语文学习是培养人们细心观察、准确思考和独立思考能力的重要途径，我们要重视语文学习的重要性。提高自己的写作能力，需要不断练习和积累。以下是一些优秀总结范文的分享，希望能给大家提供一些参考和借鉴。
你是人间的四月天教学设计篇一
林徽因，胡适誉为中国一代才女。在她的感情世界里有三个男人，一个是梁思成，一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖。她和韩湘眉、冰心、凌淑华并称为三十年代中国文坛的四大美女。
一个能在建筑学和文学中同样卓有成就的女人，一个在理性和感性认识上同样丰富的女人，一个才气和灵性绽放溢彩的女人。我不知道到底是这些男人成就了她，还是她成为了这些人的背景中的亮丽风景线。我始终固执的认为，她应该是爱过徐志摩的吧？至少曾今有那么一点点的，哪怕只是一点点的爱。
她和徐志摩相遇在伦敦，当时的徐志摩已经是两岁孩子的父亲，是原配夫人张幼仪的男人。而这个时候的林徽因只有16岁。这个全身充满浪漫主义气息的诗人此时全力追求林，他曾对林徽因表示了一点感情，林徽因见了信惊慌失措，自己不敢给徐志摩回信，由林长民给徐志摩回了封信。现在已经发现了当年林长民给徐志摩的信，信上说：“阁下用情之烈，令人感悚，徽亦惶惑不知何以为答，并无丝毫嘲笑之意，想足下误解了。”
徐志摩是爱过她的，她也感觉到了，只可惜没有发展下去。后来她多少是有点后悔的。1927年在美国留学时，正好胡适来美国，林徽因给胡适的信上说：请你回国后告诉志摩，我这三年来寂寞受够了，失望也遇多了。告诉他我绝对不怪他，只有盼他原谅我从前的种种不了解。昨天我把他的旧信一一翻阅了，旧时的志摩现在真真透彻地明白了。过去的就过去了，现在不必提了，我只求永远纪念着。
金岳霖谈了自己的感触：“徐志摩是我的老朋友，但我总感到他滑油，油油油，滑滑滑——”“当然不是说他滑头。”他是指徐志摩感情放纵，没遮没拦。他接着说：“林徽因被他父亲带回国后，徐志摩又追到北京。临离伦敦时他说了两句话，前面那句忘了，后面是‘销魂今日进燕京’。看，他满脑子林徽因，我觉得他不自量啊。
有人或许会说，反正徐志摩已经死了，她只是这样怀念他，又不会出别的什么事。这样优秀的女人，肯定对她的丈夫不会有二心的。其实，她对他的丈夫是有二心的，但是她做得光明磊落。
金岳霖，中国一流哲学家。大概是1932年夏天，也就是徐志摩死了没多久，有一天，梁思成从外回来，林徽因哭丧着脸说：思成，我痛苦极了，我现在同时爱上了两个人，我拿不定主意，不知道该怎样办才好。梁思成一听就知道出了什么事，知道林徽因爱上了金岳霖，想跟他分手又舍不得。
这时候，梁思成做出了退出的准备：“你是自由的，如果你选择了老金，我祝你们永远幸福。”当时两个人都哭了。林徽因把梁思成的话告诉了金岳霖，说梁思成说这个事情一切由我来决定，我要是喜欢你的话，他是可以离婚的。金岳霖说，思成能说这个话，可见他是真正爱着你，不愿你受一点点委屈，我不能伤害一个真正爱你的人，我退出吧。最后三个人成为了最好的朋友。
很长很长的一段时间里，我都在尽力去理解这段感情。她爱过的三个男人中，每个都是她人生中的传奇。在梁思成的世界里，她感受到了建筑学中的逻辑思维和掌控食物能力；在徐志摩的引领下，她见到了罗素等作家；在金岳霖的一片天地里，她又陶醉其中。
在林徽因的一生中中，穿插著许多矜持的缄默。徐志摩是嗓门最大最不知顾忌的，但是碰到林徽因也颇为委婉，并且在一个关键的时刻坠机身亡，永远沉寂。陆小曼于是也缄默了，素服终身。梁思成也是沉默的，我们只从他第二任妻子林洙那里，知道一些只字片语。林洙也是缄默的，提及林徽因的时候，她永远会想到少女时期去拜见她的情景。金岳霖面对采访者更是如此明言："我所有的话，都应该同她自己说，我不能（与别人）说，我没有机会同她自己说的话，我不愿意说，也不愿意有这种话。"但是如今这个时代，或许不允许有什么缄默，爱情事件中的神秘隐讳，更像是在白猿肚子里的《九阳真经》，大家恨不得扒了出来复印之后人手一册地传看。1994年费慰梅所著《中国建筑之魂》一书出版，1996年张幼仪的侄孙女张邦梅出版了她口述的自传，也揭秘了一把。或许是因为她身边都是男性朋友的缘故，她的一生才没有被一堆回忆录的口水所淹没。当林徽因这个名字越来越流行，对于她的崇拜和对于她的伟大的消解同时进行，或许女性读者比男性更关注林徽因，更容易崇拜她或者蔑视她，就像她们关注格雷丝。凯利，前者是一个有爱情有婚姻有事业的名媛，后者是有事业有婚姻的明星。说到底还是林徽因更高一筹，融合了亦舒式女性理想和琼瑶小说的满天诗句。
我想知道这样一位有才气和俏丽智慧的美人是如何让众多男人倾慕的，但历史留下的残缺却是多之又多，于是作罢。对于爱情，她是不纠缠的，或许她更注重于不是爱情。也许连她自己最后都弄不清，自己爱的人究竟是谁吧？相对于如今社会的爱情，那种高尚的情感又非常人能够想象出来的唯美浪漫和理想化。
她是才女，却更像是神。只有神才能如此冷静地掌控自己的情愫和尺寸。那样一个理性对待感情的人几乎让我感叹不已，人世间的情感哪有她的诚实和坦然？我爱你，我告诉你，但我爱你的同时我的心里能容纳两个男人。这和通常人们理论上的爱情自私的理论恰恰达成反比，不吵不闹不嫉妒，这种平常的情愫温柔地潜进内心。
她，智慧的度过一生，恰是孩子般的纯洁和羞涩，把所有的感情不着痕迹的带来又带走。留给世人的，只是一团谜团和猜测。
林徽因，。
你是人间的四月天教学设计篇二
中华上下五千年文化，才子才女数不胜数。民国时期，知识分子更是蜂拥而出。当中，我独爱林徽因。
在林徽因的生命中，出现得最多的除了学识便是追求者吧。在各种关于她的传记中，无一不是从她的感情入手，尤其是对她影响最大的三个男人：梁思成、徐志摩、金岳霖。能让这三位才子沉醉的，不仅是林徽因那副标致的样貌，更是她浑身散发的书香气息。
