国培学习心得体会(模板15篇)

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国培学习心得体会(模板15篇)
时间:2023-11-21 03:18:37     小编:念青松

心得体会是一种反思和成长的过程,通过总结和概括,我们可以发现自己的优势和劣势,并找到进一步提升的路径和方法。写心得体会时可以参考相关的经典案例,借鉴别人的思路和表达方式。这些心得体会范文包含了对学习、工作、生活等方面的深刻思考和总结。

国培学习心得体会篇一

4月19日至22日,在夏邑县教师进修学校领导的带领下,我参加了为期四天的校长培训班学习,聆听了专家教授们的精彩报告,并实地参观了北京第二实验小学洛阳分校,感受了名校的校园文化氛围。听了刘志强教授、梁秋莲教授、孟彩云教授、张胜辉校长等教育专家的讲座后,我更加深刻地领悟到了学校管理中,以学生为中心,以人为本的新理念,新形势下的现代教育管理模式,抓队伍促发展、抓管理提质量,走科学的教研教改之路。下面,我将就本次的学习培训,谈几点自己的感悟和创想。

学校文化建设是一所学校的生存与发展方式,表现为学校的整体思想,心理和行为方式,决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划,决定着教育教学质量的提高和发展的速度,决定着校内各种资源的开发利用和整合,塑造着学校的社会形象,因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重,学校文化建设的基本结构主要有精神层面,执行层面和形象层面,三种层面相互联系和制约,但精神是核心,执行和形象是两翼,因此,我们应重视校园文化建设,把学校建设成“绿色生态”校园。

学校要发展,教师要发展,学生要发展,迫切要求校长树立科学的教科研理念,有超前的教育意识,带头搞教研教改,走进课堂、走进学生、走进教师,与教师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生,转变学困生两个重点之上。引导教师研读教材、改进教法,与学困生交流思想,建立相互信任,民主、平等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍,能力上的障碍,思想上的障碍,帮助他们找回自信,树立信心,相信自我,激发兴趣,培养良好的学习习惯,努力学习,走出困境,我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大。校长要引导教师把课堂还给学生,科学安排讲与学的时间分配,培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。同时要发挥教研组的作用,要求各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题,也要求每一位教师都有一个主攻点和解决的问题,真正把教研教改落实到实处,不搞形式主义,不走过场,只有教师如此,学校才能真正得到发展。

校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,正如刘志强教授所讲的:“一个好校长能带出一所好学校”。校长对学校的领导首先是教育思想的领导,要依据国家的教育政策法规,以及本校的实际情况,对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用,明确办学目标,规范办学行为,运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作,科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划,并组织实施这些工作任务,取得一定的效果,不忘自己的使命,把学校办成师生共同发展的平台,当好师生和家长的服务员。客观公正,公平地评价教师工作,合理、合法、合情地层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人,以事业留人”的原则,营造一个和谐的、良好的人际关系,形成凝聚力,发挥团队作用的团队精神,学校才有更大的发展,因为在新的世纪,情商将成为成功领导中最重要的因素之一。校长要更新观念,以培养学生为目标,抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界,只有符合教师、学生实际的理念,才能促进学校、教师、学生的发展,营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设,以师德素质为核心抓教师队伍建设,以教育质量为中心,抓教研教学管理机制,以创新思想为指导,抓基础设施建设。总之,要当好校长,首先要当好老师、学生、家长的服务员。

几天的培训,让我深刻认识到做校长就要做一名“好校长”,为学校发展铺路,为师生发展引航,当好这个服务员。当然,这需要更多的付出和努力。难走的路都是向上的,我将坚定方向,不忘初心,砥砺前行。

国培学习心得体会篇二

本人参加了20xx年信息技术教育远程培训学习,在培训学习期间,本人通过多天的认真有效研读、看视频、制定研修计划。写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修方式,学习收获很大,现将学习情况进进行如下总结:

在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是,信息技术课作为一门新兴学科,还很年轻,需要信息技术教师及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流,使我们的信息技术课教学内容不断更新,教学水平不断提高。

1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。

2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。

3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化,简而言之,就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。

4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求,要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力,不断实现教师自身的专业发展。

通过信息技术教育教师远程培训的学习,我学会了《网页制作》,也会使用一些比如frongtpage、dreamweaver等工具制作一些简单网页,但是要用它们制作网页教学课件还是很复杂,花费很多时间和精力。课程中介绍的电子教学编辑器(exe)在制作网页教学课件方面简单易学,给我们老师教学提供了方便,促进了教学的发展、省时省力,是适合学生的接收知识的好方法。

通过信息技术远程研修学习,我受益匪浅。远程研修促进我的教育观念的改变。通过与专家、同班学员的互动评论和在线研讨交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,使我明确了现代教育的本质,了解一些教育理论知识,明确全省进行的课程改革中教师应该做些什么。

