计划是组织和执行工作的基础,是成功的关键之一。在制定计划时,要充分利用现代科技手段和工具,提高计划管理和执行的效率。有了一个好的计划,就能更加有信心地迈向目标。
初中物理教师个人工作计划篇一
本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下,根据教研室整体工作要求,结合本学科特点,以引导学生进行探究性学习、培养广大学生创新精神和实践能力为中心;以探索学习评价为重点;以强化理论与技能学习,提高教师(特别是青年教师)自身素质为主线,努力搞好本学科教学研究和教学指导工作,积极推进我市初中物理学科教育教学教研向纵深发展。
1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机,熟练掌握和领会青岛市初中物理教学要求,深入学习省、市教育工作会议精神,认真领会其精神实质(特别是领会对创新精神、实践能力要求),用于指导我们教学研究和教学改革工作。
2、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习(特别是应重视对创造学理论与技法学习,用以指导广大教师迅速提高培养学生创新精神技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革,并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素质。
3、重视对现代教育技术研究、开发与应用。鼓励全体教师(特别是青年教师)积极参与多媒体辅助教学课件开发与制作,抢占制高点,为更有效激发学生学习物理兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定基础。
(1)促进课堂教学有效性,提高课堂教学效率。
(2)探讨初中物理集体备课模式,大面积提高教育质量。
(3)落实学案导学,培养学生自学能力、互助能力。
(4)搞好物理学科初中与高中衔接调研(包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面衔接等),高效完成初中、高中学业。
(5)加强主题教研,变被动教研为主动教研。
教师讲课水平提高不是一蹴而就事情,必须研究靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐现状,拟从以下几个方面开展工作:
(1)、强化青年骨干教师队伍建设。组织他们在认真学习教育教学理论基础上,以深化课题研究为突破口,加大教学研究和改革力度,力争能在改变学习方式,特别是探究学习、探索学习评价等方面有所突破,全面提高课堂教学效率。
(2)、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学基本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机,于本学期初对全体教师进行全面课标、同步教材、教法培训,力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作,不断提高一线教师课堂教学水平和驾驭教材能力。
(3)、落实课题实验与研究,抓好典型,推广经验。使各校初步具备自己主教学模式,使每位老师在不同课型上形成初步教学模式。
(4)、加强探究学习试验和探索,不断提高学生学习主动性和自觉性,切实把“双主”原则落到实处,实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考意识和创新意识,推行过程教学,鼓励、引导学生进行探究学习,努力培养学生科学精神和创新思维习惯。
局属中学一节,乡镇中学三节,出课时间、地点、授课人及课题另行通知。
初中物理教师个人工作计划篇二
教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标,最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义.根据党的十六大的要求,落实教育优先发展战略地位,是增强综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事.为了认真落实十六大的精神,本学期里,物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作.以下是一些具体的设想:。
新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”,这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念.要把每一位学生潜能的开发,健康个性的发展,自我教育、规划自身的发展,终身学习的意识和能力的初步形成,参与竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务.
新的物理课程标准由二大部分组成,一是科学探究,二是科学内容.而科学探究则包括以下要素:。
1、提出问题。
2、猜想与假设。
3、制定计划与设计实验。
4、进行实验与收集证据。
5、分析与论证。
6、评估。
7、交流与合作.
把科学探究作为课程标准的内容之一,这在我国科学教育史上是从来也没有过的.显然,原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学.我们必须对课堂教学模式进行改革.本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上,总结经验教训,请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示,大力推广探究性课堂教学模式.争取使每一位物理教师都了解这一模式,都能在教学实践中使用这一模式.
只有这样,新的课程标准才能得以落实.否则,必然是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求.
新课程标准特别强调社会实践活动,初中教学大纲规定,每学期必须至少进行一次物理实践活动,高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题研究活动,而且,中考、高考的命题也越来越重视实践题.为了检验实践活动的开展情况,也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,在此基础上再进行高中物理课题研究活动报告的征集和评比,争取掀起一个实践活动的高潮.
教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高.学生的学习也越来越受到家长的重视.所以对毕业班教学的研究不能弱化.03年的高考物理,又将实行间断了二年的单科考试,而且各高校的选科方案也已公布,物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科.这对物理学科来说既是挑战又是机会.我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握高考动态,提高复习效率,争取在03年的高考中取得好成绩.
