进步了许多,这次作文共得了36分。但是我丢分就是丢在阅读上,竟然有两个4分的题一分都没得到,导致了分数大大的下降。

数学。

到了下午考数学的时候,我把卷子大致的浏览了一遍,发现有点难,于是我硬着头皮做,最后考完和别人对答案时,有好多细节都错了。结果卷子到我手上的时候果然被我预料到了:一个符号“角”没写扣了我一分,还有正如数学老师说的“ufo”又在我眼前了:我把填空题的一个补角看成了余角,结果3分就这么被"ufo"带走了。

政治和历史。

政治我只明白分数和前几次没有区别都是33分,但我还想超越这个数,到达老师所说的尖子36分以上。虽然政治没到达,但是历史不负我望正好卡到36分这次历史我吸取教训,老实说我只看题目不看材料,我这次把这张卷子整整看了两遍才下手去做的。

英语。

当到了第二天早上,我们开考英语而我却不知怎样有点想睡觉的感觉。但我明白只要熬过这个早上我就能够回家了,我一看卷子没什么陌生单词,我听听力像听故事,到最后果然没考好,但是太出乎我意料之外,只考了79分,差点不及格。

这最后一次好事总体上来看,我觉得没到达我的目标。在下学期里我必须要更加努力,考得更好的成绩。

期末考试个人心得总结篇十九

为了及时地将学生升入初二一个学期的情况反馈给家长,加强学校跟家长的沟通联系,更好的了解学生,做好学生的学习、思想工作,促进学生的全面发展,由学校的统一安排和组织,我们20xx年1月15日在本班教室举行了家长会,并取得了预期效果。

一、向家长汇报班级基本情况,

二是宣读期末成绩,

三、为家长支招如何帮助孩子养成一个好的学习习惯,面对青春期的孩子如何度过,

四、需要家校共同督促的几件事情,

五、与任课老师面对面,大家相互交流。

这次家长会召开的情况来看,家长出席率有较大提高,从这一点可以看出家长对孩子的重视程度,父母双方都在努力,家长很认真听会,这说明许多家长渴求教育孩子的方法,和对他人成功教育经验的认可。大多家长都能积极配合学校的工作,会后,还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。总结如下:

1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解,以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。通过交流,发现有些孩子经常上网,放学回家较晚,交友问题等对孩子学习造成了一定的影响。这需要家长与老师经常联系,无论哪一方发现了问题,都应该及时与另一方取得联系,及时将事情处理好,让孩子的不良习惯在萌芽中破灭。2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解,同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子时,能够选择一个最好的方法处理不同的`事件。

3、让家长及早认识目前中考形势严峻,及早抓好孩子的学习,尤其是英语单词抽写、听力训练,历史、生物会考在即,家长坚持抽背孩子。家长必须重视孩子的作业检查(抽背、认真程度),孩子的学习不会落后。孩子是家长的一面镜子,家长重视学习,孩子才会重视,所以多抽时间与精力管孩子。

4、关于孩子上网和孩子青春期的话题,通过会上为家长支招和致家长一封信的形式,家长应该注意多观察,多和孩子沟通交流,及时排除孩子的困惑,保证孩子的心理正常发展。

孩子的学习与家庭教育也有很大关系,深深知道,父母看紧一些,孩子成绩就能提高,但由于父母工作忙,有心却无力,或者不能坚持,导致大部分孩子的学习习惯很差,不会学习,主动意识也差,尤其周末作业更差,所以家长对孩子的学习给予正确引导。家长们对新形式下的教育是很关心的,对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天,就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈;有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异;有的家长要求教师要加大思想教育的力度,提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。

我也在不断反思自己原来的教育理念与行为。深感自己教育学生的方法过于简单:多采用压制,缺乏进行正面的引导;多严格要求,而很少注意要求的落实情况;多反复教育,而很少注重学生习惯的养成。俗话说:“细节决定成败”。在今后的教育管理过程中,我一定会从小事做起,从细节做起,转变教育观念,改进教育方法,做一名合格的班主任。

