读后感是我们对书籍中触动心灵的部分进行总结和概括的一种方式。写读后感时可以运用一些修辞手法和修辞表达，让文章更具艺术性和感染力。以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文，希望能够帮助大家写出出色的读后感作品。
疯狂英语读后感词篇一
各位亲爱的博友，大家好！我自己本人是疯狂信念和疯狂方法的受益者，疯狂让我讲了一口流利的英语，同时让我在各种考试中获得高分，但每天我却收到大量的来信来电向我倾吐他们的种种困惑，为了让大家早一点拨开云雾，早一点真正把英语掌握，早一点说一口流利的英语，早一点获得考试的高分，我现特总结出大家学习疯狂英语的八大误区，这八大误区应该是大家常犯的误区，希望大家仔细体会，并且希望能对大家有所帮助！
第一大误区：练口语就能突破考试。
很多朋友，许许多多的同学都在问我：李阳老师不是说把口语练好了就能突破考试吗？为什么我天天在练口语，怎么一考试还是不行呢？在这里我要纠正大家的一个误区：李阳老师提倡的口语突破考试是指把考试变成口语材料反复朗读，直至脱口而出，这样考试就会变成小菜一碟！但很多同学拿着很简单的口语材料反复朗读，能应付日常生活的对话，但一考试肯定不行了，因为首先你的词汇就不过关，你的口语再好，一篇阅读里面的大部分单词都不认识还考什么试？所以大家平时在练习口语的同时可以把考试题反复朗读，但，同时也千万不要忽略一些考试技巧的培养，尽管可能你的基本功很扎实，但一些很有用的技巧却可以帮助你取得更高的分数！在这方面新东方是专家，我就不赘述了。
第二大误区：学习疯狂英语就要买李阳老师的书。
这是一个普遍的现象，很多人在听完李阳老师的演讲后一口气把李阳老师的书能买回来的全买回来，结果读了几天后就束之高阁了！我想告诉大家这是极大的浪费！根本没有必要！李阳老师出了很多书是为了适应不同的人群，同时也为了获取自己的利润，这也是一直也来给李阳引来很多争议的事情。我想告诉大家的是疯狂是一种方法，更是一种信念，他不属于李阳，不属于邓良平，不属于其他任何人！你只要拥有的疯狂的精神，疯狂的信念，你就一定能学好英语！任何教材都可以！重要的是任何教材你都要吃透！一定要切记：贪多嚼不烂！当然我不是说李阳老师的教材不好，我是说大家可买可不买，要买也可以有选择性的买，买一套吃透一套！李阳老师欣赏的不是把他的书都买回家的人，而是能讲一口流利英语的人！所以请大家务必要搞清楚这里面的关系。
第三大误区：词汇一定要放在句子和文章里面记。
握了，这也是记单词、记词语的目的。但这并不代表从头到尾，任何时候都要这样！比如为了提高自己的阅读能力就必须要有针对性的去背一些单词，因为阅读，特别是考试里面的阅读只要读懂就行了，不需要你去脱口而出，所以就需要把这些单词记住，方便阅读，大家一定要记住，英语只是一个工具，只要你能把阅读看懂，哪怕一边查字典一边读，目的也达到了！另外比如说在参加一些高难度考试，或者考试时间很紧的时候，例如gre考试，就不可能用放在句子里面的方法去背单词，因为gre考试里面的很多单词是美国人都不常用的，而且时间又紧（我就是在2个多月的时间里背下了8000多个单词），所以必须要有针对性的去记忆，所以具体情况大家千万一定要具体对待！
第四大误区：疯狂英语意味着只需要说，不需要听。
疯狂英语自问世以来，充斥于我们耳边的都是“疯狂说英语”、“听懂是骗人的”、“口语好，听力自然好”等等口号，导致了无数的英语学习者走入了一个这样的误区：即英语只需去说，而不需要去听！我要告诉大家，这是大错特错的！从某种意义上来说，听力比口语更加重要！花在听上面的时间应该比花在说上面的时间更长！因为语言从来都是先听后说，通过大量的听可以提高自己的语感，改善自己的发音，同时听的环境才是一个真正的英语环境！而且只有通过大量的听才可以使自己的耳朵变得非常的敏感，任何音色都可以迅速转化为语言的信号，这才是语言！当然，只要你能说出来你肯定是能听懂的，但问题是天下的句子那么多，你怎么能说的完？你可以控制自己讲什么，你如何去控制别人说什么？再说了，世界上的英语发音千奇百怪，光印度口音就足以让你崩溃，怎么办？必须要去大量的听，这样才能提高你耳朵的辩音能力！所以必须要大量的听，只有通过听你才能获得发音、获得语感、获得一口流利的英语！这才是语言学习的规律！我鼓励大家一边疯狂的听，一边疯狂的说！只要你坚持半年，奇迹马上就会出现！