通过深入学习,更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴,开阔的文化视野,高潮的教育智慧,远大的教育境界扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,从而增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,因此要不断给自己头脑充电,博学广—闻,不断的提高自己,充实自己。远程研修开拓了我的视野,对如何做好信息技术教学,更广泛是让我懂得如何更好地备好一节课,和上好一节课。通过远程研修的专家讲座、点评和丰富的教学课例,同行在平台互动交流,我领悟了应该怎样处理教材,怎样设计教学流程,怎样选择教学方法,以及不同类型的课,我们应该注意把握哪些重点等等。

在教学上有自己的教学个性风格,为自己树立长远计划,通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升,多实践,勤反思,多记读书笔记,让反思贯穿自己的教师专业发展学习中,不断的完善自我,超越自我。

国培学习心得体会篇三

历时50多天的国培已近尾声,回想过去的日日夜夜,我们分享着收获的喜悦,接受了思想上的又一次洗礼。今年的冬日特别的冷,寒冷的冬日里,国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为这寒冬增添了一道亮丽的风景。

感谢国培,为我们搭建了一个交流学习的平台。在这里我们感受着新思潮、新理念的激荡,聆听着各位专家的教诲,欣赏着一位位名师的教学风采,共同探讨着各自教学中的得与失。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题,在不知不觉中我们变成了屏幕前真诚的朋友。

感谢国培,为我们提供了一次实实在在做学生学习的机会。在这里我非常感谢辅导老师的耐心辅导,尤其是我们班的王平老师。一次次不厌其烦的讲解、提示、鼓励,真像是一位实际教学中的老师一样,为自己的学生解答疑难、精心指导。一篇篇作业的批阅中都留下了十分中肯的评语和建议,使我受益匪浅。发帖中交流互动、qq群中耐心交谈,为我们随时指点迷津。

感谢国培,为我们提供了一次次学与做的尝试。科学、合理地安排六个专题的学习,可以说都是针对我们教学中普遍存在的“疑难结症”对症下药,聚合了教师日常教学中的重、难点问题一一突破。从教育理念、教育思想的如何转变到教学重、难点的确定,从一节课的导入到板书的凝练,从不同课型的设计到活动课的进行,使我们一边学习一边尽快地投入教育教学改革中,我们真正体验到了学以致用。通过学习,我们的教学活动发生着明显的变化,教学效果在显著提高,我们的课堂教学水平得到了进一步提升,因为我们从学生的眼神中得到了充分的证明。

难说再见,国培!尽管在这次培训中还存在许多有待改进之处,譬如繁重的教学任务影响了学习时间,我们只能挤时间学习,所以有的专题学习可能到位,有的专题也只能匆匆而过;学校的组织配合、硬件设施是否为培训教师提供了有利的学习条件;培训能否做到常态化,贯穿整个教育教学改革始终,最终彻底扭转应试教育局面,真正落实素质教育等等。但是我们毕竟经历了、学习过,这里为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐,尤其是为贫困地区信息闭塞的老师创设了一个见识、学习的窗口。教育的与时俱进,也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远,教师是主力军,课堂是主阵地,没有高素质的教师就没有高质量的中国教育,为了中国教育的发展,作为一线教师,我们发自内心的说一句:国培,我们难说再见!

国培学习心得体会篇四

通过这段时间在网上国培的学习,我在小学英语教学中受益匪浅,聆听了专家的指导和最前沿的教育理念。下面是我在这次学习中的一些心得和体会。

兴趣是的老师。对于小学生来说,有了兴趣,就有了热情,更有了让生命勃发的原动力。因此,在英语课上教师要注重营造一定的氛围,这样比较容易点燃孩子们语言表达的火花。从而培养小学生善于运用英语表情达意的能力。课前进行日常交际用语时,让学生大胆随便说,坚定他们学习的自信心。要让学生有话想说,有话敢讲,集中小学生的精神,把注意力由课间休息转入到课堂学习状态上来,激发了学习热情,同时还能锻炼学生当众说话的胆识和说话时的仪态风度,也引导了学生善于听,善于发表补充意见。更重要的是,培养了学生敢于表达自己的见解,促进学生语言表达的良好心理和言谈风度的形成。

包括:

建立和维持社会关系;表达个人的情绪、情感、思想、观点;再现生活经验;描述真实或想象的世界;完成具体任务或行动;在小学六年级的英语教学中,我尝试着运用了以下几种方法,来培养学生的语言综合运用能力。例如在情景对话的讲授中,我经常采用的方法是让小组成员分角色进行对话练习表演,从而进行个人情感、观点的表达。在进行在课文翻译时,我会让学生联系图画内容,结合自己的生活经验和已有知识,让程度较好的学生先试着猜一下意思。如果意思不是很准确的话,我再进行适度引导。

