总结是思考前进的必备步骤，是成长的支点。在总结中可以提出问题，寻求解决方案，以推动个人和团队的进步。小编为大家准备了一些总结范文，希望对你有所帮助。
初一与美同行篇一
我们每个人都有自己的梦想，一个个渺小的梦凝聚在一起，便形成了中华大家庭的中国梦。这个梦不一定完美，不一定正确，但它代表了祖国前进的方向，预报了祖国未来的漫漫征程。
自古以来，治水就是兴国安邦的大事。中华民族几千年悠久灿烂的文明史，可以说是一部除水害、兴水利的治水史。“一河不治，何以治国家”，当今国家将重心放在治水，我们就要积极响应，跟随社会的步伐参与到治水中。
我们生活在江南水乡——浙江，几千年的文明历史，演绎出浙江人与水抗争、与水共处、与水共荣的光辉历程。水是我们最丰厚的自然资源，我们要利用好它，才能为建设浙江、建设祖国献出力量。古时有苏轼疏浚西湖留苏堤，白居易疏浚六井、修堤蓄水舒缓旱情，今日有“海上长城”——千里海塘横卧于东海之滨。这些无不表现出人们不畏艰难的治水精神。
从去年12月起，温州市苍南县“壹加壹”社区服务中心就开始对金乡、钱库、龙港、灵溪等镇的河道进行巡视、监督、保洁工作。该组织承接河道保洁业务后，在各河道配备专职社工、河道保洁工以及巡逻船等设施，定期打捞河面杂物。通过他们的努力与群众的支持，苍南县的主要河流基本较干净，他们的行为受到了群众的好评。
我家附近有条塘河，以前总有垃圾漂浮在水面上，散发出阵阵腥臭，严重影响了人们的生活。可都没有人为这件事做出行动，治理塘河的事就一而再，再而三地搁置下来。今年3月份，“壹加壹”社区服务中心的河面保洁人员来打捞河面垃圾，并把河两旁的水草统统拔掉。他们在河道上连续治理了半个月，效果显著，我们惊喜地发现，河水又变得清澈起来，孩子们的欢声笑语又响彻起来。水与人们的生活息息相关，如果没有了干净的水源，我们的生活是不可想象的。
“中华治水梦”是离我们最近，也是最宏大的梦。身边的一个个好榜样督促着我们走上“五水共治”的道路，欣赏浙水之美，了解浙水之治，以“舍我取谁”的勇气与担当，成为“五水共治”的宣传者、参与者、践行者。为了祖国更加美丽，为了使家乡更加迷人，我愿伸出勤劳、智慧的双手，为建设祖国添砖加瓦。
初一与美同行篇二
转眼间，我从一个懵懂无知的幼童变成了一个青春焕发的少年。而你，陪我度过了十四年的光阴。但岁月飞逝，你已经变得白发苍苍，一条条白色的线从你乌黑的头发中呈现。我多么怀念以前的时光，握着你温暖的柔软的手，一起走在林荫小间上。而今，我和你走在这林荫小间上，观赏着荒田里的野花。我握住你的手，你的手虽然变得枯燥，但还是一样的温暖。这种温暖，让我想起了那件事。
那一天，醒来后我觉得额头发烫，就知道大事不妙了。那时，我觉得床就像是一块磁石，深深地吸引着我，让我无法自拔。妈妈回来后，看到我躺在床上，就忐忑不安地问我：“你怎么了？是不是感觉不舒服？”我软弱无力地回了妈妈一句话：“嗯。”妈妈赶紧摸摸我的额头，一下子跳了起来。“哎呀，好烫，一定是发烧了。”妈妈着急起来了。相反，我笑了。“不怕，我爸爸是医生。”我虎头虎脑地说。妈妈听了也笑了：“医生又不是神仙，一时半会也医不好你。”说完，妈妈就去拿冷毛巾给我敷。很快，一条像薄荷糖似的毛巾贴在我的额头，冰凉冰凉的。随后，在母亲的安抚下，我很快就睡着了。
“哒哒哒”妈妈的脚步声惊醒了我。迷迷糊糊的我在偷听着爸妈的谈话。“怎么办啊？儿子居然烧到三十九度，这可是高烧啊”“不用急，只能打退烧针了，等儿子醒来就打针吧，免得夜长梦多。”爸爸平静地说。我吓得跳了起来。“真的要打针吗？我可不想打针。”我对他们说。“不打针，哪能好啊？”爸爸笑嘻嘻地说。妈妈又跟着说：“儿子啊，听妈妈的话，打针就好了。”我只好服从他们的命令。
爸爸很快就从他的医箱拿出了一个针筒。看着他医箱里的药水，我咽了咽口水。很快，爸爸就做好了一切准备。“别害怕，这药水不疼的。”爸爸安慰我说。说完，针筒像箭一样的速度扎我的屁股。咦！似乎真的不疼的，只是针扎进肉有一点疼。打完针后，我又回到了我心爱的床。懵懂之中，一只温暖的手正握着我的手。这种温暖，有说不出的味道，是母爱的味道。