一直以来尚有“梁上君子，林下美人”的说法，梁思成因为有一纸婚书，得到了林徽因，而林徽因也早有用一生去诠释自己这个选择的准备。她与梁思成也的确为门当户对的绝配。而徐志摩为了比他小7岁的林徽因，决心与妻子张幼仪离婚。但徐志摩和林徽因的年龄差距在当时来说，实属是“两代人”。况且林徽因敌不过张幼仪那凄楚的眼神和放不下的梁思成，只好放弃这个她生命中第一个爱上的男人徐志摩。他们两个的感情正如泰戈尔的诗中所说，旁观者只能叹息了。至于金岳霖，他终生没有娶过一个女人，他用一辈子证明了对林徽因坚贞不渝的爱，林徽因去世后，最悲痛欲绝的人就是他了，常言道“女子当如林徽因，情人当若金岳霖”，就连梁思成也不得不承认，最爱林徽因的人，其实是金岳霖！
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，用金岳霖的话来形容林徽因是再适合不过了。纵然她的故事已被时光掩盖，但再次掀开，依然挡不住她的烁烁光华，让后人为之赞叹，传诵万年。
你是人间的四月天教学设计篇三
1.了解诗人的生平事迹以及诗歌创作的背景。
2.培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。
过程与方法。
1.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。
2.掌握诗歌的写作技巧和写作方法。
情感态度与价值观。
理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。
1.在了解诗歌背景的基础上，理解诗歌的内涵。
2.品悟诗意，体会诗歌的.思想感情。
3.理解才女诗人浓郁的“爱的赞颂”。
4.感悟清馨、富有情意的意象。
你是人间的四月天教学设计篇四
《你是人间的四月天》是一首内容纯净、意境优美的现代诗歌，这是一首对爱的颂歌，诗句委婉柔丽，韵律自然，集中体现了林徽因诗歌的语言艺术。这节微课，从理解诗歌的典型意象入手，分析意象的特点，感受诗人通过这些鲜明的意象营造出的优美意境。培养学生欣赏现代诗歌的方法，感受诗歌的艺术魅力。
1.知识技能目标：
通过分析富有特色的意象，感受诗人炽热的爱和美好的祝福。
2.情感态度与价值观：
感受林徽因诗歌中洋溢的浓郁的唯美倾向，体会女性特有的柔美和浪漫。
感悟诗人对生命的赞美、对自然的赞美、对美好人生的向往与祝福。
通过分析富有特色的意象，感受诗人炽热的爱和美好的祝福。
多媒体、ppt课件。
一、导入。
林徽因是民国时期著名的才女，她在诸多领域成绩斐然。林徽因身上的标签有：中国著名建筑师、作家、诗人。她在古建筑间穿行，在诗文中游走，漫步于红尘之上，淡定，从容。林徽因的每篇作品都凝结着她灵动的思绪和满腹的才华，其中，《你是人间的四月天》语言清新淡雅，尤其在意象的运用上别具一格，今天，这节微课重点学习诗人巧妙运用典型意象，抒发内心浓厚真情。（幻灯片展示）。
二、教学过程。
（播放幻灯片一）。
意象：“意象”是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
（播放幻灯片二）。
思考问题一：诗人选取了哪些意象？
（播放幻灯片三）。
你是人间的四月天教学设计篇五
我一直觉得林徽因是一个可以被无限传奇的女子，她的一生，就像一幅美丽的山水画卷，翰墨清香，泼洒着山的挺拔和水的平静，倾诉着岸上人家的悠闲，空中的白鹭舒展，还有那曲径通幽的小道，和画卷之外，相看两不厌的柔情百转。这样的画，似乎只有在阳光照过橱窗的日子里，配着幽幽的横笛和淡淡的茶香，慢慢欣赏，也许可得其一二的境界。
我与这样的女子素昧平生，只是在再别康桥的诗歌里觅得了她的影子，那时她只是徐志摩钦慕过的女子，是才子身边少不了的佳人，是别人的故事里，一个寻常的不能再寻常的陪衬。而我却记住了她，但我也不只记住了她，还记住了张幼仪、陆小曼，与我而言，林徽因只是与才子有着无限牵缠的`才女，之一。
微风吹着柳絮漫天翻卷的日子里，我又一次邂逅了林徽因。她安静地，出现在一本书的扉页上，那书里有她倾心而作的：你是那人间的四月天。无论是四月旱地里的云烟，还是那夜夜的月圆，都如盛夏里一滴一滴的山泉，跌落在蒙了灰尘的心灵里，瞬间让我觉得天清气朗，精神也为之一振，她完全是一个诗人，她的诗比徐志摩更加的轻灵洒脱，更加的柔婉细腻。她有着超脱世俗的灵魂，纯粹而干净。这样的女子，绝不被别人的光环掩盖，她的存在本身，就足以闪耀别人整个的人生。
那时我已知道她是梁思成的妻子，是用脚步丈量过中国两百余个县市的女建筑学家，只是我宁愿相信，她仅仅是一个诗人，是一个如徐志摩一般不食人间烟火，宛若世外飞仙的诗人。
后来是谁告诉我说，她也曾忧郁过柴米油盐，她的身影出现在某个药铺里，还有某个菜摊前面，她在宜宾的小巷里买过香油，在布行的门口徘徊过自己的脚步。这个如诗如画的女子，也有自己的忧愁。这忧愁细细长长，如断藕之丝，如濡沫之鱼。料想这样的生活是她不曾想到的，只是即使如此，她也不曾磨灭诗人的本性。一本《你是人间的四月天》，如微风，柔柔的拂过你的脸，带来阵阵茉莉的清香，无论世事怎样的沉沦，这个女子，依然是执笔于大公报的林微因，是人间不老的四月天。
如宿命一般，她的脚步，永远地停止在了42年前的四月天里。东风自古无情，总是带走年华正好的生命。或者她本身就属于那湛蓝的天空，只是回到了本该要去的地方。我想，那年的花一定开得特别好，那年的四月一定特别的美。
你是人间的四月天教学设计篇六
每每读到你的诗，总是心情澎湃；你的诗，你的事，你的人让我的心灵搭起翅膀，作一次天之涯，海之角的漫漫远游。
我访遍所有的书籍，希望可以找到一句可以赞美你的言辞。但我寻访不到，也许只有一句才可表达我内心对您十二分之一的赞美，它就是你的老朋友金岳霖教授写给您的挽联一“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”
你的心灵总是那么澄澈，让我羡慕不已！
也许，现代人早己淡忘了当年“中国一代才女”的你，这是胡适对你的赞美，也是世人对你的肯定；或许张爱玲对现代人而言，更加熟悉，也许是现代人对于《金锁记》、《十八春》的熟识。对于张爱玲而言，你的诗更加的清澈而一尘不染，虽然她笔下的小城逸事曾经也令我疯狂过一阵子。但是你的诗不仅仅使我疯狂，而是令我的心不由自主地远游。
你的书寥落无几，但你的诗情却点缀了一个时代。在那个荒乱的年代，烽烟四起，你的诗盖过了炮声，在寰宇中流淌；你的心灵，洗涤了战争残酷的尸骸，渠清如许！
