教育的目的是培养学生的全面发展，那么我们应该怎样评价一个学生的全面发展呢？怎样提高沟通能力，让自己的观点更容易被理解和接受？总结是对过去的经验和教训进行总结和归纳，以下是一些范文，供大家参考和学习。
玩具编写童话故事篇一
从前，有一个国王，他叫双数国王。那么，他为什么叫双数国王呢？因为，“双数国王”不允许他的王国里出现单数，所以，他叫“双数国王”。
国王看看小猪，又想了想，觉得小猪的话数字国王很有道理。于是，双数国王就改成了数字国王。
玩具编写童话故事篇二
只见一只只嘴带有弯钩的鸟俯冲下来，小鱼鹰被吓到了，它可从来没有遇到过这种事情，嘴里的鱼也掉了下来，秃鹫眼疾脚快，马上用脚勾住，其它的鸟哪肯放过，全都像子弹一样冲向秃鹫，虽说秃鹫被称为“座山雕”，而且非常厉害，可它孤身一人，哪是那么多鸟的对手，所以也败阵下来。许多鸟你争我抢，谁也不让谁。
正在睡觉的喜鹊被喧闹声惊醒，它往屋外一看：呀！这一大早来这么多鸟干嘛呢？喜鹊把头探出来，发现它们正在抢鱼吃，突然，喜鹊想到了一个好主意。它急忙对正在争夺的鸟类说：“嘿，你们可以玩一玩友谊赛啊？”“好啊”所有的鸟异口同声地回答。第一关：火圈飞舞，“记住，一定要团结！”喜鹊在下面叮嘱到。很多鸟你看看我，我看看你，谁也不知道该怎么办？突然，老鹰与秃鹫对视了一眼，只见老鹰与秃鹫展开了螺旋式飞舞突破了难关。
最后，喜鹊直接公布所有的鸟都获得了成功。它们一起痛痛快快地吃了这条鱼，并且，它们懂得了即使再小的动物只要团结，就能成功。
玩具编写童话故事篇三
风和太阳是好朋友。一天，风和太阳吵了起来。风说：我的本领才大。太阳说：我们比比谁把人的衣服脱掉。风说：好，我们就比比看。风生气地吸了一口气，吹了出来，人们把手伸进袖子里。太阳看了看，高兴地说：看我的！太阳散发出最大的热气，人们把衣服全都脱掉了。
他们都认为自己的本领比较大。风和太阳又吵了起来。云飞了过来说：你们都有自己的本领，太阳的本领是把人的衣服脱掉，风是把人的衣服穿上，你们各自都有自己的优点。
过了几天，风和太阳和好了。
玩具编写童话故事篇四
1、完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。
2、能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。
3、发展学生想象能力和创造能力。
4、从编拟童话故事的过程中接受自我教育。【教学重点、难点】。
难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。【课前准备】：ppt课件教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣。
1、同学们，我们一起来听听狐狸和老虎的故事好吗?出示课件：狐假虎威的视频故事。
2、我们再来欣赏狐狸和老虎的新故事，好吗?(出示课件)。
上一次，狐假虎威，吓跑了众兽。老虎知道上了狐狸的当，败坏了自己的名声，它发誓，总有一天要抓住狐狸吃掉它。
一天，老虎和狐狸狭路相逢。老虎瓮声瓮气地对狐狸说：“这回你无话可说了吧?”狐狸知道靠硬拼是拼不过的，要是再用一次“狐假虎威”，老虎肯定不相信。它眼珠一转，装出一副很不服气的样子，说：“因为我在找食物，所以我没有发现你，要是发现你，我早就跑掉了。”老虎疑惑地问：“你能跑过我吗?”狐狸说：“当然了。我原来是长跑冠军，连小白兔和大袋鼠都逊我一筹呢。”老虎说：“那我们来一个跑步比赛，从山这头跑到山那头。你能跑得过我，我就不吃你;要是跑不过我，我就对你不客气了。”
比赛开始了，老虎为了挽回自己的名声，像离弦的箭一样跑得飞快，它的脸都涨红了，跑得气喘嘘嘘也不肯停下来歇歇。狐狸却故意跑慢，落在老虎的后面。
老虎心想：我肯定能吃到狐狸。老虎拼命地往前跑去。狐狸等老虎跑远了，它一溜烟跑进了树林。
老虎发现又一次上了狐狸的当。它气的牙直痒痒，也只能望狐狸兴叹了。这篇童话故事构思巧妙，注意了新旧两个故事的衔接，不忘老故事中各人物的性情特征，狐狸采用了“激将法”又一次脱险，显示了狐狸狡猾，聪明的本性，极富教育意义。
二、小组合作，创编童话。
同学们，我们这个单元学习了四篇童话故事。童话深受同学们的喜爱，它动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，是我们受到真善美的熏陶。带我们走进了奇妙的童话世界，了解了通话内容，品味了童话的语言，体会了童话的特点。今天老师带大家进一步感受童话的魅力，当一当童话作家。
1、了解童话特点：
师：同学们都读过不少童话，童话有什么特点呢?指名回答，同时课件出示：
童话的特点：(1)采用拟人手法，把物当作人来写;(2)采用夸张的手法，想象丰富合理：
(3)童话里的事物都具有象征意义，说明一个道理或给人以启迪.。
2、激发兴趣，了解写法。
在我们这个单元的童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象?你发现故事中描写人物的什么最多?(板书：对话、动作、心理)。
要想把一个故事写得完整有趣，必须要把什么写清楚?
