小学课文小英雄雨来读后感(优秀16篇)

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小学课文小英雄雨来读后感(优秀16篇)
时间:2023-11-21 05:13:24     小编:紫衣梦

读后感是读完一本书、看完一部电影或者其他文艺作品后,对作品内容、所表达的主题、人物形象等方面进行个人感受、评价和思考的一种表达方式。读后感是对作品内容的消化和吸收,可以帮助读者更深入地理解作品,提高自己的思维能力和表达能力。读后感可以是对作品的赞美、批评、思考、问题讨论等形式,是读者与作品之间的一种交流和对话。读后感是培养学生思维能力、感知能力、创新能力和表达能力的重要手段,也是提高阅读水平和文学素养的有效途径。写读后感时,我们可以对书籍在当下社会和时代的意义加以探讨,展示对社会问题的关注和思考。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀读后感范文,探索阅读的乐趣和深度。

小学课文小英雄雨来读后感篇一

最近我读了《小英雄雨来》这篇文章,在文中雨来是个可爱、顽皮的孩子。有一次,妈妈要去开会,要把雨来找回家。雨来在河边玩,看见妈妈来了,潜入河里,妈妈怎么找也找不到,正准备回家,雨来突然从河里冒出来,傻乎乎地对着妈妈笑。还有一次,老师上课的时候,雨来在下面玩,老师叫他写一个成语,结果字全写错了。为了道歉,雨来买了两条鱼给老师,老师叫他把鱼放在锅里,雨来又捉了几条青蛙放到锅里,把老师吓了一跳。

雨来不仅顽皮,而且更是聪明、爱国的好少年。有一次,雨来的家乡被鬼子烧掉了,老师正在上课时,鬼子突然冲进来,把老师带走了,还教他们日本人怎么说话。但是,雨来不听鬼子的说话,用了自己的智慧,把老师给救了出来了。还有一次,雨来在家里读书,为了掩护交通员,自己却被抓住了。鬼子用糖、玩具、钻石各种来诱惑他。但是,雨来不理睬鬼子,鬼子急了要枪毙了他,雨来趁他们不注意,偷偷地逃走了。

我们和雨来他们那个时候根本不能相比,我们生活在当今幸福的社会,有美丽的校园、明亮的教室、敬爱的老师、可爱的同学、还有爱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶,我们像花朵一样生活在祖国的大花园中。可是我们永远不能望却我们当今的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的'。

所以,我们更要珍惜当今来之不易的生活,要爱护和平。为了国家繁荣昌盛,让我们少先队员勇挑建设强大祖国的重担,认真刻苦学习,明白落后就要挨打的道理,保护先辈们的革命成果、让世界永远和平、让我们的国家、民族屹立的世界之林。

小学课文小英雄雨来读后感篇二

教学目标:

1、准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词,能读好句子中的拟声词,初步感受课文语言的口语化特点。

2、根据每部分大意,初步学会给每部分加上小标题,并借助小标题概括课文主要内容。

3、自主品析课文第四部分的人物语言、动作描写,通过引读、分角色朗读等方法,进一步体会雨来机智勇敢、坚强不屈的英雄形象,同时感受故事语言文字的生动。

4、借助第四部分中人物语言描写和动作描写的关键词句,以及相关图片,能尽可能生动地讲述“雨来斗鬼子”的故事片段。

教学重难点:

重点:给每部分列小标题;感受雨来机智勇敢、坚强不屈的性格特点。

难点:借助图片和关键词句,讲述“雨来斗鬼子”的故事片段。

教师:准备多媒体ppt课件;设计《小英雄雨来》学习单。

学生:课前预习课文,划分自然段序号;完成学习单中的第一题。

教学过程:

一、图片导入。

2、齐读课题。

二、检查预习,解决词语。

1、你知道吗?这是我们小学阶段学的最长的一篇课文!根据序号,它分成了——六部分。

(预设:晋察冀——这是一个抗日根据地。

笤帚——你注意到了这个“帚”要念轻声。北方人管“扫帚”叫“笤帚”)。

3、老师也归纳了一些难读的词,谁来读?

(课件出示:

黝黑趔趄门槛刀鞘漩涡炕沿。

笤帚吆喝晋察冀还乡河鸡冠花。

推推搡搡软鼓囊囊嘟嘟囔囔咬着牙拧)。

指名读,全班齐读一遍。

4、课文中还藏着不少有特色的词语呢,你找到了吗?

(预设:我找到不少描写声音的词语,比如“嗡嗡嗡嗡”。)。

这样的词语我们称之为拟声词。我们把它们放回句子里读一读。

(课件出示。

女老师走到黑板前面,屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音。

不知什么时候,门吱扭响了一声。

忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。

背后咔啦一声枪栓响,有人大声叫道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。

两个人唧唧咕咕说了一阵。)。

指名读。

小结:你发现了吗?正是因为有了这些拟声词,句子才变得更加生动形象。

三、学列小标题,概括文章主要内容。

过渡:同学们能把词语读得那么准,说明课前已经做了充分的预习,把课文读了很多遍。

1、现在谁先自告奋勇,用一句话来说说第一部分的内容?