优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证.本学期里还要配合学校搞好新上岗教师的培训工作.继续在期中分初、高中开展一些集体备课和开课研讨活动,让他们能够尽快地提高课堂教学水平,以完成教学任务.在去年百节好课评比的基础上,让好课获得者开课亮相,一方面展示他们的教学风采,另一方面在实践中进一步锻炼和培养青年教师.最后还要充分发挥骨干教师的带头作用,要督促并帮助他们总结教学实践,宣传他们的成功的'教学经验,扩大他们的影响力.还要千方百计地创造和争取机会,使少数特别有潜力的中青年教师尽快地成为名师.
一个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要善于进行教学科研.也就是要努力成为学者型的教师.为了促进物理学科的教科研工作,本学期将进行论文及教案评比.教学离不开研究,研究更离不开教学,只有把教学与研究紧密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使物理教师上腾飞的翅膀.
1.教研组活动是搞好学科教学,深化课堂教学改革的保证.也是培养师资的一个重要环节.教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划.活动要经常化,要保证至少二星期1次,每次2课时以上.
2.要加强理论学习,要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵.特别要加强课堂教学改革方面的理论学习.当然,还要加强物理专业知识的学习,特别是近代物理的学习.对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训.
3.要加强教学实践探索.提倡集体备课,备教案,更要多备学案,备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力.上课要少讲、精讲.要启发不要灌输,因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识,而是要培养各方面的能力.要多让学生观察现象、思考问题,多让学生尝试自己解决问题.老师之间要相互学习和探索.要多互相听课.听了课以后最好当场评课.听课不评或隔了很长时间以后再评都很差.评课要实事求是,有一说一,有二说二,不要一味说好话.那样的话,对开课老师没有什么帮助.要开一些具有探索性、创新意识的课.
4.要加强组内凝聚作用,提高教研组整体水平.教研组长在各方面都要起示范作用.要带头上课示范、带头搞教研.要积极培养和扶植青年教师,使他们尽快地成长起来.青年教师也要刻苦钻研,虚心请教,这样,教研组的整体水平才能得以提升.
1、2月,省初中物理多媒体辅助课堂教学子课题组活动(部分学校参加)。
2、3月23日,江苏省初中应用物理知识竞赛(平望二中)。
3、3月,高三物理复习研讨会。
4、3月27日,苏州市初中物理竞赛复评会议(吴中区,教研员参加)。
5、4月10日,苏州市重点中学备课组长会议(省昆中)。
6、4月,初、高中新上岗教师集体备课及听、评课活动。
8、省高二物理实验考查。
初中物理教师个人工作计划篇三
xx年中考,将本着以课标为依据,以考纲为标准,以教材、指导丛书为具体内容的指导思想,带领学生进行全面、深入地总复习。
本学期教学任务是:中考复习、物理奥赛辅导。复习的重点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好,造成失误。
声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的胜利,必须充分利用时间,提高课堂教学效果,在辅导后进生的同时,要加强优生的辅导,力求奥赛、中考双丰收。
初中物理教学分两年,初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学,这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例,非常重要,可是,初二时每个教师所教班级比较多,分层辅导不能落实,两级分化较严重;到了初三的力学,由于概念比较抽象,学生感觉理解起来很吃力,学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要。本期执教初三xx两个班,力争让学生通过复习掌握初中物理主干知识,提升学生能力及科学素养,在中考中取得满意的成绩。
1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念,掌握好基本规律,才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题,而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解。
2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中,获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置,正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的,在于培养学生获得知识的方法,使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识,并具有创新意识和能力。
3、重视“情感、态度与价值观”,对学生的教育的根本目的是教学生做人,做有爱心的人,有科学意识的人,有社会责任感的人。
4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。
5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩,更要提高学生的优秀率。
1、组内教师团结协作,充分发挥集体的力量。