(板书：起因、经过、结果)。
这节课我们就用这些条件来编故事。(板书课题：编童话故事)三、习作构思。
1.确定人物：这个人可以是人、动物、生活用品或植物等。
3人物可以自己定，也可以喝老师资源共享。
四、资源共享(出示课件)。
1、可以选几种动物。如：老鹰和小鸡，狼和小兔，鸟儿等等。
2、可以选几种物品。如：铅笔和文具盒，书和书包，桌子和椅子牙膏盒牙刷等等。
3、可以几种选植物。如：树和树叶，树和花等等。
4、也可以使动物与植物，或物品和动物等等。
师：童话王国里来了这么多朋友，一定会有许多有趣的故事发生。现在请大家张开想象的翅膀，飞过连绵起伏的群山，飞过苍翠葱郁的森林，飞过一望无垠的草原，飞过浩瀚无边的大海，来到充满梦幻的童话王国，创编一个有趣的童话故事。
五、习作方法。
1、根据自己的喜好，选定好内容，思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大胆、自由地想象，要尽可能地使故事过程具体些，在现实的基础上大胆想象，编一个故事。
2、运用拟人的手法，是它们人格化，能像人一样有不同的性格。
3、故事要有教育意义。
4、我们可以给自己的故事拟个题目。
(以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题)。
5、以小组为单位，展开大胆、新奇、丰富的想象，互相补充，共同编排。教师随机指导。
1、让学生把创编的童话写下来，完成初稿。2、在小组内读一读自己编写的童话，互相修改。
3、每个小组推选一篇习作，读给全班同学听。4、全班评议、修改。
七、拓展延伸，升华情感。
1、分组排演自编的童话：
2、评选“最佳表演奖”
玩具编写童话故事篇五
一天早上，空气清新，小公鸡去捉虫子吃，他东看看、西看看，一条虫子也没捉到。
这时，小公鸡看见小鸭子在水里一边游泳一边捉鱼吃，很羡慕。
小公鸡想：池塘那么大，一定有很多鱼吃。于是，他对小鸭子说：“小鸭子，等等我，我也要下去捉鱼吃。”小鸭子听见了，说：“别下来，如果你下来，会被淹死的，你可不会游泳啊!”小公鸡不服气地说：“游泳对我来说只是小事一桩，难不倒我。”说完就跳进了水里。小公鸡跳下去后发现自己在往下沉，连忙喊：“救命!救命啊!”小鸭子听见了，赶忙游过去，将他驮上了岸。小公鸡感激不尽，对小鸭子说：“谢谢你救了我，我下次一定不说大话了。”
小鸭子说：“不用谢，知错能改就是好样的。”这以后，小公鸡再也不说大话了。
玩具编写童话故事篇六
火车和帆船是一对好朋友。有一天，火车和帆船吵起架来了。火车说：我的车厢可以装很多人。帆船生气地说：我比较轻，可以让风把我吹得老远老远。火车故意地说：如果风停了，你就只能停在那里了！帆船说：如果你没油了，你只能呆在那里不能动！他们吵得十分厉害。
忽然，飞机从空中飞来说：你们都有自己的特色，你们要做好自己的工作。
他们脸红地向对方道歉。
玩具编写童话故事篇七
公元2022年3月11日，野心勃勃的乐高玩具士兵总指挥，打算趁文具没有防备的时候突袭他们，让玩具成为霸主。
这可不得了，文具总指挥小刀，赶紧召集了普通部队铅笔，精锐部队钢笔、可擦笔和劳力部队橡皮，一起抵御乐高士兵的进攻。
一声炮响，成群的乐高士兵往书桌上冲了上来，却被可塑橡皮和橡皮组成的铜墙铁壁阻挡了下来。乐高士兵可是玩具中的骄傲，他们用迷你手榴弹炸开了城墙，像文具大本营猛扑过来。
