总结是对过去的梳理，对未来的规划。写总结要注重语言的准确性和规范性，避免出现错别字和语法错误。以下是一些相关的总结范文，供您参考。
高中地理教师个人简历篇一
居住地：__。
电话：__________手机)。
e-mail：[email protected]。
最近工作[1年1个月]。
公司：__有限公司。
行业：教育/培训/院校。
学历。
学历：本科。
专业：中文学。
学校：__外国语大学。
自我评价。
本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐并能沟通提高员工的素质，能为公司利益付出个人利益，为公司创更高业绩，望贵司能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。
求职意向。
到岗时间：一个月之内。
工作性质：全职。
希望行业：教育/培训/院校。
目标地点：__。
期_薪：面议/月。
工作经验。
20__/9—20__/10：__有限公司[1年1个月]。
所属行业：教育/培训/院校。
1.钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划。
2.认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件。
3.同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。
20__/4—20__/7：__有限公司[1年3个月]。
所属行业：教育/培训/院校。
1.在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导。
2.组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评。
3.关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件。
教育经历。
20__/9—20__/6__外国语大学中文学本科。
证书。
20__/12大学英语四级。
语言能力。
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)。
高中地理教师个人简历篇二
民族：汉族。
出生年月：198_年9月10日。
婚姻情况：未婚。
身高：160cm。
体重：44kg。
户籍：安徽安庆。
现所在地：广东广州。
求职意向。
职位性质：全职。
欲从事岗位：语文教师。
工作地区：广东广州。
待遇要求：3000元/月。
到职时间：三天内。
教育经历。
时间：20__.9——20__.6。
学校：安徽师范学院。
专业：教育学。
学历：本科。
工作经历。
时间范围：20__年9月-20__年1月。
单位名称：南京市景明佳园小学。
担任职位：小学语文教师。
工作描述：刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣，使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师，我将为此付出毕生!
自我介绍。
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
高中地理教师个人简历篇三
近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。以下是小编整理的高中地理教师教学工作计划，欢迎参考阅读！
一、教学理念。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动。
4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。
二、本学期教学任务。
三、教材分析。
1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性。
2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础。
3、采取案例学习的思路安排课程内容。
四、学生情况分析。
这学期所教高一地理4个班，学生经过一学期的地理学习，初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力，这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。
a班学生有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的风度。经过一个学期教学活动，学生已经整体接受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，学生逐渐养成了有效学习方式，地理学习的信心和兴趣不断增强，需要的是知识加深和拓展，平时高考题型的渗透。
b班学生地理基本素质不高，水平相差也比较大，在学习地理的过程中。
存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的识记和解决问题的能力与技巧。
高中地理教师个人简历篇四
作为一个教师，你是怎么写简历的?不管你需要什么样的人才，应聘的`时候都需要简历，由于网上有各种各样的简历模版，大部分求职者在写作求职简历时，都会上网下载简历模版，但是网上的简历都是千篇一律，怎么的才好?那就要有针对性，比如你要写关于中学地理教师的简历那就下载那一些才对呢?要写好关于教师的简历，请看下面的中学地理教师个人简历模板吧，好的简历就是供大家下载的，请看：
中学地理教师个人简历模板下载
高中地理教师个人简历篇五
广州。
汉族。
江西。
160cm45kg。
已婚。
27岁。
普通求职。
5
初级。
均可。
随时。
20xx--3500。
广州佛山深圳。
江西师范大学。
学士。
起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号。
20xx-0920xx-07江西师范大学计算机学院计算机网络工程（应用类）专科。
英语优秀。
英语国家四级，普通话国家二级甲等。
优秀粤语水平：一般。
本人是江西师范大学20xx级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间，多次获三好学生荣誉称号，一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学，对工作充满热情，能积极主动地承担公开课，曾在多次教学比赛中获奖；较擅长学生的心理、学习辅导，亲和力比较强，能与学生关系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐劳，所带班级成绩均属上乘；此外，对广东教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛第一名，并熟练多媒体教学操作、课件制作，已积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。
高中地理教师个人简历篇六
民族：汉族。
出生年月：19__年__月。
婚姻状况：未婚。
身高：__cm。
体重：__kg。
户籍：__。
现所在地：__区。
毕业学校：__师范学院。
学历：本科。
专业名称：师范小学教育。
毕业年份：20__年。
工作经验：三个月(实习)。
求职意向。
职位性质：全职。
职位类别：教师。
工作地区：
待遇要求：20__-3000元/月可面议;不需要提供住房。
到职时间：可随时到岗。
技能专长。
语言能力：英语四级;普通话标准。
电脑水平：通过全国计算机等级考试一级，熟练掌握各类办公软件。
教育背景。
时间：20__年9月-20__年7月。
所在学校：__师范学院。
学历：本科。
工作经历。
所在公司：______。
时间范围：20__年9月-20__年11月。
公司性质：事业单位。
所属行业：教育、培训、科研院所。
担任职位：教师。
工作描述：
自我评价。
我的优点——进取，不忘脚踏实地!我的资本——年轻，具有很强的可塑性!城然，即将毕业，缺乏工作经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及敬业精神。
高中地理教师个人简历篇七
本学期是至关重要的一个学期，关系到xx年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保xx届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。
一、指导思想：
以全国文综考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、时间安排：
1，一轮结束：2月底。2，二轮时间：3月初——4月20日左右。3，三轮时间：4月下旬——5月底。4，自由复习：6月1日——文综考试前。
三、具体模式：
1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。
2，三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
4，考前总动员，集中进行文综解题方法指导。
高中地理教师个人简历篇八
时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