2、以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式,课堂要求师生互动;
3、关注热点问题,把握考试动态。
4、加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复习任务;
5、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率;
6、多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;
初中物理教师个人工作计划篇四
九年级的教学内容主要是内能和电学,要求学生有强的分析问题,解决问题的能力。学生刚开始会有不适应,在学习上造成困难。另外,初三的内容多,还有学业水平考试复习,时间紧。所以,有些学生也会掉队。
1、学生对物理的概念,规律要有好的掌握,要能熟练的操作物理实验,提高动手能力。
2、学生能够熟练掌握物理公式,对各种类型的计算题目,能运用多种方法进行解答;
3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。
1、用最短的时间记住学生的名字,了解学生的学习成绩,性格特点,兴趣爱好,为自己的教学铺平道路。
2、认真学习课程标准,准确掌握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会其精神实质,对于每一项要求落到实处,既不拔高要求,也不降底难度。努力提高学生的兴趣,使他们喜欢学习物理。
3、今年我要大胆进行物理教学的'改革,用多种教学方法,引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学。放手学生,让他们可以真正成为学习的主人。
4、严格要求学生。严师出高徒,学生的学习主动性,自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;对学习态度不端正,习惯不好的学生要多谈话,让他们保持学习的热情。
5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数,制定符合实际的计划。让优生更优,差生不差。通过抓两头,促中间的方式,提高物理的整体成绩。
6、加强自身的业务学习,提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式,我要多听其他老师的课,吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频,让自己站在更高的起点上,提高自己的教学水平。
7、做到及时反思和总结。多年的教学经验告诉我,人只有在反思和总结中,才能不断进步。我努力做到每天反思教学,找出不足和成功之处。写下来,做好记录。当成宝贵的教学心得,让自己的教学水平不断提高。
初中物理教师个人工作计划篇五
依据前期参与辽宁省区域性校本研修服务机制研究课题中积累的经验,为下一步更好地开展校本研修实践,实施《沙河口区初中校本研修运行机制实施细则》。以课例为载体,以课堂教学研究为主阵地,以解决教学改革中的实际问题为目标,以物理教学中课型模式设计的现实问题为切入点,运用三段七步校本研修实施方案,提升初中物理教师的教、研、析各项能力,尤其加强以学校为单位的教研组集体研修的层次和能力,使教师平日的研修成为教师专业成长的真正的加油站。
根据被指导学校的申报的专题,与指导学校领导共同研究后确定。
拟定专题:初中物理练习题的加工和使用方法
子专题:
1.物理试题的认识和选择
2.物理试题的加工与修改
3.充分发挥练习题使用价值的方法
1.通过学习,教师能够明确阐明教学中所选练习题的原因和价值。提升被指导学校物理教师的研题的意识。
2.通过研讨,教师能够指出一些物理试题的不足并提出有针对性的修改方法。提升被指导学校物理教师的研题的能力。
3.结合教学实际,教师能够设计出典型物理练习题的使用方案,也能对他人的方案作出恰当的评价。促进教学行为更加符合课程标准的要求,有利于减轻学生的课业负担,提高教与学的效益。
被指导学校的物理教研组全体教师。
根据沙河口区校本研修三段七步执行。
一、初始阶段
1.确定主题问题以及问题产生原因。
利用教研对全体教师进行校本研修的培训(重点是三段七步的校本研修模式)
各学校物理组提炼基于自己学校的校本研修主题而产生的子课题,主要是结合学情特点,组内教师结构,在教学实践中经常或现阶段需要解决的问题,在确立主题过程中要全组教师共同参与讨论,分析主题产生的原因,并寻求理论支撑。如果有条件,可在学生和老师间进行问卷调查,收集数据分析数据,确立主题,使校本研修更有针对性。(可以是区域性的共同问题,鼓励结合学校特点的个性化的问题)
上报各校的研修主题,在区域范围内共同研讨,交流和借鉴。
2.个人学习分析解决问题方法。
为了使校本研修做的更加有效,备课组的每个成员都积极思考,加强理论学习,提高认识,充分利用集备、教研等时间组织组内的老师学习相关材料,从而使教师研修主题有了更深一步的理解。
定期举行学习交流,明确学习方向,加强学习内容与所研究问题的关联性。
初中物理教师个人工作计划篇六
教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标,最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义,本学期里,物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作.以下是一些具体的设想:
1、进一步更新教育观念
新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”,这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念.要把每一位学生潜能的开发,健康个性的发展,自我教育、规划自身的发展,终身学习的意识和能力的初步形成,参与竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务.
