作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
各种各样的塔教案反思篇一
1、通过尝试操作，让幼儿初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响，并做简单的记录。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
1、每个幼儿四种桥面：单层纸制的平面桥面;双层纸制的平面桥面;单层纸弯成的单孔拱形桥面;单层纸折成制的梯形桥面。
2、乐高积木人手一份
3、记录表格人手一份
初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响。
一次尝试
桥面与承重
1、出示四种不同桥面的桥，幼儿观察它们的异同。
2、设疑：在这四种桥上放乐高积木，那种桥上能放得最多。
(幼儿猜测并说理由)
3、介绍记录表及记录方法。
4、幼儿操作尝试并记录。
6、小结提升：不同形状的桥面，承受重量的本领是不一样的。
二次尝试
桥墩与承重
1、幼儿观察两座桥墩距离不同、桥面相同的桥。
2、设疑：这两座桥上放积木，能放得一样多吗?
3、幼儿提出各自假设。
4、幼儿操作尝试并记录。
5、讨论：为什么这两座桥不能放同样多的乐高积木?
6、小结提升：桥墩距离大，承受重量的本领小;桥墩距离大小，承受重量的本领大。
活动延伸：
鼓励再探索
1、设疑：在同一座桥上放积木，集中放可以放得多，还是分开放可以放得多，请你们在区角活动时去试一试。
本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
各种各样的塔教案反思篇二
笔在现在生活中司空见惯，似乎很平常，可是只要我们细心挖掘，就有许多值得我们引导孩子学习的东西。
幼儿期随着年龄的增长，他们的动作得到迅速的发展，想接触更多的周围事物，他们需要观察、了解、解释，适应周围事物，他们需要探索，以求得自己认为满意的解释和答案，而笔是幼儿从小到大都能不断接触和感受到的，它贴近幼儿的生活实际，无论在何时、何地幼儿都能接触和使用它们，有利于引起幼儿的探索欲望，而且鉴于大班末期，幼儿即将毕业，进入小学后将接触各种各样的笔，为了让幼儿尽早地了解笔，熟悉笔，本活动借助认识“各种各样的笔”，意在让幼儿了解各种笔的名称、特征、用途及执笔的姿势与正确的坐姿。
本教材适合不同能力的幼儿，能力强的幼儿可以引导他们进行设计活动，能力弱的幼儿，则要求他们了解笔的名称、特征、用途及正确坐姿。
1、认知目标：让幼儿通过观察、感知笔，了解笔的名称、特征和用途及执笔姿势与正确坐姿。
2、能力目标：让幼儿在熟悉笔的基础上爱护笔、学会尝试使用各种笔进行各种绘画活动，激发想象与创造欲望。
3、情感目标：激发幼儿观察、探索的兴趣，做生活与学习上的有心人。
这个活动比较贴近幼儿的生活，幼儿对该活动比较感兴趣，为了进一步提高幼儿对科学的探索欲望，培养幼儿的观察能力，我将活动的重点制定在引导幼儿了解各种各样的笔，知道它们的名称、特征及粉笔、铅笔的制作材料，懂得要爱护笔，难点则是根据教师出示的标记进行归类活动。
1、各种形状、颜色的笔（粉笔、蜡笔、铅笔、钢笔、圆珠笔、水彩笔）。
2、标记。
3、毛笔及书法作品。
4、特殊用途的笔。
5、白纸。
一、教法与学法
大班下学期的幼儿对周围的事物、现象比较感兴趣，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。并能用适当的方法表达、交流、探索活动过程及结果。
本次活动我主要通过“玩中学”、“想中学”、“用中学”的教育方法，并采用集体、个别相互讨论等方式进行教学，以次来调动幼儿学习的积极性和主动性。
二、设计思路
第一部分：通过带领幼儿参观画展，让幼儿发现每幅画的不同之处，说出各种画所使用的笔。
第二部分：通过绘画活动，共同探讨笔的名称、特征及铅笔、粉笔的制作材料，并能根据标记所以使用的笔进行分类。
第三部分：教师通过介绍一些特殊用途的笔，来发展幼儿的想象力，请幼儿设计各种新颖的笔。
第四部分：组织幼儿共同讨论正确的坐姿，再次组织幼儿进行绘画活动。
三、活动过程
1、通过带领幼儿参观画展，让幼儿首次接触各种笔的种类，从而激发
他们的好奇心及探索欲望，接着请幼儿第一次选择笔进行绘画。
2、引导幼儿了解笔的种类及特征，初步了解粉笔及铅笔的制作材料，并组织幼儿展开谈论，教育幼儿要爱护笔。
3、通过分类活动，加深幼儿对笔的认识。
这里是本次活动的难点部分，教师利用“猴年画猴”这一主主题，引导幼儿观察各种画猴时所用的笔，能与自己所用的笔进行比较，归类。然后请幼儿进行检查。
4、与幼儿共同讨论、了解生活中各种用途的笔。
首先与幼儿讨论“生活中还看到过什么样的笔？”，让幼儿认识毛笔，知道毛笔是我国古代劳动人民发明的，培养幼儿民族自豪感。
接着通过向幼儿介绍一些特殊用途的笔，来拓展幼儿的想象力，鼓励他们创造设计各种新颖的笔，充分给予幼儿想象的空间。
5、组织幼儿讨论自己的坐姿，谈谈进入小学以后应该怎样写字、画画，并请幼儿运用正确的姿势进行绘画活动，帮幼儿开画展，结束活动。
各种各样的塔教案反思篇三
伞，是人们在面对雨天时最为常见的保护工具之一。无论是普通的雨伞、遮阳伞还是雨衣伞，它们的存在使得人们在恶劣天气中能够依然保持干燥。然而，在市场上有各种各样不同类型的伞，并且每一种伞都有其独特的设计和特点，能够满足不同人群的需求。在教育领域中，我们同样也有许多的伞教案，它们也有着各自的特点和优势。在实践中，我发现了各种伞教案的心得体会，下面将与大家分享。
首先，我接触到了课标伞，这是一种非常经典的教案类型。课标伞教案以教学大纲为基础，将教学内容进行详细分解，它明确了教学目标和内容，进行了合理的编排，能够帮助教师进行有序的教学。在使用课标伞教案的过程中，我发现它非常适合初级教学阶段师生。学生通过研读课标伞教案，能够更好地了解并掌握教学内容，而教师也能更加明确教学目标，合理安排教学进度。尽管有课标伞教案作为教学指导，但教师们也要根据具体情况进行灵活运用并进行相应调整，既遵循基本的教学标准，又考虑学生的实际情况和需求。
其次，我接触到了互动伞教案。互动伞教案采用了现代科技手段，通过在课堂中使用电子白板、多媒体教学以及在线互动平台等，来增加学生与教师之间的互动性。这种教案在教学中非常有趣且生动活泼，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，互动伞教案还可以提供丰富多样的学习资源和实时反馈，帮助教师更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。然而，在使用互动伞教案时，教师们也要注意掌握技巧和方法，避免过分依赖科技手段，过度追求互动效果而忽略了教学的核心。