妈妈，你是我生命的指引者。有你同行，是我一生中最大的幸福。我只想对您说一句话：“有你同行，真好！”
初一与美同行篇三
妈妈的爱时刻在我心中荡漾。
记得，那是小学四年级开学的前几天，我在升学时，数学、语文、英语样样突出，考了第一名，妈妈为了奖励我，准备给我买一个书包。新学期开始了，妈妈在和爸爸谈话时，妈妈说：“咱孩子的那个书包已经不能再用了，我们能不能给她买一个漂亮的书包，别人家的孩子一学期换一个新的，我们看了心里也难受，买一个，既顺她意，又顺我们心，你说是不是？”妈妈刚说出的话，就被爸爸粗鲁的声音给打回来了，妈妈不再出声了，我也低下了头。
一天，我看见妈妈连觉都不睡，在绣她那密密麻麻的画，一针一线都是那么清晰，充满了欢乐祥和的气氛。在假期结束的最后一天，妈妈起得很早，急匆匆地推出摩托车，我急忙跑过去，拉住妈妈，为他去哪儿，她用那甜甜的笑容和充满无数条血丝凝聚起来的眼睛对着我说：“你等着我。”
妈妈回来时，车上多了一样东西，我纳闷的帮妈妈拿到屋里，我问她：“那是什么？”她打开让我看，原来是上面绣着五颜六色的花纹的书包，跟我的名字一样色彩艳丽，宛如春天花儿遍地的芳香，让人陶醉其中。我猛地惊醒过来问妈妈：“我们家不是没钱买书包吗，就连买菜钱都要精打细算，您哪儿来的钱？”妈妈自豪的，气喘吁吁的说：“这是我特意用我在抽休息时间绣的画，把画拿到定西换成钱，然后给你买的最结实的书包。”听后，我的眼睛不由得湿润了。
第二天，我背上这个富有来历的书包，飞快地奔向学校，同学们好奇的目光投向了我，我告诉了他们这件事的经过。之后，他们都用各种各样的话来描述我有一个幸福美满的家。我感到又自豪又幸福。
记起妈妈以前给我缝了无数次的书包，破一个洞，补一个洞，新三年旧三年就这样过来了。然而，这个书包对我来说却意味深长。至今，这副情景仍浮现在我眼前，给了我一个不可磨灭的印象。试问世间什么最伟大？是啊！“谁言寸草心，报得三春晖。”
母爱的伴行使我迅速成长。每天享受着阳光的温暖，母爱的呵护，怎能不说这就是一种幸福呢！
初一与美同行篇四
如果说人生是一幅画，那挫折则是绘制图画的彩笔;如果说人生是一望无际的大海;那挫折则是一朵时起时落的浪花;如果说人生是一尊雕像，那么挫折则是雕刻塑像。生活中难免会遇到一些挫折，挫折如同一个石磨，有的人却在石磨上苦苦挣扎，其实挫折并不难，只要有老牛一样的勤奋，老虎一样的毅力，狮子一样的野心，就能战胜挫折。
那是五年级的时候，偶然间，我在一本数学奥数书上看见一道题，一下子便把我吸引住了，我兴冲冲地做了起来，可不一会儿，我就被难住了，用了许多种的方法试着解题，仍旧求不出正确答案。时间一点一点地从笔尖溜走，可却一点头绪也没有，急得我焦头烂额，汗珠一滴一滴从额头上掉了下来，渐渐地失去了信心，索性停笔不写了。
奶奶见了，过来疏导我：“遇到这么一点小挫折就败下阵来，挫折像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，以后人生道路中还有很多挫折等着你，现在你就应该努力战胜挫折。”我听了奶奶的话，便又提起笔，静下心来思考。我试着画图将意思表达出来，顿时灵光一闪，想到了突破点，顿时信心倍增思路如同流水般向我脑袋涌来，经过一番计算，终于求出了这题的答案。
从这件事中，我明白了做什么事只要坚持不懈就能成功。挫折像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，让我们勇敢面对挫折，与挫折同行。
初一与美同行篇五
“读书好，读好书，好读书“这是著名作家冰心奶奶曾说过的一句话。
我是喜欢书的，是从什么时候对那一篇篇的白纸黑字产生极大兴趣的呢？那应该是幼时听爸爸讲那一个个奇妙的童话故事开始的。那时，我总仰着头看着爸爸手中那本印着漂亮图画的书想：那里面到底有些什么神奇的东西呢？为什么总能听到那么多精灵般美好的故事。后来，自己识字了，不仅自己会去读书了，还认识了一位异国的老人，叫安徒生。他让我看到了一只丑小鸭的成长经历；他让我认识了一位小巧玲珑的姆指姑娘；他让我知道了圣诞节的前夜，不仅仅是欢乐，还有一人小女孩的夭折……或许，每个小孩子的童年都该拥有童话，而那些童话中总有一个是安徒生的`，他向纯真的我们诉说真、善、美。
