总结是一种自我管理的方法，它能够帮助我们更好地规划和安排自己的学习和工作。在写总结时，我们应该突出重点，将重要的事项进行详细描述。通过阅读这些总结范文，我们可以了解到不同人对同一问题的总结和观点，丰富自己的思想。
停课不停学教师工作总结篇一
20xx年的寒假是一个特别的假期。由于新冠肺炎疫情的影响，各个省市陆续公布推迟开学时间，组织大中小学学生进行网上学习，老师利用网络进行线上直播教学。在没有学校校纪校规的束缚和老师的监督之下，不同学生也有不同的学习状态。其中最明显的就是自律和不自律的学生完全不一样的学习状态。
自律的孩子在哪里都热爱学习，不自律的孩子到哪儿都是游戏场。
1.信息技术在线上教学中的广泛应用。主要是认真研读教材内容的基础上，思考如何用通俗易懂的方式传授给学生。制作精美课件，收集视频资料，有的不能下载的视频，还需要360浏览器的视频录制软件自己录制。录制微课，帮助学生理解所学内容。
2.经过线上教学之后，我们教师还是应该终身学习，不断充实自己的各种能力水平。线上教学陪着屏幕，不能像平时课堂管理学生，学生的主观能动性难以充分调动，因此教学的效果大打折扣，对后期的教学带来了难度。
由此看来学习或读书的主动权掌握在学生的手里！学习效果或学习成绩学生才是掌控和主宰者。这也需要学生学会自律，也需要家长和教师们的对他们必要的约束，即他律。
原因很简单，因为在线上教学，老师更多是扮演知识传授者或者传播者的角色，课堂的教育和管理功能是相对弱化很多的。这对于缺乏自觉和自律的学生来说，是不利的。当然，对自觉自律的学生，是相当有利的。
为什么有些孩子会不自律？
1.没有行为标准。
很多老师都会吐槽：班上某个孩子真难教，不是因为成绩不好，而是因为习惯真的让人无法忍受。前一段时间，有老师说起班上一个非常特别的孩子：完全没有任何的个人卫生概念，座位的周边扔满擦鼻子的卫生纸！书桌摆满了书、笔、作业本……据她所说，刚刚接手这个班到现在，孩子已经有很大改善，但是却无法根治。形成的原因是：老师把情况反馈给家长，家长就回复基本套路：麻烦老师多管教一下，他听你的，我们工作忙，没办法教育他。在孩子刚刚开始有坏习惯的时候，每人能够给予正确的行为标准引导。很多父母都说：没办法，就是管不住他。孩子良好习惯的培养离不开家长的正面引导，也需要家长坚持不懈的努力，单靠学校老师是不行的。
2.没有计划与优先顺序。
欠缺自律的的孩子，忍不住要做一些与目标无关或关系不大的事情，做自己喜欢的事情而不是应该做的事情。特别是遇到事情有困难的时候，这更容易转移自己的注意力和行动。
他们也知道要好高中，知道要考大学，但是那个目标对他们来说太遥远，所以就容易沉溺于自己的爱好之中。在遇到这种情况时，应该安排优先顺序，将心力集中于最有成效的部分。学习是个非常漫长而且艰难的过程，对于孩子来说，很多人都没办法持续，因为经常做着就偏离了自己当初的想法。因此应该有个规划表，老师们虽然制订的时间表，但没办法监督落实他们一定执行这个计划。
3.没有严格执行计划。
不自律的孩子把计划当作一种形式，不实施它，监控不能到位。很多学生的计划书，进程表等贴了满墙，但是却不能时时查看跟踪进度。所以常立志却立不长。
在疫情防控的大背景下，为了让学生保持良好的生活习惯，充分利用假期时间，老师纷纷开启了“云叫醒服务”模式，老师们通过线上提醒的方式，提示学生开始按照学校的作息时间进行学习，并及时统计体温等身体健康状况。从这个意义上看需要老师他律。
“没有自制力的人不足以谈人生。”所以，无论做到做不到，都不要轻易忽视自制力的重要性。
1.不要让借口欺骗你的大脑。
每次你不想学习的'时候，就需要留意一下自己找的借口。比如我在学习的时候，总喜欢告诉自己，再刷5分钟“抖音”、再打一盘“王者”就去学习了！然后时间过去之后，我又会对自己说，“再看一分钟”，于是1个小时、2个小时之后，看的有些累了，我就想，要不再休息一会儿吧。当你也遇到和我一样的状况时，你需要做的是，告诉自己，我只要再学15分钟就可以玩手机。当15分钟到了的时候，你可以说，不然我再学15分钟。
如果你是“喜欢做自己擅长学科的人”，建议你从你喜欢擅长的那个学科开始学起；
如果你是“喜欢挑战自己”的人，建议你从自己不擅长的学科开始，这样你可以对自己说，“我就不信了，这道题做不完，就不看手机。”
2.坚持自己的计划，多了不要做。
正确的做法应该是，每天按照自己的计划，按部就班地进行，然后根据水平和实际情况，逐步增量。比如，今天的学习计划是复习一道错题。那么执行到第3天，你的学习计划就可以增加到复习两道错题。但是记住，不要心血来潮一天完成过多的任务，这样会提前透支大脑的满足感。而且，你的身体更容易感到疲倦，计划当然不容易完成啦！
3.现在就行动，要不然好状态永远不在。
要学会逼自己学习。很多时候，当你想要逼自己学习时，却常常更加想要玩手机。这个时候，你要“以退为进”。比如，你的数学很差，就一定要以基础题为主，不要强迫自己去做过难的题。如果最开始就很大强度，就会对数学产生很大的反感，反而更不利于学习。
就算你不能完成今天的目标也没有关系，做了一点，总比一点不做要强。把学习当作闯关，你就会发现：越来越好坚持，甚至会不习惯没有学习的日子。
4.允许自己偷懒几分钟。
很多同学拿到手机那一刻，仿佛手机粘到了手上一样。而且，长时间看手机很容易造成视觉和精神上的疲劳，更加难以进入之后的学习状态，尤其是在“假期”这样被公认为休息的时间。
选择更为合适的休息方式。比如说，到楼下散散步，或者和家人聊聊天。要是都不想做，很简单，给自己定个闹铃，趴在桌子上5分钟也可以。
设置合理的休息时间。学习15分钟休息半小时？比如说学习20分钟休息5分钟，学习40分钟，休息10分钟。这个要根据你自己的情况来设置。
挑选给自己的奖励。每天在学习之前给自己定一个奖励。比如说，今天学习满4小时，就可以挑选一支喜欢的笔或者奖励自己在未来的某一个假期，彻底放松半天。
在朋友圈或者加入学习群，让陌生人一起监督，做不到就发红包。
5.找个人来监督你（他律）。
你需要更加优秀的人，帮助你规划学习时间，告诉你高效学习的方法，总会比自己摸索来的快。这个人可以是你的老师，可以是你的同学，可以是热爱学习的小伙伴，能帮助你一起学习，一起进步的就好。