此外，还有个别伞教案，这是为特殊学生准备的一种教案类型。在通常的课堂教学中，教师难免会遇到一些学习能力有限、学习困难的学生，他们需要特殊的教学方式来满足他们的需求。个别伞教案通过对学生的个体差异进行深入分析，并针对性地进行教学安排，可以达到事半功倍的效果。这种教案既关注学生的学习效果，又注重培养学生的自主学习能力。然而，个别伞教案需要教师具备较强的教学能力和细心观察能力，与学生进行有效的沟通和交流是必不可少的。
最后，自主伞教案是一种重视学生自主学习的教案类型。自主伞教案通过为学生提供适宜的学习资源和学习环境，鼓励学生独立探索和主动学习，并在学习过程中获得与他人合作和交流的机会。这种教案的优势在于能够培养学生的创造力、独立思考能力和解决问题的能力。在实践中，当学生在自主伞教案的指导下，逐渐形成一种探索的习惯并积极参与其中，他们的学习兴趣和学习效果都将显著提升。
总的来说，各种伞教案都有其独特的特点和优势，可以满足教学中不同教育阶段和不同教学目标的需求。作为教师，我们应该灵活运用伞教案，并根据课堂情况和学生需求进行合理调整，以达到最佳的教学效果。而无论是课标伞、互动伞、个别伞还是自主伞教案，我们的目标始终是帮助学生实现全面发展，让他们在雨中也能感受到阳光的温暖。
各种各样的塔教案反思篇四
1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。（重点）
2、能大胆猜想与实验，积极与同伴交流自己的新发现。（难点）
3、喜欢探究纸的秘密，知道要爱惜和节约用纸。
1、摸箱，内放各种有特点的纸若干。
2、废报纸若干，空瓶子每人一个。
3、小纸人一个，课件。
一、采用摸箱的游戏，让幼儿感知、回忆各种纸的外部特点。教师引导语：小朋友们好，今天老师来和你们一起玩一个摸箱的游戏。1、请幼儿上前摸纸箱中的纸，猜出名称，并说出理由。2、请幼儿说说还知道哪些纸。
二、通过竞赛让幼儿了解纸易折、易皱、易撕、易卷等特点。
1、教师介绍竞赛规则：每个人眼前有一个空瓶子和一张旧报纸，看谁能用各种办法快速地把这张废报纸快速地放到瓶子里。（幼儿操作时，教师强调平常做纸的实验时也要用废旧纸，因为纸很宝贵，同时鼓励幼儿发散性地想出各种办法）
2、请有代表性的幼儿演示方法，得出纸的各种特点，同时随机教育要爱护纸。教师小结：现在我们知道了纸有易折、易皱、易撕、易卷的特点，再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，不要把它们弄折、弄皱、弄撕、弄卷了。
三、通过小游戏让幼儿了解纸的其他特性。
1、纸宝宝迷路回不了家了，这儿有四条路，帮帮它看走哪条路能最快最安全的回家？
2、教师演示课件教具让幼儿知道纸怕火、怕水、怕划，同时进一步教育幼儿爱惜用纸。（出示课件：有四条路同向小纸人的家，长短不一，其中路上分别有火堆、水坑、碎玻璃、小草，请幼儿预测小纸人走这四条路会发生什么事情，同时演示课件、现场演示）教师小结：现在我们知道了纸还怕火、怕水、怕划再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，离火、水、刀子远一点。
四、谈话：让幼儿了解一些特殊的纸。教师设疑：不是说纸怕水吗？那我们平常喝水用的纸杯为什么不怕水呢？（原来这些纸是经过特殊处理过的，已经不怕水了）那你还知道哪些特殊的纸呢？（教师介绍一些特殊的纸：不怕高温的纸，可放在微波炉里烤；可以吃的纸等）请幼儿一起品尝可以吃的纸。
各种各样的塔教案反思篇五
1.初步了解汽车的类型和特征。
2.了解一些汽车的特殊用途。
ppt课件《各种各样的汽车》。
一.说一说：我知道的汽车
1.教师：大家平时见到的汽车长什么样?
(幼儿的讨论)
2. 特殊功能的车(播放ppt1、2、3、4)
教师结合课件,汽车的基本特征以及功用。
二.找一找：儿歌里的汽车
1.教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢?
(1)教师结合幼儿的讨论，出示ppt 5、6、7、8、9
(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?
2、欣赏儿歌：
(1)教师：今天我们要来学一首新的儿歌——车，我们先来听听。
3.教师：儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?
三.学念儿歌
幼儿在教师指导下边看ppt边逐句学念儿歌《车》。
各种各样的塔教案反思篇六
笔是人类的一大发明，是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。
1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。
2、使幼儿知道各种笔的.作用，而且用处都很大。
3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。
1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。
2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张
3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。
4、白纸每个幼儿一张。
（一）老师引导幼儿观察各种笔：
1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？
2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？
（二）引导幼儿操作拆装笔：
1、给圆珠笔换笔芯；
2、给钢笔装水；
3、启发幼儿讲述自己的发现。
（三）老师展示各种笔的笔迹：
1、利用各种笔示范演示笔迹；
2、出示准备的笔迹让幼儿观察。
（四）组织幼儿使用各种笔：（涂涂、画画、写写）
1、老师指导幼儿使用各种笔。
2、比较笔迹的不同。
（1）钢笔：注意笔尖不能损坏。
（2）圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉。