英语中听、说、读、写四项技能的训练是不可分割的。英语四项语言技能中,听和读是理解的技能,说和写是表达的节能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。对小学生进行英语听说能力的培养,有利于减轻其英语学习的压力,增加其英语学习的兴趣,培养其英语方面的语感,有利于克服英语教学中长期存在的"聋子英语、哑巴英语"现象,提高其英语口语交际能力。新课标中,使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,基础教育阶段英语课程的任务其中关于语言技能的说法是形成一定的综合语言运用能力。”

经过这一段时间的国培学习,我感觉自己在英语教学方面取得了很大的进步。在以后的培训中,我将更加积极地参与学习讨论,积极与各位老师沟通交流,使我的业务能力不断得到提升和发展。

国培学习心得体会篇五

xx年9月20日至今,我很高兴能够参加了xx年“国培计划”“县级教师培训机构培训项目”培训中的一员。这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训,聆听了八位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训学员之间的交流、培训方案的设计,使我的教育理念得到了升华,教育理论得到了提高,对“国培计划”的实施有了深刻的了解。尤其是紧张而有序的远程培训学习。聆听专家们精彩的讲座,解决了平时在教师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界,受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式,给了我许多的启迪。自己曾接受过很多次培训,如今深切地感受到身为培训者的老师和专家,真的很敬业,在培训的过程里全心付出智慧与心血,深深地打动和吸引我们学员,让我们心中万分威激,此次培训学习的收获也较多。

网络上听专家们的精彩讲座,那深入浅出、精彩独到,使我受益匪浅,感触良多。虽然是网络上进行培训方式,可是我通过视频聆听了教授专家授课的风范,给我带来了全新的教学理念,每天听课、研讨、交流,使我在理论上有了很大地提高,对培训者工作有了更新的认识。此次突显专家引领作用;课程内容丰富多彩,参加培训者对课程比较有灵活性选择,自主性选择强。我选择了刘良华教授的《教师专业成长》,张举范教授《国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》、张立昌教授《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》、焦建利教授《技术支持的教师专业发展》、白浩老师《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》、王淑兰教授《教师心理健康与维护》等六个必修课,还选择了二个选修课分别是马晓雄教授《现代师德修养》、刘新科教授《怎样做一名优秀的班主任》。

刘良华、张举范、王淑兰、张立昌四位专家的讲座高屋建筑,深入浅出,使自己多年来在教师培训方面的一些困惑得到了解开,过去一些模糊的认识得到了明确,思想观念也得提高,使我感受到了国家对县级教师培训机构的空前重视,认识到了教师培训工作大有可为重要性。特别是刘良华教授的《教师专业成长》深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业知识,更重要的是对学生潜移默化的熏陶,对其为人处事的影响。好老师的三项修炼——授业、解惑、传道。所谓授业,就是传授专业知识和专业技能;所谓解惑,就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道,就是以自己的人格魅力感染学生,并把自己的思想、理念融入授业、解惑之中,而非单独传道,要用自己人格魅力征服学生。

王淑兰教授《教师心理健康与维护》的讲座,剖析现代教师的内心世界,长期以来,教师工作的显性和隐性负担都使教师压力过大,而教师又是社会的人,不得不承担相应的社会角色付予的责任和应尽的义务,这一切都使教师疲惫不堪,处于亚健康状态,不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严重影响到教师的工作和生活,王教授对其剖析,思想独到、观点鲜明、条理清晰,实例丰富,并对教师提出了如何自我调节、减压。让我听得如痴如醉,她学识丰富,出口句句成语,就是彰显教授的人格魅力,由衷佩服;焦建成和白浩教授的课让我认识网络平台如何促进教师专业成长和懂得使用网络资源促进专业水平和提高,让网络成为我们学习与工作的助手,并在教学充分地运用。

马晓雄、刘新科二位专家对现代教师修养提出自己的看法,明确如何为人师表,怎样才能成为一名优秀班主任,一个好教师应该具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。

同时要勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作,要富有创新精神,才能培养出创新人才。只有投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。师德是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念,道德情操,道德意志和道德品质,教师的思想觉悟和品格素养高了。才能担当为祖国培养现代化人才的责任感,才能忠诚教育事业,爱岗敬业,尽职尽责;坚守高尚情操才会提高,才能自觉遵纪守法,廉洁从教;发扬奉献精神,甘为人梯,教书育人,“身正为范”,教师高尚的师品才具有榜样的力量。当然包括教师关爱学生,循循善诱,诲人不倦,这要教师必须具备深厚的专业知识,广博的相关领域知识,掌握现代教育理论,教育技巧和教育技术,具备过硬的业务能力。积极开展教育和科学研究,在耕耘中拓展视野,在执教中提炼师艺,升华师技。教师具备了学而不厌,严谨治学,刻苦钻研的优良学风;具备一丝不苟,精益求精,文明端正,求实创新的良好的教风和工作作风,言传与身教相结合,那么学生就会在潜移默化中,既学到知识,又学会求知,做事,做人。