当初在剑桥，在康河的柔波里，你陪伴戴着玳瑁眼镜，郊寒岛瘦的诗人一徐志摩荡漾船支，穿过驻足桥，体验夕阳美景，可曾想过桥边的柳枝日后将给你的心灵留下一道哀伤。不曾，因为你的心灵早己穿透尘世，达到“逍遥游”的境界而一尘不染，像你的诗带给我心灵上的远游。
诗人有意，则草木含情。无论是《窗子之外》还是《九十九度中》；无论是你的诗意天分；还是散文上的才华绝世。你不曾给后人带来荣华，但你给他们留下了更多，包括心灵上的洗礼，这将是留给后人一笔宝贵的财富。你有庄子的精神却不悄然避世，这是庄子所不及，也是逍遥游无法带我作心灵远游，而你的诗情和性灵却不然。如果还有一句旷古绝今的言辞可感激你带给我心灵上的远游，唯有借助你的诗一“！”
你是人间的四月天教学设计篇七
在春的光艳中交舞着变。
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦,。
水光浮动着你梦期待中白莲。
是燕在梁间呢喃，
——你是爱，是暖，是希望，
是诗的一篇，
你是人间的四月天教学设计篇八
朱敏才，一位年过古稀、穷其一生为祖国做贡献的老人，他的精神，感动了你，折服了我。
朱敏才老先生原本是一名外交官，卸任之后怀揣着对祖国的忠诚与人民的热爱，他放弃了在北京部委大院里安享晚年，携着老伴走进了贵州山区，当了一名山区教师。到现在，朱敏才老先生的支教事业已经进行了九个年头，他和他的老伴克服了种种生活上的不便和身体上的困难，坚定不移地在山区将他们的知识传授给后一代，让落后地区的孩子也能接受和其他小孩一样完整的教育。
纵然曾经被质疑，但是心里难受过后，他并没有因为别人的质疑而退缩，依旧坚持着自己的支教事业。桃李不言，下自成蹊。他的行动向质疑过他的人证明他们的质疑不过是以小人之心度君子之腹。他的坚持也获得了回报。山区的孩子们有了对外面广阔世界的向往，有了对上大学的憧憬，有了前行的动力；阿里巴巴天天公益正能量基金也为他们资助了10万元。这是他献身山区九个年头换来的成果，这是他不放弃、始终坚持的成果。
在了解了朱敏才老先生的故事之后，心中各般滋味都有。他和他的妻子，两位老人，在晚年相互扶持着走进了山区，过惯了城市里儿孙满堂的安乐生活，竟然还能适应山区艰苦的环境，这不得不让我们佩服。我们不得不承认由奢入俭难这句话，即便是朱敏才先生在当外交官时他们夫妻俩是勤俭节约的人，但家庭条件无论怎么说是远比一个月才能下山洗一次澡的山区好的。身强力壮的少年都不一定能适应山区环境，更何况是身体没那么硬朗的老人家。所以说，信仰的力量是无穷的，因为心中有报效祖国、服务人民的信仰，所以能够克服一切阻碍。因为心中有爱，所以无所畏惧。
再有就是那些质疑朱敏才老先生夫妻的人，我不知道这个社会是怎么了，总有那么些人喜欢传播消极信息。在我看来，那些动不动就怀疑别人是不是作秀、无视别人劳动成果、自己不去实践永远只会动嘴皮子的人才最没资格说话。当一个人怀着最赤城的心去做一件事的时候，非但没能得到赞扬，反而遭到质疑，任谁都会受伤吧？如果社会上都是这种人，那么有多少人愿意顶着质疑的压力去行善事呢？希望社会上关爱的声音多一点，质疑的声音少一点。被质疑的好人坚强一点，走自己的路，让别人说去吧。
学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导人和引路人。。我们是师范学生，今后会有一部分人成为教师。朱敏才老先生教会我们如何去当一名优秀的人民教师。他昔日不是老师，可如今却是一名优秀的人民教师。人民教师自当以学生为本，把孩子放在心上，尽心尽力地将自身知识传授给后人，将中华文明传承下去。
有人问朱敏才先生夫妇，准备支教到什么时候，他们说到他们身体不行了，爬不起来了再回去。多么感人的回答！身体不行了，爬不起来了，到那时他们还能享受多久天伦之乐？他们是真的为祖国奋斗终身了！他们便是人间最美的四月天。
你是人间的四月天教学设计篇九
她叫林徽因，出生于浙江，同兰，是许多人梦中的空谷幽兰，她爱过三个男子，一代才子徐志摩为她徜徉在康桥，梁启超之子梁思成与她走遍千上万水，相约白头，学界泰斗金岳霖为她终身不娶，守候一生。她总是那样结晶，任凭世事万象丛生，内心始终尚明水秀，一清二白。不知道是否可以盘坐磐石，醉倒花前，月影斑驳，清风律动，但我知道，你若安安好，便是晴天。
惊蛰。
为心。由于文化素养的关系，林徽因的母亲并未获得父亲的青睐，而她因出色的外表和才情使得父亲对其期望和高，十二岁时既可处理家中事宜，期间在梁启超与林长民的有意为之下，结识梁思成，梁思成见其长裤小袄，安之若素，惊为天人，已决定与其结发。会随父亲去英国求学，继而发生了名噪一时的“康桥之恋”，徐志摩与林徽因一见倾心，爱情炙热时，总会掩盖一切黑点，冷静的林在“有妇之夫”大帽子面前，毅然转身，而徐志摩似乎还在那曼一妙的康桥，在林的气质和自身心境下，创作《再别康桥》。回国后，凭借出色的才学和能力，很快在北京站稳脚跟，因其美貌，很快名满京城，梁思成对其展开了热烈的追求，徐志摩与张幼仪离婚后回国寻林徽因，在当时才子是很受欢迎的，而梁在此方面是无法与徐志摩相比的，大家都认为徐与林这对才子佳人好事将近，林却不为所动，甚至刻意回避，也许是冥冥之中自一由安排，梁的意外住院，林去照顾，徐志摩的坚持让林苦恼，相处过程中，终被梁这位谦谦君子打动，与其说梁思成更优秀，不如说林更倾向稳定的生活。徐心灰意冷，写下了现在依旧火热一段话：吾会寻觅生命灵魂唯一之所系，得之，我之幸也，不得，我之命也，如此而已。用情至深，溢于言表。
春分。
林与梁一起赴美攻读建筑学，并在求学结束后结婚，受东北大学所聘，回到国内，期间《建筑与文学》问世，而那位多情的才子需要在爱情中汲取灵魂，妩媚动人的陆小曼的出现无异于雪中送炭，而陆也被其才学所深深吸引，不惜后离婚，嫁给徐，回到上海双宿双栖，佳偶天成，轰动全国，这些文化先驱总是会牵动大众的神经。而徐与林业一直有所往来，而这份知己的情谊已凌驾于爱情之上。陆的奢一靡一的生活，徐需要在三所学校任课，在各城市奔波，爱情依旧热烈，幸福已然龟裂，而林徽因，徐志摩，金岳霖，胡适的也经常会参加一些是诗友会等活动，探讨诗歌。而金岳霖这位在爱情观上最敬佩的男人默默的守护着林，不给其任何压力，而这位细腻的江南女子怎么会无动于衷呢，一日，林说；我苦恼极了，因为我同时爱上两个人，不知道怎么办才好。而聪明的梁默不作声，不予回应，金说：看来思成是真正爱你的，我不能伤害一个真正爱你的人，我应该退出。不想评论梁的为人，君子也好，小人也罢，高富帅也许自古就更容易被人接受吧，灵魂尚可以分割，皮囊似乎经久不衰。