第五大误区：只有说出纯正的英语才能听懂纯正的英语。
这是李阳老师的一个观点，是为了强调发音的重要性。但事实并非如此，正如我在前面一篇文章里强调的一样，发音分为嘴上发音和脑中发音，嘴上发音是指你能让自己的嘴巴发出的音，人们常说的发音标准就是指你的口中能发出的标准发音；而脑中发音则指的是你心里知道，或者说你能想象的出来的发音，这一种情况正是我们现在很多人遇到的情况，就像我们的母语一样，我们大家心里都能想象的出来新闻联播播音员的发音，但我们谁可以说出那么标准的发音？所以答案就显而易见了：我们身边有很多口语不怎么样，但听力很好的人就是属于那种由于长期的听力训练导致英语的发音已经深深的引在脑海中，一听到各种英语能马上转化成信号，但由于不坚持开口导致一开口就结结巴巴，我身边有太多这样的例子！当然我们不提倡这种方法，我们需要的是既有很强的听力能力又能开口就讲的人！但我只是向大家强调这一点，即发音不好不代表你的听力就不好，只要你的脑中发音过关就行了！我的母亲说一口地道的方言，普通话几乎一句话都不会讲，但照样能轻松听懂电视上标准的发音，就是很好的一个例证！但我不是让大家不要去练发音，相反，大家要把自己的发音练的越纯正越好！一口纯正的发音将是一个让你受益终身的法宝！开始拼命模仿吧，我亲爱的朋友们！你一定可以讲一口最纯正的英语！
第六大误区：读英语一定要“最大声、最快速、最清晰”
三最法是李阳老师的经典之作，目的是打破中国人说英语的羞怯，重塑你的自信，以一种过激化的方式操练英语可以强化你的口腔肌肉，让你嘴巴轻松的发出陌生的英语。三最法是英语学习的一次革命！但这也并不意味着每个人都必须得用三最法操练英语，比如说如果你是一个很胆大的人，你并没有感觉到羞怯，你跟外国人说英语的时候并不感到紧张，这时候就不需要三最法来过激性的操练，再比如女性朋友，大家应该都知道女性平均来说对语言的敏感度要比男性高的多，很多女性朋友对语言的模仿能力非常强，根本不需要这种过激化的训练，还有儿童对语言的模仿能力也非常强，只要给他们以适当的环境，很快也能讲一口流利的英语。所以只要你每天坚持听和说，坚持开口去讲，并且能经常想象说英语的环境，你完全可以讲一口流利的英语！因为经常有学员和朋友问我，说他们的房子隔音效果不好，不能大声的读，所以担心没有效果，干脆就不读了！错！错！错！大家只要想想有英国人和美国在用三最法操练英语吗？但他们英语讲的怎么样？所以大家不要有心理负担，不管用什么方法，开口讲是最关键的！拼命模仿是最关键的！当然，对那些饱受聋哑英语折磨的人来说，三最法和一口气训练法将是让你打破羞怯、开口说英语的非常好的一个利器！
有机会就去卖弄，你的英语才会稳步提高！说到底还是坚持，坚持，再坚持！三天打渔，两天晒网是做不成任何事的！
第八大误区：掌握了手势学发音，我的发音就可以从此标准、纯正。
手势学发音也是李阳老师独创的发音记忆方法，目的是帮助大家忘掉说英语的羞怯，而把注意力集中到自己的手势上来，同时当你忘掉发音的时候可以通过手势回想起来，确实是一个革命性的创举。但我要提醒大家的是，手势学发音只是一个辅助方法，它远远代替不了你拼命模仿的作用，而且有些发音无法用适当的手势做出来，就必须要去听，去体会，去模仿，再辅助以手势。还有好多朋友问我为什么他们在读准一个单词和一篇文章后换了一篇文章读起来又没有感觉了？朋友们，这个问题是不是很常见？这就是因为你听的太少，说的太少，导致没有形成对整个语言的感觉，而只是拼命模仿某一段，所以就出现了上述这种情况。解决的办法只有一个：就是反复听，反复模仿，在早期一定要听纯正的美音或英音，这样有助于你培养对发音的感觉，再反复练习，朗读各种文章，久而久之，你读任何文章都会美味十足了！
第九大误区：学习疯狂英语意味着就要学习美式英语。