在谈到如何当一名优秀班主任时,认为教师得以身作则、无私忘我,用自己的人格魅力征服学生。要不断的完善班级管理,让班级具有活泼开朗,团结合作,追求上进的班集体。教师还要关心爱护学生,献出自己满腔的爱,因为要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,要用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭,还要相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。

通过此次学习,自己过去习惯的旧的培训管理模式,注重思想情感领悟的教学管理思路,本次“国培”让我改变了培训管理理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的编制、当前教师专业、发展、心里健康、现代教育技术应用等做了专题讲授,引发了我对培训组织管理工作的反思,新的理念让我耳目一新,更明晰了今后对培训工作的改革方向,不能就为完成培训任务而培训,更要注重培训的组织管理、质量、方式、内容、服务,体现出培训的人文和谐环境。

此次培训改变了以往拼盘式讲座培训方式,让参与培训学员从理论到实践,边学边用。在专家团队的引领下,组织学员以团队合作的方式进行专题行动研修、讨论、提出问题、平台论坛、交流评议、专家专场解答疑难问题,真正做到有问必答,师生远程平台互动交流,使学员明确了今后承担各类培训的组织管理和服务工作。

总之,在本次国培计划培训中,我深刻体会到了作为一名培训者教师,作为教育工作者终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念,丰富了教育教学技能,明确了今后成长发展的方向。同时也是一次观念上的洗礼,理论上的提高;知识上的积淀,教学技艺的增长,这是我的丰厚收获,虽然时间一个月左右,但是培训已促进我教学上不断成长,尽管别人说,培训只是一个手段,一个开端。我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后作为培训机构培训者教师,我将会学以致用,结合我市区的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!此次培训让我有收获和思考,这些收获不仅来自专家的讲座,也有来自同五班全体学员之间的信息交流和平台互动。就像贺卫东教授所说,培训学员之间的交流、相互影响、各地的风土人情都是很好的学习资源。应该感谢这次国培,感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛勤付出,让国培指引我们的专业成长。

国培学习心得体会篇六

我有幸参加了国培计划农村教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会,这次培训给我留 下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不 同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

对于踏入特殊教育领域不到四年时间的我来说,很多时候让我感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,老师们都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。

虽 然只有短短的十四天,但这十四天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。郑州师范学院每天为我们安排了风格不同的教授,每天都能听到不同类型的讲座。期间 总共听了21场专题讲座,1次特校参观——实践基地听课、评课、交流,3次互动交流,2次拓展训练,2次中原文化体验。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。第一堂课上,“很高兴认识您,您在我心中很重要。”这句话,让我们很快就融为一个集体。国培学习有感。

无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。博导幽默风趣的语言,平 易近人的教学风范,令人高山仰止。他们对智障儿童的心理分析与教育、感觉统合训练的理论与技术以及他们的特教理念,都给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比 鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。

每个人息息相关。肖非教授的《特殊教育的特点》,让我对特殊教育的特点、特殊化、特殊教育的强化、目标导向、教学方法、相关服务、评估有了一个全新的认识;于素红教授的《个别化教育计划的要点与案例分析》,从近些年来结构的变化、iep的意义、个别化制定要素:(评估工具、评估途径)以及长期目标与短期目标的制定等方面的讲解,让我更进一步理解个别化教育的意义。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。学习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。

培训学习虽然结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行! 路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。国培学习有感。

人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育,给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

1、老老实实做人,塌塌实实做事。事无巨细,一个连小事都做不好的人,又何谈做大事?在平时的工作中,一定要认真踏实做好每一件事。

2、爱岗敬业,以校为家,以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作,成为这个大家庭的一份子,对我而言,是件幸运而又幸福的事情,要好好珍惜这来之不易的机会,用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。

3、面对孩子,要做到爱心、耐心、细心,赏识鼓励每一个孩子;面对家长,要热情、友善,多站在家长的角度思考问题。

4、谦虚谨慎,多向名家专家专职教师学习,在工作中做一个有心人,注意观察、学会反思,加强读写及语言表达能力。

5、加强教学研究,努力提高教科研理论水平,为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。

6、依法从教,廉洁奉献,努力维护教师良好形象。

勤奋来证明自己的价值,老师应在教学工作中充斥豪情和活力,对学生充溢着爱,用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题,并应常常反思,坚持摸索的习性,使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步,继续维持学习的习气,使自己的教育教学能力不断提升。