2、展示优秀课,推广探究性课堂教学模式
新的物理课程标准由二大部分组成,一是科学探究,二是科学内容.而科学探究则包括以下要素:
1、提出问题
2、猜想与假设
3、制定计划与设计实验
4、进行实验与收集证据
5、分析与论证
6、评估
7、交流与合作.
把科学探究作为课程标准的内容之一,这在我国科学教育史上是从来也没有过的显然,原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学.我们必须对课堂教学模式进行改革.本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上,总结经验教训,请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示,大力推广探究性课堂教学模式.争取使每一位物理教师都了解这一模式,都能在教学实践中使用这一模式.
只有这样,新的课程标准才能得以落实.否则,必然是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求.
3、落实物理实践活动
新课程标准特别强调社会实践活动,初中教学大纲规定,每学期必须至少进行一次物理实践活动,高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题研究活动,而且,中考、高考的命题也越来越重视实践题.为了检验实践活动的开展情况,也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,在此基础上再进行高中物理课题研究活动报告的征集和评比,争取掀起一个实践活动的高潮.
教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高.学生的学习也越来越受到家长的重视.所以对毕业班教学的研究不能弱化.03年的高考物理,又将实行间断了二年的单科考试,而且各高校的选科方案也已公布,物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科.这对物理学科来说既是挑战又是机会.我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握高考动态,提高复习效率,争取在03年的高考中取得好成绩.
优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证.本学期里还要配合学校搞好新上岗教师的培训工作.继续在期中分初、高中开展一些集体备课和开课研讨活动,让他们能够尽快地提高课堂教学水平,以完成教学任务.在去年百节好课评比的基础上,让好课获得者开课亮相,一方面展示他们的教学风采,另一方面在实践中进一步锻炼和培养青年教师.最后还要充分发挥骨干教师的带头作用,要督促并帮助他们总结教学实践,宣传他们的成功的教学经验,扩大他们的影响力.还要千方百计地创造和争取机会,使少数特别有潜力的中青年教师尽快地成为名师.
一个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要善于进行教学科研.也就是要努力成为学者型的教师.为了促进物理学科的教科研工作,本学期将进行论文及教案评比.教学离不开研究,研究更离不开教学,只有把教学与研究紧密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使物理教师上腾飞的翅膀.
1.教研组活动是搞好学科教学,深化课堂教学改革的保证.也是培养师资的一个重要环节.教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划.活动要经常化,要保证至少二星期1次,每次2课时以上.
2.要加强理论学习,要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵.特别要加强课堂教学改革方面的理论学习.当然,还要加强物理专业知识的学习,特别是近代物理的学习.对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训.
3.要加强教学实践探索.提倡集体备课,备教案,更要多备学案,备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力.上课要少讲、精讲.要启发不要灌输,因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识,而是要培养各方面的能力.要多让学生观察现象、思考问题,多让学生尝试自己解决问题.老师之间要相互学习和探索.要多互相听课.听了课以后最好当场评课.听课不评或隔了很长时间以后再评都很差.评课要实事求是,有一说一,有二说二,不要一味说好话.那样的话,对开课老师没有什么帮助.要开一些具有探索性、创新意识的课.
4.要加强组内凝聚作用,提高教研组整体水平.教研组长在各方面都要起示范作用.要带头上课示范、带头搞教研.要积极培养和扶植青年教师,使他们尽快地成长起来.青年教师也要刻苦钻研,虚心请教,这样,教研组的整体水平才能得以提升.