(预设:雨来的游泳本领高超。

雨来爱游泳,而且游泳技术高。)。

把这句话再浓缩成简单的词,可以是——(游泳本领高)。

“游泳本领高”这几个词既简洁又概括了第一部分的主要内容,就是这部分的“小标题”啦,我们把它写在序号(一)旁边。(出示学习单中的表格)。

2、同学们看,把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题,多有趣啊!会用这样的方法来写小标题了吗?请同学们给课文的六个部分分别列上小标题,写在学习单的表格中。注意,我们今天列的小标题既要能概括这部分的内容,又要尽量的简短。

3、(请一生上台投影)介绍自己列的小标题。

(预设:(一)游泳本领高(二)雨来上夜校(三)掩护李大叔。

(四)勇斗鬼子(五)河沿枪声响(六)雨来没有死。

第六部分标题“雨来没有死”引用的是课文中的句子,我们应该用引号来表示。)。

4、把六个小标题连起来,能说说课文的主要内容吗?

(预设:老师帮你在最前面加上时间和地点——抗战时期,在芦花村——这样故事的主要内容就变得更完整了。)。

四、交流品悟,感受人物形象。

(一)整体感受,感知形象。

2、全班交流。

预设:

鬼子的威逼利诱,也没有使雨来屈服,说出李大叔的下落。(板书:坚强不屈)。

雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花,鼻子流着血,但他想到的却是“我们是中国人,我们爱自己的祖国”。(板书:热爱祖国)。

雨来小小年纪就智斗鬼子,与鬼子斗智斗勇。(板书:机智勇敢)。

(二)研读第四部分。

(这部分描写了雨来与鬼子作斗争的场景,最能表现雨来的英雄形象。)。

预设一:品读雨来和鬼子之间的对话。

1、在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中,有这样几段对话。(课件出示对话)读着这些对话,你感受到什么?(鬼子的奸诈狡猾,雨来的沉着与机智)。

学生自读,指名分角色朗读。

预设二:品读鬼子毒打雨来的片段。

1、鬼子是怎样的毒打啊!请你找一找鬼子毒打的动作。(课件标红相关动词)从这一连串的扭、打、拧、揪中,我们完全可以想象,鬼子是多么——(残忍、残暴、没有人性)。

你看,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来——(生读)疼得直咧嘴。

鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。——(生读)雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。

鬼子又向他胸脯上打了一拳。——(生读)雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

“我们是中国人,

我们爱自己的`祖国。”

鬼子打得累了——(生读)雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

小结:我们刚才交流了第四部分的重要片段,品读了其中精彩的语言,小英雄雨来的形象在我们心中越来越清晰。

五、借助文字图片,讲述“勇斗鬼子”片段。

1、同学们,现在有不少小朋友没有读过这篇课文,还不了解我们的小英雄雨来,你想把故事讲给他们听吗?因为时间有限,我们课堂上只能先练习讲其中一个部分,你会选择讲哪一部分内容?(第四部分)。

2、(课件出示关键词语和相应图片)我们刚才品读的一些关键词句既能帮助你回忆主要情节,还能帮助你把故事讲生动。请你看着图片,用上这些关键词句讲一讲这部分的精彩情节。如果碰到困难了,觉得讲不下去了,你也可以打开书本,再好好读一读。

3、学生自由练习讲述。

指名二至三名学生讲述。

六、总结延升。

1、读着雨来的故事,讲述着雨来的英雄事迹,我们了解到战争中的孩子就是这样生活的。有人问小英雄雨来的作者管桦:“雨来这个人物是真实的吗?”管桦说,雨来的形象绝不是凭空想象的。

(出示文字:雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影,小说中的情节,美丽的田园风光景物,鲜活的方言土语,无一不是抗日战争时期燕赵大地的真实写照。——管桦)。

指名读。

2、(出示图片)我们今天所学的只是《小英雄雨来》这个故事的最开头部分,后来呀,雨来还经历了把鬼子领进地雷阵、巧计护送八路军、夜送鸡毛信等等好多事情呢,同学们课后一定要把这个故事找来读一读,你会更加了解抗日根据地里孩子们的生活,你也会更喜欢——小英雄雨来!

板书设计:

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小学课文小英雄雨来读后感篇三

飘扬在芦花村的芦苇,使我想起了在芦花村生活的小英雄——雨来。

小英雄与来这篇文章主要讲的是:在抗日时期,在芦花村生活的一个淘气小孩,雨来。雨来很爱游泳,常常把妈妈弄得哭笑不得。雨来在村子里一个环境恶劣的夜校上学,并学会了爱祖国的道理。一天鬼子又拿着锋利的剑拨动着芦花荡的芦苇,人们知道是鬼子来扫荡了。晚上雨来的爸爸妈妈商量着事宜,并决定第二天去区上集合。

到了第二天,家里只剩雨来一个人。这时,忽然想起了敲门声,原来是区上的交通员李大叔,李大叔钻进雨来家炕上的一个洞。随后便传来了鬼子叽里呱啦的叫声,鬼子不管怎么样威逼利诱雨来,雨来就是说不知道。鬼子火了,随即给了雨来两个巴掌,血滴到了雨来爱祖国的书本上。鬼子看雨来不说,便用枪使劲打了几下,雨来乘机跑到了河边,熟悉水性的雨来很快逃出了鬼子的魔掌。大家听到了枪声,都以为雨来死了,便伤心地哭起来。这时,河面上露出了雨来的小脑袋,雨来告诉大伙,他已经逃离了鬼子,平安地回来了,大伙都开心地笑起来,叫雨来小英雄。