国培学习心得体会篇七

在国培学习中,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升学习理念、丰富了专业理论。

参加了这次远程研修学习。我认为远程研修的平台给我们在教学第一线的老师,提供了很大的帮助和一起学习的机会,我们相互学习、分享作业,共同研讨,共同进步,促进课堂的驾驭能力。在此期间,我觉得学到的东西很多,如:专家们的教学理论,教师们课堂优秀的教学经验等,让我感到受益匪浅。同时,我感受自己在教学方面存在着许多不足之处,自己离作为一名优秀教师的条件还有很大的距离。作为一名教师,要不断地学习专业知识,提高自身的素质、素养,与时俱进,不断进取。要改变教学观念,改进教学方法,从而提高课堂教学的驾驭能力。我非常感谢远程研修的平台,特别感谢引领我们学习专家团队。

虽然我工作很忙,但每天我都抽时间观看视频,观看专家对有关教学专题的讲座,并观看专家做课,评课等,如:我们观看如何设计教学目标,如何导入新如何上好一节课,指导老师根据相关的内容给我们布置作业。教学过程和教学评价等,并。因此,我有机会在网上读到教师们们所写的文章,,我懂得在今后的教学中,要经常反思课堂,反思自己,反思学生,反思教法、学法。

通过一起学习,让我认识到了教学始终围绕着一个共同的理念,就是始终以学生为本,以激发学生的学习兴趣或动机为出发点,以培养学习独立思考问题的能力和创造性思维为根本。教师要重视学生的学习动机,这是传授知识的前提。教师是学生的指导者和引路人,学生是教室的主角和中心。

通过研讨,同行们都纷纷畅所易言,如如:对一堂课的导入、如何整体设计教学目标、如何循序渐进地培养学生的听说能力和阅读能力、如和上好阅读课、如何培养学生的写作、如何提高学困生,教师如何处理课堂上偶发事件等。对以上的问题,同行们各有各的教法,各有各的做法。我每天阅读了数十上百条评论,分享同行们的作业,让我感悟最深的是“教学有方,但无定法,贵在得法。”这就要求我们要更新教学观念,改进教学方法,不段学习,不断进步。

通过培训,提高了我现代教育的技能。原来,我对于计算机反面的操作只是停留在一些基本的层面上,咧如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页,如今,我已经能熟练的利用计算机,进行各种方式的操作编辑出自己的文件。国陪学习网页,填补了我计算机操作的知识的空白。

国培学习心得体会篇八

第一段:介绍国培计划的背景和目的(200字)。

自从改革开放以来,中国的经济发展取得了巨大的成就,但与此同时,由于教育和人才发展的不平衡,中国的发展依然面临一些困难。为了解决这些问题,国家启动了国培计划,旨在提升全民素质素养,培养更多的高素质人才,助力经济社会的可持续发展。国培计划提供了各种培训和学习机会,我参与其中并取得了很多收获。

第二段:学习国培的过程和收获(300字)。

在国培计划中,我选择了参与一项关于领导力发展的培训课程。通过课程,我学习了如何有效地领导团队、管理资源和制定战略计划。同时,我还学到了如何与人沟通、解决冲突以及提升自己的管理能力。这些知识和技能对我个人的职业发展和成长起到了非常积极的影响。

在学习国培的过程中,我结识了许多优秀的同行和导师。通过和他们的交流和合作,我学到了很多新的想法和方法。他们的经验和教诲让我受益匪浅,让我更加有信心和动力去实现自己的梦想。

第三段:如何将国培所学用于实践(300字)。

学习国培的目的并不仅仅是为了学习知识和技能,更重要的是将所学应用于实践。通过实践,我可以反思自己的学习成果,并不断改进和完善。在工作中,我积极地将国培课程中学到的领导力技能应用于团队管理和沟通协调中,取得了很好的效果。

同时,我还积极参与社会公益活动,将国培计划中培养的公民意识和社会责任感付诸实践。通过参与公益活动,我能够为社会做出一些贡献,并将国培计划所倡导的价值观传递给更多的人。

第四段:国培计划的局限和建议(300字)。

虽然国培计划为我们提供了大量学习和发展的机会,但仍然存在一些局限性。首先,由于计划的规模庞大,有时候个人的需求和特点无法被充分满足。其次,由于学习的时间和精力有限,我们不能在学习过程中获得更深入的专业知识和技能。

为了克服这些局限性,我建议国培计划能够更加关注个体的需求,并提供更多个性化的学习和发展机会。此外,国培计划可以与各行业的企业和组织合作,提供更广泛、更具深度的专业培训课程,以满足不同人群的需求。

