总结是提高学习效果和工作能力的重要方式之一。总结时可以借鉴他人的经验和智慧，但要保持独立思考和判断能力。接下来是一些经过整理和归纳的总结文章，希望对大家有所启发。
大学期末考试总结班会篇一
临近期末，为引导学生诚信应考，加强学院学风、考风建设，营造诚信考试的良好氛围，确保学生寒假离校安全、假期平安和返校顺利，1月10日晚，安徽工业大学数理科学与工程学院各年级陆续召开了期末考试动员暨寒假安全教育会，会议分别由各年级辅导员老师主持。
会上，各年级辅导员围绕《安徽工业大学学生违纪处分办法》及《安徽工业大学考试工作管理办法》，结合学校及学院考试违纪实际案例，强调了诚信考试的重要性，希望同学们端正态度、认真复习，提醒同学们带好身份证、学生证、校园卡等证件，注意考试纪律。此外，辅导员老师还特别讲解了安徽工业大学各项奖学金评选细则及办法，激励同学们勤奋学习、努力进取和考出好成绩。
随后，辅导员老师就寒假安全强调了假期乘车、兼职、交通等安全问题，并嘱咐每位学生在归家和返校途中注意人身、财产安全，春节期间要注意饮食、健康作息，不参与赌博、不酗酒，确保广大同学过一个快乐祥和的春节和寒假。
大学期末考试总结班会篇二
本次考试，学生成绩相较中考有所进步，但是进步幅度不大，与高考的要求相比较，相差较大。
二、
教学。
1.以后的班级教学要有侧重，针对体育班学生特殊性，着重语数外学科教学，理化生三科以合格考为目标，政史地三科加强学生的背诵记忆，提高这三科的学习要求。
2.协调好各科时间分配问题，尤其是早上5：40-6：10这半个小时及平时自习课的课堂使用，在保证理化生合格考的情况下优先给政史地。
3.班级中学生普遍学习主动性差、自学能力不足，要及时发现，学生在学习态度、学习方法上的问题，借助各方力量面，及时给予学生帮助及指导。
4.合理处理专业课及文化课的关系，做到专业文化两不误。
三、
管理。
1.规范学生行为，安定学生学习状态。
体育班学生上课坐不住，学期过半，浮躁情绪明显，在这种情况下，随时跟班查班，即时发现学生的不良现象，与学生谈心，鼓励学生克服课堂学习的枯燥。并紧密联系班级的科任教师，及时关注班级学生动态。
2.加强学生自主管理。
学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们之间会更容易沟通。作为班主任，要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样增强学生的参与意识与解决问题的能力。同时增强班委会的凝聚力，为班级创造良好学风。
3.树立榜样。
在班级中分析各单科成绩优秀人次，树立榜样，以这样的事实材料激励学生，同时增强学生后期学习的自信心，各科老师在不同时间和不同角度给予他们肯定和鼓励。
4.家校联合多与家长沟通联系，对于表现进步的学生，多与家长进行鼓励，继续更好的配合班主任的工作，对于表现较差的学生，利用一切可能的机会与家长进行面谈，与家长共同教育管理好学生。
大学期末考试总结班会篇三
期末将至，在这一学年的最后一周里，总结下这一学年的得与失，为即将到来的新学年准备好，争取最大的进步：
回眸这一学年，我最大的变化是在思想上较大一时成熟不少。这也可以说是和大一时思想上的差别，但是总体说来，自己的思维思想还需提升，而且自己还很多方面还做得很不够，都还需要不断地努力改进。在这学期后期我才真正认识到学习的意义，学习代表着什么。学习是培我们在老师的引导下能的.自主学习能力，更是我们对学习对生活的一种态度。以前的学习是我自己强加着自己学习，不主动，不积极。心思不在学习上，心态的不对让我在学习的时候接收知识的效果及差。但我一直都明白学习对我的重要性，所以我在不断力求思想上的进步的同时真正明白我该怎样去学习，学习于我自身的重要意义。在学期后半段，我上课认真地听讲，上什么课我都坐第一排。这是保证我学习质量的同时和老师距离又进了一步。所以，我对我下学期的要求就是上课认真听讲，不迟到，不旷任何一节课。因为有个好的学习态度才能助自己在学习上这个薄弱的环节上进步。
我想在大学时期培养一个良好性格品质。这需要在各方面做好自己。除了学习方面，在生活方面也尽量培养自己养成良好习惯，平时和同学多沟通接触，培养良好的同学情谊，相互帮助，相互鼓励，共同进步。平时也积极跟父母沟通，希望能慢慢从过去依赖父母，依赖家庭的角色独立出来，看到自己成熟了许多，父母也放心许多。
本学期做得不够好的一方面可能要算积极参加各类活动了，由于自己对许多活动失去了兴趣，自己也没有太多的精力参加，所以参加活动方面不够积极，踊跃。
另外，本学期没有积极的担任班干部或学生会学研会以及社团之类的职务，在锻炼自己工作方面做得不够好，不过通过大一时的锻炼，自己还是学到了许多东，现在把更多的精力用在学习上和思考未来上边也没什么大问题。