由于李阳老师的书、磁带还有他本人说的都是标准的美式英语，李阳老师一直在推广的也是美式英语，导致绝大多数朋友都陷入了一个错误的感觉：即学习疯狂英语就要学习美式英语。其实不然，疯狂英语只是一种方法，与你学美音还是英音并没有关系！疯狂英语的方法还可以去攻克法语、日语、德语，更何况是英式英语！李阳老师之所以推广美语，美式英语之所以风靡全球，是跟美国经济的发达有直接的关系的。我们看的外国电影基本上都是好莱坞的，喝的百事和可口可乐是美国的，吃的麦当劳和肯德基也是美国的，连穿的耐克鞋都是美国的！这才导致了美式英语风靡全球！从来没有哪门语言因为本身的语言美而成为世界霸主语言，都是因为语言背后的文化和经济来支撑着语言的入侵！在我们目前的英语学习者中，那些受传统英语教育，而且一直以来英文都很好的人带着明显的英式思维，说着明显的英式英语，而那些半路出家，或者以前英语一直不好的人现在学的大半都是美式英语。所以各位倾向于英式英语的朋友不用着急，疯狂英语的学习方法适用于任何语言的学习，请尽管使用！同时我也渴望中国早日强大，只有经济强大了，汉语才会有风靡全球的那一天！我们一起努力吧！
第十大误区：学习疯狂英语就要大喊大叫。
大家看到这个结论或许有些匪夷所思，但确实有很多人问过这样的问题，就在昨天我还收到一条短信问我以前有没有因为大喊英语把嗓子喊出血过？我以前还经常听到一些朋友跟我说他们因为喊英语喊出了支气管炎！我真的感到很恐怖！哪有学英语学成这样的！这不是自虐是什么！李阳老师提倡的大声喊英语，是为了让你喊掉你的羞怯，喊出你的自信（yellawayyourshyness,yelloutyourconfidence），是给那些自卑的、不敢开口说英语的人的一剂良方！但并不意味着要你去扯着嗓子喊！那样会很容易伤害你的喉腔和上支气管！如果疯狂英语给你的身体带来这么大的伤害还有什么意义！读英语的时候一定要字正腔圆，把每个音都发准，同时大声朗读（不是扯着嗓子喊），也可以结合三最法和一口气训练法进行。记住，只要你讲出来了，你就是成功的！再强调一遍，疯狂英语意味着不达目的誓不罢休的精神，代表着努力超越自我的执着追求，代表着不说一口流利英语决不妥协的态度！这才是疯狂的内涵！一旦你拥有了这种疯狂的态度，成功将近在咫尺！
各位亲爱的朋友们，以上是我为大家奉献的“疯狂英语学习十大误区”，是根据我自己的亲身体会和总结了很多英语学习者的疑问写成，目的是为了让大家破除迷信，疯狂英语是一种极其优秀的英语学习方法，但一定要结合自身情况好好利用才能取得最好的效果，而千万不能迷信于一些固定的说法！学习英语需要激情，但更需要智慧！只有激情与智慧并重才能最终将英语征服！送给大家一句我非常喜欢的话：“世界需要激情和冲动来改变，但更需要理智与智慧来维持”！为了早日征服英语，我们一起努力吧！
由于个人能力有限，上述观点可能有很多不足之处，不管您是赞同还是反对，都请您在底下的回复栏里留下您的宝贵意见！这样才能让我保持进步！王志杰先在这里谢谢大家了！
疯狂英语读后感词篇二
金山“联姻”李阳打造“英语疯狂夜”
案例背景。
成功策略。
2001年10月22日晚，在首体现场，金山公司和北青报等多家媒体合作，用自己的产品与在英语学习领域享有盛名的李阳联合，铸造了一个全新内涵的英语学习品牌方案，让两万人同时展开报纸，一起高喊李阳的英语内容，一场在中国it业历史上第一次有两万人参加的市场活动开始了。
策略效果。
由于金山公司采用在产品中附赠活动门票的方法，活动前期就出现了产品销售供不应求的局面，仅在卓越网上的销售就超过4000套，随后，金山词霸2002和金山快译2002在上市后的一周时间里狂销了21万套。
案例点评。
金山花80万元与李阳共同打造了“英语疯狂夜”，更是打了一个有2万受众的大广告。同样是花80万元，如果金山是打传统的广告，会不会一次就带来2万个新用户呢？再如果，简单地将价格与销量相乘，可以发现金山几乎是不花钱就完成了这个广告。这是营销的最佳境界。
疯狂英语读后感词篇三
非常有幸参加了李阳教授的讲座，非常感谢市教研室能够提供这样的开放学习机会。现将本次学习之后的心得体会汇报如下，希望可以和我市更广泛的中小学英语教师共同交流。
一．听李阳老师讲学所录之12条笔记。
1．语音教学要常抓不懈。
2．教英语就是教语法，教语法就是教句型。
3．语法翻译+背诵，是最有效的英语教学法。
4．汉语是文字语言，英语是语法语言。
5．通过一篇文章的透彻讲解和反复背诵，让孩子爱上英语。
6．英语老师的首要使命是简化英语。
（用拼音教英语；按发音划分音节；语法只有六个字――主谓宾定状补）。
7．读“准”单词是背单词最好的方法。
8．越夸张越地道越自信，记忆越深刻。
9．成就感带来持久的动力。