第一次学到这篇课文,是在四年级时,当时我还不相信,一个小孩子能有什么能耐,但当我读完了课文时,我就觉得这是真正的小英雄。把这篇文章联系实际想想,真是大相径庭。如果叫我们面对敌人的威逼利诱,我们可能老早就全盘托出了,哪像雨来,面对敌人,丝毫不退缩。再想,雨来遇到困难,不会轻易退缩,而我们呢,遇到一点儿小困难就没法了。记得有一次,我作业上遇到了一点小难题,就想都不想,立刻空白交了上去。还有一次,我得了点儿小感冒,就跟家人抱怨。看完这篇课文,我决心要学习雨来的优秀品质,要有遇到苦难不退缩和强烈的爱国之心。

我也要好好学习知识,如果真的能像雨来优秀品质的话,那么,我们会成为国家栋梁。

小学课文小英雄雨来读后感篇四

暑假,我收拾书包的时候,翻了翻语文书,又看了一次《小英雄雨来》的故事。虽然已经学过,但觉得依旧很精彩。雨来机智勇敢,遇事肯动脑,守信的品质给我留下深刻的印象。

故事讲了:有一天,雨来的爸爸让妈妈到东边雨来的姥姥家一趟,告诉舅舅,叫他把村里的民兵带到区上集合,让雨来看家。第二天响午,李大叔跑到雨来家的秘密通道躲着,让雨来不要告诉日本鬼子自己躲在这。而雨来面对鬼子的毒打和诱惑,并没有屈服,而是利用自己的机智从鬼子的枪口下逃走。可以看出雨来是多么机智勇敢,守信用呀。

记得我以前,一遇到难题就退缩,不敢面对困难,没有像雨来一样勇敢地面对困难。既不思考,也不请教哥哥,直接拿手机看答案。这种做法,即欺骗了老师,又欺骗父母,真是不诚实,不守信用。对比雨来,我觉得十分惭愧。

虽然我们生活在21世纪的新时代,没有战争,但是我们要学习雨来那样,有诚实守信,机智,勇敢,动脑筋的好品质,好精神。这样将来才能让祖国繁荣昌盛,变得更强大。

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小学课文小英雄雨来读后感篇五

晋察翼边区有个芦苇村,十二岁的雨来是村里水性最好的孩子.

有一天,雨来正在念识字课本,交通员李大叔跑到他家,藏进地洞,并嘱咐他对谁都不要说.雨来刚把李大叔藏好,鬼子就冲了进来,把他捆了起来.鬼子军官先用糖块和金戒指引诱他说出李大叔藏在那里,又眼露凶光,拧他耳朵,揪他的头,还向他的胸膛上打了一拳.雨来鼻子流出的血,溅在课本那几行字上:"我们是中国人,我们爱自已的祖国."他咬着呀就是不说.鬼子军官气得要枪毙他.

村里人听见河边儿响起了几枪,知道雨来被敌人杀害了,都非常想念他.

鬼子走后,李大叔从地洞里出来,随着人们跑到河沿寻找雨来,忽然发现雨来从芦苇丛中探出小脑袋.原来,在鬼子开枪前,他跳河逃生了.

小学课文小英雄雨来读后感篇六

“雨来飞跑着,简直像一匹脱了缰的小马驹儿。树林从他身边闪过去,田野上的秫秸堆,从他身边闪过去。眼前的小桥,眨巴眼的工夫,已经丢在背后……”雨来,一个聪明机智、活泼顽皮、勇敢顽强的12岁抗日小英雄,自从我暑假里读了《小英雄雨来》后就久久地盘旋在我脑海里,我非常佩服他。

雨来是晋察冀北部还乡河畔芦花村一个12岁的男孩子,在父母乡亲和革命工作人员的影响下,雨来从一个聪明的孩子成长为一个机智勇敢的“小八路”。小说主要讲了八个故事,讲了雨来掩护交通员并机智脱身、雨来将计就计将鬼子带入地雷阵、雨来和小伙伴夜晚出行寻找大部队、雨来为救游击队长飞奔数里挥汗送信、雨来机智勇敢救出负伤的八路军战士、雨来冬夜送鸡毛信、雨来参加游击队的阻击战被敌人俘虏、雨来里应外合和游击队一起端掉敌人的据点。

我最喜欢雨来机智勇敢救出负伤的八路军战士这个故事了,我觉得雨来真是太聪明了,是啊,谁能想到,让受伤的八路军战士反披着老羊皮袍子,混在于大奶奶家的羊群中呢!当我读到羊群看见鬼子和火堆,害怕了,猛然间躲闪起来和“咩咩”地叫起来,把鬼子都惊醒的时候,我的心都提到嗓子眼了,一边看一边祈祷千万别被鬼子抓啊!最后凭着雨来的镇静和勇敢,终于骗过守哨的鬼子兵,顺利地出了村。我真为雨来感到骄傲,雨来,你是好样的!