总之，复学之后，经过阶段学习测试分析，结果显示，线上学习的这段时间，学生之间的差距明显拉大。越是自觉自律的学生，越会胜出。网课，就是一面镜子，照出人生百态，照出你的习惯、态度、毅力，甚至人品。屏幕后的你是什么样，步入社会你就是什么样。
停课不停学教师工作总结篇二
初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉收获颇多，相信如果学生能认认真真听课，收获会很大。而且学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习效率。
对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。
一、优势：
（一）学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给学生上直播课了。
（二）学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。
二、不足：
（一）和学生互动不方便。
（二）不方便管理学生。
（三）学生之间不能一起探讨所学内容。
（四）老师和学生不能进行情感的交流与互动。
希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。
停课不停学教师工作总结篇三
疫情防控不止步，延迟开学不停学。本周，永威高中积极贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染疫情防控工作的部署要求，切实加强疫情防控期间全体师生身心健康、生活学习的管理与指导。
做好线上直播教学和线上作业的有效结合，激发学生的学习动力，保证学生的课后练习和有效反馈。
1.早读反馈：语文英语教师每天在早读开始前布置具体的早读目标和任务，早读中间，老师视频连线进行早读任务抽查，没有完成任务的及时在群里反馈。教务处统计教师抽查情况，及时公布考核结果。
2.直播教学反馈：教务处进入各班钉钉群，检查各班听课人数和听课时间，管理层每天巡查课堂，了解各班授课情况，并将上课中存在的问题及时反馈给师生。
3.作业反馈：充分利用学科网作业系统和钉钉家校功能，每天统计反馈学生上传作业情况和错题情况。对没有完成作业或作业应付的学生电话给家长沟通交流督促。
多层面加强教学管理，家校联动，保障学生居家学习也能高效。
1.备课组长层面：强化集体备课，突出备课效果。备课组每天采取抽问检查方式检查学生听课情况和作业情况，根据学习反馈情况进行教学调整，利用每天的集体备课进行研讨，商定教学方案。
2.班主任层面：根据每天教务处检查学生听课、作业反馈情况，及时与学生、家长沟通，做好学生考勤与思想工作，召开好“空中班会”，激励学生完成学习任务。
3.家长层面：下发给家长的十条建议，严格控制孩子在家中的手机使用，制定全家日常作息表，为孩子创造良好的学习环境。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。上面这3篇2020学校停课不停学教师个人工作总结就是为您整理的2020教师个人工作总结范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。
停课不停学教师工作总结篇四
转眼之间，本学年工作已经结束，回顾本学年的工作，感触颇多，现将一年来工作总结如下：
本学年主要负责高三教学管理工作，这一届高三是特殊的一届，尤其是对于荥阳二高来讲更具有特别重要的意义。原因有三：第一，本届学生是老教材的最后一届，接下来的就是新课改高考，本届学生退无可退，只能是全力以赴，背水一战;第二，市委、市政府对荥阳二高高度关注，寄以厚望，荥阳二高的教育质量尤其是高三的高考成绩的好坏意义重大;第三，从20__年到20__年，荥阳二高的高考成绩逐年攀升，今年能否续写辉煌，再一次实现大的跨越，在此一举。因此，开学伊始，在胡校长的亲自指导下，我们就从学年规划、师资配备、教学管理等各个方面投入大量精力，充分考虑，精心谋划，确保万无一失。
一、学年规划：
制定了“高端突破，壮大力量，注重特长，全面发展”的发展思路。“高端突破”是指在特优生培养方面加大力度，争取培养出全国知名重点院校的学生;“壮大力量”是指20__年高考本科上线人数要在20__年的基础上再度实现大幅攀升，争取超过900人甚至达到1000人;“注重特长”是指对于底子薄弱的学生鼓励走特长生之路，通过体育、音乐、美术、编导、节目主持等专业的培训，帮助学生实现其人生梦想;通过三个方向上的努力奋斗，力争在20__年高考中再一次创造辉煌。
二、师资配备：
组建一支实力强大的师资队伍，这些教师具有极强的敬业精神和深厚的专业功底，有很多是常年奋斗在高三一线的优秀教师。理科班由陈玉东、杨诤亚两位主任具体负责，文科班由丁军伟、王立新两位主任具体负责。
三、教学管理：
把握好备课、讲课、考试、辅导、评价五大关键环节。
备课方面，要做到一备学生，二备教材。备学生，要明确学生的原有知识水平和能力水平，要明确学生对教材、对题型的掌握程度和熟练程度，从而增强备课内容的针对性，做到有的放矢;备教材，要明确高考导向和要求，对于所讲知识，在明确高考考到什么程度，都考哪些题型?从而增强备课的科学性，做到高效备考，事半功倍;在具体做法上要做到两点：一是坚持集体教研，充分运用集体智慧;二是坚持学案教学，在充分教研的基础上形成学案，学案上要有明确的教学目标，教学过程，课堂反馈等环节，一节一学案，一节一批改，稳扎稳打。
讲课方面，要充分发挥教师的导向作用，在备好学案的基础上把每一节课都变成在教师主导下学生自主学习的过程，教师主讲那些学生在自主学习过程中有疑问的问题，主讲易混点、易错点，从而做到高效课堂。
考试方面，正确理解和充分发挥考试的功能，要真正明确考试的功能不仅仅在于检测学生对所讲知识的掌握程度，更在于如何通过考试充分调动学生学习的积极性。要顺利达成这一目标，就务必做到“讲、练、考”相统一，不盲目拔高，不存心刁难，要通过考试激发学生学习的信心和热情，通过考试收获学习的成功和尊严。在这一总体原则的指导下，认真处理好考前、考中、考后三个环节，考前认真准备、充分动员;考中一丝不苟、严肃考风;考后全面评价、深刻反思。要让考试成为学生学习的一种助推器，推动学生充满愉悦地投入到学习当中去。