当童年如褪了色的画卷模糊之后，儿时如珍宝的童话也遗在了角落，蒙上了灰尘，再也没有去翻开过。可是那如清泉的文字注入我们的记忆，随着似水流年，它反而愈加清澈，成为一份珍贵、美好的童年礼物。
引人深思的哲理让我沉思，震撼人心的故事让我感动，一唱三叹的宋词元曲让我沉醉，清新美妙的诗歌让我神往……与书同行，轻叩每一扇知识的大门，洗涤每一处心灵的尘垢，眺望每一个未来的角度。
一路走来，一路与书为友，并不会因时间的冗长而遗忘那些经典，而是沉淀得更加深沉。书中所学到的，足以是一生的财富。所以，路仍在延伸，书仍伴我同行，过去，现在，得到过许多，双失去过许多，相逢过许多，又离别过许多。唯有书籍，主离不弃，至到将来。
沏一壶清茶，点一盏小灯，伴着窗外清风明月，在一个寂静的夜晚，独自阅读那轻快或浓重，典雅或灵动的文字，会发现，读书是一种幸运，亦或，更是一种幸福。
初一与美同行篇六
2岁时，我开始学走路。小小的我根本保持不了平衡，总会摔倒，而你每次都在旁边扶着我。后来，你到另一头，向我拍手，指引我向你跑去。看着你，我笑了。迈着不听使唤的脚向你一步步走来，一不注意摔倒了。没有红肿也没有破皮，却很痛。我的泪水一下子涌了出来，带着泪水的`眼睛看向你，可你并没有如预期的那样向我飞奔过来，你依旧蹲在那里。我哭得更响了，以为你不爱我了。你温柔的说：“我们宝贝最坚强了，是一个勇敢的好宝宝对不对？来！站起来！我们不要向困难低头。”仅2岁的我神奇般的听懂了妈妈的话，朝妈妈走去。一次次摔倒，一次次鼓励，一次次站起，我学会了走路。2岁那年，有你同行，我学会了坚强。
6岁时，我和你手牵手走在大街上。你看见了一个小女孩：她面黄肌瘦，眼睛无神，头发乱蓬蓬的，衣服破旧不堪。你给了我10元钱，让我交给那个女孩。我不舍得，好奇地问：“妈妈，我们为什么要给钱这个女孩呢？”你用同情的目光看着她，对我说：“宝贝，你看那个姐姐衣服又脏又破还这么瘦，是不是很可怜？我们要有爱心对不对？所以这个钱给大姐姐，让她吃顿饱饭。”我听了立马跑向那个小女孩，用手拉了拉她的衣袖：
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初一与美同行篇七
妈妈经常对我说：“百善孝为先，只有把孝做好了，才可能做好别的事。”
周末，我们一家三口经常回爷爷家，我们都会和爷爷奶奶坐在一起聊天。我分享学校里发生的开心的趣事，爷爷奶奶也见缝插针地说说街头见闻。我们经常会说得开怀大笑。吃饭的时候，爸爸当厨，妈妈准备餐桌，我摆放桌凳。等一家人饱餐之后，爸爸妈妈负责收拾碗筷与厨房，我负责给爷爷奶奶捶背，爷爷奶奶常常是笑得合不拢嘴。
清楚地记得爷爷六十大寿那天，爸爸恭恭敬敬地端着酒杯给爷爷敬酒：“祝老爸福如东海，寿比南山！”爷爷却有些伤感地叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”爸爸灵机一动，巧妙地说：“夕阳无限好，虽是近黄昏。父亲身体硬朗着呢，活到一百岁是没问题的！”在场的人都哈哈大笑起来，爷爷笑得连筷子都要拿不住了。
那是去年春天，奶奶偶感风寒，高烧不退，住进了益都中心医院，适逢爷爷去潍坊有事。为了照顾奶奶，爸爸妈妈每天轮流奔波在学校和医院的路上。奶奶病情稍好一些，就不让爸爸妈妈去了，说自己能照顾自己。可爸爸妈妈不约而同地说：“我们年轻，不用担心。”奶奶笑了。在爸爸妈妈的精心照料下，奶奶很快康复出院了。
爸爸妈妈是平凡的人，只是芸芸众生中的一员，没有什么惊天动地的感人故事，他们的孝也局限于生活中的点点滴滴。但是，爸爸妈妈点点滴滴的孝却像雨露一样滋养着我的成长。在他们的影响下，孝心也在我的心底扎根发芽。
现在爷爷奶奶年近古稀，收入不多。寒假时我回到爷爷奶奶家，把自己攒的零用钱替爷爷奶奶缴上了电费。爷爷用粗糙的手抚摸着我的头，欣慰地说：“真是个懂事的好孩子！”听了爷爷的夸奖，我的心里像抹了蜜一样甜。