清明。
一次徐乘机赴林的演讲，遇大雾，飞机失事，有人说是因为林以说明林的魅力，也有人说因为陆，毕竟不是因为与其争吵，徐也许不会走，以批评陆，其实都是自圆其说而已，用天妒英才来解释我想会更直接些。林取飞机的一块残骸挂于床头，以此缅怀，我并不认为，这代表林深爱徐，也许此时只是士为知己者死的那一份纯粹吧。路伤心欲绝，她的《哭摩》我也读过，嘘嘘不已。世人只看到徐的才华横溢，对陆的一宠一爱备至，却未看到陆的蓬头垢面，心事走肉，为徐终生不能生育。林也些文章吊唁，有朋友探讨时，总是会提起徐，数次落泪。爱，在其中，方懂其分毫，外不足道也。
谷雨。
林因儿子的出生，作《》，如此空灵的文字如同十几岁的少女所做，谁能想到会是三十岁的女人所写，足见其超凡脱俗，国徽，人民英雄纪念碑等的设计也许更具说服力吧。后多次因肺病隐居山林，期间创作不少佳作，终因疾病缠身，琐事萦绕，香消玉殒，看似华美的一生就这样结束了吗？不，那个男人任然在那里，或者说未曾离开过，他以自身的事迹续写了林传奇的一生。梁在林去世后，再娶了，而金终生未娶，到老年与林的子女一同生活，子女都称其金爸，而最让人动容的绝不仅此：一天，金将林在世时的朋友请到北京饭店吃饭，未说原因，而饭吃到一半时，金才站起身说了一句话——今天是林徽因的生日，泪流满面，是感动于金的至死不渝，也是怀念那位奇女子吧。
也许你也会说林徽因懦弱，多情，甚至是绝情，但你无法不承认她的优秀，在我心中她是完美的，就算说成是我的梦中情一人也不为过，就像遇到不快之事时，我都会用“中国国情”教育自己的执拗——林徽因毕竟是一个女人：。
你是人间的四月天教学设计篇十
“妈妈，给我买一本《火影忍者》吧。”“一个《火影忍者》”“再买一个《三国志》拼装玩具吧……”我在喋喋不休地说着自己想要的宝贝。可妈妈要不木然地看着我，等我说完，她就开始叨叨了：“从来不想怎么把学习搞好，光把玩放在第一位，哇哇哇！！！”要不就说：“想买不难，在21天内养1个好习惯……”oumygod！！！真佩服妈妈！不管何时何地何状态，都能联想到学习。
没辙！为了我想要的宝贝，只能去养那所谓的“好习惯”。第一项习惯简单又艰难（只是自己觉得艰难）--------天天早上刷牙洗脸，买一本《火影忍者》；天天不忘早读，作业完成，2个《三国志》拼装玩具……ah！！！没1个我真想养的“好习惯”真应了那句话：“不能做你喜欢的事，要喜欢你做的事。”
一天，当我在书柜里猴翻时，无意间发现一个角落里默默地躺着想要的宝贝：《火影忍者》。《三国志》拼装玩具…….而且还多了一本《父与子》。世界地形图……其中《父与子》是作为礼物给我的，扉页上写着两首诗，其一，妈妈念给孩子的诗：“下雨的日子，一滴雨落到眼里，成了我们的泪水，孩子，那就是你，我们一生的牵挂，一生的祝福……”其二妈妈送给出生在四月天的宝贝：“，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变……你是爱，是暖，是希望，！我的心情百感交集，再忍受不住了，任泪水从脸上滑落。
原来我总与以为妈妈对我的每一个要求都不屑一顾，当了耳旁风，其实，错了。她对我的每一个小之又小的要求都牢记在心啊！
这时，妈妈发现了我，她看到眼前的一切，全都明白了。她温柔的对我说：“你是上天赐给妈妈的礼物，妈妈没有理由不爱你。‘’是妈妈最想对你说的话。”我扑到妈妈怀里，幸福的流着泪。
你是人间的四月天教学设计篇十一
我说的课题是“拉萨的天空”，本课是苏教版国标本（送审稿）第五册的一篇阅读课文。文章以清新凝练的语言描绘了拉萨天空蓝的特点。总课时安排为2课时，本课为第二课时，是一节精读感悟课。
1、学习需要。
(1)学生起点分析。
作为三年级的学生就语文学习已有了这样的知识能力的储备：在工具书的帮助下有初步的独立识字能力；能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；初步学会了默读，能对课文中不理解的地方提出疑问；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，等等。但不同的学生的学习起点不一样，学习个性和风格也不尽相同，这就需要教师在具体教学中因材施教，因人而异。
未知和神秘吸引人们去探索事物，而“拉萨”对于学生异是好奇向往的对象，由此学习关注程度值得期待。学生通过上网浏览、图书阅读搜集有关的拉萨资料，在第一课时交流相关信息，了解到拉萨位于号称“世界屋脊”青藏高原，平均海拔在四千米以上；拉萨因日照时间长而成为日光城；他们知道了布达拉宫是松赞干布始建，是举行佛事庆典的场所，是拉萨、乃至整个西藏的象征；等等。这一切说明他们已经对拉萨有了初步整体的认识，具备一定的心理接受度。
（2）学习目标分析。
a、知识和能力目标：在音乐、图片及相关说明的`帮助下，学生对拉萨的天空建立起感性认识。
c、情感态度和价值观：在体验与感悟中有有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、热爱祖国的感情。
2、教学任务。
《语文课程标准》中这样写到：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。各个学段的.阅读教学都要重视朗读，以利于他们积累、体验、培养语感。所以语文课上最动听的声音是琅琅书声。作为写景美文，只有让学生以声如文、读中赏析，才能感悟情境。所以朗读是本课的重点。拉萨对学生是抽象的概念，而描绘拉萨天空的词语又是隽永深刻的。如何让学生建立起感性认识，理解课文语言中的意蕴和情感是本课的难点。
3、教学环境。