1、2月,省初中物理多媒体辅助课堂教学子课题组活动(部分学校参加)
2、3月23日,江苏省初中应用物理知识竞赛(平望二中)
3、3月,高三物理复习研讨会
4、3月27日,苏州市初中物理竞赛复评会议(吴中区,教研员参加)
5、4月10日,苏州市重点中学备课组长会议(省昆中)
6、4月,初、高中新上岗教师集体备课及听、评课活动
7、初、高中物理教学改革观摩活动
8、省高二物理实验考查
初中物理教师个人工作计划篇七
本学期,我继续担任八年级一班、二班的物理教学工作,为顺利开展教学工作,特制定工作计划如下:
物理是一门自然科学,是认识世界、改变世界的科学,是产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。物理课程是中学阶段的必修课程,是培养学生科学素养必不可少的教学内容。
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”,要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中要面向全体学生,提高科学素养。物理教学要贴近学生生活,符合学生认知特点。要加强学生生活、科学、技术和社会联系的教学,不但要注重科学探究,更要提倡学习方式多样化教学,从而培养适应社会需要的人才。在课改新理念和《新课程标准》的指导下,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在教育科研的同时提升自己的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,提高自身的业务水平。
上学期学生刚开始接触新的学科,当他们看到教师所做的一些生动有趣的实验时,自己还能够参与到一些简单的实验中来,他们能够表现出极大的好奇心和浓厚的兴趣。但随着时间的推移,过了新鲜期后有一部分同学就不再兴趣盎然了,缺少了继续探根究底的激情。尤其是随着学习不断深入,课程内容的加深,不少学生就感到有点力不从心了。有些学生在运用数学知识解决物理问题等方面存在缺陷,计算题感到难以独立完成,这时,有些同学开始对学习物理感到茫然,迫切需要得到老师的及时指导。若不能及时解决他们存在的问题,他们的学习积极性就会受到严重影响,从而造成恶性循环,形成两极分化的困难局面。如何针对这类学生的实际情况因材施教,如何借助小组力量让每位同学跟上队伍,调动学困生的学习兴趣,避免出现严重的两极分化现象,是我们本学期面临的首要问题。
本教材是下册,依次介绍了力、力与运动、压强、液体的力现象、功与机械、机械能等知识。每个章节又可分为:观察、活动、实验探究、动手做、活动、讨论交流、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几个大板块。这样编排有利于教育教学的开展,有利于学生的认识。在内容选配上,教材注重从物理知识内部发掘思想教育潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动参与学习实践,实现学生的全面发展。教科书采用了由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
第七章通过理论与实践相结合,将复杂的力学知识简单化,便于学生领会;第八章对力的合成与平衡、牛顿第一定律及惯性知识进行探究,学生把握起来有一定的难度;第九章着重把握压强的概念及运算公式,也是本教材的又一个难点;第十章重点探究浮力,掌握沉与浮的条件;第十一章内容较多,对机械的应用及机械效率的`相关知识要重点把握;第十二章属于一般了解内容,难度不大。
教学重点:力的描述、二力平衡及牛顿第一运动定律和理解,压强的理解,物体做功及机械效率等。
教学难点:二力平衡。
教学目标:
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
具体要求:
1、鼓励科学探究的教学。鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。帮助学生尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。
2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、激发并保护学生的学习兴趣。加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,多列举一些学生常见的事例,尽可能采用教具、图片、投影、课件等进行教学。
略
1、继续推行小组授课形式,全面提高课堂效率。
2、课前鼓励学生做好预习,课堂中培养和检查学生自主学习的情况,及时发现学生学习中出现的问题和难点,同时检查学生对已学知识的掌握情况。
3、课堂教学中,鼓励学生提出他们心目中的问题,教师做好解答和评价工作,争取使每位学生都有所得。
4、每学期进行一次优秀作业本评选。
5、针对实验课堂根据课堂纪律,积极参与度,动手能力,实验完成情况等方面进行组内量化打分。
本学期理化生组的教研主题是加强实验教学和小组授课模式。计划采取的措施为:
1、体现“以人为本”的育人理念,处处为学生着想,特别是为差生着想,树立他们的信心,帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗,让物理教学不仅仅是授业和解惑,更能起到传道的作用。
2、重视对实验的教学,想方设法创造条件积极开展演示和分组实验,激发学生的学习和实验兴趣,使学生的学习更加直观生动,更有实效;同时培养学生观察分析和总结,使学生用科学的方法和态度对待生活,对待人生。
3、加强对学生学习的督促,加强对各知识点的练习和巩固,让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。
4、开展结队帮扶,重视培优辅差工作。充分利用我们的小组,采取老师带学生,学生带学生的方法,着力差生学习习惯的培养,激发他们学习的欲能的潜能,保持优生良好的进取态势,力争成绩的大面积极提高。