大学期末考试总结班会篇四
临近期末,老师们精选试题,精心备战,学生们也抓紧时间,查缺补漏，可仍有部分学生不能紧张起来,还是一副懒散的样子,对老师的教充耳不闻,我们班这种现象也同样存在。分析原因,我发现这些学生一贯学习习惯差,考前所有的老师都有“关照”:“你不好好学习怎么能对得起父母?”“你这个样子将来怎么能考上大学?”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢?于是,我就想到开一个以“寻找自我价值”为主题的班会。
活动目的。
让学生通过发现自己的优点,树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。
活动准备。
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
大学期末考试总结班会篇五
20__年7月13日下午，我校本学期期末考试工作正式结束。本次考试共计5天，安排考场1020个，考生47735人次。
本次考试是我校实施完全学分制后的第一次期末考试，结合我校实际，采取打破行政班、按照教学班进行20__级本科的《大学英语》考试，最终在教务处的协调、外语学院的组织与各学院的配合下圆满完成了这场考试。
学校领导高度重视本次考试，考试期间校党委书记介晓磊、校长司林胜等学校领导亲自带队巡视，相关部门负责人、教务处领导及部分科室人员参加了巡视。校级督导和各学院领导也分别组成巡视组进行了全程巡视。
考试前，教务处牵头召开了教学院长会议，对考试纪律、试卷批改、试卷分析、试卷装订等做了要求和规定。各学院以各种形式对学生进行考试纪律教育和考试诚信教育，个别学院还组织学生在考前签订“诚信考试承诺书”，让全校学生充分认识到要遵守考试纪律、诚信考试。各学院还专门召开考务会，对监考教师进行考务工作培训，学习学校的《考试工作管理规程》，让监考教师掌握我校的考试规范，更好地履行监考职责。大部分学院还提前对考场进行了粘贴座号、黑板书写警示语等布置，确保了考试的顺利进行。
考试过程中监考教师尽职尽责，考生遵守考试纪律、诚信考试，整体考试秩序规范、考风考纪良好。
但此次考试过程中仍存在一些问题：
1.试卷问题。
本次考试大部分试卷出题规范、各类题型分值所占比例合理，但个别科目试卷命题还存在问题，如试卷题量虽够，但难度系数较小，学生开考30分钟就已经完成了80%的内容；试卷各类题型分值占比不合格，满分100分其中客观题选择题就占40分、名词解释占30分，主观应用性题型偏少，个别试卷还存在1-2处错误。
2.考场布置问题。
本次考试大多考场都是按要求布置考场，并规范书写考试科目、警示语等内容。但仍有个别考场黑板上没有书写警示语及考试科目、监考教师姓名等信息；个别考场座位上未清理干净与考试相关的.资料、书籍。
3.教师监考问题。
本次考试大多监考教师在监考时操作规范，尽职尽责。但仍有个别教师存在衣着不够庄重、穿拖鞋监考、坐着监考、玩手机或监考时接打电话等现象，有损于教师形象和考试的严肃性；个别监考教师在监考时与学生随意交谈、长时间坐着监考；监考教师在考试结束时，指示学生收试卷，没有认真履行监考职责。
4.考生违纪作弊问题。
虽然各学院对考生进行了多种形式的考前诚信考试教育，但违纪作弊现象仍有发生。本次考试共有11人在考试时左顾右盼、25人夹带小抄，这些学生违反我校考试纪律，按照学校有关文件受到不同程度的处分。
望各学院在以后的工作中对师生加强教育，端正考风、严肃考纪，让我校的学风、考风、考纪再上一个新台阶！
大学期末考试总结班会篇六
6月14日下午，辽宁工业大学召开本学期期末考试工作会，副校长张广安、教务处、教学质量评估处、学生处、教学督导组负责人及各学院(部、中心)全体中层干部参加会议，会议由教务处副处长吕义主持。
会上，教务处副处长吕义从考试命题、监考、阅卷、考风考纪等方面总结了上学期期末考试工作，对本学期期末考试工作进行布署，他要求各学院从以下几方面做好本学期期末考试工作：一是各学院领导班子召开考试专题工作会，针对上学期考试工作出现的问题认真研究、落实本学期考试工作;二是召开学生诚信考试工作会，结合案例加强学生的考风考纪教育，营造浓郁的考试氛围;三是加强监考教师的培训工作，特别是对新教师的培训，保证监考教师熟悉监考规程和业务，认真履行监考职责;四是强化主监考工作职责，深入考场加强监督指导，维护考场秩序;五是加强院级考试考务工作，不断优化考试的组织和安排，做好试题、试卷等的安全保密工作;六是加强教师出题和阅卷工作，及时充实完善题库，及时准确登录成绩，做好期末复习和辅导答疑工作;七是进一步加强考试工作总结和试卷复查工作。