从教室的选择到师生关系以及学生的学习心理和教师的教学心理状态，都是教学环境的组成部分。其中师生关系是教学环境中的一种重要的软环境，所以教师是以“平等中的首席”身份进入平等、民主、合作的教学情境中。在现代化教育技术的辅助下，学生很快进入情境，有效地体验与感悟。
课前播放富有浓郁西藏风情的音乐，使学生潜移默化地进入情境。让学生观看一组电子幻灯片，并配以诗化的语言加以说明，引领他们去简单了解有关拉萨的地理、历史及文化背景，唤起他们学习的情趣。
揭题后便是教师范读课文，希望以自身的情绪状态能感染学生，让学生顿觉“拉萨的天空真蓝、真美”让他们带着这样的体验，用自己喜欢的方式读课文，让心灵与文字发生碰撞，并通过语言来抒发感受。
接下来学生先画出有关描写天空蓝的句子，仔细阅读后与同桌交流感受和想法。集体欣赏图片，更好地理解课文描绘的意境，通过交流补充和朗读感知语言，在读中解疑，又在读中获得言语美感。这种美感包含在言语所指的内容上，即拉萨的天空本身就是美的；其次还包含在言语的形式上。具体表现为课文遣词造句在风格上有质朴的美，“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好象用清水洗过的蓝宝石一样。”贯穿全文；在节奏上有整齐对仗的美，如“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更明洁。”在手法上又用“布达拉宫的上空总是蓝晶晶的，这湛蓝的天空就是圣地的窗帘”勾勒出简洁的美。
学生在反复吟读，解疑中，借助形象发挥想象，把无声的文字转化为有声语言，学生口念心诵，感受清新优美的文字，想象美好的图景，体悟作者的情感。以各种各样的形式，一遍又一遍地有感情朗读，期待学生品出了味，悟出了情，理解课文的语言，也悦纳这种语言，课文语言蕴涵的情感与学生的情感相通、共鸣。
最后欣赏一组不同时候的拉萨天空的图片，让学生得到完整的认识，自然而然流露出“太美了，我要去那儿，我要珍惜保护她！”
上这堂课有个美好的愿望：在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，不仅能体验语言的节奏感、音韵感，还能感受和再现文章的情思美感。学生在思维与情感的强烈震颤中体验美！
你是人间的四月天教学设计篇十二
终于结束了《徽因传》，突然感觉像在写读后感一样，但是真的有好多东西拨动了心里的弦。很淡，很轻，但又很浓烈。正如那句，你是人间四月天"。
您总是淡淡地笑，笑里又是充满了灵动的光辉。遇上梁思成是一生的幸福吧？能遇上同窗、工作伙伴、知己、爱人到相知，相守，相伴，经历过病痛的折磨，经历过抗战的炮火，经历过分离，经历过无数痛楚，但是你们都一一挺过来了，那是何等的珍贵？那是多么让人羡慕的爱，爱得深成。有了建筑的存在，应该是您今生的挚爱了。不管是美学的典雅还是建筑的精良，您总是用跳动的思维，用丰富的灵感去诠释着她和丈夫深爱的工作。无论勘测的路途多么艰辛，心中的热情怎能被这样的艰苦打败？您也是一个好母亲。爱着宝宝和小弟，他们是阳光，是雨露。您说，就算日本人打来了，身后还有扬子江，儿子问您：妈妈，你不要我了吗？您说：要真到那个时候，我们真不能管你啦。这是多么深沉的回答，但却包含了一个母亲对祖国的`坚守，对儿子的无奈。
看着书里的内容，感触最深的一是西南联大；二是北京拆城墙。当时的各个学者们沿途奔波到昆明来保存学识，建立西南联大是多么不容易，当时清华校长梅贻琦的夫人都为物价飞涨的艰辛生活而选择卖点心。不知当时患有肺病的您是怎么熬过来的。是朋友的鼓励？是孩子的阳光？是工作的动力？还是思成对您的爱？在那不平凡的年代里，换个角度，您是幸福的。病魔缠身，但却拥有财富。财富是大家对您的爱，可能这就是希望，是光环，是永远的、永远的不可磨灭的爱的力量吧！老北京得城墙被拆，可能是您在与病魔做斗争时一个强烈的打击吧。那是最美的艺术，可是却拆除了。或许现在的我们看不到那些美丽精美的雕栏城墙，但是却可以感受您们为中国建筑的付出与艰辛，开拓与扬弃。
很多人关心徐志摩的日记，关心金岳霖的终生不娶。可是你峰芒的才华，流动的诗歌，跳跃的思维远远超过那些。多么灵动的思忖与文采，不禁回到“你是人间四月天”上。偶尔感觉您脾气的怪异，像诗歌的波澜壮阔一样，时而高高在上不敢侵犯，时而又温存矜持，似而轻缓。可能正是这样的性格，才能赋予创造的灵感，成了丈夫工作上的好帮手。
与病魔做最后的斗争，强撑了那么久，累了，歇了。放下你钟爱的一切，在四月的北京悄然离去，可是留给我们的是那么多的回味人生与对建筑的爱。传奇的一生饱受了那么多磨难，可你是那么淡然地坚持下来，沉睡的是诗人、建筑师、母亲。
四月的北京是否已经春回大地了呢？风乍起，吹皱一池春水。
你是人间的四月天教学设计篇十三
每一天的奇思妙想都在等一个瞬间，一个擦肩而过，一个回眸一笑，一个转头，一个眨眼的瞬间，那个瞬间找到我真正的灵魂伴侣，不分不离不弃的日子，陪伴你的是真正爱你的.，永远有多远，永远就是不管哪一天离开，你身边陪你的都是爱你的，愿意和你一起浪迹天涯的那一位。何时起，我喜欢做公交车，喜欢给别人让座，希望让座的那一瞬间，命中注定的那个能出现。左右寻找，只是等下个爱我的人的出现。
当血液在左心房流到右心房的循环中，是那么的安静，安静到可以听到主动脉的跳动，现在我懂得药物的作用大到我都有想不到的疑惑，对啊，或许我不该吃什么促眠，镇定的药，看什么鬼片。搞得自己成天神经兮兮，在等不到你电话的夜，举起又放下电话，最终通了，只不过对方正在游戏中疯狂，“忙着呢，挂了”。心好乱好慌，现在我衰老中，我的手成了老太太的手，呵呵，现在我明白药物不能乱使用，但一切晚了。没有办法的事是，我貌似真爱上你了，离不开你了，所以才会那么傻，如此荒.唐，可是，你似乎永远不会在乎我，不会爱上我，也不是我要找的那个，呵呵，也不是那个徐志摩。
一直以来，都是自己自作多情，或许，你在人家心中只是傻子，有一种人，很聪明，总是耍别人，以免自己受伤，还有一种人他很傻，总是怕别人受伤，让别人耍自己。或许，一直以来我就是那个傻子。傻到爱你都在回避，傻到想你都在隐瞒。傻到明明清楚是玩你，还在纠缠。这种人就是害自己害到伤不痛。注定要受伤。伤到死!