这时，小刀把头一点，好像一位将军正在挥舞利剑，大声说：“铅笔，你作为主锋，全力挡住敌人，钢笔、可擦笔，守住左右翼！”文具大军听从小刀命令，摆出了长长的一条阵线，死守乐高士兵。
乐高士兵分散的进攻文具，很快被便被戳倒一大片，乐高玩具指挥官急了，命令，将所有的炮弹射向文具！
如果刚才的攻势只是小试探的话，那这次就是大总攻了。一轮炮击下来，文具的地盘上到处都是断铅笔头、墨水和笔芯，乐高士兵又趁此机会冲了上来。
这时，小刀灵机一动，叫来几位钢笔，叫他们乘上铅笔盒战车，像乐高大本营进攻。
这招真是绝了，文具盒战车不但撞倒了一片乐高士兵，还差点儿把乐高指挥官吓懵掉，他赶紧命令部队后撤，乐高士兵一后撤，文具盒战车也退了回去，不然就被包围了。
这次战斗，文具们打退了乐高士兵的进攻，保卫了自己的阵地，也给了不可一世的乐高玩具一个警告。
玩具编写童话故事篇八
有一只住在井底的青蛙，它常常听人家说海有多大，于是它决心走出去见识一下。
一次偶然的机会，它离开了古井。它走了两、三小时的路，终于见到了一个池塘。它高兴得大叫起来：“我终于见到大海了，大海真大啊!”一只从它头上飞过的鸟说：“傻瓜，那只是个小小的池塘。”
于是，它继续往前走。走了几天，见到一条河流。它惊讶极了，高兴的说：“我见到大海了，我看不到它来的那一头，也见不到它去的那一方。”一只从它头上飞过的鸟说：“傻瓜，这只是一条河流。不知多少河流，流经多少地方，才能汇成大海。”
它又继续往前走。几个月后，它见到了一个大湖。它以为自己终于见到大海了，便高声大喊：“海!海!好大的海啊。”
“别傻了，那是湖。几万个大湖也凑不成大海。”一只从它头上飞过的苍鹰说。
于是，它又继续往前走，两三年后，终于来到大海边。听着大海的波涛声，它惊讶得半天都说不出话来。
玩具编写童话故事篇九
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的。
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的`确童话故事。
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）。
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）。
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）。
2、学生继续表演。
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
玩具编写童话故事篇十
我，是一个破了的坏拖鞋。我的伙伴可多了，有又脏又臭的破盆儿，有吃剩了的破餐盒……我们天天蹲在臭气熏天，而且没有光明的垃圾筒中游戏、聊天。虽然无忧无虑，但是却无聊透顶。
当我醒来的时候，发现我变成了彩绳，破盆儿变成了足蜻蜓……而且到了一个学校的.小店里。“叮叮叮”下课铃响了，一个个小朋友蜂拥而进，把小店挤得满满的，“我要，我要这个。”“我要，给我。”争吵声在我的耳边回荡着。我连忙向后退，希望小朋友们别买我！可是，一个胖乎乎的小男孩对我爱不释手，买下了我，还和伙伴们比较着：“你们看，我这个颜色多缤纷呀！”这时，另一个小朋友也骄傲的说：“你看，我这个多香呀！”哎，他们可不知道，越香、越美的东西越有毒呀！上课时，他们还忍不住拿出我们看几眼，摸几下我多么想对他说：“啊！我身上沾满了病毒别买我呀！”可我不好动口。哎，没办法，我只好让他玩。晚上，他病了……此时，我心中充满着内疚。