10．结构清，句意明，理解快，背诵易。
11．打基础从背诵单选题开始。
12．背诵不靠记忆，靠解构能力。
二．两点心得体会。
1．教师要正确理解运用新课程理念，高度重视学生学习能力的培养。
李阳老师的讲学内容中，丝毫没有提到《英语课程标准》所“建议”的“任务型教学法”。但是，他所介绍的一些学英语的主张（如：“读准单词是背单词的最好的方法”，“越夸张越地道越自信，记忆越深刻”，“成就感带来持久的动力”），却极其有利于学生学习能力的培养和良好学习习惯的养成。这也正是《英语课程标准》所明确提倡的：“使学生树立自信心，发展学生自主学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。
遗憾的是，不少英语教师往往忽视学生的实际学情，错误理解《课程标准》所提倡的“兴趣原则”，曲意迎合《课程标准》所“建议”的“任务型教学法”框架，过分重视课堂上“兴趣气氛”的营造，片面讲究教学流程的完美，却舍不得花费足够的时间来训练学生的学习能力。这种本末倒置的做法，直接导致学生“自主学习能力”的严重缺失――相当一部分学生甚至到了高中阶段仍然使用“背字母顺序”的极其错误且低效的学习方法来记忆英语单词。学习方法的错误，必导致学习信心的下降，如此又岂能保障课堂上极其短暂的学习兴趣得以维持？立足所教学生的具体学情，下大力气培养他们“自主学习的能力”，才能让学生在卓有成效的学习过程中真正地“体验成就感，树立自信心”。如此，才能算作是真正地理解运用新课程理念。
2．教学评价者应多一些务实，少一些“教条”。
李阳所倡导的一些教学主张，是在借鉴国内外某些外语教学流派以及国内一些语言教学专家所提倡的某些实用型主张（如：语法翻译+背诵）基础上形成的。这就启示我们，在遵守《课程标准》基本理念的同时，我们应该大胆开放自己的教研视野，而不是亦步亦趋地将自己束缚在某一个具体的模式中。
在以后的工作中，认真学习李阳教授的先进教学理念。
疯狂英语读后感词篇四
李阳老师的讲学，针对中小学英语教学中存在的一些客观问题而展开，引起了与会教师的广泛关注。我认为，要想真正地深化教学改革，就必须敢于开放自己的教研视野，敢于虚心了解别人提出的教学主张。这样，我们才会有更多的可借鉴的东西用于反思自己，用于创新或完善。闭门造车，或独囿于一家之言，是很难创新的。因此，我非常感谢市教研室能够提供这样的开放的学习机会。现将本次学习之后的心得体会汇报如下，希望可以和我市更广泛的中小学英语教师共同交流。
一．听李阳老师讲学所录之12条笔记。
1．语音教学要常抓不懈。
2．教英语就是教语法，教语法就是教句型。
3．语法翻译+背诵，是最有效的英语教学法。
4．汉语是文字语言，英语是语法语言。
5．通过一篇文章的透彻讲解和反复背诵，让孩子爱上英语。
6．英语老师的首要使命是简化英语。
（用拼音教英语；按发音划分音节；语法只有六个字――主谓宾定状补）。
7．读“准”单词是背单词最好的方法。
8．越夸张越地道越自信，记忆越深刻。
9．成就感带来持久的动力。
10．结构清，句意明，理解快，背诵易。
11．打基础从背诵单选题开始。
12．背诵不靠记忆，靠解构能力。
二．两点心得体会。
1．教师要正确理解运用新课程理念，高度重视学生学习能力的培养。
李阳老师的讲学内容中，丝毫没有提到《英语课程标准》所“建议”的“任务型教学法”。但是，他所介绍的一些学英语的主张（如：“读准单词是背单词的最好的方法”，“越夸张越地道越自信，记忆越深刻”，“成就感带来持久的动力”），却极其有利于学生学习能力的培养和良好学习习惯的养成。这也正是《英语课程标准》所明确提倡的：“使学生树立自信心，发展学生自主学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。
立足所教学生的具体学情，下大力气培养他们“自主学习的能力”，才能让学生在卓有成效的学习过程中真正地“体验成就感，树立自信心”。如此，才能算作是真正地理解运用新课程理念。
2．教学评价者应多一些务实，少一些“教条”。
李阳所倡导的一些教学主张，是在借鉴国内外某些外语教学流派以及国内一些语言教学专家所提倡的某些实用型主张（如：语法翻译+背诵）基础上形成的。这就启示我们，在遵守《课程标准》基本理念的同时，我们应该大胆开放自己的教研视野，而不是亦步亦趋地将自己束缚在某一个具体的模式中。