最后，副校长张广安针对本学期期末考试工作提出以下要求：一是各学院领导要着眼于学风教风建设，组织开展学生诚信考试教育，认真组织落实考试的每个环节，加强院级考务管理，保证阅卷规范和试卷安全保密;二是广大教师要全心投入带领学生的.课程总结、复习中，加强命题、监考、阅卷等环节的工作质量,深入研究开展专业课考试方法改革;三是全体学生要诚信考试，共创优良考风。他还对人才培养方案的修订、毕业设计的后期工作提出了具体要求。
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大学期末考试总结班会篇七
弹指一挥间，大学的'第四个学期已经悄然开始，通过这学期的工作和生活，大学的轮廓在我的脑海里日渐清晰了。
这个学期是既充实而又富有挑战性的，做每件事，每一天都会有新收获，自己的能力也在一点一滴的日常学习和工作中积累起来。回顾这学期的点点滴滴，我真的是收获很多，作为一名的学生和班委，我将在接下来的文章中对这一年半的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。
学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，在大一的学习中在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩，但是由于大二过多的科目，难度相对较高的专业课程，再加上忙碌的班委工作，以及那颗慢慢懒惰的心，而我又还在高中的学习方法中没有改善，最终导致我大二成绩有所下滑。这使我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并慢慢有了一点心得。
大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害：首先，学校方面的动力消失；其次，是家长方面动力的削弱。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。但是学生只要加强独立支配感，找到一种独立于从前的大学学习方法，就会有学习动力了。
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。可最我觉得自豪的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
思想方面，由于加入思想道德修养和马克思主义理论的学习等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一年半的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。
活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入其他社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。纵观这一学期，我参加了多次系学生晚会，组织过3次团日活动，也组织过台球社比赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在工作上的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来。
综上所述，我的大学生活还存在着许多不足。这一学期已经成为过去，我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。
大学期末考试总结班会篇八
期末将至，转眼即将新的一年。在--年的最后一天，这学期得与失。在即将到来新的起点上踏实的进步。
回眸这学期，我最大的是在上较大一这一年成熟不少。这也可以说是和大一时思想上的差别。但自己还很多方面都还需要不断地努力改进。
在这学期后期我才真正到的意义，学习代表着什么。学习是培我们在的引导下能的自主学习能力，更是我们对学习对的一种态度。前半学期是我自己强加着自己学习，不主动，不积极。心态的不对让我在学习的时候接收知识的效果及差。总体上看心思不在学习上。但我一直都明白学习对我的重要性，所以我在不断力求思想上的进步的同时真正明白我该怎样去学习。在后半段，我上课很认真地听讲，上什么课我都坐第一排。这是保证我学习质量的同时和老师距离又进了一步。所以，我对我下学期的要求就是上课认真听讲，不迟到，不旷任何一节课。因为有个好的学习态度才能助自己在学习上这个薄弱的环节上进步。
这学期我最大的收获是思想的成熟。我想在时期培养一个良好性格品质。这需要要在各方面做好自己。在方面，在班上担任学习委员的我一直都很我的班集体，尽自己所能班上的，以及和班上的每位同学的关系都很好。但有时我也没起好带头作用，对自己要求的不严格间接给班风带来不好的影响。这是我以后需要注意的，并时刻保持班集体进取心所应做的工作。
大学期末考试总结班会篇九