我还喜欢雨来的认真,雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校,那里又旧又破,雨来却非常珍惜学习的机会,连晚上睡觉时都不忘复习白天学习的内容,相比之下,今天我们坐在宽敞明亮、环境优美的教室里,我们有时都不好好学习,还要开小差,我觉得真惭愧,我一定要向雨来学习。

看了《小英雄雨来》的故事,我觉得我们今天幸福和平的生活是来之不易的,是无数象雨来一样的英雄人士用智慧和奋斗、甚至是鲜血和生命换来的,我一定要好好珍惜现在美好的生活,努力学习,成为一个象雨来一样顽强、勇敢,对社会有贡献的人。

这是一本许多人耳熟能详的书,这是一本我们再熟悉不过的书,这是一本着名作家管桦写的书。它,就是《小英雄雨来》。

这本书讲述了小英雄雨来聪明、机智、勇敢地和八路军一起英勇抗敌,在日本鬼子和汉奸和刺刀威逼下视死如归,多次机智地逃出日本鬼子的魔爪,歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。

雨来多么勇敢、爱国呀!敌人用很多东西诱惑他,他都没有告诉日本鬼子关于八路军的情况。敌人不耐烦了,就毒打雨来,他也没有透露。要换成我们,一定会忍受不了痛苦,说出秘密。

我想到了小英雄王二小。当敌人扫荡时,王小二不顾生命危险把敌人带到了八路军的埋伏圈。敌人知道上当后,把王小二打死了。王小二为了祖国不惜牺牲,我为他那爱国品质而折服。

在生活中,我有事却不能想雨来一样碰到困难不退缩。有时,我就因为肚子小小地痛了一下就不想去上学,真是令我羞耻,当看了这本书后,我决心以后要克服困难,振作起来!说起上学,父母处处关心我们,不但交钱让我们上学,还特别宠爱我们。我们的学校又宽敞,又明亮,可是有些同学却不好好学。相反,雨来在豆腐坊里上夜校,那里又旧又破,雨来却学得很认真。希望大家都好好学习,做一个对国家有用的人。

这是一本令我回味无穷的书,这是一本让我爸爸都记忆犹新的书,这是一本充满爱国情义的书。它,就是《小英雄雨来》。

日本侵略者的罪恶,已是每一个中国人骨髓中的伤痕,那雪亮的刺枪已染上了多少中国人的血啊!这八年来耻辱的历史也已铸进我们中国人的灵魂。

清晨,静悄悄的,窗外树影婆娑,偶尔会有几声清脆的鸟叫,而此时此刻,我的脑海中,书中的一句话不停地回响在我的耳边,让我的心弦颤动不已。这句话是——“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”

在抗日战争时期,晋察冀边区的北部有一个小小的村庄——芦花村,雨来就是这个村里头的。雨来的游泳本领十分高,还经常跟村里的小朋友们比赛呢!当鬼子进村扫荡时,雨来为了掩护交通员李大叔被鬼子抓住了。但不管鬼子是来软的还是来硬的,雨来都表现得那样宁死不屈!鬼子拿雨来没有任何办法,最后就气急败坏地喊着要打死雨来。

雨来在鬼子的面前,为何表现得那样坚强、勇敢、宁死不屈呢?因为,雨来知道了“我们是中国人,我们爱自己的祖国”!雨来牢牢地记住这句话,并用实际行动来表现了,证明了自己是一个热爱祖国的中国人,真真正正的中国人。

“我们是中国人,我们爱自己的祖国”——这句看似普普通通的话语,但它却蕴含着多么浓厚的爱国精神,多么强烈的民族精神啊!古往今来,无数先辈为了祖国的繁荣与富强艰苦奋斗,也为了祖国的事业与昌盛,洒下了自己的一生!多少革命先烈为了维护祖国的尊严,不惜抛头颅,洒热血,英勇奋战!

记得在的奥运会上,无数中国奥运健儿们在赛场上拼搏着,为了祖国而努力着、奋斗着!当中国的运动员冲过终点线时,无数中国人为他们骄傲,为他们歌颂!同样,钱学森的回国故事也让我至今难忘。钱学森是对航天学非常有研究的一名专家。他没有因为自己留在了美国而为美国做出贡献,只是他明白自己是一个中国人。然而,钱学森却在美国遭到了迫害和诬陷。但是,他挚爱祖国的赤子之心并没有消失,反而还更加炽热。

我们是祖国的未来,我们是祖国的希望,我们更有责任热爱我们自己的祖国,使我们伟大的祖国更加欣欣向荣,日益昌盛,屹立于世界东方。日本侵略者的罪恶我永远忘不了。

这是我第二次读《小英雄雨来》这本书,但我对它还是爱不释手,因为我被雨来的故事深深打动了。

12岁的雨来就是一个机灵鬼,从小爱游泳,聪明活泼,逗人喜爱。雨来的妈妈因为要到区上去开秘密联络会,到河边去召唤正在玩耍的雨来回家。雨来听到妈妈叫他后,顽皮地跟妈妈开起了玩笑,一个猛子潜入水下,等妈妈失望地走后,他才从水中突然冒出,哈哈傻笑……多么顽皮可爱的雨来啊。但雨来从小就热爱祖国,热爱科学,懂得民族大义。一本用土纸油印的课本,他宝贝似的珍藏着。区上的交通员李大叔被鬼子追赶,他勇敢地挺身而出,掩护他,不管凶狠残暴的鬼子施展什么手段,软的,硬的,甚至毒打,以死威胁,直到要被鬼子拉出去枪毙,也毫不屈服,显露出真正的小英雄本色。雨来和其他小伙伴们一起战斗在抗日的最前线。他们手拿红缨枪,站岗、放哨,给八路军送信制造假地雷阵迷惑敌人,引诱日本鬼子进入游击队的伏击圈等等。

这本书给我印象最深的是在雨来上夜校的时候,暗黑的屋子里点上几盏油灯,几个孩子围坐着。雨来小心翼翼地打开用红布包裹着的课本,放在腿上,跟着老师的手指念着“我们——是——中国人。我们——爱——自己的——祖国。”他那认真的态度,实在让人敬佩。我想,现在我们坐在宽敞明亮的教室里学习,有着现代化的教学设施和老师们的谆谆教导,应该更加努力好好学习,天天向上!