徐志摩，你是人间四月天，有你人间就永远有光明，有你人生就不在那么乏味，寻找灵魂伴侣中……总会出现那么多不称心不如意。
迷离的夜空，灰黑色的天际悬着轮金色的孤舟，凉风微微的吹袭着黑夜的素纱，掸掉岁月的灰尘。融融的月光静静地流淌，冲断记忆的决堤，零星点点，柔柔地洒在树叶上，泛出浅浅的绿。如华的银色裹住一丝清凉，铺设一地奢华。窗边坐着个手捧书籍的少女，一本《人间四月天》跃然入目。她是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，是爱，是暖，是希望，她就是书。
时光一点一点肆意地毫不留情地流逝，我们步履匆匆，急着在名叫人生的道路上走出精彩的乐章。这条路很长，需要精神的支柱才能走到底，对我来说，书就是我的精神食粮她是有魔法的仙女，时而包含着小桥流水的清新舒畅，时而包含着旭日东升的激情飞扬，时而蕴含着明月当空的温柔淡雅，时而又不乏破涛澎湃的刚健粗犷。她花样繁多，撩人心扉，她酸甜可口，无穷韵味。在她身上，我学到了很多金钱无法衡量的东西。“谦受益，满招损”“聪明的人跟着伟人走，伟大的人自己走”“一个人的追求目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益”“天才出于勤奋”。
歌德说：“读一本好书，就想和一个品德高尚的人交谈。”这样想来，与我结缘的人还真不少。童趣纯真的桑桑，英勇无双的关羽，可怜至极的.卖火柴小女孩，正直却有些傲慢的达西……他们鲜明的人性在书中展现的淋漓尽致，虽然虚无，却也真实。
三岁时，妈妈开始给我讲童话故事，每次我都听得十分入迷，脑海中浮现的一幅幅画面，好似亲身体验。
六岁时，我开始自己读故事。书里人物或坎坷或幸福的命运都让我忍不住感叹一番。可怜的小女孩在大年夜这个本该快乐的夜晚冻死了，但她也是幸运的，在她幼小的心灵上没有感染一丝俗世的尘埃，最后的时光中，她也见到了一生所向往的东西;丑小鸭尝尽了人世之悲痛——亲人的舍弃，同伴的歧视，猎狗的追杀，人类的玩弄。支撑它活下去的或许是对生命的渴望吧，当它变成白天鹅的那一刻，一定会感谢那时没有轻生的自己。
后来，阅读范围渐渐广了起来，名人著作，科幻小说，文学经典，散文诗集等，在每天空闲的时刻，捧一本书就等同于有了全世界。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”便是我那时的感受。曹文轩的《草房子》是我最喜欢的书之一。它记录了一个小男孩刻骨铭心的童年生活，讲述了一个又一个催人泪下的故事，善良、尊严、顽强、勇敢，这一切无一不散发着人性的光辉。
进入初中后，忙碌的学习生活让我觉得坐下来静静地读书变成了一件奢侈的事情。慢慢的我似乎没那么热爱读书了。失去了这一精神粮食，我觉得生活没了光彩，做任何事都心不在焉。直到有一天，我看到狄德罗的一句话“不读书的人，思想就会停止”才恍然大悟，原来读书早已不仅仅是我消遣的一种方式，而是融入我血液的精神粮食!于是，我重新捧起了书，继续探索黄金屋。
书让我认识了这个世界的善恶，丑美，懂得了“一个人并不是生来要给打败的，你可以消灭他，可就是打不败他。”我想，打不败的是坚定的信念和尊严。每每接受书中墨香的洗礼，我的心似乎就会纯净几分，我的灵魂便会得到升华。
人间四月，是最美的时候，而书则像那清爽的风，吹走了三千墨发少女的忧愁。书在我生命中留下了芬芳的一场美景，带给了我无尽的憧憬和希望。这书，千般心境。这书，万种风情。
你是人间的四月天教学设计篇十四
四月，雨过天晴的日子，经历了雨水的洗礼，一切清新而富有生机，盎然的绿色充盈了视线。走过霜寒，度过阴霾，一场重生辅天盖地，是阳光复苏的时节了，美好到让人忍不住深呼吸。四月，心底的情愫亦在抽枝吐蕊，懵懂的思绪被你轻轻撩拨，微痒酸涩，似草木初生的好奇，就此命定。曾经你惊艳了浮生，如同四月和煦的日光，不动声色温暖年华。
花开花落，四月总有缤纷的颜色，那一瓣又一瓣重叠的思念，随着风追赶你遗落的足迹，以蝶作媒，一路芬芳，你可曾嗅到那淡淡的牵挂，相随天涯是我执着的誓言。花叶有情，与心爱之人携手并进，即使踏着棘g，有泪可落，也是感动。亲爱的，背上行裹，我们去踏青，枝繁叶茂的季节，只要牵着手就不会迷失。
清晨，捧一杯绿茶，看天边薄凉的雾霭停留在叶尖，幻化成晶莹的露水，轻轻触碰就消失在晨曦里，只余下斑驳的清凉引人遐想。露珠是草木泣下的泪水，你说你心疼我流泪的模样，我便笑靥如花，满足你给予的点滴幸福，眼泪早已被封锁在旧年时光里，不复忆起。四月，就让我在你唇上印一记如清露的吻，所有微凉记忆都浸润成薄荷叶的诗意，牢牢铭记，你是我一生的专属。
阳光，花香，露水，四月天晴，柳絮在发丝间漂浮，葵花笑的热烈，微风吹开满池的暖意。天地万物轮回复始的美好，却由你一人夺走所有的眷恋，尘世美美不过心之所向。遇见你恰逢一场绝美的甘霖，一点萌动，吐芽开花，是你将浅眠的情感唤醒。我绽放于你的春季，含羞探出的花蕊，在柔风中小心昭示那份不言而喻的赤子爱意。从此心入春城，不变的花开满树，杨柳飞絮，缱绻日光下恍然了悟，原来，你是人间四月天。
你是人间的四月天教学设计篇十五
假期读了林徽因的作品集《你是那人间的四月天》，文中谈到了林徽因、徐志摩、梁思成等人的其情其事。往事如烟，当这段七、八十年前的爱恋情恨的传奇再次被提起时，仍然那么鲜活，读来让人不胜唏嘘，正如文中所说掩卷沉思，那些尘埃落定的人却再也忘不掉了。
一直以来仅仅知道林徽因是中国近代百年来公认的才女，并且才貌双全，被世人称为凡世精灵才情天纵，但没有深入了解过她的事迹。最近拜读了这篇《你是人间的四月天》的美文，于是产生了了解这个真实比想象更风华女性的强烈好奇心。恶补了一大堆记述关于林徽因的故事书籍资料以后，越看越令人难忘，越看越让人赞叹：好一个奇女子，好一个才情横溢、智慧美丽的精灵。