孝心是父母干了一天活儿回来的时候递给他们的一杯热茶；孝心是父母生病时的一声亲切的问候；孝心是你出门在外时的一个报平安的电话。为你的父母尽一份孝心吧。也许是一碗米粥，也许是一个短信，也许是一朵鲜花，也许是一个问候。愿我们的人生之路与孝同行。
初一与美同行篇八
第一滴泪。落地。
在一声啼哭中，我们来到这个世界，父母带着欣喜的神色，迫不及待而又小心翼翼端详这小小的生命。一声啼哭，宣告着我们来到这个世界上，从此可以享受生命的乐趣，从此可以看到蓝天白云，听到夜莺婉转的歌喉，可以明白何谓道，何谓义，何谓温暖，何谓幸福。从此可以享受生命的多姿多彩，尚不知事的我们张开了双眼，流下了第一滴热泪，感谢生命，感谢自己能来到人世间，感受生命的意义。
第二滴泪。叛逆。
不知什么时候起，天空变了颜色，充斥着阴霾与灰暗，喜欢独自一人在屋里听着mp3中忧伤的旋律，喜欢穿着另类的服装再对父母的训斥嗤之以鼻，于是老师的话不再是金科玉典，父母也不再是心中的榜样。想说，长大了，换来的总是不屑的目光与宠溺的微笑，于是大叹人生无知己，于是不分昼夜的打着电脑，于是，逆着父母的话做事，只为证明他们是错的，于是披着乖孩子的外表叛逆而疯乱，当厌倦了枯燥的电脑游戏时，当绕了弯路而贴得很惨时，当意识到学习的重要性时，我们的人生又留下了什么？总是年少轻狂，对着未来，迷茫的人生流下了一滴泪水。
第三滴泪。成熟。
东方升起的太阳如此眩目，朝霞万里浩荡无垠，泪水代表的不是软弱与忧伤，而是感恩与希望，伴随着泪水，我会信心满满向未来走去，明天又是怎样的灿烂与辉煌！
初一与美同行篇九
星海横流，岁月成碑。
——题记。
模糊的窗框，勾勒着夜的寂静。远处的灯火，闪烁着点点碎光，镶嵌在深蓝的天空，车水马龙的街道，向远处延伸，如同流动的星河，托举着记忆的小舟。
站在成长的转折点上，蓦然回首，看看灯火背后的他们笑容是否依旧动人。
灯火背后的那些人，总是在默默支撑。进入初中以来，学校宿舍压抑的环境，舍友之间吵吵闹闹的氛围，让我感到厌烦。我曾因此而叹息，也曾孤独熬过无数的夜。这一切，妈妈都看在眼里疼在心里。奈何我家离学校太远，而且市区的房价又太贵，我不知道她是怎么才下的那个决定。一个月两三千的工资本就不多，如今又要买房，几乎难以实现。可是，妈妈扛了下来，从买房、装修到入住，只用了短短半年。后来我才知道，每天晚上，她都和房产人员聊很久，每天中午，趁着学生午休，她又请假离校，顶着大太阳跑遍市区，她日夜在偌大的一个城市间穿梭，就是为了给我创造一个更好的学习环境，当时的我终于得以安静地学习。
凉风拂面，任凭思绪在记忆的某个角落驻足，感受着爱的温度，咀嚼着爱的味道，如同甘甜的蜜，融化在我的心，远方的.灯火逐渐拉长，模糊，感动的泪水流进心底。
十几年来，我独自一人，泛舟在成长的小河上，一路灯火照耀，灯火背后，是她，用爱点亮我璀璨的人生，汇聚成这条星河，这条我所仰仗的河。
漫漫人生路，我们总是在艰难跋涉快步前行，追逐着远方遥不可及的灯火，却忘了，我们本身就是灯火的照耀下成长。我们之所以闪闪发光，是因为灯火背后的他们，陪着我们乘风破浪、披荆斩棘。
初一与美同行篇十
要说我遇到过最美的人，就要数我们一年级的数学老师孙老师了。他那忧虑的眼神和满头黑白夹杂的头发，至今我还过目不忘。你可能会与我有不同的看法，那么，就先看完下面的文章，也会让你与我的想法一致。
说起我们一年级时的数学老师，除了慈祥和蔼外，就几乎找不出其他形容孙老师的词语了。他看着我们时的眼光深沉，仿佛只是为了教育我们而来的，没有其他任何私欲，这正是我敬佩教育工作的精神所在。我那时候的经历还记得清清楚楚：那时，我们刚到教室，就被这里的陌生景像一会激发了好奇心：一会儿摸摸墙，一会儿在教室后面蹦蹦跳跳，好像在宣告自己的到来。那时我们还不记事，现在回想起来还为那时的行动感到羞怯。即使是班主任姜老师也没有镇住我们。可是等孙老师跨入教室，我们都停下吵闹，好几十双眼睛都看着孙老师。孙老师像个“镇妖塔”，把我们治理的“服服帖帖”。当然不是靠武力制服的哦!