雨来,是个普普通通的12岁少年,但是他在我的脑海中留下了深刻的印象,每当我读起《小英雄雨来》这本书时,对他的敬意就会油然而生。他的爱国主义精神,和他那不会为了私人利益而出卖中国人的事迹已经家喻户晓,至今为止,他的故事我依然念念不忘。

有一次,雨来自己在家里看家,突然,遭到日本鬼子追捕的李大叔来到了雨来家,可是李大叔刚刚藏起来,一大群日本鬼子就来到了雨来家,雨来连忙向外跑,他刚要爬上一棵大树,就被日本鬼子拉了下来。一个日本鬼子不停问他他家里来人没有,可是雨来死活不说,于是那个日本鬼子拿出了几块糖以及一个金戒指,说只要雨来说出李大叔在哪儿,这些东西就给他。可是雨来并没有屈服于金钱之下,依然说:”我在这里,什么也没看见!”接着,日本鬼子又在他脸上打了2巴掌,然后把他的脸掐的轻一块,紫一块。最后,那个日本鬼子见雨来死活不招,就大叫一声:“脱出去枪毙!”枪声打响了,日本鬼子走了以后,人们都赶来找雨来,突然,河里探出一个小脑袋,雨来没有死!原来我们的小英雄趁着鬼子不注意,一下子跳进河里了,当鬼子连忙朝河里开枪时,雨来已经顺着河游向河的深处了。

当我读完这个故事是,我深深的被雨来那不屈不挠,临危不惧的精神震撼了,在那个年代,有着雨来这样精神的孩子寥寥无几。雨来的爱国,也是非常的可贵的,他曾经说过:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”虽然战争年代已经离我们非常的久远,但是雨来的精神却在激励着我们下一代人,他留下的精神财富会永放光芒!他是我们中国人的榜样!

小学课文小英雄雨来读后感篇七

1955年,张海迪出生在山东半岛文登县的一个知识分子家庭里。可在5岁那年,灾难降临在张海迪身上。她患了重病,胸部以下完全失去了知觉,生活不能自理。看到这里,我真为张海迪而感到悲哀:她才5岁,就成了高位截瘫病人。以后,她的路该怎么走下去?可张海迪并不这么想,她只是更加珍惜分分秒秒,用勤奋的学习和工作去延长生命。

我很欣赏她日记中的一段话:“我不能碌碌无为地活着,活着就要学习,就要多为群众做些事情。既然像一颗流星,我就要把光留给人间,把一切奉献给人民。”张海迪是这样说的,也是这样做的。

张海迪随父母到莘县尚楼大队插队落户。她看见当地群众缺少医药带来的痛苦,她就学习医术,还用自己的零花钱买了体温表、听诊器、药物、人体模型等。为了熟悉针灸穴位,她在自己身上扎针,体会针感。她以顽强的毅力,克服了许多困难,掌握了医术。张海迪真是处处为民众着想,不顾一切,只要自己能做得到。

认准了目标,不管面前横隔着多少艰难险阻,都要跨过去,到达成功的彼岸。这便是张海迪的人生信念。

小学课文小英雄雨来读后感篇八

中篇小说《小英雄雨来》,早在50多年前就已被选入了全中国、小学语文教科书,感染和教育了不止一代人。读后感在"读"与"感"的关系中,"读"是"感"的前提,基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。你是否在找正准备撰写“小英雄雨来课文读后感200字”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

小英雄雨来是抗日战争的小英雄,他真勇敢,真机智!在这篇课文当中,小英雄他突出了他的游泳本领很好!他遇到了日本鬼子之后,日本鬼子逼雨来说出张叔叔的下落,雨来他不说,结果被日本鬼子打得不成人样了。雨来的鼻血流在了他的课本上的一行字:我们是中国人,我们爱自己的祖国,这几个字。但日本鬼子要枪毙雨来的时候,雨来跳进了水里,一起憋在水里,日本鬼子以为雨来死了,就走了,但是八路军叔叔就把日本鬼子给打死了。就这样雨来就成了我们的小英雄啦!在这篇课文不但讲了雨来爱国情怀,就算死都不会泄露张叔叔的下落,宁愿死都不肯说出来。而且我觉得他很机智,机智在他跳进水里的那一刻起,也体现出了雨来的聪明和勇敢。

读了这篇课文我知道了我们的小英雄有很多,比如海娃、王二小等等,我们也可以成为小英雄,只要我们有一颗爱国情怀的心,都可以成为小英雄的。对吧?在这里提醒小英雄雨来的作者叫做管桦。可以查一下关于他的作品。和其他小英雄的故事。

这篇文章主要讲:住在芦花村里的雨来游泳本领很高,有一次,他妈妈叫他上夜校,雨来学到了自我的第一次认识的一得字:“我们是中国人,我们爱自我的祖国。”鬼子在雨来背书的时候闯进来,用糖和金戒指诱惑他,将他严刑拷打,企图从他嘴里得知交通员在哪,可是雨来什么也不说。雨来不说的原因就是因为他学到的第一句话。鬼子要把他枪毙,雨来却趁鬼子不备,跳到河里跪了。

雨来真厉害,也很坚强,为了祖国,宁死不屈,如果我能像雨来一样那么坚强那么勇敢,就什么也不伯了。雨来很机灵,枪响以前,能钻进河底,让鬼子扑了个空。所以我一应要随机应变,以防万一。雨来是个英雄,他敢于和凶恶的鬼子斗争,不受诱惑,不卖国。当大家看到雨来还没有被打死,内心是多么高兴啊!