1、教学成绩。
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二(6)班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。
2、教改专题完成情况。
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。
3、课堂教学状况。
本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
4、学生素质发展情况。
本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
5、作业完成情况。
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。
6、教材使用分析。
本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。
1、教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的.分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、重视地理知识的应用。
教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果。
3、重视地理概念和规律的教学方法。
4、重视地理知识的应用。
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。
高中地理教师个人简历篇九
我们二高中语文组现有教师10人，男教师3人，女教师7人，全部具有本科学历，这是一个朝气蓬勃、进取向上的教研组。几年来，在学校领导的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们以建设有中国特色社会主义理论为指导，全面实施素质教育，我们以《纲要》为指导思想，努力让语文教学充满动感，充满活力，所以取得了可喜的成绩，下头将语文教研组的语文教学工作评价汇报如下：
敬业是做教师的根本素质，青年教育家魏书生说：“一位教师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。”“育人是语文教师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理。要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高。在语文教学上，既控制宏观框架，又进行微观运作。我们组教师认真学大纲，学《高考语文说明》，按框架要求进行教学，不做无用功。高中语文的宏观框架，具体分解来讲，包括知、情、能。按魏书生的思路，既要控制宏观框架，又要进行微观运行，这是素质教育的目标，我们目标明确后在教学过程中经过微观去实现。由于我组教师的素质好，业务本事强，方法得当，所以我校学生的语文成绩大面积提高。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们异常注重抓好常规课教学。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上，每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同时，还要备人，因为备人是至关重要的，这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平，了解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断增强备课力度。
2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则，尤其重视训练为主线这一环节，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。
为了提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，教师授课时以单元作为教学单位，在教学中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。
树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的进取性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高本事。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，经过批改作业能够了解学生对知识的掌握情景。我们语文组的一年级、二年级的教师坚持每周批改一次作业。批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，所以讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作本事。
辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题能够经过辅导解决，另外也能够经过辅导融洽师生关系，“亲其师才能信其道”，营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会，我们组的教师辅导认真负责，除了正常的辅导外，还经常在午时自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导，或在办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导，语文成绩的及格率很高。
备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节，单元验收也不容忽视，因为经过单元验收能够了解学生对知识的掌握情景，发现问题，便极时解决。我们组坚持搞单元验收，同年组教师一齐出题，考试、批卷。由于注重单元验收，让学生在平时下功夫，所以在联校考试中我们语文组的成绩总是名列前茅。
展。
教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，所以我们十分重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：
1、学习外地的经验，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一齐评课，学习先进经验，以便改善自我的教学。
2、坚持教学评估制度。
每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。每次搞完必组织评估。我们认为这是评价的机会，当然也是对上课教师劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙”研究课，即说课——上课——评课。教师个人备，组内教师协助备，上课教师说课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次都能解决一些实际问题，由于经常做公开课、评课，组内教师的授课水平大有提高。
3、在教学实践中不断评价经验，进取撰写论文，做好20xx年工作计划并进取开展。
高中地理教师个人简历篇十
为了更有效地提升高中地理教师的学科教学水平，搞好高三地理的复习，提高地理课的教学质量，特制定如下教学计划：
1、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2、认真学习和研究高中地理《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
1、从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。
2、在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和地理学科实际。
第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。
3、研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。
4、提高课堂效率，做好知识落实。对于地理课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。
5、精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。
此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。
高中地理教师个人简历篇十一
性别：男。
婚姻状况：已婚。
民族：汉。
户籍：湖北。
年龄：32。
现所在地：武汉。
身高：170cm。
联系电话：
电子邮箱：
求职意向。
希望岗位：高中教师。
工作年限：
职称：无职称。
期望月薪：面议。
求职类型：全职。
到岗时间：随时。
工作经历。
20__/10——20__/12师范生教育实习实践在湖北省重点黄冈市英山县一中实习，担任高二语文教学工作，并担任高二文科班班主任工作，实习成绩优秀，教学成绩优秀!