辅导方面，要做到三个“结合”：尖子生辅导与踩线生辅导相结合、集中辅导与个别辅导相结合、平时辅导与考前辅导相结合。要做到“五定”：定教师、定时间、定地点、定学生、定内容。把辅导作为课堂的有效延伸，充分解决学生的困惑和疑难。
评价方面，要建立科学完善的评价体系，实行以平均分为主要依据的三级评价制度。通过评价，激发师生积极性，激发各科教师形成合力，增加有效上线人数，从而推动年级整体实力的增强。
通过上述措施的推行，我们年级的教学工作在本学年中实现了逐步推进，大幅提升。在郑州市举行的三次质量测试中文化类考生本科上线人数分别为：473人、593人、703人(不含艺术类考生)，尖子生方面也有重大突破，文科考生在三次质测中在全市名列前茅。目前，20__年高考业已结束，相信通过辛勤努力，我们在高考中同样能取得更加优异的成绩。
停课不停学教师工作总结篇五
通过线上教学的方式上网课对我而言无疑是种新颖而富有挑战性的尝试，虽然这种教学方式取得的效果并不理想却让我十分重视网课工作的展开，毕竟相对于学生的成长而言自然不能够因为自己的退缩影响到他们的成长，因此我在线上教学的过程中克服了许多困难并使得学生们跟上了教学进度，只不过作为教师还是应该对这段时间的线上教学工作进行总结。
鉴于缺乏教学设备以及网络方面的问题导致我十分重视与其他教师的交流，无论是教学过程中遇到的困难还是改进教学方式的建议都能够提出来，通过相互间的探讨得出解决的方式并抽空观看其他老师的网课，这种方式让我在短时间内了解到线上教学的各种注意事项并有利于网课的开展，只不过由于缺乏互动的缘故导致我对学生的学习情况并不了解，虽然有时也会通过定期布置作业以及联系家长的方式进行了解，但是经过无数次总结的传统教学对于学生的成绩提升无疑更为明显，所以我也会经常思考如何提升线上教学的效果从而让学生对网课更感兴趣。
能够合理把控好教学进度并向学生强调认真上网课的重要性，也许是进行线上教学的地点并非是在校园之中的缘故导致有时网课也会受到严重的干扰，对此我向自己的家人强调了网课的重要性并希望上课的过程不会受到影响，令人感动的是他们能够理解自己在教学工作中的苦衷并进行了相应的配合，无论是教学器材的购买还是视频设备的角度调整都花费了许多心思，但也正因为这种克服困难的决心让我能够控制好教学工作的进度。
定期安排测验从而确保学生上网课的成果能够得到及时的巩固，得益于学生的自觉性与网络平台的便利性导致作业与考试得以顺利布置下去，而我通过对学生在网上完成作业的批改从而了解到他们是否跟得上教学进度，虽然有部分同学在上网课的时候出现了成绩下滑的状态却也通过学习中的努力跟上了进度，让人感到欣慰的是学生在缺少互动性与教师监督的情况下还能够保持成绩的稳定，作为教师的我在往后的线上教学中也要更加努力从而保障他们学习成绩的提升。
虽然不知道线上教学还会持续多久却也要做好老师的相关工作，毕竟学生的成长十分重要自然要通过线上教学的努力帮助他们巩固学习基础，我也会加强对网课的研究从而在以后的教学中辅导好班上学生的学习成绩。
停课不停学教师工作总结篇六
我是一名老师，在疫情期间，我不能像医生一样冲锋在一线治病救人，为国家分忧，但好在我可以在自己的教育本职工作上，尽心尽力讲好一节课，改好一次作业，给党的教育事业献上自己绵薄之力，让自己的一方教育天空，洁净靓丽，让家长朋友们看到老师的努力，党的温暖，为中国这个有深厚底蕴，有担当团结一心的国度而自豪。
我是一名老师，我宣誓，我一定高质量完成疫情期间各项任务，不辱使命，利用好各项教学资源，做好家长的工作，停课不停学，给家长交上一份满意的答卷。
首先，我要认真领会学校领导的会议精神，上好研讨课，不会的技术问题虚心向别人请教，并学习实践到自己的教学中，这个假期，每个人、每天，都在五味杂陈中度过。有钦佩，有感动，有心痛，有焦虑。更多的，我相信是对生命与健康的领悟，以及对未来与希望的坚定。今天，是新学期第一天。有的有“网络开学典礼”，有的将进行“网络直播”，有的组织学生以其他形式学习。现在，我把自己上直播课的感悟和反思表示在这里，今天上午，我在钉钉开了一次直播课。这一次的直播时长大概是20分钟。这是我第一次做直播。直播完了，我来做一次总结，以此提升自己的能力。
做的准备不够，应提前把要说的话写在一张纸上，免于因慌乱出错误。和平时上公开课一样去准备。我应该做好充分的准备，下面的工作就好进行了。下一次，我要先把要讲的内容详细地写出来，再开直播。缺少练习，练习题也是要准备的，用于调控课堂时间，我练习太少，这也是我做的不好的原因。
紧张，头脑一片空白，就是因为没做好准备，所以自己很紧张，当时头脑一片空白。我是看着文字稿去说的，有些话我要想一想才说，这样就出现了卡顿。一步错，步步错。没做好准备，下面的工作很难顺利进行。还有，我担心我的普通话说得不好，担心我的字音发不清楚，这也造成了我紧张。我今后要练好发音，我要练好普通话，这样我才有自信，才会放松。
这一次的直播是我第一次直播。因为担心做得不好，但我可以改正，争取下一次做一次好的直播。熟能生巧，我相信我会越做越好。实践能检验你的能力，实践能验证你的理论。做一次直播课，能让你知道自己讲得怎么样，有哪些问题。讲师要靠讲课来提高自己的水平。学会游泳的方法是要下水游泳。同样，学会讲课的方法就是去讲课。
最后，我愿疫情早日结束，恢复正常上课，生活，祝福新学期不因疫情而误课！
停课不停学教师工作总结篇七
万众一心克时艰，众志成城战疫情!某某小学继续认真组织开展线上教育教学活动，将国家课程学习与疫情防控工作有效结合，确保学生“居家学习”的效果。现将第三周工作总结如下：
一、高度重视疫情防控工作。
1.细化方案，严格落实。
制定《某某小学关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，细化某某小学“三方案九制度”，坚持“以人为本，预防为主，群防群控，防控合力”的原则，以“早、快、严、细”为指导思想，做好各项防控工作。各个班主任加强了对班级学生的关注，尤其是返沁人员及还在外地准备返程的人员，掌握其身体状况、行程并及时上报。