第五段:总结国培计划的意义和价值(200字)。

学习国培计划让我意识到,学习和发展是一个不断迭代和自我提升的过程。通过参与国培计划,我不仅学到了新的知识和技能,更重要的是培养了对自己和社会的责任感和使命感。国培计划为我们提供了更广阔的发展空间和机会,帮助我们实现个人梦想的同时,也为国家的发展做出了积极的贡献。

国培学习心得体会篇九

20xx年国培即将接近尾声,这近一年来忙忙碌碌,快乐又紧张的学习就要结束,我很庆幸参加这次培训,这一路走来,让我结识了许多老师、朋友,更让我庆幸的是这次的学习让我受益匪浅,真可谓是一次大更新,不出家门就学到那么多东西,工作、家庭、学习三不误,还不劳民也不伤财,这样形式的学习真好,在这里感谢精心策划国培培训的各位老师及工作者们。是你们的辛勤劳动给我们提供这样一个学习的机会及相互交流的平台。也将自己一年来的学习做一总结与大家分享。在校本研修期间,本人是以积极进取的心态去完成这次任务的,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把知识转化为力量的平台,任何的收获都离不开辛勤的付出,我很珍惜这次校本研修的机会,即使会遇到困难,也在所不辞,即使很辛苦,也不埋怨,不退缩。为确保研修任务的顺利进行,我一开始就制定了研修计划,在研修的过程中严格按照计划来实施,每天按时学习,认认真真地完成学习任务,我很明白,这是一次好机会,足不出户及能学习又能完成任务,所以对这次学习倍加珍惜。

校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅,要做到带动一方的教育,一个人的力量是微不足道的,只有集思广益,群策群力才能达到一定的目的。在这个学习的团队中大家是同心协力的,互相学习、互相帮助,在一起交流,并能在这个集体中找到灵感,收集智慧。

作为一项校本研修的'基本要求,听课评课是我的研修中最平常,最频繁的一项工作。我是我们这个团队语文组的负责,听评课记录,我都按时完成。并且在帮助新教师成长方面也尽心尽力。

公开课是提高专业水平的最有效的途径,因为只有你真正经历课堂教学的磨练,才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的,从而更能深刻地让自己习得经验教训,成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药,“当局者迷旁观者清”,当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时,你会感觉有很多的失落,但也会有更大的欣慰,因为你会从中得到改进的方法。20多年来的磨练没有白费,如今真是体会良多。

在线研修是最方便最快捷的研修学习方式,在一个平台上,我们可以跨越时空交流经验,获取知识,交流环境轻松自在,我很喜欢这样的研修方式。在校本研修阶段,我每次都积极地参加交流研讨,在线研讨的平台上,不仅能表达自己的心声,更大的好处是吸取了其他老师很多有用的经验。大家互相排忧解难,出谋划策,也解决了工作中的不少棘手的问题。

这次学习也让我体会到了教师也要不断地多读书的重要性,书是人类的精神食粮,更是教师专业成长的能量,我深深体会到读书能给我增添乐趣,能扩大我的视野,能充实我的生活,能指引我的从教之路,因此,我在研修期间也用心品读着一些教学专著。

经过这近半年的国培研修学习,我深深感到自己在教学上有着很大的不足,也感受到教育教学的复杂性、艰巨性。我会在今后的工作学习中不断地学习,同时,我也会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。我也更渴望这样的学习能给我们注入如新的力量。

国培学习心得体会篇十

通过这次“国培计划”的培训,使我学习了很多知识,而且有了深的认识,这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解,多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐!这次培训内容丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我开阔了眼界。以下几点是我的心得体会:

敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的举动,同样也能培养出优秀的学生。

无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景,在专家的引领下,我的思想受到极大的震撼,我们平时思考的太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,更勿论着眼于教育的发展远景,作为新时期的教师,这方面实太欠缺了。

本次培训,每位培训教师都有丰富的音乐教学经验,教学的外部条件也非常相似。因此,学习期间,我们不仅聆听专家的讲座,并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计,通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我对它们的理解更加透彻,为今后教学打下了坚实的基础。

我觉得这次培训是最有效的,留给我的记忆与思考是永恒的,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长,让我的业务水平不断地提高,虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

国培学习心得体会篇十一

通过参加国培培训,学到了很多原来不知道的知识,每天都坚持上网学习、写作业、发表评论,也可在网上直接聆听专家讲座,讨论交流使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:

一、教育理念的转变。

综观目前我的教学,最注重的似乎就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。而通过国培培训,使我对新的教育理念有进一步的理解,即强调以学生为本,面对全体学生,关注每一个学生的发展,教学评价要促进全体学生的全面发展。这个新理念,符合客观实际,符合社会发展的需要,与时俱进。学生的认知水平不同,个性发展快慢也不同,各种潜能未挖掘,如果只关注他们的学习成绩,阻碍学生个性发展,这与国家的发展,与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此,我们全体教师要转变教育理念,关注素质教育,为促进全体学生的全面发展努力。