期末考试个人心得总结篇二十

本次测试在区教委统一组织下,紧紧围绕新课程标准,考查学生语文基础知识和基本技能,考查面比较广泛,对本学期的知识进行了全面的考察。现对本试卷及学生成绩情况作如下分析,以利于今后的教育教学。

本次的语文试题以教材为根本立足点,以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的,除了对基础知识的掌握,基本能力的培养考查之外,还注重了对学生灵活运用知识,综合素质及创新能力的考查,有一定的梯度。在写字方面,采用的是看图写字词、看拼音写汉字、看拼音写同音字、形近字组词的形式,既考查了学生识字、写字的情况,同时又考查了学生的读题审题能力和分析问题的能力。口语交际部分的设计比较贴近学生生活实际,让学生在不同场景下要用不同的礼貌用语,能够很好地考查学生的口语交际能力。符合当前语文教学的方向,考就是为了今后更好地教,这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。

本年级共有学生183人,大部分学生养成了良好的学习习惯,并能按时完成作业,上课能积极回答问题。对语文学科有较浓厚的学习兴趣;有一定的分析问题,解决问题的能力。但部分学生基础知识掌握不牢固,缺少质疑和创新能力,思维不够活跃开放。个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差。在这些学生中,有些后进生主要表现在接受能力差,反应缓慢,学习没有自觉性,不够积极主动。其中有名3很难及格,使转差率上不去,直接影响年级整体成绩。这就要求在下学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。

本次考试,我年级总分16128分,均分为88.13分,及格率为97.3%,优秀率为75.4%。其中85分以上的有137人,75到85分的有33人,60分到75分的有10人,60分以下的有5人。最高分100分,最低分32分。试卷从答题的情况来看,大部分学生对生字词掌握的比较扎实、系统,能把所学的知识用在解决实际问题之中。但是对于零碎的知识掌握不牢固,阅读能力较差,不能准确地理解短文,分析题意。下面针对试卷反映出来的问题,从学生答题得分情况按板块分析如下:

听力部分大部分学生都能准确无误的做对,个别学生听句子判断对错,全部做错。

该试题是对学生听力以及判断能力的考察,从学生答题情况来看,学生掌握情况较好。但也有少数学生答题不容乐观,只会死记硬背,并没有理解读读背背。这本是一个送分题,但情况却不尽人意,也反应出学生不能灵活掌握背诵的内容。同时为我们敲了警钟,在以后的教学中,阅读总结还需加强。

第二,三,四,五,六道大题都属于基础知识题。大部分都是对生字词在田字格中书写的考查。其中二、三、四、六这三道大题大部分同学都能掌握好,错误率较高的出现在第五道题。

第二题是看拼音,写同音字,个别后进生不明白题意,错误很多,还有几个学生书写不规范。第三题“猜一猜,写一写”考查学生对会意字的理解和识记生字的方法。少部分学生把看图会意识字的“灶”写成了“炉”,不明白“木在口中”是什么字。原因有二:一是学生没有真正掌握会意字的构字方法;二是学生记忆生字生搬硬套,不会灵活记忆。因此我认为在教学过程中讲授生字时要加强对字形的理解记忆,可以把生字编成顺口溜、谜语的形式,既生动有趣又便于识记。

第四题个别学生不认真,把“苍”、“英”写错。第六题虽说也是考查生字词,但考题在原文的基础上,把句子加以灵活改变和串通。对学生来说并不难,但是个别学生不能灵活变通,书写不规范不认真导致出现一两个错误。