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的大学生理学期末考试总结，欢迎大家分享。
大二的时候，一直很羡慕生医工的同学，因为他们有《解剖与生理》这门课，一门我最喜欢并很期待的课。由于课程冲突等原因而无法选修，但后面也跟着他们参加了解剖兔子和去医学院参观实习。大三，发现自己的推荐课表里有《生理学》这门课，我毫不犹豫地选了，出于对人体生理的好奇并想对此有些深入的了解与研究。
但是，当自己真正开始学习开始接触这门课程时，突然发现有些东西并不是按自己原先想象的那样。
首先是语言方面上的。由于这门课是双语教学，老师课上的ppt都是英文版的'，于是有太多太多的专业名词，来不及记，记不下来，反应不过来，于是就听不明白了。刚开始课后还会花大把大把的时间去查那些名词，去把它们一个个搞明白来，但是随着后来课程的紧张，毕竟我们这学期总共有四门的双语课程，于是就有点顾不过来了。我发现生理学这门课跟其他的双语课程有很大的不同，虽然都是双语课程，用的教材也都是英文版的，但是相比之下其他几门双语课比较容易理解，因为除了一些专业名词外，其他的描述性语言都是浅显易懂的，反而生理课，逻辑比较强，相互之间联系比较紧密，另外解释性的东西比较少，加上跟结构解剖上的联系，关系更复杂了，老师给的课件大部分都是总结性的或者只有图示，在基础比较弱的情况下，学起来就相当吃力了。
其次是教材方面的。我发现老师上课讲的内容跟我们手上拥有的那本教材内容上还是相差很大的，书上的内容相对比较少，解释的也不够详细，老师课上的内容很丰富，但由于好些是在书上找不到的，于是我们课后消化起来就比较困难了，好些由于在课上跟不上或者没弄明白，课后想自己把这些内容补上就不知从何下手了。另外我还买了一本英文教材，发现里面的内容更少了，没有多大的用处。于是跟生医工的同学借了那本《解剖与生理》的厚厚的书来看，有些东西才弄明白了。
通过那本厚厚的书，我发现了要把生理课的内容掌握好，首先得对与之有关的生理结构有个大致的了解。这也是为什么他们要把解剖与生理放在一起学的原因了。相比之下，我们只是学习生理方面的内容，对基本结构的介绍并不是很多，只是学习它们能做什么，而没去了解或者了解得很少它们为什么可以这么做，在这种情况下去掌握那些原理就比较吃力了，因为不容易理解，有些方面还不是很明白。
所以，刚开始学生理这门课时，发现学起来好吃力，并不是自己原先期待的样子。于是课下得花很多时间去学习。后来老师把课件换成中文版的了，相对就好了些。另外自己看看书，大致能把那些东西给搞明白了。
通过这学期以来，我学习了细胞的电生理现象，知道了兴奋是怎么样产生和传导的，以及神经系统是怎样控制和调节机体运动和生理反应的；知道了血液的组成和各种血细胞的作用以及血液是怎样凝固和血型是怎么划分的；又知道了血液在人体内的循环途径还有血压产生的机制以及作用；还了解了呼吸时怎样产生和调节的，人体内食物是怎样被消化和吸收的，肾在人体内是如何发挥功能的；另外就是激素的重要作用及生殖方面的有关内容。所有的内容都跟我们密切相关，都像我们展示人体结构的复杂与神奇。内容很多，有很多的细节需要注意，但是只要掌握了它们之间的相互关系，把它们当做整体联系起来看，就容易明白了。
我以自己的亲身体会给老师提几点建议：
1．老师是否能找到更加详细点的教材推荐给我们呢，或者至少能和老师课上的内容统一起来，我们课后复习起来也不至于漏了些什么。另外发现课件用中文版对我们来说还是比较好的，或者至少得把那些专业名词加上中文解释，这样才跟得上老师的课。
2．课件最好事先放到网上，我们之前也好做些预习之类的，这样课上听起来就比较容易理解了。
3．老师上课时如果能多举些例子就好了，比如把他们具体化，跟某些疾病什么的联系在一起，多做些分析，这样我们想象起来就不会那么困难了。
4．我觉得老师课前提问的方式很好，这样可以鼓励我们课后及时复习。
同时把上节课的内容稍做一些总结，可以加深我们的记忆。
最后，感谢两位老师一学期以来对我们的教导。
大学期末考试总结班会篇十
活动目的：
让学生通过发现自己的优点，树立自信，利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。
活动准备：
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
活动过程：
一、导入主题。
我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的'主题：寻找自我价值。
二、班会常规。
1、宣誓。
2、唱班歌。
三、展开主题。
1、我为一(2)班做过什么?
2、剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?