（3）毛笔：要保护好毛，损坏会分叉。
（4）铅笔：容易断铅。
（5）粉笔、蜡笔：容易折断。
4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。
（五）讲解各种笔在学习中的用途
师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。
（六）小结：笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名发明家，发明出更好的、更实用的笔。
（七）延伸活动：组织幼儿学习使用各种笔（发纸、笔作画写字）
各种各样的塔教案反思篇七
活动特质：常识
年龄段：5-6周岁
1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。
2、了解灯的发展史，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。
3、培养幼儿想象力和语言表达能力。
1、谈话导入：了解光明对人的作用
2、看录像，了解灯的发展史。
3、识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。
4、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。
5、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯。
1、把门和窗户都关紧，拉上窗帘，关上灯，让幼儿感受一下没有光的感受。
师：刚才，没有亮光了，你能看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。
师：在没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像，了解不同的时期人们所使用的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。
2、出示节能灯、防爆灯，让幼儿区别这两种灯，了解它的作用。
3、你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关），请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。
4、幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。
5、教师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？
6、看录像：按灯的不同用途进行分类，并用绘画形式记录。
7、看录像了解几种特殊的灯。
教师：还有几种灯比较特殊，如医院的无影灯，它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯，它可以消灭空气中的细菌。
小结：我们已经认识很多种灯，知道灯离不开我们的生活，灯是通了电才能发出光，没有电灯就不能正常运转，电又是哪里来？我们把这个问题留到明天，明天再来告诉大家。小朋友你也可以问问爸爸妈妈把你知道的答案告诉大家。
幼：黑乎乎的看不见路，没有了光，我感觉我们就像瞎子一样。看不见东西。光是生活中不可缺少的东西。
幼：有开关了，一摁开关就亮了。
幼：一般的灯，要用开关打开，感应灯听见声音就开了。
幼：幼儿互相讨论回答。（霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等）
幼：
1、霓虹灯师装饰用的，美化环境、晚上看见霓虹灯，人们就会很开心。
2、在人们晚上找不到开关时只要发出一点声音就可以打开灯，很方便。
信号灯可以指挥交通，是司机不会乱走。车灯提醒别人小心有车。灯
幼：
照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。
装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。
交通用：车灯、红绿灯、信号灯。
它是做什么用的？
各种各样的塔教案反思篇八
鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的.鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。
1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣
2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。
1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。
2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。
环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。
反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。
环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。
反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。
环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。
反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。
最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。
反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。
幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大幼儿的知识面，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼。
各种各样的塔教案反思篇九
活动目标：
1.加强对生活中常见车辆的认识。
2.了解三种特殊车辆的用途（警车110,、救护车120、消防车119）.