从她的诗歌她的散文她的信札中就能看到这位女子的不凡之处。车马不断扬起年代的尘土，到处风沙叹息着历史写得是古城，但感悟却不仅仅是古城；时间经过三十多年，直到今天，又是这样一泄阳光，一片不可捉摸，不可思议流动的而又恬静的瑰宝，我才明白我那问题是永远没有答案的又是对生活充满了怎样的感悟才有了这样有哲理的.话语她是婉约的，那些精美的文字仿佛不食人间烟火，然而她却又是实实在在过着属于自己的烟火生活。
林徽因的美是多样的，更是独特的，却又是为大众男女接受的，更是为万千现代人所向往的。
你是人间的四月天教学设计篇十六
我说你是人间的四月天，灵魂点亮了四面风，轻灵。从小，我就是个文静内敛的孩子，整个小学生涯都默默无闻，黯淡无波。本以为一生会如此般了无波澜，但你的出现，为我带来了破晓的曙光。它破风而来，点亮了我以后的人生。
曾记否，初见时，胆小怯懦的我是怎样的慌乱奔忙；曾记否，当我无意打破了同学的水杯，是怎样的无助惊悸；曾记否，当我孤身一人漂荡在这空寂的校园，又是怎样的荒凉心伤。但还好有你一路相陪相携相助，让我脱离了这灰色的天空。遇见你当真是我人生当中最美丽的意外。
我说你是四月天里的云烟，笑声携着暖暖爱，温馨。曾经，为了让班里的同学在冬天喝上热水，你自己出钱为班级买电热水壶烧水。为了不让水被粉尘污染，你还特意在壶嘴上盖了一小块毛巾，温暖如家；曾经，为了夏日家长会上的那一份清意，你自费为家长们提供矿泉水和雪糕，无怨无悔；也是曾经，你用为数不多的工资资助贫困生，多少个日夜里亘古不变。你的所作所为，我看在眼里，记在心里。或许你从未把这些小事放在心上，但那些早已镌刻在我们生命的蓝图之上，成为一道靓丽的风景线。
桃李不言，下自成蹊。当大多数人困囿于钢筋水泥森林的冷漠不能自拔，是你以一己柔弱之躯，为莘莘学子撑起一片生命的云翳，傲然挺立于时代的长河之中，将教师的光辉挥毫泼墨成异亮的堇色。
木铎金声，薪火相传。是你，摘下自己的翅膀，送给别人飞翔。是你，让我们的人生更加熠熠闪光。最后，让我们回到林徽因的诗文：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！今日，良辰美景，月正当圆，忆往昔峥嵘岁月，拳拳师恩难忘。明月现，相思寄，愿我最亲爱的老师，身体康健，心想事成。
你是人间的四月天教学设计篇十七
2、一个生活丰富者不在客观的见过若干事物，而在能主观的能激发很复杂，很不同的情感，和能够同情于人性的许多方面的人。
3、记忆的梗上，谁不有，两三朵娉婷，披着情绪的花。
4、你不知道你是个很古怪的小孩纸吗？钟绿，你不知道你实在太美了吗？
6、我是没有出过门的，没有动身之前不容易动，走出了之后却就不知道如何流落才好。
7、“惭愧”俩字我嫌它们过于单纯，所以我没有字来告诉你，我心里所感触的味道。
8、宇宙万物客观的本无所可珍惜，反应在人性上的山川草木禽兽才开始有了秀丽，有了气质，有了灵犀。反映在人性上的人自己更不用说。没有人的感觉，人的情感，即便有自然，也就没有自然的美，质或神方面更无所谓人的智慧，人的创造，人的一切生活艺术的表现！这样说来，谁该鄙弃自己感觉上的小小旅行？为壮壮自己胆子，我们更该相信惟其人类有这类情绪的驰骋，实际的世间才赓续着产生我们精神所寄托的文物精萃。
9、你想，整年整月你所花费的，和你那窗子以外的周围生活程度一比较，严格算来，可不都是非常靡费的用途？每奢侈一次，你心上只有多难过一次，所以车子经过的那些玻璃窗口，只有使你更惶恐，更空洞，更怀疑，前后彷徨不著边际。
10、都说世相迷离，我们常常在如烟世海中丢失了自己，而凡尘缭绕的烟火又总是呛得你我不敢自由呼吸。千帆过尽，回首当年，那份纯净的梦想早已渐行渐远，如今岁月留下的，只是满目荒凉。
11、不过我同你有大不同处：凡是在横溢奔放的情感中时，我便觉到抓住一种生活的意义，即使这横溢奔放的情感所发生的行为上纠纷是快乐与苦辣对渗的性质，我也不难过不在乎。我认定了生活本身原质是矛盾的，我只要生活；体验到极端的愉快，灵质的，透明的，美丽的近于神话理想的快活，以下我情愿也随着赔偿这天赐的幸福，埋在悲痛，纠纷，失望，无望，寂寞中挨过若干时候，好像等自己的血来在创伤上结痂一样！一切我都在无声中忍受，默默地等天来布置我，没有一句话说！
12、一个机构多方面受过损伤的身体实在用不着惦挂，我看黔滇间公路上所用的车辆颇感到一点同情，在中国做人同在中国坐车子一样都要承受那种的待遇，磨到焦头烂额照样有人把你拉过来推过去爬着长长的山坡，你若是懂事多了，挣扎一下，也就不见得不会喘着气爬山过岭到了你最后的一个时候。
14、信仰只一细炷香，那点子亮再经不起西风，沙沙的隔着梧桐树吹。
15、如果那时候我的眼泪曾不自主地溢出睫外，我知道你定会原谅我的。你应当相信我不会向悲伤投降，什么时候我都相信倔犟的忠于生的，即使人生如你低下所说：就凭那精窄的两道，就算是轨，驼着这份重，梦一般的累堕！
16、那陌生的城市，在地图上指出时，你所经过的同他所经过的也可以有极大的距离，你同他当时的情形也可以完全的不相同。但是在这里，个别的异同似乎非常之不相干，相干的仅是你我会彼此点头，彼此会意，于是也会彼此地笑笑。
17、你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
19、拿梅花来说吧，一串串丹红的结蕊缀在秀劲的傲骨上，最可爱，最可赏，等半绽将开地错落在老枝上时，你便会心跳！梅花最怕开；开了便没话说。索性惨了，沁香拂散同夜里炉火都成了一种温存的凄凉。
20、活在这个富于刺激性的年头里，我敢喘一口气说，我相信一定有多数人成天里为观察听闻到的，牵动了神经，从跳动而有血裹着的心底下累积起各种的情感，直冲出嗓子，逼成了语言到舌头上来。这自然丰富的累积，有时更会倾溢出少数人的唇舌，在奔迸到笔尖上，另具形式变成在白纸上驰骋的文字。这种文字便全是我们这个时代的出产，大家该千万珍视它！
21、我说你是人间的四月天，笑音点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点撒在花前。