目前所用的《课程标准》是我国外语教学专家们一个阶段以来各自研究而产生的集体成果。正如已故的胡春洞教授曾说过的，“《课程标准》不是尽善尽美的，是需要我们大家来共同完善的。”在选择或设计教学方法时，教师应该尽量考虑“如何充分发挥其个人优势、尽量避免其难以弥补的个人劣势”，“如何组织学生开始有效学习”。每个教师个人的优劣势不尽相同，所面对学生的具体学情也并非全国统一，这就再次证明了“教无定法”是极其正确的铁律。在观摩那些“优质课”时，我们应该去体会如何实现“教师的扬长避短”，如何组织学生的“有效学习”，而不是盲目地模仿人家的教学套路。
这就要求教学评价者应该为教师提供更多的自由空间，以便于他们更多地了解国内外主要的外语教学流派所主张的观点，并从中选择或创造更适合于自己“扬长避短”、更适合于所教学生“有效学习”的教学方法。作为教学评价者，我们不应该用同样的“规矩”去束缚教师的教研思路，因为这样会迫使他们在勉为其难的“样板课模仿”中去曲意迎合“领导要求”的课型――这样只会逐渐消磨他们的教研激情与教研灵感。作为教学评价者，我们应该更多地观察“学生的学习方法怎么样，学生的学习成绩怎么样”，而不是过分教条地指挥教师应该“如何教”。唯有这样，我们才能真正地为教师“减负”，使他们可以有更多的思考空间，去真正地关注学生，研究学法，并花费更多的心思去帮助学生形成“自主学习的能力”，而不是盲目地、被动地模仿“示范课”，或者是“阳奉阴违”地应付“验收课”。
疯狂英语读后感词篇五
第八届疯狂英语集训营在7月31日完满结束。疯狂风暴吹遍了整个清华，每天早上都是大课的郎朗读书声，下午英语小课都会每个班进行快乐而充实的学习，真的好不热闹。人生只有数十年何不疯狂走不一回。
最后一天进行了离别总结大会。会上有不少的教练流泪了，我好感动，因为他们成长了。每个老师都讲述了一些他们自己的经历，其实跟我很相似的。从一个追随者到教练，最后成为疯英干部。疯英伴随着我的成长，我真的很感贵州李阳疯狂英语有这么一个集团，因为这里是很多人的舞台。疯狂英语并不是一个你能能索取任何东西的地方，相反当你为这个集团奉献越多，你会成长越快。
我奉献，我成长，我快乐。
当然在集训营中我要感谢许许多多的人，但我不得不提出来这些可爱的人说，第一是我们的教学总监：彭岚老师，她丰富的经验和那积极的态度总是激励着我，让我不断的学习！她总是喜欢挑毛病，哈哈，就是喜欢她挑毛病，有时我跟她商量事情，我会把她当大佬的，因为她的想法很多，将我不足给补充了。谢谢她经常给我挑毛病。没有她的指导我也不会成长得那么快。第二，就是成都讲学团的龚翼，他在自己忙完自己的集训营后，不辞辛苦的就来到贵阳，然后给我们培训，这精神，我想就是李阳疯狂英语的精髓，一个信念，那里需要我，我就出现在那里，因为我们是一家人！
更重要的是我要感谢李阳疯狂英语给我这次机会，让我们能够参与到这次教学活动中来。
我很高兴的看到，自己的学生经过了9天的夏令营生活后变得更加坚强，更有韧性。相对于家中舒适的生活环境，军营中的生活可谓非常艰苦。不过正是在这种艰苦的环境中，他们的斗志被更好的激发出来。与此同时，他们也在艰苦的环境中锻炼了自己的适应能力和社会生存能力。因此，我觉得这批学生的进步不仅仅在学业上，更体现于综合实力上。
其次，学生们通过李阳英语中特有的教学法，成功地突破了困扰他们多时的瓶颈。这让他们很自然地产生了更大的学习热情。我觉得李阳英语之所以“疯狂”，很大程度上因为学生们在学习过程中产生了征服欲和成就感。我在夏令营活动中，就曾经让我班的学生与其他班的学生进行学习方面的pk,这对双方都能起到很好的激励作用。
最后，学生们通过感恩教育，深切的体会到了家长的不易。这种对亲情的反思，无疑是他们终生的财富。感恩教育也因此成为了本次活动的一个亮点。当然，本次活动也有一些不尽如人意的地方。相信以后的活动中，这些问题会得到妥善解决。
第一：助教们在教学之前没有及时得到学生的相关资料以及他们来学习的目的。如果我们能够在活动开始之前就对各自的学生有一个整体的把握，相信我们可以更加顺利的开展各项教学活动。