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动重点;了解三种特殊车的用途。
难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。
活动准备1.准备各种车辆的图片。
2.下载各种车的声音。
（三）、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。
（1）播放自行车铃铛声。
（2）分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。
师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏（边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）（四）游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。
上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120）、消防车（119），知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节，并告诉大家三种特种车的求助电话号码。
（五）、结束部分师：今天我们认识了很多种车，并且知道它们的用途，还知道一些车的求助号码，是不是觉得师很开心呀，我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。"游戏结束。
反思：
本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途，以及一些车的求助电话号码，幼儿参与的积极性比较高，本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己，并能锻炼幼儿的语言表达能力，孩子是我们的教学主角，因此以游戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码，不足的地方我再加以补充，如果拿真实的玩具车给小朋友讲解，小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。
各种各样的塔教案反思篇十
1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。
2、了解灯的发展免，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。
3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯）。
2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。
1、谈话：了解光明对人的作用。
假如天黑了，没有亮光了，你能在屋里看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。
2、看录像，了解灯的发展史。
的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。
3、认识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。
（1）出示节能灯、防爆灯。
教师：见过这种灯吗？在哪见过？这种灯同别的灯有什么不同？有什么特殊作用？
（2）你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关）请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。
（3）幼儿探索尝试感应台灯和一般台灯开关方法的不同。
4、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。
感应灯、彩灯、花灯、冰灯、信号灯、矿灯等）。
（2）看录像：按灯的不同用途进行分类。
照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。
装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。
交通用：车灯、红绿灯、信号灯。
观赏用：冰灯、花灯等。
（3）介绍几种特殊的灯。
它可以消灭空气中的细菌。
5、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯？
在操作区中投放各种废旧物品及电池、电线、小灯泡等材料，让幼儿尝试制作各种灯。
各种各样的塔教案反思篇十一
1.认识、寻找、比较生活中的各种各样的线，了解其功用。
2.认读各种线的名称，巩固对“长短粗细”汉字的认识。
3.培养幼儿动手动脑、探究周围事物的兴趣，增强认读能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
1.活动前请家长陪着孩子在家中寻找线并了解线名、功用，带到幼儿园和同伴交流。
2.纸胶带，各种各样的线（如毛线，中国结线，棉线，塑胶线，钓鱼线，电线，尼龙线。吉他线等），大小字卡若干。
1. 展示各种各样的线，引导幼儿说说它们的名称或作用。同时贴出线的名称字卡，如：毛线，中国结线，塑胶线，电线，尼龙线，吉他线，棉纱线，钓鱼线等常见的几种线，再认读名称，并让幼儿按线名进行归类摆放。
2. 请幼儿找找看，活动室里或大家的身上，哪里会有这些线呢？
如：毛线——身上的毛衣， 中国结线——挂件，
塑胶线——跳绳， 尼龙线——穿线板等，
请小朋友找各种线，并把事先准备好的字卡牌发给幼儿，让幼儿分别贴在找到的线上。
3. 和幼儿一同数一数，认一认找到的字卡牌，要求幼儿根据线的长短作出排列，并讨论：哪种线最长？哪种线最短？哪种线最粗？哪种线最细？哪种线颜色最多？拉一拉，哪种最容易断？哪种不易断？再请幼儿贴出字卡摆成一句话。如：棉线长，橡胶线短，等。
4. 将各种各样的线、字卡，摆在展示区，让幼儿欣赏摆弄。
玩线活动开展得比较成功，幼儿的积极性很高，在组织幼儿认识各种各样的线的同时，给予了孩子们充足的想象空间和时间。把玩线活动放入固定区域中和主题活动结合起来进行活动，让孩子们自主创新多种玩法，并把作品用来布置环境，幼儿的创造思维得到了发展，起到了学以致用的作用。通过游戏，有效的促进了幼儿动手操作能力的发展，而且幼儿造型能力、布局能力、做事能力、手眼协调以及小肌肉精细动作方面都有了显著提高。
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