孙老师第一次上课时，就用借物法教我们：“一个苹果和另一个苹果，有几个苹果?”“两个!”我们毫不犹豫地回答。“那有两个苹果，你吃了一个，还有几个?”“一个。”这次的声音明显微弱了点。还有几个同学没答出，老师就耐心地教导，还举了几个例子。老师如此不厌烦的教导我们，我们还不珍惜，后悔了可就晚了!往后的数学课也是这样，整节数学课都沉浸在欢乐的气氛中。在欢乐中学到了知识，不是一举两得吗?我们变得喜欢数学课了。一学到知识，我就开心地蹦起来，庆祝自己又学到了一样知识。
如今四年过去了，四年前的我已长大了不少。现在我的班主任是洪老师，数学老师李老师也非常尽职。我在现在的数学课上每次都会想起您，孙老师，你还记得你以前教过的104班吗?千言万语诉不尽我对你的.感激，我们现在多么怀念你呀啊!
初一与美同行篇十一
在吸收知识的殿堂上，有许多像我一样渴望得到知识的人在奋斗，一样与知识度过自己的青春。
数学课上，一个简简单单的公式可以引发一系列的问题，而每个问题都与生活息息相关，数学上准确的数据能使我们的思维更加严密，不仅如此，还能培养自己思考分析问题的能力，且数学是基础学科，更体现出重要性，所以，知识，与你同行。
语文课上，语文可以提高人的涵养，陶治情操，可以让我们了解中国博大精深的文化知识，可以教会我们做人的基本品性，这种种的优点，都能说明语文的重要，在交流和阅读等方面上，语文这一项科目可以把它表现得淋漓尽致，所以，知识，与你同行。
英语课上，虽然我一直都没有学好，但人类在进步，时代在发展，社会在前进，英语已经从工具转化为思想，没有掌握英语犹如缺乏思想，缺少一个重要知识源泉一般，所以，知识，与你同行。
科学课上，科学知识与生活贴近，涉及范围广大，但有许多知识无法学好，而乐趣却是最多的一项科目，也能让我们了解最先进的科技前沿知识，所以，知识，与你同行。
而我最喜欢的就是历史课，课上，老师对我们讲着世界古代史，近代史，包括人文地理和社会政治等，让我们了解过去的辉煌，从而不断创新，所以，知识，与你同行。
这五科学科全是最重要的，也还有课外的，如学习美术和音乐知识，可以培养人的审美能力，丰富精神生活。体育知识可以让我们强生健体，让我们的比赛姿势变得标准等。所以，知识，与你同行。在这种种的知识里，都有它的特点，所以要一直坚持奋斗，在接下里的岁月中，知识——与你同行。
初一与美同行篇十二
与太白同行“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横……”又一次坐在桌前吟诵着这充满豪逸的诗句。吟着吟着，却觉得眼前的文字渐渐地模糊了，思绪便飞进了书中……一睁开眼，我被眼前神奇的景物深深地吸引了：青松翠柏、鸟语花香、危峰兀立……我的眼睛扫描仪般地扫过每一座山，每一棵树，却突然发现一个人：一身素衣、一顶玉冠，手中一把折扇，静静地注视着这美丽的蜀地山水，时而还轻轻前移两步，似乎为这美丽的`山水而陶醉.