第二：有一些班级由于人数很多，助教人数达到了三人。个人认为，如果班里只有一名助教，会使得教学风格过于单一。而如果助教达到了三人或以上，教学方面比较容易出现混乱。可以想象，一个班级同时产生三种不同的风格时，会让学生觉得非常茫然，甚至不知道应该用哪种方法来学习。这种情况在我班就有所体现。而两个助教不同的方法容易做到相辅相成，学生可以根据自身的特点选择更倾向于其中的一种。因此我建议，当生源规模扩大时，应该优先考虑增设班级，而不是向该班级增加助教。
以上就是我的观点。当然在自己成长方面也有许多的认识：
一．空杯学习的心态：来到集训营进入讲师团虽然自己有些不懂，那又有什么。
二．感恩的心态：在这十天的集训营的生活中，我觉得我要感谢的人有很多：
首先谢谢肖团、以及我我所提到的人还有许许多多在幕后默默付出的人，是他们教会我那么多的东西，还有就是谢谢讲师团中的其他战友，谢谢他们在我坚持不住的时候还是给我那么多的鼓励，让我有信心。
三．面对压力时的心态：这十天的压力是我进团以来压力最大的一次，因为这。
非常紧凑的，不但要教好学生，更要看好学生，不能出任何的意外，在及特别的一些学生身上，还要像他的哥哥姐姐一样去和他们交流，每一个细节都是那么的重要的，所以我不得不夸我们次届集训营中的所有工作人员，你们都是好样的！！
四．交流方面的。
心得体会。
总结：
作为讲师团的一员与人沟通是最重要的一项工作，也是进行各种教学工作的前提，所以对于交流，这期集训营我特作以下总结：
每天早上，当我听到我们的誓言时，心里总是很激动，因为它写的太好了，不。
了。答案是，永不！
虽然我们在集训营中遇到许多的问题和困难，但最后我们还是克服了。我们走。
到了最后。谢谢大家支持与配合！
马上又要开始了我们繁忙而又充实的工作。我爱的我们这个敢死队，这里有好。
多我的美好回忆，这里是我变疯狂的地方，这里是我成长地方。
最后，预祝我们下一期的集训营举办得更好，也祝我们这一家人的功绩越来越。
强大，越来越给力！
贵州团：李龙。
疯狂英语读后感词篇六
随着时代的发展，社会越来越趋向国际化发展，英语的使用非常广泛，涉及政治、军事、科技、经济、文化、贸易、交通运输等层面，成为了当今社会发展必不可少的一门工具。
今天非常有幸参加了章荣诚老师的讲座，在老师幽默的讲座中，我受益匪浅，不仅学习到了很多知识，还领悟到了很多人生的道理。
章荣诚老师作为李阳疯狂英语的“十大优秀讲师”之一，他丰富的人生阅历和经验深深的感染着我和每一位同学。章荣诚老师从大学时期便开始进行疯狂英语学习法的推广和教学，在此期间受邀至中南大学等十几所全国重点大学进行疯狂英语突破法的演讲，培训并创造了3000多名大学生、研究生、博士一年讲一口流利英语的神话，成为大学校园里的“奇人”。自加入李阳疯狂英语全国教学总部在李阳老师的统一领导下一直钻研英语口语全民普及工作，曾先后两次到加拿大做访问学习。章老师已直接向100多万英语学习者传授了疯狂英语学习法，几百个句子在英文交谈中千变万化、运用自如。
章老师以风趣幽默的语言开了讲座的序幕。讲座主要围绕学习英语的方法进行，并提出了我们现在学习英语最主要的是缺少一套系统的学习方法；我们要学好英语，就要从第一次能大胆地当众说英语开始，能开口说，能大胆地表达；并且强调学好英语的根本在于“彻底掌握好一篇文章”，对此，章老师总结了自己的经验。章老师给我们的建议是“practisemore”,但“practisemore”又存在了“howtopractiseandpractisewhat”的问题，针对此问题，章老师给我们了一些好的意见。对于“howtopractise”，章老师给了我们六字箴言——“听录音跟着读”，看似简单的六个字却有讲究，听读的同时我们要深呼吸，调整自己的发音和语调与录音相结合。对于“whatpractise”,章老师告诉我们，我们应该多背诵文章。但所读的文章要有生词，且读出来要有档次，演讲稿和电影台词是最优选择。章老师又分享了自己学习英语的亲身经验，以及同事肖成彪学习英语的事例，让我们更加了解了英语的学习方法。最后，章老师反复强调熟背文章后最重要的就是坚持，要有毅力，做到了，就可以成功。这让我想起在李国疆副校长的讲座中的一句让我耳目的话：其实成功没有准确的定义，只要尽自己的努力去争取了，以后回想起它不后悔，不失望就是成功。同时，老师也鼓励了我们在大学阶段一定要好好学习，明白什么才是美好的大学生活的主业。不能荒废学业，激励了我们学习的斗志。讲座在一片热烈的掌声中告一段落。