2.防控宣传不松懈。
通过班级微信群、电话家访等方式加强防控宣传，向师生及家长普及相关防控专业知识。将新型冠状病毒感染的防控新要求和防控新方法宣传到每位教职工、学生及家长。
3.校园全面消毒、预防疫情。
认真做好校园的保洁和消毒。本周再次对所有办公室、教室、宿舍、餐厅等进行全面彻底打扫和卫生消毒，学校通过喷洒消毒液、紫外线灯消杀、加强通风等彻底清除各类病菌生物孳生环境。
1.教研活动，常抓不懈。
每天备课组长组织教师线上小教研,校长定期组织全体教师分组大教研，充分讨论、反复斟酌，不断摸索、不断优化线上教学的方法，引领孩子们在这个特殊时期学有所获，成绩不受影响。
2.同步课堂，实效合理。
根据线上教学的特点，老师们能利用各渠道得到学生和家长的反馈，及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，提高了课堂效率，减轻了孩子们和家长们负担。
3.上课规范，辅批扎实。
每次上直播课，教师都能提前十分钟进直播间，视频考勤，提醒学生候课;授课中，通过视频连麦、打字回答问题等手段，规范学生上课行为。课后布置精选的作业，学生将做好的作业在班级群里打卡，由任课教师进行线上检查，批改，指导，使学生的学习不流于形式、不走过场，真正做到查漏补缺。每天在班级群里树立学习榜样，每天表扬按时提交作业，作业字体端正、卷面干净的同学，营造比赛的氛围。
4.坚持听课，取长补短。
教务处组织教师按时听“名师课堂”的优秀课例，同时还要求老师们每天听本校优秀老师的“钉钉”直播课，新教师必须先听师傅的课，才可以在自己班级群上课。听课过程中要认真记录，写出本节课中值得自己学习的地方，以及自己认为需要改进的地方。教务处检查听课笔记进行考核。
5.德育教育，贯穿始终。
召开《学先锋，战役情，争当优秀小学生》主题班会;并组织学生参加《学习抗疫英雄争做优秀小学生》征文比赛;组织学生进行《最美书房》的评比，鼓励学生都来晒晒自己的书房，并对书房进行解说;观看励志电影，启迪心灵成长。
6.评选“居家学习”好榜样。
第三周评比结果。
停课不停学教师工作总结篇八
在新的一年里为了让孩子们在围棋学习中得到更好的教育，针对以前的一些教学成果和经验以及存在的不足在此做个教学总结汇报，以供家长参考和分享。
围棋的教学教育目的主要分为素质教育和特长培养两大类：
在这里首先谈一下我班围棋的素质教育：
围棋教育的主要目的是为了开发智力，让一个孩子在一定的时间内能静下来心来去认真的思考问题、培养善于思考的习惯，从而帮助学习，提高成绩，这是最重要的。在我这里对班上的每一名小棋手都做了跟踪调查，他们的棋力水平、文化课成绩、每学期发展的怎么样?都有着详细的成长记录。根据多年的数据显示，多数学习围棋的小朋友学习成绩都很好，从近几年小学升初中的考试中就能反映出来，我们班的学生都考的不错。其实我国古代琴棋书画的目的本意也就是培养好学的习惯，同时修身养性，现在的说法是素质教育。那么、一个人的思维、品格、意志、行为习惯将来怎么样?这都是从小可以通过学习培养出来的。这也是多年来为什么要发展素质教育请名师读名校的根本原因。
说到培养孩子们善于思考的习惯我在这里举两个我班级上的例子：
1、好动的超、龙、显、睿：这几个孩子刚学围棋时非常好动、坐不住，
映像最深的是显，记得他妈妈带他来学围棋时是跳着太空舞步进门的，他们的共同之处就是一边下棋身体一边摇晃，嘴里还不住的说些什么(可能只有他们自己知道)，赢了棋、欢天喜地又蹦又跳，输了棋、耍脾气责怪他人，总之他们自己没错，可气、可笑、又可爱。怎么办呢?反复提醒、反复教导，还是那句古训：教书育人不厌其烦。
针对这些孩子我在教学手段上采用的是定力下棋法。
(一)，经过一年多的不断磨练几个孩子都有惊人的进步，超荣获一届比赛冠军，龙第五名，显进入班级第二名，睿在寒假时进入了班级前六名，最为主要的是、他们现在都能静下来去认真的思考了，而且他们现在的一盘棋有时要下近一个小时，养成了良好的思考习惯。
2、精力不集中的轩、齐、辰：他们的特点是经常在老师讲课时走神，眼睛往别的地方看，下棋时左顾右盼思路不在棋局上，输赢无所谓，针对这一现象我经常把他们留下来做猜棋游戏，这一猜他们的眼睛全部盯住了我的手，用孩子们的好奇心锻炼注意力，经过反复不断的训练终于达到了集中精力的目的，他们现在不但能集中精力认真的思考，而且好胜心也增强了，表现出了不服输的状态，围棋水平也都有很大的提高。
这是教育的结果也是孩子们努力的结果，同时我必须要说最主要的：这还是母亲坚持的结果。如果那时她们因为孩子初期的一些表现不足而放弃了也就不会有后来的结果了。记得有一位母亲在孩子学了一学期后和我说：这孩子不是学棋的料，于是他们就放弃了。其实任何一个孩子我们都不能过早的下结论，这样的例子古今中外举不胜举，先养成善于思考的习惯我认为是最重要的。否则：今天学这、明天学那，小朋友都不知道该去思考什么?小时候学习可以选择，长大之后工作可以随便选吗?所以学什么对性格的养成很重要，家长老师一定要注意!
接下来谈一下围棋的特长培养：
对于那些好胜心极强、又极不服输的小棋手要进行分别指导，首先要他们多了解一些高手的成长经历，讲故事、举例子，激发他们的进取心，其次是要多参加各类大型比赛，不要怕输，树立恒心、培养韧性，赢得起也输得起，我们班这样的棋手不在少数。但、关键的是一定要我们三个方面共同努力、形成合力才行，哪三个方面呢?学生、老师、家长，而最关键的是家长，孩子们赢了大家都高兴，可输了还能不能再继续坚持下去?这是最重要的。在这里推荐家长们看一下常昊的成长经历，李昌镐的成长经历。任何一个优秀棋手都不是一出道就成功的，而是经历过无数次的失败才走上冠军的领奖台的。
谈到参加比赛我也在这里举几个例子：
1、顽强的卓、蔚、程：他们多次参加大型比赛，由担心、紧张、发挥不好到沉着、冷静、强势出击一路走下来磕磕碰碰很不容易，输了棋也流泪，也难过，但从来没有畏惧过，现在都取得了好成绩，程现在是3段，卓和蔚是2段。而且他们还在继续努力!