20__/06——至今中学语文家教一年，暑期三下乡活动一月，创维集团产品促销员实践参加的暑期三下乡活动曾获得奖励，被评为“全国百支优秀团队”。
20__/06——20__/06任中文系学生会副主席，院推普协会会长职务。
20__/09——20__/07：湖北师范学院中国语言文学本科。
20__/10——20__/11：湖北师院党校中共党史，方针政策以及三个代表思想党校结业证于20__年5月成为中共预备党员。
教育背景。
毕业院校：__大学。
学历：本科。
毕业日期：20__-07
专业：中国语言文学。
技能专长。
外语水平：大学英语四级以上。
计算机水平：非计算机专业应用一级。
自我评价。
文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。专业课成绩优秀。
高中地理教师个人简历篇十二
民族：汉族。
最高学历：本科。
现居住地：河北省-石家庄市。
工作年限：应届毕业生。
到岗时间：随时。
求职意向。
应聘类型：全职。
期望工作地区：石家庄市,唐山市,秦皇岛市,石家庄其它地区。
教育背景。
2005-9至2009-6学校名称：唐山师范学院。
专业名称：生物科学。
取得学历：本科。
技能证书。
已获大学英语四级和六级证书。
全国普通话等级考试二级甲等。
通过全国计算机一级。
校内活动职务描述。
大一暑假到承德雾灵山进行植物学实习，在青协担任督导部部长，
在校实践。
所在部门：教育。
所任职务：初中生物教师。
语言技能。
外语语种：英语。
外语水平：六级。
社会活动。
在大学期间加入青年志愿者协会并担任督导部部长，组织同学们定期到校外进行公益活动像在唐山市老年综合福利中心做义工，还组织唐山市中心血站在学校的鲜血活动。
自我评价。
在唐山八中实习二个月，具有较强的语言表达以及管理能力爱好广泛，性格温和;。
做事认真负责，责任心强，为人真诚，富有爱心;。
注意团队协作精神的培养。
我期待到贵校来工作，尽管我的知识有待完善，能力有待提高，但我有一个上进的心，我热爱教育事业，我会向学校的前辈学习，弥补不足，尽可能提高自己，争取尽早做一名合格的教师，园艺方面，我仍会不断学习。相信通过我的努力，能为学校做出贡献。
高中地理教师个人简历篇十三
xxx（姓名）。
一年以上工作经验|男|26岁（xxx年x月xx日）。
居住地：北京。
电话：xxxx。
e-mail：xxx。
最近工作[9个月]。
公司：xx有限公司。
行业：教育/培训/院校。
职位：中学音乐教师。
最高学历。
学历：本科。
专业：音乐学。
学校：中央音乐学院。
自我评价。
本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累，有很强的责任心和团队意识；自信、乐观，具有一定的创新意识。
求职意向。
到岗时间：一个月之内。
工作性质：全职。
希望行业：教育/培训/院校。
目标地点：北京。
期望月薪：面议/月。
目标职能：中学音乐教师。
工作经验。
20xx/9—20xx/6：xx有限公司[9个月]。
所属行业：教育/培训/院校。
教育部中学音乐教师。
1.安排教学进度，按照大纲要求备课并作好备课笔记，按时提交教务处检查；
2.课堂讲课，教授所在学科知识；
3.采取多媒体教学、电化教学等现代化教学手段，提高授课质量；
20xx/5—20xx/6：xx有限公司[1年1个月]。
所属行业：教育/培训/院校。
教育部中学音乐教师。
1.积极参与课程建设和课程改革；
2.参加教学研究，不断总结和改进教学方法；
3.跟踪本学科理论和技术发展，并运用到教学过程中等。
教育经历。
20xx/9—20xx/6中央音乐学院音乐学本科。
证书。
20xx/12大学英语四级。
语言能力。
英语（良好）听说（良好），读写（良好）。
基本情况。
姓名：
婚姻状况：未婚。
现居住地：福建。
联系方式：
求职意向。
期望工作性质：全职。
期望工作地点：福建。
期望从事行业：媒体/出版/文化传播,教育/培训/科研/院校。
期望从事职业：教学/教务管理人员,教师,助教,家教,讲师。
到岗时间：1周以内。
期望月薪：面谈。
教育经历。
毕业学校：福建师范大学。
时间：20xx至20xx。
专业：音乐，舞蹈，作曲。
学历：本科。
专业描述：本人就读的是音乐学专业，二胡艺术及其教育方向，该专业注重二胡演奏、二胡教学，同时接触民族器乐概论、世界民族音乐、音乐分析等专业理论知识。
工作经验。
公司名称：xx职业学院。
起止年月：20xx.9--20xx.7。
性质：事业单位所属行业：教育事业。
担任职务：音乐基础课教师、合唱团排练。
工作描述：负责学院合唱排练，并获合唱比赛金奖第二名。
自我评价。
在校期间，我认真学习，成绩优异，更深层次地掌握了二胡演奏、二胡教学法、民乐合奏、世界民族音乐研究、音乐表演美学、音乐分析、和声等方面专业知识，为以后的教学打下了坚实的理论基础。
在学习之余，我参加了大量教学一线的社会实践活动，以灵活的方式和通俗流畅的语言，调动学生们的学习积极性，成功地完成了教学任务，深受老师和学生们的好评。在那里，我出色地完成了由学生向老师角色转换的第一步。与此同时，我积极参加省、市、学校组织的大中型文艺演出，积累了一定的舞台经验。
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