通过了本次的讲座，不仅让我对于英语的学习有了新的认识、新的反思，同时，在听到了许许多多鲜活的例子后，更激发了我学习英语的斗志。章老师的讲座不单单只是在英语方面对我有启发，也让我重新审视自己的态度与学习的方法；让我深刻的反思了今后的路该如何走；让我对以后的人生有了新的规划。从现在起，做一个勤奋的人，始终把学习放在首位，承担起一个学生敢承担的责任，不要再让懒惰成为不学习的借口，不要再把学习的责任一推再推，千千万万成功的事例就在我们的身旁，不要再等待，把握好光阴，向成功迈进。
疯狂英语读后感词篇七
《疯狂学校》是美国丹·古特曼所写，美国吉姆·佩洛特绘图。我读的这本《疯狂学校：我们的奇怪午饭阿姨》是《疯狂学校》的系列之一。
海豚出版社出版的这套《疯狂学校》书籍，《我们的奇怪午饭阿姨》是第一辑中的一个故事，另外还有九个故事，一定会再找出来读读。
按照书的封面的出版方案，后续还会出版第二辑，第三辑等，可以期待。
《我们的奇怪午饭阿姨》主要讲述了在艾拉蒙奇学校，以阿杰，瑞安，迈克尔，安娣，艾米莉等为首的学生，由于讨厌学校食堂的饭菜，在午饭时间恶作剧，气走了女厨师麦库迪夫人。
校长卢克茨先生张贴了招聘启示，招聘到了一位新的女厨师拉兰奇小姐，法国厨师拉兰奇小姐有着怪怪的发音，引发了大家的新奇，好奇。
《我们的奇怪午饭阿姨》整本书都是在轻松欢乐，异想天开的气氛中开始与结束，冒充“女厨师”的校长卢克茨先生，胆小，迷糊的老师戴西小姐，神秘的嘉宾艾拉蒙奇夫人，淘气的阿杰，老是担忧掉牙的艾米莉等等。
每个人的性格，在艾拉蒙奇学校学生的心中已不再刻板，固化，显得那么生动，鲜活。
学生疯狂的想法，比方金字塔的建造假想，上课时间应该与课外活动时间对调等。大人们疯狂的行径，校长扮演厨师，点子很多的拉兰奇小姐。
在这样的欢乐，尊重的气氛中，孩子们的天性被充分彰显。与其给孩子报各种培训班，不如给他们一个轻松的环境，让他们把自己本质的发挥到最好。
这样的书，还是很期待英文与翻译双语本的面世，再有音频就更棒了！
最后，正如拉兰奇小姐在土豆泥上写的字母wawye，她的真正含义是：youarewhatyoueat，人如其食。
疯狂英语读后感词篇八
今天，我读了一本绘本，它的名字叫《疯狂星期二》，作者是大卫・威斯纳。
这个绘本很有趣，讲的是青蛙飞起来了。它们和吃面包的人打招呼，撞到了被子，又来到了老奶奶家看电视。早上，青蛙的荷叶失去了魔法，他们全都掉下来了，然后它们辛辛苦苦地跳回了池塘。人们很奇怪这些荷叶是从哪来的。
我很喜欢这个故事，因为这个故事很有趣。
疯狂英语读后感词篇九
在暑假中，我看到了“疯狂原始人”这部电影。‘疯狂原始人’讲的是在史前一场地震过后，山洞人一家失去了自己的家园，瓜哥带着家人在危险的野外长途跋涉，寻找新的家园的故事。
“力大无比的瓜哥，追随阳光的小伊，聪明的盖，强悍的小女儿……”看完影片，人物的形象一幕幕的出现在我的眼前，使我回味无穷。
瓜哥认为，新的都是不好的，好奇都是不好的……所以全家人都不可以做任何事情，可是盖来了，瓜哥也改变了。
让我深受感触的是电影里的“父爱”。在地震过后，大地裂开了两半，挡住了往安全地带的去路，瓜哥使出全身力气，把全家人都扔到了安全地带，自己却困在了原地。
最后，瓜哥用自己的指挥“飞”到了另一边，与家人团聚，过上了幸福美满的生活。
电影中的盖，追求光明，讨厌黑暗。他的父母在一次灾难中离他而去，给他留下的最后一句话是;“追随光明，不要黑暗。”因此他总是动用他所有的智慧，去实现他的梦想。
这个影片让我明白了，遇到困难不要害怕，要临危不乱，用自己的脑子想办法，才能克服困难。
疯狂英语读后感词篇十
最近，我读了一本书叫疯狂学校中的我们的疯狂校长，这是丹.古特曼写的书。
这本书主要写了一位校长，校长的名字叫作克卢茨。他是一位为了可以让学生读书，做题而“奋不顾身”的校长。
让我们印象最深刻的是有一次克卢茨校长和孩子们打赌，只要他们做好一万道数学题，他就倒吊在旗杆半当中，他当然知道，孩子们是可以做到的.。可是克卢茨校长没有欺骗大家，他当时不顾自己的危险去守诺。
还有一次他让孩子们读一万页书换一次巧克力派对。
克卢茨通过电子城，巧克力派对让孩子们对学习更感兴趣。
这本书特别的有意思，欢迎大家来阅读。