我不禁心头一阵惊喜：“难道是青莲居士？”我走上前去，他愕然注视着我，似乎在惊叹我的出现！我打破了僵局，笑盈盈地开口道：“诗仙，您的诗浪漫豪逸，在文坛上享有盛名啊！”他笑了笑，说道：“过奖啊！我的诗的确抒发了我的心声，但也谈不上享有盛名啊！”望着这个处处散发着浪漫之气的白衣诗仙，我不觉敬意油然而生，李白在中国文学史享有盛誉，对世界文坛都有很大影响，可他仍如此谦虚，实在难能可贵呀！我想了想，问道：“诗仙，您的《梦游天姥吟留别》真是一首气势磅礴的诗啊！您当初是因为什么创作的呢？”居士仰起头，注视着天空，随即目光又转向了远处的山峰，似乎在回忆、在思考，过了一会儿，诗仙开口道：“我那时比较年轻，也很清高。当时的创作动机主要是不满当时的政治，不愿意向杨国忠等人低头，里面多少带有一丝反抗的意味啊！”我轻轻点了点头，似乎明白了居士的心——那浪漫而又高贵的心。
初一与美同行篇十三
让，是一首诗歌，是一首让人永远歌颂的诗歌。她有时委婉含蓄、含苞待放，有时有气势磅礴、歇斯底里，但她却永远不被忘却，代代相传。
让是中华民族的传统美德，她代代相传，永远不被人们所遗忘。
早上五点四十分，听见同学们熙熙攘攘的吵闹声，我才发觉马上就要迟到了，穿好鞋子，整理好衣襟后，着急忙慌地用凉水刷了牙、洗了脸，就立即跑下宿舍楼向教室跑去。“让一让，让一让。”同学们听见我的声音，立马让出一条小路让我先过。我就像那大草原上脱缰的野马，终于顺利到达教室，发现人大部分还没有到，坐在椅子上回想刚刚同学们下意识的举动，就像一股暖流流入我心中。回过神，带着温暖大声诵读着诗歌。
让，就像是一股力量涌入我心，她带着温暖和阳光走近我、照亮我。
“年龄大的要让年龄小的。”这是中国家长一贯的做法。最初，我还不理解认为这是不公平。直到那一次，我平常学业紧张，很少回老家，上一个国庆假期我回去了，但和一个小朋友发生了矛盾。
他是我表姐的孩子，才四岁所以很顽皮，我就一小会不在，他就攀上凳子想要打开我的书包，我很生气，虽说书包里面没有什么贵重东西，但他动我书包就是不对，然后我就很没有礼貌地骂了他一顿，他哭着跑开，不一会妈妈听说了这事就来到我旁边教导我、开导我，最后我明白了我已经长大了就应该照顾小孩子。
这件事情，让我学到了“孔融让梨”的精神，所以在离开老家时，我跑回老屋，对着他说了一声“抱歉”，现在也不知道他能不能听懂，是否原谅了我。
经历那么多才发现，让，的确是一首诗歌，是一首让人无法忘却的诗歌。让，一路伴我同行！
我明白了我已经长大了，就应该照顾小孩子。
初一与美同行篇十四
那是一个山清水秀的地方，一队不谙世事的少年人整齐地走进军训营地，一群鸟儿在叽喳，像极了出门前妈妈的叮咛，一段多彩的旅程就在此拉开序幕。
军训第一天，我累倒在床上。窗外皎洁的月光映在脸上，像妈妈的手，十分温柔。我轻轻吟着《静夜思》，掰着手指头细数剩下的日子，枕着营地里粗制的被褥，想起家里柔软的被窝儿，两行泪水打湿了枕头。
接下来的日子，无一例外的站军姿、跑步，感觉毕生的力气都耗费在跑步上了，但也正是从这单调乏味的运动中，我体会到了成长的快乐。
那天，我们在进行长跑训练，阳光大得晃人眼睛，空气也十分沉闷，令人窒息。我不知被绊了多少次，却没有人一个人来扶我，大家都在跑，我只能一边跟着，一边埋怨着。
时间慢慢地转着，地上的人儿也慢慢地跑着，跑着，没有回头的余地。为了能紧跟上大部队，我只能咬咬牙，努力迈开我早已像灌了铅一般沉重的腿，一步一步又一步。
风吹过，轻轻擦拭着我的苦和累，留下了成长的印记。军训结束之后，教官奖励了我们每人一朵小红花，大家脸上都笑开了花。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”此情此景，没有什么比这句诗更能表达我的触动。这次的军训夏令营地，对于我而言，是一次对于苦乐人生的初体验。
痛过，哭过，也笑过，这也许就是人生的多彩之处吧。
这次的军训夏令营，是一场苦与乐交织的演奏曲，一曲终了，我们才能带着快乐，带着成长，更加坚定地走向更远的远方。
初一与美同行篇十五
生活中的美无处不在，可是人们却总是发现不了美，那是因为大家都缺少一双发现美、挖掘美的眼睛。美无处不在，美在我们的心里、眼里。只要我们每个人都奉献出一点美，那么这个世界将无比温暖。
早上，吃完丰盛的早饭后，我就坐公车去了姥姥家。刚上公交车，就被眼前的一幕给吸引了：一个八岁多点的小男孩从座位上站了起来，来到身旁的老奶奶面前伸出双手，将她扶到了座位上。老奶奶亲切地说了一声：“谢谢你!小朋友。”而那个小男孩只是干脆地说了一声：“不客气，老奶奶!”就转过头去，用右手坚定握住车上的栏杆，像一名军人一样地站在那里。这一丝微不足道的小事却让人看出了小男孩心灵中的美。这种美，是无法衡量的美。
在公共厕所中，只听见“哗啦啦，哗啦啦……”的水流声。我扭头看了看，原来不知道谁那么无聊，把公共厕所外的水管全打开了，而且还没有人关上。这时走出来了一对母女，“妈妈，这些水管我们把它关上吧!”小女孩指着那些正在流水的水管，用稚嫩的声音对妈妈说。“好啊!宝贝女儿!”她的妈妈微笑着回答她。于是小女孩和她，妈妈一起走了过去，把那些水龙头一一关掉。她们母女俩的这一连串的举动深深地打动了我。望着她们母女走远了的背影，我发现了她们俩金子般的内心!