2、不太爱说话的然、城、鲁：他们话虽然不多，但心里很有数，老师讲的内容他们都记得非常清楚，正因为他们不太爱说话，我曾经特意提问过他们，结果每个人都答的非常准确，可他们的进取心是不易被人察觉的，这一点我们一定要注意。他们的年龄虽然小，但实力谁也不敢小觑，每次比赛都有不错的战绩，现在然是1段，城和鲁才一年级已经是3级。
3、能说会道的烨、浩、爽：这几位有着极强的进取心，每次教学比赛还没有结束就急着问：老师我第几?他们的共同点是：反应快，思路活跃、敏捷，急于抢答课堂提问，但下棋也快，这样就容易出现漏洞，往往是该赢的棋不小心输掉了。
针对他们我的教学手段是运用定力下棋法。
(二)，结果起到了意想不到的效果，每每想起他们双手抱在胸前、紧盯棋盘、紧锁眉头、苦苦思考的神态，真的无法形容，非常可爱。他们现在的棋力在3到5级左右，年龄也小，发展空间巨大。
素质教育、特长培养是一个系统工程，在对待每一个孩子的方法上需要我们家长和老师细心钻研，耐心教导，再细心钻研再耐心教导，所谓细雨润无声!其实作为老师在培养个体差异大的一些孩子的过程中，也都着急过、也曾想放弃过，这是我从教过程中真实的想法，但绝不是办法，放弃一个就可能放弃十个，放弃十个就可能全部放弃，这就脱离了教育的本质。所以说在教育孩子上没有捷径只有勤奋。今天的懒惰就可能造成将来的遗憾。孩子们有个性有差异这是正常的，同时别忘了他们也有特点。每一张童趣的脸上都写着灿烂的阳光、聪慧的神态，就像人们常说的那样：一张白纸能画出最好最美的图画，能写出最好最优秀的文章。就看我们家长和老师怎样去做、怎样去努力。
我国的围棋发展、历史悠久，培养出来的文韬武略人才举不胜数。回到我们一个小小的围棋班来说，我只是一名普通的围棋教师，但有多少优秀少年不是从这小小的课堂走出去的呢?我在一直的努力，在教与育的两者之间不断反思，同时、对从我这里走出去上初中、上高中、上大学以及毕业后的学生也一直在跟踪调查，结果显示已经有很多学生走向成功。我的结论是：只要我们做好我们该做的，相信我们的孩子会做的更好!记住那句话：没有一个失败者!
以上是我围棋教学教育上的一些体会和总结，因文笔水平有限还有很多孩子的趣闻趣事没有写上去，请家长们谅解。接下来我想单独写一篇：童心回放。让每一位家长都了解到自己孩子的成长记录。在这里诚恳的邀请家长们，对我平常在教学工作中一些做的不到位的地方提出宝贵意见。谢谢!
停课不停学教师工作总结篇九
春天已悄然而至，然而“新冠”肺炎疫情却让师生无法相聚在春暖花开的校园。2月17日至今，航鹰中学线上教学工作已经有序进行了两周时间。3月1日下午，我校召开了全体教师的网络会议，总结前一阶段开展的网上教学和德育工作的经验教训，并安排部署下一阶段的网上教学和德育工作。
会上，主管教学的唐红萍副校长对前一阶段线上教学工作进行了全面的总结，肯定了一些做法：
一、成立专门的线上教学工作小组。
1.综合协调(王继红、唐红萍)：负责统筹安排线上教学工作，结合我校师生实际情况，科学设计各个年级在线教学师资及课程内容，督导教学过程，及时收集整理实施过程中的意见建议，调整优化线上教学策略和进程。
2.教学指导(黄宁妃、覃荣华、梁妮娜)：负责安排线上教学课务，落实任课教师，并根据教学内容在线推荐教学视频及课件，检查教师的作业布置情况等工作;督促备课组加强线上集体教研、集体备课活动。
线上备课，优化教学。
3.技术保障(刘秀配)：主要负责在线教学工作的技术支持保障，解决线上教师教学中的需求和难题。
及时解决教师、学生、家长线上教学反馈的技术问题。
4.宣传信息(梁妮娜、罗梦雪、黄萃)：负责对在线教学活动中的特色亮点工作、先进事迹等宣传报道。
停课不停学教师工作总结篇十
领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召，集思广益，精心筹备，正式开启全科线上教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推进，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期12周的线上教学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。
一、统一部署，精心组织。
1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，三年级的三名英语老师精心制定了《三年级英语“线上教学”方案》，对“线上教学”各项工作早谋划、早安排、早行动。
2、认真摸排，精准掌握所有学生智能终端覆盖情况，对个别特困家庭实行“一人一案”，采用手机家访送温暖等形式，实现线上教学全覆盖。
3、“线上教学”采用班级qq群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。
4、结合英语课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、知识篇、才艺篇。老师们提前一周统一制定、每天发放当天的学习任务，检查教师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。
二、提前准备，落实责任。
“工欲善其事，必先利其器。”事先做好充足的准备，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长，学生在延期开学期间，学校采取的“停课不停学”工作措施。
2、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的注意事项、安全事宜，让学生了解防护知识，合理安排居家学习时间。
3、年级组老师加强网络教研，统一思想，形成合力。提前制定教学计划、录制微课视频、准备优质教学资源等，确保学生的线上学习活动轻松而有效。
三、线上教学，丰富多彩。
虽然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学内容分为知识和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给学生分享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的欣赏，又有学生自己创作展示的机会。我们尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之，在居家学习的这段时间，三年级英语老师们通过互联网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。
四、线上线下，精彩无限。
线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极参与学校组织的以"新冠肺炎"疫情为主题的活动。三年级鼓励学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。每个星期为学生分享一首英文流行歌曲，每个月分享一部符合学情的英文卡通电影，让学生们能更贴切的感受英语氛围，在家也不落下英语的熏陶。
全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来之不易的平安健康，用抗疫精神武装自己，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章。
停课不停学教师工作总结篇十一