二、教学方式的转变。

在平时的课堂教学中忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视英语,并以自己多年习惯了的教学方式将英语“成人化”地呈现在孩子们面前。通过国培培训,认识到:一节好的英语课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是:关注英语:,注重英语思维方法的渗透,给学生营造良好的英语学习氛围,使学生真正体验到英语,乐学、爱学英语。采用以学生为主体的探究式教学方式,改变过去“一言堂”、”满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习,促进学生学习方式的转变,倡导学生自主学习,合作学习,探究式学习。学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探究学习活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识。在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学习中获得成功的体验,符合时代发展的要求,有利于培养学生终身学习的意识,促进学生的终身发展。

三、排疑解难。

教师在根据新课标、采用新教材实施教学中,遇到许多困惑,如如何提高学生的听、说、读、写的能力等,很急切希望专家、同行的指导和帮助,而国培培训就提供了一个很好的学___台。我通过观看视频,学习到很多知识,认为这一问一答的培训方式,切合教学实际。有一线教师的疑问,有专家学者的解答,还有教学案例展示,供全体教师探讨和学习,这种培训方式对教师深刻理解新课标,理解新教材,指导教师解决教学中的疑难,提高教师的教学业务水平有很大的帮助。

通过培训,我重新审视了自己,只有通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值。培训后,让我的业务水平不断地提高,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。

国培学习心得体会篇十二

10月18日我有幸参加了由教育部审定通过的北京大学远程网络培训平台组织的培训学习,形式新颖,效果明显。

初开始我认为这无非又是一些流于形式走过场的东西,应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单,领导及班主任老师和指导老师以及其他老师们都非常重视,每天都坚持上网学习、写作业、发表评论,也可在网上直接聆听专家讲座,讨论交流,互动效果好,克服了以往只是专家讲,培训老师听的这种单一的形式。于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度,把本次培训作为一件重要的大事来对待。

随着学习的推进,自己对此事的认识也由被动的迫于环境,不得不学,转变为主观上主动的去学习,认为应该学,且必须好好学。所以我每天都挤时间坚持在线学习、写作业。通过一个多月的培训学习,我感到在网络教研、班级管理、教育教学能力等方面都有不同程度的提高,下面简单总结我在本次培训中的几点收获,与同仁共勉:

1、通过培训学习,我的确转变了学习观念,深感学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提升。

2、认识上和学习的自觉性上发生了改变,本次网络培训中的视频和全国各地的老师交流互动,很大程度上体现了网络培训的魅力所在,这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。

3、培训内容丰富多彩,生动有趣的案例满目皆是,易于接受,为教师的专业化成长搭建了交流互动、提高发展的平台。

4、专家的讲座内容更是深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。通过专家的引领,我深深感到自己的专业知识还十分肤浅贫乏,需要更进一步深入地探究学习。进一步充实自己的理论知识和业务水平。

这次国培学习使我明白了许多:有效的学习,应该是会学、会用的学习,应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。此次学习,形式多样,让我最感成功的是在网上与专家与同仁互动式的交流、评论,在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发,得到快乐,还提高了自身的文化素质。

老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

一个多月的学习虽忙碌而紧张,但在这稍纵即逝的时间里,更有着充实,有着快乐,有着收获!班主任老师、辅导老师、专家教授等他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我,感染着我。所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我用心采撷着他们。

“有思想,有文化,有情感,有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满智慧与情趣。他们的成就给我们启迪与激励,给我们鞭策与进步。这段学习中聆听、分享大师们丰富的教育教学实践,享受着高层次的理念讲座,一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中,我们的思想得到了升华,理念得到了提升,能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级教师、专家无缘,但我们在他们的引领下,在追寻小学教学的征程中更有活力,更有收获。我深感,这样的培训,时间短效率高,忙碌中有实效。我坚信,坚持这样的培训学习,坚持不断地探究学习,农村小学教师的素质和专业化知识水平就会不断提升,农村小学的教育教学质量将会有翻天覆地的变化。

国培学习心得体会篇十三

第一段:介绍国培项目和学习目标(150字)。

国家培训计划(国培)是为了提高企事业单位管理人员的综合素质而设立的一项培训计划。它通过提供学习资料、组织培训班等方式,帮助管理者提升自身的管理能力和专业水平。参与国培项目的学员有机会接受全方位的管理知识和技能的培训,以便更好地应对日益复杂和竞争激烈的市场环境。