在一个清香袅袅的早晨，我独自一个人在小区了散步，突然，眼前一片飞沙走石向我扑来，我顿时还没来得及遮掩，沙子就已经“侵入”了我的身体里了，更糟糕的是，我一不小心，吸入了风沙中的小垃圾，害得我连打了三个喷嚏。我迷迷糊糊地睁开眼睛，发现前方有一个瘦弱的身影，我又揉了揉眼睛，再定睛一看，原来，他是一名社会的美容师——清洁工人，他正在给一条窄窄的小路打扫卫生。他身穿一件橙色的外套，头戴一顶绿绿的大帽，右手拿着一把破旧的扫帚，左手拿着一把不堪的簸箕。他小心翼翼地清理着地上的垃圾。一会儿，他来到了一个卫生死角，他挥动手中的扫帚，一丝不苟地把那里的灰尘和垃圾扫进簸箕里，最后他的目光锁定在了角落的那张不起眼的废纸上，他左手拿起簸箕，右手拿起扫帚，弯下腰去，用扫帚轻轻地将那张纸扫进簸箕里，再伸起手将垃圾倒进停在一旁的垃圾车里。清洁工人的这种爱护环境、服务大家的美值得我们去学习，如果没有他们辛勤付出劳动我们就没有一个怎这么干净的生活家园了!
我的朋友，让我们与美同行，与美同在，为大家的理想而欢呼，为大家的理想而拼搏，为我们青春盎然的少年时代而欢呼、喝彩!
初一与美同行篇十六
烦恼逆流成河，却又有无限的快乐。
成长就如一条长河，左岸是我无法忘却的快乐的时光，右岸是紧张的初中生涯，而中间飞快流淌过的是我密密麻麻的烦恼。
光着脚丫遍地疯跑的幼年已经过去，背着爸狂翻漫画的童年也已经逝去，而迎来的是紧张的初中生活。烦恼也随之逆流成河。
语文真是一门深奥的学科，不必说那难记难背的文言文，也不必说那令人头痛的阅读理解。单单每周一篇的周记，就令我言穷词尽。每周五放学回家，我就低头叹息，唉，暗无天日的`日子又来了。真是学习烧不尽，烦恼吹又生。
地理，唉，听到这个词我就头痛，看到这几个字我就头晕。“同学们。。。。。。”老师开门见山，直入话题，她在讲台上讲的眉飞色舞，我在底下听得愁眉苦脸，又摇头叹息。地理在老师眼里是生动活泼的音符，而在我的眼里是糊涂和无趣。‘东经30度，南纬40度······’唉，地理难，难于上青天啊！
而烦恼中不是没有快乐的，快乐闲暇的周末，和同学一起去逛街，那五彩缤纷的围巾、各式各样的衣、鞋子、各种小吃、和热闹的街市，都让我放飞我的心情！
烦恼逆流成河，却不也不乏无尽的快乐······。
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初一与美同行篇十七
我坐在小沙丘上，独自仰望天空，月光被黑夜所覆盖，星斗也躲进了厚厚的云层之中。周围的一切都是如此的寂静，没有虫鸣鸟叫，连风儿都止住了笑声。脑海之中，浮现的还是那张布满红迹的考卷，泪水不知不觉淌了下来。这时，你走来了，走得很轻，直到你把大衣披在了我的身上，将我搂到你的怀里我才反应过来。你轻声问：“还在想成绩的事吗？”我机械似的点了点头。你接着说：“没事的，彼方尚有荣光在。挫折是一剂良药，它会让你越来越好的。”我看着你的眼神，洋溢着鼓励，当然也有要求。一路有你，我变得更加自信。
夏季雨多，路面湿滑。你说你不放心我一个人回家，于是雨天来学校接我成了你雷打不动的习惯。每当放学，在门口看见那个熟悉的身影，我总有一种快乐且感动的`情愫涌上心头。我们俩牵着手，漫步在雨中，暖意由手心直达心田，望着你浑身湿漉漉的样子，雨景在泪水中变得一塌糊涂。一路有你，我从不畏惧。
烈阳高照，我拿着冰糕在你面前蹦来蹦去，你的眼睛笑成了一条缝，温柔地说：“这么容易就满足啦！就一块冰糕，看把你美的！”“我可赚了呢！我就拿十块钱买的，阿婆她还找了十八块。”话音刚落，你就变了脸，那严厉的眼神仿佛在告诉我：做人要诚实！后来你把钱还给了阿婆，一路有你，我学会了做人应当诚实。
光是自然万物赖以生存的倚仗，小虫游鱼也曾在厚土深海中寻找光亮，向日葵也曾在阴天盼望阳光，我也在我的世界里追寻光。有一天，我终于发现我其实一路都与阳光同行。