第五题包括3个小题。其中第2题的第2个连线题和第3小题失分率最高。第2小题出自课本中的练习,考查学生对天气符号认知的情况。很多学生不能区分“雾”和“霜”、“多云”和“阴”的天气符号,易弄混淆。一部分学生是因为马虎,没有认真看图;从中说明学生基础知识掌握不牢固,没有重视单元练习中的每个习题。第3小题包括4个填空题,学生出现的错误分散在每个题中,没有特别集中的地方。前两个题考查学生对音序的掌握,第(3)题考查学生对汉字的数字的两种写法,第(4)题考“遇”的笔顺。总的来看,考点比较宽泛,涵盖课本上的各个方面和练习。原因是我在授课时没有过多讲解区分汉字大小写的两种写法,学生掌握也不牢固。在期末复习的时候只是像流水一样边说边让学生看,并没有让学生动手去写,也没有做相应的练习。第(4)题学生对较难生字的基本笔顺掌握不牢固,平时书写时不注意笔顺。

第七题是短文阅读《爱玩的太阳娃娃》,短文大意不难理解。本题考查学生的阅读分析和总结归纳能力。第1、2题大部分学生都能拿满分。第3题失分率最高,其实学生只要认真读题,分析题意,答案在原文中即可一一找到。题目“太阳娃娃把白云吹成了什么”,很多学生答成了“太阳娃娃吹出了什么”。

出现这种情况,我们认为主要有以下几点:

一、学生审题不清,没有读懂题目要求;

二、学生日常阅读量小,没有真正理解短文和题意;

三、复习时没有做阅读专项复习,只给学生提供了六篇阅读题,让他们自主练习。在平时的阅读中,学生读书不得法,不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书,许多同学只是愿意看,很多学生没有真正地投入进去,注意力不集中,机械阅读,缺乏思考,对读书没有表现出太大的兴趣。

第八题口语交际:“客人到我家”,主要考查学生的口语交际能力。这道题大部分学生都能够根据具体的语言环境选择合适的礼貌用语,出错率较低,个别学生会把拼音拼错。

本题是看图写话,考查比较具有全面性和综合性。本题的图是课本上识字部分的原图,图意比较明确,学生都能够准确把握。大部分学生都能根据图意,发挥想象,写出通顺、连贯的几句话。有些孩子甚至能够分两段来写,能够运用比喻的修辞的手法描写画面的场景,接着描写图上的人物活动。比如,有些孩子写道:“冬天到了,雪花飞舞,地上和房顶上都像盖上了一层厚厚的棉被。”但是,大部分学生的书写内容比较相似,没有创意,想象力发挥得不够充分。

二一班的王俊伟语文成绩59分,是班级中唯一一个不及格的学生,基础知识较其他同学差,他的试卷上的最后口语交际和看图写话题都没做,扣掉24分。复习之前的`平时测验中并没有发现他做不完试卷的现象,后来复习过程中出现了这种迹象。考试前做的两套模拟试卷,在规定的60分钟内他都没有做完,甚至反面那一张完全空白。根本没法给他打分数。王俊伟性格内向,比较乖巧,不爱与同学和老师交流。上课注意力不集中,爱做小动作,反应特别缓慢。曾经老师也跟家长沟通过,从他们那里了解到,王俊伟同学从小性格内向,反应迟钝,做作业速度很慢,每次家长都要时刻督促他快点写作业。家长表示对孩子的学习也很头疼,因此想办法给孩子报了一个跆拳道的特长班,想借此锻炼一下孩子的性格和反应能力。但是好像没有起到非常良好的作用。考试前老师再三叮嘱他加快做题速度,不能三心二意,但是最后他还是没有做完试题。今后我们要给他这样的学生学习的信心,私下多与他平等地交流,打开心扉。在学习中要注重强化基础知识,加强对做题速度的训练。

综观本次语文期末质量分析,发现学生基础知识掌握不牢固不灵活,在今后教学中我们要从以下方面进行改进:

第一,在今后的教学中,经常复习巩固汉语拼音,好好发挥汉语拼音的作用,另外,识字写字是学好语文的基础,也是小学的教学重点。应激发学生学习生字的兴趣,调起学生学词的积极性。并教给学生灵活识记生字的方法。

第二,今后应加强对学生审题能力的培养,学会根据题意来完成题目,而不是一味凭借已有的做题经验,还要注意培养学生对知识的灵活运用,做到学以致用,多与生活实际相结合,在学生对知识的灵活运用中掌握知识,而不是仅仅学会了一个字,或者只是记住了一个天气符号。