突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了-场没有硝烟的战斗。根据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感触颇多。
特殊时期，教师变主播。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变;此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。
我们主要依托名校课堂教育，以及其他的教学平台app向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业。但是由于二年级名校课堂上所教授的内容和我们二年级数学课本教学内容版本不同，所以我们都是自己利用录屏软件进行录课，然后利用钉钉群、qq群进行播课和直播教学。
学生通过钉钉完成作业，然后在家校本中提交，由教师在线查阅。也就是说按照“教学-指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对各种教学平台，我感到非常的兴奋、感动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试，不懂的地方，积极地和同事们交流，或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。
1.线上教育打破了时间空间的限制，让学生随时随地都能学习。只要你有网络和设备(手机、电脑)，不论你在何地，你都能学习知识。
2.线上教育拥有更多的教学资源。
从如今很多教师都配有多媒体设备便可看出，简单的书本资料已经无法满足如今的教学方式。互联网时代，网上拥有更充足、更丰富的教学资源，这是毋庯置疑的，并且线上教育的教学方式使得这些资源能很方便的呈现给学生。
3.线上教育能带来更好的师生互动性。
线上教学没有了面对面，学生上课会比较放松，愿意发言。
1.本班学生普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于保护视力。
2.学生在线学习情况不明，难以管理，家长上班无人监督，导致部分学生不认真听课记笔记。
3.个别困难家庭同学以及相当一部分留守学生硬件不达标，姐弟兄妹二人同时在线学习，难以保证学习效果。
停课不停学教师工作总结篇十二
不管人们怎么看待停课不停学，不管人们怎么吐槽网课的各种尴尬，但我依然相信，作为父母，总是不甘心自己的孩子输给别人，总是不希望自己的孩子“输在起跑线上”。
01明天晚上，我一定给孩子买个新手机，让他好好听课。
要想上好网课，考验的是多方面的指标：老师的应变能力，学生的自觉性，家长是否配合，教师端及学生端的网络是否顺畅等等。
在农村，初中的孩子大多数没有自己的手机，尤其是近一两年来，各个学校都在严抓手机进校园，所以有手机的孩子并不多，即使有，也多是父母或哥哥姐姐淘汰下来的老旧手机。
于是，听网课就成了一大难题：卡，是他们不变的主题，其他同学都把问题回答完了，他的手机才出现我们准备翻页的ppt。
更有甚者，我们都讲课十多分钟了，他依然被拒“门外”，就是进不来我们上课的那个“房间”。
于是，家长的个性就开始凸显出来了：有的家长非常着急，和老师沟通后，才发现，是自己孩子手机太卡的问题;有的家长很佛性，认为大家都差不多，既然他的孩子进不去，那么其他同学肯定也是进不去;更有甚者，他连自己的孩子是否参加听课，他都不知情。
都说，父母是孩子的母板，有怎样的父母就会有怎样的孩子，父母就是孩子最好的模仿对象：如果父母是积极向上的，我相信他的孩子一定也不会错过任何一节课，哪怕它是网课。
这不，一个家长在打电话了解情况后，马上就告诉我：“果然是我孩子的手机太卡了，打不开，这几次的课他都没听到多少。明天晚上，我一定争取给孩子买个新手机，让他好好地听课。”
可怜天下父母心，有人说过，投资孩子是这世上最好，也是最有效的投资。因为一个好孩子，可以让你的晚年过得安稳幸福;相反，一个不成器的孩子，却会让你的晚年过得颠沛流离，甚至居无定所，那才是人生最大的不幸。
我相信，只要是稍有良知的孩子，都应该知道父母的不容易，都应该体会父母的良苦用心：之前的父母，不给你手机，是希望你能专心上学;现在的父母，特地给你买新手机，那是希望你能更好地听网课。
“一切为了孩子，为了孩子的一切”得到内涵，在这个“停课不停学”的特殊时期，显得如此与众不同。因为父母，一转身就变成了既要负责孩子生活起居的“后勤部长”，又要主抓孩子学习的“班主任”。
02网课卡了?没关系，网外的妈妈来电提醒你。
2020年2月10日下午，我第一次上网课。
但不管你的担心有多少，时间到了就必须走进课堂，哪怕它是网课，哪怕它只是空中课堂。
大约20分钟后，一个学生打来电话：“老师，您的问题学生都看不见，学生只能看见抢答的字样，而看不见题目。”
学生看不见题目?可是开始时候，我明明看见这家长的孩子抢答了呀，而且完全正确呢，所以我才以为自己的操作没有任何问题呀。
原来，网络上出现的各种尴尬也会真实地发生在自己身上：自己只是在自嗨，学生根本看不见我在黑板上打出的字。
真心感谢这位高度负责任的家长，她不仅要求自己的女儿认真听课，而且还及时向我反馈课堂上出现的问题，要不是她的善意提醒，估计我会让学生上大半节课的“睁眼瞎”，我写了一黑板又一黑板的字，学生却一无所知!
网络颠簸不定，网课尴尬百出，所幸我还有这么认真，这么给力的家长，让我及时止损，让我紧急刹车，从而让孩子们回到预设的轨道。
第二次我们上直播课又出现问题了，还是那个家长给我打电话，再次替我挽回局面。
二次在网课直播中接到家长的电话，我除了感动还是感动：都说搞好家校联系，是做好学校工作、教育好孩子的重要一环，也许只有这时候，当父母的才可以真正理解我们老师的不容易。以前的课堂是，我们老师讲课，学生爱听不听，父母不知道;而在网课中，却是你想听却听不到，而老师却不知道!
03妈妈，从明天开始你早点叫我起床，我要调整生物钟了。
明明，是一所重点大学，华北电力大学的大一学生。
因为某种原因，明明的手机被父母限制管理了：每晚睡觉之前上交手机，白天归明明背英语单词，玩游戏等。
2月12日晚，临睡前明明对妈妈说：“妈妈，我16日开始就要上网课了，所以从明天开始，你7点半就要叫我起来，这样我才好调整生物钟。”
也许，在很多人的眼里，大学生活是轻松的，但明明的父母却认为，大学是可以放松一点，但绝对不可以放纵，大学依然要认真对待，不可以补考，更不可以挂科，必须学满规定的学分。即使是在寒假也必须按点起来，必须背英语单词、看书、学习等。
现在是“停课不停学”在家听网课，一样不能随便应付：8点上课，七点半必须起来，准时上课，签到，认真听课、做笔记，，网课也一样是上课，不能迟到，更不能随便应付。
因为他们都知道，没有付出哪来的收获?网课一样是老师辛苦的付出，网课一样也是学习，只不过是教学方式改变罢了：原来是在教室上课，现在是在各自的家里，但老师依然是老师，学生，估计就不是原来的那个学生了。
因为随着上课地点、方式的转变，再加上很多学生本身就缺乏一定的自律和自控能力，所以他们就会理所当然地觉得：网课可以随便应付，反正老师看不见，父母也管不着，尤其是那些为了生计，只把手机留给孩子的家庭。
但是，父母们请你们千万别忘了一件事：你可以演戏，也可以假装努力，但结局它从来不会陪你演戏，人和人之间的差距就是这样一点点、一天天地拉开了。
因为上网课，因为缺乏父母有效的监管，不够自觉的孩子只会越来越差，从而陷进恶性循环;而那些自觉的孩子，却可以很好地利用这停课不停学的机会，合理有效地利用课余时间好好地充电，补缺补漏，从而把其他同学甩开几条街!