22、我们生在这没有宗教的时代，对这死实在太没有把握了。这以后许多思念你的日子，怕要全是昏暗的苦楚，不会有一一点的光明，除非我也有你那美丽的诗意的信仰！
你是人间的四月天教学设计篇十八
这是一部关于徐志摩的传记小说，一个怪人，一个诗情画意，富有浪漫色情的怪人。但谁曾想过这样一个浪漫传奇的诗人，突然间在天空中飞走，从此回不了凡间呢。寒风萧瑟，久违的春夏来了又走，冬天来得那么突然，到底是谁挤兑谁，能说得清楚吗？欲笑还颦，最断人肠，春天来的太慢，让人心痛。说回徐志摩，虽然读到他的作品不多，但一首《再别康桥》足已看出他是一个追求现实，而又不满足现实的复杂魅力诗人《再别康桥》只因康桥，是诗人心爱的对象。在临别前，要描绘它是多么难呀，说过分了怕闹了它，说得太谨慎了又负了它。于是，诗就如此开了头：“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；我轻轻的招手，/作别西天的云彩。诗中连用三个“轻轻的”，抒发了诗人与康桥依依不舍的离别之情。说回林徽因的《人间四月天》，这一作品让我想起了钱钟书的《围城》和鲁迅的《伤逝》。虽然徐志摩、方鸿渐、涓生这三人的出身、品格、学识不一样，但他们生活的社会背景是相似的，是“五四”退潮后依然浓重的封建黑暗的社会。他们三人之中，尽管有人家庭背景富裕，有人穷困潦倒；有人品格高尚、学识渊博，有人不学无术、浑浑噩噩。但他们在爱情上的遭遇是相似的，是悲惨的。（徐志摩要是没有因飞机失事而罹难，谁能保证他和陆小曼在北平的婚姻生活不是令人乏力、令人哀伤的呢？）由于志摩的父亲厌恶小曼这个媳妇，断绝了给志摩的接济。（不难发现，封建社会的长辈总是希望通过物质来影响后辈的行为。这一特征在当今社会仍未褪色。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中一语中的地指出：“妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共的劳动中去”，因为“男子在婚姻上的统治是他的经济统治的简单的后果，它将自然地随着后者的消失而消失。”我们可以把这一观点泛化到长辈与后辈的关系。即“一个人想要成熟、自立，必须要在经济上取得独立。”这是题外话了。）出生于富裕家庭的志摩开始为生活的拮据而担忧。与此同时，作为名媛的小曼依然热衷于跳舞、看戏、打牌，原文中有这样的描述：志摩来往于南京、上海，在中央大学和光华大学两处教书。小曼的生活方式始终没有什么重大的改变。她的`身体总是软。疲萎顿，因而百无聊赖，写字、作画都荒废了。志摩苦劝无用。又怕多说会加重她的精神压力，于健康不利，只好少说。——为了外出应酬看戏方便，小曼卖掉了一部分首饰，购置汽车一辆，于是出门的次数更多了，志摩对此也无可奈何。志摩深深地、深深地爱着小曼。他通过那两片理想的水晶似的深度近视镜片去看待爱情和人生，看到的是至高无上的、纯净的、诗意的、神圣的理想境界。其实这境界只是他自己心灵折光里的海市蜃楼。在那里，爱人是圣坛之上的神只，永远带着启迪你心智的微笑，倾听你的祈祷，用她那永恒的温柔抚慰你的心灵，给你以无穷的愉悦和温暖??然而，一接触现实。当神灵被一个血肉之躯的女性所替代，神性的完美便消散了，接踵而来的是现实生活中许许多多令人烦忧、令人束手无策的问题??爱情是一个纽带，可以把两个人的心灵和身体联结在一起，却难以使他们的生活习惯、趣味爱好、人生目标一下子变得完全丝丝入扣。对现实生活抱着过于理想化的要求的人，就不可能不和遗憾了。三部作品似乎都向读者抛出了一个命题——婚姻是爱情的坟墓。三位主人公的不幸遭遇，这到底是因为封建社会对人的迫害呢，还是因为人的平庸短浅和思想局限呢？婚姻是爱情的坟墓，这貌似危言耸听的命题至今仍被多数人奉为真理，难道在物质生活飞速发展的同时，我们的社会仍然是禁锢人、迫害人的吗；难道在文化水平不断提高的同时，我们的思想仍然是落后、愚昧的吗？又或者，人是容易生厌的，只要两人保持适当的空间，培养一些生活情趣，就能让爱情在婚姻中尝鲜？这样的话或许不错，但对于忙碌的都市人来说，听来仍然让人泄气。
你是人间的四月天教学设计篇十九
似含着水气的云。
烟朦胧世界。
你是带着丹桂香甜的细雨，
香气散入雨的轻盈，
覆盖在甘甜的橘子上，
慢慢渗入窄巷小街。
那柔，那清凉，你是；
铺满落叶的小径你抚着，
你是温柔，团聚，
枫叶林中那片火红，你像；
清晨秋叶未褪的白，你是；
大雁南飞消失在长野。
你是一枚一枚的落叶，
是谷穗在田间吟唱，
――你是馥郁，是团圆，
你是人间的四月天教学设计篇二十
四月，是人间最美的时节，到处都会孕育希望，孕育爱，而林徽因，她的才华，她的魅力，她的一切，早已化为了一代传奇，而她就是那历史上定格的“人间的四月天”。
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”这是学界泰斗金岳霖先生对她的赞美。有道，人间最美的是爱情，人间最苦的莫过于爱情，而金岳霖为林徽因终身未娶，他一辈子都站在离林徽因不远的地方，默默关注她的尘世沧桑，苦苦相随她的生命悲喜。
在书中，我们感同身受，她的爱情，她的亲情，她的友情……她的一生，都在为祖国，也许，提到她，人们只会想到她的文学经典，却忘记了她的真实身份，她，是杰出的建筑学家，建国后林徽因参与设计了人民英雄纪念碑，即使是抱病在床，她还是坚持设计工作，翻阅大量历史资料，最终与助手一起完成了设计。当然，她的成就远不止这些，她和丈夫梁思成两人通过测绘古建筑，渐渐梳理出了中国古建筑演变的脉络，在他们之前，古建筑只是个笼统的概念，人们对建筑年代、建筑类型都毫无了解，两人首次对中国古建筑的类型进行了总结，编写了一部鸿篇巨著《中国建筑史》。林徽因是为艺术而生，她追求自由的享受，永不遗忘的执念，对工作的认真负责，都值得我们学习。
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