第三,今后在课堂上应适当去涉及一些语文知识性的内容,比如,会意字、形声字、标点符号的应用等方面的知识,还应加强学生的灵活应变能力和分析问题的能力。

第四,在今后的语文学习中,要多培养学生的语文阅读能力,帮孩子养成课外阅读的好习惯,开阔孩子视野,随之提高理解能力和分析能力。其实,针对我们这里孩子阅读量有限和缺少阅读氛围的实际情况,教师可以利用午读或者自习课的时间给学生读一定的篇目,相信学生也会渐渐养成爱看书的好习惯。

第五,教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养,善于挖掘教学资源,设计一些写话的拓展练习,注重培养学生的观察能力,发展思维,努力为学生提供广阔的交流空间,不断提高学生的写话能力。

第六,学习态度和学习习惯尤为重要,在今后的学习中,要逐渐培养学生养成认真审题、认真思考、认真做题、认真审题的习惯。

第七,关注学生个性差异,让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体,年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同,在教学中要做到因材施教,诱导学生展现个性。特别是学困生,关注学生个性差异,让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体,年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同,在教学中要做到因材施教,诱导学生展现个性。特别是学困生,应多关注他们,加大辅导和训练的力度。

今后教学中,要注重平时的教学,功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识,培养学生良好的学习习惯,端正学生的学习态度,提高学生的语文学习能力,争取下次有更大的进步!

期末考试个人心得总结篇二十一

对于我们中学生来说:有三样东西随时都会到来:阶段考试、期末考试和期末考试。无论什么考试目的不在于看学生考了多少分,而在于总结前一阶段的学习情况,找出问题,总结经验,以利于下一阶段的改进和提高。然而,很多学生考完试仅仅关注的是自己的分数、名次、位置。而忽视阶段性学习总结,考试失去了应有的作用。所以我们每一位同学应当在老师的指导下进行科学的、全面的考后反思。

首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。

其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的,特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结,如文科一些需要背诵的内容,在什么时间,怎样背效率高,是抄背还是读背。

其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣,往往会出现偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些功课学得好,哪些还不够理想,成功经验是什么,失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要,就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识,树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视,那就肯定能够学好。

其四是应试心理和技巧的反思。你能否带着平静的心情去应试,也是你成绩能否进步的一个因素,因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况有很多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理分配时间,能否快速审题,能否尽快把握题目要点,能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结,避免再犯类似的错误。

同学们,考后反思固然重要,但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点。找到了起点后决不能停在起点不动,而要奋斗、前进。有的同学考试没考好,这时他就非常的有动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大堆的决心,但是几天过后就又像以前一样了,又失去了动力。所以对待学习,我们要有坚定的毅力。

期末考试个人心得总结篇二十二

一年来我依然以一名优秀的xxx中学人严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养。本着“一切为了学生,为了学生的一切”的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想,指导学生,关注学生心理,以丰厚的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能,以实力化魅力,使学生行以我为范,言以为我据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

本年度是我教学能力急大提高成熟的一年,课堂驾驭游刃有余,教学方法灵活新颖,教学思想成熟稳定,指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在,因思考深入而境界犹高,因务实高效而成绩优秀,因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己,还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研,论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表,获省教研室论文一等奖一篇,本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来,慎言力行,提高业务为根本;务实求效,增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作,更从快乐的工作中得到了无限的快乐。

本年度忠于职守,严格遵守学校的各项规章制度,认真履行做为一名xxx中学人的各项职责,出满勤,干满点,一年来无任何违纪现象,服从领导,听从指挥,忠实本份,爱岗敬业,与各科老师紧密合作,加强协调,营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。

本年度各项成绩优异,教学成绩每次超额完成学校规定的任务,科研方面,完成了多篇教学论文的创作发表。

以上便是我的在本年度的工作总结,在今后的教学中,我会更加努力,争取更上一层楼!

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