亲爱的家长们，你希望你的孩子是用心学习，还是假装努力呢?我相信，答案不言而喻!
停课不停学教师工作总结篇十三
1、算笔时间账。假如三月十日开学，到七月一号放假(何况开学后很可能调休，以及延期放假)，这学期也有四个月时间。一门学科，四个月时间，足够了(正常情况下，我们最短的学期只有三个多月)。如果硬说时间不够的话，就想想学生后学期的最后一段时间都在做什么——不过是刷题而已。
2、算笔学习帐。开学后，老师要重新把课程重新讲一遍的，道理很简单——当前学习背景下，我们没有教交给学生多少自觉、自律的学习能力。孩子在家，老师对学生有多大的督促力度?有多少督促效果?如果开学后老师不重新讲过，对很多学生的学习，那后果，是不堪设想的，他们中的很多人会成为学困生。
3、算笔健康帐。停课不停学期间，学生几乎每天守在电子产品旁——看电子书，听网络课，做网上习题。这对于发育期的孩子来说，危害的绝不仅仅是视力(我们对于越来越多的孩子近视，似乎已熟视无睹了，不再认为那是不可痊愈的眼病)，更是对孩子身体的摧残——大多数孩子的学习工具是手机，请脑补孩子学习的姿势;那电子产品的辐射力，最近好像也不再为大家提起。
5、再次说说学习是什么。学习是人与人之间的相互影响。学校里的学习，包括师生之间的相互影响，生生之间的相互影响，个人与集体之间的相互影响。而那借助网络的“停课不停学”，几乎掐断了所有的人与人之间的影响，只剩下网络视频里的老师的自说自话。那不叫学习，那叫填鸭——没听说过听讲座听出来过专家。
6、小结。不管怎样，我们都进行了停课不停学，因为我们都是听话的好孩子，我们听话到我们只会去响应号召、遵从命令，而绝少思考——所以，明星和上级部门一样，他们才有强大的号召力，他们才是真理的的掌握者。
停课不停学教师工作总结篇十四
线上教学工作启动以来，我校认真落实关于线上教学工作的要求，因地制宜、因班而异、灵活开展线上教学活动，全校线上教学工作经过第一阶段的尝试与实践，总体进展平稳有序，线上教学活动按既定安排有序推进，并取得了较好的效果。“停教不停学”的举措也渐渐被广大师生理解和接受，基本做到全覆盖。截止目前，学生参与率达100%，作业上交率达84。98%，批改率达100%。随着疫情形势进一步严峻，中小学线上教学活动仍将持续一段时间，为加强学校线上学习帮扶指导，进一步提高线上教学工作的实效性，现将近段时间线上教学工作进行总结。
我校线上教学从3月14日启动起已开展了近半个月时长，4月初董校长安排部署检查总结近段线上教学基本情况，并进一步完善教学方案、调整优化教学策略，为后续线上教学工作的有效开展提供保障。
学校对教师线上教学工作进展情况进行总结梳理，线上教学领导小组成员深入到年级组，进入年级微信群、腾讯会议室，全面摸排每名教师网上授课情况和每个学生的网上学习情况，教学平台使用情况、学习渠道畅通情况、家庭线上学习硬件条件，做到不缺一项、不漏一人。在线上教学活动中，教师团结一致，博采众长，因材施教，积极开展线上教学活动，充分展现其过硬的专业水平和职业责任。
为深入了解线上教学开展情况，我校组织班主任老师进行云家访，老师们每日与学生互动，关心了解学生身体情况，通过电话、微信视频等多种线上方式家访本班存在困难学生，了解他们的居家动态和家庭防疫情况，向他们转达学校的关心，并提醒学生居家做好自身的.防疫的同时要做到停课不停学，要勤奋学习，报效国家。特殊时期的特别家访，建立起了师生、家校之间沟通的桥梁。对于家庭经济困难学生的线上学习情况，学校重点关注建档立卡家庭子女、一般家庭经济困难家庭子女、留守儿童、家庭经济困难残疾儿童等特殊群体学生的帮扶，积极组织领导、党员和教师通过电话和询问了解情况，为家庭困难学生等特殊群体线上学习提供帮助。
开展线上教学，我校坚持把做好疫情防控工作放在首位，同时维护广大师生健康安全。坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育、公共安全教育和心理健康教育。
坚持教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读，促进学生身心健康、全面发展。
学校指导教师加强与家长、学生的沟通，及时了解学生学习、生活情况，帮助解决有关问题，争取家长、学生的理解、支持与配合。引导家长积极配合学校做好学生居家学习生活的管理和辅导，为学生营造良好的在线学习环境，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，加强对孩子疫情期间的心理疏导，保障孩子身心健康成长。
在下阶段工作中，学校将加大督导力度，严格要求教师，在工作中规范操作，进一步加大家校之间、同学科之间、各科任教师之间等的交流与合作力度，及时总结经验、扬长避短，不断完善和提高线上教学水平。避免个别教师随着时间的推移，开展线上教学的积极性有所下降、在线辅导时间短、对学生提出问题或作业无反馈或反馈不及时等倾向出现，在学生和家长中产生不良影响。
疫情当前，天使逆行，作为教育工作者的一份子，我们同样不离不弃，我们隔空而备，隔空而教，我们共克时艰，相守春日，相约线上，我们一直在教学路上，以实际行动打赢这场“战疫”！
停课不停学教师工作总结篇十五
直播授课对于我来说是第一次，有许多地方需要探索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课预备中，我有下面几点感受：
以前我备新课时，一般是都是和本校的生物教师进展新课沟通，根本没有时机和其他学校的生物教师共同教研沟通看法或者共享课件。近期，在教研员杜教师的组织和指导下，我们金水区的生物教师们在钉钉平台上进展了网络教研。结合形势，八班级开学第一课是《传染病及其预防》，陈阳教师共享了"防疫三字经，董瑜教师共享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行教师共享了自己制作的微课，都让我啧啧赞扬!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀教师沟通和学习，给了我一个更高的起点，关心我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地效劳于同学，真是众人拾柴火焰高!
线上有许多优秀的课程资源，比方"一师一优课、"网络云课堂、"学在郑州平台同步课程、等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现同学人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是如今我可以利用好网络上的各类优质训练资源，经过挑选后择优推举，引导同学进展学习，有利于进步学习内容的质量。
平常上班，我要参加到同学管理中，比方值班看同学午休、就餐、大课间，处理同学违纪、仪容仪表不合格、同学请病假等各种事务。这些管理事务确实占据了我许多的时间和精力，再加上修改作业和上课等，使得备课时间特别紧凑。如今网上授课，同学在家里，我省去了一大局部管理同学的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助"问卷星布置作业大大进步了作业的修改和统计效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，进步专业力量!