“人的一生中,最光辉的一天并非是功成名就那天,而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战,以勇敢迈向意志那天”,少年雨来在这个暑假给我真实的上了一课,一堂关于爱国、坚定信念、勇敢不惧的课程。

故事发生在晋察冀边区的芦花村。芦花村很漂亮,村子里有成片的像雪花一样的芦花。而在芦花纷飞的还乡河旁,生活着这样一位少年,雨来。他水性很好,擅长凫水,这也是他被母亲“追打”的主要原因,但他永远像只小鸭子一样灵活,不仅让他在母亲的追打中“虎口逃生”,后来也屡次凭借好水性在日寇追杀中逃出生天。雨来无疑是十分爱国的少年英雄。“我们是中国人,我们爱自己的祖国”,这句话在他识字起便成为了他前进的动力,他将爱国融进自己的骨血,他想要守护脚下踏足的那方土地。对祖国的无比热爱,是雨来能够掩护八路军,与敌人周旋的思想基础;雨来是坚强无畏的,多次掩护革命战士,就算是被打到鲜血淋漓,也毫不屈服,严守秘密;雨来是冷静机智的,即便是被特务挟持,也会十分镇定地把敌人带到地雷区,而自己利用自身优势全身而退。

像这样的少年英雄还有王小二。为了保护转移的乡亲们,为了战争的胜利,只身引诱敌人进入埋伏圈,英勇牺牲。虽然雨来和王小二都只是少年,但“自古英雄出少年”,这些少年一直用自己的力量奔波在抗战前线,奋不顾身地为国家奉献自己,抛洒热血。坚定的爱国信念,让小小少年抛却胆小、忘记嬉闹,以严肃认真、胆大无畏武装自己,投入到战争中去。

无论是机智勇敢的雨来,还是不怕牺牲的王小二,他们都是祖国刚强坚毅的“好战士”!一个时代的缩影投在小小的芦花村,一代革命战士坚定不移、英勇无畏的精神在少年雨来身上体现。在那个战火纷飞山河破碎的年代,许许多多像雨来一样的少年自小坚定艰苦作战的信念,用头颅、用鲜血支撑起民族脊梁。

在面对民族危亡、国人受辱,雨来尚且无惧,那生活在和平时代的我们呢?在面临生活中出现的选择与挑战时,我们不能退缩;在面临国家利益的选择时,我们不能让时代为我们长叹!“信念只有在积极的行动之中才能够生存,才能够得到加强和磨练”,我们在面对风风雨雨时,要像雨来面对他的战争一样,永远坚定自己的信念,积极勇敢地迎接挑战。

雨来,无惧。“雨”来,无惧!

这是著名作家管桦笔下的《小英雄雨来》。

读到这里,我的眼睛模糊了,眼泪在眼眶里打转,祈求奇迹的出现。果然,在芦苇荡里,水面上露出个小脑袋来,雨来像个小鸭子那样抖着头上的水。他没有死,我悬着的心终于落下了。

雨来12岁,和我年纪差不多,在那艰苦的战争年代,他却勇敢地和小伙伴们一起抗日,掩护李大叔、探敌情、引敌进雷区、送鸡毛信……读完这本书,我对八路军小英雄雨来的崇高的爱国精神敬佩不已。

一支蘸满英雄们热血的笔,谱写出了一曲经久传唱的爱国之歌。此时,我想起了梁启超的那句“少年富则国富,少年强则国强”,是啊,我们作为祖国未来的接班人,应该从小树立远大理想,热爱祖国,好好学习,用知识武装自己,长大后把祖国建设得更加富强!

年少的我合上书本,向着天空放飞我的梦想:为中华之富强而勤奋读书!

这个暑假,我看了一本叫《小英雄雨来》的书,我喜欢雨来是因为他坚强、勇敢、机智。

有一次雨来带着几个小朋友去侦察情景,然后被日本鬼子抓住了,要他说出根据地的位置和联络员李大叔的下落,最终雨来不顾自已的生命危险把敌人骗到了共产党埋的地雷圈里,然后勇敢机智的他趁机迅速跳到河里躲起来,等敌人还没反应过来时,他们已经被炸飞了。

这个故事告诉我们了一个道理,不管遇到多么困难的事都不能慌张,要冷静对待,还需要多动脑筋。还明白我们此刻的幸福生活也是来之不易的。

小学课文小英雄雨来读后感篇九

自从课文里学到了《小英雄雨来》这一课后,我就一直很怀念雨来。这天,我突然找到了一本《小英雄雨来》,如获至宝,迫不及待地看了起来。

雨来十分机智勇敢。有一回,他忽然发现自家炕下有一位八路军战士,可是外面全是日本鬼子,怎么才能让八路军战士逃出去呢?一时间,一旁的大人们都犯了难。可是,我们的小雨来却机智地想到让战士穿着有羊毛的羊皮袍子,装扮成羊,夹在羊群中。这样,就可以迷惑住日本鬼子。之后,雨来赶着羊群,沉着冷静地通过了鬼子们的盘问,成功地帮助八路军战士穿过了敌人的哨卡。

现在的社会虽然太平,但也有许多坏人混在人群中。我们小学生遇到坏人时,也要像雨来那样沉着冷静。

小学课文小英雄雨来读后感篇十

这本书写的是抗日时期生活在还乡河村的小孩雨来的一些故事。雨来是一个机灵淘气又勇敢机智的孩子,他为了保护地下交通员差点被鬼子枪毙在河边,却利用自己熟识水性逃过敌人的`杀害;他冒着九死一生的危险将八路军安全的送出敌人的封锁线;帮八路军把重要的军事情报准确无误的送到首长手里。

看完了这本书,我心里久久不能平静,我被小主人公雨来勇敢机智、不屈不挠的性子所感动,对他充满了敬佩。我和雨来都是小孩子,但是我们却有着天壤之别:一碰到点困难,我就有放弃的念头但雨来为了完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。因为他有着多么坚定的信念!