四、分析主题。
1)结合学生写的情况，总结我为一(2)班做过什么?
1、做值日。
2、考试取得好成绩。
3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩。
4、班干部，为班级服务。
5、时刻把班级荣誉放在第一位。
2)展示一些班级学生活动图片。
3)在仅剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?
1、回顾近段时间的表现，
(1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。)。
讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情?
讨论后请学生回答。
师总结：a争夺流动红旗。
b期末取得好成绩。
3、应该怎样做?
讨论后请学生回答。
师总结：a努力创建五好班级。
b用心投入努力学习。
四、总结。
我们做这些是为了什么?(讨论，总结)。
1、体现我们的价值。
2、让八(4)班的辉煌记入xx中学的光荣史册。
活动评价：
1、自我评价：这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点，激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。
2、矫正与反馈。
更多。
大学期末考试总结班会篇十一
我们在一起走过了近二年的风风雨雨,在这二年里,你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题:寻找自我价值。
二、班会常规。
1、宣誓。
2、唱班歌。
三、展开主题。
1、我为二(10)班做过什么?
2、在仅剩的'20天里,我还能为二(10)班再做点什么?
四、分析主题。
1)结合学生写的情况,总结我为二(10)班做过什么?
1、做值日。
2、考试取得好成绩。
3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩。
4、班干部,为班级服务。
5、时刻把班级荣誉放在第一位。
……。
2)展示一些班级学生活动图片。
3)在仅剩的20天里,我还能为二(10)班再做点什么?
1、回顾近段时间的表现，
1)、有进步的同学,2)、一直在努力的同学,3)、上课表现不好的同学,4)、平时表现不好的同学。)。
讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情?
讨论后请学生回答。
师总结:a争夺流动红旗。
b期末取得好成绩。
3、应该怎样做?
讨论后请学生回答。
师总结:a努力创建五好班级。
b用心投入努力学习。
五、总结。
我们做这些是为了什么?(讨论,总结)。
1、体现我们的价值。
2、让八(10)班的辉煌记入临沭第二初级中学的光荣史册。
活动评价。
1、自我评价:这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点,激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。
2、矫正与反馈。
大学期末考试总结班会篇十二
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
二、活动过程。
一、导入主题。
我们在一起走过了半年的风风雨雨，在这半年里，你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。
二、班会常规。
1、宣誓诵读宣言。
为了我们的荣誉和梦想。
我决心，在未来的日子里。
要直面现实，实事求是，
团结拼博，执著追求。
要自强不息，厚德载物;。
努力争取创造属于我们自己的辉煌。
三、展开主题。
1、我为三(1)班做过什么?
2、在仅剩的一周的时间里，我还能为三(1)班再做点什么?
四、分析主题。
1)结合学生写的情况，总结我为一(3)班做过什么?
2)展示一些班级学生活动图片。
3)在仅剩的一周里里，我还能为三(1)班再做点什么?
1、回顾近段时间的表现。
(1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。)讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情?
讨论后请学生回答。
师总结：a维护班级体荣誉b期末取得好成绩3、应该怎样做?讨论后请学生回答。
师总结：a努力创建好班级b用心投入努力学习。
四、总结。
我们做这些是为了什么?(讨论，总结)。
1、体现我们的价值。
2、让三(一)的辉煌记入朝阳二小的光荣史册。
大学期末考试总结班会篇十三