5、积极参与教研组的听评课活动,多听同组教师老师的课,向其他教师学习更新的的教学思路。
6、配合学校和教研组的工作安排,深入推行“先学后教,当堂训练”的教学模式,
7、争取在组内、校内、学区讲授公开课,进一步套高个人素质,提高课堂教学效果。
每周四进行教研活动,同时发挥备课组的作用。在教研活动中进行备课、评课。
1、认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。
2、强化师德修养。本学期,根据学校校本培训要求,我要精读《中小学教师职业道德规范》、《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》,以求强化自身修养,进一步树立自己奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观和职业观和关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风。
3、配合学校校本培训,积极参加学校校本培训,提高个人素质,做好学习笔记。
4、积极参加学校组织的各项学习,个人学习洋思学案教学法,并不断学习先进教师的教学方法。
总之,在教学过程中,要注重学生自主的学习方式,真正立足于学生发展,使学生真正成为学习的主体,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”,努力实现“有效、高效”课堂教学。
初中物理教师个人工作计划篇八
全面贯彻党的教育方针,推进素质教育;扎实开展课程改革,不断更教育教学观念、转变教育教学方式,以实验探究为基础,培养学生自主学习的能力,真正让学生感受到学习物理的乐趣。
一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯,如上课不专心听讲,不认真做笔记,课前没预习,课后没有按时复习,结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣,这方面女同学较多;还有的学生学习方法上不正确,死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯,培养学生的兴趣提高自己的成绩。
八年级物理下册主要内容抱括常见的光学仪器、运动和力、压强和浮力、机械和功共四章。其中第七章:“运动和力”、第八章:“压强和浮力”、第十章:“机械和功”是重点、也是难点。第七章:“运动和力”是关键。
1、认真学习《物理课程标准》,领会在教学中的具体要求。
2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。学习时,严格按照提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作程序进行。
3、讲求教学的.多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,变“要我学”为“我要学”。
5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。
第六章、常见的光学仪器共4节,需12课时。
第七章、运动和力共7节,需18课时。
第八章、压强和浮力共7节,需18课时。
第九章、机械和功浮力共6节,需16课时。
初中物理教师个人工作计划篇九
一、基本情况:
九年级两个班现有学生85人。从上期末的物理考试成绩来看,优生人数少,差生面广。这就给教学增加了肯定的难度。然后,作为一名教师,应当要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二、详细措施。
1、坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。帮助学生把握好物理基础知识和基本技能。认真学习课程标准和考试说明,领会本科目在教学中的详细要求。因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神本质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。
2、注意教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注意于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到纯熟为止。迎接五月份的理化生实验考试。
3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应当要常常更新教学方法。本期我要连续实践好双向交流法,使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。
4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生育成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、认真的对待每一次的模拟考试,及时讲评,及时反思,及时查漏补缺。
三、复习进度:
第一周:1多彩的物质世界。重点:质量和密度。难点:会根据所给器材想象实验测物质的密度;2运动和力。会根据参照物判断物体的运动情况,会运用刻度尺测长度,能理解物体的惯性,会作力的图示和力的表示图,明白二力平衡条件。
第二周:力和机械。重点:重力、弹力和摩擦力。难点:重力的作图、计算及减小摩擦力的方法。
第三周:压强和浮力。这是这学期的重点也是难点。要能运用压强公式和浮力公式进行计算,要明白增大压强的方法和浮沉条件。只有通过知识点之间的比较,多作训练,才能较好的把握。
第四周:功和机械。把握功,功率,机械效率的计算是本章的重点和难点。
第五周:1热和能。重点把握比热容的计算。2能源的可持续发展,简朴了解几种新的能源。
第六周:电路、电流、电压、电阻。重点把握串并联的特点和电流、电压、电阻的规律。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