第二段:学习国培的收获和启示(250字)。

通过参与国培项目,我获益匪浅。首先,国培提供了丰富的学习资源和学习机会。我通过阅读书籍、参加培训班和研讨会,学到了很多实用的管理技巧和方法。其次,国培强调实践操作和案例分析。这使得我们能够更好地理解和应用所学知识。最后,国培还注重培养创新思维和团队精神。在课程中,我们鼓励提出新观点和解决问题的方法,同时也通过团队合作活动,锻炼了我们的团队协作能力。

第三段:国培项目的难点和挑战(250字)。

虽然国培项目给我带来了很多收获,但也面临着一些难点和挑战。首先,学习时间紧张。由于国培项目是在工作间隙进行的,每天的学习时间很有限。因此,我们需要合理安排时间,确保既完成工作,又能够充分投入到学习中。其次,部分学习内容较为复杂和深奥。有些概念和理论需要较长时间才能理解和掌握。这就要求我们要有耐心和毅力,并勤于复习和总结。最后,学习群体的不同背景和经验也会产生一定的差异。在课堂讨论和团队合作中,我们需要学会倾听和尊重他人的意见,协调各方利益,以取得良好的学习效果。

第四段:如何应对国培项目的挑战(300字)。

针对国培项目的挑战,我总结了一些有效的应对方法。首先,时间管理是至关重要的。我积极制定学习计划,将每天的学习时间合理安排,确保高效利用。其次,在学习过程中,我注重理论与实践的结合。通过将所学知识应用到实际工作中,并进行反思和总结,提高了学习的实效性和可应用性。再次,我主动参与了学习小组和讨论活动,与其他学员进行交流和合作。这不仅拓宽了我的视野,还加深了对学习内容的理解和掌握。最后,我坚持定期复习和回顾已学知识,使其更深入地印在脑海中。

第五段:结语(150字)。

参与国培项目是我职业生涯中的一段宝贵经历。通过这个项目,我不仅获得了知识和技能的提升,还培养了良好的学习习惯和团队合作能力。国培项目为我们提供了一个学习和交流的平台,使我们能够与其他优秀的管理者共同成长。在未来的工作中,我将继续运用所学知识,不断提高自己的业务能力,为企业的发展做出更大的贡献。

国培学习心得体会篇十四

从我接到参加这次“国培计划”——农村中小学骨干教师的培训的通知,成为小学英语班的一名学员,到现在,已经有半年了。在这些日子里,国培伴随我度过快乐充实的每一天。回顾自己的学习历程,每天的感觉是幸福而又充实的,因为面对的是不同风格的名师,听的是不同类型的讲座,写的是自己真实的感受和想法。它就像我生活中的一个密不可分的老朋友,时常地伴随在我的左右,每一次的交流都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。总而言之,要感谢国培,它切切实实地让我在国培中提升,在反思中成长。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、学习专家的先进理论。

在培训过程中,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己虽然有一些教学经验和教学理论,但是如今是一个飞速发展的时代,知识不断更新,时代不断进步。参加工作20年了,我对于英语教学的理论、英语教学策略和一些新课标的要求,还需继续努力学习。因此,今后在工作中还要不断探索,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

二、英语教学技能有所提高。

作为英语一口标准的英语是非常重要的,所以这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,以前对于出考试题目,考察学生只是注重考察学生的语言知识点,而不能全面考查学生的人文素养、学习能力等方面,尤其是《小学英语教学活动设计》课,使我对自己平时的教学活动的设计有了更深刻的认识,一切从学生的角度出发,要遵循一定教学原则,不能只图热闹。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中。

现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心,使他们获得成功的体验,这是一种能引起学生学习兴趣的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平时的学习提供竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得成功的动机,从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

总之,通过这段时间的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”,写好教学后记,重视学生反馈意见,做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为小学英语教育做一点微薄的贡献。

国培学习心得体会篇十五

国培给我们提供了一个学习的场所,给我留下了深刻的印象。从不同的老师身上学到不同的收获,从而感觉到做教师的生活是幸福而又充实的,从专家不同类型的讲座中都能够触及自己的灵魂,让自己的教学生活有不同的提升。

我异常珍惜这次学习机会。在工作之余,在工作时间间隙我都会挤出时间来学习,因为教师为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距。对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机。从每次的学习中,我的教学理念又得到了一次发展,让我对教育教学又充满了信心和希望。

回首我的教学观,“分分老师的命根”最注重的就是学生的学习成绩,就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我们老师更累的局面。

反思我的课堂,忽视了学生的心理特点,而是一味的让学生在学习的海洋中苦作舟。

作为老师要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让每一节课都成为孩子们学习知识的快乐殿堂。

我认识到:一节好的课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

总之,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。

我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束,但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨,滋润着我的心田,让我沐浴着雨露茁壮成长,准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。

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