高一年级学科均分及格的学科有语文学科（99.9），地理学科（选修和必修）和必修班的政治学科，高二年级只有语文学科均分及格。有的学科均分很低，如高一年级的数学仅为56.2分，非选修班的物理均分为41.2，高一（5）班均分仅为30.3分。高二年级选修班的物理均分为46分，普通班高二（8）班的均分仅为37.7分。
（6）班9人，高一（7）班21人，高一（9）班13人，共65人，其他5个班共9人。选修达2b且语数外总分在290分以上共14人。语数外总分在180分以下的为64人，最多的班级达16人。
高二年级学业水平测试结束不到两周就举行期中考试，5门高考科目停课多时，加之学业水平测试结束后的学生的自身松懈，高二成绩也十分不理想。语数外总分在310分以上且选修科目达2b共12人，（6）、（10）班各5人，290—309分以上且选修科目达2b共30人，（4）班为12人，（6）班为5人，（10）班为11人。290以上且选修科目达2b的共42人。语数外总分在180分以下的为71人，最多的班级达18人。
平行班中，总分、均分、选修和必修达2b以上的差距也较大，有的科目平行班均分相比相差近20分。
此次期中试题，大多数学科总体难度适中，注重考查学生的基础知识和基本的学科能力，突出考查教材的重点和主干知识，教材知识的覆盖率较高，无偏题、怪题，难题较少。个别学科试题难度较大。
综合各科备课组长和班主任对期中考试的分析来看，着重分析了学生中存在的问题，对教师这一方面的分析可以说是缺失的。
1、学生双基较差，最基础的、最基本的主干知识把握不好，一些基本概念、基本公式识记不清。如语文学科的默写得分不高；数学、物理、化学学科一些学生最基本的公式、概念把握不清，历史、政治、地理（高二）选择题和简单的主观题失分较高，这可以从这几门学科的均分很低可以看出。
2、审题不清或者根本不审题，做题跟着感觉走。审题不清在理科学习表现尤为明显，根本根本不审题，做题跟着感觉走在文科中尤为明显。现在文科的主观题题目往往是通过创设新情境，从新情境中最大限度地获取有效信息，并对信息进行分析和理解，因而材料较多。而学生在解题过程中根本不好好阅读材料，仅仅就设问来解题，常常答非所问，文不对题。
3、一些常规的、基本的解题方法，学生还没有熟练掌握，解题不规范现象严重。
4、实验设计、数据分析和推理能力较弱。
5、识图、作图和运用图表解决问题的技能较差，综合运用知识的能力较差。
从客观上讲，高一、高二学生素质确实较差，一些学生在课堂上听不懂现象较为严重，就不要谈不认真听讲了。
高一从开学就说要分科，前后延续一个多月，分科后新班级的磨合与稳定还需一段时间，整个高一年级不太稳定；高二年级学业水平测试结束不到两周就举行期中考试，5门高考科目停课多时，加之学业水平测试结束后的学生的自身松懈，故而在学业水平测试后不能全身心地投入到期中考试的复习中。
与我们老师的教也有很大关系。从以上学生的因素分析来看，这其中的好多原因与我们老师不是有很大的关系吗？在期中考试的分析表中，对学生的问题分析较为详细，但对教师本身的教学情况分析很少，反思很少，这不能反映一些问题吗？在试卷分析中，绝大数备课组都认为试题难度适中，注重考查学生的基础知识和基本的学科能力，突出考查教材的重点和主干知识，教材知识的覆盖率较高，无偏题、怪题，难题较少，而均分尤其是少数学科全年级的均分只有试题总分的三分之一略多些，成批的学生只有十分、二十分左右。换句话说难度适中只存在于我们老师的心目中，难度适中的标准是什么？如果说我们老师分析的属实的话，这不正反映了我们教学中存在了很大的问题吗？如果说学风很差，就能把原因全归于学生吗？我们的班级管理和我们的教学及管理就没有问题了吗？在这，教务处仅想提出这么多问题让大家思考。
1、我们要对学生应有的关爱。我们不要一味地怪我们的学生差，怪了，我们学生的素质也不会好，我们不能歧视我们的学生。你心目中已经认定了你的学生不好了，那你还会有多大的耐心与你的学生友好相处，你还会有多大的耐心教育你的学生。如果学生感觉不到老师的爱，他（她）还会相信老师吗？古语云：“亲其师，信其道”，此乃至理名言也。
2、严格执行学校的教学策略。“低起点，小坡度，分层次，勤反馈，重落实”一直是我校多年来倡导并执行的教学策略。当时提出这一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是学情，生源素质逐年成下降趋势，学生进校分数低，行为习惯差，认知水平也较低。从期中考试的成绩分析来看，我们对这一教学策略执行的不好（当然，教务处首先要检讨）。我们要立足课堂、正视差异、分类施教,达到减少后进生、推进中等生、提高尖子生的目的,培育了一批批优秀、合格的高中毕业生。教师从最后一名学生抓起，从最简单、最浅显的问题入手，面向全体学生，调动每一个学生学习的能动性和积极性，特别是待进生转化工作抓得紧，抓得实。