我们生活在和平幸福的环境里,一定要好好珍惜,因为这是雨来那些革命先辈用生命和鲜血换来的,我们要学习雨来的高尚品格!

小学课文小英雄雨来读后感篇十一

这个星期四,我们去了黄贤森林公园春游,在那里我们去了海上长城、戚继光广场,玩了抓小鱼等等精彩的游戏,其中我最喜欢去的就是爬海上长城和戚继光广场了。

爬海上长城。

我们坐着景区的观光车来到了海上长城,开始爬了,我们一行人慢悠悠的爬长城,一边爬一边欣赏四周美丽的风景。

海上长城在海边的山上,弯弯的像一条蜿蜒盘旋的长龙,城墙顶上铺着青色的方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的了望口和射口,供了望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,那是烽火台,也是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。

虽然黄贤的长城没有真正的长城那气魄雄伟的气势,但我也感觉的到古代劳动人民的血汗和智慧。

戚继光。

爬完长城,我们来到了戚继光广场,广场上竖立着戚继光的雕像,雄伟万分,戚继光是。戚继光是历史上的民族大英雄,是明朝时期的大将军。

戚继光是我国抗战倭寇的英雄,他在东南沿海抗击倭寇十余年,扫平了多年为虐沿海的倭患,确保了沿海人民的生命财产安全;后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年,保卫了北部疆域的安全,促进了蒙汉民族的和平发展,同时,戚继光又是一位杰出的兵器专家和军事工程家,他改造、发明了各种武器,如:戚刀、狼铣、地雷、虎蹲炮,使明军的装备优于敌人;他富有创造性,在长城上修建空心敌台,进可攻退可守,是极具特色的军事工程。

戚继光是让我感到万分的历史人物,我也要像戚继光学习,为祖国增光。

小学课文小英雄雨来读后感篇十二

学习了《真正的英雄》后,看着这些沉重的文字使我愉快的心情一下子沉重了好多,仿佛自己就是失去那些人的亲人。在里根总统的演讲下,我的泪水却忍不住的逃出了眼眶,或许正是因为他们的信念,他们的希望,才使现在航天事业那么发达,使他们永远尝试,永远开创未知数事物的精神令我们大家值得学习。

而我们生活中也有那些为着信念,和自己梦想努力生活着。从刚开始的万户飞天,万户为了实现自己的梦想,坐在绑了很多火箭的椅子上,手里拿着风筝,想飞向天去,结果摔的粉身碎骨。到近代的神州6号。一次次科技的发展都是那些最初的那些人为着自己梦想,为着自己信念而努力创新。

其实只要有着理想,梦想,然后一步一步地完成你这个梦想,即使你最后用所有的力量也没完成了你的理想,但我想你的一生绝对不会遗憾,至少你曾经为自己的梦想,自己想做的事而努力。加油吧,人们!为自己的梦想努力,坚持的完成你的梦想。

小学课文小英雄雨来读后感篇十三

我最近看了一本书,〈淘气包马小跳——小英雄和芭蕾公主〉。看了这本书,我觉得遇到灾难的孩子们太可怜了。以后再遇到这种事,我一定要伸出救援的双手,尽全力的帮助他们。

马小跳的奶奶家所在的望龙山发生大地震了,马小跳在那里的小伙伴:小非洲,在学校坍塌的危急关头舍己救人,当上了小英雄,还上了电视、登上了报纸呢!这场地震不仅让小非洲失去了右手,还让他失去了上学的学校。在马小跳的强烈要求下,小非洲住进了马小跳的家,跟马小跳做了同桌。他们还和夏林果一起,帮助一个热爱芭蕾、但在地震中失去一条腿的女孩,走出抑郁的阴影,在舞台上实现了她的芭蕾梦,成为光彩照人的芭蕾公主。

书中的马小跳责任心强,善解人意,乐于助人的孩子,我以后要帮助同学、帮助他人,做一名优秀的小学生。

今年暑假我看了马小跳系列丛书,有20本呢。其中我最喜欢《小英雄和芭蕾公主》。

爷爷奶奶有消息了,“小非洲”却拾取了父母,马小跳要把受伤的“小非洲”接到家里去住,还要求秦老师安排他俩同桌。还有那个被锯掉一条腿的喜欢跳芭蕾舞的小女孩。

记得去年地震发生后,我们学校也组织同学们给灾区的人们捐钱捐物。我捐出我的压岁钱200元。我们也想用实际行动来表达对灾区人民的爱心,希望灾区的人们有房住,有衣穿,有饭吃,灾区的孩子们能上学,有钱卖学习用品。如果人人能献出一点爱,那么我们的世界将变的更美好。