初一与美同行篇十八
“谦得益，宋，欧阳修，《书》曰：‘满招损，谦得益。’”走进校园，都会听见朗朗的读书声。你一定会想：你们在读些什么呢?让我来告诉你吧!我们在读学校发的《朝读经典》。
朝读经典是根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写而成的，是培育和践行社会主义核心价值观的学生读本。里面大都是些文言文中，成语故事，和生活中的一些小常识，是中小学生阅读、理解和写作文的好帮手。
每一天早晨我们都十分认真的读这本书，放学时，我也经常捧着这本书，有时走路时碰到了树;有时吃饭时把饭送到鼻孔里，让人哭笑不得。《朝读经典》这本书告诉了我太多太多的道理：如谦得益中的见贱如贵，告诉了我，谦谦君子，不仅要学富五车，还要道德高尚。我们要克已为人，谦虚低调。言行上高标准，生活上低要求，做一个对社会有贡献的人。在致力行中的不行不可以言学告诉了我，懂得再多也不如脚踏实地去做一件事，理论与实践结才能有所成就;在尚节义中的万事之将告诉了我道义是立国和做人的根本，大到一个国家，小到一个人，都要遵循道义。其中，我最喜欢的是谦得益，因为它告诉了我谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚谨慎戒骄戒躁，才能立于不败之地。
大家可能没有注意到，前言中有一段话：实现中华民族的复兴，是全体中国人的共同愿望。一个真正强大的中国，必然具有强大的文化力，社会主义核心价值观是凝聚、壮大这种文化力的精神原点和指南;而源远流大的中华优秀传统文化，则是涵养社会主义核心价值观的重要源泉和精神命脉。传承弘扬中华优秀传统文化，培育、践行社会主义核心价值观，是每个中国人共同的责任。是呀!学习社会主义核心价值观不仅仅是我们小学生的责任，还是我们中国人民的责任。
只有我们正确的传统文化教育，必然是立足当下、面向世界、走向未来的文化重建。古贯通，传承优秀文化;兼收并蓄，汲取异域英华，达成中华文化的创造性转换与新生，这应该是每个中国人的共同归趋。同学们，请大家和我一起阅读这本书吧!与经典同行。
初一与美同行篇十九
初一上学期悄然离我们而去，留给我们的记忆有苦，也有乐，有美好，也有哀伤。
都说初中是苦乐交织的，谁都不会例外。初一自然是痛苦的，刚从小学升上来的我们面对繁重的课业，懵懵懂懂，有如回到了小学的一年级。再懵懂，依旧是要学的，于是，我们带着懵懂，踏上了苦闷的初一。繁重的作业使我们相当不适应，以往早早睡觉，迟迟起床的我们如今却“睡得比狗晚，起得比鸡早”；课程难度的慢慢加大，自然也使我们体会到了初中的苦涩。更别提如同家常便饭的考试了，真是一周不考试，人人心惶惶啊！
苦是无边的。考试，今次你第一，没准下次你倒数第一，天堂与地狱往往就是如此残酷的扭转，你进地狱是很苦的`，但你进天堂是更苦的，因为你不晓得下次你会在哪里，这种苦涩的感觉也只有刚上初中的我们才能体会到了。
之所以这么说，是因为师兄师姐们都习惯了，他们都已经可以品尝到苦涩中的乐趣了。我们，自然也将懂得，如何在苦中作乐。
初一就像一个大南瓜，果实是极甜的，但茎却十分的苦；就像红茶，品一口是苦的，但只有苦过之后，才有那淡淡的回甘。没有苦又怎么来乐？没有乐又怎么体现苦？苦乐是交织着的，两者是抵触却又不可分开的。
那就要看你用怎么样的心态来过初一了，我过初一，上学期我过的很快乐，因为我过得很充实，但是，我当然也会有一丝的苦闷，因为我始终是有缺陷的，再快乐也有苦闷的时候。
过好初一是很重要的，尤其是上学期，无论你过得是苦是乐，都决定着你以后的发展，能在苦中作乐的人，是智者；能在乐中体会苦的人，是贤人。
最后，引用并改编一句老子的话：乐兮苦所倚，苦兮乐所伏。
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