啊！小朋友们，别买我吧！我身上具有很多病毒，容易得病。
玩具编写童话故事篇十一
各式各样的玩具在城堡外排起了长长的队伍，今天是一年一度的改形日，梦之城改形管理所格外忙碌。
玩具士兵杰瑞也排在队伍中，他是一位梦境构建者。梦之城是为孩子们梦境服务的城市。梦境构建者变成玩具，进入孩子们的家，根据孩子们天马行空的思维，构建出梦境，实现孩子们的想象。
士兵杰瑞从来都没有变化过外形。早在他实习的时候，就确定了自己的形象。杰瑞非常喜欢小男孩们的想象。他被很多家庭带了回去。他跟随着孩子们爬过树，抓过鱼，深入过海底，遨游过太空。他和各种卡通人物都很熟，他辅助孩子们通过各种形式打败坏人，成为英雄。
他甚至和孩子逃过课，就为了一盒排长队的酸奶。但是现在，杰瑞选择排在了通往改形管理所的队伍中。杰瑞很伤心，但他没有办法。
不知道什么时候开始，玩具士兵不受欢迎了。他在商场里一呆就是很长时间，好不容易被带回家，孩子们也很冷落他。
但是最让他伤心的是，根据孩子们思维构建的梦境越来越单一。孩子们在梦里要不就一直做题，满脑子都是考第一。要不就是一晚上的特种兵战场。最多彩的也只是和卡通人物对个话。杰瑞爬树，抓鱼的技能都生疏了。
他排在队伍中，内心纠结挣扎。
杰瑞听着周围同事的交流，“毛绒玩具已经不受家长的欢迎了，我要变成一本辅导书。”“户外玩具也不受孩子们欢迎了，我想变成一部手机。”
他越来越无奈，随着队伍慢慢向管理所移动。
玩具编写童话故事篇十二
在一家生意兴隆的玩具店里，柜台上、货架上，到处都摆放着各式各样的玩具，这其中当然少不了一些形形色色的人物。可是，这些形形色色的人物之间却很少来往，也很少交谈，因为他们都觉得自己很有本事、很了不起。
这一天，柜台上突然出现了一位芭比歌手，她也是店主摆放的玩具样品。
她美极了！一头金色长发仿佛瀑布一般，一双迷人的大眼睛像湖水那样清澈、像天空那样蔚蓝，一条粉红色蕾丝长裙更衬托出她公主般的高贵气质。
芭比歌手的到来打破了原有的一切，趁着店主打理生意的时候，玩具们私下里小声地议论着、不由自主地骚动着。
天黑了，店主结束了一天的忙碌，回家了。
街灯的光芒透过橱窗把玩具店内映得如同白昼。短暂的寂静之后，只听“哗啦”一声，一台挖掘机的驾驶室打开了，一个身穿崭新工装的人“扑腾”一声跳了下来。他满脸堆笑地对芭比歌手说：“让我们认识一下吧，我叫包得来，搞工程的。这是我的挖掘机，希望我们能成为好朋友。”
随着“砰”的一声关车门的声响，一个西装革履的人从一辆跑车上下来了。他风度翩翩地对芭比歌手说：“你是我见到的最漂亮女生，我叫常伟章，这是我的跑车，如果你想乘车兜风，我随时欢迎。”
“吱扭”一声，一幢别墅的房门打开了，一个身穿真丝睡衣的人从别墅里走了出来。他派头十足地对芭比歌手说：“很高兴认识你，我叫房天佳，是这幢别墅的主人，希望你能来我的别墅做客。”
“诶呦！还是个洋妞呢，幸会！幸会！”循声望去，只见头戴乌纱帽、身穿朝服、体态矮胖、眯着三角眼、翘着八字胡的七品芝麻官一边迈着方步，一边摇着折扇，向芭比歌手走了过来。他打起官腔对芭比歌手说道：“我叫贾连杰，官居七品知县，如果有什么事需要帮忙，你尽管说，本官一定尽力而为。”