3、我们要进一步重视集体备课，力求老师上课要大同小异，同中求异，上出自己的个性同时又要适合于我们的学情。要把我校的教学策略贯穿于教学的每一个环节中，特别是把备学生放到特别重要的地位。
4、要重视教学反思，要有“农民种田”的意识。孔子在《论语?学而》中说：“吾日三省吾身。”美国学者波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。教师的成长=经验+反思。有论者认为反思是教师产生教学灵感与教学智慧的关键所在，通过对教学实践重新咀嚼和回味来审视和分析自己的教学实践，体会自己教学的成败得失，从而获得更清晰的感悟和启迪。因此课后做教学反思是提升教学效果，促使教师教学能力增强的必要手段。教师的专业成长除了教育理论的指导作用，更多的则来自于对自身具体的或长期的教学效果的反思，在反思中摸索积累个性化的经验，在教学反思中形成实践智慧。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”
大学期末考试总结班会篇十四
小学期末考试及评卷工作圆满结束，由于各级领导重视，监考、评卷教师认真负责，整个考试及评卷工作基本顺利。
按照镇中心校本期制定的教师考评办法，中考不再全镇统一组织，每期全镇只组织一次统考，同时调整了师生的考评标准，减轻了教师的压力，给教师提供了更多的专业学习提高时间，教师钻研教材，认真备课的风气更浓，学习运用新教法的主动性、积极性更高，课堂教学效率不断攀升，全镇教育教学的良性循环基本形成，学校的办学水平进一步提高。
进入元月份以来，“两基”迎验工作要求高、任务大、时间紧，但全镇没有一所学校、一个教师因此而影响正常的教学，全是利用课余时间加班加点，充分体现出教师高度的责任心和使命感，保证了本期教学工作的圆满完成。
这次期末考试，三至六年级除语、数、英学科外，又新增加综合学科，包括思品、科学、社会、自然等课程，几乎使每一位教师都增加了新的考试学科，部分教师同时兼有四、五门考试科目，教师的复习任务比较重，但为了提高学生的综合素质，全镇教师无怨无悔，综合学科和语、数、英一样，都考出了优异成绩，由于综合学科第一次组织统一考试，中心校本期只纳入对学校的考核，暂不计入镇级教师考评。
各小学对优生培养都非常重视，这次期考有北厥山、西车、思平、尹小、南滩、大中原六所小学优生比例在10%以上。
小学分项测试是促进素质教育的有力手段，大部分学校都比较重视，尹小、娄下、西车、涧口、李村、思平、大中原、北厥山等小学及时到中心校复印试题。按时上报测试成绩和总结的学校有：尹小、东车、开方口、李村、西车、大中原、娄下、浊玉、涧口、涧西等10所小学。
对学校的考评，按语、数、英一科优秀记5分，思品、科学、社会、自然每个小学科一科优秀记2分的原则，评出东车、大中原、北厥山、思平、尹小、南滩六个先进单位。
一是考风考纪还有待进一步规范，个别考点仍有本校教师私自进班现象，这从一个侧面反映出个别学校师德、师风建设还需进一步加强。二是命题难易不太平衡，五年级数学，三年级科学等学科试题难度较大。三是部分学校平时对综合各小学科重视不够，虽考前突击，亡羊补牢，但还有相当部分学校的小学科成绩较差。
考试是对前段教学工作的一次总结，望各校一定抽出一定时间，组织教师认真评析试卷，总结成绩，查找不足，制定整改措施，力争将下期工作做得更好。今后，中心校还将进一步改革考试办法，使我镇对学校和教师的考评更加科学完善。
大学期末考试总结班会篇十五
活动准备：
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
活动过程：
一、导入主题。
我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。
二、班会常规。
1、宣誓。
2、唱班歌。
三、展开主题。
1、我为一(2)班做过什么?
2、剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?
四、分析主题。
1)结合学生写的情况，总结我为一(2)班做过什么?
1、做值日。
2、考试取得好成绩。
3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩。
4、班干部，为班级服务。
5、时刻把班级荣誉放在第一位。
2)展示一些班级学生活动图片。
3)在仅剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?
1、回顾近段时间的表现，
(1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。)。
讨论后请符合条件的.学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情?
讨论后请学生回答。
师总结：a争夺流动红旗。
b期末取得好成绩。
3、应该怎样做?