初中物理教师个人工作计划篇十
一、基本信息:
九年级两个班85人。从上学期期末物理考试成绩来看,优等生人数少,差生人数多。这给教学增加了一定的难度。那么,作为一名教师,我们应该看到学生积极的一面,扬长避短,采取有效措施提高全班的物理教学成绩。因此,如何提高优生率和通过率是这个问题的一个重要任务。
二、具体措施。
1、坚持把提高教学质量作为教学工作的核心,着眼于脚踏实地地进行课程改革;优化教学管理,让学生真正享受边玩边学物理。帮助学生掌握物理基础知识和技能。认真学习课程标准和考试说明,了解本科目在教学中的详细要求。因为新教材的灵活性加强了,难度降低了,实用性更清晰了。教师必须认真理解其精神实质,落实每一项要求,既不提要求,也不降低难度。
2、注重教材体系,加强学生实际操作能力的培养。新教材既传授文化知识,又注重能力培养。教师要充分利用教材中的各种实验,让一个学生有一个很好的训练通行证,从头再来,直到熟练为止。迎接5月物理化学实验考试。
3、强调教学的多样性和灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能墨守成规,教学方法要经常更新。本期我想不断实践双向交流法,让受教育者更新学习观念,学习科学内容,拥有优秀的学习方法。
4、对学生要求严格,培养学生扎实的基础。虽然学生逐渐明白学习的重要性,也会学习,热爱学习,但毕竟自制力不如成年人。因此,在教学过程中,教师必须对学生严格要求,不能放松对任何细节的管理。做课前预习,课后复习,上课勤奋学习;每节课必须有一次练习,防止学生写作业,少写作业,严禁学生抄别人的作业;教育学孕育了独立思考的能力,让每一个学生都能真正的学习,成为终身的乐趣。
5、认真对待每一次模拟考试,及时点评,及时反思,及时检查,及时补缺。
第三,复习。
2、运动和力量。会根据参考物体来判断物体的运动,会用标尺来测量长度,会了解物体的惯性,会制作力图和力表示图,会了解两个力的平衡情况。
第二周:力与机械。重点:重力,弹性,摩擦力。难点:重力的绘制计算和减少摩擦的方法。
第三周:压力和浮力。这是这学期的重点和难点。为了能够使用压力公式和浮力公式进行计算,需要了解增加压力的方法和浮动和下沉的条件。只有对比知识点,多做训练,才能更好的把握。附近:工作和机械。掌握功、功率、机械效率的计算是本章的重点和难点。
初中物理教师个人工作计划篇十一
九年级两个班xx人。从上学期期末物理考试成绩来看,优等生人数少,差生人数多。这给教学增加了一定的难度。那么,作为一名教师,我们应该看到学生积极的一面,扬长避短,采取有效措施提高全班的物理教学成绩。因此,如何提高优生率和是这个问题的一个重要任务。
1、坚持把提高教学质量作为教学工作的核心,着眼于脚踏实地地进行课程改革;优化教学管理,让学生真正享受边玩边学物理。帮助学生掌握物理基础知识和技能。认真学习课程标准和考试说明,了解本科目在教学中的详细要求。因为新教材的灵活性加强了,难度降低了,实用性更清晰了。教师必须认真理解其精神实质,落实每一项要求,既不提要求,也不降低难度。
2、注重教材体系,加强学生实际操作能力的培养。新教材既传授文化知识,又注重能力培养。教师要充分利用教材中的各种实验,让一个学生有一个很好的训练通行证,从头再来,直到熟练为止。迎接5月物理化学实验考试。
3、强调教学的多样性和灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能墨守成规,教学方法要经常更新。本期我想不断实践双向交流法,让受教育者更新学习观念,学习科学内容,拥有优秀的`学习方法。
4、对学生要求严格,培养学生扎实的基础。虽然学生逐渐明白学习的重要性,也会学习,热爱学习,但毕竟自制力不如成年人。因此,在教学过程中,教师必须对学生严格要求,不能放松对任何细节的管理。做课前预习,课后复习,上课勤奋学习;每节课必须有一次练习,防止学生写作业,少写作业,严禁学生抄别人的作业;教育学孕育了独立思考的能力,让每一个学生都能真正的学习,成为终身的乐趣。
5、认真对待每一次模拟考试,及时点评,及时反思,及时检查,及时补缺。
第一周:运动和力量。会根据参考物体来判断物体的运动,会用标尺来测量长度,会了解物体的惯性,会制作力图和力表示图,会了解两个力的平衡情况。
第二周:力与机械。重点:重力,弹性,摩擦力。难点:重力的绘制计算和减少摩擦的方法。
第三周:压力和浮力。这是这学期的重点和难点。为了能够使用压力公式和浮力公式进行计算,需要了解增加压力的方法和浮动和下沉的条件。只有对比知识点,多做训练,才能更好的把握。
初中物理教师个人工作计划篇十二
从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着生活中的物理这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。
二、教材分析。
教材在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标。
通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理,从物理走向社会,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的'主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的讲条条、读条条。理论联系实际,还要注意适应新情况,增强时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学习。
6、必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识,不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
7、继续深化教学改革,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要紧持启发式教学,反对填鸭式的满堂灌,要继续开展研究性的学习与试验,开展讨论式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学经验,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。