疯狂英语读后感词篇十一
今天，我和小朋友一起看了一本有趣的绘本叫《疯狂星期二》。这本书可好看了，书的作者是大卫·威斯纳。这个故事写了一群青蛙和荷叶飞上天空，来到小镇，和吃面包的人打招呼。又来到一个人的家里，有的看电视，有的看画。天快要亮了，青蛙们很快的飞。天已经亮了，青蛙都掉下来了，最后青蛙们快速地跳，跳到池塘里去了。
我很喜欢这本书，因为我看见这本书的荷叶太神奇了，我也想坐在荷叶上。
疯狂英语读后感词篇十二
最近，我刚读完《疯狂动物城》，《疯狂动物城》这本书讲的是一只有梦想的兔子，面对父母的不理解、朋友的嘲讽以及各种的刁难，经过不懈努力，终于实现梦想成为第一个兔子警察，来到梦寐已久的动物城。
这是一个和谐的城市，不管是凶猛的食肉动物还是温柔的食草动物以及所有的动物都已经进化到共产主义社会阶段了，褪去恶之本性，只有善的一面，所以所有动物都能在这个美好的城市和谐共存。(难怪这部电影的英文直译为动物托邦，动物的乌托邦)。
兔警官深深被这个城市吸引，再破的墙壁，再烂的床，再吵的邻居在她眼里都是那么的美好，就和所有的追梦的年轻人第一天面对地下室出租房的新鲜和兴奋。但是纵使在这么美好的城市里，并不是所有的事物都是美好啊。就算你是警校第一名，也不免被上司看扁，只好去当交警。这点兔警官也不必悲哀，想当年飞虎队的周星星也有过相似的经历。虽然和梦想有差距，但是她还是很努力工作，希望能靠自己的努力改变什么，直到那只狐狸的一番话，让她被残酷的现实打得体无完肤。狐狸说的没错，你再努力还是个交通警察。
面对冰冷的房间，面对父母的'关心只能强颜欢笑，多么相似的画面啊。还好，兔警官没有因此沉沦，勇敢面对挑战，依靠自己的坚毅和智慧破获了失踪大案，揭穿了今天大阴谋，成为了城市的英雄。
这个动物乌托邦里很多都是不美好的，甚至是残酷的。狐狸和“儿子”的骗术，水牛局长的傲慢，狮子市长的逃避，绵羊副市长的狡诈阴险，与这个美好的城市格格不入。
疯狂英语读后感词篇十三
今天下午，我和小伙伴一起看了一本绘本，名叫《疯狂星期二》，我觉得很有趣，它的作者是大卫·威斯纳。
这个故事写的是一群青蛙飞上了天。青蛙从池塘飞到了小镇，它们看见一个吃面包的人，而且还和他招手。接着，青蛙门撞到了床单上，又飞到了老奶奶家看电视，又遇到了一只狗把它吓跑了。天亮了，青蛙从天上掉下来了，它们回到了池塘。人们发现地上有许多荷叶，觉得很奇怪。
我喜欢这个故事，因为荷叶很神奇，我也想坐在上面飞。
疯狂英语读后感词篇十四
最近，我在网上观看了一个颇为幽默、但却让我受益匪浅的电影，《疯狂原始人》。
它讲述了原始人克鲁德一家六口在老爸grug的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿eep是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不愿意一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的世界。没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫流离失所。展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，四处都是食人鸟兽和叫不出名字的奇怪生物。危机中，他们遇到了游牧部落族人guy，凭借他超凡的创造力和革新思想，帮助克鲁德一家一次一次躲过重重困难，渐渐取代了老爸的地位，变成克鲁德全家人的偶像。就这样，顽固保守的老爸，叛逆的大女儿eep，神奇男子guy，像小疯狗一样的baby，疯狂老太奶奶，可爱的弟弟，以及温柔的妈妈，一起踏上了寻找新家园的旅途。他们一路上与拳击猴搏斗，与食人花捉迷藏，还差点酿成了森林大火……旅途中，他们与看似凶猛实则很萌的小鳄犬，鹦鹉虎成为了朋友，一次又一次化险为夷，途中还发明了许多“高科技”产品。最后，老爸grug相信了guy，他们一起找到了一个美丽安详的小岛，开始了追求光明的日子。
写到这里，我想道理已经很明显了：不要循规蹈矩，要靠自己的想象力创造更加舒适的生活，在危险面前不要害怕。
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