小学课文小英雄雨来读后感篇十四

废墟中,解放军、公务员、工人、农民、学生用脊背支起了生命的通道。这证明了“爱才是人间最伟大的情感,无论是母爱,父爱还是友爱,都是同样的'重要”,也证明了:“自古英雄出少年”。

他,危墙下,挺身而出,用双手推开一个正在围墙边上的同学,也正是这一推,使他身体多处骨折;他,为了将熟睡中的同学唤醒,奉献出了自己的生命,倒在血迫中;他,为了救出与自己朝夕相处的同学,用双手挖出一条生命的通道,却弄得自己双手血肉模糊;他,为了同学,奔波在学校废墟与灾民救助点,累倒了却不想停下来――“我还可以再救一个”。

同样被埋,同样无助,有些人却昏昏然睡去,就再也没有醒来。但是有些人却用坚强的意志战胜了困难,最终被救援人员救出。

“可乐男孩”薛枭,他的乐观一直感染灾区的孩子要勇敢地去面对生活。“这儿有人,快来,快!快!!”在急促的呼喊中,当他最终被救援人员救出时,为了分散他的注意力、减轻他的痛苦和恐惧,救援人员关切问薛枭:“出来后你想干什么?”他虚弱而急切的回答:“叔叔,我想喝可乐。”而正是这句话把沉浸在悲观痛苦中的官兵们逗乐了。他们爽快地回答:“行!”“喝可乐”是他与叔叔们之间的约定。也是“折翼的天使”乐观、坚强的体现,他的言行感动并感染着其他人,让他们的脸上重新绽放出灿烂的笑容。让我们记住这位勇敢、乐观的少年。在我们感到悲观、感到绝望时,想想他,我们就会挺过去。

小学课文小英雄雨来读后感篇十五

暑假里,我阅读了《小英雄雨来》这本书,书中讲述了雨来运用自我聪明勇敢的才智,与日本鬼子作斗争,帮忙八路军的英雄事迹。

雨来机智勇敢、聪明伶俐。为了掩护交通员李大叔,他与敌人斗智斗勇,在危急关头经过自我的机智化险为夷。

雨来信守承诺,认真负责。他理解了武装班长申俊福的托付,给前方部队送一封鸡毛信,连夜赶往目的地,机智应对各种突发状况,坚持将鸡毛信亲手送到杜队长的手中。

雨来勇敢无畏,他被日军抓住后,将生死置之度外,应对敌人的各种威逼利诱,毫不动摇,坚决不肯透露一句八路军的信息。

这一个个惊险的故事,让我的内心深受触动,这本书感动我的地方有两点。

第一点是雨来上夜校的时候,黑暗的屋里点着几盏油灯,几个孩子围坐着,雨来细心地翻开课本,放在腿上,跟着教师的手指念到:我们是中国人,我们热爱自我的祖国。他那认真的学习态度,让人敬佩。我突然想到我们的学习环境:我们有宽敞明亮的教室,有现代化的学习设备,有教师的谆谆教导。然而我们有时候在课堂上还东张西望,心不在焉。我们也不爱惜自我的课本,一本书还没读完,就经常出现书角破裂的情景。比较雨来的学习环境和学习态度,想想雨来对课本的热爱和对知识的渴望,我羞愧难当。

雨来可是是一个十二岁的孩子,生在乱世,随时都有生命危险,却能应对强大的敌人,勇敢战斗。而我们,生在和平年代,吃得好,住得好,玩得好,却从来没有想过为学校、为社会做出自我小小的贡献,和雨来比起来,我们太渺小了。

我敬佩小英雄雨来。我要学习他顽强的意志,学习他热爱祖国的优秀品格。接下来,我也要用英雄的精神来激励自我,努力学习,用实际行动为社会、为祖国的发展贡献自我的力量。

小学读后感|读一本好书读后感|好书推荐。

小学课文小英雄雨来读后感篇十六

直到那一天,我细细阅读了《铭记历史,梦圆中华》――海娃的智,王二小的勇,杨来西的一爱一,杨惠敏的义,让我认识了不一样的同龄人。我看着镜子中的自己,自言自语道:我也是小小少年,我也要做小英雄!可是我能行吗?要知道,以前的我是一个多么胆小的人啊!

记得有一次旅游,我和爸爸一妈一一妈一登上一座小山顶,要走过一座索桥到对面的山上,可我还没上桥,腿就开始发一抖了。爸爸见我害怕的样子,就走过来,扶着我上了桥。索桥上人们走过来走过去,整座桥就不停地摇晃。我一只手紧紧地抓住索桥旁边的绳索,另一只手用力地握住爸爸的手,腿抖得更厉害了,根本不敢迈步前进。一妈一一妈一在前面催促我快一点,我急得哭了起来。爸爸不停地鼓励我:“不要害怕,我们必须要走过这座桥,再往前走,才能到停车场。你看,有很多比你还小的小朋友都敢走,你肯定也能走过去的。”我抬起头,仿佛看见王二小在对面的山坡上放羊,我感觉敌人就在后面追着我。我松开爸爸的手,加快脚步往前走,我对自己说:“我不能害怕,一定要勇敢一点,我也要做小英雄!”索桥还在晃荡,我的心还在狂跳,腿还在发一抖,可是我终于独自走过了长长的索桥。后来再碰到索桥,我的腿也不抖了,我觉得自己真的长大了。

晚上,我问一妈一一妈一:“我像小英雄吗?”一妈一一妈一说:“你很勇敢,但是要想成为小英雄仅仅有勇气是不够的。”我点点头,似懂非懂。

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