当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：
直播课上我看不到每个同学，无法看到同学的听课状态，不能准时地进展听课效果反应，也无法对同学进展较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个同学问题，理解他的思维状态，只能是同学有疑问了"连麦申请，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握同学的听课状态去调整授课步调。
我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，如今网络授课依据课表支配，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。
但不能否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证同学的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!
停课不停学教师工作总结篇十六
20__年新年对于全国人民来说都是不平凡的，新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。疫情发生后，我校领导周密部署，迅速落实各项防控措施，有序推进防控工作。学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线，携手共抗疫情。我自己也投入到这场没有硝烟的战斗中来。
一、明确职责，做好防控宣传。
按照上级安排，学校需对“四类学生”进行摸排，接到任务后，我作为班主任老师则利用微信群、qq群，关注着家长和学生体温测量，和当日去向，转发的疫情常识及上级布置的各项工作。建议学生和家人取消出行计划，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，进行室内锻炼。如需外出一定远离人群，佩戴口罩，做好防护，并做到不信谣、不传谣，准时上报个人信息。
二、正确引导，培养积极乐观心态。
为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给家长、学生心理造成的不良影响，我利用微信平台、沧州网上家长学堂公众号对学生、家长进行远程培训。向家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。结合春节特殊组织学生在寒假期间多陪伴家人，在家安心休整，做力所能及的家务过有意义的春节。我还组织学生绘制手抄报为__加油。
三、迎难而上，合力打赢疫情防控仗。
1.身为一名党员教师，又兼任德育主任，我首先明确自己的双重使命与责任，做到带头宣传疫情防控知识，通过微信群消息引导班主任老师重视学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。
2.积极参与学校开展的“停课不停学”网络教研活动，配合领导开展开课前准备工作，承担协调班主任和各任课教师工作，建立四年级qq群做好本年级不同学科老师之间的协调工作，制定本年级工作计划。
3.结合分局要求，开展网络升旗仪式，在这个特殊时刻，鼓励同学们在家做好自己，坚定战胜疫情的信心，升旗仪式简单庄严，同学们听着国歌高举右手，身上多了一份责任，更透着一月份坚定。
4.__月__日正式开学日后，我积极组织本班学生开展线上学习，将电子课本和“在线学习，停课不停学”链接发送给家长鼓励学生利用微信群、qq群、乐教乐学等远程教育平台做好线上学习相关工作。虽然是线上教学，手边没有教材、教辅等资料可参考，可我丝毫不敢怠慢，做计划、录微课、找视频、查资料，将停课不停学落实到实处。由于线上教学的局限，我更多的把教学重点放在提升学生语文素养方面，学古诗、读经典、练书写。课后我利用班级群及时答疑释难，指导家长及孩子们拟定学习计划，有计划地完成作业，确保学生居家学习两不误。
疫情就是命令，防控就是责任，而对突发疫情，我应清楚认识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。相信在不久的将来我们会回到熟悉的校园，面对孩子们的笑脸，迎接美好的春天。
停课不停学教师工作总结篇十七
疫情就是指令，防控就是责任。一场突如其来的疫情，让本该完毕的假期往后延迟。券桥镇小营小学根据中心校的`支配部署，主动思索，主动作为，充分利用"互联网+训练的信息化手段，召开线上同学及家长参与的防疫家长会，全力组织"空中课堂，保障全校师生停课不停学。
为做好开学预备，给全校师生供应一个平安、卫生的工作和学习环境，小营小学对校内教室进展了无死角全掩盖消毒。
在做好疫情防控工作的同时，小营小学全体老师利用钉钉平台有方案、有组织的开展在线备课、上课、录播授课、线上辅导、争论、答疑等训练教学活动，限时限量合理的支配同学学习和体育熬炼。促进同学全面进展、身心安康，保证不让一个同学掉队，尽可能做到让同学与教师"零间隔学习。
"严防死守保平安，尽职尽责抓教学，面对疫情，券桥镇小营小学全体师生一心，共克疫情之下的学习困难，用自己的行动共同谱写爱国的诗篇。
停课不停学教师工作总结篇十八
近期以来的线上教学工作，对于我而言，是一个非常大的挑战，我作为一名高中的语文教师，时刻都背负着一个责任，那就是教育好学生，做好自己的教学工作，我时刻都清楚，什么时候自己能够坚持下去，能够在最困难的时候做好教学工作，这才是我应该去想的事情，对于这段时间以来的教学工作是一个什么样的状况，我也非常的清楚，我也是在有条不紊的落实好相关的教学方式，积极配合学校落实好每天的`工作，在线上教学，虽然说是比较陌生的，过去也没有过这种教学方式，但是这恰好也是在磨砺着我，让我不断的成长，也就这段时间来的工作，我总结一下。
首先我对于自己的工作是比较认真的，在语文教学工作当中，我适应得非常的快，虽然在线上教学，没有学生在面前，我每天都是对着一个手机在讲课，但是我还是积极乐观的，把自己每一堂课都上好，这个过程当中也会有一些学生会有很多问题，虽然没有那么方便，但我还是会耐下心来，为他们解答，我现在也是在一步一步的保持好心态，我也相信有很多东西我是需要去面对的，在教学工作当中，我认真，我经常都会去做好自己的`本职工作，也可以积极的向其他老师学习，这段时间以来，这段时间里我锻炼了自己很多很多，做好教学工作，需要的就是一个态度，一个认真工作的态度，无时无刻，我都在坚持了，这么一件事情，我相信我能够在下一阶段的工作当中继续努力的实现这些，问题总是需要去解决的，只不过是时间长短而已。
在线上教学工作当中，我虽然说每天都是非常努力的在做，但是还是会遇到很多问题，这样的问题让我纠结了很久，有的时候也会有一些错误出现，但是我一直都没有放弃，我也对这份工作非常的热爱，线上教学跟在学校教室里面上课是有很大差距的，但是本质上是没有差别，都是在讲课，只不过换了一种方式，经历过了一段时间，我还是慢慢的渗下来了，讲课的的过程当中我也是做好了充分的准备，备好教案，时时刻刻都在监督着自己，我非常放心，能够用这么一个好的心态去做好生活当中工作当中的每一件事情，经历过这次线上教学之后，我也对自己充满了信心，我一定会在接下来的工作当中取得更好的成绩，做一名优秀的语文教师，按时的完成自己的教学工作，每天都会有一个好的心态，去面对这些，我已经做好了，充分的准备了。
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