面对众人的搭讪，芭比歌手笑容可掬地答谢道：“初来乍到，就能得到大家的厚爱，我很开心。我叫芭比·史密斯，热爱声乐，歌唱是我生命的全部，希望我能成为大家的好朋友。”
“看你手里捏着的话筒，就能猜出你是一位大歌星，请你为我们唱首歌吧！”有人大声嚷嚷着说。“是啊！请你为我们一展歌喉，我们都想倾听你甜美的歌声！”
在大家的邀请下，芭比歌手唱起了《友谊地久天长》，一直沉默不语的钢琴手主动为她弹奏起优美的伴奏曲，甜美的歌声和着美妙的音乐在玩具店内回荡。
节日灯闪烁着七彩的光芒，玩具店变成了剧场，柜台变成了舞台。一曲唱罢，掌声、欢呼声、尖叫声响成一片。
盛情难却，在大家的强烈要求下，芭比歌手一首接一首的唱着。每首歌曲，钢琴手都会为她弹奏出美妙和谐的伴奏曲。
玩具店的夜晚俨然成了芭比歌手的演唱会。
一连几天过去了，每一个夜晚，芭比歌手都会为大家演唱甜美的歌曲，而钢琴手也是一直为她默默的伴奏着。芭比歌手为大家带来了无尽的欢乐，大家也都似乎和她成了好朋友。
这天晚上，芭比歌手唱了一首向往美好爱情的歌曲。一曲唱罢，搞工程的包得来再也控制不住激动的情绪，只见他挥舞着手臂高声喊叫道：“史密斯小姐，我要向你求爱，嫁给我吧！我会让你幸福，我赚的钞票会让你数到手指发抖，我们俩在一起刚好是‘郎财女貌’。”
“歇歇吧！一边呆着去！一个灰头土脸，只会在山沟里打转的土财主，还想高攀？依我看，大歌星嫁给我才最合适不过，正所谓美女配名车。我们俩个开着顶级的豪华跑车，周游世界，饱览名胜古迹，欣赏大自然的无限风光，我们所到之处将吸引无数或是羡慕、或是嫉妒的目光。”常伟章滔滔不绝地说着。
“停！停！停！交通拥堵，开车还不如骑自行车方便，再者说，每天开车到处乱跑也不安全。”房天佳冲出人群挤到了最前面：“依我看，美丽的公主嫁给我才最合适，正所谓美女配豪宅，能拥有一套顶级豪宅是许多人做梦都不敢想的事情。”
“嘿！嘿！嘿！”一阵怪笑打断了求爱者们的争吵。只见七品芝麻官一边摇晃着脑袋，一边扇动着手中的折扇，挤出人群，怪声怪调地说道：“依我看你嫁给本官才最合适不过，我和他们相比更具优势，随着本官的步步高升，拥有名车和豪宅自然不在话下。美人儿，只要你肯答应嫁给本官，我保证让你有享不完的荣华，受不尽的富贵。”
“住了吧！你也不看看现在是什么年代了，满脑子还装着那些乌七八糟的东西。”墙上的电子日历忍不住喝断了七品芝麻官的吹嘘，玩具店里发出一阵哄堂大笑。七品芝麻官被气得又吹胡子又瞪眼的，大口大口地喘着粗气。
面对这些突如其来的求爱者，芭比歌手显得非常平静，她的脸上仍然保持着迷人的.微笑。迟疑了片刻之后，芭比歌手径直来到了钢琴手的身旁：“这位先生，刚才的那首歌是我唱给你的，非常感谢你对我的支持，可直到现在我还不知道你的名字。”
这时，只见钢琴手有些不知所措的从座位上站起来，用浑厚的男中音答到：“我叫艾乐，热爱钢琴演奏，音乐是我生命的全部。”“他们的狂热表白你都听到了吗？只有你沉默不语，难道你不喜欢我吗？”在芭比歌手的追问下，钢琴手变得脸色涨红，他有些支吾的答道：“不—不是这样，只是，我觉得和他们相比没什么优势可言，也不能带给你幸福，所以我选择了沉默。”
“动人的歌声离不开美妙的音乐，伴着你的琴声歌唱，我感到了前所未有的幸福。我不但欣赏你的琴技，更欣赏你的品格，你早已是我心目中的钢琴王子了！”“钢琴王子？谢谢你对我的赞美。”“你能为我弹奏一首曲子吗？”芭比歌手发出真诚的邀请。“好的，非常愿意。”