讨论后请学生回答。
师总结：a努力创建五好班级。
b用心投入努力学习。
四、总结。
我们做这些是为了什么?(讨论，总结)。
大学期末考试总结班会篇十六
进入大学的第一个学期结束了，大一这个学期让我感受到了大学的真正不一样，学习氛围也是不一样的，接触的同学也是来自五湖四海的地方的，各有各的特色，总体来说，我觉得这学期的学习生活还不错。
学习上，虽然是第一个学期，大学时光很充足，但是我亦很珍惜，所以本学期，我学习就很努力，尤其是专业上的学习，我是格外的努力。大一正是一个打基础的时候，所以上课我会很认真的听课，把老师讲的知识点给记在专门记笔记的本子上，这样就方便自己去复习了。一学期，我努力上课，笔记本上的知识点都写了很厚。当然，其他课我也很认真学，上课有问题会积极提问，直到拿到自己想要的答案。下课后，我会在寝室和图书馆自习，会去认真看书，提前把知识预习了，所以上课的时候，就跟得上老师，在期末的考试中，我的各科成绩都取得不错的成绩，没有挂一门课。
生活上，大学生活真的是很宽松，很多的时间都是自由分配，所以我就很努力的去培养自己的兴趣爱好。周末的时候，会去参加户外活动，积累户外知识，结交更多的朋友。在校内的一个生活也是比较丰富的，上完所有的课后，我会叫上同学去打球，晚上会在操场上跑步，当然早上也会，全凭自己的兴致。平时班级有活动要参加，我也会积极配合，毕竟是为班级积累荣誉的事情。我在属于自己的时间里，也会去图书馆看看课外书，也算是丰富自己更多的知识内容。本学期，我的时候是自律的，也是独立的，很多事情都是自己做，不依赖他人去帮我做，努力去帮助他人，与老师和同学都是可以友好相处的。
行为上，本学期进入大学，我也没有觉得自己是个成年人了，就去从众染发，毕竟学校规定不能染很奇怪的发色，所以我是遵守这样的规定的，没有去染发，而是保持原样。个人的穿着上也是正常的，是按照学生的样子去穿的，每天的衣着都是很整洁的。这一学期，我没有迟到过，也没有跟着他人旷课，认真的上课，认真的做个大学生。
这个学期结束了，下个学期也不远了，那么我在下学期里也会保持这个学期的状态，甚至会更好，尽努力的在大学把专业给学好。
大学期末考试总结班会篇十七
1月5日上午,九江职业大学机电工程学院在学院会议室309召开本学期期末总结会，副院长黎苇、办公室主任李斌、学工科长钟怡帆以及全体教师参加了会议，会议由院书记周军主持。
会议首先对期末考试阅卷及登分等收尾工作、招生、科研等相关工作进行了情况汇报和总结，并对20招生工作尤其是单招形势做了详细分析并进行了部署，要求各片区负责人及时与当地所在学校进行联系，确保招生工作正常、高效的进行开展。寒假将至，会议要求假期来临之前各班主任、辅导员等相关责任人要对教室、宿舍卫生及门窗安全问题要逐一排查，并对寒假期间学生离校安全相关事项进行了安排。
周军书记做了总结讲话。周书记首先对全体教职员工一年来的工作表现给予肯定，并对大家的辛苦付出表示感谢，她指出20在全院上下齐心协力地努力下，机电学院各项工作始终有条不紊开展并取得了一定的成绩，但同时在某些方面还存在不足，周书记勉励大家再接再励，继续发扬机电学院的优良传统，恪尽职守，为学院发展做出更多更大的贡献。
本次总结会不仅进一步提升了学院的凝聚力，更激发了老师们的工作积极性，大家纷纷表示要以更加饱满和热情的姿态去投入到学院未来的各项工作中，为学院发展做出不懈的努力。
大学期末考试总结班会篇十八
活动过程：
一、交流自己的收获。
主持人：时光匆匆，一个学期又要过去了，今天请同学们反思然后交流一下自己这个学期在学习上的收获，请同学们踊跃发言。
主持人：同学们经过一个学期的学习，或多或少有些小收获，现在，期末考就要来临了。大家觉得期末考试是重要吗？说说自己的看法。
三、讨论复习的方法。
（一）分享学习方法，学习习惯。
主持人：既然大家都觉得期末考试非常重要，那么我们应该怎样好好地准备期末考呢？现在我们请那些学习成绩好，学习行为好的同学给我们讲一讲他们视怎样学习的！
（二）全班讨论有效复习的方法。
支持人：他们的学习方法都很不错。那么，我们应该怎么做才能落实复习的有效性呢？
（三）确定复习有效性的方法。
1、制定好复习计划，并严格按照计划进行复习。
2、对语文数学采取不同的复习方法：语文要多背多写，结合课内的笔记对重点段落、重点内容进行及时的复习，复习要讲究口到、眼到、心到；数学计算题要多练，要养成在草稿本草稿的好习惯；应用题要注意读题，在读懂题目的基础上进行答题，完成题目后一定要检查。
3、做题时要把握时间，简单的先做，会的全做完了，再去思考那些不会的做的，考卷不要放空，注意字迹要工整。
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