四、具体措施:
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与活动,让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业,及时检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出科学技术社会的观点,逐步树立科学的世界观。
五、具体的安排:
周次、内容、时间。
1、1.1声音的产生与传播、4课时。
2、1.2我们怎样听到声音1.3声音的特性、4课时。
3、1.4噪声的危害和控制1.5声的利用、4课时。
4、2.1光的传播2.2光的反射、4课时。
5、2.3平面镜成像4课时。
6、2.4光的折射。
4课时。
7、2.5光的色散2.6看不见的光、4课时。
8、3.1透镜3.2生活中的透镜、4课时。
9、3.3凸透镜成像的规律、4课时。
10、期中复习检测、4课时。
11、3.4眼睛和眼镜3.5显微镜和望远镜、4课时。
12、4.1温度计4.2熔化和凝固、4课时。
13、4.3汽化和液化4.4升华和凝华、4课时。
14、5.1电流和电路5.2电流和电路、4课时。
15、5.3串联和并联、4课时。
16、5.4电流的强弱4课时。
17、5.5探究串、并联电路中的电流规律、4课时。
18、期末复习、4课时。
19、期末复习、4课时。
20、期末复习检测、4课时。
初中物理教师个人工作计划篇十三
本学期我任八年级的物理课,学生共__人,学生除了小学科学知识及有限的生活常识以外,本学科的知识比较匮乏,再则学生的动手能力不强,这对新学期教学都是挑战。八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程,学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心,期待学习这门新鲜的学科。同时,物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象,通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。
二、教育教学目标。
(1)德育目标。
通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用,从而激发学生学习科学技术的热情。
(2)教学要求。
2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识,不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
三、教材分析。
本教材为__版八年级物理上册,教材在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
初中物理教师个人工作计划篇十四
本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班虽有部分学生基础稍好,但文科班学生没有养成良好的学习习惯,计算能力很差,能力有待于提高。因此,我们在教学中一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高学生的整体素质,为以后高考复习打下坚实的基础。
理科班完成选修3—1和选修3—2,文科班完成选修1—1、1—2的教学任务。
通过教学,学习必备的物理知识与技能,发展自主学习能力,养成良好的物理思维习惯,达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成课外布置的习题,能做其他参考书上的部分练习,逐步培养学生热爱物理,达到提高学生的综合素质的目的。
新物理课程标准改变了原有物理课程的模式,在高一学习了物理必修1和必修2两本教材,这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了,对于理科选修的物理3系列,这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。
在物理选修3—1整本书中,主要研究的是电学与磁学,可以说是整个物理学中比较难的,它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3—2中,主要是对选修3—1进行了加深,将电学与磁学联系在一起,形成了电磁学,其次对电流也进行了加深,还加上了现在比较热门的传感器。
针对本年级的总体成绩,主要在于重点打好基础,具体措施如下:
1、精讲精练。
a、精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调,对重点概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学,这是课改的.要求,其次,把握好进度,切勿图快,尤其在难点的教学中,要把握好进度。
b、精练:本学期的习题肯定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题,尤其体现在习题的练习和讲解中,作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层,做到有纵有横。
2、及时的反馈。
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制,比如在上课及时进行反馈性的练习,作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进,对于学习有困难的学生要经常沟通。
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13940109.html】