可是，钢琴手并没有马上坐到琴旁。只见他面对芭比歌手，背对钢琴，反过双手，按动了琴键。“噢！你竟然能反弹钢琴，我简直不敢相信自己的眼睛。”芭比歌手发出惊讶的尖叫。
一曲《幸福时光》响起。钢琴手的双手在琴键上自如地翻转着，手指在琴键上飞快地跳跃着。所有的人都惊呆了，他们都瞪大了眼睛，竖起了耳朵。
玩具编写童话故事篇十三
在一个晴朗的夜晚，小明的玩具们在房间里争吵起来，他们在争论谁最受主人和喜爱。
玩具电动小汽车得意洋洋地说：“我一定是最受主人喜爱的！每次放学回家，小主人总会从玩具柜里拿出我在地上玩，这就能充分说明小主人对我喜爱的程度是最深厚的！”
电动小人反驳道：“那也不一定呀！在很久很久以前你还没有来这里的时候，小主人可是一直同我玩，从来都没有冷落过我呢，我才是最受小主人喜爱的！”
那是一个明朗的下午，随着时间的流过，小主人—小明一天天的成长，他渐渐地对家里的玩具们冷淡起来，玩具人和玩具电动车都谨慎起来：
“你有没有觉得主人对大家伙的兴趣越来越淡了，越来越不闻不问了？”玩具小人禁不住向电动小车问道。
“是呀！”玩具电动小车也疑惑十分。
日子过得飞快，转眼间二年过去了，小明已是一位初三的学生了。他将昔日爱玩的玩具一一都送给弟弟们了。这时，玩具们才明白，几年之前的争吵是没有任何意义的！谁都有被嫌弃的时候，所以被喜爱与被嫌弃没有什么好说的。
玩具编写童话故事篇十四
放学了，我一路狂奔到家，我对家中的玩具们说：“明天我要带你们其中一个去我的学校。”
玩具们把我纷纷围住说：“带我去，带我去！”玩具们争先恐后地说着自己的优点，我看着遥控汽车很酷，所以决定带遥控汽车去学校。
第二天早晨，遥控汽车变形成了机器人，我说：“我们家有机器人吗？”机器人伤心的说：“小主人，你不认识我了吗？我是遥控汽车呀！”我笑着说：“原来你是遥控汽车变的啊！”机器人伤心过度，变回了遥控汽车原型。
到了学校以后，大家都带来了自己心爱的玩具：芭比娃娃在翩翩起舞，溜溜球在上下飞舞，小熊在唱歌，它们都在聚会呢！我的遥控汽车在地上奔跑，娃娃们在旁边喊加油，遥控汽车听了边跑边发光还得意地翻起了跟头。四个大轮子嘟嘟的响着，好像是撞到了什么东西。我一看原来是撞到桌子上了。下课了，遥控汽车对我说：“小主人，我今天真的好开心呀，认识了好多新朋友。”我高兴地说：“那是当然啦。”
上课铃响了，我把玩具放到抽屉里，我的遥控汽车可安静了，我摸摸它的大轮子，我好喜欢我的遥控汽车！
玩具编写童话故事篇十五
童年，是一首歌，是一幅画，是一本无穷无尽的书。翻开这本精彩纷呈的图书，里面记载着我很多美好的时光和童话。今天，我就为大家讲一讲我家玩具们的故事。
这一天，爸爸妈妈都上班了，我也早早的背书包上学了，家里静悄悄的，只留下我那些心爱的玩具们。看，它们动起来了，凑在了一起，七嘴八舌的在议论什么啊？哦，原来是在商量送给我一份生日礼物。
小红狗先站了出来，嚷着要给我跳支舞，一边嚷一边就开始彩排，它笨拙的舞姿把大家都逗笑了；乌龟小八针羞涩地站在小可姐姐的身后，它想给我唱支歌，可是不好意思说；嬉皮猴蹭一下跳到了桌子上，它想给我表演翻跟头，结果不小心从桌子上翻了下去，差点没摔倒；美丽漂亮的芭比娃娃骑着自行车，要给我展示她精彩绝伦的车技；连小蜗牛也不甘寂寞，慢吞吞地从它的小房子里爬出来看热闹。
玩具们你一言我一语，都想送出自己的礼物。
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